Երիտասարդ խմբում զգայական զարգացման երկարաժամկետ պլանավորում: Աշխատանքային ծրագիր (կրտսեր խումբ) թեմայով՝ Աշխատանքային պլան երեխաների զգայական զարգացման համար
Ընդլայնված Պլանավորում
Ըստ զգայական զարգացումկրտսեր խմբի երեխաների համար
Նիկոլաևա Լ.Վ.
ամիս,
շաբաթներ
Գույն
Ձև
Մեծություն
սեպտեմբեր
Զգայական զարգացման համար առարկայական զարգացման միջավայրի ստեղծում:
Երեխաների ախտորոշում.
հոկտեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Դասավորիր ձևերն ըստ գույնի»: Նպատակը. համախմբել վեց գույների մասին պատկերացումները, համախմբել սպեկտրի գույների անունները:
Նայելով «Խաղալիքների» նկարներին:
Բացօթյա խաղ «Ով կարող է ավելի արագ կանգնել շրջանի մեջ»:
Դ/խաղ «Հավաքեք օղակների բուրգ»: Նպատակը. ձևով համախմբել հարաբերությունների մասին պատկերացումները, սովորեցնել նրանց դասավորել դրանք նվազման կարգով:
Ա.Լ.Բարտոյի «Գնդակ» բանաստեղծությունը անգիր սովորելով:
Դ/խաղ «Հավաքեք մատրյոշկա տիկնիկ». Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին հաստատել առարկաների հարաբերությունները ըստ չափի:
Առաջադրանք գրատախտակի վրա. Ընտրեք ըստ բարձրության
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Հավաքել բանջարեղեն». Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ձևերին. շրջան և օվալ; սովորել ուսումնասիրել երկրաչափական ձևերը (մատով հետևել ուրվագծերին):
Դիտեք քայլելիս և հիացեք գունավոր տերևներով։
Մատների խաղ«Տերեւաթափ, տերևներ
դեղինները թռչում են»։
Բացօթյա խաղ «Ընկնող տերևներ».
Գունավոր օղակները լարելու համար ձողերով աշխատելը:
Դ/խաղ «Ո՞վ ունի նույնը»: Նպատակը. համախմբել երեխաների պատկերացումները երկրաչափական ձևերի մասին և սովորեցնել դրանք անվանել:
«Բանջարեղեն» նկարազարդումների ուսումնասիրություն:
Դ/խաղ «Դրեք տակառները»: Նպատակը. համախմբել առարկաների միջև հարաբերություններ ըստ չափի:
Մատների խաղ «Արջը մեղր գտավ անտառում»
Ֆիզիկական վարժություն «Տունը մեծ է ու փոքր».
Ներկայացնում ենք «Բանջարեղեն» պաստառը.
Զբոսանքի ժամանակ թխվածքաբլիթով տորթեր պատրաստելը.
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Մրգեր հավաքիր ըստ գույնի»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել առարկաներ, որոնք տարբերվում են ձևով և չափսով, բայց ունեն նույն գույնը:
Մոդելավորում» Համեղ հատապտուղներ».
Բացօթյա խաղ «Հիշիր քո գույնը»:
Դ/խաղ «Գտիր նույնը»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել նույն ձևն ունեցող առարկաները:
«Մրգեր» պաստառի ուսումնասիրություն.
Դ/խաղ «Խնձորները դասավորել ըստ չափի». Նպատակը. զարգացնել աչքը մոդելի հիման վրա որոշակի չափի առարկաներ ընտրելիս:
Բացօթյա խաղ «Պայթեցրու փուչիկը».
4 շաբաթ
Դ/խաղ «Թաքցնել մկնիկը»: Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները սպեկտրի վեց գույների և նրանց անունների մասին:
Հանելուկ «Մուկ»
Մարշակի «Լուսացույց» բանաստեղծության ընթերցում:
«Ձիավարություն գնացքով» նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները:
Բացօթյա խաղ «Երթևեկության լույս».
«Աշուն» պաստառի փորձաքննություն.
Քայլեք՝ հիանալու աշնանային լանդշաֆտի գույներով։
Դ/խաղ «Կլոր ինչ-որ բան գտիր»: Նպատակը. համախմբել պատկերացումները ձևերի մասին, սովորեցնել, թե ինչպես ընտրել ձևերը ըստ մոդելի:
Բացօթյա խաղ
«Հավասարաչափ շրջանակում».
Նկարչություն «Լուսացույց».
LEGO նյութ «Գտիր նույնը»:
Դ/խաղ «Հավաքեք աշտարակ». Նպատակը` համախմբել հարաբերությունների մասին պատկերացումներն ըստ չափի, սովորեցնել նրանց դասավորել դրանք նվազման կարգով:
Մատների խաղ «Աշտարակ»
«Երկար ճանապարհի վրա» ոտանավորի ընթերցում
Ձեռագործ աշխատանք ծնողների հետ՝ աշնանային ուլունքների պատրաստում.
նոյեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ է պետք գեղեցիկ տիկնիկին»: Նպատակը. երեխաներին պատկերացում տալ, որ գույնը տարբեր առարկաների նշան է և կարող է օգտագործվել դրանք նշանակելու համար:
Մատների խաղ «Ladybug».
«Բոլոր երեխաներին դուր է գալիս գեղեցիկ տիկնիկը» ոտանավորը կարդալը:
«Հագուստ» նկարազարդումների ուսումնասիրություն.
Դ/խաղ «Հավաքել ուլունքներ»: Նպատակը. սովորել փոխարինել առարկաները ըստ ձևի:
Բացօթյա խաղ «Մենք խփում ենք մեր ոտքերը»:
«Շաղգամ» հեքիաթի վերապատմում.
Ավազի մեջ նկարում ենք տարբեր ձևեր։
Տարբեր ձևերի սլոտներով տեսակավորման տուփի հետ աշխատելը:
Դ/խաղ «Ընտրիր հագուստ տիկնիկի համար»: Նպատակը. առարկաները համապատասխանեցնել ըստ չափի:
«Տիկնիկները առավոտյան վեր կացան, ժամանակն է, որ նրանք հագնվեն»:
Մանկական ոտանավոր «Շաղգամը կանաչ է վերևում»:
Դիտարկում զբոսանքի վրա՝ բարձրահասակ և կարճ ծառեր:
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Համապատասխանեցրու մեքենան ըստ գույնի»: Նպատակը. Համախմբել առարկաները ըստ գույների խմբավորելու կարողությունը և երեխաներին սովորեցնել տարբեր գույներով փոխկապակցել տարբեր առարկաները:
Դերային խաղ«Մենք գնում ենք մեքենայով»:
Դ/խաղ «Գտի՛ր նույն ձևի առարկա»: Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին բացահայտել շրջակա միջավայրի հատուկ օբյեկտների ձևը, օգտագործելով երկրաչափական նախշեր:
Մոդելավորում «Գնդակներ».
Դ/խաղ «Գտիր նույն մատանին»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել գտնել նույն չափի երկու առարկա՝ համընկնելով:
Փակ բույսերի դիտում.
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ տվեց տատիկը քեզ»: Նպատակը. համախմբել սպեկտրի վեց գույների մասին պատկերացումները, սովորել ընդգծել գույները՝ շեղելով առարկաների այլ հատկանիշներից:
«Կատուն ձագերով» նկարի քննություն.
LEGO նյութ «Հավաքեք կառույց կարմիր մասերից»:
Սովորելով «Մեր Մաշան փոքր է» մանկական ոտանավորը:
Դ/խաղ «Ընտրիր ըստ ձևի»: Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին ընդգծել առարկայի ձևը, շեղելով ուշադրությունը այլ հատկանիշներից:
Կարդալով «Ի՞նչ ես գնել արջին» ոտանավորը:
Բացօթյա խաղ «Վազիր քո դրոշի մոտ»:
«Կահույք» նկարազարդումների ուսումնասիրություն.
Դ/խաղ «Ի՞նչ բերեց Միշուտկան»: Նպատակը. երկրաչափական ձևերի մասին պատկերացումներ կազմել
Ներկայացնում ենք «Ընտանի կենդանիները և նրանց երեխաները» պաստառը:
Դիտարկում զբոսանքի վրա՝ կատու ձագերի հետ:
Մանկական ոտանավոր «Մեծ ոտքերը քայլում էին ճանապարհով»:
Աշխատեք գունավոր ձողերով.
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Նատաշայի տիկնիկի բնակարանամուտ խնջույքը»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել որոշել օբյեկտի չափը»:
դեկտեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Եկեք զարդարենք տոնածառը». Նպատակը` խմբավորել գույները, ընտրել դրանք ըստ գույն նշանակող բառի:
Իզոանկյունում առաջադրանքը մատիտներն ըստ գույնի դասավորելն է։
Ջրի հետ փորձի անցկացում.
«Սև, սպիտակ դեմքով էշ» մանկական ոտանավորի ընթերցում:
Դ/խաղ «Ընտրիր գործիչ»: Նպատակը. համախմբել երեխաների պատկերացումները երկրաչափական ձևերի մասին և սովորեցնել դրանք անվանել:
Դիտարկում քայլելիս՝ նայելով ամպերին:
Գունազարդման գրքերի հետ աշխատելը.
«Ձմեռ» պաստառի փորձաքննություն.
Դ/խաղ «Խորանարդի աշտարակ». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել համեմատել մի քանի առարկաներ ըստ չափերի և դասավորել դրանք ըստ չափի նվազման:
Սեղանի թատրոն «Մաշան և արջը».
LEGO նյութ «Ո՞ւմ դիզայնն է ավելի բարձր»:
Նկարել ձյան մեջ - տարբեր ուղիներ.
«Տուն կառուցելը» նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները:
2 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Դասավորիր շներին ըստ բարձրության»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել դասավորել առարկաները նվազման կարգով:
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Երկվորյակներ». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ընդգծել առարկայի գույնը՝ շեղելով նրա մյուս հատկանիշներից:
«Ես և դու հիմա կգնանք և կդասավորենք բոլոր գնդակները» ոտանավորը կարդալը:
Ձեռագործ երեկո՝ լապտերների և վիտրաժների պատրաստում։
Դ/խաղ «Սա նապաստակի ծննդյան օրն է, եկեք հյուրասիրություն պատրաստենք»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել երկրաչափական ձևերը (օվալներ և շրջաններ) ըստ ձևի, շեղելով ուշադրությունը գույնից և չափից:
Դիտարկում քայլելիս՝ հիանալ ձյան փաթիլներով:
Ձյան վրա տարբեր ձյան փաթիլներ ենք նկարում։
Դ/խաղ «Թաքցրեք գնդակը ձեր ափի մեջ»: Նպատակը. գործողությունները կապել մեծության հետ:
Հանելուկ «Ձյան փաթիլ».
Դիտարկում զբոսանքի վրա - Ո՞ւմ հետքերը ավելի մեծ են:
Ֆիզիկական վարժություն «մեծ ոտքեր».
«Աստղը բարձրացավ» մանկական ոտանավորը կարդալը:
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Ոզնին». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել փոխկապակցել առարկաները ըստ չափի, համախմբել գիտելիքները «ավելի շատ», «պակաս» բառերի մասին:
Ընտանեկան ժամանց՝ Սուրբ Ծննդյան մոմերի պատրաստում.
հունվար
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Դասավորիր ըստ մոդելի»: Նպատակը. երեխաների մոտ զարգացնել հարթության վրա գործիչների հարաբերական դիրքերը ընկալելու ունակությունը:
Զբոսանքի ժամանակ նայեք ձմեռային լանդշաֆտի գույներին:
Դերային խաղ «Եկեք ձեզ թեյ հյուրասիրենք»:
LEGO նյութ - «Ստեղծեք այնպիսի կառուցվածք, որ վերին կտորը կանաչ լինի»:
Վ. Սուտեևի «Աքաղաղը և ներկերը» հեքիաթի ընթերցումը:
Դ/խաղ «Հրաշալի պայուսակ». Նպատակը. շարունակել զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ և նույն ձևի առարկաներ ընտրելու ունակություն:
Նայելով տոնածառի գնդակներին:
Նկարչական առարկաներ կլոր ձև.
Բացօթյա խաղ «Կարուսել».
Մարշակի «Գնդակ» բանաստեղծության ընթերցումը:
Դ/խաղ «Ընտրիր մեքենա արջի համար»: Նպատակը. զարգացնել երեխաների կարողությունը համեմատել առարկաները ըստ չափի
Ձյան հետ խաղալ - ձնագնդի պատրաստել:
«Ձյունանուշը և աղվեսը» հեքիաթի ընթերցում:
Մատների խաղ «Bunny».
Գունազարդման առաջադրանք.
3 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
փետրվար
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Զարդանախշեր շարել». Նպատակը. երեխաների մոտ զարգացնել գործիչների հարաբերական դիրքերը ընկալելու կարողությունը:
Ֆիզիկական վարժություն «Տոլիկի բակում սպիտակ ճագարներ կան».
Գունազարդման էջերը մատիտներով գունավորում:
Աշխատում է բազմագույն խճանկարներով.
Դ/խաղ «Ծալիր ձնեմարդուն». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ճիշտ փոխկապակցել մի քանի առարկաներ նույն երկրաչափական նախշով:
Ձյան մեջ տարբեր չափերի շրջանակներ նկարելը.
«Կոշիկ» նկարազարդումների ուսումնասիրություն.
Կարդալով Է. Պավլովայի «Ո՞ւմ կոշիկները» պատմվածքը:
Դ/խաղ «Տարբեր շրջանակներ». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել հարաբերություններ հաստատել առարկաների միջև ըստ չափի, դասավորել դրանք ըստ չափի փոքրացման և մեծացման:
Շինարարություն զբոսանքի վրա ձյան սահումարջի համար.
2 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Փոխարինվող դրոշներ»: Նպատակը. զարգացնել երեխաների կարողությունը՝ համեմատելու առարկաները ըստ գույնի:
Կարդալով «Քեզ հետ խանութ գնացինք, ի՞նչ տեսանք այնտեղ» ոտանավորը:
Բացօթյա խաղ «Տեսա դրոշ».
Դ/խաղ «Շրջանակները համապատասխանեցնել գնդակներին»: Նպատակը` եռաչափ առարկաները փոխկապակցել իրենց հարթ պատկերի հետ (շրջանակ, գնդակ):
Մատների խաղ «Գնդակ».
Ծնողների հետ աշխատելը - թխում բլիթներ:
Դ/խաղ «Ո՞րը»: Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին համեմատել և դասավորել առարկաները ըստ չափի:
Սեղանի թատրոն «Թերեմոկ».
«Ես և դու հիմա կգնանք» ոտանավորը կարդալը:
Դիտարկում զբոսանքի վրա. ո՞ր թռչունն է ավելի մեծ:
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Ջրի ներկում». Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել թեթևության վրա հիմնված գույնի երանգներին:
LEGO նյութ «Ստեղծիր այնպիսի կառուցվածք, որ ներքևի մասը կապույտ լինի»:
Մատների խաղ «Մոխրագույն նապաստակն ինքն իրեն լվանում է»:
«Գլորվող գնդակներ» նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները:
Դ/խաղ «Ի՞նչ կա պայուսակում»: Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի մասին:
Մենք նկարում ենք տրաֆարետով։
Աշխատեք առարկայական նկարների հետ՝ ըստ ձևի հետևողական խմբավորման:
Դերային խաղ «Թեյախաղ».
Բացօթյա խաղ «Վերև».
Դ/խաղ «Cut Pictures» Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել մասերից առարկա հավաքել:
Դիտարկում քայլելիս - սառցալեզվակներ դիտելը:
Աշխատեք գունավոր ձողերով.
Սեղանի թատրոն «Երեք արջ».
2 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Ո՞վ է բարձրահասակ»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել հասկանալ առարկայի բարձրության հարաբերականությունը:
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Խմբում գտի՛ր (կարմիր) խաղալիքներ»: Նպատակը. բացահայտել տեսողական վերլուծության հիման վրա առարկաների նմանություններ և տարբերություններ հաստատելու ունակություն, համախմբել երեխաների գիտելիքները գույների երանգների վերաբերյալ:
Բացօթյա խաղ «Իմ զվարճալի զանգի գնդակը».
Առաջադրանքը դիզայների մասերն ապամոնտաժելն է։
Դ/խաղ «Երկրաչափական լոտո». Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել պատկերված առարկայի ձևը երկրաչափական ձևի հետ փոխկապակցելու մեթոդին:
Դիտելով ամպերը զբոսանքի ժամանակ:
Աշխատեք կտրված նկարներով:
Դ/խաղ «Եկեք տուն կառուցենք». Նպատակը. զարգացնել աչքը մոդելի հիման վրա որոշակի չափի առարկաներ ընտրելիս:
Ծնողների հետ աշխատանք - խմորից թխվածքաբլիթներ պատրաստելը.
Դիտարկում զբոսանքի վրա - համեմատեք թփերի և ծառերի բարձրությունը:
«Աղվեսն ու կռունկը» հեքիաթի ընթերցում.
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Նկարիր»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել նկարներ պատրաստել տարբեր մասեր.
Դ/խաղ «Ժամանակն է, որ Կատյայի տիկնիկը քնի»։ Նպատակը. զարգացնել աչքը առարկաներ ընտրելիս:
ապրիլ
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Մոզաիկա». Նպատակը՝ երեխաներին սովորեցնել ինքնաթիռում ընկալել և վերարտադրել խճանկարների հարաբերական դիրքը՝ հաշվի առնելով դրանց գույնը»։
Ֆիզիկական վարժություն «Երկու ընկերուհի ճահճում»
Աշխատեք առարկայական նկարների հետ՝ ըստ գույնի հետևողական խմբավորման:
Սեղանի թատրոն «Գայլը և յոթ այծերը».
«Գարուն» պաստառի զննում.
Դ/խաղ «Արձանիկների երկրում». Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի մասին, սովորեցնել նրանց ընտրել առարկաներ ըստ երկրաչափական օրինակի:
Բացօթյա խաղ «Գուշակիր, ում ձայնը»:
Դիտարկում զբոսանքի վրա «Ինչպիսի՞ն է արևի ձևը»:
Աշխատեք հարթ երկրաչափական ձևերի հավաքածուի հետ:
Դ/խաղ «Երկար-կարճ»: Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել չափի նոր որակների հստակ տարբերակված ընկալում
LEGO նյութ «Ո՞ւմ ճանապարհն է ավելի երկար»:
Պատվերն է՝ շղարշները դասավորել իզոանկյունում։
Կարդալով «Նապաստակը երկար ականջներ ունի» ոտանավորը:
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Զոլավոր գորգեր». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել գործնականում կիրառել նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները, համեմատել ըստ գույնի:
Դ/խաղ
Դ/խաղ «Լայն-նեղ». Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել չափի նոր որակների ընկալում:
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ է պետք տիկնիկին»: Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին ընտրել առարկաներ ըստ գույնը նշանակող բառի, խմբավորել նույն գույնի երանգները:
Զբոսանքի ժամանակ նայեք գարնանային լանդշաֆտի գույներին:
LEGO նյութ «Ստեղծիր այնպիսի կառուցվածք, որ դեղին կտորը կարմիրից վեր լինի»։
Բացօթյա խաղ «Գնդակ».
Դ/խաղ «Հավաքել նկար». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել առարկայի մեջ տեսնել ձևը, երկրաչափական ձևերից մի ամբողջություն կազմել:
Նկարչություն տրաֆարետով.
Ասֆալտի վրա կավիճով նկարում ենք։
Դ/խաղ «Զվարճալի բնադրող տիկնիկներ». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել տարբերել և համեմատել առարկաները ըստ չափերի տարբեր որակների:
Դերային խաղ «Դիր տիկնիկին քնիր».
Աշխատեք առարկայական նկարների հետ՝ ըստ չափի հետևողական խմբավորման:
«Կատուն, աքաղաղը և աղվեսը» հեքիաթի ընթերցում.
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
մայիս
Ծածկված նյութի կրկնություն և համախմբում:
13 ԷՋ 14515
Կցված ֆայլեր
Սամարայի շրջանի պետական կառավարման հաստատություն
«Չապաևսկու անչափահասների սոցիալական վերականգնողական կենտրոն»
Երեխաների զգայական զարգացման երկարաժամկետ պլանավորում
կրտսեր նախադպրոցական տարիք
13 տարեկան
Ուսուցիչ՝ Բաշկատովա Օ.Ի.
Չապաևսկ
2015 թ
Բացատրական նշում
Վաղ մանկությունը հիմքն է ընդհանուր զարգացումերեխա, նախուտեստ
մարդկային բոլոր սկիզբների ժամանակաշրջանը: Ճիշտ ժամը վաղ տարիներինդրված են
երեխայի առողջության և խելքի հիմունքները.
Մտավոր, ֆիզիկական, գեղագիտական դաստիարակության հաջողությունը
մեծապես կախված է երեխաների զգայական զարգացման մակարդակից, այսինքն.
որքան հիանալի է երեխան լսում, տեսնում և շոշափում իր շրջապատը:
Մինչեւ 3 տարեկան երեխայի զարգացման առաջատար գործունեությունն ու հիմքը
առարկայական խաղ է: Խաղեր են խաղում այս տարիքի երեխաների հետ
դասեր, որոնցում ցանկացած նյութի յուրացումն ընթանում է աննկատ
երեխաներ, գործնական գործունեության մեջ. Հետևաբար, սրա մեջ գլխավորը
տարիք - լիարժեքության համար անհրաժեշտ զգայական փորձի հարստացում
շրջապատող աշխարհի ընկալում և առաջին հերթին համալրում
պատկերացումներ առարկաների հատկությունների մասին՝ դրանց գույնը, ձևը, չափը
շրջակա օբյեկտները, դիրքը տարածության մեջ և այլն:
Նպատակը. հարստացնել փոքր երեխաների զգայական փորձը,
հետագա մտավոր զարգացման համար նախադրյալների ձևավորում.
Առաջադրանքներ.
պայմաններ ստեղծել անհրաժեշտ զգայական փորձը հարստացնելու համար
շրջապատող աշխարհի ամբողջական ընկալման և կուտակման համար
երեխաների զգայական փորձառությունը օբյեկտների վրա հիմնված խաղային գործունեության ընթացքում
հետ խաղերի միջոցով դիդակտիկ նյութ.
զարգացնել նավարկելու կարողությունը տարբեր հատկություններ
առարկաները (գույնը, չափը, ձևը, քանակը, դիրքը
տարածություն և այլն):
ընթացքում զարգացնել բնավորության հիմնական կամային գծերը
օբյեկտների հետ նպատակային գործողությունների յուրացում (կարողություն
շեղվել առաջադրանքից, հասցնել այն ավարտին,
ձգտել ստանալ դրական արդյունք և այլն):
№
զբաղված
Տիա
Դասի թեմա
Նպատակներ և խնդիրներ
բ
լ
Յու
Եվ
,
բ
Ռ
Ա
Վ
n
Ի
Ի.
1. Պարող ստվերներ
2. Եկեք թակենք ու չխկչխկնենք
3. Կլոր և քառակուսի
II.
1. Ցերեկ ու գիշեր
2. ՏուկՏուկ
3. Հրաշալի պայուսակ»
III.
1. Արևոտ նապաստակ
2. Գուշակիր ձայնով
3. Գուշակիր, թե ինչ կա տուփի մեջ
1. Զարգացնել տեսողական հմտություններ
սենսացիաներ, ձև
գաղափարներ լույսի մասին և
խավարը.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն, ընկալում
լսելով հնչում է, որ
հրատարակել տարբեր
իրեր.
3. Զարգացնել շոշափելիքի զգացումը;
սովորել զգալ առարկաները.
1. Զարգացնել տեսողական հմտություններ
սենսացիաներ, ձև
գաղափարներ լույսի մասին և
խավարը.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն։
3. Երեխաներին սովորեցնել գտնել
տրված ձևի առարկաներ
դիպչել.
1. Զարգացնել տեսողական հմտություններ
սենսացիաներ, ձև
գաղափարներ լույսի մասին և
խավարը.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն; ընկալումը վրա
լսելով հնչում է, որ
տարբեր հնչյուններ հնչեցնել
խաղալիքներ.
3. Զարգացնել շոշափելիքի զգացումը;
սովորել զգալ առարկաները
Սարքավորումներ
2. Տարբեր
առարկաներ և
նյութեր
(թուղթ,
պոլիէթիլեններ
-րդ փաթեթը,
գդալներ,
ձողիկներ և
և այլն):
3. Տուփ հետ
կլոր
անցքեր
ձեռքերի համար;
խորանարդներ և
փուչիկներ.
2. Տիկնիկ եւ
այլ
խաղալիքներ.
3. Քսակ հետ
բազմազան
երկրաչափական առումով
մեր ձևերով.
գնդակ, խորանարդ,
կոնստրուկտոր և
և այլն:
1. Հայելի
2. Հնչող
խաղալիքներ
(չխկչխկոցներ,
սուլիչներ,
թվիթթեր,
զանգեր,
կապանաչներ և
և այլն), էկրան:
3. Տուփ հետ
կլոր
անցքեր
ձեռքերի համար;
խաղալիքներ և
իրեր
տարբեր ձևեր,
պատրաստված
տարբեր
նյութեր.
1. Սեղանի սեղան
լամպ.
2. Մաղադանոս;
երաժշտական
գործիքներ
(թմբուկ,
դափ,
Գլոկենսփիլ,
դաշնամուր,
խողովակ,
ներդաշնակ),
էկրան.
3. Ջրելու բանկա,
ձագար,
տարաներ
տարբեր
ծավալը
(բանկաներ, բաժակներ,
շշեր և
և այլն), ջուր,
մեծ ավազան,
լաթեր.
1. Լապտեր
2. Թմբուկ կամ
դափ.
3. Սառույցի մեջ
խորանարդներ,
բաժակ.
IV.
1. Ստվերներ պատին
2. Կենսուրախ մաղադանոս
3. Ջրի փոխներարկում
Տ
Հետ
ժամը
Գ
Վ
Ա
,
բ
լ
Ա
Ռ
Վ
ե
Ֆ
Ի.
1. Լապտեր
2. Արջ և նապաստակ
3. Սառցե թագավորություն
1. Զարգացնել տեսողական հմտություններ
սենսացիաներ, ձև
գաղափարներ լույսի մասին և
խավարը.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն; սովորեցնել հմտություն
արագ արձագանքել ձայնին
3. Զարգացնել շոշափելի զգացողությունը.
ներկայացնել հատկությունները
հեղուկներ.
1. Զարգացնել տեսողական հմտություններ
սենսացիաներ, ձև
գաղափարներ լույսի մասին և
խավարը.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն, ընկալում և
լսողական տարբերակում
տարբեր ձայնային տեմպեր
երաժշտական
գործիքներ.
3. Զարգացնել շոշափելիքի զգացումը;
ներկայացնել հատկությունները
սառույց.
II.
1. Գունավոր ջուր
2. «Ո՞վ է այնտեղ»:
3. Թաքցնելով մեր ձեռքերը
1. Երեխաներին ծանոթացնել
ծաղիկներ.
2. Զարգացնել խոսքի լսողությունը:
3. Զարգացնել շոշափելիքի զգացումը;
1.
Ջրաներկ
ներկեր,
խոզուկներ,
պլաստիկ
բաժակներ, ջուր։
2. Խաղալիքներ:
կատու շուն,
թռչուն,
ձի,
կով,
գորտ,
մուկ,
հավ և
այլ
կենդանիներ;
նկարներ նրանցից
պատկերներ
Եվ.
3. Հացահատիկային և
լոբազգիներ
(հնդկաձավար, բրինձ,
ոլոռ և այլն),
գունդ, շերեփ,
փոքր
խաղալիք.
1. Զույգեր
բազմագույն
խորանարդներ
(կարմիր,
դեղին,
Կապույտ,
կանաչ):
3. Խմոր,
պլաստիլին,
կավ
1. Տիկնիկ ներս
կարմիր
զգեստ,
փոքր
խաղալիքներ.
2. Նկարներ
կենդանիներ,
երաժշտական
խաղալիքներ.
3. Տարբեր ջուր
ջերմաստիճանը,
դույլեր կամ
ամաններ.
ներկայացնել հատկությունները
տարբեր հացահատիկային ապրանքներ
1. Սովորեք համեմատել գույները
«սա չէ
այսպես», ընտրեք զույգեր
նույն գույնը
իրեր.
2. Զարգացնել խոսքի լսողությունը;
սովորել տարբերել ականջով
ծանոթ մարդկանց ձայներ;
զարգացնել լսողական
ուշադրություն։
3. Զարգացնել շոշափելիքի զգացողությունը,
ներկայացնել տարբեր
պլաստիկ նյութեր
և դրանց հատկությունները:
1. Սովորեք գտնել կարմիրները
խաղալիքներ ընտրելիս
տարբեր գույներ.
2. Զարգացնել խոսքի լսողությունը;
սովորել տարբերել ականջով
կենդանիների ձայներ; զարգացնել
լսողական ուշադրություն.
3. Զարգացրեք շոշափելիքի զգացողությունը:
III.
1. Գունավոր խորանարդիկներ
2. «Ո՞վ է զանգահարել»:
3. Կնճռոտված, կծկված
IV.
1. Եկեք օգնենք տիկնիկ Կատյային
կարմիր զգեստով, հանել
ձեր խաղալիքները
2. Ո՞ւմ ձայնը:
3. Տաք և սառը
բ I.
Ռ
բ
Ի
Տ
n
ե
Հետ
,
Տ
Ռ
Ա
Մ
1. Հագցրեք տիկնիկներին
2. Գուշակիր նյութը ըստ
ձայն
3. Չափազանց քնած
II.
1. Դասավորել ըստ
տուփեր
2. Գտի՛ր նույնը
տուփ
3. Խաղ «Ինչ կա տուփի մեջ»
սուտ?
1. Սովորեք ընտրել գույներ
«սա չէ
այդպիսին»; գտնել օբյեկտ
որոշակի գույն ըստ
նմուշ; ծանոթացնել
ծաղիկների անունները.
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Սովորեցրեք, թե ինչպես օգտագործել
օգտագործելով գդալ՝ հացահատիկը լցնելու համար
մի կոնտեյներ մյուսը
(փորել,
շտկել, փոխանցել,
դուրս թափել):
1. Սովորեք գտնել առարկա
որոշակի գույն ըստ
նմուշ; համախմբել գիտելիքները
գույները.
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ուշադրություն
3. Ուշադրություն հրավիրեք
-ից պատրաստված իրեր
տարբեր նյութեր
(փայտ, թուղթ, նյութ,
պոլիէթիլեն, մետաղ) համար
ծանոթացում նրանց
հատկությունները,
մանիպուլյացիա,
անվանակոչում..
1. Տիկնիկներ և
հավաքածուներ
հագուստ նրանց համար
(բլուզներ և
կիսաշրջազգեստներ
(շալվար)
հիմնական
գույներ);
տուփ.
2. Տարբեր
առարկաներ,
հրատարակչական
հնչյուններ:
սուլոց,
զանգը,
թմբուկ,
զրնգալ և
և այլն:
3. Երկու
բանկա, մեկ
որոնցից հետ
հացահատիկային,
գդալ.
1. Փոքր
իրեր
տարբեր գույներ
(փուչիկներ,
ուլունքներ,
կոճակներ,
մանրամասներ
խճանկարներ կամ
դիզայներ
«Լեգո» և այլն);
Փոքրիկներ
տուփեր
կամ ամաններ,
տուփ
ավելին..
2. Տուփ հետ
առարկաներ,
հրատարակչական
հնչյուններ (գնդակ,
զանգը,
դափ և այլն)
3. Տուփ հետ
խաղալիքներ -ից
բազմազան
նյութեր
III.
1. Թվերը դասավորի՛ր ըստ
տեղերը
2. Փոքրիկ երաժիշտ
3. Խաղ «Հրաշալի»
պայուսակ»:
IV.
1. «Գտեք նույնը
գործիչ»
2. «Գտիր նկարը»
3. Խաղ «Բուժել կենդանիներին»
1. Ներկայացրե՛ք բնակարանը
երկրաչափական ձևեր
- քառակուսի, շրջան,
եռանկյունի, օվալ,
ուղղանկյուն; սովորել
ընտրել անհրաժեշտ ձևերը
օգտագործելով տարբեր մեթոդներ:
2. Զարգացնել լսողական հմտությունները
ընկալում.
3. Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին
գտնել առարկաներ
տրված ձևը դիպչելիս:
1. Սովորեք գտնել այն, ինչ ձեզ հարկավոր է
ձևի մեթոդ
տեսողական հարաբերակցություն.
2. Զարգացնել խոսքի լսողությունը:
3. Մշակել ներկայացում
երեխաները առարկաների մասին
շոշափելի հիմք -
շարժիչի ընկալում.
Ընտրություն կատարեք
բառով շոշափել, զարգացնել
ուշադրություն։
1. Տախտակներ
Seguin հետ
երեք (շրջանակ,
քառակուսի,
եռանկյունի)
և հինգ
ձևերը
(շրջանակ,
քառակուսի,
եռանկյունի,
ձվաձեւ,
ուղղանկյուններ
Դեպի):
2.Խաղալիքներ
երաժշտական
գործիքներ.
3. Քսակ հետ
բազմազան
երկրաչափական առումով
մեր ձևերով.
գնդակ, խորանարդ,
կոնստրուկտոր և
և այլն:
1. Երկու հավաքածու
հարթ
երկրաչափական առումով
x թվեր
մեկ և
տարբեր գույն
և չափս
(շրջաններ,
քառակուսիներ,
եռանկյուններ,
օվալներ,
ուղղանկյուններ
կի):
2. Զույգեր
նկարներ -ից
լոտո հետ
պատկեր
բազմազան
խաղալիքներ և
իրեր.
3. Հրաշալի
քսակ,
համար իրեր
ընտրություն -
խաղալիքներ:
նապաստակ, ոզնի,
բ I.
Ռ
բ
Ի
Տ
Դեպի
Օ
,
բ
լ
ե
Ռ
Պ
Ա
II.
1. Մեծ ու փոքր
խորանարդներ
2. Ո՞վ ասաց. «Մյաու»:
3. Խաղ «Սահուն ու
փափկամազ».
1. Բուրգ
2. Խաղ «Ընտրիր ըստ
ձայն»։
3. Խաղ «Գուշակիր, թե որն է»
պտուղը քո վրա է
ափի մեջ»:
III.
1. Թաքցրեք այն ձեր ափի մեջ
2. Խաղ «Ի՞նչ հնչեց»:
3. Խաղ հացահատիկով
սկյուռ,
գազար,
սունկ, ընկույզ,
գնդակ,
մատանի ից
բուրգեր,
տիկնիկ.
1.Բազմագույն
e խորանարդներ,
սուր
հետ տարբերվող
Եթե այն;
մեծ ու
փոքր
դույլեր.
3. Ռետին եւ
թենիս
(խոշորների համար
թենիս) գնդակներ,
2 գեղեցիկ
փաթեթ.
1. Բուրգ
5 օղակներից:
2. Տարբեր
առարկաներ,
հրատարակչական
հնչյուններ:
սուլոց,
զանգը,
թմբուկ,
զրնգալ և
և այլն:
3. Կեղծիքներ:
խնձոր,
նարնջագույն,
մանդարին,
խաղող,
տանձ
1. Նյութեր և
խաղալիքներ
տարբեր
քանակները
(օղակներ,
փուչիկներ,
կոնֆետներ,
1. Սովորեցրեք հմտությունը
համեմատել առարկաները ըստ
մեծության մեթոդ
տեսողական հարաբերակցություն;
տեսակավորել երկու տարր
կտրուկ տարբերվում է
չափսեր; սովորեցնել հասկանալ և
օգտագործել խոսքի մեջ
հասկացությունները՝ մեծ,
փոքր, նույնը
չափերով նույնական:
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Հարստացրեք զգայականը
երեխաների փորձը.
1. Սովորեք համեմատել
չափի օղակներ,
կենտրոնանալ ինչ որ բանի վրա
բառեր մեծ, փոքր,
ավելի քիչ, սա, ոչ
այդպիսին. Տեսողականորեն հարստացրեք
- երեխաների շոշափելի փորձը.
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Մշակել ներկայացում
երեխաները առարկաների մասին
շոշափելի հիմք -
շարժիչի ընկալում.
Ընտրություն կատարեք
բառով շոշափել, զարգացնել
ուշադրություն։
1. Ներկայացրե՛ք հայեցակարգը
քանակները.
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Հարստացրեք զգայականը
երեխաների փորձը, զարգացնել
շոշափելի սենսացիաներ.
IV.
1. Թվերը դասավորի՛ր ըստ
տներ
2. Խաղ «Գտի՛ր
նկար»
3. Գնդակի գլորում
1. Ներկայացրե՛ք բնակարանը
երկրաչափական ձևեր
- քառակուսի, շրջան,
եռանկյունի, օվալ,
ուղղանկյուն; սովորել
ընտրել անհրաժեշտ ձևերը
օգտագործելով տարբեր մեթոդներ:
2. Շարունակեք զարգանալ
խոսքի լսում.
3. Մշակել շոշափելի
Զգալ.
ռետինե
խաղալիքներ և այլն;
հաշվում
երեխաներ):
2. Տարբեր
առարկաներ,
հրատարակչական
հնչյուններ:
սուլոց,
զանգը,
թմբուկ,
զրնգալ և
և այլն:
3. Bowl հետ
հացահատիկային
(հնդկաձավար,
կորեկ,
ոսպ,
լոբի), 23
փոքր
խաղալիքներ,
պլաստիկ
e բաժակներ
1. Տախտակներ
Seguin հետ
երեք (շրջանակ,
քառակուսի,
եռանկյունի)
և հինգ
ձևերը
(շրջանակ,
քառակուսի,
եռանկյունի,
ձվաձեւ,
ուղղանկյուններ
Դեպի):
2. Զույգեր
նկարներ -ից
լոտո հետ
պատկեր
բազմազան
խաղալիքներ և
իրեր.
3. Խճճվածներ
բ I.
Ռ
բ
Ի
Օ
n
,
րդ
Ա
Մ
II.
1. Երկու տուփ
2. «Բարձրաձայն կամ հանգիստ»
3. Ժանյակներ
1. Համախմբել գիտելիքները
չափ, հմտություն
համեմատել առարկաները ըստ
մեծության ճանապարհը
տեսողական հարաբերակցություն.
2. Լսողության զարգացում
ուշադրություն։
3. Փոքր զարգացում
ձեռքի շարժիչ հմտություններ
1. Այստեղ-այնտեղ
2. Խաղ «Ի՞նչ ես ընտրել»:
փոքրիկ արջը»:
3. Հունցել և
«Քենդի» պոկելը
Ալյոնուշկայի համար»
1. Ներկայացրե՛ք
տարածական
հարաբերություններ,
արտահայտված բառերով՝ այստեղ,
այնտեղ, հեռու, մոտ:
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Շարունակեք հարստացնել
երեխաների զգայական փորձը
զարգացնել շոշափելի
Զգալ.
1. Երկու
ստվարաթուղթ
տուփերով
slots համար
հրել
I իրեր (in
մեկ տուփ
մեծ
բնիկ, և ներս
ուրիշ
փոքր);
մեծ ու
փոքր
իրեր (ըստ
3-6 հատ:
բոլորին
չափ),
Ես ենթարկվում եմ
վրա
չափը
slots.
2. Նյութեր
տուն
առօրյա կյանք.
3. Դիդակտիկորեն
դա է խաղը
«Ժանյակ»
1. Պարան,
Համար
ուրվագծում
շրջան, եթե
Արի խաղանք
ներսում
կամ կավիճ եթե
մենք խաղում ենք
փողոց.
2. Հավաքածու
խաղալիքներ:
թմբուկ,
ներդաշնակ,
ռետինե
խաղալիք -
ճռռացող,
էկրան,
փոքրիկ արջ.
3. Պլաստիլին
III.
1. Թաքցնել տանը
2. «Գտեք խաղալիք ըստ
1. Ներկայացրե՛ք
տարածական
1.Խաղալիք
տուն.
ձայն»
3. Խաղ «Գտիր մեկին»
նույնը»
IV.
1. Վեր ու վար
2. «Էխո»
3. Հացահատիկի պարկեր
բ I.
Ռ
բ
Ա
Դեպի
ե
դ
,
բ
n
Յու
ԵՎ
1. Վերցրեք այն ձեր ձեռքում
2. Ի՞նչ է ընտրել տիկնիկը:
3. Խաղ «Գուշակիր, թե որն է»
պտուղը քո վրա է
ափի մեջ»:
II.
1. Գտեք ձեր խաղալիքը
2. Թեմա. Խաղ «Բարձրաձայն»
թե լուռ
3. Կոշտ ու փափուկ
III.
1. Կտրել նկարները
2. Խաղ «Ի՞նչ հնչեց»:
3. Խաղ «Այնքան տարբեր»
թուղթ».
հարաբերություններ,
արտահայտված բառերով.
ներս դուրս։
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Հարստացրեք զգայականը
երեխաների փորձը.
1. Ներկայացրե՛ք
տարածական
հարաբերություններ,
արտահայտված բառերով.
վերև, ներքև, վերև, ներքև:
2.Լսողականության զարգացում
ընկալում, ուշադրություն.
3. Շարունակեք հարստացնել
երեխաների զգայական փորձը
զարգացնել շոշափելի
Զգալ.
1. Ներկայացրե՛ք
տարածական
հարաբերություններ,
արտահայտված բառերով
աջ, ձախ, աջ,
ձախ։
2. Զարգացնել լսողության հմտությունները
տարբերակում,
լսողական ուշադրություն.
3. Շարունակեք զարգանալ
զգայական փորձառություն, սովորեցնել
ճանաչել առարկան հպումով.
1. Սովորեք ճանաչել ձեզ ծանոթ մարդկանց
առարկաներ, ի թիվս այլոց;
զարգացնել ուշադրությունը և
հիշողություն.
2. Շարունակեք զարգանալ
լսողական ուշադրություն.
3. Շարունակեք սովորել
առարկաներ հպումով.
1. Սովորեք ստեղծագործել
ամբողջական, մասնակի սկզբունք.
2. Շարունակեք զարգանալ
լսողական
տարբերակում,
2. Խաղալիքներ
հրատարակչական
հնչյուններ.
3. 2 հատ
մորթիներ, 2
մի կտոր կաշի
2 հատ
ստվարաթուղթ և այլն:
1. Տարբեր
առարկաներ և
խաղալիքներ,
նստարան.
3. Պայուսակներ հետ
հացահատիկային
1. Տարբեր
առարկաներ և
խաղալիքներ.
2. Հավաքածու
խաղալիքներ:
թմբուկ,
ներդաշնակ,
ռետինե
խաղալիք -
ճռռացող
3. Կեղծիքներ:
խնձոր,
նարնջագույն,
մանդարին,
խաղող,
տանձ
1.Տարբեր
y խաղալիքներ.
2. Նյութեր
տուն
առօրյա կյանք.
3. Պինդ ու
փափուկ
խաղալիքներ.
1. Պառակտում
նկարներ 2-ից
4 մաս.
2. Տարբեր
առարկաներ,
հրատարակչական
հնչյուններ:
սուլոց,
զանգը,
թմբուկ,
զրնգալ և
և այլն:
3. Տուփ
սավաններով
տարբեր տեսակի թուղթ
հյուսվածքներ:
տետր
թերթիկ,
լանդշաֆտ
թերթիկ,
թուղթ
անձեռոցիկ,
զուգարան
թուղթ,
ստվարաթուղթ.
1. Կոմպլեկտներ
խորանարդներ, սկսած
որը
Կարող է
դիմահարդարել
պարզ
առարկայ և
հողամաս
նկարներ (4-
6 խորանարդի մեջ
հավաքածու):
2. Տուփ հետ
խաղալիքներ
(զանգ,
թմբուկ,
լոբի պայուսակ,
փայտե
գդալներ և այլն)
3. Նյութեր
տարբերից
նյութեր.
լսողական ուշադրություն.
3. Հարստացրեք զգայականը
երեխաների փորձը, ներկայացնել
հատկություններով երեխաներ
նյութեր, մշակել
նուրբ շարժիչ հմտություններ.
1. Ամրապնդել հմտությունը
ընկալել ամբողջը
օբյեկտի պատկեր,
մի ամբողջություն կազմել
նյութի պատկերը
առանձին մասեր;
զարգացնել ուշադրությունը.
2. . Ուշադրություն հրավիրեք
-ից պատրաստված իրեր
տարբեր նյութեր
(փայտ, թուղթ, նյութ,
պոլիէթիլեն, մետաղ) համար
ծանոթացում նրանց
հատկությունները,
մանիպուլյացիա,
անվանակոչում.
3. Զարգացրե՛ք զգայականությունը
փորձ, սովորել ճանաչել
առարկա հպումով.
IV.
1. Նկար՝ պատրաստված խորանարդիկներից
2. Խաղ «Ինչ կա տուփի մեջ»
սուտ?
3. «Գուշակիր հպումով,
ինչ առարկա է սա»
Ընդլայնված Պլանավորում
Ըստ զգայական կրթությունկրտսեր խմբի երեխաների համար
Գույն
Ձև
Մեծություն
սեպտեմբեր
Զգայական զարգացման համար առարկայական զարգացման միջավայրի ստեղծում:
Երեխաների ախտորոշում.
հոկտեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Դիր դուրս ձևերն ըստ գույնի»:
Նպատակը. համախմբել վեց գույների մասին պատկերացումները, համախմբել սպեկտրի գույների անունները:
Բացօթյա խաղ «Ո՞վ կարող է ավելի արագ մտնել շրջանակի մեջ»:
Դ/խաղ «Կառուցեք օղակների բուրգ»:
Նպատակը. ձևով համախմբել հարաբերությունների մասին պատկերացումները, սովորեցնել նրանց դասավորել դրանք նվազման կարգով:
Բանաստեղծություն անգիր անելը Ա.Լ. Բարտո «Գնդակ».
Դ/խաղ «Հավաքեք մատրյոշկա տիկնիկ».
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին հաստատել առարկաների հարաբերությունները ըստ չափի:
Զորավարժություններ Սեղանին . Ընտրեք ըստ բարձրության
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Բանջարեղենդ վերցրու»։ Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ձևերին. շրջան և օվալ; սովորել ուսումնասիրել երկրաչափական ձևերը (մատով հետևել ուրվագծերին):
Դիտարկում Քայլելիս հիացեք գույնզգույն տերեւներով։
Մատների խաղ
«Տերեւաթափ, տերևներ
դեղինները թռչում են»։
Բացօթյա խաղ «Տերեւաթափ».
Աշխատանք գունավոր օղակները լարելու համար ձողերով:
Դ/խաղ «Ո՞վ ունի նույնը»:
նկատառում նկարազարդումներ «Բանջարեղեն».
Դ/խաղ «Դրե՛ք տակառները»։ Նպատակը. համախմբել առարկաների միջև հարաբերություններ ըստ չափի:
Մատների խաղ «Արջը մեղր գտավ անտառում»
Ֆիզմնուտկա
«Տունը մեծ ու փոքր է»։
Պաստառի հետ ծանոթանալը «Բանջարեղեն».
Զբոսանքի վրա թխվածքաբլիթների պատրաստում
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Մրգեր հավաքեք ըստ գույնի»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել առարկաներ, որոնք տարբերվում են ձևով և չափսով, բայց ունեն նույն գույնը:
Մոդելավորում «Համեղ հատապտուղներ».
Բացօթյա խաղ «Հիշիր քո գույնը».
Դ/խաղ» Գտեք նույնը»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել նույն ձևն ունեցող առարկաները:
Պաստառի ուսումնասիրություն «Մրգեր».
Դ/խաղ «Խնձորները դասավորեք ըստ չափի»:
Նպատակը. զարգացնել աչքը մոդելի հիման վրա որոշակի չափի առարկաներ ընտրելիս:
Բացօթյա խաղ «Պայթեցրու փուչիկը».
4 շաբաթ
Դ/խաղ «Թաքցնել մկնիկը»: Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները սպեկտրի վեց գույների և նրանց անունների մասին:
Առեղծված «Մկնիկ»
Բանաստեղծություն կարդալը Ս.Յա. Մարշակ «Լուսացույց».
Նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները «Մենք գնում ենք գնացք»:
Բացօթյա խաղ «Լուսացույց».
Նայելով պաստառին «Աշուն».
Զբոսանքի վրա հիացեք աշնանային լանդշաֆտի գույներով:
Դ/խաղ» Գտեք ինչ-որ կլոր բան»:
Նպատակը. համախմբել պատկերացումները ձևերի մասին, սովորեցնել, թե ինչպես ընտրել ձևերը ըստ մոդելի:
Բացօթյա խաղ
«Հավասարաչափ շրջանակում».
Նկարչություն «Լուսացույց».
LEGO նյութ «Գտեք նույնը»:
Դ/խաղ «Հավաքեք աշտարակը»:
Նպատակը` համախմբել հարաբերությունների մասին պատկերացումներն ըստ չափի, սովորեցնել նրանց դասավորել դրանք նվազման կարգով:
Մատների խաղ «Պտուտահաստոց»
Ոտանավոր ընթերցում «Երկար ճանապարհին…»
Ձեռքի աշխատանքներ ծնողների հետ - աշնանային ուլունքներ պատրաստելը.
նոյեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ է պետք գեղեցիկ տիկնիկին»:
Նպատակը. երեխաներին պատկերացում տալ, որ գույնը տարբեր առարկաների նշան է և կարող է օգտագործվել դրանք նշանակելու համար:
Մատների խաղ «Ladybug».
Ոտանավոր ընթերցում «Բոլոր երեխաներին դուր է գալիս գեղեցիկ տիկնիկը»:
Նայելով նկարազարդումներին «Կտոր».
Դ/խաղ «Հավաքեք ուլունքները»: Նպատակը. սովորել փոխարինել առարկաները ըստ ձևի:
Բացօթյա խաղ «Մենք խփում ենք մեր ոտքերը…»
Վերապատմում հեքիաթներ «Շաղգամ».
Նկարչություն ավազի վրա տարբեր գործիչներ.
Աշխատանք տարբեր ձևերի սլոտներով տեսակավորման տուփով։
Դ/խաղ «Ընտրեք հագուստ տիկնիկի համար»:
Նպատակը. առարկաները համապատասխանեցնել ըստ չափի:
Ընթերցանություն հանգ. «Առավոտյան տիկնիկները վեր կացան, ժամանակն է, որ նրանք հագնվեն»:
Մանկական ոտանավոր «Վերևում շաղգամը կանաչ է…»
Դիտարկում քայլելիս. բարձր և ցածր ծառեր.
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Ընտրեք ձեր մեքենան ըստ գույնի»:
Նպատակը. Համախմբել առարկաները ըստ գույների խմբավորելու կարողությունը և երեխաներին սովորեցնել տարբեր գույներով փոխկապակցել տարբեր առարկաները:
Դերային խաղ «Մենք գնում ենք մեքենայով»:
Դ/խաղ «Գտեք նույն ձևի առարկա»:
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին բացահայտել շրջակա միջավայրի հատուկ օբյեկտների ձևը, օգտագործելով երկրաչափական նախշեր:
Մոդելավորում «Փուչիկներ».
Դ/խաղ» Գտեք նույն մատանին»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել գտնել նույն չափի երկու առարկա՝ համընկնելով:
նկատառում փակ բույսեր.
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ տվեց տատիկը քեզ»:
Նպատակը. համախմբել սպեկտրի վեց գույների մասին պատկերացումները, սովորել ընդգծել գույները՝ շեղելով առարկաների այլ հատկանիշներից:
Նայելով նկարին «Կատու ձագերի հետ».
LEGO նյութ «Հավաքեք կառույց կարմիր մասերից»:
Սովորելով մանկական ոտանավորներ «Մեր Մաշան փոքր է».
Դ/խաղ «Ընտրիր ըստ ձևի»:
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին ընդգծել առարկայի ձևը, շեղելով ուշադրությունը այլ հատկանիշներից:
Ոտանավոր ընթերցում «Ի՞նչ եք գնել արջի համար»:
Բացօթյա խաղ «Վազիր քո դրոշի մոտ»։
Նայելով նկարազարդումներին «Կահույք».
Դ/խաղ «Ի՞նչ բերեց Միշուտկան»:
Նպատակը. երկրաչափական ձևերի մասին պատկերացումներ կազմել
Պաստառի հետ ծանոթանալը «Ընտանի կենդանիները և նրանց ձագերը».
Դիտարկում քայլելիս - կատու ձագերի հետ.
Մանկական ոտանավոր «Մեծ ոտքերը քայլում էին ճանապարհով»:
Աշխատանք գունավոր ձողերով:
4 շաբաթ
Մոդելավորում «Քենդի տափսե»
Ամրապնդել գույների գիտելիքները(կարմիր, դեղին, սպիտակ)
Խոսքի զարգացում «Կոլոբոկ» հեքիաթի պատմում.
Նպաստել զարգացմանըերեխաների մոտ առարկաների գույնի, ձևի, չափի մասին պատկերացումների զարգացում վառ գեղարվեստական պատկերի և խաղային գործունեության միջոցով:
Դ/խաղ «Սա Նատաշայի տիկնիկների բնակարանամուտի երեկույթն է»։
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին որոշել օբյեկտի չափը .
դեկտեմբեր
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Եկեք զարդարենք տոնածառը».
Նպատակը` խմբավորել գույները, ընտրել դրանք ըստ գույն նշանակող բառի .
Պատվիրեք iso-անկյունում - դասավորել մատիտները ըստ գույնի.
Փորձի անցկացում ջրով։
Մանկական ոտանավոր ընթերցում
«Սև, սպիտակ դեմքով էշ…»
Դ/խաղ «Վերցրու գործիչ»:
Նպատակը. համախմբել երեխաների պատկերացումները երկրաչափական ձևերի մասին և սովորեցնել դրանք անվանել:
Դիտարկում քայլելիս - Մենք նայում ենք ամպերին:
Աշխատանք գունազարդման գրքերով։
Նայելով պաստառին "Ձմեռ"։
Դ/խաղ «Խորանարդի աշտարակ». Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել համեմատել մի քանի առարկաներ ըստ չափերի և դասավորել դրանք ըստ չափի նվազման:
Սեղանի թատրոն «Մաշան և արջը».
LEGO նյութ «Ո՞ւմ դիզայնն է ավելի բարձր»:
Նկարչություն ձյան մեջ - տարբեր ուղիներ:
Նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները «Մենք տուն ենք կառուցում».
2 շաբաթ
FCCM «Հավ և ճտեր»
Սովորեք նախապես ուսումնասիրելավլումներ՝ ընդգծելով դրանց գույնը; ընտրել օբյեկտներ ըստ ինքնության (գտնել նույնը); բարելավել երեխաների ընկալումները.
Դ/խաղ
«Գտեք և անուն տվեք»Սովորեցրեք երեխաներին տարբերել բանջարեղենը տեսքը, ընդգծելով դրանց գույնն ու ձևը։
Դ/խաղ «Դասավորեք շներին ըստ բարձրության»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել դասավորել առարկաները նվազման կարգով .
3 շաբաթ
Դ/խաղ "Երկվորյակներ"։ Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ընդգծել առարկայի գույնը՝ շեղելով նրա մյուս հատկանիշներից:
Ոտանավոր ընթերցում «Ես և դու հիմա կգնանք և կդասավորենք բոլոր գնդակները»:
Ձեռագործության երեկո – լապտերների և վիտրաժների արտադրություն։
Դ/խաղ «Սա նապաստակի ծննդյան օրն է, եկեք հյուրասիրություն պատրաստենք»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել խմբավորել երկրաչափական ձևերը (օվալներ և շրջաններ) ըստ ձևի, շեղելով ուշադրությունը գույնից և չափից:
Դիտարկում քայլելիս - հիանալ ձյան փաթիլներով:
Նկարել ձյան մեջ - տարբեր ձյան փաթիլներ:
Դ/խաղ «Թաքցրեք գնդակը ձեր ափի մեջ»:
Նպատակը. գործողությունները կապել մեծության հետ:
Առեղծված «Ձյան փաթիլ».
Դիտարկում քայլելիս – Ու՞մ հետքերն են ավելի մեծ:
Ֆիզմնուտկա «մեծ ոտքեր…».
Մանկական ոտանավոր ընթերցում «Աստղը բարձրացավ…»
4 շաբաթ
Դ/խաղ «Պատվերներ»
Երեխաներին սովորեցնել տարբերակել և անվանել խաղալիքները, դրանց հիմնական հատկությունները (գույնը, չափը); հասկանալ նշանըԲառերի իմաստը վեր, վար: Զարգացնել լսողական ընկալումը:
Դ/խաղ «Գնդակներ»
Սովորեք նկարել շրջանակներ տարբեր տրամագծեր; և այլնՇարունակեք սովորել ճանաչել և անվանել գնդակի գույնը, չափը և ձևը:
Դ/խաղ «Ոզնին».
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել փոխկապակցել առարկաները ըստ չափի, համախմբել գիտելիքները «ավելի շատ», «պակաս» բառերի մասին:
հունվար
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Դարձրեք այն ըստ մոդելի»:
Նպատակը. երեխաների մոտ զարգացնել հարթության վրա գործիչների հարաբերական դիրքերը ընկալելու ունակությունը:
Զբոսանքի վրահաշվի առնել ձմեռային լանդշաֆտի գույները.
Դերային խաղ «Մենք ձեզ թեյ կհյուրասիրենք»:
LEGO նյութ - «Ստեղծեք կառուցվածքը, որպեսզի վերին մասը կանաչ լինի»:
Հեքիաթի ընթերցում Վ. Սուտեևա «Աքլորը և ներկերը».
Դ/խաղ «Հրաշալի պայուսակ».
Նպատակը. շարունակել զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ և նույն ձևի առարկաներ ընտրելու ունակություն:
նկատառում գնդակներ տոնածառի վրա.
Նկարչություն կլոր առարկաներ.
Բացօթյա խաղ «Կարուսել».
Ընթերցանություն բանաստեղծություններ S.Ya. Marshak «Ball».
Դ/խաղ «Մեքենա վերցրու արջի համար»:
Նպատակը. զարգացնել երեխաների կարողությունը համեմատել առարկաները ըստ չափի
Ձյան հետ խաղալը - ձնագնդի պատրաստում:
Մատների խաղ — Նապաստակ։
Զորավարժություններ գունազարդման գրքերով։
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Ոզնիներ»
Իմացեք ուղենիշներսից կախվածություն; Ամրապնդել գիտելիքները գույների մասին (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ)
Դ/խաղ
«Վերանորոգում ենք աավտոբուս»
Ձևավորել ներկայացուցիչհիմնական երկրաչափական պատկերների մասին հասկացություններ՝ շրջան, քառակուսի, ուղղանկյուն: Շարունակեք սովորել առարկաները խմբավորել ըստ չափի, ճանաչել և անվանել գույները՝ կարմիր, կապույտ, կանաչ:
Դ/խաղ «Ճանապարհ ոզնի համար»
Սովորեք տարբերել առարկաներըչափսեր (հաստ - բարակ, բարձրահասակ - կարճ)
փետրվար
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Զարդանախշը դնելով».
Նպատակը. երեխաների մոտ զարգացնել գործիչների հարաբերական դիրքերը ընկալելու կարողությունը:
Ֆիզմնուտկա «Տոլիկի բակում սպիտակ ճագարներ կան…»
Գունավորում գունազարդման էջերը մատիտներով .
Աշխատանք բազմերանգ խճանկարներով։
Դ/խաղ «Ձնեմարդ կառուցիր».
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել ճիշտ փոխկապակցել մի քանի առարկաներ նույն երկրաչափական նախշով:
Նկարչություն ձյան մեջ տարբեր չափերի շրջանակներ:
Նայելով նկարազարդումներին «Կոշիկ».
Պատմություն կարդալը Է. Պավլովա «Ո՞ւմ կոշիկները»:
Դ/խաղ «Տարբեր շրջանակներ» Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել հարաբերություններ հաստատել առարկաների միջև ըստ չափի, դասավորել դրանք ըստ չափի փոքրացման և մեծացման:
Շինարարություն զբոսանքի վրա ձյան սլայդ արջի համար.
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Ի՞նչ բերեց մեզ Միշուտկան»:
Սովորիր ինքնուրույն, սովորիր հպումովdmet; դրա ձևն ու գույնը.
Դ/խաղ «Ես ժամանել եմմեքենա
Արջ"
Սովորեք ճիշտ անվանել մեքենայի մասերը՝ անիվներ, ղեկ, դռներ, խցիկ, թափք: Զարգացնել տեսողական ընկալումը, համախմբել առարկայի ձևը
Դ/խաղ «Խաղ Մատրյոյի հետ»շամի»
Սովորեցրեք երեխաներին համեմատել առարկաները ըստ չափի (մեծ - փոքր, խոսքի մեջ օգտագործելով կոո):համապատասխան ածական բառեր)
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Փոխարինվող դրոշներ».
Նպատակը. զարգացնել երեխաների կարողությունը՝ համեմատելու առարկաները ըստ գույնի:
Ոտանավոր ընթերցում «Մենք ձեզ հետ գնացինք խանութ, ի՞նչ տեսանք այնտեղ»:
Բացօթյա խաղ «Դրոշ տեսա».
Դ/խաղ «Շրջանակները համապատասխանեցնել գնդակներին»:
Նպատակը` եռաչափ առարկաները փոխկապակցել իրենց հարթ պատկերի հետ (շրջանակ, գնդակ):
Մատների խաղ «Գնդակ».
Ծնողների հետ աշխատելը -Բլիթներ ենք թխում։
Դ/խաղ «Ո՞ւմ համար»: Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին համեմատել և դասավորել առարկաները ըստ չափի:
Սեղանի թատրոն«Թերեմոկ».
Ոտանավոր ընթերցում «Ես և դու հիմա կգնանք…»
Դիտարկում քայլելիս - Ո՞ր թռչունն է ավելի մեծ:
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
մարտ
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Ջրի ներկում» Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել թեթևության վրա հիմնված գույնի երանգներին:
LEGO նյութ «Ստեղծեք կառուցվածքն այնպես, որ ներքևի մասը կապույտ լինի»:
Մատների խաղ «Մոխրագույն նապաստակը լվանում է իր դեմքը»:
Նկարի վերաբերյալ հարցերի պատասխանները «Եկեք գլորենք գնդերը»:
Դ/խաղ «Ի՞նչ կա պայուսակի մեջ»:
Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի մասին:
Մենք նկարում ենք տրաֆարետով։
Աշխատանք առարկայական նկարներով՝ ըստ ձևի հետևողական խմբավորման:
Դ/խաղ «Կտրված նկարներ»
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել մասերից առարկա հավաքել:
Դիտարկում քայլելիս - նայելով սառցալեզվակներին.
Աշխատանք գունավոր ձողերով:
2 շաբաթ
նկատառում նկարներ «Խաղալիքներ».
Դերային խաղ "Թեյախմություն։"
Բացօթյա խաղ "Գագաթ"։
Դ/խաղ «Ո՞վ է բարձրահասակ»: Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել հասկանալ առարկայի բարձրության հարաբերականությունը:
3 շաբաթ
Դ/խաղ «Խմբում գտեք (կարմիր) խաղալիքներ»:
Նպատակը. բացահայտել տեսողական վերլուծության հիման վրա առարկաների նմանություններ և տարբերություններ հաստատելու ունակություն, համախմբել երեխաների գիտելիքները գույների երանգների վերաբերյալ:
Բացօթյա խաղ «Իմ զվարճալի զանգի գնդակը»:
Պատվեր - ապամոնտաժել դիզայների մասերը.
Դ/խաղ «Երկրաչափական լոտո»
Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել պատկերված առարկայի ձևը երկրաչափական ձևի հետ փոխկապակցելու մեթոդին .
Դիտարկում քայլելիս ամպի հետևում.
Աշխատանք կտրված նկարներով։
Դ/խաղ «Եկեք տուն շինենք»։ Նպատակը. զարգացնել աչքը մոդելի հիման վրա որոշակի չափի առարկաներ ընտրելիս .
Ծնողների հետ աշխատելը - խմորից թխվածքաբլիթներ պատրաստել։
Դիտարկում քայլելիս - համեմատել թփերի և ծառերի բարձրությունը:
4 շաբաթ
Սեղանի թատրոն «Երեք արջեր».
Դ/խաղ "Լուսանկարել։"
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել նկարներ պատրաստել տարբեր մասերից:
Դ/խաղ «Ժամանակն է, որ Կատյայի տիկնիկը քնի»:
Նպատակը. զարգացնել աչքը առարկաներ ընտրելիս:
ապրիլ
1 շաբաթ
Դ/խաղ «Մոզաիկա» .
Նպատակը՝ երեխաներին սովորեցնել ինքնաթիռում ընկալել և վերարտադրել խճանկարների հարաբերական դիրքը՝ հաշվի առնելով դրանց գույնը»։
Ֆիզմնուտկա «Ճահճում երկու ընկերուհի կա…»
Աշխատանք առարկայական նկարներով՝ ըստ գույնի հետևողական խմբավորման:
Սեղանի թատրոն « Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը».
Նայելով պաստառին «Գարուն».
Դ/խաղ «Արձանիկների երկրում»։
Նպատակը. համախմբել երեխաների գիտելիքները ձևի մասին, սովորեցնել նրանց ընտրել առարկաներ ըստ երկրաչափական օրինակի:
Բացօթյա խաղ «Գուշակեք, թե ում ձայնը»:
Դիտարկում քայլելիս «Ի՞նչ տեսք ունի արևը»:
Աշխատանք հարթ երկրաչափական ձևերի հավաքածուով:
Դ/խաղ «Երկար-կարճ».
Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել չափի նոր որակների հստակ տարբերակված ընկալում
LEGO նյութ «Ո՞ւմ ճանապարհն է ավելի երկար»:
Պատվեր Տեղադրեք շղարշները իզոանկյունում:
Ոտանավոր ընթերցում «Ճագարի ականջները երկար են…»
2 շաբաթ
Դ/խաղ «Զոլավոր գորգեր».
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել գործնականում կիրառել նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները, համեմատել ըստ գույնի:
LEGO - նյութ «Ստեղծեք կառուցվածքն այնպես, որ դեղին մասը կարմիրից վեր լինի»:
Բացօթյա խաղ «Գնդակ».
Դ/խաղ «Լայն - նեղ»:
Նպատակը. երեխաների մեջ ձևավորել չափի նոր որակների ընկալում:
3 շաբաթ
Դ/ մի խաղ«Ի՞նչ է պետք տիկնիկին»:
Նպատակը. սովորեցնել երեխաներին ընտրել առարկաներ ըստ գույնը նշանակող բառի, խմբավորել նույն գույնի երանգները:
Մտածեք քայլելիս գարնանային լանդշաֆտի գույները.
Դ/խաղ» Հավաքեք նկարը»:
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել առարկայի մեջ տեսնել ձևը, երկրաչափական ձևերից մի ամբողջություն կազմել:
Նկարչություն տրաֆարետով.
Եկեք նկարենք կավիճ ասֆալտի վրա.
Դ/խաղ «Զվարճալի բնադրող տիկնիկներ».
Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել տարբերել և համեմատել առարկաները ըստ չափերի տարբեր որակների:
Դերային խաղ «Տիկնիկին քնիր»։
Աշխատանք առարկայական նկարներով՝ ըստ չափի հետևողական խմբավորման:
Հեքիաթի ընթերցում «Կատու, աքլոր և աղվես».
4 շաբաթ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Դ/խաղ
Ծածկված նյութի կրկնություն և համախմբում:
Տիմոֆեևա Գալինա ԻվանովնաՈւսումնական հաստատություն: BOU «Կուգես հանրակրթական գիշերօթիկ դպրոց հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների համար»
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.
Հրապարակման ամսաթիվ. 2017-10-18 Երկարաժամկետ ծրագիր երեխաների զգայական կրթության միջոցով դիդակտիկ խաղեր Տիմոֆեևա Գալինա Իվանովնա Պլանը պարունակում է խաղերի անվանումը և հաշմանդամություն ունեցող երեխաների զգայական ընկալման ամսական պլանավորումը:
Դիտեք հրապարակման վկայականը
Դիդակտիկ խաղերի միջոցով երեխաների զգայական դաստիարակության երկարաժամկետ ծրագիր
«Զանգ» խմբում 2017-2018 ուսումնական տարվա դիդակտիկ խաղերի միջոցով երեխաների զգայական դաստիարակության երկարաժամկետ ծրագիր.
Մանկավարժ՝ Տիմոֆեևա Գ.Ի.
|
Ամիս |
Դիդակտիկ խաղեր |
|
սեպտեմբեր |
1»։ Գտեք պատուհանը» օբյեկտի ձևի և չափի որոշում. 2.» Գուշակեք, թե ինչպիսին է այն» Երկրաչափական պատկերների և իրական առարկաների նմանությունների հայտնաբերում: 3." Գունավոր խորանարդիկներ» Գույնի ընկալում. 4." Ճանապարհ պատրաստեք մեքենաների համար» Քանակի որոշում. |
|
հոկտեմբեր |
1." Գլորվել - ոչ գլորվել»Ձևի սահմանում. 2." Կառուցեք բուրգ 3." Ծաղիկ թիթեռի համար» Գույնի ընկալում. 4." Կատարեք շղթա» Երկրաչափական պատկերների փոփոխություն. |
|
նոյեմբեր |
1." Լրացրեք նկարը» Երկրաչափական պատկերների գույնի և ձևի որոշում. 2." Թիթեռներին կապեք ժապավեններ» Գույնի ընկալում. 3." Հավաքեք ամբողջը» Մասերը մեկուսացնելու և դրանք մեկ ամբողջության մեջ միավորելու ունակություն: 4." Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա» Օբյեկտների ձևի որոշում. |
|
դեկտեմբեր |
1." Գտեք համընկնում» Գույնի, ձևի, չափի որոշում. 2." Ծափ ծափ» Կատարեք համապատասխան շարժումներ՝ հիմնվելով բանավոր հրահանգների և գունային նշանների վրա: 3." Կտրող նկարներ»Վիզուալ ընկալման զարգացում. 4." Գունավորեք առարկան» Զարգացնել կամավոր ուշադրություն և գունային ընկալում: |
|
հունվար |
1." Տոնածառ պատրաստեք» Չափի տեսողական որոշում: 2." Լոտո» Ձևը գտնելը. 3.«Գունավոր խորանարդներ» Գույնի ընկալում. |
|
փետրվար |
1." Անմոռուկ նկարիչ» տեսողական հիշողության զարգացում, գծագրում բացակայող տարրեր գտնելու կարողություն: 2." Որտեղ է խորանարդը 3." Լոտոյի ներդիր» Օբյեկտի ամբողջական պատկերացում կազմելու, բացակայող տարրը գտնելու կարողությունը: 4." Սառը-տաք-տաք«Տարբեր շոշափելի հատկությունների ձևավորման մասին. |
|
մարտ |
1." Գտեք առարկայի ձևը» Երկրաչափական պատկերների սահմանում. 2." Մատրյոշկա»Չափի տեսողական որոշում: 3." Եկեք տիկնիկին ուլունքներ տանք» Փոխարինվող գույներ ըստ տրված օրինաչափության: 4." Գեղեցիկ անձեռոցիկ» Երկրաչափական պատկերների սահմանում. Կողմնորոշում թերթիկի հարթության վրա: |
|
ապրիլ |
1»։ Երեք արջ» Օբյեկտների չափերը փոխկապակցելու ունակություն: 2." Ինչ է նկարված» Տարածական հարաբերությունները հարթությունից ծավալայինին փոխանցելու ունակություն: 3" Գունավոր մեքենաներ 4." Հրաշալի պայուսակ» Զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ. |
|
մայիս |
1." Մենք կառուցում ենք ըստ նկարագրության» Օբյեկտները ըստ չափի փոխկապակցելու ունակություն: 2." Լուսացույց» Կողմնորոշում դեպի գունային ազդանշան: 3." Նկարչություն փայտերով» Հաշվիչ ձողերից երկրաչափական ձևերի ձևավորում: 4.«Որտե՞ղ է խորանարդը» Կողմնորոշում տարածության մեջ. |
Նադեժդա Ուրուսովա
Ազատ գործունեության մեջ երեխաների հետ զգայական զարգացման վրա աշխատելու պլան
Երկուշաբթի Երեքշաբթի Չորեքշաբթի Հինգշաբթի Ուրբաթ
1 - առաջին շաբաթ
Առավոտ արված\Խաղեր «Օճառի պղպջակ»
ԹիրախԵրեխաներին ցույց տվեք օճառի պղպջակի ձևն ու չափը: Արել է/ մի խաղ: «Ընտրիր ըստ գույնի»
Թիրախմի խաղ: «Թաքցնել մկնիկը».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին փոխկապակցել առարկաները ըստ չափի: Արել է/ մի խաղ: «Գունավոր ուլունքներ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին փոխել երկու գույները (դեղին և կանաչ). Ընթերցանություն գրականություն: "Մեծ փոքր".
E. S. Պետրովա. Նայելով նկարազարդումներին:
Երեկոյան Արի\խաղ: «Ինչ գլորել»
ԹիրախՇարունակեք երեխաներին ծանոթացնել առարկայի ձևին: Արել է/ մի խաղ: «Գտիր քո տան թիթեռները»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին համապատասխանեցնել առարկան ըստ գույնի: Արել է/ մի խաղ: «Տոնածառեր և սունկ».
Թիրախ թեմա: «Գունավոր ուլունքներ»
ԹիրախՍովորեք նկարել կլոր առարկաներ: Արել է/ մի խաղ«Ցույց տալ բոլոր առարկաները կարմիր, դեղին, կանաչ, կապույտ գույնի.
2 - երկրորդ շաբաթ
Առավոտյան արեց/խաղ: «Դեպի ծիածանը».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տարբերել գունային երանգները: Արել է/ մի խաղ: «Թելեր գնդակների համար»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին համապատասխանեցնել առարկաները ըստ գույնի: Արել է/ մի խաղ: «Օգնիր մատրյոշկային գտնել իր խաղալիքները».
ԹիրախԱմրապնդել առարկաները խմբավորելու և առարկաները ըստ գույնի փոխկապակցելու կարողությունը: Արել է/ մի խաղ: «Ո՞վ կարող է ավելի արագ հավաքել բուրգը»..
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին փոխել առարկաները ըստ գույնի: Ընթերցանություն գրականությունՄարկ Սերգեև. «Գունավոր հեքիաթներ». Հեքիաթ դեղին գույնի մասին
Երեկոյան Շինարարություն«Դեղին և կապույտ գույների նեղ ու լայն ճանապարհ.
Թիրախմի խաղ: «Գտեք նույն գործիչը».
Թիրախ թվերմի խաղ: «Մեծ ու փոքր տներ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին փոխել առարկաները ըստ չափի: Նկարում է թեմա: «Զոլավոր գորգ լակոտի համար».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին ուղիղ գծեր գծել, հերթափոխ գծեր ըստ գույնի: Արել է/ մի խաղ«Ցույց տալ բոլոր կանաչ և կարմիր առարկաները:
Թիրախ
3 - երրորդ շաբաթ
Առավոտյան նկարչություն: «Գունավոր մատանիներ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին նկարել փակ գծեր, որոնք նման են շրջանագծին. մի խաղ: «Էլ ինչ է նույն ձևը».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել նույն ձևի առարկաներ: Արել է/ մի խաղ: «Փուչիկներ».
ԹիրախՍովորեք համեմատել գնդակները ըստ չափի, գույնի: Հստակեցրեք ձեր գիտելիքները հիմնական գույների վերաբերյալ: Արել է/ մի խաղ: «Գունավոր գնդակներ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին համապատասխանեցնել առարկաները ըստ գույնի: Ամրապնդեք բառերի ձեր հասկացողությունը "մեծ"Եվ "փոքր". Ընթերցանություն գրականություն:
Մարկ Սերգեև. «Գունավոր հեքիաթներ». Հեքիաթ սպիտակ գույնի մասին
Երեկոյան դիզայն՝ կողմից թեմա«Սպիտակի և կարմիրի նեղ ու լայն ճանապարհ.
ԹիրախՍովորեք կառուցել որոշակի գույնի նեղ և լայն ճանապարհ: Արել է/ մի խաղ: «Գտեք նույն գործիչը».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տարբերակել երկրաչափությունը թվեր՝ շրջան, քառակուսի, եռանկյուն: Արել է/ մի խաղ: «Մեկ վրիպակ, երկու վրիպակ».
ԹիրախՍովորեք փոխել առարկաները ըստ չափի: Նկարչություն: «Ձնագնդի հանգիստ ընկնում է մարգագետնում».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին օգտագործելով մեթոդը «ծակել»նկարել ձնագնդի: Արել է/ մի խաղ«Ցույց տվեք բոլոր առարկաները սպիտակ և կարմիր գույներով:
ԹիրախՕբյեկտների հարաբերակցությունն ըստ գույնի:
4 - չորրորդ շաբաթ
Առավոտյան նկարչություն: .
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին նկարել գունավոր գնդակներ՝ օգտագործելով իրենց մատները: Արել է/ մի խաղ: «Չորրորդ անիվ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել գույնով տարբերվող առարկա: Արել է/ մի խաղ: «Օգնիր ընձուղտին».
Թիրախսովորեցնել տարբերել երկրաչափական պատկերները: (շոշափելի սենսացիա). Արել է/ մի խաղ: «Գունավոր գնդակներ»
ԹիրախՍովորեք կապել առարկաները ըստ գույնի: Ընթերցանություն գրականություն:
Մարկ Սերգեև. «Գունավոր հեքիաթներ». Կարմիրի հեքիաթը
Դիզայն ըստ թեմայի«Կապույտ և կանաչ գույների նեղ ու լայն ճանապարհ.
ԹիրախՍովորեք կառուցել որոշակի գույնի նեղ և լայն ճանապարհ:
Արեց/խաղ«Ցույց տվեք բոլոր առարկաները, որոնք սպիտակ, կանաչ, կապույտ, կարմիր, դեղին են:
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին ցույց տալ որոշակի գույնի առարկաներ: Արել է/ մի խաղ: «Սունկ հավաքել զամբյուղի մեջ».
ԹիրախՍովորեք խմբավորել առարկաները մեծի, փոքրի սկզբունքի համաձայն՝ օգտագործելով նմուշ (զամբյուղ)Մոդելավորում կողմից թեմա: «Ձնագնդիկը հանգիստ ընկնում է մարգագետնում».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին սեղմել փոքր քանակությամբ պլաստիլին և ճնշում գործադրել՝ ընդօրինակելու ձյունը:
Արեց/խաղ: «Գունավոր խորանարդներ».
ԹիրախՕբյեկտների հարաբերակցությունն ըստ գույնի:
5 - հինգերորդ շաբաթ
Առավոտյան արված/խաղեր: «Գտեք զույգ ըստ ձևի».
ԹիրախԵրեխաներին տրված կերպարանք սովորեցրեք զույգ փնտրել: Արել է/ խաղեր: «Եկեք հագցնենք տիկնիկին զբոսանքի համար».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել առարկաներ ցանկալի գույն. (եկեք հագցնենք տիկնիկին կապույտ հագուստ)Արել է/ խաղեր: «Գտեք նույն թերթիկը, ինչ ես ձեզ ցույց եմ տալիս».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին խմբավորել առարկաները մեծի և փոքրի սկզբունքով: Արել է/ խաղեր: .
ԹիրախՆկարչություն՝ ըստ թեմա: «Եկեք զարդարենք տոնածառը գունավոր գնդերով».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին նկարել գունավոր գնդակներ՝ օգտագործելով իրենց մատները:
Երեկոյան դիզայն՝ կողմից թեմա«Կապույտ և դեղին գույների նեղ ու լայն ճանապարհ.
ԹիրախՍովորեք կառուցել որոշակի գույնի նեղ և լայն ճանապարհ: Արել է/ խաղեր: «Ցույց տալ բոլոր առարկաները, որոնք կապույտ, դեղին, կարմիր, կանաչ, սպիտակ են».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել որոշակի գույնի առարկաներ իրենց անմիջական միջավայրում: Արել է/ մի խաղ: «Թաքցնել մկնիկը».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին փոխկապակցել առարկաները ըստ չափի: Մոդելավորում կողմից թեմա: «Եկեք ոզնիին խնձորով վերաբերվենք»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին քանդակել կլոր առարկաներ: Ընթերցանություն գրականություն:
Մարկ Սերգեև. «Գունավոր հեքիաթներ». Հեքիաթ կապույտ գույնի մասին
6 - վեցերորդ շաբաթ
Առավոտյան նկարչություն թեմայի շուրջ: «Մեծ և փոքր գնդակներ».
ԹիրախՇարունակեք երեխաներին սովորեցնել նկարել կլոր ձևով և չափերով տարբեր առարկաներ: Արել է/ մի խաղ: «Գտիր քո տունը»
ԹիրախՀամախմբել երեխաների գիտելիքները երկրաչափական ձևերի մասին: Արել է/ մի խաղ: «Օբյեկտների հարաբերակցությունն ըստ գույնի».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին ընտրել երկու առարկա նշված գույներըչորսից. (Կարմիր կապույտ). Մոդելավորում կողմից թեմա: «Ձնեմարդ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին քանդակել կլոր ձևով, բայց չափերով տարբեր առարկաներ: Ընթերցանություն գրականություն:
O. S. Ժուկովա «ձև, գույն, չափ».
Երեկոյան ընթերցանություն գեղարվեստական/գրական:
Հանելուկներ կարդալ կապույտ և կարմիր գույների մասին: Արել է/ մի խաղ: «Ի՞նչ փոխվեց».
Թիրախ: զարգացնել դիտորդական հմտություններ, ուշադրություն. Արել է/ մի խաղ: «Օճառի պղպջակ»
ԹիրախՑույց տվեք երեխաներին օճառի պղպջակի ձևն ու չափը: Դիզայնը թեմա: «Տոնածառեր»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տոնածառ կառուցել երկրաչափական ձևերից: Արել է/ մի խաղ: «Ցույց տալ կլոր առարկաները»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել կլոր առարկաներ իրենց անմիջական միջավայրում:
7 - յոթերորդ շաբաթ
Առավոտյան նկարչություն թեմայի շուրջ: «Մեքենայի անիվներ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին նկարել կլոր ձևով և նույն չափի առարկաներ: Արել է/ մի խաղ: «Եկեք ծաղիկներ դնենք ծաղկամանի մեջ».
ԹիրախՀամախմբել երեխաների գիտելիքները հիմնական գույների մասին: Մոդելավորում կողմից թեմա: «Եկեք մաղադանոս հյուրասիրենք ոլոռով».
Թիրախերեխաներին սովորեցնել կլոր առարկաներ քանդակել և փոքր չափս. Արել է/ մի խաղ: «Օբյեկտների հարաբերակցությունն ըստ գույնի».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին չորսից ընտրել երկու գույնի առարկաներ: (կարմիր, կապույտ, կանաչ, դեղին). Ընթերցանություն գրականություն:
Օլգա Կորնեևա «Ինչ գույն է սա».
Երեկոյան ընթերցանություն գեղարվեստական/գրական:
Կանաչի մասին հանելուկներ կարդալը և դեղին գույն. Արել է/ մի խաղ: «Չորրորդ անիվ»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին գտնել այնպիսի առարկա, որը տարբերվում է գույնով այլ առարկաներից: Արել է/ մի խաղ: «Արևոտ նապաստակ».
ԹիրախՍովորեք խմբասենյակում փնտրել արևի ճառագայթ և որոշել դրա գտնվելու վայրը: Դիզայնը թեմա: «Տուն»
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին երկրաչափական ձևերից տուն կառուցել Արդյոք/ մի խաղ: .
Թիրախ
8 - ութերորդ շաբաթ
Առավոտյան նկարչություն թեմայի շուրջ: «Եկեք զարդարենք անձեռոցիկը մայրիկի համար».
ԹիրախՍովորեք նկարել կլոր առարկաներ, տարբեր չափերի, տարբեր գույն. Մոդելավորում կողմից թեմա: «Բալ».
ԹիրախՍովորել կլոր առարկաներ Did/ մի խաղ: «Տարբեր չափերի միատարր առարկաներ դնել երկու խմբի».
Թիրախ: Արեց/ մի խաղ: «Ինչ բերեց մեզ Միշուտկան».
ԹիրախՈրոշեք, թե արդյոք երեխաները կարող են ինքնուրույն ճանաչել միրգը հպումով (խնձոր, բանան). Ընթերցանություն գրականություն:
Օլգա Չերնորիցկայա «Ի՞նչ ձև ունի».
Երեկոյան ընթերցանություն գեղարվեստական/գրականԷ. Սոկոլովա; Ն.Նյանկովսկայա «Սովորում ենք տարբերել գույները»Արել է/ մի խաղ: «Երեք արջեր».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տարբերել առարկաները ըստ չափի: Արել է/ մի խաղ: «Գունավոր ժապավեններ».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տարբերել գունային երանգները՝ համեմատելով դրանք միմյանց հետ: Դիզայնը թեմա: «Ավտոմեքենա».
ԹիրախՍովորեցրեք երեխաներին տուն կառուցել երկրաչափական ձևերից: Արել է/ մի խաղ: « «Ցույց տալ բոլոր քառակուսի ձևավորված առարկաները»:.
Թիրախխմբասենյակում երեխաներին սովորեցնել քառակուսի ձևով առարկաներ:
