Lojë djegëse. Rregullat e lojës. Kush është më i shpejtë me rrathën në flamurin e tij? Lojë në natyrë "Migrimi i zogjve"
Këto ditë, kjo lojë e mrekullueshme, por pak e harruar mund të gjendet në festë Dita e gjerë Maslenitsa ose Ivan Kupala. Shumë njerëz e dinë këtë lojë të quajtur " Djeg-djeg-pastrohet!»
Rregullat e lojës "Burners"
Loja përfshin deri në 11 persona. Është e rëndësishme që numri i lojtarëve të jetë tek. Një pastrim ose vend i madh është zgjedhur për lojën. oborr. Zgjedhur ngarje- ai do "djeg".
Të gjithë lojtarët e tjerë ndahen në çifte dhe qëndrojnë prapa "djegia" në një distancë prej 3-4 metrash prej tij. Lojtarët këndojnë:
"Djeg, digje qartë,
Që të mos fiket.
Shikoni qiellin:
Zogjtë po fluturojnë
Këmbanat po bien!
Sapo mbarojnë së kënduari, çifti i fundit hap krahët dhe vrapon përgjatë kolonës, njëra në të majtë, tjetra në të djathtë.
Sapo e kapin shoferin, i bërtasin:
"Një, dy, mos u bëj sorrë, vrapo si zjarri!"
Pas kësaj, ata vrapojnë më tej, duke u përpjekur t'i shmangen shoferit, qëndrojnë para tij dhe shtrëngojnë përsëri duart. Shoferi, nga ana tjetër, përpiqet t'i ngacmojë ose t'i kapë. Nëse ai arrin të ofendojë një nga lojtarët, ai qëndron me të para kolonës dhe lojtari i mbetur bëhet " djegie».
Nëse shoferi nuk ka kapur askënd, ai vazhdon të ngasë, dhe lojtarët që vrapojnë qëndrojnë në çifte në fillim të kolonës.
Mund të luani derisa të lodheni!
Opsionet e akordimit
"Djeg, digje qartë,
Që të mos fiket.
Qëndroni në skajin tuaj
Shikoni fushën
Aty shkojnë trumbetistët
Po, ata hanë rrotulla.
Shikoni qiellin:
Yjet po digjen
Vinçat bërtasin:
- Gu, gu, do të ik.
Një, dy, mos u bëj sorrë,
Dhe vrapo si zjarr!”
ose këtë opsion
"Djeg, digje qartë,
në mënyrë që të mos fiket.
Qëndroni në thembra dhe shikoni fushën:
Rooks ecin dhe hanë rrotulla.
Zogjtë po fluturojnë, kambanat po bien!»
Indeksi i kartës
lojëra në natyrë
mosha më e madhe
Lepur i pastrehë
Përshkrimi i lojës: një gjahtar dhe një lepur i pastrehë zgjidhen nga lojtarët. Pjesa tjetër e lojtarëve - lepujt - vizatojnë rrathë për veten e tyre - "shtëpinë e tyre". Një lepur i pastrehë ikën dhe gjahtari e kap atë. Një lepur mund të shpëtojë nga një gjahtar duke vrapuar në çdo rreth; atëherë lepuri që qëndron në rreth bëhet një lepur i pastrehë. Nëse gjahtari
kap, pastaj ndërroni rolet.
Dy ngrica
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët frenimi, vëzhgimi dhe aftësia për të kryer lëvizje në një sinjal. Ushtrimi në vrapim
Përshkrimi i lojës: lojtarët janë të vendosur në dy anët e fushës, dy shoferë qëndrojnë në mes (Frost - Hunda e kuqe dhe Frost - Hundë blu) dhe thonë:
Ne jemi dy vëllezër të rinj,
Hiqen dy ngrica:
Unë jam acar - hundë e kuqe,
Unë jam Frost - Hunda blu,
Cili prej jush do të vendosë
Shkoni në rrugë - niseni në rrugë?
Të gjithë lojtarët përgjigjen në kor:
Ne nuk kemi frikë nga kërcënimet
Dhe ne nuk kemi frikë nga ngrica.
Pas fjalës "acar", të gjithë lojtarët vrapojnë në shtëpinë në anën e kundërt të faqes dhe ngricat përpiqen t'i "ngrijnë" (i prekin me duar).
Gori, digjen qartë!
Qëllimi: të zhvillojë vetëkontrollin e fëmijëve dhe orientimin në hapësirë. Praktikoni vrapimin shpejt.
Përshkrimi i lojës: lojtarët qëndrojnë në një kolonë në çifte. Një vijë është tërhequr përpara kolonës në një distancë prej 2-3 hapash. "Trapuesi" qëndron në këtë linjë. Të gjithë thonë:
Digjeni, digjeni qartë, në mënyrë që të mos dilni jashtë.
Shikoni qiellin - Zogjtë po fluturojnë,
Këmbanat po bien! Një, dy, tre - vraponi!
Pas fjalës "vrap", fëmijët që qëndrojnë në çiftin e fundit vrapojnë përgjatë kolonës (njëri në të majtë, tjetri në të djathtë, duke u përpjekur të kapin duart përpara kapësit, i cili përpiqet të kapë njërin nga çifti më parë Fëmijët kanë kohë për t'u takuar dhe për t'u bashkuar me duart, nëse kapësi ia del mbanë, atëherë ai formon një çift dhe qëndron përpara kolonës, dhe ai që mbetet është kapësi.
Hapësirë boshe
Qëllimi: zhvillimi i orientimit hapësinor tek fëmijët. Ushtroni vrapim të shpejtë
Përshkrimi: Lojtarët qëndrojnë në një rreth me duart në rripa, duke krijuar dritare. Shoferi është zgjedhur. Ai ecën pas rrethit dhe thotë:
Unë eci nëpër shtëpi
Dhe shikoj nga dritarja,
Unë do të shkoj në një
Dhe unë do të trokas butësisht.
Pas fjalës do të trokas, shoferi ndalon, shikon në "dritaren" përballë së cilës ndaloi dhe thotë: "Trokitni, trokisni, trokisni". Personi që qëndron përballë pyet: “Kush ka ardhur? “Shoferi thotë emrin e tij. Personi që qëndron në rreth pyet: "Pse erdhe?" Shoferi përgjigjet: "Ne po vrapojmë në një garë" dhe të dy vrapojnë rreth lojtarëve në drejtime të ndryshme. Mbetet në rrethin e lojtarëve hapësirë boshe. Ai që e arrin i pari mbetet në rreth, i vonuari bëhet shofer dhe loja vazhdon.
Gara stafetë me rrathë
Lojtarët ndahen në dy grupe të barabarta dhe qëndrojnë njëri pas tjetrit në dy kolona. Distanca midis kolonave është 1.5 - 2 m. Para kolonave vizatohet një vijë. Në një distancë prej 5-6 m nga ajo, vendosen rrathë, një kundër secilës kolonë.
Në sinjalin e mësuesit "Një, dy, tre - vraponi", i pari në kolonë vraponi drejt rrathëve, ngrini ato lart, zvarriteni në rrathë, vendoseni në vend, vraponi në kolonën e tyre, prekni dorën e fëmijës që u bë i pari dhe qëndroni në fund të kolonës. Çdo fëmijë i mëpasshëm në kolonë bën të njëjtën gjë, dhe kështu me radhë derisa fëmija i parë të kthehet në vendin e tij.
Grupi i fëmijëve që e bën këtë i pari fiton.
Garat me stafetë në një rreth
Lojtarët janë të ndarë në katër grupe. Një rreth është tërhequr në vend. Madhësia e saj varet nga numri i lojtarëve, pasi njësitë janë të rreshtuara përgjatë katër rrezeve.
Të gjithë qëndrojnë me shpinë në qendër, i pari ka një flamur në duar. Në sinjalin e mësuesit, fëmijët me flamuj vrapojnë në një rreth në një drejtim dhe, pasi kanë arritur skuadrën e tyre, ia kalojnë flamurin lojtarit tjetër, i cili u bë i pari, dhe ata vetë qëndrojnë në fund të kolonës. Të gjithë lojtarët bëjnë të njëjtën gjë.
Kur skuadra përfundon vrapimin dhe rreshtohet në rendin origjinal, fëmija që qëndron përpara ngre flamurin lart.
Skuadra që e bën këtë e para fiton.
"Deti është i trazuar"
Qëllimi: të zhvillojë vetëkontrollin e fëmijëve, aftësinë për të koordinuar lëvizjet me fjalë dhe shkathtësi. Ushtroni në vrapim dhe mbledhje, duke u formuar në një rreth dhe duke ecur në një rreth.
Përshkrimi i lojës: nga lojtarët zgjidhet një shofer. Pjesa tjetër qëndrojnë në një rreth në një distancë prej një hapi nga njëri-tjetri, dhe të gjithë vizatojnë një rreth në vendin e tyre. Udhëheqësi ecën rreth lojtarëve si një gjarpër dhe fëmijët, të cilëve u thuhet "Deti është i trazuar", qëndrojnë pas tij, duke formuar gradualisht një zinxhir. pastaj befas prezantuesi thotë: "Deti është i qetë", - të gjithë lëshojnë duart dhe vrapojnë për të zënë vendet e tyre. Ai që mbetet pa rreth bëhet shofer.
"Ujku në hendek"
Qëllimi: të zhvilloni guximin dhe shkathtësinë, aftësinë për të vepruar sipas një sinjali. Praktikoni vrapimin e kërcimeve të gjata.
Përshkrimi i lojës: dy linja të drejta paralele vizatohen në vend në një distancë prej 80 - 100 cm - një "hendek". Një "shtëpi dhie" është përshkruar përgjatë skajeve të sitit. Mësuesi cakton një lojtar si "ujk", pjesën tjetër si "dhi". Të gjitha dhitë janë të vendosura në njërën anë të zonës. Ujku qëndron në hendek. Në sinjalin e mësuesit "ujku në hendek", dhitë vrapojnë në anën e kundërt të vendit, duke u hedhur mbi hendek dhe ujku përpiqet t'i kapë (prekë). Të kapurit i çojnë në cep të hendekut.
"Serso"
Qëllimi: të zhvillohet saktësia, syri. Praktikoni hedhjen, kapjen dhe koordinimin e lëvizjeve.
Përshkrimi i lojës: dy fëmijë qëndrojnë përballë njëri-tjetrit në një distancë të shkurtër (2 - 3 m). Njëri prej tyre i hedh unazat drejt tjetrit dhe ky i fundit i kap me shkop ose me dorë. Pasi të jenë hedhur të gjitha unazat, bëhet një numërim, pas së cilës fëmijët ndryshojnë rolet.
"Stafetë e topit"
Qëllimi: të zhvillojë koordinimin e lëvizjeve të fëmijëve dhe aftësinë për të vepruar sipas një sinjali. Praktikoni shkathtësinë.
Përshkrimi i lojës: lojtarët janë të ndarë në dy kolona. I pari në kolonë i jepet një top. Në sinjalin e mësuesit: "Ngrihu! “- fëmijët ngrenë duart dhe ai që qëndron i pari ia kalon topin mbi kokë atij që qëndron prapa etj. Fiton kolona që e sjell topin e para.
"Kapja e majmunëve"
Objektivi: zhvillimi i iniciativës, vëzhgimit, kujtesës dhe shkathtësisë tek fëmijët. Praktikoni ngjitjen dhe vrapimin.
Përshkrimi i lojës: fëmijët që pretendojnë se janë majmunë vendosen në njërën anë të vendit ku ka pajisje ngjitjeje ose stola. Nga ana tjetër ka 4 - 6 persona - këta janë kapëse majmunësh. Majmunët imitojnë gjithçka që shohin. Kapësit bien dakord se çfarë lëvizjesh do të bëjnë. Sapo kapësit arrijnë në mes të vendit, majmunët ngjiten në kullë dhe shikojnë nga atje. Pasi kanë bërë lëvizjet, kapësit largohen, majmunët i afrohen vendit ku ishin kapësit dhe përsërisin lëvizjet e tyre. Në sinjalin "catchers" kapësit kapin majmunët
"Fshihni duart pas shpine"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët shpejtësia e reagimit ndaj një sinjali. Praktikoni vrapimin, kapjen dhe forconi qëndrimin e duhur.
Përshkrimi i lojës: zgjidhni një shofer - "kurth", duke qëndruar në mes të sitit. Pjesa tjetër qëndrojnë në vende të ndryshme në platformë dhe mbajnë duart pas shpine. Kur mësuesi thotë "fillo", lojtarët ulin duart dhe fillojnë të vrapojnë në çdo drejtim, por vetëm brenda kufijve të zonës së treguar me flamuj. Qëllimi i kurthit është të kapni një nga lojtarët, por ju mund të prekni vetëm ata, duart e të cilëve janë poshtë. Nëse lojtari arrin të vendosë duart pas shpinës dhe të thotë "Nuk kam frikë", kurthi nuk mund ta prekë atë. Nëse kurthi nuk arrin të kapë dikë, caktohet një tjetër.
kurthe topash"
Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të kryer lëvizje sipas fjalës. Praktikoni të hedhni në një objektiv në lëvizje dhe të vraponi ndërsa shmangeni.
Përshkrimi i lojës: zona është e kufizuar me linja. Në qendër të fushës, lojtarët formojnë një rreth, duke qëndruar larg njëri-tjetrit në një distancë të krahëve të shtrirë në anët. Një fëmijë bëhet qendër (udhëheqës). Ka 2 topa të vegjël në këmbët e tij. Shoferi bën një sërë lëvizjesh, lojtarët përsërisin. Në sinjalin e mësuesit: "Ik nga rrethi", fëmijët ikin dhe shoferi përpiqet të godasë një nga fëmijët me top. Në sinjalin "një, dy, tre, vraponi në një rreth", fëmijët përsëri formojnë një rreth. Shoferi ndryshon.
“Gjeni se ku është fshehur?»
Qëllimi: të zhvillohet qëndrueshmëria, vëzhgimi dhe barazia tek fëmijët.
Përshkrimi i lojës: fëmijët ulen përgjatë murit. Mësuesja u tregon fëmijëve një flamur dhe thotë se do ta fshehë. Më pas mësuesi i fton fëmijët të ngrihen dhe të kthehen drejt murit. Pasi sigurohet që asnjë nga fëmijët nuk po shikon, mësuesi fsheh flamurin dhe më pas thotë "është koha". Fëmijët fillojnë të kërkojnë flamurin e fshehur. Kush e gjen i pari e fsheh.
"Bretkosat dhe Heron"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët aftësia për të vepruar sipas një sinjali, shkathtësi. Praktikoni kërcimet së larti në këmbë
Përshkrimi i lojës: përvijohet një shesh - një "kënetë" ku jetojnë "bretkosat". Kunjat drejtohen në qoshe ose vendosen kube. Lartësia 10 – 15 cm Shtrihet një litar përgjatë anëve të sheshit. Jashtë sheshit është një "fole e heronit". Në sinjalin "heron", ajo, duke ngritur këmbët, drejtohet drejt kënetës dhe kalon mbi litar. Bretkosat kërcejnë nga këneta, duke kërcyer mbi një litar, duke u shtyrë me të dy këmbët. Duke shkelur litarin, çafka i kap bretkosat.
"Peshkatarët dhe peshqit"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët shkathtësia, inteligjenca dhe aftësia për të vepruar sipas një sinjali. Praktikoni vrapimin e shpejtë, shmangien dhe kapjen.
Përshkrimi i lojës: shesh lojërash - "pellg". Një peshkatar ecën përgjatë platformës, dhe në anën e kundërt është ndihmësi i tij. Në duart e peshkatarit të vjetër është një “rrjet” (një litar me një thes me rërë në fund. Peshkatari i moshuar i thotë ndihmësit: “Kape!” dhe i hedh fundin e litarit me një ngarkesë, pastaj peshkatarët e rrethojnë peshkun me një litar që nuk arriti të notonte në një vend të thellë (vendi i përshkruar në vend Në sinjalin "peshk, notoni", peshqit notojnë përsëri nga vendi i thellë.
"Kush shkon i pari në mes"
Qëllimi: zhvillimi i lëvizjeve të duarve tek fëmijët
Përshkrimi i lojës: merrni dy shkopinj të shkurtër të rrumbullakët. Një kordon 8 - 10 m i gjatë është i lidhur me to, mesi i tij është i shënuar me shirit. Lojtarët e tërheqin kordonin. Në sinjalin e mësuesit, ata shpejt fillojnë të rrotullojnë shkopinjtë me të dy duart dhe, duke mbështjellë kordonin rreth shkopit, ecin përpara. Fituesi është ai që mbështjell së pari kordonin në shirit.
"Kush është i pari në rrathë
kutia e kontrollit"
Qëllimi: të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të kryer lëvizje në sinjal, shkathtësi dhe kolektivizëm. Praktikoni vrapimin dhe ngjitjen e shpejtë.
Përshkrimi i lojës: Flamujt (4 - 6) vendosen në njërën anë të fushës në një distancë prej një metër nga njëri-tjetri. Ka rrathë në mes të fushës. Në anën e kundërt ka 4 – 6 kolona. Në sinjalin "1, 2, 3 - vraponi", ata që qëndrojnë vrapojnë së pari drejt flamujve, duke u zvarritur nëpër unazë gjatë rrugës, vrapojnë drejt flamurit, e marrin atë dhe e ngrenë lart, pastaj e vendosin poshtë dhe vrapojnë drejt flamurit. fundi i kolonës.
"Të kalosh topin"
Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të kryer lëvizjet në mënyrë ritmike, në përputhje me fjalët, si dhe sipas një sinjali. Praktikoni kalimin e topit, kthimin e trupit djathtas dhe majtas dhe hedhjen në një objektiv në lëvizje
Përshkrimi i lojës: lojtarët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi/ja i jep njërit prej lojtarëve një top (D=6-8 cm). Në fjalën "fillim", fëmijët ia kalojnë topin njëri-tjetrit në një drejtim. Të gjithë lojtarët thonë: Një, dy, tre! Merrni topin shpejt!
Katër, pesë, gjashtë! Ja ku është, ja ku është!
Shtatë, tetë, nëntë! Kush di ta hedhë? Unë!
Ai që ka topin në fjalën "Unë" del në mes me të dhe thotë: "Një, dy, tre - vraponi". Pas këtyre fjalëve, të gjithë fëmijët ikin dhe ai që qëndron në këmbë, pa u larguar nga vendi, ia hedh topin atyre që ikin. Ai që u godit nga topi është jashtë loje. Në sinjalin "një, dy, tre, vraponi në një rreth", fëmijët përsëri formojnë një rreth.
"Merimanga dhe mizat"
Qëllimi: zhvillimi i qëndrueshmërisë dhe shkathtësisë tek fëmijët. Praktikoni vrapimin dhe squatting.
Përshkrimi i lojës: zgjidhet shoferi - një merimangë, pjesa tjetër e fëmijëve janë miza. Merimanga qëndron anash, mizat vrapojnë në të gjithë zonën. Me sinjalin e mësuesit, mizat ngrijnë, merimanga rrotullohet rreth lojtarëve dhe kushdo që vëren edhe lëvizjen më të vogël, e çon tek ai.
"Mos rri në dysheme"
Qëllimi: të zhvilloni tek fëmijët qëndrueshmërinë, shkathtësinë, aftësinë për të vepruar sipas një sinjali dhe për të lundruar shpejt në mjedis. Ushtrimi në vrapim, kërcim gjatë, kapje
Përshkrimi i lojës: në këndin e lojërave vendosen objekte 25–30 cm të larta, në të cilat fëmijët duhet të ngjiten: shkallë me shkallë, dërrasa të vendosura në një platformë të ngritur, kuti të ulëta, stola. Një fashë vihet në dorën e kapësit. Fëmijët ecin, vrapojnë dhe kërcejnë në ritmin e dajres. Në sinjalin "kap", të gjithë fëmijët ngjiten mbi objekte. Kurthi kap ata që nuk patën kohë të hidheshin në das. Të kapurit ulen anash.
"Hidhe dhe kap"
Qëllimi: të zhvillojë koordinimin e lëvizjes dhe orientimin hapësinor tek fëmijët. Praktikoni hedhjen dhe kapjen, vrapimin shpejt.
Përshkrimi i lojës: një litar është ngjitur në dy shtylla ose stenda kërcimi në lartësinë e një fëmije me dorën e ngritur. Fëmijët e hedhin topin mbi një fije, pastaj vrapojnë pas tij dhe e kapin atë.
"Ndrysho kutinë e kontrollit"
Qëllimi: të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të kryer lëvizje në një sinjal, për të kultivuar një ndjenjë të punës në grup. Praktikoni vrapimin me shpejtësi dhe rreshtimin në një kolonë.
Përshkrimi i lojës: 4-5 rrathë me diametër 1 hap janë vizatuar në njërën anë të sitit; distanca midis tyre është 1 hap. në anën e kundërt ka 4 - 5 kolona. Secili i parë ka një flamur me të njëjtën ngjyrë. Një flamur me ngjyrë të ndryshme vendoset në çdo rreth. Në sinjalin "1, 2, 3 - vraponi", lojtarët vrapojnë në rrethin e tyre, vendosin flamurin e tyre dhe marrin një tjetër. Kushdo që e ngriti i pari flamurin konsiderohet fitues.
"buf"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët frenimi, vëzhgimi dhe aftësia për të kryer lëvizje në një sinjal. Ushtroni fëmijët në vrapim.
Përshkrimi i lojës: në një distancë prej 80 - 100 cm, vizatohen dy vija të drejta - kjo është një "hendek". Në një distancë prej një ose dy hapash nga kufiri, përvijohet "shtëpia e dhisë". Të gjitha dhitë janë të vendosura në njërën anë të zonës. Ujku qëndron në hendek. Në sinjalin "ujku në hendek", dhitë vrapojnë në anën e kundërt, duke u hedhur mbi hendek, dhe ujku në këtë kohë kap dhitë. Të kapurit i çojnë në cep të hendekut.
"Migrimi i zogjve"
Objektivi: të zhvillojë vetëkontrollin e fëmijëve dhe aftësinë për të ecur me urgjencë. Ushtrimi në vrapim, ngjitje.
Përshkrimi i lojës: fëmijët qëndrojnë të shpërndarë në njërën skaj të sitit - "zogjtë". Në skajin tjetër është një kullë ngjitjeje ose mur gjimnastikor me disa hapje. Në sinjalin "zogjtë fluturojnë larg", zogjtë fluturojnë me krahët e tyre të hapur. Në sinjalin "stuhi", zogjtë fluturojnë drejt kullës për t'u fshehur nga stuhia. Me sinjalin "stuhia u ndal", zogjtë fluturojnë.
Çelësat
Fëmijët që luajnë qëndrojnë në rrathë të vizatuar në shesh lojërash. Përzgjidhet një nga drejtuesit. Ai i afrohet ndonjërit prej lojtarëve dhe e pyet: “Ku janë çelësat? "Ai përgjigjet: "Shkoni te Seryozha (thotë emrin e njërit prej fëmijëve) dhe trokitni." Gjatë kësaj bisede, lojtarët përpiqen të ndryshojnë vendet. Shoferi duhet të zërë shpejt rrethin që është i lirë gjatë vrapimit.
Nëse shoferi nuk arrin t'i zërë gotat për një kohë të gjatë, ai mund të bërtasë: "Gjeni çelësat!" ” - atëherë të gjithë lojtarët duhet të ndryshojnë vendet. Në këtë kohë, shoferi do të marrë lehtësisht rrethin e dikujt. Një fëmijë i mbetur pa vend bëhet shofer.
Kush është më i shpejtë me rrathën në flamurin e tij?
Një vijë është tërhequr në njërën anë të sitit. Në anën tjetër, 10 m larg vijës, janë vendosur flamuj në tribuna. Fëmijët (4 – 5) me rrathë në dorën e majtë
qëndrojnë në vijë me anën e majtë të flamujve, në një distancë prej 1 m nga njëri-tjetri.
Në sinjalin e mësuesit, "Bëhuni gati!" ” fëmijët e vendosin rrathin në tokë drejt flamujve, duke e mbajtur me dorën e majtë; dora e djathtë mbahen gati për të goditur rrathën.
Pastaj mësuesi thotë: "Një, dy, tre - rrotullo! ” – duke i goditur pëllëmbën e djathtë ose një shkop. Fëmijët që rrotullojnë rrathët fillimisht ngrenë flamuj mbi kokat e tyre.
Fiton i pari që ngre flamurin
Kush ka më shumë gjasa të heqë shiritin?
Në shesh lojërash vizatohet një vijë, përtej së cilës fëmijët rreshtohen në disa kolona me nga 4 deri në 5 persona secila. Në një distancë prej 10-15 hapash, përballë kolonave, shtrihet një litar, lartësia e të cilit është 10-15 cm më e lartë se duart e ngritura të fëmijëve. Një fjongo vendoset në këtë litar kundër çdo kolone. Me sinjalin e mësuesit: "Vrapo", të gjithë që qëndrojnë të parët në kolona vrapojnë drejt shiritit të tyre, kërcejnë dhe e heqin atë nga litari. Personi i parë që heq shiritin konsiderohet fitues. Mësuesja i var sërish shiritat në litar; ata që ishin të parët në kolonë qëndrojnë në fund të kolonës, dhe pjesa tjetër lëviz drejt vijës. Pas sinjalit të ri, fëmijët e mëposhtëm vrapojnë. Loja përfundon kur të gjithë fëmijët heqin shiritat. Pas kësaj, llogariten fitimet për çdo ekip.
Në të ardhmen, loja mund të ndërlikohet duke vendosur pengesa në rrugën e vrapimit: shtrini një litar në një lartësi prej 40–50 cm, nën të cilin duhet të zvarriteni pa e prekur atë, ose të vizatoni dy vija në një distancë prej 30 –35 cm, mbi të cilat duhet të hidheni.
Gjuetar dhe lepuj
Nga lojtarët, zgjidhet një "gjuetar", pjesa tjetër janë "lepuj". Ata ulen në "shkurre" - pas rrasave, një kordon, i fiksuar në një lartësi të arritshme që fëmijët të kërcejnë.
Në një distancë prej 3 - 4 m nga shkurret vizatohet një rreth - "shtëpia e gjahtarit". Ai merr 2 - 3 topa me diametër 50 - 60 mm.
Loja fillon me lepujt që kërcejnë nga shkurret dhe vrapojnë e kërcejnë lirshëm.
Në sinjalin "Gjuetar", lepujt ikin, dhe gjuetari "qëllon" mbi ta, domethënë, hedh topa në njërën, tjetrën, të tretën. ... Ata që gjuetari i goditi me top tërhiqen në shtëpinë e gjahtarit.
"kurthi i miut"
Qëllimi: Të zhvillojë vetëkontrollin e fëmijëve, aftësinë për të koordinuar lëvizjet me fjalë dhe shkathtësi. Ushtroni në vrapim dhe mbledhje, duke u formuar në një rreth dhe duke ecur në një rreth.
Përshkrimi i lojës: lojtarët ndahen në dy ekipe të pabarabarta, e madhja formon një rreth - një "kurth miu", pjesa tjetër - minj. Fjalët:
Oh, sa të lodhur janë minjtë,
Të gjithë gërryenin, të gjithë hëngrën.
Kujdes nga mashtrimi,
Ne do të arrijmë tek ju.
Le të ngremë kurthe miu,
Le t'i kapim të gjithë tani!
Pastaj fëmijët ulin duart poshtë, dhe "minjtë" që mbeten në rreth qëndrojnë në një rreth dhe kurthi i miut rritet në madhësi.
"Dhelpra dinak"
Qëllimi: të zhvillohet qëndrueshmëria dhe vëzhgimi tek fëmijët. Praktikoni të vraponi shpejt, të rreshtoheni në një rreth dhe të kapni.
Përshkrimi i lojës: lojtarët qëndrojnë në një rreth në një distancë prej një hapi nga njëri-tjetri. Jashtë rrethit është "shtëpia e dhelprës". Fëmijët mbyllin sytë dhe mësuesi shkon rreth rrethit dhe prek një nga lojtarët, i cili bëhet një "dhelpër dinake". Fëmijët hapin sytë. Lojtarët pyesin njëzëri tre herë, fillimisht në heshtje dhe më pas me zë të lartë: “Dhelpra dinake, ku je? "Dhelpra dinake del në mes të rrethit, ngre dorën dhe thotë: "Unë jam këtu!" “Fëmijët ikin, por “dhelpra” i kap. Nëse kapeni, shkoni në shtëpi.
"Shkup peshkimi"
Qëllimi: të zhvillohet frenimi tek fëmijët dhe aftësia për të vepruar sipas një sinjali. Praktikoni vrapimin me shmangie dhe kapje.
Përshkrimi i lojës: lojtarët qëndrojnë në një rreth, në një distancë të krahëve të shtrirë në anët. Mësuesi është në qendër. Ai rrotullon një kordon në një rreth, në fund të të cilit është ngjitur një qese me rërë (shkopi peshkimi). Lojtarët e shikojnë me kujdes çantën dhe, kur ajo afrohet, hidhen në vend në mënyrë që çanta të mos prekë këmbët e tyre. Ai që goditet nga çanta është jashtë loje.
"Zjarrfikësit në stërvitje"
Qëllimi: të zhvillohet tek fëmijët një ndjenjë kolektivizmi, aftësia për të kryer lëvizje në një sinjal. Praktikoni ngjitjen dhe formimin e një kolone.
Përshkrimi i lojës: fëmijët rreshtohen përballë murit të gjimnastikës në një distancë prej 5–6 hapash në 3–4 kolona. Një zile është e varur kundër çdo kolone në të njëjtën lartësi. Në sinjalin "1, 2, 3 - vraponi", fëmijët që qëndrojnë së pari vrapojnë drejt murit, ngjiten dhe i bien ziles. Pastaj ata zbresin dhe qëndrojnë në fund të kolonës së tyre.
Ne jemi djem qesharak
Fëmijët qëndrojnë në njërën anë të sheshit të lojërave ose në murin e dhomës. Para tyre vihet një vijë. Një vijë është tërhequr gjithashtu në anën e kundërt të këndit të lojërave Në anën e fëmijëve, afërsisht në gjysmë të rrugës midis dy vijave, ka një kurth të caktuar nga mësuesi ose të zgjedhur nga fëmijët.
Fëmijët recitojnë tekstin në kor:
Ne jemi djem qesharak
Na pëlqen të vrapojmë dhe të luajmë.
Epo, përpiquni të na kapni.
Një, dy, tre - kapeni!
Pas fjalës kap, fëmijët vrapojnë në anën tjetër të këndit të lojërave dhe kapja i kap ata që vrapojnë. Ai që preket nga kurthi para se lojtari të kalojë vijën konsiderohet i kapur dhe ulet pranë kurthit.
Shkopi është një shpëtimtar
Lojtarët formojnë një rreth. Duke përdorur një rimë numërimi, zgjidhet drejtuesi. Ai qëndron pas murit, mbyll sytë dhe numëron 10 - 20 (me marrëveshje). Pranë shoferit shtrihet një shkop - një shpëtimtar. Ndërsa shoferi po numëron, pjesa tjetër e lojtarëve fshihen. Pasi mbaroi numërimin, shoferi troket me shkopin e tij dhe thotë: "Shkopi erdhi, por nuk gjeti njeri". Ai e vendos shkopin e tij dhe shkon të kërkojë të fshehtat. Pasi gjeti dikë, shoferi vrapon te shkopi, e troket në mur dhe bërtet: "Shkopi është shpëtimtar, gjeta Nina" (thotë emrin e fëmijës që pa).
Kushdo që fshihet mund të zgjedhë një moment të përshtatshëm për të vrapuar, të marrë një shkop dhe të ndihmojë, domethënë të godasë shkopin dhe të thotë: "Shkopi është një shpëtimtar, më ndihmo".
Kur të gjithë gjenden, loja përsëritet me një shofer të ri. Ai që u gjet i pari me makinë.
"Mendoni se çfarë bënë ata"
Qëllimi: zhvillimi i vetëkontrollit, iniciativës dhe imagjinatës së fëmijëve.
Përshkrimi i lojës: zgjidhni një fëmijë që largohet 8-10 hapa nga të tjerët dhe kthen shpinën. Fëmijët bien dakord se çfarë veprimi do të portretizojnë. Me fjalën "është koha", hamendësuesi kthehet, u afrohet lojtarëve dhe thotë:
Përshëndetje fëmijë!
ku keni qenë?
Çfarë keni parë?
Fëmijët përgjigjen:
Nuk do të themi atë që pamë,
Dhe ne do t'ju tregojmë se çfarë bënë ata.
Të gjithë fëmijët përshkruajnë ndonjë veprim (duke luajtur harmonikë, hipur në kuaj, etj.) Shoferi duhet ta marrë me mend këtë veprim.
Ditën dhe natën
Loja përbëhet nga një grup fëmijësh që kap një tjetër me radhë. Pjesëmarrësit e lojës janë të ndarë në dy ekipe: "Dita" dhe "Nata". Shtëpitë e tyre ndodhen në anët e kundërta të vendit, përtej vijës. Në mes
është tërhequr një vijë më shumë. Në një distancë prej një hapi prej saj, skuadrat rreshtohen në të dyja anët me shpinën nga njëri-tjetri. Mësuesi thotë: “Bëhuni gati! ”, dhe më pas i jep një sinjal skuadrës që duhet të kapë. Nëse ai thotë "Dita", atëherë fëmijët e ekipit "Nata" vrapojnë në shtëpinë e tyre, dhe fëmijët e ekipit "Dita" kthehen dhe i kapin, por vetëm në kufirin e shtëpisë së atyre që ikin.
Numërohet numri i të kapurve, pastaj të gjithë rreshtohen sërish dhe presin sinjalin tjetër. Skuadra që kap më shumë fëmijë fiton.
Krap kryq dhe pike
Gjysma e lojtarëve, duke qëndruar 3 hapa larg njëri-tjetrit, formojnë një rreth. Ky është një pellg në bregun e të cilit ka guralecë. Një nga lojtarët, i caktuar nga mësuesi, portretizon një pike që ai është jashtë rrethit. Pjesa tjetër e lojtarëve janë kryq, ata notojnë (vrapojnë) brenda rrethit, në pellg. Në sinjalin e mësuesit "pike", piku shpejt noton në pellg, duke u përpjekur të kapë krapin kryq. Krapi i kryqit nxiton të fshihet pas njërit prej lojtarëve që qëndron në një rreth dhe pretendon të jetë guralecë. Piku kap ata krapi kryq që nuk kishin kohë të fshiheshin pas guralecave dhe i çon në shtëpinë e tij. Loja luhet 2-3 herë, pas së cilës numërohet numri i krapit kryq të kapur nga piku. Pastaj një lojtar tjetër caktohet në rolin e pikut. Loja përsëritet 3-4 herë.
Drejtimet. Kur përsëritni lojën, kur zgjidhet një pike e re, fëmijët që përshkruajnë krapin e kryqëzuar dhe guralecat ndryshojnë rolet.
Tre janë shumë, dy mjaftojnë(3shtesë)
Fëmijët qëndrojnë në çifte njëri pas tjetrit, përballë qendrës së rrethit. Dy veta e nisin lojen, njeri prej tyre eshte shoferi, qendron 3 4 hapa pas atij qe po i ik.
Personi duke ikur i përplas duart tre herë, pas duartrokitjes së tretë ikën nga shoferi. Për të mos u fyer, ai qëndron para disa çifteve. Para se të ngrihet, ai bërtet ndërsa vrapon: "Tre janë shumë, dy mjaftojnë." Ai që qëndron i fundit në këtë lojë ikën nga shoferi.
Nëse shoferi arrin të njollosë vrapuesin, atëherë ata ndryshojnë rolet.
1. Gjatë lojës nuk mund të vraposh nëpër rreth.
2. Vrapuesi nuk duhet të vrapojë më shumë se dy xhiro.
3. Sapo të vrapojë në rreth, duhet të qëndrojë menjëherë para disa çifteve. Kushdo që shkel këtë rregull bëhet shofer.
Udhëzime për kryerjen. Nëse shoferi arriti të tallej me vrapuesin dhe ata ndërronin rolet, atëherë vrapuesi mund të qëndrojë përpara njërit prej çifteve pas një vrapimi të shkurtër.
Ndonjëherë shoferi nuk arrin të arrijë lojtarët që ikin prej tij për një kohë të gjatë, pasi ata
më i fortë se ai dhe vrapo më shpejt. Në këtë rast, ju duhet ta zëvendësoni atë, por jo ta qortoni, por të vlerësoni pozitivisht përpjekjet e tij.
Ndalo!
Në njërën anë të vendit, një rreth (rreth 1 m në diametër) është përshkruar për shoferin. Në një distancë prej 20-30 hapash nga rrethi, në skajin e kundërt të fushës, vizatohet një vijë kuajsh, me lojtarët që qëndrojnë pas saj. Shoferi, duke qëndruar me shpinë nga fusha, thotë me zë të lartë: "Ec shpejt, sigurohu që të mos gogësesh... Ndal!" Kur ai thotë këto fjalë, fëmijët shpejt shkojnë tek ai, por me fjalën "Stop!" ngrijë në vend. Shoferi shikon shpejt përreth dhe, duke vënë re dikë që nuk kishte kohë të ndalonte në kohë dhe bëri pas fjalës "Stop!" lëvizje, e kthen atë pas vijës së kunjit. Shoferi kthen përsëri shpinën dhe thotë fjalët, dhe fëmijët fillojnë lëvizjen e tyre nga vendi ku i gjeti sinjali.
Loja vazhdon derisa njëri nga pjesëmarrësit në lojë të qëndrojë me të dyja këmbët në një rreth përpara se shoferi të thotë fjalën "Stop!" Ai që e bëri këtë bëhet shofer dhe loja përsëritet.
1. Shoferi nuk lejohet të kthejë kokën pas deri në fjalën "Stop!"
2. Ai mund të thotë frazën: “Ec shpejt, shiko, mos u mërzit... Ndalo!” me çdo ritëm, por me zë të lartë.
3. Lojtarët fillojnë të lëvizin njëkohësisht me fjalët e shoferit. Ju lejohet të lëvizni vetëm duke ecur.
Bretkosat në moçal.
Brigjet janë të konturuara në të dy anët, dhe ka një moçal në mes. Ka një vinç në një nga brigjet (përtej vijës). bretkosat ulen në humakë (rrathë në një distancë prej 50 cm) dhe thonë:
Këtu nga një vend i lagësht i kalbur
Bretkosat hidhen në ujë.
Ata filluan të kërcasin nga uji:
Kwa-ke-ke, kwa-ke-ke
Do të bjerë shi mbi lumë.
Me fundin e fjalëve, bretkosat kërcejnë nga humaku në moçal. Vinçi i kap ato bretkosa që janë në humock. Bretkosa e kapur shkon në folenë e vinçit. Pasi vinçi kap disa bretkosa, zgjidhet një vinç i ri nga ata që nuk janë kapur kurrë. Loja rifillon.
Bojra
Fëmijët zgjedhin pronarin dhe dy blerës, të gjithë lojtarët e tjerë zgjedhin bojërat. Çdo bojë vjen me një ngjyrë për vete dhe e emërton në heshtje pronarit të saj. Kur të gjitha bojërat kanë zgjedhur një ngjyrë, pronari fton një nga blerësit.
Le të luajmë djegësit e Pushkinit!
(1799 – 1837)
Lojë: "Gjyshja" ("Burners")
Synimi: zhvillimi i ideve të nxënësve për origjinën e lojës: “Burners”;Detyrat:
të mësojë rregullat e lojës;
kuptoni se nga erdhi kjo lojë;
krijojnë humor të mirë dhe ngritje emocionale.
Shënim shpjegues:
Festa e Pushkinit në Zakharov ka qenë rreth e rrotull për shumë vite, ajo ka fytyrën e saj unike, historinë e saj. Para së gjithash, sepse ai lindi me iniciativën e mësuesve të zakonshëm, shkencëtarëve, historianëve vendas - amatorë, aktivistë shoqërorë. Dhe pjesa e saj e lojës për fëmijë është shumë interesante, e bazuar në lojërat popullore, zbavitjet dhe ritualet festive që kanë ekzistuar në këtë rajon që nga koha e Pushkinit dhe janë rikthyer në jetë falë festave të Pushkinit. Pse në Zakharov? Zakharovo është një pasuri afër Moskës që i përkiste gjyshes së poetit këtu Pushkin kalonte çdo verë me motrën e tij Olgën dhe vëllain e vogël Lev.
Ata donin të luanin lojëra të ndryshme, por loja ime e preferuar ishte: “Burners”. Fëmijët tanë sot luajnë këtë lojë, pa e ditur që Pushkinit e donte atë.
Djegësit
Kjo lojë ka shumë emra të tjerë rusë: "Djeg qartë", "Ogaryshi", "Razbegishi", "Ndarje", etj. Loja është e njohur pothuajse në të gjithë popujt sllavë, dhe është shumë e lashtë, madje edhe sllave e zakonshme.
Për shekuj me radhë, ndezësit kanë qenë një nga lojërat më të përhapura dhe më të dashura të popullit rus. "Ajo nuk ka luajtur me djegës," thotë A.S. Pushkin për Tatyana, duke besuar se kjo vërteton bindshëm karakterin e pazakontë të heroinës. Në të vërtetë, djegësit përshkruhen dhjetëra herë vetëm në letërsinë ruse. Ringjallja e kësaj loje në festat dhe festat popullore ruse tani po merr një tingull pothuajse ritual, simbolik.
Mund të marrin pjesë 5 – 25 ose pak më shumë të rinj dhe të reja (djem dhe vajza). Ju duhet një lëndinë, një platformë 20-30 metra e gjatë. Ata zgjedhin një shofer "djegësi". Pjesa tjetër ndahet në çifte: zakonisht një palë një djalë dhe një vajzë, një djalë dhe një vajzë. Ata bashkojnë duart. Çiftet qëndrojnë pas njëri-tjetrit në një rresht (kolona). Përpara, 3–5 metra nga çifti i parë, "djegësi" qëndron me shpinë nga pjesa tjetër e lojtarëve. Të gjithë thonë në kor:
Digjeni, digjeni qartë
Që të mos fiket.
Shikoni qiellin:
Zogjtë po fluturojnë
Këmbanat po bien
Duke filluar me fjalët "shikoni qiellin", "djegësi" shikon lart. Në këtë kohë, çifti i fundit ndan duart dhe njëri lojtar shkon djathtas, tjetri majtas përgjatë kolonës përpara. Duke qenë pothuajse të kapur me "djegësit", ata presin fjalën e fundit "kumbues" dhe pas saj nxitojnë të vrapojnë përpara "djegësit". Ai ndjek ndonjë prej tyre dhe përpiqet t'i kapë (mjafton vetëm të tregohet duke prekur me dorën e tij) para se të kapin duart përsëri. Kushdo që kap "djegësi" bëhet çifti në pjesën e përparme të të gjithë linjës. Dhe lojtari që ka mbetur vetëm drejton.
Lojë: "Gjyshja" ("Burners")
"Djegësit"
Nëse "djegësi" nuk kap askënd, ai "digjet" përsëri - ai kap çiftin tjetër.
Rregullat:
1. “Djegësi” nuk ka të drejtë të shikojë prapa dhe të spiunojë se cilin çift do të vrapojë pranë tij. Përndryshe, çifti që përgatitet për të vrapuar mund të shkëmbejë kthesat me një palë tjetër ose vende me njëri-tjetrin.
2 Askush nuk duhet të fillojë të vrapojë përpara se të dëgjohet fjala e fundit "kumbues".
3. "Djegësi" mund t'i djegë ata që vrapojnë vetëm deri në momentin që ata mbajnë duart.
4. Çdo herë një çift vrapuesish qëndrojnë përpara kolonës.
Varietetet e lojës
Në disa zona, nëse të rinjtë po luanin, shpesh ishte rënë dakord që "djegësi" të mos ndiqte asnjë nga vrapuesit, por gjithmonë djali dhe, pasi ta kishte kapur, mund të çiftëzohej me vajzën. Ai që kapet "shkon të digjet".
Ndonjëherë, 15 deri në 20 metra përpara "djegësit", shënohet një vend deri në të cilin çifti vrapues nuk duhet të bashkojë duart.
Djegësit e dyfishtë
Nëse ka shumë njerëz që luajnë djegës, atëherë mund të qëndroni në çifte në dy kolona (njëra kundër tjetrës) në një distancë prej 15-20 m përpara kolonave, d.m.th. në mes të distancës mes tyre, ka dy “djegëse”, secili me shpinë nga kolona e tij. Me fjalët: “...bie këmbanat”, dyshja e fundit në secilën prej kolonave ndan duart dhe vrapon drejt lojtarëve nga kolona përballë, duke u përpjekur të krijojë çifte të reja me ta. "Djegësit" kapin cilindo nga vrapuesit. Ata që mbeten pa çifte bëhen “djegësit” e rinj.
Rregullat janë të njëjta si në ndezësit konvencionalë. Kjo lojë është më e përshtatshme për festime masive dhe pushime.
Pjesëmarrësit rreshtohen në dy rreshta pas njëri-tjetrit. Fjalët e mëposhtme thuhen në kor:
“Djeg, digjet qartë që të mos shuhet. Shikoni qiellin, zogjtë po fluturojnë. Këmbanat po bien!
Me fjalët "Shiko qiellin..." fëmijët që qëndrojnë në këmbë ngrenë fillimisht kokën lart dhe në fjalët e fundit vrapojnë drejt vijës së finishit. Kushdo që vjen i pari fiton.
//-- Lojë "Syri i vdekur". --//
Vizatoni një objektiv të madh në murin e një shtëpie ku nuk ka dritare, ose në një dërrasë druri. Bëni topa bore dhe konkurroni për të parë se kush mund të godasë më shumë qendrën e objektivit.
//-- Lojë "Basketboll me borë". --//
Hidhni topa bore në një kovë basketbolli të zakonshëm ose, nëse nuk ka, në një kovë të zakonshme. Kush godet më shumë?
//-- Lojë "Mos humb!" --//
Vizatoni një rreth të madh në dëborë (5-6 m në diametër), largohuni prej tij tre hapa të rritur dhe hidhni topa bore në të. Kush goditet bën edhe dy hapa, pastaj një tjetër. Vazhdoni derisa të mbetet një fitues.
Kur luani me fëmijët, fantazoni më shumë, nxitini të bëjnë të njëjtën gjë, lërini edhe ata të krijojnë lojërat e tyre. Mos qëndroni indiferentë ndaj nismës së tyre, inkurajoni punën e imagjinatës së tyre.
Të ashtuquajturat lojëra kontakti, kur fëmijët prekin njëri-tjetrin, natyrisht, brenda kufijve të arsyeshëm etikë dhe estetikë, janë shumë efektive për të kapërcyer drojën.
//-- 1. Valle kolektive “Lavata”. --//
Fëmijët qëndrojnë në një rreth, mbajnë duart dhe, duke lëvizur në një rreth, këndojnë:
"Ne kërcejmë së bashku, ta-ta-ta, ta-ta-ta, vallja jonë e gëzuar "Lavata". Këmbët e mia janë të mira, por të fqinjit tim janë më të mira!”
Me këto fjalë ata prekin këmbët e fqinjëve në formë rrethi dhe vazhdojnë të lëvizin me këngën, duke e ndryshuar fjalën “këmbët” në “flokë”, “veshë”, “bërryla”, “gishta” etj.
//-- 2. Lojë "Konfuzion". --//
Në tingujt e muzikës gazmore, fëmijët qëndrojnë në një rreth, mbyllin sytë dhe, duke shtrirë krahët përpara, konvergojnë në qendër. Me dorën e djathtë, çdo pjesëmarrës në lojë merr dorën e dikujt, duke e lënë të majtën të lirë që dikush ta kapë. Kur të gjithë mbajnë duart, ata hapin sytë dhe përpiqen të zgjidhen pa i lëshuar duart.
//-- 3. Lojë “Blind Man’s Bluff”. --//
Prezantuesja me sy të lidhur kap fëmijët duke u përpjekur të mos kapen prej tij. Pasi ka kapur dikë, ai përpiqet të gjejë se kush është me prekje.
Rekomandohet shumë lojëra me role, në të cilën do t'ju duhet gjithashtu të komunikoni me njëri-tjetrin. Ofroni të interpretoni situatat "Në dyqan", "Në parukeri", "Në takimin e mjekut". Përgatitni atribute të thjeshta të një profesioni të caktuar (nuk ka absolutisht nevojë të blini lodra të shtrenjta për këtë, mund t'i bëni ato nga kartoni) dhe luani! Do të shihni që përmes lojës fëmija juaj i turpshëm gradualisht do të mësojë të komunikojë lirshëm.
Fëmijët i duan lojërat kolektive të të folurit, të cilat mund të luhen si në dimër ashtu edhe në verë, brenda dhe jashtë.
//-- Lojëra "Thuaj fjalën". --//
1. Drejtuesi i të rriturve fillon rreshtin, fëmijët përfundojnë në unison.
Dua të hedh një top, ftova mysafirë në vendin tim... (i ftuar). Të gjithë këtu kanë talent - edhe këngëtar edhe... (muzikant). Mos u mërzitni, mos u mërzitni, le të fillojmë... (valle). Nëse jeni të lodhur nga kërcimi, lëkundeni... (lëkundje). Dhe të lodhur nga lëkundjet? Le të zbresim në... (biznes). Është më mirë të ulesh në tavolinë dhe të hash akullore... (ha). A jeni të gjithë plot, fëmijë? Le të luajmë atëherë... (është koha)!
2. Rregullat janë të njëjta si në lojën e mëparshme.
Ra-ra-ra - fillon... (lojë). Ry-ry-ry - djemtë kanë... (topa). Ro-ro-ro - kemi një të re... (kovë). Ru-ru-ru - vazhdojmë... (loja). Re-ri-re - ka një shtëpi në... (mal). Ri-ri-ri - në degë... (bullfina). Ar-ar-ar - po zien një e re... (samovar). Ose-ose-ose - e kuqja është pjekur... (domate). Ir-ir-ir - babai im... (komandant). Ar-ar-ar - varur në mur... (fanar).
3. Rregullat janë të njëjta. Ju mund ta përfundoni një rresht jo në kor, por një nga një.
Tani është koha
Luajnë lojën "Përkundrazi".
Unë do të them fjalën "e lartë"
Dhe ju do të përgjigjeni: ... (e ulët).
Unë do të them fjalën "larg"
Dhe ju do të përgjigjeni: ... (mbyll).
Unë do të them fjalën "tavan"
Dhe ju do të përgjigjeni: ... (gjinia).
Unë do të them fjalën "i humbur"
Dhe ju thoni: ... (gjetur).
Unë do t'ju them fjalën "frikacak"
Do të përgjigjesh: ... (trim).
Tani do të them "fillimi", -
Epo, përgjigjuni: ... (fund)!
4. Rregullat janë të njëjta.
U bë një sherr i madh në lumë, u grindën dy... (karavidhe).
Ku ka drekuar harabeli? Në kopshtin zoologjik ka... (kafshë).
Mbi livadhe, mbi ujë
Shiu i rrëmbyeshëm ra,
Dhe pastaj u var
Ka një karikator në qiell.
I bën fëmijët të lumtur
Me ngjyra... (ylber).
Pylltarët e koteleve të saj
Ata nuk do të duan ta marrin në shtëpi.
Nuk mund t'i thuash asaj: "Mace, shpërndahu", -
Sepse është... (trot).
Jepuni fëmijëve gjëegjëza në mënyrë që ata të mund t'i gjejnë ato së bashku.
Epo, fustani: është i gjithi gjilpëra, është vetëm i veshur... (pemët e Krishtlindjeve).
Jo gjemba, blu e çelët, kudo në mëngjes... (acar).
E rrumbullakët, e thërrmuar, e bardhë, erdhi në tryezë nga fushat.
Kriposeni pak. Në fund të fundit, kjo është e shijshme... (patate).
Ai i bëri të gjithë rreth tij të qajnë, ai nuk është luftëtar, ai është vetëm ... (hark).
Unë jam zonjë ëndrra të ndryshme për delfinët dhe elefantët, për pallatet e kristalta dhe për yjet e largët. Shtrihesh dhe ëndrrat të pëshpëritin në vesh... (jastëk).
Do ta kapë bretkosën me sqepin e saj të gjatë e të hollë. Një pikë pikon nga sqepi. Kush është ky?.. (heron).
Më u zhduk çorapja, më u tërhoq zvarrë... (qenush).
Ujku gri pyll i dendur qëlloi një të kuqe... (dhelpër).
Zgjohem herët në mëngjes me diellin rozë, e grimoj vetë krevatin, bëj shpejt... (ushtrime).
Pra, hapat e parë drejt miqësisë janë hedhur. Ditë pas dite, duke kapërcyer drojën, fëmija juaj do të mësojë të jetë i hapur dhe të besojë. Tani detyra jonë është të krijojmë marrëdhënie korrekte me shokët e tij, ta mësojmë atë të komunikojë me ta.
Lojëra popullore për parashkollorët
HISTORIA E LOJËRAVE POPULLORE RUSE
Kultura e çdo kombi përfshin lojërat që ai krijon.
Për shekuj me radhë, këto lojëra kanë shoqëruar jetën e përditshme fëmijët dhe të rriturit, zhvillojnë cilësitë jetësore: qëndrueshmërinë, forcën, shkathtësinë, shpejtësinë, rrënjos ndershmërinë, drejtësinë dhe dinjitetin.
rusët lojëra popullore kanë një histori mijëra vjeçare:
kanë mbijetuar deri më sot nga kohërat e lashta, të përcjella brez pas brezi, duke përvetësuar traditat më të mira kombëtare.
Përveç ruajtjes së traditave popullore, lojërat kanë një ndikim të madh në zhvillimin e karakterit, vullnetit dhe interesit për arti popullor ndër të rinjtë dhe zhvillon edukimin fizik.
SHËNIM SHPJEGUES
Një lojë popullore është një lojë e zbatuar mbi parimet e vullnetaritetit, spontanitetit në kushte të veçanta marrëveshjeje, popullore dhe e përhapur në një moment të caktuar historik në zhvillimin e shoqërisë dhe që pasqyron karakteristikat e saj, duke pësuar ndryshime nën ndikime të ndryshme: socio-politike, ekonomike, kombëtare. Loja popullore, duke qenë një dukuri e kulturës popullore, mund të shërbejë si një nga mjetet për njohjen e fëmijëve më të mëdhenj me traditat popullore, e cila, nga ana tjetër, përfaqëson aspektin më të rëndësishëm të edukimit të spiritualitetit, formimin e një sistemi vlerash universale. ; Në situatën aktuale të zhvillimit shoqëror, kthimi në origjinën popullore dhe të kaluarën është shumë në kohë.
Loja popullore u ndihmon fëmijëve më të rritur mosha parashkollore zhvillimi i cilësive të nevojshme morale është gjithmonë në lidhje me cilësitë që lidhen me aspektet fizike, mendore, të punës dhe aspekte të tjera të kulturës. Një shumëllojshmëri e gjerë lojërash mund të përdoren për të zhvilluar një kulturë komunikimi tek fëmijët e moshës parashkollore. Kështu, duke përfshirë një lojë popullore në procesin edukativo-arsimor, mësuesi në mënyrë të pavëmendshme dhe me qëllim i fut fëmijët në botën e kulturës popullore, duke u mësuar fëmijëve kulturën e komunikimit.
E veçanta e lojës popullore si mjet edukativ është se ajo përfshihet si komponent kryesor në traditat popullore: familja, puna, familja, lojërat e pushimeve dhe të tjera. Kjo i lejon një të rrituri të prezantojë pa vëmendje, me qëllim fëmijët në botën e kulturës popullore, etikës, marrëdhëniet njerëzore. Nuk është rastësi përvojë lojërash Fëmijët e moshës parashkollore përfshin sigurisht një sërë shakash popullore, rima lojërash, lojëra popullore aktive, komike dhe lojëra të tjera me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.
Lojërat popullore në natyrë ndikojnë në zhvillimin e vullnetit, ndjenjat morale, zhvillimin e inteligjencës, shpejtësinë e reagimit dhe forcojnë fizikisht fëmijën. Nëpërmjet lojës zhvillohet ndjenja e përgjegjësisë ndaj ekipit dhe aftësia për të vepruar në një ekip. Në të njëjtën kohë, spontaniteti i lojës dhe mungesa e detyrave didaktike i bëjnë këto lojëra tërheqëse dhe “të freskëta” për fëmijët. Me sa duket kjo aplikim të gjerë lojëra popullore në natyrë dhe siguron ruajtjen dhe transmetimin e tyre brez pas brezi.
Lojërat popullore kanë shumë humor, shaka dhe entuziazëm konkurrues; Lëvizjet janë të sakta dhe imagjinative, shpesh të shoqëruara me momente të papritura qesharake, joshëse dhe të dashura nga fëmijët duke numëruar vjersha, duke hedhur short dhe vjersha për fëmijë. Ata ruajnë sharmin e tyre artistik, rëndësinë estetike dhe përbëjnë folklorin më të vlefshëm e të pamohueshëm të lojërave.
Kushti kryesor për futjen e suksesshme të lojërave popullore në natyrë në jetën e parashkollorëve ka qenë dhe mbetet gjithmonë njohuria e thellë dhe rrjedhshmëria në një repertor të gjerë lojërash, si dhe metodat e drejtimit pedagogjik. Mësuesi, duke përdorur në mënyrë krijuese lojën si një mjet emocional dhe imagjinativ për të ndikuar tek fëmijët, zgjon interesin dhe imagjinatën, duke arritur kryerjen aktive të veprimeve të lojës. Lojërat popullore në kombinim me mjete të tjera edukative paraqesin bazën faza fillestare formimi i një personaliteti të zhvilluar në mënyrë harmonike, duke ndërthurur pasurinë shpirtërore, pastërtinë morale dhe përsosmërinë fizike. Kjo është rëndësia e temës së punës sime.
Qëllimi i punës: njohja e fëmijëve me kulturën popullore të popujve të Rusisë.
Duke përdorur lojëra popullore në punën tuaj, është e nevojshme të zbatoni njëkohësisht detyrat e mëposhtme:
Prezantoni festat popullore të përfshira në Rusisht kalendar popullor; me historinë e shfaqjes së tyre; kultivojnë një dëshirë për të adoptuar dhe ruajtur traditat popullore.
Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, tonin e muskujve, aftësitë artistike.
Kontribuoni në zhvillimin e iniciativës, aftësive organizative dhe krijuese.
Një thënie e njohur: nëse doni të njihni shpirtin e një populli, shikoni më nga afër se si dhe me çfarë luajnë fëmijët e tyre. Loja shoqëron një person nga djepi. Shkencëtarët kanë vërejtur prej kohësh se janë lojërat e fëmijëve ato që ndihmojnë vizualisht të imagjinohet antikiteti i zhurmshëm. Pjesa më e madhe e asaj që ishte karakteristikë e jetës së përditshme është zhdukur gjatë shekujve, por diçka është ruajtur vetëm në lojërat e fëmijëve.
RELEVANCA
Lojërat popullore janë një shoqëruese e natyrshme në jetën e një fëmije, një burim emocionesh të gëzueshme dhe kanë fuqi të madhe edukative. Fatkeqësisht, lojërat popullore pothuajse janë zhdukur, kështu që detyra e mësuesit është që këtë lloj aktiviteti ta bëjë pjesë të jetës së fëmijëve.
Rëndësia praktike e këtij indeksi të kartave qëndron në faktin se ai krijon kushte për ringjalljen e lojërave popullore dhe ndihmon për ta bërë kohën e lirë të fëmijëve kuptimplotë dhe të dobishme.
OBJEKTI: njohja e fëmijëve me kulturën popullore dhe kulturën e popujve të Rusisë.
DETYRAT:
1. Prezantoni festat popullore të përfshira në kalendarin popullor rus; me historinë e shfaqjes së tyre; kultivojnë një dëshirë për të adoptuar dhe ruajtur traditat popullore.
2. Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, tonin e muskujve, aftësitë artistike.
3. Kontribuoni në zhvillimin e iniciativës, aftësive organizative dhe krijuese.
Tek gjyshja Malanya.
Fëmijët kërcejnë në një rreth, duke thënë:
"Tek Malanya, te plaka,
Jetonte në një kasolle të vogël
Shtatë djem
Shtatë vajza
Të gjitha pa vetulla
Me hundë të tilla,
(trego me gjeste)
Me mjekra si kjo,
Të gjithë u ulën
Nuk ka ngrënë asgjë
Ata e bënë kështu ... "
(riprodhoni veprimet e treguara nga Prezantuesi)
Tenda.
Pjesëmarrësit e lojës ndahen në 3-4 nëngrupe. Çdo nëngrup formon një rreth në qoshet e sitit. Në qendër të çdo rrethi vendoset një karrige, në të cilën është varur një shall me modele. Fëmijët mbajnë duart, ecin në një rreth rreth karrigeve, këndojnë dhe thonë:
Ne jemi djem qesharak.
Le të mblidhemi të gjithë në një rreth,
Le të luajmë dhe kërcejmë
Dhe le të nxitojmë në livadh.
Në fund të këndimit, fëmijët rreshtohen në një rreth të përbashkët. Duke mbajtur duart, ata kërcejnë dhe lëvizin në një rreth. Kur muzika mbaron (ose me sinjalin "Ndërtoni një tendë"), fëmijët vrapojnë shpejt te karriget e tyre, marrin shalle dhe i tërheqin mbi kokë në formën e një tende (çati). Grupi i parë që ndërton një "Tendë" fiton.
Kopshtar.
Një "cung" (karrige) vendoset në qendër të një rrethi të madh dhe kunjat (ose lodrat që përfaqësojnë perimet) vendosen në rreth. Të gjithë lojtarët qëndrojnë pas një rrethi. "Kopshtari" ulet në një trung dhe "luan kunjat", ndërsa thotë:
Unë jam ulur në një trung
Unë luaj me kunja të vogla,
Unë po mbjell një kopsht perimesh.
Me fundin e fjalëve, lojtarët përpiqen të vrapojnë shpejt në kopsht dhe të heqin kunjat ("perimet"). Fëmija i prekur nga "kopshtari" eliminohet nga loja. Ai që mbledh më shumë kunja fiton.
Rrotulloni një bukë.
Njërit prej fëmijëve i kanë sytë e lidhur, pastaj kthehet disa herë rreth boshtit të tij dhe, duke vazhduar të kthehet, ata këndojnë:
Rrotulloni një bukë
Kthehu, hajde,
Në pyll - në gëzim,
Unë do të shkoj në kopsht,
Unë do të thyej gardhin,
Unë do të gërmoj kreshtat.
Fol o i verbër,
Ku po shkon?
"Personi i verbër" duhet të marrë me mend dhe të emërojë vendin ku po kthen kokën. Për shembull, në një mur, në një dritare, etj. Nëse ai mendon saktë, një pjesëmarrës tjetër zë vendin e tij.
Lejlekët dhe bretkosat.
Fëmijët ndahen në dy grupe: "lejlekët" dhe "bretkosat" - dhe janë të vendosur në anët e kundërta të sitit. Lejlekët qëndrojnë në njërën këmbë dhe bretkosat kërcejnë drejt tyre me fjalët:
Ju qëndroni në njërën këmbë
Po shikon kënetën
Dhe ne po argëtohemi, kërcejmë dhe kërcejmë,
Ndihu me ne, miku im!
Lejlekët po kapin hapin me bretkosat. Herën tjetër fëmijët ndryshojnë rolet.
Drake.
Lojtarët rreshtohen në një rreth dhe zgjedhin një "drake" dhe një "rosë". Fëmijët ecin në një rreth, duke mbajtur duart dhe këndojnë:
Drake po ndiqte një rosë
Rosa e re po ndiqte:
"Shko në shtëpi, rosë e vogël,
Shko në shtëpi, gri!”
Drake ecën në drejtim të akrepave të orës brenda rrethit, dhe Duck shkon në të kundërt të akrepave të orës jashtë rrethit. Kur mbaron këndimi, drake e kap rosën në një lojë mace-miu. Pasi ka kapur "Rosën", Drake e sjell atë në një rreth dhe e puth në faqe.
Digjeni qartë.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe mbajnë duart. Në mes është një fëmijë me një shami në dorë (udhëheqës). Së pari, fëmijët ecin në një rreth në të djathtë, dhe shoferi tund shaminë e tij. Pastaj fëmijët ndalojnë dhe duartrokasin. Shoferi lëviz me hapa të mëdhenj brenda rrethit. Kur muzika mbaron, ata ndalojnë dhe kthehen përballë dy fëmijëve që qëndrojnë në një rreth. Pastaj lojtarët këndojnë në kor:
Digjeni, digjeni qartë
Që të mos fiket.
Një, dy, tre!
Tek fjalët "Një, dy, tre", fëmijët duartrokasin tre herë dhe shoferi tund shaminë e tij tri herë. Pas kësaj, dy djemtë, përballë të cilëve shoferi u ndal, i kthejnë kurrizin njëri-tjetrit dhe vrapojnë rreth rrethit. Të gjithë përpiqen të vrapojnë së pari për të marrë shaminë e shoferit dhe për ta ngritur atë.
Loja përsëritet.
Digjeni, digjeni qartë. (2)
Fëmijët rreshtohen palë pas dyshe. Shoferi merr drejtimin. Ai nuk lejohet të shikojë prapa. Të gjithë këndojnë:
Digjeni, digjeni qartë
Që të mos fiket.
Shikoni qiellin -
Zogjtë po fluturojnë, kambanat po bien!
Kur kënga përfundon, fëmijët që qëndrojnë në çiftin e fundit ndahen dhe vrapojnë rreth atyre që qëndrojnë në çifte (njëri në të majtë, tjetri në të djathtë). Ata përpiqen të kapin duart përpara. Shoferi, nga ana tjetër, përpiqet të kapë dikë duke vrapuar. Ai që kapet bëhet çifti i parë me shoferin dhe ai që mbetet pa çift bëhet shoferi i ri. Nëse një palë vrapuesish arrin të lidhet përpara se shoferi të kapë dikë, atëherë ky çift merr drejtimin dhe loja vazhdon me të njëjtin shofer.
sorrë.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Një fëmijë zgjidhet paraprakisht - një korb. (ai qëndron në një rreth me të gjithë).
O djema, ta-ra-ra!
Ka një mal në një mal,
(fëmijët ecin në qendër të rrethit me hapa të pjesshëm)
Dhe në atë mal ka një lis,
Dhe ka kratere në pemën e lisit.
(fëmijët ecin prapa me të njëjtin hap, duke zgjeruar rrethin dhe duke lënë "korbin" në qendër)
Korbi me çizme të kuqe
Në vathë të praruar.
(korbi kërcen, fëmijët përsërisin lëvizjet e tij)
Korbi i zi në një pemë lisi,
Ai i bie borisë.
tub i kthyer,
I veshur me ar,
Mirë tub
Kënga është komplekse.
Me përfundimin e këngës “korbi” ikën nga rrethi, të gjithë mbyllin sytë. Korbi vrapon rreth rrethit, prek shpinën e dikujt dhe qëndron në rreth. Kur fillon kënga, fëmija që preket bëhet korb.
Bojra.
Lojtarët zgjedhin pronarin dhe blerësin - djallin. Të gjitha të tjerat janë bojëra. Çdo bojë vjen me një ngjyrë për vete dhe, në mënyrë që blerësit të mos dëgjojnë, ia emërton pronarit. Pastaj pronari fton blerësin. Djalli vjen, godet shkopin e tij në tokë dhe i flet pronarit:
- Trokit, trokis!
- Kush erdhi?
- Unë jam djalli me brirë, me pragje të nxehta,
Ai ra nga qielli dhe ra në një tenxhere!
-Pse erdhe?
- Për bojë.
- Për çfarë?
- Për të kuqen.
Nëse nuk ka bojë të kuqe, pronari thotë:
- Nuk ka një gjë të tillë. Shkoni në shtëpi. Në rrugën tuaj të lakuar.
Nëse ka bojë, pronari thotë:
Kërceni në njërën këmbë përgjatë tapetit të kuq
Gjeni çizmet e kuqe.
Diarre, diarre
Dhe kthejeni atë!
Në këtë kohë, boja e kuqe ikën. Dhe djalli po përpiqet ta arrijë atë.
Fontana.
Djemtë kapin njëri-tjetrin nga beli dhe qëndrojnë në një skedar të vetëm përgjatë rrjedhës së pranverës. Të gjithë këndojnë:
Fonteneli u tejmbush,
Bri i artë. Uau!
Çelësi u derdh,
E bardhë, me borë. Uau!
Nëpër myshqe, nëpër këneta,
Në kuvertën e kalbur. Uau!
Më pas ata përpiqen të hidhen anash mbi përrua pa prekur ujin. Por në të njëjtën kohë, të gjithë ndërhyjnë me fqinjin e tij. Ai që prek ujin eliminohet nga loja.
Gurët po fluturojnë.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Dikush shkon në mes dhe këndon:
Gurët po fluturojnë,
Ata trumbetojnë në të gjithë Rusinë:
-Gu-gu-gu-
Ne po sjellim pranverën!
Ai ngre duart lart, duke treguar se si fluturojnë gurët.
Ata po fluturojnë! Ata po fluturojnë! - bërtasin fëmijët dhe ngrenë duart
Vinçat po fluturojnë
Ata po bërtasin në të gjithë Rusinë.
Gu-gu-gu!
Askush nuk mund të na kap!
Ata po fluturojnë! Ata po fluturojnë! – bërtasin fëmijët dhe ngrenë duart.
Derrkucët po fluturojnë
Vijat këllisin.
Oink-oink-oink
Jemi të lodhur duke qenë në hambar!
Ata po fluturojnë, le... - disa fëmijë bëjnë një gabim dhe ngrenë duart lart. Kush gabon është jashtë loje. Më tej, mund të emërtoni zogj dhe kafshë të tjera.
Unaza.
Prezantuesi merr unazën në duar. Të gjithë pjesëmarrësit e tjerë ulen në stol, palosin pëllëmbët e tyre në një varkë dhe i vendosin në gjunjë. Udhëheqësi shkon rreth fëmijëve dhe vendos duart në duart e secilit, ndërsa thotë:
Unë jam duke ecur përgjatë kodrës, duke mbajtur unazën! Merreni, djema, ku ra ari?”
Prezantuesja vendos në heshtje një unazë në duart e njërit prej lojtarëve. Më pas ai largohet disa hapa nga stoli dhe tingëllon fjalët:
Unazë, unazë,
Dilni në verandë!
Kush do të largohet nga veranda,
Ai do ta gjejë unazën!
Detyra e lojtarit që ka unazën në duar është të kërcejë nga pankina dhe të ikë, dhe fëmijët që ulen pranë tij duhet të marrin me mend se kush e ka të fshehur dhe të përpiqen, duke e mbajtur me duar, të mos e lejojnë këtë lojtar. shko. Nëse lojtari me unazë nuk arrin të shpëtojë, ai ia kthen unazën drejtuesit. Dhe nëse arrin të shpëtojë, ai bëhet lideri i ri dhe vazhdon lojën
Korbi (2).
Korbi dhe Lepuri janë zgjedhur. Pjesa tjetër e fëmijëve janë lepurushë. Ata ngjiten pas Lepurit, duke u shtrirë në një zinxhir të gjatë dhe thonë:
Ne shkojmë rreth Korbit,
Ne mbajmë nga tre kokrra secili.
Disa kanë dy, disa kanë një,
Dhe Raven - asgjë!
Korbi ulet në tokë dhe e zgjedh me shkop. Lepuri i afrohet dhe e pyet:
-Raven, Raven, çfarë po bën?
"Po gërmoj një gropë," përgjigjet Raven.
- Për çfarë të duhet një vrimë?
- Po kërkoj para.
- Për çfarë ju duhen paratë?
-Do të blej një sitchika.
-Për çfarë të duhet një sitchik?
- Qep një çantë.
-Pse të duhet një çantë?
-Vendosni guralecë.
-Për çfarë ju duhen guralecat?
- Hidhini fëmijëve tuaj!
-Çfarë të kanë bërë fëmijët e mi?
- Erdhën me vrap në kopshtin tim
Luçiku dhe maçiku u tërhoqën zvarrë!
Dhe një rrepë dhe një nenexhik -
Pushoni thembrat tuaja!
Kar-r-r - bërtet korbi dhe nxiton te lepurushët, dhe lepuri mbron. Lepuri i vogël që tërhiqet nga zinxhiri nga një korb bëhet një korb i ri.
Lakra.
Vizatohet një rreth - një kopsht perimesh. Në mes të rrethit, lojtarët vendosin kapelet, rripat dhe shallet e tyre, që përfaqësojnë lakër, të gjithë pjesëmarrësit në lojë qëndrojnë pas rrethit, dhe një nga fëmijët, i zgjedhur nga pronari, ulet pranë lakrës. Pronari, duke treguar punën e tij imagjinare me lëvizjet e tij, këndon:
Unë jam ulur në një guralec
Kunja shkumës ngacmoj / 2 herë
Unë do të ndërtoj kopshtin tim të perimeve,
Që lakra të mos vidhet,
Ata nuk shkuan në kopsht
Ujku dhe dhelpra
Kastor dhe marten
Lepur me mustaqe
Ariu me këmbë të trashë.
Djemtë po përpiqen të vrapojnë shpejt në kopsht, të kapin "lakrën" dhe të ikin. Kushdo që Kozlik prek me dorë në kopsht, nuk merr më pjesë në lojë. Lojtari që merr më shumë lakër nga kopshti shpallet fitues.
Ujku dhe delet.
Lojtarët zgjedhin një ujk dhe një bari, të gjithë të tjerët zgjedhin delet. Bariu qëndron në mes të livadhit me një shkop në duar. Afër tij kullosin delet. Ujku fshihet pas një peme. Bariu këndon:
Jam duke kullotur, duke kullotur delet pranë lumit
Ujku është pas malit, ai gri është pas shpatit të thepisur.
Ai ecën ditë e natë, duke kërkuar delet e mia.
Por unë nuk kam frikë nga ujku. Do të mbrohem me këpucën time,
Unë do të luftoj me një poker.
"Unë do të shkoj të fle!" - thotë bariu, shtrihet dhe bën sikur nuk ka dele dhe këndon:
Unë kullot, kullot deri në mbrëmje,
Nuk ka asgjë për të marrë në shtëpi!
Erdhi ujku gri
A e ke rrëzuar delen time?
Dhe më zuri gjumi dhe më humbi shpirti!
Bariu fillon të kërkojë delen, godet shkopin e tij në tokë dhe thotë: "Këtu është gjurma e një ujku, këtu është një gjurmë delesh..."
Ai i afrohet ujkut dhe e pyet:
-Ujk, i ke parë delet e mia?
-Cfare jane ato?
- Të bardhët e vegjël.
- Ne vrapuam përgjatë shtegut të vogël të bardhë. (delet me flokë bjond ikin nga ujku te bariu) Pastaj ujku thotë: "Le të vrapojmë përgjatë shtegut të vogël të zi" dhe delet me flokë të errët ikën.
Baba Yaga.
Sipas numërimit, zgjidhet Baba Yaga. Pastaj vizatohet një rreth në tokë. Baba Yaga merr një degë - një fshesë - dhe qëndron në qendër të rrethit. Djemtë vrapojnë në rrathë dhe ngacmojnë:
Gjyshja Yozhka - këmbë kockore,
Ra nga soba dhe më theu këmbën
Dhe pastaj ai thotë:
-Më dhemb këmba.
Ajo doli jashtë
E shtypur pulën.
Unë shkova në treg
Ajo e shtypi samovarin.
Shkova në lëndinë
Unë e frikësova lepurin.
Baba Yaga hidhet nga rrethi në njërën këmbë dhe përpiqet të prekë fëmijët me fshesën e saj.
Bletët.
Përzgjidhet një pjesëmarrës - duke përshkruar një lule. Pjesa tjetër e djemve ndahet në 2 grupe - roje dhe bletë. Rojet, të kapur për dore, ecin rreth lules dhe këndojnë:
Bletët e pranverës
Krahë të artë
Pse jeni ulur?
Nuk po fluturoni në fushë?
Al do të bjerë shi mbi ju,
A ju piqet dielli?
Fluturoni mbi malet e larta,
Pas pyjeve janë të gjelbëruara.
Në një livadh të rrumbullakët,
Në një lule kaltërosh.
Bletët përpiqen të vrapojnë në rreth, dhe rojet, tani duke ngritur dhe ulur duart, ndërhyjnë me to. Sapo njëra nga bletët arrin të depërtojë në rreth dhe të prekë lulen, rojet që nuk ishin në gjendje ta mbronin lulen shpërndahen. Bletët vrapojnë pas tyre, duke u përpjekur të thumbojnë dhe gumëzhinin në veshët e tyre.
Porta e Artë.
Një palë lojtarësh bashkojnë duart dhe i ngrenë lart, duke formuar një portë. Pjesëmarrësit e mbetur në lojë, duke mbajtur duart, kalojnë nëpër portë në një zinxhir dhe këndojnë:
Nënë Pranvera po vjen,
Hapni portën.
Ka ardhur dita e parë e marsit -
Ai solli të gjithë fëmijët.
Dhe pas tij vjen Prilli -
Ai hapi dritaren dhe derën.
Dhe kur erdhi maji -
Ec sa të duash tani!
Pasi i lanë të gjithë të kalojnë disa herë, lojtarët që formojnë portën pyesin secilin se cilën anë zgjedh - djathtas apo majtas.
Të ndarë në 2 ekipe, të gjithë përbëjnë çifte të reja dhe, duke mbajtur duart, duke i ngritur lart, qëndrojnë në një rresht pas portës. Një nga lojtarët, i cili nuk ka një palë, hyn në portë dhe ata i këndojnë:
Nënë Pranvera po ecën
I vetëm nëpër fusha dhe pyje
Duke thënë lamtumirë për herë të parë
Çdo herë tjetër është e ndaluar
Dhe nuk do të na mungosh për herë të tretë!
Pastaj ndan duart me buzën e pëllëmbës çifte në këmbë. 2 skuadrat që rezultojnë matin forcën e tyre - tërheqje e luftës.
Qukapiku.
Lojtarët zgjedhin një pjesëmarrës që përfaqëson një qukapik. Lojtarët e mbetur i afrohen pemës me qukapikun dhe këndojnë:
Një qukapiku ecën nëpër tokën e punueshme,
Duke kërkuar për një kokërr gruri,
Nuk e gjeta dot dhe po rrah bushtrat,
Një trokitje dëgjohet në pyll.
Trokit-trokitje-trokitje!
Pas kësaj, qukapiku merr një shkop dhe, duke numëruar me vete, troket në pemë sa herë që synohet. Cilido lojtar që është i pari që emërton saktë numrin dhe vrapon rreth pemës sa më shumë që të jetë e mundur, bëhet qukapiku i ri dhe loja përsëritet.
Zarya - Zaryanitsa.
Njëri nga djemtë mban një shtyllë me shirita të ngjitur në një rrotë. Secili lojtar merr kasetën. Një nga lojtarët është shoferi. Ai qëndron jashtë rrethit. Fëmijët ecin në një rreth dhe këndojnë një këngë:
Zarya - Zaryanitsa, vajzë e kuqe,
Ajo po ecte nëpër fushë dhe i hodhi çelësat.
Çelësat janë ari, shiritat janë blu.
Një, dy - jo një sorrë
Dhe vrapo si zjarr!
ME fjalët e fundit kori i lojës, shoferi prek një nga lojtarët, ai hedh shiritin, të dy vrapojnë në drejtime të ndryshme dhe vrapojnë rreth rrethit. Kushdo që kap i pari shiritin e majtë fiton, dhe humbësi bëhet shofer. Loja përsëritet.
Erikalische.
Vizatohet një rreth. Sipas numërimit, zgjidhet Yerykalische. Ata vendosën një maskë të një përbindëshi të tmerrshëm. Ai qëndron në një rreth. Të tjerët vrapojnë përreth dhe këndojnë:
Eko mrekulli, mrekulli - yudo,
Gjiri i Detit - Erikalische!
Eko mrekulli, mrekulli - yudo,
Nga lisi i Gorinovit - një neveri e çalë!
Papritur, lojtari që portretizon Erikalische kërcen nga rrethi dhe, duke kërcyer në njërën këmbë, i kap fëmijët që vrapojnë përreth. Kë e kap, e merr rob në një rreth dhe pushon. Pastaj e ngacmojnë sërish dhe Erikalische, së bashku me lojtarin e robëruar, kërcen në njërën këmbë dhe kap pjesën tjetër. Loja vazhdon derisa Erikalische dhe ndihmësit e tij kapin të gjithë fëmijët.
Gjyshi Mazai.
Lojtarët zgjedhin gjyshin Mazai. Pjesëmarrësit e mbetur bien dakord se cilat lëvizje që tregojnë punë do t'i tregojnë (shirë, korr, etj.), ata i afrohen gjyshit Mazai dhe këndojnë:
Përshëndetje, gjyshi Mazay,
Dil nga kutia!
Nuk do të themi se ku ishim
Dhe ne do t'ju tregojmë se çfarë bënë ata!
Pas këtyre fjalëve, të gjithë përshkruajnë me lëvizjet e tyre punën për të cilën kanë rënë dakord. Nëse gjyshi Mazai mendon mirë, fëmijët ikin dhe ai i kap. Kush e kap i pari bëhet gjyshi i ri Mazai dhe loja përsëritet. Nëse ai nuk merr me mend, atij i tregohet një punë tjetër.
Hajduti është një harabel.
Përzgjidhen një kopshtar dhe një harabel. Pjesa tjetër e lojtarëve formojnë një rreth dhe bashkojnë duart. Kopshtari del në mes të vallëzimit të rrumbullakët, harabeli mbetet pas rrethit. Fëmijët kërcejnë në një rreth dhe kopshtari këndon:
Hej harabeli hajdut
Mos ma godit kërpin
Jo e imja, as e juaja, as e fqinjit tuaj.
Unë jam për atë kërp
Do të të thyej këmbën.
Kopshtari vrapon për të kapur një harabel. Fëmijët e lëshojnë një harabel në rreth dhe e lëshojnë, por kopshtari mund ta kapë atë vetëm jashtë rrethit. Në të njëjtën kohë, të gjithë këndojnë:
Harabeli ynë i vogël
Me një xhaketë ushtarake gri
Nuk shkon në fushë të hapur
Nuk kafshon kërpin
Snooping rreth oborrit
Mbledh thërrimet.
Pasi ka kapur një harabel, kopshtari ndryshon vendet me të, ose zgjidhet një kopshtar dhe harabeli i ri dhe loja përsëritet.
Buf.
Një nga lojtarët portretizon një buf, pjesa tjetër - minj. Bufi thërret: "Mëngjes!" dhe menjëherë minjtë fillojnë të vrapojnë dhe të kërcejnë. Bufi bërtet: "Dita", minjtë vazhdojnë të lëvizin. Bufi thotë: "Mbrëmje!", pastaj minjtë fillojnë të ecin rreth tij dhe të këndojnë:
O buf i vogël,
Koka e artë
Pse nuk fle natën?
A po na shikoni akoma?
Bufi thotë "Nata". Me këtë fjalë, minjtë ngrijnë menjëherë. Bufi i afrohet secilit prej lojtarëve dhe përpiqet t'i bëjë ata të qeshin me lëvizje të ndryshme dhe grimasa qesharake. Ai që qesh ose bën ndonjë lëvizje eliminohet nga loja. Ai që nuk qesh mbetet në lojë.
I heshtur.
Lojtarët zgjedhin një udhëheqës, ulen rreth tij dhe këndojnë:
Kuajt, kuajt, kuajt e mi,
U ulëm në ballkon
Ne pimë çaj, lamë filxhanë,
Në turqisht ata thanë:
-Chab – chalyabi, chab – chalyabi.
Vinçat kanë ardhur
Dhe ata na thanë: "Ngrijeni!"
Dhe kush do të vdesë i pari?
Ai do të marrë një gungë në ballë.
Mos qesh, mos bisedo,
Dhe qëndroni si një ushtar!
Sapo këndohet fjala e fundit, të gjithë heshtin. Shoferi përpiqet të bëjë secilin nga fëmijët të qeshë - me lëvizje, grimasa qesharake. Nëse njëri nga lojtarët qesh ose thotë një fjalë, ai i jep shoferit një humbje. Në fund të lojës, secili nga pjesëmarrësit shlyen humbjen e tij: me kërkesë të shoferit, veprime të ndryshme(këndoni, lexoni një poezi ...)
Bllofi i të verbërve.
Lojtarët zgjedhin një pjesëmarrës që portretizon një mace, i lidhin sytë me një shami - ai është dashamirës i të verbërit - e çojnë te dera dhe këndojnë:
Eja, mace, në prag,
Ku është kosi dhe gjiza!
Ktheni rreth pesë herë
Kapni minjtë, jo ne!
Pas këtyre fjalëve, të gjithë ikin dhe macja i kërkon. Fëmijët shmangen, struken, ecin me të katër këmbët (megjithatë, nuk mund të fshiheni ose të vraponi shumë larg!). Nëse macja i afrohet ndonjë objekti që mund të goditet, ai paralajmërohet duke thënë: "ZJARR!" . Kur macja e të verbërit kap njërin nga fëmijët, ai zë vendin e tij dhe loja përsëritet.
Mulliri.
Lojtarët qëndrojnë në një rreth, secili pjesëmarrës, pa lënë vendin e tij, rrotullohet. Në të njëjtën kohë, të gjithë këndojnë:
Bluaj, bluaj mullirin,
Po kthehen gurët e mullirit!
I cekët, i cekët, shkoni të flini
Dhe futini ato në çanta!
Në fjalën e fundit të këngës, të gjithë duhet të ndalen dhe të qëndrojnë në vend. Kushdo që bie ose nuk ndalon në kohë largohet nga loja, pjesa tjetër përsërit këngën dhe rrotullohet përsëri. Më e qëndrueshme mbetet në rreth. ai fiton.
Akull.
Ata luajnë në dimër. Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Shoferi del në mes. Ai kërcen në njërën këmbë dhe me tjetrën shtyn një copë akulli përpara tij. Ata i këndojnë atij:
Kapiten, kapiten,
Mos i godisni këmbët me akull,
Në çizme të shtrembër!
Hunda juaj është me nyje
Koka me një hark,
Kthehu me një kuti!
Për këtë shoferi përgjigjet:
Unë kërcej përgjatë shtegut në njërën këmbë,
Në një këpucë të vjetër,
Mbi trungje, mbi gunga,
Mbi kodra, mbi rrëshqitje.
Shpërthim! Nga minks!
Me fjalët e fundit, shoferi përpiqet të godasë këmbët e lojtarëve me një copë akulli. Fëmijët kërcejnë, duke humbur copën e akullit. Kushdo që prek copa e akullit bëhet shoferi i ri dhe vazhdon lojën.
Hedhjet.
Njëri nga lojtarët merr topin dhe këndon:
Olya, Kolya, lisi jeshil
Zambak i bardhë i luginës, lepur gri
Hiqni dorë!
Me fjalën "Haqe!" e hedh topin lart. Cilido lojtar që është i pari që e kapi atë në fluturim, këndon të njëjtin kor loje dhe hedh topin.
Çurilki.
Lojtarët zgjedhin dy. Njërit i lidhin sytë me shall, tjetrit i jepen këmbanat. Pastaj ata udhëheqin një valle të rrumbullakët rreth tyre:
Tryntsy - këmbanat bryntsy,
Fundet janë të praruara.
Kush u bie kambanave -
Buffi i të verbërit nuk do ta kap!
Pas këtyre fjalëve, lojtari me këmbanat fillon t'i bie ato dhe të ecë në një rreth, dhe bufa e të verbërit përpiqet ta kapë atë. Sapo tapi i të verbërit e kap atë, ata zëvendësohen nga lojtarë të tjerë dhe loja vazhdon.
Unaza.
Fëmijët ulen në një rresht dhe palosin pëllëmbët e tyre në një varkë. Shoferi vendos pëllëmbët e tij në pëllëmbët e secilit pjesëmarrës në lojë. Njërit prej tyre ai duhet t'i lërë në heshtje një "unazë" - një unazë, një guralec, një arrë, e cila është e shtrydhur midis pëllëmbëve të tij. Në të njëjtën kohë ata këndojnë:
Unë jam duke ecur përgjatë stolit
Unë varros unazën e arit -
Në pallatin e nënës,
Nën kështjellën e babait.
Ju nuk mund të merrni me mend, nuk mund të merrni me mend!
Nuk mund t'ju them, nuk mund t'ju them!
Ata që janë ulur përgjigjen:
Ne po pyesim për një kohë të gjatë
Ne kemi kërkuar një unazë për një kohë të gjatë -
Gjithçka është pas blloqeve të forta,
Pas dyerve të lisit.
Pastaj njëri nga lojtarët përpiqet të gjejë se kush e ka unazën e fshehur. Ata i thonë: "Unaza u rrotullua nga portiku i kuq - përgjatë hambarëve, nëpër kafaze, nëpër hambare, nëpër hyrje. Gjeni unazën e artë! Nëse e gjen, vrapojnë nëpër dyqan me atë që kishte unazën. Ata vrapojnë në drejtime të ndryshme. Kushdo që vjen i pari me vrap bëhet shofer.
Lark.
Një laring këndoi në qiell,
ra zilja.
Gëzim në heshtje
E fsheha këngën në bar.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe këndojnë. Lark - një fëmijë lëvizës me një zile lëviz në hop brenda rrethit. Në fund të këngës ai ndalet dhe vendos zilen në dysheme mes dy fëmijëve. Këta fëmijë i kthejnë shpinën njëri-tjetrit. Të gjithë thonë: "Kushdo që e gjen këngën do të jetë i lumtur për një vit të tërë". Të dy vrapojnë në një rreth, duke lëvizur brenda anët e kundërta. Kushdo që kap zilen i pari bëhet Lark. Loja përsëritet.
Rrotulloni një bukë
Mbyllni sytë e njërit prej fëmijëve, kthejini disa herë dhe këndoni:
Rrotulloni një bukë
Kthehu, hajde,
Tek pylli-curoles.
Unë do të shkoj në kopsht,
Unë do të thyej gardhin,
Unë do të gërmoj kreshtat.
Fol o i verbër,
Ku po shkon?
Fëmija duhet të marrë me mend dhe të emërojë vendin ku po kthen kokën. Nëse ai mendon saktë, një pjesëmarrës tjetër zë vendin e tij.
Mjeshtër
Fëmijët ulen në një rreth. Brenda rrethit ka dy karrige me shpinën përballë njëra-tjetrës. Ata zgjedhin një zotëri udhëheqës, ai ecën brenda rrethit.
Fëmijët.
Zotëria ecën në një valle të rrumbullakët,
Mjeshtri kërkon një vajzë.
(Mjeshtri merr për dore njërën nga vajzat dhe e çon në një rreth)
Fëmijët. E gjeti!
Mjeshtër. A është mirë vajza ime?
Fëmijët. E mirë, punëtore, e bukur. Uluni në vend (Mjeshtri dhe vajza ulen në karrige me kurrizin nga njëri-tjetri.) Një, dy, tre! (Në numërimin "tre" mjeshtri dhe vajza kthejnë kokën; nëse kthehen në një drejtim, mjeshtri dhe vajza bëhen çift; nëse kthehen në drejtime të ndryshme, nuk do të thotë fat)
Përshëndetje gjyshi Prokop!
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Ata zgjedhin gjyshin Prokop, ai qëndron në qendër të rrethit.
Fëmijët. Përshëndetje, gjysh Prokop! (Ata shkojnë në qendër të rrethit, përkulen) A nuk janë pjekur bizelet akoma? (Ata kthehen në vendin e tyre origjinal) Oh! Oh! Oh! Oh! Bizele të shijshme, të ëmbla! (trondisin në mënyrë ritmike)
Gjyshi Prokop. Jo, nuk është pjekur, thjesht e kam mbjellë dhe kam nevojë për pak shi.
Fëmijët. Shi, shi, do të ketë një korrje të lavdishme (ngrenë e ulin duart duke imituar rrjedhjet e shiut) Përshëndetje gjysh Prokop! (Ata shkojnë në qendër të rrethit, përkulen) A nuk janë bizelet tuaja të pjekura? (Ata kthehen në vendin e tyre origjinal) Oh! Oh! Oh! Oh! Bizele të shijshme, të ëmbla! (trondisin në mënyrë ritmike).
Gjyshi Prokop. Jo, nuk është pjekur, thjesht po derdhet. Është ngrohtë, kemi nevojë për diell.
Fëmijët. Dielli i kuq, ngrohe, do të ketë një korrje të lavdishme! (vizatojnë diellin në ajër me të dyja duart.) Përshëndetje, gjysh Prokop! (shkoni në qendër të rrethit, përkuluni) A nuk janë pjekur bizelet akoma? (kthehen në vendin e tyre origjinal) Oh! Oh! Oh! Oh! Bizele të shijshme, të ëmbla! (trondisin në mënyrë ritmike)
Gjyshi Prokop. I pjekur! Është koha për të shirë! (ata ecin drejt njëri-tjetrit duke imituar bizelet e shiritit) Shirë!
Ikin të gjithë, e kap gjyshi Prokop.
Ari
Fëmijët qëndrojnë në një rreth, një fëmijë ulet në mes dhe mbyll sytë. Fëmijët shtrijnë njërën dorë në qendër, pëllëmbën e hapur dhe udhëheqësi thotë:
Patat mjellma po fluturonin
Ata po humbisnin flori
Dhe djemtë erdhën me vrap
Dhe ata mblodhën ar
“Ari” vendoset në dorën e njërit prej fëmijëve. Fëmijët shtrëngojnë dorën në grusht dhe e kthejnë shpejt. Personi i ulur në qendër të rrethit ngrihet në këmbë dhe përpiqet të gjejë se kush e ka "arin" në dorë. Të gjithë numërojnë me zë të lartë deri në tre. Nëse shoferi nuk e ka marrë me mend saktë, atëherë fëmija do të thotë "Këtu është ari!" ikën dhe e arrin.
KONKLUZION:
Lojërat popullore u mësojnë fëmijëve shumë dhe kontribuojnë në zhvillimin e shkathtësisë, shpejtësisë së lëvizjes dhe saktësisë. Ata ju mësojnë të jeni të zgjuar. Sigurisht, këto lojëra janë pasuri kombëtare, dhe është e rëndësishme që parashkollorët t'i njohin dhe t'i duan ata.
