Еор та особливості їх використання у безпосередній освітній діяльності старших дошкільнят. ЕОР – практика використання у роботі з дітьми старшого дошкільного віку
Електронні освітні ресурси ДОП
Баннікова Ганна Вікторівна,
старший вихователь
МБДОУ « Дитячий садок№ 34 «Казка»
У сучасному світілюдині необхідний доступ до різним джереламінформації, пошук, обробка та сприйняття цієї інформації.
Донедавна в освітніх закладах працювали переважно бібліотеки з одним видом інформації (на друкованій основі: книгами, газетами, журналами). Але оскількиперестала бути єдиним джерелом інформації, то в арсеналі сучасного навчального закладу мають бути відео та аудіоматеріали, комп'ютерні підручники, електронні словники, енциклопедії тощо.
Терміни «медіа», «медіатека» у перші прозвучали у вітчизняній методичній та педагогічній літературі 1991 року. «Медіа» (мн. число) - це не тільки апаратні пристрої, але й носії інформації, які зберігаються та поширюються окремо від апаратних пристроїв, а крім того, власне інформація.
В нашому дитячому садкудоступ педагогів та вихованців до Інтернет - ресурсів не здійснюється. Педагогічний персонал використовує під час проведення НОД, лише мультимедійне устаткування, аудіозаписи з ПДР і ПБ, що у доступному місці методичного кабінету.
Основа сімейної медіатеки – фонд документів, що включає електронні копії друкованих видань (книг, переодики), аудіо-, відеоматеріали та ін. Створюючи фонд, необхідно пам'ятати, що він має задовольняти інтереси дітей та виховувати дорослих; містити хрестоматії з сімейної педагогікита психологи, психологи дитинства; педагогічні, психологічні енциклопедії, словники, монографії, методичні та навчально-методичні посібники та матеріали, художню літературудля сімейного читання та ін. документи.
До складу сімейної медіатеки можуть бути включені:
мультимедійні матеріали до занять з дітьми та дорослими;
мультимедійні енциклопедії, словники;
розвиваючі та навчальні програми;
збори медіа-об'єктів (аудіо-, відео-, мультимедіа-ресурси та ін.);
колекція проектів та підсумкових мультимедійних презентацій, виконаних педагогами та батьками.
Користуючись медіатекою, діти та дорослі за допомогою вихователя (соціального педагога, психолога) обирають необхідну літературу, відеокасети із записами художніх, навчальних фільмів та мультфільмів, диски з електронними іграми та ін.
Загальна кількість ЕОР, що перебувають у медіатеці, становить - 31 шт.
Можливість створити власний персональний міні-сайт. Зареєстровані користувачі можуть створювати сайти освітніх установ, де можна розповісти про свою роботу, додавати новини та оголошення, створювати обговорення та фотоальбоми.
Можна створити блог - інтернет-щоденник, де автор публікує свої роздуми про важливі для автора події або теми. Читачі можуть коментувати та обговорювати ці статті, висловлювати свої думки.
Створюються групи за інтересами (спільноти) – основа соціальних мережстворюються для тісного спілкування на загальні теми. Це хороша можливістьпобудувати своє коло спілкування.
найбільш цікаві та перспективні досягнення науки в галузі дошкільного виховання, у доступній формі розкрито можливості їх застосування як для фахівців, так і для батьків. Особливий акцент надано практичної роботиз дітьми. Розповідається про найбільш оригінальні заняття та ігри, книги та іграшки, які допоможуть зробити життя дитини та дорослої більш насиченою та захоплюючою. Проводиться щорічний конкурс для освітян. У 2013 році оголошено третій міжнародний конкурс «Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) у дошкільній освіті – 2013»
Лупанова Ірина Едуардівна
Електронними освітніми ресурсами називають навчальні матеріалидля відтворення яких використовуються електронні пристрої.
В самому загальному випадкудо ЕОР відносять навчальні відеофільми та звукозаписи, для відтворення яких достатньо побутового магнітофона чи CD-плеєра. Найбільш сучасні та ефективні для освіти ЕОР відтворюються на комп'ютері.
Метою застосування ЕОР у дитячому дошкільному закладі є сприяння підвищенню якості освітнього процесу та його результативності у всіх галузях розвитку, у тому числі й у соціально-особистісній: особистісного розвиткудітей, залучення до норм та правил взаємовідносин з однолітками та дорослими людьми, розвитку фізичних, інтелектуальних та особистісних якостей, формуванню основ особистої безпеки та безпеки навколишнього світу, формуванню трудових умінь та навичок, свідомого ставлення до праці людей, особистої працьовитості; підвищенню пізнавальної мотивації вихованців.
Переваги використання ЕОР для дітей:
- пред'явлення інформації на екрані комп'ютера в ігровій формівикликає у дітей величезний інтерес;
- несе у собі образний тип інформації, зрозумілий дошкільникам;
- рухи, звук, мультиплікація надовго привертає увагу дитини;
- має стимул пізнавальної активності дітей;
- надає можливість індивідуалізації навчання;
- у процесі своєї діяльності за комп'ютером дошкільник набуває впевненості у собі;
- дозволяє моделювати життєві ситуації, які не можна побачити в повсякденному житті.
НАПРИКЛАД:
Гра "Ми гуляємо містом".
Від комп'ютера через медіапроектор на інтерактивну дошку виведено ролик із зображенням вуличного руху, чути шум міста: гул та сигнали машин, свистки регулювальника. На екрані – пішохідний перехід зі світлофором. Діти за сигналом світлофора на екрані у групі "переходять вулицю" за правилами ДД.
Зображення на дошці змінюється на зображення фасаду великого магазину. Діти "входять до магазину". На прилавках "лежать" корисні та шкідливі продуктиживлення. Діти торкаються на дошці до корисних продуктів, які "попадають" у їх продуктовий кошик. У разі помилки дітям слід пояснити, чому цей продукт не належить до корисних. В іншому відділі дітей зустрічає продавець, який обслуговує лише ввічливих покупців. Голос підказує дітям, як правильно потрібно звернутися до продавця, як подякувати співробітникам магазину, йдучи з нього.
"Вийшовши" з магазину, діти знову потрапляють на вулицю. На зупинці "зупинився" автобус, з нього вийшли пасажири та стали обминати автобус спереду. Дітям пропонується помітити помилку та вказати правильний напрямок.
У разі відсутності в групі інтерактивної дошки можна використовувати звичайний екран або магнітну дошку, куди також від комп'ютера через проектор транслюється матеріал.
Важко не погодитись, що така форма освітньої діяльностінабагато цікавіша і результативніша, ніж звичні слова дорослих.
Ганна Баннікова
Електронні освітні ресурси ДОП
У сучасному світі людині необхідний доступ до різних джерел інформації. обробката сприйняття цієї інформації.
До недавнього часу в освітніхв установах працювали, в основному, бібліотеки з одним видом інформації (на друкованій основі: книгами, газетами, журналами). Але оскільки книга перестала бути єдиним джерелом інформації, то в арсеналі сучасного навчального закладу мають бути відеоаудіоматеріали, комп'ютерні підручники, електронні словники, енциклопедії тощо.
Терміни медіа, «Медіатека»у перші прозвучали у вітчизняній методичній та педагогічній літературі 1991 рік. "Медіа" (Мн. Число)- це не тільки апаратні пристрої, а й носії інформації, які зберігаються та поширюються окремо від апаратних пристроїв, а крім того, власне інформація.
У нашому дитячому садку доступ педагогів та вихованців до Інтернету ресурсів не здійснюється. Педагогічний персонал використовує під час проведення НОД, лише мультимедійне устаткування, аудіозаписи з ПДР і ПБ, що у доступному місці методичного кабінету.
Роль медіатеки у ДОП.
Основа сімейної медіатеки – фонд документів, що включає електроннікопії друкованих видань (книг, переодики, аудіо-, відеоматеріали та ін. Створюючи фонд, необхідно пам'ятати, що він повинен задовольняти інтереси дітей та виховувати дорослих; містити хрестоматії з сімейної педагогіки та психологи, психологи дитинства; педагогічні, психологічні енциклопедії, словники, монографії , методичні та навчально-методичні посібники та матеріали, художню літературу для сімейного читання та ін.
До складу сімейної медіатеки можуть бути включені:
мультимедійні матеріали до занять з дітьми та дорослими;
мультимедійні енциклопедії, словники;
розвиваючі та навчальні програми;
збори медіа-об'єктів(аудіо-, відео-, мультимедіа- ресурси та ін.) ;
колекція проектів та підсумкових мультимедійних презентацій, виконаних педагогами та батьками.
Користуючись медіатекою, діти та дорослі за допомогою вихователя (Соціального педагога, психолога)обирають необхідну літературу, відеокасети із записами художніх, навчальних фільмів та мультфільмів, диски з електроннимирозвиваючими іграми та ін.
Загальна кількість ЕОР, що перебувають у медіатеці, становить - 31 шт.
Адреса ресурсу Назва ресурсу Анотація
Офіційні ресурси системи освіти Російської Федерації
http://www.mon.gov.ru
Міністерства освітита науки Російської Федерації Офіційний
http://www.edu.ru
Федеральний портал "Російське освіта"
Каталог Інтернет- ресурсів. Для випускників шкіл та абітурієнтів: нормативні документи, ЄДІ, виші, рейтинги, тестування, профорієнтація. Правова БД "Гарант": законодавчі та нормативні акти. Електроннийархів розпорядчих документів: накази та інформаційні листи Міносвіти Росії, Ростворення, Рособрнагляд.
http://www.adygheya.minobr.ru/
Міністерство освітита науки республіки Адигея Офіційний ресурс Міністерства освітита науки республіки Адигея
перелік електронних освітніх ресурсів для батьків та учнів (вихованців)
http://www.1umka.ru
«Умка – дитячий розвиваючий сайт»На сайті Ви можете подивитися як розважальні, так навчальні дитячі мультфільми, скачати збірки, а також прослухати і скачати плюсовки та мінусування дитячих пісень, розфарбувати разом з вашими дітьми онлайн розмальовки, вибрати сценарії свят, що сподобалися вам, прослухати дитячі казки та ще багато іншого!
http://www.detkiuch.ru
«Обучалки та розвивалки для дітей»Тут ви знайдете статті про дітей, навчальні та розвиваючі програми для малюків та школярів, які можна скачати безкоштовно, а дитина неодмінно захоче подивитися дитяче навчальне відео, мультфільми, казки та книги, ігри для розвитку, розмальовки, картинки, пісеньки караоке та багато іншого.
http://www.baby-news.net
"Baby news"Величезна кількість розвиваючих матеріалів для дітей. Сайт буде цікавий і батькам та дітям.
http://www.zonar.info
«Орігамі – Світ своїми руками»Сайт присвячений стародавньому мистецтву
складання фігурок із паперу. Тут ви знайдете схеми та відео з поясненнями складання орігамі.
http://packpacku.com
«Розмальовки»Дитячі розмальовки, розмальовки онлайн, розмальовки із цифр, картинки із цифр, дитячі лабіринти, вмілі ручки, що розвивають дитячі онлайн ігри, безкоштовні онлайн ігри для хлопчиків та дівчаток та багато іншого для Вашої дитини.
www.solnet.ee/
Дитячий портал "СОНЯШКО" Інтернет - журнал, присвячений дитячому творчості: вікторини, пісні (мінус, тексти, конкурси, ігри та багато ще цікавого)
http://razigrushki.ru
«Розіграшки»Для дітей та їхніх батьків, які дбають про гармонійний розвиток та виховання своїх дітей.
http://bukashka.org
«Букашка», Уроки малювання та музики, розвиваючі ігри, дитячі флеш ігри та розмальовки, потішки, колискові, тести, скоромовки та потішки.
http://teramult.org.ua/
"Старі мультфільми" Всі улюблені радянські та зарубіжні дитячі мультики можна скачати безкоштовно без реєстрації на нашому сайті. Крім мультиків, у нас ви знайдете безліч.
http://teremoc.ru/
Дитячий портал "Теремок" Літні ігри, розмальовки онлайн, англійська для дітей, таблиця множення. У Теремці безліч ігор для дітей.
http://pochemu4ka.ru/
Дитячий портал "Чомучка"
Сайт для дітей та їх батьків
http://internetenok.narod.ru/
Дитячий портал "Інтернеток" Конкурси. Галерея малюнків. Мультики. Комікси. Інтерактивні загадки. Кросворди онлайн. Сканворди онлайн. Ігри. Дитячий сайт. Бібліотека казок. Вироби та малюнки дітей. Дітям. Моїй дитині.
перелік електронних освітніх ресурсів для педагогів
http://nsportal.ru
Соціальна мережа працівників освітиМожливість створити власний персональний міні-сайт. Зареєстровані користувачі можуть створювати сайти освітніх установ, де можна розповісти про свою роботу, додавати новини та оголошення, створювати обговорення та фотоальбоми.
Можна створити блог - інтернет-щоденник, де автор публікує свої роздуми про важливі для автора події або теми. Читачі можуть коментувати та обговорювати ці статті, висловлювати свої думки.
Створюються групи за інтересами (Спільноти)- основа соціальних мереж, що створюються для тісного спілкування на загальні теми. Це гарна нагода побудувати своє коло спілкування.
"Сучасний дитячий садок" Упорядковує та тематично систематизує інформаційне середовище, що забезпечує якісний розвиток дошкільного освіти
http://www.detskiysad.ru
Дитячий садок. Ру. Статті, конспекти, консультації та для вихователів та для батьків, маса корисної інформаціїдля самоосвіти педагогів.
http://doshkolnik.ru
"Вихователь ДОПНайцінніший досвід кращих ДОП; чітка структура, побудована в логіці дня вихователя та дитини (ранок день вечір ніч); не тільки перевірені часом та новітні методичні рекомендації, розробки ігор, занять і т. д., а й матеріали, присвячені розвитку особистості вихователя та дитини.
http://www.firo.ru/ Міністерства освіти та науки Російської
Федерації
Федеральна державна автономна установа «Федеральний інститут розвитку освіти» Офіційний ресурс Міністерства освітита науки Російської Федерації.
http://vospitatel.resobr.ru/
Журнал "Довідник старшого вихователя" Довідник старшого вихователя дошкільного закладу. Перший журнал з організації виховно- освітньої роботи в ДОП.
http://www.gallery-projects.com
Журнал "Дитячий садок майбутнього"
Журнал включає:
досвід педагогів, педагогічних колективівта управлінців дошкільних освітніхустанов з реалізації творчих проектів;
набір готових проектівщодо взаємодії з дітьми, їхніми сім'ями, зі співробітниками та різними партнерами ДНЗ;
роз'яснення теоретичних засад проектного навчаннята виховання з позицій практиків.
http://doshkolnik.ru
Журнал "Вихованець ДНЗ"
це новий журнал для ВИХОВНИКІВ ДОУ;
найцінніший досвід найкращих ДОП;
чітка структура, побудована в логіці дня вихователя та дитини (ранок день вечір ніч);
як перевірені часом і нові методичні рекомендації, розробки ігор, занять тощо. буд., а й матеріали, присвячені розвитку особистості вихователя і дитини.
http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad
Журнал "Сучасний дитячий садок" упорядковує та тематично систематизує інформаційне середовище, що забезпечує якісний розвиток дошкільного. освіти. Загальні відомостіпро видання, склад редакційної групи, відомості про передплату, архів зі змістом номерів, контактні дані.
http://www.menobr.ru/products/7/
Журнал «Довідник керівника дошкільного закладу»
авторитетне та найповніше видання з питань адміністративно-господарської діяльності дошкільного освітньої установи. Усі матеріали підбираються з урахуванням річної циклограми діяльності освітньої установи. Журнал пропонує готові рішенняактуальних адміністративно-господарських завдань з управління ДНЗ, фінансування, особливостей бюджетного обліку, діловодства, кадрової роботи, організації харчування, охорони праці.
http://www.obruch.ru/
Журнал «Обруч»
ілюстрований науково-популярний журнал для керівників усіх рівнів, методистів, вихователів дитячих садків, вчителів початкової школита батьків. У ньому публікуються різноманітні теоретичні, методичні, практичні матеріали, досвід роботи дошкільних закладів Велика увага приділяється питанням психології, методики виховання та навчання, створення розвиваючого середовища.
http://detsad-journal.narod.ru/
Журнал «Дитячий садок від А до Я»науково-методичний журнал для педагогів, батьків та всіх тих, хто небайдужий до світу дитинства. На сторінках журналу обговорюються актуальні проблеми сучасного дошкільного освітита перспективи розвитку галузі, висвітлюється досвід інноваційної діяльності дитячих освітніхустанов та профільних навчальних закладів, результати наукових досліджень, публікуються конспекти занять та ігор, сценарії дозвілля та свят, консультації управлінців, лікарів, гігієністів, психологів.
http://sdo-journal.ru/
Журнал «Сучасне дошкільне освіта: теорія і практика» найбільш цікаві та перспективні досягнення науки в галузі дошкільного виховання, у доступній формі розкрито можливості їх застосування як для фахівців, так і для батьків. Особливий акцент надано практичній роботі з дітьми. Розповідається про найбільш оригінальні заняття та ігри, книги та іграшки, які допоможуть зробити життя дитини та дорослої більш насиченою та захоплюючою. Проводиться щорічний конкурс для освітян. У 2013 році оголошено третій міжнародний конкурс «Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ)у дошкільному освіті – 2013»
http://detsad-kitty.ru/
Дитячий садок.
Це сайт для дітей та дорослих, для малюків та їхніх батьків, для дошкільнят та вихователів дитячих садків. Є й конспекти занять, сценарії свят, статті для батьків, аудіозаписи, художня література.
http://www.doshvozrast.ru/
Виховання дітей дошкільного вікуу дитячому садку та сім'ї. Тут методична робота, оздоровча робота, ігрова діяльність, робота з батьками, проведення свят, конспекти занять
http://www.moi-detsad.ru
Все для дитячого садка Сайт працівників дошкільного освіти. Методичні розробки, консультації і для вихователів, і для батьків, дидактичні ігри, основи безпеки тощо.
«Технології навчання дошкільнят» - Технології, що застосовуються педагогами. Роль дорослого у грі. Особливий вид людської діяльності. Проектна діяльність. Корекційні технології. Типи проектів. Сучасні технологіїнавчання дошкільнят. Ефективне навчання дітей. Загартовування. Ігрова технологія. Технології збереження та стимулювання здоров'я.
"ІКТ в освітньому процесі ДОП" - ІКТ у роботі з дітьми. Етапи роботи. Низький рівень інформаційної компетентності. Заняття у комп'ютерному гуртку. Використання ІКТ у ДОП. Використання цифрових освітніх ресурсів. Навчання освітян. Заняття дітей. Використання інформаційних комп'ютерних технологій. Структура занять. Сертифікат учасника вебінару.
Харчування в дитячому садку - Готові десятиденні меню. Документи "План-меню". Вартість програмного продукту. Бракераж готової продукції. Дані про рух продуктів. Відомості виконання норм споживання вітамінів. Звіт з залишків продуктів. Основний набір страв. Вимога на відпустку зі складу. Програмний продукт. Накопичувальні відомості.
«Інновації дошкільної освіти» – Інноваційний проект для дитячого садка. Етапи здійснення проекту. Метод проектів у ДОП. Інновації у ДОП. Нововведення. План роботи над проектом Дошкільна освіта– традиції та інновації. Чарівна астрономія. Назва проекту. Робочі навчальні програми.
«Роль дошкільної освіти» - Роль недержавних ДО. Зростання робочих місць. Проблема крокової доступності. Економічні аргументи. Інвестиції та ясла. Соціальна інфраструктура. Індивідуальний підхід. Навички. Угода. Дошкільна освіта. Білінгвальний приватний дитячий садок.
«ІКТ у роботі ДОП» - Можливості, що надаються мережевими електронними ресурсами. Використання глобальної мережі Інтернет. Застосування комп'ютерних презентацій слайдов у процесі навчання. Можливість індивідуалізації навчання. Існуючі над ринком навчальні програми. Значення використання інформаційно-комунікаційних технологій.
Всього у темі 15 презентацій
Електронно-освітні ресурси
Міністерство освіти та науки:
1. Російської Федерації http://www.mon.gov.ru
2. Федеральна службаз нагляду у сфері освіти та науки (Рособрнагляд) http://www.obrnadzor.gov.ru
3. Федеральне агентство з освіти (Рососвіта) http://www.ed.gov.ru
4. Федеральне агентство з науки та інновацій (Роснаука) http://www.fasi.gov.ru
5. Федеральний портал « Російська освіта» http://www.edu.ru
Освітні портали:
1. Дитячий портал "Сонечко" http://www.solnet.ee/
2. Дитячий портал "Теремок" http://teremoc.ru/
3. Дитячий портал "Чомучка" http://pochemu4ka.ru/
4. Дитячий портал "Інтернеток" http://internetenok.narod.ru/
5. Дитячий портал "Клепа" http://www.klepa.ru/
Журнал "Управління дошкільною освітньою установою"
Журнал "Управління дошкільною освітньою установою" адресовано керівникам дошкільної освіти, завідувачам та методистам ДНЗ. У журналі публікуються матеріали з питань дошкільної педагогіки, організації роботи дошкільного навчального закладу, управління колективом дитячого садка, нормативні акти, що регулюють діяльність ДОП, статті про нові досягнення педагогічної науки та практики
Дошкільна педагогіка: Петербурзький науково-практичний журнал.
Журнал орієнтований професійні інформаційні потреби працівників дошкільної освіти. Популярний виклад матеріалу дозволяє рекомендувати журнал батькам. У роботі редколегії беруть участь співробітники провідних педагогічних установ Санкт-Петербурга, а також Комітету освіти міста. На сайті наведено загальні відомості про видання, інформацію про передплату, анонс найближчого номера, контактні дані редакції.
Журнал "Довідник старшого вихователя"
http://vospitatel.resobr.ru/
Довідник старшого вихователя дошкільної установи.
Перший журнал з організації виховно-освітньої роботи у ДОП.
Журнал "Дитячий садок майбутнього" http://www.gallery-projects.com
Журнал «Дитячий садок майбутнього - галерея творчих проектів» пропонує проект як форму спільної освітньої діяльності у ДНЗ
Журнал включає:
Досвід педагогів, педагогічних колективів та управлінців дошкільних навчальних закладів з реалізації творчих проектів;
Набір готових проектів із взаємодії з дітьми, їхніми сім'ями, зі співробітниками та різними партнерами ДНЗ;
Роз'яснення теоретичних засад проектного навчання та виховання з позицій практиків;
Нові ідеї та цікаві знахідки Ваших колег.
Журнал "Вихованець ДНЗ" http://doshkolnik.ru
Це новий журнал для ВИХОВАЧІВ ДОУ;
найцінніший досвід кращих ДОП;
Чітка структура, побудована у логіці дня вихователя та дитини (ранок, день, вечір, ніч);
Не тільки перевірені часом та новітні методичні рекомендації, розробки ігор, занять тощо, але й матеріали, присвячені розвитку особистості вихователя та дитини.
Журнал "Сучасний дитячий садок" -
упорядковує та тематично систематизує інформаційне середовище, що забезпечує якісний розвиток дошкільної освіти. Загальні відомості про видання, склад редакційної групи, відомості про передплату, архів зі змістом номерів, контактні дані.
Журнал «Довідник керівника дошкільного закладу» http://www.menobr.ru/products/7/
Авторитетне та найповніше видання з питань адміністративно-господарської діяльності дошкільного навчального закладу. Усі матеріали підбираються з урахуванням річної циклограми діяльності навчального закладу. Журнал пропонує готові рішення актуальних адміністративно-господарських завдань з управління ДНЗ, фінансування, особливостей бюджетного обліку, діловодства, кадрової роботи, організації харчування, охорони праці.
Журнал "Обруч" http://www.obruch.ru/
Ілюстрований науково-популярний журнал для керівників усіх рівнів, методистів, вихователів дитячих садків, вчителів початкової школи та батьків. У ньому публікуються різноманітні теоретичні, методичні, практичні матеріали, досвід роботи дошкільних закладів. Велика увага приділяється питанням психології, методики виховання та навчання, створення розвиваючого середовища.
Журнал «Дитячий садок від А до Я» http://detsad-journal.narod.ru/
Науково-методичний журнал для педагогів, батьків та всіх тих, хто небайдужий до світу дитинства. На сторінках журналу обговорюються актуальні проблеми сучасної дошкільної освіти та перспективи розвитку галузі, висвітлюється досвід інноваційної діяльності дитячих освітніх закладів та профільних навчальних закладів, результати наукових досліджень, публікуються конспекти занять та ігор, сценарії дозвілля та свят, консультації управлінців, лікарів, гігієністів.
Газета «Дошкільна освіта»
http://best-ru.net/cache/9988/
Електронна версія газети "Дошкільна освіта", що випускається видавничим будинком "Перше вересня". Педагогічне видання включає розділи: Дитячий світ, Батьківська консультація, Лабораторія, Майстерня, Ігротека, Бабусин скриня, Особистий досвід, Школа природи, Психологічна школа, документи, Шкільний портфель, Школа управління. Для всіх номерів публікується зміст. Повнотекстова версія номера розміщується на сайті за рік після публікації друкованого видання.
Сайт "Фестиваль педагогічних ідей. Відкритий урок"
http://bibigosha.ru/
Художники, аніматори, психологи, програмісти зібралися разом та розробили сайт Бібігоша. Тут є багато корисної інформації, яка потрібна на розвиток дитини. Батьки дошкільнят можуть знайти на сайті максимальну кількість якісно зроблених дитячих комп'ютерних ігор, розважальні, розвиваючі, навчальні. А також почитати про дитячу психологію, розвиток, виховання, проконсультуватися з психологами, або ж обговорити свої погляди та проблеми з іншими батьками.
