տուն > Պատեր > Թեմա՝ Սոցիալական կանխատեսման էությունը և մեթոդները. Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը, գծագիրը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի շատ օգտագործվում են մտավոր մոդելները։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը փոխանցել իրական սոցիալական լրատվամիջոցներից:

Թեմա՝ Սոցիալական կանխատեսման էությունը և մեթոդները. Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը, գծագիրը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի շատ օգտագործվում են մտավոր մոդելները։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը փոխանցել իրական սոցիալական լրատվամիջոցներից:

սոցիալական կանխատեսումների տեղեկատվության էքստրապոլացիա

Ներկայումս կան մոտ 220 կանխատեսման մեթոդներ, բայց ամենից հաճախ գործնականում կիրառվում են ոչ ավելի, քան 10, այդ թվում՝ փաստացի (արտապոլում, ինտերպոլացիա, միտումների վերլուծություն), փորձագիտական ​​(ներառյալ հարցում, հարցաքննություն), հրապարակում (ներառյալ արտոնագիրը), մեջբերում -ինդեքս, սցենար, մատրիցա, մոդելավորում, անալոգիա, գրաֆիկի կառուցում և այլն: .

Այժմ մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք սոցիալական կանխատեսման ամենաժամանակակից և կիրառելի մեթոդներին, քանի որ դրանք մշտապես կատարելագործվում են տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների միջոցով և ավելի հարմար և գործնական են օգտագործելու համար. փաստացի մեթոդ (էքստրապոլացիա), մոդելավորում և փորձագիտություն.

Էքստրապոլյացիայի միջոցով կանխատեսումներ կազմելիս, որպես կանոն, դրանք բխում են օբյեկտի որոշակի քանակական բնութագրերի փոփոխությունների վիճակագրորեն ի հայտ եկած միտումներից։ Էքստրապոլացված են գնահատված ֆունկցիոնալ համակարգային և կառուցվածքային բնութագրերը: Էքստրապոլյացիայի մեթոդները ամենատարածված և ամենազարգացածներից են կանխատեսման մեթոդների ամբողջության մեջ:

Այս մեթոդների օգնությամբ պարզվում են խոշոր համակարգերի քանակական պարամետրերը, տնտեսական, գիտական, արտադրական ներուժի քանակական հատկությունները, գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի արդյունավետության մասին տեղեկատվությունը, առանձին ենթահամակարգերի, բլոկների, տարրերի հարաբերակցության բնութագրերը: ցուցանիշների համակարգը էքստրապոլացված է։ բարդ համակարգերև այլն:

Բայց նման կանխատեսումների իրականության մակարդակը և, համապատասխանաբար, դրանց նկատմամբ վստահության աստիճանը մեծապես որոշվում են էքստրապոլյացիայի սահմանների ընտրության ողջամիտությամբ և «չափիչ գործիքների» համապատասխանության կայունությամբ՝ կապված երևույթի էության հետ։ նկատառում։

Մեթոդն արդյունավետ է կարճաժամկետ կանխատեսումների համար, եթե դինամիկ շարքի տվյալները արտահայտված են և կայուն։ Դինամիկայի շարքը (կամ դինամիկ շարքը) վիճակագրական ցուցիչի թվային արժեքների շարք է, որոնք դասավորված են ժամանակագրական հաջորդականությամբ, որոնք որոշում են ժամանակի ընթացքում սոցիալական երևույթների փոփոխությունը:

Այնուամենայնիվ, սոցիալական կանխատեսման մեջ էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները, որպես կանխատեսման մեթոդ, որոշ չափով սահմանափակ են: Դա պայմանավորված է մի շարք պատճառներով, որոնք կապված են ժամանակի ընթացքում սոցիալական գործընթացների զարգացման հետ: Սա սահմանափակում է դրանց ճշգրիտ մոդելավորման հնարավորությունները։ Այսպիսով, մինչև որոշակի կետ, գործընթացը կարող է կամաց-կամաց աճել, իսկ հետո սկսվում է արագ զարգացման շրջան, որն ավարտվում է հագեցվածության փուլով։ Դրանից հետո գործընթացը կրկին կայունանում է։ Եթե ​​սոցիալական գործընթացների ընթացքի նման հատկանիշները հաշվի չեն առնվում, ապա էքստրապոլյացիայի մեթոդի կիրառումը կարող է հանգեցնել սխալի։

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է նրանց անալոգների (մոդելների) վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը (փոքրացված, համաչափ կամ մեծացված), գծանկարը, դիագրամը և այլն։ Սոցիալական ոլորտում ավելի հաճախ օգտագործվում են մտավոր մոդելներ։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս իրական սոցիալական օբյեկտից փորձերը փոխանցել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակին և խուսափել ձախողման վտանգից, որն առավել վտանգավոր է մարդկանց համար: կառավարման որոշումը.

հիմնական հատկանիշըմտավոր մոդելը և կայանում է նրանում, որ այն կարող է ենթարկվել ցանկացած տեսակի թեստերի, որոնք գործնականում բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտավորությունը կարող է ցանկալի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Սոցիալական դիզայնի մեջ ավելի ճիշտ է ասել, որ պլանի և նախնական տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված մոդելը հնարավորություն է տալիս բացահայտել, պարզաբանել և սահմանափակել մշակվող նախագծի նպատակները:

Միևնույն ժամանակ, մոդելի թերությունը նրա պարզեցումն է։ Դրանում իրական առարկայի որոշակի հատկություններ և բնութագրեր կոշտացվում են կամ ընդհանրապես հաշվի չեն առնվում որպես աննշան: Եթե ​​դա չարվեր, ապա մոդելի հետ աշխատանքը չափազանց բարդ կլիներ, և մոդելն ինքնին չէր պարունակի խիտ, կոմպակտ տեղեկատվություն օբյեկտի մասին: Եվ այնուամենայնիվ, կան պոտենցիալ սխալներ սոցիալական ճարտարագիտության և կանխատեսումների մոդելավորման կիրառման մեջ:

Սոցիալական դիզայնի համար ոչ մաթեմատիկական մոդելավորման արժեքը շատ բարձր է: Մոդելը թույլ է տալիս ոչ միայն մշակել արդյունավետ կառավարման որոշում, այլ մոդելավորել կոնֆլիկտային իրավիճակները, որոնք հավանական են որոշում կայացնելիս, և համաձայնության հասնելու ուղիները: Իրականում ցանկացած բիզնես խաղեր սիմուլյացիաներ են։ Սոցիալական համակարգերի վերլուծությունը և մոդելավորումը վերջերս վերածվել է ինքնավար սոցիոլոգիական կարգապահության՝ օրիգինալ մաթեմատիկական ծրագրաշարով:

Կանխատեսման առավել կիրառվող մեթոդը գործընկերների վերանայումն է: Փորձաքննության մեթոդի հիմքում ընկած է կուտակված փորձը, ուսումնասիրվող օբյեկտների գործունեության և զարգացման առանձնահատկությունների իմացությունը:

Տրիլի «Կառավարման գիտությունը» (1911) գիրքը հիմք դրեց քննության մեթոդին։ Ռուսաստանում փորձագիտական ​​գիտությունը սկսեց զարգանալ 1950-1960-ական թվականներին։

Մեթոդը կիրառվում է, երբ կա անորոշություն։ Փորձաքննությունը ենթադրություն է. ինչ է պետք անել «ինչ-որ բան» ունենալու համար. կամ «ինչ կլինի, եթե…»:

Փորձաքննությունը փորձագետի (կամ փորձագետների խմբի, բնակչության) վերջնական դատողությունն է վերլուծված օբյեկտի ցուցիչների դինամիկայի կամ ապագայում դրանց հնարավոր զարգացման այլընտրանքային տարբերակների վերաբերյալ, որոնք են՝ օբյեկտիվ, գիտականորեն հիմնավորված, հավանական: բնությունը, ուղղելի է կանխատեսման ժամանակահատվածում, երբ հասանելի է դառնում նոր տեղեկատվություն, ստուգելի է կանխատեսման ժամանակաշրջանի ավարտից հետո, պետք է լինի պարզ, հստակ, թույլ չտա անսպասելի մեկնաբանություններ, խստորեն համապատասխանի կանխատեսման առաջադրանքին, լինի վերջնական և վերարտադրելի:

Փորձաքննության հիմնական նպատակներն են՝ բարձրացնել փորձագիտական ​​եզրակացությունների հիման վրա կայացված որոշումների վավերականությունը. Փորձաքննության օբյեկտի բնութագրերի և տարբեր մակարդակների կարգավորող, իրավական և օրենսդրական փաստաթղթերով նախատեսված պահանջների միջև համապատասխանության վերահսկում և (կամ) համապատասխանության հաստատում:

Փորձագիտական ​​կանխատեսման մեթոդներն ամենապահանջվածն են, դրանք լավ են աշխատում երկար ժամանակաշրջաններում և հիմնականն են երկարաժամկետ կանխատեսումների համար: Դիտարկենք հետազոտության հանրաճանաչ մեթոդները.

Դելֆիի մեթոդը հարցաթերթիկների հետազոտության մեթոդների հետագա զարգացումն է և բաղկացած է փորձագետների անանուն հարցաքննության մի քանի փուլից՝ հետադարձ կապով: Հետադարձ կապն ապահովվում է նրանով, որ հետազոտության յուրաքանչյուր հաջորդ փուլից առաջ փորձագետները տեղեկացվում են նախորդ փուլի ընդհանրացված արդյունքների մասին։ Էքսկուրսիաների քանակը որոշվում է կամ պահանջվող ճշգրտության մակարդակով, կամ խնդրի մանրամասնության մակարդակով: Դելֆի պրոցեդուրան օգտագործում է միայն թվեր:

Դելֆիի մեթոդը կրկնվող ընթացակարգ է, որը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր փորձագետի կարծիքը քննադատել բոլորի կողմից՝ իրականում դրանք դեմ առ դեմ չհանելով:

Դելֆի մեթոդը (այլ անվանումներ՝ Delphi Method, Delphi Oracle Method) հայտնվել է 1950-1960-ական թվականներին ԱՄՆ-ում՝ ռազմա-ռազմավարական և ռազմատեխնիկական խնդիրներն ուսումնասիրելու նպատակով։ Մշակված է RAND Corporation-ի կողմից, հեղինակներն են Օ. Հելմեր, Թ. Գորդոն, Ն. Դոլկի:

Մեթոդի գաղափարն է ստեղծել մեխանիզմ, որն ապահովում է անհատների տեսակետների անանունությունը և դրանով իսկ նվազագույնի է հասցնում խոսուն և համոզիչ անհատների ազդեցությունը ընդհանուր խմբի վարքագծի վրա: Խմբի անդամների միջև բոլոր փոխազդեցությունները գտնվում են համակարգողի կամ ղեկավարի վերահսկողության ներքո, ով ղեկավարում է խմբի բոլոր գործունեությունը: Համակարգողը կարգավորում է կարծիքների վերլուծության կարգը և անանուն է պահում դրանք։ Խմբի գնահատումը նրա կողմից հաշվարկվում է որոշակի միջին հաշվարկներով (սովորաբար միջին արժեքը կամ միջինը գտնելով) և ներկայացվում է խմբի բոլոր անդամների ուշադրությանը:

Դելֆի մեթոդի նպատակն է նվազեցնել որոշ մարդկանց հոգեբանական ճնշումը անձնական շփման ժամանակ և, հետևաբար, բացառել հատկապես խոսուն կամ ուժեղ անհատականության ազդեցությունը վերջնական արդյունքի վրա: Դելֆի մեթոդը, որը ենթադրում է կարծիքների անանունություն, արդյունքների մշակման կրկնվող ընթացակարգ, որը վերահսկվում է. հետադարձ կապ, թվային միավորները և խմբային միավորների վիճակագրական սահմանումը սիմուլյացիոն մոդելավորողների համար արժեքավոր հետազոտական ​​գործիք է:

«Դելֆի» մեթոդի հիմնական սկզբունքներն են.

- մասնակիցների անանունությունը (հարցման մասնակիցները լրացնում են միայն հարցաթերթիկներ և անձամբ չեն շփվում);

ѕ հարցաթերթիկի ընթացակարգը բազմաբնույթ է.

Հաջորդ փուլից հետո տեղեկատվությունը մշակվում և փոխանցվում է մասնակիցներին, պահպանվում է անանունությունը։

Դելֆի մեթոդն օգտագործելիս ավելի մեծ համաձայնություն է ձեռք բերվում խմբային կարծիքի և խմբի առանձին անդամների կարծիքների միջև, քան այն մեթոդները, որոնք պահանջում են անձնական շփումներ:

Ուղեղային գրոհի մեթոդը հիմնված է տարբեր մասնագիտությունների և մասնագիտությունների մասնակիցների կողմից ինքնաբուխ արտահայտված գաղափարների հավաքական գեներացման վրա: Ուղեղային գրոհի մեթոդը հայտնվեց Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներում 30-ականների վերջին և վերջապես ձևավորվեց և հայտնի դարձավ մասնագետների լայն շրջանակի համար 1953 թվականին Ա. Օսբորնի «Վերահսկվող երևակայություն» գրքի թողարկումով, որտեղ սկզբունքներն ու ընթացակարգերն էին. բացահայտվել է ստեղծագործական մտածողություն. Դրա էությունը կայանում է նրանում, որ հավաքական որոշում կայացնելիս լուծվում են երկու հիմնական խնդիր.

- գործընթացի զարգացման հնարավոր տարբերակների վերաբերյալ նոր գաղափարների առաջացում.

Առաջադրված գաղափարների վերլուծություն և գնահատում։

Ուղեղային գրոհի մեթոդը հիմնված է կոլեկտիվ գործունեության հոգեբանական և մանկավարժական օրինաչափությունների վրա:

Ուղեղային գրոհի պայմաններում քննարկումը միջոց է վերացնելու այսպես կոչված խոչընդոտները, որն օգնում է ազատել ստեղծագործական էներգիան և մարդկանց ներգրավելով ինտերակտիվ հաղորդակցության մեջ՝ ներգրավել նրանց խնդրի լուծումների ակտիվ որոնման մեջ։

Ուղեղային գրոհը, ըստ էության, քննարկման ամենաազատ ձևն է: Այս տեխնոլոգիայի հիմնական գործառույթն է ապահովել գաղափարների գեներացման գործընթացը՝ առանց դրանց քննադատական ​​վերլուծության և մասնակիցների կողմից քննարկման։

Հանձնաժողովների մեթոդը (կլոր սեղան) - փորձագետների խումբը բազմիցս հանդիպում է նույն հարցի անմիջական քննարկման նպատակով: Դրանում քննության կազմակերպիչը չի ղեկավարում քննարկումը, այլ միայն երաշխավորում է յուրաքանչյուր փորձագետի ինտենսիվ աշխատանքը։ Մեթոդը գործառնական է, սակայն առկա է փորձագիտական ​​կարծիքների, հատկապես այս ոլորտում ճանաչված իշխանությունների կարծիքների փոխադարձ ազդեցության վտանգ:

Հանձնաժողովների մեթոդը հաշվի է առնում փորձաքննության իրականացումը կարծիքների ազատ փոխանակման տեսքով՝ փորձագետների ընդհանուր կարծիքը ստանալու նպատակով։ Փորձագետների դեմ առ դեմ շփումը զգալիորեն կրճատում է քննության ժամանակը, պարզեցնում է մեկ համաձայնեցված կարծիքի ձեռքբերումը: Հանձնաժողովների մեթոդը կիրառելիս նախապես մշակվում է քննարկման ծրագիր։ Փորձագետների խումբն ընտրվում է «կամավոր»՝ նշանակման եղանակը։ Սովորաբար դա 10-12 հոգի է։ Բարձրորակ կանխատեսում ստանալու համար տրամադրվում է փորձագետների միջև կարծիքների անվճար և առերես փոխանակում, այսինքն՝ բաց հաղորդակցություն։ Բացության ապահովման միջոցները կարող են լինել, մասնավորապես, փորձագետների անձնական հայտարարությունները և, հնարավորության դեպքում, այնպիսի անանձնական դատողությունների մերժումը, ինչպիսիք են «սովորաբար կարծում են, որ դա» ​​կամ «նրանք այդպես են ասում»: Անշուշտ, բաց լինելը ենթադրում է ոչ միայն սեփական դիրքորոշում հայտնելու պատրաստակամություն, այլեւ այլ փորձագետների դիրքորոշումն ընդունելու ցանկություն ու կարողություն։

Խնդրի քննարկման շրջանակներում փորձագետները պետք է հետևեն հոգեբանական անվտանգության սկզբունքին. փորձագետի դիրքորոշումը և նրա արտահայտած դատողությունները չպետք է վիրավորեն այլ փորձագետների արժանապատվությունը կամ խնդրի քննարկումը վերածեն իրենց պնդման միջոցի: սեփական գերազանցություն; կարևոր է քննարկվող խնդիրը դիտարկելու և լուծելու փորձագետների փոխադարձ ցանկությունն ու պատրաստակամությունը։ Միշտ չէ, որ հեշտ է լուծել սեփական տեսակետը այլ կարծիքների հետ փոխկապակցելու, համակարգելու խնդիրը։ Ուստի մասնագետներին անհրաժեշտ է վերապատրաստել միջանձնային հաղորդակցության ոլորտում, և ցանկալի է, որ ընթացակարգի կազմակերպիչները հաշվի առնեն հոգեբանների՝ հաղորդակցման մասնագետների առաջարկությունները։

Հարցազրույցի մեթոդը ներառում է զրույց կանխատեսման գործողությունների կազմակերպչի և փորձագետի միջև՝ հարցեր տալով կանխատեսման օբյեկտի ապագա վիճակի և դրա կանխատեսման նախապատմության վերաբերյալ: «Հարցազրույց» մեթոդով փորձագետը անմիջական կապի մեջ է մասնագետի հետ՝ «հարց-պատասխան» սխեմայի համաձայն, որի ընթացքում կանխատեսողը, նախապես մշակված ծրագրի համաձայն, փորձագետին հարցեր է տալիս՝ կապված դրա հեռանկարների հետ: կանխատեսված օբյեկտի զարգացում:

«Հարցազրույցի» մեթոդի առավելությունը՝ բարենպաստ միջավայր, մեկուսացված սենյակ, երրորդ անձանց բացակայություն և շեղումներ:

Վերլուծական հուշագրի մեթոդ - ինքնուրույն աշխատանքԿանխատեսման օբյեկտի դինամիկայի և դրա զարգացման հնարավոր ուղիների վերլուծության փորձագետը, ենթադրվում է, որ փորձագետ-կանխատեսողը ինքնուրույն վերլուծական աշխատանք է կատարում վիճակի և զարգացման ուղիների գնահատմամբ՝ գրավոր ներկայացնելով իր մտքերը: Միևնույն ժամանակ, նախապատվության մեթոդը, դասակարգման մեթոդը, օգտագործվում է խնդիրների և լուծումների կարևորությունը բացահայտելու համար:

Սցենարի մեթոդ - կանխատեսման սցենարի կառուցման մեթոդ - վերլուծական կանխատեսման մեթոդ, որը հիմնված է կանխատեսման օբյեկտի վիճակների տրամաբանական հաջորդականության և ժամանակի կանխատեսման ֆոնի հաստատման վրա, երբ տարբեր պայմաններորոշելու այս օբյեկտի զարգացման նպատակները:

Այսպիսով, սցենար գրելը իրադարձությունների տրամաբանական հաջորդականության նույնականացումն է, որպեսզի ցույց տա, թե ինչպես, ելնելով առկա իրավիճակից, օբյեկտի ապագա վիճակը կարող է քայլ առ քայլ զարգանալ: Նկարագրությունը սովորաբար կատարվում է հստակ ժամանակային կոորդինատներով: Սցենարի հիմնական իմաստը կանխատեսման օբյեկտի զարգացման ընդհանուր նպատակի սահմանումն է, ֆոնային գործոնների բացահայտումը և նպատակների գնահատման չափանիշների ձևակերպումը: Սցենարը օգտագործում է նախապես պատրաստված կանխատեսումներ և նյութեր կանխատեսման օբյեկտի մշակման համար:

Սցենար մշակելիս, քանի որ դրան մասնակցում է մի խումբ մասնագետներ, միշտ անորոշություն է առաջանում նրանց դատողությունների սուբյեկտիվության հետ։ Սցենարի արժեքը որքան բարձր է, այնքան ցածր է անորոշության աստիճանը, այսինքն՝ այնքան մեծ է փորձագետների միջև համաձայնության աստիճանը: Հետևաբար, սցենարի կարևոր որակը փորձագիտական ​​կարծիքների հետևողականությունն է:

Սցենարը կարող է ներկայացվել ինչպես տեքստային, այնպես էլ թվային տեսքով։

Այս մեթոդը հիմնված է գիտատեխնիկական տեղեկատվության հատուկ մշակման որոշակի սկզբունքների վրա, ենթադրում է նոր տեխնոլոգիաների և սարքավորումների ազդեցության աստիճանի բացահայտում գիտատեխնիկական գործընթացի զարգացման տեմպերի և, որպես հետևանք, սոցիալական գործընթացների վրա: Ինչպես նշվեց վերևում, առկա է սերտ հարաբերություն կանխատեսման տարբեր ոլորտների միջև, որոնք առաջանում են օբյեկտիվ իրականության մեջ գոյություն ունեցող բոլոր երևույթների որոշմամբ: Եվ հետևաբար, բնության մեջ կամ տեխնոլոգիայի ոլորտում տեղի ունեցող փոփոխությունները կարող են լուրջ փոփոխություններ առաջացնել հասարակության սոցիալական կյանքում, դրանում առաջացնել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական գործընթացներ։

«Սոցիալական կանխատեսում» հասկացությունը.

Սկզբում սոցիալական կանխատեսումը կոչվում էր «ֆուտուրոլոգիա»: Լատիներենից այն թարգմանվում է որպես ապագայի ուսմունք։

Սահմանում 1

Բառի լայն իմաստով ֆուտուրոլոգիան հանդես է գալիս որպես ապագա իրադարձությունների և երևույթների, ինչպես նաև սոցիալական կառուցվածքի ուսումնասիրություն. և ստեղծելով պատկերացում ողջ մարդկության ապագայի մասին՝ հիմնված անցյալի փորձի և ներկա իրադարձությունների վրա: Նեղ իմաստով ֆուտուրոլոգիան կարելի է համարել գիտական ​​գիտելիքների առանձին ոլորտ, որն իր մեջ ներառում է անհատի կամ որպես ամբողջություն հասարակության զարգացման հեռանկարների ամբողջությունը:

Ֆուտուրոլոգիան կարող է լինել նաև միանգամից մի քանի տեսակի.

  • Կրոնական ֆուտուրոլոգիա;
  • Գեղարվեստական ​​ֆուտուրոլոգիա;
  • Գիտական ​​ֆուտուրոլոգիա.

Կանխատեսումը, ինչպես նաև դրա հիման վրա կառուցված գործընթացը՝ կանխատեսման մշակումը, որոշակի երևույթի կամ գործընթացի վիճակը գնահատելու հավանականությունն է, բայց ապագայում՝ հաշվի առնելով դրա ներկա վիճակը և զարգացման հնարավորությունները: Նաև կանխատեսումը գիտական ​​հետազոտության մեթոդներից մեկն է, որը թույլ է տալիս բացահայտել որոշակի երևույթի զարգացման հեռանկարները: Կանխատեսումը հիմնականում կապված է ոչ թե որակական, այլ քանակական ցուցանիշների հետ, բայց միևնույն ժամանակ ամբողջությամբ չի բացառում դրանց նշանակությունը։ Ընդհանուր առմամբ, ինչպես նախկինում նշել ենք, կանխատեսումը (ապագաոլոգիան) իրականացվում է մի քանի հիմնական մակարդակներով.

  1. կենցաղային մակարդակը (օրինակ, եղանակը որոշելու համար ժողովրդական նշանների օգտագործումը, արտադրողականությունը);
  2. Գեղարվեստական ​​գրականություն (գեղարվեստական ​​գրականության սահմանում, ինտուիցիա);
  3. Խիստ ռացիոնալ ձևեր (գիտական ​​կանխատեսումներ, որոնք օգտագործվում են գիտնականների կողմից մարդու կյանքի տարբեր ոլորտներում):

Ինչ վերաբերում է կանխատեսմանը, որը վերաբերում է սոցիալական երեւույթների ու գործընթացների զարգացմանը, ապա այն կոչվում է «սոցիալական կանխատեսում»։ Հասարակության վիճակը, նրա զարգացումը ապագայում միշտ եղել է հետազոտության առարկա։ Սոցիալական ոլորտում կանխատեսումն ուղղակիորեն կապված է նպատակների սահմանման, ինչպես նաև որոշ երևույթների պլանավորման, ծրագրավորման, ձևավորման և կառավարման հետ, ինչը շատ արդյունավետ կազդի հենց այն արդյունքի հասնելու վրա, որն առավել բարենպաստ է և սպասված:

Սոցիալական կանխատեսումը կարող է լինել միանգամից մի քանի տեսակի. Նախ, դրանք որոնման կանխատեսումներ են, որոնք իրականացվում են բոլորովին նոր միտումներ կամ զարգացման այլընտրանքներ փնտրելու համար։ Երկրորդ՝ նորմատիվ կանխատեսումներ՝ հասարակության մեջ նորագույն նորմերի, ավանդույթների և կանոնների առաջացման և իրականացման հնարավորության կանխատեսում։ Երրորդ, վերլուծական կանխատեսումներ - հավանական հետևանքների որոնում, որոնք առաջանում են որոշակի գործընթացների և երևույթների իրական պատճառներով: Կանխատեսումների վերջին տեսակը նախազգուշական կանխատեսումներ են, որոնք ուղղված են հասարակության մեջ գործընթացների և երևույթների զարգացման ամենաանցանկալի ուղիների բացահայտմանը և կանխմանը։

Ֆուտուրոլոգիայի հիմնական մեթոդները

Դիտողություն 1

Սոցիալական կանխատեսումների իրականացման համար առավել հաճախ օգտագործվում են ինչպես որակական, այնպես էլ քանակական մեթոդներ։ սոցիոլոգիական հետազոտություն. կանխատեսումն ինքնին հանդես է գալիս որպես առանձին մեթոդ, ինչպես նաև կանխատեսման ցանկացած օբյեկտ ուսումնասիրելու մեթոդ: Այն նպատակ ունի բացահայտել զարգացման միտումները և մշակել կանխատեսում ապագայում իրավիճակի բարելավման առավել բարենպաստ ուղիների համար: Օգտագործված բոլոր կանոնների, մեթոդների և տեխնիկայի ամբողջությունը սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանությունն է:

Սոցիալական կանխատեսման ամենատարածված մեթոդներից մեկը փորձագիտական ​​գնահատումների մեթոդն է: Ամենից հաճախ այն օգտագործվում է հեռահար կանխատեսումների կազմակերպման մեջ։ Տվյալ դեպքում կանխատեսումն իրականացվում է տվյալ ոլորտի փորձագետի արտահայտած կարծիքի հիման վրա։ Նրա առջեւ խնդիր է դրվում, որի վերլուծությունից հետո արվում է կանխատեսում (եւ՛ բարենպաստ, եւ՛ անցանկալի)։ Նշենք, որ փորձագետը խնդրահարույց ոլորտին պատկանող գիտելիքների և որակավորումների բավարար մակարդակ ունեցող մասնագետ է։

Գործընկերների ակնարկները կարող են լինել նաև անհատական ​​կամ կոլեկտիվ: Անհատական ​​փորձագիտական ​​գնահատման մեթոդները ներառում են հետևյալը. Հարցազրույցի մեթոդը փորձագետի հետ անմիջական շփման իրականացումն է «հարց-պատասխան» սկզբունքով. սցենար գրելու մեթոդ (որոշել որոշակի գործընթացի կամ երևույթի զարգացման տրամաբանությունը՝ հաշվի առնելով ժամանակը և տարբեր արտաքին գործոններորը կարող է ունենալ և՛ դրական, և՛ բացասական ազդեցություն):

Ինչ վերաբերում է կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատումների մեթոդին, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել նաև բավականին ճյուղավորված կառույցին։ Նախ, սա ներառում է հանձնաժողովների մեթոդը (այսպես կոչված կոլեկտիվ ժողով, որի ընթացքում որոշվում է բուն խնդիրը, բացահայտվում է գործընթացը, դրա ներկա վիճակը և ապագայում հնարավոր վիճակները). «Դելֆի» մեթոդ - այն բաղկացած է նրանից, որ անհրաժեշտ է կազմակերպել փորձագիտական ​​գնահատումների համակարգված հավաքածու, ապահովել դրանց մաթեմատիկական և վիճակագրական մշակումը, այնուհետև փորձագետները ուղղել իրենց սեփական գնահատականները՝ հիմնվելով տվյալների մշակման յուրաքանչյուր ցիկլի արդյունքների վրա:

Սոցիալական կանխատեսումների կազմակերպման փորձագիտական ​​աշխատանքի մեթոդաբանությունը կարող է ներառել մի քանի առանցքային փուլեր, որոնք փոխկապակցված են: Եթե ​​մեկ փուլ բաց է թողնվել, ապա կա կանխատեսման սխալ արդյունքների հավանականություն։ Քայլերը պետք է ներառեն հետևյալը.

  • Ուսումնասիրվող խնդրի, գործընթացի կամ երևույթի վերաբերյալ որոշակի ոլորտի փորձագետների շրջանակի որոշում.
  • Մի շարք խնդիրների կամ մեկ հրատապ խնդրի բացահայտում, որը պետք է լուծվի և կանխատեսվի դրա հնարավոր հետևանքները.
  • Գործողությունների ծրագրի, ինչպես նաև ժամանակաշրջանի քննարկում;
  • Չափորոշիչների մշակում, որոնք կօգտագործվեն փորձագիտական ​​գնահատականներ ստեղծելու համար.
  • Ձևերի և ձևերի նշանակում, որոնցով կարտահայտվեն քննության արդյունքները. Սա կարող է լինել վերլուծական նշում գրելը, «կլոր սեղանի» կազմակերպումը հետագա քննարկումով և քննարկմամբ, գիտական ​​կոնֆերանս, ժողովածուում հրապարակում կամ իրենց աշխատանքի արդյունքները ներկայացնող փորձագետների ելույթը՝ շնորհանդես:

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև ներկայացված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղակայված է http://www.allbest.ru/ կայքում

ինստիտուտ (ֆակուլտետ)Մարդասիրական ինստիտուտ

Սոցիոլոգիայի և սոցիալական տեխնոլոգիաների բաժին

ԴԱՍԸՆԹԱՑՆԵՐ OH ՆԱԽԱԳԻԾ

կարգապահություն. Սոցիալական կանխատեսման և ձևավորման հիմունքներ

թեմայի՝ Սոցիալական կանխատեսման ժամանակակից մեթոդներ

Ավարտել է խմբի ուսանողը

2Sat-00-42 օպերացիոն խումբ

Սոցիոլոգիա

Ստրելնիկովա Ժաննա Յուրիևնա

Վերահսկող

Իլյասով Ադան Ալադինովիչ

դոցենտ

Չերեպովեց, 2015 թ

Ներածություն

Գլուխ 2. Կանխատեսման մեթոդները և դրանց դասակարգումը

Եզրակացություն

Մատենագիտություն

Հավելված 1

Հավելված 2

Ներածություն

Կանխատեսումը կանխատեսում է, որոշակի տվյալների վրա հիմնված կանխատեսում: Պլանը որոշակի ժամանակահատվածի համար նախատեսված աշխատանքի պլան է: Կանխատեսումը և պլանավորումը ցանկացած կազմակերպության հաջող գործունեության պայմաններն են:

Կանխատեսումների ոլորտում հետազոտությունների սկիզբը սկսվում է 1950-ական թվականներից, այդ ժամանակ ազատորեն սկսեցին կիրառվել պարզ կանխատեսող մոդելներ։ 70-ականների սկզբից կանխատեսման մեթոդները համալրվել և զարգացել են արագ տեմպերով։ Դրանում առաջատար դեր են խաղում երկու գործոն.

* XX դարի վերջին տնտեսական ճգնաժամերը. ստիպեց տնտեսագետներին ու կառավարիչներին տարբեր երկրներգտնել կառավարման նոր ճիշտ մեթոդներ.

- տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և համակարգչային տեխնոլոգիաների արագ տարածումը, այդ գործիքները կատարել են հեռանկարների և կանխատեսումների հանրային վերլուծություն:

Կանխատեսումը պլանավորման գործընթացի գիտական ​​և վերլուծական փուլ է:

Կանխատեսումը սահմանում է այնպիսի հնարավորություններ, որոնց շրջանակներում կարող են դրվել տնտեսության զարգացման կամ կազմակերպության աշխատանքի պլանավորման իրատեսական խնդիրներ։

Սոցիալական կանխատեսումը հիմնված է գիտական, տեխնոլոգիական և սոցիալական առաջընթացի օբյեկտիվ օրինաչափությունների ուսումնասիրման տարբեր մեթոդների, ինչպես նաև դրանց ապագա փոփոխության մոդելավորման տարբերակների վրա՝ խոստումնալից լուծումներ ստեղծելու, հիմնավորելու և օպտիմալացնելու համար:

Աշխատանքի թեմայի արդիականությունը կայանում է նրանում, որ կանխատեսումն անհրաժեշտ է տնտեսական և սոցիալական գործընթացների գործնական պլանավորման համար. առանց քաղաքական և տնտեսական իրավիճակի կարճաժամկետ և երկարաժամկետ կանխատեսումների անհնար է մշակել արդյունավետ համակարգ։ գործողություններ։

Օտարերկրյա դասական սոցիոլոգիայում և սոցիալական փիլիսոփայության սոցիալական կանխատեսման սկիզբը դրվել է 20-րդ դարի սկզբին այնպիսի հայտնի հետազոտողների աշխատություններով, ինչպիսիք են Պ. Հարթինգը, Է. Հովարդը, Ք. Ռիչեթը, Գ. Տարդը, Գ. Ուելսը: եւ ուրիշներ.

Ռուսաստանում սոցիալական և կառավարչական կանխատեսումների հարցերի ուսումնասիրության սկիզբը սկսվում է XX դարի 60-70-ական թվականներից այնպիսի գիտնականների աշխատություններում, ինչպիսիք են Վինոգրադովա Վ.Գ., Գենդինա Ա.Ի., Գոնչարուկ Ս., Դոբրովա Գ.Մ., Կուցենկո Վ. ., Լիսիչկինա Վ.Ա., Օժեգովա Յու.Պ., Ռումյանցևա Ա.Մ., Ռուտկևիչ Մ.Ն. և այլն:

Մեր օրերում կանխատեսումը էական դեր է խաղում պետության սոցիալ-տնտեսական գործընթացների կառավարման գործում։ Սոցիալական, մշակութային միտումների կանխատեսման հարցերը և տնտեսական զարգացումՌուսաստանը ներկայացված է գիտնականների հրապարակումներում՝ Abalkina L.I., Arinina A.N., Volkov Yu.E., Zhukov V.I., Zhuravlev G.T., Ivanov V.N., Katulsky E.D., Koptyug V. .A., Kortunova S.V. E.N., Nayborodenko N.M., Osipova G.V., Osadchey G.I., Pavlenok P.D., Rimashevskaya N.M., Safronova V.M., Serebryannikova V., Khlopyeva A., Chartaeva M.A., Yadova V.A.R.G.Y., Yakovets եւ ուրիշներ.

Սոցիալական կանխատեսման ոլորտում հիմնական աշխատանքները եղել են Ի. Բեստուժև-Լադայի «Պատուհան դեպի ապագա. սոցիալական կանխատեսման ժամանակակից հիմնախնդիրները» (1970 թ.); «Հեռատեսություն և նպատակ հասարակության զարգացման մեջ. սոցիալական կանխատեսման փիլիսոփայական և սոցիոլոգիական ասպեկտներ» Ա. Գենդինա (1970); «Սոցիալական կանխատեսման մեթոդական խնդիրներ» հրատ. Ա.Կազակովա (1975); «Սոցիալական երևույթների կանխատեսման հիմնախնդիրները» խմբ. Վ.Կուցենկոն (1978) և ուրիշներ։

Օբյեկտ՝ սոցիալական կանխատեսումը որպես գիտություն։

Թեմա՝ սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ.

Նպատակը. Բացահայտել կանխատեսման ժամանակակից մեթոդների էությունը:

Առաջադրանքներ.

1. Բացահայտել սոցիալական կանխատեսումների ակունքները որպես գիտություն.

2. Դիտարկենք սոցիալական կանխատեսման մեթոդների դասակարգումը.

3. Բացահայտել սոցիալական կանխատեսման ժամանակակից մեթոդների առանձնահատկությունները.

Գլուխ 1. Սոցիալական կանխատեսման տեսական և մեթոդական ասպեկտները

1.1 Սոցիալական կանխատեսումը որպես գիտական ​​գիտելիքների մեթոդ

Ժամանակակից սոցիալական կանխատեսումները սկսվել են 40-ականների վերջին ի հայտ եկած աշխատանքներից (Ջ. Բերնալ, Ն. Վիներ)։ Այս պահին մշակվում էր գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության գաղափարը, բացահայտվեց որոնման և նորմատիվ կանխատեսումների օգտագործման ազդեցությունը սոցիալական գործընթացների կառավարման մեջ:

Ներքին գիտության մեջ կանխատեսման փորձերը սկսվեցին 1920-ականներին և 1930-ականների սկզբին, սակայն հիմնավորված մեթոդաբանության բացակայությունը կասկածի տակ դրեց այդ կանխատեսումները: ԽՍՀՄ-ում կանխատեսումները սկսեցին զարգանալ 60-ականների երկրորդ կեսից, ինչը կապված է այնպիսի գիտնականների աշխատանքի հետ, ինչպիսիք են Է.Ա. Արաբ - Օգլի, Ի.Վ. Բեստուժև - Լադա, Վ.Ա. Լիսիչկին, Տ.Մ. Ռումյանցևը և մյուսները, երբ «կանխատեսումների բումը» հասավ Մոսկվա։ Այնուհետև այն պարտվել է 60-ականների վերջին և 70-80-ականների ընթացքում։ սկսեց զարգանալ երկու ձևով՝ պաշտոնական (որպես «Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի համապարփակ ծրագրի» մաս, որը ծառայեց որպես գիտական ​​ծածկույթ կամավոր պլանավորման համար) և ոչ պաշտոնական (Գիտական ​​և ճարտարագիտական ​​ընկերությունների միության հանձնաժողովներից մեկում) . 1989-90 թթ. երկու ճյուղերն էլ եկան ընկած վիճակում։ 90-ականների սկզբին. փորձեր են արվում հետազոտության այս գիծը վերակենդանացնելու ապագայի համար: Հունարենից թարգմանված «prognosis» նշանակում է «կանխատեսում», «կանխատեսում»: Ժամանակակից մեկնաբանության մեջ «կանխատեսում» բառի իմաստը օգտագործվում է որպես գիտական ​​հեռատեսության վերջնական արդյունք. ապագայում օբյեկտի զարգացման վերաբերյալ կիրառական բնույթի գիտականորեն հիմնավորված դատողություն, իսկ կանխատեսումը զարգացման հետ կապված գործողություն է: երևույթի զարգացման կոնկրետ հեռանկարների հատուկ գիտական ​​ուսումնասիրությունների միջոցով կանխատեսում:

Գրականության մեջ կան կանխատեսման էությունը բացատրելու մի քանի մոտեցումներ։ I.V.-ի տեսակետը. Բեստուժև-Լադա, որը հիմնված է այն բանի վրա, որ կանխատեսումը չի նախատեսում ապագայի խնդիրների լուծում։ Դրա նպատակն է՝ նպաստել պլանների և որոշումների գիտական ​​բացատրությանը: Կանխատեսումը պայմանականորեն կորոշի պլանավորված գործողությունների ծրագրի իրականացման համար անհրաժեշտ ուղիների և միջոցների հնարավոր փաթեթը: Այս առումով, որոշ հեղինակներ կարծում են, որ կանխատեսումը պետք է նշանակի ապագայի վերաբերյալ հավանական հայտարարություն՝ համեմատաբար բարձր որոշակիությամբ: Հեռատեսությունից նրա տարբերությունն այն է, որ հեռատեսությունը մեկնաբանվում է որպես ապագայի մասին ապոդիկական (անհավանական) հայտարարություն՝ հիմնված բացարձակ որոշակիության վրա, կամ (այլ մոտեցում) հնարավոր ապագայի տրամաբանորեն կառուցված մոդել է՝ դեռևս չորոշված ​​որոշակիության մակարդակով: Դժվար չէ տեսնել, որ ապագայի մասին հայտարարությունների որոշակիության աստիճանն օգտագործվում է որպես տերմինների տարբերակման պատճառ։

Կան նաև այլ տեսակետներ. Կ. Շուստերի կարծիքով՝ կանխատեսումը պարունակում է կոնկրետ բնույթ և այն անկիրառելիորեն կապված է «օրացույցի», այսինքն՝ որոշակի քանակական գնահատականների հետ։ Ըստ այդմ՝ նա հաջորդ օրացուցային տարում հանցագործությունների սպասվող թիվը դասակարգում է որպես կանխատեսում, իսկ բանտարկյալի վաղաժամկետ ազատումը հայտնի պայմաններում՝ կանխատեսում։ Ա. Շմիդտը և Դ. Սմիթը կարծում են, որ կանխատեսումը պետք է ընկալվի որպես քանակական կանխատեսում: Այսպիսով, «սահմանազատման գիծ» է գծվում ապագայի որակական (կանխատեսման) և քանակական (կանխատեսման) գնահատումների միջև։

Դ.Ջոնսոնը անսովոր եզրակացություն է անում. Նա կարծում է, որ կանխատեսումը պետք է համարել ֆիզիկական գիտությունների իրավասությունը, քանի որ այն պահանջում է «ընդգրկուն օրենքի» կիրառում։ Քանի որ սոցիալական դիսցիպլինները ունեն թույլ հիմքԱյս տեսակի օրենքները ձևակերպելու համար դրանք սահմանափակվում են կանխատեսումներով, որոնք արտացոլում են ենթադրյալ հենանիշերի և սկզբնական պայմանների իրատեսական կամ հավանական համակցությունները: Սոցիալական դիսցիպլինների կանխատեսումները, ըստ Դ. Ջոնսոնի, ավելի ճշգրիտ գիտությունների կանխատեսումների «փոխարինում» են։

Սոցիալական կանխատեսումը հատուկ ուսումնասիրություն է սոցիալական օբյեկտի ձևավորման հավանական հեռանկարների վերաբերյալ: Այս դեպքում օբյեկտը կարող է լինել սոցիալական երևույթ, գործընթաց, սոցիալական շերտ և անհատի սոցիալական վիճակը: Կանխատեսման նպատակը ոչ միայն որոշակի երևույթների կանխատեսումն է, այլ դրանց վրա ճիշտ ուղղությամբ ավելի արդյունավետ ազդեցությանը նպաստելը: Գիտական ​​կանխատեսման գործընթացում լուծվում է երկու խնդիր՝ 1) որոշվում և մոտիվացվում է օբյեկտի հնարավոր զարգացման նպատակը, 2) որոշվում են այդ նպատակին հասնելու միջոցներն ու մեթոդները։ Սոցիալական կանխատեսման առարկան սոցիալական երևույթներն ու գործընթացներն են, սակայն դրանց հետագա զարգացումը հնարավոր չէ ամբողջությամբ կանխատեսել և կանխատեսել, այդ իսկ պատճառով կանխատեսող նկարագրությունները միշտ պայմանական են և կարող են լինել միայն իրականությանը մոտ: .

Սոցիալական կանխատեսման գործառույթներից են.

1. կողմնորոշում` սոցիալապես նշանակալի նպատակների և դրանց իրագործման միջոցների ընտրություն.

2. նորմատիվ - բացահայտել սոցիալական զարգացման հիմնական ուղղությունները, սոցիալական կարիքների դինամիկան և դրանց բավարարման հավանականությունը.

3. նախազգուշական - հավանական զարգացման միտումներում հնարավոր բացասական հետևանքների բացահայտում և նկարագրություն:

Կանխատեսման գործնական նպատակը ողջամիտ առաջարկների, նախագծերի, ծրագրերի, առաջարկությունների և գնահատականների կազմակերպումն է.

- Ո՞ր ուղղությամբ է նախընտրելի ուսումնասիրվող տարածքում օբյեկտների մշակումը (սոցիալական պաշտպանություն, մշակույթ, առողջապահություն, կրթություն, երիտասարդության խնդիրներ, հոգևոր և բարոյական գործընթացներ և այլն);

- ինչպես կարող է իրականում զարգացումը շարունակվել;

- Ո՞րն է բացասական միտումների հաղթահարման մեխանիզմը։

1.2 Սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանության հայեցակարգը և էությունը

Սոցիալական կանխատեսումը կենտրոնացած է անձի և հասարակության սոցիալական ոլորտում փոփոխություններ կատարելու վրա և ներառում է ղեկավարների նպատակային գործունեության դրսևորումներից մեկը զարգացման և վերապատրաստման մեջ: տարբեր տարբերակներսոցիալական խնդիրների լուծումներ։ Սոցիալական կանխատեսման մեթոդոլոգիան ուսումնասիրում է ապագան գոյաբանական, տրամաբանական և իմացաբանական առումներով։

Գոյաբանական ասպեկտը դիտարկում է ապագայի առաջացումը և զարգացումը, որոշում նրա ընդհանուր պատկերը, դրա վրա ազդող գործոնները։

Տրամաբանական ասպեկտը հնարավորություն է տալիս դիալեկտիկական սկզբունքների վրա հիմնված կանխատեսում ստեղծել, որոնք հիմնված են բնության և հասարակության զարգացման ընդհանուր օրենքների, ինչպես նաև գիտական ​​մտածողության մեթոդների վրա։

Իմացաբանական ասպեկտն իր խնդիրն ունի պարզելու, թե ինչպես է ապագան դրսևորվում մարդու մտքում, որո՞նք են այդ դրսևորման ձևերը, դրա ճշմարտացիությունը։ Լինելով ճանաչողության ձև՝ իմացաբանական կողմից կանխատեսումը համարվում է կանխատեսվող գործընթացների և երևույթների ձևավորման օրինաչափությունների և հնարավոր ուղիների արտացոլումը։

Կանխատեսման մեջ օբյեկտիվ ճշմարտության իմացությունը տեղի է ունենում կենդանի խորհրդածությունից դեպի վերացական մտածողություն, և դրանից մինչև գործնական իրականացում:

Մեթոդաբանությունը (հայեցակարգը, վարդապետությունը) տեսական և գործնական գործունեության կազմակերպման և կառուցման սկզբունքների և մեթոդների համակարգ է, ինչպես նաև այս համակարգի վարդապետությունը: Եթե ​​տեսությունը ճանաչողության գործընթացի արդյունք է, ապա մեթոդոլոգիան այս գիտելիքին հասնելու միջոց է:

Սոցիալական կանխատեսումը բաղկացած է մի քանի փուլից, հետևաբար յուրաքանչյուր փուլում լուծվում են ճանաչողության կոնկրետ խնդիրներ։ Կանխատեսման մեթոդաբանության համար հատկապես կարևոր է նախնական կանխատեսման կողմնորոշման փուլը, որում մշակվում է հետազոտության հայեցակարգը, հայեցակարգային ապարատը, որոշվում են վերլուծության և կանխատեսման հիմնական մեթոդաբանական սկզբունքները, մեթոդներն ու տեխնիկան, ձևավորվում են վարկածներ, որոնք պետք է իրականացվեն. փորձարկվել է ուսումնասիրության ընթացքում:

Սոցիալական կանխատեսումը որպես վերլուծության օբյեկտների լայն շրջանակ ունեցող ուսումնասիրություն հիմնված է բազմաթիվ մեթոդների վրա:

Կանխատեսման մեթոդները դասակարգելիս առանձնանում են դրանց հիմնական առանձնահատկությունները՝ թույլ տալով դրանք կառուցվել ըստ.

1. պաշտոնականացման աստիճան;

2. գործողության սկզբունքը;

3. տեղեկատվության ստացման եղանակը.

Կանխատեսման մեթոդների պաշտոնականացման աստիճանը, կախված ուսումնասիրության օբյեկտից, կարող է տարբեր լինել. Կանխատեսող տեղեկատվություն ստանալու բազմաթիվ եղանակներ կան, դրանք ներառում են.

* ասոցիատիվ մոդելավորման մեթոդներ;

* մորֆոլոգիական վերլուծություն;

* հավանական մոդելավորում;

* հարցաքննություն;

* հարցազրույցի մեթոդ;

* գաղափարների կոլեկտիվ գեներացման մեթոդներ.

* պատմական և տրամաբանական վերլուծության մեթոդներ.

* Սցենար գրելու մեթոդներ:

Սոցիալական կանխատեսման ամենատարածված մեթոդներն են էքստրապոլյացիայի, մոդելավորման և փորձաքննության մեթոդները:

Էքստրապոլացիա նշանակում է երևույթի մի մասի վրա ազդող եզրակացությունների ընդլայնում մյուս մասի վրա, երևույթի վրա որպես ամբողջության, դեպի ապագա: Էքստրապոլացիան հիմնված է այն վարկածի վրա, որ նախկինում հայտնաբերված օրինաչափությունները կգործեն կանխատեսվող ժամանակահատվածում:

Օրինակ, եզրակացություն ցանկացածի զարգացման մակարդակի մասին սոցիալական խումբկարելի է անել նրա առանձին ներկայացուցիչների դիտարկումներից, իսկ մշակույթի հեռանկարների մասին՝ անցյալի միտումներից։

Էքստրապոլյացիայի մեթոդը բազմազան է. այն պարունակում է առնվազն հինգ տարբեր տարբերակներ: Վիճակագրական էքստրապոլյացիան՝ բնակչության աճի կանխատեսումն ըստ անցյալի տվյալների, ժամանակակից սոցիալական կանխատեսման հիմնական մեթոդներից մեկն է։

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է իրենց գործընկերների վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը, գծագիրը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի շատ օգտագործվում են մտավոր մոդելները։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը իրական սոցիալական օբյեկտից տեղափոխել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակը և խուսափել կառավարման անհաջող որոշման ռիսկից, առավել ևս վտանգավոր մարդկանց համար:

Մտավոր մոդելի առանձնահատկությունն այն է, որ այն կարող է ենթարկվել տարբեր ստուգումների, որոնք բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտարկումը կարող է նախընտրելի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Ամենաշատ օգտագործվող կանխատեսման մեթոդը փորձագիտական ​​գնահատումն է: Ըստ Է.Ի. Խոլոստովան, «փորձաքննությունը դժվար ձևակերպվող խնդրի ուսումնասիրություն է, որն իրականացվում է մասնագետի կողմից կարծիք ձևավորելու (եզրակացության պատրաստման) միջոցով, ով ի վիճակի է փոխհատուցել տեղեկատվության պակասը կամ ոչ համակարգված բնույթը. ուսումնասիրվող հարցի վերաբերյալ իր գիտելիքներով, ինտուիցիայով, նմանատիպ խնդիրների լուծման փորձով և հենվելով «ողջախոհության» վրա։

Կան սոցիալական կյանքի այնպիսի ոլորտներ, որտեղ իրատեսական չէ կանխատեսման այլ մեթոդների կիրառումը, բացառությամբ փորձագիտականի։

Դա առաջին հերթին վերաբերում է այն ոլորտներին, որտեղ անցյալի մասին անհրաժեշտ և բավարար տեղեկատվություն չկա։

Այստեղից կարելի է եզրակացնել, որ սոցիալական կանխատեսումը կարևոր տեղ է գրավում հասարակության, գիտության և տեխնիկայի զարգացման մեջ և կարող է օգտագործվել կանխատեսումներ անելու համար։ Եվ բացի դրանից, այն ունի իր հիմնական գործառույթները, առանձնահատկությունները և մեթոդները: Կանխատեսման սկզբնական տարրը նպատակադրումն է (մարդու հեռատեսության կարողությունների իրացման միջոց):

1.3 Սոցիալական կանխատեսումների մեթոդաբանության հիմնական սկզբունքներն ու չափանիշները

Կանխատեսումների ձևավորման հիմքը ստատիկ տեղեկատվությունն է և տեղեկատվական զանգվածը՝ որոշակի հասկացությունը գիտական ​​հիմքըբնութագրերը և գործոնները, որոնք համակողմանիորեն բնութագրում են կանխատեսման օբյեկտը:

Սոցիալական կանխատեսման օբյեկտ կարող են լինել բոլոր սոցիալական համակարգերը, հասարակության մեջ տեղի ունեցող բոլոր երեւույթները:

Սոցիալական կանխատեսման առարկան մարդիկ են՝ անհատ գիտագործնական աշխատողները և հետազոտական ​​կազմակերպությունները:

Թեման հասարակության կարիքների բարելավումն է և նրա կարիքների բավարարումը։

Գոյություն ունենալ հետեւյալ տեսակներըկանխատեսումներ:

1. Ըստ կառավարման հիերարխիայի.

* առանձին ձեռնարկությունների և նրանց ասոցիացիաների զարգացման կանխատեսումներ

* արդյունաբերության և կլաստերների զարգացման կանխատեսումներ

* քաղաքապետարանների զարգացման կանխատեսումներ

* մարզերի զարգացման կանխատեսումներ

* երկրի զարգացման կանխատեսումներ

* միջազգային համագործակցության և միջազգային կառույցների զարգացման կանխատեսումներ

* գլոբալ կանխատեսումներ (աշխարհում)

2. Իրադարձությունների սպասման պահին.

* գործառնական (7 օր-1 տարի)

* կարճաժամկետ (1-3 տարի)

միջնաժամկետ (4-10 տարի)

* երկարաժամկետ (10-20 տարի)

երկարաժամկետ (20-50 տարի)

* Լրացուցիչ երկարաժամկետ (50 կամ ավելի տարի)

3. Ըստ օբյեկտի և հորիզոնի.

* Քանակական հատուկ (հստակ հաշվարկված լուծման տարբերակներ՝ զարգացման ցուցիչների մի շարքով)

* որակ

4. Ըստ կանխատեսման տեղեկատվության տրամադրման մեթոդի.

* կետ (որպես մեկ արժեք)

* ինտերվալ (կանխատեսված արժեքի արժեքների մի շարք, որը հիմնված է միջակայքի հաշվարկների վրա)

5. Ֆունկցիոնալ հիմունքներով.

* որոնում

* նորմատիվ

Ներկայումս առանձնանում են սոցիալական կանխատեսման մի քանի մեթոդաբանական սկզբունքներ, որոնց հիման վրա վերլուծվում է կանխատեսման օբյեկտը և մշակվում հենց կանխատեսումը։

Սկզբունքը հիմք է, որից պետք է կառուցել և որը պետք է առաջնորդվի գործի մեջ:

* Կանխատեսման հետևողականության սկզբունքը.

Հիմնական հայեցակարգն այս դեպքում «համակարգն» է՝ մասերից կազմված մի ամբողջություն. միացում կամ տարրերի մի շարք, որոնց միջև փոխհարաբերություններ և կապեր կան, ձևավորելով որոշակի ամբողջականություն: Պետք է նկատի ունենալ, որ համակարգ հասկացության իմաստը սերտորեն կապված է այնպիսի կատեգորիաների հետ, ինչպիսիք են՝ ամբողջականությունը, կառուցվածքը, կապի տարրը, հարաբերությունների ենթահամակարգը և այլն։

Համակարգի հիմնական ցուցիչն այն տարրերի հավաքածուի առանձնահատկությունն է, որոնք կազմում են համակարգը՝ դիմադրելու շրջակա միջավայրին: Եվ, բացի դրանից, համակարգի գործունեությունը հիմնված է նրա տարրերի, հարաբերությունների և կապերի որոշակի կարգուկանոնի վրա։

Սոցիալական համակարգը հասկացվում է որպես բարդ կազմակերպված, կարգավորված ամբողջություն, որը պարունակում է առանձին անհատներ և սոցիալական համայնքներ, միավորված տարբեր կապերով և հարաբերություններով, որոնք հատուկ սոցիալական բնույթ ունեն:

* Պատմականության սկզբունքը

Սոցիալական հեռատեսության մեջ այն ուղղված է որոշակի օրինաչափությունների, դրանց զարգացման պայմանների ուսումնասիրությանը և պահանջում է գլոբալ փոփոխությունների կանխատեսման ամրապնդում ավելի կոնկրետ սոցիալական գործընթացների համակարգված կանխատեսմամբ:

Այս առումով, կանխատեսումը ճշգրտում է մեր պատկերացումները զարգացման ընդհանուր միտումի մասին, բացահայտում է երևույթների ապագա զարգացման որոշակի առանձնահատկություններ և առանձնահատկություններ, տեղայնացնում դրանք տարածական-ժամանակային սահմաններում, այսինքն. ենթադրում է տվյալ երեւույթի կամ գործընթացի զարգացման կանխատեսող մոդել: Միաժամանակ հաշվի են առնվում կանխատեսումների ֆոնդի հնարավոր փոփոխությունները, այսինքն. պայմանները ապագայում:

* Կանխատեսման մեջ սոցիալական վճռականության և զարգացման սկզբունքի օգնությամբ ապահովվում են հասարակական կյանքում տարբեր կապեր և կախվածություններ (համակարգված մոտեցման շրջանակներում):

Հայտնի է, որ նյութական և հոգևոր աշխարհի երևույթները գտնվում են օբյեկտիվ կանոնավոր հարաբերության և փոխադարձ կախվածության մեջ (դետերմինիզմ): Եվ այս պայմանականության էական դիրքը պատճառահետևանքայինությունն է, այսինքն. Երևույթների այնպիսի միացում, երբ մի երևույթը (պատճառը) հստակ սահմանված պայմաններում անպայման առաջացնում է, առաջացնում է մեկ այլ երևույթ (հետևանք): Սցենարային մոդելավորումը, սցենարային մտածողությունը հիմնված է այս դիրքորոշման վրա։

* Հետևողականության սկզբունքը ենթադրում է նորմատիվային և հետախուզական մոտեցումների և, համապատասխանաբար, կանխատեսումների ներդաշնակեցում. տարբեր ոլորտների հնարավոր զարգացման կանխատեսումներ՝ տնտեսական, բնապահպանական, ժողովրդագրական և այլ ոլորտներ, կանխատեսումների տարբեր ժամկետներ՝ կարճաժամկետ, միջնաժամկետ, երկարաժամկետ, երկարաժամկետից դուրս։

* Ստուգելիության կանխատեսման սկզբունքը մատնանշում է մշակված կանխատեսումների ճշգրտության, հուսալիության, հուսալիության և դրանց վավերականության ստուգման պարտադիր ընթացակարգը: Այդ նպատակով գոյություն ունի մեթոդների մի ամբողջ խումբ, որը կքննարկվի ստորև։

* Կանխատեսման շահութաբերության սկզբունքը ուղղակիորեն կապված է հուսալիության հետ, քանի որ միայն հուսալի կանխատեսումը կարող է ծախսարդյունավետ լինել: Սա նշանակում է, որ կանխատեսման մշակման ծախսերը, և սա շատ թանկ ուսումնասիրություն է, պետք է արդյունք տան և ոչ միայն շահույթ, եկամուտ բերի հաճախորդին, երբ այն կիրառվում է, կամ բարենպաստ արդյունք ցանկացած այլ դեպքում:

* Կանխատեսման շարունակականության սկզբունքը (հատկապես ճգնաժամային պայմաններում) պահանջում է կանխատեսումների ճշգրտում, երբ հասանելի են դառնում կանխատեսման օբյեկտի վերաբերյալ նոր տվյալներ: Իսկ դա հնարավոր է գիտահետազոտական ​​կենտրոններում մշտական ​​կանխատեսման համակարգերի գործարկման դեպքում՝ իրավիճակը վերահսկելու և, համապատասխանաբար, կանխատեսումը կատարելագործելու համար։ Միայն այս դեպքում կարող եք ապավինել ճիշտ կանխատեսմանը։

Գլուխ 2. Կանխատեսումների տեսակները և դրանց դասակարգումը

2.1 Սոցիալական կանխատեսման մեթոդների դասակարգում և բնութագրեր

Սոցիալական կանխատեսումը, որպես վերլուծության օբյեկտների մեծ ընդգրկում ունեցող ուսումնասիրություն, հիմնված է հսկայական թվով մեթոդների վրա: Կանխատեսման մեթոդները դասակարգելիս առանձնանում են դրանց հիմնական հատկանիշները. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ - տեխնիկայի և մտածելակերպի մի շարք, որոնք հիմնված են հետահայաց տվյալների, կանխատեսման օբյեկտի էկզոգեն (արտաքին) և էնդոգեն (ներքին) կապերի, ինչպես նաև դրանց չափումների վրա երևույթի շրջանակներում: կամ քննարկվող գործընթացի վերաբերյալ, ստանալ հատուկ վստահելի դատողություններ՝ կապված դրա (օբյեկտի) ապագա զարգացման հետ:

Կան բազմաթիվ սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ, և ըստ այդմ առանձնանում են մեթոդների 2 հիմնական խումբ՝ պարզ և բարդ (Հավելված 1).

* Պարզ մեթոդներ

Ֆակտոգրաֆիկ կանխատեսման մեթոդները հիմնված են որոնման կանխատեսման ժամանակ օգտագործվող փաստացի տեղեկատվական նյութի վրա և պարունակում են.

1. Վիճակագրական մեթոդներ.

Ø էքստրապոլյացիայի մեթոդ;

Էքստրապոլյացիայի հիմնական գաղափարը ձեռնարկության զարգացման համառ միտումների ուսումնասիրությունն է, որը ձևավորվել է ինչպես անցյալում, այնպես էլ ներկայում և դրանք փոխանցում է ապագա: Ցուցանիշների միտումները բացահայտելու համար նախընտրելի է կանխատեսման սկզբնական փուլում կիրառել էքստրապոլյացիոն մեթոդներ:

Շ անալոգիայի մեթոդ.

Մաթեմատիկական անալոգիաները ներառում են տնտեսական մոդելներ և միջօբյեկտային անալոգներ: Դրանք առավել հաճախ օգտագործվում են որպես տնտեսական կանխատեսման ամենապարզ մոդելներ: Պատմական անալոգիաները կապված են առաջընթացի հետ (արդյունաբերական կամ տարածաշրջանային)։

2. Հրապարակումների վերլուծության մեթոդներ.

W դինամիկա;

Տարբեր տեսակի տեղեկատվության հիման վրա ժամանակային շարքերի ստեղծում, վերլուծություն և կանխատեսում համապատասխան օբյեկտի մշակման հիման վրա:

SH հրատարակություն;

Հրապարակման կանխատեսման մեթոդը հիմնված է ուսումնասիրության օբյեկտի հետ կապված հրապարակումների բովանդակության և դինամիկայի գնահատման վրա:

Ш արտոնագրում.

Տրամադրում է գնահատում ըստ սահմանված չափանիշների համակարգի՝ դրանց արտոնագրման դինամիկայի ուսումնասիրության հիմնարար նոր գյուտերի վերաբերյալ:

Փորձագիտական ​​կանխատեսման մեթոդները հիմնված են կանխատեսման օբյեկտի վերաբերյալ փորձագետների գիտելիքների և ապագայում օբյեկտի ձևավորման վերաբերյալ նրանց կարծիքների ընդհանրացման վրա:

Փորձագիտական ​​աշխատանքի տեխնոլոգիան ներառում է մի քանի փուլ.

- որոշվում է փորձագետների շրջանակը.

- կան մի շարք դժվարություններ;

- Պլանավորված գործողությունների պլան և ժամանակ;

- մշակվել են փորձագիտական ​​գնահատականների չափանիշներ.

- նշվում են այն ձևերն ու մեթոդները, որոնցով կարտահայտվեն փորձաքննության արդյունքները.

Նորմատիվ կանխատեսման ժամանակ օգտագործվում են կանխատեսման անհատական ​​և կոլեկտիվ մեթոդներ:

1. Անհատական ​​մեթոդները ներառում են.

SH հարցազրույց

Փորձագետի անմիջական շփումը մասնագետի հետ իրականացվում է «հարց-պատասխան» սխեմայով։

Ш վերլուծական փորձագիտական ​​գնահատականներ.

Դրանք ներկայացնում են ուսումնասիրվող գործընթացի զարգացման հնարավոր սցենարների ամբողջական և բազմակողմ վերլուծություն: Միևնույն ժամանակ, փորձագետը կարողանում է լրացուցիչ փաստագրական նյութեր ներգրավել և բավականին երկար ժամանակ մտածել իր պատասխանների շուրջ:

2. Կոլեկտիվ մեթոդները ներառում են.

С սցենարի կառուցում;

Սցենարը ապագայի նկարագրություն (հիպոթետիկ պատկեր) է՝ հիմնված ավելի ճիշտ ենթադրությունների վրա։ Սցենարները մշակվում են ապագա զարգացման շրջանակը սահմանելու համար: Կանխատեսումը պարունակում է մի քանի սցենար («սցենարների խողովակ»):

Շատ դեպքերում դրանք երեք սցենարներ են՝ լավատեսական, հոռետեսական և միջին՝ իրատեսական (ամենայն հավանականությամբ):

Ш «նպատակների ծառ»;

«Նպատակների ծառ» - համակարգի, ծրագրի, պլանի նպատակների կառուցվածքային, կառուցված հիերարխիկ սկզբունքով (դասակարգված ըստ մակարդակների): Այն հիմնված է ավելի փոքր և փոքր մասերի հաջորդական բաշխմամբ ավելի ցածր մակարդակներում և համարվում է ընդհանուր նպատակի, հիմնական նպատակի և ենթանպատակների համադրություն:

III մորֆոլոգիական վերլուծություն.

Այն հնարավորություն է տալիս օբյեկտի մասին նոր տվյալներ ստեղծել ուսումնասիրվող խնդրի բոլոր իրագործելի լուծումների վերաբերյալ տվյալների համակարգվածության արդյունքում:

* Բարդ մեթոդներ

Շ կանխատեսող գրաֆիկի մեթոդ;

Գրաֆիկը պատկեր է, որը բաղկացած է կետերից, որոնք կոչվում են գագաթներ, և դրանք միացնող հատվածներից, որոնք կոչվում են եզրեր: Գրաֆիկի կառուցվածքի ընտրությունը որոշվում է համակարգի տարրերի միջև փոխհարաբերությունների բնույթով, որոնք այն պետք է ցույց տա: Մեթոդը հիմնված է փորձագիտական ​​և ֆորմալ մաթեմատիկական ընթացակարգերի վրա՝ գրաֆիկ ստեղծելու և վերլուծելու համար, որն արտացոլում է մասնագետների լայն շրջանակի ընդհանրացված դատողությունը նպատակին հասնելու համար անհրաժեշտ կարիքների, հնարավոր ուղիների և ռեսուրսների վերաբերյալ: Յուրաքանչյուր մակարդակում փորձագետների խումբը որոշում է իրադարձություն-նպատակները և դրանց հասնելու պայմանները: Մեթոդի առավելությունը գրաֆիկի հետ երկխոսության ռեժիմում աշխատելու ունակությունն է «մարդ - Տեղեկատվական համակարգ» որոշ իրավիճակներ կառավարելու համար, այսինքն՝ տարբեր իրավիճակներ խաղալու կարողություն։ Գրաֆիկը համարվում է դինամիկ համակարգ, և երբ նոր տվյալներ են ստացվում փորձագետներից, գնահատումները, կանխատեսման տարբերակները և որոշումները վերանայվում են:

SH մեթոդի համակարգի ձևը;

Օգտագործվում է անորոշության պայմաններում հետազոտության պլանավորման մեջ: Մեթոդը հիմնված է բարդ խնդիրն ավելի փոքր խնդիրների բաժանելու վրա, քանի դեռ յուրաքանչյուր ենթախնդիր կարող է համակողմանիորեն (ըստ տարբեր չափանիշների) և արժանահավատորեն քանակականացվել փորձագետների կողմից: Այս մեթոդը շատ դեպքերում օգտագործվում է կանխատեսելու համար, թե որքանով են ձևակերպված նպատակներին և խնդիրներին հասնելու նրանք, ովքեր կառավարում են իրավիճակը: Այս մեթոդը հնարավորություն է տալիս հրաժարվել ֆինանսապես անապահով և երկրորդական թեմաներից։

Շ մոդելավորման մեթոդ;

Մոդելավորման գործընթացի էությունը ներառում է հետևյալ քայլերը. օբյեկտի նախնական ուսումնասիրության հիման վրա մոդելի կառուցում; ընդգծելով օբյեկտի էական բնութագրերը. մոդելի փորձարարական և տեսական վերլուծություն; մոդելավորման արդյունքների համեմատություն օբյեկտի փաստացի տվյալների հետ. մոդելի ուղղում կամ ճշգրտում:

Տնտեսական և մաթեմատիկական մոդելավորումը հիմնված է անալոգիայի սկզբունքի վրա, այսինքն՝ օբյեկտի ուսումնասիրության հնարավորության վրա՝ դիտարկելով նրան նման և ավելի մատչելի այլ օբյեկտ։

III Հեռատեսության մեթոդ (անգլերեն՝ ապագայի տեսլական):

Ընթացակարգ, որը շարունակաբար փորձում է նայել դեպի հեռավոր ապագան՝ բացահայտելու ռազմավարական հետազոտությունների և տեխնոլոգիաների ոլորտները, որոնք կարող են ապահովել ամենամեծ տնտեսական և սոցիալական օգուտները. բարդ մեխանիզմ, որը արդյունքների է հասնում մեթոդների համակարգի համակցման միջոցով: Մեթոդը ներառում է պլանի ստեղծում, մեթոդի հաշվառմամբ կազմված պլանի կատարման վերահսկողություն։ Համատեղում է կանխատեսման և պլանավորման գործառույթները: Բացի փորձագետներից, ներգրավված են պրակտիկ աշխատողներ և ղեկավարներ: դրանք. կիրառվում է հմտություն, որը միշտ չէ, որ համարվում է նորարարության աղբյուր: Սա աշխարհում ամենաշատ օգտագործվող մեթոդն է։

Կանխատեսման մեթոդները կարելի է հետագայում բաժանել երկու օժանդակ կատեգորիաների. ֆորմալ մեթոդներ.

* Ինտուիտիվ կանխատեսման մեթոդներն օգտագործվում են այն դեպքերում, երբ անհնար է հաշվի առնել բազմաթիվ գործոնների ազդեցությունը կանխատեսող օբյեկտի աննշան բարդության պատճառով:

Այս մեթոդը պարունակում է փորձագիտական ​​կարծիքների բազա, որոնց ստեղծագործական մտածողության հիման վրա հնարավոր է ստեղծել ապագայի հուսալի պատկեր՝ ստացված կանխատեսման արդյունքների հետագա պաշտոնական մշակմամբ։

Կան անհատական ​​և կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատականներ։

Անհատական ​​փորձագիտական ​​գնահատումները ներառում են.

Ш մեթոդ «հարցազրույց»;

Փորձագետի և մասնագետի միջև կա անմիջական շփում «հարց-պատասխան» սխեմայով։

Ш վերլուծական մեթոդ;

Կատարվում է ցանկացած կանխատեսելի իրավիճակի տրամաբանական վերլուծություն, կազմվում են վերլուծական հաշվետվություններ։

Շ սցենար գրելու մեթոդ.

Այն հիմնված է տարբեր պայմաններում գործընթացի կամ երեւույթի զարգացման տրամաբանությունը ժամանակին հաստատելու վրա։ Սցենարի հիմնական նպատակը սահմանելն է հիմնական նպատակըկանխատեսվող օբյեկտի, երևույթի մշակում և գնահատման չափանիշների ձևակերպում վերին մակարդակներընպատակի ծառ. Սցենարը պատկեր է, որը ցույց է տալիս խնդրի հետևողական մանրամասն լուծումը, հնարավոր խոչընդոտների հայտնաբերումը, լուրջ թերությունների բացահայտումը, որպեսզի լուծվի սկսված աշխատանքների հավանական դադարեցման կամ կանխատեսվածի վրա ընթացիկ աշխատանքների ավարտի խնդիրը: օբյեկտ.

Կոլեկտիվ փորձագիտական ​​մեթոդները հիմնված են փորձագետների խմբի ընդհանրացված և համաձայնեցված գնահատական ​​ստանալու վրա, և սովորաբար այդ գնահատականները ձևավորվում են առաջադրված խնդիրների համատեղ քննարկման և լուծման ընթացքում:

Կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատումների հիմնական առավելությունը ստացված արդյունքների ճշգրտության և հետևողականության բավականին զգալի մակարդակն է: Հիմնական թերությունը փորձագետների փոխադարձ ազդեցության հնարավորությունն է միմյանց վրա։

Կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատումների մեթոդներն օգտագործելիս անհրաժեշտ է պահպանել մի քանի պայմաններ.

Նախ անհրաժեշտ է ձևավորել հատուկ աշխատանքային խմբեր, որոնց գործառույթներն են՝ կազմակերպել և անցկացնել հարցում, մշակել և վերլուծել արդյունքները։

Երկրորդ՝ հարցում անցկացնելիս անհրաժեշտ է ապահովել հարցերի միանշանակ ըմբռնումը, ինչպես նաև փորձագետների դատողությունների հարաբերական անկախությունը։

Երրորդ՝ պետք է մշակվեն արդյունքները, որոնք բնութագրում են ընդհանրացված կարծիքը և փորձագետների անհատական ​​գնահատականների հետևողականության աստիճանը։

Կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատման մեթոդները ներառում են.

Ш «Հանձնաժողովների» մեթոդը;

Փորձագետների խումբը բազմիցս հանդիպում է նույն հարցը քննարկելու համար: «Հանձնաժողովների» մեթոդը նախատեսում է փորձաքննություն՝ կարծիքների ազատ փոխանակման տեսքով՝ փորձագետների ընդհանուր կարծիք ստանալու համար։

Ш «ուղեղային փոթորիկ» («ուղեղների փոթորիկ»);

Ուղեղային գրոհի մեթոդի էությունը խնդրահարույց իրավիճակի վերլուծության մեջ մասնագետների ներուժի ակտուալացումն է, որն առաջին հերթին իրականացնում է գաղափարների գեներացումը և այդ գաղափարների հետագա ոչնչացումը: Վարողը բացահայտում է խնդրահարույց գրության բովանդակությունը, և «հարձակումը» տևում է 20-60 րոպե:

Ш մեթոդ «Դելֆի»;

Այն հիմնված է առանձին փորձագետների կարծիքները համաձայնեցված խմբային կարծիքի ընդհանրացնելու սկզբունքի վրա և ենթադրում է կոլեկտիվ քննարկումների լիակատար մերժում:

Ш մատրիցային մեթոդ.

Կանխատեսման մեթոդ, որը հիմնված է մատրիցների օգտագործման վրա, որոնք արտացոլում են կանխատեսող օբյեկտի գրաֆիկական մոդելի գագաթների արժեքները (կշիռները)՝ մատրիցների հետագա փոխակերպմամբ և դրանցով գործողությամբ։ Մատրիցային մոդելը ենթադրում է ուղղանկյուն աղյուսակ, որի բաղադրիչները արտացոլում են առարկաների փոխհարաբերությունները:

* Պաշտոնական կանխատեսումը ներառում է.

Կանխատեսելի էքստրապոլյացիայի մեթոդ.

Այն վանվում է համակարգի համեմատական ​​կայունությամբ անցյալում և ներկայում ձեռք բերված օբյեկտի քանակական բնութագրերի մշակումից։ Այս մեթոդը կիրառվում է կանխատեսումների ժամանակ 5-7 տարի ժամկետով, քանի որ սխալը ժամանակի ընթացքում կուտակվում է։

Շ փոքր քառակուսիների մեթոդ;

Այն բաղկացած է միտումների մոդելի բնութագրերի հայտնաբերումից, որոնք նվազագույնի են հասցնում դրա անհամապատասխանությունը սկզբնական ժամանակային շարքի կետերից: Այս մեթոդով կանխատեսում ստանալու կարևոր կետը արդյունքի հուսալիության գնահատումն է:

Ш էքսպոնենցիալ հարթեցման մեթոդ;

Այն համարվում է կանխատեսման արդյունավետ և ճիշտ մեթոդ։ Մեթոդի հիմնական առավելություններն են սկզբնական տեղեկատվության կշիռները հաշվի առնելու ունակությունը, հաշվողական գործողությունների պարզությունը և գործընթացի տարբեր դինամիկան նկարագրելու ճկունությունը: Այս մեթոդը հնարավորություն է տալիս ստանալ միտումների պարամետրերի գնահատում, որոնք որոշում են ոչ թե գործընթացի միջին մակարդակը, այլ այն միտումը, որը ձևավորվել է դիտարկման ժամանակ: Մեթոդը շատ դեպքերում օգտագործվում է որպես միջնաժամկետ կանխատեսումների իրականացման մեթոդ։

Ш Շարժվող միջինների մեթոդ.

Շարժվող միջին էքստրապոլացիա նշանակում է տվյալների խմբերի միջինի հաշվարկ որոշակի ժամանակահատվածում: Ընդ որում, յուրաքանչյուր հաջորդ տվյալների խումբը ձևավորվում է 1 տարի կամ մեկ ամիս հերթափոխով։ Արդյունքում՝ հարթեցման դինամիկ շարքի սկզբնական տատանումը։ Մեթոդի էությունն այն է, որ ժամանակի կանխատեսման ցուցանիշը արժեքով հավասար կլինի վերջին ժամանակահատվածի համար հաշվարկված միջինին:

Մոդելավորման մեթոդներ.

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է իրենց գործընկերների վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Ø կառուցվածքային մոդելավորում;

Ներկայացնում է բազմաչափ վերլուծության բազմաթիվ մեթոդների մշակումը, մասնավորապես՝ բազմակի գծային ռեգրեսիա, շեղումների վերլուծություն, գործոնային վերլուծություն)

SH ցանց

Այն հնարավորություն է տալիս իրականացնել համակարգված մոտեցում, կիրառել մաթեմատիկական մեթոդներ և ժամանակակից CT բարդ գործընթացների ուսումնասիրության մեջ, բարձրացնել նման գործընթացների պլանավորման և կառավարման արդյունավետությունը) և այլն:

Մոդելավորման մեթոդները կանխատեսման ամենաբարդ մեթոդն են, որը բաղկացած է բարդ համակարգերի, գործընթացների և երևույթների կանխատեսման տարբեր մոտեցումներից:

Այս մեթոդները կարող են նաև հատվել փորձագիտական ​​մեթոդների հետ:

2.2 Սոցիալական կանխատեսման ժամանակակից մեթոդներ

սոցիալական կանխատեսումների տեղեկատվության էքստրապոլացիա

Ներկայումս կան մոտ 220 կանխատեսման մեթոդներ, բայց ամենից հաճախ գործնականում կիրառվում են ոչ ավելի, քան 10, այդ թվում՝ փաստացի (արտապոլում, ինտերպոլացիա, միտումների վերլուծություն), փորձագիտական ​​(ներառյալ հարցում, հարցաքննություն), հրապարակում (ներառյալ արտոնագիրը), մեջբերում -ինդեքս, սցենար, մատրիցա, մոդելավորում, անալոգիա, գրաֆիկի կառուցում և այլն: .

Այժմ մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք սոցիալական կանխատեսման ամենաժամանակակից և կիրառելի մեթոդներին, քանի որ դրանք մշտապես կատարելագործվում են տեղեկատվական նոր տեխնոլոգիաների միջոցով և ավելի հարմար և գործնական են օգտագործելու համար. փաստացի մեթոդ (էքստրապոլացիա), մոդելավորում և փորձագիտություն.

Էքստրապոլյացիայի միջոցով կանխատեսումներ կազմելիս, որպես կանոն, դրանք բխում են օբյեկտի որոշակի քանակական բնութագրերի փոփոխությունների վիճակագրորեն ի հայտ եկած միտումներից։ Էքստրապոլացված են գնահատված ֆունկցիոնալ համակարգային և կառուցվածքային բնութագրերը: Էքստրապոլյացիայի մեթոդները ամենատարածված և ամենազարգացածներից են կանխատեսման մեթոդների ամբողջության մեջ:

Այս մեթոդների օգնությամբ պարզվում են խոշոր համակարգերի քանակական պարամետրերը, տնտեսական, գիտական, արտադրական ներուժի քանակական հատկությունները, գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի արդյունավետության մասին տեղեկատվությունը, առանձին ենթահամակարգերի, բլոկների, տարրերի հարաբերակցության բնութագրերը: էքստրապոլացված են բարդ համակարգերի ցուցիչների համակարգը և այլն։

Բայց նման կանխատեսումների իրականության մակարդակը և, համապատասխանաբար, դրանց նկատմամբ վստահության աստիճանը մեծապես որոշվում են էքստրապոլյացիայի սահմանների ընտրության ողջամիտությամբ և «չափիչ գործիքների» համապատասխանության կայունությամբ՝ կապված երևույթի էության հետ։ նկատառում։

Մեթոդն արդյունավետ է կարճաժամկետ կանխատեսումների համար, եթե դինամիկ շարքի տվյալները արտահայտված են և կայուն։ Դինամիկայի շարքը (կամ դինամիկ շարքը) վիճակագրական ցուցիչի թվային արժեքների շարք է, որոնք դասավորված են ժամանակագրական հաջորդականությամբ, որոնք որոշում են ժամանակի ընթացքում սոցիալական երևույթների փոփոխությունը:

Մոդելավորման գործընթացի բովանդակությունը ներառում է հետևյալ քայլերը. օբյեկտի նախնական ուսումնասիրության հիման վրա մոդելի կառուցում; ընդգծելով օբյեկտի էական բնութագրերը. մոդելի փորձարարական և տեսական վերլուծություն; մոդելավորման արդյունքների համեմատություն օբյեկտի փաստացի տվյալների հետ. մոդելի ուղղում կամ ճշգրտում:

Այնուամենայնիվ, սոցիալական կանխատեսման մեջ էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները, որպես կանխատեսման մեթոդ, որոշ չափով սահմանափակ են: Դա պայմանավորված է մի շարք պատճառներով, որոնք կապված են ժամանակի ընթացքում սոցիալական գործընթացների զարգացման հետ: Սա սահմանափակում է դրանց ճշգրիտ մոդելավորման հնարավորությունները։ Այսպիսով, մինչև որոշակի կետ, գործընթացը կարող է կամաց-կամաց աճել, իսկ հետո սկսվում է արագ զարգացման շրջան, որն ավարտվում է հագեցվածության փուլով։ Դրանից հետո գործընթացը կրկին կայունանում է։ Եթե ​​սոցիալական գործընթացների ընթացքի նման հատկանիշները հաշվի չեն առնվում, ապա էքստրապոլյացիայի մեթոդի կիրառումը կարող է հանգեցնել սխալի։

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է նրանց անալոգների (մոդելների) վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը (փոքրացված, համաչափ կամ մեծացված), գծանկարը, դիագրամը և այլն։ Սոցիալական ոլորտում ավելի հաճախ օգտագործվում են մտավոր մոդելներ։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը իրական սոցիալական օբյեկտից տեղափոխել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակը և խուսափել անհաջող, առավել ևս վտանգավոր մարդկանց կառավարման որոշման վտանգից:

Մտավոր մոդելի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն կարող է ենթարկվել ցանկացած տեսակի թեստերի, որոնք գործնականում բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտավորությունը կարող է ցանկալի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Սոցիալական դիզայնի մեջ ավելի ճիշտ է ասել, որ պլանի և նախնական տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված մոդելը հնարավորություն է տալիս բացահայտել, պարզաբանել և սահմանափակել մշակվող նախագծի նպատակները:

Միևնույն ժամանակ, մոդելի թերությունը նրա պարզեցումն է։ Դրանում իրական առարկայի որոշակի հատկություններ և բնութագրեր կոշտացվում են կամ ընդհանրապես հաշվի չեն առնվում որպես աննշան: Եթե ​​դա չարվեր, ապա մոդելի հետ աշխատանքը չափազանց բարդ կլիներ, և մոդելն ինքնին չէր պարունակի խիտ, կոմպակտ տեղեկատվություն օբյեկտի մասին: Եվ այնուամենայնիվ, կան պոտենցիալ սխալներ սոցիալական ճարտարագիտության և կանխատեսումների մոդելավորման կիրառման մեջ:

Սոցիալական դիզայնի համար ոչ մաթեմատիկական մոդելավորման արժեքը շատ բարձր է: Մոդելը թույլ է տալիս ոչ միայն մշակել արդյունավետ կառավարման որոշում, այլ մոդելավորել կոնֆլիկտային իրավիճակները, որոնք հավանական են որոշում կայացնելիս, և համաձայնության հասնելու ուղիները: Իրականում ցանկացած բիզնես խաղեր սիմուլյացիաներ են։ Սոցիալական համակարգերի վերլուծությունը և մոդելավորումը վերջերս վերածվել է ինքնավար սոցիոլոգիական կարգապահության՝ օրիգինալ մաթեմատիկական ծրագրաշարով:

Կանխատեսման առավել կիրառվող մեթոդը - փորձագիտական ​​վերանայում. Փորձաքննության մեթոդի հիմքում ընկած է կուտակված փորձը, ուսումնասիրվող օբյեկտների գործունեության և զարգացման առանձնահատկությունների իմացությունը:

Տրիլի «Կառավարման գիտությունը» (1911) գիրքը հիմք դրեց քննության մեթոդին։ Ռուսաստանում փորձագիտական ​​գիտությունը սկսեց զարգանալ 1950-1960-ական թվականներին։

Մեթոդը կիրառվում է, երբ կա անորոշություն։ Փորձաքննությունը ենթադրություն է. ինչ է պետք անել «ինչ-որ բան» ունենալու համար. կամ «ինչ կլինի, եթե…»:

Փորձաքննությունը փորձագետի (կամ փորձագետների խմբի, բնակչության) վերջնական դատողությունն է վերլուծված օբյեկտի ցուցիչների դինամիկայի կամ ապագայում դրանց հնարավոր զարգացման այլընտրանքային տարբերակների վերաբերյալ, որոնք են՝ օբյեկտիվ, գիտականորեն հիմնավորված, հավանական: բնությունը, ուղղելի է կանխատեսման ժամանակահատվածում, երբ հասանելի է դառնում նոր տեղեկատվություն, ստուգելի է կանխատեսման ժամանակաշրջանի ավարտից հետո, պետք է լինի պարզ, հստակ, թույլ չտա անսպասելի մեկնաբանություններ, խստորեն համապատասխանի կանխատեսման առաջադրանքին, լինի վերջնական և վերարտադրելի:

Փորձաքննության հիմնական նպատակներն են՝ բարձրացնել փորձագիտական ​​եզրակացությունների հիման վրա կայացված որոշումների վավերականությունը. Փորձաքննության օբյեկտի բնութագրերի և տարբեր մակարդակների կարգավորող, իրավական և օրենսդրական փաստաթղթերով նախատեսված պահանջների միջև համապատասխանության վերահսկում և (կամ) համապատասխանության հաստատում:

Փորձագիտական ​​կանխատեսման մեթոդներն ամենապահանջվածն են, դրանք լավ են աշխատում երկար ժամանակաշրջաններում և հիմնականն են երկարաժամկետ կանխատեսումների համար: Դիտարկենք հետազոտության հանրաճանաչ մեթոդները.

Դելֆիի մեթոդը հարցաթերթիկների հետազոտության մեթոդների հետագա զարգացումն է և բաղկացած է փորձագետների անանուն հարցաքննության մի քանի փուլից՝ հետադարձ կապով: Հետադարձ կապն ապահովվում է նրանով, որ հետազոտության յուրաքանչյուր հաջորդ փուլից առաջ փորձագետները տեղեկացվում են նախորդ փուլի ընդհանրացված արդյունքների մասին։ Էքսկուրսիաների քանակը որոշվում է կամ պահանջվող ճշգրտության մակարդակով, կամ խնդրի մանրամասնության մակարդակով: Դելֆի պրոցեդուրան օգտագործում է միայն թվեր:

Դելֆիի մեթոդը կրկնվող ընթացակարգ է, որը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր փորձագետի կարծիքը քննադատել բոլորի կողմից՝ իրականում դրանք դեմ առ դեմ չհանելով:

Դելֆի մեթոդը (այլ անվանումներ՝ Delphi Method, Delphi Oracle Method) հայտնվել է 1950-1960-ական թվականներին ԱՄՆ-ում՝ ռազմա-ռազմավարական և ռազմատեխնիկական խնդիրներն ուսումնասիրելու նպատակով։ Մշակված է RAND Corporation-ի կողմից, հեղինակներն են Օ. Հելմեր, Թ. Գորդոն, Ն. Դոլկի:

Մեթոդի գաղափարն է ստեղծել մեխանիզմ, որն ապահովում է անհատների տեսակետների անանունությունը և դրանով իսկ նվազագույնի է հասցնում խոսուն և համոզիչ անհատների ազդեցությունը ընդհանուր խմբի վարքագծի վրա: Խմբի անդամների միջև բոլոր փոխազդեցությունները գտնվում են համակարգողի կամ ղեկավարի վերահսկողության ներքո, ով ղեկավարում է խմբի բոլոր գործունեությունը: Համակարգողը կարգավորում է կարծիքների վերլուծության կարգը և անանուն է պահում դրանք։ Խմբի գնահատումը նրա կողմից հաշվարկվում է որոշակի միջին հաշվարկներով (սովորաբար միջին արժեքը կամ միջինը գտնելով) և ներկայացվում է խմբի բոլոր անդամների ուշադրությանը:

Դելֆի մեթոդի նպատակն է նվազեցնել որոշ մարդկանց հոգեբանական ճնշումը անձնական շփման ժամանակ և, հետևաբար, բացառել հատկապես խոսուն կամ ուժեղ անհատականության ազդեցությունը վերջնական արդյունքի վրա: Դելֆի մեթոդը, որը ենթադրում է կարծիքների անանունություն, արդյունքների կրկնվող վերամշակում, վերահսկվող հետադարձ կապ, թվային գնահատումներ և խմբային գնահատումների վիճակագրական որոշում, արժեքավոր հետազոտական ​​գործիք է սիմուլյացիոն մոդելներ մշակողների համար:

«Դելֆի» մեթոդի հիմնական սկզբունքներն են.

- մասնակիցների անանունությունը (հարցման մասնակիցները լրացնում են միայն հարցաթերթիկներ և անձամբ չեն շփվում);

ѕ հարցաթերթիկի ընթացակարգը բազմաբնույթ է.

Հաջորդ փուլից հետո տեղեկատվությունը մշակվում և փոխանցվում է մասնակիցներին, պահպանվում է անանունությունը։

Դելֆի մեթոդն օգտագործելիս ավելի մեծ համաձայնություն է ձեռք բերվում խմբային կարծիքի և խմբի առանձին անդամների կարծիքների միջև, քան այն մեթոդները, որոնք պահանջում են անձնական շփումներ:

Ուղեղային գրոհի մեթոդը հիմնված է տարբեր մասնագիտությունների և մասնագիտությունների մասնակիցների կողմից ինքնաբուխ արտահայտված գաղափարների հավաքական գեներացման վրա: Ուղեղային գրոհի մեթոդը հայտնվեց Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներում 30-ականների վերջին և վերջապես ձևավորվեց և հայտնի դարձավ մասնագետների լայն շրջանակին 1953 թվականին Ա. Օսբորնի «Ուղղորդված երևակայություն» գրքի թողարկմամբ, որում ներկայացված են սկզբունքներն ու ընթացակարգերը. բացահայտվեց ստեղծագործական մտածողությունը. Դրա էությունը կայանում է նրանում, որ հավաքական որոշում կայացնելիս լուծվում են երկու հիմնական խնդիր.

- գործընթացի զարգացման հնարավոր տարբերակների վերաբերյալ նոր գաղափարների առաջացում.

Առաջադրված գաղափարների վերլուծություն և գնահատում։

Ուղեղային գրոհի մեթոդը հիմնված է կոլեկտիվ գործունեության հոգեբանական և մանկավարժական օրինաչափությունների վրա:

Ուղեղային գրոհի պայմաններում քննարկումը միջոց է վերացնելու այսպես կոչված խոչընդոտները, որն օգնում է ազատել ստեղծագործական էներգիան և մարդկանց ներգրավելով ինտերակտիվ հաղորդակցության մեջ՝ ներգրավել նրանց խնդրի լուծումների ակտիվ որոնման մեջ։

Ուղեղային գրոհը, ըստ էության, քննարկման ամենաազատ ձևն է: Այս տեխնոլոգիայի հիմնական գործառույթն է ապահովել գաղափարների գեներացման գործընթացը՝ առանց դրանց քննադատական ​​վերլուծության և մասնակիցների կողմից քննարկման։

Հանձնաժողովների մեթոդը (կլոր սեղան) - փորձագետների խումբը բազմիցս հանդիպում է նույն հարցի անմիջական քննարկման նպատակով: Դրանում քննության կազմակերպիչը չի ղեկավարում քննարկումը, այլ միայն երաշխավորում է յուրաքանչյուր փորձագետի ինտենսիվ աշխատանքը։ Մեթոդը գործառնական է, սակայն առկա է փորձագիտական ​​կարծիքների, հատկապես այս ոլորտում ճանաչված իշխանությունների կարծիքների փոխադարձ ազդեցության վտանգ:

Հանձնաժողովների մեթոդը հաշվի է առնում փորձաքննության իրականացումը կարծիքների ազատ փոխանակման տեսքով՝ փորձագետների ընդհանուր կարծիքը ստանալու նպատակով։ Փորձագետների դեմ առ դեմ շփումը զգալիորեն կրճատում է քննության ժամանակը, պարզեցնում է մեկ համաձայնեցված կարծիքի ձեռքբերումը: Հանձնաժողովների մեթոդը կիրառելիս նախապես մշակվում է քննարկման ծրագիր։ Փորձագետների խումբն ընտրվում է «կամավոր»՝ նշանակման եղանակը։ Սովորաբար դա 10-12 հոգի է։ Բարձրորակ կանխատեսում ստանալու համար տրամադրվում է փորձագետների միջև կարծիքների անվճար և առերես փոխանակում, այսինքն՝ բաց հաղորդակցություն։ Բացության ապահովման միջոցները կարող են լինել, մասնավորապես, փորձագետների անձնական հայտարարությունները և, հնարավորության դեպքում, այնպիսի անանձնական դատողությունների մերժումը, ինչպիսիք են «սովորաբար կարծում են, որ դա» ​​կամ «նրանք այդպես են ասում»: Անշուշտ, բաց լինելը ենթադրում է ոչ միայն սեփական դիրքորոշում հայտնելու պատրաստակամություն, այլեւ այլ փորձագետների դիրքորոշումն ընդունելու ցանկություն ու կարողություն։

Խնդրի քննարկման շրջանակներում փորձագետները պետք է հետևեն հոգեբանական անվտանգության սկզբունքին. փորձագետի դիրքորոշումը և նրա արտահայտած դատողությունները չպետք է վիրավորեն այլ փորձագետների արժանապատվությունը կամ խնդրի քննարկումը վերածեն իրենց պնդման միջոցի: սեփական գերազանցություն; կարևոր է քննարկվող խնդիրը դիտարկելու և լուծելու փորձագետների փոխադարձ ցանկությունն ու պատրաստակամությունը։ Միշտ չէ, որ հեշտ է լուծել սեփական տեսակետը այլ կարծիքների հետ փոխկապակցելու, համակարգելու խնդիրը։ Ուստի մասնագետներին անհրաժեշտ է վերապատրաստել միջանձնային հաղորդակցության ոլորտում, և ցանկալի է, որ ընթացակարգի կազմակերպիչները հաշվի առնեն հոգեբանների՝ հաղորդակցման մասնագետների առաջարկությունները։

Հարցազրույցի մեթոդը ներառում է զրույց կանխատեսման գործողությունների կազմակերպչի և փորձագետի միջև՝ հարցեր տալով կանխատեսման օբյեկտի ապագա վիճակի և դրա կանխատեսման նախապատմության վերաբերյալ: «Հարցազրույց» մեթոդով փորձագետը անմիջական կապի մեջ է մասնագետի հետ՝ «հարց-պատասխան» սխեմայի համաձայն, որի ընթացքում կանխատեսողը, նախապես մշակված ծրագրի համաձայն, փորձագետին հարցեր է տալիս՝ կապված դրա հեռանկարների հետ: կանխատեսված օբյեկտի զարգացում:

«Հարցազրույցի» մեթոդի առավելությունը՝ բարենպաստ միջավայր, մեկուսացված սենյակ, երրորդ անձանց բացակայություն և շեղումներ:

Վերլուծական հուշագրերի մեթոդը փորձագետի անկախ աշխատանք է կանխատեսման օբյեկտի դինամիկայի և դրա զարգացման հնարավոր ուղիների վերլուծության վերաբերյալ, ենթադրվում է, որ փորձագետ-կանխատեսողը կատարում է ինքնուրույն վերլուծական աշխատանք՝ գնահատելով վիճակը և զարգացումը: ուղիներ՝ գրավոր ներկայացնելով իր մտքերը: Միևնույն ժամանակ, նախապատվության մեթոդը, դասակարգման մեթոդը, օգտագործվում է խնդիրների և լուծումների կարևորությունը բացահայտելու համար:

Սցենարի մեթոդ - կանխատեսման սցենարի կառուցման մեթոդ - վերլուծական կանխատեսման մեթոդ, որը հիմնված է կանխատեսվող օբյեկտի վիճակների տրամաբանական հաջորդականության և ժամանակի կանխատեսման նախապատմության հաստատման վրա՝ տարբեր պայմաններում այս օբյեկտի զարգացման նպատակները որոշելու համար:

Այսպիսով, սցենար գրելը իրադարձությունների տրամաբանական հաջորդականության նույնականացումն է, որպեսզի ցույց տա, թե ինչպես, ելնելով առկա իրավիճակից, օբյեկտի ապագա վիճակը կարող է քայլ առ քայլ զարգանալ: Նկարագրությունը սովորաբար կատարվում է հստակ ժամանակային կոորդինատներով: Սցենարի հիմնական իմաստը կանխատեսման օբյեկտի զարգացման ընդհանուր նպատակի սահմանումն է, ֆոնային գործոնների բացահայտումը և նպատակների գնահատման չափանիշների ձևակերպումը: Սցենարը օգտագործում է նախապես պատրաստված կանխատեսումներ և նյութեր կանխատեսման օբյեկտի մշակման համար:

Սցենար մշակելիս, քանի որ դրան մասնակցում է մի խումբ մասնագետներ, միշտ անորոշություն է առաջանում նրանց դատողությունների սուբյեկտիվության հետ։ Սցենարի արժեքը որքան բարձր է, այնքան ցածր է անորոշության աստիճանը, այսինքն՝ այնքան մեծ է փորձագետների միջև համաձայնության աստիճանը: Հետևաբար, սցենարի կարևոր որակը փորձագիտական ​​կարծիքների հետևողականությունն է:

Սցենարը կարող է ներկայացվել ինչպես տեքստային, այնպես էլ թվային տեսքով։

Այս մեթոդը հիմնված է գիտատեխնիկական տեղեկատվության հատուկ մշակման որոշակի սկզբունքների վրա, ենթադրում է նոր տեխնոլոգիաների և սարքավորումների ազդեցության աստիճանի բացահայտում գիտատեխնիկական գործընթացի զարգացման տեմպերի և, որպես հետևանք, սոցիալական գործընթացների վրա: Ինչպես նշվեց վերևում, առկա է սերտ հարաբերություն կանխատեսման տարբեր ոլորտների միջև, որոնք առաջանում են օբյեկտիվ իրականության մեջ գոյություն ունեցող բոլոր երևույթների որոշմամբ: Եվ հետևաբար, բնության մեջ կամ տեխնոլոգիայի ոլորտում տեղի ունեցող փոփոխությունները կարող են լուրջ փոփոխություններ առաջացնել հասարակության սոցիալական կյանքում, դրանում առաջացնել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական գործընթացներ։

Եզրակացություն

Սոցիալական կանխատեսումը հատուկ ուսումնասիրություն է սոցիալական օբյեկտի ձևավորման հավանական հեռանկարների վերաբերյալ: Այս դեպքում օբյեկտը կարող է լինել սոցիալական երևույթ, գործընթաց, սոցիալական շերտ և անհատի սոցիալական վիճակը: Կանխատեսման նպատակը ոչ միայն որոշակի երևույթների կանխատեսումն է, այլ դրանց վրա ճիշտ ուղղությամբ ավելի արդյունավետ ազդեցությանը նպաստելը: Գիտական ​​կանխատեսման գործընթացում լուծվում է երկու խնդիր՝ 1) որոշվում և մոտիվացվում է օբյեկտի հնարավոր զարգացման նպատակը, 2) որոշվում են այդ նպատակին հասնելու միջոցներն ու մեթոդները։

Գոյություն ունեն սոցիալական կանխատեսման բազմաթիվ մեթոդներ, բայց դրանք բոլորն էլ հիմնված են ապագայի մասին տեղեկատվություն ստանալու երեք եղանակների վրա:

Նախ, դա դիտարկվող միտումների ապագա էքստրապոլացիա է, որի ձևավորման օրինաչափությունները անցյալում և ներկայում բավականին հայտնի են (ենթադրելով, որ այդ միտումները կշարունակվեն առանց էական փոփոխությունների ապագայում): Երկրորդ, սա կանխատեսված երևույթների մոդելավորում է (այս դեպքում, մոդելի տակ հասկանալով ցանկացած հարաբերական, պարզեցված հետազոտության հարմարության համար, կանխատեսման օբյեկտի սխեմատիկ ներկայացում - ցուցիչների պատվիրված շարք, հնարավոր կամ ցանկալիի սցենար. իրադարձությունների զարգացում և այլն, մինչև խիստ ձևակերպված մաթեմատիկական մոդելներ՝ հավասարումներ): Երրորդ, ապագայում որոշակի երևույթի հավանական կամ ցանկալի վիճակի գնահատում (առաջին հերթին փորձագիտական ​​գնահատում):

Ամենաշատ օգտագործվող կանխատեսման մեթոդը փորձագիտական ​​գնահատումն է: Փորձաքննության մեթոդի հիմքում ընկած է կուտակված փորձը, ուսումնասիրվող օբյեկտների գործունեության և զարգացման առանձնահատկությունների իմացությունը: Փորձագիտական ​​կանխատեսման մեթոդներն ամենապահանջվածն են, դրանք լավ են աշխատում երկար ժամանակաշրջաններում և հիմնականն են երկարաժամկետ կանխատեսումների համար: Քննության ժամանակակից մեթոդները ներառում են՝ կոլեկտիվ՝ Դելֆիի մեթոդը, ուղեղային գրոհը, հանձնաժողովի մեթոդը, անհատականը՝ հարցազրույցի մեթոդը, գործնական գրառումների մեթոդը և սցենարների կառուցման մեթոդը։

Նմանատիպ փաստաթղթեր

    Սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանության հիմնական սկզբունքներն ու չափանիշները. Ասոցիատիվ մոդելավորման մեթոդներ, մորֆոլոգիական վերլուծություն, հավանականական մոդելավորում, հարցադրում, հարցազրույցի մեթոդ, գաղափարների հավաքական գեներացման մեթոդներ, էքստրապոլացիա և փորձաքննություն:

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 19.01.2016թ

    Մորֆոլոգիական կանխատեսման հիմնական փուլերը. Որոնման կանխատեսման տեսակները. Կանխատեսման օբյեկտները կառավարման կայունացման մոդելի օգտագործման ժամանակ: Կոլեկտիվ փորձագիտական ​​գնահատումների մեթոդի բովանդակությունը. Էվրիստիկ կանխատեսման մեթոդի էությունը.

    թեստ, ավելացվել է 09/24/2010

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 11/03/2010 թ

    վերացական, ավելացվել է 08/07/2010 թ

    Կանխատեսող հետազոտության հիմնախնդիրները սոցիալական ոլորտում. Սոցիալական կանխատեսումների առաջացումը և ազդեցությունը: Սոցիալական կանխատեսման հիմունքները. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ. Գործողության սկզբունքները և սոցիալական կանխատեսումների հուսալիության պայմանները:

    թեստ, ավելացվել է 02/04/2008 թ

    կանխատեսման մեթոդներ. Կանխատեսումների արդյունքները և դրանց նկատմամբ պահանջները: Կանխատեսման գործընթացի հիմնական թերությունները և դրանք կանխորոշող գործոնները. Կանխատեսում և մոդելավորում սոցիալական աշխատանքում: Սոցիալական դիզայնի տեսական հիմունքները.

    վերացական, ավելացվել է 15.03.2005թ

    Սոցիալական կանխատեսման՝ որպես պետության սոցիալական քաղաքականության հիմնավորման գործիքի առաջացման և էության հիմնական նախադրյալները. Ռուսաստանի Դաշնությունում սոցիալական կանխատեսումների և ծրագրերի համակարգ. Սոցիալական զարգացման ցուցանիշների կանխատեսման հաշվարկներ.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 17.12.2014թ

    Սոցիալական կանխատեսումների դերը հասարակության որակական զարգացման գործում: Կանխատեսումների կառուցման մեթոդներ. Փորձագիտական ​​գնահատում - փորձագիտական ​​գնահատման իմաստը և գործառույթները և դրա տարբերությունները զանգվածային հարցման տեղեկատվությունից: Սոցիալական կանխատեսումների արժեքը.

    վերահսկողական աշխատանք, ավելացվել է 27.10.2007թ

    Սոցիալական կանխատեսման հիմնական հասկացությունները. Կանխատեսումների մեթոդներն ու տեսակները: Սոցիալական դիզայնի էությունը. Սոցիալական գործընթացների կողմնորոշում. Կանխատեսող սոցիալական նախագծի գործունեությունը հաղորդակցական համատեքստում: Սոցիալական ձևավորման մեթոդներ.

    կուրսային աշխատանք, ավելացվել է 20.12.2012թ

    Կանխատեսող հետազոտության և մոդելավորման հիմնախնդիրները սոցիալական ոլորտում. Սոցիալական կանխատեսումը որպես գիտական ​​հետազոտության մեթոդ. Մեր ժամանակի գիտական ​​և սոցիալական կանխատեսման առանձնահատկությունների բնութագրերը: Դիզայն սոցիալական աշխատանքում.

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

1.1. Սոցիալական կանխատեսման հայեցակարգը

1.2. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ

2.1. Սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը

2.2. Սոցիալական հեռատեսության տեսակները

3.1. Ինտուիցիայի հայեցակարգը և ձևերը

3.2. Ինտուիցիայի դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

Օգտագործված գրականության ցանկ

Ներածություն

Հեռատեսությունը, որպես իրականության ակնկալվող արտացոլման ամենակարևոր ձևերից մեկը, բնորոշ է մարդկությանը իր գոյության բոլոր փուլերում՝ սկսած պատմական ասպարեզում հայտնվելու պահից։ Այնուամենայնիվ, այն զարգացավ այնպիսի ձևերով, որոնք արտացոլում են նախագիտական ​​փորձը և ապագան կանխատեսելու մեթոդները, և որոնք դեռևս գոյություն ունեն այսօր պայծառատեսության, խորաթափանցության, գուշակության, մարգարեության տեսքով: Հեռատեսության այս ձևերն են, որոնք շահագործվում են աստղագուշակության, էքստրասենսների, քմահաճության և հիստերիայի կողմից՝ հիմնված ինչպես գիտական ​​տվյալների, այնպես էլ կամայական ենթադրությունների վրա:

Ապագայի գիտության տարրերը՝ ֆուտուրոլոգիան, մշակվել են հին աշխարհում (օրինակ՝ Թալեսի կանխատեսումը. Արեւի խավարում 585 թվականին մ.թ.ա ե.): Գիտելիքների հարստացման հետ մեկտեղ ավելի ու ավելի հաճախ էին կանխատեսվում (և իրականանում) իրադարձություններ կամ երևույթներ, որոնք անխուսափելիորեն տեղի էին ունենալու։

Ֆուտուրոլոգիա տերմինը առաջարկվել է 1943 թվականին գերմանացի սոցիոլոգ Օ. Ֆ-Լեխթեյմի կողմից՝ որպես որոշակի վերդասակարգային «ապագայի փիլիսոփայության» անվանում, որը նա հակադրել է գաղափարախոսությանը և ուտոպիայի հետ։ 1960-ականների սկզբին այս տերմինը լայն տարածում գտավ «ապագայի պատմություն», «ապագայի գիտություն» իմաստով, որը նախատեսված էր գոյություն ունեցող գիտական ​​առարկաների կանխատեսող գործառույթները մենաշնորհելու համար։ 1960-ականների վերջից ֆուտուրոլոգիա տերմինը, իր երկիմաստության և անորոշության պատճառով, փոխարինվեց ապագայի հետազոտություն տերմինով:

Այս աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել ինտուիցիան և դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Նպատակից բխում են հետևյալ առաջադրանքները.

Ընդլայնել սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը;

Հաշվի առեք ինտուիցիան և դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ.

Վերլուծեք ինտուիցիայի ձևերը սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Հետազոտության առարկան ինտուիցիան է: Հետազոտության առարկան ինտուիցիայի դերն է սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Հետազոտության մեթոդները ներառում են - տեղեկատվական նյութերի ուսումնասիրության հիման վրա սոցիալական հեռատեսության մեջ ինտուիցիայի դերի վերլուծություն և ընդհանրացում:

Աշխատանքը գրելիս օգտագործվել են Ուսումնամեթոդական կենտրոնի կողմից առաջարկված գրքերի հրատարակությունները՝ որպես 1997-2007թթ. հրատարակությունների դասագրքեր և ուսումնական միջոցներ, որոնք պարունակում են հիմնական ուսումնական նյութը։ Դրանք բացահայտում են սոցիալական կանխատեսման և կանխատեսման կարևորագույն տեսական և մեթոդական խնդիրները, բացահայտում են ինտուիցիայի հասկացությունն ու իմաստը, ինչպես նաև դրա դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ։

ԳԼՈՒԽ 1. ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄ

1.1. Սոցիալական կանխատեսման հայեցակարգը

Սոցիալական կանխատեսումը կոնկրետ սոցիալական հետազոտությունների հիմնական ոլորտներից մեկն է, որի հատուկ օբյեկտը կոնկրետ սոցիալական գործընթացների զարգացման հեռանկարներն են: Լայն իմաստով այն ընդգրկում է մարդկային հասարակության կյանքի հետ կապված բոլոր գործընթացները (ի տարբերություն ինքնաբուխ, «ինքնաբուխ» բնույթի բնական, տեխնիկական, կենսաբանական գործընթացների, օրինակ՝ եղանակի կանխատեսումները, բերքատվությունը, երկրաշարժերը, հիվանդություն և այլն), և ներառում է գիտության և տեխնիկայի, տնտեսագիտության, սոցիալական հարաբերությունների, ժողովրդագրական և էթնիկական գործընթացների, առողջապահության և ֆիզիկական կուլտուրայի, հանրային կրթության, քաղաքաշինության, գրականության և արվեստի, պետական ​​և արվեստի սոցիալական ասպեկտների զարգացման հեռանկարները: իրավունք, պետությունների ներքին և արտաքին քաղաքականություն, միջազգային հարաբերություններ, ռազմական գործեր, Երկրի և տիեզերքի հետագա հետազոտություն։ Ըստ այդմ, կան սոցիալական կանխատեսման գիտատեխնիկական, կենսաբժշկական, սոցիալ-տնտեսական, ռազմաքաղաքական և աշխարհա-տիեզերական ոլորտներ: Նեղ իմաստով վերջինս սովորաբար նույնացվում է սոցիոլոգիական կանխատեսման հետ՝ սոցիալական հարաբերությունների ճիշտ զարգացման հեռանկարների ուսումնասիրություն: Փիլիսոփայական և մեթոդական խնդիրները ձևավորում են հատուկ ուղղություն՝ իմացաբանությունը և գիտական ​​հեռատեսության տրամաբանությունը, կանխատեսումների մշակման մեթոդաբանությունը և մեթոդաբանությունը։

Ժամանակակից պայմաններում առանձնահատուկ նշանակություն ունեն գիտական ​​հեռատեսության հարցերը գիտական, տեխնիկական, սոցիալ-տնտեսական, ռազմաքաղաքական բնույթի կոնկրետ երկարաժամկետ խնդիրների լուծման գործում։

Տնտեսական առումով սոցիալական գործընթացների կանխատեսման արդյունավետությունը շատ նշանակալի է։ Նույնիսկ 40 տարի առաջ, որոշ ամերիկյան ընկերություններ կարողացան կրկնապատկել և եռապատկել իրենց նոր արտադրանքի վաճառքը (և հետևաբար շահույթը) միայն արագորեն հաշվի առնելով կանխատեսումներում պարունակվող տվյալները, որոնք մշակվել են իրենց սեփական հետազոտական ​​հաստատությունների կողմից կամ գնել են ընկերություններից. «կանխատեսվող թրեյդերներ». Կանխատեսումների զարգացման մեջ ներդրված յուրաքանչյուր դոլարը կարճ ժամանակում վերածվում է հիսուն դոլարի զուտ շահույթի։ Միևնույն ժամանակ պարզվեց, որ լավ կայացած կանխատեսման ծառայությունը կարող է զգալիորեն կրճատել տարբեր պլանների, ծրագրերի, նախագծերի, որոշումների մշակման ժամանակը և, որ ամենակարևորն է, կարող է զգալիորեն բարձրացնել դրանց գիտական ​​մակարդակը, հետևաբար՝ արդյունավետությունը։

Սոցիալական կանխատեսման տարբերակիչ հատկանիշներից են.

Նպատակի ձևակերպումը համեմատաբար ընդհանուր է և վերացական (թույլ է տալիս հավանականության բարձր աստիճան);

Այն չունի դիրեկտիվ բնույթ. կանխատեսումը տեղեկատվություն է տալիս որոշումները հիմնավորելու և պլանավորման մեթոդներ ընտրելու համար:

Հատուկ մեթոդներ՝ բարդ էքստրապոլացիա, մոդելավորում, փորձի անցկացման հնարավորություն։

Սոցիալական կանխատեսման օբյեկտ կարող են լինել բոլոր սոցիալական համակարգերը, հասարակության մեջ տեղի ունեցող բոլոր երեւույթները:

Անցած տարիների փորձը և ներկա գիտական ​​նվաճումները հնարավորություն են տալիս առանձնահատուկ ճշգրտությամբ իրականացնել կանխատեսումներ, այսինքն՝ գիտական ​​կանխատեսում կոնկրետ սոցիալական գործընթացների զարգացման հեռանկարների վերաբերյալ:

Սոցիալական կանխատեսումների ոլորտում հետազոտությունները մշակվում են ամբողջ ծավալով։ Արդեն հիմա դրանց հիման վրա կարելի է մի շարք եզրակացություններ անել մոտ ապագայի առանձին ուրվագծերի վերաբերյալ։

1.2. Սոցիալական կանխատեսման մեթոդներ

Սոցիալական կանխատեսումը զարգացման տարբերակների սահմանումն է և առավել ընդունելի, օպտիմալի ընտրությունը՝ հիմնված ռեսուրսների, ժամանակի և սոցիալական ուժերի վրա, որոնք կարող են ապահովել դրանց իրականացումը։ Սոցիալական կանխատեսումը այլընտրանքների հետ աշխատելն է, հավանականության աստիճանի խորը վերլուծությունը և բազմապատիկությունը հնարավոր լուծումներ. Դա կապված է ապագայում երևույթի զարգացման ուղղությունների կանխատեսման հետ՝ նրան փոխանցելով այն գաղափարը, թե ինչպես է այդ երևույթը զարգանում ներկայում։

Կանխատեսումը հիմնված է ապագայի մասին տեղեկատվության երեք լրացուցիչ աղբյուրների վրա. հետազոտական ​​օբյեկտների մոդելավորում, դրանց ներկայացում պարզեցված ձևով, սխեմատիկ ձևով, հարմար կանխատեսող եզրակացություններ ստանալու համար. փորձագետի կանխատեսող գնահատում.1

Առաջին մեթոդներից մեկը, որը լայն տարածում գտավ կանխատեսման մեջ, էքստրապոլյացիայի մեթոդն էր։ Դրա էությունը կանխատեսված գործընթացի ցուցիչների դինամիկ (վիճակագրական կամ տրամաբանական) շարքի կառուցումն է անցյալի (հետահայաց) ամենավաղ ամսաթվից մինչև կանխատեսման հաստատման (հեռանկարի) ամսաթիվը։1 Այս մոտեցմամբ՝ ընտրություն. պատրաստված է օպտիմալ տեսքգործառույթները (հաշվի առնելով ժամանակը, պայմանները և այլն): Մեծ էֆեկտ է բարդ էքստրապոլյացիայի բանաձևերի օգտագործումը, հավանականությունների տեսության եզրակացությունները, խաղերի տեսությունը և այլն։

Սոցիալական կանխատեսման դեպքում էքստրապոլյացիայի հնարավորությունները սահմանափակ են, քանի որ սոցիալական գործընթացները զարգանում են տրամաբանական ֆունկցիային մոտ գտնվող կորերով: Այս մեթոդի հուսալիությունը ստուգելու եղանակներից մեկը կարող է լինել աճի կորերի էքստրապոլացիա «մինչև անհեթեթության աստիճան»:

Փորձագիտական ​​մեթոդները շատ լայնորեն կիրառվում են կանխատեսումների մեջ՝ սկսած վերլուծական գրառումներից և հանդիպումներից՝ կարծիքների շուրջ համաձայնեցնելու և տեղեկացված որոշումներ մշակելու համար մինչև հատուկ փորձագիտական ​​գնահատականներ, որոնք նախատեսված են կանխատեսման օբյեկտի որակական և քանակական ասպեկտների օբյեկտիվ նկարագրությունը մշակելու և մշակման հիման վրա: մի շարք անհատական ​​փորձագիտական ​​կարծիքների վերլուծություն: Փորձագիտական ​​գնահատման որակը, դրա հուսալիությունը և վավերականությունը որոշիչ չափով կախված են առանձին փորձագիտական ​​արժեքների հավաքագրման և մշակման ընտրված մեթոդաբանությունից, որը ներառում է հետևյալ քայլերը.

Փորձագետների կազմի ընտրություն և նրանց իրավասության գնահատում.

Հարցաթերթիկների կազմում փորձագետների հետ հարցազրույցի համար;

Փորձագիտական ​​կարծիքների ստացում;

Փորձագիտական ​​եզրակացությունների հետևողականության գնահատում;

Արդյունքների հավաստիության գնահատում;

Փորձագիտական ​​կարծիքների մշակման ծրագրի կազմում.

Նման բարդ խնդրի լուծումը, ինչպիսին է նոր ուղղությունների կանխատեսումը, անհրաժեշտ է հեռանկարները, միտումները որոշելու համար և պահանջում է ավելի առաջադեմ գիտական ​​և կազմակերպչական մեթոդներ փորձագիտական ​​գնահատականներ ստանալու համար:

Դրանցից մեկը Դելփյան օրակալի կամ Դելֆի մեթոդի մեթոդն է։ Այս մեթոդով ձեռք բերված կանխատեսումները հիմնված են հետազոտության և օբյեկտի օբյեկտիվ իմացության վրա՝ հաշվի առնելով հարցվողների օբյեկտիվ տեսակետներն ու կարծիքները այս ապագայի վերաբերյալ: Այս դեպքում մեծ դեր է խաղում ինտուիցիան, որը կարող է հուշել ճիշտ որոշում, քանի որ այն հիմնված է փորձագետի մեծ փորձի վրա։ Ինտուիտիվ մոտեցումը միշտ չէ, որ հանգեցնում է ցանկալի արդյունքների, և ամենից հաճախ կանխատեսումները սխալ են ստացվում։ Հիմնականում այն ​​հարմար է կարճաժամկետ կանխատեսումներ անելու, տեղական իրադարձությունները կանխատեսելու համար։ Սակայն երկարաժամկետ, համապարփակ և գլոբալ սոցիալական հեռատեսության համար փորձագիտական ​​գնահատումների այս մեթոդի օգտագործումը դրա ցանկացած տարբերակում մեծացնում է կանխատեսումների հուսալիությունը: Այս մեթոդի թերությունների թվում նշվում են հետևյալները՝ մեծությունը և բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների անհրաժեշտությունը։

Սոցիալական կանխատեսման մեջ կարևոր դեր է խաղում Էդիպի էֆեկտը, այսինքն՝ կանխատեսման ինքնաիրականացման կամ ինքնաոչնչացման հնարավորությունը, եթե մարդկանց ստեղծագործական գործունեությունը կապված է այս գործընթացի հետ, որի ընթացքում իրագործվում կամ վերացվում են դրական նախազգուշացումներն ու սպառնալիքները։ . Այս կանխատեսման գործընթացում ձեռք բերված եզրակացությունները նպաստում են այս կամ այն ​​իրադարձության հեռանկարների իրազեկմանը և ըմբռնմանը և այդ կանխատեսումը կանխելու համար միջոցներ մշակելու անհրաժեշտությանը:

Կանխատեսումներն ունեն ինքնաիրացման կարողություն, բայց միայն այն դեպքում, եթե դրանք ձևավորեն մարդկանց կարիքների և շահերի միասնական շղթա ինչպես սոցիալական, այնպես էլ արդյունաբերական և անձնական կյանքի մակարդակներում: Կանխատեսումների և կանխատեսումների իրականացման փորձը ցույց է տալիս, որ դրանց արժեքը կապված է նաև սոցիալական խնդիրների լուծման մոտեցումների անորոշության, հնարավոր փոփոխությունների հավանականության աստիճանի վերլուծության խորության հետ։

Սոցիալական կանխատեսման մեջ հսկայական դեր է խաղում մորֆոլոգիական սինթեզը, որը ներառում է ուսումնասիրվող խնդրի բոլոր հնարավոր պարամետրերի վերաբերյալ համակարգված տեղեկատվության ստացում:1 Այս մեթոդը ենթադրում է որևէ նախնական դատողության կամ քննարկման իսպառ բացակայություն: Այն պատասխանում է հետևյալ տիպի հարցերին. ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ կանխատեսումների մասին տեղեկատվություն ստանալու համար. ինչպիսին է իրադարձությունների հաջորդականությունը; ինչպե՞ս հետևել բոլոր միջոցների, կամ բոլոր մեթոդների, կամ տվյալ խնդրի լուծման բոլոր փուլերի կիրառմանը: Այս մեթոդում հատկապես կարևոր է այն պահանջը, որ ոչ մի հնարավորություն բաց չթողնի առանց նախնական սպառիչ ուսումնասիրության:

Սոցիալական կանխատեսման մեջ կիրառվող մեթոդների շարքում էական դեր են խաղում կանխատեսման սցենարները։ Դրանց օգնությամբ հաստատվում է տրամաբանական հաջորդականություն՝ ցույց տալու համար, թե իրական իրավիճակից ելնելով ինչպես կարող է քայլ առ քայլ զարգանալ ուսումնասիրության օբյեկտի, սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի ապագա վիճակը։ Կանխատեսվող սցենարի հիմնական նշանակությունը կապված է զարգացման հեռանկարների սահմանման, դրա հիմնական գծի, ինչպես նաև զարգացման ֆոնի հիմնական գործոնների և նպատակներին հասնելու մակարդակների գնահատման չափանիշների բացահայտման հետ:

Օգտագործվում են նաև կանխատեսող գրաֆիկներ, որոնք կարող են լինել ուղղորդված կամ չուղղորդված, պարունակել կամ չպարունակել ցիկլեր, լինել միացված կամ չկապված և այլն։ Նպատակների ծառի հետ միասին նրանք որոշում են օբյեկտի զարգացումը որպես ամբողջություն, մասնակցում են կանխատեսման նպատակների, սցենարի ձևակերպմանը, կանխատեսումների արդյունավետության մակարդակների և չափանիշների որոշմանը:

Մոդելավորման մեթոդը (որոշումների օպտիմիզացում) լայնորեն կիրառվում է սոցիալական կանխատեսման մեջ, որը կապված է զարգացման այլընտրանքների որոնման հետ, ինչը հնարավորություն է տալիս ընտրել տվյալ պայմանների համար լավագույն տարբերակը: Երկարաժամկետ համար օպտիմալ տարբերակ ընտրելու խնդիրը հեռանկարային զարգացումպահանջում է օպտիմալության չափանիշի սահմանում, որը պետք է արտացոլի համակարգի արդյունավետությունը և ունենա պարզ մաթեմատիկական արտահայտություն: Օպտիմալացման խնդիրների լուծման մեթոդներից տարածված է գծային ծրագրավորումը։

Բոլոր մաթեմատիկական մոդելները և կանխատեսման մեթոդները հավանականական բնույթ ունեն և փոփոխվում են՝ կախված կանխատեսման ժամանակաշրջանի տևողությունից: Մոդելների օգտագործումը մեծացնում է կանխատեսման արդյունավետությունը, թույլ է տալիս դիտարկել մեծ թվով հնարավոր տարբերակներ և ընտրել ամենահարմարը: Մոդելավորման բացասական հատկանիշներն են մոդելների ճշգրտության և առաձգականության բացակայությունը կանխատեսման մեջ, հատկապես երկար ժամանակահատվածում:

Սոցիալական կանխատեսման գործընթացը քայլ առ քայլ կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ1.

1. սոցիալական կանխատեսման օբյեկտի ընտրություն.

2. հետազոտության ուղղության ընտրություն;

4. կանխատեսման մեթոդի, մեթոդներից մեկի կամ մեթոդների հավաքածուի ընտրություն որոշակի հաջորդականությամբ, որը բավարարում է գիտական ​​հետազոտությունների պահանջը.

5. փաստացի կանխատեսող հետազոտություն;

6. արդյունքների մշակում, հետազոտության խնդրի առնչությամբ ստացված տեղեկատվության վերլուծություն.

7. կանխատեսման հավաստիության որոշում.

Սոցիալական կանխատեսումը հիմնված է գիտական, տեխնոլոգիական և սոցիալական առաջընթացի օբյեկտիվ օրինաչափությունների ուսումնասիրման տարբեր մեթոդների, ինչպես նաև ապագա զարգացման տարբերակների մոդելավորման վրա՝ խոստումնալից լուծումներ ձևավորելու, հիմնավորելու և օպտիմալացնելու համար:

ԳԼՈՒԽ 2. ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՀԵՌԱԽԱՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ

2.1. Սոցիալական հեռատեսության հայեցակարգը

Ժամանակակից գիտական ​​գրականության մեջ գիտական ​​հեռատեսությունը սովորաբար բաժանվում է բնագիտության (ամբողջությամբ բնության կամ նրա առանձին երևույթների զարգացման հեռանկարներ) և սոցիալական (անհատի և հասարակության զարգացման հեռանկարներ):

Հեռատեսությունը գիտական ​​գրականության մեջ շատ դեպքերում մեկնաբանվում է երկու իմաստով.

ա) որպես որոշակի իրադարձությունների կանխատեսում.

բ) որպես նախընտրելի գիտելիքներ այն իրադարձությունների և երևույթների մասին, որոնք գոյություն ունեն, բայց փորձառության մեջ ամրագրված չեն:

Սա հակասություն է, երբ որևէ երևույթ կամ իրադարձություն գոյություն ունի (կամ դրանց գոյությունը հնարավոր է), բայց փորձի մեջ չարտացոլվելով, առաջ է բերում հեռատեսության նախնական և ոչ գիտական ​​ձևեր, որոնք հիմնված են ենթագիտակցության, կյանքի դիտարկումների և մարդուն վերածելու հնարավոր տարբերակների վրա: ճակատագրեր.

Հարկ է հատուկ հիշատակել կեղծ հեռատեսությունը (մարգարեություն, գուշակություն, «հայտնություն», գուշակություն), երբ դրա կրողները փորձում են հավակնել գիտությանը անհայտ առաջադեմ գիտելիքի այնպիսի ձևերի, որոնք բնորոշ են առանձին անհատներին՝ պայմանավորված նրանց գիտակցության անհատական ​​հատկանիշներով։ և վարքագիծ։ Այսպիսով, աստղագուշակությունը ձգտում է յուրովի մեկնաբանել փորձը՝ ուշադրություն դարձնելով ֆիզիկական տարածության մեջ կրկնվող իրադարձությունների ամրագրմանը (լուսատուների գտնվելու վայրը որոշելիս)։ Բայց Կենդանակերպի նշանները, լուսատուները, բազմապատկված մարդկային ճակատագրերի բազմազանությամբ, իրադարձությունների զարգացման այնքան տարբերակներ են տալիս, որ գիտական ​​և ոչ գիտական ​​բացատրությունների համակեցությունը ոչ միայն հնարավոր է դառնում, այլև հաջողությամբ մրցակցում:

Հին ժամանակներից ի վեր յուրաքանչյուր լեզվում եղել են բառեր, որոնք նշանակում են ապագայի վերաբերյալ դատողությունների տարբեր երանգներ՝ մարգարեություն, գուշակություն, գուշակություն, կանխատեսում, կանխատեսում, կանխատեսում և այլն: Տարբեր ժամանակներում այս բառերից յուրաքանչյուրի իմաստը տարբեր նշանակություն է ունեցել: , միշտ չէ, որ նույնական է ժամանակակիցին։ Դրանցից մի քանիսը հոմանիշներ են (օրինակ՝ մարգարեություն և գուշակություն, կանխատեսում և գուշակություն)։ Բայց շատ դեպքերում յուրաքանչյուր բառ ցույց է տալիս ինչ-որ հատկանիշ, ունի իր ուրույն, կոնկրետ նշանակությունը։

Այսպիսով, «հեռատեսություն» բառը սովորաբար նշանակում է ապագայի վերաբերյալ դատողությունների ամենաընդհանուր, ընդհանուր հայեցակարգը, որը ներառում է նման դատողությունների բոլոր այլ տեսակները: Ընդ որում, այս բառի օգնությամբ, որպես կանոն, շեշտում են որոշակի օբյեկտիվությունը, նման դատողությունների հիմնավորվածությունը։

«Կանխատեսումը», ընդհանուր առմամբ, նույն բնույթն է, բայց ցույց է տալիս, այսպես ասած, ակտիվության ավելի բարձր աստիճան և միևնույն ժամանակ դատողության կոնկրետություն, այն ներկայացնում է, իբրև թե, տրամաբանական եզրակացություն հեռատեսությունից. մարդը կանխատեսում է. որ իրադարձությունները կզարգանան այսպես և այնպես, և կանխատեսում է, որ այս և այն պետք է սպասել։

«Մարգարեությունը» բառի խիստ իմաստով հեռատեսություն է որոշ գերբնական ուժերի օգնությամբ, օրինակ, երբ մարդ հայտարարում է, որ «Աստծո հայտնությունն» է իջել իր վրա։ Հաշվի առնելով այս տեսակի «հեռատեսության» ապարդյունությունը՝ այս բառն ի վերջո ձեռք բերեց հեգնական երանգ՝ ընդգծելով այս կամ այն ​​կանխատեսումների հավակնոտությունը, սուբյեկտիվությունը, անհիմն լինելը կամ անհամապատասխանությունը:

Ընդհակառակը, «սպասումը» սովորաբար ցույց է տալիս հեռատեսության հաջողությունը, հուսալիությունը և, ավելին, ոչ թե ինչ-որ գերբնական ուժերի օգնությամբ, այլ հենց անձի ինտուիցիայի օգնությամբ, պատահական կամ ինչ-որ կերպ արդարացված ճիշտ գուշակությամբ: .

Քննարկումները, որոնք տեղի ունեցան ք վերջին տարիներըայն հարցին, թե արդյոք այս շարքի մեկ այլ բառ, այն է՝ «կանխատեսումը», ունի գոյության իրավունք, հիմնականում բխում է ամենամաքուր թյուրիմացությունից. կանխատեսումը բոլորովին սխալ վերագրվել է կամ ընդհանրապես կանխատեսման, կամ մասնավորապես կանխատեսման և ակնկալիքի իմաստին: Ինչո՞ւ, իսկապես, մեկ այլ հոմանիշ, երբ դրանք արդեն շատ են։ Բայց բանն այն է, որ «կանխատեսումը» ին ժամանակակից իմաստբառերը սոսկ հեռատեսություն չեն, այլ դրա հատուկ տեսակ, որը էականորեն տարբերվում է բոլոր մյուս տեսակներից (հատկապես գուշակությունից և սպասումներից) վավերականության բարձր աստիճանով, գիտական ​​մանրակրկիտությամբ, օբյեկտիվությամբ: Կանխատեսումը պարզապես ապագայի մասին հայտարարություն չէ, այլ որոշակի երևույթի կամ գործընթացի զարգացման հեռանկարների համակարգված ուսումնասիրություն՝ օգտագործելով ժամանակակից գիտության միջոցները:

Կանխատեսումը միշտ կառուցվում է գիտական ​​բացատրության հիման վրա, նպատակ ունի ապագայում բացատրել երեւույթը։ Կանխատեսումը բնութագրվում է անորոշությամբ, քանի որ այն խոսում է իրադարձության մասին՝ որպես հնարավոր վիճակի, նորի առաջացման մասին։

գտնում է, որ հեռատեսությունը բառի լայն իմաստով տեղեկատվության ստացումն է որոշ անհայտ, բայց, հնարավոր է, գոյություն ունեցող երևույթների մասին՝ անկախ դրանց տարածական և ժամանակային տեղայնացումից։ Նման տեսակետ (փոքր տատանումներով) կիսում են Ա. Բաուերը և Վ. Էյխհորնը և այլք։

Կարևոր է ընդգծել, որ հեռատեսությունն իր բոլոր տեսակներով ապագայի արտացոլումն է, ապագա զարգացման գործընթացների իմացությունը:

Կանխատեսումը նշանակում է ապագայի իմացություն, իսկ կանխատեսումը մեկնաբանվում է որպես որոշ անհայտ, բայց հնարավոր է գոյություն ունեցող երևույթների մասին տեղեկատվության ստացում:

Եվ նրանք կարծում են, որ կանխատեսումը նկարագրություն է օբյեկտի վիճակի որոշակի ճշգրտությամբ կանխատեսման պահին հաջորդող ժամանակի ընթացքում: Կանխատեսումը վերածվում է կանխատեսման այն ժամանակից հետո, որի համար արվել է: Այլ կերպ ասած, այս հեղինակների կարծիքով, կանխատեսումն իրականում հետադարձ գիտելիք է օբյեկտի մասին, այսպես ասած, նախկին կանխատեսում։

Ավելի ընդունելի է նրանց տեսակետը, ովքեր առաջարկում են օգտագործել գուշակության հայեցակարգը ապագան նկարագրելու որակական մակարդակն արտահայտելու համար, կանխատեսման հայեցակարգը՝ կանխատեսվող երևույթների քանակական պարամետրերը նշելու համար, և հեռատեսության հայեցակարգը որպես ընդհանուր հասկացություն։ առաջին երկուսը.

Ի վերջո, պետք է ասել հեռատեսություն հասկացության անորոշության մասին։ Հեռատեսություն տերմինն օգտագործվում է ինչպես կանխատեսող հետազոտության գործընթացին, այնպես էլ ապագայի վերաբերյալ ստացված վերջնական գիտելիքներին վերաբերելու համար: Հեռատեսության տարբեր փոփոխություններ արտահայտող հասկացություններում այս երկու ասպեկտները կարելի է ընդգծել այնպիսի տերմինների օգնությամբ, ինչպիսիք են կանխատեսումը և կանխատեսումը, կանխատեսումը և կանխատեսումը:

2.2. Սոցիալական հեռատեսության տեսակները

Ֆուտուրոլոգիական գրականության մեջ ընդհանուր առմամբ ընդունված է կանխատեսումը բաժանել ապագայի կանխատեսման և գոյություն ունեցող երևույթների կանխատեսման, որոնք արդեն տեղի են ունենում ներկայում, բայց դեռ հայտնի չեն:

Այն նաև ընդգծում է «առկա, բայց անհայտ» երևույթների կանխատեսումը, որն իրականում պարզվում է, որ ապագա բացահայտումների կանխատեսումն է այդ երևույթների գոյության կամ դրանց հատկությունների մասին։ Այսպիսով, Մենդելեևը, խստորեն ասած, չի կանխատեսել այդ ժամանակ անհայտ մի շարք քիմիական տարրերի որոշակի հատկությունների առկայությունը (անհնար է գուշակել այն, ինչ արդեն գոյություն ունի), այլ առաջ քաշեց վարկած դրանց գոյության մասին, որի հիման վրա նա. կանխատեսել է ապագայում այդ հատկություններն ունեցող տարրերի հայտնաբերման հնարավորությունը: Այս հեռատեսությունը որոշ չափով փաստացի իրականությանը վերաբերող վարկածի հիմնավորումն էր։ Նույն կերպ, երկրաբանները, հիմնվելով ժայռային զանգվածների կառուցվածքային առանձնահատկությունների, դրանց առաջացման օրինաչափությունների ուսումնասիրության վրա, չեն կանխատեսում որոշ օգտակար հանածոների առաջացման վայրերը, սակայն տեղանքի վերաբերյալ իրենց վարկածների հիման վրա կանխատեսում են. նոր հանքավայրեր հայտնաբերելու հնարավորությունը.

Ժամանակավոր հարթությունում հեռատեսությունը որպես ապագայի ըմբռնում, որը դեռ չի ծագել, ապագան, որը դառնում է, պետք է առանձնացնել դրա շատ յուրօրինակ տեսակներից մի քանիսը: Դրանցից մեկը հետադարձ հայացքն է, որտեղ կանխատեսող մտածողությունը տեղափոխվում է ավելի հեռավորից ավելի քիչ հեռավոր, կամ անցյալից դեպի ներկա: Այստեղ, ակնհայտորեն, օրինաչափ է խոսել հեռատեսության մասին այն դեպքում, երբ ճանաչողության սուբյեկտը պայմանականորեն իրեն դնում է այն իրավիճակում, որը կար կանխատեսման պահին և փորձում է վերստեղծել նախկինում հետագա զարգացման հնարավոր ուղիները։ այն իրական հնարավորություններին համապատասխան, որոնք այն ժամանակ կային, համապատասխան որոշումների և գործողությունների մեթոդների, որոնք պոտենցիալ կարող էին ընդունել և կիրառել այդ պայմաններում: Իհարկե, անհույս վարժություն կլիներ կռահել, թե «ինչ կլիներ, եթե ...», հնարավորի մանրամասն կանխատեսման իմաստով։ սոցիալական հետևանքներ տարբեր լուծումներ, գործողություն, այլընտրանքային տարբերակներզարգացումը անցյալում: Սակայն նման հետահայաց հեռատեսությունը՝ վերակառուցելով պատմության ավելի վաղ հնարավոր ուղիները, սկզբունքորեն հնարավոր է և ունի գիտական, տեսական, ինչպես նաև կրթական արժեք։

Անցյալի ինչ-որ պահից մինչ օրս իրականացված հեռատեսությունը, այսպես կոչված, հետկանխատեսումը կարող է օգտագործվել նաև կանխատեսման ժամանակակից մեթոդների արդյունավետությունը գործնականում ստուգելու համար՝ համեմատելով ստացված արդյունքները զարգացման իրական ընթացքի ցուցանիշների հետ: Նախկինում մշակված նյութի և դրա արդյունքների վերաբերյալ կանխատեսող հետազոտության մեթոդների նման հաստատումը թույլ է տալիս բարձրացնել ապագան կանխատեսելու հավանականության և հուսալիության աստիճանը:

Իրավաչափ է որպես մի տեսակ հեռատեսություն դիտարկել ավելի հեռավոր ապագայի մասին տեղեկատվությունից ավելի քիչ հեռավոր ապագայի մասին տեղեկատվության, ինչպես նաև ապագայից ներկային անցումը։ Վերջինս տեղի է ունենում նորմատիվ կանխատեսման մեջ։ Այստեղ կանխատեսող մտածողությունը, ի տարբերություն կանխատեսումների ավանդական որոնման, շարժվում է կարծես հակառակ ուղղությամբ՝ ապագայից ներկա: Ելակետը զարգացման վերջնակետերն են: սոցիալական համակարգ- որոշակի սոցիալական կարիքների բավարարում և հնարավոր նպատակների իրականացում. Այս վերջնական ապագա վիճակից նորմատիվային կանխատեսումը հետևողականորեն, քայլ առ քայլ, «գնում է» ներկան՝ ամրագրելով հնարավոր միջանկյալ փուլերը և միևնույն ժամանակ որոշելով հնարավոր նպատակների, գործունեության մեթոդների շրջանակը, որոնց ընտրությունն ու իրականացումն անհրաժեշտ է։ հասնել կանխատեսված վերջնական արդյունքի, որը համապատասխանում է սոցիալական իդեալների և կանոնակարգերի հիման վրա սահմանված չափանիշներին։ Թեև երկու դեպքում էլ մտավոր գործողությունները կատարվում են ժամանակային միջակայքում իրական զարգացման գործընթացներին հակառակ ուղղությամբ, մենք խոսում ենք հեռատեսության մասին, քանի որ արտացոլման առարկան իրադարձությունների հետագա ընթացքի, ապագա ուղղությունների և գործունեության արդյունքների հեռանկարներն են: .

Կա գիտական ​​և ոչ գիտական ​​հեռատեսություն։ Բացի այդ, պետք է տարբերակել նաև էմպիրիկ կանխատեսումը, որը, ասես, միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում գիտական ​​և ոչ գիտական ​​կանխատեսումների միջև։

Նման հեռատեսությունը հակագիտական ​​է, որը հիմնված է ֆանտաստիկ, անիրական, արհեստականորեն կառուցված հարաբերությունների վրա, հաճախ՝ տեսիլքների, «բացահայտումների», այսինքն՝ այնպիսի հեռատեսության, որի միակ նպատակը փաստացի հիմք չունեցող մարդկային հայացքներն ու վարքագիծը շահարկելն է։ Երազելը, գուշակությունը, աստղագուշակությունը և նման բաները նույնպես պատկանում են ոչ գիտական ​​հեռատեսությանը: Այս խմբի մեջ մտնում են նաև մարգարեություններ և սոցիալական ուտոպիաներ, ուտոպիստական ​​և կրոնական բնույթի կանխատեսումներ։

Նման կանխատեսումը համարվում է գիտական, որը այս տեսության շրջանակներում ստացված գիտական ​​տեսության արդյունք է, որը հիմնված է հիմնականում սոցիալական զարգացման օրենքների և դրանց իրականացման պայմանների համակարգված գիտական ​​և տեսական վերլուծության վրա:

Միայն հեռատեսությունը, հիմնված իրական պայմանների վերլուծության վրա, կարող է լինել հնարավորինս հուսալի և առավելագույնս ներթափանցել հնարավոր, հավանական և անհրաժեշտ միտումներապագան։ Բայց գիտական ​​հեռատեսության հատկանիշը ապագայի բացարձակ ճշգրիտ և ամբողջական իմացությունը չէ: Նման գիտելիքը, ինչպես երևում է հետևյալից, տրամաբանորեն անիմաստ է։ Գիտական ​​կանխատեսման հատկանիշն առաջին հերթին այն է, որ այն հիմնված է օբյեկտիվ օրենքների իմացության և արդյունավետ մեթոդաբանության վրա. դրա արդյունքները կարելի է ստուգել, ​​ուղղել, կատարելագործել և զարգացնել հետագա. այն սահմանափակվում է իր դիալեկտիկական դետերմինիզմի շնորհիվ կանխագուշակել այն, ինչը կարելի է կանխատեսել որպես անհրաժեշտ և հավանական՝ սկսած անցյալից և ներկայից։

Էմպիրիկ կոչվում է կանխատեսում, որը հիմնված է մարդկանց առօրյա փորձի, փաստացի կամ երևակայական հարաբերությունների և օրինաչափության վրա, որը, սակայն, հիմնված չէ գիտական ​​գիտելիքների վրա։ տեսական հիմքկամ փորձի գնահատում, ընթացիկ գործընթացների օրինաչափությունները ուսումնասիրելու համար: Օրինակ՝ այսպես կոչված ժողովրդական նախանշանները։ Սովորաբար այդ կանխատեսումները կասկածելի են կամ անորոշ: Բայց դա չի բացառում, որ դրանք երբեմն կարող են արդարացվել կամ պատահականորեն կամ իրական կանոնավոր հարաբերությունների անհայտ արտացոլման ուժով:

Երկար ժամանակ նման հեռատեսությունը նշանակալի դեր է խաղացել մարդու կյանքում՝ հայտնվելով աշխարհիկ կանոնների տեսքով։ Գոյություն է ունեցել բավականին երկար ժամանակ կայուն և փակ գաճաճ տնտեսությունների պայմաններում՝ իրենց արտադրական և սոցիալական հարաբերություններով։ Իրավիճակն այլ է ներկա պահին, որը բնութագրվում է արտադրողական ուժերի շարունակական փոփոխությամբ, գիտության բարձր աստիճանի ներթափանցմամբ հասարակության կյանքի բոլոր ոլորտներում։

Պետք է ընդգծել ուտոպիայի և գիտական ​​հեռատեսության հիմնարար անհամատեղելիությունը, որը միշտ տալիս է դինամիկ պատկեր, որտեղ բոլոր կանխատեսելի հանգամանքներն ընկալվում են որպես զարգացման մեկ շարունակական գործընթացի պահեր, և վերջինս կարելի է հասկանալ միայն իրական պայմանների, հակասությունների հիման վրա։ , շարժիչ ուժեր և օրինաչափություններ։

Ուտոպիականությունը, ինչպես գուշակությունը, տալիս է կանխատեսված հանգամանքների սառած, անշարժ պատկերը։ Բացի այդ, որտեղ իրական փոխհարաբերություններն ու գործընթացները (որից առաջանում է կանխատեսում) գործում են գիտական ​​հեռատեսության մեջ, ցանկությունները, գնահատականները, բարոյական պահանջները գործում են որպես անկախ պատմական ուժեր ներկայացված ուտոպիայում. դրանք զբաղեցնում են կանոնավոր հարաբերությունների տեղը և ընկալվում որպես վերջիններս, այնպես որ, ի վերջո, ուտոպիան գնահատականների և բարոյական հայացքների պարզ էքստրապոլացիա է կամ սուբյեկտիվ ցանկությունները, գնահատականներն ու պահանջները պատկերում է որպես ապագա իրականություն։

Գլուխ 3. ԻՆՏՈՒՑԻԱ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ԴԵՐԸ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՀԵՌԱԽԱՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.

3.1. Ինտուիցիայի հայեցակարգը և ձևերը

Ինտուիցիան հատուկ ձև է ճանաչողական գործընթաց. Նրա տարբեր ձևերի միջոցով իրականացվում է զգայական և տրամաբանական գիտելիքների փոխազդեցությունը։ Ինտուիցիայի իմացաբանական գործառույթները բաղկացած են մատչելի գիտելիքի մի տեսակ կոմբինատորիկայից կրիպտոգնոզների տվյալների հետ և ստացված նոր գիտելիքի հետագա վերափոխումից գիտական ​​կարգավիճակի: Այսպիսով, ինտուիցիայի գործողությունը տարածվում է նաև գիտական ​​գիտելիքների մակարդակի վրա, ավելի ճիշտ՝ դրա արդյունքը՝ ինտուիտիվ գիտելիքը նոր գիտական ​​գիտելիքների ստացման գործընթացի կարևոր բաղադրիչ է։

Ճանաչողական գործընթացի ինտուիտիվ ձևի իմացաբանական վերլուծությունը ներառում է «ինտուիտիվ ակտի սկզբում առկա գիտելիքի և այս ակտի արդյունքում ձեռք բերված գիտելիքի միջև կապի պարզաբանում, ինչպես նաև էության նույնականացում: իմացաբանական մեխանիզմ, որով տեղի է ունենում «հին» (սկզբնական) գիտելիքի փոխակերպումը նորի» .

Առաջադրված խնդիրներին համապատասխան՝ ներկայացված հայեցակարգի հիմնական բովանդակությունն այն է, որ ինտուիցիան ճանաչողության մեջ հայտնվում է որպես գործընթաց և արդյունքում։ Ինտուիցիայի՝ որպես գործընթացի իմացաբանական վերլուծությունը կրճատվում է մարդու ճանաչողական գործունեության մեջ դրա տարբեր ձևերի գործողության վերլուծությամբ։ Արդյունքում ինտուիցիան հայտնվում է «ինտուիտիվ գիտելիքի» տեսքով։

Ամենից հաճախ հետազոտողները հղում են անում Մարիո Բունգեի առաջարկած դասակարգմանը։ Այս դասակարգմանը մեր գրականության մեջ տեղ գտած հակասական վերաբերմունքը մեզ հուշում է մանրամասն քննելու այն։

«Երբ մենք հստակ չգիտենք, թե թվարկված մեխանիզմներից որն է դեր խաղացել, երբ մենք չենք հիշում նախադրյալները կամ հստակ տեղյակ չենք եզրակացության եզրակացության գործընթացների հաջորդականությանը, կամ եթե բավականաչափ համակարգված և խիստ չենք եղել, մենք հակված է ասելու, որ այս ամենը ինտուիցիայի խնդիր է: Ինտուիցիան աղբի հավաքածու է, որտեղ մենք թափում ենք բոլոր ինտելեկտուալ մեխանիզմները, որոնք չգիտենք ինչպես վերլուծել դրանք կամ նույնիսկ ճշգրիտ անվանել, կամ նրանց, ում վերլուծությունն ու անունը անում են: մեզ չեն հետաքրքրում»,- գրում է Bunge-ը։ Նա համարում է ինտուիցիա տերմինի առավել հաճախ օգտագործվող իմաստները, ինչպիսիք են արագ ընկալումը, երևակայությունը, կրճատ դատողությունը և առողջ դատողությունը։ Bunge-ն առանձնացնում է հիմնականում զգայական և ինտելեկտուալ ինտուիցիաները:

Զգայական ինտուիցիան, ըստ Bunge-ի, ունի հետևյալ ձևերը.

1. Ինտուիցիան որպես ընկալում.

Ինտուիցիան որպես ընկալում արտահայտվում է առարկայի, երեւույթի կամ նշանի արագ նույնականացման գործընթացում։

Իմաստի և հարաբերությունների կամ նշանի հստակ ըմբռնում:

Մեկնաբանելու ունակություն.

2. Ինտուիցիան որպես երևակայություն.

Ներկայացման կամ երկրաչափական ինտուիցիայի ֆակուլտետ:

Մետաֆորներ ձևավորելու ունակություն. հատկանիշների կամ գործառույթների մասնակի նույնականությունը կամ այլ կերպ տարբեր առարկաների ամբողջական ֆորմալ կամ կառուցվածքային ինքնությունը ցույց տալու կարողություն:

Ստեղծագործական երևակայություն.

Bunge-ը դասակարգում է ինտելեկտուալ ինտուիցիան (ինտուիցիան որպես պատճառ) հետևյալ կերպ.

1. Ինտուիցիան որպես պատճառ.

Արագացված եզրակացություն - արագ անցում մի հայտարարությունից մյուսին, երբեմն առանձին հղումների արագ սայթաքումով:

Սինթեզելու կամ ընդհանրացված ընկալման ունակությունը:

Ողջախոհությունը դատողություն է, որը հիմնված է սովորական գիտելիքների վրա և ոչ թե հիմնված հատուկ գիտելիքների կամ մեթոդների վրա, կամ սահմանափակվում է գիտական ​​գիտելիքների անցած փուլերով:

2. Ինտուիցիան որպես գնահատական.

Առողջ դատողություն, ֆրոնեզ (գործնական իմաստություն), խորաթափանցություն կամ ներթափանցում. խնդրի կարևորությունն ու նշանակությունը արագ և ճիշտ գնահատելու կարողություն, տեսության արժանահավատությունը, մեթոդի կիրառելիությունն ու հուսալիությունը և գործողության օգտակարությունը:

Ինտելեկտուալ ինտուիցիան որպես նորմալ մտածելակերպ.

Սրանք, ըստ Bunge-ի, ինտուիցիայի հիմնական տեսակներն են։ Հեղինակը փորձում է համակարգել ինտուիցիայի առավել հաճախ օգտագործվող իմաստները այս հայեցակարգի մեկնաբանությունների անվերջ հիերարխիայի մեջ: Այնուամենայնիվ, դրա համակարգվածությունը միշտ չէ, որ հետևողական է:

Bunge-ի ողջ ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է բացահայտել ինտուիցիայի հսկայական էվրիստիկ դերը որպես անհրաժեշտ պահ գիտնականի ճանաչողական գործունեության գործընթացում։ Այս առումով նրա աշխատանքը հայտնի արժեք ունի։ Այս ուսումնասիրության շնորհիվ ուրվագծվում են խնդրի ուսումնասիրության հիմնական մոտեցումները՝ վերջինիս նկատմամբ կառուցողական վերաբերմունք ապահովելով։ Ըստ Bunge-ի, այս կառուցողական մոտեցումը ներառում է.

«Ինտուիցիա» տերմինի բազմաթիվ իմաստների մանրակրկիտ վերլուծություն և դրա զգույշ օգտագործումը:

Ինտուիցիայի էմպիրիկ և տեսական վերլուծություն գիտական ​​հոգեբանության շրջանակներում:

Ինտուիցիայի արդյունքների ճշգրտում հայեցակարգի մշակման դասակարգման, հարստացման և հստակեցման միջոցով8.

Այս երեք դիրքերն իսկապես կարևոր են ուսումնասիրվող խնդրի զարգացման գործում։ Բայց Bunge-ի առաջարկած ինտուիցիայի տեսակների դասակարգումը լիովին չի համապատասխանում այս պահանջներին:

Ինտուիցիայի դասակարգման խնդիրն ընդհանուր առմամբ խնդրի ուսումնասիրության ամենադժվար կետերից մեկն է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ օբյեկտն ինքը, որը ենթարկվում է դասակարգման գործողության, ենթակա չէ գործողության կանոնների, որոնք անհրաժեշտ են, ասենք, պաշտոնական դասակարգման համար։ Ցանկացած պաշտոնական դասակարգում ենթադրում է, առաջին հերթին, մի խմբի առարկաների հստակ, կտրուկ տարանջատում մյուս խմբի օբյեկտներից։ Նման դասակարգման արդյունքը պետք է լինի հենց այդ խմբերի դասավորության մեջ որոշակի կարգի հաստատումը, թեև այս դեպքում սահմանված կարգը հաճախ արհեստական ​​է և կամայական։ Ֆորմալ սկզբունքների վրա հիմնված դասակարգումը ենթադրում է խմբերի որոշակի բաշխում, որը հիմնված է յուրաքանչյուր խմբի օբյեկտների նմանության վրա՝ ընդհանուր սեփականության առկայության պատճառով: Միանգամայն պարզ է, որ ինտուիցիան չի ենթարկվում պաշտոնական դասակարգմանը, քանի որ մենք կարող ենք խոսել միայն հայեցակարգի հստակեցման և գիտելիքների այս դաշտի համակարգման մասին՝ դրանում կողմնորոշումը հեշտացնելու համար: Ինտուիցիայի տեսակների միջև հստակ նմանություն և տարբերություն հաստատելը տեղին չի թվում:

Ինտուիտիվ գիտելիքը մարդկային գիտելիքների կարևոր ոլորտ է, որը պատկանում է ինչպես գիտական, այնպես էլ ոչ գիտական ​​գիտելիքների ոլորտին: Այս բաժնում մեզ հիմնականում կհետաքրքրի ինտուիցիայի գործառնությունը՝ որպես գիտական ​​գիտելիքների գործընթաց, ուստի կփորձենք սկսել՝ ընդգծելով գիտական ​​ինտուիցիայի առանձնահատուկ բնութագրերը:

Գիտական ​​ինտուիցիայի առավել բնորոշ հատկանիշները ներառում են.

Շրջապատող աշխարհի զգայական գիտելիքների միջոցով ցանկալի արդյունք ստանալու հիմնարար անհնարինությունը։

Ուղիղ տրամաբանական եզրակացության միջոցով ցանկալի արդյունք ստանալու հիմնարար անհնարինությունը։

Անհաշիվ վստահություն արդյունքի բացարձակ ճշմարտության նկատմամբ (սա ոչ մի կերպ չի վերացնում հետագա տրամաբանական մշակման և փորձարարական ստուգման անհրաժեշտությունը):

Արդյունքի հանկարծակի և անսպասելիություն.

Արդյունքի անմիջական վկայություն.

Ստեղծագործական ակտի մեխանիզմների, ուղիների ու մեթոդների անգիտակից լինելը, որոնք գիտնականին հանգեցրել են խնդրի սկզբնական ձևակերպումից մինչև ավարտուն արդյունք:

Արտասովոր թեթևություն, անհավատալի պարզություն և արագություն, որը տարածվում էր սկզբնական տարածքից մինչև բացահայտում:

Ինտուիցիայի գործընթացի իրականացումից ինքնագոհության արտահայտված զգացում և արդյունքից խորը բավարարվածություն:

Այսպիսով, այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում ինտուիտիվ կերպով, պետք է լինի հանկարծակի, անսպասելի, ուղղակիորեն ակնհայտ, անգիտակցաբար արագ, անգիտակցաբար հեշտ, տրամաբանությունից և խորհրդածությունից դուրս, և միևնույն ժամանակ ինքնին խիստ տրամաբանական և հիմնված նախորդ զգայական փորձի վրա:

Ինտուիտիվ գիտելիքի առանձնահատկությունն այն է, որ այն իր իմացաբանական էությամբ փոխակերպող, համակցական գիտելիք է, որի արդյունքը ինտուիտիվ գիտելիքն է։

Որպես գիտելիքի փաստ, ինտուիցիայի յուրաքանչյուր տեսակ անվիճելի իրականություն է, որը գոյություն ունի գիտելիքի ոլորտում բոլոր իմացողների համար: Մարդկային միտքը, զբաղված լինելով ճանաչողական գործունեության հետ կապված հարցերի ըմբռնմամբ, փորձեց նաև լուծել այն հարցը, թե ինչպես կարող է փորձից առաջացած և հարաբերական անհրաժեշտություն ու համընդհանուրություն ունեցող գիտելիքը հետևել այն գիտելիքին, որն այլևս չունի հարաբերական, այլ անվերապահ համընդհանուրություն և անհրաժեշտություն:

Ինտուիտիվ ճանաչողությունը որպես ուղղակի տարբերվում է ռացիոնալ ճանաչողությունից՝ հիմնված սահմանումների, սիլլոգիզմների և ապացույցների տրամաբանական ապարատի վրա։ Ինտուիտիվ գիտելիքների առավելությունները ռացիոնալ գիտելիքների նկատմամբ կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ.

1) խնդիրը լուծելու հայտնի մոտեցումների սահմանափակումները հաղթահարելու և տրամաբանությամբ և ողջախոհությամբ հաստատված սովորական գաղափարներից դուրս գալու, խնդիրը որպես ամբողջություն տեսնելու ունակություն.

2) ինտուիտիվ գիտելիքը ճանաչելի օբյեկտին տալիս է որպես ամբողջություն, անմիջապես «առարկայի ողջ անսահման բովանդակությունը», թույլ է տալիս «ըմբռնել հնարավորությունների ամենամեծ լիությունը»: Միևնույն ժամանակ, օբյեկտի տարբեր ասպեկտները հայտնի են ամբողջի հիման վրա և ամբողջից, մինչդեռ ռացիոնալ գիտելիքը գործ ունի առարկայի միայն մասերի (կողմերի) հետ և փորձում է դրանցից մի ամբողջություն հավաքել, կառուցել ընդհանուր հասկացությունների անսահման շարք, որոնք կցված են միմյանց, բայց քանի որ նման շարքն անիրագործելի է, ռացիոնալ գիտելիքները միշտ մնում են թերի.

3) ինտուիտիվ գիտելիքն ունի բացարձակ բնույթ, քանի որ այն իր էությամբ դիտարկում է մի բան, ռացիոնալ գիտելիքն ունի հարաբերական բնույթ, քանի որ այն բաղկացած է միայն խորհրդանիշներից.

4) ինտուիցիային տրվում է ստեղծագործական փոփոխականություն, իրականության հոսունություն, մինչդեռ ռացիոնալ գիտելիքի ընդհանուր հասկացություններում բեղմնավորված են միայն իրերի անշարժ, ընդհանուր վիճակները.

5) ինտուիտիվ գիտելիքը ինտելեկտուալ գիտելիքի միասնության բարձրագույն դրսեւորումն է, քանի որ ինտուիցիայի ակտում միտքը միաժամանակ մտածում և խորհում է: Ավելին, սա ոչ միայն անհատի զգայական իմացություն է, այլ առարկայի համընդհանուր և անհրաժեշտ կապերի ինտելեկտուալ խորհրդածություն: Հետևաբար, ինչպես հավատում էին 17-րդ դարի ռացիոնալիստները, ինտուիցիան ոչ միայն ինտելեկտուալ գիտելիքի տեսակներից մեկն է, այլ դրա ամենաբարձր ձևը, ամենակատարյալը:

Այս բոլոր առավելություններն ունենալը ռացիոնալ գիտելիքի նկատմամբ, ինտուիցիան, այնուամենայնիվ, ունի խոցելի կողմեր.

1) ստացված արդյունքի հանգեցրած պատճառների դրսևորման բացակայությունը.

2) ինտուիցիայի գործընթացին միջնորդող հասկացությունների բացակայություն, սիմվոլների բացակայություն և

3) արդյունքի ճշտության հաստատում.

Եվ թեև օբյեկտի կամ երևույթի կապերի ուղղակի ըմբռնումը կարող է բավարար լինել ճշմարտությունը պարզելու համար, բայց բոլորովին բավարար չէ դրանում ուրիշներին համոզելու համար, դրա համար ապացույցներ են պահանջվում: Յուրաքանչյուր ինտուիտիվ գուշակություն ստուգման կարիք ունի, և այդպիսի ստուգումն ամենից հաճախ իրականացվում է՝ դրանից հետևանքները տրամաբանորեն դուրս բերելով և դրանք առկա փաստերի հետ համեմատելով։

Հիմնական մտավոր գործառույթների (զգայունություն, մտածողություն, զգացում և ինտուիցիա) շնորհիվ գիտակցությունը ստանում է իր կողմնորոշումը։ Ինտուիցիայի առանձնահատկությունն այն է, որ այն անգիտակցաբար մասնակցում է ընկալմանը, այլ կերպ ասած՝ նրա ֆունկցիան իռացիոնալ է։ Ի տարբերություն այլ ընկալման գործառույթների, ինտուիցիան կարող է ունենալ նաև դրանցից որոշների նման հատկանիշներ, օրինակ, սենսացիան և ինտուիցիան շատ ընդհանրություններ ունեն, և, ընդհանուր առմամբ, սրանք երկու ընկալման գործառույթներ են, որոնք փոխադարձաբար փոխհատուցում են միմյանց, ինչպես մտածելն ու զգացումը:

Այսօր ինտուիցիան դրսևորելու ձևը որոշելու համար կան բազմաթիվ անհամաչափ, ոչ համակարգված մոտեցումներ:

Բուն ընկալման սուբյեկտի տեսանկյունից սրանք սուբյեկտիվ և օբյեկտիվ ձևեր են - Սուբյեկտիվ - սա սուբյեկտիվ ծագման անգիտակից մտավոր տվյալների ընկալումն է: Օբյեկտիվ ձևը առարկայից բխող փաստացի տվյալների ենթագիտակցական ընկալումն է, որն ուղեկցվում է ենթագիտակցական մտքերով և զգացմունքներով:

Մարդու ունակությունը տարբերելու և նույնականացնելու շրջակա աշխարհի առարկաները և դրանց պարզ համակցություններինտուիտիվ է: Օբյեկտների դասական ինտուիտիվ հայեցակարգը իրերի, հատկությունների և հարաբերությունների առկայության գաղափարն է: Նախ նկատի ունենք առարկաներ, որոնք զգայականորեն ընկալվում են կամ շրջապատող իրականության մեջ, կամ պատկերների, հույզերի, ցանկությունների և այլնի ներաշխարհի իրականության մեջ։

Այսպիսով, ինտուիցիայի ամենապարզ ձևը, որը կարևոր դեր է խաղում ստեղծագործական գործընթացի սկզբնական փուլերում, զգայական խորհրդածությունն է կամ տարածական ինտուիցիան։ Նրա օգնությամբ ձևավորվում են պատկերների և մարմինների սկզբնական երկրաչափական հասկացությունները։ Թվաբանության առաջին պարզ դատողություններն ունեն նույն զգայական-գործնական և ինտուիտիվ բնույթը։ Թվաբանության բոլոր տարրական հարաբերակցությունները, ինչպիսիք են «5 + 7 = 12», ընկալվում են որպես բացարձակ հուսալի:

Եզրակացությունները նույնպես վերցվում են որպես անմիջական ապացույց, անվերապահորեն տրված մի բան։ Տրամաբանական վերլուծությունը հաշվի է առնում, բայց երբեք չի մերժում նման հայտարարությունները։ Մաթեմատիկայում ինտուիցիայի այս տեսակը կոչվում է «օբյեկտիվ» կամ «պրաքսեոլոգիական»։

Ինտուիցիայի փոքր-ինչ յուրօրինակ տեսակն այն հատկանիշների փոխանցումն է, որոնք ընդհանուր նշանակություն ունեն որոշակի դասի օբյեկտների համար այս դասի նոր օբյեկտներին: Մաթեմատիկայի մեջ այն կոչվում է «էմպիրիկ» ինտուիցիա։ Տրամաբանորեն, էմպիրիկ ինտուիցիան անալոգիայի միջոցով թաքնված եզրակացություն է, և այն չունի ավելի որոշակիություն, քան անալոգիան ընդհանրապես: Այս կերպ ստացված եզրակացությունները ստուգվում են տրամաբանական վերլուծությամբ, որի հիման վրա դրանք կարող են մերժվել։

Զգայական ինտուիցիայի արդյունքների նկատմամբ վստահությունը խաթարվեց այն բանից հետո, երբ մաթեմատիկայում առաջացան մեծ թվով հասկացություններ և տեսություններ, որոնք հակասում էին ամենօրյա զգայական ինտուիցիային: Շարունակական կորերի հայտնաբերում, որոնք ոչ մի կետում չունեն ածանցյալներ, նոր, ոչ էվկլիդեսյան երկրաչափությունների ի հայտ գալը, որոնց արդյունքները սկզբում ոչ միայն հակասում էին սովորական ողջախոհությանը, այլև աներևակայելի էին ինտուիցիայի տեսանկյունից. Էվկլիդեսյան գաղափարներ, փաստացի անսահմանության հայեցակարգ, ընկալելի ըստ անալոգիաների վերջավոր բազմությունների հետ և այլն, - այս ամենը մաթեմատիկայի մեջ զգայական ինտուիցիայի հանդեպ խորը անվստահություն առաջացրեց:

Ներկայումս ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ գիտական ​​ստեղծագործության մեջ որոշիչ դերը պատկանում է ինտելեկտուալ ինտուիցիային, որը, սակայն, չի հակադրվում նոր գաղափարների վերլուծական, տրամաբանական զարգացմանը, այլ ընթանում է դրան զուգահեռ։

Ինտելեկտուալ ինտուիցիան բացարձակապես չի հիմնվում սենսացիաների և ընկալումների վրա, նույնիսկ դրանց իդեալականացված ձևով։

Մաթեմատիկական պատճառաբանության մեջ, հիմնականում տարրական դիսկուրսիվ անցումներում, այսինքն՝ «սահմանումից» եզրակացություններում, ինչպես նաև անցողիկության տրամաբանական սխեմաների, հակադրությունների և այլնի վերաբերյալ եզրակացություններում, առանց այդ սխեմաների բացահայտ ձևակերպման, կա այսպես կոչված. «տրամաբանական» ինտուիցիա. Տրամաբանական ինտուիցիան (որոշությունը) վերաբերում է նաև մաթեմատիկական դատողության կայուն անիրագործելի տարրերին։

Ելնելով ինտուիտիվ հստակության իրավիճակների բաժանումից՝ առանձնանում են ինտուիցիայի երկու հիմնական տեսակ՝ ապոդիկտիկ, որի արդյունքները վերանայման ենթակա չեն տրամաբանության տեսակետից և ասերտորական, որն ունի էվրիստիկական արժեք և ենթակա է տրամաբանության։ վերլուծություն։

Ինտելեկտուալ ինտուիցիայի ամենաարդյունավետ ձևերից մեկը ստեղծագործ երևակայությունն է, որի օգնությամբ ստեղծվում են նոր հասկացություններ և ձևավորվում նոր վարկածներ։ Ինտուիտիվ վարկածը տրամաբանորեն չի բխում փաստերից, այն հիմնված է հիմնականում ստեղծագործական երևակայության վրա։

Այլ կերպ ասած, մաթեմատիկական ստեղծագործության մեջ ինտուիցիան գործում է ոչ միայն որպես ամբողջական, միավորող գաղափար, որոշ չափով լրացնելով հետազոտության ցիկլը, այլ նաև որպես գուշակություն, որը կարիք ունի հետագա զարգացման և ստուգման՝ օգտագործելով դեդուկտիվ, ապացուցողական հիմնավորման մեթոդները:

Կոնկրետ ինտուիցիան իրերի փաստացի կողմի ընկալումն է, աբստրակտ ինտուիցիան՝ իդեալական կապերի ընկալում։

Կոնցեպտուալը ձևավորում է նոր հասկացություններ նախկինում գոյություն ունեցող տեսողական պատկերների հիման վրա, իսկ էիդետիկը կառուցում է նոր տեսողական պատկերներ՝ նախկինում գոյություն ունեցող հասկացությունների հիման վրա։

3.2. Ինտուիցիայի դերը սոցիալական հեռատեսության մեջ

Ինտուիցիայի դերը գիտական ​​և, մասնավորապես, մաթեմատիկական գիտելիքներում դեռ բավականաչափ զարգացած չէ։ Հայտնի է, որ ճանաչողության ինտուիտիվ բաղադրիչները կարելի է գտնել բազմաթիվ մասնագիտությունների և տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչների մոտ. կյանքի իրավիճակներ. Այսպիսով, իրավագիտության մեջ դատավորից ակնկալվում է իմանալ ոչ միայն օրենքի «տառը», այլեւ դրա «ոգին»։ Նա պետք է դատավճիռ կայացնի ոչ միայն ըստ կանխորոշված ​​քանակի ապացույցների, այլեւ «ներքին համոզմունքի»։

Բանասիրության մեջ չի կարելի անել առանց «լեզվաբանական իմաստի» զարգացման։ Հիվանդին հպանցիկ հայացք նետելով՝ բժիշկը երբեմն կարող է ճշգրիտ ախտորոշել, բայց միևնույն ժամանակ դժվարանում է բացատրել, թե որ ախտանիշներով է առաջնորդվել, նույնիսկ չի կարողանում գիտակցել դրանք և այլն։

Ինչ վերաբերում է մաթեմատիկային, ապա այստեղ ինտուիցիան օգնում է հասկանալ ամբողջի և մասերի փոխհարաբերությունները՝ նախքան որևէ տրամաբանական հիմնավորում։ Տրամաբանությունը որոշիչ դեր է խաղում պատրաստի ապացույցի վերլուծության մեջ՝ բաժանելով այն առանձին տարրերի և նման տարրերի խմբերի։ Մասերի սինթեզը մեկ ամբողջության մեջ, և նույնիսկ առանձին տարրերը ավելի մեծ խմբերի կամ բլոկների մեջ, ձեռք է բերվում ինտուիցիայի օգնությամբ:

Մարդու գործունեության մեքենայական մոդելավորման փորձերը երկրորդական են դառնում մարդկային ինտուիտիվ գործունեության նկատմամբ՝ հիմնված մասերի և ամբողջի սինթեզի վրա։

Հետևաբար, մաթեմատիկական պատճառաբանության և ապացույցի ըմբռնումը չի սահմանափակվում միայն տրամաբանական վերլուծությամբ, այլ միշտ լրացվում է սինթեզով, և ինտելեկտուալ ինտուիցիայի վրա հիմնված նման սինթեզը ոչ մի կերպ պակաս կարևոր չէ, քան վերլուծությունը։

Ինտուիտիվ վարկածը տրամաբանորեն չի բխում փաստերից, այն հիմնականում հիմնված է ստեղծագործական երևակայության վրա։ Բացի այդ, ինտուիցիան «թիրախը հեռվից տեսնելու կարողությունն է»։

Ինտուիցիոնիզմի գաղափարներն այնքան տարածված են, որ դրանք դիմում են ականավոր փիլիսոփաների տեսակետները վերլուծելիս։ Համաձայն Հուսերլի ֆենոմենոլոգիական նկարագրության, իրավահաջորդության գաղափարը, որը կենտրոնական է թվի հայեցակարգում, ինտուիցիայի գործընթացի էական հատկանիշն է:

Պատմության մեջ հազվադեպ չէին իրավիճակները, երբ ինտելեկտը չէր կարողանում ներթափանցել որևէ գործընթացի կամ երևույթի էության մեջ, և ինտուիցիան օգնության էր հասնում որպես «ամենաբարձր հայտնություն», որպես ապագայի անգիտակից ներթափանցում (ըմբռնում) բնազդը և ենթագիտակցության այլ բաղադրիչները:

Ինտուիցիոնիզմի տեսությունը բխում էր նրանից, որ ինտուիցիան իռացիոնալ է, որ պետք է կենտրոնանալ ոչ այնքան մտքի, մտածողության, որքան «համակրանք տեսնելու» վրա։

Ինտուիցիայի հետագա ուսումնասիրությունը ցույց տվեց, որ այն կարող է դրսևորվել, առաջին հերթին, զգացմունքների վրա հիմնված ձևով: Սա բավականին բնորոշ է միջանձնային հաղորդակցության համար ինչպես ընտանիքում, այնպես էլ աշխատավայրում, երբ մարդկանց հարաբերություններում ամենափոքր մանրամասները աստիճանաբար ընդհանուր տպավորություն են ստեղծում այլ մարդկանց գործողությունների և վարքի մասին, որի հիման վրա ապագա իրադարձությունների և հնարավոր փոփոխությունների ակնկալիքները: կառուցված են։

Երկրորդ, սոցիալական հեռատեսության մեջ ինտուիցիան հիմնված է ռացիոնալ մտածողության վրա («ինտելեկտուալ ինտուիցիա»): Հետևաբար, խորաթափանցությունը հենց այնպես չի գալիս, այլ որպես իմաստալից իրականություն՝ հատուկ ձևով, հսկայական տեղեկատվության իմացություն, ինչպես, օրինակ, դա տեղի ունեցավ տարրերի պարբերական համակարգի հայտնաբերման ժամանակ։

Միաժամանակ անհրաժեշտ է իմանալ այն սահմանափակումները, որոնք ուղեկցում են ինտուիցիային՝ որպես ճանաչողության մեթոդ, որպես սոցիալական հեռատեսության ձև։ Ինտուիցիան կարող է ձեռք բերել նախապաշարմունքի, մոլորության ուժ, եթե, արդյունավետ լինելով մեկ սոցիալական գործընթացի առնչությամբ, անկասկած փոխանցվի այլ սոցիալական գործընթացների և երևույթների։

Ինտուիցիան կարող է վերածվել նախագծման, եթե այն չի հիմնվում էական տեղեկատվական բազայի վրա: Այս դեպքում այն ​​նման է շառլատանիզմին, որը գործում է պատահական, քիչ փոխկապակցված տեղեկություններով, հենվում է ենթադրությունների և ձեռքի տակ եղած իրադարձությունների կամայական մեկնաբանության վրա:

Այս առումով կարևոր է հասկանալ բնածին գաղափարների դերն ու նշանակությունը, որոնք ի սկզբանե տրված են մտածողությանը, ձեռք չեն բերվում փորձից և չեն կարող փոփոխվել՝ հիմք ընդունելով. փորձառու գիտելիքներ. Սովորաբար սա.

1) պատրաստի գաղափարներ կամ հասկացություններ, որոնք մարդիկ գործում են որպես ճշմարիտ.

2) մտածողության մեջ ներկառուցված գաղափարներ՝ որպես պոտենցիալ կարողություններ և հակումներ.

Գլխավորն այն է, որ այդ հնարավորությունները պետք է իրացվեն, տեսնեն ու աջակցվեն, ինչպես նաև օգտագործվեն այս կամ այն ​​սոցիալական գործընթացի կամ երևույթի ապագան որոշելիս:

Դա ինտուիցիայի օգտագործումն է (հիմնված մեծ թվով տարբեր տվյալների վրա), որը թույլ է տալիս մեզ պնդել, որ 21-րդ դարում սոցիալական առճակատումները միջցեղային, ազգամիջյան հակասություններից կտեղափոխվեն կրոնական առճակատում (և նույնիսկ կրոնական պատերազմներ) ամենամեծ դավանանքների միջև: աշխարհ. Ինչ վերաբերում է կառավարման սոցիոլոգիային, ապա կասկած չկա, որ ինտուիցիան օգտագործվում է գրեթե յուրաքանչյուր ղեկավարի կողմից (գիտակցաբար կամ ինքնաբուխ), ներառյալ իր կազմակերպության զարգացման ոչ միայն գործառնական, այլև երկարաժամկետ խնդիրներ լուծելիս: Եվ որքան առաջնորդը իմանա ինտուիցիայի արժանիքներն ու սահմանափակումները, այնքան ավելի հաջողությամբ կկիրառի այն սոցիալական հեռատեսության մեջ:

Եզրակացություն

Հեռատեսությունը կոնկրետացվում է երկու ձևով՝ կանխատեսող (նկարագրական, կամ նկարագրական) ձևով, որը կապված է հենց հեռատեսության կատեգորիայի հետ, իսկ դրա հետ կապված՝ վերահսկողության կատեգորիային առնչվող՝ նախաինդիկատիվ: Կանխատեսումը ենթադրում է հնարավոր հեռանկարների, վիճակների, ապագայի խնդիրների լուծումների նկարագրություն։ Կանխատեսումը կապված է այս խնդիրների փաստացի լուծման, ապագայի մասին տեղեկատվության օգտագործման հետ անհատի և հասարակության նպատակային գործունեության համար։

Կանխատեսման արդյունքները կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման, կանխատեսման ձևերով են: Նախազգացումը (պարզ սպասումը) պարունակում է տեղեկատվություն ապագայի մասին ինտուիցիայի, ենթագիտակցության մակարդակում։ Հեռատեսությունը (բարդ ակնկալիք) կրում է ապագայի մասին տեղեկատվություն՝ հիմնված կյանքի փորձի վրա, ապագայի մասին քիչ թե շատ ճիշտ կռահումներ, ոչ թե հատուկ գիտական ​​հետազոտությունների վրա հիմնված։ Ի վերջո, կանխատեսումը (որը հաճախ օգտագործվում է նախորդ իմաստներով) պետք է նշանակի, այս մոտեցմամբ, հատուկ. Գիտական ​​հետազոտություն, որի առարկան երեւույթի զարգացման հեռանկարներն են։

Կանխատեսումը չի սահմանափակվում ապագայի մանրամասները կանխատեսելու փորձով (չնայած որոշ դեպքերում դա կարևոր է): Կանխատեսողը ելնում է ապագայի երևույթների դիալեկտիկական որոշումից, նրանից, որ անհրաժեշտությունը ճանապարհ է բացում շանսերի միջով, որ անհրաժեշտ է հավանական մոտեցում ապագայի երևույթներին՝ հաշվի առնելով հնարավոր տարբերակների լայն շրջանակ։ Միայն այս մոտեցմամբ կանխատեսումը կարող է արդյունավետորեն օգտագործվել նպատակը, պլանը, ծրագիրը, նախագիծը կամ ընդհանրապես որոշումը հիմնավորելիս ամենահավանական կամ օպտիմալ տարբերակը ընտրելու համար:

Կանխատեսումները պետք է նախորդեն պլաններին, պարունակեն պլանների կատարման (կամ չկատարման) հետևանքների նախնական գնահատում և ընդգրկեն այն ամենը, ինչը հնարավոր չէ պլանավորել: Կանխատեսումը և պլանը տարբերվում են ապագայի մասին տեղեկատվության գործառնական եղանակներով. հավանական նկարագրությունը կանխատեսում է, դիրեկտիվ որոշում՝ հնարավորին հասնելու միջոցառումների վերաբերյալ, ցանկալիը՝ պլան: Կանխատեսումը և պլանը կարող են մշակվել միմյանցից անկախ: Բայց որպեսզի ծրագիրն արդյունավետ լինի, դրան պետք է նախորդի կանխատեսումը, հնարավորինս շարունակական, որը թույլ կտա գիտական ​​հիմնավորումը այս և հետագա ծրագրերը։

Ապագան փնտրվում է կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել, կանխատեսել և այլն: Բայց ապագան կարող է նաև պլանավորվել, ծրագրավորվել, նախագծվել: Ապագայի հետ կապված՝ կարող եք նպատակներ դնել և որոշումներ կայացնել։

Սոցիալական հեռատեսության մեթոդները դեռ փնտրտուքի մեջ են՝ ստեղծագործական զարգացման և ժամանակի փորձարկման փուլում, ինչը, անկասկած, աստիճանաբար հարստացնում է սոցիալական կառավարման այս փուլի զինանոցը։

Օգտագործված գրականության ցանկ

1. Բերգերը սոցիոլոգիայում. հումանիստական ​​հեռանկար. Մ., 1996:

2. Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968:

3. Բեստուժև-Լադա սոցիալական նորարարությունների հիմնավորում / -Լադա. - Մ.՝ Նաուկա, 19տ.

4. Սոցիալական կանխատեսման Բոնդարենկո. (Ուսուցողական-մեթոդական ձեռնարկ) / ; Հեռավոր Արեւելք. ակադ. պետություն ծառայություններ։ - Խաբարովսկ, 19 թ.

5. Կրապիվենսկի գիտելիքներ / // Կրապիվենսկի փիլիսոփայություն. - M., 1996. - S. 293-351.

6. Կուրբատովի դիզայն՝ Պրոց. նպաստ բուհերի համար / , . - Ռոստով n / a: Phoenix, 20s.

7. Սոցիալական գործընթացների մոդելավորում. Պրոց. նպաստ. - Մ.: Հրատարակչություն Ռոս. տնտ ակ., 19 թ.

8. Կանխատեսում և պլանավորում շուկայում. Պրոց. նպաստ / Էդ. , . - Մ.՝ ՅՈՒՆԻՏԻ-Դանա, 20-ական թթ.

9. Ռոմանենկոն և տնտեսական կանխատեսումը. Դասախոսության նշումներ / . - Սանկտ Պետերբուրգ: Հրատարակչություն, 2000. - 62 էջ. - (Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն).

10. Մեր ժամանակի Սորոկինի միտումները / ; Պեր. անգլերենից։ և առաջաբան. . - Մ.: Սոցիոլոգիայի ինստիտուտ: RAS, 19s.

11. Սոցիալական կանխատեսման սկզբունքը և մեթոդաբանությունը. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991 թ.

12.Տիխոմիրովի սոցիալ-տնտեսական կանխատեսում /,. - M.: VZPI Հրատարակչություն: Rosvuznauka, 19s.

13. Տոշչենկո՝ Ընդհանուր դասընթաց /. - 2-րդ հրատ., ավելացնել. և վերամշակված: – Մ.՝ Յուրայթ-Իզդատ, 2004. – 527 էջ.

15. Ապագայի Յակովեց. ցիկլայինության պարադիգմը / . - Մ., 19 թ. - (Նորություն կանխատեսման մեջ. տեսություն, մեթոդներ, փորձ):

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. էջ.

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. - P.10:

1 Սոցիալական աշխատանք. Պրոց. - Ռոստով n / D, 2003. - S. 269:

1 Տոշչենկո՝ ընդհանուր դասընթաց. - Մ., 2004. - S. 438:

1 Տոշչենկո՝ ընդհանուր դասընթաց. - M., 2004. - S. 441 ..

1 Սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիաներ. Պրոց. - 2002. - S. 108:

Բեստուժև - Լադա ապագայում: - Մ.: Միտք, 1968. - Ս. 13 .

Stegniy և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանություն. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - S. 78

Stegniy և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանություն. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - S. 67:

Stegniy և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանություն. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. -էջ 70:

Stegniy և սոցիալական կանխատեսման մեթոդաբանություն. Դասախոսության դասընթաց. Պերմ: PGTU, 1991. - P.74.

Բերգերը սոցիոլոգիայում. հումանիստական ​​հեռանկար. Մ., 1996. - P.78.

Սոցիալական կանխատեսման Բոնդարենկո. (Ուսուցողական-մեթոդական ձեռնարկ) / ; Հեռավոր Արեւելք. ակադ. պետություն ծառայություններ։ - Խաբարովսկ, 1998. - P.14.

Ապագայի Յակովեց. ցիկլայինության պարադիգմը / . - Մ., 1992. - P.45.

Սոցիալական կանխատեսման հիմնական տեսակների շարքում առանձնանում են հետևյալ տեսակները՝ որոնման կանխատեսում, նորմատիվ կանխատեսում։

Որոնման կանխատեսումը հասկացվում է որպես ապագայում ուսումնասիրության օբյեկտի պոտենցիալ վիճակների նշանակում՝ հիմնված անցյալում և ներկայում դրա զարգացման միտումների վերլուծության վրա: Որոնման կանխատեսումը որպես կանխատեսման տեսակ օգտագործելիս հետազոտողը փորձում է ելնել այնպիսի կանխատեսումից, որի իրականացումը կլինի ցանկալի նպատակների արտահայտություն և կներառի սոցիալական օբյեկտի մի շարք ամենահավանական վիճակներ, որոնք կարող են վերլուծվել տարբեր տարբերակներից: պաշտոններ։ Նման որոնման արդյունքում պետք է ձևավորվի «հնարավոր արդյունքների ծառ»՝ դրանում առաջնահերթությունների սահմանմամբ, դրանց հասնելու հիմնական և ածանցյալ պայմանների նշանակությամբ։

Նորմատիվ կանխատեսումը վերաբերում է օբյեկտի կամ ցանկալի նպատակի հնարավոր վիճակներին հասնելու համար անհրաժեշտ և բավարար միջոցների որոշմանը: Այս տեսակը ենթադրում է հնարավոր սոցիալական ապագայի ավելի միանշանակ պատկեր, և, հետևաբար, հասարակության համար վտանգավոր այդ գործընթացներին հակադրության ավելի կոնկրետ ձևեր։

Սոցիալական կանխատեսումն ինքնին ժամկետների առումով կարող է լինել՝ 1) գործառնական (պայմանականորեն մեկ տարվա ընթացքում). 2) կարճաժամկետ (մեկից հինգ տարի). 3) միջնաժամկետ (հինգից տասնհինգ տարի). 4) երկարաժամկետ (ավելի քան տասնհինգ տարի):

13 Ընդհանուր կանխատեսման մեթոդաբանություն

Սոցիալական կանխատեսման տիպիկ մեթոդը պարունակում է 44 գործողություն, որոնք ամփոփված են յոթ ընթացակարգերում.

1. Հետազոտական ​​ծրագրի մշակում (նախնական կանխատեսման կողմնորոշում)՝ օբյեկտի, առարկայի, նպատակի, նպատակների, կառուցվածքի, աշխատանքային վարկածների, մեթոդաբանության և ուսումնասիրության կազմակերպման սահմանում և ճշգրտում:

2. Սկզբնական (հիմնական) մոդելի կառուցում և դրա վերլուծություն՝ «ինովացիոն դաշտի» պարամետրերի ճշգրտում, այլընտրանքային տարբերակների ձևակերպում, դրանց դասակարգում ըստ առաջնահերթության։

3. Կանխատեսման նախապատմության մոդելի կառուցում և դրա վերլուծություն. նորարարության ճակատագրի վրա ազդող արտաքին գործոնների դիտարկում, համակարգի համար նորարարության հնարավոր հետևանքների որոշում (կանխատեսման ստանդարտ նախապատմությունը պարունակում է տվյալների յոթ խումբ. 1) գիտական, տեխնիկական և բնապահպանական, 2) ժողովրդագրական, 3) տնտեսական, 4) սոցիոլոգիական, 5) սոցիալ-մշակութային, 6) ներքին քաղաքական, 7) արտաքին քաղաքական).

4. Որոնման կանխատեսում՝ պլանավորված նորարարության հետեւանքների փոփոխական ուղղակի «կշռում»՝ «խնդրահարույց ծառի» սահմանմամբ։

5. Նորմատիվ կանխատեսում. կանխատեսող որոնման միջոցով բացահայտված խնդիրների լուծման հնարավոր ուղիների որոշում, համակարգի իդեալական (առանց կանխատեսման ֆոնի սահմանափակումները հաշվի առնելու) և օպտիմալ (հաշվի առնելով այս սահմանափակումները) համակարգի վիճակը, որում ներդրվում է նորարարությունը. կանխատեսող որոնման արդյունքում ստացված հետեւանքների «կշռման» տվյալների ուղղում.

6. Կանխատեսման ստուգում` դրա հուսալիության, ճշգրտության և վավերականության աստիճանի որոշում:

14 Սոցիալական կանխատեսման հիմնական մեթոդները.

Սոցիալական կանխատեսումը որպես վերլուծության օբյեկտների լայն շրջանակ ունեցող ուսումնասիրություն հիմնված է բազմաթիվ մեթոդների վրա: Կանխատեսման մեթոդները դասակարգելիս առանձնանում են դրանց հիմնական առանձնահատկությունները՝ թույլ տալով դրանք կառուցվել ըստ՝ պաշտոնականացման աստիճանի. գործողության սկզբունքը; տեղեկատվություն ստանալու միջոց:

Կանխատեսման մեթոդների պաշտոնականացման աստիճանը, կախված ուսումնասիրության օբյեկտից, կարող է տարբեր լինել. Կանխատեսող տեղեկատվության ստացման մեթոդները միանշանակ չեն, դրանք պետք է ներառեն ասոցիատիվ մոդելավորման մեթոդներ, ձևաբանական վերլուծություն, հավանական մոդելավորում, հարցադրում, հարցազրույցի մեթոդ, գաղափարների հավաքական գեներացման մեթոդներ, պատմական և տրամաբանական վերլուծության մեթոդներ, սցենարներ գրելը և այլն: Սոցիալական կանխատեսման ամենատարածված մեթոդներն են էքստրապոլյացիայի, մոդելավորման և փորձաքննության մեթոդները:

Էքստրապոլացիա նշանակում է երևույթի մի մասի վերաբերյալ եզրակացությունների ընդլայնում դեպի մյուս մասը, երևույթը որպես ամբողջություն, դեպի ապագա: Էքստրապոլացիան հիմնված է այն վարկածի վրա, որ նախկինում բացահայտված օրինաչափությունները կգործեն կանխատեսվող ժամանակահատվածում: Օրինակ, ցանկացած սոցիալական խմբի զարգացման մակարդակի մասին եզրակացություն կարելի է անել նրա առանձին ներկայացուցիչների դիտարկումներից, իսկ մշակույթի հեռանկարների մասին՝ անցյալի միտումներից։

Էքստրապոլյացիայի մեթոդը բազմազան է. այն ունի առնվազն հինգ տարբեր տարբերակ: Վիճակագրական էքստրապոլյացիան՝ բնակչության աճի կանխատեսումն ըստ անցյալի տվյալների, ժամանակակից սոցիալական կանխատեսման կարևորագույն մեթոդներից է։

Մոդելավորումը գիտելիքի օբյեկտների ուսումնասիրման մեթոդ է իրենց գործընկերների վրա՝ իրական կամ մտավոր:

Օբյեկտի անալոգը կարող է լինել, օրինակ, նրա դասավորությունը, գծագիրը, դիագրամը և այլն: Սոցիալական ոլորտում ավելի հաճախ օգտագործվում են մտավոր մոդելներ։ Մոդելների հետ աշխատելը թույլ է տալիս փորձերը իրական սոցիալական օբյեկտից տեղափոխել նրա մտավոր կառուցված կրկնօրինակը և խուսափել կառավարման անհաջող որոշման ռիսկից, առավել ևս վտանգավոր մարդկանց համար: Մտավոր մոդելի հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ այն կարող է ենթարկվել ցանկացած տեսակի թեստերի, որոնք գործնականում բաղկացած են իր և այն միջավայրի պարամետրերի փոփոխումից, որտեղ այն (որպես իրական օբյեկտի անալոգ) գոյություն ունի: Սա մոդելի մեծ առավելությունն է։ Այն կարող է նաև գործել որպես մոդել, մի տեսակ իդեալական տիպ, որի մոտավորությունը կարող է ցանկալի լինել նախագիծը ստեղծողների համար։

Կանխատեսման առավել կիրառվող մեթոդը գործընկերների վերանայումն է: Խոլոստովայի խոսքերով, «փորձաքննությունը դժվար ձևակերպվող խնդրի ուսումնասիրություն է, որն իրականացվում է մասնագետի կարծիքի ձևավորման (եզրակացության պատրաստման) միջոցով, ով ի վիճակի է փոխհատուցել դրա վերաբերյալ տեղեկատվության պակասը կամ ոչ համակարգված: ուսումնասիրվող խնդիրն իր գիտելիքներով, ինտուիցիայով, նմանատիպ խնդիրների լուծման փորձով և հենվելով «ողջախոհության» վրա:

Կան հասարակական կյանքի այնպիսի ոլորտներ, որտեղ հնարավոր չէ կանխատեսման այլ մեթոդներ կիրառել, բացի փորձագիտականից։ Սա առաջին հերթին վերաբերում է այն ոլորտներին, որտեղ անցյալի մասին անհրաժեշտ և բավարար տեղեկատվություն չկա։

Կա՛մ առանձին սոցիալական ոլորտի, կա՛մ դրա բաղկացուցիչ տարրի, կա՛մ դրա բաղադրիչների վիճակի փորձագիտական ​​գնահատման ժամանակ հաշվի են առնվում մի շարք պարտադիր դրույթներ և մեթոդաբանական պահանջներ: Նախ՝ նախնական իրավիճակի գնահատում.

Անբավարար վիճակը կանխորոշող գործոններ.

Ուղղություններ, միտումներ, ամենաբնորոշը տվյալ իրավիճակի համար.

Կարևոր բաղադրիչների զարգացման առանձնահատկությունները, առանձնահատկությունները.

Աշխատանքի ամենաբնորոշ ձևերը, միջոցները, որոնց միջոցով իրականացվում է գործունեությունը.

Հարցերի երկրորդ բլոկը ներառում է այդ գործունեությունն իրականացնող կազմակերպությունների և ծառայությունների գործունեության վերլուծություն: Նրանց գործունեության գնահատումը կայանում է նրանում, որ բացահայտի դրանց զարգացման միտումները, նրանց վարկանիշը հասարակական կարծիքում:

Փորձագիտական ​​գնահատումն իրականացվում է հատուկ փորձագիտական ​​կենտրոնների, գիտական ​​տեղեկատվական և վերլուծական կենտրոնների, փորձագիտական ​​լաբորատորիաների, փորձագիտական ​​խմբերի և անհատ փորձագետների կողմից:

Փորձագիտական ​​աշխատանքի մեթոդաբանությունը ներառում է մի շարք փուլեր.

Որոշված ​​է փորձագետների շրջանակը.

Խնդիրները բացահայտված են;

Նախանշված է գործողությունների պլան և ժամանակ.

Մշակվում են փորձագիտական ​​գնահատումների չափորոշիչներ.

Նշված են այն ձևերն ու մեթոդները, որոնցում կարտահայտվեն քննության արդյունքները (վերլուծական նշում, « կլոր սեղանգիտաժողով, հրապարակումներ, փորձագիտական ​​ելույթներ):

Այսպիսով, սոցիալական կանխատեսումը հիմնված է տարբեր հետազոտական ​​մեթոդների վրա, որոնցից հիմնականներն են էքստրապոլացիան, մոդելավորումը և փորձաքննությունը:



 
Հոդվածներ Ըստթեմա:
Ջրհոսի աստղագուշակը մարտի դ հարաբերությունների համար
Ջրհոսի աստղագուշակը մարտի դ հարաբերությունների համար
Ի՞նչ է ակնկալում 2017 թվականի մարտը Ջրհոս տղամարդու համար: Մարտ ամսին Ջրհոս տղամարդկանց աշխատանքի ժամանակ դժվար կլինի։ Գործընկերների և գործընկերների միջև լարվածությունը կբարդացնի աշխատանքային օրը։ Հարազատները ձեր ֆինանսական օգնության կարիքը կունենան, դուք էլ
Ծաղրական նարնջի տնկում և խնամք բաց դաշտում
Ծաղրական նարնջի տնկում և խնամք բաց դաշտում
Ծաղրական նարինջը գեղեցիկ և բուրավետ բույս ​​է, որը ծաղկման ժամանակ յուրահատուկ հմայք է հաղորդում այգուն: Այգու հասմիկը կարող է աճել մինչև 30 տարի՝ առանց բարդ խնամքի պահանջելու: Ծաղրական նարինջը աճում է բնության մեջ Արևմտյան Եվրոպայում, Հյուսիսային Ամերիկայում, Կովկասում և Հեռավոր Արևելքում:
Ամուսինը ՄԻԱՎ ունի, կինը առողջ է
Ամուսինը ՄԻԱՎ ունի, կինը առողջ է
Բարի օր. Իմ անունը Թիմուր է։ Ես խնդիր ունեմ, ավելի ճիշտ՝ վախ խոստովանել ու կնոջս ասել ճշմարտությունը։ Վախենում եմ, որ նա ինձ չի ների և կթողնի ինձ։ Նույնիսկ ավելի վատ, ես արդեն փչացրել եմ նրա և իմ աղջկա ճակատագիրը: Կնոջս վարակել եմ վարակով, կարծում էի անցել է, քանի որ արտաքին դրսևորումներ չեն եղել
Այս պահին պտղի զարգացման հիմնական փոփոխությունները
Այս պահին պտղի զարգացման հիմնական փոփոխությունները
Հղիության 21-րդ մանկաբարձական շաբաթից հղիության երկրորդ կեսը սկսում է իր հետհաշվարկը։ Այս շաբաթվա վերջից, ըստ պաշտոնական բժշկության, պտուղը կկարողանա գոյատևել, եթե ստիպված լինի լքել հարմարավետ արգանդը։ Այս պահին երեխայի բոլոր օրգաններն արդեն սֆո են