Ուսուցիչների մասին արտահայտությունները կարճ են: Իմաստուն ասացվածքներ ուսուցիչների և կրթության մասին
Մեջբերումներ կրթության և ուսուցչի աշխատանքի մասին
Իմ գիտելիքների մեջ բացեր կան, քանի որ ես ամաչում էի ինձանից ցածր մարդկանց հարցեր տալ: Ուստի ես ուզում եմ, որ իմ ուսանողները ամոթալի չհամարեն բոլոր հարցերն ուղղել նրանց, ովքեր իրենցից ցածր են։ Այդ ժամանակ նրանց գիտելիքներն ավելի ամբողջական ու կատարյալ կլինեն։
Աբուլ-Ֆարաջ (Գրիգորի Ջոն Բար-Էբրեյ, 1226 - 1286, սիրիացի գիտնական, գրող և բժիշկ)
Պետք է ավելի շատ վստահել նրանց, ովքեր ուսուցանում են, քան նրանց, ովքեր պատվիրում են:
Ավրելիոս Օգոստինոս (Օգոստինոս Երանելի, 354 - 430, Հիպոնի եպիսկոպոս, փիլիսոփա և քաղաքական գործիչ)
Ուսուցիչը շոշափում է հավերժությունը. ոչ ոք չի կարող ասել, թե որտեղ է ավարտվում նրա ազդեցությունը:
Հենրի Ադամս (1838 - 1918, ամերիկացի գրող և պատմաբան)
Քանի դեռ աշակերտը չի հասել ուսուցչի գիտելիքների մակարդակին, նա իսկապես չի ճանաչում իր ուսուցչին:
Աբու Համիդ Ալ-Ղազալի (1058 - 1111, իսլամ աստվածաբան և փիլիսոփա)
Ոչ ոք քո ընկերը չէ, ոչ ոք քո թշնամին չէ: Բայց յուրաքանչյուր մարդ ձեր Մեծ Ուսուցիչն է:
Կորա Անտարովա (1886 - 1959, ռուս երգչուհի, գրող և աստվածաբան)
Սովորեցնել նշանակում է հույս սերմանել
Լուի Արագոն (1897 - 1982, ֆրանսիացի գրող և քաղաքական գործիչ)
Ուսուցիչները, որոնց երեխաները պարտական են իրենց դաստիարակությանը, ավելի պատվաբեր են, քան ծնողները. ոմանք մեզ միայն կյանք են տալիս, իսկ մյուսները՝ լավ կյանք։
Արիստոտել (մ.թ.ա. 384 - 322, հին հույն փիլիսոփա և գիտնական)
Ուսուցումը չկորսված արվեստ է, բայց ուսուցման նկատմամբ հարգանքը կորած ավանդույթ է:
Ժակ Մարտին Բարզին (ծն. 1907, ամերիկյան մշակույթի պատմաբան և մանկավարժ)
Որքան կարևոր, մեծ և սուրբ է ուսուցչի կոչումը. նրա ձեռքում է մարդու ողջ կյանքի ճակատագիրը։
Աշակերտը երբեք չի գերազանցի ուսուցչին, եթե նրան ընկալում է որպես մոդել և ոչ թե մրցակից:
Վիսարիոն Գրիգորևիչ Բելինսկի (1811 - 1848, գրող և գրականագետ)
Եթե ինչ-որ բան անհասկանալի է, հարցրեք ձեր թվաբանության ուսուցչին:
Ալան Բենեթ (ծն. 1934, անգլիացի գրող և դերասան)
Ուսուցչի նկատմամբ պետության վերաբերմունքը պետական քաղաքականություն է, որը ցույց է տալիս կա՛մ պետության հզորությունը, կա՛մ նրա թուլությունը։
Պատերազմները չեն շահում գեներալները, պատերազմները հաղթում են դպրոցի ուսուցիչներն ու ծխական քահանաները։
Օտտո ֆոն Բիսմարկ (1815 - 1898, գերմանացի պետական գործիչ)
Ով աշակերտ չի եղել, ուսուցիչ չի լինի։
Բոեթիոս Դակիացի (1230 - 1284, ֆրանսիացի փիլիսոփա)
Ուսուցչի համար ամենամեծ ուրախությունն այն է, երբ իր աշակերտին գովում են:
Շառլոտ Բրոնտե (1816 - 1855, անգլիացի գրող)
Մենք ինքներս պետք է հավատանք այն ամենին, ինչ սովորեցնում ենք մեր երեխաներին։
Վուդրո Վիլսոն (1856 - 1924, Միացյալ Նահանգների քսանութերորդ նախագահ և Խաղաղության Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր)
Վատ աշակերտը նա է, ով գերազանցում է ուսուցչին:
Լեոնարդո դա Վինչի (1452 - 1519, իտալացի նկարիչ, ճարտարապետ և գիտնական)
Մարդը միշտ սովորում է միայն նրանցից, ում սիրում է։
Նրանք, ումից մենք սովորում ենք, իրավամբ կոչվում են ուսուցիչներ, բայց ոչ բոլորն են, ովքեր մեզ սովորեցնում են, արժանի են այս անվանը:
Յոհան Վոլֆգանգ Գյոթե (1749 - 1832, գերմանացի բանաստեղծ)
Ուրիշներին կրթելու համար մենք նախ պետք է ինքներս մեզ դաստիարակենք:
Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլ (1809 - 1852, ռուս գրող)
Մարդկանց կրթելը նշանակում է նրանց ավելի լավը դարձնել. ժողովրդին կրթել նշանակում է բարձրացնել նրանց բարոյականությունը. նրան գրագետ դարձնելը նրան քաղաքակիրթ դարձնելն է։
Վիկտոր Հյուգո (1802 - 1885, ֆրանսիացի գրող)
Ուսուցիչն ինքը պետք է լինի այնպիսին, ինչպիսին ուզում է, որ աշակերտը լինի։
Վլադիմիր Իվանովիչ Դալ (1801 - 1872, ռուս ազգագրագետ, գրող և բժիշկ)
Պետք է դաստիարակ և ուսուցիչ ծնվել. նա առաջնորդվում է բնածին տակտով.
Վատ ուսուցիչը ներկայացնում է ճշմարտությունը, լավը սովորեցնում է գտնել այն:
Դպրոցում ամենակարեւոր երեւույթը, ամենաուսուցողական առարկան, աշակերտի համար ամենակենդանի օրինակը հենց ուսուցիչն է։
Ադոլֆ Դիեստերվեգ (1790 - 1866, գերմանացի մանկավարժ)
Ուսուցանել նշանակում է կրկնակի սովորել.
Երեխաներին ոչ թե ուսմունք է պետք, այլ օրինակ:
Ժոզեֆ Ժուբեր (1754 - 1824, ֆրանսիացի գրող)
Ուսուցիչը աշխատում է ամենակարևոր առաջադրանքի վրա՝ նա ձևավորում է մարդուն:
Ուսուցիչը մարդկային հոգիների ինժեներ է:
Միխայիլ Իվանովիչ Կալինին (1875 - 1946, խորհրդային պետական գործիչ)
Ո՞րն է տարբերությունը լավ և մեծ ուսուցչի միջև: Լավ ուսուցիչը զարգացնում է աշակերտի կարողությունները մինչև վերջ.
Մարիա Կալաս (1923 - 1977, հույն երգչուհի)
Լավ ուսուցիչը նա է, ում խոսքը չի տարբերվում իր գործից:
Կատոն Ավագ (Marcus Porcius Cato the Censor, 234-149 մ.թ.ա., հռոմեացի քաղաքական գործիչ)
Ուսուցիչը նա չէ, ով սովորեցնում է, այլ նա, ումից սովորում է:
Անատոլի Միխայլովիչ Կաշպիրովսկի (ծն. 1939, ուկրաինացի հիպնոսիստ)
Ի՞նչը կարող է լինել ավելի ազնիվ և ազնիվ, քան ուրիշներին սովորեցնել այն, ինչ դուք ինքներդ լավագույնս գիտեք:
Մարկուս Ֆաբիուս Կվինտիլիան (մոտ 35 - մոտ 96, հին հռոմեական հռետոր)
Լավ ուսուցիչ լինելու համար դուք պետք է սիրեք այն, ինչ սովորեցնում եք և սիրեք նրանց, ում սովորեցնում եք:
Ուսուցիչներին խոսք է տրվում ոչ թե սեփական մտքերը հանգստացնելու, այլ ուրիշի մտքերը արթնացնելու համար:
Վասիլի Օսիպովիչ Կլյուչևսկի (1841 - 1911, ռուս պատմաբան)
Առանց օրինակների հնարավոր չէ ճիշտ սովորեցնել կամ հաջողությամբ սովորել:
Lucius Junius Moderatus Columella (4 - մոտ 70, հին հռոմեական գրող և գյուղատնտես)
Նրանց տրվել է գերազանց դիրք, ավելի բարձր, քան այս արևի տակ ոչինչ չի կարող լինել։
Թող դա լինի հավերժական օրենք. սովորեցնել և սովորել ամեն ինչ օրինակների, հրահանգների և գործնականում կիրառելու միջոցով:
Յան Ամոս Կոմենիուս (1592 - 1670, չեխ մանկավարժ)
Նա, ով հասկանում է նորը, իսկ հինը փայփայում է, կարող է ուսուցիչ լինել:
Հրահանգներ տվեք միայն նրանց, ովքեր գիտելիք են փնտրում իրենց տգիտությունը բացահայտելուց հետո: Օգնեք միայն նրանց, ովքեր չգիտեն ինչպես հստակ արտահայտել իրենց նվիրական մտքերը: Սովորեցրեք միայն նրանց, ովքեր կարողանում են, իմանալով քառակուսի մի անկյունի մասին, պատկերացնել մյուս երեքը:
Ուսուցիչն ասաց. «Իմ դեպքը անհույս է թվում։ Ես դեռ չեմ հանդիպել մի մարդու, ով, իմանալով իր սխալների մասին, ինքն իր մեղքն ընդունի»։
Եթե ձեր ծրագիրը մեկ տարվա համար է, բրինձ տնկեք: Եթե ձեր ծրագիրը մեկ տասնամյակի համար է, ապա ծառեր տնկեք: Եթե ձեր ծրագիրը կյանքի համար է, սովորեցրեք ձեր երեխաներին:
Կոնֆուցիոս (մոտ 551 - 479 մ.թ.ա., հին չինացի մտածող)
Երեխա մեծացնելը սրամիտ զվարճանք չէ, այլ ներդրում պահանջող խնդիր՝ դժվար փորձառություններ, անքուն գիշերների ջանքեր և շատ ու շատ մտքեր.
Յանուշ Կորչակ (1878 - 1942, լեհ ուսուցիչ և գրող)
Լավ ուսուցիչը կարող է ուրիշներին սովորեցնել նույնիսկ այն, ինչ ինքը չի կարող անել:
Թադեուշ Կոտարբինսկի (1886 - 1981, լեհ փիլիսոփա)
Այն, ինչ մարսում են ուսուցիչները, սովորողները ուտում են։
Կարլ Կրաուս (1874 - 1936, ավստրիացի գրող)
«Ոմանք կարծում են, որ ուսուցիչը գողանում է իր աշակերտներից։ Մյուսներն ասում են, որ ուսանողները թալանում են ուսուցչին։ Ես կարծում եմ, որ երկուսն էլ ճիշտ են, և այս փոխադարձ գողությանը մասնակցելը հրաշալի է»։
Լև Դավիդովիչ Լանդաու (1908 - 1968, խորհրդային ֆիզիկոս, Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր)
Կրթության նպատակն է սովորեցնել մեր երեխաներին անել առանց մեզ:
Էռնստ Լեգով (1807 - 1903, ֆրանսիացի գրող)
Եթե դուք գիտեք միջոց՝ ամրացնելու մարմինը, կամքը մեղմելու, սիրտը ազնվացնելու, միտքը կատարելագործելու և միտքը հավասարակշռելու, ապա դուք դաստիարակ եք:
Շառլ Ժան Մարի Լետուրնո (1831 - 1902, ֆրանսիացի սոցիոլոգ, ազգագրագետ և հոգեբան)
Ուսուցչի համար անիմաստ է խոսել կրքերը զսպելու մասին, եթե նա ազատություն է տալիս սեփական կրքերին. և նրա ջանքերը՝ արմատախիլ անելու իր աշակերտի մեջ արատավոր կամ անպարկեշտ հատկանիշը, որը նա թույլ է տալիս իր մեջ, անպտուղ կլինեն:
Մարդկանց ինը տասներորդը, ում մենք հանդիպում ենք, այնպիսին է, ինչպիսին նրանք են՝ բարի կամ չար, օգտակար կամ անպետք՝ կրթության շնորհիվ:
Ջոն Լոկ (1632 - 1704, անգլիացի փիլիսոփա)
Մեզ թվում է, որ բավական չէ երեխաների մարմինն ու հոգին թողնել այն վիճակում, որով նրանք տրված են բնության կողմից. մենք հոգում ենք նրանց դաստիարակության և ուսուցման մասին, որպեսզի լավը դառնա շատ ավելի լավը, իսկ վատը փոխվի և փոխվի: լավ է դառնում.
Լուկիանոս (մոտ 125 - մոտ 192, հույն երգիծագիր)
Ուսուցիչը այն մարդն է, ով պետք է նոր սերնդին փոխանցի դարերի բոլոր արժեքավոր կուտակումները և չփոխանցի նախապաշարմունքներ, արատներ ու հիվանդություններ։
Անատոլի Վասիլևիչ Լունաչարսկի (1875 - 1933, խորհրդային պետական գործիչ)
Դուք սովորում եք ամենաարագ և լավագույնս, երբ սովորեցնում եք ուրիշներին:
Ռոզա Լյուքսեմբուրգ (1870 - 1919, գերմանացի հեղափոխական)
Դա դաստիարակում է ամեն ինչ՝ մարդկանց, իրերին, երեւույթներին, բայց ամենից առաջ՝ մարդկանց։ Դրանցից առաջին տեղում ծնողներն ու ուսուցիչներն են:
Ուսուցիչը պետք է իրեն այնպես պահի, որ յուրաքանչյուր շարժում իրեն դաստիարակի և միշտ իմանա, թե ինչ է ուզում այս պահինև այն, ինչ նա չի ուզում: Եթե դաստիարակը սա չգիտի, ո՞ւմ կարող է դաստիարակել։
Անհնար է մարդուն սովորեցնել երջանիկ լինել, բայց կարելի է այնպես դաստիարակել, որ նա երջանիկ լինի։
Անտոն Մակարենկո (1888 - 1939, խորհրդային ուսուցիչ և գրող)
Ես շոշափում եմ ապագան: ես դասավանդում եմ։
Քրիստա Մաքոլիֆ (1948 - 1986, ամերիկացի ուսուցիչ և տիեզերագնաց)
Ուսուցիչն ինքը պետք է կրթված լինի։
Կարլ Մարքս (1818 - 1883, գերմանացի տնտեսագետ)
Մարդ կրթել՝ նշանակում է որոշել ազգի ճակատագիրը։
Սխեմա-Վարդապետ Հովհաննես (1932-1991)
Ուսուցչի ողջ հպարտությունը իր աշակերտների մեջ է, իր ցանած սերմերի աճի մեջ։
Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեև (1834 - 1907, ռուս քիմիկոս)
Ուրիշին սովորեցնելու համար ավելի շատ խելք է պետք, քան ինքներդ սովորելու համար:
Ամենակարևորը գիտության հանդեպ ճաշակ և սեր սերմանելն է. հակառակ դեպքում մենք պարզապես գրքային իմաստությամբ բեռնված էշեր կմեծացնենք:
Միշել Մոնտեն (1533 - 1592, ֆրանսիացի փիլիսոփա)
Այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք, չի կարող սովորեցնել ուսուցիչը միայն մեկ բան՝ ցույց տալ ճանապարհը.
Ռիչարդ Օլդինգթոն (1892 - 1962)
Կրթության մեջ ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ով է ուսուցիչը:
Դմիտրի Պիսարև (1840 - 1868, ռուս փիլիսոփա և գրականագետ)
Ուսուցչի համար թերևս ամենակարևորը ինքն իրեն լուրջ չվերաբերվելն է, հասկանալը, որ նա շատ քիչ բան կարող է սովորեցնել։ («Ֆրանսերենի դասեր»)
Տարօրինակ է. ինչու՞ ենք մենք մեզ մեղավոր զգում ուսուցիչների առաջ այնպես, ինչպես մեր ծնողների առաջ: Եվ ոչ թե դպրոցում տեղի ունեցածի համար՝ ոչ, այլ այն ամենի համար, ինչ մեզ հետ եղավ հետո։
Վալենտին Գրիգորևիչ Ռասպուտին (ծն. 1937, ռուս գրող)
Ամենամեծ սխալը, որ կարող ես թույլ տալ դաստիարակության մեջ, չափից շատ շտապելն է:
Իսկական կրթությունը բաղկացած է ոչ այնքան կանոններից, որքան վարժություններից:
Եթե ցանկանում եք մարզել ձեր աշակերտի միտքը, մարզե՛ք այն ուժերը, որոնք նա պետք է վերահսկի: Անընդհատ մարզեք նրա մարմինը; դարձրեք նրան առողջ և ուժեղ; թող աշխատի, գործի, վազի, գոռա; թող նա միշտ շարժման մեջ լինի; թող նա ուժով մարդ լինի, և շուտով նա դառնա մեկ մտքով... Եթե ուզում ենք խեղաթյուրել այս կարգը, ապա վաղահաս պտուղներ կտանք, որոնք ոչ հասունություն կունենան, ոչ համ, և որոնք չեն դանդաղի: մենք կունենանք երիտասարդ գիտնականներ և տարեց երեխաներ.
Ժակ Ժակ Ռուսո (1712 - 1778, ֆրանսիացի փիլիսոփա և գրող)
Ուսուցիչը հումորով մարդ է։ Պատկերացրեք ուսուցչին՝ առանց հումորի և կհասկանաք, որ նա երկար չի դիմանա, իսկ եթե դիմանա, ապա, ցավոք, նրա ոտքերը։ Փառք Աստծո, որ իսկական ուսուցչի Արարիչը հաշվի է առել այս կարևոր հատկությունը, որը քանակի չի վերածվում, բայց որակ է մնում։
Ալեքսանդր Ռիժիկով (ծն. 1976, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, «Տարվա ուսուցիչ 2009» համառուսաստանյան մրցույթի դափնեկիր)
Իսկական ուսուցիչը նա չէ, ով անընդհատ կրթում է քեզ, այլ նա, ով օգնում է քեզ դառնալ ինքդ
Միխայիլ Արկադևիչ Սվետլով (1903 - 1964, խորհրդային բանաստեղծ)
Ուսուցում, սովորում. (այլ թարգմանություն - Սովորեցնելով ես սովորում եմ):
Ում աստվածներն ուզում են պատժել, ուսուցիչ են դարձնում։
Նա սովորեցնում է լավ խոսել, ով սովորեցնում է լավ գործել:
Լուցիուս Աննեուս Սենեկա (մ.թ.ա. 4 - մ.թ. 65, հռոմեացի փիլիսոփա, բանաստեղծ և պետական գործիչ)
Մարդիկ սովորում են այն, ինչ դուք սովորեցնում եք նրանց, ոչ թե այն, ինչ դուք ցանկանում եք, որ նրանք սովորեն:
Burres Frederick Skinner (1904 - 1990, ամերիկացի հոգեբան)
Երկար ուսումնասիրեք, եթե ցանկանում եք ուրիշներին սովորեցնել: Բոլոր գիտությունների և արվեստների մեջ պտուղը ճիշտ պրակտիկա է:
Գրիգորի Սավվիչ Սկովորոդա (1722 - 1794, ուկրաինացի փիլիսոփա և բանաստեղծ)
Կրթությունը դժվար գործ է, և դրա պայմանների բարելավումը յուրաքանչյուր մարդու սուրբ պարտականություններից է, քանի որ չկա ավելի կարևոր բան, քան իր և մերձավորների կրթությունը:
Սոկրատես (մ.թ.ա. 469 - 399, հին հույն փիլիսոփա)
Ոչ թե այն ուսուցիչը, ով ստանում է ուսուցչի դաստիարակություն և կրթություն, այլ նա, ով ունի ներքին վստահություն, որ նա կա, այլ կերպ պետք է լինի և չի կարող լինել։
Եթե ուսուցիչը միայն սեր ունի աշխատանքի հանդեպ, նա լավ ուսուցիչ կլինի։ Եթե ուսուցիչը միայն սեր ունի աշակերտի հանդեպ, ինչպես հայրը կամ մայրը, նա կունենա դրանից լավուսուցիչ, ով կարդացել է բոլոր գրքերը, բայց սեր չունի ո՛չ աշխատանքի, ո՛չ էլ աշակերտների նկատմամբ։ Եթե ուսուցիչը համատեղում է սերը իր աշխատանքի և իր աշակերտների հանդեպ, նա կատարյալ ուսուցիչ է:
Որքան հեշտ է ուսուցիչը սովորեցնելը, այնքան ավելի դժվար է սովորել աշակերտները:
Ուսուցչի կոչումը բարձր ու վեհ կոչում է։
Որպեսզի երեխաների դաստիարակությունը հաջող լինի, անհրաժեշտ է, որ նրանց դաստիարակողները շարունակաբար կրթվեն։
Ե՛վ դաստիարակությունը, և՛ կրթությունն անբաժանելի են։ Դուք չեք կարող կրթել առանց գիտելիքների փոխանցման.
Ուսուցիչը պետք է խորապես իմանա կյանքը, որպեսզի պատրաստվի դրան:
Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյ (1828 - 1910, ռուս գրող)
Միջակ ուսուցիչը բացատրում է. Լավ ուսուցիչը բացատրում է. Մի նշանավոր ուսուցիչ ցույց է տալիս. Մեծ ուսուցիչը ոգեշնչում է:
Ուիլյամ Ուորդ
Ուսուցիչը իրեն զգում է որպես կենդանի կապ անցյալի և ապագայի միջև, ճշմարտության և բարության հզոր մարտիկ և գիտակցում է, որ իր համեստ աշխատանքը պատմության մեծագույն գործերից է։
Ուսուցիչը նկարիչ է. դպրոցը արհեստանոց է, որտեղ մարմարի կտորից դուրս է գալիս աստվածության նմանություն:
Կրթությունը ոչ միայն պետք է զարգացնի մարդու միտքը և որոշակի քանակությամբ տեղեկատվություն տա, այլ պետք է նրա մեջ բորբոքի լուրջ աշխատանքի ծարավը, առանց որի նրա կյանքը չի կարող լինել ոչ արժանի, ոչ երջանիկ:
Մարդկային կրթության գլխավոր ճանապարհը համոզմունքն է։
Կոնստանտին Դմիտրիևիչ Ուշինսկի (1824 - 1870, ռուսերենի ուսուցիչ)
Ուսուցիչը այն մարդն է, ով ավելի լավ գիտի, թե ինչպես դաստիարակել ուրիշի երեխաներին, քան իրենը:
Julien de Falkenare (1898-1958, ֆլամանդացի գրող)
Բացահայտումները ծնվում են այնտեղ, որտեղ ավարտվում է ուսուցչի գիտելիքները և սկսվում աշակերտի նոր գիտելիքները:
Կոնստանտին Ֆեդին (1892 - 1977, խորհրդային գրող)
Եթե գիտելիք ունես, թող ուրիշներն իրենց ճրագները վառեն դրանից։
Թոմաս Ֆուլեր (1608 - 1661, անգլիացի փիլիսոփա և գրող)
Ուժեղ և թույլ կողմերը արմատավորված են դպրոցում, իսկ բարեկեցության բանալին ուսուցիչների մոտ են:
Ռուհոլլա Մուսավի Խոմեյնի (1900? - 1989, այաթոլլա, իրանցի կրոնական և պետական գործիչ)
Գիտելիքը, ինչպես դրախտը, պատկանում է բոլորին: Ոչ մի ուսուցիչ իրավունք չունի դրանք հետ պահել որևէ մեկից, ով խնդրում է դրանք: Ուսուցումը տալու արվեստ է:
Աբրահամ Ջոշուա Հեշել (1907 - 1972, հրեա փիլիսոփա)
Կրթելը պարտականություն է, իսկ զվարճանալը՝ հարգանքի (լսողների համար):
Մարկուս Տուլիուս Ցիցերոն (մ.թ.ա. 106 - մ.թ.ա. 43, հին հռոմեական քաղաքական գործիչ և փիլիսոփա)
Դպրոցների ուսուցիչներն ունեն իշխանություն, որի մասին վարչապետները կարող են միայն երազել.
Ուինսթոն Լեոնարդ Սպենսեր Չերչիլ (1874 - 1965, անգլիացի պետական գործիչ)
Ուսուցիչը պետք է լինի նկարիչ, արվեստագետ, կրքոտ սիրահարված իր գործին
Անտոն Պավլովիչ Չեխով (1860 - 1904, ռուս գրող)
Ուսուցչի դերը դռները բացելն է, ոչ թե աշակերտին դրանց միջով հրել։
Արթուր Շնաբել (1882 - 1951, ավստրիացի ուսուցիչ, դաշնակահար և կոմպոզիտոր)
Նա, ով ընդհանրապես չի հիշում իր մանկությունը, վատ ուսուցիչ է։
Սովորաբար բժիշկներից ու ուսուցիչներից հրաշք են պահանջում, բայց եթե հրաշք տեղի ունենա, ոչ ոք չի զարմանում։
Մարիա ֆոն Էբներ-Էշենբախ (1830 - 1916, ավստրիացի գրող)
Ուսուցիչների մեծամասնությունը ժամանակ է ծախսում հարցեր տալու համար, որոնք նախատեսված են պարզելու այն, ինչ աշակերտը չգիտի, բայց հարցադրման իրական արվեստը պարզելն է, թե ինչ գիտի կամ ի վիճակի է իմանալ աշակերտը:
Ալբերտ Էյնշտեյն (1879 - 1955, գերմանացի ֆիզիկոս)
Ուսուցիչը այն մարդն է, ով կարող է հեշտացնել դժվարությունները
Ամեն մարդ ինչ-որ առումով ինձանից բարձր է. և այս առումով ես նրանից սովորելու շատ բան ունեմ:
Ռալֆ Էմերսոն (1803 - 1882, ամերիկացի փիլիսոփա)
Մարդիկ չեն ծնվում, այլ մեծանում։
Էրազմ Ռոտերդամցին (1465-1536, հոլանդացի գիտնական և գրող)
Ամեն ոք, ով մի բան է մտածում և իր աշակերտներին այլ բան է խրատում, ինձ թվում է, նույնքան խորթ է ուսուցմանը, որքան ազնիվ մարդ հասկացությանը։
Ֆլավիոս Կլավդիոս Հուլիանոս (331 - 363, Հռոմի կայսր)
Ուսուցիչը պետք է դիմի ոչ այնքան ուսանողների հիշողությանը, որքան նրանց մտքին, որպեսզի հասնի ըմբռնմանը, և ոչ թե պարզապես անգիր անելուն:
Ֆեդոր Իվանովիչ Յանկովիչ դե Մարիևո (1741-1814, սերբ մանկավարժ)
Անպարկեշտությունը դպրոցի ուսուցիչներից չի սովորում. Դանիական ասացվածք
Խիստ ուսուցիչը չի կարող տեսնել իր աշակերտներին. Բենգալական ասացվածք
Հարևանը քո ուսուցիչն է։ Եգիպտական ասացվածք
Եթե երեխաների աղոթքները կատարվեին, ոչ մի ուսուցիչ չէր փրկվի։ Պարսկական ասացվածք
Ուսուցչի խստությունը ավելի լավ է, քան հայրական ջերմությունը: Պարսկական ասացվածք
Նա, ով սովորեցնում է իրեն, ունի հիմար՝ որպես ուսուցիչ։ Անգլերեն ասացվածք
Ուսուցիչը համր է, իսկ աշակերտը՝ խուլ։ Բենգալական ասացվածք
Ուսուցիչները բացում են դուռը։ Դուք ինքներդ մտնում եք: Չինական ասացվածք
Ուսուցիչները նույնպես սխալվում են. Սինհալական ասացվածք
Ուսուցիչները մահանում են, բայց նրանց գրքերը ապրում են: Հոլանդական ասացվածք
Ուսուցչի աշխատանքը համարվում է ամենահարգվածներից և միևնույն ժամանակ դժվարիններից մեկը։ Հատկապես Ռուսաստանում, որտեղ և՛ դպրոցների ուսուցիչների, և՛ բուհերի դասախոսների աշխատավարձերը շատ ցանկալի բան են թողնում։ Երեխաների համար ուսուցիչն է նշանակալի ցուցանիշ, պարտավոր է սովորեցնել ոչ միայն դպրոցական իմաստություն, այլեւ կյանք։ Լավ դաստիարակը կարող է մոտեցում գտնել յուրաքանչյուր երեխայի նկատմամբ, հետաքրքրել նրանց իր առարկայով և սովորեցնել հարգել դասընկերներին: Ընկերական դասարանում, որտեղ դասարանի ուսուցիչլսում է ուսանողների կարծիքը, սովորելը շատ ավելի հարմարավետ է:
Ուսուցիչը ամեն օր կրկնում է կախարդական բաներ
Հայտնի գրողներ, փիլիսոփաներ, գիտնականներ և քաղաքական գործիչներ ունեին դաստիարակներ, ովքեր իրենց ուսանողներին փոխանցեցին կարևոր կամ անօգուտ, պատահում է, գիտելիք: Ուսուցիչների մասին մեջբերումները պատկերացում են տալիս մասնագիտության դժվարությունների, իդեալական մանկավարժի կերպարի և կրթության սխալների մասին:
Մեծ մարդկանց արտահայտությունները կարող են օգնել հարմարեցնել երիտասարդների նպատակները, ովքեր միայն երազում են իրենց ճակատագիրը կրթության ոլորտի հետ կապելու մասին: Իմաստուն և հումորային արտահայտությունները ապագա ուսուցիչներին կօգնեն ճիշտ շփվել երեխաների հետ և ճիշտ սահմանել առաջնահերթությունները։
Նախակրթարան- ուսուցչի մասնագիտության հետ ծանոթության շրջանը Որքան կարևոր, մեծ և սուրբ է ուսուցչի կոչումը. նրա ձեռքում է մարդու ողջ կյանքի ճակատագիրը։ Աշակերտը երբեք չի գերազանցի ուսուցչին, եթե նրան ընկալում է որպես մոդել և ոչ թե մրցակից: (Վիսարիոն Գրիգորևիչ Բելինսկի)
Ուսուցիչներին խոսք է տրվում ոչ թե սեփական մտքերը հանգստացնելու, այլ ուրիշի մտքերը արթնացնելու համար: (Վասիլի Օսիպովիչ Կլյուչևսկի)
Ուսուցչի ողջ հպարտությունն իր աշակերտների մեջ նրա ցանած սերմերի աճն է: (Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեև)
Ոմանք կարծում են, որ ուսուցիչը գողանում է իր աշակերտներից։ Մյուսներն ասում են, որ ուսանողները թալանում են ուսուցչին։ Ես կարծում եմ, որ երկուսն էլ ճիշտ են, և այս փոխադարձ գողությանը մասնակցելը հրաշալի է։ (Լև Դավիդովիչ Լանդաու)
Ուրիշներին կրթելու համար մենք նախ պետք է ինքներս մեզ դաստիարակենք: (Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլ)
Նույնիսկ դասախոսները ժամանակին միամիտ ուսանողներ էին Ուսուցիչը պետք է լինի նկարիչ, արվեստագետ, կրքոտ սիրահարված իր գործին։ (Անտոն Պավլովիչ Չեխով)
Ուսուցիչն ինքը պետք է լինի այնպիսին, ինչպիսին ուզում է, որ աշակերտը լինի։ (Վլադիմիր Իվանովիչ Դալ)
Ուսուցչի համար թերևս ամենակարևորը ինքն իրեն լուրջ չվերաբերվելն է, հասկանալը, որ նա շատ քիչ բան կարող է սովորեցնել։ (Վալենտին Գրիգորևիչ Ռասպուտին)
Իսկական ուսուցիչը նա չէ, ով անընդհատ կրթում է քեզ, այլ նա, ով օգնում է քեզ դառնալ ինքդ: (Միխայիլ Արկադևիչ Սվետլով)
Ուսուցիչը, եթե ազնիվ է, միշտ պետք է ուշադիր աշակերտ լինի։ (Մաքսիմ Գորկի)
Մեծահասակ մայրեր և հայրիկներ՝ անցյալի աշակերտներ Մեջբերումներ օտար գրողներից, բանաստեղծներից
Ուսուցիչը նա չէ, ով ինչ-որ բան է սովորեցնում, այլ նա, ով օգնում է իր աշակերտին բացահայտել այն, ինչ նա արդեն գիտի: (Պաուլո Կոելյո)
Գիտելիքը, ինչպես դրախտը, պատկանում է բոլորին: Ոչ մի ուսուցիչ իրավունք չունի դրանք հետ պահել որևէ մեկից, ով խնդրում է դրանք: Ուսուցումը տալու արվեստ է: (Աբրահամ Ջոշուա Հեշել)
Մարդը միշտ սովորում է միայն նրանցից, ում սիրում է։ Նրանք, ումից մենք սովորում ենք, իրավամբ կոչվում են ուսուցիչներ, բայց ոչ բոլորն են, ովքեր մեզ սովորեցնում են, արժանի են այս անվանը: (Յոհան Վոլֆգանգ Գյոթե)
Քո ուսուցիչը նա չէ, ով քեզ սովորեցնում է, այլ նա, ումից դու սովորում ես։ (Ռիչարդ Բախ)
Այն ամենը, ինչ դուք պետք է իմանաք, չի կարելի սովորեցնել ուսուցիչը միայն մեկ բան անել՝ ցույց տալ ճանապարհը. (Ռիչարդ Օլդինգթոն)
Ո՞ր ուղին կընտրեք: Ուրիշին սովորեցնելու համար ավելի շատ խելք է պետք, քան ինքներդ սովորելու համար: (Միշել դե Մոնտեն)
Ուսուցանել նշանակում է կրկնակի սովորել. Երեխաներին ոչ թե ուսմունք է պետք, այլ օրինակ: (Ժոզեֆ Ժուբեր)
Եթե դուք լվանում եք կատվին, ասում են, որ նա այլևս չի լվացվի: Մարդը երբեք չի սովորի այն, ինչ իրեն սովորեցնում են։ (Ջորջ Բեռնարդ Շոու)
Այն, ինչ մարսում են ուսուցիչները, սովորողները ուտում են։ (Կարլ Քրաուս)
Եթե գիտելիք ունես, թող ուրիշներն իրենց ճրագները վառեն դրանից։ (Թոմաս Ֆուլեր)
Ներքին լույս- արդյունավետ ուսուցման օրինակ Հայտնի կանանց կարծիքները ուսուցիչների և դասավանդման մասին
Դուք սովորում եք ամենաարագ և լավագույնս, երբ սովորեցնում եք ուրիշներին: (գերմանացի հեղափոխական Ռոզա Լյուքսեմբուրգ)
Ուսուցչի համար ամենամեծ ուրախությունն այն է, երբ իր աշակերտին գովում են: (անգլիացի բանաստեղծ և արձակագիր Շառլոտ Բրոնտե)
Ո՞րն է տարբերությունը լավ և մեծ ուսուցչի միջև: Լավ ուսուցիչը զարգացնում է աշակերտի կարողությունները մինչև վերջ. (Հույն երգչուհի Մարիա Կալաս)
Կրթությունը այն գիտելիքն է, որը մենք ստանում ենք գրքերից, և որի մասին ոչ ոք չգիտի, բացի մեր ուսուցչից։ (Վիրջինիա Հադսոն)
Լավ ուսուցման գաղտնիքը երեխայի ինտելեկտը դիտարկելն է որպես բերրի դաշտ, որտեղ կարելի է սերմեր ցանել, որպեսզի աճեն վառվող երևակայության ջերմության մեջ: (Մարիա Մոնտեսորի - իտալացի ուսուցիչ, բժիշկ, փիլիսոփա և գիտնական)
Ինչ սերմեր է ցանում ուսուցիչը, այդպես էլ կհնձի աշակերտը Հին մտածողների ասույթները
Ուսուցիչները, որոնց երեխաները պարտական են իրենց դաստիարակությանը, ավելի պատվաբեր են, քան ծնողները. ոմանք մեզ միայն կյանք են տալիս, իսկ մյուսները՝ լավ կյանք։ (Արիստոտել)
Ով աշակերտ չի եղել, ուսուցիչ չի լինի։ (13-րդ դարի ֆրանսիացի փիլիսոփա. Բոետիոս Դակիացի)
Նա, ով հասկանում է նորը, իսկ հինը փայփայում է, կարող է ուսուցիչ լինել: (Կոնֆուցիուս)
Լավ ուսուցիչը նա է, ում խոսքը չի տարբերվում իր գործից: (Կատոն Ավագ)
Պետք է ավելի շատ վստահել նրանց, ովքեր ուսուցանում են, քան նրանց, ովքեր պատվիրում են: (Օգոստինոս Երանելի)
Ուսուցչի կողմից զայրույթով արտասանված արտահայտությունը երկար ժամանակ դաջվում է աշակերտի հիշողության մեջ: Պետական այրերի արտահայտություններ
Միջակ ուսուցիչը բացատրում է. Լավ ուսուցիչը բացատրում է. Մի նշանավոր ուսուցիչ ցույց է տալիս. Մեծ ուսուցիչը ոգեշնչում է: (Ուիլյամ Ուորդ)
Ուսուցիչը այն մարդն է, ով պետք է նոր սերնդին փոխանցի դարերի բոլոր արժեքավոր կուտակումները և չփոխանցի նախապաշարմունքներ, արատներ ու հիվանդություններ։ (Անատոլի Վասիլևիչ Լունաչարսկի)
Ուժեղ և թույլ կողմերը արմատավորված են դպրոցում, իսկ բարեկեցության բանալին ուսուցիչների մոտ են: (Ռուհոլլա Մուսավի Խոմեյնի)
Ուսուցիչը աշխատում է ամենակարևոր առաջադրանքի վրա՝ նա ձևավորում է մարդուն: Ուսուցիչը մարդկային հոգիների ինժեներ է: (Միխայիլ Իվանովիչ Կալինին)
Դպրոցների ուսուցիչները տիրապետում են իշխանության, որի մասին վարչապետները կարող են միայն երազել: (Ուինսթոն Չերչիլ)
Ուինսթոն Չերչիլն իր ուսուցիչն էր, քանի որ նա պարբերաբար կրթվում էր Ինչ են ասել հենց ուսուցիչներն իրենց մասնագիտության մասին
Նրանց տրվել է գերազանց դիրք, ավելի բարձր, քան այս արևի տակ ոչինչ չի կարող լինել։ Թող դա լինի հավերժական օրենք. սովորեցնել և սովորել ամեն ինչ օրինակների, հրահանգների և գործնականում կիրառելու միջոցով: (Յան Ամոս Կոմենիուս)
Ուսուցիչը հումորով մարդ է։ Պատկերացրեք ուսուցչին՝ առանց հումորի, և կհասկանաք, որ նա երկար չի դիմանա, իսկ եթե դիմանա, ապա դա, ցավոք, կտևի միայն նրա ոտքերը։ (Ալեքսանդր Ռիժիկով - մաթեմատիկայի ուսուցիչ, «Տարվա ուսուցիչ 2009» համառուսաստանյան մրցույթի դափնեկիր)
Ուսուցիչը, որը չի սկսում աշակերտի մոտ սովորելու ցանկություն առաջացնելով, սառը երկաթ է հարվածում: (Հորաս Ման)
Ուսուցիչը պետք է դիմի ոչ այնքան ուսանողների հիշողությանը, որքան նրանց մտքին, որպեսզի հասնի ըմբռնմանը, և ոչ միայն անգիր անելուն: (Ֆյոդոր Իվանովիչ Յանկովիչ դե Մարիևո)
Ուսուցչի դերը դռները բացելն է, ոչ թե աշակերտին դրանց միջով հրել։ (Արթուր Շնաբել)
Գիտելիքի պայծառ աշխարհը բաց է բոլորի համար Ուսուցչի մասնագիտության մարդկանց առօրյան բաղկացած է ոչ միայն թեստերից, շարադրություններից, քննություններից, անփույթ ուսանողներին խրատելուց և հանճարներին խրախուսելուց: Առանց հումորի շատ դժվար է գլուխ հանել մեծ ծանրաբեռնվածությունից և երեխաների խնդիրներից։Դպրոցական կյանքում շատ զվարճալի պահեր կան, որոնք տեղին են նշվում աֆորիզմներում: Սրամիտ մարդկանց հեգնանքից չի խուսափել մանկավարժությունը.
Հեգնական, հումորային, հեգնական աֆորիզմներ
Լավ ուսուցիչը կարող է ուրիշներին սովորեցնել նույնիսկ այն, ինչ ինքը չի կարող անել: (Թադեուշ Կոտարբինսկի)
Որոշ ուսուցիչների դասերից մենք սովորում ենք միայն ուղիղ նստելու ունակությունը: (Վլադիսլավ Կատարժինսկի)
Նա, ով սովորեցնում է իրեն, ունի հիմար՝ որպես ուսուցիչ։ (Անգլերեն ասացվածք)
Աշակերտները ոչինչ ավելի հստակ չեն հիշում, քան իրենց ուսուցիչների սխալները: (Անտոն Լիգով)
Ըստ ուսուցիչների՝ հավկիթն ըստ աշակերտների չի սովորեցնում, հավը թռչուն չէ. (Ալեքսանդր Բոտվիննիկով)
Օ՜, այս հավերժական վեճը: Ուսուցչի մասնագիտությունը ցմահ երաշխիք է փրկագնի դիմաց առևանգելու դեմ: (Ստանիսլավ Մոցարսկի)
Դպրոցն այն վայրն է, որտեղ ուսուցիչները բոլոր առարկաներից պահանջում են գիտելիքներ, մինչդեռ իրենք գիտեն միայն մեկը։
Ուսուցման գաղտնիքը ցույց տալն է, որ դուք ողջ կյանքում գիտեք, թե ինչի մասին կարդացել եք երեկ երեկոյան:
Դատելով ուսուցիչների աշխատավարձից՝ մեր կառավարությունը բաղկացած է վրեժխնդիր պարտվողներից։
Ուսուցիչ դառնալու երեք հիմնավոր պատճառ կա՝ հունիս, հուլիս, օգոստոս:
Ոչ բոլոր աշակերտներն են ցանկանում սեպտեմբերի 1-ին դպրոց գնալ Ուսուցչի դերը կյանքում ժամանակակից մարդչի կարելի գերագնահատել. Հիմա մոդայիկ է երկրորդ, երրորդ ստանալը բարձրագույն կրթություն. Շատերն են սովորում օտար լեզուներ, կատարելագործել իրենց հմտությունները՝ հույս ունենալով գտնել ավելի հեղինակավոր և բարձր վարձատրվող աշխատանք։
Ըստ էության, մենք սովորում ենք մեր ողջ կյանքի ընթացքում: Ինչ-որ մեկը վրա է սեփական փորձը, ինչ-որ մեկը ուրիշների սխալների վրա: Իդեալում, ավելի լավ է հանդիպել իմաստուն դաստիարակի:Հիանալի է, եթե այս հանդիպումը տեղի ունենա մանկության տարիներին, երբ սովորություններն ու բնավորությունը նոր են ձևավորվում:
Իր մասնագիտությունը սիրող ուսուցիչը կարողանում է երեխայի հետաքրքրությունները ճիշտ ուղղությամբ ուղղել և շինարարության համար անհրաժեշտ հմտություններ սերմանել. Ուրախ կյանք. Միևնույն ժամանակ, ուսուցիչն ինքը պետք է անընդհատ ընդլայնի իր գիտելիքները և թարմացնի իր գլխում պահվող տեղեկատվությունը։ Գիտությունը տեղում չի կանգնում. Եվ եթե դուք չեք կատարելագործվում, ապա դպրոցականներն ու ուսանողները կնախընտրեն ինտերնետը նման դաստիարակից:
Տեսանյութ՝ առակ ուսուցչի կարևորության մասին
Ներկայացված մեջբերումները բացահայտում են այս մասնագիտության էությունը, ուսուցիչներին ցույց տալիս, թե որտեղ կարող են կատարելագործվել, ինչին պետք է ձգտեն։
Մի անգամ Ալեքսանդր Բոտվիննիկովն ասել է. «Ուսուցիչները վստահ են, որ ձուն չի սովորեցնում հավին, բայց ուսանողները համոզված են, որ հավը թռչուն չէ»: «Դպրոց» կոչվող մարտադաշտում ուսուցիչների և աշակերտների հավերժական դիմակայությունը. Բայց երբ դպրոցական զվարճալի օրերն ավարտվեն, անհնար է գտնել նախկին աշակերտի, ով ատում է իր դպրոցը: Եվ միայն ուսուցիչների մասին մեջբերումները մեզ անցյալի մասին են հիշեցնում։
Դպրոցական տարիները հիանալի են
Լավ ուսուցիչ
Կարլ Քրաուսը մի անգամ ասել է. «Ուսուցիչները մարսած տեղեկատվությունը կարող է կերակուր համարվել ուսանողների համար»։ Իրականում, ուսուցիչների մասին նմանատիպ մեջբերումներ հաճախ կարելի է գտնել, բայց դրանք ուսուցիչներին չեն դասում որպես լավ կամ վատ:
Disterweg-ի մեկ այլ հայտարարություն կօգնի ձեզ հասկանալու «լավ ուսուցիչ» արտահայտությունը. «Վատ ուսուցիչն իր աշակերտներին տալիս է գիտելիքներ, լավը սովորեցնում է նրանց գտնել այն»: Սա հենց այն է, ինչ պետք է անի իսկական ուսուցիչը: Հետաքրքրություն բորբոքել, սովորեցնել մաղել ավելորդ բաները, աստիճանաբար հասնել ճշմարտությանը սեփական պատասխանը փնտրելու համար, սա յուրաքանչյուր ուսուցչի խնդիրն է:
Ո՞վ կարող է դառնալ ուսուցիչ:
Մեծ մարդկանց ուսուցիչների մասին մեջբերումներ ուսումնասիրելիս կարող եք սայթաքել հետաքրքիր հայտարարությունՄենդելեև. «Անհրաժեշտ է մանկավարժության կոչ անել ինչպես բժշկության, այնպես էլ ծովային գործերի համար։ Աշխատանքի մեջ ընդունել ոչ թե այն մարդկանց, ովքեր ցանկանում են միայն իրենց համար ապագա ապահովել, այլ նրանց, ովքեր վստահ են, որ ունեն այդ աշխատանքի կոչը, ուսուցումից բավարարվածություն են ստանում և հասկանում իրենց արհեստի անհրաժեշտությունը»։ Իսկ գիտնականի այս խոսքերի հետ կարելի է հեշտությամբ համաձայնվել. Ուսուցիչ լինելը, ինչպես նկարիչ լինելը, կարելի է սովորել, բայց միայն բնության կողմից շնորհվածները կարող են իրական գլուխգործոցներ ստեղծել:
Վերը նշվածը հաստատելու համար պետք է դասական գրականության ստեղծագործություններից մեջբերումներ անել ուսուցիչների մասին։ Օրինակ, Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը մի անգամ գրել է. «Ուսուցիչը այն անձնավորությունը չէ, ով ունի համապատասխան կրթություն և դաստիարակություն, այլ նա, ով վստահ է, որ ինքը չի ուզում լինել մեկ ուրիշը։ Նման վստահություն հազվադեպ է հանդիպում, և դրա առկայությունը ապացուցվում է միայն այն զոհողություններով, որոնք մարդն արել է ի շահ իր սիրելի գործի: Ուսուցիչը ամենաարժանավոր և վեհ կոչումներից մեկն է»։ Հենց այսպես մի հայտնի անձնավորություն խոսեց ուսուցչի մասնագիտության մասին.
Կատարյալ Ուսուցիչ
Իդեալում, ուսուցիչը պետք է սիրի այն ամենը, ինչ կապված է իր մասնագիտության հետ, այլ ոչ թե պարզապես կոչում ունենա: Նայելով ռուսաց լեզվի ուսուցիչների մասին մեջբերումներին՝ կարող եք հանդիպել Տոլստոյի հայտարարությանը. «Լավ ուսուցիչը սիրում է այն, ինչ անում է։ Ուսուցիչը, ով սիրում է իր աշակերտներին հայրական սիրով, ավելի լավ է, քան նա, ով կարդացել է շատ գրքեր, բայց երբեք չի սիրել իր արհեստը կամ իր աշակերտներին: Իսկ կատարյալ ուսուցիչ կարող է կոչվել միայն նա, ով սիրում է իր աշակերտներին ու իր արհեստը»։
Ուսուցիչը պետք է սիրի իր աշխատանքը և լավ վերաբերվի իր աշակերտներին: Բայց դա արժե հիշել լավ վերաբերմունք- Սրանք միայն լավ գնահատականներ չեն: Միշել Մոնտենը գրել է հետևյալը. «Ես չեմ ուզում, որ ուսուցիչը ամեն ինչ անի միայնակ, ես ուզում եմ, որ ուսուցիչը լսի, թե ինչ է ասում իր աշակերտը: Սոկրատեսը և Արկեսիլասը միշտ ստիպում էին իրենց ուսանողներին նախ խոսել, և միայն հետո նրանք իրենք էին խոսում: Ուսուցիչը պետք է աշակերտին հարցնի ոչ միայն դասի նյութը, այլ էությունը և իմաստը: Եվ աշակերտին դատեք ոչ թե նրա համար լավ հիշողություն, բայց իր իսկ խոսքերի համար։ Իր աշակերտին ինչ-որ բան բացատրելիս ուսուցիչը պետք է տարբեր տեսանկյուններից լուսաբանի տեղեկատվությունը և ստուգի, թե արդյոք աշակերտը հասկացել է այն: Երբ աշակերտը ուսուցչի հարցին պատասխանում է իր խոսքով, դա նշանակում է, որ ուսուցիչը նրան վատ տեղեկություն է տվել և, համապատասխանաբար, նա վատ ուսուցիչ է»։
Ուսուցիչը պարտավոր է սովորեցնել իր աշակերտներին ինքնուրույն գտնել պատասխաններ և ցանկանալ հնարավորինս շատ գիտելիքներ ձեռք բերել։ Ավելին, ուսուցիչը իր աշակերտի համար պետք է լինի և՛ ընկեր, և՛ մրցակից։
Մրցակից ուսուցիչ
Լեոնարդո դա Վինչին նաև ասել է. «Աշակերտը, ով չի կարող գերազանցել իր ուսուցչին, միայն խղճահարություն է առաջացնում»: Թերևս ուսուցիչների մասին նման մեջբերումները դաժան են թվում, բայց դրանց մեջ անկասկած ճշմարտության հատիկ է թաքնված: Ինչ ուսուցիչ կուրախանա մի աշակերտի համար, ով դադարեցրել է իր ինտելեկտուալ զարգացում. Ձեր պատասխանները գտնելու ցանկությունը, ձեր ճշմարտությունը՝ ահա թե ինչի համար պետք է փորձի ուսուցիչը:
Հաբարդը մի անգամ ասել է. «Ուսուցիչը, ով կարող է սովորեցնել իր աշակերտներին աշխատանքում լավ բան գտնել, պետք է հանգստանա իր դափնիների վրա»: Ճնշման տակ ձեռք բերված գիտելիքը, որը դրդված է միայն բարձր գնահատական ստանալով, երբեք որակյալ արտադրանք չի լինի կրթական գործունեություն. Դրանք արագ կմոռացվեն ու ոչ մի օգուտ չեն բերի։ Բայց եթե ուսանողը ցանկանում է իմանալ, ոչինչ չի կարող խանգարել նրան: Գիտելիքը, որը նա ստանում է այն պահին, երբ անհրաժեշտություն է առաջանում գտնել սեփական պատասխանը, հիշվում է ողջ կյանքի ընթացքում։ Այդ իսկ պատճառով ուսուցիչը պետք է ցույց տա աշակերտին, որ ի շահ ճշմարտության աշխատանքը, բացի օգուտներից, նաև հաճույք է բերում։
Բայց սրա հետ մեկտեղ ուսումնական գործընթացը պետք է կենտրոնանա այն բանի վրա, որ ուսուցիչը աշակերտի մրցակիցն է։ Նույնիսկ Բելինսկին պնդեց սա. «Աշակերտը չի կարող ավելի լավը դառնալ, քան իր ուսուցիչը, երբ նա օրինակելի է և ոչ թե մրցակից»:
Ոչ բոլորն են և ոչ միշտ ուսուցչի կարիք ունեն
Ուսուցչի մասնագիտությունը մեծարելիս շատ հաճախ մարդիկ մոռանում են պարզ մարդկային գործոնի մասին, երբ ուսուցիչը, որքան էլ լավը լինի, դառնում է անպետք։ Առաջին դեպքում սա այն դեպքում, երբ ուսանողը չի կարող պահանջկոտ լինել իր նկատմամբ։ Վասիլի Սուխոմլինսկին մի անգամ ասել է. «Նույնիսկ եթե ուսանողը ունենա առնվազն հարյուր ուսուցիչ, նրանց բոլոր ջանքերը անիմաստ կլինեն, եթե ուսանողը չկարողանա իրեն ստիպել ինչ-որ բան անել կամ իրենից ինչ-որ բան պահանջել»:
Երկրորդ դեպքում ուսուցիչներն անզոր են դառնում, երբ ուսանողներն ի սկզբանե սկսում են ըմբռնել սեփական ճշմարտությունները: Ժան-Ժակ Ռուսոն այս մասին շատ լավ արտահայտվեց. «Ոչ մի ուսուցիչ պետք չէր մեկին, ով նախապես վիճակված էր ստեղծել իր ուսմունքը։ Բեկոն, Դեկարտ, Նյուտոն - մարդկային ցեղի այս ուսուցիչները երբեք իրենց մենթորները չեն ունեցել: Եվ մնում է միայն հարցնել, թե ո՞ր ուսուցիչները կարող էին նրանց տանել այնտեղ, որտեղ նրանք պատահաբար հայտնվեցին»:
Շատերին կարող է տարօրինակ թվալ, բայց ուսուցիչները չպետք է տոննաներով տեղեկատվություն մղեն աշակերտներին: Իսկական ուսուցիչը, ինչպես կատալիզատորը, ցույց կտա, թե որն է իր առարկայի գեղեցկությունը, և այդ ժամանակ աշակերտի հետաքրքրասեր միտքը կանի իր գործը: Հենց այս ուսուցիչներին են ամենից հաճախ հիշում դպրոցը թողնելուց հետո։ Նրանց մասին, ովքեր ցույց տվեցին գիտության գեղեցկությունը, սովորեցրին մեզ գտնել պատասխաններ և վայելել այն։
Ուսուցիչների պարտականությունն է ոգեշնչել իրենց աշակերտներին: Եվ որպեսզի իրենք իրենց ոգեշնչեն, այստեղ հավաքվում են հետաքրքիր ասացվածքներ, աֆորիզմներ, մեջբերումներ ուսուցիչների մասին՝ ի երախտագիտություն նրանց աշխատանքի։
Ուսուցչի և ուսուցչի մասնագիտության մասին այս իմաստուն խոսքերը իդեալական են Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ շնորհավորելու համար:
Ամեն տարի հոկտեմբերի 5-ին բոլորի պարապմունքները ուսումնական հաստատություններլցված են շնորհավորական բացիկներ, կոնֆետներ, ծաղիկներ և ներկայացումներ, որոնցով ուսանողները, աշակերտները ցույց են տալիս, թե ինչ են նշանակում ուսուցիչներն իրենց համար՝ սկսած տարրական դասարաններհամալսարանի պրոֆեսորին. Մենք բոլորս գնահատում ենք այդ կենսական նշանակությունը կարևոր դեր, որը ուսուցիչները խաղում են ապագայի կերտման գործում: Ի վերջո, անհնար է անտեսել նրանց ներդրումն այս կազմավորման մեջ։
Դա հաստատում են այս հոդվածում հավաքված մեծերի հայտարարությունները. հայտնի մարդիկայս մասնագիտության մարդկանց և մեր կյանքում նրանց ունեցած դերի մասին:
Մեջբերումներ մեծ ուսուցիչների մասին
- Ուսանողներին անմիջապես պատասխանելու փոխարեն, եկեք նրանց սովորեցնենք տեղեկատվություն փնտրել և ինքնուրույն գտնել պատասխաններ: Մարիան Սթենգեր
- Ամենակարևոր բանը, ես կարծում եմ, որ մանկավարժները կարող են անել երիտասարդների համար՝ օգնել նրանց չվախենալ խնդրելուց: Որպեսզի նրանք իմանան, թե ինչպես հավաքել և ստուգել տեղեկատվություն բազմաթիվ աղբյուրներից: Դեյվիդ Փաթնամ
- Երբ ուսուցիչները սկսեցին ճանաչել ինձ և գովաբանել գիտության ոլորտում իմ ձեռքբերումները, դա ինձ դրդեց ձգտել ավելի լավը և խելացի լինել գիտական նվաճումների մեջ: Սթիվ Վոզնյակ
- Ուսուցչի խնդիրն է ուսանողների մեջ զարգացնել սովորելու ցանկությունը, ինչպես նաև ինքն իրեն մարտահրավեր նետելու կարողությունը: Բայց ամենակարեւորը նրանց օգնելն է, պատասխանատվությունը զգալ իրենց սովորելու համար՝ հասկացնելով, որ աշակերտներից յուրաքանչյուրն իր համար շատ կարևոր է։ Ալեքսանդր Մյուլլեր
- Ուսուցիչների երկու տեսակ կա՝ նա, ով ձեզ կլրացնի այդպիսիներով մեծ գումարգիտելիք, որ ձեզ համար դժվար է տեղավորել դրանք: Եվ նա, ով ձեզ մի քիչ գիտելիք կտա, բայց որի շնորհիվ դուք կզգաք, որ ճախրում եք երկնքում։ Ռոբերտ Ֆրոստ
- Եթե դուք այսօր դասավանդում եք այն, ինչ սովորեցնում էիք հինգ տարի առաջ, ապա կամ առարկան մեռած է, կամ դուք մեռած եք: Նոամ Չոմսկի
- Լավ ուսուցիչը գիտի, թե ինչպես գնահատել իր աշակերտների որակները։ Եթե նա գտնի թեկուզ մեկը լավ որակ, ապա նրանից կաճի հրաշալի հատկությունների մի ամբողջ փունջ։ Մահարիշի Մահեշ Յոգի
- Լավագույն ուսուցիչը նա է, ով առաջարկում է, և չի զբաղվում դոգմատիզմով։ Մեկը, ով ոգեշնչում է ուսանողին, որ ցանկանա զբաղվել ինքնակրթությամբ, բացի հիմնական ուսումնառությունից: Բուլվեր-Լիտտոն
- Լավ ուսուցիչներն ավելին են անում, քան խոսում են փաստերի և թվերի մասին: Նրանք ոգեշնչում են ուսանողների մեջ սովորելու իրական ցանկություն սերմանելով: Սոնի Պերդյու
- Երեխայի կազմավորման ամենագեղեցիկ բաները նրա «սխալներն» են։ Ինչպես ավելի մեծ երեխանրանց դարձնում է մեծանալու գործընթացում, այնքան ավելի ուշագրավ: Բայց որքան ուսուցիչը փորձում է դրանք արմատախիլ անել երեխայի մեջ, այնքան նա դառնում է ավելի ձանձրալի, խորը և անանձնական։ Ֆրանց Չիզեկ
- Յուրաքանչյուր ոք, ով հիշում է իր կրթությունը, հիշում է ուսուցիչներին, ոչ թե նրանց ուսուցման մեթոդներն ու մեթոդները: Ուսուցիչը կրթական համակարգի սիրտն է. Սիդնի Հուկ
- Ուսուցիչները ամենամեծ պետական ծառայողներն են։ Նրանք իրենց կյանքը ծախսում են երիտասարդների դաստիարակության վրա՝ դրանով իսկ կերտելով ազգի ապագան։ Սոլոմոն Օրտիզ
- Երբ ես ուսուցիչներին հարցնում եմ, թե ինչու են նրանք դասավանդում, նրանք գրեթե միշտ ասում են, որ դա այն պատճառով է, որ ուզում են ինչ-որ բան փոխել: ավելի լավ կյանքերեխաներ. Առնե Դունկան
- Ինձ դուր է գալիս այն ուսուցիչը, ով կարողանում է քեզ այնքան ոգեշնչել մի առարկայով, որ նույնիսկ տանը, բացի Տնային աշխատանք, դու շարունակ մտածում ես նրա մասին։ Լիլի Թոմլին
- Ուսուցիչը նա է, ով իր դասերից առավելագույն օգուտ է քաղում, իսկ իսկական ուսուցիչը նա է, ով իրեն միշտ աշակերտ է համարում: Էլբերտ Հաբարդ
- Լավ ուսուցիչներն ընդունում են, որ շատ բան չգիտեն։ Վատերը կարծում են, որ ավելի շատ գիտելիք ունեն, քան իրականում գիտեն: Գ.Վերդի.
- Իսկական ուսուցիչները լուսավորում են նվաճումների ճանապարհը՝ հավատալով դրան Լավագույն միջոցըգուշակել երեխայի ապագան - օգնել նրան ստեղծել այն: Ռոբերտ Ջոն Միհան
- Մանկավարժ դառնալու ձգտում ունեցողի իրական նպատակը ոչ թե սեփական կարծիքը տարածելու ցանկությունը պետք է լինի, այլ մտքերը բորբոքելու ցանկությունը: Ֆրեդերիկ Ռոբերտսոն
- Ուսուցիչը պետք է լինի մարգարե, ով կարող է նայել ապագային և տեսնել վաղվա աշխարհը, որի մեջ պետք է տեղավորվեն այսօրվա երեխաները: (Անհայտ)
Կարճ մեջբերումներ ուսուցիչների մասին
- Իսկապես լավ ուսուցիչը շատ է իմաստուն մարդ, ով կարողանում է իր ապագան տարբերել յուրաքանչյուր երեխայի աչքում։ (Անհայտ)
- Լավ ուսուցիչը այնպես է դասավանդում, որ աստիճանաբար աշակերտը դադարում է նրա կարիքը ունենալ: Թոմի Քարութերս
- Ուսուցչի գործն է սովորեցնել ուսանողներին տեսնել իրենց մեջ կենսունակություն. Ջոզեֆ Քեմփբել
- Ամենաարդյունավետ ուսուցիչներն այն ուսուցիչներն են, ովքեր գործնականում կիրառում են այն, ինչ սովորեցնում են: Մահարիշի Մահեշ Յոգի
- Լավ ուսուցիչը կարող է հույս ներշնչել, երևակայություն առաջացնել և սեր սերմանել սովորելու հանդեպ: Բրեդ Հենրի
- Չկա ավելի վեհ և արժեքավոր զբաղմունք, քան երիտասարդ սերնդին ուսուցանող մարդը։ Ցիցերոն
- Նա, ով մեզ սովորեցնում է այն ամենը, ինչ մենք նախկինում չգիտեինք, անկասկած պետք է հարգված լինի որպես վարպետ։ Սամուել Ջոնսոն
- Լավ ուսուցիչը կարող է իրավախախտին պարկեշտ քաղաքացու վերածել. (Անհայտ)
- Ուսուցչի խնդիրն է վերցնել մի շարք ապացույցներ և համոզվել, որ դրանք արդարացված են: Ջորջ Մարտին
- Ուսուցիչը, ով սիրում է սովորել ինքն իրեն, ստանում է ուրիշներին սովորեցնելու իրավունք և կարողություն: Ռութ Բիչիկ
- Լավ ուսուցիչը նա չէ, ով իրեն չափազանց խելացի է համարում, այլ նա, ով կարծում է, որ կարող է ինչ-որ բան սովորել իր աշակերտներից: (Անհայտ)
- Ուսուցիչը միակ մասնագիտությունն է, որտեղ տնից իրեր ես գողանում ու բերում աշխատանքի։ (Անհայտ)
- Ուսուցիչները կարող են փոխել կյանքը ճիշտ համադրությունկավիճ և խնդիրներ: Ջոյս Մեյեր
- Ուսուցիչները ոչ մեկին չեն զիջում այն դերով, որ խաղում են երեխաների կյանքում: Ջոն Փորթեր
- Ես ոչ մեկին չեմ կարող սովորեցնել, միայն կարող եմ ստիպել մտածել: Սոկրատես
- Գերազանց ուսուցչի և աշակերտի հարաբերությունները մի փոքր ավելի ցածր եմ դասել, քան մոր հարաբերությունները որդու հետ: Թոմաս Վուլֆ
- Մարդկության մեծ ուսուցիչները ինչ-որ առումով հանճարներ էին ապրելու արվեստի մեջ: Albert Einstein
- Լավ ուսուցիչը պետք է կարողանա իրեն դժվար սովորողների տեղը դնել։ Էլիփաս Լևի
- Լավագույն ուսուցիչները նրանք են, ովքեր ցույց են տալիս, թե որտեղ պետք է նայել, բայց չեն ասում, թե ինչ տեսնել: Alexandra K. Trenfort
- Ամեն ոք, ով անում է ամեն ինչ, որպեսզի օգնի երեխային առաջ գնալ կյանքում, ինձ համար հերոս է: Ֆրեդ Ռոջերս
- Ուսուցիչների նկատմամբ հարգանքը նրանց բարձրագույն պարգևն է: Արքայազն Ուիլյամ
- Պետության ապագայի համար ոչ ոք ավելի կարևոր չէ, քան ուսուցիչները. Մայք Հեքաբի
- Ուսուցիչները միակ մարդիկ են, ովքեր փրկում են ազգերին: Քեմալ Աթաթուրք
- Չե՞ք տեսնում ձեր օրվա աշխատանքի պտուղը դասավանդման մեջ: Նա անտեսանելի է և մնում է այդպիսին, գուցե նույնիսկ քսան տարի: Ժակ Բարզին
- Երեխաների տեսակետները հաճախ նույնքան հիմնավոր են, որքան ուսուցիչը: Մորլի Սեյֆեր
- Անգամ համալսարանը կարող է քոլեջ դառնալ, երբ ուսուցիչը կորցնում է հետաքրքրությունը ուսանողների նկատմամբ։ (Անհայտ)
- Ես բախտ եմ ունեցել, որ ունեմ ուսուցիչներ, ովքեր իմ մեջ ինչ-որ բան են տեսնում: Անն Բանկրոֆտ
- Գերազանց ուսուցիչը, թեկուզ քիչ է սովորեցնում, կարողանում է աշակերտին սովորելու մեծ ցանկություն առաջացնել։ Արթուրո Գրաֆ
- Ուսուցչի գործը ոչ այնքան սովորեցնելն է այն ամենը, ինչ կարելի է սովորել, որքան գիտելիքի հանդեպ սեր և հարգանք զարգացնելը: Ջոն Լոք
- Մանկավարժությունը մասնագիտություն է, որը բոլոր մյուս մասնագիտությունների հիմքն է։ (Անհայտ)
Աֆորիզմներ ուսուցիչների մասին
- Մեծ ուսուցիչները գերազանցում են գաղափարախոսությունը:
- Ժամանակակից ուսուցիչները հերոսներ են յուրաքանչյուր դասարանում:
- Մեծ ուսուցիչները իսկական ուսանողներ են:
- Լավ ուսուցիչը և՛ պարզեցման վարպետ է, և՛ իր թշնամին:
- Ժամանակակից ուսուցիչների խնդիրը ջունգլիները ոչնչացնելը չէ, այլ անապատները ոռոգելը։
- Ուսուցիչներ - հասարակ մարդիկովքեր կարող են անսովոր բաներ անել:
- Ուսուցչի համար ավելի հեշտ է հրամայել, քան սովորեցնել:
- Ուսուցումը լավատեսության մեծագույն գործն է:
- Ուսուցիչը կողմնացույց է, ով ակտիվացնում է ուսանողների մեջ հետաքրքրասիրության, գիտելիքի և իմաստության մագնիսները:
- Ուսանողները ուսուցչի կենսագրությունն են:
- Ուսուցիչը բռնում է ձեր ձեռքը, բացում է ձեր միտքը և դիպչում ձեր սրտին:
- Այն, ինչ ուսուցիչը գրում է կյանքի տախտակին, երբեք չի ջնջվի։
Առակներ ուսուցիչների մասին
- Մեր առաջին ուսուցիչը մեր սիրտն է:
- Ուսուցիչները բացում են դուռը, բայց դուք ինքներդ պետք է անցնեք դրա միջով:
- Գիրք կարդալը հավասար չէ մեկ լավ ուսուցչի:
- Ուսուցիչը այն մարդն է, ով լեզվով հերկում է իր փոքրիկ ամանը էժանագին բրնձով լցնելու համար։
- Աշխարհը հիանալի ուսուցիչ է, բայց այն հսկայական գին է պահանջում:
- Եթե ուսանողը խելացի է, ապա նրա ուսուցիչը վարկ է ստանում:
- Լավ ուսուցիչը նա է, ով սիրում է անընդհատ սովորել:
- Լավ ուսուցիչը նա է, ով ձեզ սովորեցնում է, թե ինչպես սովորել:
- Երբեք մի դարձիր ուսուցիչ, որտեղ դու ինքդ աշակերտ ես:
- Վարդեր աճում են այնտեղ, որտեղ ուսուցիչը չի վախենում սովորել:
Եզրակացություն
Մենք հավաքել ենք աֆորիզմների, ասացվածքների և մեջբերումների այս ցանկը ուսուցիչների համար՝ նրանց մոտիվացնելու համար, հատկապես, երբ նրանք ունեցել են ծանր շաբաթ, երկար կիսամյակ կամ պարզապես մի փոքր ընդմիջման կարիք ունեն: Այս հոդվածում հավաքված ուսուցչի և ուսուցչի մասնագիտության մասին մեջբերումները կբարձրացնեն նրանց տրամադրությունը և ցույց կտան, որ նրանց աշխատանքն իզուր չէ։
1994 թվականին տեղի ունեցավ մի իրադարձություն, որը ազդեց երկուսի վրա Ռուսերենի ուսուցիչներՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն տոնակատարություն է ներկայացրել Միջազգային օրուսուցիչներ, հոկտեմբերի 5. Ռուսաստանը այս ամսաթվին անմիջապես ավելացրեց «իր» օրվա տոնակատարությունը, ուստի 1994 թվականից ի վեր Ռուսաստանում Ուսուցչի օրը նշվում է հոկտեմբերի 5-ին:
Քանի որ Ուսուցչի օրը դարձել է համաշխարհային տոն, եկեք լսենք, թե ինչ են մտածում այս մասնագիտության մասին ամբողջ աշխարհում։ Իհարկե, դրանք կլինեն կեսկատակ հայտարարություններ, սակայն դրանք դարձել են աֆորիզմներ.
Նորման Ռոքվել.
Հայտնի հռետոր Սոկրատեսն ասում էր, որ երկրի վրա չկա ավելի դժվար գործ, քան իրական մարդու դաստիարակելը։
Նրա նվիրյալ աշակերտը՝ Պլատոնը, նկատեց, որ անձի դաստիարակությունը սկսվում է մարդու հենց ծնունդից և ավարտվում միայն նրա մահից հետո։
Պլատոնի ամենահայտնի աշակերտը՝ իմաստուն Արիստոտելը (որը ահեղ Ալեքսանդր Մակեդոնացու դաստիարակն էր) ասում էր, որ նախ անհրաժեշտ է երեխաներին տալ գիտելիքներ, իսկ հետո նրանց մեջ զարգացնել անհրաժեշտ հմտությունները։ Արիստոտելը նաև խնդրեց իր ուսանողներին հիշել, որ կրթության մեջ կարևոր է հիշել երեք բան՝ կարողություններ կամ տաղանդներ, գիտելիք և մշտական վարժություն:
Անրի Ժյուլ Ժան Ժոֆրոյ (1853-1924)
Ոչ պակաս հայտնի են հռոմեացի մտածողների գրած ուսուցիչների մասին աֆորիզմները։ Օրինակ՝ Կատոն սիրում էր կրկնել, որ միայն այն մարդուն, ում գործերն ու խոսքերը համընկնում են, կարելի է ճշմարիտ ուսուցիչ անվանել, իսկ Սենեկան՝ Հռոմեական կայսրության անկման ամենահայտնի իմաստունը, ավելացրել է, որ ուսուցչի կոչումը շատ դժվար է, ուստի. եթե աստվածները ցանկանում են պատժել քեզ, նրանք քեզ ուսուցիչ կդարձնեն:
Հելեն Ալինգհեմ
Արևելյան իմաստունները ուշադրություն են դարձրել նաև դաստիարակության և կրթության խնդրին։
Ուսուցիչների մասին արևելյան աֆորիզմները լի են նուրբ հումորով և հմուտ ուսուցմամբ: Օրինակ, բուդդայականության հիմնադիր արքայազն Գաուտաման, ով դարձավ Լուսավոր Բուդդան, ասում էր, որ ուսուցիչը պարտավոր է իր ողջ գիտելիքը տալ իր աշակերտներին՝ ոչինչ չթողնելով իր համար։
Էֆիմ Չեպցով Ուսուցիչների վերապատրաստում (1925)։
Չինացի իմաստունը՝ մեծ Կոնֆուցիոսը, ում անունը մինչ օրս սուրբ է այս ազգի ցանկացած ներկայացուցչի համար, կարծում էր, որ ուսուցչի կոչումը ամենաբարձր կոչումն է Երկրի վրա:
Միաժամանակ նա նշեց, որ միայն հիմարները կամ գիտելիքներով չափազանց ծանրաբեռնված մարդիկ չեն ենթարկվում սովորելու։
Կան արևելյան աֆորիզմներ ուսուցիչների մասին, ովքեր իրենց աշխատանքը համարում են ծանր պարտականություն: Այսպիսով, հայտնի պարսկական ասացվածք կա, որը մոտավորապես այսպես է ասում. «Եթե Աստված լսեր երեխաների բոլոր աղոթքները, երկրի բոլոր ուսուցիչները կկործանվեն», մինչդեռ նույն պարսկական բանահյուսության մեջ կա մեկ այլ ասացվածք, ըստ որի. խստապահանջ ուսուցիչն ավելի լավ է, քան բարի հայրը:
Թոմաս Բրուքս - Նոր աշակերտը, 1854, յուղաներկ կտավի վրա
Աֆորիզմներ սովորելու և ուսուցիչների մասին գրել են ամենահայտնի մտածողները և ուսուցիչները։ Ինչպես կարծում էր Միշել Մոնտենը, ուսուցիչներին երեխաներին սովորեցնելու համար անհրաժեշտ է շատ բանականություն, նույնիսկ ավելին, քան նրանց պետք կլիներ, եթե իրենք իրենց սովորեցնեին: Թոմաս Ֆուլերը, դիմելով ուսուցիչներին, պաթետիկորեն բացականչեց.
Ժան-Ժակ Ռուսոն հայտնի դարձավ նաև ուսուցիչներին ուղղված իր հայտարարություններով. Մասնավորապես, նա հորդորեց ուսուցիչներին որոշակի գիտելիքներ չխփել երեխաների գլխին, այլ ձգտել ապահովել, որ երեխաները ինքնուրույն ձեռք բերեն այդ գիտելիքները։
Ֆրանչեսկո Բերգամինի Նվեր ուսուցչին
Այս մասին գրել է Իմանուել Կանտը, ով, դիմելով ուսուցիչներին, հորդորել է նրանց. «Սովորեցրե՛ք ձեր երեխաներին ոչ թե մտապահել մտքերը, այլ մտածել»։
Նմանատիպ հայտարարությունը պատկանում է հայտնի ուսուցիչ Ադոլֆ Դիստերվեգին, ով գրել է, որ վատ ուսուցիչը կարող է սովորեցնել միայն հիշել ճշմարտությունը, բայց լավն օգնում է երեխաներին ինքնուրույն գտնել այն։ Նույն Դիեստերվեգը, ոչ առանց հեգնանքի, նշել է, որ չի կարելի իսկական ուսուցիչ դառնալ՝ տիրապետելով որոշակի թվով գիտությունների, կարելի է միայն մեկը ծնվել։
Ռիչարդ Ռեդգրեյվ, 1844 թ.
Ուսուցիչների մասին նոր ժամանակների եվրոպական աֆորիզմների շարքում հատկապես հստակ կարելի է առանձնացնել հետևյալը.
Ինչպես նշում է Սամուել Բաթլերը, ուսուցիչների երկու տեսակ կա՝ առաջինը շատ բան է սովորեցնում, իսկ երկրորդը ընդհանրապես ոչինչ չի սովորեցնում։
Հենրի Ադամսն ասում է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ իր աշխատանքում շոշափում է հավերժությունը։
Ռիչարդ Օլդինգթոնը կարծում է, որ ուսուցչի գլխավոր խնդիրն է աշակերտին ցույց տալ ճիշտ ուղին կյանքում և մարդկանց աշխարհում։
Ըստ Կառլ Քրաուսի՝ ուսանողներն ուտում են այն, ինչ իրենց համար մարսում են ուսուցիչները։
Ժամանակակից գրող Պաուլո Կոելյոն նշում է, որ ուսուցչի դերն աշխարհում հսկայական է. Միայն նրանք, ովքեր հոգևոր ճանապարհին փորձություններ են կրել, համբերություն և քաջություն են ձեռք բերել՝ ընդունելու իրենց կյանքի բոլոր իրադարձություններն առանց դատաստանի, կարող են իսկական ուսուցիչ ստանալ որպես երկնքից ստացված նվեր:
Ռուսական աֆորիզմները դպրոցի և ուսուցիչների մասին բազմազան են։
Բոլորիս է հայտնի Ա.Ս. Պուշկինը, ով նշել է, որ «մենք բոլորս քիչ-քիչ սովորեցինք... ինչ-որ բան և ինչ-որ կերպ...»:
Ռուս փիլիսոփաների և գրողների շրջանում Լև Տոլստոյը հայտնի դարձավ մանկավարժության մասին նման աֆորիստիկ հայտարարություններով։
Մասնավորապես, Տոլստոյը գրել է, որ ուսուցիչ կարող է լինել միայն այն մարդը, ով ունի որոշակի բնավորության գծեր և աշխատանքի այս բնագավառի կոչում:
Տոլստոյը նաև աֆորիզմի օգնությամբ եզրակացնում է իսկական ուսուցչի բանաձևը, ասում է, որ այդպիսի ուսուցիչը ծնողի պես սիրում է իր երեխաներին, սիրում է նաև իր աշխատանքը։
Միաժամանակ, փիլիսոփան նշում է, որ ուսուցչի համար կարող է հեշտ լինել սովորեցնել իր աշակերտներին, սակայն, որպես կանոն, այդ ուսուցումը նրանց համար միշտ դժվար է լինում։
Ռազդրոգին Իգոր Ալեքսանդրովիչ «Գյուղական ուսուցիչ» 1957 թ
Ռուսական մանկավարժական մտքի հատկանիշը ուսուցչի անհատականության կարևորության կոչն է կրթության հարցում: Դմիտրի Պիսարևը մատնանշում է դա՝ նշելով, որ երեխաների դաստիարակության մեջ ամեն ինչ կախված է հենց ուսուցչի անհատականությունից։
Նրան կրկնում է Վասիլի Կլյուչևսկին, ով նշում է, որ լավ ուսուցիչ դառնալու համար կարևոր է սիրել ձեր ուսանողներին և սիրել ձեր գիտությունը։
Նիկոլայ Բոգդանով-Բելսկի
Այժմ մենք կարող ենք ամփոփել ուսուցիչների մասին վերևում ասվածները.
Ալբերտ Անկեր (* 1831 * 1910)
Ռ. Էմերսոնը հայտնի է նրանով, որ ուսուցիչն այն մարդն է, ով գիտի դժվար բաները հեշտի վերածել:
Կոնստանտին Քուշները հեգնանքով և գեղեցիկ կերպով նշում է, որ մանկավարժական բեռը, որը դրված է ուսուցչի վրա, այնքան ծանր է, որ այն կարելի է համեմատել միայն տիեզերական ծանրաբեռնվածության հետ։
Վ. Վիլսոնը կարծում է, որ ուսուցիչը կրթելուց առաջ պետք է հիշի, որ ինքը պետք է հավատա յուրաքանչյուր ճշմարտության, որը բացահայտում է երեխաներին:
Օտտո ֆոն Բիսմարկին վերագրվող ասացվածք կա, որ բոլոր պատերազմները հաղթում են ոչ թե գեներալները կամ նրանց բանակները, այլ ուսուցիչները։
Եվ վերջապես, Վ.Չերչիլը մի անգամ իրեն թույլ տվեց նկատել, որ դպրոցի ուսուցիչը միշտ ավելի շատ իշխանություն ունի, քան վարչապետը։ Սա պարադոքսալ է և գեղեցիկ ասացվածքհավանեց իր ընտրողներին ու դարձավ աֆորիզմ։
Աֆորիզմները ուսուցիչների մասին առաջարկվում են տարբեր ձևերով: Հումորային, իրատեսական, հռետորական, բայց այս հայտարարություններում ամենակարևորը դրա ըմբռնումն է ամենամեծ դերը, որը պատկանում է ուսուցչին մարդկային աշխարհում։
Մորգան Վեյսլինգ
