• Ինտերիեր
• Այգի
• Կահույք
• Շինանյութեր
• Տանիք

Մանկական ամառային խաղեր մաքուր օդում. Զվարճալի խաղեր մեծահասակների ընկերության համար բաց երկնքի տակ. Բազմաթիվ մրցույթներ բացօթյա տոնի համար

Բջջային խաղերի համար մաքուր օդ

Երեխաների համար զբոսանքի կազմակերպման խաղերի ընտրություն

"ԲԱՐԵՒ ՁԵԶ".

Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ուս-ուսի։ Վարորդը քայլում է շրջանագծի արտաքին մասով և դիպչում խաղացողներից մեկին: Վարորդը և վրաերթի ենթարկված խաղացողը վազում են շրջանագծի արտաքին մասով տարբեր ուղղություններով: Հանդիպելով, նրանք սեղմում են միմյանց ձեռքերը և ասում. «Բարև»: Կարող եք նաև տալ ձեր անունը (սա քննարկվում է խաղի պայմաններով): Հետո նրանք վազում են ավելի հեռու՝ փորձելով շրջանի մեջ դատարկ տեղ զբաղեցնել։ Անտեղ մնացածը դառնում է վարորդ։

«Երթևեկության լույս».

Կայքում անհրաժեշտ է երկու գծեր գծել միմյանցից 5-6 մետր հեռավորության վրա: Խաղացողները կանգնած են մեկ տողում: Վարորդը կանգնած է գծերի միջև մոտավորապես մեջտեղում՝ մեջքով դեպի խաղացողները: Նա անվանում է գույն. Եթե ​​խաղացողներն իրենց հագուստի մեջ ունեն այս գույնը, նրանք ազատորեն անցնում են վարորդի կողքով։ Եթե ​​խաղացողը չունի նման գույն, ապա վարորդը կարող է թակել վազող խաղացողին: Աղածը դառնում է առաջատար։

«ՈՒՂԻ».

Խաղի մասնակիցները իրար հետեւից շղթայական շարվում են։ Նա, ով առաջինն է այս շղթայում, դառնում է առաջատար։ Բոլորը մեկը մյուսի հետևից օձ են անում դեպի գլխի հետևի ճանապարհը, և առաջնորդը հաղթահարում է տարբեր խոչընդոտներ: Վարորդի ազդանշանով առաջին խաղացողը դառնում է օձի վերջում, իսկ նա, ով պարզվում է, որ առաջին խաղացողն է, դառնում է վարորդ:

«ՀԻՄԱԴՐՎԱԾ ԱՄՐՈՑ».

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Առաջինը պետք է հիասթափեցնի «ամրոցը», իսկ երկրորդը` թույլ չտալ նրան դա անել: «Դղյակը» կարող է լինել պատ կամ ծառ: «Դղյակի» մոտ «գլխավոր դարպասներն են»՝ երկրորդ թիմի տղաները աչքերը կապած են։ Խաղացողները, ովքեր պետք է հիասթափեցնեն «ամրոցը», առաջնորդի հրամանով սկսում են տեղաշարժվել դեպի գլխավոր դարպաս: Նրանց խնդիրն է հանգիստ հասնել դարպասին, անցնել դրա միջով և դիպչել «ամրոցին»։ Այս դեպքում խաղը համարվում է ավարտված։ Բայց երկրորդ թիմի խնդիրն է հաղթահարել դեպի «ամրոց» շարժվողներին։ Նրանք, ում ծաղրում են, խաղից դուրս են. Խաղի վերջում թիմերը փոխում են դերերը։

«ԲՈՒՅՆ».

Երեխաները պտտվում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնած՝ սա «բույն» է: Ներսում թռչուն կա։ Դրսում թռչում է մեկ այլ «թռչուն»՝ առաջնորդը և տալիս է «Թռչունը թռչում» հրամանը։ «Բույնը» քանդվում է, և բոլորը թռչում են թռչունների պես։ Հյուրընկալողը հրամայում է՝ «Բույնի մեջ»: Բոլորը նորից նստում են: Ով ժամանակ չուներ, նա դառնում է առաջատար։

«ՆԱՍԱԳԻՐ ԱՌԱՆՑ ԲՈՋԻ».

Խաղի մասնակիցները զույգ-զույգ կանգնում են իրար դեմ՝ սեղմած ձեռքերը վեր բարձրացնելով։ Սրանք նապաստակի տներ են: Ընտրվում են երկու վարորդ՝ «նապաստակ» և «որսորդ»։ «Նապաստակը» պետք է փախչի «որսորդից», մինչդեռ նա կարող է թաքնվել տանը, այսինքն՝ կանգնել խաղացողների միջև։ Նա, ում մեջքով կանգնել է, դառնում է «նապաստակ» ու փախչում «որսորդից»։ Եթե ​​«որսորդը» դիպչում է «նապաստակին», ապա նրանք փոխում են դերերը։

«ՍԱՆՏԻԿԻ-ՖԱՆՏԻԿԻ ԼԻՄՊՈՊՈ».

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Վարորդը կարճ տարածության համար մի քանի վայրկյանով հեռանում է շրջանագծից։ Այս ընթացքում խաղացողներն ընտրում են, թե ով է «ցուցադրելու շարժումները»: Այս խաղացողը պետք է ցույց տա տարբեր շարժումներ (ծափահարել, շոյել գլուխը, հարվածել ոտքին և այլն): Բոլոր մյուս խաղացողները կրկնում են շարժումները նրա հետևից: Վարորդի խնդիրն է որոշել, թե ով ցույց կտա շարժումները։ Շարժումները սկսվում են սովորական ծափերով։ Միևնույն ժամանակ, ամբողջ խաղի ընթացքում տղաները միաձայն ասում են բառերը. «Santiki-wrapers lim-po-po ...»: Վարորդի համար աննկատ պահին, ով ցույց է տալիս, փոխում է շարժումը, բոլորն էլ պետք է արագ փոխեն շարժումը, որպեսզի վարորդը չգուշակի, թե ով է առաջնորդում։ Խաղը շարունակվում է մինչև ցուցադրումը գտնվի:

«ԱԳՌԱՎՆԵՐ ԵՎ ՃՆՃՃՈՒՐԿՆԵՐ».

1-1,5 մ հեռավորության վրա նկարեք երկու զուգահեռ գծեր. Նրանցից չափեք 4-5 մ և ևս երկու գիծ քաշեք։ Առաջին երկու տողերը մեկնարկային տողերն են, երկրորդը՝ «տները»։

Թիմերը մեջքով շարվում են առաջին գծերի մոտ, այսինքն՝ 1 - 1,5 մ հեռավորության վրա, երկու թիմ կա՝ մեկը «ճնճղուկներն» են, մյուսը՝ «ագռավները»։ Հաղորդավարը կանգնած է թիմերի միջև և բառերը կոչում է «ճնճղուկներ» կամ «ագռավներ»: Եթե ​​տանտերն ասել է «ագռավներ», ապա ագռավները հետապնդում են ճնճղուկներին, որոնք փորձում են փախչել երկրորդ գծի համար։ Եթե ​​տանտերն ասում է «ճնճղուկներ», ապա ճնճղուկները վազում են և բռնում ագռավներին։ Խաղն ավարտվում է, երբ թիմում խաղացող չի մնում։

«ՍԵՆ».

Խաղը տեղի է ունենում սահմանափակ տարածքում, որի սահմանները չի կարող թողնել խաղացողներից որևէ մեկը: Երկու կամ երեք խաղացողներ ձեռքերը միանում են՝ կազմելով «ցանց»։ Նրանց խնդիրն է որսալ որքան հնարավոր է շատ «լողացող ձուկ», այսինքն՝ մնացած խաղացողներին։ «Ձկան» խնդիրը «ցանցում» չբռնվելն է։ Եթե ​​ձուկը չկարողացավ խուսանավել և հայտնվել է «ցանցում», ապա միանում է առաջատարներին և ինքն է դառնում «ցանցի» մի մասը։ «Ձկներն» իրավունք չունեն «ցանցը» պատռել, այսինքն՝ անջատել վարորդների ձեռքերը։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ չի որոշվել այն խաղացողը, ով պարզվել է, որ ամենաճարպիկ «ձուկն» է։

«Թակարդներ».

Վեց խաղացող կանգնած են զույգերով՝ բռնելով երկու ձեռքերը և բարձրացնելով դրանք: Սրանք թակարդներ են, դրանք գտնվում են միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Մնացած բոլորը ձեռքերը միանում են՝ շղթա կազմելով։ Նրանք պետք է շարժվեն թակարդների միջով: Հաղորդավարի հրամանով (ծափ, խոսք և այլն) թակարդները «խփում են», այսինքն՝ թակարդներ կազմող տղաները իջեցնում են ձեռքերը։ Այն խաղացողները, ովքեր հայտնվել են թակարդների մեջ, կազմում են զույգեր և իրենք են դառնում «թակարդներ»։ Հաղթում է նա, ով չի ընկնում թակարդներից ոչ մեկի մեջ։

«ՋՈՒՐ».

Վարորդը փակ աչքերով կանգնած է շրջանագծի մեջ։ Խաղացողները շրջանագծով անցնում են հետևյալ բառերով.
«Ջուր, ջուր,
Ինչու եք նստած ջրի տակ:
Նայեք մի հայացք
Մեկ րոպեով
1, 2, 3".

Շրջանակը կանգ է առնում։ «Վոդյանոյը» ձեռքով ցույց է տալիս խաղացողներից մեկին և առանց աչքերը բացելու մոտենում նրան։ Նրա խնդիրն է որոշել, թե ով է իր դիմաց: «Waterman»-ը կարող է դիպչել իր դիմաց կանգնած խաղացողին, սակայն նրա աչքերը չեն կարող բացվել։ Եթե ​​վարորդը ճիշտ է գուշակել, նրանք փոխում են դերերը, ու հիմա վարորդ է դառնում նա, ում անունը կանչել են։

«ՍՊՏՈՒՏԻՆՆԵՐ ՓԱՅՏԻ ՎՐԱ».

Բոլոր խաղացողները «սկյուռիկներ» են, նրանք պետք է կանգնեն ծառի մոտ և կառչեն նրանից։ Ծառերի արանքով վազում է «շուն»՝ վարորդը. «Սկյուռիկները» վազում են ծառից ծառ, իսկ «շունը» պետք է բռնի մեկին կամ մեկ այլ տարբերակի՝ «շունը» պետք է զբաղեցնի մեկ «սկյուռի» տեղը։

«ՖԼԵՇԵՐ».

Բոլոր խաղացողները զույգերով կանգնած են շրջանագծի մեջ, մի խաղացողը մյուսի հետևում: Բոլորի ձեռքերը ցած են։ Վարորդը նույնպես կանգնած է շրջանագծի գծի վրա։ Նա իր թիկունքում գործընկեր չունի։ Նա պետք է նայի շրջանակի մեջ կանգնած խաղացողներից մեկի աչքերին և աչքով անի նրան։ Աչքով անողը տեղից վազում է ու կանգնում վարորդի թիկունքում։ Բայց նա կարող է հաջողության չհասնել, քանի որ նրա ետևում գտնվող խաղացողը կարող է պահել նրան։ Եթե ​​նրան հաջողվի դա անել, բոլորը մնում են իրենց տեղերում։ Եթե ​​խաղացողին հաջողվում է փախչել, ապա առանց զույգի մնացած խաղացողն ինքն է դառնում վարորդ։

«ՍԱԼԿԻ».

Ընտրվում է մեկ վարորդ, ով պետք է հասնի և հաղթի խաղացողներին։ Նշված խաղացողը դառնում է նաև վարորդ, մինչդեռ նա պետք է վազի և մի ձեռքով բռնի մարմնի այն հատվածից, որի համար իրեն պիտակավորել են: Հաղթում է նա, ով չի բռնվում վարորդական խաղացողների կողմից:

«ԲՐԻՐ ՎԻՇԱՊԻ ՊՈՉԸ».

Խաղացողները կանգնած են իրար ուսերից բռնած։ Առաջին մասնակիցը վիշապի «գլուխն է», «վերջինը՝ պոչը»։ Գլուխը պետք է դիպչի դրան:

«ՍԿԱՈՒՏ ԴՊՐՈՑ».

(Մինի զարնիչկա)

Մասնակիցներից մեկը հրամանատարն է (առաջնորդը), մնացածը՝ «հետախույզներ»։ Հրամանատարը, նախքան խաղի մեկնարկը, հրաման է տալիս շարել շարքով և երեխաներին ծանոթացնում այն ​​առաջադրանքների հետ, որոնք նրանք պետք է կատարեն:
«ՊԱՐԱՇՈՒՏՆԵՐ» - երեխաները կանգնում են գերանի վրա, կծկվում, հետո ձեռքերը վեր են բարձրացնում, վեր են կենում և ցատկում գերանից:
«Այլմոլորակայինների պարեկ» - Թշնամուց խուսափելու համար բոլորը թաքնվում են ծառերի ու թփերի հետևում և լուռ շարժվում են որոշակի առաջատար տարածություն։
«CHASE» - հետախույզները փախչում են թշնամուց, վերածվում նապաստակների, ցատկում: Շները հետապնդում են նրանց, երեխաներն էլ են շուն դառնում, բարձր հաչում են, մռնչում, ուրիշի շներին հալածում։
«ՎԵՐԱԴԱՐՁ» - հետախույզները հաջողությամբ կատարել են առաջադրանքը և վերադառնում են տուն։ Սկզբում նրանք լողում են գետի երկայնքով (պատկերում են թիավարությունը նավակներով), հետո թռչում են ինքնաթիռով և վայրէջքի վայր ընտրելով՝ տեղավորվում «օդանավակայանում»։

«Կույրի բլեֆը զանգով».

Վարորդի աչքերը փակ են. Մասնակիցներից մեկը տեղում պտտում է այն։ Միաժամանակ կարելի է լեզվակռիվ ասել.- «Ինչի՞ վրա ես կանգնել»։ - «Կամուրջի վրա». - "Ինչ ես դու ուտում?". «Երշիկ». - "Ինչ ես դու խմում?" - «Կվաս»: «Փնտրեք մկներին, ոչ թե մեզ»:
Այս խոսքերից հետո երեխաները վազում են սենյակով մեկ։ «Ժմուրկան» պետք է հպումով կռահի, թե բռնում է ինչ-որ մեկին.

«VELcro».

Խաղի մասնակիցները վազում են մեծահասակի հրամանով։ Երկու վարորդ, ձեռք բռնած, փորձում են բռնել խաղի փախչող մասնակիցներին։ Միևնույն ժամանակ ասում են. «Ես Velcro-ն եմ, կպչուն, ուզում եմ քեզ բռնել»: Յուրաքանչյուր բռնված Velcro-ի մասնակից բռնվում է ձեռքից, և նա նույնպես նրանց հետ դառնում է առաջատար: Հետո նրանց միանում է չորրորդ խաղացողը և այլն։

«ՍՈՍՈՍՆԵՐ ԱՆՁՐԵՎ».

Երեխաները հերթով կանգնած են մեկը մյուսի հետևից: Յուրաքանչյուր մասնակից բռնում է դիմացի մարդու ուսերից: Այս դիրքում՝ «օձ», նրանք հաղթահարում են տարբեր խոչընդոտներ, կատարում առաջնորդի առաջադրանքները,
ՕՐԻՆԱԿ:
- Անցնել բախման վրայով
- Անցիր գերանի միջով
- Անցնել ջրափոսի վրայով
- Շրջեք «լայն լիճը»

Առաջադրանքները կատարելիս երեխաները չպետք է անջատվեն միմյանցից:

«ՁԿՆՈՐՍ ԵՎ ՁՈՒԿ».

Կայքում գծված է մեծ շրջանակ: Խաղացողներից մեկը՝ «ձկնորսը», գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում, նա կծկվում է: Մնացած խաղացողները՝ ձկները, շրջապատեցին շրջանակը, երգչախմբով ասում են. «Ձկնորս, ձկնորս, բռնիր մեզ կարթով»:
Վրա վերջին խոսքըձկնորսը վեր է թռչում, դուրս է վազում շրջանից և սկսում հետապնդել ձկներին, որոնք ցրվում են ամբողջ տարածքում: Բռնվողը դառնում է ձկնորս և գնում շրջանի կենտրոն։

«ԳՏԵՔ ԹԱՇԻՆԸ».

Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը ընտրվում է, նա դառնում է շրջանագծի կենտրոնում: Խաղացողներից մեկին փոքրիկ թաշկինակ են տալիս։ Այն փոխանցում է մեկ ուրիշին՝ մոտակայքում կանգնած, բայց այնպես, որ վարորդը չնկատի։ Վարորդը ով թաշկինակ է նկատում, նա դառնում է վարորդ։

«ԿԱՏՈՒՆ ԳԱԼԻՍ Է».

Խաղի համար ուրվագծված է խաղահրապարակ, որի անկյունում կա «կատվի տուն», իսկ կողքերում՝ «մկների անցքեր»։ Կատվի դերը խաղում է տանտերը։ Խաղը սկսվում է ուսուցչի ասացվածքով.
Մկներ, մկներ, դուրս եկեք
Խաղալ, պարել
Դուրս եկեք արագ
Քնած բեղավոր կատու-չարագործ:

«Մկները» դուրս են սողում «կաքիսներից», վազում, ցատկում, երգչախմբով կրկնում են բառերը.
Տրա-տա-տա, տրա-տա-տա
Ոչ մի բեղավոր կատու:

Բայց ուսուցիչը ազդանշան է տալիս. «Կատուն գալիս է»: Բոլոր մկները պետք է սառչեն և չշարժվեն: «Կատուն» շրջանցում է «մկներին» ու տեղափոխվածներին տանում իր տուն։ Կատվի հետևում համարձակ «մկները» կարող են շարժվել, բայց պետք է սառչեն, հենց որ կատուն շրջվի իրենց ուղղությամբ: Ուսուցիչը ասում է. «Կատուն գնացել է»: ու մկները նորից կենդանանում են։

«ՇԱՐՖ - ՖԼԱՅԵՐ».

Վարորդն ընտրված է, նա հաշվում է՝ 1, 2, 3։ - խաղի մեջ ներգրավված բոլորը ցրվում են տարբեր ուղղություններով: Նրանցից մեկի ձեռքին թաշկինակ է կապած։ Վարորդը փորձում է հասնել այն խաղացողի հետ, ում ձեռքում թաշկինակ կա և ներկել այն: Փախած խաղացողները կարող են թաշկինակ նետել միմյանց: Եթե ​​թաշկինակն ընկնում է գետնին, խաղն ավարտվում է: Այն նորից շարունակվում է, հենց որ թաշկինակը գետնից բարձրացնեն։

«ԱՅՍԲԵՐԳ».

Վարորդը ասֆալտի վրա գծում է տարբեր չափերի երեք շրջանակ (մեծ, միջին, փոքր) կամ հատակին դնում Whatman թուղթ, որպեսզի խաղի բոլոր մասնակիցները տեղավորվեն դրանց մեջ: Բոլոր խաղացողները ազատ և պատահական տեղաշարժվում են կորտում: Առաջատար «Այսբերգների» հրամանով բոլորը պետք է տեղավորվեն հատկացված տարածքում։ Ով ոտք է դնում եզրին, նա խաղից դուրս է։ Քանի որ խաղը շարունակվում է, հասանելի տարածքը աստիճանաբար կրճատվում է, վերջում թողնելով ամենափոքր շրջանակը:

1. Սկյուռիկներ, մկներ, նապաստակներ (11-16 տարեկան)

Խաղ. 15-30 հոգի. Մասնակիցները բաժանվում են 5 կամ 10 խաղացողների խմբերի: Առաջնորդը խմբերին տալիս է անուններ՝ սկյուռիկներ, նապաստակներ, մկներ: Առաջնորդն ընտրված է. Իրարից 5 մետր հեռավորության վրա դրված են 3 օղակ։ Սրանք կենդանիների «տներն» են։ Հաղորդավարը հրաման է տալիս, ասենք՝ «Մկնիկի սկյուռիկներ»: Նշված խմբերը պետք է փոխանակեն «տներ»։ Վարորդի կողմից բռնված խաղացողը դառնում է վարորդ, վարորդը միանում է այն թիմին, որտեղից նրան բռնել են։ Հաղորդավարը կարող է նաև նման ազդանշան տալ՝ «Մկներ, սկյուռիկներ, նապաստակներ»։ Այնուհետև բոլոր երեք թիմերը պետք է լքեն իրենց տունը և վերցնեն ցանկացած այլ թիմ:

2. Հետախույզներ և պահակներ (11-16 տարեկան)
Նախապատրաստում. Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի՝ հետախույզների և պահակների, և շարվում են տեղանքի երկու հակառակ կողմերի երկայնքով՝ միմյանցից 18-20 մ հեռավորության վրա: Երեք քայլով գծերի դիմաց գիծ է քաշվում, իսկ մեջտեղում ուրվագծված շրջանով վոլեյբոլի գնդակ է տեղադրվում։ Թիմերում խաղացողները հաշվարկվում են թվային կարգով: Սկաուտական ​​թիմի խնդիրն է գնդակը տանել սեփական գծի վրայով, մյուս թիմի խաղացողների խնդիրն է դա կանխել: Խաղ. տանտերը բարձրաձայն զանգահարում է համարը, իսկ դիմացին կանգնած (այս համարն ունեցող) խաղացողները վազում են դեպի գնդակը: Եթե ​​պահակը շեղվում է, հետախույզը վերցնում է գնդակը և փախչում նրա հետ իր տուն, իսկ պահակը գնում է գերության, կանգնում հետախույզի հետևում: Եթե ​​երկու խաղացողները միաժամանակ դուրս են վազում դեպի մեջտեղ, ապա սկաուտի խնդիրն է մի շարք շեղող վարժություններ կատարելուց հետո (ձեռքի շարժումներ, ցատկել տեղում և շրջադարձով, ցատկել և այլն), շեղել պահակի ուշադրությունը։ (նա հետախույզից հետո կրկնում է այս շարժումները) և գնդակը տանում: Եթե ​​հետախույզը խլել է գնդակը, բայց պահակը շրջանցել է նրան և ձեռքով նշել, սկաուտը դառնում է գերի, հակառակ դեպքում նա հաղթում է մենամարտում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր համարները չեն մասնակցել խաղին։ Բանտարկյալները հաշվում են և բաց թողնում իրենց թիմերին: Խաղը կրկնվում է, մինչդեռ խաղացողները փոխում են դերերը: Արդյունքում հաղթանակը թիմի կողմն է, որին հաջողվել է ավելի շատ գերի վերցնել։ Խաղի կանոնները պահակին պարտավորեցնում են կրկնել սկաուտի բոլոր շարժումները, հակառակ դեպքում նա պարտվում է։ Դուք կարող եք հետապնդել միայն փախչող խաղացողին մինչև իր տան գիծը: Գնդակը գցած խաղացողը համարվում է բռնված: Ամեն անգամ, երբ հետախույզը գնդակը դնում է տեղում:

3. Օր ու գիշեր (8-16 տարեկան)

Բոլոր խաղացողները բաժանված են երկու թիմի: Մի հրամանը «օր», մյուսը «գիշեր»: Առաջնորդը ընտրված է. Մասնակիցների քանակին համապատասխան պատրաստվում են սև և սպիտակ գլխարկների երկու հավաքածու։ «Օրը» սպիտակ գլխարկներ է դնում, իսկ «գիշերը»՝ սև: Յուրաքանչյուր խաղացող կրում է հակառակ գույնի գլխարկ: Հաղորդավարը բղավում է. իսկ համապատասխան թիմը բռնում է Գիշերային թիմերին խաղալիս: Բռնվածը սպիտակ գլխարկներ հագցրեց - գնացեք մեկ այլ թիմ: Հետո՝ հակառակը։ Օրվա և գիշերվա հերթափոխը պետք է լինի միատեսակ։ Խաղաժամանակի վերջում ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթում է:

4. Թռչունների թռիչք (8-16 տարեկան)

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Յուրաքանչյուրը թռչունների երամ է: Առաջնորդն ընտրված է` որսորդը: Փաթեթները պետք է կանգնեն որսորդի հակառակ կողմերում (խաղադաշտի տարբեր կողմերում): Յուրաքանչյուր խաղացող գալիս է ցանկացած թռչնի անուն (որսորդը չպետք է իմանա, թե ով ինչ անուն ունի): Որսորդն այնուհետև կանչում է ցանկացած թռչնի անուն: Եթե ​​թիմում կա մեկը, ապա նա պետք է թռչի մեկ այլ թիմ, որպեսզի որսորդը չբռնի նրան: Եթե ​​անվանված թռչունները երկու թիմերում են, ապա նրանք փոխում են տեղերը: Թռչունը, որը որսորդը բռնել է, դառնում է առաջատար (կամ պարզապես թողնում է խաղը):

Հաղորդավարն ասում է. «Մենք զվարճալի կապիկներ ենք, շատ բարձր ենք խաղում: Մենք ծափ ենք տալիս, ոտքերով հարվածում, այտերը փչում, մատների վրա թռչկոտում և նույնիսկ լեզու ենք ցույց տալիս միմյանց: ձիու պոչը ձեր գլխի վրա: Բերանս լայն կբացենք, ծամածռություններ կանենք, երբ ասում եմ 3 թիվը, բոլորը քարանում են ծամածռություններից»։ Խաղացողները կրկնում են ամեն ինչ առաջատարից հետո:

6. Բրուկ (8-16 տարեկան)

Խաղ. Խաղացողները կազմում են զույգեր, ձեռքերը բռնում և բարձրացնում են դրանք դարպաս ձևավորելու համար, դարպասները դառնում են մեկը մյուսի հետևից քայլ հեռավորության վրա: Մրցույթի մեկ կամ մի քանի մասնակից անցնում է դարպասի տակ և ընտրում զույգ՝ կոտրելով դարպասը: Զույգ՝ նոր դարպասներ, որոնք անցնում են բոլոր դարպասների տակով, կանգնած են սյունակի վերջում։ Մնացած կեսն ընտրում է նորը։ Եվ այսպես, շրջանագծի մեջ:

7. Գնացք (6-16 տարեկան)

Բոլորը դառնում են գնացք և սկսում են առաջ շարժվել դեպի երաժշտություն։ Հաղորդավարը կտրուկ անջատում է երաժշտությունը, բոլորը պետք է դադարեցնեն։ Ով միաժամանակ «տապալեց» դիմացինին կամ բոլորից պոկվեց, նա հեռանում է։ Հարմարության համար կարող է լինել երկու հաղորդավար՝ նա, ով պատասխանատու է երաժշտության համար, և նա, ով ղեկավարում է «լոկոմոտիվը»։ Որքան շատ մարդ, այնքան լավ: Ոչ առանց աղբավայրերի. Հիմնական բանը ճիշտ երաժշտություն ընտրելն է և անջատումների միջև նույնիսկ ընդմիջումներ չանել:

8. Խորամանկ աղվես (6-16 տարեկան)

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, փակում են աչքերը: Վարորդը շրջում է շրջանակը և աննկատ դիպչում խաղացողներից մեկին. սա խորամանկ աղվես է: Բոլորը բացում են իրենց աչքերը և գոռում «Խորամանկ աղվես, որտե՞ղ ես»: երեք անգամ. Երրորդ անգամից հետո բոլորը ցրվում են, իսկ աղվեսը փորձում է ինչ-որ մեկին հասնել։ Նա, ում բռնել է աղվեսը, դառնում է առաջնորդ։

9. Մոմեր (8-16 տարեկան)

Խաղացողները ընտրում են այնպիսի առաջնորդի, որը «կվառի» նրանց, այսինքն՝ կվառի: Արևածածկ խաղացողը պետք է պատասխանի առաջատարի հարցին կամ հանելուկին, մինչդեռ առաջատարը հաշվում է մինչև երեքը: Եթե ​​խաղացողը չի պատասխանում, ուրեմն «վառվում է»։ Ահա թե ինչպես են բացահայտվում ամենաերկար «մոմերը».
* Այս խաղով դուք չեք կարող վազել, բայց նստել շրջանագծի մեջ: Հետո հարցերը հերթով տրվում են բոլորին, բայց մինչև երեքի հաշվարկը պահպանվում է։

10. Թռչուններ. (8-16 տարեկան)

Ըստ հաշվման հանգի, երեխաները ընտրում են «տանտիրուհուն» և «բազեին», մնացածները՝ «թռչուններին»: «Բազեից» թաքուն «տիրուհին» անվանում է յուրաքանչյուր թռչունի։ Գալիս է «բազեն» և բանակցություններ է սկսում «տանտիրուհու» հետ.

• Ինչի՞ համար եք եկել։
• Թռչնի համար.
• Ինչի համար?

Բազեն անվանում է, օրինակ, կուկու: Կկուն վերջանում է, բազեն բռնում է։ Եթե ​​բազե կոչվող թռչուն չկա, տիրուհին քշում է նրան։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բազեն բռնի բոլոր թռչուններին:

Բազեն կարող է թռչնին հետապնդել միայն այն բանից հետո, երբ նա հատի գիծը և վազի տարածքով մեկ: Գրավված թռչունը չի խաղում մինչև խաղի ավարտը:

11. Ես օձ եմ, օձ, օձ (11-16 տարեկան)

Մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ, մեկի միջով՝ տղա, աղջիկ: Խորհրդատուն սկսում է՝ մոտենալով մեկին հետևյալ խոսքերով. «Ես օձ եմ, օձ, օձ, ուզում ես իմ պոչը լինել»: Եթե ​​պատասխանը այո է, ապա հարց տվողը սողում է առաջնորդի ոտքերի տակ, ծանոթանում նրա հետ. աջ ձեռքբերետ ձախ ձեռքոտքերի միջից հարցրեց. Բացասական պատասխանի դեպքում հնչում է արտահայտությունը. Այսպիսով, ամեն անգամ օձն ավելի ու ավելի է մեծանում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր մասնակիցները միանան միմյանց:

12. Ջունգլի (8-16 տարեկան)

Խաղացողները բաժանված են երեք թիմի՝ կապույտ, կանաչ և կարմիր։ Թիմի յուրաքանչյուր անդամ իր գլխին ունի համապատասխան գույնի վիրակապ: Խաղը խաղում է սահմանափակ տարածքում, բայց ոչ փակ տարածքում, վիրակապը (գույնը) հնարավոր չէ փոխել, եթե ծաղրել եք, ապա վիրակապը տվեք առանց դիմադրության։

Կապույտները բռնում են կանաչները, կանաչները բռնում են կարմիրները, կարմիրները բռնում են կապույտները: Հրամանները պետք է տրվեն ընդմիջումներով, որպեսզի նախորդ թիմը կարողանա փախչել: Ընտրված վիրակապերը տվեք առաջնորդին։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ է բռնում իր զոհերին:

13. Վիշապի գլուխ (11-16 տարեկան)
Խաղացողները գնացքի պես կառչում են միմյանցից։ Վիշապի գլխի հրամանով` առաջին անձը, փորձում է բռնել պոչը` վերջին մարդը: Նա, իր հերթին, պետք է խուսափի: Երբ վերջինը բռնվում է, այն գնում է շղթայի սկիզբը։

14. Ձկնորսական ձող (6-16 տարեկան)
Մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը կենտրոնում կանգնած է «ձկնորսական գավազանով»՝ ցատկելու պարանով կամ պարանով, որի վերջում կապում են ավազի պարկը։ Տանտերը պտտում է ձկնորսական ձողը շրջանաձև, և մասնակիցները պետք է ցատկեն՝ փորձելով չվնասել այն։

15. Սառնամանիք-Կարմիր քիթ (11-16 տարեկան)
Վրա հակառակ կողմերըԿայքերը նշանակում են երկու տուն, որոնցից մեկում տեղակայված են խաղացողները։ Կայքի մեջտեղում վարորդը վեր է կենում - Frost-Red Nose: Նա ասում է:

Ես Frost-Red Nose-ն եմ:

Ձեզանից ով է որոշում

Ճանապարհով գնալու՞: .

Խաղացողները պատասխանում են.

Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից

Եվ մենք չենք վախենում սառնամանիքից:

Դրանից հետո երեխաները խաղահրապարակի վրայով վազում են մեկ այլ տուն։ Frost-ը բռնում է նրանց և փորձում սառչել (ձեռքով դիպչել): Սառեցվածները կանգ են առնում այն ​​վայրում, որտեղ Ֆրոստը շրջանցել է նրանց, և կանգնում են մինչև վազքի վերջը: Մի քանի վազքից հետո ընտրվում է մեկ այլ վարորդ:

16. Աջ հարեւանը (11-16 տարեկան)
Այս զվարճալի խաղի բոլոր մասնակիցները նստում են շրջանակի մեջ: Վարորդը դառնում է շրջանագծի կենտրոնում: Դառնալով խաղացողներից մեկին կամ մյուսին, առաջնորդը յուրաքանչյուրին տալիս է մի հարց կամ խնդրում է կատարել որոշակի շարժում. կանգնեք և շրջվեք տեղում կամ երեք անգամ ծափ տվեք ձեր ձեռքերին և այլն: Բայց պատասխանեք. տրված հարցկամ պահանջվող շարժումը պետք է կատարի ոչ թե նա, ում դիմում է վարորդը, այլ աջ կողմում գտնվող իր հարեւանը, որին վարորդն անգամ չի նայում։ Պատասխան ստանալով՝ վարորդն անմիջապես դիմում է մյուսին, երրորդին և այդպես շարունակ, մինչև խաղացողներից մեկը սխալվի։

Հարց է տրվում (կամ առաջադրանք է տրվում) արագ և հանկարծակի: Նույնքան արագ պետք է պատասխան տալ (կամ կատարել պահանջվող շարժումը): Եթե ​​հարց է տրվում, որին դժվար է պատասխանել անմիջապես, ապա կարող եք ասել՝ «չգիտեմ», որն արդեն պատասխանն է, բայց պարզապես մի լռեք:

Թվում է, թե այս կանոնները շատ պարզ են և հեշտ հիշվող, բայց խաղում դրանք հաճախ խախտվում են այն հանկարծակիության պատճառով, որով վարորդը դիմում է խաղի մասնակիցներին։ Կա՛մ նա, ում ուղղված է հարցը, ինքն է պատասխանում դրան, կա՛մ անակնկալի աջ հարեւանը կշփոթվի ու անմիջապես չի հասկանա, որ հենց ինքը պետք է պատասխանի։ Ով խախտեց կանոնը, նա ստիպված կլինի իր տեղը զիջել շրջապատում իր տեղի առաջատարին և ուրվական տալ։

17. Լուսացույցներ. (8-16 տարեկան)
Առաջնորդի ընտրությունից հետո բոլորը կանգնում են նրա մի կողմում՝ հինգ քայլ հեռավորության վրա։ Վարորդը շրջվում է խաղացողներից և կանչում ցանկացած գույնի։ Մասնակիցները պետք է գտնեն այս գույնը իրենց հագուստի մեջ, և կառչելով դրանից՝ կարող են ազատորեն անցնել մյուս կողմը։ Ով չունի այս գույնը, պետք է վազի կողքով, որպեսզի իրեն չբռնեն։ Ով բռնվում է, դառնում է վարորդ.

18. Չորս տարր (11-16 տարեկան)
Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, որի մեջտեղում առաջատարն է: Նա գնդակը նետում է խաղացողներից մեկին՝ միաժամանակ ասելով չորս բառերից մեկը՝ «հող», «կրակ», «ջուր», «օդ»: Եթե ​​ասվում է «գետնին», ապա նա, ով բռնել է գնդակը, պետք է արագ անվանի ընտանի կամ վայրի կենդանի: «Ջուր» բառի մոտ խաղացողը ձուկ է անվանում: Երբ հնչում է «օդ» բառը, խաղացողը պետք է տա ​​թռչնի անունը: «Կրակ» բառի ժամանակ բոլորը պետք է մի քանի անգամ շրջվեն՝ թափահարելով ձեռքերը: Այնուհետև գնդակը վերադարձվում է վարորդին: Նա, ով սխալվել է, խաղից դուրս է

19. Սպիտակուցներ, ընկույզներ, կոներ (11-16 տարեկան)
Բոլոր տղերքը ոտքի են կանգնում, ձեռք բռնած՝ երեք հոգի, «սկյուռի բույն» են կազմում։ Նրանք իրար մեջ պայմանավորվում են, թե ով է լինելու «սկյուռը», ով է լինելու «ընկույզը», ով է լինելու «բմբուլը»։ Վարորդը մենակ է, բույն չունի. Այս խաղում կա նաև հաղորդավար, ով արտասանում է «սկյուռներ», «բամպեր», «ընկույզներ» բառերը: Եթե ​​նա ասել է «սկյուռներ», ապա բոլոր սկյուռները թողնում են իրենց բները և վազում ուրիշների մոտ։ Այս պահին վարորդն ազատ տեղ է գրավում ցանկացած բնում՝ դառնալով սկյուռ։ Առաջնորդ է դառնում նա, ով բներում չուներ բավարար տեղ։ Եթե ​​տանտերն ասում է՝ ընկույզ, ապա ընկույզները փոխվում են տեղերը, իսկ բնում տեղ զբաղեցրած վարորդը դառնում է ընկույզ։ Վարորդը և առաջնորդը կարող են լինել տարբեր մարդիկ, և երկու գործառույթն էլ կարող է իրականացվել մեկ անձի կողմից։ Առաջնորդներին կարելի է հրաման տալ՝ «սկյուռիկներ, կոներ, ընկույզներ», և հետո բոլորը միանգամից փոխում են տեղերը:

21. Հրշեջներ (11-16 տարեկան)

Աթոռները դրված են շրջանագծի մեջ, մեջքը դեպի ներս: Մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները վազում են, երբ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը կանգնում են իրենց աթոռի առաջ և հանում մի բան. Նրանք ավելի հեռու են վազում: Դադարեցրեք. Մեկ այլ աթոռի վրա թողնում են իրենց երկրորդ բանը։ Հետո երրորդ. Դրանից հետո տրվում է հրաման՝ «Կրակ», բոլորը պետք է հնարավորինս արագ հավաքեն իրենց իրերը։ Լավ է խաղալ լողափում:

22. Փոխվող վայրեր (Քամին փչում է Տոգոն) (11-16 տարեկան)

Խաղացողները նստում են շրջանակի մեջ՝ ուղղված դեպի ներս, իսկ առաջատարը կանգնած է կենտրոնում: Նստատեղերը պետք է հստակորեն սահմանված լինեն, և դրանց թիվը պետք է համապատասխանի խաղացողների թվին: Վարորդը ստիպում է որոշ խաղացողների պատահականորեն փոխանակել տեղերը՝ ասելով. «Փոխիր տեղերը նրանց, ովքեր ունեն...» և ինչ-որ նշան է կանչում, օրինակ՝ գծավոր տաբատ։ Դրանից հետո այս նշանին համապատասխանող բոլոր խաղացողները վեր են կենում և փոխում տեղերը։ Վարորդի խնդիրն է ընդհանուր շփոթության մեջ ժամանակ ունենալ դատարկ աթոռներից մեկում նստելու համար։ Նա, ով, ի վերջո, չունի բավարար տարածք, դառնում է վարորդ։

23. Կոկորդիլոսներ (8-16 տարեկան)
Թիմը բաժանված է երկու հավասար թիմերի։ Առաջին թիմը բեղմնավորում է մի քանիսը թույն բառև մյուս թիմից ընտրում է մեկին, ով պետք է «ցուցադրի» այս բառը: Ավելին, այս խաղացողին արգելված է հնչյուններ հնչեցնել և տառեր գրել, սակայն օգտագործվում են ակտիվ ժեստերը, դեմքի շունչը կտրող արտահայտությունները, չարաճճիությունները, անպարկեշտ ժեստերը և այլն՝ կախված խաղացողի երևակայությունից: Նրա թիմը փորձում է հասկանալ ցուցադրվածի իմաստը և տալիս է պատասխանների տարբերակներ։ Կարևոր է ընտրել հնարավորինս շատ հոմանիշներ, ապա գուշակելու հավանականությունը գծային մեծանում է։
Գուշակելուց/չկռահելուց հետո թիմերը փոխում են դերերը:

Ընթերցանության ժամանակը` 8 րոպե

Խաղը փոքր երեխաների կյանքի կարևոր մասն է: Ակտիվ և բացօթյա խաղերի միջոցով տղաները զարգացնում են ճարտարություն, մտածողություն, ճարպկություն, տոկունություն, հնարամտություն, լիովին հասկանում են աշխարհը, գտնում են ընկերներ և սովորում թիմում հարաբերություններ կառուցել, սովորում են թիմային ոգու ուժը, հաղթահարել ամաչկոտությունը: Հատկապես օգտակար է երեխաների համար բացօթյա ժամանցի համար:

Մենք՝ որպես ծնողներ, պարտավոր ենք սովորեցնել մեր սերունդներին, ծանոթացնել աշխարհին, շրջակա միջավայրին, այդ թվում՝ սովորեցնել մանկական տարբեր խաղեր, որոնք մենք ինքներս այնքան շատ էինք սիրում մանկության տարիներին։ Մենք ձեզ առաջարկում ենք մի շարք օգտակար և զվարճալի բացօթյա խաղեր երեխաների համար, որոնք անպայման դուր կգան ձեր փոքրիկին:

Ամառային խաղեր

IN ամառային շրջաներեխաները իրենց ժամանակի մեծ մասն անցկացնում են դրսում՝ խաղալով ընկերների և ընկերների հետ: Այս ժամանակը պետք է առավելագույնս օգտագործվի երեխաների առողջության և զարգացման համար։

գնդակով խաղեր

Տարիքը 1,5-3 տարեկան

• «Գլորեք գնդակը»: Այս վարժությունն ուղղված է վանելու հմտության զարգացմանը, շարժումների համակարգման բարելավմանը, աչքի և ուշադրության զարգացմանը: Երեխաները կծկվում են միմյանց դեմ ոչ ավելի, քան մեկ մետր հեռավորության վրա: Խաղացողներից մեկը գնդակը հեռացնում է մյուսին, որն իր հերթին բռնում է արկը և այն հետ գլորում դեպի խաղի զուգընկերը: Խաղը կարող եք բարդացնել՝ խնդրելով տղաներին փոխել դիրքը՝ սկզբում գնդակը գլորում են իրենց ոտքերի վրա, հետո կանգնելով մեկ կամ երկու ծնկի վրա, հետո կանգնելով ոտքերի վրա՝ թեքվելով դեպի գնդակը: Հրավիրեք երեխաներին փորձել ծափ տալ գնդակի յուրաքանչյուր ցատկումից հետո:
• «Գնդակը դարպասում». Խաղի նպատակն է սովորեցնել երեխային համակարգված կերպով գնդակն ուղղել դեպի դարպասը։ Ձողիկների, պարանների, շիթերի և այլնի օգնությամբ։ նշանակել պայմանական դարպաս գետնին. Երեխան գտնվում է թիրախից երկու-երեք մետր հեռավորության վրա։ Կռանալով ոտքի վրա՝ երեխան պետք է գնդակը գլորի ուղիղ գծով՝ դարպասի մեջ մտնելու համար:
• «Մենք բռնում ենք ցատկող գնդակը». Այս զվարճանքի խնդիրն է երեխաներին սովորեցնել բռնել ուղղությունը փոխած գնդակը: Երեխան կանգնած է պատին հարթ տարածքի վրա: Հետո նա նետում է գնդակը, որից հետո պետք է բռնել այն արկը, որը ցատկել և դիպել է գետնին։ Երբ երեխան ապագայում հասունանա, նրան կարելի է սովորեցնել ցատկել ցատկած գնդակի վրայով և չբռնել այն:

Տարիքը 3 տարեկանից

• "Ես գիտեմ". Այս խաղը թույլ է տալիս երեխաներին սովորել միաժամանակ մի քանի առաջադրանք կատարել և կենտրոնացնել իրենց ուշադրությունը: Աղջիկները սիրում են նման զվարճանք: Պետք է ձեռքով հարվածել գնդակին գետնից (բասկետբոլի հարվածի սկզբունք) և միևնույն ժամանակ ասել. «Ես գիտեմ հինգը…»: Հաջորդը, դուք պետք է անվանեք աղջիկների անուններ, տղաների անուններ, քաղաքների, երկրների, գույների, մոլորակների անուններ և այլն: Հենց որ խաղացողը չի հասցնում գնդակին հարվածելիս բառ անվանել, նա պարտվում է՝ տեղը զիջելով մեկ այլ մասնակցի։
• «Տասնյակ». Տղաներն ավելի շատ են սիրում այս զվարճանքը, չնայած որոշ ակտիվ ու շարժուն աղջիկներ նրանցից հետ չեն մնում։ Ձեզ նույնպես անհրաժեշտ կլինի համեմատաբար հարթ տարածք և պատ: Հարկավոր է նախ 10 անգամ գնդակը հարվածել պատին վոլեյբոլի նետման սկզբունքով, ապա 10 անգամ՝ ափերով արկը ներքևից հարվածելով։ Դրանից հետո հինգ անգամ գնդակը պետք է գցել սկզբում աջի տակ, իսկ հետո ձախ ոտքի տակ, որպեսզի այն ցատկի գետնից ու դիպչի պատին, և խաղացողը պետք է բռնի այն։ Այնուհետև դուք պետք է մեջքով կանգնեք պատին և 10 անգամ գցեք գնդակը ձեր ոտքերի միջև, որպեսզի այն ցատկի գետնից և դիպչի պատին, իսկ խաղացողը բռնի այն: Իսկ այս ցիկլի վերջին վարժությունը ուղիղ ձեռքով գնդակը պատին 5 անգամ հարվածելն է՝ առանց արկը բռնելու։

Տարիքը 5 տարեկանից

• «Բունսեր». Այս ժամանցի համար անհրաժեշտ է երեխաների խումբ։ Երկու խաղացողներ տեղակայված են կորտի եզրերին, մնացածը՝ նրա կենտրոնում։ Կենտրոնական խաղացողների խնդիրն է շրջանցել գնդակը, որը հերթափոխով կնետեն արտաքին երկու խաղացողները: Ում որ գնդակը խփի, նա խաղադաշտից դուրս է։ Հաղթում է նա, ով ավելի երկար է դիմանում:
• «Գնդակ ձողի տակ». Կենտրոնում խաղահրապարակդառնում են երկու մասնակից, ովքեր ձողը (փայտը) պահում են գետնից 50 սմ բարձրության վրա: Նրանից 3-5 մ հեռավորության վրա ձողին ուղղահայաց պետք է գծել երկու գիծ, ​​որոնք ցույց կտան դաշտի սահմանները։ Երրորդ խաղացողը հարվածում է գնդակին այնպես, որ այն գլորվի ձողի տակ և դուրս չգլորվի ուրվագծված խաղադաշտի սահմաններից: Այնուհետև առաջատար խաղացողը փոխվում է նրանցից մեկի հետ, ով պահում էր նշաձողը և այդպես շարունակ:

• «Կվաչ»-ը բացօթյա մանկական ամենահայտնի և տարածված խաղն է։ Մեկ մասնակից նշանակվում է «կվաչ», նրա խնդիրն է բռնել փախչող խաղացողներից մեկին։ Բռնվածը դառնում է «կվաչ»։
• «Դասականներ». Այս խաղում, եթե ոչ բոլոր երեխաները խաղում են, ապա գոնե գիտեն դա: Ամռանը բոլոր բակերի ասֆալտը ներկվում է «դասականներով»։ Գունավոր մատիտներով պետք է իրար կողք գծել բջիջների երկու սյունակ, որոնց կենտրոնում շրջանագծով գրեք 1-ից 10 թվերը։Խաղացողը հարթ քար է նետում առաջին դասականի վրա և, ցատկելով մի ոտքի վրա, փորձում է. քարը հրի դիմացից, որ ոչ ոտք, ոչ քար չընկնի դասականների տողերի վրա։ Երբ բոլոր 10 դասականներն ավարտված են, խաղը կրկնվում է, բայց արդեն սկսվում է երկրորդ դասականով: Հաղթում է նա, ով ճշգրիտ կանցնի բոլոր 10 դասերը։
• «Թռչուններ վանդակում». Որքան շատ երեխաներ մասնակցեն այս զվարճությանը, այնքան ավելի զվարճալի: Երեխաների մի մասը ձեռքերը բռնած շրջանակ է կազմում. սա վանդակ կլինի: Մյուս երեխաներ վազում են վանդակի շուրջ՝ թափահարելով իրենց թեւավոր ձեռքերը: Հաղորդավարն ասում է. «Բացեք վանդակը»: Շրջանակում գտնվող տղաները բարձրացնում են իրենց փակ ձեռքերը, իսկ թռչունների խաղացողները թռչում են վանդակի մեջ և անմիջապես հետ են շտապում: Վարորդը արագ ասում է. «Փակեք վանդակը»: Այն «թռչունները», որոնք չեն հասցրել դուրս թռչել վանդակից, կանգնում են շրջանագծի մեջ և մեծացնում են վանդակի չափերը։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր «թռչունները» բռնվեն։

Մրցութային խաղեր

• «Bunny jumper». Երեխաները կանգնում են մեկ գծի վրա և կատարում երեք ցատկ երկու ոտքի վրա, որը «նապաստակն» այս երեք շարժումներից ամենաշատն է ցատկում, դա է հաղթողը:
• «Ո՞վ է ավելի երկար»: Առաջնորդի հրամանով խաղացողները բարձրացնում են մի ոտքը՝ ծալելով ծնկների մոտ, ձեռքերը պահում են գոտիների վրա, աչքերը փակ են։ Խաղի նպատակն է ամենաերկար կանգնել մեկ ոտքի վրա։ ­
• «Centipede». Այս խաղը նախատեսված է փոքր երեխաների համար դպրոցական տարիքովքեր արդեն բավական հմտորեն կարողանում են համակարգել իրենց շարժումները: Խաղը խաղում են երկու թիմեր՝ նույնքան խաղացողներով։ Երեխաները շարված են ըստ հասակի՝ ամենակարճից մինչև բարձրահասակ: Մասնակիցները կծկվում են և ձախ ձեռքը դնում ոտքերի միջև, բռնում մասնակցի աջ ձեռքը, որը հետևում է: Եվ այսպիսով, բոլոր երեխաները պետք է բռնեն «հարյուրոտանի» մեջ՝ իրենց աջ ձեռքով առջևում գտնվող խաղացողի համար, իսկ ձախ ձեռքով՝ հետևում խաղացողի համար: Առաջնորդի հրամանով երկու «հարյուրոտանիները» պետք է ուղիղ գծով հասնեն նշված թիրախին, որը գտնվում է 25-30 մ հեռավորության վրա։ Մասնակիցները պետք է շարժվեն իրենց ոտքերի վրա՝ առանց ձեռքերն անջատելու։ Եթե ​​«հարյուրոտանի» կազմաքանդվում է, խաղացողները պետք է կանգնեն, ձեռք ձեռքի տված լինեն ու շարունակեն ճանապարհը։ Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինը հասնում է եզրագծին:

Անշուշտ, աշնանային մշուշն ու սառը քամին չեն նպաստում մաքուր օդում ակտիվ ժամանցին։ Բայց աշնանային հազվագյուտ տաք օրերը պետք է բռնել և երեխաների հետ զբոսնել, որպեսզի իրենց երեխաներին ծանոթացնեն ոսկե սեզոնի հետ և զվարճանան խաղալով:

• «Մի շագանակ, երկու շագանակ». Խաղի նպատակն է երեխային ծանոթացնել բնությանը և սովորեցնել հաշվել։ Զամբյուղի կամ դույլի մեջ փոքրիկի հետ հավաքեք ծառից ընկած շագանակները և միևնույն ժամանակ ասեք՝ «Մեկ շագանակ, երկու շագանակ և այլն»: Բարձրացե՛ք ծառի մոտ և ցույց տվեք երեխային, թե որ «տանում» են ապրում շագանակները։ Ներկայացրեք ձեր երեխային շրջակա բնությունը, հավաքել տարբեր ձևերի տերևներ: Սովորեք նոր գույներ՝ ոսկեգույն, բոսորագույն, մուգ դեղին և այլն:
• «Տերեւ բռնիր»։ Մեծահասակը բարձրացնում է ձեռքը տերևով իր մեկնած ձեռքի վրա, և խաղացողները պետք է փորձեն ցատկել և պոկել այն: Եթե ​​դա չստացվեց որևէ երեխայի մոտ, մեծահասակը «տերևաթափում» է անում՝ բաց թողնելով տերևը, հաղթողն առաջինն է, ով բռնում է այն:
• «Թռչուններն իրենց բներում». Թռչունների համար գետնին գծվում են բույն շրջանակներ՝ խաղացողներից մեկով պակաս: Առաջատար խաղացողներից մեկն ասում է. «Թռչուններ, բների մեջ»: Բոլոր խաղացողները նստում են շրջանակների մեջ, որից հետո առաջնորդն ասում է. «Թռչուններ, ազատ»: Խաղացողները «դուրս են թռչում» իրենց բներից և պտտվում շուրջը: «Թռչուններ, դեպի բներ» հրամանով բոլորը վերադարձվում են ուրվագծված շրջանակներ, բայց միևնույն ժամանակ առաջնորդն իր համար վերցնում է «բույնը»: Առանց բնի մնացած խաղացողը դառնում է առաջատար։

Ձմեռը հսկայական թռիչք է տալիս երեխաների փողոցային ստեղծագործությանը: Անշուշտ, փոքրիկ անհանգիստները չեն կարող անել առանց ձեր օգնության, այնպես որ ձմեռային գեղեցիկ օրը, երբ փողոցում շատ ձյուն է տեղացել, գնացեք զբոսնելու ամբողջ ընտանիքի հետ:

• «Սահնակ». Թերևս չկա ավելի հուզիչ և զվարճալի ձմեռային ժամանց, քան սահնակ վարելը: Շատ փոքր երեխաները պետք է սահնակ վարեն մեծահասակներից մեկի հետ: Հակառակ դեպքում զվարճանքը կարող է ավարտվել աղետալի արդյունքներով:
• «Հրեշտակի թռիչք». Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես պետք է պատկերել հրեշտակի թռիչքը ձյան մեջ: Պառկեք ձնակույտի մեջ, այնուհետև ապտակեք ձեր ձեռքերն ու ոտքերը կողքերին՝ նկարագրելով հրեշտակի ձևը:
• «Երիտասարդ ուղևորներ». Կատարյալ դրոշմված ձյան վրա տարբեր հետքերքան սա փոքրիկ թրեկեր խաղալու պատճառ չէ: Երեխան ոտքերով քայլում է ձյան մեջ, զննում է մնացած հետքերը, ապա դրանք համեմատում ձեր մեծ ու լայների հետ։ Եկեք գտնենք շան հետքերը և տեսնենք, թե ինչով են դրանք տարբերվում մարդկայինից: Կամ գուցե ձեզ բախտ է վիճակվել գտնել սկյուռի, կատվի, տարբեր թռչունների հետքեր՝ սա, անկասկած, մեծ հաճույք կպատճառի երեխային:
• «Ձյան կաղապարում». ընթացքում, իհարկե, ամենատարածված գործողություններից մեկը ձմեռային զբոսանքներձյունաձուլություն է: Երեխաների հետ դուք կարող եք սովորական ձնեմարդից պատրաստել տարօրինակ կրիա կամ նույնիսկ անհայտ փոքրիկ կենդանի: Ցանկանու՞մ եք ավելի շռայլ բան անել: - Ձնեմարդին գլխիվայր դիր: Տարօրինակ փոքրիկ տղամարդիկ կամ նստարանների վրա ձևավորված արարածները նույնպես զվարճալի տեսք ունեն:
• «Գունավոր նկարչություն ձյան մեջ». Զբոսնելու ձեզ հետ վերցրեք սննդի ներկ կամ գուաշ ներկ: IN պլաստիկ բաժակհավաքեք փոքր քանակությամբ ջուր (նաև վերցված տնից), ջրի մեջ նոսրացրեք փոքր քանակությամբ ներկ կամ ներկ: Գունավոր ջուր ցողելով ձյան վրա՝ կարող եք օրիգինալ ու զվարճալի նկարներ ստանալ։ Կարող եք նաև նկարել գունավոր ջրով, որը ներքաշված է պիպետտի մեջ: Այսպիսով, դուք կարող եք նկարել պարզ ծաղիկներից և արևներից մինչև իրական հեքիաթներ:
• «Ձյունե ամրոցների կառուցում» Սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչպես կառուցել ձյան ամրոց: Սերտորեն սեղմեք ձյունը դույլով կամ այլ ձևով, ապա ստացված ձյան բլոկներից ամրոցներ, ամրոցներ և այլ կառույցներ կառուցեք: Նման գործունեությունը, անկասկած, կուրախացնի ձեր երեխային և կգերի ընտանիքի բոլոր անդամներին կառուցելու գործընթացում:

գարնանային խաղեր

Գարնանը մենք շարունակում ենք երեխային ծանոթացնել բնությանը, յուրահատկություններին բնական երևույթներորոնք յուրահատուկ են տարվա այս եղանակին:

• «Նավակ առվակի վրա». Ձեր երեխայի հետ գտեք մոտակա առվակը և նավ բացեք դրա երկայնքով: Իհարկե, նավակը նախ պետք է կառուցել տանը, անպայման ներգրավեք երեխային այս գործունեության մեջ:
• «Beaver Platinum». Նույն հոսքի վրա, ճյուղերից և այլ իմպրովիզացված նյութերից, դուք կարող եք պլատինի նմանություն կառուցել, ինչպես դա անում են կեղևները: Երեխայի ուշադրությունը կենտրոնացրեք այն վրա, թե ինչպես է հեղուկը կուտակվում շինհրապարակում:
• «Փոքրիկ այգեպան» Ոչ ոք չի խոսում երեխայի հետ դաշտ հերկելու մասին։ Բայց նույնիսկ խիտ բնակեցված քաղաքում դուք կարող եք գտնել մի վայր, որտեղ դուք կարող եք տնկել ծառ կամ թուփ: Սա օգուտ կտա ոչ միայն միջավայրըայլ նաև ձեր երեխայի զարգացումը:

Ընդհանրապես, երեխաների հետ բացօթյա խաղերը կարող են հետաքրքիր և հուզիչ լինել ոչ միայն երիտասարդ սերնդի, այլև մեծահասակների համար։ Հիմնական բանը ձեր ցանկությունն ու երևակայությունն է:

Յուլիա Ժուրկևիչ
Բացօթյա խաղերի քարտային ֆայլ

Անոտացիա.

Հիմնական գործունեությունը երեխաների համար նախադպրոցական տարիքխաղը մնում է, այդ թվում բջջային, դինամիկ, ուղղված աճող օրգանիզմի շարժիչ էներգիայի իրացմանը։ Խաղերը կարող են օգտագործվել երեխաների առողջական և կրթական նպատակները բարելավելու, ինչպես նաև հաղորդակցման հմտությունները զարգացնելու և ավելորդ շարժունակությունցանկալի ուղղությունը. Բացի այդ, յուրացնելով խաղի կանոնները, երեխաները գործնական կապեր են հաստատում իրենց հասակակիցների հետ, ինչը նպաստում է զարգացմանը. սոցիալական վարքագիծըև երեխայի փոխազդեցությունը շրջապատող աշխարհի հետ

«Մենք զվարճալի տղաներ ենք»

Թիրախսովորեցնել երեխաներին գործել ազդանշանի համաձայն, արագ վազել կայքի մի կողմից մյուսը խուսանավելու միջոցով: Մշակել ճարտարություն, արագություն, կողմնորոշում տարածության մեջ:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են խաղահրապարակի մի կողմում՝ գծից այն կողմ: Երկրորդ գիծը նույնպես գծված է հակառակ կողմում։ Loviska-ն գտնվում է կայքի կենտրոնում: Խաղացողներ երգչախմբում արտասանել:

«Մենք զվարճալի տղաներ ենք,

Մենք սիրում ենք վազել և ցատկել

Դե, փորձեք հասնել մեզ հետ:

Մեկ, երկու, երեք, բռնիր»։

Խոսքից հետո «բռնել»երեխաները վազում են խաղահրապարակի մյուս կողմը, և Թրապը ​​բռնում է նրանց: Նա, ում թակարդը կարողանում է ֆիքսել նախքան գիծը հատելը, համարվում է բռնված, մի կողմ է քաշվում և մեկ ցատկում բաց թողնում:

Տարբերակ 2.

Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և արտասանում տեքստը: Ծուղակ կենտրոնում. Ցրվել տարբեր

վազքի տեսակները.

«Մկնիկի թակարդ»

Թիրախսովորեցնել երեխաներին վազել սեղմված ձեռքերի տակով և դուրս գալ շրջանակից, առանց միմյանց բախվելու, գործել ազդանշանի համաձայն: Մշակել ճարտարություն, արագություն, կողմնորոշում տարածության մեջ:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողները բաժանվում են երկու անհավասար խմբերի, փոքրը կազմում է շրջան՝ մկան թակարդ, մնացածները ներկայացնում են մկները և գտնվում են շրջանից դուրս։ Երեխաները, որոնք պատկերում են մկան թակարդը, ձեռքերը բռնում են, քայլում են շրջանագծի մեջ և Ասում են:

«Օ՜, որքան հոգնած են մկները,

ամուսնալուծվել են իրենց արդար կիրքից:

Նրանք կերան ամեն ինչ, նրանք կերան ամեն ինչ,

Ամենուր նրանք բարձրանում են այստեղ հարձակվելու համար։

Զգուշացեք խաբեություններից

Մենք կհասնենք ձեզ:

Այստեղ մենք դնում ենք մկան թակարդներ,

Եկեք բռնենք բոլորին միանգամից։

Բառերի վերջում երեխաները կանգ են առնում և սեղմած ձեռքերը վեր են բարձրացնում: Մկները վազում են մկան թակարդի մեջ և անմիջապես դուրս են վազում մյուս կողմից։ Ուսուցչի ազդանշանով «ծափա՜Շրջանակի մեջ կանգնած երեխաները ձեռքերն իջեցնում են և կծկվում. մկան թակարդը շրխկոցով փակվում է: Մկները, որոնք չեն հասցրել շրջանից դուրս վազել, համարվում են բռնված, նրանք դառնում են շրջանագծի մեջ

«Կարուսել»

ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին արագությամբ և դանդաղումով քայլել և վազել շրջանով, տեքստին համապատասխան: Զարգացնել շրջանագծի մեջ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ և հակառակ ուղղությամբ շարժվելու ունակությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները աջ ձեռքով լարը բռնած շրջան են կազմում և շրջանաձև քայլում սկզբում դանդաղ, հետո ավելի արագ և սկսում վազել: Շարժումները կատարվում են ասված տեքստին համապատասխան տեքստը:

«Հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ,

կարուսելի պտտում,

և հետո շուրջը, շուրջը,

վազի՛ր, վազի՛ր, վազի՛ր»։

Երեխաները 2-3 շրջան վազելուց հետո ուսուցիչը կանգնեցնում է նրանց և ազդանշան է տալիս շարժման ուղղությունը փոխելու համար: Խաղացողները շրջվում են և, մյուս ձեռքով կտրելով լարը, շարունակում են քայլել և վազել։ Հետո ուսուցիչը երեխաների հետ միասին ասում է.

«Լռի՛ր, լռի՛ր, մի՛ շտապիր։

Դադարեցրեք կարուսելը:

Մեկ-երկու, մեկ-երկու

Խաղն ավարտված է»:

Կարուսելի շարժումը աստիճանաբար դանդաղում է։ Խոսքերի վրա «Խաղն ավարտվեց»:երեխաները կանգ են առնում, լարը դնում գետնին և ցրվում խաղահրապարակով մեկ:

Տարբերակ 2.

Երեխաները ձեռքերը բռնում են, շրջանաձև քայլում են մի ուղղությամբ, ապա մյուս ուղղությամբ:

«Թակարդներ - գծիկներ»

Թիրախսովորեցնել երեխաներին վազել կայքի մի կողմից մյուսը խուսանավելու միջոցով, ձևավորել ազդանշանի վրա գործելու կարողություն: Մշակել արագություն և շարժունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են խաղահրապարակի մի կողմում գտնվող գծի հետևում: Երկրորդ կողմում նույնպես գիծ է գծված։ Լովիշկան կանգնած է կողքի վրա։ բառերի մեջ մանկավարժ: «Մեկ, երկու, երեք - վազիր»:- երեխաները վազում են խաղահրապարակի մյուս կողմը, և Լովիշկան բռնում է նրանց: 2-3 վազքից հետո թակարդն ընտրվում է ամենաճարտար և ամենաարագ երեխաներից, ովքեր չեն բռնվել։

Տարբերակ 2.

Երեխաները վազում են տարբեր տեսակներվազում.

«Կարպ և ​​պիկ»

Թիրախսովորեցնել երեխաներին քայլել և վազել բոլոր ուղղություններով, ազդանշանով թաքնվել խճաքարերի հետևում, կծկվելով: Մշակել ճարտարություն, արագություն, կողմնորոշում տարածության մեջ:

Խաղի առաջընթաց.

Որպես պիկ ընտրվում է մեկ երեխա, մնացածը բաժանվում են երկու խմբի. Նրանցից մեկը շրջան է կազմում՝ սրանք խճաքարեր են, մյուսը՝ կարաս, որոնք լողում են շրջանակի ներսում։ Լուկը շրջանից դուրս է։ Ուսուցչի ազդանշանի վրա՝ պիկեր, նա արագ վազում է շրջանի մեջ՝ փորձելով կարպ բռնել: Կարպը շտապում է տեղ գրավել խաղացողի հետևում և նստել քարերի մոտ: Բռնված խաչաձևերը թողնում են շրջանակը և հաշվում: Խաղը կրկնվում է մեկ այլ պիկի հետ:

Տարբերակ 2

կարասը լողում է ոչ միայն շրջանաձև, այլև քարերի միջև, իսկ պիկերը կողքին են: Դուք կարող եք ընտրել երկու պիկ:

ԳՈՒՅՆԵՐ

Խաղացողները դառնում են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը հրամայում է. «Հպեք դեղին, մեկ, երկու, երեք»: Խաղացողները հնարավորինս արագ փորձում են բռնել շրջանակի մյուս մասնակիցների իրը (առարկան, մարմնի մի մասը): Ով ժամանակ չուներ, թողնում է խաղը: Հաղորդավարը նորից կրկնում է հրամանը, բայց նոր գույնով։ Վերջինը, որը մնացել է, հաղթում է:

Տիեզերագնացներ

Կայքի եզրերի երկայնքով գծված են 6-8 եռանկյուններ՝ «հրթիռային տեղամասեր»։ Նրանցից յուրաքանչյուրի ներսում գծում են շրջանակներ՝ «հրթիռներ», բայց միշտ մի քանի շրջանակ պակաս, քան խաղացողները։ Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ կայքի կենտրոնում: Առաջնորդի հրամանով նրանք քայլում են շրջանով, ձեռքերը բռնած՝ ասելով խոսքերը. ուշացողների համար տեղ չկա։ Դրանից հետո բոլորը վազում են դեպի «հրթիռակիր» և իրենց տեղերն են գրավում «հրթիռների» մեջ։ Ով չի հասցրել տեղ զբաղեցնել, թողնում է խաղը:

«Բռնիր ճնճղուկին».

Երեխաները դառնում են շրջանակի մեջ, ընտրում են «ճնճղուկ», «կատու»: «Ճնճղուկը» շրջանակում, «կատու»՝ շրջանագծի հետևում։ Նա փորձում է վազել շրջանի մեջ, բռնել «ճնճղուկին»։ Երեխաներին արգելված է.

«ՎԵՐԵՔ ՏՈՒՆԸ».

Երեխաները բաժանվում են զույգերի, ձեռքերը բռնում են՝ սրանք տներ են: Երեխաների մի խումբ թռչուններ են, դրանք ավելի շատ են, քան տները: Թռչունները թռչում են։ «Անձրև է գալիս», թռչունները զբաղեցնում են տները։ Նրանք, ովքեր չունեն բավարար տներ, հեռացվում են խաղից, իսկ հետո նրանք փոխվում են երեխաների հետ՝ «տուն»:

ՍԱՆՏԻԿԻ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Վարորդը փոքր տարածության համար մի քանի վայրկյանով հեռանում է շրջանագծից... Այս ընթացքում խաղացողներն ընտրում են, թե ով է «ցուցադրվելու»։ Այս խաղացողը պետք է տարբեր շարժումներ ցույց տա (ծափահարել, շոյել գլուխը, ոտքով հարվածել և այլն): Բոլոր մյուս խաղացողները պետք է անմիջապես կրկնեն նրա շարժումները: Ցուցադրումը ընտրվելուց հետո վարորդը հրավիրվում է շրջանագծի կենտրոն: Նրա խնդիրն է որոշել, թե ով է ցույց տալիս բոլոր շարժումները: Շարժումները սկսվում են սովորական ծափերով։ Միաժամանակ խաղի ողջ ընթացքում միաձայն արտասանվում են «Santiki-wrapers-lim-po-po» բառերը։ Վարորդի համար աննկատ պահին ցուցարարը նոր շարժում է ցույց տալիս. Բոլորը պետք է ակնթարթորեն ընդունեն այն, որպեսզի վարորդին հնարավորություն չտան կռահել, թե ով է առաջնորդում իրեն։ Վարորդը կարող է գուշակելու մի քանի փորձեր ունենալ։ Եթե ​​փորձերից մեկը հաջողված է, ապա ցուցադրումը դառնում է վարորդ:

Հմայված ԱՄՐՈՑ

Խաղում են 2 թիմեր. 1-ը պետք է հիասթափեցնի «ամրոցը», իսկ 2-ը պետք է խանգարի նրանց դա անել: «Դղյակը» կարող է լինել ծառ կամ պատ։ «Դղյակի» մոտ գլխավոր դարպասներն են՝ 2-րդ թիմի տղաների բակը աչքերը կապած։ Ընդհանուր առմամբ, այս թիմի բոլոր խաղացողներին պետք է կապել աչքերը: Նրանք պատահականորեն, ինչպես ուզում են, տեղակայված են խաղահրապարակում։ Այն խաղացողները, ովքեր առաջնորդի հրամանով պետք է հմայեն «ամրոցի» վրա, սկսում են լուռ շարժվել դեպի լավայի դարպասը։ Իսկ խնդիրներն են՝ հանգիստ հասնել դարպասին, անցնել դրանց միջով ու դիպչել «ամրոցին»։ Այս դեպքում խաղը համարվում է ավարտված։ Բայց 2-րդ աչքակապ թիմի խնդիրն է հաղթահարել դեպի «ամրոց» շարժվողներին։ Նրանք, ում ծաղրում են, խաղից դուրս են. Խաղի վերջում տղաները փոխում են դերերը։ Նշեք պայմանը՝ 2-րդ թիմի տղաները կանգնե՞ն տեղում, թե՞ կարող են տեղաշարժվել:

ԱՓ ԵՎ ԳԵՏ

Ուշադրություն. Գետնի վրա 1 մ հեռավորության վրա գծված է 2 գիծ:Այս գծերի միջև «գետ» է, իսկ եզրերի երկայնքով՝ «ափ», բոլորը կանգնած են «ափերին»: Հաղորդավարը հրաման է տալիս՝ «ԳԵՏ», և բոլորը նետվում են «գետը»։ «SHORE» հրամանով բոլորը նետվում են «ափ»:

ԹԱԳԱՎՈՐԸ ԱՆՏԱՌԻ միջով Քշում էր

Թագավորը ձիավարեց անտառի միջով, անտառի միջով, անտառի միջով Նա հայտնվեց որպես արքայադուստր - 3 r Եկեք ցատկենք ձեզ հետ - 3 Եվ խփեք մեր ոտքերին - 3 Մենք ծափ ենք տալիս մեր ձեռքերին - 3 Եվ հարվածում ենք մեր ոտքերին - 3

թակարդներ

Չորս խաղացողներ կանգնած են զույգերով՝ բռնելով երկու ձեռքերը և բարձրացնելով դրանք: Սրանք թակարդներ են, դրանք գտնվում են միմյանցից մի փոքր հեռավորության վրա: Մնացած բոլորը ձեռքերը միանում են՝ շղթա կազմելով։ Նրանք պետք է շարժվեն թակարդների միջով: Առաջնորդի բամբակով թակարդները «խփում են», այսինքն. թակարդները ձեռքերը գցում են: Նրանք, ովքեր բռնվում են թակարդում, զույգեր են կազմում և նույնպես դառնում են թակարդներ։
Հաշվեք 1-ին և 2-րդի համար: Առաջին համարները կանգնած են շրջանագծի մեջ, բարձրացնում են ձեռքերը և ասում.
Ոսկե դարպաս
Միշտ չէ, որ բացակայում է
Առաջին անգամ - ցտեսություն
Երկրորդ անգամ - արգելված է
Եվ երրորդ անգամ - մենք ձեզ բաց չենք թողնի:
Մնացածները թևերի տակ շղթայով վազում են շրջանաձև։ (շրջանակը կարող է շարժվել)

ՍԵՆ

Երկու կամ երեք խաղացողներ ձեռքերը միանում են՝ կազմելով «ցանց»։ Նրանց խնդիրն է հնարավորինս շատ «լողացող ձուկ» որսալ։ Եթե ​​«ձուկը» բռնվում է, ուրեմն միանում է վարորդներին ու դառնում «ցանցի» մաս։

ԱՅՐԻԿՆԵՐ

Նրանք խաղում են սիզամարգում, ամառային խաղահրապարակում առնվազն 20-30 մ 15-25 մարդ: Մասնակիցները, բաժանված զույգերի, ձեռքերը բռնում են: Զույգերը մեկը մյուսի հետևից դառնում են պարանով։ Առջևում՝ առաջին զույգից 3-5 մ, վարորդն է։ Բոլորը միաձայն խոսում են.
Այրվել, վառվել:
Դուրս չգալու համար:
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են…
Վարորդը կանգնած է մեջքով դեպի խաղացողները։ «Նայիր երկնքին» բառերից սկսած՝ նա նայում է վեր. Այս պահին վերջին զույգը ձեռքերը բաժանում է և առաջ գնում։ Գրեթե հասնելով «այրիչին», նրանք սպասում են «զանգ» բառին և շտապում են առաջ վազել վարորդի կողքով։ Նա հետապնդում է նրանցից որևէ մեկի հետևից և փորձում է բռնել՝ դիպչելով իր ձեռքին, նախքան նրանք նորից ձեռքերը միանան։ «Վառողը» ում բռնում է, դրանով զույգ է դառնում թելի դիմաց։ Մնացածը քշում է: Եթե ​​«այրիչը» ոչ մեկին չի բռնել, նորից «այրվում է»՝ բռնում է հաջորդ զույգին։
«Այրիչն» իրավունք չունի հետ նայելու և աչք ծակելու. Հակառակ դեպքում, վազելու պատրաստ զույգը կարող է հերթեր փոխանակել մյուսի հետ: Ոչ ոք չպետք է սկսի վազել նախքան «օղակ» բառը արտասանելը։
«Այրիչը» կարող է բռնել վազորդներին միայն այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրանք ձեռքերը բռնել են։

ԵՐԿԻՐ, ՋՈՒՐ, ՕԴ, ԿՐԱԿ

Հայկական ժողովրդական այս խաղի համար ձեզ գնդակ է հարկավոր։ Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ, մեջտեղում առաջատարն է: Նա գնդակը նետում է խաղացողներից մեկին, միաժամանակ ասելով չորս բառերից մեկը՝ «հող», «ջուր», «օդ», կրակ։ Եթե տանտերն ասում է «երկիր», ապա գնդակը բռնողը պետք է արագ անուն տա։ կամ ընտանի կամ վայրի կենդանի; խաղացողը «ջուր» բառին պատասխանում է ձկան անունով, «օդ» բառին՝ թռչնի անունով: «Կրակ» բառի ժամանակ բոլորը պետք է արագ շրջվեն մի քանի անգամ՝ ձեռքով անելով. նրանց ձեռքերը:Այնուհետև գնդակը վերադառնում է առաջատարին:Նրանք, ովքեր չեն կարողանում ճիշտ արձագանքել հաղորդավարի խոսքերին, խաղից դուրս են:

ԱՏՈՄՆԵՐ ԵՎ ՄՈԼԵԿՈՒԼՆԵՐ

Բոլոր խաղացողները պատահականորեն շարժվում են խաղահրապարակով, այս պահին նրանք բոլորը «ատոմներ» են։ Մոլեկուլում մ. և 2, և 3, և 5 ատոմներ:
Առաջնորդի հրամանով խաղացողները պետք է ստեղծեն «մոլեկուլ», այսինքն. բռնել միմյանց վրա. Եթե ​​վարողն ասում է. «Արձագանքը գալիս է երեքով», ապա 3 խաղացողներ կապված են և այլն: Մոլեկուլների՝ առանձին ատոմների կրկին տրոհվելու ազդանշանը հյուրընկալողի հրամաններն են՝ «Ռեակցիան ավարտված է»:
Ժամանակավոր թոշակի անցած խաղացողների խաղին վերադառնալու ազդանշանը հրամանն է. 4 «Արձագանքը գնում է մեկ առ մեկ»:

ԶԱՆԳԱՀԱՐԵԼ

Կայքի երկու հակառակ կողմերում գծվում են «քաղաքների» գծեր, խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և ընտրվում են ավագները։ Յուրաքանչյուր թիմ շարվում է իր քաղաքի գծի հետևում, որը նայում է կայքի կեսին: Խաղը սկսող թիմի ավագը ցանկացած խաղացողի ուղարկում է մյուս թիմի քաղաք: Դրա մասնակիցները աջ ձեռքերը երկարացնում են առաջ՝ արմունկներում թեքված, ափերը վերև։ Ուղարկված խաղացողը հաջորդաբար երեք անգամ դիպչում է մեկի կամ երկու կամ երեք խաղացողի ափին՝ ասելով. «Մեկ, երկու, երեք»: երրորդ հպումից հետո նա վազում է դեպի իր քաղաքը, և նա, ում նա երրորդ անգամ է դիպչել, շտապում է նրա հետևից՝ փորձելով բռնել (բռնել) զանգահարողին։
Եթե ​​բռնում է, զանգահարողը գերության մեջ է ընկնում և գլխի հետևի մասում կանգնում է նրա հետևում: Եթե ​​նա չի բռնում, նա գնում է գերության մեջ:
Այնուհետև մյուս թիմի ավագն ուղարկում է իր խաղացողին մարտահրավերի։ Ուղարկված խաղացողը պետք է կանչի հակառակորդին, ով ավելի թույլ կամ հավասար է վազքի արագությամբ: Եթե ​​նա ուժեղ վազորդ է, ապա կարող է փրկել իր թիմից գերված խաղացողին: Դա անելու համար նա կանչում է խաղացողին, որի հետևում կանգնած է բանտարկյալը: Եթե ​​կանչվածը չհասնի նրան, ուրեմն նա գերության մեջ է ընկնում, և նրա բանտարկյալը նույնպես վերադառնում է իր թիմ։ Եթե ​​կանչվածը հասնի թշնամուն, ուրեմն նա արդեն երկու գերի կունենա։ Ամենաշատ բանտարկյալ ունեցող թիմը հաղթում է: Սովորաբար խաղին մասնակցում է նաեւ ավագը, եւ եթե նրան գերի են վերցնում, ապա նրան փոխարինում է մեկ այլ խաղացող։ Կապիտանը փորձում է ամեն գնով օգնել։

ՈՏՔՆԵՐ ՄԵԿ ՈՏՔԻ ՎՐԱ

Նշանակվում է առաջնորդ՝ պիտակ, մնացած բոլորն ազատ տեղադրվում են կայքում։ Սալկան, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, փորձում է հասնել և հաղթել խաղացողներին, և նրանք նույնպես, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, խույս են տալիս։ Եթե ​​պիտակը բռնում է և դիպչում խաղացողին, նրանք փոխում են դերերը: Ժամանակ առ ժամանակ կարող եք փոխել ոտքը, որի վրա ցատկում եք, սակայն արգելվում է անցնել վազքի։

ԳԱՅԼԸ ԽՈՄՈՒՄ

Խաղադաշտի մեջտեղում 50-60 սմ լայնությամբ երկու զուգահեռ գծերով գծված է խրամ։ Խրամատում երկու առաջատար գայլ կա։ Խաղացող այծերի մնացած մասը խրամատի մի կողմում են։ Առաջնորդի ազդանշանով այծերը փորձում են անցնել խրամը, որպեսզի հասնեն արոտավայրի մյուս կողմը: Գայլերը կարող են այծեր բռնել միայն խրամատում (երբ այծերը ցատկում են կամ երբ նրանք գտնվում են խրամատի կողքին): Բռնված է համարվում այծը, որը վազել է դեպի խրամատ, բայց վախեցել է գայլից և երեք վայրկյան չի ցատկել։ Աղածները մի կողմ են քաշվում, հաշվում են, նորից մտնում են խաղի մեջ։ Ամեն անգամ առաջնորդը ազդանշան է տալիս՝ սկսելու այծերը արոտավայրում: Երկու կամ երեք վազքից հետո ընտրվում են նոր գայլեր և խաղը կրկնվում է։ Հաղթում են երբեք չբռնված այծերը, իսկ բռնած գայլերը նայի ավելինայծեր.

ՁԿՆՈՐՍԱԿԱՆ ԿԱՐԹ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Դրա մեջտեղում պարանով առաջնորդ է, որի ծայրին կապում են ավազի պարկը։ Առաջնորդի հրամանով առաջնորդը սկսում է պարանով պտտել պարանը գետնից բարձր, որպեսզի պայուսակը անընդհատ դիպչի գետնին: Խաղացողները ցատկում են պարանի վրայով, երբ խոսքը վերաբերում է ոտքերին, փորձելով չվնասել: Նա, ով վիրավորում է, դառնում է վարորդ.

ՄՆԱՑԵՔ

Խաղացողները կազմում են շրջան և հաշվում են ըստ հերթականության: Մեկը դառնում է առաջատար: Նա վերցնում է մի փոքրիկ գնդակ և գնում դեպի մեջտեղը: Վարորդը գնդակը ուժեղ հարվածում է գետնին ու զանգում ինչ-որ մեկի համարին։ Կոչվածը վազում է գնդակի հետևից, իսկ մնացածը ցրվում են խաղադաշտում։ Հենց կանչվածը խլում է գնդակը, նա բղավում է՝ «Կանգնի՛ր», և բոլորը պետք է անմիջապես կանգնեն։ Այնուհետև գնդակով խաղացողը այն նետում է իրեն ամենամոտ գտնվողի վրա, բայց նա կարող է խուսափել առանց շարժվելու: Եթե ​​նետողը վրիպում է, նա պետք է վազի գնդակի հետևից, իսկ մնացածը կարող է ավելի հեռու փախչել: Վերցնելով գնդակը, վարորդը կրկին բղավում է «Կանգնիր»։ - և փորձում է ինչ-որ մեկին բարկացնել: Աղածը դառնում է նոր առաջնորդ, խաղացողները շրջապատում են նրան, և խաղը սկսվում է նորից։
Տարբերակ. Վարորդը գնդակը չի խփում գետնին, այլ գնդակը հնարավորինս բարձր է նետում և խաղացողի համարը կանչում է, բռնում է, իսկ բռնելու դեպքում կարող է անմիջապես նետվել՝ զանգահարելով այլ համար։ Եթե ​​կանչվածը չի բռնում գնդակը և այն ընկնում է գետնին, դուք պետք է արագ վերցնեք այն և շարունակեք վերևում նշվածի պես՝ ողջունեք մոտակաին և այլն:

ԲՈՒՆՍԵՐ

Գնդակով վարորդը (վոլեյբոլ) ցատկավար է, մնացածը պատահականության սկզբունքով տեղադրվում են խաղահրապարակում: Ազդանշանի վրա ցատկողը սկսում է գնդակը նետել խաղացողների վրա, ովքեր փորձում են խուսափել կամ փախչել: Ցատկահարը կարող է նաև վազել դաշտի շուրջը, և նրա խնդիրն է հնարավորինս շատ խաղացողների ներկել գնդակով: Երբ դա հաջողվում է, նա բարձրաձայն հաշվում է՝ «Մեկ, երկու, երեք ...» և այլն։ Խաղացողները կարող են բռնել իրենց վրա նետված գնդակը և, երբ դա հաջողվում է, դառնալ դոդջբոլ: Երբ բարձր թռչող գնդակը դիպչում է խաղացողի գլխին, նա խաղից դուրս չէ: Երբեմն նույնիսկ պետք է գլխով հարվածել գնդակին, եթե ժամանակին չես կարողանում խուսափել: Հաղթում է այն խաղացողը, ով հարվածում է գնդակին ամենաշատ մասնակից ուսանողների հետ:

ՎԱՐՈՐԴԻՆ ԹՈՒՅԼ ՉԵՆՔ

Խաղացողներից մեկը՝ առաջատարը, գտնվում է շրջանագծի ներսում, իսկ մյուսները՝ դրսում, շրջանից դուրս կանգնածները գնդակը նետում են բոլոր ուղղություններով, իսկ առաջնորդը փորձում է դիպչել դրան։ Դուք պետք է գցեք ձեր գլխից ոչ բարձր, կարող եք գնդակը գլորել հատակին: Եթե ​​վարորդին հաջողվում է գնդակը, նա մտնում է շրջան, իսկ վարորդը դառնում է գնդակը նետողը։ Տարբերակ.Երկու գնդակներ ներմուծվում են խաղի մեջ, և երկու վարորդներ գտնվում են շրջանագծի մեջ:

ՊԱՇՏՊԱՆ

Խաղացողները դառնում են շրջանագծի մեջ: Գնդակը դրվում է նրա կենտրոնում կամ դառնում են երեք մական։ Պաշտպանը կանգնած է օբյեկտի մոտ: Խաղացողները, գնդակը նետելով միմյանց, փորձում են պաշտպանի ուշադրությունը շեղել կողքի վրա, իսկ հետո արագ նետումով հարվածում են շրջանագծի կենտրոնում գտնվող օբյեկտին։ Պաշտպանը փորձում է հարվածել գնդակին: Այն խաղացողը, ով կարողանում է հարվածել թիրախին, դառնում է պաշտպան:

S N A Y P E R

Նրանք խաղում են վոլեյբոլի դաշտում (կամ նկարում են մոտավորապես նույն չափի քառակուսիներ): Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի, յուրաքանչյուրն ունի ավագ։ Թիմերը կանգնած են քառակուսիներով, կապիտանները՝ կայքի առաջնագծի հետևում, հակառակ կողմերում, այսինքն, որպեսզի հակառակորդ թիմը լինի ավագի և թիմի միջև: Նրանք խաղում են վոլեյբոլով։
Նախ, ավագի և նրա թիմի խաղացողների միջև, ովքեր վիճակահանությամբ իրավունք են ստացել սկսել խաղը, գնդակը նետվում է երկու անգամ.
ավագը գնդակը նետում է խաղադաշտ, այն վերադարձվում է նրան։ Դա արվում է, որպեսզի մյուս թիմի խաղացողները ժամանակ ունենան վերցնելու հարմար վայրերկայքի մեջ.
Երրորդ նետումով կարող եք սկսել ներկել: Նրա վրա նետված գնդակով դիպված խաղացողը պետք է լքի խաղադաշտը և գնա ավագի մոտ: Հարվածը չի հաշվվում, եթե գնդակը դիպել է գլխին: Խաղացողին բռնելիս կամ այլ կերպ հարվածելիս կարող է ետ նետված կամ գցված գնդակը վերցնել: Բայց եթե նա դուրս գլորվեց տարածքից դեպի թշնամու կողմը, թիմը կորցնում է նրան:
Երբ թիմի բոլոր խաղացողները նոկաուտի են ենթարկվում, ավագը մտնում է խաղադաշտ (նա կարող է խաղադաշտ մտնել ցանկացած պահի, բայց միայն այն դեպքում, եթե իր թիմն ունի գնդակը): Խաղադաշտի առաջին գծում ավագի տեղում նոկաուտի ենթարկվածներից կամ դաշտում գտնվողներից մեկն է: Կապիտանի հարթակ մտնելիս փոխանցումը կրկին կատարվում է երկու անգամ, իսկ երրորդ անգամից արդեն հնարավոր է բիծ անել։ Այն թիմը, որը նոկաուտի է ենթարկում մրցակցի բոլոր խաղացողներին դաշտից (այդ թվում՝ խաղադաշտ մտած ավագին), հաղթում է խաղը։
Տարբերակ.Խաղը սկսվում է նրանով, որ առաջատարը գնդակը վեր է նետում, իսկ խաղացողները, վեր թռչելով, փորձում են ձեռքով հարվածել իրենց թիմին. մատնված խաղացողը գնում է հակառակորդ թիմի առջևի գծի հետևում և մնում է այնտեղ, մինչև իր խաղացողները գնդակը գցեն նրա ձեռքերը, որից հետո նա վերադառնում է իր թիմ և մյուսների հետ հավասար հիմունքներով. նրանք խաղում են ժամացույցի դեմ, և արդյունքը որոշվում է նրանով, թե ով ավելի շատ բանտարկյալ ունի:

ՉՈՐՍ ԳՆԴԱԿ

Ցանցի տարբեր կողմերից վոլեյբոլի խաղադաշտում տեղակայված են երկու թիմեր: Յուրաքանչյուրն ունի երկու վոլեյբոլի գնդակ: Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները գնդակներ են նետում տարբեր անկյուններ(հետևի գծերից) կորտից մինչև հակառակորդի կողմը։ Խնդիրն այն է, որ որքան հնարավոր է շուտ բռնել կամ վերցնել և նետել այդ գնդակները հակառակորդի կողմը: Թիմը միավոր կորցնում է, եթե իր կողքին ունի երեք գնդակ: Նա նաև միավոր է կորցնում, եթե նետված գնդակն անցնի ցանցի տակով կամ ընկնի տարածքից դուրս: Խաղը բաղկացած է 10 միավորանոց երկու կամ երեք պարտիայից: Յուրաքանչյուր խաղարկված միավորից հետո գնդակները խաղում են նոր խաղացողների զույգերով: Խաղի ընթացքում բոլորը խաղադաշտում շարժվում են ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ (ինչպես վոլեյբոլում):

ԳՐԱՑԵՔ ԳՆԴԱԿԸ

Խաղացողները կանգնած են ձեռքի երկարությամբ շրջանագծի մեջ: Վարորդը դուրս է գալիս շրջանից։ Նրա գտնվելու վայրից հինգ-վեց հոգուց հետո խաղացողներից մեկին վոլեյբոլ են տալիս։ Վարորդի ազդանշանից հետո շրջապատում կանգնածները սկսում են արագ շրջանաձև գնդակը փոխանցել միմյանց, իսկ վարորդը վազում է նույն ուղղությամբ: Նա փորձում է, շրջանով վազելով, իր տեղը զբաղեցնել գնդակից առաջ, շրջանով շրջանցելով՝ վերադառնում է սկզբնական շրջան։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է շրջանցել գնդակը, և նա դառնում է վարորդ։ Գնդակը չի կարելի նետել միմյանց, այն կարելի է միայն ձեռքից ձեռք փոխանցել։

Կլոր ՀԵՏԱԶՈՏ

Բաժանվելով երկու թիմերի՝ խաղացողները կազմում են երկու շրջան։ Ներքին շրջանակում կանգնած յուրաքանչյուր խաղացող հիշում է իր դիմաց կանգնած հակառակ թիմի խաղացողին։ Այնուհետև, առաջատարի ազդանշանով, շրջանակներով կանգնած խաղացողները սկսում են շարժվել կողային քայլերով տարբեր ուղղություններով։ Երկրորդ ազդանշանի վրա արտաքին շրջանի խաղացողները ցրվում են, իսկ ներքին շրջանի խաղացողները հետապնդում են նրանց։ Ձեզ անհրաժեշտ է միայն հետապնդել ձեր դիմացի խաղացողին: Առաջնորդը հաշվում է մինչև երեսունը, հետո ասում. - եւ հաշվում osalennyh. Այնուհետև թիմերը փոխում են դերերը:

ՄԵԿԸ ՇՐՋԱՆՈՒՄ

Հունգարացի դպրոցականների հին, բայց դեռ շատ սիրված խաղ։ Տասնհինգից քսան խաղացողներ կանգնած են շրջանագծի մեջ և մի փոքրիկ գնդակ են նետում միմյանց: Եթե ​​ինչ-որ մեկը գցում է գնդակը, նա գնում է շրջանագծի կեսը: Շրջանակով կանգնածները շարունակում են գնդակը նետել՝ համոզվելով, որ կենտրոնում կանգնածը այն չընկնի, իսկ հետո նետում են մեջտեղում կանգնածի վրա՝ փորձելով հարվածել նրան։ Եթե ​​նրանք հարվածում են, ապա ցատկած գնդակը բռնում են և նորից նետում։ Բայց եթե մեջտեղում կանգնածը ընդհատում է գնդակը, այն նետում է շրջանի մեջ կանգնած մեկի վրա, իսկ եթե հարվածում է, նրա հետ փոխում է տեղը։ Խաղն ընթանում է արագ տեմպերով և շատ զգացմունքային է։

ԿՐԱԿԻ ՇՈՒՐՋ

Գծե՛ք 8-10 մետր տրամագծով շրջան։ Այն բաղկացած է տասը խաղացողներից՝ յուրաքանչյուր թիմից հինգը: Նույն թվով խաղացողներ կանգնած են շրջանագծի արտաքին մասում, իսկ յուրաքանչյուր թիմից՝ մեկով: Նրանց գոտին նշանակելու համար շրջանագծից գծեր են գծվում ճառագայթների տեսքով։ Թիմերին տրվում են գոտիներ տարբեր գույն. Վիճակահանությամբ գնդակը փոխանցվում է թիմերից։ Յուրաքանչյուր խաղացող կարող է նետել այն գործընկերոջը, ով գտնվում է շրջանակում կամ դրանից դուրս: Օգտվելով բարենպաստ պահից՝ շրջանագծի հետևում գտնվողը փորձում է գնդակով հարվածել հակառակ թիմի խաղացողին, ով գտնվում է շրջանակում։ Նա փորձում է խույս տալ կամ բռնել գնդակը (վերջին դեպքում նա գնդակը փոխանցում է իր գործընկերներին, իսկ ինքը մնում է շրջանագծի մեջ՝ շարունակելով խաղալ)։ Եթե ​​գնդակը դիպչում է խաղացողին և, ցատկելով, ընկնում է գետնին, խաղացողը դուրս է մնում՝ հեռանում է խաղադաշտից: Գետնից ցատկելուց կամ մեկ այլ խաղացողից հետո գնդակին դիպչելը չի ​​համարվում պիտակավորում: Մեկ այլ կանոն՝ շրջանակից դուրս գտնվողներին չի թույլատրվում անցնել սահմանային գծերը մյուս թիմի հարևանների հետ կամ գնդակը հանել իրենց ձեռքերից գնդակի համար պայքարում: Եթե ​​այս կանոնը խախտվում է, գնդակը փոխանցվում է մյուս թիմին: Խաղացվում է երկու խաղ, և հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, որն արագորեն նոկաուտի է ենթարկել բոլոր մրցակիցներին։

ՊԱՐԱՆ-ՀԱՏԱԿԱՆ ՊԱՐԱՆ

Խաղացողներից մեկը պարանը վերցնում է մի ծայրով և, գնալով տեղամասի կեսը, այն պտտում է հորիզոնական՝ մի ձեռքից մյուսը կտրելով մեջքի հետևում։ Մնացած մասնակիցները նստում են շրջանաձև՝ ձեռքերը հենելով իրենց հետևից, և երբ պարանը անցնում է նրանց ոտքերի տակ, բարձրացնում են նրանց վեր։ Նա, ով պարանով կեռված է, խաղից դուրս է:
Տարբերակ.Ֆուտբոլիստները շեշտը դնում են ձեռքերի վրա պառկած, ծնկների վրա հենված վիճակում: Նրանք ձեռքերի հրումով մարմինը բարձրացնում են հատակից՝ պարանը թեւերի տակով անցկացնելով։

ՔԱՇՐԵՔ ՇՐՋԱՆԻ ՄԵՋ

Գետնի վրա գծված են երկու համակենտրոն շրջանակներ, մեկը մյուսի մեջ, 1 և 2 մ տրամագծով: Բոլոր խաղացողները շրջապատում են մեծ շրջան և ամուր բռնում ձեռքերը: Առաջնորդի ազդանշանով բոլորը սկսում են շրջանաձև շարժվել դեպի աջ կամ ձախ, առանց արձակելու իրենց միացած ձեռքերը: Երկրորդ ազդանշանի ժամանակ բոլորը կանգ են առնում և փորձում ձեռքերով շրջապատի մեջ քաշել իրենց հարևաններին: Խաղացողները, փորձելով փախչել, կա՛մ ցատկում են մեծ շրջանակի վրայով, որպեսզի մտնեն փոքր շրջանակի մեջ, որտեղ թույլատրվում է լինել, կա՛մ անցնում են, բայց ձեռքերը չբաժանելու համար: Բռնված մեծ շրջանակի մեջ կրկին միացեք ձեռքերը: Այն խաղացողները, ովքեր իրենց ձեռքերն իրարից բաժանում են քաշքշուկի ժամանակ, երկուսն էլ խաղից դուրս են: Երբ մնացած խաղացողները չեն կարողանում շրջապատել մեծ շրջանակը, նրանք կանգնում են փոքր շրջանի շուրջ և քաշում միմյանց մեջ: Տվյալ դեպքում հետքից խուսափելու տեղ չկա։

ԱՔՂԱԼԻ ԿԵՌՆԱԿ

Գետնի վրա գծվում է 3-4 մ տրամագծով շրջան:Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում շրջանագծի մոտ երկու գծով՝ մեկը մյուսի դեմ: Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է ավագին: Կապիտանները շրջանակ են ուղարկում մեկ խաղացողի՝ աքլորին: Նրանցից յուրաքանչյուրը կանգնում է մի ոտքի վրա, մյուսը թեքում, ձեռքերը դնում է մեջքի հետևում։ Առաջնորդի ազդանշանով աքլորները, ցատկելով մի ոտքի վրա, սկսում են միմյանց ուսերով դուրս հրել շրջանից կամ փորձում են ստիպել հակառակորդին կանգնել երկու ոտքերի վրա։ Հաղթողը միավոր է շահում իր թիմի համար: Հետո հաջորդ զույգ աքլորները գնում են շրջանագծի մեջտեղը և այլն։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլորը աքլոր են։ Հաղթում է ամենաշատ հաղթանակներ գրանցած թիմը: Եթե ​​հրումի ժամանակ երկու խաղացողներն էլ դուրս են գալիս շրջանից, ոչ ոք չի հաղթում:

ՀՐՎԵՔ ՇՐՋԱՆԻՑ ԴՈՒՐՍ

Կայքում գծված են 3 մ տրամագծով չորսից վեց շրջաններ: Բոլոր խաղացողները բաժանվում են երկու հավասար թիմերի և շարվում են կայքի հակառակ կողմերում՝ դեմ առ դեմ: Յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է ավագին: Կապիտանները յուրաքանչյուր շրջան ուղարկում են մեկ խաղացող: Շրջանակներով զույգերից յուրաքանչյուրը մարմնամարզական փայտիկ է ստանում: Երկու խաղացողներն էլ ձեռքերում փայտ են բռնում՝ արմունկով սեղմելով դրա մի ծայրը։ Ազդանշանի վրա խաղացողները, սեղմելով փայտիկը, փորձում են միմյանց դուրս մղել շրջանից: Հաղթողը ստանում է հաղթող միավոր: Հետո նոր զույգերը դառնում են շրջանակներ։
Հաղթող թիմը որոշվում է ստացած միավորների գումարով: Հայտարարվում է, որ պարտվողը առնվազն մեկ ոտք է անցել շրջանագծի գծից այն կողմ: Եթե ​​երկու խաղացողները միաժամանակ դուրս են գալիս շրջանակից, ոչ մեկին միավոր չի տրվում: Զույգերի մրցման ժամանակը կարող է սահմանափակվել 1-2 րոպեով:

ՓՈԹՅԱԳ (Բելառուսական խաղ).

Խաղի մասնակիցները շարվում են կենտրոնական գծում (էքստրեմալ)։ Տարբեր թիմերի խաղացողները կանգնում են մեկի միջով և բախվում տարբեր ուղղություններով: Ազդանշանի վրա խաղացողները միանում են ձեռքերը՝ կազմելով շղթա: Երկրորդ ազդանշանով նրանք սկսում են հրել և քաշել իրենց մրցակիցներին թիմում՝ փորձելով նրանց դուրս բերել ծայրահեղ գծից: Այսպիսով, արվում են մի քանի փորձեր, որոնց արդյունքներով բացահայտվում է հաղթող թիմը։

ՆՊԱՏԱԿԸ ՖՈՒՏԲՈԼԻ ԳՆԴՈՎ

Վեց յոթ խաղացող կանգնած է խաղադաշտում պատահական կարգով, որոնցից մեկը պիտակ է: Ազդանշանի վրա տրոլը փորձում է բռնել և հեգնել ինչ-որ մեկին, բայց մյուս խաղացողները հարվածներով գնդակը փոխանցում են նրան, և անհնար է խաբել նրան, ով ունի գնդակը: Այնուհետև պիտակը անցնում է մեկ այլ խաղացողի բռնելու, բայց գնդակը նույնպես փոխանցվում է նրան: Հաշվարկից պահանջվում է մեծ ճարպկություն և արագություն՝ ճիշտ պահը բարելավելու և նրան հեգնելու համար, ով ժամանակ չի ունեցել գնդակը կտրելու համար: Եթե ​​պիտակը դիպչում է գնդակին կամ տիրում է նրան, այն փոխարինվում է ոչ ճշգրիտ փոխանցում կատարածով: Հաղթում է նա, ով երբևէ չի եղել առաջատար կամ ավելի քիչ անգամ գլխավորել է (առաջին հաշվարկը հաշվի չի առնվում):

ՖՈՒՏԲՈԼ ՌԱԿՈՎ

Սա ժամանցային խաղ, ինչը, սակայն, տալիս է զգալի ֆիզիկական ակտիվությունը. Այն իրականացվում է բասկետբոլի կամ վոլեյբոլի դաշտում։ «Խեցգետինները» կա՛մ նստում են, կա՛մ տեղաշարժվում ետևում պառկած հենարանի դիրքում՝ առանց դրանից այն կողմ անցնելու: Ազդանշանով առաջնագծում կանգնած վարորդը փորձում է գնդակով հարվածել խեցգետիններից մեկին։ Վերջիններս կարող են պաշտպանվել գնդակի հարվածից՝ ոտքերը դնելով դեպի գնդակը կամ շարժվելով նշված դիրքում։ Եթե ​​վարորդը հարվածում է գնդակը խաղացողի մարմնին կամ ձեռքերին, նա փոխում է իր տեղը: Եթե ​​վարորդը վրիպել է կամ հարվածել է խաղացողի ոտքերին: Խեցգետինները, ստանալով իրենց տրամադրության տակ գտնվող գնդակը, սկսում են ոտքերով միմյանց փոխանցել այն՝ շարժվելով դաշտում համապատասխան դիրքով։ Երբ վարորդին հաջողվում է խեցգետնից խլել գնդակը, նա կրկին այն նետում է խեցգետնի մեջ այն տեղից, որտեղից նա ընդհատել է։
Խաղը տևում է մոտ 10 րոպե։ Հաղթել կամ նախկին երբեք վարել կամ քիչ թիվմեկ անգամ.

ՇԱՐԺՎԵՔ ԱՐԱԳ

Անտառում առաջնորդը խաղացողների համար խնդիր է դնում՝ թաքուն շարժվել իր հետևից՝ գտնվելով 30-40 մ հեռավորության վրա: Երբ խաղացողները զբաղեցնում են իրենց տեղերը նշված հեռավորության վրա, առաջնորդը գնում է առաջ, բայց ժամանակ առ ժամանակ: կանգ է առնում, շրջվում և փորձում է նկատել խաղացողներից մեկին: Դրան կցված է ազգանունով ճիշտ տեսած և կոչված։ Դա արվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ մեկ աննկատ չի մնացել, նա կլինի հաղթողը (պայմանով, որ նա պահպանել է նշված հեռավորությունը):

ԴԻՄԱԿ ԱՐԱԳ

Առաջնորդը փակ աչքերով հաշվում է մինչև քսան։ Այս ընթացքում խաղացողները պետք է ցրվեն տարբեր ուղղություններով և արագ թաքնվեն։ Հաշվարկն ավարտելուց հետո հաղորդավարը սուլում է (ասում է. «Ես սկսում եմ նայել») Եվ, բացելով աչքերը, զննում է շուրջբոլորը, առանց իր տեղը թողնելու։ Նա, ում գտնում է, անվանում է ազգանունով: Հաղթում է վերջինը, ում հայտնաբերում են:

ԱՐՋԻ ԽԱՂ

Խաղացողները դառնում են շրջանագծի մեջ: Մեջտեղում արջն ու իր պահակը նստած են նստարանին։ Երկուսն էլ ձեռքերում պահում են կես մետրանոց պարանի ծայրերը (ծայրերում հանգույցներ են արվում, որպեսզի ավելի հեշտ լինի բռնելը): Շուրջը կանգնածները զգուշությամբ շարժվում են դեպի արջը՝ փորձելով դիպչել նրան։ Բայց և՛ արջը, և՛ նրա պահակը կարող են բռնել խաղացողին: Եթե ​​դա հաջողվի, ապա գերվածը դառնում է արջ, իսկ արջը դառնում է խնամակալ։ Բայց խաղացողին բռնելը հեշտ չէ, քանի որ արջի և պահակի շարժումներին խանգարում է պարանը, որը նրանք իրավունք չունեն բաց թողնել։

ԼԱԲԻՐԻՆԹ

Երեխաները կանգնած են մի քանի տողերով: 2 վարորդ (նապաստակ, գայլ). Երեխաները կանգնած են ձեռքի երկարությամբ (կողքի ձեռքերը չեն բարձրանում) Նապաստակը վազում է լաբիրինթոսով՝ առանց թևերի տակով վազելու: Ուսուցչի հրամանով «աջ» երեխաները շրջվում են, և նապաստակն արդեն վազում է մեկ այլ լաբիրինթոսով: Գայլը բռնում է նապաստակին, եթե բռնում է, փոխվում են։

ԾԻԾԱՂ

Խաղում է ցանկացած թվով մասնակիցների: Խաղի բոլոր մասնակիցները, եթե դա ազատ տարածք է, կազմում են մեծ շրջան։ Կենտրոնում՝ վարորդը՝ ձեռքերին թաշկինակով։ Նա վեր է նետում թաշկինակը, մինչ նա թռչում է գետնին, բոլորը բարձր ծիծաղում են, թաշկինակը գետնին է, բոլորը հանդարտվում են: Հենց թաշկինակը դիպավ գետնին, այստեղից է սկսվում ծիծաղը, իսկ ամենազվարճալիներից ուրվական ենք վերցնում՝ սա երգ է, չափածո և այլն։

ԲԱՐԵՒ

Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ուս-ուսի։ Վարորդը քայլում է շրջանագծի արտաքին մասով և դիպչում խաղացողներից մեկին: Վարորդը և վրաերթի ենթարկված խաղացողը վազում են շրջանագծի արտաքին մասով տարբեր ուղղություններով: Հանդիպելով, նրանք սեղմում են միմյանց ձեռքերը և ասում. «Բարև»: Դուք կարող եք նաև ասել ձեր անունը: Հետո նրանք վազում են ավելի հեռու՝ փորձելով շրջանի մեջ դատարկ տեղ զբաղեցնել։ Անտեղ մնացածը դառնում է վարորդ։

Նապաստակ ԱՌԱՆՑ ԲՈՋԻ

Երեխաները կանգնած են զույգերով՝ դեմ առ դեմ՝ ձեռքերը վեր բարձրացրած: Սրանք «տներ» կամ «նապաստակի որջ» են։ Ընտրվում է երկու վարորդ՝ «նապաստակ» և «որսորդ»։ Նապաստակը պետք է փախչի որսորդից, մինչդեռ նա կարող է թաքնվել տանը, այսինքն. կանգնել խաղացողների միջև. Նա, ում մեջքով կանգնել է, դառնում է «նապաստակ» ու փախչում որսորդից։ Եթե ​​որսորդը տապալում է նապաստակին, նրանք փոխում են դերերը։

ԳԱԶԱՆԱՆՈՑ.

Բոլորը նստում են շրջանակի մեջ, որպեսզի մեկ աթոռը դատարկ լինի: Վարորդը գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում։ Յուրաքանչյուր մասնակից, շրջանագծի մեջ նստած, իրեն անվանում է ինչ-որ կենդանի: Դատարկ աթոռի ձախ կողմում նստած մասնակիցը աջ ձեռքը խփում է դրա վրա և մի կենդանու անուն է տալիս: Նրա ընտրած կենդանու անունը լսողը պետք է դատարկ աթոռ նստի։ Մասնակիցը, որից աջից ազատված է աթոռը, պետք է ծափահարի դրա վրա և անվանի մեկ այլ կենդանու։ Վարորդի խնդիրն է ծափից առաջ ժամանակ ունենալ աթոռ վերցնելու համար։ Վարորդ է դառնում նա, ով չի հասցրել ծափ տալ։

ՈՐՏԵ՞Ղ Է ԱՋԸ, ՈՐՏԵ՞Ղ Է ՄՆԱՑԵԼ.

Երեխաները վեր ու վար են թռչկոտում: Երբ ուսուցիչը ասում է «ճիշտ», երեխաները աջը դնում են ոտքի մատի վրա: (ձեռքերը գոտկատեղին)