• Ինտերիեր
• Այգի
• Կահույք
• Շինանյութեր
• Տանիք

Միխայիլ Ֆեդորով. Կառավարման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ինստիտուտ. Շարունակական կրթության ինստիտուտ

Նաև կա.

• Զարգացման հանձնաժողովի նախագահ մասնագիտական ​​կրթությունՍվերդլովսկի արդյունաբերողների և ձեռնարկատերերի (գործատուների) տարածաշրջանային միության և աշխատանքային ռեսուրսները.
• ՀՀ հանրակրթության և մասնագիտական ​​կրթության նախարարության կոլեգիայի անդամ Սվերդլովսկի մարզ,
• «Մտավոր սեփականություն» ՏԿ-481 ՌԴ ստանդարտացման տեխնիկական կոմիտեի անդամ,
• «Նոյեմբերի 4» քաղաքական գործողությունների ակումբի Եկատերինբուրգի մասնաճյուղի ղեկավար (քաղաքական ակումբ),
• Եվրոպական ակադեմիայի տնօրենների խորհրդի անդամ մանրածախ,
• փոխնախագահ Համակարգող խորհուրդ«Գիտնականների Եվրասիական տնտեսական ակումբ» ասոցիացիան.

Պատվավոր պրոֆեսոր.

• Հարբինի պոլիտեխնիկական համալսարան (Չինաստան, 2006 թ.),
• Ղազախստանի Հանրապետության էկոնոմիկայի և բյուջետային պլանավորման նախարարության Տնտեսական հետազոտությունների ինստիտուտ (Ղազախստան, 2008 թ.),
• Ղազախստանի տնտեսագիտական, ֆինանսների համալսարան և միջազգային առեւտրի(Ղազախստան, 2009 թ.),
• Ասոցիացիա «Գիտնականների Եվրասիական տնտեսական ակումբ» (Ղազախստան, 2009 թ.):

Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկում ընդգրկված «Ուրալի պետական ​​տնտեսական համալսարանի նորություններ» ամսագրի գլխավոր խմբագիրն է, ինչպես նաև «Մենեջեր» գիտավերլուծական ամսագրի խմբագրական խորհրդի նախագահը։

Կենսագրություն

Մ.Ֆեդորովը ծնվել է 1951 թվականին Սուզունսկի շրջանի Նեչունաևսկոյե գյուղում։ Նովոսիբիրսկի մարզանտառապահի ընտանիքում։

1968 թվականին դպրոցն ավարտելուց հետո ընդունվել է Սվերդլովսկի լեռնահանքային ինստիտուտի (այժմ՝ Ուրալի պետական ​​լեռնահանքային համալսարան) երկրաբանական հետախուզական բաժինը։

1973 թվականին ավարտել է Սվերդլովսկի լեռնահանքային ինստիտուտը Երկրաբանության և օգտակար հանածոների հանքավայրերի հետախուզման մասնագիտությամբ, որից հետո զբաղվել է հասարակական, գիտական ​​և մանկավարժական աշխատանքով։

1973 - 1975 թվականներին եղել է ինստիտուտի Կոմսոմոլ կոմիտեի քարտուղարը, այնուհետև՝ Կոմսոմոլի Սվերդլովսկի մարզկոմի ուսանողական երիտասարդության բաժնի հրահանգիչ և վարիչ, միաժամանակ՝ ասպիրանտ։

1982 թվականին պաշտպանել է ատենախոսություն երկրաբանական և հանքաբանական գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի համար։

1989-1993 թվականներին սովորել է Մոսկվայի երկրաբանահետախուզական ինստիտուտի դոկտորական ծրագրում։ 1993 թվականին պաշտպանել է թեկնածուական ատենախոսություն՝ ստանալով երկրաբանության և հանքաբանության դոկտորի աստիճան։

Երկարատև աշխատանք Հյուսիսային և Հարավային Ուրալ, Տիմանը, Ղազախստանը և այլք հիմք են ծառայել երկար տարիների ընթացքում հավաքագրված նյութի գիտական ​​խոշոր ընդհանրացման համար։ Համեմատելով Ուրալում ալյումինի հանքաքարի անհավասար ձևավորումները, Մ. որը համապատասխանում է Դ.Ի.Մենդելեևի օրենքին։ Այս օրենքը հեղինակի կողմից ձևակերպվել է արդեն Մոսկվայի երկրաբանահետախուզական ինստիտուտի դոկտորական ուսումնասիրություններում, որտեղ Մ.Վ.Ֆեդորովը, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի պատվավոր ակադեմիկոս, պրոֆեսոր Ս. Այս ուսումնասիրությունները հիմք են հանդիսացել 1993 թվականին գիտությունների դոկտորի աստիճանի ատենախոսության պաշտպանության համար:

1993 թվականից Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանի բնապահպանական տնտեսագիտության ամբիոնի պրոֆեսոր է։ Այստեղ նա ուսումնասիրել է տարածաշրջանի բնական ռեսուրսների ներուժը, պատրաստել «Ուրալի ալյումին» մենագրական աշխատությունը։

1995 թվականին Միխայիլ Վասիլևիչը ստեղծեց ստեղծագործական խումբ, որի կազմում ընդգրկված էին UGGA-ի և USUE-ի գիտնականներ Վ. Կալաշնիկովը (նա ունի ավելի քան 10 հեղինակային իրավունքի վկայական և գյուտերի արտոնագրեր), Գ. Ուսովը, Ռ. Արությունովը, Լ. Մինուխինը, Լ. Ազինը: և մի շարք ուրիշներ: Ստեղծագործական թիմը 1998-ին վերափոխվեց Սննդի արդյունաբերության և սերտիֆիկացման Ուրալի տեխնոլոգիայի և տեխնոլոգիայի գիտահետազոտական ​​ինստիտուտի (NII «Uralpishchepromcertificat» USUE-ում), որի գլխավոր տնօրեն ընտրվեց Միխայիլ Ֆեդորովը: 1999 թվականին ձեռք է բերվել եվրասիական արտոնագիր մշակված տեխնոլոգիաներից մեկի համար՝ «Կասկադ-պտտվող հղկող մարմինների մոլորակային շարժումով բարձրորակ ալյուրի արտադրության տեխնոլոգիա»։

Մ.Վ.Ֆեդորովը Համառուսաստանի կազմակերպիչներից է գիտագործնական կոնֆերանս « սննդի արդյունաբերություն. Պարենային անվտանգություն - XXI դար» (1999 թ.): 2000 թվականի հունիսից նա Ապրանքների և ծառայությունների սերտիֆիկացման մարմնի ղեկավարն է. UNIIM-ի, UralTEST-ի, OblTSGSEN-ի, Uralexpocentre-ի հետ միասին կազմակերպում է «Սննդամթերքի սերտիֆիկացման թեստեր» միջազգային կոնգրեսը և Միջազգային ցուցահանդեսվերլուծական սարքավորում «Սննդի անվտանգություն - XXI դար».

2000 թվականին Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանի աշխատակազմը Ուրալի պետական ​​հանքարդյունաբերական համալսարանի (այժմ՝ Ուրալի պետական ​​հանքարդյունաբերական համալսարան) աջակցությամբ և գիտական ​​կազմակերպություններՀացահատիկային արտադրանքի մանրացման մոլորակային շարժումով պտտվող կասկադային տեխնոլոգիան առաջադրվել է Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​մրցանակի գիտության և տեխնիկայի բնագավառում, դիմորդների թվում են նաև ՀՊՏՀ ռեկտոր Վ.Մ.Կամիշովը և Մ.Վ.Ֆեդորովը:

2000 թվականի փետրվարին նշանակվել է արտադրանքի տեխնոլոգիայի վարչության պետ Քեյթրինգ USUE. Մասնակցում է հանրային սննդի ոլորտի զարգացման գիտագործնական կոնֆերանսին, «Խոհարարությունը որպես սննդի ճյուղ XXI դարի սկզբին» գիտական ​​աշխատությունների ժողովածուի գործադիր խմբագիրն է։ Նրա մասնակցությամբ ամբիոնում բացվում է նոր՝ «Սոցիալ-մշակութային սպասարկում և զբոսաշրջություն» և «Ռեստորանային սպասարկում» մասնագիտացումը։

2002 թվականին պաշտպանել է թեկնածուական ատենախոսություն՝ ստանալով տնտեսագիտության դոկտորի աստիճան։

2005 թվականից՝ Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանի ռեկտոր։

2010 թվականի փետրվարի 18-ին Սվերդլովսկի շրջանի բուհերի ռեկտորների խորհրդում միաձայն ընտրվեց ՀԱՊՀ ռեկտոր Մ.Վ.Ֆեդորովը «Եվրասիական մեծ համալսարանական համալիրի» նախագահ։

Հիմնական ուղղություններ գիտական ​​գործունեություն:

• ձեռնարկությունների և արդյունաբերությունների մրցունակությունը Ազգային տնտեսություն,
• բնակչության պարենային անվտանգության ապահովման խնդիրները,
• պոլիմերների մեխանոքիմիական քայքայման նանոտեխնոլոգիաներ,
• բոքսիտների ձևավորման օրինաչափությունները զարգացման պատմության մեջ երկրի ընդերքըՈւրալ.

2000 թվականին Մ.Վ.Ֆեդորովի ղեկավարությամբ մշակվել է բարձրորակ ալյուրի արտադրության ռոտացիոն-կասկադային տեխնոլոգիա։

Սվերդլովսկի մարզի կառավարության հանձնարարությամբ Մ.Վ.Ֆեդորովը իրականացրել է զարգացման գիտական ​​կառավարում.

• «Մինչև 2015 թվականը Սվերդլովսկի մարզի ագրոարդյունաբերական համալիրի արտադրողական ուժերի զարգացման և տեղաբաշխման սխեմաներ»,
• «Միջին Ուրալի բնակչության պարենային անվտանգության ապահովման հայեցակարգեր»,
• «Սվերդլովսկի մարզում բնակարանային և կոմունալ ծառայությունների զարգացման ծրագրեր».

Նա ունի գյուտերի 5 արտոնագիր, այդ թվում՝ եվրասիական արտոնագիր՝ հացահատիկի մանրացման մեթոդի համար։

Ամուսնացած է, ունի երկու դուստր։ Նրա դուստրերն ավարտել են ՀՊՏՀ-ն։ Կրտսեր դուստրը՝ Տատյանան, համալսարանի ասպիրանտ է։

Քննադատություն

2011 թվականին բլոգեր Նավալնին նրան մեղադրել է բյուջետային միջոցներով Lexus մեքենա գնելու մեջ, մինչդեռ, ըստ Ֆեդորովի, ավելի քան 300 խախտում վերացնելու համար։ հրդեհային անվտանգությունՀՊՏՀ-ն միջոցներ չունի.

Այլ

Չշփոթել տեխնիկական գիտությունների թեկնածու, Սամարայի մետալուրգիական գործարան ԲԲԸ-ի գլխավոր տնօրեն և տնօրենների խորհրդի նախագահ, գործարար Օլեգ Դերիպասկայի գործընկեր Միխայիլ Վասիլևիչ Ֆեդորովի հետ:

Ուրալի նահանգ Տնտեսագիտական ​​համալսարանը (USUE) բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն է, որը գտնվում է Եկատերինբուրգ քաղաքում, որը պատրաստում է տարբեր պրոֆիլների տնտեսագետներ, տեխնոլոգներ, իրավաբաններ և մասնագետներ պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում:

Պատմություն

Համալսարանը հիմնադրվել է 1967 թվականի հոկտեմբերի 10-ին որպես Սվերդլովսկի ազգային տնտեսության ինստիտուտ (SINH) Ուրալի պետական ​​համալսարանի տնտեսագիտության ֆակուլտետի հիման վրա։ Ա.Մ.Գորկին և Սվերդլովսկի մասնաճյուղը:

Ներկայումս ՀՊՏՀ-ում սովորում է մոտ 15000 ուսանող։ 40 տարվա ընթացքում համալսարանը պատրաստել է ավելի քան 65 հազար մասնագետ ազգային տնտեսության տարբեր ոլորտների համար։

ՀՊՏՀ-ում աշխատում են ավելի քան 400 ուսուցիչներ, որոնցից 55 գիտությունների դոկտորներ և 100-ից ավելի գիտությունների թեկնածուներ, հիմնականում տնտեսագիտության և ֆինանսների բնագավառում, ՌԴ ԳԱ 1 թղթակից անդամ, Ռուսաստանի Դաշնության 5 վաստակավոր գիտնական, 10: մարդիկ ընտրվել են մի շարք հասարակական ակադեմիաների իսկական անդամներ։ ՀՊՏՀ պրոֆեսորադասախոսական կազմից տասնյակ ուսուցիչներ պատենտներ ունեն։

2015 թվականին համալսարանի աշխատողների թիվը 2184-ից նվազել է 1934-ի։

Դեկտեմբերի 29-ից 2015թ ՀՊՏՀ ռեկտորՅակով Պետրովիչ Սիլինն է։ Աշխատանքային պայմանագիրՅակով Պետրովիչ Սիլինի հետ կնքվել է մինչև 2020 թվականի դեկտեմբերի 28-ը։

Համալսարանի առաջին շենքը

Համալսարանի պատմական շենքում ժամանակին եղել է Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցը, տնային եկեղեցին, աղոթասրահը գմբեթավոր տանիքով։

19-րդ դարի կեսերին Եկատերինբուրգին անհրաժեշտ էր կրոնական ուսումնական հաստատություն։ Ուստի 1858 թվականին Եկատերինբուրգի հարավ-արևմտյան մասում գտնվող մաքսատան հիմքերի վրա, որտեղ հետագայում գտնվում էր վաճառական Կորոբկովի կալվածքը, կառուցվեց Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցը։

Դպրոցն ավարտել են հայտնի գրողներ և գիտնականներ, այդ թվում՝ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր և ռադիոյի գյուտարար Ալեքսանդր Պոպովը, գրողներ Դմիտրի Մամին-Սիբիրյակը և Պավել Բաժովը, ռուսական եկեղեցու հայտնի պատմաբան Անտոն Կարտաշևը և այլք։

Շենքի յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ այն առաջինն էր Եկատերինբուրգում ուսումնական հաստատություն, համապատասխանաբար, նրա հայտնագործությունը սկիզբ դրեց կրթական գործունեությունՈւրալում։

2008 թվականի դեկտեմբերի 5-ին համալսարանի հին շենքը նշեց իր 150-ամյակը։ 1858 թվականին Եկատերինբուրգում՝ Մոնաստիրսկայա և Ուկտուսկայա փողոցների խաչմերուկում, ավարտվեց Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցի շենքի կառուցումը, որը հիմնադրվել էր 1833 թվականին։ 1918 թվականին շենքը բացվել է ռազմական ակադեմիան. 1919 թվականին շենքը փոխանցվել է նորաբաց Ուրալի պետական ​​համալսարանին։ 1960-ականներին, երբ սկսվեցին ազգային տնտեսության վերափոխումները, և Խորհրդային Միությունը կարիք ուներ տնտեսագետների. բարձրագույն կրթություն, հարց առաջացավ տնտեսական բուհեր բացելու մասին։ Նախկին հոգեւոր դպրոցի շենքում սկսեց գործել մասնաճյուղը։ 1967 թվականին Ուրալի պետական ​​համալսարանի տնտեսագիտության ֆակուլտետի և մասնաճյուղի հիման վրա կազմակերպվել է Սվերդլովսկի ժողովրդական տնտեսության ինստիտուտը (SINH): 1981 թվականին կառուցվել է ՍԻՆՀ-ի նոր ուսումնական մասնաշենքը։

Համալսարանի անունները տարբեր տարիների

1967-1990 թթ - Սվերդլովսկի ժողովրդական տնտեսության ինստիտուտ (SINH);

1990-1993 թթ - Ուրալի ազգային տնտեսության ինստիտուտ (URINH);

1993 - առ այսօր Վ. - Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարան (USUE).

Բուհի ռեկտորները տարբեր տարիներին

Համալսարանի կառուցվածքը

Համալսարանի կառուցվածքը 2011 թվականից ներառում է.

• 4 ինստիտուտ (33 բաժին),
• քոլեջ,
• 9 կենտրոն,
• 4 մասնաճյուղ,
• 3 ներկայացուցչություն,
• տեղեկատվական և գրադարանային համալիր,
• թանգարան։

Համալսարանում գործում են 7 համալսարանական հասարակական կազմակերպություններ։

Տարիների ընթացքում համալսարանն այլ կառուցվածք ունեցավ.

Համալսարանի կառուցվածքը 2009-2011թթ.

• Համաշխարհային տնտեսության և ֆինանսների ֆակուլտետ
• Կառավարման և իրավագիտության ֆակուլտետ
• Առևտրատեխնիկական ֆակուլտետ
• Ծառայությունների և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ

Համալսարանի կառուցվածքը մինչև 2009թ.

• Տնտեսագիտության ֆակուլտետ
• Ֆինանսական վարչություն
• Կառավարման և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների ֆակուլտետ
• Առևտրատնտեսական ֆակուլտետ
• Սննդի արտադրության ճարտարագիտության և տեխնոլոգիայի ֆակուլտետ
• Սպասարկման և զբոսաշրջության ֆակուլտետ (2006-2008 թթ.)

Համալսարանական ինստիտուտներ

Համալսարանը ներառում է 4 ինստիտուտ.

Տնտեսագիտության ինստիտուտ

• Տարածաշրջանային, մունիցիպալ տնտեսագիտության և կառավարման վարչություն
• Ձեռնարկությունների տնտեսագիտության բաժին
• Կորպորատիվ տնտեսագիտության և բիզնեսի կառավարման բաժին
• Համաշխարհային տնտեսության վարչություն
• Արտաքին տնտեսական գործունեության վարչություն
• Քաղաքական տնտեսության վարչություն
• Պետական ​​և քաղաքային կառավարման վարչություն
• Բիզնեսի օտար լեզուների բաժին
• Լոգիստիկայի բաժին
• Բնակարանային տնտեսության, կոմունալ տնտեսության և էներգետիկայի բաժին
• Տնտեսագիտության բաժին սոցիալական ոլորտ

Ֆինանսների և իրավունքի ինստիտուտ

• Ֆինանսների, դրամաշրջանառության և վարկի վարչություն
• բաժին ֆինանսական շուկաներև բանկային գործ
• Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի վարչություն
• Հանրային իրավունքի բաժին
• Գործարար իրավունքի բաժին
• Քաղաքացիական իրավունքի բաժին
• Մրցակցային իրավունքի և հակամենաշնորհային կարգավորման վարչություն

Կառավարման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ինստիտուտ

• Կառավարման բաժին
• Մարքեթինգի և միջազգային կառավարման բաժին
• Ֆինանսական կառավարման վարչություն
• Բիզնես ինֆորմատիկայի բաժին
• Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և վիճակագրության վարչություն
• Շախմատային արվեստի և համակարգչային մաթեմատիկայի բաժին
• Կիրառական սոցիոլոգիայի բաժին
• Պատմության և փիլիսոփայության բաժին
• Աշխատանքի էկոնոմիկայի և կադրերի կառավարման վարչություն
• Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի բաժին

Առևտրի, սննդի տեխնոլոգիաների և սպասարկման ինստիտուտ

• Սնուցման տեխնոլոգիայի բաժին
• Որակի կառավարման վարչություն
• Սննդի ճարտարագիտության բաժին
• Առևտրի, լոգիստիկայի և տնտեսագիտության բաժին
• Ապրանքագիտության և փորձաքննության վարչություն
• ֆիզիկայի և քիմիայի ամբիոն
• Զբոսաշրջության բիզնեսի և հյուրընկալության բաժին
• Օտար լեզուների բաժին

Հեռակա ֆակուլտետ

Շարունակական կրթության ինստիտուտ

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ինստիտուտ

Հեռավար կրթության կենտրոն

Կենտրոնի զուգահեռ և լրացուցիչ կրթությունուսանողները

USUE քոլեջ

Գրադարան

USUE գրադարան
Մի երկիր	Ռուսաստան Ռուսաստան
Հասցե	Ռուսաստան Ռուսաստան, Եկատերինբուրգ
Հիմնադրվել է

Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանը (USUE) հավակնում է ստանալ առաջատար համալսարանի կարգավիճակ և դիմել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության այս մրցույթին մասնակցելու համար։ Ռեկտոր Յակով Սիլինը խոսել է այն մասին, թե ինչու պետք է ԵՊՀ-ն դառնա տարածաշրջանի առանցքային բուհ, ինչպես է համալսարանը պատրաստվում ընդունելության քարոզարշավին, արդյոք անցողիկ միավորը կբարձրանա և արդյոք կրթության որակը կփոխվի, Ինտերֆաքսին տված հարցազրույցում ասաց ռեկտոր Յակով Սիլինը։ -Ուրալ.

Յակով Պետրովիչ, շուտով կսկսվի ընդունելության արշավը։ Վերջերս ՀՊՏՀ-ում օր անցկացվեց բաց դռներ. Աճո՞ւմ է արդյոք բուհ ընդունվել ցանկացողների թիվը։

Այս տարի թիվն ավելացել է. Հուզմունքը շուտով կսկսվի, մայիսին էլ ավելի շատ դիմորդներ կլինեն: Նախորդ տարվա համեմատ հատկապես աճել է մագիստրատուրա ընդունվել ցանկացողների թիվը։

-Ըստ Ձեզ՝ ինչո՞վ է սա պայմանավորված։

Մենք առաջարկում ենք հեռակա կրթություն։ Դա ավելի հետաքրքիր է, քան կես դրույքով, և ավելի հարմար, քան լրիվ դրույքով, հատկապես նրանց համար, ովքեր ավելի մեծ են: Որպես կանոն, 30 տարեկանում նրանք չեն նստում գրասեղանի մոտ։ Շատերն ունեն ընտանիք կամ պարզապես աշխատում են, չեն կարողանում ամբողջ օրը սովորել։

- Համալսարանի կողմից ուսանողներին ներկայացվող պահանջները փոխվու՞մ են։

Եկել է մեկ այլ, ավելի հիմնավոր մոտեցման ժամանակաշրջան։ Անցյալ տարի մենք զգացինք փոփոխությունները։ 2016-ին համալսարանն ավելի շատ ուսանողների է հեռացրել, քան ընդունել է։ Թվում է, թե ինչու, նրանք վճարում են գումարը, իսկ մենք ունենք ուսանողների 89 տոկոսը, ովքեր սովորում են իրենց փողերով։ Բայց խոսքը փողի մասին չէ։ Ավելի կարևոր է, թե ինչպիսի մասնագետ եք պատրաստելու, արդյոք նա ուզում է սովորել։ Իսկ ո՞ւմ է պետք թույլը։ Բոլորը ցանկանում են տեսնել «որակյալ» շրջանավարտ։

Նույնը վերաբերում է դիմորդներին։ Անցած տարի ուսանողները մեկուկես անգամ ավելի քիչ են եղել, քան 2015թ. Իսկ որակը շատ ավելի լավն է։

- Որքա՞ն է միջին անցողիկ միավորը USUE-ում:

Նախորդ տարի բյուջետային տեղերի համար՝ 74-ից մինչև 82 միավոր։ Այդպես էլ կլինի, կարծում եմ։ Սա բավականին բարձր նշաձող է: Նշում եմ, որ անցած տարի ՀՊՏՀ-ում անցողիկ միավորն ավելացել է 15-20 միավորով։ Սա այն ճանապարհն է, որով պետք է անցնեն բոլոր բուհերը։ Բարձրագույն կրթությունն այն աստիճանի չպիտի լինի, որ գաս, վճարես, նմանվես, կեղև ստանաս ու գնաս։ Լավ քոլեջային կրթությունն ինքնին ծանր աշխատանք է:

Մեր երկրի առանցքային խնդիրներից է աշխատանքի ցածր արտադրողականությունը, որը չորսից վեց անգամ ցածր է Եվրոպայից։ Ո՞վ է կազմակերպում արտադրությունը: Ամենից հաճախ բարձրագույն կրթություն ստացած մարդիկ։ Մենք ուզում ենք, որ մարդիկ հասկանան տնտեսագիտությունը: Բայց դրա համար անհրաժեշտ է, որ նա ստանա լավ հիմքգիտելիք։ Ուստի մենք շարունակելու ենք բարձրացնել կրթության որակի պահանջները։

-Ի՞նչն է այդ պահանջների խստացումը, բացի ավելանալուց անցողիկ միավորդիմորդների համար?

Սա առաջին հերթին վերաբերում է ուսուցիչներին։ Մենք ցանկանում ենք, որ նրանք ձգտեն բարելավել իրենց մակարդակը, այդ դեպքում ուսուցիչները կարողանան ավելի շատ գիտելիքներ տալ ուսանողներին։ Դիմորդը կհասկանա՝ այստեղ պահանջները շատ ավելի բարձր են, քան այլ վայրերում։ Չէ՞ որ կարող ես մասնավոր բուհ գնալ, ավարտելուց հետո քեզ ինչ-որ մեկը աշխատանքի կընդունի։ Կարող եք գնալ այլ պետական ​​բուհեր, որտեղ տնտեսությունը մասնագիտացված չէ, կրթության արժեքը ավելի ցածր է։ Բայց հրաշքներ չեն լինում, դուք կստանաք հենց այն կրթությունը, որի համար վճարել եք։ Հետևաբար, ավելի լավ է մեզ մոտ գալ, թեկուզ հեռակա կամ հեռակա ուսուցման համար, և նույնիսկ ավելի լավ՝ լրիվ դրույքով բակալավրիատի համար: Վստահաբար կարող եմ ասել՝ եթե ցանկանում եք ունենալ բարձրորակ տնտեսական կրթություն, եկեք մեզ մոտ։ Ինչու գնալ ինչ-որ տեղ, երբ մենք այնտեղ ենք:

- Հիմա համալսարանում ուսման քանի՞ ուղղություն կա:

Բակալավրիատում կա տնտեսագիտության 20 ուղղություն, իսկ մագիստրատուրայում՝ մոտ տասը (շուտով կլինի ինը): Դա շատ է:

Մենք պայմանագիր ունենք «Ուրալվագոնզավոդի» հետ, այսօր այն միակ ձեռնարկությունն է, որն իր աշխատող մասնագետներին ուղարկել է անմիջապես բակալավրիատ։ Կա նաև բակալավրիատի և իրենց որակավորումը բարձրացնողների մի ամբողջ խումբ։ «Ուրալվագոնզավոդի» պատվերով մենք ծրագրեր ենք մշակում, և նա դրանք հաստատում է։

- «Ուրալվագոնզավոդը» վճարո՞ւմ է ծրագրերի մշակման համար:

Ծախսերի մի մասը մենք հոգում ենք, մեզ համար կարևոր է, որ ընկերությունը համոզված լինի, որ կարող ենք պատրաստել այնպիսի մասնագետներ, որոնց կարիքն ունեն: Լուրջ պայմանավորվածություններ կան Նիժնի Տագիլի մետալուրգիական կոմբինատի հետ՝ մեքենայական գործարանի հետ։ Կալինինը, պաշտպանական արդյունաբերության ձեռնարկությունների միության, բանկերի, համալսարանների հետ։

Ուսանողին միայն պատրաստելը բավարար չէ, պետք է մտածել, թե որտեղ է նա աշխատանքի գնալու։ Ուստի մեկ տարի առաջ մենք վերաձեւակերպեցինք համալսարանի կադրերի բաժինը։

-Այսինքն՝ փորձում եք հնարավորինս կենտրոնանալ աշխատաշուկայի պահանջների վրա, բավարարե՞լ դրանք։

Խորհրդատվության համար պարբերաբար հրավիրում ենք ձեռնարկությունների մասնագետների։ Վերջին զրույցը, որ ունեցել եմ օրերս, շատ մեծ գործարանի տնօրենի հետ էր։ Ես խնդրեցի, որ ձեր այսինչ մասնագիտությամբ մասնագետներին տա, թող մեր ծրագիրը «ներսից դուրս պտտվեն», թող ասեն, որ իր երեխաներին այդպես կասի, բայց այդպես չէ։ Պրակտիկանտները պետք է փորձագետներ լինեն:

Շուտով կսկսենք անձնակազմի աղյուսակի ձևավորումը։ Շատ բաներ տարբեր կլինեն։ Կլինեն ոչ միայն ամբիոնի վարիչ, ուսուցիչներ, այլեւ հրավիրված խորհրդատուներ։ Օրինակ, կա հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի բաժին: Սա նշանակում է, որ հաշվապահ-պրակտիկ աշխատողներից մեկը կլինի այնտեղ և հարցեր կտա։ Եթե ​​համարեն, որ ուսուցիչը չի համապատասխանում մասնագիտական ​​պահանջներին, ապա կլինեն կադրային որոշումներ։ Ինչպե՞ս կարող է մասնագետներ պատրաստել, եթե ինքը չգիտի այդ մասնագիտությունը։ Այս հարցում ես ապավինում եմ գերատեսչությունների ղեկավարների մասնագիտական ​​ինտուիցիայի վրա։

- Վերադառնանք ընդունելության քարոզարշավի մասին խոսակցությանը։ Որքան բյուջետային տեղերծրագրված է այս տարի?

Այժմ մենք ունենք տեղերի ընդամենը 11 տոկոս բյուջե։ սեպտեմբերից էլ ավելի քիչ կլինի՝ հավանաբար 8-9 տոկոս։

- Ըստ այդմ՝ անցողիկ միավորն էլ ավելի բարձր կլինի՞։

Այո՛։ Աճում է անցողիկ միավորը, աճում է նաեւ դիմորդների մրցակցությունը։

- Սա, ըստ Ձեզ, դրական կազդի՞ ուսանողների «որակի» վրա։

Ես կարծում եմ, այո. Յուրաքանչյուր մարդ պետք է բարձրագույն կրթություն ստանալու հնարավորություն ունենա. Բայց ոչ բոլորն են ցանկանում սովորել: Ոմանք ցանկանում են ունենալ բարձրագույն կրթության փաստաթուղթ, ոչ թե բարձրագույն կրթություն:

Մեր բոլոր ուսանողներին, նույնիսկ նրանց, ովքեր միջին, իսկ առավել եւս լավ են սովորում բուհն ավարտելուց շատ առաջ, գործատուների կողմից «տարվում» են։ Ամենախիտ առաջնորդները գալիս են առաջին կամ երկրորդ կուրս, հայտարարում են մրցույթներ, ընտրում են լավագույններին, և արդեն կարող ես տեսնել նրանց, վճարել ուսանողների համար, թեմաներ տալ նրանց։ կուրսային աշխատանքներեւ դիպլոմներ, իսկ հետո երաշխավորվում է մասնագետ ստանալ։

-Ուսումնառության ոլորտների առումով ի՞նչ փոփոխություններ են տեղի ունենում բուհում։ Միգուցե նոր մասնագիտություններ կա՞ն:

Փորձագետները կանխատեսում են, որ մեկ-երկու տարվա ընթացքում կարող են փոփոխություններ լինել տարբեր ոլորտներում վերապատրաստման մեջ: Օրինակ, ֆինանսիստներին ու հաշվապահներին սպասում են հսկայական փոփոխություններ։ Մենք ներկայումս վեց տարի հաշվապահ ենք պատրաստում, բայց սա հաշվապահ է, տնտեսագետ և ֆինանսիստ՝ բոլորը մեկում: Նման մարդկանց օրը ցերեկով կրակով չես գտնի, նրանք պահանջված են։ Բառացիորեն վեց ամսում կամ մեկ տարում նրանք լավ աշխատանքև աշխատավարձ։ Բայց սա ոչ այնքան հաշվապահ է, որքան հաշվապահական հաշվառման ստանդարտների իմացությամբ ՏՏ մասնագետ։

Ինչ վերաբերում է նորին հաջորդ տարիՄենք նախատեսում ենք հավատարմագրում ստանալ շատ հետաքրքիր ոլորտում՝ տեղեկատվական անվտանգության ոլորտում։ Այսօր այն հասանելի է միայն Ուրալի դաշնային համալսարանում:

- Ուրիշ ի՞նչ մասնագետներ եք պատրաստում։

Մենք վերադառնում ենք ինժեներների վերապատրաստմանը «Մեքենաներ և ապարատներ սննդի արտադրության համար» պրոֆիլում: Սվերդլովսկի մարզն է արդյունաբերական շրջան. Գնացեք ցանկացած սուպերմարկետ, հիպերմարկետ կամ ձեռնարկություն՝ ամենուր կա հատուկ տեխնիկա, տեխնոլոգիական գծեր, ինչը նշանակում է, որ ինժեներներ են անհրաժեշտ։ Այս մասնագիտությամբ մեզանից բացի ոչ ոք չի պատրաստվում։ Մի քանի տարի այդ կադրերի պատրաստման ձախողում կար, բայց հիմա ծրագրերը վերականգնվել են, արդեն լաբորատոր համալիր է ստեղծվել, նույնիսկ պետպատվերով տեղեր են ստացել։

Կամ մեկ այլ շատ հազվադեպ մասնագիտություն՝ մերչենդայզինգ: լավ մասնագետդեռ պետք է փնտրել. Որակյալ մասնագետը առանձին խնդիր է, նա պետք է ցանկացած լուրջ ձեռնարկությունում։

Մեկ տարի առաջ ստեղծվեց Սոցիալական ոլորտի տնտեսագիտության բաժինը (առողջապահության տնտեսագիտություն, կրթություն, սոցիալական ապահովություն, սպորտ, մշակույթ): Ամեն տեղ ունի իր առանձնահատկությունը. Սվերդլովսկի մարզի առողջապահության նախարարության հանձնարարությամբ ամեն ինչ նախապատրաստվել է, որպեսզի այս տարի ստեղծվի տնտեսագիտության և առողջապահության կառավարման առանձին բաժին։

Օրերս հայտնվել է Բնակարանային-կոմունալ տնտեսության վարչությունը։ Մինչ մենք խորացված ուսուցում ենք անցկացնում, մշակում ենք կարիերայի ուղղորդման ծրագրեր, ձևավորել ենք թիմ։ Այժմ մենք ուսանողներ ենք հավաքում: Կառավարման ընկերություններ, HOA, TSN՝ սա ամենացավոտ թեման է երկրում։

-Այս ոլորտների համար հատուկ նոր դասախոսական կազմ ընտրեցի՞ք։

Տնտեսության մեջ և, համապատասխանաբար, դասավանդման առանձնահատկությունների մեջ կա և՛ ընդհանուր, և՛ իր առանձնահատկությունները։ Իհարկե, որսագողություն ենք արել այլ բուհերից: Նրանք գալիս են մեզ մոտ։ Մենք ավելի շահութաբեր ենք, ավելի եկամտաբեր, ուսանողների հասանելիությունը երաշխավորված է։ Եթե ​​մենք հաղթենք Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության մրցույթում, այն էլ ավելի լավը կդառնա։

Փաստաթղթերը ներկայացվել են, հետո Մոսկվան որոշում կկայացնի։ Երբ փաստաթղթերը ներկայացվեցին, մենք անընդմեջ 129 դիմորդ էինք։ Բայց մի քանի տասնյակից հետո դուրս մնացինք, մնաց 86-ը, մրցույթը մեզ համար ինքնանպատակ չէ, այլ մեկ քայլ առաջ գնալու, մեկ քայլ բարձրանալու առիթ։ Մենք դա կանենք, եթե նույնիսկ չհաղթահարենք մրցույթը։ Մենք ունենք զարգացման մեր ռազմավարությունը, և այն մշակում ենք թիմի հետ:

-Քանի՞ բուհ է ընտրվելու։

Այս մասին չհայտարարվեց, անցյալ տարի 11-ն էր։ Բայց այն ժամանակ մասնակցության պայմաններից մեկը երկու-երեք բուհերի միավորումն էր։ Մենք չմասնակցեցինք, քանի որ իմաստ չտեսա բարձրացնելու միավորման հարցը։ Այս տարի այս չափանիշըհեռացված. Սակայն տարածաշրջանում կարող է լինել միայն մեկ առաջատար համալսարան: Նահանգապետ Եվգենի Վլադիմիրովիչ Կույվաշևը մեզ աջակցեց։

-Ի՞նչ կփոխվի, եթե բուհը դառնա առանցքային։

Կարմիր բառով չասեմ, որ սա կլինի թիմի, ուսուցիչների, ռեկտորի պատասխանատվության այլ մակարդակ, իհարկե։ Ինչպես դաշնային, այնպես էլ ազգային հետազոտական ​​և առաջատար համալսարաններին ներկայացվող պահանջներն ավելի բարձր են ուսուցիչների որակի և աշխատանքի որակի առումով:

- Համալսարանը մե՞ծ բյուջե ունի։

Մեր բյուջեն տասն անգամ պակաս է, քան դաշնային համալսարան, այս տարի այն կազմում է 1 մլրդ 50 մլն ռուբլի։

Մի քանի օրից ՀՊՏՀ-ում տեղի կունենա Եվրասիական տնտեսական երիտասարդական ութերորդ ֆորումը։ Անցյալ տարի ֆորումին ինտերնետի միջոցով մասնակցել է ավելի քան 1500 մարդ աշխարհի ավելի քան 60 երկրներից և Ռուսաստանի 65 շրջաններից։ Որքա՞ն եք սպասում այս անգամ:

-Աշխարհագրությունը ինչ-որ կերպ կընդլայնվի՞։ Քանի՞ երկիր է մասնակցելու:

Մասնակիցներ են գալու Ռուսաստանի 60 շրջաններից։ Գրանցվել են մոտ 60 երկրների ներկայացուցիչներ, բայց ոչ բոլորն են կարող անձամբ մասնակցել, ինչ-որ մեկն իր գիտական ​​աշխատանքներն է ուղարկում մրցույթին։ Ընդհանուր առմամբ, միջազգային մակարդակով աշխատանքը ակտիվացել է։ Մեր նախապատրաստական ​​ֆակուլտետում սովորում են ուսանողներ 30 երկրներից։ Սա զարմացնում է շատերին։

Մեկ տարի առաջ ՀՊՏՀ-ում սովորում էին նախկին խորհրդային յոթ հանրապետությունների ներկայացուցիչներ, այժմ՝ 11։ Ինչ վերաբերում է բուն ֆորումին, ապա այս տարի մենք ուղղակի կենտրոնացել ենք ԱՊՀ երկրների վրա։ Թեման բարիդրացիությունն ու համագործակցությունն է։

Ինչու՞ ընտրվեց այս թեման: Ո՞րն է լինելու ուշադրության կենտրոնում:

Սրանք մեզ ամենամոտ երկրներն են։ Նրանց կարելի է այլ կերպ վերաբերվել, բայց տարածքների սահմանները եղել են ու կլինեն։ Պետք է մտածել, թե ում հետ են ապրելու մեր երեխաներն ու թոռները։ Եվ, եթե հնարավորություն լինի ԱՊՀ երկրների երիտասարդներին պատրաստել, ապա արժե անել, քանի որ նրանք վերադառնալու են հայրենիք, կապրեն ու կաշխատեն։ Մենք ուզում ենք խոսել նույն տնտեսական լեզվով։ Մենք այսօր կերտում ենք մեր ապագան։

Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարան(USUE) պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատություն է, որը գտնվում է Եկատերինբուրգ քաղաքում։

USUE-ն մասնագիտացված տնտեսական համալսարան է Ռուսաստանում: Այն պատրաստում է տարբեր մասնագիտությունների տնտեսագետներ և մասնագետներ պետական ​​և քաղաքային կառավարման ոլորտում:

Համալսարանը հիմնադրվել է 1967 թվականի հոկտեմբերի 10-ին՝ որպես Սվերդլովսկի ազգային տնտեսության ինստիտուտ (SINH)՝ Ուրալի պետական ​​համալսարանի Վ.Ի.-ի անվան տնտեսագիտության ֆակուլտետի հիման վրա։ Ա.Մ.Գորկին և Սվերդլովսկի մասնաճյուղը:

Ներկայումս ՀՊՏՀ-ում սովորում է մոտ 15000 ուսանող։ 40 տարվա ընթացքում համալսարանը պատրաստել է ավելի քան 65 հազար մասնագետ ազգային տնտեսության տարբեր ոլորտների համար։

ՀՊՏՀ-ում աշխատում են ավելի քան 400 ուսուցիչներ, որոնցից 57 գիտությունների դոկտորներ և 100-ից ավելի գիտությունների թեկնածուներ, հիմնականում տնտեսագիտության և ֆինանսների բնագավառում, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի 2 թղթակից անդամներ, Ռուսաստանի Դաշնության 6 վաստակավոր գիտնականներ, 11: մարդիկ ընտրվել են մի շարք հասարակական ակադեմիաների իսկական անդամներ։ ՀՊՏՀ պրոֆեսորադասախոսական կազմից տասնյակ ուսուցիչներ արտոնագրերի և գրանցված ծրագրերի կրողներ են, երկու դասախոս՝ բացահայտումների հեղինակ։

2015 թվականի դեկտեմբերի 29-ից Յակով Պետրովիչ Սիլինը ՀՊՏՀ ռեկտորն է։ Յակով Պետրովիչ Սիլինի հետ աշխատանքային պայմանագիրն ուժի մեջ է մինչև 2020 թվականի դեկտեմբերի 28-ը։

Հանրագիտարան YouTube

• 1 / 5

  Համալսարանի պատմական շենքում ժամանակին եղել է Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցը, տնային եկեղեցին, աղոթասրահը գմբեթավոր տանիքով։

  19-րդ դարի կեսերին Եկատերինբուրգին անհրաժեշտ էր կրոնական ուսումնական հաստատություն։ Ուստի 1858 թվականին Եկատերինբուրգի հարավ-արևմտյան մասում գտնվող մաքսատան հիմքերի վրա, որտեղ հետագայում գտնվում էր վաճառական Կորոբկովի կալվածքը, կառուցվեց Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցը։

  Դպրոցն ավարտել են հայտնի գրողներ և գիտնականներ, այդ թվում՝ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր և ռադիոյի գյուտարար Ալեքսանդր Պոպովը, գրողներ Դմիտրի Մամին-Սիբիրյակը և Պավել Բաժովը, ռուսական եկեղեցու հայտնի պատմաբան Անտոն Կարտաշևը և այլք։

  Շենքի յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ այն Եկատերինբուրգի առաջին ուսումնական հաստատությունն էր, համապատասխանաբար, դրա բացումը նշանավորեց կրթական գործունեության սկիզբը Ուրալում:

  2008 թվականի դեկտեմբերի 5-ին համալսարանի հին շենքը նշեց իր 150-ամյակը։ 1858 թվականին Եկատերինբուրգում՝ Մոնաստիրսկայա և Ուկտուսկայա փողոցների խաչմերուկում, ավարտվեց Եկատերինբուրգի աստվածաբանական դպրոցի շենքի կառուցումը, որը հիմնադրվել էր 1833 թվականին։ 1918 թվականին շենքում բացվել է ռազմական ակադեմիա։ 1919 թվականին շենքը փոխանցվել է նորաբաց Ուրալի պետական ​​համալսարանին։ 1960-ականներին, երբ ժողովրդական տնտեսության մեջ սկսվեցին վերափոխումները, և Խորհրդային Միությունը բարձրագույն կրթությամբ տնտեսագետների կարիք ուներ, հարցը ծագեց տնտեսական համալսարաններ բացելու մասին։ Նախկին հոգեւոր դպրոցի շենքում սկսեց գործել մասնաճյուղը։ 1967 թվականին Ուրալի պետական ​​համալսարանի տնտեսագիտության ֆակուլտետի և մասնաճյուղի հիման վրա կազմակերպվել է Սվերդլովսկի ժողովրդական տնտեսության ինստիտուտը (SINH): 1981 թվականին կառուցվել է ՍԻՆՀ-ի նոր ուսումնական մասնաշենքը։

  Համալսարանի անունները տարբեր տարիների

  1967-1990 թթ - Սվերդլովսկի ժողովրդական տնտեսության ինստիտուտ (SINH);

  1990-1993 թթ - Ուրալի ազգային տնտեսության ինստիտուտ (URINH);

  1993-ից առ այսօր - Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարան (USUE).

  Բուհի ռեկտորները տարբեր տարիներին

  • 1967-1968 - Գոտլոբեր-Վալենտին-Միխայլովիչ
  • 1968-1971թթ.՝ Պոնոմարև Լեոնիդ Նիկոլաևիչ
  • 1971-1982թթ.՝ Վեսելով Նիկոլայ Գրիգորիևիչ
  • 1983-2005 - Կամիշով-Վալենտին-Միտրոֆանովիչ
  • 2005-2015 - Ֆեդորով-Միխայիլ-Վասիլևիչ
  • 2015 - մինչ օրս -Սիլին-Յակով-Պետրովիչ

  Համալսարանի կառուցվածքը

  Համալսարանի կառուցվածքը 2011 թվականից ներառում է.

  • 4 ինստիտուտ (33 բաժին),
  • քոլեջ,
  • 9 կենտրոն,
  • 4 մասնաճյուղ,
  • 3 ներկայացուցչություն,
  • տեղեկատվական և գրադարանային համալիր,
  • թանգարան։

  Համալսարանում գործում են 7 համալսարանական հասարակական կազմակերպություններ։

  Տարիների ընթացքում համալսարանն այլ կառուցվածք ունեցավ.

  Համալսարանի կառուցվածքը 2009-2011թթ.

  • Համաշխարհային տնտեսության և ֆինանսների ֆակուլտետ
  • Կառավարման և իրավագիտության ֆակուլտետ
  • Առևտրատեխնիկական ֆակուլտետ
  • Ծառայությունների և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ֆակուլտետ

  Համալսարանի կառուցվածքը մինչև 2009թ.

  • Տնտեսագիտության ֆակուլտետ
  • Ֆինանսական վարչություն
  • Կառավարման և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների ֆակուլտետ
  • Առևտրատնտեսական ֆակուլտետ
  • Սննդի արտադրության ճարտարագիտության և տեխնոլոգիայի ֆակուլտետ
  • Սպասարկման և զբոսաշրջության ֆակուլտետ (2006-2008 թթ.)

  Համալսարանական ինստիտուտներ

  Համալսարանը ներառում է 4 ինստիտուտ.

  Տնտեսագիտության ինստիտուտ

  • Տարածաշրջանային, մունիցիպալ տնտեսագիտության և կառավարման վարչություն
  • Ձեռնարկությունների տնտեսագիտության բաժին
  • Կորպորատիվ տնտեսագիտության և բիզնեսի կառավարման բաժին
  • Համաշխարհային տնտեսության վարչություն
  • Արտաքին տնտեսական գործունեության վարչություն
  • Քաղաքական տնտեսության վարչություն
  • Ընդհանուր և տնտեսական պատմության բաժին
  • Պետական ​​և քաղաքային կառավարման վարչություն
  • Բիզնեսի օտար լեզուների բաժին
  • Լոգիստիկայի բաժին
  • Բնակարանային տնտեսության, կոմունալ տնտեսության և էներգետիկայի բաժին
  • Սոցիալական ոլորտի տնտեսագիտության բաժին

  Ֆինանսների և իրավունքի ինստիտուտ

  • Ֆինանսական շուկաների և բանկային գործի վարչություն
  • Պետական ​​և քաղաքապետարանի ֆինանսների վարչություն
  • Ֆինանսական կառավարման վարչություն
  • Հաշվապահական հաշվառման և աուդիտի վարչություն
  • Հանրային իրավունքի բաժին
  • Գործարար իրավունքի բաժին
  • Քաղաքացիական իրավունքի բաժին
  • Մրցակցային իրավունքի և հակամենաշնորհային կարգավորման վարչություն

  Կառավարման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ինստիտուտ

  • Կառավարման բաժին
  • Մարքեթինգի և միջազգային կառավարման բաժին
  • Բիզնես ինֆորմատիկայի բաժին
  • Վիճակագրության, էկոնոմետրիկայի և ինֆորմատիկայի բաժին
  • Կիրառական մաթեմատիկայի բաժին
  • Կիրառական սոցիոլոգիայի բաժին
  • Փիլիսոփայության բաժին
  • Աշխատանքի էկոնոմիկայի և կադրերի կառավարման վարչություն
  • Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի բաժին

  Առևտրի, սննդի տեխնոլոգիաների և սպասարկման ինստիտուտ

  • Սնուցման տեխնոլոգիայի բաժին
  • Որակի կառավարման վարչություն
  • Սննդի ճարտարագիտության բաժին
  • Առևտրի, լոգիստիկայի և տնտեսագիտության բաժին
  • Ապրանքագիտության և փորձաքննության վարչություն
  • ֆիզիկայի և քիմիայի ամբիոն
  • Զբոսաշրջության բիզնեսի և հյուրընկալության բաժին
  • Օտար լեզուների բաժին

  Հեռակա ֆակուլտետ

  Շարունակական կրթության ինստիտուտ

  Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ինստիտուտ

  Հեռավար կրթության կենտրոն

  Ուսանողների զուգահեռ և լրացուցիչ կրթության կենտրոն

  USUE քոլեջ

  Գրադարան

  USUE գրադարան
  Մի երկիր	Ռուսաստան Ռուսաստան
  Հասցե	Ռուսաստան