Cili insekt nuk jeton në familje të mëdha? Bletët dhe milingonat janë plani mësimor i insekteve sociale në këtë temë. Sjellja dhe ndarja e kastës
Shumë lloje të insekteve shumë të zhvilluara (termitet, bletë, milingona, grerëza) jetojnë në komunitete komplekse. Ata kanë një organizim kaq të mirëkalibruar sa ndonjëherë i ngjajnë një "superorganizmi" që drejtohet nga mbretëresha.
FAMILJE TË MËDHA
Në "gjendjet" e shumta të insekteve që formojnë termitet, milingonat, disa lloje bletësh dhe grerëzash, secili anëtar i komunitetit - mbretëresha, punëtorët, ushtarët dhe dronët - kryen funksionin e tij, të rregulluar qartë. Kjo ndarje e punës është kushti kryesor për ekzistencën e kolonisë. Individët individualë të një komuniteti të tillë janë aq të varur nga njëri-tjetri sa nuk mund të ekzistojnë më në mënyrë të pavarur. Për shembull, termitet e punëtorëve ruhen nga ushtarë të armatosur mirë, të cilët nuk janë në gjendje të mbijetojnë pa punëtorë, pasi nuk mund të marrin ushqim vetë dhe varen nga punëtorët për t'i ushqyer ata. Funksioni i riprodhimit të pasardhësve qëndron në mitër, rreth së cilës është formuar kolonia. Mbretëresha jeton brenda folesë, ajo ushqehet nga punëtorët dhe ushtarët e mbrojnë atë, dhe mund të jenë rreth 80,000 prej tyre , janë pasardhës të një mbretëreshe dhe motra më të mëdha të individëve të porsalindur, prandaj të gjithë janë binjakë gjenetikë kanë një instinkt shumë të zhvilluar shoqëror.
FORMIMI I KOLONISË
Në vjeshtë, me fillimin e motit të ftohtë, të gjithë individët e kolonisë së grerëzave vdesin, me përjashtim të mbretëreshave të fekonduara. Pak para se foleja të zhduket, në koloninë e grerëzave shfaqen disa çifte të pjekura, të cilat fluturojnë larg dhe çiftëzohen. Meshkujt vdesin shpejt, dhe femrat, duke ndjerë afrimin e dimrit, fshihen në vende të ngrohta. Në pranverë, mbretëreshat e fekonduara dalin nga strehimoret e tyre dhe secila prej tyre ndërton një fole prej druri të trajtuar me enzima të veçanta, të përbërë nga 10-12 qeliza gjashtëkëndore. Vezët vendosen në këto qeliza të mitrës. Mbretëresha i ushqen larvat me një kokrra insektesh gjysmë të tretur. Larvat rriten shpejt dhe së shpejti zhvillohen në grerëza punëtore sterile. Pasi lindin punëtorët, mbretëresha nuk merret më me asnjë punë shtëpiake, ajo bën vetëm vezë, dhe punëtorët ndërtojnë qeliza të reja, kujdesen për vezët dhe rrisin larvat. Sistemi social i disa llojeve të milingonave dhe termiteve është disi më kompleks. Milingonat punëtore ndahen në disa kasta, në varësi të punës që kryejnë. Disa, për shembull, kanë për detyrë të spërkasin armiqtë me acid formik, d.m.th., të kryejnë një lloj " lufta kimike", dhe mbi të tjerët - për të shpërndarë nektarin në magazinë. Larvat e termiteve janë kopje në miniaturë të individëve të rritur. Ato zhvillohen në ushtarë që kanë nofulla të fuqishme ose një aparat thumbues që sekreton një substancë ngjitëse që mund të bëhet kurth për armiqtë. Punëtorët e termiteve dhe ushtarë - individë pa krahë dhe të verbër.
LLOJET E KOMUNIKIMIT
Në shumicën e llojeve të insekteve, me përjashtim të sezonit të shumimit, nuk ka nevojë për komunikim. Në insektet sociale, përkundrazi, komunikimi midis anëtarëve të kolonisë është jetik. Disa lloje kanë zhvilluar një sistem të përsosur të transmetimit të informacionit. Gjuha e trupit përdoret shpesh për këtë. Për shembull, bletët e mjaltit, me ndihmën e një kërcimi të veçantë, i informojnë me shumë saktësi bletët e tyre në koshere për rrugën drejt vendit ku sipas tyre ndodhet burimi i nektarit. Milingonat përdorin një metodë tjetër. Pasi kanë gjetur një burim të rëndësishëm ushqimi, ata kthehen në kodër, duke lënë pas një gjurmë të vazhdueshme me erë. Milingonat e tjera, duke ndjekur këtë rrugë, lënë edhe shenjat e tyre të erës, të cilat janë një udhërrëfyes për pjesën tjetër të kolonisë. Feromonet luajnë një rol shumë të rëndësishëm në jetën e të gjitha llojeve të insekteve sociale. Larvat e uritura sekretojnë një substancë të veçantë që është një sinjal "me ushqej" Mbretëresha sekreton feromonet e saj dhe kështu u dërgon sinjalin e saj punëtorëve, duke u kujtuar atyre detyrat e tyre në intervale të caktuara, punëtorët shkëmbejnë sekrecionet e gjëndrave kështu ruhet një marrëdhënie e ngushtë midis tyre Një komunitet i shumë insekteve që ka humbur një mbretëreshë është i dënuar me vdekje: insektet nuk dinë çfarë të bëjnë, për shembull, punëtorët pushojnë së punuari, duke mbetur pa një mbretëreshë, ata mund të rritin një të re. një: për këtë ndërtojnë qeliza të veçanta dhe ushqejnë larvat me ushqim të veçantë.
Termitet
Struktura sociale e termiteve përbëhet nga tre lloje insektesh: mbretëresha (mbretëresha), ushtarët dhe punëtorët.
Mitra: jeton në qendër të kolonisë. Ajo ka një trup të madh me vezore të hipertrofizuar (deri në 10 cm të gjatë) që prodhojnë vazhdimisht vezë - shumë miliona vezë gjatë gjithë jetës së saj. Mashkulli me krahë që fekondoi femrën vdes. Mbretëresha jeton për rreth 10 vjet.
Ushtarët: I madh dhe më i errët se punëtorët, me kokë të madhe dhe nofulla jashtëzakonisht të forta. Ata ruajnë dhe mbrojnë koloninë nga armiqtë.
Punëtorët: insekte të vogla me trup të butë të bardhë. Ata ndërtojnë një fole dhe ruajnë rendin në të. Ndryshe nga insektet e tjera sociale, termitet punëtore vijnë në të dy gjinitë.
Milingonat
Pothuajse të gjitha llojet e milingonave janë insekte sociale. Ata jetojnë në milingonat.
Mitra: detyra e saj e vetme është të kujdeset për riprodhimin dhe të lëshojë vezë.
Punëtorët: meshkuj steril pa krahë deri në 30 mm të gjatë. Ata kujdesen për mbretëreshën dhe larvat, ndërtojnë dhe riparojnë milingonat. Nëse një kodër milingonash sulmohet nga armiqtë dhe nuk ka njeri që të "luftojë", atëherë punëtorët mbrojnë koloninë.
Ushtarët: si punëtorë, pa krahë dhe sterile, por disi më të mëdha, me kokë të madhe dhe nofulla të fuqishme. Detyra e tyre është të mbrojnë milingonat nga armiqtë
Bletët
Bletët jetojnë në komunitete deri në 60,000 insekte.
Mitra: i vetmi në të gjithë koloninë. Mbretëresha kontrollon kosheren dhe bën vezë. Nuk ka organe për mbledhjen e polenit, prandaj ushqehet nga punëtorët.
Punëtorët: mbledhin polen dhe nektar nga lulet, ushqejnë të rinjtë, mbretëreshën, dronët dhe mbrojnë koloninë. Ata ndërtojnë huall mjalti të përbëra nga qeliza të rregullta gjashtëkëndore, të cilat shërbejnë si një vend ruajtjeje për mjaltin dhe një inkubator për vezët. Bletët e punës i komunikojnë njëra-tjetrës informacione për vendet e pasura me ushqim duke përdorur një kërcim të veçantë, duke treguar me saktësi distancën me to dhe drejtimin e fluturimit.
Dronët: qëllimi i tyre i vetëm është fekondimi i mitrës. Dronët ushqehen nga bletët punëtore. Pas çiftëzimit ata vdesin.
Grerëzat
Disa lloje të grenzave sociale jetojnë në koloni të mëdha. Ndryshe nga bletët dhe termitet, foleja përdoret vetëm për një verë. Në vjeshtë, të gjitha grerëzat vdesin. Vetëm themeluesit femra të fekonduara dimërojnë dhe ndërtojnë një fole të re në pranverë. Foletë e grerëzave ndërtohen nga celuloza - copa druri të përziera me pështymë.
Insektet që jetojnë në një komunitet të vetëm: milingonat, grerëzat, bletët dhe termitet kanë ngjallur gjithmonë interes dhe habi të veçantë tek njerëzit. Kjo pasqyrohet në mite, legjenda dhe tradita të shumta. NË mitologjia e lashtë greke milingonat ishin një simbol i perëndeshës Demeter. Dhe një nga imazhet më të lashta të gjetura në Evropë ishte Mbretëresha e zgjua. Insektet sociale luajnë rol jetësor pothuajse në të gjitha ekosistemet tokësore. Grerëzat dhe shumica e milingonave veprojnë si grabitqarë, termite, veçanërisht në ekosistemet tropikale, si shkatërruesit më të rëndësishëm të mbeturinave bimore, dhe bletët sociale janë pjalmues të shumë të egër dhe bimë të kultivuara dhe prodhuesit e produkteve medicinale.
Lidhjet hierarkike brendafamiljare dhe strukturat komplekse të ndërveprimit midis anëtarëve të komunitetit ende tërheqin vëmendjen e madhe nga shkencëtarët. Zgjidheni enigmën inteligjencës kolektive Njerëzimi është përpjekur të gjejë kafshë që nga kohërat e lashta, dhe duke gjykuar nga fakti se paraardhësit tanë përdornin imazhe të insekteve për të imazhuar perënditë, kjo sugjeron që ky sekret u kuptua prej tyre dhe u përdor në mënyrë aktive për të kontrolluar komunitetet njerëzore.
Cili është thelbi i këtij fenomeni natyror?! Çfarë po ndodh?
BLETËT JANË INSKET SOCIALE. Në botën e kafshëve me Nikolai Drozdov. Video (00:04:59)
Foletë e insekteve sociale: bletëve, grerëzave dhe milingonave. Video (00:45:14)
Klasa: 7
Prezantimi për mësimin
Prapa Përpara
Kujdes! Parapamje Sllajdet janë vetëm për qëllime informative dhe mund të mos përfaqësojnë të gjitha tiparet e prezantimit. Nëse jeni të interesuar këtë punë, ju lutemi shkarkoni versionin e plotë.
Objektivat e mësimit:
Edukative:
- të studiojë karakteristikat e sjelljes së insekteve sociale;
- studioni diversitetin e insekteve sociale;
- studioni rolin e insekteve sociale në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Edukative:
- aktivizimi dhe zhvillimi i aktivitetit mendor të nxënësve nëpërmjet të nxënit të bazuar në problem;
- zhvillojnë aftësitë krijuese të nxënësve;
- zhvillojnë aftësinë për të nxjerrë në pah pikat kryesore nga tregimi i mësuesit, materiali i teksteve shkollore dhe materialet shtesë.
Edukatorët:
- edukimi i aktivit personalitet krijues një student që mund të shohë, parashtrojë dhe zgjidhë probleme arsimore jo standarde;
- nxitja e një interesi të qëndrueshëm në lëndën e biologjisë;
- nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj insekteve sociale duke identifikuar rolin e tyre në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Njohuritë që nxënësit duhet të zotërojnë në fund të orës së mësimit:
- Insektet sociale përfshijnë termitet, grerëzat, bletët, milingonat;
- familja e milingonave përbëhet nga një mbretëreshë femër pa krahë, milingona punëtore dhe larva; meshkujt marrin pjesë vetëm në fekondimin e femrave, pas së cilës ato vdesin. Brenda familjes ka një shpërndarje të përgjegjësive;
- milingonat rregullojnë numrin e dëmtuesve të pyjeve;
- një koloni bletësh përbëhet nga një mbretëreshë, drone, bletë punëtore dhe larva; dronët marrin pjesë në fekondimin e femrave, pas së cilës ato vdesin.
- Ekziston një shpërndarje e përgjegjësive brenda kolonisë së bletëve;
- bletët kanë sjellje komplekse instinktive, e cila manifestohet në veprimet komplekse që kryejnë bletët në procesin e punës, në kujdesin e kujdesshëm ndaj pasardhësve të tyre, në përshtatshmërinë e ndarjes së punës ndërmjet anëtarëve të familjes, në artin e tyre të mahnitshëm të ndërtimit;
- bletët dhe produktet e tyre metabolike kanë një rëndësi të madhe praktike në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Përparimi i mësimit
I. Momenti organizativ(5 minuta)
Mësuesi mirëpret nxënësit dhe shënon ata që mungojnë në ditar.
II. Përditësimi i njohurive për një temë të studiuar më parë: "Llojet e zhvillimit të insekteve". (10 minuta)
Sondazh frontal:
Si zhvillohen insektet me metamorfozë të plotë?
Si ndryshon zhvillimi me transformim jo të plotë nga zhvillimi me transformim të plotë?
Insektet e çfarë lloji zhvillimi kanë një avantazh më të madh dhe pse?
III. Mësimi i materialit të ri
Mësimi i materialit të ri fillon me temën e mësimit. Në një mësim tradicional mësuesi zakonisht e shkruan temën e mësimit në tabelë në fillim të mësimit, d.m.th. dorëzohet formë e përfunduar.
Qëllimi i një mësimi problemor kur vendos një temë është veprimtari krijuese nxënësit.
Që në fillim të mësimit të materialit të ri, nxënësi duhet të mendojë, analizojë dhe arsyetojë.
Ne do të përpiqemi të sigurohemi që studenti, duke iu përgjigjur pyetjeve, të formulojë vetë temën e mësimit.
Për ta bërë këtë, fillimisht do ta ndajmë temën e mësimit në dy nëntema:
- Bletët dhe milingonat - insektet sociale.
- Insekte të dobishme.
Këto nënçështje nuk u komunikohen nxënësve në formë të gatshme, ne i kemi formuluar vetë për t'i menduar qartë pyetjet që i çojnë nxënësit drejt këtyre nëntemave në të ardhmen.
Ne zhvillojmë një dialog që inkurajon studentët të kuptojnë temën e mësimit.
Dialogu që çon në temë, duke krijuar një situatë problematike:
Detyra 1 (5 minuta)
Nxënësve u ofrohet një listë fjalësh që karakterizojnë një insekt në një mënyrë të caktuar. Në këtë rast, këto janë bletë dhe milingona.
Mësues: Para se të jeni dy rreshta fjalësh, secila prej tyre karakterizon një insekt specifik. Unë ju sugjeroj të ndaheni në çifte dhe të mendoni: Çfarë lloj insektesh janë këto? Çfarë dini për këto insekte?
PYLL, PEMË, BANE, FAMILJE, NEKTAR, MJALT.
PYLL, KRUSH, KODER, FAMILJE, AFIDË.
Pasi studentët të kenë arritur në përgjigjen e saktë, atyre u kërkohet të kryejnë detyrën e mëposhtme:
Detyra 2 (10 minuta)
Për të krijuar situatë problematike Unë propozoj të krahasojmë hierarkinë e insekteve sociale me hierarkinë që ekziston në shkollën tonë.
Për ta bërë këtë, studentëve u ofrohen tre diagrame në tabelë:
U kërkohet nxënësve të shikojnë këto diagrame dhe t'i përgjigjen pyetjes: Çfarë kanë të përbashkët diagramet e paraqitura?
Mësues: Para jush janë paraqitur diagramet (shih Shtojcën) që përshkruajnë hierarkinë në familjet e bletëve dhe milingonave dhe hierarkinë e shkollës sonë. Çfarë kanë të përbashkët këto tre skema?
Studentët: Si insektet ashtu edhe njerëzit kanë një ndarje të përgjegjësive.
Mësues: E drejta. Le të mendojmë se çfarë është shoqëria në tërësi?
Studentët: Kjo po i bashkon njerëzit.
Mësues:Çfarë i bashkon ata?
Studentët:Çdo aktivitet.
Mësues: E drejta. Shoqëria është një grup njerëzish të bashkuar nga veprimtaria kolektive. A mendoni se milingonat dhe bletët punojnë së bashku? Nëse po, pse mendoni kështu?
Studentët: Për shkak se ata kanë një ndarje të përgjegjësive, ata punojnë së bashku dhe formojnë një familje.
Studentët: Mund.
Mësues: E drejte. Le të shkruajmë temën e parë të mësimit të sotëm: "Bletët dhe milingonat janë insekte shoqërore".
Mësues: Djema, sa prej jush e dinë se çfarë është kosherja e milingonave dhe çfarë është kosherja?
Studentët: Një kodër e milingonave është shtëpia e milingonave, dhe një zgjua është shtëpia e bletëve.
Mësues: A mendoni se të gjitha milingonat formojnë një familje, apo ka milingona që jetojnë vetëm?
Studentët: Jo, të gjitha milingonat formojnë një familje.
Mësues: Pse milingonat nuk mund të jetojnë vetëm?
Studentët: Ata do të vdesin sepse, për shembull, mbretëresha nuk mund të lëshojë vezë dhe të ruajë milingonat në të njëjtën kohë.
Mësues: Tani mendoni dhe përgjigjuni pyetjes sime: A mendoni se nëse edhe bletët janë insekte sociale, atëherë shpërndarja e përgjegjësive do të jetë e njëjtë apo e ndryshme?
Studentët: Shpërndarja e përgjegjësive do të jetë e ngjashme.
Detyra 3 (10 minuta)
U kërkohet nxënësve të punojnë me tekstin e tekstit shkollor dhe të krijojnë një tabelë që do të pasqyrojë më në detaje përbërjen e familjeve të bletëve dhe milingonave, si dhe funksionet që ato kryejnë në familje.
Më parë, diagramet e paraqitura në tabelë duhet të hiqen për të organizuar aktivitetet e kërkimit të studentëve, si dhe për të përdorur kujtesën e tyre, për të parë se sa mirë e mbajnë mend atë që kanë parë më parë në tabelë.
Mësuesja: djema, hapni tekstin në faqen 135 (Tabela 5). Unë ju sugjeroj të krijoni dhe plotësoni një tabelë në të cilën duhet të përcaktoni përbërjen e familjeve të bletëve dhe milingonave, si dhe të tregoni rolin që ata luajnë në familje. Diagrami që patë në tabelë në fillim të mësimit mund të shërbejë si një sugjerim.
Tabela. Përbërja e familjeve të milingonave dhe bletëve:
| Familja e bletëve | Familja e milingonave | ||
| Anëtar i familjes | Karakteristikat, roli | Anëtar i familjes | Karakteristikat, roli |
| Mitra | Bleta kryesore është më e madhe në madhësi se bletët e tjera dhe bën vezë. | Mitra (mbretëresha) | Femër pa krahë, thyen krahët pas fluturimit të çiftëzimit. Roli është të vendosin vezë. |
| Drone | Mashkull. Roli është të fekondojë femrat. Pas fekondimit, meshkujt dëbohen nga kosherja dhe vdesin. | Mashkull | Individë me krahë. Roli është të fekondojë femrat. Pas çiftëzimit, meshkujt vdesin. |
| Bletët punëtore | Femrat jopjellore, ovipozitori modifikohet në thumbues. Roli: pastroni kosheren, mblidhni nektarin, kujdesuni për mbretëreshën dhe larvat, mbroni kosheren nga armiqtë. |
Milingona punëtore | Femrat jopjellore që nuk kanë krahë. Roli është pastrimi i milingonave, mbledhja e ushqimit, kujdesi për mbretëreshën dhe larvat dhe mbrojtja e milingonave nga armiqtë. |
Gjatë kryerjes së detyrës, mësuesi sigurohet që e gjithë klasa të përfshihet në punë, t'u afrohet nxënësve, të monitorojë ecurinë e detyrës dhe të bëjë korrigjime nëse është e nevojshme.
Pas përfundimit të detyrës, mësuesi i drejton klasës pyetje:
- A e përfunduan të gjithë detyrën?
- Çfarë vështirësish u shfaqën gjatë përfundimit të detyrës, çfarë nuk ishte e qartë?
Nëse lindin pyetje, mësuesi bën shpjegimet dhe plotësimet e duhura. Nëse të gjithë nxënësit e kanë përfunduar detyrën dhe nuk ka pyetje, atëherë mësuesi kalon në detyrën tjetër dhe kontrollon cilësinë e tabelës në fund të mësimit kur konsolidon materialin e mësuar.
Detyra 4 (15 minuta)
Gjatë kryerjes së kësaj detyre, organizohen aktivitetet e kërkimit të studentëve. Nxënësit ndahen në tre grupe (ndarja mund të bëhet sipas rreshtave në klasë). Mësuesi/ja u drejton çdo rreshti nxënësve nga një pyetje problematike. Pas kësaj, nxënësve u lihet kohë të mendojnë dhe të shkruajnë përgjigjen e pyetjes në fletoret e tyre. Mësuesi/ja pyet nxënësit se si mund t'i përgjigjen kësaj pyetjeje dhe dëgjon të gjitha mendimet. Më pas shpërndan tekstin në karta, me ndihmën e të cilave nxënësit duhet të gjejnë përgjigjen e pyetjes së shtruar. Nxënësit i shkruajnë përgjigjet e tyre në fletore, më pas organizohet puna për shkëmbimin e informacionit dhe në fund përmblidhen rezultatet dhe formulohen përfundimet.
Karta nr. 1
Pyetja problematike: Çfarë avantazhesh u jep një mënyrë jetese sociale milingonave dhe bletëve?
Familjet e insekteve sociale zakonisht ndërtojnë banesa të mëdha, krijimi i të cilave është përtej fuqisë së specieve të vetme. Prania e një banese të tillë, ndonjëherë edhe shumë e qëndrueshme (grumbullat e termiteve), rrit mbrojtjen si të vetë insekteve, ashtu edhe, çka është shumë më e rëndësishme, pasardhësve të tyre dhe furnizimeve ushqimore që mund të ruhen në një banesë të tillë. Për shkak të aktivitete të përbashkëta insektet sociale (bletët, milingonat) mund të mbajnë një mikroklimë optimale (temperaturë, lagështi) në shtëpitë e tyre, e cila është e paarritshme për speciet e vetmuara.
Mundësia e veprimit të përbashkët ofron avantazhe të rëndësishme. Së bashku ju mund të mbroni veten kundër armiqve më të mëdhenj dhe të merrni në zotërim një gjahun më të madh që është i paarritshëm për një insekt të vetëm me të njëjtën madhësi (milingonat).
Karta nr. 2
Pyetja problematike: Pse milingonës i duhet një kodër e milingonave?
Një kodër milingonash është një fole, shtëpia e një familjeje milingonash. Milingonat përdorin foletë e tyre me kube për të kapur rrezet e diellit dhe akumulimin e nxehtësisë.
Milingonat përbëhen nga hala, degëza të vogla, copa lëvore dhe mbeturina bimore. Në pamje të parë duket se gjithë këto mbeturina shpërndahen rastësisht. Sidoqoftë, rezulton se edhe në shiun më të madh, milingonat praktikisht nuk laget.
Lartësia e milingonave është zakonisht 0,5-0,7 m, por ndonjëherë ato arrijnë një lartësi prej 1,5 m Pika fillestare për ndërtimin e një foleje është shpesh një trung i vjetër. Popullsia e foleve të mesme është rreth 500,000 individë, dhe në ato të mëdha ka deri në një milion milingona. Çdo familje zotëron një territor të veçantë, të mbrojtur, në të cilin milingonat e tjera nuk lejohen. Mbi të, milingonat ndërtojnë rrugë "aromatik" përgjatë të cilave transportojnë produkte ushqimore dhe material ndërtimi.
Milingonat janë shumë të forta dhe japin me sukses jo vetëm insekte të vogla, por edhe superiore në masë. Nëse gjahu është shumë i madh, atëherë ata e transportojnë atë kolektivisht. Kur i vëzhgoni ato, mund të duket se ata nuk po ndihmojnë, por vetëm po pengojnë njëri-tjetrin - të gjithë po tërhiqen në drejtimin e tyre. Megjithatë, duke qenë se të gjitha milingonat kanë të njëjtën dëshirë të përgjithshme, gjahu përfundimisht përfundon në kodër.
Kështu, një mënyrë jetese e përbashkët i lejon milingonat të ndërtojnë banesa të mëdha, të cilat rrisin sigurinë e vetë insekteve dhe pasardhësve të tyre dhe furnizimet ushqimore. Nëpërmjet aktivitetit të përbashkët, milingonat (insektet sociale) mund të mbajnë një mikroklimë optimale (temperaturë, lagështi) në shtëpitë e tyre, e cila është e paarritshme për speciet e vetme.
Karta nr. 3
Pyetja problemore: Si komunikojnë milingonat?
Teksti (http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/bespozv/nas35.html):
Kur komunikojnë me njëra-tjetrën, milingonat përdorin një sërë sinjalesh, kryesisht duke prekur njëra-tjetrën me antenat, këmbët dhe kokat e tyre. Gjithashtu përdoren sinjale kimike. Të gjithë e dinë se milingonat e shqetësuara marrin një pozicion mbrojtës: ngrihen lart në këmbët e pasme dhe drejtojnë fundin e barkut përpara. Dhe menjëherë ka një erë të mprehtë. Kjo milingonë spërkati një lëng të përbërë nga acid formik dhe substancat ankthi - undecane. Duhet theksuar se shumica e milingonave, edhe pse i përkasin himenopterave thumbuese, nuk kanë thumbim. Megjithatë, ata ende kanë gjëndra helmuese në fund të barkut. Si i përdorin ato? Milingona ka nofulla të fuqishme, me të cilat kafshon armikun kur sulmon ose mbrohet. Në të njëjtën kohë, ai përkul barkun në mënyrë që fundi i tij të jetë afër kokës dhe spërkat me helm në plagën e shkaktuar nga nofullat. Nëse ka milingona të tjera afër, atëherë era e lëngut të spërkatur perceptohet prej tyre si një sinjal alarmi dhe ata menjëherë bashkohen me milingonën e parë. Dhe në rrugët nëpër të cilat milingonat vrapojnë nga milingonat dhe te milingonat, ato sekretojnë substanca të tjera, të ashtuquajtura gjurmë, që u lejojnë atyre të mos devijojnë. Të gjitha milingonat nga e njëjta fole kanë një erë të përbashkët, e cila u lejon atyre të njohin njëra-tjetrën dhe të pengojnë milingonat nga foletë e njerëzve të tjerë të hyjnë në folenë e tyre.
Mësues: A mendoni se sjellja e insekteve sociale është komplekse?
Studentët: po.
Mësues: A do të thotë kjo se këto insekte kanë inteligjencë?
Studentët: ndoshta do të thotë.
Mësues: A e di ndonjë nga ju se çfarë është instinkti?
Nxënësit shprehin mendimet e tyre. Kështu lind një problem dhe parashtrohen hipoteza të ndryshme. U kërkohet nxënësve ta zgjidhin këtë problem duke përdorur tekstin shkollor.
Mësues: për të zgjidhur këtë problem, le t'i drejtohemi tekstit shkollor dhe të shkruajmë se çfarë është instinkti dhe nëse insektet kanë vërtet inteligjencë.
U kërkohet nxënësve të kthehen në faqen 137, të gjejnë dhe të shkruajnë informacione se çfarë është instinkti.
Një shembull i hyrjes në një fletore:
Instinkti është një grup aspektesh të lindura të sjelljes, të fiksuara në mënyrë trashëgimore dhe karakteristike për një specie të caktuar të kafshëve.
Sjellja e bletëve, milingonave dhe disa kafshëve të tjera është aq komplekse dhe befasuese saqë i bën njerëzit të besojnë se është inteligjente. Megjithatë, këto veprime të kafshëve janë instinktive dhe të pavetëdijshme.
Mësues: Djema, mendoni se insektet janë të dobishme apo të dëmshme?
Studentët: E dobishme.
Mësues: Ne shkruajmë në fletore nëntemën e dytë të mësimit tonë: "Insektet e dobishme". (10 minuta)
Mësues: Cilat insektet e dobishme E dini?
Studentët: milingonat, bletët, brumbujt, krimbat e mëndafshit.
Mësues: Çfarë përfitimesh sjellin këto insekte?
Studentët: mjaltë, mëndafsh, hani insekte të dëmshme...
Mësues: A e di ndokush nga ju se kush është krimbi i mëndafshit dhe për çfarë është i famshëm?
Nxënësit shprehin versionet e tyre, pas së cilës u kërkohet t'i drejtohen tekstit të tekstit shkollor dhe t'u përgjigjen pyetjeve të mëposhtme:
Ku gjendet krimbi i mëndafshit në natyrë? (pyetje për vëmendje, nxënësit duhet të përgjigjen se krimbi i mëndafshit është një kafshë plotësisht e zbutur dhe nuk gjendet në natyrë).
- Si duket një insekt i rritur i krimbit të mëndafshit dhe pse iu dha një emër i tillë këtij insekti?
- Si e merr një person mëndafshin duke përdorur krimbin e mëndafshit?
IV. Reflektimi.(5 minuta)
Sondazh frontal i studentëve:
- Cilat insekte janë sociale?
- Emërtoni përbërjen dhe karakteristikat e familjes së bletëve.
- Emërtoni përbërjen dhe karakteristikat e familjes së milingonave.
- Pse sjellja e insekteve sociale është komplekse, por jo inteligjente?
- Cilat insekte konsiderohen të dobishme, çfarë përfitimesh sjellin?
- Çfarë insektesh kanë zbutur njerëzit? Çfarë përfitimesh sjellin?
V. Detyrë shtëpie.
Paragrafi 28, pyetjet pas paragrafit, shënimet në fletore;
Përgjigjuni me shkrim pyetjeve të mëposhtme:
Tenja e krimbit të mëndafshit të rritur nuk ushqehet. Organet e saj të gojës nuk janë të zhvilluara. Si jeton ky insekt?
Si e marrin bletët mjaltin?
Literaturë edukative
Biologjia: Klasa e 7-të: Libër shkollor për studentët e institucioneve të arsimit të përgjithshëm: në 2 orë Pjesa 1 / V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kuchmenko: ed. prof. I.N. Ponomareva, - botimi i 3-të. i ripunuar – M.: Ventana-Graf. 2009. – 160 f.: ill.
Insektet që jetojnë familjet e mëdha, quhen sociale. Anëtarët e familjes së insekteve shoqërore ndahen në dy grupe: meshkuj dhe femra, të cilët kryejnë funksionin e riprodhimit, dhe punëtorë, të cilët nuk marrin pjesë në riprodhim, por së bashku kryejnë të gjithë punën për të ruajtur jetën e familjes dhe për të mbrojtur individët. grupi i parë. Vetëm përfaqësuesit e dy serive formojnë familje: Hymenoptera dhe Termitet.
Seria Hymenoptera bashkon insektet me metamorfozë të plotë, të cilët kanë dy palë krahë transparentë të shkrirë së bashku (Fig. 69). Një veçori tjetër e Hymenoptera është se meshkujt lindin vetëm nga vezët e pafertilizuara. Seria Hymenoptera përfshin rreth 90,000 lloje insektesh.
Zhvilluar Hymenoptera - insekte thumbuese: grerëza, bletë, milingona. Ata të gjithë kujdesen për pasardhësit e tyre.
Grerëzat janë insekte shoqërore dhe të vetmuara. Ata i ushqejnë larvat me ushqim kafshësh, të cilin e marrin duke i paralizuar viktimat me thumbues. Grerëzat e rritura ushqehen me sekrecione të nektarit të bimëve ose afideve. Ata ndërtojnë fole nga një lloj letre gjysmë të gatshme: kafshojnë fibra të vogla druri me nofullat e tyre, i lagojnë me pështymë dhe i bluajnë.
Cikli jetësor i familjes së grerëzave pyjore, i zakonshëm në pyjet e Ukrainës, është si më poshtë. Në pranverë, një femër fluturon nga një objekt magazinimi - disa plasariten në dru. NË vend i përshtatshëm ajo bën një fole të varur në tavanin e qemerit dhe përbëhet nga disa qeliza. Femra lëshon një vezë në çdo qelizë, nga e cila del një larvë. Femra ushqen larvat e përtypura nga insektet. Ajo u sjell ushqim, ashtu si zogu ushqen zogjtë e tij. Larvat pupëzohen dhe pas fazës pupale kthehen në punëtorë. Tani ata bëjnë fole vetë dhe kujdesen për larvat e reja. Përveç kësaj, punëtorët ushqejnë femrën, detyra e vetme e së cilës është të lëshojë vezë. Punëtorët janë gjithashtu femra, por nuk marrin pjesë në procesin riprodhues. Nga jashtë, punëtoret femra nuk ndryshojnë nga mbretëresha femër dhe pas vdekjes së saj ato janë në gjendje të bëjnë vetë vezët. Gjatë verës, numri i individëve në fole rritet, familja rritet. Në fund të verës, nga vezët nuk dalin punëtorë, por çiftëzohen femra dhe meshkuj të plotë. Meshkujt më pas vdesin dhe femrat fshihen deri në pranverë. Me fillimin e dimrit, "një tragjedi e vërtetë luhet" në fole: femra e vjetër dhe punëtorët vrasin të gjitha larvat dhe pupat që nuk kanë pasur ende kohë të zhvillohen, dhe më pas ata vetë vdesin.
Grerëzat janë grerëza të mëdha që pickojnë me shumë dhimbje. Ata e bëjnë folenë e tyre në zgavrat e pemëve. Materiali ndërtimor për folenë nuk është druri, por lëvorja e degëve të reja të thuprës. Larvat ushqehen me insekte, duke përfshirë bletët e mjaltit.
Bletët. Bleta e mjaltit është një nga speciet e pakta të insekteve që njerëzit kanë zbutur (Fig. 70). Një familje bletësh përbëhet nga një mbretëreshë (mbretëresha), punëtorë (femra të pazhvilluara që, ndryshe nga grerëzat, nuk janë të afta për riprodhim) dhe dronët meshkuj. Pas çiftëzimit, dronët nuk lejohen të hyjnë në koshere, kështu që ata vdesin ose vriten nga bletët punëtore. Larvat e bletëve zhvillohen në qelizat e dyllit, nga të cilat bletët ndërtojnë rreshta të veçantë - huall mjalti.
A e dini se për të prodhuar 1 kg mjaltë, një bletë sjell 150,000 porcione nektar nga 100,000,000 lule në zgjua, duke mbuluar një distancë deri në 300,000 km? Kjo është e mjaftueshme për të shkuar rreth 5 herë globit përgjatë ekuatorit.
Bletët e reja punëtore kryejnë një sërë punësh: pastrojnë qelizat e hualleve, ushqejnë larvat, mbretëreshën, ndërtojnë huallet dhe më pas fillojnë të mbledhin polen dhe nektar nga lulet.
Bletët lëvizin në vende të reja në familje, të quajtura tufa dhe të përbëra nga një mbretëreshë dhe punëtorë.
Bletët janë insekte shumë të dobishme. Së pari, ata ofrojnë mjaltë - një produkt i shijshëm dhe ushqyes. Së dyti, dylli merret nga huallat e mjaltit, i cili përdoret për prodhimin e llaqeve dhe bojrave, si dhe në industrinë elektrike. Së treti, këto insekte prodhojnë ngjitës bletësh, ose propolis, i cili ka një efekt antimikrobik dhe nxit shërimin e plagëve. Propolisi përmban substanca rrëshinore, dyll, polen, etj. Bletët përdorin propolisin për të mbyllur të çarat në muret e koshereve dhe njerëzit e përdorin atë në mjekësi. Megjithatë, gjëja më e rëndësishme është që bletët polenizojnë bimët.
Bumbleblet janë, në thelb, bletët e mëdha. Ata udhëheqin një mënyrë jetese sociale. Ata i bëjnë foletë e tyre në vende të izoluara. Pranvera e hershme Femrat beqare fluturojnë ulët mbi tokë, duke kërkuar një vend për të krijuar një familje të re - një çarje ose një lloj vrime në tokë. Foleja e grerëzës është sferike dhe përbëhet nga disa qeliza. Larvat zhvillohen në një qelizë, ndërsa të tjerat përmbajnë rezerva mjalti. Zhvillimi i larvave zgjat 20-30 ditë. Pupat prodhojnë ekzemplarë punëtorë që janë dukshëm më të vegjël në madhësi se mbretëresha. Pas vdekjes së mbretëreshës, punëtorët janë në gjendje të riprodhohen.
Bumbleblet janë një nga grupet më të rrezikuara të insekteve. Në shumë vende evropiane, ka një gjobë të madhe për kapjen e vetëm një grerëz. Megjithatë, pavarësisht masave të ruajtjes, shumë lloje të këtyre insekteve të dobishme leshore që i ngjajnë arinjve pelushi pothuajse janë zhdukur. Nga 38 llojet e grerëzave që jetojnë në vendin tonë, 10 lloje kërkojnë mbrojtje të veçantë.
A e dini se në botën e insekteve ka grerëza “qyqe” që vendosin vezë në qelizat boshe të foleve të llojeve të tjera të grerëzave? Meqenëse të gjitha bletët janë shumë të ngjashme, pronarët e foleve i trajtojnë larvat që dolën nga vezët e njerëzve të tjerë sikur të ishin të tyret.
Termitet lidhen me insektet me metamorfozë jo të plotë. Për sa i përket stilit të jetesës dhe veçorive të strukturës së tyre të jashtme, ato janë të ngjashme me milingonat, ato shpesh quhen "milingona të bardha". Termitet jetojnë në familje të shumta në tokë ose dru dhe pothuajse kurrë nuk shfaqen në sipërfaqe. Ata ndërtojnë ndërtesa të mëdha në formë koni, të ngjashme me milingonat, ku jetojnë miliona individë. Kolonitë e termiteve përbëhen nga meshkuj me krahë, një mbretëreshë (mbretëresha) dhe punëtorë. Punëtorët më të mëdhenj bëhen ushtarë, kanë nofulla të forta, kështu që qëllimi i tyre është të ruajnë folenë. Punëtorët e mbetur sigurojnë ushqim për ushtarët dhe mbretëreshën, të cilat nuk janë në gjendje të ushqehen. Vetëm meshkujt dhe mbretëreshat mund të fluturojnë, por pas verës së çiftëzimit meshkujt vdesin dhe femra e fekonduar humbet krahët dhe fillon të lëshojë vezë. Në territorin e Ukrainës në zonën e stepës jeton vetëm një specie termitesh - termitet fotofobikë.
Insektet sociale formojnë familje të përbëra nga meshkuj dhe femra që janë të aftë për t'u riprodhuar dhe individë punëtorë që u shërbejnë atyre. Kjo shpërndarje e individëve sipas funksionit është një fenomen i veçantë në botën e kafshëve.
Provoni veten. 1. Cilët insekte quhen të vetmuar dhe cilët socialë? 2. Çfarë janë tipare dalluese Insektet Hymenoptera? 3. Përshkruani cikli jetësor familja e grerëzave të drurit. 4. Si ndryshon jeta e një familje bletësh nga jeta e një familjeje grerëzash? 5. Si formohet familja e milingonave?
Tema e mësimit : Bletët dhe milingonat janë sociale insektet. Insekte të dobishme, insekte dëmtuese.Kuptimi në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Objektivat e mësimit: të zbulojë veçoritë strukturore të bletës dhe milingonës në lidhje me mënyrën shoqërore të jetesës; flasin për rolin e tyre në natyrë dhe në jetën e njeriut; zbulojnë shumëllojshmërinë e dëmtuesve të insekteve, rolin e tyre negativ në praktikën njerëzore; të përshkruajë rëndësinë e insekteve në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Pajisjet: grumbullimi i insekteve,projektor multimedial, prezantim, fletushkë: tabela, fletë letre, markera.
Ecuria e mësimit:
I. org. moment (1 min) II. Përditëso njohuri të sfondit (10 min) Punë testuese me verifikim të ndërsjellë.
Shkruani numrat e testit, kundrejt secilit - opsionet e sakta të përgjigjes
Opsioni 1.
A. Pilivesat B. Orthoptera C. Bugs
- Dy palë krahë.
- Larva ka një maskë.
Opsioni 2.
Cilat veçori janë karakteristike për insektet nga rendi
A. Fluturat B. Diptera C. Hymenoptera
- Zhvillim me transformim të plotë.
- Zhvillim me transformim jo të plotë.
- Dy palë krahë.
- Njëra palë krahë, e dyta zvogëlohet (haleteres) dhe shërben për të stabilizuar fluturimin.
- Çifti i parë i krahëve shndërrohet në elytra të fortë, çifti i dytë janë krahë lëkure.
- Krahët e përparmë janë më të dendur se krahët e pasëm.
- Elytra janë të dendura përpara dhe të buta në pjesën e pasme, çifti i dytë i krahëve përdoret për fluturim.
- Në krahë ka luspa të vogla kitinoze.
- Aparati oral i insekteve të rritur është i tipit thithës.
- Pjesët e gojës të tipit lëpirës.
- Aparati oral te insektet e rritur është i tipit piercing-thithës.
- Në larvat aparate orale lloj gërryes.
- Këmbët e pasme të shumë përfaqësuesve janë të llojit të kërcimit.
- Larva ka një maskë.
Opsioni 1. A: 2,3,14; B: 2, 3,7,12,13; B: 2,6,11
Opsioni 2. A: 1,3,8,9,12 B: 1,4,10,11 C: 1,3
III. Aktivizimi i aktivitetit njohës. (2 min)
Shumica e insekteve udhëheqin një mënyrë jetese të vetmuar, por ka edhe insekte që jetojnë në grupe të mëdha. Çfarë lloj insektesh janë këto? (bletët, milingonat, termitet) Insektet e tilla quhen shoqërore dhe jetojnë në familje.
IV. mësimi i materialit të ri(25 min)
Historia e mësuesit.
Cili nga këto insekte mendoni se janë bërë prej kohësh kafshë shtëpiake? (bletët)
Ku jetojnë bletët? (koshere)
Mjalti dhe dylli, së bashku me peliçet, konsideroheshin si artikujt kryesorë të tregtisë midis paraardhësve tanë sllavë. Mjalti përdorej në vend të sheqerit, dylli përdorej në qirinj. Në ato ditë nuk kishte ende bletore, dhe njerëzit siguronin zgavra të pemëve pyjore për bletët - "bortni" - bletari. Në të njëjtën kohë, kosheret shpesh shkatërroheshin.
Në fillim të shekullit të 19-të, pronari ukrainas i tokës Pyotr Ivanovich Prokopovich përdori për herë të parë kosheren me kornizë të palosshme që ai shpiku, e cila është ende në përdorim sot.
Le të shohim se çfarë është familja e bletëve.
Mesazhi i studentit.Përbërja e një familje bletësh (prezantim)
Ndërsa historia përparon, nxënësit plotësojnë tabelën.
Nxënësit plotësojnë në mënyrë të pavarur tabelën për rubrikën familja e milingonave, duke përdorur tekstin shkollor f.135-136.
Tabela. Përbërja e familjeve të milingonave dhe bletëve:
Familja e bletëve | Familja e milingonave |
||
Anëtar i familjes | Karakteristikat, roli | Anëtar i familjes | Karakteristikat, roli |
Mitra | Bleta kryesore është më e madhe në madhësi se bletët e tjera dhe bën vezë. | Mitra (mbretëresha) | Femër pa krahë, thyen krahët pas fluturimit të çiftëzimit. Roli është të vendosin vezë. |
Drone | Mashkull. Roli është të fekondojë femrat. Pas fekondimit, meshkujt dëbohen nga kosherja dhe vdesin. | Mashkull | Individë me krahë. Roli është të fekondojë femrat. Pas çiftëzimit, meshkujt vdesin. |
Bletët punëtore | Femrat jopjellore, ovipozitori modifikohet në thumbues. Roli: pastroni kosheren, mblidhni nektarin, kujdesuni për mbretëreshën dhe larvat, mbroni kosheren nga armiqtë. | Milingona punëtore | Femrat jopjellore që nuk kanë krahë. Roli është pastrimi i milingonave, mbledhja e ushqimit, kujdesi për mbretëreshën dhe larvat dhe mbrojtja e milingonave nga armiqtë. |
Gjatë kryerjes së detyrës, mësuesi sigurohet që e gjithë klasa të përfshihet në punë, t'u afrohet nxënësve, të monitorojë ecurinë e detyrës dhe të bëjë korrigjime nëse është e nevojshme.
Pas përfundimit të detyrës, mësuesi i drejton klasës pyetje:
- A e përfunduan të gjithë detyrën?
- Çfarë vështirësish u shfaqën gjatë përfundimit të detyrës, çfarë nuk ishte e qartë?
Bletët dhe milingonat komunikojnë me njëra-tjetrën përmes prekjes dhe sekrecioneve. Por vetëm bletët kanë një "gjuhë vallëzimi". Fragment video.
Çfarë mendoni ju? sjellje sfiduese Mund ta quani të arsyeshme? (Jo)
Sjellja e tyre është instinktive, e pavetëdijshme.
Shkrimi në një fletore. Instinkt - një grup aspektesh të lindura të sjelljes, të fiksuara në mënyrë trashëgimore dhe karakteristike për një specie të caktuar kafshësh.
Përveç insekteve të dobishme, ka edhe dëmtues të bimëve të kultivuara dhe bartës të sëmundjeve njerëzore.
Studimi i materialit ndodh në procesin e bisedës. Nxënësit punojnë me fletushkat: tavolina, insekte.
Ushtrimi : përcaktoni se cilit rendi i përket insekti juaj dhe çfarë dëmi u shkakton bimëve të mbjella.
Plani i përgjigjes:
1. Emri i skuadrës.
2. Emri i insektit.
3. Shenjat e skuadrës.
4. Kuptimi.
Kuptimi negativ i insekteve për njerëzit | përfaqësuesit |
Kuptimi, shembuj | Ortopterakarkaleca aziatike |
shkatërron të korrat në sipërfaqe të mëdha | Afidet Pengon zhvillimin e bimëve, mund të bartë sëmundjet virale |
bimët | ÇimkaBreshka e dëmshme thith përmbajtjen e kokrrave të papjekura. defekt në shtrat |
është bartës i sëmundjeve dhe shkakton shqetësim | BeetlesLarvat e mizave të panxharitushqehen me rrënjë panxhariBrumbulli i patates së Kolorados dhe larvat e tijzvogëloni rendimentin e patates.Larvat e kërpudhave - brumbulli i luleve të mollës– shkatërroni vezoret e pemëve të mollës.Larvat e brumbujve të lëvores dhe brumbujve me brirë të gjatë |
– dëmtuesit e pemëve | FluturatVemjet e bardha të lakrësdëmtoni gjethet e lakrës;molë balte– prishni frutat e pemëve të mollës;molë cigane– dëmtojnë bimët në kopshte dhe pyje. Vemjet e krimbit të mëndafshit të pishës dëm pisha; molë e rrobave |
– prishin produktet e leshit | HimenopteraLarvat e mizave hani hala pemësh; brirët |
– ushqeheni me dru, duke dëmtuar pemët | |
Diptera | Buburrecat Buburrecat e zeza dhe prusianët |
Ata ndotin ushqimin me jashtëqitje dhe mund të transmetojnë patogjenë dhe vezë krimbash. Ndonjëherë sekrecionet e tyre shkaktojnë alergji | Morrat |
Bartës të tifos dhe etheve të përsëritura | Pleshtat |
Nxënësit shkruajnë përgjigjet e tyre në fletoret e tyre. Janë intervistuar disa studentë. Jepen nota.
Për më tepër . Cilat metoda mund të përdoren për të kontrolluar dëmtuesit?
Gjatë bisedës, rezulton se opsionet e propozuara mund të ndahen në katër grupe:
Metodat e kontrollit të njeriut kundër insekteve që e dëmtojnë atë
Metodat | Shembuj |
Fizike | Mbledhja e vemjeve ose vezëve të insekteve: kapja e mushkonjave të malaries me kurthe të ndryshme, shkatërrimi i larvave të saj me vajguri, e cila derdhet mbi sipërfaqen e rezervuarit. |
Kimike | Trajtimi i bimëve me pesticide, vendet e rritjes së larvave me zbardhues, buburrecat me helme të ndryshme |
Agroteknike | Ndryshimi i kulturave - rrotullimi i të korrave; mbjellja dhe mbjellja në kohë e bimëve; pastrimi i plotë i arave, asgjësimi i barërave të këqija që shërbejnë si baza për mbarështimin e insekteve |
Biologjike |
V. Fiksimi i materialit.(4 min)
Çfarë insektesh takuam sot?
Çfarë karakteristikash gjenden në familje?
Cilat insekte dëmtojnë bimët bujqësore? Përshkruani veprimtarinë jetësore të disa prej tyre.
VI. Reflektimi. (1 min) Vizatoni disponimin tuaj si një fytyrë e buzëqeshur.
VII. D\Z Përsëritni temat në seksionin e artropodëve. Përgatitja për testin.
Aplikimi. Bleta mbretëreshë është bleta më e madhe në zgjua, 18-20 mm. Ka një bark të gjatë me një ovipozitor të krijuar për vendosjen e vazhdueshme të vezëve. Nuk mund të ushqehet vetë. Ajo ushqehet nga bletët punëtore me qumësht kulture. Gjithmonë është vetëm një në familje. Mitra zhvillohet nga vezët e fekonduara. Jeton deri në 5 vjet. Kur shfaqet një mbretëreshë tjetër, e vjetra fluturon me disa nga bletët. Ky proces quhet grumbullim.
Dronët janë meshkuj, me krahë të gjatë dhe sy të mëdhenj. Ato zhvillohen nga vezët e pafertilizuara. Detyra e tyre është të fekondojnë mitrën. Ata jetojnë për një sezon. Në vjeshtë vdesin, thumbohen nga bletët punëtore ose thjesht dëbohen nga kosherja.
Bletët punëtore janë femra sterile. Punëtorët sigurojnë jetesën e të gjithë familjes (mbledhin ushqim, kujdesen për larvat, i ushqejnë ato, pastrojnë kosheren, ndërtojnë huall mjalti dhe përgatisin mjaltë). Për të kryer këto funksione kanë një seri e tërë pajisje:
- Aparat oral;
- Trupi i mbuluar me villi;
- Goiter mjalti;
- Thimbja është një ovipozitor i modifikuar;
- Gjymtyrët e pasme me shporta dhe furça.
Synimi: zbulojnë veçoritë strukturore të bletës së mjaltit në lidhje me mënyrën shoqërore të jetesës, rolin e saj në natyrë dhe në jetën e njeriut.
Lloji i mësimit: një mësim në të menduarit analitik.
Përparimi i mësimit
punë në grup
I. Biseda motivuese
(Mësimi fillon duke u bërë fëmijëve pyetje rreth familjes):
- Çfarë mund të thoni për familjen tuaj?
- Si mund ta përshkruani familjen tuaj me një fjalë?
- Pse familja juaj është më miqësore?
Familja - shtatë vetë, të gjithë së bashku. Edhe pse ne studiojmë insektet, marrëdhëniet familjareështë në mesin e tyre. Këto insekte përfshijnë bletët dhe milingonat. Sot do të flasim për bletët.
II . Intriga
Në të gjithë historinë e njerëzimit, nuk ka asnjë insekt më të studiuar dhe, në të njëjtën kohë, më misterioz se bleta. Pse? Ju do të mësoni për këtë në fund të mësimit.
III. Kujtesa
Puna në grupe:
Grupi 1: Zhvillimi me transformim të plotë
Grupi 2: Zhvillimi me transformim jo të plotë
Grupi 3: Cilat janë ngjashmëritë dhe ndryshimet midis 2 llojeve të transformimit. Cili është avantazhi i zhvillimit me transformim të plotë.
IV. Mësimi i materialit të ri (kthimi në intrigë)
Bletët janë insekte sociale. Komuniteti është një familje e madhe. Ata ndajnë ushqimin me njëri-tjetrin dhe kujdesen për njëri-tjetrin.
Mitra ka një trup të gjatë dhe një bark të zgjatur. Dronët janë të përmasave mesatare me sy të mëdhenj. Bletët punëtore kanë pajisje për mbledhjen e polenit (furçë, shportë, pasqyrë)
Në një familje ka 100 mijë bletë punëtore, ato pastrojnë kosheren, mbledhin nektarin, kujdesen për mbretëreshën dhe larvat dhe mbrojnë kosheren nga armiqtë. Në një familje bletësh, bleta kryesore është bleta mbretëreshë, e cila lëshon deri në 2000 vezë në ditë. Ajo jeton për rreth pesë vjet. Dronët nuk marrin pjesë në punë. Detyra kryesore është fekondimi i mitrës. Në vjeshtë, bletët punëtore i dëbojnë dronët nga kosherja dhe ato ngordhin. I gjithë kujdesi për kosheren i takon bletëve punëtore6 Duke u rritur, çdo bletë punëtore ndryshon disa “profesione”. Ajo ndërton huall mjalti, pastron qelizat, ushqen larvat, merr ushqim nga bletët që vijnë dhe e shpërndan në koshere, e ajros kosheren, e ruan dhe në fund fillon të fluturojë nga kosherja për nektar. Bletët komunikojnë me njëra-tjetrën përmes prekjes dhe sekrecioneve. Bletët kanë një "gjuhë kërcimi". Sjellja komplekse e insekteve sociale është instinkt.
Bletët ndërtojnë huall mjalti. Ata zvarriten mbi lule dhe poleni bie në qimet e trupit të insektit. Pastaj bleta pastron polenin në shportë me ndihmë. Furça speciale. Së shpejti aty do të formohet një top poleni. Buka e bletës është polen e njomur me mjaltë. Bletët kanë një strumë të zmadhuar - një strumë mjalti. Aty formohet mjalti. Një koloni bletësh merr 100 kg mjaltë në vit. (prezantim)
V. Konsolidimi efektiv
Grupi 1: plotësoni tabelën:
Grupi 2: Cilat janë ngjashmëritë midis një blete mbretëreshë, një droni dhe një blete punëtore?
Grupi 3: Çfarë produktesh ofrojnë bletët? Si formohen.
Detyrat për të gjitha grupet:
Shpjegoni termat: mbretëresha, droni, pasqyra, huall mjalti, shporta, struma, buka e bletës, tufa, instinkti, "gjuha e bletëve".
Shpjegoni deklaratat:
Nëse bletët vdesin në tokë, njerëzimit do t'i mbeten edhe 4 vjet jetë.
Albert AjnshtajniBletët mund t'u tregojnë shokëve të tyre se ku ndodhen lulet me nektar të ëmbël.
AristoteliPija vjen nga barku i bletëve ngjyra të ndryshme, e cila sjell shërim për njerëzit.
Vërtet, në këtë ka argument për njerëzit që mendojnë.
Kurani
planetët, dhe bashkë me të edhe bota e kafshëve.
Për shumë mijëvjeçarë ajo ka jetuar pranë njerëzve, por asgjë dhe askush nuk mund ta zbusë atë. Në të njëjtën kohë, është bleta, e cila ka një armë të tmerrshme kundër armiqve, ajo që lejon një person të pushtojë në mënyrë joceremonike shtëpinë e tij dhe të bëjë ndonjë ndryshim dhe rirregullim në të, dhe një herë në vit të marrë atë që është jetike - ushqimin e tij.
VII. Detyrë shtëpie
