• Ինտերիեր
• Պատուհան
• Պատեր
• Նախագծեր
• Շենքերը

Հետազոտական ​​աշխատանք «Ավոկադո աճեցնել տանը սերմերից»: Հետազոտական ​​նախագիծ «Բողբոջման պայմանները և սերմերի նշանակությունը Բույսերի աճեցման նախագիծ

Հետազոտական ​​նախագիծ«Բողբոջման պայմանները և սերմերի կարևորությունը». Աշխատանքն ավարտեց՝ 6-րդ դասարանի աշակերտուհի Իրինա Խաբիբուլինան Ղեկավար՝ կենսաբանության ուսուցչուհի ՄԿՈՒ Պոբեդինսկայայի միջնակարգ դպրոց Բալուկովա Գալինա Պավլովնա

Սերմերից բույսեր աճեցնելը շատ հետաքրքիր գործընթաց է: Բույսերի զարգացման բոլոր փուլերը՝ սկսած սերմերի բողբոջումից մինչև առաջին ծաղիկների կամ պտուղների հայտնվելը, բնության կախարդանքն է գործողության մեջ: Շատ ժամանակ և համբերություն է պահանջվում, մինչև լիարժեք բույսը աճի: Բույսերի աճը սովորաբար սկսվում է վերարտադրողական ամենակարևոր օրգանի՝ սերմի բողբոջումից։ Միայն կենդանի սաղմով սերմերը կարող են բողբոջել և առաջացնել նոր բույս։ Մահացած սաղմերով սերմերը կորցնում են իրենց կենսունակությունը։

Թեմայի ուսումնասիրության արդիականությունը կայանում է նրանում, որ այս աշխատանքըօգտակար կլինի բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են տնկել և աճեցնել բույսեր; Արտադրված տեսողական միջոցները հետագայում կարող են օգտագործվել կենսաբանության դասերին: Վարկած. մենք ենթադրում ենք, թե արդյոք ցորենի սերմերը կծլեն առանց ջրի, օդի կամ ջերմության: Ուսումնասիրության նպատակն է զարգացնել անկախության հմտությունները հետազոտական ​​գործունեությունբողբոջման պայմանները և սերմերի նշանակությունը» թեմայով և գիտելիքների կիրառումը գործնական կյանքի իրավիճակներում։ Այս նպատակին հասնելու համար դրվել են հետևյալ խնդիրները. Ուսումնասիրել երկշաքիլ և միաշերտ բույսերի սերմերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները. Ընտրեք ուսումնասիրության առարկա; Ուսումնասիրել սերմերի բողբոջման վիճակը; Ուշադրություն դարձրեք պայմանների փոփոխության ազդեցությանը սերմերի բողբոջման վրա. Զարգացնել սերմերը ճիշտ ցանելու ունակությունը. Սովորեք կիրառել ձեռք բերված նյութը գործնականում (առօրյա կյանքում); Հավաքել երկշաքիլ և միաշաքիլ բույսերի սերմերի հավաքածուներ և դրանց բաշխման եղանակներ. Ուսումնասիրեք այս հարցի վերաբերյալ գրականությունը:

Սերմի կառուցվածքը և նրա դերը բույսի կյանքում Դիտարկենք միաշերտ բույսի սերմի կառուցվածքը՝ օգտագործելով ցորենի օրինակը.

Դիտարկենք երկշիկավոր բույսերի սերմերը՝ օգտագործելով լոբի սերմի օրինակը:

Լաբորատոր աշխատանք «Միասայլակ և երկշաքիլ բույսերի սերմերի կառուցվածքի ուսումնասիրություն»

Բողբոջումը սերմերի անցումն է քնած վիճակից սաղմի աճին և դրանից սածիլ առաջացնելը։ Սերմերի բողբոջման փուլերը

Սերմերի բողբոջման պայմանները Ջուր Օդը Հողի մեջ տեղակայման խորությունը Ջերմաստիճանը

Գործնական մաս Հետազոտության օբյեկտ Որպես հետազոտության առարկա ընտրել եմ ցորենը։ Ցորենի սերմերը հեշտ է ուսումնասիրել, դրանք աճեցնելու համար ոչ հավակնոտ են և տալիս են բազմաթիվ պտուղներ, որոնք կարելի է ուտել:

Սերմերի բողբոջման պայմանները. Փորձն անցկացնելու համար ես վերցրեցի 6 պլաստիկ բաժակ և յուրաքանչյուրի մեջ դրեցի հավասար քանակությամբ ցորենի սերմեր։ Առաջին բաժակի մեջ մի քիչ ջուր լցրի, իսկ երկրորդ բաժակը թողեցի չոր:

Երրորդում մինչեւ ծայրը ջրով լցրի, չորրորդում՝ մի փոքր խոնավացրեցի սերմերը։

Հինգերորդ բաժակին մի քիչ ջուր ավելացրի և թողեցի տաք, իսկ վեցերորդը դրեցի սառցախցիկում Դիտարկումները կատարվեցին մեկ շաբաթ: Արդյունք. Փորձը ցույց տվեց, որ սերմերը բողբոջել են բաժակներում, որտեղ սերմերը մի փոքր խոնավ էին (1), որտեղ կար թերի բաժակ ջուր (2) և որը տաք էր (5): Եզրակացություններ. սերմերի բողբոջման համար անհրաժեշտ է ջուր, օդ և ջերմություն:

Փորձ. Ցորենի սերմեր ցանել տարբեր խորություններում. Փորձն անցկացնելու համար ցորենի սերմեր են ցանվել տարբեր խորություններում։ Առաջին շերտ -10 սմ Երկրորդ շերտ -6 սմ Երրորդ շերտ -3 սմ.

15 օր շարունակ նա վերահսկում էր ցորենի սերմերի բողբոջումը։ Արդյունքները՝ 5 օր հետո սածիլները հայտնվեցին՝ 3 սմ խորությունից, 8 օր հետո 6 սմ և 12 օր հետո 10 սմ խորությունից Եզրակացություններ՝ ամենաուժեղ սածիլները եղել են 3 սմ խորությունից, ինչը նշանակում է, որ խորությունը: ցանքը պետք է լինի 2-3 սանտիմետր Ցորենը ցանքից 20 օր հետո։

Սերմերի բաշխումը և նշանակությունը. Խաղում են ծաղկող բույսերի սերմերը կարևոր դերբույսերի օրգանիզմի համար. Սերմերի օգնությամբ բույսերը բազմանում և ցրվում են։ Քամու, կենդանիների և մարդկանց կողմից բաշխված սերմերի հավաքածուներ:

Սերմերի իմաստը. Արևածաղկի սերմերը օգտագործվում են մարդու սննդի համար

Արևածաղկի սերմերը ճարպ են պարունակում։ Եթե ​​արևածաղկի սերմը տրորեք սպիտակ թղթի վրա, այն կմնա քսուք բիծ. Այն ստացվում է արևածաղկի սերմերից սննդամթերքարեւածաղկի ձեթ. Ալյուրը պատրաստվում է ցորենից, իսկ հացը՝ ալյուրից, հրուշակեղեն, արիշտա և այլն։

Հաճույք ձեր սիրելի Բիմի համար: Բաղադրյալ կերը ստանում են ցորենից և օգտագործվում է կենդանիներին ու թռչուններին կերակրելու համար։

Դեկորատիվ զարդեր Խուրմանի սերմերից ուլունքներ Լոբի սերմերից և վարդի ազդրից պատրաստված ապարանջան

Եզրակացություն Ես հետազոտություն եմ անցկացրել՝ ուսումնասիրելու սերմերի բողբոջման վրա ազդող գործոնները: Սերմերը կլանում են ջուրը՝ վերսկսելու բողբոջման հետ կապված ֆիզիոլոգիական գործընթացները: Սերմերի բողբոջումն անհնար է առանց օդի առկայության, քանի որ սերմերը շնչում են։ Հաջող բողբոջման համար անհրաժեշտ է բարենպաստ ջերմաստիճան, քանի որ... Եթե ​​սերմերը ունենան բավականաչափ ջուր և օդ, բայց ոչ բավարար ջերմություն, նրանք չեն բողբոջի։ Սերմերի ցանման ժամանակ առանձնահատուկ նշանակություն ունի սերմերի տեղադրման ժամանակն ու խորությունը: Բույսերի սերմերը տարբերվում են չափերով և քաշով: Սերմի չափը որոշում է ցանքի եղանակն ու խորությունը։ Որքան մեծ է սերմը, այնքան ավելի հեշտ է հաղթահարել հողի մեխանիկական դիմադրությունը և կկարողանա բողբոջել ավելի մեծ խորությունից: Միայն կենդանի սաղմով սերմերը կարող են բողբոջել և առաջացնել նոր բույս։ Սերմերի բողբոջման վերաբերյալ հետազոտություններ կատարելիս ես կատարեցի իմ բոլոր նպատակներն ու խնդիրները, ընդլայնեցի իմ մտահորիզոնը սերմերի կառուցվածքի և շրջակա միջավայրի հետ նրա փոխհարաբերությունների ոլորտում, և կենսաբանության դասարանում թողեցի տեսողական նյութեր սերմերի բաշխման բազմազանության և մեթոդների վերաբերյալ:

Հղումների և ինտերնետային ռեսուրսների ցանկ Binas A.V., Mash R.D. և այլն: – Մ.: Կրթություն, 1990. Ազդեցություն արտաքին գործոններսերմերի բողբոջման համար. [ Էլեկտրոնային ռեսուրս]։ Մուտքի ռեժիմ՝ http://gorsun.org.ru/lib/children/researcher09/sprouting/01/ Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Կենսաբանություն՝ բույսեր. Բակտերիաներ. Սունկ. Քարաքոսեր. Դասագիրք հանրակրթական հաստատությունների 6-րդ դասարանի սովորողների համար. – M.: Ventana-Graf, 2016. Բույսերի զարմանալի աշխարհը: [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: Մուտքի ռեժիմ՝ http://www.valleyflora.ru/3.html Սերմերի բողբոջման պայմանները: [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: Մուտքի ռեժիմ՝ http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/usloviya_prorastaniya_semyan.html

Ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն
Սվերդլովսկի մարզ
Լենինսկի շրջանի վարչակազմի կրթության վարչություն
Եկատերինբուրգի քաղաքները
Քաղաքային ինքնավար ուսումնական հաստատություն
Թիվ 93 միջնակարգ դպրոց
ՆԱԽԱԳԻԾ
Սերմերից ծիլ աճեցնելը

Հետազոտություն
4-րդ դասարանի աշակերտներ
Ժոլուդևա Թաիսիա
Եկատերինբուրգ քաղաք, 2015 թ
Ներածություն
Նախագծի տեսակը՝ հետազոտական, ուսումնական
Ծրագրի տևողությունը՝ կարճաժամկետ (4 շաբաթ)
Ծրագրի արդիականությունը. Տնային պայմաններում բույսերի աճեցման նախագիծը նպատակաուղղված է մեր տարածաշրջանում աճող մշակովի բույսերի մասին հիմնական գիտելիքների ձեռքբերմանը. ինչպես աճել և խնամել նրանց:
Նպատակը՝ սերմերով ծաղկող բույսերի բազմացման վերաբերյալ տեսական տվյալների ուսումնասիրություն, ձեռք բերված գիտելիքների կիրառում բույսերի մի քանի տեսակների աճեցման համար։
Առաջադրանքներ.
1. Տնային պայմաններում ծաղիկներ աճեցնելու տեսական նյութ ուսումնասիրել:
2. Պարզեք տնկիների խնամքի կանոնները:
3. Ուսումնասիրել լույսի, ջերմության, խոնավության, հողի նշանակությունը բույսերի աճի ու զարգացման համար:
4. Գործնականում հետեւել սածիլների աճին ու զարգացմանը
Նախագծի գաղափար. Ինքնուրույն աճեցրեք մի քանի տեսակի բույսեր՝ նարգիզ, ոլոռ, նաստուրցիա:
Ծրագրի փուլերը.
1. Հավաքածու անհրաժեշտ տեղեկատվությունտնկվող բույսերի, աճի և զարգացման պայմանների մասին
2. Նախագծի իրականացման համար նյութերի պատրաստում` սերմեր, հող, պարարտանյութեր, հատուկ ամաններ:
3. Նյութի կուտակում, ֆոտոռեպորտաժի պատրաստում, նախագծի ներկայացում.
Ուսումնասիրության առարկա՝ ձմռանը տնային պայմաններում բույսերի սերմերի բողբոջման գործընթացը
Հետազոտության վարկած՝ ձմռանը տանը աճեցվող մշակաբույսեր աճեցնելու ունակություն

Տեսական տվյալներ
Ի՞նչ է ծաղիկը: Մարդկանց կողմից բույսեր աճեցնելը
Ծաղկավոր բույսեր կամ Անգիոսպերմ - բաժանմունք բարձր բույսեր, տարբերակիչ հատկանիշորը ծաղկի առկայությունն է՝ որպես վերարտադրողական օրգան
Առաջին ծաղկաբույսերհայտնվել է մոտավորապես 140 միլիոն տարի առաջ։ Բայց սրանք շատ պարզ ու քիչ բույսեր էին։ Անգիոսպերմների համատարած զարգացման և տարածման հետքերը ի հայտ են եկել մոտ 100 միլիոն տարի առաջ։
Բուսական թագավորության էվոլյուցիայի ամենակարեւոր ուղղություններից մեկը երկրային կյանքի փոփոխվող պայմաններին հարմարվելն է։ Ծաղկավոր բույսերն այս հատկանիշի ամենավառ արտահայտությունն են և առաջատարը երկրի մակերևույթի բոլոր բույսերի մեջ ներկա պահին:
Աշխարհագրական ամենալայն բազմազանությանը ավելացվում է աճի ձևերի և եղանակների բազմազանությունը: Սովորական բադը, որը ծածկում է լճակի մակերեսը, փոքրիկ կանաչ բողբոջ է՝ ջրի մեջ ուղղահայաց ընկղմված պարզ արմատով և շատ մշուշոտ տերևներով և ցողունային մասերով: Հզոր անտառային ծառդարեր զարգացրեց իր բարդ համակարգկոճղերն ու ճյուղերը ծածկված են անթիվ ոստերով ու սաղարթներով, իսկ ստորգետնյա համապատասխան տարածքը զբաղեցնում է հզոր, լավ զարգացած. արմատային համակարգ. Այս երկու ծայրահեղությունների միջև կան ջրային և ցամաքային խոտաբույսերի անվերջ տեսակներ, սողացող, կանգուն կամ մագլցող, թփեր և ծառեր:
Մարդիկ ծաղիկներ են աճեցնում անհիշելի ժամանակներից: Պեղումների ժամանակ հայտնաբերված հուշարձաններն ու փաստաթղթերը հաստատում են, որ 2010թ տարբեր անկյուններմեր մոլորակի, մեր դարաշրջանից շատ առաջ, բազմազան ծաղկող բույսերծաղիկների և անուշաբույր յուղերի ստացման համար.
Ծաղկաբուծությունը դեկորատիվ այգեգործության ոլորտներից է։ Ծաղկաբուծությունը ծաղկաբույսերի մշակումն է։ Աճեցվում են այգիներ, հրապարակներ, այգիներ, տարբեր տարածքներ զարդարելու և կտրատած ծաղիկներ արտադրելու համար։ Որոշ բույսեր աճեցվում են բաց գետնին, մյուսները՝ ջերմոցներում, ջերմոցներում, սենյակներում։
Սա ամբողջ բուսաբուծության անբաժանելի մասն է և ներառում է բույսերի մի խումբ, որոնք չեն օգտագործվում որպես սնունդ, բայց օգտագործվում են զարդարման համար: միջավայրըև ինտերիեր
Ծաղկաբուծության, ինչպես նաև ընդհանրապես բուսաբուծության մեջ մեծ դեր են խաղում տնկման և աճեցման կանոնները. մշակովի բույսեր, բարձրորակ բողբոջներ տալու ընդունակ սերմերի ստացման և պահպանման եղանակները և ժամկետները։
Տնկելուց հետո սերմերի մեջ տեղի ունեցող գործընթացների ուսումնասիրությունը, բույսերի աճի և զարգացման դիտարկումը տեսական և գործնական գիտելիքներ ստանալու ուղիներ են:

Ծաղկավոր բույսերի վերարտադրություն
Ծաղկավոր բույսերի վերարտադրությունը տեղի է ունենում տարբեր ձևերով. Բազմանման վեգետատիվ տիպով ամբողջությամբ կրկնօրինակվում են բույսի բոլոր բնութագրերը՝ ծաղկի գույնը, բարձրությունը, ցողունի առանձնահատկությունները, արմատային համակարգը և այլն։ Վերարտադրման համար վեգետատիվ ճանապարհանհրաժեշտ է մայր բույսի ցանկացած հատված՝ լինի դա արմատ, ցողուն, թե տերեւ:
Սեռական բազմացման մեթոդը ներառում է սերմերի օգտագործումը: Շատ ծաղկող բույսերի համար այս մեթոդը օպտիմալ է: Որպեսզի սերմերից լիարժեք բույսեր աճեն, դրանք պետք է ցանվեն որոշակի կանոններով՝ պահպանելով բազմաթիվ պայմաններ, ինչպիսիք են՝ ցանքի ժամանակը, ջերմաստիճանի ռեժիմ, հողի բնութագրերը.
ՍԵՐՄ - սերմնաբույսի սաղմնային փուլ, որը առաջանում է վերարտադրության ընթացքում։ Սերմի ներսում սաղմ է, որը բաղկացած է բողբոջային արմատից, ցողունից և մեկ կամ երկու տերևից կամ կոթիլեդոններից։
Սերմը ժամանակակից բուսական և կենդանական աշխարհի գոյության հիմքն է։ Առանց սերմերի չէին լինի մոլորակի վրա անտառներ, մարգագետիններ, տափաստաններ, հացահատիկի դաշտեր, չէին լինի թռչուններ և մրջյուններ, մեղուներ և թիթեռներ, մարդիկ և այլ կաթնասուններ: Այս ամենը հայտնվեց միայն այն բանից հետո, երբ բույսերը, էվոլյուցիայի ընթացքում, առաջացան սերմեր, որոնց ներսում կյանքը կարող է, առանց ինքն իրեն հայտարարելու, գոյատևել շաբաթներ, ամիսներ և նույնիսկ երկար տարիներ: Սերմի մանրանկարիչ բույսի սաղմը կարող է երկար ճանապարհներ անցնել. նա արմատներով կապված չէ երկրին, ինչպես իր ծնողները. չի պահանջում ո՛չ ջուր, ո՛չ թթվածին; նա սպասում է թեւերի մեջ, որպեսզի մի անգամ ներս մտնի համապատասխան վայրիսկ բարենպաստ պայմաններին սպասելուց հետո սկսում են զարգացումը, որը կոչվում է սերմերի բողբոջում։

Սերմերի բողբոջում, սածիլների աճ
Բույսերի մեծ մասում, նույնիսկ բարենպաստ պայմաններում, սերմերը որոշակի ժամանակ չեն բողբոջում։ Այս պահին սերմի մեջ նյութափոխանակության և էներգիայի փոխակերպման (մասնավորապես՝ շնչառության) գործընթացները գրեթե դադարում են, իսկ ջրի պարունակությունը 10-15%-ից ոչ ավելի է։
Սերմերի բողբոջման համար անհրաժեշտ է հետևյալ պայմանների համադրությունը՝ բավարար խոնավություն, օդի առկայություն, որոշակի ջերմաստիճան, իսկ ոմանց համար՝ նաև լույս։
Բույսերի յուրաքանչյուր տեսակ ունի իր պահանջները սերմերի բողբոջման պայմանների համար:
Մտնելով բարենպաստ պայմաններ, սերմը կլանում է ջուրը և ուռչում։ Միևնույն ժամանակ, նրա շնչառությունը մեծանում է, պահուստային սննդանյութերը փոխանցվում են սաղմի կողմից սպառման համար հասանելի ձևի (օրինակ՝ չլուծվող օսլան վերածվում է լուծվող շաքարերի)։ Այս նյութերի մի մասն օգտագործվում է սաղմնային բջիջներին էներգիայով ապահովելու համար, իսկ մյուս մասը՝ աճի համար անհրաժեշտ միացություններ առաջացնելու համար։
Բողբոջման պահից բույսը կոչվում է սածիլ։ Սկզբում աճում է սաղմնային արմատը, և միայն դրանից հետո բողբոջը: Արմատը ճեղքում է սերմերի ծածկույթը և խորանում հողի մեջ, քանի որ արձագանքում է Երկրի ձգողության ուժին, իսկ կադրը, ընդհակառակը, շտապում է դեպի հողի մակերեսը։ Սաղմնային արմատի և ընձյուղի աճի այս ուղղությունը կախված չէ նրանից, թե ինչպես է սերմը գտնվում հողում։
Սերմերի պահպանման ժամանակ սաղմերի մի մասը կարող է մահանալ վնասատուների վնասից, չորանալուց կամ այլ պատճառներով:
Առողջ տնկիներ ստանալու մեկ այլ պայման է սերմերի ցանման ճիշտ խորությունը։ Անբավարար խորության վրա ցանելու դեպքում սերմերը կարող են չորանալ և սատկել խոնավության բացակայության պատճառով։ Եվ, ընդհակառակը, եթե սածիլը շատ խորն է ցանվում, սածիլը դժվարանում է ճեղքել հողի հաստ շերտը և հողի մակերեսին թուլացած է երևում։ Բացի այդ, հողում խորությամբ նվազում է սածիլների շնչառության համար անհրաժեշտ թթվածնի պարունակությունը։
Սերմերի բողբոջումն ավարտվում է բույսի արմատների և այլ մասերի միջոցով սածիլների սնուցման անցնելով: Ուստի, սերմերի բողբոջման համար օպտիմալ պայմանների ստեղծումը, հետևաբար՝ սերմերի բողբոջման ավելացումը, առողջ և կենսունակ բույսեր ձեռք բերելու նախապայմաններից է։

Գործնական մաս. Տանը բույսեր աճեցնելը
Նախապատրաստական ​​աշխատանք
Տանը բույսեր աճեցնելու համար ձեռք են բերվել երկու տեսակի ծաղիկների սերմեր՝ նարգիզ և նաստուրցիում: Ընտրությունը կատարվել է հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ այս տեսակի ծաղիկները խնամքի մեջ բավականին անփույթ են, արագ բողբոջում են և տալիս են գեղեցիկ մեծ ծաղիկներ։
Բացի այդ, համեմատության համար գնվել են սիսեռի սերմեր, որոնք նույնպես ունեն բավականին կարճ սերմերի բողբոջման շրջան։
Ընտրվել է նաև հատուկ ծաղկի հող, որը պարունակում է ապագա բույսերի համար անհրաժեշտ բոլոր հանքանյութերը։
Պահանջվող քանակությամբ հողը բաշխվեց տնկիների համար նախատեսված երեք փոքր կաթսաների մեջ։
Սերմերի փաթեթի վրա նշված յուրաքանչյուր տեսակի սերմի տնկման կանոններն ուսումնասիրելուց հետո սկսեցինք տնկել և հետագա վերահսկել սերմերը:

Բույսեր, որոնք պետք է տնկվեն
TARIGUETS (Tagetsy) - Լատինական անվանումը գալիս է Յուպիտերի թոռան՝ Թադիսի անունից, որը մարդկանց սովորեցրել է կանխատեսել ճակատագիրը և գանձեր գտնել:
Նարգիզների հայրենիքը Հարավային և Կենտրոնական Ամերիկա. 16-րդ դարում բազմաթիվ բույսերի հետ միասին (կարտոֆիլ, եգիպտացորեն և այլն) բերվեցին Եվրոպա և Հյուսիսային Աֆրիկա, որտեղից արագ տարածվեցին ամբողջ Եվրոպայում։
Նարգիզները մեր երկիր եկան մոտ 18-րդ դարում և այնուհետև կոչվեցին «աֆրիկյան ծաղիկներ»: Սակայն այս անունը երկար չտեւեց։ Ռուսները այս ծաղիկներին անվանել են նարգիզ՝ նրանց թերթիկների թավշյա հյուսվածքի պատճառով:
Դուք կարող եք աճեցնել նարգիզ սածիլներ արևոտ պատուհանագոգին: Հողը պետք է լինի չամրացված, սննդարար և բերրի: Ցանքսի ժամանակ հողը պետք է խոնավ լինի։ Սերմերը տնկվում են ակոսներում՝ 1 սմ խորությամբ և միմյանցից 1,5 սմ հեռավորության վրա։ Դրանից հետո սերմերը պետք է ցողել հողի շերտով ոչ ավելի, քան 0,5 սմ բարձրությամբ, ջրել և դնել տաք տեղում։ Սերմերը պետք է ջրել ոչ ավելի, քան օրական 1-2 անգամ, քանի որ հողը չորանում է։ Ծիլերը պետք է հայտնվեն 3-5 օրվա ընթացքում։
Նաստուրցիում (krasolya, capuchin, tropeolum): Պատկանում է կապուչինների ընտանիքին։ Անունը գալիս է հունարեն «tropaion» - trophies և «olos» - լի բառերից (նաստուրտիումի տերևները նման են վահանների, իսկ ծաղիկները ՝ սաղավարտների, այսինքն ՝ դրանք հիշեցնում են մարտիկի հնագույն զենքերը):
Ռուսաստանում Հոլանդիայից ներմուծված այս բույսը հայտնի էր որպես կապուչին, որը կապված է բուն ծաղկի ձևի հետ՝ ընդօրինակելով վանականի թիկնոցի գլխարկը: Հետագայում «նաստուրցիում» անվանումը մնաց։
Բույսը անպահանջ է աճի պայմանների նկատմամբ, վառ ծաղիկներով։ Նաստուրցիում աճեցնելու համար ձեզ հարկավոր է բերրի հող, լավ պաշտպանություն արևի լույսից և ցրտահարությունից: Դուք պետք է սածիլները տեղադրեք ամենապայծառ պատուհանագոգին կամ ապակեպատ լոջայի վրա: Սերմերը ցանում են 2-3 սմ խորության վրա՝ 2-ական հատ։ Նաստուրցիումը նախընտրում է չափավոր ոռոգում:
Սիսեռը հատիկաընդեղենի ընտանիքի միամյա խոտաբույս ​​է, որն ունի պտուղ՝ լոբի, սերմեր՝ սիսեռ։
Սիսեռի մշակության պատմությունը հասնում է առնվազն 3000 տարվա վաղեմության։ Մերձավոր Արևելքում հայտնաբերվել են սիսեռով կերակրատեսակների մնացորդներ, որոնք առնվազն 10 հազար տարվա վաղեմություն ունեն։ Սիսեռը լայնորեն մշակվել է ք Հին Հնդկաստանև Հին Չինաստան, որտեղ այն պտղաբերության և հարստության խորհրդանիշ է: Հին Հունաստանում և Հին Հռոմոլոռը աղքատների հիմնական սնունդն էր։ Այն բանից հետո, երբ ոլոռը ներմուծվեց Ֆրանսիայից, այն արագորեն մեծ տարածում գտավ Ռուսաստանում:
Նախքան տնկելը, սիսեռի սերմերը պետք է ներծծվեն մի քանի ժամով: Սերմերը ցանում են արկղերի կամ ամանների մեջ՝ խոնավ և չամրացված հողով։ Սիսեռը ցանում է շատ խիտ՝ անընդմեջ 1-2 սմ-ը: Տողերի միջև հեռավորությունը 2-3 սմ է:
Սիսեռի խնամքը բաղկացած է ջրելուց, մոլախոտից, թուլացնելուց և պարարտացնելուց և վնասատուներից պաշտպանվելուց: Երբ սածիլները ամրանում են և սկսում աճել, բույսերի կողքին տեղադրվում են ճյուղեր, որոնց կպչում են ցողուններով, սիսեռները կարող են աճել ուղղահայաց։

ԱռԱջին օր
Նարգիզ ծաղկի սերմեր տնկելը
Ահա թե ինչպիսի տեսք ունեն նարգիզի սերմերը, որոնք պատրաստ են տնկման համար:

Սիսեռ տնկելը
Ահա թե ինչ տեսք ունեն չոր սերմերը
Նախքան տնկելը, սերմերը պետք է ներծծվեն մի քանի ժամով:
Թրջվելուց հետո տնկեք սերմերը
Նաստուրցիումի ծաղիկների տնկում
Ահա թե ինչ տեսք ունեն չոր սերմերը
Ջուրը ծաղկամանի մեջ տնկելուց հետո:
Ծաղկի սերմի ներսը մոտավորապես այսպիսի տեսք ունի

Կեղևը պաշտպանում է սերմը արտաքին ազդեցություններից։
Էնդոսպերմը սննդանյութերի պահեստ է։ Դրա շնորհիվ բույսը կարող է սկսել աճել տնկելուց հետո։ Երբ սերմը բողբոջում է, էնդոսպերմից սնուցիչները կոթիլեդոնի միջոցով տեղափոխվում են արմատ, ցողուն և բողբոջ:
Կոթիլեդոնը, բողբոջը, ցողունը և արմատը ապագա բույսի սաղմն են։ Բողբոջից՝ տերեւները, ցողունից՝ ցողունը, արմատից՝ արմատը, կոթիլեդոններից՝ առաջին 2 տերեւը։
Սաղմի և սերմի յուրաքանչյուր մասից զարգանում է բույսի որոշակի հատված։

Բույսի աճի համար ստեղծված էին բոլոր պայմանները՝ լույս, ջրում, ջերմություն, խնամք։
Սերմերի բողբոջումը սկսվել է։
Սխեմատիկորեն ծաղկի աճի գործընթացը հետևյալն է.

Կամ ավելի հստակ.

Նարգիզների առաջին ծիլերը հայտնվել են տնկելուց հետո 4-րդ օրը

Տնկելուց հետո տասնմեկերորդ օրը (յոթերորդը բողբոջից հետո)
Նարգիզները դանդաղ են աճում: Տնկելուց հետո երկրորդ շաբաթվա վերջում.

Տասնութերորդ օրը.

Երեք շաբաթվա ընթացքում ծիլերի բարձրությունն ընդամենը երեք սանտիմետր էր։
6-7 շաբաթվա ընթացքում նման ծաղիկները պետք է ծաղկեին

Նաստուրտիումի առաջին ծիլերը հայտնվել են տնկելուց հետո 7-րդ օրը

Նաստուրցիան արագ է աճում, օրական 1 սմ-ից ավելի: Նման արագ աճի պատճառն այն է նաև, որ ձմռանը սենյակում լույսը քիչ է, և բողբոջները դժվարությամբ են հասնում պատուհանին՝ ավելին ստանալու համար։ արևի լույս.

Սերմերի բողբոջումից հետո յոթերորդ օրը

Ծիլերը հասնում են լույսին

Բողբոջումից հետո երկրորդ շաբաթվա սկիզբը.

Թեքվեք դեպի լույսի աղբյուրը

Նրանք բավականին մեծացան՝ երկու շաբաթվա ընթացքում ավելի քան 30 սմ։

Սածիլները բավարար լույս ու ջերմություն չունեին ձմռանը ծաղիկներ դնելու համար։ Առաջին ծաղիկները պետք է հայտնվեն բողբոջումից մոտավորապես երկու ամիս հետո:
Այս նաստուրտի ծաղիկները պետք է ծաղկեին

Սիսեռից ոչ մի հատիկ չծլեց։ Ամենայն հավանականությամբ, սերմերը հին են եղել և բավարար խոնավություն ու ջերմություն չեն ունեցել, որպեսզի բողբոջները հայտնվեն

եզրակացություններ
Չոր սերմերը պարունակում են ապագա ԿԵՆԴԱՆԻ բույսերի հիմնական տարրերը, բայց «քնած» վիճակում:
Սերմերի բողբոջման պայմաններն են՝ լույսը, օդը, ջուրը, հանքանյութերը։
Սերմերի բողբոջումը սկսվում է այն պահից, երբ ջուրը ներթափանցում է սերմը: Սերմի մեջ ներթափանցելով՝ ջուրն առաջացնում է դրա ուռչում – սերմը մի փոքր ավելանում է ծավալով։ Այս դեպքում էնդոսպերմում և կոթիլեդոններում տեղակայված պահուստային սնուցիչները անցնում են լուծելի վիճակի և հասանելի են դառնում կենդանի սաղմի բջիջներին։
Եթե ​​սերմի մեջ քիչ պահուստային սնուցիչներ կան, ինչպես եղավ ոլոռի և նարգիզների սերմերի դեպքում, ապա սաղմի զարգացումը տեղի է ունենում դանդաղ կամ ընդհանրապես չի սկսվում, և սաղմը մահանում է:
Ջերմության և լույսի կարևորությունը շատ մեծ է։ Անբավարար լուսավորության դեպքում ( ձմեռային շրջան, մութ սենյակներ) բույսերը ձգտում են լույսի մատչելի աղբյուրի, ձգվում են, տերևներն ու ցողունները դառնում են թույլ և թեթև։
Վայրէջք կատարելիս շատ կարևոր է հետևել բոլոր կանոններին այս բույսիՏնկման ժամկետները, անցքի խորությունը, ջերմային և լուսային պայմանները: Առանց այս պայմանների կատարման, ցանկալի արդյունքի հնարավոր չէ հասնել:

Մատենագիտություն
Raven P., Evert R., Eichhorn S. Modern botany, vol 2. M., 1990
Collier's Encyclopedia. - Բաց հասարակություն. 2000.
"Կենսաբանություն։ Ժամանակակից պատկերազարդ հանրագիտարան»։ Գլ. խմբ. A. P. Gorkin; Մ.: Ռոսման, 2006):
www.wikipedia.org

Մեր լայնություններում էկզոտիկ բույսեր աճեցնելը հետաքրքիր և օգտակար գործունեություն է: Ներքին բույսերի մեծ մասը, որոնք գալիս են հասարակածային լայնություններից, հիանալի են զգում հարավային պատուհանագոգերին հյուսիսային երկրներ, ծաղկել ու պտուղ տալ։ Հիմնական բանը նրանց պատշաճ և կանոնավոր խնամքով ապահովելն է, շատ լույս, ջերմություն և խոնավություն, ինչպես իրենց հայրենի կլիմայական պայմաններում, այնուհետև կարող եք վերստեղծել փոքրիկ արևադարձային այգի ձեր տանը:

Իմ կատարած աշխատանքը հաստատել է, որ հնարավոր է տնային պայմաններում աճեցնել արևադարձային բույսեր։ Ես կարողացա տանը աճեցնել արևադարձային բույսեր: Իմ աշխատանքի արդյունքները կարելի է գտնել գործնական օգտագործումը: մեծացած գեղեցիկ ծաղկող բույսերԿարող է օգտագործվել դասարանի կանաչապատման, դպրոցական հանգստի համար կամ տրամադրվել ընկերներին և ընտանիքին:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 6 միջնակարգ դպրոց».

Հետազոտություն

Տանը արևադարձային բույսեր աճեցնելը

Ավարտեց՝ Ալեքսանդրա Տկաչենկո

9-րդ դասարան

Ղեկավար՝ Նեմիրովիչ Նատալյա Նիկոլաևնա

կենսաբանության ուսուցիչ

Սերգիև Պոսադ

2018

1. Ներածություն

2. Հիմնական մասը

2.1. Ավոկադո

2.1.1. Ավոկադոյի կենսաբանություն

2.1.2.Ավոկադոյի օգտակար հատկությունները

2.2 Մանգո

2.2.1. Մանգոյի կենսաբանություն

2.2.2. Մանգոյի միրգ. Օգուտ.

2.2.3. Մանգոյի միրգ. Վնաս։

2.2.4. Ինչպե՞ս ուտել մանգոյի պտուղը:

2.3. Պոմելո

2.3.1. Պոմելոյի կենսաբանություն

3. Գործնական մաս

3.1. Ավոկադոյի աճեցում

3.2. Մանգոյի աճեցում

3.3. Պոմելոյի աճեցում

Եզրակացություն

գրականություն

Ներածություն

Հազվադեպ է, որ բնակարանն առանց կանաչի է լինում, բայց շատ մարդիկ չեն որոշում տանն աճեցնել արևադարձային բույսեր: Ոչ հավակնոտ թփերը սովորաբար տնկվում են պատուհանագոգերի վրա, որոնք կարելի է երբեմն ջրել և միայն երբեմն պարարտացնել:Տնային բույսերՆրանք հիանալի տեսք ունեն տների և բնակարանների ինտերիերում, դրական են ազդում բարեկեցության վրա, թարմացնում են մթնոլորտը, հաճեցնում են աչքը և հանգստացնում: Ծաղկի խանութում, իհարկե, սիրտդ բաբախում է փարթամ սաղարթների դարակների առաջ, գեղեցիկ ծաղիկներև տարօրինակ անուններ, բայց բոլորը մտովի հասկանում են, որ դրանք թանգարանային ցուցանմուշներ են, ոչ ավելին, և նման հրաշքները պարզապես ի վիճակի չեն աճել բնակարանում, քանի որ դրանք գալիս են արևադարձային շրջաններից:Բայց երբեմն ուզում ես ինչ-որ օրիգինալ, անսովոր, հազվագյուտ մի բան, որով կարող ես զարմացնել հյուրերիդ և հպարտանալ: Սա էկզոտիկ բույսերի մասին է, որոնք կարելի է աճեցնել սենյակի պայմանները. Ավոկադոն, պոմելոն, նուռը, արքայախնձորը, բոնսայը, նոճիը, հասմիկը և շատ այլ հրաշալի բույսեր կարող են զարդարել ձեր տունը: Իմ աշխատանքում ես ձեզ կպատմեմ, թե ինչպես եմ ես աճեցրել տրոպիկական բույսերը ներսում:

Աշխատանքի նպատակը՝ Ստեղծագործություն բարենպաստ կլիմաարեւադարձային բույսերի սենյակներում.

Առաջադրանքներ.

• Սովորեք ճանաչել փակ բույսերը և հոգ տանել դրանց մասին;
• Զարգացնել ինտերիերի դիզայնի էսթետիկ ընկալումը;
• Բարելավել գեղարվեստական ​​ճաշակը:
• Աշակերտների մոտ զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրությունը՝ ներգրավելով նրանց որոնման և նախագծային ստեղծագործական աշխատանքին:

Ակնկալվող արդյունքները.

• Կարողանալ բացահայտել փակ բույսերը;
• Կարողանալ սերմերից աճեցնել արևադարձային բույսեր;
• Իմացեք, թե ինչպես խնամել փակ բույսերը;
• Կարողանալ իրականացնել տնկման տեխնիկա և խնամել բույսերը.

2. Հիմնական մասը

2.1. Ավոկադո

2.1.1. Ավոկադոյի կենսաբանություն

Ավոկադոյի օգտագործման պատմությունը հասնում է առնվազն 7 հազար տարվա հետ, բայց նրանք սկսեցին ակտիվորեն մշակել այն 18-րդ դարի կեսերից, չնայած պտուղը բավականին արագ տարածվեց ամբողջ մոլորակով մեկ: Ավոկադոն Ռուսաստան եկավ 20-րդ դարի սկզբին, իսկ մեր օրերում այն ​​աճեցվում է աշխարհի 50 երկրներում։

Ավոկադոն կարող է լինել տանձաձև, օվալաձև կամ գնդաձև, մինչև 10 սմ երկարությամբ և մինչև 1,5 կգ քաշով: Ընդհանուր առմամբ, աշխարհում այս մրգի ավելի քան 200 տեսակ է աճում Ռուսաստանում միայն մի քանի տեսակներ. Մեզանից շատերը, հասարակ մարդիկ, չեն էլ մտածում այդ մասին: Բայց դրա յուղայնությունը, խտությունը և համը կախված են ավոկադոյի բազմազանությունից:

Ավոկադոն («ալիգատոր տանձ») մշտադալար տեսակ է պտղատու բույսերդափնու ընտանիքի Պերսևսի ցեղից։ Ավոկադոյի ձեւը կարող է լինել ձվաձեւ, ավելի հաճախ՝ տանձաձեւ։ Հասած ավոկադոն ունի կանաչ կամ մուգ կանաչ գույն, նուրբ յուղոտ մարմին և ներսում փոս: Ավոկադոն հասունանում է բերքահավաքից հետո։ Ավոկադոյի չհասած պտուղները առաքվում են արտահանման և խանութներ, որոնք հասունանում են մրգի տեղափոխման և վաճառքի ժամանակ։

Ավոկադոյի հայրենիքը կենտրոնական Մեքսիկան է: Ավոկադոն այժմ աճեցվում է արևադարձային և միջերկրածովյան կլիմայով շատ երկրներում՝ իրենց առևտրային կենսունակության շնորհիվ:

Չհասունացած ավոկադոյի համը հիշեցնում է դդում կամ չհասած տանձ, մարմինը խիտ է, իսկ կեղևը՝ կոշտ։ Բայց հասած ավոկադոն ունի նուրբ միջուկ՝ խյուս խոտաբույսերի և կարագի համով, նուրբ ընկույզի հետհամով, և երբ սեղմվում է, կեղևի վրա մնում է դեպրեսիա:

Հասած ավոկադոն, ավելի ճիշտ, նրա մարմինը ենթարկվում է ֆերմենտային մգացման, այն արագ շագանակագույն է դառնում օդի հետ շփման արդյունքում: Դա կանխելու համար ավոկադոն մաքրելուց հետո միջուկը ցողեք կիտրոնի հյութով։

Այս էկզոտիկ միրգն ունի հարուստ բաղադրություն, ներառյալ վիտամիններ և հանքանյութեր.

2.1.2. Ավոկադոյի օգտակար հատկությունները.

Ավոկադոն շատ օգտակար հատկություններ ունի. Ավոկադոն առաջին հերթին գնահատվում է քաղցկեղի բջիջները ճնշելու և ոչնչացնելու ունակությամբ՝ առանց առողջ բջիջները վնասելու։ Այսպիսով, ավոկադոն կարող է կանխել կանանց կրծքագեղձի քաղցկեղը, իսկ տղամարդկանց մոտ՝ շագանակագեղձի քաղցկեղը:

Ավոկադոն պարունակում է ավելի շատ կարոտինոիդ լյուտեին, քան մեր ուտած ցանկացած այլ միրգ: Լյուտեինը պաշտպանում է մոլեկուլային այլասերումից և կատարակտից, որոնք տարիքային աչքի հիվանդություններից են:

Ավոկադոն հարուստ է բետա-սիտոստերոլով, միացություն, որն օգնում է նվազեցնել արյան մեջ խոլեստերինի մակարդակը: Դա հաստատելու համար հետազոտություն է անցկացվել, որի ընթացքում 45 կամավորների խնդրել են մեկ շաբաթ ուտելուց հետո մեկ ավոկադո ուտել: Հետազոտության արդյունքում ստացվել են գերազանց արդյունքներ՝ խոլեստերինի մակարդակը նվազել է միջինը 17%-ով, այն էլ՝ ընդամենը մեկ շաբաթվա ընթացքում։

Մեկ բաժակ ավոկադոյի խյուսը պարունակում է օրական առաջարկվող ֆոլաթթվի 23%-ը, և դրա կանոնավոր օգտագործումն իր հերթին զգալիորեն նվազեցնում է ինսուլտի և սրտանոթային այլ հիվանդությունների առաջացման վտանգը։

Ավոկադոյի կանոնավոր օգտագործումը ամրացնում է իմունային համակարգը, հանում հոգնածությունն ու դյուրագրգռությունը։ Ավոկադոն տոնիկ ազդեցություն ունի՝ մեծացնում է ֆիզիկական տոկունությունը և ակտիվությունը, ինչպես նաև դիմադրում է սթրեսին:

Ավոկադոն շատ օգուտներ է բերում մեր առողջությանը, սակայն դրա վնասը բավականին փոքր է: Ավոկադոն կարող է վնասել առողջությանը միայն անհատական ​​անհանդուրժողականության դեպքում։ Նաև չպետք է փորձեք ավոկադոյի սերմերը և տերևները, քանի որ դրանք պարունակում են թունավոր նյութեր, որոնք կարող են առաջացնել ալերգիա կամ մարսողական խնդիրներ:

Այսօր ավոկադոն օգտագործվում է բազմաթիվ աղցանների և սոուսների մեջ: Այս միրգը սիրում են ամբողջ աշխարհում։ Բայց նրա մասին քչերը գիտեն օգտակար հատկություններ, որոնցից, ի դեպ, բավականին քիչ են։

Ավոկադոն հարուստ է սննդանյութերև միևնույն ժամանակ շատ բարձր կալորիականությամբ: 100 գրամ ապրանքի մեջ կա 245 կալորիա։ Այնուամենայնիվ, այն չի պարունակում վնասակար ճարպեր և շաքար, ուստի այն ակտիվորեն ներառված է սննդակարգում:

Ավոկադոն պարունակում է բաղադրիչներ, որոնք կանխում են արյան մեջ խոլեստերինի առաջացումը և քայքայում արդեն կուտակվածը։ Այսպիսով, նրանց, ովքեր սիրում են նախաճաշին թեյի հետ սենդվիչ ուտել, խորհուրդ եմ տալիս կարագն ու պանիրը փոխարինել հասած ավոկադոյի միջուկով ձիթապտղի յուղով և մի քիչ աղով:

Ավոկադոն ռեկորդակիր է վիտամին E-ի պարունակությամբ, ուստի ձմռանը, երբ մաշկը մի փոքր չորանում է, իսկ շուրթերը ճաքճքվում են, ավոկադոն հատկապես օգտակար է:

Հավատացեք, թե ոչ, ավոկադոն նպաստում է բջիջների հակատարիքային պաշտպանությանը և խթանում դրանց հարստացումը թթվածնով։ Այն պարունակում է բնական հորմոններ և այլ կենսաբանական ակտիվ նյութեր, որոնք երիտասարդացնող ազդեցություն ունեն մարդու օրգանիզմի վրա։

Կոսմետիկայի արտադրողները նույնպես օգտվել են ավոկադոյի օգտակար հատկություններից։ Ավոկադոն գլուտատիոնի հիանալի աղբյուր է՝ կարևոր հակաօքսիդանտ, որը կարևոր դեր է խաղում ծերացման կանխարգելման գործում, այդ իսկ պատճառով ավոկադոյի էքստրակտը ներառված է հակատարիքային կրեմի մեջ։ Այն նաև օգտագործվում է մաշկի համար նախատեսված խոնավեցնող և մաքրող քսուքների, ինչպես նաև արևապաշտպան քսուքների, շրթներկերի, լոգանքի յուղերի, կոնդիցիոներների ևվիտամինային դիմակ մազերի փայլի համար .

Ավոկադոյի յուղն ամենաշատն ունի բարձր մակարդակներթափանցում է մաշկի մեջ և հիանալի փափկեցնող և հանգստացնող ազդեցություն ունի դրա վրա:

2.2 Մանգո

2.2.1. Մանգոյի կենսաբանություն.

Մանգոն (հնդկական մանգոյի ծառ) մշտադալար ծառ է ի սկզբանե բնիկ Հնդկաստանում, որտեղ այն այժմ, ինչպես Պակիստանում, համարվում է ազգային բույս. Բնական աճի պայմաններում, կախված տարիքից և բազմազանությունից, նրա բարձրությունը կարող է հասնել տասից մինչև քառասունհինգ մետրի, իսկ թագի տրամագիծը հինգից քսան: Մանգոյի համեղ պտուղը կոչվում է «աստվածների պտուղ»:

Մանգոյի ծառի պտուղն ունի երկարավուն և կլոր ձև, կողքերից մի փոքր սեղմված։ Պտղի փայլուն կեղևը շոշափելիս բավականին հարթ և խիտ է։ Եթե ​​պտուղը հասուն չէ, ապա պտղի կեղևը կանաչ է։

Այսօր հայտնի են մանգոյի հսկայական տեսակներ, որոնց պտուղներն ունեն տարբեր քաշ և խիտ, հարթ մաշկի գույն: Պտղի միջին քաշը տատանվում է երկու հարյուր գրամից մինչև մեկ կիլոգրամ: Գույնը կարող է լինել սպիտակ, կանաչադեղին, վառ կանաչ, դեղնավուն նարնջագույն, կարմիր, սև:

Կախված բազմազանությունից՝ պտղի ձևը կարող է լինել ձվաձև կամ գնդաձև։ Նրանք ունեն հյութալի, թելքավոր դեղին կամ նարնջագույն մարմին։ Երբ հասունանում է, այն ունի քաղցր համ՝ մի փոքր թթվայնությամբ։ Պտղի բույրը տարբեր է, այն կարող է նմանվել դեղձի, ծիրանի, վարդի, սեխի, արքայախնձորի, կիտրոնի։ Պտուղը կտրելիս չես կարող չնկատել ներսից մեծ ոսկոր, որն ունի հարթ ձև և ճկուն մակերես։ Բավական տպավորիչ է նաեւ սերմի (փոսի) չափը։ Դրա երկարությունը կարող է լինել հինգից տասը սանտիմետր, իսկ քաշը՝ մինչև հիսուն գրամ։

Մանգոն էկզոտիկ միրգ է հյուսիսային լայնություններ, և, հետևաբար, քիչ թվով բնակիչներ բնակեցված վայրերից բարեխառն կլիմաՆրանք գիտեն, թե ինչ օգուտներ կարող է տալ պտուղն ինքնին, ինչպես ճիշտ օգտագործել այն և ինչից զգուշանալ: Մանգոն աճեցվում է Հարավարևելյան Ասիայում, և Հնդկաստանն այս առումով անվիճելի առաջատարն է: Հենց այս երկրում է, որ մարդկանց կողմից նպատակաուղղված աճեցվող տարբեր մշակաբույսերի տնկարկների մոտ 70%-ը մանգոյի ծառեր են: Դժվար է ասել, թե ինչ եղավ սկզբում. սկզբում մանգոն դարձավ Հնդկաստանի և նրա ազգային մրգի խորհրդանիշը, և դրա համար էլ այն այդքան աճեցրեցին, կամ հակառակը, սկզբում սկսեցին աճեցնել, և միայն հետո դարձավ խորհրդանիշ: Հնդկաստանի. Իհարկե, մի բան այն է, որ Հնդկաստանը դարձավ մանգոյի ծառերի ծննդավայրը, որոնց պտուղներն այս երկրում կարելի է գտնել ցանկացած մթերային խանութում, էլ չեմ խոսում սուպերմարկետների մասին։

Կան մանգոյի բազմաթիվ տեսակներ։ Ըստ մի աղբյուրի, դրանք մոտ 400-ն են: Այսպիսով, նրանք փորձում են ավելի մեծ չափով առասպելականացնել պտուղը, ինչը ուղղակիորեն կապված է հնդկական ինչ-որ բանի հետ: Ենթադրվում է, որ կան մանգոյի մրգի ճիշտ այնքան տեսակներ, որքան բարբառներ կան հենց Հնդկաստանում:

Մասնագետները հաշվում են այս մրգի 800-ից 1500 տեսակ։ Բայց պետք է նշել, որ այս հրաշալի մրգի ոչ ավելի, քան հիսուն, իսկ ավելի ստույգ՝ 35 պտուղները պիտանի են օգտագործման համար։ Ք.ա. մի քանի դար թափառող բուդդայական վանականները Արևելյան Ասիայի բնակիչներին և առևտրականներին ծանոթացրել են մանգոյի հետ, իսկ պարսիկները այս միրգը արտահանել են Արևելյան Աֆրիկա:

Այսպիսով, մանգոն հայտնի է ավելի քան 2,5 հազար տարի, սակայն դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը, ինչպես տեսնում ենք, ժամանակի ընթացքում չի նվազել, իսկ բուն Հնդկաստանում այն ​​սպառվում է ինչպես արիստոկրատների, այնպես էլ աղքատների կողմից։ Սա նշանակում է, որ մենք պետք է ավելի ուշադիր նայենք դրան:

2.2.2. Մանգոյի միրգ. Օգուտ.

Կասկածից վեր է, որ պտուղն ինքնին շատ առողջարար օգուտներ ունի։ Հակառակ դեպքում այն ​​նման համառությամբ չէր օգտագործվի ավելի քան 2,5 հազար տարի, իսկ ամերիկացիները չէին փորձի այն բուծել ավելի քան 100 տարի առաջ իրենց լայնություններում։

Հարյուրավոր ազգեր և հազարավոր սերունդներ չեն կարող սխալվել, ինչը նշանակում է, որ իմաստ ունի ավելի մանրամասն դիտարկել, թե այս բոլոր մարդիկ, որոնց իմաստությանը մենք երբեմն այդքան հաճախ դիմում ենք, այդքան արժեքավոր գտան նրա մեջ:

Հին մարդիկ վաղուց նկատել են, որ մանգոյի ծառի պտուղներից ուտելը երկարացնում է կյանքը և պաշտպանում օրգանիզմը բազմաթիվ հիվանդություններից։ Մեկնելով հյուսիս-արևմտյան հեռավոր երկրներ՝ առևտրականները ճանապարհին էին երկար ժամանակ, և նշել ուժի կորուստն ու վատառողջությունը, որոնք նկատվել են ամենօրյա սննդակարգում այս մրգերի բացակայության պատճառով։

Հետագայում գիտնականները պարզեցին, որ մանգոն ունի օգտակար նյութերի և վիտամինների մի ամբողջ համալիր, որի օգտագործումը կանխարգելիչ ազդեցություն ունի մարդկանց վրա՝ կանխելով ամենալուրջ հիվանդությունները։

Մանգոյի կանոնավոր օգտագործումը հանգեցնում է նրան, որ արյունատար անոթներն ամրանում են, խոլեստերինը հանվում է արյունից, իսկ սրտի մկանները ուժեղանում են և նրա գործունեությունը մեծապես բարելավվում է։

Այն նյութերը, որոնք պարունակում է այս պտուղը, կատարում են նաև արյունաստեղծ ֆունկցիա։ Հենց մրգի այս հատկությունները թույլ են տալիս խուսափել սիրտ-անոթային հիվանդություններից, որոնք ներկայումս ազդում են հետխորհրդային տարածքի երկրների բնակիչների 15-17%-ի վրա։

Ամերիկացի և ավստրալացի գիտնականների կողմից մանգոյի օգտակար հատկությունների համապարփակ ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ այս մրգի ամենօրյա օգտագործումը վերացնում է աթերոսկլերոզը, հանգեցնում արյան շաքարի նորմալ մակարդակի, ինչը օգնում է կանխել այնպիսի հիվանդությունների առաջացումը, ինչպիսին է շաքարախտը: Բացի այդ, այս մրգի նյութերը նվազեցնում են օրգանիզմում տեղի ունեցող ալերգիկ և բորբոքային պրոցեսները և բարելավում ուղեղի աշխատանքը։

Մանգոյի մեջ վիտամին A-ի հսկայական պարունակությունը խթանող ազդեցություն ունի մարդու տեսողական գործառույթների բարելավման վրա, վերացնում է եղջերաթաղանթի չորությունը, օգնում է հաղթահարել այնպիսի հիվանդությունները, ինչպիսիք են գիշերային կուրությունը և կանխում է կատարակտի և այլ աչքի հիվանդությունների առաջացումը:

Բացի վիտամին A-ից, պտուղը պարունակում է վիտամիններ, ինչպիսիք են C, D և, իհարկե, B վիտամինները, մանգոն պարունակում է ֆոսֆոր, երկաթ և կալցիում: Հանքային բաղադրությամբ այն նման է խնձորին և հետևաբար ունենում է նույն հետևանքները, ինչ խնձոր ուտելիս։

Անգլիական ասացվածքն ասում է, որ եթե օրական մեկ խնձոր ուտես, բժիշկների վրա կխնայես։ Սա լիովին ճիշտ է մանգոյի դեպքում, որի օգտագործումը ամրացնում է իմունային համակարգը և պաշտպանում սուր շնչառական վարակներից, վարակներից և մրսածությունից։

2.2.3.Մանգոյի միրգ. Վնաս։

Ավելորդությունը միշտ էլ վատ է: Ամենուր և ամեն ինչում: Սա լիովին վերաբերում է մանգոյի մրգերի օգտագործմանը։ Եթե ​​դուք մեծապես վստահում եք այս մրգերն ուտելու վրա, ապա առաջին բանը, որ կարող եք շատ արագ զգալ, աղիքային խանգարումն է:

Եթե ​​օրական 2-ից ավելի միրգ եք ուտում, կարող եք զգալ որովայնի հատվածում դանակահարող ցավ, ինչպես նաև կոկորդի լորձաթաղանթի գրգռում։ Հաջորդը կարող է հաջորդել ալերգիկ ռեակցիահենց մրգի վրա:

Ամբողջ մարմնում կարող է ցան հայտնվել, ինչը հստակ ցույց է տալիս, որ մանգոյի ավելցուկը մտել է օրգանիզմ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ ի տարբերություն շատերի էկզոտիկ մրգեր, մանգոն չի պահանջում որևէ հարմարվողականության շրջան, այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ այն բերվել է հեռվից, ինչը նշանակում է, որ դրա օգտագործման որոշ սահմանափակումներ կան։

Մանգոն նույնպես չպետք է օգտագործվի շաքարախտով տառապող մարդկանց կողմից։ Բանն այն է, որ պտուղը պարունակում է շատ շաքարներ՝ գլյուկոզա, սախարոզա, ֆրուկտոզա, մալթոզա, քսիլոզա և այլն։ Սա նշանակում է, որ չնայած մանգոյի ծառի պտուղը ուտելու բոլոր կանխարգելիչ ազդեցությանը, դիաբետիկները ստիպված կլինեն հրաժարվել դրանից:

2.2.4. Ինչպե՞ս ուտել մանգոյի պտուղը:

Ամեն անգամ, երբ հանդիպում ես նոր տեսակի սննդի, ակամա մտածում ես, թե ինչ անել դրա հետ։ Մանգոն բացառություն չէ: Առաջին անգամ հանդիպելով այս մրգի հետ, նրանք փորձում են կեղևազերծել այն, որը, ինչպես նկարագրված է վերևում, պիտանի չէ օգտագործելու համար, և խնձորի նման ուտում։

Այս օգտագործման համար հակացուցումներ չկան: Այս օգտագործման միակ թերությունը հսկայական ռիսկն է, որ ձեր բոլոր ձեռքերը կհայտնվեն մանգոյի հյութում մինչև արմունկներ, և այն անպայման կհայտնվի ձեր հագուստի վրա: Բայց այս հյութը շատ վատ է արտազատվում, և դուք վտանգում եք ընդմիշտ կորցնել ձեր վնասված հագուստը: Իսկ եթե մանգո ուտելու գործընթացը տեղի է ունենում ինչ-որ տեղ խնջույքի ժամանակ, ապա ռիսկի եք դիմում փչացնել երեկոն ձեզ և տանտերերի համար։

Նման խայտառակությունից խուսափելու համար հարկավոր է մանգոն ուտել ավելի զգույշ եղանակներով։ Դրա համար պտղի ամբողջ երկարությամբ երկու կողմից կտրվածք են արվում՝ այդպիսով կտրելով մրգի սերմից ամբողջ միջուկը։

Ձեր ձեռքերում կունենաք մրգի երկու կես, որոնք կարող եք շրջել մարմինը դուրս հանելով՝ կտրելով այն կեղևի վրա փոքր քառակուսիների, որոնք շատ հարմար է ուտել՝ առանց կեղտոտվելու վտանգի։

2.3. Պոմելո

2.3.1. Պոմելոյի կենսաբանություն

Պոմելոյի օգտագործման մասին առաջին հիշատակումը վերաբերում է մ.թ.ա. 100 թվականին: Արձանագրությունները պահպանվում են չինական ձեռագրերում։ Պոմելոյի հայրենիքը համարվում է Մալայզիան, Ասիայի հարավ-արևելյան մասը, Ֆիջի և Տոնգո կղզիները։ Պոմելոն համարվում է բարեկեցության և բարգավաճման խորհրդանիշ, ուստի Չինաստանում այս միրգը սովորաբար նվեր են տալիս չինական Նոր տարվա նախաշեմին։ Թաիլանդում պտուղը օգտագործվում է որպես աստվածների ընծա և ծեսերի համար: Պոմելոյին եվրոպական երկրներ է բերել բրիտանացի ծովագնացը 14-րդ դարում։ Այսօր պոմելոն արտահանման նպատակով մշակվում է Չինաստանում, Ճապոնիայում, Վիետնամում, Թայվանում, Թաիլանդում, Ինդոնեզիայում, Հնդկաստանում, Իսրայելում և Թաիթիում։

Պոմելո ) համանուն մշտադալար ծառի ցիտրուսային պտուղներն են։ Պոմելոն մանդարինի, նարինջի և գրեյպֆրուտի ազգականն է։ Ի դեպ, սա գրեյպֆրուտի տարատեսակ չէ, այլ անկախ տեսակ. Չափերով այն շատ ավելի մեծ է, քան մեզ հայտնի ցիտրուսային մրգերը։ Համը նույնպես մի փոքր տարբեր կլինի։ Պոմելոյի կամ պոմեպլիուսի հայրենիքը Չինաստանի հարավն է և Խաղաղ օվկիանոսի հասարակածային կղզիները։ Մասնավորապես, այն բավականին տարածված է Կուկի կղզիներում։ 15-րդ դարում Պոմեպլիուսը եկավ Եվրոպա և տարածվեց Բարբադոսում և Կարիբյան կղզիներում: Այժմ այն ​​հանգիստ աճում է Թայվանում, հարավային Ճապոնիայում, Վիետնամում, Ինդոնեզիայում, Թաիթիում, Կալիֆոռնիայում և նույնիսկ Իսրայելում: Քանի որ այս միրգը Եվրոպա է բերել անգլիացի ծովագնաց Շադդոկը, որոշ տեղերում նրան անվանում են նրա անունից, և այն անվանում են շեդդոգ։ Իր հայրենիքում՝ Չինաստանում, այս միրգը հատկապես տարածված է: Չինացիներն այս միրգը համարում են բարգավաճման մի տեսակ խորհրդանիշ և նվիրում են այն։ Նոր Տարիորպեսզի բարեկեցությունն ու հաջողությունը գան տուն: Միգուցե դա է պատճառը, որ չինացիներն այսքան ժամանակ գաղտնի էին պահում այս մրգերը օտարերկրացիներից։ Պոմելոյի ծառերը բավականին բարձր են, երբեմն հասնում են 8-10 մետր բարձրության: Մասնաճյուղերն ունեն մեծ փայլուն տերևներ և բազմաթիվ ներքին փշեր, որոշ սորտեր անողնաշար են։ Պամելան ծաղկում է մեծ սպիտակ ծաղիկներով, պտուղները աճում են առանձին կամ 6-8 կտորներով՝ միմյանց մոտ: Պտուղները մեծ են, չափերը տատանվում են երկու-երեք կիլոգրամի սահմաններում, երբեմն՝ մինչև 10 կգ։ Կեղեւը խիտ է, դեղնականաչավուն գույնի։ Մաշկի տակ կան մեծ շերտեր և մեծ սերմեր: Բույրը բավականին հաճելի է, ինչպես բոլոր ցիտրուսային մրգերը։ Թեև Պամելան կարծես գրեյպֆրուտի կամ նարինջի է, այն չափսերով շատ ավելի մեծ է, և համը նույնպես բոլորովին այլ է, պակաս քաղցր, թեթևակի հաճելի դառնությամբ: Պտղի կեղևը բավականին հաստ է, իսկ հատվածները՝ մեծ՝ բաժանված կոշտ միջնապատերով սպիտակդառը ճաշակի համար: Հասած ավելի գույնը կարող է տարբեր լինել բաց կանաչից մինչև դեղնավարդագույն: Սովորաբար միայն մի կողմն է ձեռք բերում վարդագույն երանգ, որը հասունացման ժամանակ շրջվել է դեպի արևը։ Պտուղը ռեկորդակիր է ցիտրուսային մրգերի մեջ։ Նրա տրամագիծը կարող է լինել 30 սմ, իսկ քաշը՝ 10 կգ։ Պոմելոյի համը շատ մոտ էգրեյպֆրուտ , սակայն միջուկն այնքան էլ հյութալի չէ և կեղևավորելիս ներքին թաղանթներն ավելի հեշտ են առանձնանում ուտելի մասից։

2.3.2. Օգտակար և բուժիչ հատկություններ.

Պոմելոն պարունակում է վիտամինների լայն տեսականի (, , 1-ում , 2-ում , B5), հանքանյութեր ( կալցիում , կալիում , երկաթ , ֆոսֆոր , նատրիում ), մանրաթել, եթերայուղեր և օրգանական թթուներ: Դիետոլոգները այս մթերքը համարում են օգտակար և խորհուրդ են տալիս օգտագործել սննդակարգին հետևելիս։ Դա պայմանավորված է պոմելոյի՝ նյութափոխանակության գործընթացներն արագացնելու ունակությամբ, որն իր հերթին հանգեցնում է ճարպային կուտակումների այրմանը և քաշի կորստի:

Պոմելոյի մեջ վիտամին C-ի բարձր պարունակությունը բարձրացնում է օրգանիզմի դիմադրողականությունը և օգնում պայքարել վիրուսների և բակտերիաների դեմ, հատկապես աշուն-գարուն ժամանակահատվածում։ Այն նաև օգտագործվում է արյան ճնշումը նվազեցնելու, արյան անոթներում թրոմբների և տարբեր ստուգաբանությունների ուռուցքների առաջացումը կանխելու համար։

Այս միրգը շատ հյութալի է և հիանալի կերպով հագեցնում է ծարավն ու քաղցը։ Շատ հարուստ եթերային յուղեր, հակաօքսիդանտներ և ասկորբինաթթու: Իր հայրենիքում պոմելոն լայնորեն օգտագործվում է մրսածության բուժման համար։ Պամելայի հյութը հարուստ է ֆլավոնոիդներով, որոնք թուլացնում են ազատ ռադիկալների ազդեցությունը, որոնք առաջացնում են բջիջների ծերացումը, ինչպես նաև ունի հակասեպտիկ հատկություններ և իմունային համակարգը ամրապնդելու հատկություն: Սերմի էքստրակտը հաջողությամբ օգտագործվում է մաշկի և լորձաթաղանթի վարակիչ հիվանդությունների, էկզեմայի, սնկային վարակների և պսորիազի բուժման համար։ Պտղի միջուկը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում մարսողական համակարգի վրա, այն կլանում է տոքսինները, բարելավում է սպիտակուցների և ճարպերի քայքայումը, մաքրում է լյարդը, ենթաստամոքսային գեղձը և աղիքները: Իրականում պոմելոն բնական հակաբիոտիկ է: Այն հաջողությամբ օգտագործվում է ցածր հեմոգլոբինով մարմնի, աթերոսկլերոզով, կանխարգելման համար. ավելացել է բովանդակությունըարյան շաքար, հիպերտոնիկ սրտի հիվանդությամբ. Պոմելոն օգնում է բարելավել տեսողությունը մութ ժամանակօրեր. Սնուցման մեջ պամելայի օգտագործումը բարձրացնում է հեմոգլոբինը։ Տեղացի բուժողները օգտագործում են պամելան՝ կանխելու քաղցկեղային ուռուցքների զարգացումը։ Դրա համար նրանք օգտագործում են կեղեւը, որը պարունակում է մեծ քանակությամբ բիոֆլավոնոիդներ, որոնք կարող են կանգնեցնել քաղցկեղային բջիջների զարգացումը։ Սա հատկապես արդյունավետ է կանանց կրծքագեղձի քաղցկեղի բուժման համար: Թե ինչպիսին է սա գիտական ​​տեսանկյունից, դեռ հայտնի չէ, բայց կան շատ ու շատ դրական օրինակներ:

1. Գործնական մաս

Տանը արեւադարձային բույսեր աճեցնելը դժվար չէ։ Դա կարող է անել յուրաքանչյուրը, նույնիսկ նրանք, ովքեր այգեգործության փորձ չունեն: Պետք է ընտրել բույս ​​և հետևել դրա աճեցման եղանակին։ Դե, ես ընտրեցի ավոկադոն ու մանգոն, դիտեցի, ջրեցի, չափեցի։ Այժմ ես հրաշալի բույսեր ունեմ իմ պատուհանագոգին, որոնք շարունակում են աճել և ուրախացնել ինձ ամեն օր։ Այժմ ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես տնկել դրանք և խնամել դրանք:

3.1. Ավոկադոյի աճեցում

3.1.1. Փորձի նկարագրությունը

1. Հանեք սերմը: Զգուշորեն կտրատեք ավոկադոն, որպեսզի չվնասեք պտղի կենտրոնում գտնվող փոսը։ Պտղի շուրջը 1,2 սմ խորությամբ կտրվածք արեք, ապա երկու կեսերը պտտեք տարբեր ուղղություններով։ Զգուշորեն հանեք փոսը և մի կողմ դրեք։

2.Մաքրել փոսը: Մեղմորեն ողողեք փոսը տաք ջրի մեջ՝ ձեր ձեռքերով հեռացնելով մնացած միջուկը: Մի օգտագործեք օճառ և աշխատեք չվնասել շագանակագույն կեղևը, հակառակ դեպքում սերմը կարող է փչանալ և չբողբոջել:

3. Տեղադրեք ատամի մածուկները փոսի մեջ: Փոսը սրածայր ծայրով դեպի վեր պահելով, չորս ատամհատիկ մտցրեք փոսի մեջտեղում՝ մոտ 5 մմ խորության վրա, միմյանցից հավասար հեռավորության վրա։ Այս կերպ ոսկորը կարող է կիսով չափ ընկղմվել ջրի մեջ մի բաժակով, առանց ամբողջությամբ ընկղմվելու։

4. Լրացրեք մի բաժակ կամ այլ տարա ջրով: Ջուրը մինչև ծայրը լցնել փոքր նեղ տարայի մեջ (ցանկալի է ապակյա): Այս տարայի մեջ փոսը պետք է տեղավորվի առանց խնդիրների, բայց եթե տարան շատ լայն է, ատամհատիկները չեն հասնի եզրերին, և փոսը կընկնի ջուրը։

5. Տեղադրված ատամհատիկներով փոսը տարայի եզրերին: Ատամհատիկները պետք է հենվեն տարայի եզրին, թողնելով փոսը կիսով չափ ջրի մեջ: Համոզվեք, որ սերմի սուր ծայրը դեպի վեր է ուղղված, իսկ բութ ծայրը ջրի մեջ է, հակառակ դեպքում սերմը չի բողբոջի։

6. Սպասեք բողբոջմանը: Տեղադրեք ավոկադոյի տարան մեկուսացված վայրում՝ պատուհանի կամ լավ լուսավորված այլ վայրի մոտ: Ժամանակի ընթացքում կհայտնվեն արմատներ և կադրեր:

3.1.2. Դիտարկումներ բույսերի զարգացման վերաբերյալ. Ավոկադո.

3.2. Մանգոյի աճեցում

3.2.1. Փորձի նկարագրությունը

1. Հեռացրեք սերմը հասած պտուղից: Դա անելու համար կտրեք այն կիսով չափ, հանեք փոսը և մաքրեք այն մնացած միջուկից:

2. Եթե պտուղը լավ է հասունացել, գուցե դրա մեջ սերմն արդեն բացվել է։ Հակառակ դեպքում, դուք պետք է բացեք այն ինքներդ դանակով: Դա արվում է, որպեսզի բողբոջը հեշտությամբ և անարգել թափանցի գետնին և արագ սկսի զարգանալ։ Զգուշորեն հանեք սերմը կեղևից՝ չվնասելու համար։ Եթե ​​սերմը շատ խիտ է և չի կարող մասնատվել, թողեք հասունանա։ Դա անելու համար ոսկորը փաթաթեք թաց անձեռոցիկով և դրեք տաք տեղում։ Մի մոռացեք պարբերաբար ջուր ավելացնել՝ անձեռոցիկը խոնավ պահելու համար։ Սերմերի բողբոջման համար կարող է պահանջվել մինչև երկու շաբաթ։

3. Կաթսայի հատակին խճաքարերից դրենաժ դնել 2 սմ շերտով: Կենտրոնում փոս փորեք մինչև 3 սմ խորությամբ, լցնել տաք ջուր և սերմը գետնին դնել՝ սուր ծայրը ներքև այնպես, որ դրա մեկ քառորդը մնա գետնից բարձր։ Այս մասը լրացնելու կարիք չկա։ Եթե ​​սերմը ճիշտ տեղադրեք, նրա արմատը կլինի ներքևում, իսկ դրա ¼-ը՝ մակերեսին: Այժմ մանրակրկիտ ջրեք տնկումը:

4. Կաթսայի վրա մինի-ջերմոց ենք կառուցում։ Դա անելու համար կտրեք պլաստիկ շիշիսկ գագաթը կափարիչով դնել կաթսայի վրա։ Այժմ կաթսան տեղադրեք տաք, լավ լուսավորված տեղում և սպասեք բողբոջմանը: Պարբերաբար բացեք շշի կափարիչը, որպեսզի օդը մտնի: Շիշը կարող է փոխարինվել կպչուն ֆիլմ, ձգված կաթսայի երեսին։

5. Առաջին ընձյուղները հայտնվում են մոտ 3–4 շաբաթ անց։ Այս ամբողջ ընթացքում մի մոռացեք պահպանել չափավոր խոնավությունը և ապահովել կայուն բարձր ջերմաստիճան (22–25 C°-ից ոչ ցածր):

6. Երիտասարդ կադրերը լույսի, ջերմության ու խոնավության կարիք ունեն։ Բացի կանոնավոր ջրելուց, սածիլը ցողեք։

7. Աճած, ավելի ամուր սածիլը տնկվում է ավելի մեծ ծաղկամանի մեջ, որը լցված է բերրի հողով:

3.2.2. Դիտարկումներ բույսերի զարգացման վերաբերյալ. Մանգո.

3.3. Պոմելոյի աճեցում.

3.3.1. Փորձի նկարագրությունը

1. Ձեր տանը պամելա պտուղ աճեցնելու համար նախ պետք է սերմեր ձեռք բերել։ Դա անելու համար դուք պետք է խանութից թարմ մրգեր ձեռք բերեք: Տնկելու համար դուք պետք է ընտրեք միայն ամենամեծ սերմերը և թողեք դրանք կարճ ժամանակով չորանան օդում։

2. Այնուհետև պետք է վերցնել ափսե (կամ այլ ծանծաղ տարա) և դրա հատակը ծածկել ջրով թրջած անձեռոցիկով կամ բամբակյա բուրդով։ Այնուհետեւ պետք է սերմերը դնել տաք տեղում՝ պարբերաբար խոնավացնելով անձեռոցիկը։

3. Երբ մրգի սերմերը բողբոջեն, դրա համար պետք է մեկ այլ տարա պատրաստել հետագա մշակումըմշակույթի ծառեր. Խորհուրդ է տրվում տարայի հատակը դնել դրենաժով:

4. Պամելան նորմալ պայմաններում լավ է աճում տանը հողի խառնուրդՊոմելոյի սերմերը, որոնք կարելի է գնել ցանկացած ծաղկի խանութում, տնկվում են մոտ 1,5-2 սմ խորությամբ անցքերում:

Եզրակացություն.

Իմ կատարած աշխատանքը հաստատել է, որ հնարավոր է տնային պայմաններում աճեցնել արևադարձային բույսեր։Ես կարողացա տանը աճեցնել արևադարձային բույսեր:Իմ աշխատանքի արդյունքները կարող են գործնական կիրառություն գտնել. աճեցված գեղեցիկ ծաղկավոր բույսերը կարող են օգտագործվել դասարանի կանաչապատման, դպրոցական հանգստի համար կամ նվիրել ընկերներին և ընտանիքին:

Եզրափակելով, ես ուզում եմ ասել, որ մեր լայնություններում էկզոտիկ բույսեր աճեցնելը հետաքրքիր և շահավետ գործունեություն է: Հասարակածային լայնություններում բնակվող փակ բույսերի մեծ մասը աճում է հյուսիսային երկրների հարավային պատուհանագոգերի վրա՝ ծաղկելով և պտուղ տալով: Հիմնական բանը նրանց պատշաճ և կանոնավոր խնամքով ապահովելն է, շատ լույս, ջերմություն և խոնավություն, ինչպես իրենց հայրենի կլիմայական պայմաններում, այնուհետև կարող եք վերստեղծել փոքրիկ արևադարձային այգի ձեր տանը:

Գրականություն:

1. Բույսերի խնամք. 300 հարց ու պատասխան Ի.Կրուպիչևի, 2004 թ.

2. Ավադյաևա Է.Ն. Փակ բույսեր, Մոսկվա «Օլմա-ՊՐԵՍ» 2001 թ
3. Nosov A. բուժիչ բույսեր, Մոսկվա, 1999 թ.
4. Պլեշակով Ա.Ա. Երկրից երկինք, Մոսկվա «Լուսավորություն» 2010 թ
5. Սերպուխովա Վ.Ի. «Փակ բույսեր», Մ., 1991
6. Stepura A. «Փակ բույսեր. Գործնական հանրագիտարան», «Գրքերի աշխարհ» հրատարակչություն, Մոսկվա, 2004 թ.

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

տարի 2014 թ

Նախագծի անուն«Բույսի զարգացումը սերմերից»

Ծրագրի ղեկավարՎիզելևսկայա Ալլա Պետրովնա

Նախագծի նպատակը Դիտեք, թե ինչպես են նոր բույսեր աճում սերմերից:

Ծրագրի նպատակները.

• Ընտրեք ծրագրի մասնակիցներին
• Նախագծի համար պատրաստեք անհրաժեշտ սարքավորումները
• Ծրագրի յուրաքանչյուր մասնակցի համար անհատապես պայմաններ ստեղծեք բույսերի բողբոջման համար:
• Աճեցրեք ձեր սեփական բույսը սերմերից
• Գրանցեք ձեր դիտարկումները օրագրում
• Եզրակացություններ արեք այս նախագծի վերաբերյալ

Գործունեություն:

• որոնման համակարգ - աշխատեք տարբեր բույսերի մասին գրականության և ինտերնետային ռեսուրսների հետ
• ստեղծագործական - զարգացնել հետաքրքրությունը և ընդլայնել ուսանողների մտահորիզոնը
• հետազոտություն- աճեցվող բույսերի մոնիտորինգ

Ուսումնասիրության օբյեկտ.մանդարին, լոլիկ

Ուսումնասիրության առարկա.բույսերի աճի պայմանները

Ծրագրի գործնական արդյունքը.կոլեկտիվ նախագծի ստեղծում

Ծրագրի իրականացման ժամկետըԴեկտեմբերի 23, 2013 – 21 փետրվարի, 2014 թ

Համապատասխանություն

Բույսերի աշխարհը զարմանալի է և բազմազան։ Յուրաքանչյուր ուշադիր դիտորդ և մտածված հետազոտող կարող է նոր բան բացահայտել դրա մեջ։ «Մեզ շրջապատող աշխարհը» դասերի ընթացքում մենք սովորեցինք բույսերի աճեցման և սերմերից բույսերի զարգացման մասին: Սա հիմք հանդիսացավ մեր նախագծի ստեղծման համար։ Մեր դասարանում մի քանի ուսանող ցանկություն հայտնեցին աճեցնել իրենց բույսը և հետևել դրա զարգացմանը:

Վարկած

Բույսերի բազմազանության մեջ կան այնպիսիք, որոնք այնքան էլ պահանջկոտ չեն ցերեկային ժամերի տեւողության նկատմամբ և կարող են աճել արհեստական ​​պայմաններ. Ուստի մենք ենթադրում էինք, որ ինչպես մանդարինի, այնպես էլ լոլիկի սերմերը կարող են բողբոջել տանը։

Ծրագրի իրականացման պլան

1. Հստակեցրեք մանդարինի և լոլիկի աճի պայմանները.
2. Բողբոջեք սերմերը և դրեք հողի մեջ։
3. Դիտեք բողբոջների զարգացումը:
4. Վերահսկել պայմանների համապատասխանությունը:
5. Պահեք դիտորդական օրագիր:
6. Ստացեք վերջնական արդյունքը.
7. Եզրակացություն արեք.

Ակնկալվող արդյունքները

Ակնկալվում է, որ աշխատանքների արդյունքում կստեղծվի նախագիծ։

4-րդ դասարանի աշակերտները հետաքրքրություն կցուցաբերեն և ակտիվորեն կմասնակցեն բույսերի մասին նյութերի որոնմանը՝ նախագիծը հետագայում զարգացնելու համար։

Նախագծի իրականացումը կլուծի երեխաների մոտ ակտիվ կյանքի դիրքի դաստիարակման և պատասխանատվության զգացում զարգացնելու խնդիրները։

Ծրագրի իրականացում

«Բույսի զարգացումը սերմերից»

Նախագիծը, որն իրականացվել է 2011 թվականի դեկտեմբերի 23-ից մինչև 2012 թվականի փետրվարի 21-ը, կարելի է որակել որպես հետազոտություն։ Նախագծին մասնակցում էին 4-րդ դասարանի 3 աշակերտներ։

Ծրագրի իրականացման փուլերը:

• նախագծի ներածություն (դեկտեմբերի 23, 2013 թ.)
• անհատական ​​աշխատանք նախագծում (23.12.2013 – 10.02.2014)
• դիտարկումների գրանցում և ներկայացում դիտորդական օրագրերի տեսքով (16.02.2012թ.)
• կոլեկտիվ նախագծի ստեղծում (21 փետրվարի, 2014 թ.)

Առաջին փուլում Նախագծի թեման ընտրվեց, իրավիճակը քննարկելուց հետո բացահայտվեց վարկած, ընտրվեցին ծրագրի մասնակիցները:

Երկրորդ փուլում իրականացվել է անկախ աշխատանքծրագրի մասնակիցներին՝ ըստ իրենց անհատական ​​առաջադրանքների: Անհրաժեշտ տեղեկատվություն գտնելու համար օգտագործվել են ինտերնետային ռեսուրսներ և գրադարանային հավաքածուներ:

Երրորդ փուլում Նրանց դիտարկումների արդյունքները ներկայացված են դիտորդական օրագրերի տեսքով։ Ծրագրի մասնակիցները դասարանի հետ կիսվեցին իրենց դիտարկումներով:

Մարիա Կովալևայի դիտորդական օրագիրը.

Իրինա Կուլիչկովայի դիտարկումների օրագիրը.

Սվետլանա Կոնոպելկոյի դիտորդական օրագիրը.

Վրա եզրափակիչ փուլՀիմնական ուշադրությունը դարձվել է ավարտված գործերի կոլեկտիվ վերլուծությանը և նախագծի ստեղծմանը։

Ծրագրի արդյունքները

Մեր հետազոտությունն ապացուցել է, որ բույսերը, ինչպիսիք են մանդարինը կամ լոլիկը, այնքան էլ պահանջկոտ չեն ցերեկային ժամերին և կարող են աճել արհեստական ​​պայմաններում:

Աղբյուրներ

Գրականություն:

1. Ելենա Պոլյակովա
   Նախագիծ «Արքայախնձորը և նրա գաղտնիքները. Էկզոտիկ բույսերի աճեցում օրինակ արքայախնձոր comosus» (դպրոցական նախապատրաստական ​​խումբ)

   Նախագիծ: « Արքայախնձորը և նրա գաղտնիքները»

   (աճեցնել էկզոտիկ բույսեր՝ օգտագործելով Ananas comosus-ի օրինակը).

   Տեւողությունը նախագիծը: կարճաժամկետ

   Տիպ նախագիծը՝ ճանաչողական-հետազոտական

   Մասնակիցներ նախագիծըԵրեխաներ, ծնողներ, ուսուցիչներ:

   Երեխաների տարիքը 6-7 տարի:

   Համապատասխանություն նախագիծը: էկոլոգիական խնդիր– Մեր ժամանակի ամենահրատապ խնդիրներից մեկը։ մակարդակից է կախված մարդկության ապագան էկոլոգիական մշակույթյուրաքանչյուր անձ, նրա իրավասու մասնակցությունը իրենց որոշմանը: Ներկայումս մեր խանութների դարակներում կարող եք գտնել ամեն տեսակի բանջարեղեն և մրգեր, այդ թվում էկզոտիկ մեր տարածքի համար. Երեխաներին գրավում է ամեն ինչ հետաքրքիր և անսովոր: Իմանալով առավել օգտակարի մասին արևադարձային անտառային բույսեր, էկզոտիկմրգեր և բուժիչ բույսեր, որը կարող է օգտակար լինել մարդուն թաց վիճակում արեւադարձային անտառ, երեխաները շատ հետաքրքրվեցին ու առաջարկեցին աճել մեր խմբումարեւադարձայիններից մեկը բույսեր, դեպի աճելտեսեք ինքներդ և ձեր աչքերով տեսեք, թե ինչպես է դա աճող. Երեխաներին շատ էր հետաքրքրում այնպիսի միրգ, ինչպիսին մի արքայախնձոր. Եվ նրանք շփոթվեցին արքայախնձորը բույս ​​է, թուփ, թե ծառ. Սրա իրականացման ընթացքում նախագիծը սպասվում էոր երեխաները ոչ միայն սովորեն անունները էկզոտիկ բույսեր և դրանց տեսքը , այլեւ նրանց օգտակար հատկությունները։ Հետազոտության միջոցով երեխաները կծանոթանան առանձնահատկություններին. արքայախնձոր(դրա աճի պայմանները, վերարտադրության մեթոդները). Երեխաները սովորում են շատ նոր բառեր՝ հասկացություններ և անուններ: Աշխատանքի ընթացքում բնականաբար տեղի կունենա ճանաչողական գործընթացների զարգացում և համակրանքի զգացում: Առանձնահատուկ կարևորություն կունենան հաղորդակցման հմտությունները, որոնք ուղղված կլինեն ոչ միայն երեխաների միմյանց հետ առանց կոնֆլիկտների հաղորդակցմանը, այլև ընդհանրապես բնության հանդեպ հոգատարությանը:

   Ուսումնասիրության օբյեկտ: Արքայախնձոր Թաիլանդ.

   Ուսումնասիրության առարկաԳործընթացը:

   ԹիրախՊայմանների ստեղծում երեխաների համար ծանոթանալու համար էկզոտիկ միրգ(Թայերեն արքայախնձոր) .

   1. Երեխաների մոտ ձևավորել պատկերացումներ էկզոտիկ մրգային արքայախնձոր.

   2. Զարգացնել երեխաների խնամքի հմտությունները բույսեր, պահպանելով անհրաժեշտ պայմանները աճող էկզոտիկ միրգ .

   3. 6-7 տարեկան երեխաների մեջ սերմանել հոգատար վերաբերմունք բնության և շրջակա միջավայրի նկատմամբ։

   Վարկած.

   Պայմաններում խմբերըպտղի խոտածածկ մասից, հնարավոր է աճելմեծ ու գեղեցիկ խոտածածկ գործարան.

   Խնդրահարույց իրավիճակ.

   Ինչպես աճեցնել այս պտուղը, Ինչպես մի արքայախնձոր?

   Աշխատանքային սկզբունքներ.

   1.Բնության հետ համապատասխանության սկզբունքըանհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխայի բնույթը՝ սեռը, Տարիք; կառուցել գործողություններ՝ համապատասխան հետաքրքրություններին և կարիքներին:

   2.Երեխաների և մեծահասակների միջև փոխգործակցության և համագործակցության սկզբունքըմասնակցություն ուսուցիչների, ծնողների և երեխաների կրթական աշխատանքի կազմակերպմանը:

   Նյութեր և բաղադրիչներ փորձի համար.

   Մրգեր մի արքայախնձոր, պլաստիկ բաժակներ, պլաստմասե ափսեներ, աման և հող և հող տնկման համար:

   Ակնկալվող Արդյունքը։

   Երեխաները մեծ հետաքրքրությամբ են զբաղվում էկզոտիկ բույս ​​աճեցնելը.

   Երեխաներ դիմելկիրառեք ձեր տեսական գիտելիքները գործնականում:

   Երեխաներն ինքնուրույն արտացոլում են իրենց դիտարկումները՝ պարբերաբար ուրվագծելով այն փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում արքայախնձոր.

   Ծնողները ակտիվորեն մասնակցում են ծրագրի գործունեությունը.

   Կապը այլ գործունեության հետ:

   Ուսումնական աշխատանքների կազմակերպում բաժնից «Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորում» (կրթական ոլորտ – ճանաչողական զարգացում) .

   Զրույցներ, դիտարկումներ ( կրթական տարածքներ ճանաչողական զարգացում, խոսքի զարգացումսոցիալական և հաղորդակցական զարգացում):

   Իրականացման փուլերը նախագիծը.

   1. Նախապատրաստական ​​փուլ

   Ծանոթացում կենսաբանական նկարագրին էկզոտիկ բույս.

   Զրույց «Ինչ է մի արքայախնձոր? Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա? Ծագման պատմությունը»:

   ից տեղեկություններ հավաքելը տարբեր աղբյուրներմասին էկզոտիկ բույս ​​արքայախնձոր.

   Օգնեք վարկածի ձևավորմանը.

   Ծանոթանալով օգտակար հատկություններին արքայախնձոր. Զրույց երեխաների հետ «Օգտակար հատկություններ էկզոտիկ մրգային արքայախնձոր» .

   Զրույց երեխաների հետ «Ուտեստներ արքայախնձոր» .

   - երեխաների հետ հարցումների անցկացում:

   1. Ինչ է մի արքայախնձոր? Դա խոտ ​​է, թուփ, թե ծառ:

   2. Գիտե՞ք այս մրգի օգտակարության մասին։

   2. Գործնական փուլ

   Փորձարարական գործունեության կազմակերպում.

   1. Արմատների բողբոջում պտղի խոտաբույսային մասում մի արքայախնձոր.

   2. Բուսական մասի արմատների հետազոտություն արքայախնձոր օգտագործելով խոշորացույց, գրանցելով մորֆոլոգիական փոփոխություններ։

   3. Վայրէջք բույսեր հողում և հողում.

   Խնամքի ուսումնասիրություն և իրականացում էկզոտիկ բույս.

   Խնամքի մասին տարբեր աղբյուրներից տեղեկատվության հավաքում արքայախնձոր.

   Զրույցներ «Ինչպես հոգ տանել արքայախնձոր?» , «Որտեղ բույսերը աճում ենև ինչպես հոգ տանել նրանց մասին», «Այն, ինչ նրանք սիրում են բույսեր?» , «Ինչ ճանապարհ աճող բույսերամենահեշտն ու մատչելին?

   Երեխաների հետ ալբոմի ստեղծման կազմակերպում մասին արքայախնձոր.

   - Գեղարվեստական ​​գրականության ընթերցում: «Ֆերմերի օրացույց», V. Bianchi.

   «Ֆերմերի օրացույց», Ն.Պավլովա.

   - Խոսքի զարգացում:

   Առակներ և ասացվածքներ մասին բույսեր.

   Բանաստեղծություններ մասին արքայախնձոր.

   Հանելուկներ մասին մի արքայախնձոր.

   Մրգային հանելուկներ.

   - Խաղալ գործողություններ:

   Դիդակտիկ խաղեր: "Ինչ է սա?", «Իմացեք նկարագրությամբ», «Որտեղ ինչ աճող» , «Գտիր և անուն».

   Բացօթյա խաղեր գնդակով «Բռնեք և նետեք, անմիջապես պատասխանեք», «Ես այգեպան եմ ծնվել...»:.

   Գեղարվեստական ​​- արտադրական գործունեություն:

   Նկարչություն « Արքայախնձոր» .

   Նկարչություն « Էկզոտիկ մրգեր» .

   Դիմում « Արքայախնձոր» .

   Մոդելավորում «Զարմանահրաշը մոտ է».

   Առողջության պահպանման գործողություններ.

   Զրույց: «Օգուտ արքայախնձոր» .

   - Երեխաների համատեղ և անկախ գործունեություն:

   Նկարների, նկարազարդումների, պատկերող լուսանկարների ուսումնասիրություն էկզոտիկ մրգեր

   Նկարչություն բույսեր ըստ պլանի.

   - Աշխատանք ծնողների հետ:

   Խորհրդատվություն ծնողների և ուսուցիչների համար «Ինչպես աճեցնել արքայախնձոր տանը»

   Գրքույկ «Մշակույթի պատմություն արքայախնձոր»

   3. Վերջնական փուլ

   Համատեղ ներկայացման ձևավորում» Էկզոտիկ բույսերի աճեցում, վրա Անանաս կոմոսուսի օրինակ, MDOU-ի տարածքում «Թիվ 192 մանկապարտեզ»..

   Ներկայացման միջոցով երեխաների փորձարարական գործունեության ներկայացում:

   Եզրակացություն:

   Մեր հետազոտական ​​աշխատանքի ընթացքում մենք:

   1. Պարզել է, թե ինչ է դա մի արքայախնձոր;

   2. Ծանոթացար սրա կենսաբանական նկարագրությանը բույսեր;

   3. Ուսումնասիրել է մշակության պատմությունը արքայախնձոր;

   4. Իմացանք օգտակար հատկությունների մասին արքայախնձոր մարդկանց համար;

   5. Ծանոթացեք օգտագործմանը արքայախնձորը խոհարարության մեջինչպես ճիշտ ուտել այն. Մենք փորձեցինք պտուղը;

   6. Սովորել է արքայախնձորի բողբոջում և ցանք.

   7. Տնկել մի արքայախնձոր.

   8. Իմացա ամեն ինչ դրա մասին հոգալու մասին էկզոտիկ բույս.

   9. Արձանագրվել է խոտաբույսի աճի ընթացքը և մորֆոլոգիական փոփոխությունները արքայախնձորի բույսեր.

   10. Ուսումնասիրել է պայմանները արքայախնձոր աճեցնել տանը.

   11. Դիտարկվող աճը և զարգացումը արքայախնձոր.

   12. Երեխաները զարգացրել են այնպիսի հմտություններ, ինչպիսիք են դիտողականությունը և նյութի հետ աշխատելը, կարողությունը դիմելձեր գիտելիքները գործնականում:

   Այսպիսով, աշխատանքի սկզբում դրված վարկածն ամբողջությամբ ապացուցվել է։

   Արքայախնձորը պարզապես էկզոտիկ բույս ​​չէ, աճողաշխարհի տարբեր երկրներում, բայց նաև նյութը լայն կիրառելիմարդկային գործունեության, խոհարարության, կոսմետոլոգիայի և դեկորատիվ մշակույթ (բույս ​​աճեցնելըբարենպաստ տան պայմաններում): Մենք դա ապացուցել ենք՝ խոտածածկ մասից արքայախնձորի բույսը կարելի է աճեցնել նախադպրոցական միջավայրում.

   Մատենագիտություն:

   1.ԳիրքԿրթական պրակտիկա բուսաբանության ոլորտում. ՀեղինակներՄ.Մ.Ստարոստենկովա, Մ.Ա.Գյուլենկովա, Լ.Մ.Շաֆրանովա, Ն.Ի. Շորինա հրատարակչությունՄոսկվա, «Ամենաբարձր դպրոց» ;Հրատարակման տարին: 1990

   3. Ժամանակակից բուսաբանություն - 2 հատորով - հատոր 1.

   Raven P., Evert R., Eichhorn S. 1990 թ

   4. Bondarenko T. M. Էկոլոգիական գործունեություն ավելի մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք . - Վորոնեժ, 2004 թ

   5. Shipunova T. Ya. Երեխաների բնապահպանական կրթություն նախադպրոցական տարիք. - Նովոսիբիրսկ, 1994 թ

   6. S. N. Nikolaeva «Երիտասարդ բնապահպան».ծրագիրը։ Մ., 2010

   7. S. N. Nikolaeva "Մեթոդաբանությունը բնապահպանական կրթություն նախադպրոցականներ» Մ., 1999

   8. M. M. Markovskaya «Բնության անկյուն մանկապարտեզում», Մ., 1989

   9. Է.Ա.Ռումյանցևա « Նախագծեր նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում 3-7 տարեկան երեխաների ուսուցման պրակտիկա», Վոլգոգրադ, 2013 թ

   10. http://indoorplants.com.ua/ ananas/vyrashchivaem -ananas-doma/

   11. http://sovets.net/2030-kak-vyrastit-doma - արքայախնձոր.html