Rregullore mbi shoqërinë kërkimore në muze. Aktivitetet kërkimore të muzeve. Puna e ekspozitës dhe ekspozitës
Vendi i kërkimit shkencor në aktivitetet e muzeut. Muzeu si qendër kërkimore - histori. Dy drejtime shkencore punë kërkimore muzeu. Komponent kërkimor në fusha të caktuara të veprimtarisë muzeale. Organizimi i punës kërkimore në muze.
Puna kërkimore është baza e funksionimit, një nga aktivitetet kryesore të çdo muzeu - federal, bashkiak ose departamenti, i vendosur në qendër ose në një zonë të largët, me një staf prej disa qindra personash ose vetëm dy. Natyrisht, vëllimi, organizimi dhe specifikat e kësaj vepre do të jenë të ndryshme në muze të ndryshëm, si dhe kualifikimet e specialistëve që punojnë në to.
Çdo brez i ri sjell nuancat e veta për të kuptuar thelbin e muzeut dhe, rrjedhimisht, aktivitetet e tij, të cilat përcaktohen nga karakteristikat e një epoke të caktuar. Por në periudha të ndryshme të historisë, pavarësisht nga veçoritë e qenësishme të muzeve dhe epokës, muzetë janë qendra kërkimore nga njëra anë dhe qendra kulturore dhe arsimore nga ana tjetër.
Zhvillimi historik i muzeve na lejon të gjurmojmë lidhjen e tyre të vazhdueshme me shkencën. Në periudha të caktuara, koleksionet muzeale u bënë bazë për kërkime themelore dhe të aplikuara në një sërë fushash të shkencës, shkencëtarë të shquar punuan në muze, zbulime të rëndësishme për shkencën u bënë brenda mureve të tyre dhe u krijuan vepra themelore.
Nga mesi i viteve 20 të shekullit XX. Janë shfaqur dy qasje të ndryshme për rolin e kërkimit në muze. Nga njëra anë, u forcua pamja e muzeut si një institucion kërkimor; nga ana tjetër, tendenca për të kufizuar veprimtarinë e muzeve në rolin e “qendrave të edukimit politik” po bënte rrugën e saj vazhdimisht dhe nga fundi i viteve 1920 po intensifikohej. Kështu, një debat i nxehtë për këtë çështje u zhvillua në komisionin për riorganizimin e Muzeut Historik Shtetëror dhe në procesin e zhvillimit të "Rregullores" për Muzeun Historik Shtetëror, gjatë përgatitjes së dekretit për shtetëzimin e Galerisë Tretyakov, etj.
Sidoqoftë, tashmë në vitin 1918, muzetë e republikës u transferuan në juridiksionin e departamentit shkencor të Komisariatit Popullor të Arsimit, dhe që nga viti 1922, "Drejtoria kryesore e institucioneve shkencore, shkencore-artistike, muzeale dhe ruajtjes së natyrës" - Glavnauka. - u krijua në sistemin Narkompros. Gjatë kësaj periudhe u theksua rëndësia e shndërrimit të muzeve nga depo të materialeve shkencore në qendra kërkimore dhe intensifikimi i kërkimit shkencor në muze.
Lufta midis mbështetësve të dy pikëpamjeve të sipërpërmendura për muzeun u bë veçanërisht e mprehtë në fund të viteve 1920. Diskutimet vazhduan në Kongresin e Parë të Muzeut Gjith-Rus dhe konferencat dhe takimet pasuese të punonjësve të muzeut, në faqet e revistës së Muzeut Sovjetik. Nga njëra anë, kërkimi shkencor u intensifikua në praktikën muzeale të disa muzeve nga fundi i viteve 1930 dhe rregulloret standarde të vitit 1936 i përcaktuan muzetë e rajonit lokal si "institucione kërkimore dhe politiko-edukative". Nga ana tjetër, në të njëjtën kohë, në lidhje me pjesën më të madhe të muzeve, mbizotëronte tendenca për të kufizuar rolin e tyre si institucione shkencore dhe për të kufizuar punën kërkimore.
Vëmendja ndaj kërkimit shkencor në muze u intensifikua në periudhën e pasluftës. Që nga fundi i viteve 1950. Po bëhen përpjekje për të përgjithësuar dhe analizuar seriozisht përvojën e veprimtarive kërkimore të muzeve në shkallë globale. Në Konferencën e Përgjithshme të ICOM-it të vitit 1968 në Gjermani, u diskutua tema kryesore “Muzetë dhe Kërkimet”. Shumë muze në Perëndim në këtë kohë shiheshin si institucione kryesisht shkencore, me profesorë kryesorë që punonin në to.
Kërkimi shkencor është një formë e veçantë e veprimtarisë që lidhet me zhvillimin dhe shpërndarjen e njohurive që shoqëria nuk i zotëronte më parë.
Muzetë si qendra kërkimore janë të angazhuara në blerjen, regjistrimin, studimin e koleksioneve të tyre, zhvillimin e rubrikave për katalogët muzeorë, metodat e nevojshme për të siguruar kushtet për ruajtjen e tyre, hartimin shkencor të ekspozitave dhe ekspozitave, etj. Të gjitha këto fusha janë paraqitur në kërkimin e disertacionit të mbrojtur në dekadën e fundit (E. A. Shulepova, O.N. Truevtseva, T.P. Kalugina, M.E. Medvedeva, N.I.
Puna kërkimore në muze po zhvillohet në dy drejtime:
Drejtimi i parë - duke studiuar koleksionin muzeor dhe monumentet(përfshirë monumentet e paluajtshme, mjedisin, objektet e trashëgimisë jomateriale). Studimi i këtyre objekteve është fokusi kryesor i kërkimit muzeor. Kjo fushë e punës kërkimore lidhet me ato shkenca, materiali burimor i të cilave prezantohet në muze: historia, etnografia, arkeologjia, biologjia, historia e artit, etj. Në procesin e veprimtarive kërkimore zbulohen burime të reja, përcaktohen mënyrat e përdorimit dhe futjes së tyre në qarkullimin shkencor, zgjerohen dhe thellohen problemet shkencore. Ashtu si në institucionet e tjera shkencore, puna kërkimore në muze përcaktohet nga drejtimet karakteristike të gjendjes aktuale të degëve përkatëse të shkencës.
Kërkimi muzeor në disiplinat shkencore, si rregull, përqendrohet në mundësinë e përdorimit të mëtejshëm të tyre në punën muzeale.
Lidhja më e dukshme me shkencën janë muzetë e instituteve kërkimore dhe universiteteve, si muzetë e Universitetit Shtetëror të Moskës, Akademisë së Shkencave, Kazanit, Tomskut, Novosibirskut dhe universiteteve të tjera shtetërore. Muzetë të tillë të mëdhenj si Muzeu Politeknik, Muzeu Historik, Hermitazhi, Galeria Tretyakov etj., kanë qenë gjithmonë qendra kryesore të kërkimit në fushat e tyre të njohurive shkencore. Në sistemin e Akademisë së Shkencave u krijuan një sërë muzeumesh letrare dhe përkujtimore, të cilave iu delegua funksioni i qendrave në seksionet përkatëse të studimeve letrare (muzetë e A.S. Pushkin, L.N. Tolstoy, A.M. Gorky). Një numër i muzeve kanë status zyrtar si institucione kërkimore. Këto përfshijnë muze të tillë të mëdhenj kërkimor si Muzeu Shtetëror i Arteve të Bukura. A.S. Pushkin, Muzeu Historik Shtetëror, Muzeu Politeknik, Muzeu-Rezerva Shtetërore "Kremlini i Moskës" (Moskë), Muzeu Shtetëror Hermitage, Muzeu Shtetëror Rus (Shën Petersburg). Vitet e fundit, muzetë në provincat ruse, për shembull, Muzeu Rajonal i Lore Lokale Khabarovsk, kanë filluar të marrin statusin e instituteve kërkimore. Marrja e një statusi të tillë përcaktohet nga efektiviteti i punës kërkimore, publikimet e rregullta të punimeve shkencore dhe potenciali i lartë shkencor i specialistëve të muzeut. Mund të thuhet se në muze, siç ishte në vitet e para-revolucionit, punojnë shkencëtarë me grada dhe tituj shkencorë. Shumë muze janë zhvilluar dhe deri më sot mbeten qendrat kryesore kërkimore për territorin e tyre (për shembull, Muzeu-Rezerva Kargopol e Rajonit Arkhangelsk). Disa muzeume përkujtimore janë institucionet e vetme ose udhëheqëse që kryejnë kërkime të plota për jetën dhe veprën e një personaliteti ose ngjarjeje të shquar, këto përfshijnë Muzeun-Rezervën e L.N. Tolstoy "Yasnaya Polyana", Muzeu Përkujtimor i A.N. Scriabin. Por edhe në muzetë e vegjël ka mundësi të mjaftueshme për të kryer punë kërkimore të rëndësishme dhe krijuese në fusha të ndryshme të dijes.
Puna kërkimore e muzeve pasqyrohet në konferenca shkencore, simpoziume, lexime etj. Publikimi i materialeve nga këto forume regjistron punën shkencore të muzeve. Shumë muze ndërveprojnë në mënyrë aktive me qendrat shkencore ruse rajonale dhe federale në fusha specifike të kërkimit të tyre shkencor. Ndër muze të tillë janë Kaluga, Penza, Saratov dhe muzetë e tjerë rajonalë të historisë lokale.
Drejtimi i dytë - kërkime muzeologjike- është e përbashkët për të gjithë muzetë që kryejnë funksione të caktuara shoqërore dhe zhvillohet drejtpërdrejt në bazë të muzeologjisë dhe disiplinave të ngjashme (sociologji, pedagogji, psikologji). Grupi i studimeve muzeologjike përfshin:
Zhvillimi i koncepteve për muzetë dhe fushat individuale të veprimtarisë muzeale;
Dizajn shkencor i ekspozitave dhe ekspozitave;
Studimi sociologjik i audiencës muzeale;
Zhvillimi i formave dhe metodave të veprimtarive kulturore dhe edukative;
Zhvillimi i problemeve të sigurimit të sigurisë fizike
koleksionet muzeale;
Studimi i historisë së zhvillimit të muzeve, muzeve të llojeve dhe grupeve të ndryshme, territoreve, muzeve individuale;
Kërkime të përgjithshme teorike muzeologjike.
Në kryerjen e kërkimeve muzeologjike, muzetë bashkëpunojnë në mënyrë aktive me qendrat e studimeve muzeologjike dhe monumentale, si Instituti Rus i Studimeve Kulturore, Instituti i Trashëgimisë Kulturore dhe Natyrore me emrin. D.S. Likhacheva, Laboratori i Muzeologjisë së Muzeut Shtetëror Qendror të Historisë Bashkëkohore të Rusisë, Qendra Metodologjike e Muzeut Historik Shtetëror (Moskë), Qendra Shkencore dhe Praktike për Problemet e Pedagogjisë Muzeale të Muzeut Shtetëror Rus (Shën Petersburg), Departamenti i Muzeut Çështjet e Akademisë së Rikualifikimit të Punëtorëve të Artit, Kulturës dhe Turizmit (Moskë).
Rëndësi të madhe për zbatimin me sukses të punës kërkimore në drejtimin e dytë ka edukimi muzeologjik i ekipit shkencor, njohuritë e punonjësve për arritjet më të fundit të muzeologjisë, psikologjisë, sociologjisë, pedagogjisë (shih Kapitullin 10 "Trajnimi i personelit të muzeut). Interesi në rritje i specialistëve të muzeut për kërkimin muzeologjik tregohet nga shfaqja e fundit e disertacioneve të mbrojtura në specialitetin "studime muzeale...", autorët e të cilave janë punonjësit praktikantë të muzeut (T.P. Kalugina, N.A. Mazny, etj.)
Në kuadër të një muzeu, puna kërkimore e drejtimit të parë dhe të dytë është në ndërveprim. Nga njëra anë, merret parasysh gjithçka e re që ndodh në shkencat e specializuara, materiali burimor i të cilave ruhet në muze. Nga ana tjetër, një muze është një organizëm i vetëm, prandaj të gjitha arritjet dhe zbulimet në punën kërkimore të drejtimit të parë përthyhen në kërkimin muzeologjik. Për shembull, studimi i koleksioneve etnografike të një muzeu historik lokal mund të jetë baza për konceptin e një ekspozite etnografike, një ekspozite, zhvillimin e një skenari për një festival folklorik, temën e një rrethi, një ekskursion interaktiv për fëmijë, etj. Gjatë zhvillimit të një plani afatgjatë për ekspozita, do të kërkohet një studim i thellë i fondeve, katalogëve muzealë dhe zhvillimi i programeve për blerjen e materialeve, duke përfshirë një sistem për identifikimin dhe mbledhjen e materialeve institucionet qeveritare(arkivat, muzetë e tjerë) dhe nga individë privatë, i cili, nga ana tjetër, përfshin kërkime në fushën e shkencës së specializuar.
Kështu, specifikat e institucioneve muzeale çojnë në një kombinim organik të drejtimit të parë dhe të dytë të veprimtarisë kërkimore brenda një muzeu. Një kombinim i menduar i këtyre dy drejtimeve siguron dinamikën e zhvillimit të muzeut, të hapur ndaj perceptimit të ideve të reja, tendencave dhe ndryshimeve premtuese.
Muzetë e grupeve të ndryshme karakterizohen nga lloje të caktuara të punës kërkimore. Kuptimi i kësaj specifike ndihmon në planifikimin e qartë të kërkimit shkencor, duke marrë parasysh koordinimin jo vetëm të strukturave të brendshme të muzeut, por edhe aktivitete të përbashkëta me organizata të jashtme me të cilat muzeu ndërvepron vazhdimisht: kërkimore, arsimore, kulturore, industriale etj.
Duhet të kihet parasysh se në vendin tonë ekziston një numër i konsiderueshëm i muzeve të historisë lokale, koleksionet e të cilëve përmbajnë materiale nga disiplina të ndryshme shkencore - histori, etnografi, histori arti, zoologji, gjeologji, botanikë etj. tendenca aktuale e zgjerimit të gamës së muzeve është vënë re tashmë më lart që nuk përshtaten në skemën e ngurtë të klasifikimit të profileve që lidhen me klasifikimin e shkencave (shih Kapitullin 3). Koncepti i "çështjeve thelbësore" po bëhet gjithnjë e më arbitrar.
Kërkimi shkencor ndahet në grupet e mëposhtme.
Hulumtimi themelor (bazë). kanë për qëllim studimin dhe kuptimin e ligjeve të zhvillimit të natyrës dhe shoqërisë pa u fokusuar në detyra praktike.
Kërkim i Aplikuar- këto janë studime të problemeve individuale, të kryera në kuadrin e teorive tashmë të njohura dhe duke vendosur gjithmonë qëllime specifike praktike.
Nën zhvillimet shkencore i referohet përdorimit të kërkimit themelor dhe të aplikuar për të prezantuar materiale, pajisje, sisteme, teknologji të reja, etj.
Në përputhje me karakteristikat funksionale të muzeve, dallohen fushat e mëposhtme të veprimtarisë muzeale, secila prej të cilave përmban komponentë kërkimor:
përvetësimi;
puna e themelimit shkencor;
punë ekspozite;
veprimtari kulturore dhe arsimore.
Secila prej këtyre fushave është diskutuar në detaje në kapitujt përkatës të këtij libri. Le të bëjmë një përshkrim të shkurtër të komponentit kërkimor të secilit prej tyre.
Përvetësimi
Aspekti kërkimor i përvetësimit është themeli për formimin e një koleksioni muzeor dhe qasja shkencore ndaj përvetësimit siguron zhvillimin e ardhshëm të të gjithë organizmit muzeor.
Në këtë fushë më të rëndësishme të veprimtarisë muzeale, përmes së cilës realizohet funksioni i dokumentacionit, janë këto fusha të punës kërkimore:
1. Zhvillimi i një koncepti shkencor për përvetësim. Ky dokument përmban një pamje sistematike të këtij muzeu për qëllimet, objektivat, drejtimet, parimet, format dhe metodat e përvetësimit.
2. Zhvillimi i kritereve për përzgjedhjen e materialeve për koleksionin me qëllim dokumentimin e procesit historik, natyror, zhvillimin kulturor në përputhje me qëllimin dhe objektivat e një muzeu të caktuar.
Puna e fondit shkencor
1 . Puna kërkimore me fondet e muzeut përqendrohet kryesisht në studimin e objekteve dhe koleksioneve muzeale dhe zbulimin e rëndësisë së tyre shkencore, historike dhe artistike.
Procesi i studimit të koleksioneve muzeale mund të paraqitet në faza:
Atribuimi (përkufizimi) i një objekti muzeor;
Klasifikimi;
Sistematizimi.
Për çdo send muzeor, përpilohet një kartë inventarizimi që përmban informacionin bazë të marrë si rezultat i studimit të tij; koleksioni i kartave përbën një indeks të kartës së inventarit, i cili është baza për përpilimin e katalogëve dhe rishikimeve të koleksioneve.
Studimi i objekteve muzeale dhe koleksioneve të tyre përfshin zhvillimin e skemave të klasifikimit si për vetë objektet ashtu edhe për informacionin e përfshirë në to. Këto skema janë bazë për hartimin e katalogëve të referencës shkencore (sistematike, tematike). Hartimi i një skeme rubrikatori është një punë shkencore intensive e punës që kërkon trajnim të lartë profesional, njohuri dhe përvojë.
2. Drejtimi i punës kërkimore me fonde është edhe zhvillimi i themeleve shkencore për ruajtjen e objekteve muzeale. Në mënyrë që thesaret e ruajtura në muzetë t'u shërbejnë pasardhësve tanë, është i nevojshëm monitorimi i kujdesshëm i gjendjes së koleksioneve, puna restauruese në kohë, monitorimi i përditshëm i kushteve klimatike etj. Zhvillimi i metodave shkencore, të cilat janë baza e kësaj veprimtarie të larmishme, është një kusht i rëndësishëm që muzeu të përmbushë funksionin e tij të ruajtjes së trashëgimisë. Një numër i muzeve janë njëkohësisht qendra të mëdha kërkimore në fushën e ruajtjes, restaurimit dhe konservimit të objekteve muzeale (Ermitazhi Shtetëror, Muzeu Shtetëror Rus (Shën Petersburg), Muzeu Historik Shtetëror, Galeria Shtetërore Tretyakov (Moskë)).
3. Drejtimi i kërkimit përfshin edhe përgatitjen e koncepteve shkencore për punën koleksionuese, që jep një ide sistematike të veprimtarisë së muzeut në fushën e kontabilitetit, ruajtjes, përpunimit shkencor, konservimit dhe restaurimit të koleksioneve muzeale. Koncepti përcakton strukturën dhe përbërjen e koleksionit të muzeut, tiparet e gjendjes së tij, gjë që ndihmon në zgjidhjen e pyetjeve në lidhje me mundësinë e përdorimit të objekteve muzeale në ekspozita dhe ekspozita.
Koncepti i punës së stokut përfshihet si pjesë integrale në konceptin e përgjithshëm të zhvillimit të muzeut, përdoret gjatë zhvillimit të koncepteve për fusha të tjera të punës muzeale dhe merret parasysh gjatë krijimit të programeve dhe projekteve kulturore dhe edukative.
Puna e ekspozitës dhe ekspozitës
Drejtimi kryesor i punës kërkimore në këtë fushë është krijimi i dokumentacionit shkencor të një ekspozite ose ekspozite (dizajni shkencor), i cili përfshin:
Koncepti shkencor;
Struktura tematike;
Plane tematike dhe ekspozitore;
Skenari
Pjesa më intensive dhe e përgjegjshme e dizajnit shkencor është zhvillimi i një koncepti shkencor të një ekspozite, i cili jep një kuptim gjithëpërfshirës, të arsyetuar të detyrave në krijimin e një ekspozite ose ekspozite.
Një vend domethënës në punën shkencore për ekspozitën zë krijimi i një sistemi tekstesh.
Aktivitete kulturore dhe edukative.
Drejtimet kryesore të kërkimit në fushën e veprimtarive kulturore dhe arsimore janë:
Zhvillimi i një koncepti edukativ për muzeun;
Një studim i gjerë i audiencës së muzeut (kjo fushë e kërkimit sociologjik në muze ka një rëndësi të madhe për fushat e tjera të punës së muzeut, për shembull, për ekspozimin, ekspozitën);
Zhvillimi i programeve dhe projekteve kulturore, arsimore afatgjata dhe afatshkurtra për audienca specifike muzeale;
Krijimi dhe testimi i metodave të ndryshme të punës me kategori të ndryshme të audiencës muzeale;
Përgatitja e dokumentacionit metodologjik për forma të ndryshme të veprimtarive kulturore dhe edukative.
Kështu, në punën kulturore dhe arsimore ka një sërë aspektesh të drejtimit kërkimor që krijojnë bazën për zhvillimin e kësaj sfere dinamike të veprimtarisë muzeale. Duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit modern të muzeut, kur ka një rritje të ndërveprimit të ngushtë midis muzeut dhe shoqërisë, problemet e studimit të vizitorit të muzeut - kërkesat, interesat, dëshirat e tij - bëhen veçanërisht të rëndësishme (shih Kapitullin 8 " Muzeu i Sociologjisë").
Zhvillimi i një koncepti shkencormuzeu.
Një nga fushat më të rëndësishme të veprimtarisë kërkimore të muzeut është zhvillimi i një koncepti muzeor, i cili përfshin të gjitha konceptet funksionale për fusha individuale të veprimtarisë. Koncepti i një muzeu është, para së gjithash, një justifikim për sistemin e qëllimeve dhe objektivave dhe perspektivat e zhvillimit të muzeut.
Zhvillimi i konceptit shkencor të muzeut kryhet nga një ekip shkencor nën drejtimin e drejtorit dhe me përfshirjen e forcave shkencore të rajonit, si dhe specialistë të qendrave shkencore të vendit. Dokumenti diskutohet nga Këshilli Akademik i muzeut dhe miratohet nga organi drejtues nën të cilin ndodhet muzeu.
Koncepti zhvillohet, si rregull, në tre faza, dhe për një muze kompleks (multidisiplinar) përfshin:
I skenë- përgatitja e një raporti analitik:
Analiza historike dhe veçoritë natyrore rajoni, zhvillimi i tij social-ekonomik, kulturor;
Analiza e gjendjes së punëve muzeale në rajon, vlerësimi i plotësisë së pasqyrimit të historisë dhe gjendjes aktuale të rajonit në koleksionet dhe ekspozitat ekzistuese muzeale;
Karakteristikat socio-demografike të popullsisë;
Gjendja e njohurive për temën;
Përpilimi i dosjeve bibliografike.
IIskenë- zhvillimi i "konceptit ideologjik" të muzeut - përfshin një vërtetim shkencor të sistemit të fushave të ndërlidhura të aktiviteteve të muzeut, duke marrë parasysh karakteristikat historike, gjeografike, kombëtare, kulturore dhe të tjera të rajonit në të cilin ndodhet muzeu. . Ky është një proces krijues, një lloj shkrirje e shkencës dhe artit. Në këtë fazë, përcaktohen perspektivat për zhvillimin e muzeut.
IIIskenë- hartimi i një masterplani për zhvillimin e muzeut, duke parashikuar masa specifike praktike për zbatimin e "planit ideologjik" në të gjitha fushat e veprimtarisë së muzeut. Zhvillimi i një koncepti shkencor përfshin përgatitjen e dokumentacionit.
Kështu, koncepti shkencor i muzeut përfshin informacion të gjerë sistematik, zhvillim teorik dhe një plan veprimi praktik.
Zhvillimi i një koncepti shkencor luan një rol jetik në jetën e një muzeu, duke përcaktuar të ardhmen e tij, si dhe rëndësinë e tij në sistemin e institucioneve të tjera shkencore, kulturore dhe arsimore.
Organizimi i punës kërkimore në muze
Përvoja tregon se është e këshillueshme që çdo muze të zhvillojë një program kërkimor që përfshin një sërë temash dhe të ketë një sistem të planifikimit afatgjatë dhe afatshkurtër të punës kërkimore. Është e rëndësishme të ndiqni një plan kërkimi, i cili bën të mundur shikimin e perspektivave për zhvillimin e muzeut në ndërveprimin e tij me strukturat e brendshme dhe organizatat e jashtme, të disiplinojë ekipin, të ndërtojë me kompetencë të gjithë sistemin e problemeve të kërkimit, të identifikojë përgjegjësit dhe autorët e zhvillimeve, duke marrë parasysh preferencat dhe njohuritë individuale. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme të kihet parasysh se të gjitha çështjet kërkimore duhet të "punojnë" për zhvillimin e muzeut.
Gjatë planifikimit, është e nevojshme të merren parasysh afatet aktuale për përfundimin e punës në lidhje me numrin dhe kualifikimet e specialistëve, përvojën e punës dhe sistemin e zhvilluar të ndërveprimit me organizatat e tjera kërkimore në industri, rajon dhe qendër, përfshirë muzetë. Koha e punës varet kryesisht nga kompleksiteti i detyrës që kryhet, stafi dhe aftësitë financiare të muzeut.
Planifikimi shoqërohet me koordinimin e punës kërkimore të muzeut - me strukturat e brendshme të muzeut të tij, organizatat territoriale, qendrore dhe të jashtme, të cilat gjithashtu zhvillojnë plane për punë kërkimore për tema dhe probleme të caktuara.
Si të zhvillohen udhëzime për lloje të ndryshme të punës kërkimore në një muze me qëllim të planifikimit konstruktiv të tij, duke përcaktuar perspektivat për zhvillimin e muzeut, si dhe rritjen profesionale të stafit të muzeut, duke marrë parasysh prirjet dhe aftësitë e tyre profesionale? Përvoja e organizatave të tjera kërkimore - institutet akademike, arkivat dhe disa muzeume - vjen në shpëtim. Institutet e Akademisë Ruse të Shkencave dhe qendrave të tjera kërkimore kanë zhvilluar standarde kohore për shkrimin e punës shkencore, të cilat bëjnë të mundur zhvillimin e planeve afatgjata dhe afatshkurtra për punën kërkimore.
Është karakteristike se përpjekjet për llogaritjen e vëllimit të punës kërkimore në muze janë bërë edhe në nivel ndërkombëtar. Organizata për Bashkëpunim dhe Zhvillim Ekonomik (OECD) prodhoi një dokument të titulluar "Një metodë e propozuar për studimin e kërkimit dhe zhvillimit", i cili përmbante një sërë dispozitash të rëndësishme për muzetë.
Treguesit e përafërt dixhitalë që paraqesim më poshtë bazohen në zhvillimin e standardeve të Muzeut Historik Shtetëror dhe një sërë muzeumesh dhe organizatash të tjera kërkimore. Ato nuk janë një dokument udhëzues. Megjithatë, ato ndihmojnë çdo muze të krijojë sistemin e vet rregullator të punës kërkimore muzeale, të hedhë një vështrim realist në perspektivat e aktiviteteve shkencore të muzeut të tij dhe të kontribuojë në realizimin optimal të potencialit të tij shkencor. Duke i marrë ato si bazë, muzeu mund të hartojë standardet e veta kohore, duke marrë parasysh kualifikimet e specialistëve, kompleksitetin e temave, veçoritë e strukturës së muzeut, specifikat e tij dhe stafin.
Për të lehtësuar llogaritjet, puna duhet të paraqitet në formë të shtypur. Si normë origjinale merret 1 fletë e autorit (40 000 karaktere = 24 faqe tekst të shtypura në makinë shkrimi me 2 intervale). Në ditët e sotme, me një pjesë të madhe të stafit të muzeut që punon në kompjuterë, numërimi mund të jetë shumë më i saktë, duke e bërë në të njëjtën kohë procesin sa më të thjeshtë.
Më pas, mund të pranoni me kusht një numër të caktuar orësh sipas nevojës për të shkruar 1 al. punë shkencore, duke marrë parasysh specifikat e muzeve, ku, si rregull, nuk ka doktorë dhe kandidatë të shkencës: për një studiues të vjetër pa diplomë - 400 orë, për një studiues të ri pa diplomë - 450 orë.
Këto shifra mund të ndryshohen në varësi të karakteristikave individuale të specialistit, kualifikimeve të tij dhe përvojës së punës. Njësia fillestare (bazë) mund të merret si kompleksiteti i punës së autorit për shkrimin 1 a.l. teksti i një monografie ose artikulli shkencor. Për shkak të faktit se disa lloje të punës muzeale ndryshojnë në kompleksitetin e formulimit të problemit, shkallën e përpunimit shkencor të burimeve të përdorura etj., mund të futen koeficientët e intensitetit të punës: 1.5; 1; 0,75; 0.5.
Tabela e mëposhtme tregon llojet e punimeve muzeale dhe raportin e intensitetit të punës së tyre.
|
Llojet e aktiviteteve muzeale |
Koeficienti i punës |
|
|
Artikull shkencor, monografi, raport në një konferencë shkencore (me prezantimin e tekstit), artikull hyrës në katalog, rishikim, struktura tematike e ekspozitës së re, tekste shpjeguese për ekspozitën, skenari i ekspozitës. | ||
|
Komunikime, raporte në konferenca, lexime shkencore (me ofrimin e abstrakteve), përgatitja e tekstit të leksionit nëse ka materialet mësimore, rishikime bibliografike, plane tematike dhe ekspozuese për një ekspozitë të re (riekspozim) në prani të fazave të mëparshme (koncepti shkencor dhe struktura tematike). | ||
|
Zhvillimi i një koncepti shkencor (muze, fusha individuale të veprimtarisë muzeale), përgatitja e raporteve analitike për organizatat më të larta, katalogu, rishikimet e koleksioneve, etiketa e autorit. | ||
|
Raport shkencor, duke përfshirë ekspeditat arkeologjike, etnografike, historike dhe të jetës së përditshme. Dokumentacioni metodologjik mbi format e veprimtarive kulturore dhe edukative: zhvillimin metodologjik ekskursione, rregullore në klub, rreth; skenar për një festë muze, programe për grupe të ndryshme |
audienca e muzeut.
Si shembull, merrni parasysh se si mund të llogarisni kohën e kaluar nga një studiues për të shkruar një rishikim. Një rishikim ka një koeficient të intensitetit të punës 1. Kjo do të thotë që të shkruhet 1 a.l. Një studiues i ri duhet të kalojë 450 orë duke rishikuar. Por gjatësia e rishikimit është 3 faqe, ose 5400 karaktere kompjuterike. Le të bëjmë një ekuacion:
24 faqe - 450 orë.
3 faqe - X orë.
X = 3x450/ 24 = 56 orë.
Kështu, mesatarisht, një studiuesi të ri do t'i duhen 56 orë, ose 7 ditë pune, për të shkruar një përmbledhje.
1 paradite Koncepti shkencor është:
400x1.5 = 600h.
Le të themi se koncepti ka një vëllim prej 48 faqesh, pra 2 a.l. Le të bëjmë një ekuacion:
1 paradite - 600 orë
2 a.l. - X orë.
X= 600x2 = 1200 orë.
Meqenëse në punë morën pjesë 3 persona, për çdo person ka:
1200: 3 = 400 orë, domethënë 50 ditë pune.
Është e nevojshme të theksohet edhe një herë se standardet e dhëna janë mjaft të kushtëzuara dhe nuk duhet të jenë dogmë, shumë vepra në muze, duke përfshirë edhe kërkimin, merren parasysh në bazë të kohës së kaluar. Për shembull, në të parën nga shembujt e konsideruar, një rishikim mund të shkruhet në 2-3 ditë, por mund të duhen dukshëm më shumë se shtatë ditë për ta shkruar atë nëse materiali është voluminoz, i rëndësishëm dhe problemi kërkon studim shtesë të burimet. Çdo muze, bazuar në aftësitë reale, specifikat, kualifikimet e specialistëve dhe faktorë të tjerë, mund të zhvillojë standardet e veta, duke i miratuar ato nga Këshilli Shkencor ose Metodologjik i muzeut.
Raportet e progresit dëgjohen periodikisht në takimet e departamenteve shkencore. Në fazën përfundimtare, me përfundimin e punës, diskutimi i saj organizohet në Këshillin e Muzeut (Këshilli Akademik, Këshilli Metodologjik). Në disa raste, reagimet nga një organizatë e jashtme që merret me këtë çështje është e dëshirueshme. Mund të ketë raporte të përkohshme për punët e kryera, por ende të pa përfunduara për një periudhë të caktuar kohore, të cilat, si rregull, dëgjohen në takime pune ose (në muzetë e mëdhenj) në këshillat e zgjidhjes së problemeve dhe shkencore-metodologjike. Raporti përfundimtar dëgjohet në Këshillin Akademik (nëse nuk ka, rekomandohet që puna të dorëzohet për shqyrtim në një organizatë tjetër ose tek një specialist që merret me çështjet përkatëse).
Rezultatet e punës kërkimore, të regjistruara në formën e materialeve dokumentare të shkruara, fotografi, filma, video, dokumente grafike, regjistrime zanore etj. të përqendruar në arkivi shkencor muzeu. Organizimi korrekt i një arkivi shkencor në kushte kur studiuesit e muzeut nuk janë gjithmonë në gjendje të botojnë veprat e tyre luan një rol veçanërisht të rëndësishëm në ruajtjen e rezultateve të veprimtarive kërkimore të ekipit të muzeut, regjistrimin e autorësisë së zhvillimeve shkencore, duke ofruar mundësinë për të tjera. studiuesit të përdorin rezultatet e veprimtarive të paraardhësve dhe t'u referohen atyre.
Për të futur në qarkullimin shkencor rezultatet e punës kërkimore-shkencore, janë shfaqur një sërë formash specifike muzeale. Rezultatet e hulumtimit përdoren gjerësisht në të gjitha fushat e veprimtarisë muzeale dhe publikohen në formë katalogë koleksionesh, ekspozita dhe ekspozita, guida mbi ekspozitat dhe fondet. Forma më e rëndësishme e publikimit të rezultateve të kërkimit të një koleksioni muzeor është një ekspozitë, e përhershme ose e përkohshme. Në dekadat e fundit të shekullit të kaluar, një traditë u zhvillua dhe u përhap gradualisht në muze për të treguar domosdoshmërisht në shënim emrat e autorëve të projektit shkencor të ekspozitës. Më shumë se pesëmbëdhjetë vjet më parë, disa studiues të huaj bënë një propozim për dhënien e një diplome akademike për zhvillimin dhe krijimin e një ekspozite origjinale, por edhe sot kjo çështje nuk është zgjidhur. Megjithëse rezultatet e kërkimit shkencor janë paraqitur në koleksionin e krijuar muzeor, ekspozitat dhe ekspozitat, programet dhe projektet kulturore dhe arsimore, vetëm fakti i botimit të tyre nënkupton njohjen zyrtare të futjes së tyre në qarkullimin shkencor.
Ekziston një gamë e gjerë botimesh muzeale: koleksione artikujsh dhe materialesh shkencore, katalogë dhe rishikime të koleksioneve muzeale, teza dhe materiale konferenca shkencore dhe seminare, udhërrëfyes dhe, natyrisht, monografi (shih Kapitullin 10, “Botimet e studimeve muzeale”).
Në shumë muze, për të organizuar sa më mirë punën shkencore dhe për të përdorur rezultatet e saj në të gjitha fushat e veprimtarisë muzeale, po zhvillohen Rregullore për punën kërkimore-shkencore. Ky dokument është krijuar në çdo muze specifik për përdorim të brendshëm, struktura e tij përfshin seksionet e mëposhtme:
Hyrje, përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave të të gjitha veprimtarive kërkimore të shumëanshme të muzeut;
Organizimi i punës kërkimore; Ky seksion diskuton çështjet e udhëheqjes dhe menaxhimit të punës kërkimore në këtë muze. Nëse stafi ka postin e zëvendësdrejtorit për punë shkencore, atëherë atij i është besuar pothuajse i gjithë organizimi dhe drejtimi i kësaj fushe. Nëse nuk ka një pozicion të tillë (muzeu është i vogël), si rregull, drejtori "kontrollon" këtë drejtim;
Përmbajtja e "Rregullores" përfshin shqyrtimin e fushave prioritare për zhvillimin e punës kërkimore të muzeut, me theks në koordinimin, marrëdhëniet e strukturave të ndryshme muzeale dhe zhvillimin e zonave në përputhje me qëllimet e muzeut. Si rregull, fushat prioritare kanë natyrë afatgjatë dhe përfshijnë lloje specifike të punës për një periudhë të caktuar kohe, një listë e të cilave mund të paraqitet veçmas në formën e një Shtojce;
konkluzioni. Janë nxjerrë përfundimet kryesore, përvijohen këndvështrime të reja, duke konfirmuar se muzeu është një organizëm i gjallë, në zhvillim.
Në muzetë e mëdhenj, të gjitha njësitë strukturore (përveç shërbimeve ekonomike, teknike, organizative dhe disa shërbime të tjera) hartojnë plane për punën shkencore - afatgjata, afatgjatë dhe vjetore nën drejtimin e drejtuesve të departamenteve (sektorëve). Në bazë të tyre, zëvendësdrejtori harton një plan të konsoliduar kërkimor (vjetor dhe afatgjatë), i cili miratohet nga Këshilli Akademik. Sekretari shkencor jep ndihmë të konsiderueshme në këtë punë në muzetë e mëdhenj.
Rëndësi të madhe në zhvillimin e punës kërkimore të muzeve kanë Këshillat shkencore, i cili përfshin ekspertë në të gjitha fushat e njohurive shkencore të përfaqësuara në muze, si nga vetë muzeu ashtu edhe nga organizata të tjera kërkimore. Nëse në muze nuk ka Këshill Akademik, mblidhen këshilla të zgjeruara shkencore dhe metodologjike për të diskutuar problemet më të rëndësishme, në të cilat ftohen ekspertë të jashtëm. Programi dhe mënyra e funksionimit të Këshillit dhe përbërja e tij janë duke u zhvilluar. Është e mundur të hartohet një rregullore e posaçme për Këshillin Akademik dhe të përfshihet në Rregulloren e Punës Kërkimore.
Për shkak të specifikave të punës muzeale, muzetë kanë zhvilluar një praktikë të caktuar të organizimit të ekipeve shkencore. Divizionet shkencore - departamente ose sektorë - krijohen vetëm në muzetë e mëdhenj me një vëllim të madh të punës kërkimore dhe diferencimin e tyre të zhvilluar mirë. Në muzetë e mesme dhe të vogla, si rregull, kërkimi shkencor, i cili është kryesisht i një natyre të aplikuar, kryhet nga shkencëtarë nga departamentet e koleksionit, ekspozitës dhe (në një masë më të vogël) kulturore dhe arsimore (shkencore dhe arsimore). Sa më i vogël të jetë muzeu, aq më shumë funksione të ndryshme duhet të kombinojë çdo punonjës. Në rajonet e largëta, ky problem shtohet nga vështirësia shpesh ekzistuese për të marrë arsim special dhe trajnim të avancuar.
Jo të gjithë menaxhmenti i muzeve mbështet dëshirën e stafit për kërkime shkencore. Sot kjo është rënduar nga vështirësitë ekonomike, duke detyruar shumë muze të drejtojnë të gjitha përpjekjet e stafit të tyre në zgjidhjen e problemeve të "mbijetesës" në dëm të punës shkencore. Ndërprerja ose pezullimi i veprimtarive kërkimore çon në humbjen e kualifikimeve të duhura nga ekipi shkencor, humbjen e traditave të vendosura shkencore, gjë që e bën të vështirë rifillimin e këtyre aktiviteteve në të ardhmen.
Pra, funksionimi i suksesshëm i muzeve varet kryesisht nga një program i mirëmenduar i të gjithë punës kërkimore, duke marrë parasysh shumë faktorë që lidhen si me problemet e përgjithshme të zhvillimit modern, ashtu edhe me karakteristikat e një muzeu të veçantë. Sistemi i zhvilluar i planifikimit, bazuar në standarde reale, i hartuar me fokus në një muze specifik dhe duke marrë parasysh të gjithë gamën e fushave të veprimtarisë së tij, do të jetë baza për zhvillimin progresiv të muzeut, i integruar organikisht në realitetet e jeta moderne në shoqëri.
Literatura:
1. Studimi i koleksioneve muzeale. / Komp. dhe shkencore ed. MENDJE. Polyakova. M., 1974. (Punime shkencore të mbledhura / Instituti Kërkimor i Kulturës).
2. Studimi dhe përshkrim shkencor monumente të kulturës materiale. / Komp. dhe shkencore ed. A.M. Nxitimi dhe N.P. Finyagina. M., 1972.
3. Kondratov A.V. dhe Gerasimov V.P. Puna kërkimore e departamenteve të natyrës të muzeve të historisë lokale. M., 1966.
4. Puna muzeale në BRSS. Muzetë janë institucione shkencore. M., 1974.
5. Puna muzeale në BRSS. Bazat shkencore puna e muzeve historike. M., 1980. (Punime shkencore të mbledhura /TsMR).
6. Puna kërkimore e muzeve të RSFSR: çështje të përmbajtjes, planifikimit dhe koordinimit. Metoda, rekomandime. / Instituti Kërkimor i Kulturës. M., 1985.
7. Tverskaya D.I. Muzeu si një institucion kërkimor. // Biznes muze. Muze - kulturë - shoqëri. M., 1992. (Vepra shkencore të mbledhura / Muzeu i Revolucionit).
KAPITULLI 1. Marrëdhënia midis muzeut dhe shoqërisë: aspekti historik
1.1. Shfaqja e muzeut: nga motivimi individual tek interesat publike
1.2. Formimi i ideologjisë së "shërbimit publik"
1.3. Formimi i një komuniteti profesionistësh të muzeut
1.4. Ndërtimi i mbështetjes publike për muzetë
1.5. Tendencat kombëtare dhe ndërkombëtare në marrëdhëniet midis muzeut dhe shoqërisë në shekullin e 20-të.
KAPITULLI 2. Aspekte semantike dhe strukturore të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë
2.1. Kuptimi i muzeut si pasqyrim i të kuptuarit publik të thelbit dhe strukturës së muzeut
2.2. Roli i muzeut në "kulturën publike"
KAPITULLI 3. Karakteristikat dhe perspektivat e marrëdhënieve midis muzeut dhe shoqërisë.
3.1. Funksionet e muzeut si bazë për ndërveprimin midis muzeut dhe shoqërisë
3.2. Fushat e ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë
3.3. Përmirësimi i mënyrave të ndërveprimit midis muzeve dhe shoqërisë 174 KONKLUZION 192 REFERENCAT 198 SHTOJCA
Prezantimi i disertacionit (pjesë e abstraktit) me temën “Ndërveprimi midis muzeut dhe shoqërisë si një problem sociokulturor”
Ndryshimet po ndodhin në të gjitha fushat jeta publike Rusia që nga mesi i viteve 1980. pati një ndikim të rëndësishëm në zhvillimin e kulturës së vendit. Proceset e transformimit të botëkuptimit dhe botëkuptimit të njerëzve në lidhje me rënien e sistemit dhe ideologjisë socialiste, rivlerësimin e vlerave dhe kërkimin e udhëzimeve të reja kanë ngritur mjaft akut problemin e qëndrimit të shoqërisë ndaj trashëgimisë kulturore.
Muzeu nuk ka qëndruar i anashkaluar nga ndryshimet e vazhdueshme, megjithëse sot është gjithnjë e më e vështirë të zbatohet një qasje institucionale ndaj tij dhe të konsiderohet i izoluar nga fusha të tjera të veprimtarisë social-kulturore, nga opinioni dhe mbështetja publike, të cilat janë një kusht i domosdoshëm për ruajtja e trashëgimisë historike dhe kulturore, riprodhimi i potencialit krijues dhe zhvillimi i jetës kulturore. Proceset globale të integrimit, urbanizimit dhe migrimit po largojnë shumë njerëz nga “toka”, nga familja dhe nga “atdheu i vogël”, nga kultura e menjëhershme e shoqërisë tradicionale. Rivendosja e lidhjeve të njerëzve me të kaluarën e tyre, trashëgimia e traditave kulturore të epokave të mëparshme dhe transferimi i përvojës kulturore tek brezat pasardhës janë të paimagjinueshme pa pjesëmarrjen aktive të muzeve. Muzeu është një nga institucionet më të rëndësishme në sferën sociokulturore, i bazuar në parimet e ruajtjes dhe përhapjes së vlerave kulturore. Për shkak të natyrës së tij, muzeu tregon njëfarë qëndrueshmërie në lidhje me burimet e përqendruara në të, ka një kuptim "mbrojtës" dhe mund të shërbejë si një faktor stabilizues në jetën e shoqërisë, duke përmbushur përgjegjësitë e tij origjinale për ruajtjen dhe përditësimin e arritjeve të kulturën materiale dhe shpirtërore të shoqërisë. Sidoqoftë, është pikërisht kjo cilësi e muzeut që është ambivalente për të, dhe aftësia për të "stabilizuar" vlerat e shoqërisë mund të perceptohet si një "frenim", dhe muzeu si çakëll i panevojshëm në formën e një magazine. të gjërave të vjetruara, në rrugën drejt “përparimit” dhe “zhvillimit”. Dialektika e ekzistencës së një muzeu në shoqëri, e cila ka krijuar marrëdhënie të paqarta dhe disa probleme ndërveprimi, të përforcuara nga dinamika e transformimeve moderne, ka ngjallur interes shkencor për problemin në studim.
Shfaqja e një modeli të ri kulturor në vendin tonë ka çuar në një përçarje në sistemin e mirëfunksionimit të ndërveprimeve mes muzeut dhe shoqërisë. Ndryshimi i dinamikës së interesit për muzetë regjistrohet në statistikat e qeverisë dhe reflektohet në transformimin e rrjetit muzeor të vendit dhe në mungesën e financimit për muzetë. Këto procese ndodhin njëkohësisht me përmirësimin e praktikës muzeale, kërkimin e larmishëm të muzeve si në fushën e vendosjes së kontakteve efektive me publikun muzeal dhe grupe të tjera të shoqërisë. Situata aktuale kërkon një kuptim të problemit të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë, duke marrë parasysh ndryshimin e mjedisit modern socio-kulturor.
Rëndësia e problemit të organizimit të marrëdhënieve të një personi me trashëgiminë e tij sociale dhe kulturore për të siguruar efektivitetin e kontakteve të ndërsjella përcaktoi natyrën e studimit, hipoteza e të cilit bazohej në idenë e muzeut si një sistem i veçantë. që është formuar në përputhje me nevojat e mjedisit sociokulturor dhe është pasojë dhe kusht i domosdoshëm për zhvillimin shoqëror. Ndërveprimet mes muzeut dhe shoqërisë ndërtohen në kontekstin e një mjedisi të vetëm sociokulturor mbi bazën e muzeut që kryen funksione në nivele të ndryshme që synojnë sigurimin e vazhdimësisë së transmetimit të vlerave.
Qëllimi i studimit është të studiojë ndërveprimet mes muzeut dhe shoqërisë në aspektin sociokulturor. Në përputhje me qëllimin e studimit, u vendosën këto detyra, zgjidhja vijuese e të cilave përcaktoi strukturën e punës: h
Arsyetimi i legjitimitetit të qasjeve kulturore dhe sistematike për studimin e problemit të kërkimit;
Zbulimi i aspektit historik të marrëdhënieve mes muzeut dhe shoqërisë;
Karakteristikat tipologjike të grupeve kryesore të shoqërisë në lidhje me muzeun dhe studimi i ekipit muzeor si një grup specifik i shoqërisë;
Analiza e specifikave dhe strukturës së muzeut si objekt i perceptimit publik;
Studimi i sistemit të funksioneve muzeale, të cilat janë baza e ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë;
Karakteristikat tipologjike të sferave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë; përcaktimi i teknologjive progresive dhe mënyrave optimale të komunikimit kulturor në aktivitetet muzeale bazuar në modelin e zhvilluar të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë
Praktika e muzeve vendas dhe të huaj ka treguar pamjaftueshmërinë e asaj që ishte përgjithësisht e pranuar deri në mesin e viteve 1980. duke e parë problemin, para së gjithash, si një problem marrëdhëniesh mes muzeut dhe vizitorëve. Prandaj, objekti i hulumtimit në disertacion është muzeu si një fenomen sociokulturor, një sistem i lidhur në shumë nivele me mjedisin e tij dhe një shoqëri specifike si një nga hipostazat e mjedisit sociokulturor. Subjekti i hulumtimit, në këtë rast, janë proceset dhe marrëdhëniet që zhvillohen gjatë ndërveprimit të një personi dhe shoqërisë me një muze.
Për të zgjidhur problemet e caktuara, ne u përfshimë grupe të ndryshme burimet.
1. Burime të pabotuara të ruajtura në arkivat aktuale të Komitetit për Kulturë të Administratës së Shën Petersburgut dhe muzeumeve që përbëjnë bazën e hulumtimit. Këto burime janë kryesisht të natyrës statistikore dhe të regjistrimit.
2. Rezultatet e një sondazhi të kryer nga një student i disertacionit midis punonjësve të muzeut në vitet 1997-1999.
3. Udhëzues, katalogë, libra referimi, informacione në revista periodike, që pasqyrojnë disa aspekte të marrëdhënieve midis muzeut dhe shoqërisë.
4. Studime teorike dhe historike që karakterizojnë aspekte të ndryshme të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë, botime të një natyre metodologjike, të botuara nga muze të mëdhenj dhe institucione kërkimore (Proceset e Qendrës së BRSS për Kërkime Ndërkombëtare, Koleksione të veprave shkencore të Institutit Kërkimor të Muzeologjisë dhe Instituti Kërkimor i Kulturës etj.); Burimet legjislative dhe dokumentacioni udhëzues që karakterizojnë marrëdhëniet midis muzeut dhe shoqërisë në faza të ndryshme të zhvillimit shoqëror.
Baza kryesore e kërkimit ishte muzetë në Shën Petersburg: lloje të ndryshme: masiv (Muzeu Gjith-Rus i A.S. Pushkin, etj.), Shkencor (Muzeu Shtetëror i Arktikut dhe Antarktikut), arsimor (Muzeu i Forcave Tank të Leningradit. dhe Volkhov Fronts, shkolla e mesme nr. 111 (MTB) ); profilet: artistike - Muzeu Shtetëror Rus (SRM); letrare - VMP; historik - Muzeu i historisë së lëvizjes revolucionare-demokratike të viteve 1880-1890. Distrikti Admiralteysky i Shën Petersburgut (MIRDD); shkenca natyrore - GMAA, teknike - Muzeu i Metrosë së Shën Petersburgut (MSPbM); kompleksi - Galeria Petropol, Kopshti Veror dhe Muzeu i Pallatit Veror të Pjetrit I (LD); formularët: personal - “Petropol”; korporata - MSPbM; publik - Muzeu Shtetëror Rus, etj.; Shkalla h: "e madhe" (VMP, GRM) dhe "e vogël" (MIRDD, MSPbM); statusi dhe rëndësia: kombëtare, "një objekt veçanërisht i vlefshëm i trashëgimisë kulturore të popujve të Federatës Ruse" - Muzeu Shtetëror Rus; Gjith-Rusisht - VMP; urban - LD; komunale - MIRDD; departamenti - SMPbM; shkolla - MTB; private - Muzeu-Galeria Petropol - dhe në përputhje me këtë nivel vartësie administrative.
Baza për analizën krahasuese ishin disa muze të tjerë të Shën Petersburgut, të cilët në tërësinë dhe unitetin e tyre sistematik bëjnë të mundur shqyrtimin e aspekteve të ndryshme të temës së kërkimit dhe analizës. proceset e përgjithshme. Në të njëjtën kohë analiza krahasuese duke përdorur literaturë për muzetë në vende të tilla si Australia, Britania e Madhe, Irlanda, Kanadaja dhe Shtetet e Bashkuara. Kufijtë kronologjikë të studimit variojnë nga koha e shfaqjes së muzeve publike, pra muzeumeve në kuptimin modern të fjalës, dhe, në përputhje me rrethanat, formimit të marrëdhënieve midis muzeut dhe shoqërisë, deri në vitet 1990.
Që në fillim, nevoja për të funksionalizuar konceptet e temës ishte e dukshme. Duke marrë parasysh rritjen e dialogut në proceset e perceptimit bashkëkohor të botës, koncepti i "ndërveprimit" në kulturën e fundit të shekullit të 20-të. merr një ngarkesë të konsiderueshme semantike. Ndërveprimi është një sistem i lidhjeve të dyanshme, si rezultat i të cilave ndryshimet nga njëra anë çojnë në mënyrë të pashmangshme në disa ndryshime nga ana tjetër. Kështu, problemi i ndërveprimit midis një muzeu dhe shoqërisë mund të paraqitet si një problem i lidhjeve dialektike midis dy dukurive, zgjidhja e të cilave shihet përmes dialogut.
Duke marrë parasysh shumëllojshmërinë e interpretimeve dhe përkufizimeve të muzeut, si dhe specifikat e llojeve dhe profileve të tyre, disertacioni u përpoq të eksploronte muzeun në aspektin e ndërveprimeve të tij me shoqërinë, jo si një formë specifike të organizimit të marrëdhënieve shoqërore në fusha e artit (muzeu i artit), kujtesa historike(historik, muzeu memorial), historia natyrore (muzetë e shkencave natyrore) etj., por si fenomen gjenerik. Kuptimi i një muzeu thekson ato veçori që u japin muzeve në mbarë botën ngjashmëri dhe i lejojnë ata të dallohen nga jo-muzetë, ndërkohë që shumica e studiuesve identifikojnë specifikat e një lloji të veçantë të muzeut modern (një muze i një lloji të caktuar, profili, vartësie , etj.). Muzeu vepron si një sistem emergjent1 që organizon marrëdhëniet e një personi me trashëgiminë e tij kulturore të objektivizuar.
Studimi karakterizon forma të ndryshme historike dhe kulturore të muzeut në marrëdhëniet e tyre me shoqërinë si një sistem integral, vetëzhvillues i lidhur me veprimtarinë njerëzore në manifestimet e tij të ndryshme. Shoqëria paraqitet si një komponent social i mjedisit sociokulturor që rrethon sistemin muzeor. Shpesh, ekspertët i kushtojnë vëmendje vetëm marrëdhënies midis muzeut dhe një pjese të shoqërisë: publikut muzeal. Duket se një pamje holistike e problemit mund të sigurojë shqyrtimin e të gjithë grupit të marrëdhënieve.
Në qasjen tonë për të kuptuar kulturën, ne i përmbahemi pozicionit të E.S. Markaryan, i cili argumentoi se kultura "është një funksion i shoqërisë" (182, f. 66), një mënyrë e ekzistencës dhe veprimtarisë njerëzore.
Mjedisi i jashtëm- hapësira dhe sfondi i nevojshëm mbi të cilin dhe me pjesëmarrjen e drejtpërdrejtë të së cilës zhvillohet funksionimi i sistemit, një sërë kushtesh të ndryshme (makro dhe mikro) të jetës dhe sjelljes. Realitetet e ekzistencës së një muzeu nuk mund të kufizohen në mjedisin social ose kulturor si një entitet i jashtëm për një sistem të caktuar, me të cilin muzeu është i lidhur me një rrjet komunikimesh (siç përcaktohet nga V. G. Afanasyev: 20, f. 31). Prandaj, disertacioni përdor gjerësisht konceptin "sociokulturor" (si në lidhje me mjedisin ashtu edhe me konceptet e tjera që lidhen me të qenit në këtë mjedis), i cili konsiderohet si integritet dhe unitet, sinkrezë fillestare e sociales dhe kulturore, pavarësisht nga divizioni operativ analitik ekzistues. Duke ndikuar vazhdimisht në sistem, ndryshimet në mjedisin sociokulturor e detyrojnë muzeun të rindërtojë, perceptojë ose neutralizojë këto ndikime dhe të shërbejë si një burim i vazhdueshëm zhvillimi.
1 Një sistem që ka veti të ndryshme nga shuma e vetive të elementeve të tij (termi i N. Luhmann: 476)
Për sa i përket shkallës së zhvillimit të temës, vërejmë se tema e ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë në kuadrin e çështjeve sociokulturore në tërësi nuk është shqyrtuar ende, megjithëse historia e këtij problemi shkon prapa në epokën e formimit. dhe zhvillimi i muzeve publike (koha pas reformës në Rusi). Përpjekjet e para për të kuptuar vendin dhe rolin e muzeut në jetën e shoqërisë dhe kulturës datojnë në këtë kohë. Në veprat e N.F. Fedorov (360-363) në fund të shekujve 19-20, për herë të parë, jepet një kuptim holistik filozofik i muzeut dhe shtrohet çështja e rëndësisë së tij morale dhe jetëndërtuese në ekzistencën e shoqërisë dhe kulturës. . Në vitet 1920 P.A. trajton çështjen e kuptimit të muzeut. Florensky (369) dhe A.B. Bakushinsky (23), duke interpretuar çështjet e ekzistencës së një muzeu në kulturë në mënyra të ndryshme.
Pas viteve 1920 Tradita e të kuptuarit filozofik të fenomenit muzeor në vendin tonë është ndërprerë prej kohësh dhe ka rifilluar vetëm në dekadën e fundit. Në shumicën kërkime moderne autorët zgjedhin formën institucionale të muzeut për të mishëruar mendimet e tyre rreth disa aspekteve të realitetit, shpesh në lidhje me marrëdhëniet midis muzeut dhe shoqërisë. Kohët e fundit, janë bërë një sërë përpjekjesh për të kuptuar në mënyrë holistike muzeun e artit dhe marrëdhëniet që zhvillohen rreth tij, duke përdorur një qasje estetike (E.V. Volkova (45-47), N.G. Makarova (175)). L.Ya. Petrunina (268-270) bën një analizë kulturore të themeleve shoqërore të institucionit muzeor si rregullator i marrëdhënieve të caktuara që zhvillohen në sferën e jetës artistike.
Në vitin 1976, I. Bestuzhev-Lada dhe M. Ozernaya bënë një përpjekje interesante për ta paraqitur muzeun si një edukim integral në fushën e kulturës, për të identifikuar funksionet e përgjithshme kulturore të muzeut dhe për të përcaktuar misionin e tij në shoqëri (553: 1976). , nr. 9, f. 6-10). Ky botim relativisht i vogël në revistë i dha shtysë zhvillimit të studimeve kulturore në fushën e çështjeve muzeale (M.S. Kagan (118), A.S. Kuzmin dhe E.E. Kuzmina (150), N.A. Nikishin
240-242), E.H. Popova (284) dhe të tjerë). Një numër studiuesish, duke përdorur teorinë e komunikimit si një parim universal heuristik, e konsiderojnë muzeun dhe aspekte të ndryshme të veprimtarisë së tij në kontekstin e komunikimit kulturor, duke u përpjekur ta transferojnë këtë teori në nivelin metodologjik të muzeologjisë (M.B. Gnedovsky (62-69 ), V.Yu. (87-89), I.V. (106-108), T.P. V.Yu. Dukelsky, veçanërisht, në kërkim të bazave metodologjike, largohet nga qasja e komunikimit drejt “historizmit muzeal” dhe e koncepton muzeun si një sistem të veçantë për grumbullimin, zhvillimin dhe riprodhimin e njohurive historike.
Problemi i ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë pasqyrohet në çështjet që lidhen me funksionet e muzeut dhe rolin e muzeve në përgjithësi, si dhe specie individuale muzetë, në shoqëri në procesin e zhvillimit të tyre historik (E.V. Vanslova (42), A.B. Zaks (91-94), Yu.P. Pishchulin (271-276), D.A. Ravikovich (301-306), A.M. Dispersal (307- 311 diskutim për funksionet shoqërore të muzeut në Institutin Kërkimor të Kulturës në vitin 1989 (342, 343), etj.).
Duhet theksuar gjithashtu se veprat me karakter muzeo-sociologjik lidhen kryesisht me praktikën e muzeve të artit. Këto studime bazohen në një traditë të studimit të shikuesit të muzeut si "konsumator i artit" që daton në kërkimet sociologjike në vitet 1920. (104, 138) (B.I. Agafoshina (4), A.I. Aksenova (6), T. Gavryuseva (55), T.I. Galich (56-58), G. Krasilina (144), V .I. Laidmäe (157), L .Ya. Mungesa e studimeve të vizitorëve të muzeut të profileve të tjera u plotësua në fund të viteve 1970. studim në shkallë të gjerë i Institutit Kërkimor të Kulturës "Muzeu dhe Vizitor" (audiencë e muzeve të historisë lokale) (7, 8, 223, 271, 272), në vitet 1978-1983. - një studim gjithëpërfshirës i rezervave muzeale (161, 188, 263, 273, 274), dhe në mesin e viteve 1980. - një studim për të studiuar qëndrimin e popullsisë së qyteteve të mëdha ndaj muzeut (154, 188, 378). Gjatë 5 viteve të fundit, nuk janë kryer studime të tilla madhore, megjithëse audienca e muzeve, sipas studimeve selektive kërkime sociologjike, ka pësuar ndryshime (13, 18, 59, 96, 109, 127, 199, 217-219, 267, 291, 329, 337, 344, 381,382, 383).
Gama e çështjeve që lidhen me të kuptuarit e muzeut si një institucion me potencial të madh arsimor është zhvilluar në mënyrë më të detajuar. Ato u vunë në skenë kryesisht në kuadrin e teorisë së punës kulturore dhe edukative dhe kishin një orientim psikologjik dhe pedagogjik, të manifestuar në zhvillimin e metodave specifike të veprimtarisë edukative për muzetë e llojeve dhe profileve të ndryshme (L.I. Ageeva (5), Z.A. Bonami ( 33- 36), E.G.Vanslova (42), M.Sh.Dominov (169), G.M.Shlyakhtina (397-398) )
Për shkak të qasjeve të përbashkëta, ky bllok i punës është drejtpërdrejt ngjitur me të tjerët që lidhen me aktivitetet e muzeve publike, muzeve në kuadër të KSK-së, muzeve rurale, eko-muzeumeve, si dhe në përgjithësi i lidhur me rolin e publikut në jetë dhe aktivitetet e muzeve (I.T. Bulany dhe I. G. Yavtushenko (41), A.I. Golyshev (71), A.U. Zelenko (97), M.A. Kazarina (121), V.M. -141), A.Z. , G.M.Lugovaya (170), V.G.Lurie (171-173), N.A të tjerët (209, 232, 317, 318)). Kohët e fundit, numri i botimeve të tilla është rritur. Janë shfaqur gjithashtu vepra që marrin në konsideratë problemin e vendit të muzeut në sistemin e funksionimit të trashëgimisë kulturore (G.M. Birzhenyuk dhe A.P. Markov (32), T.N. Kurakina (156), A.Ya. Flier (368)), roli i muzeut në formimin e sistemeve territoriale rekreative në ndërveprim me turizmin (E.V. Seredina (335), P.M. Shulgin), në sferën e prodhimit shoqëror në sistemin e ri socio-ekonomik të marrëdhënieve, si një faktor kulturor dhe zhvillimin ekonomik rajoni (R.V. Almeev (10), G.P. Butikov (39-40), etj.)
Disertacioni analizoi një trup mjaft përfaqësues të literaturës në gjuhën angleze (publikime nga Australia, Britania e Madhe, SHBA, materialet e takimeve profesionale ndërkombëtare të botuara në anglisht, faqet e muzeut në INTERNET). Përveç botimeve të autorëve të huaj të përkthyera në rusisht, disa nga veprat më domethënëse për problemin në studim në gjuhë të tjera (gjermanisht, polonisht, frëngjisht, çekisht: Shih nr. 425, 429, 442, 447, 463, 475, 476, 492, 518, 522, 531).
Literatura e huaj muzeologjike ka zhvilluar gjatë dhe me fryt një sërë çështjesh kushtuar marrëdhënies midis muzeut dhe shoqërisë. Më të njohurit janë librat e J. Bazin (409), A. Wittlin (546, 547 etj.), K. Hudson (458-462), të cilët vërtetojnë historikisht ideologjinë e “shërbimit publik” të muzeut. Aspektet historike të formimit të muzeve dhe audiencës muzeore janë konsideruar edhe nga historianët anglezë dhe amerikanë të kohës së lirë P. Bailey, H. Cunningham, J. Oltik (404). Në Perëndim, kërkimet në aspekte të ndryshme të marrëdhënieve mes muzeve dhe shoqërisë, ndryshe nga vendi ynë, nuk janë ndërprerë asnjëherë. Ato datojnë që nga vepra e J. Cotton Dana (1920) (427). Që nga kjo kohë, kërkimet publike u përhapën; muzeu u konsiderua në sistemin e dyfishtë të kulturës (masë dhe i lartë), problemet e menaxhimit të muzeut dhe politikave muzeale u rishikuan rregullisht (J.K. Dana (427), J. Dewey (431), B.I. Zhilman (441), L.V. Coleman dhe W. Lippman (420, 421), L. Rial (522)). Që nga vitet e paraluftës, studimet në gjuhën angleze kanë zbuluar një traditë të perceptimit të muzeut si një mjet për edukimin dhe edukimin jashtëshkollor të një personi gjatë gjithë jetës së tij. (L.W. Coleman (420, 421), H.M. Mathon-Howarth (482), G. Talboys (533), I. Finley (440), etj. (494, 497-499, 501, 503)). Ashtu si në letërsinë ruse, këtu i kushtohet vëmendje serioze problemeve të muzeut të artit dhe publikut të tij, rolit estetik të muzeut në edukimin e shoqërisë (P. Bourdieu dhe P. S. Abbey (413), D. Cameron (125, 126). ), Duncan Carol (434 , 435), J. Coolidge (423), P. di Maggio (513), A. Parbel, S. Weil (544), etj.).
Një nga tendencat ndërkombëtare në zhvillim në studimin e kontakteve muzeale dhe ndikimin e saj në audiencë është teoria e komunikimit muzeal, përfaqësues të shquar të së cilës ishin V. Danilov (428), D. Cameron (125, 126), M. Kovach (468). ), I. Maroevich (480-481), E. Orna (510), D. Porter (286, 519), Y. Romeder, 3. Stransky (345, 346, 531), J. Thompson (478), M. Uldall (66) dhe të tjerë (299, 347, 348, 541). Zbatimi i teorisë së komunikimit në studimin e problemeve muzeale kryqëzohet në masë të madhe me qasjen semiotike në studimin e disa aspekteve të veprimtarisë muzeale: natyra shenje e komunikimit muzeor, që buron nga natyra shenje e objektit; ekspozimi si tekst; problemet e perceptimit dhe të të kuptuarit (W. Gludzinski (442), P. McManus (485), S. Pierce (507, 515, 516), 3. Stransky (345, 346, 531), E. Taborski (532), E. Hooper-Greenhill (449-453)).
Ka studime specifike që i kushtohen problemeve të efektivitetit të muzeve, duke kombinuar metodat e sociologjisë dhe marketingut në studimin e opinionit publik dhe zhvillimin e strategjive për të punuar me kategori të ndryshme të publikut (D. Carol (434), R. Loomis (474), F. McLean (484), S. Ranyard (524), etj.
Vitet e fundit janë botuar monografi dhe koleksione interesante që e paraqesin muzeun në përputhje me një qasje të gjerë kulturore, duke e konsideruar atë në mesin e institucioneve të tjera shoqërore (ligji, arti, tregu) në një kontekst të caktuar socio-ekonomik (për shembull, C. Bunn (407), S. Weil (543-544), M. Suggit (236), D. Horn (455457)), si një mjet për të siguruar mirëkuptim, dialog midis popujve dhe kulturave (I. Karp dhe S.D. Lavin (465). , 466, 470, 471, shih gjithashtu 439, 500), madje edhe si kusht i domosdoshëm për realizimin e një qytetari të shoqërisë moderne (T.
Bennett (412, 499; Shoqata e Muzeut të Kanadasë (422, 491, 537, 548), etj.). Ka përpjekje për të shqyrtuar në mënyrë kritike fenomenin muzeor dhe trashëgiminë kulturore në përgjithësi në kontekstin e qytetërimit post-industrial. Kjo prirje mund të gjurmohet në Britaninë e Madhe dhe shprehet mjaft qartë në veprën e R. Hewisson (448) (Shih gjithashtu: 464, 472, 477, 488, 529). Shumë kërkime i kushtohen mbështetjes publike dhe private për muzetë, çështjet e financimit dhe marketingut të muzeut (S. Weil (544), Higgins Buffle (514), Dag Bjorken (426), S. Ranyard (236, 544), etj. .). Mjaft i rëndësishëm për temën tonë është identifikimi në muzeologjinë e huaj të fushave si profesionalizmi muzeor, profesioni muzeor si formë shërbimi publik, etika profesionale në lidhje me koleksionet muzeale dhe publikun, të cilave u kushtohet vëmendje e pamjaftueshme në studimet vendase (R. Ambjornsson (405), J. Burkow (416), N. Cossons (424), T. Sola (528), S. Tiver (534), S. Horie (452)).
Natyra komplekse e problemit të marrëdhënieve dhe ndikimeve të ndërsjella midis muzeut dhe shoqërisë kërkon zhvillimin dhe përdorimin e metodave të veçanta që do të na lejonin ta studionim problemin në tërësinë e tij. Teknikat metodologjike të përdorura në disertacion bazohen në parimet metodologjike të qasjes sistemore të zhvilluara nga M.G. dhe P.K Anokhin (15, 16), V.G. Afanasyev (20, 21), I.V. Iksanova (106-108), M.S. Kagan (116-120), A.S. Kuzmin (151), E.S. Markaryan (182-186), A.I. Pelipenko dhe I.G. Yakovenko (265), O.V. Poskonina (289-290), V.I. Svidersky (331), A.I. Uemov (356, 357); N. Luhmann (476), T. Parsons (11), I.R. Prigogine dhe G. Nikolis (243, 294) etj. Qëllimet dhe lënda e punës së disertacionit paracaktuan nevojën për t'u fokusuar në drejtimin funksional, që synonte studimin e sistemit muzeor në ndërveprime me mjedisin dhe sistemet e tjera. Gjatë zhvillimit të këtij aspekti, hulumtimi i filozofëve dhe shkencëtarëve të kulturës B.G. Ananyeva (12), A.I. Arnoldova (17), E.L. Balera (26)
MM. Bakhtin (27), I.V Bestuzhev-Lada (29), B.C. Biblera (30-31), A.S. Voronchikhina (52), I.S. Gurevich (76-78), S.N. Ikonnikova (195-197), M.S. Kagan (116-120), G.S. Knabe (132), D.S. Likhacheva (159), Yu.M. Lotman (163168), S.T. Makhlina (189-190), M.K. Petrova (216), E.V. Sokolov (340), A. Toffler (535), A.I. Flier (368), në të cilin kultura shihet si një fenomen dialogues, si një sistem ndërveprimesh.
Një rol të rëndësishëm në studimin e muzeut si fenomeni më i rëndësishëm kulturor ka luajtur një thirrje ndaj teorisë së informacionit dhe konceptit të komunikimit kulturor, duke përfshirë dispozitat për komunikimin specifik muzeal (Z.A. Bonami (33-36), M.B. Gnedovsky (62- 69), D. B. Dondurey (84, 85), V.Yu (87-89), Iksanova (106-108), T.P (339), J1.M Shlyakhtina (389-390), S. Pierce (507, 515, 516), 3. Stransky (345, 346, 531), D. Horn (455-); 457), E. Hooper-Greenhill (449-453), etj.). Duke kuptuar tiparet e eksplorimit muzeor të realitetit, autori iu drejtua rezultateve të hulumtimit nga E.V. Volkova (45-47), A.A. Voronina (51), V.Yu. Dukelsky (89), L.Ya. Petrunina (268-270); A. Gregorova (72-73, 446), W. Gludzinski (442), 3. Stranski (345, 346, 531), E. Taborski (532), K. Hudson (458-462), K. Schreiner (394 -395) dhe kulturologë dhe muzeologë të tjerë të shquar. Metodologjia e kërkimit u bazua në përdorimin e parimeve të përgjithshme shkencore (ideja e vazhdimësisë në zhvillim, parimi i ngjitjes nga abstraktja në konkrete, parimi i unitetit të historikut dhe logjikës). Në të njëjtën kohë, vëmendje e veçantë iu kushtua qasjeve specifike të një natyre të përgjithshme shkencore dhe kulturore.
Kompleksiteti i objektit dhe subjektit të kërkimit paracaktoi nevojën për të përdorur metoda të përgjithshme dhe të veçanta kërkimore. Në fazën e parë, metodologjia e kërkimit përfshinte një studim gjithëpërfshirës të historisë dhe teorisë së çështjes, analiza të dokumenteve, botimeve shkencore, periodikëve dhe materialeve metodologjike.
Gjatë studimit të shumëllojshmërisë së kontakteve midis muzeut dhe shoqërisë në muzetë që përbëjnë bazën e studimit, u përdorën metodat e vëzhgimit dhe krahasimit, njohja me praktikën e muzeumeve dhe dokumentacioni muzeor. Përcaktimi i varësive kryesore funksionale dhe fushave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë kërkonte kthimin në metodat e analizës së sistemit dhe modelimit të sistemit. Për të konfirmuar besueshmërinë e disa dispozitave, metodat sociologjike(vëzhgimi i pjesëmarrësve, marrja në pyetje, intervistimi i ekspertëve, biseda me menaxherët, punonjësit e muzeut, vizitorët). Bazuar në Muzeun e IRDD 1880-1890. Që nga viti 1998, është kryer punë eksperimentale për zbatimin e disa rekomandimeve të kërkimit.
Risia shkencore e punës qëndron në aplikimin konsistent të një qasjeje sistematike ndaj kërkimit, e cila bën të mundur zhvillimin e aspekteve pak të zhvilluara të teorisë në muzeologjinë vendase. Pikat fillestare mbi të cilat u orientua studimi na lejuan të largoheshim nga idetë e formalizuara të menaxhimit për muze-institucion dhe të riimagjinonim muzeun si sistem i hapur shoqërinë. Prezantohet një përpjekje për të përkthyer të dhënat e muzeologjisë në nivelin e teorisë së përgjithshme shkencore - një qasje sistemore; Kështu, për muzeologjinë, kjo vepër paraqet një hyrje në një fushë të re të dijes. Konceptet e përgjithshme teorike muzeale janë zhvilluar kohët e fundit kryesisht përmes çështjeve estetike, institucionale, teorisë së informacionit dhe komunikimit. Kjo punë u shton atyre një konsideratë sistematike të objektit.
Gjatë studimit, funksionet e muzeut shqyrtohen në disa nivele, pasi ato përcaktohen si bazë për ndërveprimin midis muzeut dhe shoqërisë. Si rezultat, vërtetohet një sistem i ndryshëm funksionesh muzeale nga ato të propozuara më parë, duke lejuar një pasqyrim më të saktë të lidhjeve dhe marrëdhënieve midis muzeut dhe shoqërisë.
Kur studiohet ndërveprimi i një muzeu me mjedisin e tij, konkretizohet situata e formimit të marrëdhënieve rreth një fenomeni të veçantë kulturor, në të cilin muzeu vepron si një transmetues dhe gjenerues specifik i përvojës sociokulturore. Mbi bazën e këtyre marrëdhënieve, ndërtohet një përshkrim tipologjik i niveleve kryesore të ndërveprimit dhe grupeve kryesore të shoqërisë që bien në një ose një sferë tjetër të ndërveprimit me muzeun.
Vepra i kushton vëmendje karakteristikave të ekipit të muzeut si një komunitet specifik që përfaqëson muzeun në një kontekst më të gjerë shoqëror.
Rëndësia praktike e studimit është se, bazuar në një analizë të funksionimit të muzeve, demonstrohen tendencat kryesore në zhvillimin e mënyrave dhe formave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë, format dhe metodat më efektive të veprimtarisë muzeale, dhe përcaktohen mënyrat optimale të komunikimit. Dispozitat e studimit mund të përdoren kur jepet një kurs në muzeologji dhe kurse teorike për specialistët e muzeut. Është gjithashtu e mundur që puna të përdoret si mbështetje në aktivitetet shpirtërore dhe praktike të ekipit të muzeut për të zhvilluar vetëdijen profesionale, si dhe për të argumentuar konceptet e muzeut, planet e zhvillimit dhe përgatitjen e programeve muzeale për organizimin e marrëdhënieve me shoqërinë.
Disa dispozita dhe përfundime të hulumtimit të disertacionit u prezantuan në raporte në konferencat pasuniversitare gjithë-ruse (prill 1995-1997, Akademia Shtetërore e Kulturës e Shën Petersburgut), në një seminar shkencor të Departamentit të Studimeve Muzeale (maj, 1998, St. Akademia Shtetërore e Kulturës në Shën Petersburg), në përgatitjen e orëve praktike në lëndën "Bazat e studimeve muzeale" për studentët e Kolegjit Rajonal të Kulturës së Leningradit (mars-qershor 1999), si dhe në punimet e publikuara dhe aktivitetet praktike në bazë të Muzeu i Historisë së Lëvizjes Demokratike Revolucionare të viteve 1880-1890. Shën Petersburg.
Struktura e disertacionit përcaktohet nga qëllimet dhe logjika e hulumtimit dhe përbëhet nga një hyrje, tre kapituj, një përfundim, një listë referencash dhe aplikimesh.
Disertacione të ngjashme në specialitetin “Studime muzeale, konservim dhe restaurim i objekteve historike dhe kulturore”, 24.00.03 kodi VAK.
Historia dhe tendencat aktuale në zhvillimin e botës muzeale të Siberisë: një qasje përshtatjeje 2012, Doktor i Shkencave Historike Shelegina, Olga Nikolaevna
Hapësira e muzeut në riprodhimin e shoqërisë moderne ruse 2006, kandidat i shkencave filozofike Karlov, Ivan Ivanovich
Muzetë e Akademisë Ruse të Shkencave: analiza historike dhe kulturore 2006, kandidate për studime kulturore Murzintseva, Alexandra Evgenievna
Format moderne të aktiviteteve kulturore dhe edukative në një muze arti: Përvoja e Muzeut Shtetëror Rus 2006, kandidat i historisë së artit Akhunov, Valery Masabikhovich
Armët si objekte të ekspozimit në muze 2008, kandidate e studimeve kulturore Ereshko, Yulia Vladimirovna
Përfundimi i disertacionit me temën "Muzeologjia, konservimi dhe restaurimi i objekteve historike dhe kulturore", Zinovieva, Yulia Vladimirovna
konkluzioni.
Në këtë hulumtim të disertacionit, u bë një përpjekje për të shqyrtuar sistematikisht problemin social dhe kulturor të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë. Metodologjia e përdorur në studim bëri të mundur, në një masë të caktuar, zgjidhjen e problemeve të shtruara në fazën fillestare të studimit:
1) legjitimiteti i qasjeve kulturore dhe sistematike për studimin e problemit të ndërveprimit midis një muzeu dhe shoqërisë, pasi është vërtetuar ndërveprimi i sistemeve të ndryshme brenda një mjedisi të vetëm socio-kulturor;
2) u bë një rishikim i determinizmit historik dhe shoqëror të muzeut dhe lidhjeve të tij me mjedisin në kuadrin e sistemit të marrëdhënieve "muze - kulturë - shoqëri";
3) gjurmohet formimi dhe jepet një përshkrim tipologjik i grupeve kryesore të komunitetit në lidhje me muzeun; vëmendje e veçantë i kushtohet studimit të profesionistëve të muzeut si grup i veçantë i shoqërisë;
4) identifikohen strukturat kryesore të perceptimit publik për muzetë dhe përvijohen problemet e ndërveprimit;
5) u ndërmor një analizë në shumë nivele e funksioneve të muzeut;
6) janë përcaktuar karakteristikat tipologjike të sferave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë;
7) Përshkruhen teknologjitë e avancuara dhe mënyrat aktualisht optimale të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë.
Kështu, u arrit qëllimi kryesor dhe u konfirmua hipoteza e kërkimit se një studim i plotë i marrëdhënieve midis muzeut dhe shoqërisë është i mundur vetëm me shqyrtimin sistematik të tyre, kur muzeu studiohet si një fenomen socio-kulturor në plotësinë e kontakteve me shoqërisë dhe grupeve të ndryshme social-kulturore. Ndërveprimi i muzeut me shoqërinë përcaktohet si nga struktura e fenomenit muzeor, ashtu edhe nga nevojat e shoqërisë në muze, dhe nga qëndrimi muzeor i një personi ndaj realitetit.
Rezultatet e marra gjatë studimit na lejuan të nxjerrim përfundimet e mëposhtme:
1. Studimi i çdo dukurie komplekse kërkon përdorimin e metodave adekuate. Integriteti dhe kompleksiteti janë vetitë e një muzeu që ndërthur karakteristikat me shumë drejtime: ruajtjen dhe përdorimin e burimeve jo të rinovueshme. Kompleksiteti i temës së kërkimit - ndërveprimi i muzeut dhe shoqërisë - solli nevojën për t'u kthyer në një qasje sistemore.
Në të njëjtën kohë, muzeu është një sistem i hapur në zhvillim, i diferencuar nga mjedisi sociokulturor përreth, në të cilin shoqëria dhe kultura bashkojnë përpjekjet e tyre, duke formuar mënyra kulturore të objektivizimit të marrëdhënieve shoqërore. Nënsistemet e shoqërisë ndërveprojnë me nënsistemin e muzeut brenda një mjedisi të vetëm sociokulturor. Prandaj, çështja e funksioneve që zbulojnë ndërvarësinë e sistemeve të ndryshme është kaq e rëndësishme.
2. Një qasje sistematike-historike ndaj problemit të ndërveprimit zbulon parakushtet sociokulturore për formimin e një muzeu si ato kryesore. Për shkak të kompleksitetit në rritje të strukturës sociale të shoqërisë dhe kulturës së saj, formave sociale, ekonomike, politike dhe të tjera të diferencimit, zhvillimit të nevojave kulturore njerëzore në procesin e zhvillimit të tij historik, muzeu gradualisht filloi të hapet për publikun e gjerë. . Zgjerimi gradual i kontakteve mes muzeut dhe shoqërisë, demokratizimi i audiencës muzeale çoi në orientimin e muzeve drejt ideologjisë së "shërbimit publik".
3. Periudha e gjatë e institucionalizimit të muzeut u zhvillua në kushtet e ndërveprimit midis tre kryesoreve grupet sociale: pronarë të sendeve me vlerë muzeale, publiku dhe specialistë - "profesionistë të muzeut". Veçoritë e marrëdhënieve të këtyre grupeve lanë gjurmë në specifikat e formave historike të muzeut: 1) personale; 2) korporative; 3) shtetërore (publike). Ky i fundit, forma e sotme drejtuese e muzeut, nxjerr në pah të gjithë shoqërinë si zotëruese të vlerave kulturore, duke e kthyer formulën e ndërveprimit ndërmjet të tre grupeve në: “shoqëri – publik – punonjës muze”, në të cilën luan publiku. një rol gjithnjë e më të rëndësishëm, duke qenë lidhja midis muzeut dhe shoqërisë, dhe punonjësit e muzeut formojnë një komunitet muzeor mjaft të organizuar.
4. Si rezultat i analizës së përkufizimeve të muzeut, kuptimit të muzeut nga autorë të ndryshëm, punonjës të muzeut dhe ekspertë, u bë një përpjekje për të izoluar karakteristikat thelbësore të muzeut si një fenomen i rëndësishëm shoqëror. Ky është: a) një koleksion kuptimplotë idesh dhe vlerash të objektivizuara; b) një mjedis të veçantë lëndor-hapësinor për përfaqësimin e këtyre vlerave; c) “situatën muzeale” të shënuar të kontaktit me këto vlera.
Në një muze, është e mundur që një person të ketë përvojën shumë të nevojshme të njohjes me një ekzistencë "tjetër" që nuk përfshihet në orbitën e përvojës së tij jetësore. Në këtë, muzeu është i ngjashëm me një shkollë dhe universitet, duke prezantuar arritjet e njerëzimit, njohjen e natyrës dhe shoqërisë, duke ofruar përvojë shqisore dhe njohuri të gjithanshme. Në këtë, një muze është i ngjashëm me një tempull, duke siguruar unitet universal, duke i futur njerëzit në përvojën superndjeshme, në botë të tjera.
Prezantimi me "tjetrin" ndodh nëpërmjet "të brendshmeve" të veprimtarisë së dikujt tjetër, një perceptimi të paqartë, të ndryshëm të botës. Një apel për një muze është një thirrje për një vend të veçantë të të kuptuarit të botës, njohjen e "tjetrit". Është e pazëvendësueshme, por e nevojshme njerëz të ndryshëm në shkallë të ndryshme. Prandaj, problemi praktik i tërheqjes së një game të gjerë vizitorësh mund të mos gjejë kurrë zgjidhje.
5. Muzeu kryen funksione në nivele të ndryshme: funksione intrasistemike, sistemike (vetë muzeu) dhe funksione metasistemike - sociokulturore. Funksionet kryesore të një muzeu (dokumentimi, modelimi, komunikimi interpretues) janë mjaft të qëndrueshme dhe bazohen në një qëndrim të bazuar në vlera, si muze ndaj realitetit. Ndryshojnë vetëm llojet e aktiviteteve njerëzore të nevojshme për kryerjen e këtyre funksioneve, të lidhura me ndryshimet në mjedisin socio-kulturor të muzeut. Funksionet sociokulturore të muzeut, si globale ashtu edhe personale, kryhen nga muzeu falë kuptimeve që ndërgjegjja publike i jep muzeut në këtë fazë të zhvillimit dhe ndahen kryesisht nga institucionet e tjera sociokulturore.
6. Përmbushja e funksioneve të tij kryesore nga muzeu paracaktoi formimin e sferave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë, secila prej të cilave ka fokusin e vet kohor dhe karakteristikat specifike. Në mënyrë konvencionale, ato quhen sferat e "traditës", "modernitetit" dhe "novacionit". Në çdo fushë, marrëdhënia midis muzeut dhe shoqërisë është e një natyre të veçantë, për shkak të së cilës zhvillohen metoda dhe forma specifike të kontakteve të tyre. Për të harmonizuar lidhjet e muzeut me mjedisin e tij sociokulturor, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje e barabartë të gjitha fushave të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë.
7. Pika fillestare për përmirësimin e të gjitha aktiviteteve dhe të gjitha kontakteve të muzeut është përvetësimi nga muzeu i vetëdijes dhe aftësisë për t'u vetëpërshkruar si një sistem i ndryshëm nga të tjerët me karakteristikat e veta zhvillimore. Në aktivitetet praktike, kjo shprehet në nevojën për të kuptuar në kohë qëllimet dhe objektivat, "misionin" e muzeut dhe konceptin e zhvillimit të tij, vendin e tij në metasistem, potencialin dhe mundësitë, zhvillimin e dokumenteve programore dhe strategjike. planet, dhe vlerësimi i rezultateve të arritura, uniteti i ekipit të muzeut në këtë aktivitet. Është po aq e rëndësishme që një muze të studiojë mjedisin e tij në mënyrë që t'i përgjigjet në kohën e duhur ndryshimeve sociale dhe kulturore dhe aftësisë për të menaxhuar marrëdhëniet me shoqërinë. Muzeu është vetëm një mënyrë për të transmetuar përvojën njerëzore dhe në këtë proces ai në mënyrë të pashmangshme ndërvepron me kanale të tjera të vazhdimësisë kulturore. Për shkak të kësaj, muzeu po përjeton një zgjerim të kontakteve me shoqërinë dhe një pasurim të sferës së formimit, arsenalit metodologjik dhe tekniko-teknologjik të muzeut. Për të gjetur "kamarin" e tij në kushtet e një kulture pluraliste, "lara-lara" të shoqërisë post-sovjetike, një dendësi mjaft të lartë të tregut për shërbimet kulturore, çdo muze duhet të vendosë për komunitetin e tij të synuar, të cilit i është më së shumti. e nevojshme dhe interesante, dhe nga e cila varet më së shumti, pa hequr dorë nga publiciteti dhe aksesueshmëria dhe duke shërbyer si një forum për dialogun ndërmjet kulturave.
Duke përmbledhur rezultatet e hulumtimit të disertacionit, autori shpreson se disa nga vëzhgimet dhe përfundimet e tij mund të përdoren nga teoria dhe praktika muzeologjike për të përmirësuar punën muzeale dhe do të pasqyrohen në studimet e mëvonshme të çështjeve të ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë.
Duhet të theksohet se studimi i propozuar në asnjë mënyrë nuk pretendon të sigurojë një mbulim të qartë dhe shterues të një problemi kaq kompleks dhe të shumëanshëm siç është problemi i ndërveprimit midis muzeut dhe shoqërisë. Për shkak të formulimit mjaft të gjerë të problemit të kërkimit, i cili kërkon të zgjidhen përpjekjet e koordinuara të një ekipi të tërë specialistësh: shkencëtarë të kulturës, sociologë, muzeologë, psikologë, mësues, politikanë dhe aftësitë e kufizuara të studiuesit individual, është është e qartë se aspekte të ndryshme të problemit kërkojnë zhvillim të mëtejshëm.
Duke përshkruar perspektivat e mundshme për studimin e kësaj çështjeje, autori beson se muzeologjia ende nuk e ka kuptuar plotësisht materialin e shumanshëm të grumbulluar nga praktika muzeale, si dhe praktikën e punës me muzetë e institucioneve të tjera sociokulturore. Problemet e marrëdhënieve mes muzeut dhe komunitetit dhe studimi i imazhit publik të muzeut kërkojnë një studim gjithëpërfshirës. Çështja e studimit të specifikave të ekipit të muzeut kërkon një analizë të thellë teorike. Me interes të veçantë shkencor dhe praktik është zhvillimi i problemeve: marrëdhënia midis muzeut dhe shoqërisë në lidhje me blerjen e fondeve muzeale në kushtet e marrëdhënieve të tregut; sigurimi i bashkëpunimit ndërmuzeor; bashkëpunimi i muzeve të ndryshme, institucioneve kulturore, arsimit, organizatave publike, autoriteteve dhe menaxhmentit dhe palëve të tjera të interesuara në shkallë lokale për zgjidhjen e çështjeve urgjente në jetën e komunitetit lokal; "marrëdhëniet me publikun" në muze; kryerja e marketingut dhe disa kërkimeve të tjera publike. Megjithatë, këto probleme janë përtej qëllimit të këtij studimi.
Ju lutemi vini re se tekstet shkencore të paraqitura më sipër janë postuar vetëm për qëllime informative dhe janë marrë nëpërmjet njohjes origjinale të tekstit të disertacionit (OCR). Prandaj, ato mund të përmbajnë gabime që lidhen me algoritme njohjeje të papërsosur. Nuk ka gabime të tilla në skedarët PDF të disertacioneve dhe abstrakteve që ne ofrojmë.
Dosja e projektit
Në përputhje me Ligjin Federal të 26 majit 1996 N54-FZ "Për Fondin e Muzeut Federata Ruse dhe muzetë në Federatën Ruse" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 1996, N22, Art. 2591; 2003, N2, Art. 167; 2004, N35, Art. 3607; 2008, N30, Art. 3616, 120 , Neni 2291, Nr. 1206, 2016, Nr.
1. Miratimi i Rregullores së bashkëlidhur për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale që ndodhen në muze.
2. Dërgoni këtë urdhër për regjistrim shtetëror në Ministrinë e Drejtësisë së Federatës Ruse.
3. Kontrolli mbi zbatimin e këtij urdhri i është besuar Zëvendës Ministrit të Parë të Kulturës së Federatës Ruse V.V.
| ministrit | V.R.Medinsky |
Pozicioni
për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale që ndodhen në muze
1. Këto rregullore, në përputhje me Ligjin Federal "Për fondin muzeor të Federatës Ruse dhe muzetë në Federatën Ruse", përcaktojnë procedurën për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale të vendosura në muze.
2. Rregulloret për procedurën dhe kushtet e aksesit në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale miratohen nga titullari i muzeut, duke marrë parasysh kërkesat e përcaktuara në paragrafët 3-11 të kësaj rregulloreje dhe u vihen në vëmendje qytetarëve nga këto rregullore. organizatat duke postuar informacione në faqet zyrtare të internetit të organizatave në rrjetin e informacionit dhe komunikimit " Internet".
3. Qasja e qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, përfshirë ato që ndodhen në depot e muzeut dhe informacionin rreth tyre, realizohet nëpërmjet:
1) ngjarje edukative dhe edukative;
2) prezantimi i objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeore për publikun përmes ekspozimit publik, riprodhimit në botime të shtypura, në media elektronike dhe llojeve të tjera, postimi i informacionit për objektet muzeale dhe koleksionet muzeale në rrjetin e informacionit dhe telekomunikacionit në internet;
3) publikimi dhe shpërndarja e informacionit që përmban informacione për aktivitetet e organizatës në fushën e ruajtjes, studimit dhe prezantimit publik të pasurisë kulturore, duke marrë parasysh informacionin që përbën sekret shtetëror ose që ka të bëjë me informacione të tjera me akses të kufizuar, të mbrojtura në përputhje me legjislacionin. të Federatës Ruse;
4) publikimi i rezultateve të punës kërkimore shkencore, duke marrë parasysh informacionin që përbën sekret shtetëror ose që lidhet me informacione të tjera me akses të kufizuar të mbrojtur në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
4. Qasja në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale të përfshira në Fondin Muzeor dhe të vendosura në ambientet e ekspozitës organizohet në orët më të përshtatshme për vizitorët, duke përfshirë mbrëmjet, fundjavat dhe festat.
5. Organizimi i aksesit të vizitorëve në ambientet e ekspozitës, vendosja e objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale të përfshira në Fondin Muzeor kryhet në përputhje me kërkesat e përcaktuara nga Rregullat Uniforme për ndriçimin dhe lagështinë e ambienteve, duke marrë parasysh tematikën. përmbajtja e ekspozitës, numri i vizitorëve që mund të jenë në ambientet në të njëjtën kohë brenda.
6. Për të organizuar dhe siguruar aksesin e qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, muzeu poston informacionin e mëposhtëm në faqen zyrtare të muzeut në internet:
1) emri i plotë dhe i shkurtuar i organizatës;
2) adresën e vendndodhjes së organizatës dhe njësive të saj strukturore që ekspozojnë objektet muzeale dhe koleksionet muzeale të përfshira në Fondin Muzeor;
3) numrin e telefonit të zyrës së ndihmës së organizatës;
4) adresën e emailit të organizatës;
5) informacion në lidhje me orarin e punës së organizatës;
6) rregulloret për procedurën dhe kushtet për qasje në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale;
7) një listë e shërbimeve të ofruara nga organizata, procedurën e ofrimit të tyre, koston e shërbimeve, disponueshmërinë e përfitimeve;
8) planet kalendarike për ngjarje, duke përfshirë ngjarjet me persona nën moshën tetëmbëdhjetë vjeç dhe persona me aftësi të kufizuara;
9) procedura për njohjen e personave me aftësi të kufizuara me objektet muzeale dhe koleksionet muzeale;
10) rezultatet e punës kërkimore shkencore në lidhje me ruajtjen, studimin dhe prezantimin publik të pasurisë kulturore, duke marrë parasysh informacionin që përbën sekret shtetëror ose që lidhet me informacione të tjera me akses të kufizuar të mbrojtur në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
7. Hyrja e personit që kryen punë kërkimore për ruajtjen, studimin dhe paraqitjen publike të pasurisë kulturore në muze për të punuar me objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, në arkivin dhe bibliotekën e muzeut, kryhet në bazë të një aplikacioni nga kokën person juridik, në të cilën një person kryen punë kërkimore.
8. Kërkesa e përcaktuar në pikën 7 të kësaj rregulloreje i paraqitet titullarit të muzeut.
Në deklaratë thuhet:
1) mbiemri, emri, patronimi (nëse disponohet), diploma akademike (nëse disponohet), titulli shkencor (nëse ka), shtetësia (kombësia) e personit që kryen punë kërkimore;
2) temën dhe kohën e punës kërkimore;
3) detyrat shkencore që i vendosen studiuesit;
4) me cilat objekte muzeale dhe koleksione muzeale, dokumente arkivore pritet të njihen nga personi që kryen punën kërkimore;
6) nevoja për të riprodhuar objektet muzeale dhe koleksionet muzeale bazuar në rezultatet e punës kërkimore (në letër, në formë elektronike);
7) data deri në të cilën raporti për rezultatet e punës kërkimore do t'i dorëzohet muzeut;
8) kushtet në të cilat muzeu mund të përdorë rezultatet e punës kërkimore.
9. Drejtuesi i muzeut, brenda dhjetë ditëve pune, merr vendim për mundësinë e aksesit të personit që kryen punë kërkimore në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale.
Arsyet për refuzimin për të përmbushur kërkesën e specifikuar në paragrafin 7 të kësaj rregulloreje janë:
1) mungesa në aplikimin e informacionit të parashikuar në paragrafin 66 të kësaj rregulloreje;
2) gjendje e pakënaqshme e ruajtjes së objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale, e vërtetuar nga procesverbali i mbledhjes së këshillit të restaurimit;
3) punimet restauruese janë duke u kryer në lidhje me objektet muzeale dhe koleksionet muzeale në datën e paraqitjes së kërkesës;
4) vendndodhjen e objektit muzeor për restaurim jashtë muzeut, duke treguar detajet e kontratës për punë restauruese në lidhje me objektet muzeale dhe koleksionet muzeale;
5) gjetja e objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale në ekspozitë të përkohshme (të përhershme) në organizata të tjera;
6) informacioni për objektin muzeor dhe koleksionin muzeor përbën një sekret shtetëror ose i përket informacioneve të tjera me akses të kufizuar të mbrojtur në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.
Nëse merret një vendim për refuzimin e plotësimit të kërkesës së specifikuar në paragrafin 7 të kësaj rregulloreje, drejtuesi i muzeut, brenda dhjetë ditëve pune, njofton organizatën të cilës i është dërguar kërkesa me shkrim, duke treguar arsyet e refuzimit të plotësimit. aplikimin.
Nëse objekti muzeor dhe koleksioni muzeor janë në ekspozim të përkohshëm (të përhershëm) në organizata të tjera, njoftimi i muzeut duhet të tregojë afatin kohor të planifikuar për kthimin e objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale në muze.
Në rast të gjendjes jo të kënaqshme të ruajtjes së objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale, njoftimi tregon detajet e procesverbalit të mbledhjes së këshillit të restaurimit dhe informon se kur do të kryhet restaurimi i objektit muzeor dhe koleksionit muzeor. Nëse nuk planifikohet restaurimi i një objekti muzeor dhe koleksioni muzeor brenda tre viteve nga data e vendimit të drejtuesit të muzeut për të refuzuar aplikimin, atëherë pranimi i personit që kryen punë kërkimore shkencore në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale. kryhet nga muzeu në marrëveshje me organin ekzekutiv federal në fushën e kulturës.
10. Pranimi i një personi që kryen punë kërkimore në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale bëhet me urdhër të titullarit të muzeut, i cili tregon:
1) procedura për organizimin e punës së një personi që kryen punë kërkimore me objekte muzeale dhe koleksione muzeale;
2) mbiemri, emri dhe patronimi (nëse ka) i punonjësit të muzeut i cili është përgjegjës për ndërveprimin me personin që kryen punë kërkimore;
3) kushtet për të përmendur muzeun dhe kushtet për riprodhimin e objekteve muzeale dhe koleksioneve muzeale, informacioni për të cilin është përdorur gjatë punës kërkimore;
4) periudha e punës kërkimore;
11. Qasja në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, informacioni për të cilin përbën një sekret shtetëror ose tjetër të mbrojtur me ligj, kryhet në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e Federatës Ruse për sekretet shtetërore ose informacione të tjera të aksesit të kufizuar të mbrojtura në përputhje me legjislacioni i Federatës Ruse.
Referim urdhrit të Ministrisë së Kulturës së Federatës Ruse
datë ___ _______ 2016 N ___ "Për miratimin e rregullores për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale që ndodhen në muze"
1. Urdhri i Ministrisë së Kulturës së Federatës Ruse, datë ___ _______ 2016 N ___ "Për miratimin e rregulloreve për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale të vendosura në muze" (në tekstin e mëtejmë: Urdhri) u lëshua në urdhër për zbatimin e pjesës 7 të nenit 35 Ligji Federal datë 26 maj 1996 N54-FZ "Për Fondin Muzeor të Federatës Ruse dhe muzetë në Federatën Ruse".
Artikulli rregullimi ligjor Rendi - marrëdhëniet që lidhen me organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale të vendosura në muze.
Përgatitja dhe publikimi i Urdhrit synojnë rritjen e aksesit të qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, përfshirë ato që ndodhen në depozitat e muzeut.
Urdhri miraton një dispozitë që parashikon aksesin e qytetarëve në objektet muzeale dhe koleksionet muzeale, përfshirë ato që ndodhen në magazinat muzeale dhe informacionin rreth tyre.
Urdhri nuk kërkon anulimin, pezullimin, ndryshimin ose miratimin e akteve të tjera rregullatore ligjore të departamenteve.
2. Në përputhje me Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse të 25 gushtit 2012 N 851 "Për procedurën e zbulimit nga autoritetet ekzekutive federale të informacionit për përgatitjen e projekt-akteve ligjore rregullatore dhe rezultatet e diskutimit publik të tyre" ( Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2012, Arti 4902, 2014, Neni 4692; .gov.ru nga ___ deri në ___ për diskutim publik dhe ekzaminim të pavarur kundër korrupsionit.
Ministria e Kulturës e Rusisë nuk mori komente dhe sugjerime brenda kornizës kohore të specifikuar.
Në përputhje me Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse të datës 26 shkurt 2010 N 96 "Për miratimin e Rregullave për kryerjen e ekzaminimit kundër korrupsionit të akteve ligjore rregullatore dhe projekt akteve ligjore rregullatore" (Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 2010, Nr. 1084, Nr. 7507, Nr. 1578; kryerja e një ekzaminimi të pavarur kundër korrupsionit u postua në faqen zyrtare të internetitregulation.gov.ru nga ___ deri në ___.
Komentet e ekspertëve nuk u morën nga Ministria Ruse e Kulturës brenda kornizës kohore të specifikuar.
3. Gjatë përgatitjes së Urdhrit të Ministrisë së Kulturës së Rusisë, u përdorën aktet e mëposhtme legjislative:
Kodi Civil i Federatës Ruse (Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1994, N32, Art. 3301);
Ligji Federal i 26 majit 1996 N54-FZ "Për fondin muzeor të Federatës Ruse dhe muzetë në Federatën Ruse" (Koleksioni i Legjislacionit të Federatës Ruse, 1996, N22, Art. 2591; 2003, N2, Art. 167 2007, Nr. 3213, 2291, 2014;
4. Përgjegjëse për regjistrimin shtetëror në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë është drejtuesja e departamentit të Fondit Muzeor të Departamentit të Trashëgimisë Kulturore Natalya Vasilievna Chechel tel. 8 495 6291010 (ext. 1498).
| Drejtori i Çështjeve Rregullative departamenti |
N.V. Romashova |
Pasqyrë e dokumentit
Është hartuar një projekt-rregullore për organizimin e aksesit të qytetarëve në objektet dhe koleksionet muzeale që ndodhen në muze.
Kështu, qasja e qytetarëve në objekte dhe koleksione të tilla dhe informacioni rreth tyre do të bëhet, veçanërisht, përmes aktiviteteve edukative dhe edukative; prezantimin e objekteve dhe koleksioneve muzeale për publikun nëpërmjet ekspozimit publik, riprodhimit në botime të shtypura, në media elektronike dhe të llojeve të tjera, si dhe postimin e informacionit rreth tyre në internet.
Qasja në objektet dhe koleksionet muzeale që ndodhen në ambientet e ekspozitës do të organizohet në orët më të përshtatshme për vizitorët (në mbrëmje, në fundjavë dhe festa).
Për të siguruar aksesin e qytetarëve në objektet dhe koleksionet muzeale, muzeu do të postojë informacionin përkatës në faqen zyrtare të internetit (emri i organizatës, adresa e vendndodhjes së saj, numri i telefonit të tavolinës së saj të ndihmës).
Pranimi i një personi që kryen punë kërkimore në objektet dhe koleksionet muzeale do të bëhet me urdhër të drejtuesit të muzeut.
