Bimët e një cepi të natyrës së grupit të mesëm. Bimët e brendshme në një cep të natyrës në grupin e mesëm Shënime mësimi në bimët e grupit të mesëm
IRINA YAKOVLEVA
Përmbledhje e orës së mësimit "Bimët e brendshme" në grupi i mesëm
Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal
« kopshti i fëmijëve nr. 9" qyteti i Kanash, Republika Chuvash
Abstrakt organizuar aktivitete edukative
sipas fushës arsimore "Zhvillimi kognitiv"
mbi temën:
« Bimët e shtëpisë»
Grupi i mesëm
Përpiluar nga:
Yakovleva I. N., mësuese
Përmbajtja e programit:
Objektivat arsimore:
Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për bimët e brendshme, emrat e tyre (violet, ficus, geranium, konsolidojnë idenë se bimore- këto janë qenie të gjalla.
Prezantoni fëmijët me gjëra të reja bimë shtëpie(klorofitumi dhe si të kujdesemi për të (duke spërkatur me një pistoletë spërkatës).
Forconi aftësinë për të njohur njerëzit që njihni bimët, emërtoni pjesët e tyre (rrënja, kërcelli, gjethja, lulja, duke përdorur modele.
Plotësoni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve bazuar në thellimin e njohurive.
Detyrat edukative:
Nxitni dëshirën për t'u kujdesur bimët e brendshme, trajtojini me dashuri dhe butësi.
Detyrat zhvillimore:
Zhvilloni vëzhgimin dhe perceptimin vizual.
Zhvilloni aftësinë për të pikturuar mbi një vizatim me lapsa me ngjyra.
Puna e mëparshme: vëzhgim, ekzaminim Bimët e brendshme në një grup, biseda rreth kuptimit bimët e brendshme.
Punë fjalori:
Zgjeroni fjalorin aksioneve: barbarozë, vjollcë, ficus, klorofitum, tokë e thatë dhe e lagësht, lagështi.
Materiali dhe pajisjet:
për fëmijët: pëlhura të lagura, furça, spërkatës, shkopinj lirimi, përparëse, lapsa me ngjyra.
për mësuesin: diagramet- modele: kërcell, rrënjë, gjethe, lule; vaditëse me ujë.
Teknikat metodike:
Lojë - duke lexuar një gjëegjëzë.
vizuale - përdorim bimët e brendshme, karta.
verbale – pyetjet e mësuesit, përgjigjet e fëmijëve, udhëzimet, përgjithësimet.
Ecuria e mësimit.
Muzika e qetë ndizet "Valsi i luleve".
Mësuesja i fton fëmijët në tryezën ku bimët e brendshme.
V-l. Djema, sot u gjendëm në një cep përrallor lulet e brendshme . Pse këto bimët quhen brenda?
Fëmijët. Sepse ata rriten në dhomë, në ambiente të mbyllura.
V-l. Si quhen lulet që janë në tavolinë?
Fëmijët, me ndihmën e mësuesit, përgjigjen dhe tregojnë barbarozë, vjollcë, ficus.
V-l. Sot dua t'ju prezantoj me diçka të re bimë shtëpie, i cili quhet klorofitum. (Mësuesi e tregon këtë bimë shtëpie) . Djema, le të shohim se nga cilat pjesë përbëhet bimë shtëpie?
Ekzaminimi i një diagrami të strukturës së një lule në 1 kavalet (rrënja, kërcelli, gjethet, lulet).
Fëmijët. Rrënja, kërcelli, gjethet.
V-l. Për çfarë nevojiten? bimët e brendshme?
Fëmijët. Për bukurinë, ato pastrojnë ajrin.
V-l. Djema, çfarë duhet të bëj bimët e shtëpisë u rritën mirë, lulëzoi dhe na bëri të lumtur?
Fëmijët. Uji, fshij, liroj, spërkat.
V-l. Tani do të ndërtojmë një diagram të asaj që nevojitet për rritje bimë shtëpie. (Fëmijët dhe mësuesja ngjiten në kavaletin e 2-të. Aty pranë në tavolinë janë imazhe: një enë dheu, një filiz, një bidon për ujitje, një shkop për lirim, një leckë, një diell). Fëmijët dalin dhe ngjitin fotografi me magnet në kavalet.
V-l. Bravo djema, e përfunduat detyrën.
V-l. Ndërkohë lulet tona komunikojnë me njëra-tjetrën, ju ftoj të luani një lojë
"Lule":
Muzika ndizet "Valsi i luleve".
(Fëmijët qëndrojnë në një rreth pranë luleve të shtrira në qilim. Ata i ngrenë lulet lart mbi kokat e tyre dhe lëkunden, dielli perëndon, lulet vendosen në qilim)
Lulet u rritën në kopsht (fëmijët struken, ngrihen ngadalë dhe lëkunden)
Bukuri e paparë
Sa e mrekullueshme
Sa bukur
Papritur fryu një erë (vraponi në majë të gishtave në rrathë)
Lulja jonë po rrotullohet (rrethoni rreth vetes)
Flladi do t'i shkëpusë (qëndroni duke u lëkundur)
Dhe do t'i kthejë në tokë (fëmijët struken)
Fëmijët mbledhin lule në një buqetë.
(pas lojës mësuesi i fton fëmijët në tryezë)
V-l. Rritni lule, dhe që të mos thahen dhe të mos bëhen të bukura, duhet të kujdeseni për to.
(Fëmijët veshin përparëse. Mësuesja i çon fëmijët në tryezën nr. 1 ku ka pemë ficus.
V-l. Djema, shikoni, gjethet e ficusit janë pluhur. Çfarë kujdesi kanë nevojë për pemët ficus?
Fëmijët. Fshini gjethet me një leckë të lagur.
V-l. Kjo është e drejtë djema. Vendosni një gjethe në pëllëmbën tuaj bimët dhe me një leckë të rëndësishme, fshijeni me kujdes nga kërcelli deri në fund të gjethes (mësuesi u tregon fëmijëve)
Mësuesja i çon fëmijët te tavolina nr.2, ku ka manushaqe.
V-l. Cilat lule janë në këtë tryezë? (përgjigjet e fëmijëve). Djema, ju lutemi prekni me kujdes gjethet vjollce, si ndihen? (përgjigjet fëmijët: i butë, me gëzof, i ashpër dhe kush mendoi se si të kujdesej për një manushaqe.
Përgjigjet e fëmijëve. Kjo është e drejtë, ne do të fshijmë me kujdes pluhurin nga gjethet me një furçë, pasi gjethet e vjollcës kanë frikë nga uji. Mund të kalben.
Mësuesja i çon fëmijët te tabela nr.3, ku ka klorofitum.
V-l. Djema, si quhet i riu? bimë shtëpie kë takuam sot? (përgjigjet e fëmijëve).
V-l. Kjo është e drejtë, klorofitum. Shikoni, gjethet e klorofitumit janë të gjata dhe të holla. Është e pamundur t'i fshini ato dhe të fshini pluhurin me furçë. Si duhet të kujdeseni për ta? Djema, gjethet e klorofitumit duhet të spërkaten (demostrim i mësuesit).
Mësuesja i çon fëmijët në tryezën nr.4, ku ka barbarozë.
V-l. Si quhen keto? lulet e brendshme? (përgjigjet e fëmijëve). Djema, shikoni, gjethet e barbarozës janë të pastra. Ju lutem prekni tokën, si është ajo? (përgjigjet fëmijët: e thatë, e fortë). Çfarë kujdesi kanë nevojë?
Fëmijët: Është e nevojshme të ujitet dhe të lirohet.
V-l. E vërtetë, por ju duhet të lironi me kujdes pa dëmtuar rrënjët bimët.
V-l. Tani djemtë do të ndahen në çifte: njëra palë do të kujdeset për ficusin, tjetra për manushaqet, e treta për klorofitumin, e katërta për barbarozën.
(Fëmijët fillojnë të punojnë pasi vendosin përparëse).
V-l. Bravo djema, të gjithë u përballën me detyrat e kujdesit bimët e brendshme(fëmijët heqin përparëse).
V-l. Tani le të ulemi në tryezë. Ka copa letre në tavolinat tuaja. Çfarë shkruhet në to (përgjigjet e fëmijëve). Këto lule janë plotësisht të palyera, ju duhet t'i ngjyrosni ato.
V-l. Bravo djema, të gjithë dolën të bukur lulet e brendshme.
Fundi klasat:
V-l: Çfarë bëmë sot? Për çfarë? Si kemi punuar? Çfarë të re kemi mësuar? bravo djema! Faleminderit të gjithëve, kjo është për ne klasa ka mbaruar.
Publikime mbi temën:
Përmbledhje e një mësimi me temën "Bimët e brendshme" në grupin e mesëm Qëllimet: Të formohen te fëmijët ide themelore për bimët e brendshme;
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm “Bimët e shtëpisë. vjollce" Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm: “Bimët e brendshme. Vjollca" Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë e parashkollorëve për bimët e brendshme. Detyrat: - Formulari.
Përmbledhje e një mësimi edukativ në grupin përgatitor "Bimët e brendshme" Përmbledhje për një mësim mbi njohjen: "Bimët e shtëpisë". Mësuesit: Smirnova M.A., Anfimova E.I Qëllimet: 1. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ambientet e brendshme.
Përmbledhje e një mësimi mjedisor në grupin përgatitor "Bimët e brendshme" Objektivi: konsolidimi i njohurive për bimët e njohura dhe zhvillimi i njohurive për bimët e reja. Objektivat: Edukative: për të formuar ose konsoliduar rreth të njohurit.
Përmbledhja e mësimit për parashkollorët "Green Island"
Synimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për bimët e brendshme si organizma të gjallë.Detyrat:
1. zhvilloni vëmendjen, të menduarit logjik, aftësitë krijuese, njohëse;
2. të konsolidojë aftësinë për të njohur bimë të njohura dhe për të emërtuar pjesët e tyre;
3. plotësoj fjalorin fëmijë;
4. të zhvillojë interesin e fëmijëve për botën bimore;
5. sillni fëmijët të kuptojnë se bimët e brendshme po jetojnë;
6. organizmat që kërkojnë kujdes të caktuar;
7. aftësia për të gjetur një bimë shtëpiake bazuar në karakteristikat e listuara;
8. jepini fëmijëve ide për jetën e ciklamenit;
9. konsolidimi i njohurive për nevojat bazë të bimëve të brendshme;
10. kultivoni një dashuri për bimët, një dëshirë për t'u kujdesur për to;
11. kultivoni interes për të kuptuar botën përreth nesh; formimi i aftësive të komunikimit.
Puna paraprake: duke parë bimët e brendshme në një cep të natyrës; biseda për bimët e brendshme, mësimi i poezive për bimët; duke parë ilustrime me temën “Bimët e shtëpisë”.
Pajisjet: bimë të brendshme, postë lulesh, karta me gjëegjëza, diagramë të zhvillimit të ciklaminës, vizatime për lojëra edukative, ngjyra letër e valëzuar, ngjitës, furça, gërshërë, kanaçe lotimi, shishe me spërkatje, peceta të lagura, përparëse.
Teknikat metodike: Një moment surprizë, një eksperiment, një vëzhgim, një bisedë.
Ecuria e mësimit
Momenti i papritur i lojës.Ketri vjen për të vizituar fëmijët.
ketri:- Djema, a e dini emrin e kësaj bime? Kush mund të më thotë? (përgjigjet e fëmijëve).
- E drejtë! Kjo bimë quhet begonia. Si ndryshon nga kjo bimë? (Tregon barbarozë).
Fëmijët përsërisin emrin e bimës dhe shpjegojnë se si ndryshon nga begonia.
Edukator:- Djema, cilat bimë të tjera shtëpie njihni?
(përgjigjet e fëmijëve).
Gjëegjëza rreth bimëve të brendshme.
Edukator:- Fëmijë, le të kontrollojmë postën tonë të luleve, a ka ndonjë letër atje? (fëmijët testojnë tokën dhe gjejnë aty një zarf me gjëegjëza).
- Ketri do t'i lexojë gjëegjëzat, dhe ju dëgjoni me kujdes dhe provoni
me mend ato.
ketri:
1. Jo një jastëk pin
Dhe jo një iriq dhe jo një pemë e Krishtlindjes,
Por ai nuk do ta lejojë veten të ofendohet,
Sepse është e gjitha e mbuluar me hala.
(Kaktus).
2. Ajo rritet në dritare,
Lulëzon me një kapak të rrumbullakët.
Kjo është hunda e një vinçi
Ai na solli parfumin e tij Ai lulëzoi kaq herët
Në dritaren time ...
(Berbarozë).
3. Pastroni ajrin
Krijo rehati
Dritaret janë jeshile,
Ata lulëzojnë gjatë gjithë vitit.
(Bimë të brendshme).
bashkëbisedim
Edukator:- Djema, përpiquni të merrni me mend gjëegjëzën time:
“Nuk ka krahë, nuk ka këmbë, por lëviz.
Nuk ka hundë, por ai merr frymë.
Nuk ka gojë, por pi e ha”.
(Bimë).
- Është e drejtë, është një bimë!
- Si lëviz një bimë, pasi nuk ka as krahë e as këmbë? (duke u rritur,
kthehet drejt dritës)
- Si merr frymë një bimë? (përmes gjetheve, rrënjëve)
- Si pi dhe ha? Ashtu si ne? (rrënjët)
- Kjo është e drejtë, djema, janë rrënjët ato që ushqejnë bimën.
- Ku ruhet ushqimi për bimën? (në tokë, tokë)
- Bimët hanë shumë ndryshe nga ju dhe unë dhe nuk mund ta ruajnë ushqimin e tyre në frigorifer. Ushqimi i bimëve përmbahet në tokën në të cilën ato rriten. Nëse e nxirrni një bimë nga toka dhe e lini ashtu, ajo do të vdesë.
- Bimët lëvizin, marrin frymë, hanë. Kjo do të thotë që ne mund të themi për ta se ata janë qenie të gjalla ashtu si ju dhe unë.
- Djema, shikoni me kujdes të gjitha këto bimë dhe më tregoni cila është e çuditshme? (luleradhiqe) Pse? (përgjigjet e fëmijëve) - E saktë! Luleradhiqja rritet jashtë, por të gjitha bimët e tjera jetojnë
vetëm në ambiente të mbyllura. Prandaj quhen... Si? (bimë shtëpie)
- Tani do t'ju tregoj për një nga bimët tona në grup, dhe ju mund ta merrni me mend se për cilën bimë e kisha fjalën. Dëgjo: “Në vend të kërcellit, ka një zhardhok që duket si një patate. Gjethet janë në formë zemre. Lulëzon
lule të mëdha rozë të ndezur."
- A mund ta merrni me mend se çfarë lloj bime është kjo? (ciklaminë)
- E drejtë! Është ciklaminë! Këtu është (trego)
- E ndritshme lule te bukura nuk u shfaq menjëherë. Në fillim, lulja e ardhshme fjeti dhe fitoi forcë në farën e djepit të bimës, e mbështjellë me pelena të bimës, ashtu si fëmijë i vogël. E fsheha farën e djepit në tokë ushqyese dhe e vadita. (duke treguar diagramet) Në tokën e ngrohtë e të lagësht, lulja e vogël filloi të zgjohej dhe të rritet, të rritet, të rritet... Dhe tani ai tashmë është rritur pak dhe pelenat i janë bërë shumë të vogla. Foshnja e luleve filloi të zvarritet prej tyre. Por kjo nuk është ende një lule, është vetëm një filiz me një rrënjë të vogël.
Filizi vazhdoi të rritet, zhardhokja e saj u bë më e fortë, u rrit në madhësi dhe gjethja e parë u shfaq mbi të. Gradualisht kishte gjithnjë e më shumë gjethe. Dhe pastaj u shfaqën sythat e parë, në të cilët ata flenë vetë
lulet. Më në fund, sythat lulëzuan dhe na zbuluan bukurinë e tyre unike. Ne i admirojmë ata dhe e admirojmë atë. Lindja e një lule është një mrekulli e vërtetë! A jeni dakord me mua?
Pauzë dinamike
Të pyes, lule:
Merrni letrën tuaj
Dilni në rrugë
Prekni këmbën tuaj.
Tunde kokën
Përshëndetni diellin në mëngjes.
Anoni pak kërcellin -
Këtu është një karikues për lulen Tani lani fytyrën me vesë.
Largohu dhe qetësohu.
Më në fund të gjithë janë gati
Festoni ditën me gjithë lavdinë e saj!
(fëmijët kryejnë veprime sipas tekstit)
Loja "Çfarë u nevojitet bimëve për t'u rritur?"
- Le të zgjedhim nga këto vizatime diagrami vetëm atë që nevojitet për jetën e bimëve tona.
- E drejtë! I ujitim bimët me një bidon për ujitje. pa rrezet e diellit, bimët nuk rriten në nxehtësi. Bimët kanë nevojë për tokë, ajër dhe ujë. Në mënyrë që bimët të jenë të bukura, të rriten dhe të lulëzojnë mirë, ju duhet t'i ushqeni ato
plehra speciale. Dhe ata patjetër kanë nevojë për kujdesin dhe dashurinë tonë!
Lojë didaktike"Trego dhe emërto pjesët e një bime"
Mësuesi/ja tregon pjesët e bimës: rrënjën, kërcellin, gjethet, lulen.
Pastaj secili fëmijë tregon në mënyrë të pavarur pjesët e bimës.
Poezi për lulet
Edukator:- Ketri, tani djemtë do t'ju lexojnë poezi,
të cilën ata vetë e kompozuan për lulet e tyre të preferuara.
1. "violet"
Unë e dua lulen time
Vjollca si ajo.
Unë nuk e shqyej atë
Dhe e ujit shpesh.
2. "Kaktus"
Kaktusi ka lulëzuar
Në dritaren time
lule e ndritshme,
Si një rreze dielli që digjet me guxim
Mes ferrave të mprehtë.
3 .Ficus
filiz i vogël
Ficus në dritare
Një pjesë e tropikëve
Ma dha mua.
Në dritare shpejt
Ficus u rrit
Çdo ditë jam unë
Ujitur me bujari.
4 "Vjollcë"
Vjollca lulëzon në dritare
Dhe jashtë dritares gjithçka është argjend
Jashtë bën acar
Lulja ime është rritur gjatë dimrit.
Psiko-gjimnastikë "Unë jam një bimë!"
Imagjinoni që jeni bimë të vogla shtëpie. Ju u mbollët në tokë të ngrohtë e të butë. Ju jeni ende filiza të vegjël, shumë të dobët, të brishtë, të pambrojtur. Por ja ku është e dikujt duar të mira ujit ju, liroj tokën në mënyrë që
rrënjët e tua morën frymë, të lanë. Ju filloni të rriteni, kërcelli bëhet më i fortë, ju arrini drejt dritës. Është shumë mirë për ty të jetosh në pragun e dritares pranë luleve të tjera të bukura...
- Ju dhe unë do të vazhdojmë të kujdesemi për miqtë tanë të gjelbër në mënyrë që ata të jetojnë mirë në grupin tonë.
Reflektimi: Ju pëlqeu mësimi? Çfarë ju kujtohet më shumë? Çfarë do të dëshironit të luanit? Çfarë mund të na thoni në shtëpi?
Shtrati i luleve të vendit
15.10.2018
Aktivitetet 1 Detyrë: 1. Ekzaminim i materialit demonstrues: piktura dhe postera nga seria “Bimët e brendshme” 2. Vëzhgimi i bimëve në një kopsht fëmijësh 3. Lexim i letërsisë artistike: E. Blaginina “Shkëndija”, A. Latulina “Lulet e brendshme”, B. Zakhoder “Aloe”, M. Marusin “Ficus”. 4. Veprimtari prodhuese: “Ngjyrosja”, “Bërja e një luleje të preferuar”, “Lulet e grupit tonë” (dizajn letre) 5. Drejtimi shëtitjet e synuara për grupet e tjera d/s 6.Lojërat: “Mblidh një lule”, “Çfarë ka ndryshuar”, “Gjeni të njëjtën”, “Gjeni bimën sipas përshkrimit”, “Ku u fsheh kukulla fole”, “Gjeni bimën nga emri”, “Çfarëdo që ka ndodhur ”, “Përshkruani, do ta marr me mend”, “Dyqani i luleve”, “Ndihmuesit” 7. Biseda - arsyetimi 8. Indeksi i kartave të gjëegjëzave për bimët e brendshme 9. Shikoni prezantimet me rrëshqitje: “Bimët e brendshme në kopshtin e fëmijëve ", "Lule"
Detyra e aktiviteteve 2: 1. Pajisja e zonës ekologjike në grup me bimë të reja 2. Hartimi i manualit “Bimët e grupit tonë” 3. Hartimi dhe mësimi përmendësh së bashku me fëmijët e një tregimi për bimën e preferuar të grupit 4. Përfshirja e prindërve në kujdesi dhe kultivimi i bimëve në grupin 5. Vendosja në faqen e internetit GBOU për informacion mbi këtë çështje 6. Projektimi i dosjeve të lëvizjes
Aktivitetet 3 Detyra 1. Krijimi i një d/i “Mblidh një lule”, “Çfarë ka ndryshuar”, “Gjeni të njëjtën gjë”, “Gjeni një bimë me emër”, “Çfarëdo që ka ndodhur”, “Dyqani i luleve”, “Ndihmëtarët” 2. Krijimi i një manuali “Puna me bimët e brendshme” 3. Krijimi i një indeksi karte “Bimët e brendshme” 4. Krijimi i një albumi fotografik “Bimët e grupit tonë”
Leximi trillim Gjëegjëza, poezi, Përmbledhje e pavarur tregimesh për bimët Puna: ndihma e një të rrituri me lotim, lirim, spërkatje, fshirje etj.; udhëzime për kujdesin ndaj bimëve Krijimtaria artistike Modelimi i geraniumeve, vizatimi i një kaktusi, ngjyrosja e siluetave të gatshme të luleve Bisedë shëndetësore për bimët mjekësore, d/i “Si është e dobishme kjo lule?”; Psiko-gjimnastikë: “Unë jam një bimë” Edukim fizik P/n “Një, dy, tre vrapim në begonia” Minuta fizike Trajnim “Lule”: “Ngarkimi i gjallërisë” Integrim. fushat arsimore gjatë zbatimit të projektit (formës së organizimit) Mësimi i njohjes: “Bimët e shtëpisë janë miqtë tanë” D/a, biseda, eksperimente Komunikimi D/s “Me mend me përshkrim”, “Përshkruani, do ta marr me mend”, “Dyqani i luleve” ; mësimi i fjalëve të reja: kërcell, Aloe, Begonia, Geranium, Violet, Kaktus.; të shkruani një histori për lulen tuaj të preferuar; biseda situative Socializimi D/i: “Mblidh një lule”, “Çfarë ka ndryshuar”, “Gjeni të njëjtin”, “Gjeni bimën nga përshkrimi”, “Ku u fsheh kukulla fole”, “Gjeni bimën me emër” , "Çfarëdo që ka ndodhur", "Përshkruani, do ta marr me mend", "Dyqani i luleve", "Ndihmëtarët" Bisedë sigurie: "Bimët helmuese të brendshme", "Rregullat për kujdesin ndaj bimëve"
Poezi për bimët e brendshme Trëndafili kinez E quajnë Lulja e dashurisë dhe e pasionit Shikoni bukurinë e saj, Harrojini të gjitha fatkeqësitë. Dita e acartë kërcen jashtë dritares. Ka një dritë lulesh në dritare. Petalet po lulëzojnë ngjyrë të kuqe, sikur dritat të ishin ndezur vërtet. E ujit, kujdesem për të, nuk mund t'ia jap askujt! Ai është shumë i zgjuar, shumë i mirë, shumë i ngjashëm me përrallën e nënës së tij! E. Blaginina Ata thonë - aloe, aloe - pyes veten se çfarë është ajo? Çfarë lloj aloe është ajo - e kuqe e ndezur, blu? E mira apo e keqe? E vogël apo e madhe? Mirë apo keq? Një nga bashkëpunëtorët e babait tim u shpëtua fjalë për fjalë nga aloe. Dhe e nënës sime shoku më i mirë Aloe nuk ndihmoi. Dhe pastaj pashë aloe në komodinë e teze Zoe. Në komodinë e hallës Zoya kishte një aloe që rritej në një tenxhere: E gjelbër, e vogël, por me gjemba dhe e shtrembër. B. Zakhoder
Gjëegjëza rreth bimëve të brendshme, në mënyrë që dielli përmes xhamit të mos nxehet në dritaren tonë, unë do të var një perde në një grilë të bardhë, Jo të thur me grep, të gjallë dhe jeshile. (Tradescantia) Gjeth me gunga, Ka gjemba, por nuk di të plagosë, Por na shëron në çdo orë. (Aloe) Balerina doli: Bluzë si rovan. Fund jargavan, fjongo blu lule misri. Këmbët janë si të dalta, këpucët janë të praruara. (Fuchsia) Vanek qëndron i lagur Ka një dritë të kuqe në kaçurrelat e tij. (Balsam) Bisht pike I rrënjosur në tokë. (Sansevieria) Shkurre është dritare dhe ballkon, Gjethja është me gëzof dhe aromatik, Është me thekë dhe me buzë, Dhe lulet në dritare janë si një kapele në zjarr. (barbarozë)
Çfarë gjërash të reja keni mësuar për bimët e brendshme? (pyetje për fëmijët) 1. “Mësova diçka të re bimë kalanchoe"Nëse dikush pret gishtin, atëherë lëngu mund ta shërojë plagën më shpejt" - Katya S. 2. "Kam zbuluar se spathiphyllum nuk i pëlqen rrezet e diellit direkte, ai rritet më mirë në hije" - Vika G. 3. "Kam gjetur se aloe është bimë officinalis, ajo mund të përdoret për të trajtuar rrjedhjen e hundës” - Denis F. 4. “Mësova se si të ujit si duhet manushaqet - në një tabaka” - Vlad I.
Rezultatet e aktiviteteve të projektit: 1. Niveli i formimit të sistemit të njohurive për bimët e brendshme tek fëmijët e grupit të mesëm është rritur përmes zbatimit të projektit “Bimët e brendshme janë miqtë tanë”. 2. Një kompleks didaktik dhe lojëra me fjalë rreth bimëve. 3. Këndi i natyrës në grup është rimbushur me bimë të reja shtëpie. 5. Paraqitet GCD “Bimët e shtëpisë janë miqtë tanë” 6. Niveli është rritur kultura ekologjike fëmijët % e prindërve ishin aktivë për këtë çështje.
Literatura 1. Kameneva L.A. Si t'i prezantojmë fëmijët parashkollorë me natyrën. 2. Markovskaya M. M. Një cep i natyrës në kopshtin e fëmijëve: Libër. Për mësuesin e fëmijëve. kopsht 3. Damasheva T. Bimët e shtëpisë janë shoqërues të jetës sonë // Edukimi parashkollor. – Organizimi i aktiviteteve të një cepi të natyrës. Grupi i mesëm / P.G. Fedoseeva. dlya-detskoj-komnaty/
Përmbledhje e GCD në grupin e mesëm: Bota e bimëve të brendshme
Antonova Maria Vasilievna
Përshkrimi: Unë ofroj një përmbledhje të aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative për fëmijët 4-5 vjeç. Gjatë mësimit, njohuritë e fëmijëve për bimët e brendshme konsolidohen. Ky material do të jetë me interes për mësuesit e kopshteve.
Synimi: zgjerimi dhe konsolidimi i ideve të fëmijëve për bimët e brendshme;
Detyrat:
- Sqaroni idetë e fëmijëve për strukturën, nevojat e bimëve të brendshme dhe përfitimet e tyre për njerëzit.
- Përmirësoni aftësinë për të dalluar bimët e brendshme sipas pamjes dhe përshkrimit.
- Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bimëve, mirësinë, reagimin.
Puna paraprake:
Kujdesi për bimët e brendshme në një cep të natyrës;
Ekzaminimi i dosjes “Bimët e brendshme”;
Biseda "Bota e bimëve të brendshme";
Lojë didaktike "Cila bimë është zhdukur?";
Lojë didaktike "Ku fshihet qenush?"
Materiali: Një zarf me një letër, bimë shtëpie, fotografi të bimëve të brendshme, lule me një detyrë, karta për nevojat e bimëve, një zarf bosh, një "çantë magjike" me artikuj për kujdesin e bimëve, një kukull matryoshka, një zarf me pjesë të një bimore. Fëmijët në mëngjes gjejnë një zarf në hyrje të grupit Kur të gjithë fëmijët mbërrijnë, mësuesi ua lexon letrën fëmijëve
“Përshëndetje, djema. Thumbelina po ju shkruan. Vendosa t'ju drejtohem për ndihmë. Në vendin tonë përrallor të kukudhëve pati një uragan të fortë që mori me vete pesë lule magjike - ndihmës. Nëse i gjeni dhe përfundoni të gjitha detyrat e shkruara në petalet e këtyre luleve, atëherë vendi ynë do të jetë, si më parë, i ndritshëm dhe jashtëzakonisht i bukur. Shpresojmë për ndihmën tuaj. Thumbelina."
Edukator:- Epo, djema, çfarë do të bëjmë? (Unë i drejtoj fëmijët të pranojnë të ndihmojnë Thumbelina - të gjejnë lulet e tyre).
Fëmijët kërkojnë lule në grup dhe gjejnë lulen e parë me detyrën.
1 detyrë
Edukator:- Djema, merrni me mend gjëegjëzën:
-Ata jetojnë pranë nesh në tenxhere me tabaka,
Ata e duan tokën dhe ujin, ajrin dhe diellin.
(bimë shtëpie)
Edukator:- Ashtu është, pse njerëzve u duhen bimët e brendshme?
Fëmijët:- Për pastrimin e ajrit, bukurinë, rehatinë, shëndetin.
Edukator:- Mund të luani edhe me bimë të brendshme. Le të luajmë me bimët dhe matrioshkën tonë.
Loja "Ku fshihet kukulla fole?"
(Fëmijët mbyllin sytë dhe mësuesi fsheh një kukull të vogël foleje pas çdo bime të brendshme, dhe fëmijët duhet ta marrin me mend dhe ta emërojnë bimën).
Fëmijët vazhdojnë të kërkojnë lule në grup. Gjeni lulen e dytë me detyrën.
2 detyrë
Lojë "Të njohësh bimën sipas përshkrimit".
Mësuesi lexon një kartë - një përshkrim të bimës, dhe fëmijët hamendësojnë dhe emërtojnë bimën e shtëpisë.
Fëmijët gjejnë lulen e tretë me detyrën.
3 detyrë
Loja "Çanta Magjike".
Fëmijët njohin një objekt me prekje dhe përcaktojnë se për çfarë shërben.
(Kanos me ujë, furçë, leckë, shishe me sprucim, shkop lirimi).
Edukator:- Djema, ju sugjeroj të relaksoheni.
Edukimi fizik
Ka shtëpi qëndroni në gishtat e këmbëve, shtrini krahët lart;
Dhe ka ura përkulem përpara, krahët mbrapa, gjunjët drejt;
Ka pemë drejtohu, rrotullo krahët mbi kokë;
Dhe shkurret uluni, shtrini krahët përpara;
Dhe për habinë e të gjithëve ngrihu, krahët anash, trupi kthehet,
Në dhomë bimët [i]shpatullat janë ngritur;
Ne nuk mund të jetojmë pa to duart në rrip, duke e kthyer kokën djathtas dhe majtas;
Sepse ne jemi miq! shtrini krahët në anët, shtrëngoni trupin me duar).
Përsëriteni 2-3 herë.
Fëmijët vazhdojnë të kërkojnë lule dhe gjejnë një lule të katërt me një detyrë.
4 detyrë
Loja "Mblidhni një bimë nga pjesët".
Në zarfin e pjesëve të bimës, fëmija krijon një bimë nga pjesët dhe shpjegon se cila pjesë e bimës nevojitet për çfarë.
Fëmijët gjejnë lulen e pestë me detyrën.
Detyra 5
Loja "Çfarë i nevojitet një bime për të jetuar dhe rritur?"
Në zarf ka karta - diagrame. Fëmijët rregullojnë kartat dhe shpjegojnë se cilat kushte janë të nevojshme për rritjen e bimëve të brendshme.
Edukator:- Djema, le të numërojmë lulet që gjetëm. (fëmijët numërojnë lulet)
Edukator: Pra, ne përmbushëm kërkesën e Thumbelinës, por cili është sekreti i tyre i këtyre luleve?
(fëmijët kthejnë anën e pasme, në të cilën janë shkruar rregullat për kujdesin e bimëve.)
Edukator:- Djema, ju sugjeroj të vendosni lule në një zarf dhe t'i dërgoni në Thumbelina, në vendin e kukudhëve.
Fëmijët vendosin lule në një zarf dhe e çojnë letrën në zyrën postare.
Ky mësim është i fundit gjatë tij, unë sqarova se çfarë njohurish morën fëmijët gjatë vitit shkollor me temën "Bimët e shtëpisë". Unë isha i kënaqur me rezultatet Unë do të vazhdoj të punoj në këtë temë në grupin e lartë.
"Bimët e shtëpisë" - Çdo shtëpi ka bimë. Si ndikojnë bimët e brendshme në disponimin dhe mikroklimën e një personi. Janë anketuar 50 studentë. Zbuloni se cilat lule të brendshme gjenden më shpesh në shtëpitë tona. Këtu janë rezultatet që kemi marrë. Gjethet e bimës janë të mira në pastrimin e ajrit nga pluhuri dhe dioksidi i karbonit. Lulet e brendshme qetësojnë dhe lehtësojnë stresin.
"Rekreacioni i bimëve" - Llojet e bimëve në raport me dritën. Përparimi i punës. Shenjat e bimëve dritëdashëse dhe hijedashëse. Llojet e bimëve në lidhje me ujin. Hibiscus Chlorophytum Sansevieria. Grupet mjedisore bimët. Karakteristikat morfologjike të bimëve. Impiante rekreative shkollore. Begonia Tradescantia Ficus. Hipoteza: Objektivat e punës:
"Bimët në dhomë" - Me një fjalë, ata kanë vetëdije dhe ndjenja. Ne nuk kemi frikë nga nxehtësia dhe nxehtësia. Atdheu - Afrika e Jugut. Këmbët janë si të dalta, këpucët janë të praruara. Atdheu - Afrika Qendrore dhe Jugore. Ivy. vjollce. Atdheu - Madagaskar. Limon. Ne jemi pothuajse në lulëzim gjatë gjithë vitit dhe dekorojmë shtëpinë. Myrtle. Dafina fisnike. Pupla të gjelbra të bishtit të gjelit varen në majat e shtyllave të gërvishtura. (Dracaena).
"Algoritmi për kujdesin e bimëve" - Ushqimi. Përzierjet. Konsolidimi i materialit të studiuar. Përshkrimi i ambienteve. Bimë me lule dekorative. Këshilla ime. Bimët e mia. Uzambara violet. Rhombifolia Cissus. Bimët në brendësi të kuzhinës. Prezantoni nxënësit me rolin e bimëve të brendshme. Bimë të gjalla. Plani i kuzhinës. Llojet e bimëve të brendshme. Fier.
"Bimët e shtëpisë" - Metodat e luftës. Dracaena. Lulet e pasionit e duan tokën e fortë dhe ushqyese. Në verë, hije e fortë është e nevojshme. Lule pasioni. Bimë të brendshme. Temperatura: mesatare, jo më e ulët se 12°C. Afida. Zhyteni tenxheren me bimën në ujë të ngrohtë për gjysmë ore. Ivy. Kujdesi. Mënyrat për të luftuar. Tenxherja është shumë e vogël për bimën. Koha më e mirë për transplantim.
"Kujdesi për bimët e brendshme" - Për t'iu përgjigjur pyetjeve komplekse, ne kemi nevojë: A duhet të kujdesemi për bimët? Për të krijuar tek fëmijët një ide për lidhjen midis bimëve dhe të ndryshmeve faktorët mjedisorë. Pse duhet të kujdeseni për bimët e brendshme? Kujdesi për bimët e brendshme. vjollce. Si mund të ndihmojmë? Çështje problematike.
Janë gjithsej 16 prezantime në temë
MKDOU CRR Kopshti Nr. 31 “Altn Bulg”
Përgatiti: Oltsaeva Valentina Aleksandrovna, mësuese e grupit të mesëm nr. 1 “Harada”
Morfo - karakteristikat biologjike bimët e brendshme të një cepi të natyrës në grupin e mesëm.
Ficus
ME 
familja e manit. Kjo është një nga bimët më të zakonshme të brendshme. Vendi i parë i nderit ndër lloje të ndryshme Ficus është i zënë nga goma Ficus ose Ficus elastica. Gjithashtu shumë të njohura janë Ficus benjamina, Ficus lyreate, Ficus bengal, Ficus dwarf etj.
Të gjitha ficuset nuk tolerojnë rrymat, mbytjen e tokës dhe diellin e drejtpërdrejtë (ficuset e formave të larmishme janë më fotofile dhe tolerojnë diellin e drejtpërdrejtë, por hijet janë të nevojshme në orët më të nxehta).
Në dimër, ficus gjithashtu ka nevojë për dritë, kështu që enët me bimë zhvendosen më afër dritares. Dhe format e larmishme, për shembull ficus benjamina, mund të qëndrojnë edhe në një dritare me pamje nga jugu gjatë gjithë dimrit. Me mungesë drite në dimër, formohen fidane dhe gjethe të dobëta dhe të përdredhura.
Pemët ficus shumohen me prerje. Ju mund të merrni aq shumë prerje nga një filiz sa ka gjethe në të. Prerja për shumim duhet të përbëhet nga një gjethe me sy të paprekur dhe gjysma e ndërnyjës së poshtme pa sy. Pas prerjes së prerjes, ajo zhytet në ujë të ngrohtë për të ndaluar sekretimin e lëngut qumështor. Për rrënjosje më të mirë bëhet një prerje ose çarje në pjesën e poshtme të prerjes (për prerjet me dru të fortë, në formë kryqi, për copat me dru të butë, një prerje). Është më mirë të rrënjosni prerjet me ngrohjen e tokës dhe të mbuloni prerjen me një qese plastike.
Për të gjitha ficuset, kjo është më e përshtatshme përzierje e tokës- 2 pjesë tokë me gjethe, 1 pjesë torfe dhe 1 pjesë humus. Ficuseve nuk u pëlqen të mbillen në enë shumë më të mëdha se madhësia e tyre. sistemi rrënjor, kështu që ato rimbjellen kur rrënjët pritet të mbushin të gjithë vazonë ose vaskën. Në të njëjtën kohë, ato rriten mjaft shpejt, prandaj, toka gjatë transplantimit duhet të jetë ushqyese, përveç kësaj, fekondimi i plehrave kryhet në pranverë dhe verë (ato i përgjigjen mirë fekondimit plehra organike, plehu i kalbur i lopës ose plehu "Giant" i blerë në dyqan) janë të mira për këtë. Bimët ficus mund të ushqehen edhe me plehra si "Rainbow" dhe "Palm". Mostrat e vjetra të ficuseve të mëdha rimbjellen shumë rrallë - pas 5-6 vjetësh. Por mund të zëvendësohet çdo vit shtresa e sipërme tokë për një të re. Ju gjithashtu duhet të zëvendësoni shtresën e sipërme të tokës nëse mbi të shfaqet një kore e bardhë - depozitat e kripës.
Temperatura: mundësisht e moderuar, jo më e ulët se 18 °C. Ata pëlqejnë të "mbajnë këmbët e tyre të ngrohta" - mos vendosni një tenxhere me ficus në një dritare të ftohtë, dysheme mermeri ose me pllaka, etj. Në një dhomë me temperatura mbi mesatare, gjethet fillojnë të bien.
Ndriçimi: Të gjitha llojet e ficusit të gomës preferojnë një vend të ndritshëm, të mbrojtur nga rrezet e diellit direkte. Format e larmishme kanë nevojë për një vend më të lehtë dhe më të ngrohtë se format me gjethe të errëta.
Lotim: E moderuar, nuk i pëlqen toka e ngopur me ujë. Uji temperaturën e dhomës, i mbrojtur mirë. Ushqyerja me pleh nga marsi deri në gusht çdo dy javë.
Lagështia: Gjethet duhet të fshihen rregullisht me një sfungjer të lagur.
Transferimi: Ajo kryhet në pranverë, kur rrënjët kanë gërshetuar të gjithë topin e dheut, bimët e reja pas një ose dy viti, ato të vjetra pas disa vitesh.
Riprodhimi: Prerje apikale, për rrënjosje më të mirë, ngrohja e tokës dhe mbulimi i prerjes me qese plastike.
Fuchsia
ME 
familje aspen. Rodina Qendrore dhe Amerika e Jugut, Zelanda e Re. Këto janë shkurre me gjelbërim të përhershëm, nga të cilat në natyrë ka rreth 100 lloje.
Fuchsia graceful Fuchsia gracilis është një kaçubë me kërcell të kuqërremtë. Gjethet janë të kundërta, ovale-heshtak, 4-5 cm të gjata, të theksuara në fund dhe pak të dhëmbëzuara përgjatë buzës. Lule të varura në kërcell të gjatë. Frutat janë manaferrat e zeza. Lulëzimi fillon në pranverë, dhe lulet e fuchsia janë jetëshkurtër, por mjaft të shumta dhe lulëzojnë gjatë kushte të favorshme të bollshme.
Ka dhe vazhdojnë të shfaqen në kulturë një shumëllojshmëri të varieteteve të ndryshme fuchsias, të cilat janë të vështira për t'u përshkruar. Fuchsias ndryshojnë në formën dhe strukturën e luleve - të thjeshta, të dyfishta, gjysmë të dyfishta dhe të tyre skema e ngjyrave- e bardhë, rozë, e kuqe, vjollcë, vjollcë, etj. Fatkeqësisht, fuchsia është një bimë mjaft jetëshkurtër, pasi është shumë kërkuese për kushtet e temperaturës dhe fillon të heqë gjethet pas lulëzimit.
KËSHILLA PËR KUJDESIN
Temperatura: E moderuar ose e ftohtë gjatë gjithë vitit, në temperatura mbi 18-20°C, fuchsia hedh lule dhe gjethe, derisa bima të vdesë. Në dimër, jo më pak se 6°C, fuchsiat preferojnë dimërimin e ftohtë në një temperaturë prej 8-10°C.
Ndriçimi: Fuchsia është shumë fotofile dhe drita duhet të shpërndahet nga rrezet e diellit direkte. Fuchsia do të rritet mirë në dritaret lindore.
Lotim: Në verë është e bollshme, toka duhet të jetë pak e lagësht gjatë gjithë kohës. Në dimër, lotimi është i moderuar ose i kufizuar, në varësi të temperaturës. Me lotim të pamjaftueshëm, fuchsia hedh sytha dhe lule.
Plehrat: Nga marsi deri në shtator ushqehet fuchsia pleh mineral për lulëzimin e bimëve të brendshme.
Lagështia: Në verë, fuchsia spërkatet periodikisht. Në ditët e nxehta të verës, mund ta vendosni bimën në një tabaka me guralecë të lagur.
Transferimi:Çdo vit në pranverë. Tokë - 3 pjesë balte-torfe dhe 2 pjesë tokë torfe me shtimin e 1 pjesë të rërës. Është më mirë të bëni kullimin në një tenxhere ose vaskë.
Riprodhimi: Prerjet e kërcellit në pranverë ose verë, të cilat rrënjosen duke përdorur stimulues të formimit të rrënjëve (heteroauxin, kornevin).
Begonia në lulëzim të përhershëm
ME 
Familja Begoniaceae. Ka shumë lloje begoniash dhe të gjitha janë të bukura në mënyrën e tyre. Midis begonias ka edhe lloje dekorative gjetherënëse dhe dekorative me lule. Begoniat janë bimë të bukura të brendshme me gjethe të shijshme që kanë një formë disi të zhdrejtë. Pedicelët përmbajnë lule mashkullore dhe femërore. Në lulet femërore, mbi petalet formohet një kapsulë farë trekëndore. Shumica e begonias lulëzojnë gjatë gjithë verës, por kur krijohen kushte të mira, ato mund të lulëzojnë në vjeshtë dhe madje edhe në dimër. Të gjitha begonia ndahen në dy grupe kryesore: begonia gjetherënëse dekorative dhe begonia me lule dekorative.
Begonia me lule dekorative
Vlerësohen për bukurinë dhe bollëkun e luleve të tyre. Ndër dekorative begonia të lulëzuara ka bimë me gjelbërim të përhershëm në të cilat mund të mbahen kushtet e dhomës gjatë gjithë vitit, për shembull, begonia gjithnjë në lulëzim. Disa nga begoniat më spektakolare me lule janë begonia tuberoze, këto janë kultura në vazo si hibridet e begonias Lorrain dhe hibridet e begonias Elatior. Këto bimë, pas lulëzimit, mbarojnë periudhën e rritjes dhe zakonisht hidhen tutje. Begoniat tuberoze lulëzojnë në verë dhe në vjeshtë (me kujdes të mirë nga pranvera në dhjetor), ata humbasin gjethet e tyre në dimër. Në vjeshtë, kur begonia tuberoze fillon të kalojë në një gjendje të fjetur, lotimi zvogëlohet dhe pasi gjethet bien, ai ndalet plotësisht. Zhardhokët lirohen nga toka dhe ruhen në kuti në rërë, në një dhomë të freskët. Kur dimërojnë zhardhokët në një dhomë, në tenxhere, ato ujiten herë pas here, por pa lejuar lagështinë.
Kujdesi për begonias me lule dekorative
Temperatura: Temperaturat e moderuara mbi 20°C janë të padëshirueshme për këto begonia. Temperatura e dimrit rreth 17-18°C, por jo më e ulët se 15°C.
Ndriçimi: Ndriçim i ndritshëm, me mbrojtje të detyrueshme nga rrezet e diellit direkte gjatë pjesës më të nxehtë të ditës. Gjatë lulëzimit, begonia nuk duhet të grumbullohet në dritare, në mënyrë që një lule të mos bllokojë një tjetër. Për të ruajtur rritjen e duhur, ato rrotullohen periodikisht në dritare.
Lotim: Në pranverë dhe verë është e bollshme, por mos e përmbytni, sepse... Begonias nuk i pëlqen stanjacioni i ujit, si dhe tharja nga koma prej balte. Uji duhet të jetë i butë dhe i qetë. Begonia tuberoze në vazo nuk ujitet në dimër, ato ruhen në një substrat të thatë torfe.
Lagështia: Begonias e duan lagështinë e lartë, por nuk e tolerojnë spërkatjen. Praktika ka treguar se pothuajse të gjitha llojet e begonias reagojnë ndaj lagështirës në gjethe duke u shfaqur njolla kafe. Prandaj, në mot të nxehtë dhe të thatë, mund të vendosni tenxhere me begonia në një tabaka ose kuti me torfe ose myshk të lagur.
Transferimi: Pranvera e hershme zhardhokët mbillen në tokë të freskët. Begoniat rizomatoze mbillen sipas nevojës kur tenxherja bëhet shumë e mbushur me njerëz. Toka është ushqyese - një përzierje e humusit, gjetheve dhe tokë me terren me shtimin e një sasie të vogël tokë halore Dhe rërë lumi. Në këtë rast, toka nuk mbushet deri në majë, në mënyrë që më vonë, kur të formohen rrënjë shtesë, toka të mund të mbushet. Bimët vendosen në një dritare me diell dhe shpejt mbulohen me gjethe të reja dhe sythat shfaqen në rreth 40-50 ditë.
Plehrat:Është e dobishme të fekondoni begonia me lule dekorative që nga momenti i formimit sytha lulesh pleh kompleks i lëngshëm për lulëzimin e bimëve të brendshme një herë në dy javë. Mos përdorni plehra azotike në bimët gjethore zbukuruese, pasi kjo do të shkaktojë rritjen e gjetheve dhe do të shtypë lulëzimin.
Riprodhimi: Përhapet me kërcell dhe fara. Begoniat tuberoze Përveç kësaj, ata riprodhohen duke ndarë zhardhokët e mbirë. Zhardhok është prerë në gjysmë në mënyrë që çdo pjesë të ketë lakër dhe rrënjët në seksionet në zhardhok janë të spërkatur me qymyr ose squfur. Nyjet mbillen në mënyrë që maja të mos ngrihet shumë mbi nivelin e tokës.
Kujdesi për begonias gjetherënëse dekorative
Temperatura: E moderuar, optimalisht 18-20°C, në dimër jo më e ulët se 16°C. Hibridet e begonias mbretërore preferojnë temperatura pak mbi 22-25°C optimale.
Ndriçimi: Ndriçim i ndritshëm, me mbrojtje të detyrueshme nga rrezet e diellit direkte. Është e dëshirueshme që ndriçimi të jetë uniform gjatë gjithë vitit. Për ta bërë këtë, gjatë verës begonia largohet disi nga dritarja (por vendi duhet të jetë shumë i ndritshëm), dhe në dimër ato zhvendosen sa më afër dritares.
Lotim: Në pranverë dhe verë është e bollshme, por mos e përmbytni, sepse... Begonias nuk i pëlqen stanjacioni i ujit, si dhe tharja nga koma prej balte. Në dimër, lotimi është i moderuar në ditët me re, të zymta, kur ka shumë pak dritë, lotimi ndalet plotësisht. Ujitni begonitë me shumë kujdes, në mënyrë që rrjedha e ujit të mos bjerë mbi gjethe, përndryshe do të mbeten njolla kafe. Uji duhet të jetë i butë dhe i qetë. Midis tetorit dhe marsit, begonia ujitet në mënyrë më të moderuar. Nga marsi deri në tetor, fekondimi kryhet një herë në javë, duke përdorur plehra komplekse të lëngshme për bimët me gjethe dekorative.
Lagështia: Begonias kërkojnë lagështi të lartë. Por begonia me shkurre, në pjesën më të madhe me gjethe me gëzof, nuk toleron që uji të bjerë mbi gjethe, kështu që mund të vendosni tenxhere me begonia në një tabaka ose në një kuti me torfe ose myshk të lagur.
Transferimi:Çdo vit ose çdo vit tjetër, në pranverë. Në një tenxhere të ngushtë, gjethet e begonia zbehen dhe humbasin efektin e tyre dekorativ. Toka është ushqyese - një përzierje e tokës humus, gjethe dhe terren me shtimin e një sasie të vogël të tokës halore dhe rërës së lumit. Begoniat preferojnë tokat që janë pak acide, kur pH = 5,5 - 6,5. Pas transplantimit, bimët krasiten.
Riprodhimi: Prerjet e kërcellit, gjethet, pjesë e gjethes, ndarja dhe farat. Bishtat priten në copa 2 cm të gjata dhe vendosen në tasa për rrënjosje, mundësisht me ngrohje dheu.
Balsam ("dritë")
ME 
familja e balsamit. Atdheu i balsamit është Azia dhe Afrika tropikale dhe subtropikale. Më shumë se 500 lloje të këtyre bimëve barishtore, me shkurre janë të njohura në natyrë. Përkthyer nga latinishtja, impatiens do të thotë "jo tolerant", prandaj Balsam mori emrin impatiens. Kjo për faktin se frutat e pjekura të kësaj bime hapen me prekjen më të vogël dhe farat shpërndahen prej tyre.
Balsami ka shumë emra. Njerëzit e quajnë atë Lizzie të zënë ose Vanka të lagur. Emri i parë u shfaq në lidhje me aftësinë e kësaj bime për të lulëzuar pothuajse gjatë gjithë vitit. Balsami u quajt balsam i lagësht për shkak të dashurisë së tij për lagështinë, nëse ka mungesë lagështie në tokë, kërcelli dhe gjethet e bimës bien menjëherë.
Impatiens Walleriana Impatiens walleriana - deri në 55-60 cm e gjatë, me kërcell të ngritur dhe të shijshëm. Gjethet janë të renditura në mënyrë të alternuar, në formë të gjerë ovale, me majë në fund, me ngjyrë të gjelbër të hapur dhe të dhëmbëzuara hollë përgjatë buzës. Gjethet janë deri në 10 cm të gjata, lulet janë rreth 4 cm në diametër, të vetmuara ose në tufë lulesh pak lule me kërcell të gjatë. Lulet mund të jenë të kuqe, rozë, të bardhë, të kuqërremtë-portokalli ose të kuqe-bardhë. Kjo specie është burim për shumë hibride dhe varietete, të cilat mund të kenë ngjyra të ndryshme gjethesh, ngjyrë dhe strukturë lulesh (të thjeshta ose të dyfishta, një ose dy ngjyra).
Impatiens Peters Impatiens petersiana - nga 60 cm e lart, me kërcell të kuq të ngritur. Karakterizohet nga rritja e shpejtë. Gjethet janë heshtak, me ngjyrë vjollcë-të kuqe, të dhëmbëzuara hollë përgjatë buzës, në gjethe të gjata.
Impatiens linearifolia - bimë me rritje të shpejtë, me madhësi shkurre deri në 1 m, me kërcell të kuqërremtë të ngritur. Gjethet janë ngushtë ovale, të theksuara në fund, të dhëmbëzuara hollë përgjatë buzës. Sipërfaqja e gjethes është e gjelbër me një shirit të gjerë kremi në qendër dhe një venë qendrore të kuqërremtë.
Impatiens Holstii - nga 60 cm e lart, me kërcell të ngritur. Gjethet janë vezake, të theksuara në fund, të dhëmbëzuara hollë përgjatë buzës. Sipërfaqja e gjetheve është kafe-jeshile.
Në të gjitha llojet e mësipërme, lulet mund të jenë të një larmie ngjyrash dhe ngjyrash, të bardha, rozë, të kuqe, vjollcë, të bardha, jargavan, jargavan, vjollcë, të vetme ose dyngjyrëshe, të thjeshta ose të dyfishta.
SEKRETET E SUKSESIT:
Temperatura: E moderuar, dimërore
jo më e ulët se 12 ° C. Për lulëzimin në dimër, temperatura është e nevojshme të paktën 15 ° C.
Ndriçimi: Dritëdashës, por gjatë verës duhet të mbulohet nga rrezet e diellit direkte.
Lulëzimi në dimër kërkon disa orë rrezet e diellit direkte çdo ditë.
Lotim: E bollshme, toka duhet të mbetet gjithmonë e lagësht. Në dimër, lotimi zvogëlohet.
Lagështia: Herë pas here është e dobishme të spërkatni gjethet, duke shmangur që uji të hyjë në lule.
Transferimi: Lulëzon mirë vetëm kur rrënjët mbushin tenxheren.
Nëse është e nevojshme, mbillni përsëri në pranverë.
Riprodhimi: Prerjet e kërcellit në çdo kohë të vitit ose farat në pranverë.
ME 
Familja Malvaceae. shkurre me gjelbërim të përhershëm, në shtëpi nga 70 deri në 1.2 m i gjatë. Me kujdes të mirë, ajo lulëzon mjaft lehtë me lule të mëdha, deri në 12 cm në diametër. Lulëzimi mund të jetë shumë i bollshëm dhe i gjatë - nga pranvera në vjeshtë, megjithëse lulet nuk zgjasin shumë - rreth dy ditë. Lulet vijnë në nuanca të ndryshme - portokalli, të verdhë, të kuqe, rozë ose të bardhë, si dhe në forma të ndryshme - të thjeshta ose të dyfishta. Ka varietete me gjethe të larmishme. Në verë, është më mirë të nxirret bima në kopsht, por vendi duhet të jetë i mbrojtur nga era dhe pak i errët.
KËSHILLA PËR KUJDESIN
Temperatura: Hibiscus është mjaft termofilik. Në verë mbahen në temperaturë rreth 20-25°C. Në dimër në 15-20 °C, minimumi 13 °C.
Ndriçimi: Fotofil, preferon dritën e ndritshme të shpërndarë, me një sasi të vogël të dritës së diellit. Në dimër ju duhet një dhomë e ndritshme. Vendi më i mirë për hibiscus është në një dritare lindore ose perëndimore. Dritarja jugore do të ketë nevojë për mbrojtje nga drita gjatë orëve më të nxehta të ditës.
Lotim: E bollshme nga pranvera në vjeshtë. Toka duhet të mbahet e lagësht gjatë gjithë kohës. E moderuar në dimër. Shmangni njomjen e tepërt ose tharjen e tepërt të tufës prej balte. Mos ujisni me ujë të ftohtë.
Plehrat: Nga prilli deri në gusht, hibiskusi ushqehet me plehra të veçantë kompleks për lulëzimin e bimëve të brendshme çdo 3 javë. Ju mund të përdorni "Rainbow", "Ideal", etj.
Lagështia: Spërkatni rregullisht.
Transferimi: Tokë - 1 pjesë terren, 1 pjesë tokë gjethe, 1 pjesë tokë torfe, 1 pjesë rërë. Transplantimi në Mars - Prill. Shkurtoni pas transplantimit. Dhe në verë mund ta kapni atë në mënyrë të përsëritur. Enët mundësisht të jenë të bollshme. Në pranverë, bima shkurtohet dhe rimbjellet në tokë të freskët.
Riprodhimi: Prerjet e kërcellit, të cilat më së miri rrënjosen në korrik-gusht.
Asparagus
ME 
Familja e shpargut. Shtëpia e rajoneve tropikale dhe subtropikale të Botës së Vjetër. Ndahet në specie gjysmë ngjitëse - asparagus pinnate dhe specie ampelous - Sprengeri asparagus. Shpargujt e ngjashëm me fierin me "gjethe" në formë fëndi janë të zakonshme si bimë të brendshme. Asparagus plumossus është një bimë kompakte me degë të këndshme, të përhapura kur janë të rinj, të cilat bëhen të zhveshura në fund me kalimin e kohës. Shumëllojshmëria më e vogël është Asparagus plumossus Nanus. Asparagus Sprenger Asparagus densiflorus sprengery ka lastarë të varur me "gjethe" të gjelbra të ndezura dhe kokrra të kuqe. Më pak i zakonshëm, por më shumë dekorativ është Asparagus Asparagus meueri i Meyer. Fidanet "gjethe" të drejta dhe të forta, të dendura pubeshente arrijnë 40-55 cm në gjatësi dhe në mënyrë efektive largojnë bimët me gjethe të mëdha. Asparagus gjysmëhënë Asparagus falcatus nuk duket aspak si një fier. Ka "gjethe" të mëdha në formë zemre dhe kërcell me gjemba që arrijnë një metër të gjatë. Asparagus asparagoides Asparagus asparagoides është një shkurre e degëzuar me kërcell zvarritës që arrijnë gjatësinë 1,7 m. Dy asparagus të zakonshëm - me këmbë dhe me lule të dendura - vlerësohen për degët e tyre të këndshme të hapura. Pavarësisht besimit popullor, ato nuk janë fier, dhe "gjethet" e tyre të mëndafshta janë në të vërtetë kërcell të modifikuar.
Në përgjithësi, asparagu është një bimë jo modeste.
KËSHILLA PËR KUJDESIN
Temperatura: E moderuar deri në të ftohtë, për shumicën e asparagëve rreth 15-18°C. Dimër minimale 10°C, ideale 10-14°C.
Ndriçimi: fotofile, vendi më i mirë pragu i dritares së një dritareje verilindore ose veriperëndimore. Nëse bima vendoset në një dhomë, pas një perde tyli, atëherë vendi i saj është afër dritares lindore ose perëndimore; nëse dritarja është në jug, atëherë në dhomë në një distancë nga dritarja. Në dimër, nevojitet më shumë dritë e shpërndarë;
Lotim: Në dimër (nga nëntori deri në shkurt) lotimi është i moderuar, dhe në pranverë ai rritet. Në verë mund të lini ujë në tabaka.
Lagështia: Dashuritë ajër i lagësht, ndonjëherë asparagu nuk lulëzon vetëm sepse ajri është shumë i thatë. Nëse impianti është afër baterisë ngrohje qendrore ose një fireplace, atëherë gjethet e vogla fillojnë të zverdhen dhe shkërmoqen, dhe spërkatja nuk do t'ju ndihmojë këtu;
Transferimi: Asparagus kërkon enët e bollshme dhe dritë tokë ushqyese nga toka gjethore, serre dhe argjilore me rërë. Bimët e reja mbillen çdo vit në pranverë, të vjetrat çdo 2-3 vjet. Kur rimbjellni, nuk duhet të dëmtoni në mënyrë të panevojshme sistemin rrënjor, por nëse rrënjët janë rritur shumë të egra, atëherë duhet të grisni me kujdes nyjet me duart tuaja, në mënyrë që sistemi rrënjor të zvogëlohet tre herë. Gjatë periudhës së rritjes aktive, fekondimi kryhet.
Riprodhimi: Duke mbjellë (mars-prill) fara që piqen lehtë dhe duke ndarë shkurret. Kur ndahet, bima hidhet me kujdes nga tenxhere. Ndani në 3-4 pjesë në mënyrë që secila të ketë të paktën një kërcell mbi tokë. Lotim me pleh çdo javë në verë nxit rritjen e fortë dhe lulëzimi i bollshëm. Bimët e vjetra me lastarë të tharë rinovohen më së miri duke ndarë rizomat, pas krasitjes.
Aspidistra
ME 
Familja e zambakëve. Atdheu Japonia. Ekzistojnë 8 lloje të zakonshme në natyrë. Aspidistra e gjatë Aspidistra elatior është rritur në kulturë - shumëvjeçare bimë barishtore. Ka një rizomë rrëshqitëse nëntokësore, gjethe me shkëlqim në gjethe të gjata, gjerësisht ovale ose heshtak, rreth 50 cm të gjata dhe 15 cm të gjera. Në bazën e gjethes mund të shihni 1 ose 2 gjethe të reduktuara që mbërthejnë gjethen. Lulet janë të vogla, me ngjyrë vjollcë, që shfaqen nën gjethe në kërcell të shkurtër.
KËSHILLA PËR KUJDESIN
Temperatura: Rritet mirë në kushte të moderuara. Në dimër kërkon freski, mundësisht jo më shumë se 15°C, temperatura optimale 10-12 °C, minimumi 5 °C. Kur mbahet në dimër në temperatura mbi 20°C, kërkohet spërkatje e rregullt.
Ndriçimi: Në verë, hije nga rrezet e diellit direkte, hije e pjesshme e lehtë. Në dimër, aspidistra ka nevojë për ndriçim të mirë.
Lotim: E bollshme nga pranvera në vjeshtë, e moderuar ose e rrallë në dimër, në varësi të temperaturës.
Plehrat: Nga prilli deri në shtator çdo dy javë ata ushqehen me speciale pleh i lëngshëm për bimët e brendshme.
Lagështia: Aspidistra toleron ajrin e thatë vetëm nëse nuk është shumë i yndyrshëm. Sidoqoftë, spërkatja dhe larja e rregullt e gjetheve ka vetëm një efekt të dobishëm në bimë.
Transplantimi: Meqenëse aspidistra nuk e toleron mirë transplantin, ajo rimbjellet sipas nevojës - pas 3-4 vjetësh, në pranverë. Toka është një përzierje e tokës me terren (2 pjesë), tokës me gjethe (1 pjesë), humusit (1 pjesë), torfe (1 pjesë) dhe rërës (1 pjesë).
Riprodhimi: Në pranverë, duke e ndarë shkurret gjatë rimbjelljes. Aspidistra mund të shumohet edhe me gjethe duke përdorur një teknologji të veçantë. Ai konsiston në prerjen e një gjetheje të shëndetshme pa bisht nga një aspidistra, në mënyrë që të ruhet një ënjtje e trashë me mish në bazën e gjethes (e formuar nga gjethet e reduktuara si një vaginë). Pastaj prerja e gjethes thahet dhe vendoset në një shishe me ujë (një shishe me qafë të gjerë, si një shishe kefiri). Shishja mbyllet me kapak dhe mbulohet me plastelinë për të parandaluar hyrjen e ajrit. Shishja vendoset në një vend të ngrohtë dhe të ndritshëm. Kur në gjethen e prerë shfaqen rrënjë, ajo nxirret dhe mbillet në tokë të lirshme (mundësisht me gjethe) dhe mbulohet me një kavanoz ose vendoset në një serë të brendshme. Nëse rrënjët nuk janë shfaqur dhe fundi i gjethes fillon të përkeqësohet dhe kalbet, atëherë mund ta prisni në inde të shëndetshme (vetëm në vendin ku gjethja trashet) dhe ujë të pastër vendoseni përsëri në shishe.
ME 
familja: Geraniaceae, Geraniaceae.
Origjina: Afrika e Jugut, disa lloje nga Mesdheu.
Koha e lulëzimit: maj-tetor, disa lloje gjatë gjithë vitit.
Gjinia Pelargonium (barbarozë) përfshin rreth 250 lloje. Me kalimin e kohës, në të u identifikuan pesë grupe të mëdha: gjetherënëse dekorative; aromatik; fisnike ose angleze; barbarozë me gjethe dredhkë, ose ballkon; barbarozë zonale ose në këmbë. Pelargonium aromatik ka veti shëruese.
Ndriçimi: E ndritshme dhe me diell.
Lotim: E bollshme ndërsa toka thahet. Duhet të shmanget lotimi i tepërt. Në dimër, ujisni më rrallë. Gjatë periudhës së rritjes, ushqyerja javore.
Temperatura: E moderuar, mundësisht në verë jashtë. Në dimër, jo më pak se 10 ° C.
Riprodhimi: Prerje.
Dëmtuesit, sëmundjet: Bisht i bardhë, afide; zonale ose "barbarozë në këmbë" - afide, marimangën e merimangës, kalb gri, "ndryshk"
Përmbajtja:
Ficus
Fuchsia
Begonia e përhershme dhe me pika
Balsam (i lehtë)
Trëndafili kinez
Asparagus
Aspidistra
Geranium aromatik
Plani i mësimit për grupin e mesëm
Qëllimet:
- Konsolidimi i ideve bazë për bimët e brendshme: një bimë ka një kërcell dhe gjethe; gjethet janë jeshile; bima mbillet në një tenxhere me tokë dhe kullim; konsolidimi i njohurive për emrat e bimëve të brendshme; të jetë në gjendje të dallojë bimët e brendshme nga ato të kopshtit.
- Forcimi i aftësisë për t'u kujdesur për bimët e brendshme: lotim, lirim i tokës në një tenxhere, fshirje e gjetheve; bëni gjithçka sipas nevojës; Tregojuni fëmijëve algoritmin për mbjelljen e një bime shtëpiake.
- Nxitja e pavarësisë, vullnetit të mirë dhe dëshirës për të ndihmuar.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Chukhlovina E.A.
Plani i mësimit për grupin e mesëm
« Bimë shtëpie për Mashën"
Qëllimet:
- Konsolidimi i ideve bazë për bimët e brendshme: një bimë ka një kërcell dhe gjethe; gjethet janë jeshile; bima mbillet në një tenxhere me tokë dhe kullim; konsolidimi i njohurive për emrat e bimëve të brendshme; të jetë në gjendje të dallojë bimët e brendshme nga ato të kopshtit.
- Forcimi i aftësisë për t'u kujdesur për bimët e brendshme: lotim, lirim i tokës në një tenxhere, fshirje e gjetheve; bëni gjithçka sipas nevojës; Tregojuni fëmijëve algoritmin për mbjelljen e një bime shtëpiake.
- Nxitja e pavarësisë, vullnetit të mirë dhe dëshirës për të ndihmuar.
fjalor : bimë shtëpie, lule kopshti, ficus, begonia, reo, crinum, clivia, sansevieria, kullues, vaditëse, grabujë, bimë me lule, bime gjethore dekorative.
Puna paraprake: biseda për bimët e brendshme; kujdesi për bimët e brendshme: lotim, lirim i tokës në një tenxhere, fshirje e gjetheve; mbjellja e një bime shtëpie.
Pajisjet:
- Një kuti parcelash (ka ngjitëse me personazhe vizatimorë në kuti), e cila përmban një fotografi të një bime shtëpiake me një pikëpyetje në një tenxhere me lule.
- Bimët e brendshme: ficus, begonia, reo, crinum, clivia, sansevieria.
- Mjete për kujdesin e bimëve të brendshme: kanaçe për ujitje, sfungjer për fshirje, grabujë dhe shkopinj për lirim, leckë dore.
- Xhirimi është llamba e krinumit.
- Tenxhere, kullim, tokë.
- Pasaportat e bimëve të shtëpisë.
- Ngjitëse për të dhënë rekomandime.
- Lojë didaktike "Bimët e brendshme dhe të kopshtit" (kartat që përshkruajnë bimët e brendshme dhe lulet e kopshtit, vazo me lule, krevat gardh-lule).
Ecuria e mësimit
- Paketa
Fëmijët janë të përfshirë në grup. Në tryezë ka një kuti pako nga Masha (ka ngjitëse me personazhe vizatimorë në kuti), e cila përmban një fotografi të një bime shtëpiake me një pikëpyetje në një tenxhere lulesh.
Edukator: Djema, shikoni, ne kemi marrë një paketë. Nga kush mendoni se është kjo paketë? (nga Masha) A doni të shihni se çfarë ka në të? Por për të zbuluar se çfarë ka në kuti, duhet të zgjidhni gjëegjëza.
- Pa krahë, pa këmbë, por lëvizje,
Merr frymë por nuk flet
Ai ha, por nuk ka gojë.(bimë)
- Ata rriten në dritare - u sjellin gëzim njerëzve.(bimë shtëpie)
Edukator: Djema, e keni marrë me mend se çfarë ka në paketim? (bimë shtëpie)
Fëmijët hapin kutinë dhe nuk ka një bimë shtëpie të gjallë, por një fotografi të një bime shtëpie me një pikëpyetje në një tenxhere me lule.
Edukatore : Pse Masha na dërgoi një foto në një tenxhere me lule? (ajo nuk ka bimë ose nuk di të kujdeset për to). Masha me të vërtetë dëshiron t'i japë një dhuratë mikut të saj Bear - të mbjellë një bimë shtëpiake, por ajo nuk di si ta bëjë këtë. Dëshironi të ndihmoni Mashën? Si mund ta ndihmojmë Mashën? (ne do t'i dërgojmë Mashës një bimë shtëpie të gjallë dhe do të përshkruajmë se si të kujdesemi për të)
- Lojë didaktike
Edukator: Djema, çfarë bimësh njihni përveç bimëve të brendshme? (kopsht) A mund t'i dalloni ato? Në tryezë shihni kartat me fotografi të bimëve të brendshme dhe luleve të kopshtit. Ato duhet të shpërndahen si më poshtë: vendosni bimët e brendshme pranë vazos së luleve, lulet e kopshtit - pranë shtratit të luleve.
- Biseda për bimët e brendshme
Fëmijët shkojnë në një cep të natyrës.
Edukator: Fëmijë, shikoni sa bimë të brendshme ka në grupin tonë. Për çfarë mendoni se janë këto bimë? (Për ta bërë atë të bukur.) Për çfarë tjetër përdoren bimët e brendshme? (Bimët pastrojnë ajrin.) Është e drejtë që duhet të jetë e bukur - një person dekoron shtëpinë e tij me bimë të brendshme. Por ata jo vetëm që na kënaqin me bukurinë e tyre, por edhe pastrojnë ajrin nga pluhuri dhe papastërtia. Shumë bimë të brendshme kanë erë të mirë.
Djema, ju tashmë e dini se çdo bimë ka emrin e vet. Cilët emra të bimëve të brendshme i dini? (Fëmijët emërtojnë bimët e cepit të natyrës dhe tregojnë ato.)
Djema, çfarë duhet të bëni për të siguruar që bima juaj e brendshme të jetë gjithmonë e bukur dhe të mos vyshket? (Kujdesi për një bimë shtëpiake) Le t'ju tregojmë se si kujdesemi për bimët.
- Veprimtaria e punës
Edukator: Djema, përcaktoni nëse ka bimë në cepin tonë të natyrës që kanë nevojë për kujdes? Ju dëshironi të rregulloni bimët tona të brendshme: fshijini dhe hiqni gjethet e thara, lironi tokën, ujisni bimët. (Fëmijët kryejnë veprime sipas nevojave të bimëve).
Edukator: Djema, Masha nuk di të kujdeset për bimët. Dëshironi të ndihmoni Mashën? Ju dhe unë do të hartojmë një pasaportë për bimën tuaj të brendshme dhe do t'i tregojmë Mashës se si të kujdeset për të. Por Masha nuk ka një bimë shtëpie, për çfarë do të kujdeset? Çfarë bime dëshironi t'i jepni Mashës?
Mësuesi ofron të mbjellë një bimë dhe t'ia dërgojë Mashës në një parcelë (një qepë e përgatitur posaçërisht).
- Biseda për bimën
Fëmijët shikojnë krinum.
Edukator: Çfarë forme kanë gjethet e krinumit? Çfarë ngjyre janë gjethet? (Gjethet e crinum janë në formë ovale dhe jeshile të ndezura).
Djema, a është crinum një bimë lulëzuar apo një gjetherënëse dekorative? A ju kujtohet se çfarë ngjyre kanë lulet e krinumit? (bima jonë ka lule të bardha).
Ku janë rrënjët e crinum? Pse mendoni se një bimë ka nevojë për rrënjë? (Rrënjët e bimës janë në tokë. Për shkak të rrënjës bima nuk bie dhe mbahet fort në tokë. Rrënja e ushqen bimën gjithashtu. Kur ujitim tokën në një tenxhere, rrënja thith ujë dhe ngrihet nga kërcelli deri te gjethet dhe lulet.) Crinum rritet nga një qepë.
Djema, çfarë duhet të bëni që bima të mos thahet? (duhet të ujitet).
Djema, kur mbollëm krinumin, kishim akoma një qepë. Dëshiron ta burgosësh dhe ta dërgosh te Masha?
- Mbjellja e një bime
Edukator: Çfarë nevojitet për të mbjellë një bimë? (tenxhere me lule, tokë, kullim, ujë për ujitje).
Fëmijët marrin pjesë në mbjelljen e bimës.
Edukator: Merrni një tenxhere me lule. Çfarë duhet të vendosim në tenxhere më parë? (Ne do të derdhim gurë në tenxhere me lule - ky është kullimi.) Për çfarë është? (Duhet kullimi për të përmirësuar aksesin e ajrit në rrënjë, në mënyrë që rrënjët të mos kalben gjatë ujitjes) Çfarë të bëjmë më pas? (Pas kësaj mbushim dheun, duke lënë një vrimë për llambën.) Pasi të kemi derdhur dheun, çfarë është më pas? (E mbjellim llambën në tokë dhe e spërkasim.) E kemi mbjellë bimën, a ka ndonjë gjë tjetër që duhet bërë? (Menjëherë pas mbjelljes, bima duhet ujitur në mënyrë që të rritet më mirë.) Dhurata e makinës është gati!
