Komploti është një lojë me role. Tema: "Një shëtitje në pyllin e dimrit". grupi përgatitor. Përmbledhje e lojës me role "Udhëtim në pyllin e dimrit"
MBOU "SAKHZAVODSKAYA SOSH"
Grupet parashkollore
TREGIM-LUAJ ROLE NË NJË SHËTIM
grupi i lartë
"SHKONI PER PESHKIM"
Edukator:
Zhironkina E.V.
30.04.2013.
Synimi. Krijimi i kushteve për lojëra aktive, krijuese.
Detyrat.
1. Pasuroni përmbajtjen e lojës së fëmijëve bazuar në njohjen me dukuritë e realitetit shoqëror.
2. Kontribuoni në ndërtimin e një loje të bazuar në zhvillimin e përbashkët të komplotit me bashkëmoshatarët.
3. Zhvilloni aftësinë për të kryer veprim dhe rrëfim sipas rolit të zgjedhur, për të koordinuar planin tuaj me planin e partnerit tuaj.
Puna paraprake: bisedë për udhëtimin, krijimi i atributeve për lojën, lojë didaktike "Kush ka nevojë për çfarë për punë dhe kohë të lirë", shikimi i filmave vizatimorë me elementë peshkimi, shikimi i enciklopedive për peshqit.
Aktivizimi i fjalorit: shkopi peshkimi, peshkimi, peshkimi, emrat e peshqve të lumit, pjesët e peshkut.
Atributet e lojës: atributet e lojërave me role "Udhëtim", "Foto Studio", "Spital" (në mënyrë selektive, pajisje sportive, syze zmadhues).
Ecuria e lojës:
edukator: Djema, a ju pëlqen të udhëtoni? Me çfarë mund të udhëtoni?
Fëmijët: Me avion, makinë etj.
edukator: djema, sot ju sugjeroj të shkoni në një udhëtim në lumin Sosna për peshkim. Kush mund të më thotë se çfarë do të bëjmë në udhëtimin tonë?
Fëmijët: në një varkë.
Edukatorja: sot kemi një udhëtim të pazakontë. Do ta realizojmë jo me transport, por në këmbë. Në fund të fundit, ecja është e mirë për shëndetin. A jeni gati për të bërë një udhëtim të tillë?
Fëmijët: po.
Edukatori: dhe tani duhet të mbledhim gjithçka që na nevojitet për udhëtimin. Çfarë mendoni se duhet të marrim peshkim?
Fëmijët:
(fëmijët mbledhin sendet e nevojshme për udhëtimin; çantën e ndihmës së parë, enët, topin, shufrat e peshkimit, etj.)
Edukatorja: Ja ku jemi. Epo, le të shkojmë!
(Mësuesi dhe fëmijët shkojnë në lumë)
Edukatori: Djema, dëgjoni zogjtë që këndojnë dhe si është natyra përreth jush. Çfarë shihni? (Fëmijët shohin mjedisin përreth me dylbi dhe ndajnë përshtypjet e tyre). Dhe që të mos mërzitemi, do të këndojmë një këngë me ju.
Edukatorja: Këtu jemi, shikoni sa bukur dhe pastër është këtu.
Ndani përgjegjësitë mes jush: kush do të ngrejë çadrën, kush do të gatuajë dhe kush do të shkojë për peshkim me mua.
Një mësues dhe një grup fëmijësh shkojnë për peshkim. (Djemtë marrin me vete shufra peshkimi dhe mësuesi merr një rrjetë). Ata ulen në një breg të simuluar dhe peshkojnë. Mësuesja flet me fëmijët.
edukatorja: Djema, shikoni çfarë peshku kam kapur. (Mësuesi/ja e kap peshkun me një rrjetë dhe e lëshon në një kovë). Le t'ua tregojmë djemve tanë.
Mësuesi dhe fëmijët vijnë në tryezë, thërrasin fëmijët dhe e lëshojnë peshkun në një tas për vëzhgim.
edukatorja: Djema, shikoni çfarë peshku kam kapur. A e dini se çfarë lloj peshku është ky?
Fëmijët: Po, ky është krapi i kryqëzuar dhe jeton në lumë dhe në pellgje dhe quhet peshk lumi.
edukatorja: Cilat të tjera? peshk lumi E dini?
Fëmijët: Ruff, pike, purtekë, krapi, krap.
edukatorja: A ka peshq të tjerë?
Fëmijët: Po, peshkaqenët, peshqit shpatë që jetojnë në det quhen peshq deti.
edukator: Djema, si ndryshojnë peshqit nga kafshët?
Fëmijët: Peshku jeton në ujë. Dhe të gjitha organet e tij janë përshtatur për jetën dhe lëvizjen në ujë. Lëviz me ndihmën e pendëve dhe bishtit. Ajo ka sy të mëdhenj që nuk mbyllen kurrë; gushë me të cilat merr frymë.
edukatorja: A mund të numëroni sa pendë ka peshku?
Fëmijët: Peshku ka dy pendë në gjoks, një në shpinë dhe një pendë bishtore.
edukatorja: A ka një peshk një kokë? Po qafa?
Fëmijët: Jo, koka shkrihet pa probleme në trup. Gjithçka në trupin e saj është projektuar në mënyrë që peshku të lëvizë lehtësisht në ujë.
Edukatori: Ashtu është, trupi i peshkut ka një formë të efektshme. Shkencëtarët e projektimit u japin nëndetëseve të njëjtën formë në mënyrë që ato të mund të lëvizin nën ujë. Ata e mësuan këtë duke parë peshk.
edukatorja: Djema, me çfarë është i mbuluar trupi i një peshku?
Fëmijët: Trupi i peshkut është i mbuluar me luspa, të cilat shtypen fort për të mos u ngadalësuar gjatë lëvizjes.
Edukatori: Saktë, a e dini se mosha dhe madhësia e një peshku mund të përcaktohet nga madhësia e luspave të tij? Nëse shqyrtoni me kujdes luspat e peshkut, do të vini re unaza në të. Ato përdoren për të përcaktuar moshën e peshkut. Në breg gjeta disa luspa të ndryshëm, ndoshta, dikush kishte peshkuar edhe këtu para nesh. Le të zbulojmë se çfarë lloj peshku është kapur këtu para nesh? Merrni syzet zmadhuese dhe shikoni peshoren.
Fëmijët ekzaminojnë luspat dhe përcaktojnë madhësinë e peshkut bazuar në luspat, duke i krahasuar me luspat dhe madhësinë e krapit të kryqëzuar që ekzaminohet.
edukatorja: Djema, më duket se peshku ynë është i trishtuar, çfarë duhet të bëjmë?
Fëmijët: Do ta lëmë të shkojë në lumë.
Edukatori: Djema, po bëni gjënë e duhur. Dhe tani ju sugjeroj të pushoni pak, djemtë të shtroni batanijen dhe ju vajza të përgatisni ushqimin për drekë. Mësuesi derdh çaj nga një termos.
Mësuesja "i dogji dorën".
Edukatorja: Oh-oh, e kam djegur dorën, çfarë duhet të bëj? Më ndihmo.
Luhet situata e lojës "Ndihma mjekësore".
Edukatori: Faleminderit djema. Le të hamë drekë dhe të pushojmë.
Situata e lojës "Dreka në breg", më pas djemtë luajnë me një top, vajzat bëjnë fotografi dhe mbledhin lule dhe gjethe për herbariumin.
edukatorja: Djema, pushoni, është koha të ktheheni në shtëpi.
Çfarë nuk duhet të harrojmë?
Përgjigjet e fëmijëve: Pastroni veten që të mos ketë mbeturina, natyra mbetet po aq e bukur.
Fëmijët pastrohen pas vetes.
Edukatori: Epo, le të shkojmë. Djema, më pëlqeu shumë të udhëtoja me ju, po ju?
Fëmijët: edhe neve na pëlqeu shumë.
edukator: Sa peshq kapi Ilya, dhe çfarë lloj kafshimi kishte Nikita, dhe çfarë lloj peshku kapëm, mbani mend?
Fëmijët ndajnë përshtypjet e tyre.
Edukatori: Djema, a keni bërë foto nga momentet e udhëtimit tonë?
Fëmijët: Po, ne bëmë shumë të shtëna.
Edukatorja: Këtu jemi në shtëpi, në kopshtin e fëmijëve. Pushoni dhe mendoni se ku do të udhëtojmë herën tjetër.
Klasa master e lojës me role "Peshkimi dimëror"
Në grupin e dytë të vegjël
Përgatiturmësuesi:
Kopshti MADO Vagai "Pranvera"
DETYRAT:
Përfshini fëmijët në një situatë lozonjare dhe inkurajojini ata të luajnë komplotin.
Zhvilloni imagjinatën e fëmijëve, aftësitë e dialogut, aftësi të shkëlqyera motorike duart
Kultivoni gëzimin e komunikimit me bashkëmoshatarët.
PUNË PARAPRAKE: bisedë rreth udhëtimit, krijimi i atributeve për lojën, lojë didaktike "Kujt i duhet çfarë për punë dhe kohë të lirë?", shikimi i karikaturave me elementë peshkimi, shikimi i një enciklopedie për peshqit, ilustrime që përshkruajnë peshkimin, lojëra magnetike në tabelë.
AKTIVIZIMI I FJALORIT: shkopi, kallam, peshkim, pajisje, kallam peshkimi.
Ecuria e lojës
Fëmijët janë në aktivitet i lirë. Mësuesja u drejtohet fëmijëve.
Përshëndetje fëmijë, vajza dhe djem! Përshëndetje të dashur mysafirë! Emri im është Lyudmila Nikolaevna.
ngjyra: e zezë; sfondi: e zezë"> 
A mendoni se është në rregull të shkoni tani /jo/ - Pse jo? Ne duhet të mbledhim pajisjet tona dhe të vishemi ngrohtësisht. – Çfarë merr me vete një peshkatar kur shkon për peshkim?/shkopinj, çantë e ndihmës së parë/
SHQIP" style="font-size:14.0pt;line-height:115%;font-family: Calibri"> 
Tani do të hap një vrimë dhe ju bëni gati shufrat e peshkimit. Do të peshkojmë nga një gropë e madhe, ose mund të hapim shumë vrima./Unë shtroj pëlhurën ngjyrë blu në dysheme në formë vrime, me peshk voluminoz ose qilima të ndryshëm/
SHQIP" style="font-family:Calibri">SHQ-SHQ" style="font-family:Calibri">SHQ-SHQ" style="font-size:1.0pt;line-height:115%;color :e zezë; sfond: e zezë"> 
SHQ-SHQ" style="font-family:Calibri">SHQ-SHQ" style="font-size:10.0pt;line-height:115%;font-family: Calibri"> 
Kaq mjafton për veshin. Do ta gatuajmë këtu dhe do ta çojmë në shtëpi. Unë do ta ndaj me fqinjët e mi, ata janë të moshuar dhe nuk mund të shkojnë për peshkim. Me kë do të ndani /përgjigjet e fëmijëve/ - Tani ju duhet të gatuani supën e peshkut. Çfarë duhet për këtë /përgjigjet e fëmijëve/ - Mund të jetë e vështirë të ndezësh zjarr në dimër, ndaj mora me vete një tenxhere me thëngjill nga shtëpia. Kam nevojë për ndihmën tuaj dhe disa degë. / vendosni dy karrige, një shkop për tenxhere dhe përdorni shkopinjtë e shkurtër të përgatitur për të bërë një "zjarr"
Në mënyrë që zjarri të ndizet, ju duhet të fryni në qymyr dhe duhet ta bëni këtë së bashku. / Ushtrime të frymëmarrjes/
Tani gjëja më e rëndësishme është pastrimi i peshkut. Ne kemi thika në çantat tona të shpinës. Tani le ta pastrojmë, e shpëlajmë në ujë, e vendosim në një tenxhere, e kriposim dhe e dërgojmë në zjarr.
– Ndërsa supa është duke u gatuar, ne do të luajmë lojën “Peshku i keq” Lojë në natyrë: "Peshku i djallëzuar"-Peshqit notuan, u zhytën në ujë të pastër e të shpejtë/fëmijët vrapojnë në drejtime të ndryshme/ -Më pas përkulen / uleshin/ -Hulen / ngrihen në këmbë, hedhin krahët lart / -Më pas varrosen në rërë//bëjnë rrethore lëvizjet me duart e tyre dhe squat/ -Dhe tani le të ulemi dhe të pushojmë. Kush e mori kamerën me vete? E mora! /merr foto/ - Sa ere e shijshme po vjen nga tenxherja jone, eshte koha ta provojme/po perpiqem/
Duket se nuk ka kripë të mjaftueshme, provoni / Unë i lë fëmijët të provojnë / - Tani mundeni gjethe dafine shtoni.
-Ura! Veshi është gati! - Tani do ta derdh në gota, pi me kujdes, është nxehtë. Dhe unë do të shkoj të trajtoj mysafirët / duke trajtuar fëmijët dhe të ftuarit me supë të vërtetë peshku /
Usha e shijshme, aromatik, e pasur! - Djema, a ju pëlqeu ynë peshkimi dimëror? - Cila është gjëja më interesante që mbani mend? - Sa peshq ke kapur? - Çfarë mjeti keni përdorur për të shpuar një vrimë në akull? - Çfarë ke gatuar në zjarr? - Çfarë lloj veshi ju pëlqen? - U argëtova shumë me ju, jeni shumë miq dhe ju ftoj në peshkim veror. – Është koha të kthehemi në shtëpi dhe a nuk kemi harruar asgjë? - Do të mbledhim pajisjet, do të shuajmë zjarrin, do të kujdesemi për natyrën / do të imitojmë pastrimin e territorit / - Ata që duan të shkojnë për peshkim, qëndrojnë dhe ata që duan të shkojnë në shtëpi. – I ndezim motorët /fillim/ - Ja ku jemi në shtëpi. Le t'i trajtojmë fqinjët tanë me peshk, të rregullojmë çantat e shpinës, të shikojmë fotot. Faleminderit të gjithëve që ishin me ne për komunikim të këndshëm.
Tema e muajit, javës, ditës (e hënë) është "Lojëra dimërore dhe argëtim".
Koha
Grupi, nëngrupi
individuale
"Qyteti i Mjeshtrave"
Mëngjes
Ushtrime në mëngjes.
Hapja e javës “Lojëra dhe argëtim dimëror”.
Biseda "Argëtim në dimër".
Detyrat: qartësoni idetë e fëmijëve për lojëra dimërore ah-argëtim; zgjeroni fjalorin tuaj duke përdorur emra (slita, ski, patina, skiatorë, patinator figurash, shesh patinazhi).
Punë individuale mbi zhvillimin e të folurit: lojë didaktike "Kujt?" (Lesha, Danya Kh., Lida).
Detyrat: Ushtroni fëmijët në formimin e mbiemrave posedues, prezantoni ata me rregullat e formimit të fjalëve, mësojini të zgjedhin opsionet e duhura të tingullit.
komplot- lojë me role"Udhëtim dimëror".
Detyrat : Mësojini fëmijët të formojnë grupe lojërash. Zhvilloni aftësinë për të marrë parasysh interesat e shokëve.
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për dukuritë natyrore në koha e dimrit vit, argëtim dimëror.
Hartimi i informacionit vizual për prindërit: "Eksperimente me ujë", "Lojëra argëtuese dimërore".
Zhvillimi i të folurit. “Tingëllon “Ch-Shch”, dëgjimi i vjershave të çerdhes, modelimi, gjetja e dallimeve në dy vizatime të ngjashme.
Synimi: promovojnë zhvillimin e dëgjimit fonemik, duke ju nxitur të dalloni me fjalë tingujt bashkëtingëllore “CH-SH”. Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të ndarë fjalët në rrokje duke përdorur një model fjalësh. Promovoni zhvillimin e vëmendjes vizuale dhe dëgjimore.Të zhvillojë interes për veprimtarinë e të folurit, pavarësinë, iniciativën në zgjidhjen e problemeve njohëse(E.V. Kolesnikova "Nga fjala në tingull", f. 46).
Vizatim "Zimushka-kristal".
Synimi : të qartësojë njohuritë e fëmijëve për dimrin. Vazhdoni të mësoni të vizatoni një peizazh duke përdorur mjetet e shprehjes shkumësa dylli dhe bojëra uji. Mësoni perceptimin estetik të natyrës, tregoni kreativitet dhe imagjinatë.
Ecni
Vëzhgimi "Dëbora po rrotullohet, fluturon, fluturon." Detyrat : tërhiqni vëmendjen e fëmijëve në shumëllojshmërinë e flokeve të dëborës, tërhiqni edhe një herë në vetitë e borës, zgjeroni fjalorin: me gëzof, me shkëlqim, ngjitës, i thërrmueshëm
Lojëra në natyrë "Trap-Pemët e Krishtlindjeve", "Dy ngrica".
Detyrat: për të zhvilluar tek fëmijët aftësinë për të lundruar në hapësirë.
Puna: pastrimi i verandës nga bora.
Punë individuale për zhvillimin e lëvizjes "Kush është tjetër?" (Semyon, Misha, Sasha).
Detyrat: praktikoni hedhjen e topave të borës me duart tuaja të djathta dhe të majta në një drejtim të caktuar.
Lojë didaktike"Vizatoni të njëjtën sasi" (vizatim në dëborë).
Detyrat: të forcojë tek fëmijët aftësinë për të vendosur korrespondencë midis numrit të objekteve, numrit dhe figurës.
Ndërtimi i ndërtesave të dëborës, fortesave të dëborës nga bora. Lojëra me ndërtesat e dëborës.
Veprimtaria e pavarur e fëmijëve.
Detyrat : të zhvillojë te fëmijët aftësinë për të gjetur aktivitete me interes, për të luajtur së bashku me fëmijët e tjerë dhe për të shmangur situatat e konfliktit.
Përgatitja për drekë. Darka.
Duke u përgatitur për shtrat.
Duke lexuar rusisht përrallë popullore"Kafshët dimërore të kafshëve"
Detyrat: zhvillimi i interesit për përrallat dhe personazhet e përrallave; krijimi i një humor pozitiv emocional; zhvillimi i imagjinatës.
Detyra e mensës
(Timofey).
Detyrat: kultivoni përgjegjësinë, ndërgjegjshmërinë dhe zhvilloni aftësitë e punës në grup.
Vetë-shërbimi: situata e lojës "Ne jemi ndihmës".
Detyrat : mësojini fëmijët të ndihmojnë njëri-tjetrin në zotërimin e rregullave të vetë-shërbimit.
Pasdite/mbrëmje
Dëgjimi i këngës "Sikur të mos kishte dimër"
Punë + eksperimentim: E bëjmë ujin shumëngjyrësh dhe e hedhim në kallëpe. Ne përgatisim material për dekorimin e ndërtesave (bëjmë dekorime nga gota dhe kuti plastike).
Lojë didaktike "Kush jam unë ? (Dima, Polina, Olya, Nikita V.).
Detyrat : mësojini fëmijët të përshkruajnë pamjen e shokëve, veshjet e tyre dhe të hartojnë gjëegjëza përshkruese. Zhvilloni aftësinë për të përqendruar vëmendjen.
Ngjyrosja e faqeve për t'u ngjyrosur me temën: "Sportet dimërore".
Lojëra të pavarura për fëmijë me materiale ndërtimi.
Detyrat: mësojini fëmijët të bëjnë ndërtesa, të zgjedhin materialet e përshtatshme të ndërtimit dhe të luajnë me ndërtesat. Zhvilloni imagjinatën dhe iniciativën krijuese.
Organizuar aktivitete edukative
Trajnimi fizik (sipas planit të menaxherit fizik)
Ecni
Vëzhgimi për motin.
Detyrat: Ftojini fëmijët të përshkruajnë motin dhe përgjigjen: "A është gjithmonë acar në një ditë me diell?" ose "A është gjithmonë me re gjatë shkrirjes?"
Lojëra në natyrë: "Nga përplasja në përplasje", "Unë do të ngrij".
Detyrat: zhvilloni aktivitetin motorik, qëndrueshmërinë, interesin për lojërat në grup, krijoni një humor të gëzueshëm.
Planifikimi i punës edukative për muajin janar.
Tema e muajit, javës, ditës (e martë) është "Lojëra dimërore dhe argëtim".
Koha
Aktivitete të përbashkëta të rritur dhe fëmijë
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me specialistë, prindër, partnerë socialë
Grupi, nëngrupi
individuale
"Dita e Lojërave dhe Argëtimit Popullor"
Mëngjes
Ushtrime në mëngjes.
Bisedat rreth traditat kulturore Lojërat dimërore në Rusi.
Detyrat: prezantoni fëmijët metraditatnjerëzit tuaj, krijoni një dëshirë për të mësuar më shumë rreth tyre; zgjeroni horizontet e fëmijëve, prezantoni ata me tëlojëra dhe dëfrime popullore.
Lojë didaktike "Shoqatat" (Dima, Egor, Olya, Ulyana).
Detyrat : zgjerimi i fjalorit, zhvillimi i të foluritshoqatat, zhvillimi i imagjinatës.
Aktiviteti i pavarur i fëmijëve në fushën e veprimtarisë vizuale: vizatim sipas planit.
Detyrat: zhvillojnë lëvizjet e duarve në vizatimin e goditjeve, goditjeve, vijave vertikale, horizontale dhe të rrumbullakosura.
Ekspozita e vizatimeve nga fëmijët dhe prindërit "Dimër-dimër". Informacion vizual "Aktivitete të përbashkëta vizuale në shtëpi."
Organizoi aktivitete edukative
Zhvillimi kognitiv(FCCM) "Argëtim dimëror"
Synimi : rregulloni emrat e lojërave dimërore, emrat e pajisjeve sportive dimërore. Përmblidhni dhe sistemoni njohuritë e fëmijëve rreth specie dimërore sportive Për të ngjallur tek fëmijët një dëshirë për të luajtur sport dhe për të udhëhequr një mënyrë jetese të shëndetshme.
Aplikimi "Kasollja është e akullt dhe e shkretë." Synimi : mësojini fëmijët të krijojnë në të njëjtën bazë aplikative (mur - katror i madh, çati - trekëndësh, dritare - katror i vogël) imazhe të ndryshme të kasolleve përrallore - bast për lepurin dhe akull për dhelprën. Përforconi metodën e prerjes së një katrori në mënyrë diagonale për të marrë dy trekëndësha. Zhvilloni të menduarit krijues dhe imagjinatës.
Muzikë
Sesioni i lojës me një psikolog "Argëtim dimëror".
Ecni
Vëzhgimi "Këtu janë copat tona të akullit."
Detyrat : nxirrni një përfundim për vetitë e ujit në sezonin e ftohtë, zgjeroni horizontet e fëmijëve, kuriozitetin, interesin për të eksperimentuar me borën.
Lojëra popullore "Burn, Burn Clear", "Golden Gate", "Ring".
Detyrat: të përmirësojë aftësinë e fëmijëve për të kryer saktë veprimet e lojës. Zhvilloni shpejtësinë e lëvizjes dhe reagimit, shkathtësinë.
Puna : dekorimi i ndërtesave me copa akulli shumëngjyrëshe.
Punë individuale në
zhvillimi i lëvizjes (Lesha, Sonya, Dasha N.).
Detyrat : forconi aftësitë e zmbrapsjes së mirë dhe uljes së butë gjatë kërcimeve.
Lojëra me borë, ndërtim bore ndërtesat
ruse lojë popullore"Thembra".
Një rreth me diametër 2-3 metra vizatohet në dëborë ose akull. Shoferi qëndron brenda rrethit. Ai mban një copë të vogël akulli në dorë. Pjesa tjetër e fëmijëve kërcejnë në njërën këmbë nga pjesa e jashtme e rrethit. Ju nuk mund të kaloni kufirin! Djemtë po përpiqen ta shtyjnë akullin përsëri në rreth. Shoferi rreh akullin me shkop. Nëse dikush arrin të futë një copë akulli në një rreth, atëherë ai bëhet shofer.
Përgatitja për drekë. Darka.
Duke u përgatitur për shtrat.
Mësimi i poezive kushtuar dimrit.
Detyrat: punojnë për të rritur shprehjen e të folurit të fëmijëve. Zhvilloni kujtesën dhe aftësitë artistike.
Detyra e mensës
(Pauline).
Detyrat: Diskutoni me fëmijët rëndësinë e punës që po bëhet, mësojini të planifikojnë veprimet e tyre dhe flisni për rezultatet e punës së tyre.
Vetë-shërbim: konsolidoni aftësitë e veshjes dhe zhveshjes shpejt, mjeshtërisht dhe mbajtjen e rendit në dollapin tuaj.
Pasdite/mbrëmje
Aktivitete për përmirësimin e shëndetit pas gjumit: gjimnastikë zgjimi.
Leximi trillim dhe dramatizimi i R.N. përralla "Morozko".
Detyrat: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me veprat e gjuhës ruse arti popullor, mësoni të vlerësoni veprimet e heronjve. Zhvilloni fjalimin shprehës.
Lojëra teatrale "Darët dhe këmbët".
Detyrat: zhvillojnë vëmendjen aktive dhe shpejtësinë e reagimit.
Lëvizjet ritmike "Fjokat e borës dhe pushet" (Julia, Sasha, Lida).
Detyrat: zhvillojnë aktivitetin motorik dhe aftësinë për të lundruar në hapësirë.
Një lojë e lashtë popullore ruse (me shoqërim muzikor) "Blizzard".
Detyrat : për të ngjallur interesin e fëmijëve për artin popullor, për të mbështetur humor të mirë fëmijët, zhvillojnë aftësinë për të vepruar në përputhje me fjalët e këngës në mënyrë miqësore dhe harmonike.
Ecni
Vëzhgimi : flora në dimër.
Detyrat : ftoni fëmijët të shikojnë pemët dhe shkurret, mësojini të emërtojnë tipare karakteristike shteti florës në dimër.
Lojëra në natyrë: patinazh tatëpjetë në patina në akull, lojë në natyrë "Raven".
Planifikimi i punës edukative për muajin janar.
Tema e muajit, javës, ditës (e mërkurë) është "Lojëra dimërore dhe argëtim".
Koha
Aktivitete të përbashkëta mes të rriturve dhe fëmijëve
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me specialistë, prindër, partnerë socialë
Grupi, nëngrupi
individuale
"Dita e Lojërave Sportive Dimërore"
Mëngjes
Ushtrime në mëngjes.
Bisedë me fëmijët me temën "Nëse doni të jeni të shëndetshëm!"
Detyrat : futja e sporteve dimërore; jepni një ide për rëndësinë e ushtrimeve fizike për trupin në dimër.
Punë individuale në FEMP: lojë didaktike "Gjeni të njëjtën sasi" (Danya Kh., Serezha, Lida).
Detyrat : ushtroni fëmijët në numërimin nga 1 deri në 10. Mësoni të krahasoni numrin e objekteve në mënyra të ndryshme, shpjegoni rezultatet.
Veprimtari e pavarur ne qender zhvillimin fizik. "Përgjatë shtegut në njërën këmbë."
Detyrat: praktikoni kryerjen e kërcimit në mënyrë alternative në njërën këmbë ndërsa ecni përpara, zhvilloni forcën e këmbës.
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve në zona e lojës: lojëra me kukulla dhe makina.
Konsultimi "Shtatë keqkuptime prindërore për motin e ftohtë."
Organizoi aktivitete edukative
Zhvillimi i të folurit . Përpilimi i një tregimi bazuar në pikturën "Argëtim dimëror".
Synimi: mësojini fëmijët të shohin të gjitha objektet në një figurë dhe t'i kombinojnë ato; të zhvillojë aftësinë për të hartuar një tregim të shkurtër;
konsolidimi i njohurive të fëmijëve për dukuritë e dimrit dhe dimrit; të qartësojë njohuritë për llojet e lojërave dhe argëtimit dimëror; pasurojnë dhe aktivizojnë fjalorin e fëmijëve; zhvillojnë të menduarit logjik, kujtesa, imagjinata.
Vizatim "Unë jam duke u rrokullisur me kënaqësi tatëpjetë në një reshje dëbore."
Synimi : mësojini fëmijët të përcjellin komplotin duke përdorur mjete grafike të arritshme. Zhvilloni aftësitë kompozicionale: vizatoni një fletë të tërë letre, vizatoni një vijë horizonti, përcillni marrëdhënie proporcionale dhe hapësinore midis objekteve (I.A. Lykova, f. 116).
Trajnimi fizik . Festivali sportiv "Burri i borës fton..."
Ecni
Vëzhgimi i jetës së egër . Duke parë bullfinches.
Detyrat: zgjeroni njohuritë dhe idetë në lidhje me pamjen dhe zakonet e bullfinches, lexoni poezi dhe gjëegjëza për bullfinches.
Lojëra në natyrë "Stafetë
në çifte", "Kursi me pengesa", "Kush është më i shpejtë?"
Detyrat: Mësojini fëmijët të ndjekin rregullat e lojës. Zhvilloni të folurit, shkathtësinë dhe shpejtësinë e reagimit.
Puna: dekorimi i ndërtesave me ujë të ngjyrosur.
Puna për zhvillimin e lëvizjes. "Në shtigjet e akullit" (Julia, Dima, Olya, Lesha).
Detyrat: forconi aftësinë për të rrëshqitur përgjatë një shtegu akulli në dy këmbë, në lugina akulli, krijoni një humor të mirë nga patinazhi.
Lojë didaktike: "Një, dy, tre, gjeni atë që mund të jetë e rrezikshme".
Detyrat: konsolidoni idetë për burimet e rrezikut në shtëpi, zhvilloni inteligjencën dhe vëmendjen.
Lojë sportive bandy.
Detyrat : mësojini fëmijët të driblojnë topin me shkop, të shmangin pengesat dhe t'i bëjnë pasime partnerit. Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, shkathtësinë, kultivoni qëndrueshmërinë.
Lojëra me borë: ndërtimi i një shtëpie bore.
Lojëra me role sipas zgjedhjes së fëmijëve.
Përgatitja për drekë. Darka.
Duke u përgatitur për shtrat.
Leximi i tregimit "Gorka" nga F. Gubin.
Detyrat :pvazhdoni t'i mësoni fëmijët të dëgjojnë histori; ndihmoni fëmijët të perceptojnë saktë përmbajtjen e veprës dhe të empatizohen me personazhet e saj.
Detyra e mensës
(Semyon).
Detyrat: për të ndihmuar në përmirësimin e aftësive të fëmijëve për vendosjen e tavolinave dhe për t'i mësuar ata të kryejnë në mënyrë të pavarur detyrat e një kujdestari tavoline nga fillimi në fund.
Vetë-shërbimi: situata e lojës "Pamja ime".
Detyrat: forconi aftësinë e fëmijëve për të përdorur sende individuale të higjienës personale (shami, krehër, peshqir) dhe monitoroni pamjen e tyre.
Pasdite/mbrëmje
Aktivitete për përmirësimin e shëndetit pas gjumit: gjimnastikë zgjimi, ecje përgjatë shtigjeve të masazhit.
Punoni në këndin e edukimit ndijor.
Detyrat: sistematizoni njohuritë e fëmijëve për vetitë e ndryshme të ujit, stimuloni përfshirjen organe të ndryshme ndjenjat.
Punim skulpturor individual “Argëtim dimëror” (Egor, Sonya, Dasha N., Dasha F.).
Detyrat: mësoni si të kompozoni një përbërje kolektive nga figura të skalitura, duke përcjellë marrëdhëniet midis tyre.
Ilustrime ngjyrosëse nga librat për t'u ngjyrosur.
Veprimtari e pavarur në këndin e librit. Ekzaminimi i pikturës "Argëtim dimëror".
Detyrat : sqaroni idetë e fëmijëve për lojërat dimërore, argëtimin (topa bore, ski, patina, sajë, rrëshqitje nga mali, rrëshqitje përgjatë një shtegu akulli) mësojini të shkruajnë tregime në vetën e parë.
Ecni
Vëzhgimi i plejadës.
Detyrat: ftojini fëmijët të gjejnë plejada të njohura, të kujtojnë emrat e yjësive dhe të tregojnë për origjinën e disa emrave.
Lojëra në natyrë "Hapësirë e zbrazët", "Kurthe me topa bore".
Detyrat : mësojini fëmijët të ndjekin rregullat e lojërave, të luajnë rolet e lojtarëve dhe kurtheve. Zhvilloni saktësinë dhe shkathtësinë.
Planifikimi i punës edukative për muajin janar.
Tema e muajit, javës, ditës (e enjte) është "Lojëra dimërore dhe argëtim".
Koha
Aktivitete të përbashkëta mes të rriturve dhe fëmijëve
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me specialistë, prindër, partnerë socialë
Grupi, nëngrupi
individuale
"Duke vizituar përrallë dimri»
Mëngjes
Ushtrime në mëngjes.
Bisedë me temën "Përralla e pyllit".
Detyrat: konsolidojnë njohuritëfëmijëtOpyllin dhe banorët e tij. Zhvilloni aftësinë për të përcjellë përmbajtjepërrallanë vizatim.
Ekzaminimi i pikturave nga artistë rusë që përshkruajnë peizazhe dimërore, ilustrime për përralla rreth dimrit.
Punë individuale për formimin e strukturës gramatikore të të folurit. Lojë didaktike "Bisha fantastike"(Sasha, Nikita V., Misha, Seryozha).
Detyrat : ushtrojnë fëmijët në formimin e mbiemrave pronor; në hartimin e fjalive të thjeshta të zakonshme.
Punë e pavarur në qendër të veprimtarive teatrale . Lojë dramatike "Terem-Teremok" .
Detyrat: për të zhvilluar aftësinë për të shprehur emocionet e dikujt, vëmendjen vullnetare, për të intensifikuar interesin për artin teatror dhe për të zhvilluar fjalimin.
« Strukturat e borës” - punë e përbashkët e prindërve dhe edukatorëve me fëmijët për të ndërtuar një rrëshqitje dhe një shteg rrëshqitës, e ndjekur nga ujitja e tyre me ujë.
Organizoi aktivitete edukative
Zhvillimi kognitiv (FEMP) "Kalendar".
Synimi : prezantoni kalendarin; flasin për lloje të ndryshme kalendarët; nxitni tek fëmijët dëshirën për të planifikuar jetën e tyre sipas një kalendar; praktikoni numërimin brenda 9; vazhdoni të mësoni të dalloni dhe emërtoni figurat gjeometrike (V.P. Novikova "Matematika në kopshtin e fëmijëve", f. 45).
Muzikë (sipas planit të drejtorit muzikor)
Ecni
Vëzhgimi: natyra në dimër.
Detyrat : vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me tipare karakteristike natyra në dimër. Mësojini fëmijët të admirojnë bukurinë e natyrës dimërore dhe të flasin për ndjenjat e tyre.
Lojëra në natyrë "Baba Yaga", "Argëtuesit", "Dhelpra dinak".
Detyrat: mësoni të ndiqni rregullat e lojës, të veproni shpejt dhe me shkathtësi; praktikoni vrapimin.
Puna: ndërtimi rrëshqitje bore për kukulla.
Punë individuale për zhvillimin e lëvizjeve "Të rrëzoni flamurin". (Lesha, Ulyana, Egor)
Detyrat: mësoni të hidhni topa bore në një objektiv, zhvilloni saktësinë dhe vëmendjen.
Printim në borë.
Detyrat: zhvilloni imagjinatën, saktësinë e lëvizjeve, ndjenjën e ritmit kur vizatoni një model në dëborë (në një sipërfaqe të sheshtë dëbore, duke përdorur forma të ndryshme, krijoni një model ose figurë, tregoni se çfarë ndodhi).
Aktivitetet e pavarura të lojës së fëmijëve.
Detyrat : zhvilloni aftësinë për të gjetur diçka për të bërë sipas interesave tuaja, bashkohuni në grupe për lojëra të përbashkëta, kultivoni marrëdhënie miqësore gjatë lojës.
Ndërtimi nga shtresat e borës. Bërja e kubeve të akullit me ngjyra.
Përgatitja për drekë. Darka.
Duke u përgatitur për shtrat.
Leximi i përrallës "Moroz Ivanovich" nga V. Odoevsky.
Detyrat : zhvillojnë perceptimin artistik dhe shijen estetike, zhvillojnë të folurit letrar.
Detyra e mensës (Lida).
Detyrat: Mësojini fëmijët që në mënyrë të pavarur dhe të ndërgjegjshme të kryejnë detyrat e kujdestarëve të dhomës së ngrënies, të shtrojnë tryezën dhe të pastrojnë enët pas ngrënies.
Formimi i aftësive kulturore dhe higjienike.
Detyrat: për të formuar tek fëmijët një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj tyre pamjen, dëshira për t'u dukur i zoti.
Pasdite/mbrëmje
Aktivitete për përmirësimin e shëndetit pas gjumit: gjimnastikë zgjimi, ecje përgjatë shtigjeve të masazhit.
Mbrëmja e mistereve "Do ta njohësh dimrin".
Detyrat: kultivoni aftësinë për të kuptuar kuptimin figurativ të fjalëve dhe frazave, kultivoni një dashuri për artin popullor rus.
Mësimi i poezive kushtuar dimrit (Olya, Ulyana, Semyon, Dima).
Objektivat: punë për të rritur shprehjen e të folurit të fëmijëve. Zhvilloni kujtesën dhe aftësitë artistike.
Lojë me role "Familja".
Detyrat: Mësoni fëmijët të caktojnë në mënyrë të pavarur rolet në përputhje me planin e lojës, për të kultivuar interes për lojën.
Lojë-eksperimentim. Eksperimentet "Borë, akull dhe ujë", "Gjurmë në dëborë".
Detyrat: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e borës, të zhvilloni vëzhgimin, vëmendjen dhe të folurin e fëmijëve.
Puna në libra për t'u ngjyrosur.
Ecni
Shikimi i reshjeve të borës.
Detyrat: Ftojini fëmijët të tregojnë, bazuar në rezultatet e vëzhgimit, se si lëvizin flokët e borës, si janë, për t'i ndihmuar ata të nxjerrin një përfundim rreth lidhjes midis formës dhe karakteristikave të lëvizjes së flokeve të dëborës me temperaturën e ajrit dhe modelet e erës. Zhvilloni vëzhgimin dhe të menduarit logjik.
Lojë në natyrë "Krap kryq dhe pike", "Unazë".
Detyrat: mësoni fëmijët të veprojnë në përputhje me rregullat e lojës, të përmirësojnë ekzekutimin e lëvizjeve themelore gjatë vrapimit. Zhvilloni shpejtësinë dhe shkathtësinë e reagimit.
Aktivitete loje bazuar në interesat e fëmijëve .
Detyrat : të zhvillojë tek fëmijët pavarësinë, aktivitetin dhe aftësinë për të kaluar kohën e lirë në mënyrë interesante dhe të dobishme.
Planifikimi i punës edukative për muajin janar.
Tema e muajit, javës, ditës (e premte) është "Lojëra dimërore dhe argëtim".
Koha
Aktivitete të përbashkëta mes të rriturve dhe fëmijëve
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve
Ndërveprimi me specialistë, prindër, partnerë socialë
Grupi, nëngrupi
individuale
"Dita e Shendetit"
Mëngjes
Ushtrime në mëngjes « Një trup i shëndetshëm, një mendje e shëndoshë”.
Bisedë me temën: "Unë jam mik me edukimin fizik si në shtëpi ashtu edhe në kopsht."
Detyrat : mësoni të kujdeseni për shëndetin tuaj; rrënjos dashurinë për ushtrime fizike; kultivoni një dëshirë për të qenë të shëndetshëm.
Punë individuale për kulturën e shëndoshë të të folurit. Ushtrimi "Trajnim" (Seryozha, Dasha F., Egor).
Detyrat: zhvilloni dëgjimin fonemik, vëmendjen e të folurit, frymëmarrjen e të folurit, konsolidoni shqiptimin e saktë të tingujve dhe fjalëve.
Lojëra me lëvizshmëri të ulët "Njoh me zë", "Kush e ka topin?"
Detyrat: zhvilloni dëgjimin analitik, ndihmoni në memorizimin e zërave të fëmijëve në grup, kultivoni vëmendjen dhe inteligjencën.
Fotoreportazh për prindërit në grupin “Java e Lojërave Dimërore dhe Argëtimit”.
Organizoi aktivitete edukative
Zhvillimi kognitiv (FCCM) "Çfarë është shëndeti dhe si ta rrisim atë."
Synimi: të konsolidojë dhe pasurojë njohuritë e fëmijëve se çfarë është shëndeti, si ta ruajmë dhe rrisim atë. Të formojë tek fëmijët ide për varësinë e shëndetit nga aktiviteti motorik Dhe ushqyerjen e duhur. Zhvilloni sferën emocionale-vullnetare dhe aktivitet loje, veprimtaria e të folurit. Kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për shëndetin tuaj, një ndjenjë ndjeshmërie dhe një dëshirë për të ndihmuar.
Trajnimi fizik (rrugë)
Ecni
Vëzhgimi: rrobat e kalimtarëve.
Detyrat : ftoni fëmijët të shikojnë kalimtarët, kushtojini vëmendje veshjeve të sipërme, kapelave, këpucëve. Të na thuash se të vishesh sipas stinës do të thotë të kujdesesh për shëndetin.
Lojëra stafetë në natyrë: "Transportoni ilaçet" (vrapimi, koordinimi i lëvizjeve)"Zëri një vend në rrathë" (kërcimi, zhvillimi i shkathtësisë).
Detyrat: praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme; zhvillojnë vrapim të ngadaltë dhe të shpejtë.
Puna : pastrimi i borës në vend.
Punë individuale për zhvillimin e lëvizjes. Duke hedhur një top bore në distancë (Olya, Ulyana, Sasha, Semyon).
Detyrat: forconi aftësitë për të hedhur një top bore në distancë me duart tuaja të djathta dhe të majta.
Lojë didaktike « Dita, nata - një ditë larg."
Detyrat: forconi aftësinë e fëmijëve për të lundruar në kohë dhe për të përdorur saktë emrat e pjesëve të ditës.
Vrapim shëndetësor rreth zonës kopshti i fëmijëve"Labirinti".
Detyrat: ushtroni fëmijët në vrap, zhvilloni qëndrueshmëri, funksionalitetin trupi. Mësojini fëmijët të lundrojnë në territorin e kopshtit dhe të ndjekin rrugën.
Lojëra me borë.
Përgatitja për drekë. Darka.
Duke u përgatitur për shtrat.
Duke lexuar A. Barto "Vajza e pistë", I. Semenov "Si të bëhesh një vajzë e vogël".
Detyrat : nvazhdoni t'i mësoni fëmijët të dëgjojnë histori; ndihmoni fëmijët të perceptojnë saktë përmbajtjen e punës.
Detyra e mensës
(Dima).
Detyrat: kontribuojnë në përmirësimin e aftësive që lidhen me detyrat e nëpunësit të detyrës. Përfshini fëmijët në servirjen e pjatës së dytë dhe pastrimin e pjatave nga tavolina.
Formimi i aftësive kulturore dhe higjienike: ushtrimi “Pastruesit”.
Detyrat: të përmirësojë aftësitë kulturore dhe higjienike të fituara më parë nga fëmijët.
Pasdite/mbrëmje
Aktivitete për përmirësimin e shëndetit pas gjumit: gjimnastikë zgjimi, ecje përgjatë shtigjeve të masazhit.
Kuizi "Zimushka-kristal".
Detyrat: zgjerimi i horizonteve të fëmijëve; zhvillimi i veprimtarisë njohëse dhe aftësive individuale të nxënësve.
Lojëra në natyrë "Kënde", "Shtëpi i peshkimit".
Synimi : mësojini fëmijët të vrapojnë shpejt nga një vend në tjetrin, pa u vënë re nga udhëheqësi. Zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë e lëvizjes, orientimin hapësinor.
Vizatim i bazuar në poezinë e A. Bartos "The Dirty Girl". (Julia, Sonya, Dasha N.).
Lojë me role "Poliklinika".
Detyrat: duke përdorur një metodë të tërthortë të udhëzimit, drejtojini fëmijët në vetëkrijimi koncepti i lojës; zhvillojnë aftësinë për të përdorur objekte zëvendësuese.
Lojëra me materiale të mëdha ndërtimi .
Ecni
Vëzhgimi për motin .
Detyrat : ftojini fëmijët të karakterizojnë motin, hartoni një tregim krahasues kolektiv "Moti në mëngjes dhe në mbrëmje" bazuar në simbolet e sinjalit që tregojnë karakteristikat kryesore të motit (vrerë, temperatura, era, reshjet).
Lojë në natyrë "Topi për shoferin."
Detyrat : prezantoni fëmijët me rregullat e lojës, mësojini ata të përdorin aftësinë që kanë zotëruar për të hedhur dhe kapur topin në lojë. Zhvilloni aftësitë motorike bruto dhe kultivoni ndjenjën e qëllimit.
“Lojëra me role me role” të sezonit të dimrit.DHJETOR
"BUS: NDËRTIMI I NJË AUTOBUS". OBJEKTI. Mësojini fëmijët të kryejnë veprime të thjeshta me objekte imagjinare duke imituar veprimet e një të rrituri; krijojnë, së bashku me një të rritur, një ndërtesë nga një e madhe material ndërtimi dhe karriget e larta, të cilat më pas mund të përdoren në proces lojë me role. Mësojini fëmijët të marrin një rol dhe të veprojnë në përputhje me të (me ndihmën e një të rrituri): rolin e shoferit, pasagjerëve. Mësojini fëmijët të kuptojnë qëllimet dhe motivet e sjelljes së personazhit (të zotërojnë teknikën e transformimit). Vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët nevojën për komunikim, vazhdoni t'i mësoni ata të përdorin mjete komunikimi të të folurit dhe jo të folurit. MATERIALI. Autobus lodër, kukull Dunno. Komplet i madh dyshemeje, karrige per femije, timon. Kukulla. Lule artificiale.
"AUTOBUS: TË MËSOJMË TË NXISH NJË AUTOBUS." SHQYRTIMI. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të kryejnë veprime të thjeshta me objekte imagjinare duke imituar veprimet e një të rrituri; krijoni, së bashku me një të rritur (ose me imitim), një strukturë nga materiale të mëdha ndërtimi dhe karrige për fëmijë, të cilat më pas mund të përdoren në procesin e lojës me role. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të marrin një rol dhe të veprojnë në përputhje me të (me ndihmën e një të rrituri): rolin e shoferit, pasagjerëve. Mësojini fëmijët të kuptojnë qëllimet dhe motivet e sjelljes së personazhit (të zotërojnë teknikën e transformimit). Vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët nevojën për komunikim, vazhdoni t'i mësoni ata të përdorin mjete komunikimi të të folurit dhe jo të folurit. MATERIALI. Nuk di kukull, autobus lodër. Një autobus i ndërtuar me tulla dhe karrige, një kabinë me timon. Biletat e udhëtimit - karta me ngjyra, çanta, kuleta, para, çantë për dirigjentin. Stacioni i autobusit (një tabelë e veçantë që tregon ndalimin dhe një pajisje për një foto që tregon emrin e ndalesës - shenja "Jetimore", "Dyqan"). Piktura që përshkruajnë rrugët ( shtëpi të ndryshme, njerëzit që bëjnë biznesin e tyre, etj.).
"AUTObusi: SHKONI NË PYLL." SHQYRTIMI. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të kryejnë veprime të thjeshta me objekte imagjinare duke imituar veprimet e një të rrituri; krijoni, së bashku me një të rritur (ose me imitim), një strukturë nga materiale të mëdha ndërtimi dhe karrige për fëmijë, të cilat më pas mund të përdoren në procesin e lojës me role. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të marrin një rol dhe të veprojnë në përputhje me të (me ndihmën e një të rrituri): rolin e shoferit, pasagjerëve. Mësojini fëmijët të kuptojnë qëllimet dhe motivet e sjelljes së personazhit (të zotërojnë teknikën e transformimit). Vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët nevojën për komunikim, vazhdoni t'i mësoni ata të përdorin mjete komunikimi të të folurit dhe jo të folurit. MATERIALI. Autobus lodër. Një autobus i ndërtuar me tulla dhe karrige, një kabinë me timon. Biletat e udhëtimit - karta me ngjyra, çanta, kuleta, para, çantë për dirigjentin. Stacioni i autobusit (një tabelë e posaçme që tregon ndalimin dhe një pajisje për një foto që tregon emrin e shenjës së ndalesës "Jetimore", një ndalesë me foto "Pylli", një trekëmbësh për tabelën e ndalimit). Nuk di kukull. Imitim i një pylli (pemë, bredha, "livadh i gjelbër" - qilima). Kone pishe, lule, lodra - një iriq dhe një lepur, një tabelë me shkumës, një magnetofon, shporta.
"AUTObus: NJË UDHËTIM NË PARK." SHQYRTIMI. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të kryejnë veprime të thjeshta me objekte imagjinare duke imituar veprimet e një të rrituri. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të marrin një rol dhe të veprojnë në përputhje me të (me ndihmën e një të rrituri): rolin e shoferit, pasagjerëve. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të kuptojnë qëllimet dhe motivet e sjelljes së personazhit (përvetësoni teknikën e transformimit). Vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët nevojën për komunikim, vazhdoni t'i mësoni ata të përdorin mjete komunikimi të të folurit dhe jo të folurit. MATERIALI. Një autobus me një ndarje pasagjerësh ose të ndërtuar nga tulla dhe karrige, një kabinë me timon dhe një mikrofon, bileta udhëtimi - karta me ngjyra, para, çanta, kuleta, një çantë për dirigjentin. Fotografia është një ndalesë "Parku", një stendë për një shenjë është një ndalesë. Imitim i një parku (pemë, bredha, "borë" - qilima). Kukulla, veshje të jashtme dimërore për kukulla. zogj lodër. Ushqim zogjsh (thërrime buke).
"NËNA DHE BIJA: FESTA E PEMËVE". OBJEKTI. Mësojini fëmijët të luajnë lojëra konstruktive me një histori të njohur së bashku me të rriturit dhe fëmijët dhe të bëjnë lodra, makina dhe dekorime të thjeshta për këto lojëra (me ndihmën e një të rrituri). Zgjeroni gamën e aktiviteteve të fëmijëve me kukulla dhe lodra të tjera figurative. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të rikrijojnë një zinxhir logjik të veprimeve të lojës në lojë: duke pritur festën e Vitit të Ri, duke përgatitur dhurata për kukulla, duke u përgatitur për festën. Krijoni një humor të gëzueshëm, festiv për fëmijët. Ndihmoni t'i bashkoni fëmijët për të luajtur së bashku. MATERIALI. Kukulla, kostume elegante festive për kukulla, harqe. pemë lodër, Dekorime për Krishtlindje, lodra pema e Krishtlindjeve te punuara nga duart e femijeve. Kostum Santa Claus për të rritur, çantë me "dhurata".
JANAR
“FAMILJA: FASTI I VITIT RI NË SHTËPI”. SHQYRTIMI. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të luajnë lojëra konstruktive me një histori të njohur me të rriturit dhe fëmijët, të bëjnë lodra, makina dhe dekorime të thjeshta për këto lojëra (me ndihmën e një të rrituri). Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vendosin atributet e lojës në këndin e lojës; në mënyrë adekuate, në përputhje me qëllimin funksional, përdorni lodra të thjeshta dhe objekte zëvendësuese. Vazhdoni të krijoni tek fëmijët ide për zonën e reflektuar të realitetit që janë të përshtatshme për lojë. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të marrin rolin e një anëtari të familjes dhe të veprojnë në përputhje me të: nëna, babai, vajza (djali). Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të rikrijojnë një zinxhir logjik të veprimeve të lojës në lojë: babi dhe mami dekorojnë pemën e Krishtlindjes, përgatitin dhurata, nëna dhe vajza (djali) shtrojnë tryezën tryezë festive. Krijoni një humor të gëzueshëm, festiv për fëmijët. Ndihmoni t'i bashkoni fëmijët për të luajtur së bashku. MATERIALI. Pema e Krishtlindjeve lodër, dekorime për pemën e Krishtlindjes, lodra Krishtlindjesh të bëra nga fëmijët. Kostum Santa Claus për të rritur, çantë me "dhurata". Një grup çaji për fëmijë, trajton: "ëmbëlsirat", "biskotat", fruta të rreme.
"FAMILJA: NJË FËMIJË KA QENË I SËMUAR NË FAMILJE." SHQYRTIMI. Vazhdoni t'i mësoni dy fëmijë të marrin rolet e anëtarëve të familjes dhe të mjekut, të veprojnë në mënyrë adekuate me rolin dhe të kryejnë rolin e marrë deri në fund të lojës. Mësojuni fëmijëve veprimet e mjekut: ekzaminoni pacientin duke matur temperaturën, duke parë fytin, duke dëgjuar me një tub; përdorni atributet në lojë për qëllimin e tyre të synuar, shoqëroni veprimet tuaja me të folur, zhvilloni dialogë të thjeshtë. Kultivoni një ndjenjë përkujdesjeje për pacientin, përçoni këtë përmes të folurit të butë. MATERIALI. Një qese mjekësore që përmban një termometër, një tub, spatula dhe pilula; mantel i bardhë për fëmijë, kapele; mantel dhe kapak i bardhë për një të rritur.
“MJEKU: NE TANIMIN E MJEKUT NË POLIKLINIKË”. SHQYRTIMI. Prezantoni fëmijët me një komplot të ri, përforconi veprimin lozonjar të mjekut: matni temperaturën, ekzaminoni fytin, dëgjoni me kashtë, etj. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët t'i shoqërojnë veprimet e tyre me të folur dhe drejtoni dialogë të thjeshtë. MATERIALI. Veshje e bardhe per femije, kapele, instrumente doktori, mantel dhe kapele e bardhe per te rritur. Kukulla, karroca për kukulla. Karrige për fëmijë.
SHKURT
"DYQANI LODRAVE". SHQYRTIMI. Mësojini fëmijët të dekorojnë një dyqan lodrash - rregulloni lodrat në banak dhe vitrinë. Mësoni të përdorni kontrolle zëvendësuese. Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: emrat e lodrave, fatura, vitrinë, banak, shitës, arkëtar, blerës. Bëjini fëmijët të duan të luajnë lojën e dyqanit. MATERIALI. Një vitrinë e bërë nga plastika në madhësi të zvogëluara, lodra të njohura për fëmijët, një arkë - një dritare me mbishkrimin "tavolinë parash", fatura - imazhe lodrash në karton të mbuluar me film.
"BLERJA e lodrave." OBJEKTI. Mësojini fëmijët të marrin rolin e blerësit, të kryejnë një zinxhir veprimesh të njëpasnjëshme: shkoni në arkë, jepni para, merrni çekun, shkoni te shitësi me çekun. Mësojini fëmijët t'i drejtohen me mirësjellje shitësit, arkëtarit dhe njëri-tjetrit; përdorni zëvendësues të parave - rrathë të verdhë. Aktivizoni fjalorin e fëmijëve duke përdorur fjalët: çek, shitës, arkëtar. MATERIALI. Një vitrinë e bërë nga plastika në madhësi të zvogëluara, lodra të njohura për fëmijët, një arkë - një dritare me mbishkrimin "tavolinë parash", fatura - imazhe lodrash në karton të mbuluar me film.
"DYQANI: PERIME DHE FRUTA." SHQYRTIMI. Mësojini fëmijët të dekorojnë një dyqan ushqimor - vendosni perime dhe fruta të njohura në banak dhe vitrinë. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të përdorin kontrolle zëvendësuese. Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: emrat e perimeve dhe frutave, fatura, vitrinë, banak, shitës, arkëtar, blerës. Bëjini fëmijët të duan të luajnë ushqimore. MATERIALI. Një vitrinë e bërë nga plastika në përmasa të vogla, perime dhe fruta të njohura për fëmijët; arkë - një dritare me mbishkrimin "cash tavolinë", fatura - imazhe të perimeve dhe frutave në karton të mbuluar me film. Rroba për të rritur: për shitësin dhe arkëtarin.
"DYQANI: VESHJE." SHQYRTIMI. Mësojini fëmijët se si të dekorojnë një dyqan "Veshje" - vendosni rroba të njohura në banak, varni në varëse rrobash dhe dekoroni një vitrinë. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të përdorin kontrolle zëvendësuese. Aktivizoni fjalorin e fëmijëve: emrat e artikujve të veshjeve (fustan, pulovër, xhaketë, bluzë, pantallona të shkurtra, brekë, geta, etj., varëse rrobash, faturë, vitrinë, banak, shitës, arkëtar, blerës. Ngjallni interesin e fëmijëve për lojë dhe dëshirë për të luajtur në dyqanin "Veshje" Një vitrinë e bërë nga plastika në përmasa të reduktuara, një arkë me mbishkrimin "cash desk", dëftesa - imazhe të veshjeve në karton mbuluar me film, varëse rrobash, kukulla të vogla me rroba elegante për një vitrinë.
