Harta teknologjike për grupin e lartë "Det, oqean. Njohja me thellësitë e detit dhe banorët e tij". Projekti “Banorët e Detit” për fëmijët më të rritur
Përmbledhje e NNOD në grupin përgatitor, tema: “Deti i Zi”
Qëllimet:
Sistematizoni njohuritë e fëmijëve për Detin e Zi.
Për të konsoliduar njohuritë për banorët e Detit të Zi, transportin detar, vetitë shëruese detet.
Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të zgjidhin gjëegjëza.
Prezantoni veprat e artistëve, kompozitorëve, poetëve për detin.
Zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të zgjedhur fjalët që tregojnë një objekt, karakteristikat e tij, veprimet; Shprehni qartë mendimet tuaja duke përdorur fjali të zakonshme.
Ushtroni fëmijët në numërimin, krahasimin e grupeve dhe vendosjen e barazisë.
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera dhe motorike.
Të ngjall te fëmijët dashurinë për detin dhe dëshirën për të ruajtur bukurinë e tij.
Pajisjet:
Regjistrimi audio i zërit të detit.
Sallatë lakër deti.
Lapsa.
Fotot vareshin në cepat e dhomës nën tavan si gjimnastikë për sytë.
Dy unaza fryrëse, pendë, maska, kapele, kova, lopata, një lopatë, një grabujë, topa, jelekë fryrës, varka, një peshqir.
Riprodhimet e pikturave për detin.
Libri “Poezi për detin”.
Fletët e punës për çdo fëmijë.
Ecuria e mësimit:
Sot na pret një udhëtim emocionues. Mbyllni sytë, dëgjoni dhe zbuloni se ku po shkojmë.
(Dëgjohet një regjistrim audio i zhurmës së detit).
Do të shkojmë në një udhëtim në Detin e Zi. Për këtë udhëtim ne nuk kemi nevojë për një anije, nuk kemi nevojë as të dalim nga dhoma. Ne do ta bëjmë këtë udhëtim në imagjinatën tonë, do të kujtojmë gjithçka që dimë tashmë dhe do të mësojmë diçka të re. Në fund të fundit, deti është bukuri, shëndet, një shtëpi për jetën detare, një rrugë për transportin detar dhe shumë më tepër.
Deti është vendlindja ime
Lojë didaktike "Gjeni Detin e Zi"
Hidhini një sy këtyre fotove. Në to mund të shihni dete të ndryshme. Ju duhet të gjeni një foto që përshkruan detin tonë. Pse zgjodhët këtë foto të veçantë?
Lojë didaktike "Gjeni fjalët në det"
Më thuaj, çfarë lloj deti është atje? E dashur, e stuhishme, e ngrohtë,...
Cilat fjalë veprimi mund të zgjidhen për detin? Not, not, zhytje,...
Cilat fjalë - të gjalla dhe të pajetë - jetojnë në dhe pranë detit? Delfin, valë, anije, ...
Deti është shtëpi
Deti është shtëpia e algave, peshqve, butakëve dhe gjitarëve.
Lojë didaktike "Kush jeton në Detin e Zi?"
Ju shihni imazhe të krijesave të ndryshme të detit. Rrethoni vetëm ata që jetojnë në Detin e Zi. Emërtoni banorët e Detit të Zi. Delfin, kandil deti, rapana, gaforre, kali i detit, açuge, midhje. Kryqëzoni fotografitë e krijesave të detit që jetojnë në dete të tjera. Emërtoni ata që nuk jetojnë në Detin e Zi. balenë, yll deti, breshkë deti, deti
Deti - ushqim
Deti siguron ushqim për zogjtë. Emërtoni zogjtë e detit që njihni që jetojnë në zonën tonë. Pulëbardha, kormorantë. Çfarë ushqimi u jep deti? Peshku.
Dhe deti e ushqen njeriun. Ja një sallatë me alga deti. Sa prej jush e kanë ngrënë këtë? Kjo sallatë me alga deti është shumë e shëndetshme. Çfarë ushqimi tjetër merr njeriu nga deti? Peshk, butak. Emërtoni një peshk të Detit të Zi që njihni. Çfarë lloj butaku të Detit të Zi hanë njerëzit? Rapana, midhje.
Gjimnastikë për sytë "Gjeni enigmën - gjeni përgjigjen"
Mundohuni të merrni me mend gjëegjëzat. Vetëm mos e thuaj përgjigjen me zë të lartë. Kërkoni foton me përgjigjen.
Çdo gjë nën ujë kapet me kthetra.
Ai mbledh me shkathtësi mbeturinat dhe pastron shtratin e detit.
(Gaforrja)
Ky zog e do detin
Jam mësuar të jetoj në hapësira të hapura.
Do të zhyten në detin blu -
Ai do të sjellë një peshk në sqepin e tij.
(pulëbardhë)
Kupola është si një ombrellë transparente.
Ai mund të notojë mjaft mirë nëse është e nevojshme.
Kupola lëviz dhe ju ndihmon të notoni.
Tentakula kafshon si hithër.
(kandil deti)
Si një peshk në një ode duke tundur bishtin e tij të fortë,
Por ajo i ushqen fëmijët e saj me qumësht.
Ai e përshëndet anijen me gëzim në det.
Shpëton njerëzit që nuk dinë të notojnë!
(Delfin)
Lojë didaktike "Numëroni kapjen"
Numëroni kapjen e açuges në rrjeta. Cili rrjet ka më shumë açuge? Si mund të sigurohemi që ka një sasi të barabartë açuge në të dy rrjetet?
Deti - shëndet
Pse mendoni se kaq shumë të ftuar nga rajone të ndryshme vijnë në qytetin tonë në bregun e Detit të Zi? Njerëzit vijnë në detin tonë për të notuar në ujin e tij të ngrohtë, për t'u larë nën diellin e nxehtë dhe për të thithur ajër të shëndetshëm deti. Uji i detit, dielli dhe ajri janë ilaçe të mira.
Dr. Bobrov ishte kirurg. Ai kishte një ëndërr - të hapte një sanatorium për fëmijët në breg të detit. Për ata që konsideroheshin të pashërueshëm. Kjo sëmundje është tuberkulozi i kockave. Një mikrob i vogël tinëzar hyri në trupin e njeriut së bashku me ajrin ose ushqimin. Dhe për vite me radhë fëmijët e sëmurë shtriheshin të lidhur me zinxhirë në shtretërit e tyre.
Sa bukur do të ishte të sillnim këta fëmijë të sëmurë në Krime. Klima e Krimesë dhe Ushqim i mirë do t'i shpëtojë. Erdhën pacientët e parë. Ata duken, dhe një sanatorium komod është ndërtuar për ta. Ata që nuk mund të ecnin filluan të vrapojnë. Ata që nuk ngrinin duart e luanin topin jo më keq se të tjerët. Mijëra fëmijë e gjetën shëndetin e tyre në Krime.
Njerëzit largohen nga Deti i Zi më të fortë dhe më të lumtur. Ata përkulen para tokës së lavdishme. Ngrohtësia e jugut dhe deti i butë ruhen në zemër. Dhe ai më në fund thotë: "Faleminderit, tokë e Krimesë, Deti i Zi!"
Shumë prej jush bënin pushime në det gjatë verës. Më thuaj, çfarë bëre atje? Cila është gjëja juaj e preferuar për të bërë në plazh? Notoni në det, ndërtoni nga rëra, lundroni në një katamaran, bëni banja dielli, zhyteni, ...
Tani le të kujtojmë të gjitha këto argëtime të këndshme.
Pauzë dinamike "Gara stafetë "Në plazh"
Fëmijët ndahen në dy ekipe, fëmijët marrin atributet e një pushimi në det dhe duhet të vrapojnë në një pikë referimi dhe të kthehen prapa.
Det - rrugë
Transporti lëviz përgjatë detit, si në autostradë. Çfarë lloj transporti detar njihni? Anije, varkë, catamaran, jaht, jet ski, ...
Ushtrim didaktik "Kaloni nëpër labirint"
Mundohuni të kaloni nëpër labirint - ndihmoni anijen të dërgojë ngarkesën e saj në port.
Ushtrim didaktik "Hatching"
Hije imazhin e varkës me vela siç tregohet në shembull.
Deti - bukuri
Deti është i bukur. Ju mund të admironi detin në çdo mot. Shumë artistë u frymëzuan nga deti për të pikturuar pikturat e tyre. Një piktor detar shumë i famshëm jetonte në Detin e Zi. Cili është emri i tij? Ivan Konstantinovich Aivazovski. Çfarë do të thotë një piktor detar? Një artist që përshkruan detin. Këtu janë disa riprodhime të pikturave të Aivazovsky. Do të keni mundësi t'i hidhni një vështrim më të afërt pak më vonë.
Dhe deti mund të tingëllojë në mënyra të ndryshme: pëshpërisni me butësi, murmuritni, gjëmoni. Kompozitorët, duke dëgjuar zërin e detit, shkruanin muzikë. Dëgjoni fragmente nga veprat muzikore: Antonio Vivaldi "Deti i stuhishëm", Claude Debussy "Biseda midis erës dhe detit", Nikolai Rimsky-Korsakov "Oqeani - Deti Blu".
Poetët kanë shkruar dhe shkruar shumë poezi për detin. Këtë libër me poezi për detin do ta lexojmë pak më vonë, por tani për tani do ta vendosim në cep të librit.
Deti është bukuri! Bukuria duhet mbrojtur! Çfarë mund të bëjmë për ta mbajtur detin tonë të bukur? Mos hidhni mbeturina në të, mos kapni gaforre dhe banorë të tjerë që pastrojnë ujin e detit.
Dhe thjesht duaj Detin tonë të Zi - më i kaltërti në botë!
Nga seriali "Udhëtim drejt bukurisë" (grup i moshuar)
Lloji i mësimit: të integruara.
Integrimi i fushave arsimore:“Njohja”, “Socializimi”, “Komunikimi”, “Krijimtaria artistike”, “Muzika”.
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: komunikues, lojrash, motorik, eksperimental.
Synimi: për të formuar tek fëmijët njohuri për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut. Jepuni fëmijëve një ide për detin, gjendjet e tij të ndryshme, banorët e tij, rëndësinë e tij në jetën njerëzore.
Detyrat:
- Të prezantohen pasojat e veprimtarisë njerëzore që janë të pafavorshme për natyrën (ndotja e detit: nafta dhe mbeturinat prishin ujin, vrasin kafshët detare).
- Prezantoni fëmijët me punën e artistit - piktorit detar I.K. Aivazovsky.
- Vazhdoni të krijoni tek fëmijët idenë se artistët, muzikantët, poetët mund të tregojnë për të njëjtën gjë në mënyrën e tyre, duke shprehur ndjenjat, gjendjen shpirtërore - duke gjetur gjuhën e tyre të shprehjes.
- Vazhdoni të zhvilloni tek fëmijët reagimin emocional ndaj imazheve artistike, shprehni vlerësime dhe gjykime personale, lidhni atë që ata shohin dhe dëgjojnë me disponimin e tyre. Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të kaluar nga një lloj aktiviteti në tjetrin.
- Aktivizoni dhe pasuroni fjalorin e fëmijëve: stuhi, qetësi, piktor detar, si dhe fjalorin emocional dhe vlerësues: i menduar, i trishtuar, i trishtuar, i trishtuar, i gëzuar, i gëzuar, i zymtë, i qetë, i qetë.
- Kultivoni një dashuri për natyrën dhe një dëshirë për ta mbrojtur atë.
Puna paraprake: Shikimi i videove, riprodhimet e pikturave, ilustrimeve, kartolinave me një temë detare. Një bisedë për detin si habitat për kafshë dhe bimë të ndryshme. Leximi i fiksionit. Leximi dhe shikimi i botimeve të ilustruara të shkencës popullore për fëmijë, njohja me pamjen dhe sjelljen e banorëve individualë detarë.
Rezultatet e planifikuara:
Formimi i ideve fillestare të fëmijëve për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut, për detin, gjendjet e tij të ndryshme dhe banorët e tij.
Përvetësimi i njohurive praktike që artistët, muzikantët, poetët mund të tregojnë për të njëjtën gjë në mënyrën e tyre, duke shprehur ndjenjat, disponimin e tyre - duke gjetur gjuhën e tyre të shprehjes.
Fëmijët kanë një dëshirë të fortë për të ruajtur dhe mbrojtur natyrën.
Materiali dhe pajisjet:
– dy pika (lodra) – blu dhe blu e errët;
– piktura që përshkruajnë detin dhe banorët e tij;
– sende me origjinë detare: predha, gurë etj.;
– piktura (riprodhime) nga I.K Aivazovsky "Vala", "Sunrise", "Anije in the Roadstead", "Stuhia", "Moonlit Night";
– Letër Whatman me sfond deti, letër me ngjyra, furça, ngjitës, gërshërë etj.4
– vepra muzikore: muzika e Rimsky-Korsakov “Oqeani”.
- Djema, shikoni kush erdhi të na vizitojë sot?
- A e dini kush është ky? Kjo është një rënie magjike. Djema, ku mund të gjeni një pikë ujë në jetë? (Një pikë shiu, një pikë vesë, në një lumë, përrua, burim, në një rubinet, borë, etj.)
– Ashtu është, bota e pikës është e madhe dhe e bukur – është bota e ujit. Për çfarë është uji? (Për të pirë, larë, larë, larë, notuar, për bimët, kafshët, që të bjerë shi, borë.)
– Po, pa ujë është e pamundur të ekzistojë jeta në tokë, njerëzit, bimët, kafshët.
– Provojeni të pastër ujë të freskët(fëmijët përpiqen).
– Pika jonë ka një mik - një pikëz blu. (tregon) Edhe ajo jeton në një botë me ujë, vetëm të kripur.
- Çfarë lloj uji është ky, i kripur? Çfarë është kjo botë me ujë të kripur? Kush ka nevojë për të, mendoni ju?
– Sigurisht që këto janë dete dhe oqeane.
- Pikat shpesh debatojnë, e ndonjëherë edhe grinden: cila prej tyre është më e nevojshme, më e rëndësishme, më e nevojshme. Le t'i ndihmojmë, t'i gjykojmë.
– Dhe për këtë unë propozoj të bëj një udhëtim të shkurtër.
– Për të filluar udhëtimin, le të shohim hartën dhe të gjejmë dete dhe oqeane në të. Si mund të gjejmë dete dhe oqeane? Si e morët me mend se këto janë dete dhe oqeane? (Trupi i saktë i ujit në hartë tregohet me blu.) Çfarë ngjyre ka më shumë në hartë?
– Në planetin tonë ka më shumë ujë se tokë. Këto janë dete - një hapësirë e madhe uji dhe oqeane edhe më të mëdha.
– Sot do të udhëtojmë drejt detit dhe do të mësojmë shumë gjëra interesante.
– Deti i ka tërhequr gjithmonë njerëzit me bukurinë, misterin dhe përhershmërinë e tij. Deti është ndryshe. Në një ditë me diell, është e qetë, me gaz, blu-jeshile. Dhe ne themi se deti është i qetë. A ndiheni ndonjëherë kështu? Kur? Kur është shpirti juaj në paqe? Ndonjëherë fryn një erë e lehtë dhe më pas qengjat e bardhë - dallgët - notojnë përtej detit. Në mot të keq, deti bëhet i zymtë. Një erë e fortë po fryn, valë të mëdha gri po përplasen kundër bregut. Dhe deti është vërtet i rrezikshëm gjatë një stuhie - erëra të forta dhe shi, kur edhe anije të mëdha fundosen.
Kur ndiheni kështu? (Përgjigja e fëmijëve.)
– Pra deti ka humorin e vet, ndryshon si i njeriut. Kjo është ndoshta arsyeja pse deti ka disa veti magjike të mahnitshme.
Muzika: Dhe përsëri vala e gjelbër
Nën qiellin blu dhe perla
Dhe përsëri nuk ka nevojë të shkosh askund
Dhe asgjë nuk është më e nevojshme.
Vetëm shfletimi spërkatës
Vetëm qiell dhe ujë
Dhe askush këtu kurrë
Nuk dëmton të jesh vetvetja
Vala përkëdhel valën,
Dhe çdo spërkatje është më e ulët dhe më e thellë
Dhe deti më hapet
Vetë shpirti im.
– Kjo do të thotë se deti e ndihmon njeriun të ndiejë shpirtin e tij, të ndiejë kuptimin dhe qëllimin e jetës.
– Cili prej jush, si poeti, ka ëndërruar në breg të detit, duke parë dallgët dhe ka menduar diçka? (Përgjigja e fëmijëve.)
– Deti ka emocionuar dhe emocionon shumë artistë për të krijuar piktura të bukura. Të pikturosh peizazhe që përshkruajnë detin është e vështirë, por interesante. Shumë artistë u përpoqën të përcjellin bukurinë e elementit të detit në pikturat e tyre. Ju ndoshta keni takuar gra apo vajza të quajtura Marinas? Marina do të thotë "det". Artistët që përshkruajnë pamje nga deti quhen piktorë detarë. Piktori më i famshëm detar në botë ishte Ivan Konstantinovich Aivazovsky. Le të shohim riprodhimet e pikturave të këtij artisti.
– Cila mendoni se është gjëja më e rëndësishme në pikturë? Çfarë kanë të përbashkët? Çfarë e bën dallimin? Si e ka përshkruar artisti? Si ndiheni duke parë këto piktura? Çfarë humori përcolli artisti?
– Si e morët me mend se cili ishte pikërisht ky humor? Çfarë ngjyre keni përdorur për ta lyer? Çfarë mendoni apo kujtoni kur shikoni këto piktura? (2-3 fotografi.) Çfarë lloj personi mendoni se ishte Aivazovsky? A mund të thuhet për artistin se ai dinte gjuhën e detit, fliste me detin dhe e kuptonte? (Shikoni foton, mbani mend rreshtat nga poezitë.)
– Tani le të transportohemi mendërisht në këtë vend dhe të imagjinojmë se çfarë dëgjon dhe ndjen? Muzika e Rimsky-Korsakov "Oqeani" po luan.
Hapni sytë dhe na tregoni se çfarë keni imagjinuar dhe ndjerë.
– Kështu na treguan aq interesant për elementët e detit poetët, artistët dhe kompozitorët.
Ushtrime fizike. Loja është një skicë e "Droplets".
– Tani imagjinoni që unë jam një nënë - një re, dhe ju fëmijë jeni pika. Unë po ju dërgoj në tokë! Le të bjerë shiu i gëzuar, të ujit tokën, pemët dhe lulet. Pikat fluturuan në tokë. Kërceu (kërcen fëmijët), kërceu .
"Ata u mërzitën pa njëri-tjetrin." ata u mblodhën së bashku dhe rrodhën në përrenj të vegjël të gëzuar (fëmijët qëndrojnë në një kolonë me dy).
Përrenjtë u takuan dhe u bënë një lumë i madh (fëmijët qëndrojnë në një zinxhir).
Lumi rrodhi dhe ra në detin e madh (fëmijët qëndrojnë në një rreth).
Frynte era dhe dallgët u shfaqën në det (fëmijët përshkruajnë lëvizjen e valëve).
Dhe pastaj dielli u ngroh! Pikat u bënë të lehta, u kthyen në avull dhe u kthyen në renë e nënës.
– Deti është gjithashtu një shtëpi për peshqit dhe bimët dhe kafshët detare. Dhe unë ju ftoj të përshkruani me duart tuaja "një pjesë të detit me banorët e tij". Fëmijët bëjnë punën.
– Por e gjithë kjo botë duhet të mbrohet. Banorët e deteve janë në rrezik. Cilin? A e dini kush e ndot detin, pse ndodh kjo?
– Ashtu është, ndotja e detit ndodh sepse disa njerëz sillen në mënyrë analfabete, pra mizorisht ndaj detit, ndaj të gjithë banorëve të tij, duke besuar se uje i paster, ajer i paster mjaft për të gjithë dhe përgjithmonë; se deteve nuk do t'i mbarojnë kurrë shkollat e peshqve dhe kafshëve të detit. Por kjo nuk është e vërtetë. Për shkak të faktit se njerëzit ndotin detet, nuk kujdesen për peshqit dhe gjuajnë mizorisht balena, dete dhe foka, shumë prej tyre janë në prag të zhdukjes. Kafshët e tilla janë të shënuara në Librin e Kuq. Libri i Kuq është një libër i trishtuar. Ky është një paralajmërim për të gjithë të mëdhenj e të vegjël: trajtojeni natyrën me dashuri, vetëm kështu mund të ruajmë pasurinë dhe bukurinë e saj.
– Në natyrë gjithçka është e ndërlidhur, nëse e ndotim detin, të gjithë banorët e tij do të ndihen keq, por do të jetë keq edhe për ne njerëzit.
- Udhëtimi ynë ka përfunduar. Falë ndihmësve tanë të vegjël të pikave. U njohëm me botën e ujit të kripur.
"Tani pikat e kuptojnë se secila prej tyre është një pjesë e një bote të madhe - bota e ujit. Dhe kjo është arsyeja pse ata duhet të jenë miq. Dhe uji nuk është vetëm i nevojshëm për jetën, por është vetë jeta.
Problemi: Dy të dashura - pikat duhet të jenë miq. Në fund të fundit, përrenjtë rrjedhin në një lumë, një lumë derdhet në det, uji nga detet derdhet në oqeane nga oqeanet në dete. Por në lumë uji është i freskët, dhe në det dhe oqean është i kripur. Pse ndodh kjo! Ne do të mësojmë për këtë më vonë në një mësim tjetër (pikat do të na tregojnë).
Festa e Ditës Botërore të Detit për fëmijët grupi i lartë institucioni arsimor parashkollor
Autori : Salimova Evgenia Igorevna, mësuese në kopshtin MBDOU nr. 65 në Orel.Përshkrimi i punës: Unë sjell në vëmendjen tuaj një përmbledhje mësimi për grupin e moshuar të kopshtit. Në këtë vepër, djemtë do të njihen me festën e mahnitshme që festohet në vendin tonë në javën e fundit të shtatorit, Ditën Botërore të Detit. Në procesin e njohjes me detyrat e kësaj feste, do të njihemi me banorët detarë dhe florën e detit.
Rëndësia e temës : interesimi për krijesat e detit ngjall emocione pozitive tek fëmijët. Dhe nëse emocioneve i shtoni një humor festiv, do të merrni një ngjarje të mahnitshme që do të mbetet në kujtesën e fëmijëve. Në këtë mënyrë fëmija mëson më mirë materialin.
Synimi: Prezantimi i fëmijëve me festën<< Всемирный День Моря>>.
Detyrat:
Zhvillimore: prezantoni fëmijët me qëllimin e kësaj feste. Për të krijuar një ide për pasurinë e botës nënujore, përfitimet e deteve dhe oqeaneve për njerëzit, si dhe çfarë mund të bëjë çdo banor i planetit Tokë për t'i ruajtur ato.
arsimore: Zgjeroni horizontet e fëmijëve për florën dhe faunën e shtratit të detit.
arsimore: Të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm dhe një dëshirë për të ndihmuar në ruajtjen e deteve dhe burimeve të tyre biologjike.
Puna paraprake: Prodhimtaria peshq të ndryshëm, koralet, algat për të simuluar shtratin e detit, biseda në tema detare, duke bërë maska për një temë të caktuar, duke lexuar trillime, duke vëzhguar në hartë dhe duke njohur dete të ndryshme.
Material për punë: peshk dekorativ, alga, korale, guaska, Maska për karnaval, kolonë zanore (mund të zgjidhni çdo muzikë), lodër Gaforre.
Ecuria e ngjarjes :
Edukator:Ç'kemi djema. Sot dua t'ju përgëzoj për një festë të mrekullueshme - Ditën Botërore të Detit. Kjo festë në vendin tonë festohet që nga viti 1978. Ajo festohet në javën e fundit të shtatorit. Cili mendoni se është qëllimi i kësaj feste?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore: Qëllimi i kësaj feste në mbarë botën është të tërheqë vëmendjen e strukturave publike, qeveritare dhe private për problemin e ruajtjes së deteve dhe burimeve të tyre biologjike. Tradicionalisht, Dita e Detit mbahet në kopshte, shkolla dhe biblioteka në formën e konkurseve dhe festivaleve që i tregojnë brezit të ri për pasurinë e botës nënujore, përfitimet e deteve dhe oqeaneve për njerëzit, si dhe atë që çdo banor i planeti Tokë mund të bëjë për t'i ruajtur ato. Më thuaj, si mendon se detet dhe oqeanet janë të dobishëm për ne?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Në ujërat e tyre, njerëzit kapin peshk, të cilin më pas i hanë. Disa alga, si leshterikët (alga deti), janë të dobishme për trupin tonë. Ai përmban një përmbajtje të lartë të vitaminave dhe minerale. Një nga legjendat më të vjetra japoneze na tregon për sundimtarin e mençur Shan Gin. Në prag të vdekjes nga pushtuesit mizorë, ai iu drejtua perëndive. Dhe perënditë sollën një pije të mrekullueshme që jep forcë, qëndrueshmëri, frikë dhe jetëgjatësi. Për të shpërndarë pijen në të gjithë ishujt e shtetit, vajza e sundimtarit, bukuroshja Yui, e piu dhe u hodh në det. Zotat e kthyen Yui në leshterik, i cili thithi të gjithë fuqinë e pijes hyjnore. Algat u përhapën shpejt nëpër ishuj. Pasi i provuan, banorët e rraskapitur fituan qëndrueshmëri dhe forcë, dhe armiku u mund...
Gjatë tregimit shfaqet një imazh i leshterikëve.
Edukatore: Mjaft shpesh organizatat publike Kjo festë festohet me pastrimin e plazheve publike, si dhe me mitingje e marshime në mbrojtje të deteve. Çfarë mund të bëjmë?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Unë ju sugjeroj të shkoni në fund të detit dhe të shihni se çfarë lloj banorësh jetojnë atje.
Ushtrimi fizik "Deti"
Deti është shumë i gjerë
(Fëmijët shtrijnë krahët gjerësisht anash.)
Deti është shumë i thellë.
(Ata ulen, duke prekur duart në dysheme.)
Peshqit jetojnë atje, miq,
(Kryerni lëvizjen "Peshku".)
Por ju nuk mund të pini ujë.
(Ata shtrijnë krahët anash, duke ngritur shpatullat.)
Edukatore: Tani mund të zhytemi në shtratin e detit. Shikoni përreth, çfarë shihni?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Le të takojmë disa nga banorët. Ja, është një gaforre që fshihet nën një gur. Përshëndetje, gjysh Gaforrja.
Fëmijët përshëndesin Gaforren.
Gaforrja: Pershendetje Pershendetje! Kush erdhi të na vizitojë?
Edukatore: Fëmijët nga kopshti erdhën për t'ju vizituar. Ata duan të njihen me banorët e shtratit të detit.
Gaforrja: Kjo eshte mire! Më pëlqejnë shumë gjëegjëzat, dëgjoni këtë:
Një tufë po lundron në det,
Bën një tingull të mrekullueshëm,
Kuriozë, lozonjare,
Me pendë, por jo peshk!
Përgjigje: Delfinët
Autori: Leonov V.A.
Edukatore: Çfarë dini për delfinët?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Delfinët janë gjitarë shumë të zgjuar dhe të zhvilluar çuditërisht. Një dashuri e pashpjegueshme për njerëzit, procesi i mahnitshëm i gjumit - këto dhe shumë mistere të tjera rreth delfinëve po studiohen dhe konfirmohen vazhdimisht nga fakte të reja. Duket se një delfin duket si një peshkaqen, por nuk është aspak kështu. Edhe pse kanë një pendë dhe dhëmbë mbresëlënës, ata nuk janë aspak grabitqarë dhe, në mënyrë rigoroze, nuk janë as peshq. Ju folët se si delfinët i duan fëmijët. Disa fëmijë sillen posaçërisht te delfinët dhe lejohen të notojnë së bashku në pishinë. Fëmija del nga uji si një person krejtësisht i ri. Kjo shpjegohet me faktin se delfini duket se sheh drejt përmes një personi dhe nëse diçka dhemb, ai e ndjen atë dhe mund të ndihmojë. Duke qenë pranë tyre, ne qetësohemi dhe përshtatemi me një humor optimist, fitojmë forcë, butësi dhe gëzim të ri. Të mos harrojmë se delfinët na trajtojnë gjithmonë me dashuri dhe butësi vetëmohuese.
Gaforrja:
Përtej detit-oqeanit
Një gjigant i madh po noton.
(balenë)
Edukatore: Balenat janë kafshët më të mëdha në Tokë. Këto janë krijesa të mrekullueshme, dhe aspak banorë të këqij të oqeaneve. Balenat e kanë marrë emrin e tyre nga fjala e vjetër greke ketos (përbindësh deti). Ata duken pak të frikshëm, por nuk janë aspak të rrezikshëm për njerëzit, balenat nuk janë grabitqarë. Dhe edhe pse nga jashtë janë peshq të mëdhenj, brenda nuk janë aspak si banorët e tjerë të oqeaneve. Balena nuk mund të përtypë asgjë dhe duhet të gëlltisë të gjithë vaktin e tij. Shkencëtarët shpesh flasin për aftësinë e jashtëzakonshme të balenave për të komunikuar me njëra-tjetrën. Ata dërgojnë sinjale në frekuencën e tyre dhe mund t'u tregojnë të afërmve të tyre për ankthin ose frikën, madje edhe ankohen për dhimbje. Balena është një kafshë familjare që preferon të qëndrojë në grupe të mëdha. Balenat janë në prag të zhdukjes dhe ne duhet të kujdesemi për to dhe të tregojmë respekt për këto krijesa të mëdha të natyrës.
Gaforrja: Cilët banorë të tjerë të deteve dhe oqeaneve njihni?
Përgjigjet e fëmijëve.
Gaforrja: Sa shok i madh je! Shiko, a e sheh?
Ishujt në oqean
Nga lënda e gjallë.
Dhe polipet janë të vështira,
Shumë, shumë krenare -
Pa gurë e pa tokë
Ata ishin në gjendje të ndërtonin shkëmbinj nënujorë. (Korale, polipe koralore, shkëmbinj nënujorë koralorë)
Edukatore: Peshqit jetojnë në shkëmbinj nënujorë, le të shohim se si janë.
Fëmijët dhe mësuesi po shikojnë shkëmbin nënujorë, pranë të cilit janë mbledhur shumë peshq të ndryshëm.
Edukator: Le të luajmë pak.
Lojë në natyrë<<Море волнуется>>.
Gaforrja:
Kokë dhe shumë këmbë
Dhe personazhi është shumë i rreptë:
Nëse i ftuari nuk është i ftuar tek unë,
Unë po veproj mirë -
E lëshoj në oqean
Bojë e zezë (Oktapod)
Edukatore: Ka 200 lloje oktapodësh në botë. Nëse shikoni nga afër, mund të shihni një vrimë ose një tub të shkurtër nën sy - ky është një sifon. Sifoni të çon në zgavrën e mantelit, në të cilën oktapodi tërheq ujë. Duke kontraktuar muskujt e mantelit, ai shtrydh me forcë ujin nga zgavra e mantelit, duke krijuar kështu një rrymë avion që e shtyn trupin e tij përpara. Thjesht rezulton se oktapodi po noton mbrapsht. Këto kafshë kanë tre zemra. Gjaku i oktapodëve është...blu! Bamjet kanë një qese të veçantë boje që ruan bojën për mbrojtje. Oktapodët shpesh kanë ngjyrë kafe, të kuqe ose të verdhë, por ato mund të ndryshojnë ngjyrën jo më keq se kameleonët. Bamjet jetojnë vetëm dhe janë shumë të lidhur me zonën e tyre. Këto kafshë janë aktive në kohë e errët ditët, ata flenë me sy hapur (ato vetëm shtrëngojnë bebëzat e tyre), dhe në gjumë oktapodët zverdhen.
Gaforrja: E shoh që jeni shumë kërkues! A e dini se sot kemi një karnaval në shkëmbinj nënujorë për nder të Ditës së Detit! Unë do të doja t'ju ftoja.
Edukatore: Faleminderit gjysh Gaforre. Unë dhe djemtë sapo sollëm maska për karnavalin.
Mësuesi nxjerr maskat. Fëmijët vishen. Aktivizohen tingujt e oqeanit + muzika melodike. Fëmijët po argëtohen dhe pranë tyre notojnë peshqit (peshqit mund të varen në një vijë peshkimi, duke krijuar kështu efektin se janë në shtratin e detit).
Tradicionalisht në fund të korrikut kopshti i fëmijëve Dita e Neptunit festohet. Kjo festë mund të festohet me një javë tematike që synon studimin e jetës detare. Në grupin më të madh, fëmijët mësojnë për shumëllojshmërinë e kafshëve dhe florës dete, eksperimentoni me ujë të kripur, mësoni për punën e oqeanografëve dhe krijoni projekte për të mbrojtur mjedisi. Përshkrimet e eksperimenteve, tregimeve, poezive dhe gjëegjëzave për krijesat e detit dhe lojërat e të folurit mund të gjenden në shtojcën e planit "Java me temë nga jeta detare".
Zhvillimi social dhe komunikativ
Vazhdon puna për formulimin e rregullave të mirësjelljes së ngrënies përmes bisedave dhe lojëra me role, fëmijët flasin për atdheun e tyre të vogël, konsolidojnë njohuritë për të cilat kontribuojnë në zhvillimin social dhe komunikues të fëmijëve.
Zhvillimi kognitiv
Në zonë zhvillimi kognitivËshtë planifikuar të shikohen prezantime mbi temën, të futet në fletoren e punës “Banorët e detit”, lojëra për të konsoliduar njohuritë për dhjetë numrat e parë, etj. Fëmijët mbledhin një koleksion predhash dhe mësojnë se si dhe kush studion botën nënujore.
Zhvillimi i të folurit
Për zhvillimin e të folurit një i rritur zgjedh lojëra që synojnë zhvillimin e aftësisë për të hartuar fjali dhe për të gjetur një tingull të caktuar në një fjalë. Parashkollorët e moshuar ritregojnë përralla popullore dhe kujtoni veprat e letërsisë në të cilat gjenden banorët e detit.
Zhvillimi artistik dhe estetik
Duke zgjeruar të kuptuarit e fëmijëve për kamuflimin e kafshëve, mësuesi i përfshin ata në krijimin e lojës "Kush mund të fshihet". Për të dekoruar grupin, fëmijët bëjnë një modul "Peshq të bukur" dhe vizatojnë në rërë të lagur me ngjyrë. E gjithë kjo na lejon të zgjidhim problemet e zhvillimit artistik dhe estetik të fëmijëve parashkollorë.
Zhvillimi fizik
Mësuesi i prezanton fëmijët me lojën popullore Chuvash "Predator në det", në të cilën konsolidohen njohuritë për jetën detare dhe prezanton atributet në lojën "Kape një peshk". Një bisedë për përfitimet e ajrit të detit gjithashtu ndihmon zhvillimin fizik fëmijët e grupit më të madh.
Shikoni një fragment të javës tematike
e hënë |
|||||
| OO | Zhvillimi kognitiv | Zhvillimi i të folurit | Zhvillimi fizik | ||
| 1 p.d. | Historia e një mësuesi për Detin e Zi. Shikimi i Detit të Zi në hartë. Qëllimi: të zbulohet se në disa vende kufiri rus shkon përgjatë Detit të Zi. | Shikoni prezantimin "Peshqit e Detit". Qëllimi: zbuloni se si peshqit janë përshtatur për të jetuar në ujë. | Loja "Letër e paqartë". Qëllimi: të praktikohet kompozimi i ushtrimeve të zakonshme. | Fotografitë e prera me temën "Peshku i detit", Lojëra tavoline"Gjeni të njëjtin peshk", "Kush fshihet në foto." Objektivi: zhvillimi i vëmendjes dhe vëzhgimit. | Ushtrimi fizik “Udhëtimi në det”. Qëllimi: të prezantoni lojën, të mësoni fjalët. |
| Ecni | Loja S.r. "Restorant". Qëllimi: të përforcohen rregullat e mirësjelljes së tryezës përmes lojës. | Hyrja në fletoren e punës "Jeta detare". Qëllimi: të tërheqë vëmendjen e fëmijëve në temën e javës. | Lojë "Hedhja e rrokjeve". Qëllimi: mbani mend rregullat e lojës. | Loja "Ndryshimet". Qëllimi: të mësoni fëmijët të krijojnë imazhe të objekteve në imagjinatën e tyre bazuar në perceptimin e imazheve skematike pjesë individuale këto artikuj. | P.i. "Serso." Objektivi: mësoni të hidhni unaza prej druri në një sugjerim, zhvilloni një sy. Lojë popullore"Bojëra". Qëllimi: të zhvilloni aftësinë për të kërcyer në njërën këmbë, ulje në gishtin e këmbës dhe këmbën gjysmë të përkulur. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Loja "Me mend çfarë shenje?" Objektivat: të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të dalluar Shenjat rrugore, konsolidojnë njohuritë për rregullat e qarkullimit rrugor. | Eksperimenti "Ngjyrosja e ujit të detit". Objektivi: zbuloni pse uji i kripur nuk ngjyroset. | Leximi i tregimeve nga seria "Thuaju fëmijëve për krijesat e detit" nga I.F. Qëllimi: zhvilloni interesin për të lexuar. | Origami + vizatim me stilolapsa me majë "Peshku i detit". Qëllimi: përfshirja e fëmijëve në krijimin e një moduli për grupin. | Historia e mësuesit se sa e dobishme është ajri i detit. Qëllimi: të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për fuqitë shëruese të natyrës. |
e martë |
|||||
| OO | Zhvillimi social dhe komunikativ | Zhvillimi kognitiv | Zhvillimi i të folurit | Zhvillimi artistik dhe estetik | Zhvillimi fizik |
| 1 p.d. | Krijimi i atributeve për lojën "Kërkuesit" (hartat e botës nënujore, regjistri i vëzhgimit, etj.) Qëllimi: të tërheqë fëmijët për të krijuar pajisje loje. | Lojë tavoline "Kapakët e zgjuar". Objektivi: konsolidimi i njohurive për dhjetë numrat e parë. | E bërë në shtëpi "Përralla e peshkut të detit". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e të folurit koherent, aftësinë për të shprehur qartë mendimet e dikujt. | Muzikor lojë didaktike"Duartrokisni modelin ritmik." Objektivi: zhvillimi i veshit dhe vëmendjes muzikore. | Lojëra me pajisje jo tradicionale të edukimit fizik. Qëllimi: të inkurajojë pavarësinë në zgjedhjen e atributeve. |
| Ecni | Punoni në kopsht, duke vëzhguar rritjen e perimeve. Qëllimi: shënoni rezultatet në një ditar vëzhgimi. | Historia e mësuesit për kandil deti. Qëllimi: të prezantohen fëmijët me diversitetin e botës detare. | Shkrimi i tregimeve përshkruese për jetën detare. Qëllimi: aktivizimi i të folurit, pasurimi i të folurit me epitete dhe krahasime. | Llojet e ndryshme të teatrit. Qëllimi: zhvillimi i aftësive teatrale dhe të folurit. | P.i. "Ariu dhe bletët". Qëllimi: të zhvilloni aftësinë për të kërcyer në një kodër. P.i. "Kursi me pengesa" Qëllimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të kërcejnë në dy këmbë ndërsa ecin përpara; të përmirësojë aftësitë e ngjitjes nën harqe; përmirësimi i koordinimit të lëvizjeve. |
| OD | |||||
