Ժամանակակից աշխարհի արդիական հիմնախնդիրները. արդյո՞ք անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթություն: Արդյո՞ք անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթություն ստանալ
Արդյո՞ք կրթությունն անհրաժեշտ է այս օրերին։ ? Զարմանալիորեն այս արտահայտությունը մեր ժամանակներում ավելի ու ավելի հաճախ ենք լսում։ Եվ ոչ միայն այն պատճառով, որ այժմ մեծ ուշադրություն է դարձվում կրթության մակարդակին և որակին։
Ժամանակակից երիտասարդությունը գնալով ավելի է մտածում բարեկեցիկ կյանքի և արժանապատիվ ծերության մասին։ Ու թեև շատ դեռահասներ սովոր չեն այդ տարիքում տեղեկացված որոշումներ կայացնել (երբեմն նույնիսկ լուրջ սխալներ են թույլ տալիս), երբեմն կարող են չմտածել «առջևում» պլանի մասին, բայց այն դեռ արժե անել։ Իսկ ինչո՞ւ։
Ինչու՞ ձեզ պետք է բարձրագույն կրթությունիսկ դու կարո՞ղ ես ապրել առանց դրա: Փորձենք դա պարզել:
Հնարավո՞ր է կյանքում իրագործվել առանց բարձրագույն կրթության։
Յուրաքանչյուր մարդու ընտրությունը յուրահատուկ է, յուրաքանչյուրն ինքն է դասավորում իր կյանքը։ Հիմա խոսակցություններ կան, որ առանց բարձրագույն կրթության հնարավոր է իրականացնել այս կյանքում։ Այո, խոսակցություններ կան։ Բավական է մուտքագրել բարձրագույն կրթության կարևորությունը որոնողական համակարգի գիծ, և մենք կտեսնենք, որ այժմ դեռ հնարավոր է աշխատել առանց դրա։ Բայց արդյոք դա: Իրականում, ոչ իրականում: Այս խոսակցությունը վաղուց ի հայտ եկավ, պետք չէ կուրորեն հավատալ, որ առանց բարձրագույն կրթության դուք կկարողանաք մտնել արժանապատիվ և լավ վարձատրվող աշխատանքի։ Իհարկե կան բացառություններ։ Նույնիսկ բացի այն մարդկանցից, ովքեր աշխատանք են ստացել ազդեցիկ կամ հարուստ հարազատների շնորհիվ, կան ամենաբարձր մակարդակի տաղանդ ու հմտություններ ունեցող մարդիկ։ Բայց որտե՞ղ է սրա հաստատումը։ Այժմ գործատուները նախապատվությունը տալիս են այն մարդկանց, ովքեր իրենց ձեռքում ունեն բարձրագույն կրթության դիպլոմ։
«Ով խելք չունի, նույնիսկ 5 բարձրագույն կրթությունը նրան չի օգնի».
Բավականին տարօրինակ կատակ, բայց դրա մեջ ճշմարտություն կա։ Ինչու՞ հրաժարվել բարձրագույն կրթությունից, եթե ունես գիտելիքի տենչ, գտնելու ցանկություն Լավ գործ էև բնական տաղանդը. Բարձրագույն կրթության դիպլոմը կհաստատի ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները այս մասնագիտության մեջ: Ինքներդ դատեք՝ պետք է հրահանգել կարևոր աշխատանքերկու աշխատողներից մեկը. մեկը գիտի իր գործը, իսկ երկրորդը առեղծված է, հայտնի չէ, թե ինչի է ընդունակ։ Ցանկացած շեֆ, իհարկե, ավելի որակյալ աշխատող կընտրի, որովհետեւ ինչո՞ւ ռիսկի դիմեր։ Հիմնական բանն այն է, որ բարձրագույն կրթությունն անհրաժեշտ չէ, բայց շատ ավելի հեշտ է ստանալ հեղինակավոր աշխատանք օգնությամբ:
Կարիերա
Կարևոր է նաև ընդգծել, որ ներկայումս կրթությունը պարզապես ձևական բնույթ է կրում։ Հաճախ լինում են բարձրագույն կրթությամբ, կոպեկով աշխատող մարդիկ կամ հակառակը։ Բայց այստեղ կարևոր պլյուս ձեր ունակությունն է և ձեր մասնագիտության ըմբռնումը: Դուք ունե՞ք այս հատկությունները: Այնուհետև ավարտված ինստիտուտը և բարձրագույն կրթությունը կօգնեն ձեզ կարիերայի աճում: Ձեռնարկատերերը միշտ հոգ են տանում «արժեքավոր» աշխատողների մասին։ Բավական է ապացուցել ինքներդ ձեզ, դուք կդառնաք պահանջված որպես ձեր մասնագիտության ներկայացուցիչ և դրանով իսկ կապահովեք ձեր կարիերայի աճը։ Փաստն այն է, որ ձեր ղեկավարը կօգնի ձեզ, եթե նա չի ցանկանում կորցնել բարձրագույն կրթություն ունեցող բարձր որակավորում ունեցող աշխատողին: Բայց մի մոռացեք աշխատասիրության մասին. առանց դրա ոչինչ չի ստացվի:
Սեփական բիզնես
Շատ ուսանողներ երազում են նաև իրենց անձնական բիզնեսի մասին։ Դա նաև փող աշխատելու լավ միջոց է ճիշտ պայմաններև նրանց հողի վրա: Սակայն քչերին է թվում, որ սեփական բիզնես ունեցող ձեռնարկատերերի մեծ մասը բարձրագույն կրթություն ունի։ Եվ դա շատ կարևոր է այստեղ: Քոլեջը չավարտած մարդու համար դժվար կլինի կառուցել ամուր բիզնես, որը ձեզ չի փչացնի և կսկսի շահույթ ստանալ նույնիսկ առաջին զույգում: . ԿԱՐԵՎՈՐ.Այստեղ խոսքը բարձրագույն կրթության դիպլոմի մասին է։ Եթե մարդ չունի տաղանդ կամ ցանկություն, ապա նրան ոչինչ չի օգնի։ Բարձրագույն կրթությունն այստեղ միայն կհեշտացնի բիզնես սկսելու և դրա զարգացման գործընթացը։
Կրթություն
Այստեղ կխոսենք կրթության տարբերության մասին, իսկ կոնկրետ բարձրագույն և միջնակարգ՝ մասնագիտական։ Բավական է հասկանալ, որ 2004 թվականից սկսած միջինը գնալով ավելի է ակտիվացել. մասնագիտական կրթություն«նոսրանալ» դպրոցական ծրագրով. Այս դեպքում մենք պատրաստ ենք քննություններ հանձնելու, ոչ թե ստանալու ապագա մասնագիտությունև հմտություններ մեզ հետաքրքրող ոլորտում: Տարբեր հաստատություններում կրթության նախարարության հրամանագրով ավելի ու ավելի մեծ ուշադրություն է դարձվում ապագա աշխատողների՝ ձեռք բերած գիտելիքներից օգտվելու հնարավորության վրա։
Առավելություններն ու թերությունները
Մինուսները:
- Երկար ուսուցման ժամանակ:Իսկապես, որոշ մասնագիտությունների համար հինգ տարի ուսումը շատ է։ Այնուամենայնիվ, դուք պարզապես պետք է ընդունեք սա:
- Նիստեր և նյարդեր.Իհարկե, միջնակարգ կրթության մեջ կան նաև նիստեր, սակայն բարձրագույն կրթությանը ներկայացվող պահանջներն ավելի խիստ են, և հետևաբար նիստերն ավելի ցավոտ են։
- Հմտությունների բացակայություն.Այստեղ ավելացնելու բան չկա. բարձրագույն կրթության դիպլոմ ունենալն իմաստ չունի, եթե մարդ չի կարող աշխատել իր մասնագիտությամբ։ Այս դեպքում դուրս կգա «Վեց հազար ռուբլու բարձրագույն կրթությամբ»։
Կողմերը:
- Առավելություն, երբ դիմում եք ավելի բարձր մակարդակի աշխատանքի համար: Վերևում գրված էր, որ գործատուն ընտրելու է իր մասնագիտությունից հասկացողին։
- Արագության հնարավորություն կարիերայի զարգացում. Ունենալով համապատասխան հմտություններ՝ դուք հեշտությամբ կարող եք ինքներդ ղեկավար դառնալ:
- Ձեր բիզնեսը հեշտությամբ զարգացնելու հնարավորություն: Առանց դիպլոմի կարելի է բիզնես հիմնել, բայց կրկին առավելություն կունենա բարձրագույն կրթություն ունեցող ձեռներեցը։
Եզրակացություն
Բարձրագույն կրթությունը զգալիորեն կփչացնի ձեր նյարդերը և շատ ժամանակ կխլի (կախված ձեր ընտրած որակավորումից): Երբեմն շատ մարդիկ խնդիրներ կունենան նաև իրենց մասնագիտությունը հասկանալու համար: Այնուամենայնիվ, արժե այն: Բարձրագույն կրթության դիպլոմը ապագայում ձեզ անկասկած առավելություններ կտա, կապահովի կարիերայի սանդուղքով բարձրանալը: Բացի այդ, հիմա այսպիսի ժամանակ է. առանց բարձրագույն կրթության դժվար կլինի նույնիսկ պարզ աշխատանք գտնել, էլ չեմ խոսում օրինական ոլորտների մասին։ Պարզվում է, որ ժամանակակից աշխարհում բարձրագույն կրթության նշանակությունը դժվար է գերագնահատել։
բազկաթոռի վերլուծաբան Փետրվարի 16, 2017 ժամը 18:11Արդյո՞ք անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթություն:
- Ուսումնական գործընթաց ՏՏ ոլորտում *
Վերջերս ես շատ զվարճալի քննարկում ունեցա 17-ամյա մի երիտասարդի հետ, որը սկսվեց նրա «Մարկ Ցուկերբերգը թողեց ուսումը և դարձավ հաջողակ» արտահայտությամբ։ Ես նրա մեջ տեսա նույն հիմարությունն ու միամտությունը, որ կար իմ մեջ, միայն այն տարբերությամբ, որ իմ 17-ամյակին Ֆեյսբուք չկար, իսկ Բիլ Գեյթսը «անկիրթ» ու հաջողակ կուռք էր։ Ես ջանասիրաբար բացատրեցի ծնողներիս, որ նրանք բոլորովին սխալ էին, և որ հաջողության կարելի է հասնել առանց բարձրագույն կրթության: Իրենք էլ իմ գլխում մտցրեցին, որ լավ համալսարանի դիպլոմով ես երբեք առանց աշխատանքի չեմ մնա ու նման բաներ։ Մի երիտասարդի հետ քննարկման ժամանակ համոզվեցի, որ այս հարցը դեռ արդիական է։ Հուսով եմ, որ այս տեքստը կօգնի բոլոր 17-ամյա «ես»-ին, ովքեր չեն կարողանում հասկանալ՝ իրենց պե՞տք է սովորել համալսարանում, թե՞ ոչ։
«Առանց աստիճանի աշխատանք չես գտնի»
Արտահայտություն, որն այս կամ այն մեկնաբանությամբ հաճախ եմ լսել ծնողներիցս։ Դրանում որոշակի ճշմարտություն կա, քանի որ աշխատաշուկայի տեսանկյունից առանց «կեղևի» մասնագետը իսկապես մեծ դժվարություններ ունի աշխատանք գտնելու հարցում, և այդպիսի աշխատողը շատ ավելի քիչ արժե, քան «հավաստագրվածը», նույնիսկ եթե նրանք ունեն. ոչ «թոփ» բուհերից։ Այնուամենայնիվ, ամեն անգամ, երբ ծնողներն ասում են իրենց երեխաներին, նրանք իրականում խաբում են իրենց և իրենց երեխաներին: Ծնողների կողմից իրենց երեխայի համար կայուն և որակյալ կենսամակարդակի կարիք կա, ուստի ցանկանում են, որ նա դիպլոմ ունենա, քանի որ. սա «կայունության» պայման է գործող համակարգ. Բայց նման ձևակերպումները երեխաների մոտ ստեղծում են ոչ ճիշտ արժեհամակարգ՝ նրանք գնում են հատուկ դիպլոմ, այլ ոչ թե գիտելիք ու ուղեղ, հետևաբար սովորելու դժկամություն կա՝ դասախոսություններից բացակայում, «ազատ, արի» և այլն: Նրանց համար կրթություն = դիպլոմ, ինչը սկզբունքորեն սխալ է։ Հարցն ամենևին այն չէ, որ առանց դիպլոմի դժվար է աշխատանք գտնելը, հարցն այն է, որ բուհ պետք է գնալ ոչ թե դիպլոմի համար։«Մարկ Ցուկերբերգը թողեց ուսումը և հաջողության հասավ»
Մարկ Ցուկերբերգը երբեք դուրս չեկավ, ինչպես նաև Բիլ Գեյթսը: Սթիվ Ջոբս, Լարի Էլիսոնը և ուրիշներ։Նրանք բոլորը թողեցին համակարգային (դասական) կրթությունը՝ հօգուտ ինքնակրթության և շատ տքնաջան աշխատանքի։ Եվ որպես 17 տարեկան ես դա ընդհանրապես չէի գիտակցում: Պատրանքներ ունեի ձեռներեցության դյուրինության ու սառնության, կրթության անօգուտ լինելու մասին (այսինքն՝ կրթությունը, ոչ դիպլոմը), ուզում էի համակարգին դեմ գնալ ու 20 տարեկանում միլիոնատեր դառնալ։ Բայց, որքան էլ դա չնչին թվա, ամեն մարդ չէ, որ ձեռնարկատեր է։ Ձեռնարկատիրության էությունը միայն գեներացնելը չէ թույն գաղափարներայլեւ կարողանալ դրանք իրականացնել, ինչը նշանակում է կարողանալ լուրջ ռիսկի դիմել։ Դասական կրթությունից հրաժարվելը նման ռիսկերից է։ Մարկ Ցուկերբերգի նման մարդկանց բանն այն է, որ նրանց ինքնակրթությունն ու տաղանդը թույլ տվեցին արագորեն ստանալ մի լավ արդյունք, որը նրանց դուրս բերեց կադրերի արժեքը որոշելու դասական համակարգից: Նրանք ունեին դեպքեր, որոնք ավելի արժեքավոր էին, քան MIT-ի և այլ «թոփ» համալսարանների դիպլոմները: Դուք բացարձակ վստահություն ունե՞ք, որ կարող եք արագ նման դեպքեր ստեղծել։ Իսկ եթե անկեղծ լինենք.Դասական կրթություն կամ ինքնակրթություն
Դասական կրթության ամենակարևոր պլյուսը վաղուց հաստատված մոտիվացիայի համակարգն է՝ թեստերի, քննությունների, դասընթացների և այլ հավաստագրերի միջոցով: Դուք հայտնվում եք մի համակարգում, որն անընդհատ ճնշում է ձեզ և ստիպում սովորել։ Սա այն է, ինչի համար ուսանողները չեն սիրում սովորել, բայց նաև ստիպում է նրանց սովորել սկզբունքորեն։ Ինքնակրթության դեպքում չի լինի նման համակարգ, որը դասական կրթությունից հրաժարվելու հիմնական ռիսկն է, որը պետք է ճանաչել։ Բազմաթիվ օրինակներ գիտեմ, որ բուհերը թողել են ու շատ արագ դեգրադացվել։ Ոչ այն պատճառով, որ նրանք հիմար են կամ վատ մարդիկբայց քանի որ նրանք չունեին սեփական կամք և հետաքրքրություն ինքնակրթության նկատմամբ: Բացի այդ, 17 տարեկանում դուք, ամենայն հավանականությամբ, չեք կարող ճիշտ կազմակերպել ձեր սեփական կրթությունը ստացած գիտելիքների ամբողջականության, համապատասխանության և համապատասխանության առումով, այն ժամանակ, երբ դասական կրթությունը, թեև այն տալիս է շատ ավելորդ բաներ, միևնույն ժամանակն իսկապես շատ բան է տալիս, անհրաժեշտ է:Արդյո՞ք ես բավարար մոտիվացիա ունեմ զարգանալու համար:
Երկար ժամանակ սովորելու հետաքրքրություն չունեի, միշտ ծույլ էի ու երեք-չորս սովորում էի։ MEPhI-ում սովորելու երկրորդ կուրսից հետո ես հասկացա, որ սխալ բան եմ անում և տեղափոխվեցի կոմերցիոն ոչ հեղինակավոր համալսարան, որտեղ պաշտոնապես շարունակեցի իմ ճանապարհը դեպի դիպլոմ ստանալը, բայց իրականում կենտրոնացա «աշխատանքի» վրա։ Եվ շուտով գտա «երազանքի աշխատանք», որտեղ ինձ շատ լավ աշխատավարձ էին տալիս, և որտեղ գործնականում անելիք չկար։ Մեկուկես տարի անց հասկացա, որ, մեղմ ասած, բութ եմ։ Ես հետ մնացի թրենդներից, կորցրի իմ կոմպետենցիաները, ուղեղս, չծանրաբեռնվեցի նոր առաջադրանքներով, ատրոֆիայի ենթարկվեցի, դադարեցի կրթվել, մի խոսքով, հետ մնացի ու շատ հետ մնացի։ Իմ արժեքը չափում էի ստացածս աշխատավարձով՝ չհասկանալով, որ օր օրի կորցնում եմ իմ իրական արժեքը։ Միակ բանը, որ ինձ դուրս բերեց այս հորձանուտից, այն էր, որ ես արմատապես փոխեցի աշխատանքիս ուղղությունը և «բռնեցի ալիքը». սկսեցի իսկական հաճույք ստանալ իմ աշխատանքից, ինչի պատճառով ծուլությունս վերացավ և՛ աշխատանքի, և՛ կյանքում: կրթության պայմանները. Հերթական անգամ ուղեղս ցնցեցի, ձեռք բերեցի ու շարունակում եմ ձեռք բերել անհրաժեշտ կոմպետենտություններ ու փորձ։ Ես գնացել եմ երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու հանուն կրթության, այլ ոչ թե դիպլոմի։ Ես սկսեցի հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ եմ ուզում սովորել։ Արդեն մտածում եմ, թե հետո որտեղ եմ սովորելու։ Այլ կերպ ասած, դուք իսկապես մոտիվացված կլինեք միայն այն ժամանակ, երբ գտնեք աշխատանք, որն իսկապես ցանկանում եք անել: Այնուհետև դուք կսկսեք հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ է պետք ուսումնասիրել ձեր բիզնեսում ավելի մեծ հաջողությունների հասնելու համար: Բայց այս ամենը հազվադեպ է պատահում 17 տարեկանում, ուստի այն, ինչ հիմա տեսնում եք որպես ձեր ապագա, կարող է լինել այն, ինչ ցանկանում եք 3-5 տարի հետո:Երեք հիմնական ակտիվներ
Ձեր ստեղծած իրական արժեքը՝ զարգացած ուղեղներ, կուտակված գիտելիքներ և կուտակված փորձ: Ամեն ինչ արեք այս ակտիվները համակարգված թարմացնելու համար: Կարևոր չէ, թե ինչպես ես դա անում՝ սովորել համալսարանում, կարդալ գրքեր, մասնակցել թեմատիկ երեկույթների, աշխատել քեռու մոտ, թե քեզ համար: Եթե լիովին վստահ եք, որ գիտեք, թե ինչպես կարելի է բոլոր երեք ակտիվները մղել առանց դասական կրթության, ինչպես ոտքի կանգնել (փող աշխատել), մինչդեռ վստահ եք, որ ձեր սեփական մոտիվացիան բավարար կլինի և որ հստակ հասկանում եք, թե որտեղ և ինչպես եք գնում են - գնա դրան: Բայց մի սավառնեք ամպերի մեջ, հիշեք, որ դուք եք կառուցում ձեր կյանքը, և ուրիշի օրինակները կամ խորհուրդները դրանում որոշիչ չպետք է լինեն։ Տեղյակ եղեք այս մոտեցման ռիսկերի և բացասական կողմերի մասին: Եվ այո, եթե դուք հրաժարվում եք դասական կրթությունից, դուք դեռ ստանում եք պաշտոնական դիպլոմ, բուհերը մեկ տասնյակի չափ են, դժվար չէ դա անել առանց այլ գործունեության ընդհատելու: «Կեղևը» ձեզ համար լրացուցիչ արժեք չի ստեղծի, բայց դեռ անհրաժեշտ է։ Կանոններն այսպիսին են.Պիտակներ՝ բարձրագույն կրթություն, համալսարան, դիպլոմ, ինքնակրթություն, մոտիվացիա
Հետաքրքրվա՞ծ եք, արդյոք այսօր բարձրագույն կրթությունն անհրաժեշտ է: Այս հարցի պատասխանները և օգտակար տեսանյութը կգտնեք այստեղ:
Մոտ 15 տարի առաջ մարդիկ, ունենալով բարձրագույն կրթություն,բարձր է գնահատվում ինչպես գործատուների, այնպես էլ հասարակության կողմից:
Ոչ ոք չէր կասկածում բարձրագույն կրթությամբ մարդկանց կարողություններին, ենթադրվում էր, որ եթե այդպես է, ապա այս մասնագետը բարձր մակարդակ. Մինչդեռ, բարձրագույն կրթությունկարող էր ստանալ միայն երկու կատեգորիայի մարդկանց՝ խելացի և.
Այն, ինչ հիմա կատարվում է, շատ տխուր է։
Մինչ օրս բարձրագույն կրթություն- ԸՆԴԳՐՎԱԾ!
Հիմա, հավանաբար, միայն մարդն ինքը չունի։
Բացարձակապես ԲՈԼՈՐԸ կարող են համալսարան ընդունվել վճարովի հիմունքներով !!!
Մարդիկ գնում են դիպլոմ ստանալու համար՝ մտածելով, որ ստանալով այն՝ հեշտությամբ կընդունվեն աշխատանքի և կարժանանան բարձր գնահատականի ու հարգանքի։
Բայց իրականում ամեն ինչ այլ կերպ է ստացվում։
Վրա ժամանակակից շուկաաշխատուժ, մարդկանց հսկայական պակաս կա այնպիսի մասնագիտությունների համար, ինչպիսիք են՝ շինարար, վաճառող, գանձապահ, բանվոր, էլեկտրիկ, ջրմուղագործ և այլն։
Մինչդեռ գրեթե բոլորն ունեն տնտեսագետների, հաշվապահների, ուսուցիչների, մենեջերների, իրավաբանների դիպլոմներ։
Ուստի հիմա ուսուցիչները նստած են խանութների դրամարկղերի մոտ, իրավաբանները ասֆալտ են փռում, իսկ տնտեսագետները կվաս են վաճառում փողոցներում։
Այսպիսով ինչու է ձեզ անհրաժեշտ բարձրագույն կրթություն?
Որպեսզի ի վերջո աշխատեք այն պաշտոնում, որը պահանջված է, և ոչ այն, ինչ ձեզ անհրաժեշտ է:
Արդյո՞ք անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթություն: Պատճառները, թե ինչու չպետք է ստանաք այն.
Միակողմանի վերապատրաստման ծրագրեր.
Ժամանակակից բուհերում կան հսկայական թվով առարկաներ, որոնք բացարձակապես ոչ մի մասնագետի կարիք չունեն։
Արդյունքում, երբ գալիս ես աշխատանքի, պետք է մոռանաս այն ամենը, ինչ ջանասիրաբար սովորել ես համալսարանում և նորից սովորել, բայց կոնկրետ աշխատանքի համար։
Դասավանդման որակ.
Ես ձեզ չեմ բացահայտի մեծ գաղտնիք, բայց գրեթե բոլոր բուհերում թեստերի ու քննությունների կեսը կարելի է ձեռք բերել ուսուցչին փոքրիկ «նվերի» համար (կամ ինչպես ասեն՝ «մագարիչ»)։
Սա, անշուշտ, լավ է նրանց համար, ովքեր եկել են հատուկ դիպլոմի համար, իսկ ի՞նչ կասեք նրանց մասին, ովքեր եկել են գիտելիքի համար:
Բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների թիվը.
Մի քանի տարվա ընթացքում հայտնվեցին հսկայական թվով կոմերցիոն հաստատություններ։
Այնտեղ անցողիկ միավորները ցածր են, իսկ կրթության որակը՝ համապատասխան։
Իսկ ուսուցիչներ, որտեղի՞ց կարող ենք գտնել այդքան բարձր որակավորում ունեցող ուսուցիչներ, որ բոլոր բուհերի թափուր տեղերը զբաղեցնեն։
Ոչ ոք աշխատանք չի երաշխավորում.
Ունենալով դիպլոմ բարձրագույն կրթություն, չի երաշխավորում արագ և հաջող զբաղվածություն։
Ձեզ անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթություն հաջողություն և նյութական հարստություն ձեռք բերելու համար: Այսօր այս հարցն արդեն կարելի է դասակարգել որպես հռետորական։ Գործատուն պահանջում է բարձրագույն կրթության դիպլոմ, արդեն տարրական դպրոցից ուսուցիչներն ու ծնողները խոսում են համալսարանում սովորելու կարևորության մասին։ Միևնույն ժամանակ, բոլորը գիտեն, որ դիպլոմը ամենևին չի երաշխավորում լավ պաշտոնում զբաղվածություն, և առանց դրա ժամանակակից աշխարհում կան բազմաթիվ եղանակներ ինքնաիրացման և մասնագիտական աճի համար: Բացի այդ, բոլորն ունեն բազմաթիվ հաջողակ և արժանապատիվ վաստակող ծանոթներ՝ առանց կրթության: Միգուցե այդ դեպքում չարժե երիտասարդության անգին տարիներն ու զգալի միջոցները ծախսել բաղձալի դիպլոմը ստանալու համար։
Որոշ վիճակագրություն
Ռուսների շրջանում անցկացված հարցման վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ բարձրագույն կրթությունն այսօր բարձր է գնահատվում։ Այսպիսով, հարցվածների 74%-ը վստահ է, որ դա անհրաժեշտ է։ Միաժամանակ 24%-ն առաջնահերթություն է համարում երիտասարդների վաղաժամ զբաղվածությունը։
Ռուսաստանցիների մոտ 67%-ը պատրաստ է լրջորեն ներդրումներ կատարել իրենց երեխաների և թոռների կրթության համար։ Ավելին, տարեցների միայն 57%-ն է համաձայնվում խնայել հանուն ապագա սերնդի։
Երիտասարդները, ընդհակառակը, ավելի վճռական են. 80%-ը հաստատապես համոզված է կրթության առավելությունների մեջ:
Հետաքրքիր է, որ հարցվածների մեծամասնության աչքում բարձրագույն կրթությունը ոչ միայն նյութական բարեկեցության հնարավորություն է, այլ նաև ինքնակատարելագործման ճանապարհ: Սա խոսում է այն մասին, որ մեր բնակչությունը կարևոր է համարում մարդու հոգևոր աճն ու զարգացումը։
Ինչու դեմ
Այդ նույն 26%-ի մեջ, ովքեր թերահավատորեն են վերաբերվում բարձրագույն կրթությանը, շատերը նշում են հետևյալ փաստարկները.
- Գին
Լավ է, եթե շրջանավարտը հոգա բյուջեն և չվճարի ուսման համար, հակառակ դեպքում ընտանիքը լուրջ ծախսերի կենթարկվի։
- Ժամանակը
Ինչի՞ն է պետք բարձրագույն կրթությունը, եթե կարող ես անմիջապես աշխատանքի անցնել։ Ցանկացած ոք երիտասարդ տղամարդՈւզում եմ ինչքան հնարավոր է շուտ սկսել վաստակել ու անկախություն ձեռք բերել ծնողներիցս, այլ ոչ թե սպասել 4-5 տարի՝ դասագրքերի վրա շաղ տալով։
- Կրթության իռացիոնալությունը
Բարձրագույն կրթությունը ներառում է բազմաթիվ անհարկի և անհետաքրքիր առարկաների ուսումնասիրություն, որոնք երբեք օգտակար չեն լինի ապագայում:
- Բուհերի թիվը
Մեր ժամանակներում ավելացել է այսպես կոչված կոմերցիոն հաստատությունների թիվը։ Ցածր անցողիկ միավորները համապատասխանում են կրթության որակին։ Նման հաստատություններում ուսուցիչների որակավորումը նույնպես շատ ցանկալի է թողնում:
- Շրջանավարտների գործնական հմտությունների բացակայությունը
Ի տարբերություն աշխատանքային մասնագիտություններ տվող տեխնիկական ուսումնարանների և քոլեջների, համալսարանը տալիս է միայն տեսական գիտելիքներ մասնագիտության ոլորտում։
- Ոչ մի երաշխիք
Ոչ ոք չի կարող լիովին վստահ ասել, որ երկար սպասված դիպլոմ ստանալով՝ նա կկարողանա իր մասնագիտությամբ հեղինակավոր աշխատանք ստանալ։
Առաջին հայացքից դժվար է չհամաձայնվել բազմաթիվ պնդումների հետ, քանի որ բուհն իսկապես ոչ մի աշխատանքային մասնագիտություն չի տալիս, չի սովորեցնում, թե ինչպես գումար աշխատել կամ կառուցել. սեփական բիզնես. Բայց ինչու՞ են այդքան շատ ուսանողներ զույգերով նստած, կուրսային, թեստեր, լաբորատորիա և թեզեր? Միգուցե իրականում բարձրագույն կրթության մրցավազքը խլում է լրացուցիչ 4-5 տարի երիտասարդություն, որից հետո պետք է գնալ ավելի ցածր պաշտոնի և մի կոպեկ ստանալ, փոխարենը անմիջապես աշխատանքի գնալու և հարուստ ու հաջողակ դառնալու փոխարեն:
Իհարկե - համար
Բնականաբար, բուհերը չավարտածների մեջ կան բազմաթիվ մարդիկ, ովքեր ամեն իմաստով տեղ են գտել, ուստի անիմաստ է պնդել, որ բարձրագույն կրթություն ունենալը բացարձակապես անհրաժեշտ է։ Այնուամենայնիվ, կան բազմաթիվ հիմնավոր պատճառներ՝ դեռևս համալսարան ընդունվելու համար:
- Ինտուիցիայի զարգացում
Համալսարան պետք չէ, որ ուսանողն իր գլխում պահի բանաձևեր, հաստատուններ և թեորեմներ։ Այն պետք է սովորեցնի մտածել, հասկանալ և չվախենալ բոլորովին նոր առաջադրանքներից և ծայրահեղ իրավիճակներից։ Բարձրագույն կրթություն ունեցող անձը ստանում է որոշակի հմտություններ և այնպիսի մարդկային գիտելիքների քարտեզ, որը թույլ է տալիս ինտուիտիվ ընդունել. ճիշտ լուծում. Սա է բարձրագույն կրթության իրական արժեքը, այլ ոչ թե հանրագիտարանային էրուդիցիայի առկայության դեպքում։
- Միշտ լավ մարզավիճակում
Երիտասարդ շրջանավարտն ունի ճկուն և հզոր ուղեղ, որը կարողանում է արագ սովորել: Այս նիստը հստակորեն ապացուցում է դա: Բայց կրթությունը շատ օգտակար է նաև տարեց մարդկանց համար։ Տիրանալով նոր տեղեկատվությանը՝ մարդը աշխատեցնում է ուղեղը և թույլ չի տալիս, որ այն ծերանա։ Իրականում կիրթ ու կարդացած մարդիկ չեն կորցնում իրենց մտավոր հստակությունը, ունեն հիանալի հիշողություն։
- Միացումներ
Ուսման ժամանակը հիանալի հնարավորություն է ձեռք բերելու օգտակար շփումներ, որոնք մեր ժամանակներում անփոխարինելի են։
- Կարիերայի ուղու փոփոխություն
Կյանքում ամեն ինչ պատահում է. Հաճախ, եթե նույնիսկ արժանապատիվ աշխատանք լինի, այն չի աշխատի առանց մասնագիտացված բարձրագույն կրթության։
- «Կրթված» առաջնահերթություն
Ցանկացած մենեջեր, երբ վարձում է աշխատողին, պատրաստվում է այն փաստին, որ նա պետք է վերապատրաստվի և վերապատրաստվի, ներկայացվի կոնկրետ ձեռնարկության իրողություններին: Եվ կապ չունի՝ դա կարմիր դիպլոմային է, թե պարզապես խելացի մարդ։ Սակայն «կեղեւը» դեռ մեծ պլյուս կլինի հօգուտ դիմորդի։
- «Խաղալ, քանի դեռ երիտասարդ ես»
Ուսանողական տարիները ամենավառ տպավորություններն ու հիշողություններն են։ Նրանք կմնան ցմահ։ Սա այն ժամանակն է, երբ երիտասարդները ոչ միայն սովորում են անկախություն, այլև սիրահարվում են, քայլում, զվարճանում, ամուր ընկերություններ են ստեղծում։ Այս ամենը բաց թողնելն ուղղակի անիմաստ է:
Շատերը, ստանալով կրթություն, կանգ չեն առնում դրանով և շարունակում են զարգանալ ու կատարելագործվել իրենց ողջ կյանքում։ Նման մարդիկ հաճախ հաջողակ են դառնում։ Այստեղ գլխավորն այն է, որ կրթությունը պետք է դառնա միջոց, ոչ թե ինքնանպատակ։ Եթե մարդը չի ուզում սովորել, ինչո՞ւ ստիպել: Միգուցե ինչ-որ մեկին դուր է գալիս զոդողի աշխատանքը, հետո նա ցանկանում է գնալ արհեստագործական ուսումնարան, որտեղ նրան արհեստը կսովորեցնեն և կարգին ու լավ վարձատրվող աշխատանք կտան։ Իսկ նրանց համար, ովքեր երազում են դերասանության մասին, ավելի լավ է լսել ձեր սրտին և համարձակորեն ըմբռնել արվեստի հիմունքները։ Հակառակ դեպքում դժվար թե դուրս գա լավ մասնագետմեկ այլ տարածքում. Որքան հաճախ կարող եք հանդիպել նրանց, ովքեր 5 տարի սովորել են ինստիտուտում մի մասնագիտության համար, որն իրենց համար հետաքրքիր չէ, բայց չի ցանկանում աշխատել և չի կարող:
Դարձեք նաև ուսումը թողած լավագույն տարբերակը. Նման մարդուն չի կարելի վստահել։ Ո՞ր գործատուն կցանկանար ունենալ աշխատող, ով սովոր չէ իրագործել գործերը:
Հետևաբար, ամենից հաճախ ամենահաջողակ ուսանողներն են նրանք, ովքեր.
- ընտրում են իրենց համար մասնագիտություն սրտի կոչով, և ոչ թե ծնողների պնդմամբ.
- կրթություն ստանալ նպատակաուղղված, գիտակցված, իրենց մասնագիտական գործունեության մեջ հստակ ներկայացնելով.
- չշեղվել նախատեսված նպատակներից և բարելավել կրթությունը նույնիսկ աշխատանքի ժամանակ:
Ում է պետք ձեր ավարտական դիպլոմը
Հաճախ մեր ժամանակներում աշխատանքի հայտարարությունները բարձրագույն կրթության պարտադիր առկայության պահանջ են պարունակում։
Հասկանալի է, երբ խոսքը վերաբերում է այնպիսի մասնագետների, ինչպիսիք են բժիշկները, ուսուցիչները, ինժեներները, իրավաբանները և այլն: Բայց ինչո՞ւ գործատուին պետք է կրթություն ստացած վաճառքի օգնական, քարտուղարուհի կամ նույնիսկ անվտանգության աշխատակից: 
Հաճախ նա ցանկանում է վստահ լինել, որ աշխատանքի է ընդունում մի մարդու, ով գոնե գիտի ինչպես շփվել մարդկանց հետ և իրեն պահել պարկեշտության սահմաններում։ Եվ հազիվ թե նրան պետք է բուն ընդերքը։
Հեռախոսով հեշտ է ստուգել: Բավական է զանգահարել հայտարարությունը և հարցնել, թե արդյոք ձեզ անհրաժեշտ է բարձրագույն կրթության դիպլոմ։ Ամենայն հավանականությամբ, ձեզ կասեն, որ դա ցանկալի է, բայց ոչ անհրաժեշտ։
Հոգեբանությունն այստեղ ամեն ինչ կբացատրի։ Ճիշտ հարց տալով՝ դուք ձեզ կդրսևորեն որպես իրավասու և խելացի մարդ, ով անկեղծորեն չի հասկանում, թե ինչպես կարող է բարձրագույն կրթությունը օգտակար լինել աշխատանքային պարտականությունների կատարման ժամանակ։
Բայց ինչո՞ւ են այդ դեպքում նման պահանջներ ներկայացվում դիմորդներին։ Ամենից հաճախ դա անհրաժեշտ է, որպեսզի վախեցնի անցանկալի կոնտինգենտին, որը ցանկանում է թափուր պաշտոն ստանալ:
Գործատուի կարծիքը
Գործատուի դրդապատճառներն ավելի հեշտ հասկանալու համար բավական է լսել նրանցից մեկի կարծիքը։
Ելենան, որը Մոսկվայի խոշոր ֆիրմաներից մեկի բաժնի ղեկավարն է, մեկ անգամ չէ, որ ստիպված է եղել անձնակազմ հավաքագրել. «Կան այդպիսիք. մասնագիտական ոլորտներորում առանց բարձրագույն կրթության ամեն դեպքում չի կարելի անել՝ բժիշկներ, ինժեներներ, ուսուցիչներ... Առևտուրը չի պահանջում «աշտարակի» առկայություն, բայց իմ բաժնի համար աշխատողներ ընտրելիս նախապատվությունը տալիս եմ հավաստագրված թեկնածուներին։ Ինչո՞ւ։ Որպես գործատու՝ ինձ առաջին հերթին պետք են կոմպետենտ, շփվելու և մտածելու ունակ մարդիկ։ Առանց կրթության ես պատրաստ եմ աշխատանքի ընդունել միայն «վառվող աչքերով» և փորձ ունեցող մարդու»։
Գործատուները վստահ են, որ բուհ ավարտած անձը կարող է աշխատել, ունի լայն հայացք և կարող է վերլուծել տեղեկատվությունը:
Ինչպիսի կրթություն ունենալ՝ յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում: Եվ նույնիսկ եթե դա ոչ թե ծայրահեղ անհրաժեշտություն է կամ կյանքում հաջողության գրավական, այլ դրա հետ միասին կարիերայի ճանապարհ, և կյանքի ուղինկարող է շատ ավելի հեշտանալ:
