Burimet elektronike arsimore në dow. EOR dhe tiparet e përdorimit të tyre në aktivitetet e drejtpërdrejta edukative të parashkollorëve më të vjetër
Burimet elektronike arsimore
Ministria e Arsimit dhe Shkencës:
1. Federata Ruse http://www.mon.gov.ru
2. Shërbimi Federal për mbikëqyrjen në fushën e arsimit dhe shkencës (Rosobrnadzor) http://www.obrnadzor.gov.ru
3. Agjencia Federale për Arsimin (Rosobrazovanie) http://www.ed.gov.ru
4. Agjencia Federale për Shkencën dhe Inovacionin (Rosnauka) http://www.fasi.gov.ru
5. Portali Federal " Arsimi rus» http://www.edu.ru
Portale arsimore:
1. Portali për fëmijë "Dielli" http://www.solnet.ee/
2. Portali për fëmijë "Teremok" http://teremoc.ru/
3. Portali për fëmijë "Pochemuchka" http://pochemu4ka.ru/
4. Portali për fëmijë "Internetenok" http://internetenok.narod.ru/
5. Portali për fëmijë "Klepa" http://www.klepa.ru/
Revista "Menaxhimi i një institucioni arsimor parashkollor"
Revista "Menaxhimi i një institucioni arsimor parashkollor" u drejtohet drejtuesve të arsimit parashkollor, drejtuesve dhe metodologëve të institucioneve arsimore parashkollore. Revista boton materiale për çështje të pedagogjisë parashkollore, organizimin e punës së një institucioni arsimor parashkollor dhe menaxhimin e ekipit kopshti i fëmijëve, rregulloret rregulluese aktivitetet e institucioneve arsimore parashkollore, artikuj mbi arritjet më të fundit të shkencës dhe praktikës pedagogjike.
Pedagogjia parashkollore: Revistë shkencore dhe praktike në Shën Petersburg.
Revista është e fokusuar në nevojat për informacion profesional të punonjësve të arsimit parashkollor. Natyra popullore e prezantimit të materialit na lejon t'u rekomandojmë prindërve revistën. Punonjësit e institucioneve kryesore pedagogjike të Shën Petersburgut, si dhe Komiteti i Arsimit të qytetit, marrin pjesë në punën e bordit redaktues. Faqja e internetit ofron informacion të përgjithshëm në lidhje me publikimin, informacionin e abonimit, njoftimin e numrit të ardhshëm dhe informacionin e kontaktit për redaksinë.
Revista "Doracak për mësuesin e vjetër"
http://vospitatel.resobr.ru/
Drejtoria e një mësuesi të lartë të një institucioni parashkollor.
Revista e parë për organizimin e punës edukative në institucionet arsimore parashkollore.
Revista "Kopshti i së Ardhmes" http://www.gallery-projects.com
Revista "Kopshti i së Ardhmes - Galeria" projekte kreative» ofron projektin si formë e përbashkët aktivitete edukative në institucionin arsimor parashkollor
Revista përfshin:
Përvoja e mësuesve ekipet mësimore dhe drejtuesit e parashkollorëve institucionet arsimore për zbatimin e projekteve krijuese;
Kompleti projektet e përfunduara mbi ndërveprimin me fëmijët, familjet e tyre, punonjësit dhe partnerët e ndryshëm të institucionit arsimor parashkollor;
Shpjegimi bazat teorike mësimi i bazuar në projekte dhe edukimi nga perspektiva e praktikuesve;
Ide të reja dhe zbulime interesante nga kolegët tuaj.
revista " Mësues parashkollor" http://doshkolnik.ru
Kjo është një revistë thelbësisht e re për mësuesit parashkollorë;
përvoja më e vlefshme e institucioneve më të mira arsimore parashkollore;
Një strukturë e qartë e ndërtuar në logjikën e ditës së mësuesit dhe fëmijës (mëngjes, pasdite, mbrëmje, natë);
Jo vetëm e testuar me kohë dhe më e reja rekomandimet metodologjike, zhvillim lojërash, aktivitetesh etj., por edhe materiale që i kushtohen zhvillimit të personalitetit të mësuesit dhe fëmijës.
Revista "Kopshti modern" -
organizon dhe sistemon tematikisht mjedisin informativ që siguron zhvillimin cilësor të arsimit parashkollor. Informacione të përgjithshme në lidhje me botimin, anëtarët e ekipit redaktues, informacionin e abonimit, arkivin me përmbajtjen e numrit, informacionin e kontaktit.
Revista "Drejtoria e drejtuesit të një institucioni parashkollor" http://www.menobr.ru/products/7/
Një botim autoritar dhe më i plotë mbi veprimtaritë administrative dhe ekonomike të një institucioni arsimor parashkollor. Të gjitha materialet përzgjidhen duke marrë parasysh orarin vjetor të aktiviteteve të institucionit arsimor. Revista ofron zgjidhje të gatshme detyrat aktuale administrative dhe ekonomike në menaxhimin e institucioneve arsimore parashkollore, financimi, tiparet e kontabilitetit të buxhetit, puna në zyrë, puna e personelit, ushqimi, mbrojtja e punës.
Revista "Obruch" http://www.obruch.ru/
Revistë e ilustruar e shkencës popullore për menaxherë të të gjitha niveleve, metodologë, mësues kopshtesh, mësues shkollën fillore dhe prindërit. Ai publikon një sërë materialesh teorike, metodologjike, praktike dhe përvojë në institucionet parashkollore. Shumë vëmendje i kushtohet çështjeve të psikologjisë, metodave të edukimit dhe trajnimit dhe krijimit të një mjedisi zhvillimor.
Revista "Kopshti i fëmijëve nga A në Z" http://detsad-journal.narod.ru/
Një revistë shkencore dhe metodologjike për mësuesit, prindërit dhe të gjithë ata që nuk janë indiferentë ndaj botës së fëmijërisë. Në faqet e revistës diskutohen problemet aktuale të arsimit parashkollor modern dhe perspektivat për zhvillimin e industrisë, theksohet përvoja e aktiviteteve inovative të institucioneve arsimore të fëmijëve dhe institucioneve të specializuara arsimore, rezultatet kërkimin shkencor, publikohen shënime për klasat dhe lojërat, skenarët e kohës së lirë dhe pushimet, konsultimet me menaxherët, mjekët, higjienistët dhe psikologët.
Gazeta "Edukimi parashkollor"
http://best-ru.net/cache/9988/
Versioni elektronik i gazetës “Edukata Parashkollore”, botim i Shtëpisë Botuese “I Shtatori i Parë”. Botimi pedagogjik përfshin seksionet: Bota e fëmijëve, Konsultimi prindëror, Laboratori, Workshopi, Biblioteka e lodrave, Krahina e gjyshes, Përvoja personale, Shkolla e Natyrës, Shkolla psikologjike, Dokumente, Çanta shkollore, Shkolla e Menaxhimit. Përmbajtja publikohet për të gjitha çështjet. Versioni me tekst të plotë i numrit është postuar në faqen e internetit një vit pas publikimit të botimit të shtypur.
Faqja e internetit "Festivali i Ideve Pedagogjike. Mësim i hapur"
http://bibigosha.ru/
Artistë, animatorë, psikologë, programues u mblodhën dhe zhvilluan faqen e internetit Bibigosh. Këtu ka shumë informacione të dobishme të nevojshme për zhvillimin e fëmijës. Prindërit e parashkollorëve mund të gjejnë në faqen e internetit numrin maksimal të fëmijëve me cilësi të lartë lojëra kompjuterike, argëtuese, zhvillimore, edukative. Dhe gjithashtu lexoni për psikologjinë, zhvillimin, edukimin e fëmijëve, konsultohuni me psikologë ose diskutoni pikëpamjet dhe problemet tuaja me prindërit e tjerë.
Lupanova Irina Eduardovna
Burimet edukative elektronike quhen materiale edukative, për riprodhimin e të cilave përdoren pajisje elektronike.
Në shumë rast i përgjithshëm EER përfshin video edukative dhe regjistrime zanore, për riprodhimin e të cilave mjafton një magnetofon shtëpiak ose CD player. Burimet arsimore elektronike më moderne dhe efektive për arsimin riprodhohen në një kompjuter.
Qëllimi i përdorimit të burimeve elektronike arsimore në një institucion parashkollor është të kontribuojë në përmirësimin e cilësisë së procesit arsimor dhe efektivitetin e tij në të gjitha fushat e zhvillimit, përfshirë ato sociale dhe personale: zhvillimin personal fëmijët, njohja me normat dhe rregullat e marrëdhënieve me moshatarët dhe të rriturit, zhvillimi fizik, intelektual dhe cilësitë personale, formimi i themeleve të sigurisë personale dhe sigurisë së botës përreth, formimi i aftësive të punës, një qëndrim i ndërgjegjshëm ndaj punës së njerëzve, zell personal; rritjen e motivimit kognitiv të nxënësve.
Përparësitë e përdorimit të ESM për fëmijët:
- prezantimi i informacionit në ekranin e kompjuterit forma e lojës ngjall interes të madh tek fëmijët;
- mbart një lloj informacioni figurativ që është i kuptueshëm për parashkollorët;
- lëvizjet, tingulli, animacioni tërheqin vëmendjen e fëmijës për një kohë të gjatë;
- ka një stimul për aktivitetin kognitiv të fëmijëve;
- ofron mundësinë për të individualizuar trajnimin;
- në procesin e aktiviteteve të tij në kompjuter, parashkollori fiton vetëbesim;
- ju lejon të simuloni situatat e jetës që nuk mund të shihet në jetën e përditshme.
PËR SHEMBULL:
Lojë "Ne po ecim nëpër qytet".
Nga kompjuteri, përmes një projektori mediatik, në tabelën interaktive shfaqet një video që përshkruan trafikun e rrugës: zhurma e qytetit: zhurma dhe sinjalet e makinave, bilbilat e një kontrolluesi të trafikut; Në ekran është një vendkalim për këmbësorë me një semafor. Fëmijët, në sinjalin e semaforit në ekran, në një grup "kalojnë rrugën" sipas rregullave të shkollës së fëmijëve.
Fotografia në tabelë ndryshon në një imazh të fasadës së një dyqani të madh. Fëmijët "hyjnë në dyqan". Në raftet ka të dobishme dhe produkte të dëmshme të ushqyerit. Fëmijët prekin produkte të shëndetshme në tabelë që "përfundojnë" në shportën e tyre ushqimore. Në rast gabimi, fëmijëve u duhet shpjeguar pse ky produkt nuk është i shëndetshëm. Në një departament tjetër, fëmijët priten nga një shitës që u shërben vetëm klientëve të sjellshëm. Zëri u tregon fëmijëve se si të kontaktojnë siç duhet shitësin, si të falënderojnë punonjësit e dyqanit kur largohen.
Pasi “largohen” nga dyqani, fëmijët e gjejnë veten përsëri në rrugë. Autobusi "ndaloi" në ndalesë, pasagjerët dolën dhe filluan të ecin nëpër pjesën e përparme të autobusit. Fëmijët inkurajohen të vërejnë gabimin dhe të tregojnë drejtimin e duhur.
Nëse nuk ka tabelë interaktive në grup, mund të përdorni një ekran të rregullt ose tabelë magnetike, në të cilën materiali transmetohet edhe nga kompjuteri përmes projektorit.
Është e vështirë të mos pajtohesh se kjo formë e veprimtarisë edukative është shumë më emocionuese dhe efektive se fjalët e zakonshme të të rriturve.
Përdorimi i burimeve elektronike arsimore në procesi arsimor:
1. Zhvillimi i prezantimeve multimediale
2. Përdorimi i internetit
3. Përdorimi i lojërave kompjuterike në veprimtaritë edukative
4. Prodhimi i materialeve të shtypura: botime tematike të gazetave murale, broshurave, një revistë për prindërit
Programet e mëposhtme përdoren vazhdimisht në institucionet arsimore parashkollore:
"Paragrafi"
"Vizioni - Soft - Të ushqyerit në kopshtin e fëmijëve"
Krijuesi i faqes në internet "e-Publish"
Set me CD “Kopshti elektronik”:
1. “Modele për dokumentet e institucioneve arsimore. Peshku i diskut"
2. “Mbështetje metodologjike për mësuesin e lartë. Peshku i diskut"
3. Trajnim i avancuar në vendin e punës"
4. Dosja e drejtpërdrejtë "Menaxheri i Arsimit"
5. “Krijimi i infrastrukturës inovative të një institucioni arsimor”
6.TECD "Me përvojën e institucioneve më të mira arsimore parashkollore"
Katalogu i burimeve arsimore për mësuesit dhe prindërit
Katalogu i burimeve arsimore për mësuesit parashkollorë
Revista "Menaxhimi i një institucioni arsimor parashkollor" Revista "Menaxhimi i një institucioni arsimor parashkollor" u drejtohet drejtuesve të arsimit parashkollor, drejtuesve dhe metodologëve të institucioneve arsimore parashkollore. Revista boton materiale për çështje të pedagogjisë parashkollore, organizimin e punës së një institucioni arsimor parashkollor, menaxhimin e stafit të kopshtit, rregulloret që rregullojnë aktivitetet e institucioneve arsimore parashkollore, artikuj mbi arritjet më të fundit të shkencës dhe praktikës pedagogjike.
Portali
Burimet e Arsimit krijuar për ata që janë profesionistë në fushën e edukimit parashkollor dhe janë të interesuar tendencat moderne në arsim dhe është aktiv në këtë fushë."Doshkolenok.ru" - faqe interneti për mësuesit e kopshteve
Burimet edukative elektronike të institucioneve arsimore parashkollore
Bannikova Anna Viktorovna,
mësues i lartë
MBDOU "Kopshti nr 34 "Përrallë"
NË bota moderne një person ka nevojë për qasje në burime të ndryshme informacionin, kërkimin, përpunimin dhe perceptimin e këtij informacioni.
Deri vonë, institucionet arsimore operonin kryesisht biblioteka me një lloj informacioni (të shtypur: libra, gazeta, revista). Por që kurpushoi së qeni i vetmi burim informacioni, atëherë në arsenalin e modernes institucioni arsimor duhet të ketë materiale video dhe audio, tekste kompjuteri, fjalorë elektronikë, enciklopedi etj.
Termat "media" dhe "biblioteka mediatike" u dëgjuan për herë të parë në literaturën metodologjike dhe pedagogjike vendase në 1991. "Media" (shumës) nuk janë vetëm pajisje harduerike, por edhe media ruajtëse që ruhen dhe shpërndahen veçmas nga pajisjet harduerike, dhe përveç kësaj, vetë informacioni.
Në kopshtin tonë mësuesit dhe nxënësit nuk kanë akses në burimet e internetit. Gjatë kryerjes së aktiviteteve edukative, personeli mësimor përdor vetëm pajisje multimediale, regjistrime audio mbi rregullat e qarkullimit rrugor dhe rregulloret e sigurisë, të cilat ndodhen në një vend të aksesueshëm në sallën e mësimdhënies.
Baza e një biblioteke mediatike familjare është një fond dokumentesh, duke përfshirë kopjet elektronike të botimeve të shtypura (libra, periodikë), materiale audio, video, etj. Kur krijoni një fond, duhet të mbani mend se ai duhet të kënaqë interesat e fëmijëve. dhe të edukojë të rriturit; përmbajnë leximin e librave në pedagogji familjare dhe psikologë, psikologë fëmijësh; enciklopedi pedagogjike, psikologjike, fjalorë, monografi, manuale dhe materiale metodologjike dhe edukative, trillim për lexim familjar dhe dokumente të tjera.
Biblioteka e mediave familjare mund të përfshijë:
materiale multimediale për klasa me fëmijë dhe të rritur;
enciklopedi multimediale, fjalorë;
programe zhvillimore dhe trajnuese;
koleksionet e objekteve mediatike (audio, video, burime multimediale, etj.);
një koleksion projektesh dhe prezantimesh përfundimtare multimediale të bëra nga mësuesit dhe prindërit.
Duke përdorur bibliotekën mediatike, fëmijët dhe të rriturit, me ndihmën e një mësuesi (edukator social, psikolog), zgjedhin literaturën e nevojshme, videokasetat me regjistrime të filmave artistikë, filma edukativë dhe vizatimorë, disqe me lojëra edukative elektronike etj.
Numri i përgjithshëm i burimeve arsimore elektronike të vendosura në bibliotekën mediatike është 31 copë.
Mundësia për të krijuar mini-faqen tuaj personale. Përdoruesit e regjistruar mund të krijojnë faqe interneti për institucionet arsimore ku mund të flasin për punën e tyre, të shtojnë lajme dhe njoftime, të krijojnë diskutime dhe albume fotografike.
Ju mund të krijoni një blog - një ditar në internet, ku autori publikon mendimet e tij rreth ngjarjeve ose temave që janë të rëndësishme për autorin. Lexuesit mund të komentojnë dhe diskutojnë këto artikuj dhe të shprehin mendimet e tyre.
Krijohen grupet (komunitetet) e interesit - baza rrjetet sociale, janë krijuar për komunikim të ngushtë në tema të përgjithshme. Kjo mundësi e mirë ndërtoni rrethin tuaj shoqëror.
arritjet më interesante dhe premtuese të shkencës në fushën e arsimit parashkollor, mundësitë e aplikimit të tyre si për specialistët ashtu edhe për prindërit zbulohen në një formë të arritshme. Theks i veçantë është dhënë punë praktike me femije. Ai tregon për aktivitetet dhe lojërat më origjinale, librat dhe lodrat që do të ndihmojnë për ta bërë jetën e një fëmije dhe një të rrituri më plot ngjarje dhe emocionuese. Mbahet një konkurs vjetor për mësuesit. Në vitin 2013 u shpall konkursi i tretë ndërkombëtar “Teknologjitë e Informacionit dhe Komunikimit (TIK) në Arsimin Parashkollor – 2013”.
“Teknologjitë për mësimdhënien e parashkollorëve” - Teknologjitë e përdorura nga mësuesit. Roli i një të rrituri në lojë. Një lloj i veçantë i veprimtarisë njerëzore. Aktivitetet e projektit. Teknologjitë korrigjuese. Llojet e projekteve. Teknologjitë moderne mësimdhënien e parashkollorëve. Mësimdhënia efektive e fëmijëve. Forcim. Teknologjia e lojërave. Teknologji për ruajtjen dhe promovimin e shëndetit.
"TIK në procesin arsimor të institucioneve arsimore parashkollore" - TIK në punën me fëmijët. Fazat e punës. Niveli i ulët i kompetencës informative. Klasat e kompjuterit. Përdorimi i TIK-ut në institucionet arsimore parashkollore. Përdorimi i burimeve arsimore dixhitale. Trajnimi i mësuesve. Aktivitetet e fëmijëve. Përdorimi i teknologjive kompjuterike të informacionit. Struktura e klasave. Certifikata e pjesëmarrësit në Webinar.
"Ushqyerja në kopshtin e fëmijëve" - Menutë e gatshme dhjetë ditore. Dokumentet "Plani i menysë". Kostoja e produktit softuerik. Braquerage produkte të gatshme. Të dhënat e lëvizjes së produktit. Listat e pajtueshmërisë me standardet e konsumit të vitaminave. Raport mbi bilancet e produktit. Kompleti kryesor i pjatave. Kërkesë për lirim nga magazina. Produkt softuerik. Deklaratat e akumulimit.
“Inovacionet e arsimit parashkollor” - Projekt inovativ për kopshtin e fëmijëve. Fazat e zbatimit të projektit. Metoda e projektit në institucionet arsimore parashkollore. Inovacionet në institucionet arsimore parashkollore. Inovacioni. Plani i punës së projektit. Edukimi parashkollor – tradita dhe inovacione. Astronomi magjike. Emri i projektit. Programet e trajnimit të punës.
“Roli i arsimit parashkollor” - Roli i arsimit parashkollor joshtetëror. Rritja e punës. Problemi i distancës në këmbë. Argumentet ekonomike. Investimet dhe fidanishtet. Infrastruktura sociale. Qasje individuale. Aftësitë. Marrëveshja. Arsimi parashkollor. Kopsht privat dygjuhësh.
“TIK në punën e institucioneve arsimore parashkollore” - Mundësitë e ofruara nga rrjeti burimet elektronike. Përdorimi i Internetit global. Përdorimi i prezantimeve me sllajde kompjuterike në procesin mësimor. Mundësia e individualizimit të trajnimit. Programet e trajnimit ekzistues në treg. Rëndësia e përdorimit të teknologjive të informacionit dhe komunikimit.
Janë gjithsej 15 prezantime
