Ուսումնական պարապմունք ավագ խմբի համար մայրերի տոնին. Ինտեգրված դասի ամփոփում ավագ խմբի «Մայրերի տոն». - Եկեք երեխաները ժպտան մեր մայրերին: Եկեք նրանց համբուրենք
Նպատակներ. Ընդլայնել և խորացնել երեխաների ըմբռնումը ընտանիքի (նրա անդամների, ընտանեկան հարաբերությունների մասին):
Նպատակները՝ ձևավորել առաջնային գենդերային գաղափարներ: Մոր նկատմամբ սեր և հարգանք զարգացնել, մորը հաճոյանալու և նրան ամեն ինչում օգնելու ցանկություն: Երեխաներին ներգրավեք մայրիկի համար նվերներ պատրաստելու գործում: Երեխաների հետ ամրապնդեք թղթե-պլաստմասսե հավելվածի ոչ ավանդական տեխնիկան: «Իմ ամենասիրելի մայրիկը» ֆոտոցուցահանդեսի ձևավորում.
Կրթական տարածքների ինտեգրում.
- «Հաղորդակցություն»
- «Սոցիալականացում»
- «Ճանաչում»
- «Գեղարվեստական ստեղծագործություն»
- «Աշխատանք»
- «Ընթերցանություն գեղարվեստական գրականություն»
- «Երաժշտություն».
Նյութեր՝ A3 լանդշաֆտային թերթիկ, մայրերի լուսանկարներ, ստվարաթղթից կտրված ծաղիկների ուրվանկարներ, սոսինձ, սոսինձի վրձիններ, յուղաթղթեր, թղթե անձեռոցիկներ տարբեր գույներ, աուդիո ձայնագրությունը՝ Պ.Ի. Չայկովսկու «Մանկական ալբոմ. մայրիկ».
Նախնական աշխատանքԶրույցներ «Ինչպիսի՞ն է քո մայրիկը» թեմայով: «Մայրերի օրը շուտով մոտենում է», Կարդում եմ գեղարվեստական գրականություն մայրիկի մասին: Անգիր անելով «Մայրիկն ինձ խաղալիքներ և քաղցրավենիք է բերում» բանաստեղծությունը:
Ուսումնական գործունեության առաջընթացը.
Բարի լույս տղաներ։ Այսօր մեզ հյուր եկավ մի անսովոր հյուր։ Գալիս է մանկական մամոնտ:
Baby Mammoth. Բարև, տղաներ, բոլորն ինձ ասում են, որ յուրաքանչյուր երեխա պետք է մայր ունենա: Բայց ես չգիտեմ, թե ինչ տեսք ունի նա, և ես պարզապես չեմ կարող հասկանալ, թե ով է այս մայրը: Օգնեցեք, խնդրում եմ։
Մանկավարժ. Եկեք ասենք փոքրիկ մամոնտին, թե ով է մայրը:
Երեխաների պատասխանները.
Մանկավարժ: Լսեք հանելուկը:
Ո՞վ է ձեզ շատ սիրում երեխաներ:
Ո՞վ կսիրի ձեզ երեխաներ:
Ո՞վ է ցավում: Ո՞վ է համբուրվում:
Գիշերը աչքդ չփակելով, ո՞վ կպահի քո մասին։
Երեխաների պատասխանները. Իհարկե, մայրիկ:
Ճիշտ է, մայրիկն է: Մայրիկը ամենասիրուն, բարի, նուրբ բառն է։ Մայրիկն առաջին բառն է, որ ասաց մեզանից յուրաքանչյուրը։ Մայրիկը կյանքում ամենակարևոր մարդն է:
Դիդակտիկ խաղ. «Ինչպիսի՞ն է քո մայրը»:
Տղերք, եկեք ընտրենք և անվանենք մեր մայրերի համար քաղցր խոսքեր.
Իռլանդիա, ասա մեզ, թե ինչպիսին է քո մայրը: Երեխաները հերթով ասում են սիրալիր խոսքեր: Նախադասությունը սկսելով «Մայրիկս ամենաշատն է…» բառերով: Երեխաների պատասխանները. (Բարի, սիրալիր, գեղեցիկ, հոգատար, աշխատասեր, նուրբ, կենսուրախ և այլն)
Մանկավարժ- Շատ լավ է, թե որքան հաճելի և գեղեցիկ բառեր ենք ընտրել մեր մայրերի համար:
Ժողովրդական ասացվածքն ասում է. «Մոր սիրտը ավելի լավ է տաքանում, քան արևը»։ Ինչպե՞ս եք դա հասկանում:
Երեխաների պատասխանները. (Մայրիկի հետ միշտ լավ է և զվարճալի, հանգիստ, ուրախ և այլն):
Քանի որ մայրիկը ամենասիրված մարդն է, նրանք ոչ միայն ասացվածքներ են հորինում մայրերի մասին, այլև բանաստեղծություններ են գրում։ Ես ու դու մայրիկի մասին բանաստեղծություն գիտենք, պատմենք։ Երեխաները կարդում են «Մայրիկն ինձ խաղալիքներ և քաղցրավենիք է բերում» բանաստեղծությունը: Լ.Դավիդովա.
Մանկավարժ- Լավ արեցիք, շատ գեղեցիկ և արտահայտիչ կարդացիք: Գիտե՞ք, որ նրանք ոչ միայն բանաստեղծություններ են գրում մայրիկի մասին, այլև երաժշտություն են գրում: Ցանկանում եմ ձեզ հրավիրել լսելու ռուս կոմպոզիտոր Պ.Ի. Չայկովսկին. Այն կոչվում է «մայրիկ»: Եկեք լսենք.
Լսելով P.I.-ի աուդիո ձայնագրությունը. Չայկովսկի «Մայրիկ»
Մանկավարժ: Տղերք, ասեք ինձ, ձեզ դուր եկավ այս աշխատանքը: (Երեխաների պատասխանները)
Ասա ինձ, ո՞րն էր երաժշտությունը: (Երեխաների պատասխանները. Դանդաղ, հանգիստ, սիրալիր, նուրբ)
Ի՞նչ եք ուզում անել այս երաժշտության հետ: Մարտ. Կամ պարե՞լ: (Երեխաների պատասխանները. ոչ, ես չեմ ուզում պարել կամ երթ անել դրա վրա, ես պարզապես ուզում եմ լսել կամ օրորել տիկնիկը: Դա նման է օրորոցայինի:
Մանկավարժ- Տղերք, մենք ձեզ ասացինք, որ շուտով մայրերի տոն է լինելու, ինչպե՞ս է այն կոչվում: (Երեխաների պատասխանները «Մայրության օրը»): Իսկ տոներին ընդունված է շնորհավորել ու նվերներ տալ։ Ասա ինձ, ինչպե՞ս կարող ենք գոհացնել մեր մայրերին: (Երեխաների պատասխանները նվերներ և ծաղիկներ նվիրելու, խաղալիքները մի կողմ դնելու, իրերը հեռացնելու և սպասքը լվանալու համար): Ճիշտ է, դուք կարող եք ոչ միայն նվերներ և ծաղիկներ նվիրել, այլև մայրիկներին ուրախացնել ձերով բարի գործեր.
Երեխաներ, ես խնդրեցի ձեզ հետ բերել ձեր սիրելի մայրերի լուսանկարները: Ասա ինձ, թե ինչ նվեր կարող ենք անել մայրիկներին՝ օգտագործելով քո լուսանկարները: (Երեխաների պատասխանները. լուսանկարների ցուցահանդես): Ճիշտ է, մենք կարող ենք լուսանկարների ցուցահանդես կազմակերպել։ Նայեք, ես ունեմ մի մեծ թուղթ, մենք կարող ենք դրան կցել մեր լուսանկարները, իսկ հետո զարդարել մեր ցուցահանդեսը անսովոր ծաղիկներով: Արի ինձ մոտ և միասին թերթիկի վրա տեղ գտնենք քո լուսանկարների համար։ (Երեխաները սոսնձում են լուսանկարներ A3 թերթիկի վրա): Հիանալի է, հիմա մենք պետք է զարդարենք մեր ցուցահանդեսը: Եկեք գնանք սեղանների մոտ և սկսենք աշխատել մեր արտասովոր ծաղիկների վրա։
Յուրաքանչյուր երեխայի առաջարկվում է ընտրել ծաղկի ուրվագիծ և տարբեր գույների թղթե անձեռոցիկներ:
Այնուհետև երեխաները զարդարում են իրենց ծաղիկները՝ օգտագործելով թղթե պլաստիկ տեխնիկան։
Ծաղիկների վրա աշխատանքն ավարտելուց հետո երեխաները A3 թերթիկի վրա նրանց համար տեղ են ընտրում և սոսնձում:
Մանկավարժ- Ահա, տղերք, տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ, անսովոր և հիասքանչ լուսանկարչական ցուցահանդես ենք մենք դարձել: Ի՞նչ եք կարծում, մայրիկներին դուր կգա՞ մեր աշխատանքը: Ասա, մայրիկները միայն տոն օրերին պետք է ուրախ լինեն։ (Երեխաների պատասխանները. Ոչ, մայրերին պետք է ամեն օր գոհացնել և օգնել):
Մանկավարժ. Ահա մի փոքրիկ մամոնտ, հիմա գիտե՞ք, թե ով է մայրը:
Baby Mammoth. Շնորհակալություն, տղաներ, հիմա ես հասկացա, թե ով է ՄԱՅՐԸ: Ես էլ կգնամ մայրիկիս կշնորհավորեմ տոնը։ Ցտեսություն, տղաներ:
Ինտեգրված դաս ավագ խմբում «Մայրերի համաշխարհային օր»
Թիրախերեխաների մեջ ձևավորել խնամակալ մոր կերպարի ամբողջական պատկեր օջախ և տունորը մեծ դեր է խաղում յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։
Առաջադրանքներ.Նպաստել ընտանիքում ջերմ հարաբերությունների ստեղծմանը։ Զարգացնել երեխայի հուզական և բարոյական ոլորտը. Մշակեք սեր և հարգանք մոր հանդեպ: Մորը հնարավոր բոլոր օգնություն ցուցաբերելու, նրա արարքներով ու արարքներով հոգ տանելու և ուրախացնելու ցանկություն զարգացնել:
Խթանել վարքի և հաղորդակցության մշակույթը, պահպանելով մոր մասին հոգ տանելու ավանդույթները.
Նախորդ աշխատանք.
Զրույց երեխաների հետ մոր, ընտանիքի մասին; ընտանեկան ալբոմների դիտում; մոր մասին ստեղծագործությունների ընթերցանություն (ոչ հեքիաթ «Կուկու», հայտնի հեքիաթ «Այոգա», թաթարերեն ժողովրդական հեքիաթ«Երեք դուստր», Վ. Օսեևայի «Երեք որդի» պատմվածքը, Վ. Շուգրաևի «Մայրիկին» պատմվածքը; սովորել բանաստեղծություններ, երգեր, ասացվածքներ, ասացվածքներ մոր մասին; էլեկտրոնային շնորհանդես «Մայրիկների մասնագիտությունների մասին»
Դասի առաջընթաց.
Տղերք, ո՞վ գիտի, թե ինչ տոն է նշում մեր երկիրը նոյեմբերի վերջին կիրակի օրը։ «Մայրերի համաշխարհային օր». Մոր անունը անգին է։ Նրան տրվել է բարձր նպատակ Երկրի վրա, նա բերում է կյանք, սեր, հոգատարություն, քնքշություն և հանդուրժողականություն: Նա մեծացնում է երեխաներին, դաստիարակում նրանց, ստեղծում ընտանեկան երջանկություն և հարմարավետություն: Առանց մեր մայրերի ջերմության, քնքշության, հոգատարության և սիրո մենք չէինք կարող մարդ դառնալ:
Ո՞վ եկավ ինձ մոտ այս առավոտ: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ ասաց. «Ժամանակն է վեր կենալ»: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞ւմ հաջողվեց շիլան պատրաստել: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Բոլորի բաժակների մեջ թեյ լցնե՞մ։ (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ է հյուսել իմ մազերը: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ինքներդ ավլե՞լ եք ամբողջ տունը: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ է ծաղիկներ հավաքել այգում: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ համբուրեց ինձ: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ է մանկուց սիրում ծիծաղը: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Ո՞վ է լավագույնն աշխարհում: (երեխաները երգչախմբում) Մայրիկ:
Մայրիկը Երկրի ամենահին բառերից մեկն է: Բոլոր մարդիկ հարգում և սիրում են մայրերին: Այս տոնը («Մայրերի օրը») նշվում է շատ երկրներում։ Մարդիկ շնորհավորում են իրենց մայրերին. Նվերներ են տալիս ու նրանց համար տոն կազմակերպում։ Այսպիսով, մենք այստեղ ենք, որպեսզի խոսենք ձեր մայրերի մասին: Սրտից, պարզ բառերով. Եկեք ընկերներ խոսենք մայրիկի մասին...
ՄԱՅՐ! Ինչ հրաշալի խոսք։ Ամենամոտ, սիրելի և միակին մայրիկ ենք անվանում։ Փակեք ձեր բոլոր աչքերը և պատկերացրեք ձեր մորը: Այժմ նրբորեն ասեք «MOM» բառը: Զգացի՞ք, որ տաքանում է:
Ինչո՞ւ եք կարծում։
Այո, սա ամենագեղեցիկ բառն է երկրի վրա, որ մարդ արտասանում է։
Ի՞նչն է ամենակարևորը երեխայի համար:
Դե, իհարկե, մայրիկը, ով սիրում է, միշտ կզղջա դրա համար, կկանչի քեզ ամենաբարի և քնքուշ խոսքերով՝ արև, կատվիկ և նապաստակ: Մայրերդ անընդհատ մտածում են քո մասին, անհանգստանում անհաջողությունների համար և ուրախանում քո հաջողություններով։
Իհարկե, դուք չեք հիշում ձեր մոր հետ առաջին հանդիպումը: Որքա՜ն ուրախացավ, երբ տեսավ քեզ։ Ի՜նչ ուրախ աչքեր ուներ նա։ Հետո մայրդ առաջին անգամ նայեց քեզ ու հասկացավ, որ իր երեխան ամենալավն է, ամենագեղեցիկը և ամենասիրելին։ Դուք մեծացել եք, և ձեր մայրը դեռ սիրում է ձեզ նույնքան խորը և քնքշորեն: Մայրիկները միշտ կսիրեն քեզ: Անկախ նրանից, թե ինչպիսի չափահաս եք դառնում:
Մեր մայրերին իրենց հոգատարության և ջերմության համար շնորհակալություն հայտնելու համար մեզ հատուկ խոսքեր են պետք։
Հետևաբար, այժմ ես ձեզ հրավիրում եմ խաղալ «Սիրո հռչակագիր» խաղը: Դուք ձեռքից ձեռք կփոխանցեք «սիրտը» (փափուկ խաղալիքը) և յուրաքանչյուրը կասի բարի, սիրալիր խոսքեր ձեր մոր մասին, թե ինչպիսին է նա: Բոլորդ, սիրտ առեք և բարի խոսք ասեք։
Մայրս ամենա... (Հմայիչ, գրավիչ, հոգատար, բարի, սիրալիր, խնայող, հմայիչ, ստեղծագործ, նորաձև, էլեգանտ, սրամիտ, կենսուրախ, արդար, աշխատասեր, գեղեցիկ, հմայիչ, առատաձեռն:)
Շատ քնքուշ խոսքեր ասացիր մորդ մասին, բայց էլ ինչո՞վ կարող ես հաճոյանալ մորդ։ Ճիշտ է, բարի գործեր և բարի գործեր: Հիմա եկեք խաղանք «Տանը լավ գործեր» Երաժշտություն լսելիս մի զամբյուղ կփոխանցենք, իսկ երբ երաժշտությունն ավարտվի, նա, ով ունի զամբյուղը, կպատմի, թե ինչպես է նա օգնում նրա մայրը տանը.
Կան բազմաթիվ ասացվածքներ և ասացվածքներ մայրերի մասին, հիմա եկեք ստուգենք, թե ինչպես եք դրանք հիշում: Դուք պետք է լրացնեք ասացվածքը.
Երբ արևը տաք է (երբ մայրիկը լավն է)
Մայրական խնամքը կրակի մեջ չի այրվում (ջրի մեջ չի խեղդվում)
Մայրական շոյանք (վերջ չգիտի)
Մոր համար՝ երեխա (մինչև հարյուր տարեկան երեխա)
Մոր բարկությունը, ինչ գարնանային ձյուն(և շատ բան թափվում է, բայց շուտով կհալվի):
Թռչունը ուրախ է գարնան համար (իսկ երեխան ուրախ է մոր համար)
Եվ հիմա մեր երեխաները ձեզ ցույց կտան մի փոքրիկ ուրվագիծ
«ԵՐԵՔ ՄԱՅՐԵՐ»
Աղջիկները նախապես պատրաստվել են
(սեղան, երեք աթոռ։ Աթոռներից մեկի վրա տիկնիկ է նստում։ Սեղանին չորս շոռակարկանդակներով ուտեստ է)։
Մեր երեխաները այնքան համառ են:
Սա բոլորն իրենք գիտեն։
Մայրերը հաճախ ասում են նրանց.
Բայց նրանք չեն լսում իրենց մայրերին:
Տանյուշա երեկոյան
Ես եկել եմ զբոսանքից
Եվ տիկնիկը հարցրեց.
(Տանյուշան մոտենում է սեղանին և նստում աթոռի վրա՝ վերցնելով տիկնիկը):
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Դու նորից սողացե՞լ ես սեղանի տակ, անհանգիստ։
Դուք նորից նստե՞լ եք ամբողջ օրը առանց ճաշի:
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,
Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Տանյայի մայրն աշխատանքից տուն եկավ
Եվ Տանյան հարցրեց.
(Մայրիկը նստում է Տանյայի մոտ գտնվող աթոռի վրա):
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Նորից խաղալու՞մ, հավանաբար այգում:
Հասցրե՞լ եք նորից մոռանալ սննդի մասին։
Տատիկը մեկ անգամ չէ, որ ճչաց ճաշի համար,
Իսկ դու պատասխանեցիր՝ հիմա և հիմա։
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշիր, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Ահա տատիկը` մայրիկի մայրը, եկավ
Եվ ես մորս հարցրի.
(Տատիկը ձեռնափայտով մոտենում է սեղանին և նստում երրորդ աթոռին):
Ինչպե՞ս ես դուստր։
Հավանաբար մի ամբողջ օր հիվանդանոցում
Նորից ուտելու րոպե չկար,
Իսկ երեկոյան ես չոր սենդվիչ կերա։
Դուք չեք կարող ամբողջ օրը նստել առանց ճաշի:
Նա արդեն բժիշկ է դարձել, բայց դեռ անհանգիստ է։
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են:
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
(Բոլորն ուտում են շոռակարկանդակներ):
Երեք մայրեր նստած են ճաշասենյակում,
Երեք մայրեր նայում են իրենց դուստրերին.
Ի՞նչ անել համառ դուստրերի հետ.
Երեքն էլ.
Օ՜, որքան դժվար է մայր լինելը։
Կար այդպիսի գրող Ալեքսեյ Մաքսիմովիչ Գորկին և նա գրել է. «Առանց արևի ծաղիկները չեն ծաղկում, առանց սիրո չկա երջանկություն, առանց կնոջ չկա սեր, առանց մոր չկա ոչ բանաստեղծ, ոչ հերոս: Աշխարհի ողջ ուրախությունը գալիս է մայրերից: »
Եթե ցանկանում եք ձեր մորը դարձնել ամենաերջանիկ մարդը, վարվեք այնպես, որ նա երջանիկ լինի և հպարտորեն ասի. «Գիտեք, թե ինչ լավ երեխաներ ունեմ: »
Այսօրվա դասը կցանկանայի ավարտել այս խոսքերով.
Մի վիրավորեք մայրերին
Մի նեղացեք մայրերից.
Դռան մոտ բաժանվելուց առաջ
Ավելի մեղմ հրաժեշտ տվեք նրանց։
Եվ շրջանցեք ոլորանին
Մի շտապիր, մի շտապիր,
Եվ նրան՝ դարպասի մոտ կանգնած,
Ինչքան հնարավոր է երկար ալիքեք:
Մայրերը լուռ հառաչում են,
Գիշերվա լռության մեջ, անհանգստացնող լռության մեջ։
Նրանց համար մենք հավերժ երեխաներ ենք,
Եվ սրա հետ վիճել հնարավոր չէ։
Այնպես որ, մի քիչ ավելի բարի եղեք
Մի նեղվեք նրանց հոգատարությունից,
Մի վիրավորեք մայրերին
Մի նեղացեք մայրերից.
Տղաներ, որքան հիանալի է, որ մենք կարող ենք շնորհավորել մեր մայրիկին ոչ միայն գարնանը, այլև աշնանը:
Մենք նվեր չենք գնի մայրիկի համար,
Պատրաստենք ինքներս, մեր ձեռքերով։
Դուք կարող եք նրան շարֆ ասեղնագործել, կարող եք ծաղիկ աճեցնել:
Դուք կարող եք նկարել տուն, կապույտ գետ:
Եվ նաև համբուրիր իմ ՍԻՐԵԼԻ ՄԱՅՐԻԿ:
Առաջարկում եմ վերցնել թղթի թերթիկներ, մատիտներ, մոմ մատիտներ և նկարել այն ամենը, ինչ կցանկանայիք նվիրել ձեր մորը։ Իսկ տանը, տոնի օրը, ասա մայրիկիդ ամենաջերմ ու սիրալիր խոսքերն ու նկարներ նվիրիր նրան։
Միացված է Վլադիմիր Շայնսկու երգը՝ «Մանկական մամոնտի երգը», և երեխաները կատարում են աշխատանքը:
Միջոցառման ամփոփում
ՍՐՏԵՐԻ ՋԵՐՄՈՒԹՅՈՒՆ ՍԻՐԵԼԻ ՄԱՅՐԵՐԻ ՀԱՄԱՐ
(ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար,
Մայրության օրվա համար)
Հաղորդավարները դուրս են գալիս և նստում էկրանի հետևում տնական հեռուստացույց.
1-ին հյուրընկալող: Բարև, Սիրելի բարեկամներ!
2-րդ հաղորդավար. Բարև, սիրելի մայրեր:
1-ին հաղորդավար. Այսօր ձեզ համար մենք պատրաստել ենք հատուկ տոնական ալիք «Սրտերի ջերմություն սիրելի մայրիկների համար»:
2-րդ հաղորդավար. Այժմ խնդրում ենք ծանոթանալ մեր ծրագրերի մասնակիցների հետ: Հանդիպե՛ք
Երաժշտություն, երեխաները ներս են մտնում, շրջում են դահլիճի հատակով և նստում:
1-ին հյուրընկալող. Մեր տոնական տեղեկատվական ալիքում կտեսնեք հետևյալ հաղորդումները.
2-րդ հաղորդավար՝ «Նորություններ»,
1-ին հաղորդավար. «Առայժմ բոլորը տանն են»
2-րդ հաղորդավար. «Հիանալի է ապրելը»:
1-ին հաղորդավար՝ «Բանաստեղծական էջ»,
2-րդ հաղորդավար. «Պատմություններ մանրամասն»,
1-ին հաղորդավար՝ «Relish»
2-րդ հաղորդավար՝ «Փառքի րոպե»
1-ին հաղորդավար. Եվ մեր ծրագիրը կավարտվի վաղվա եղանակի կանխատեսմամբ:
2-րդ հաղորդավար. Բացի այդ, տոնական ալիքը կզարդարվի երաժշտական և պարային ընդմիջումներով, խաղերով և հատուկ ռեպորտաժներով:
1-ին ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ.- Իսկ հիմա ձեզ կծանոթացնեմ այս օրվա նորություններին... (երեխայի անուն ազգանունը, «հաղորդավար»):
Հաղորդավարը մոտենում է հեռուստացույցի էկրանին, հնչում է «News» էկրանապահիչը։
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Բարև ձեզ, նորություն կա եթերում: Այսօր ամբողջ երկիրը պատրաստվում է նշել Մայրերի օրը։ -------- և այլ քաղաքներում բոլոր երեխաները նվերներ են պատրաստում իրենց սիրելի մայրիկների համար: Այս պահերին ներս մանկապարտեզՈչ.-----Տեղի է ունենում տոնական ցերեկույթ։ Դիտեք ուղիղ հեռարձակումը երաժշտական դահլիճից։
Երեխաները շարվում են կիսաշրջանով և հերթով պոեզիա են կարդում:
1-ին ԵՐԵԽԱ՝ Մանկապարտեզում իրարանցում և աղմուկ է,
Շուտով կսկսվի: Որտե՞ղ է իմ կոստյումը:
2-ՐԴ ԵՐԵԽԱ. Դարձնել, շարժվել, վիճել, ծիծաղել...
Ինչպիսի՞ տոն է պատրաստվում այստեղ։
Երևում է, պատվավոր հյուրերը կգան։
3-րդ ԵՐԵԽԱ.- Գուցե գեներալները գան:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ (միաձայն).
4-րդ ԵՐԵԽԱ.- Գուցե ծովակալները գան:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ (միաձայն).
5-րդ ԵՐԵԽԱ. Գուցե հերոս, ով թռել է ամբողջ աշխարհով մեկ:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ (միաձայն). Ո՛չ։ Ո՛չ։
6-րդ ԵՐԵԽԱ. Դադարեք իզուր գուշակել,
Ահա, ահա նրանք մեր հյուրերն են,
Հարգելի, ամենակարևորը:
ԵՐԵԽԱՆԵՐ (երգչախմբում). Բարև, մեր մայրեր:
7-րդ ԵՐԵԽԱ. Այսօր տոն է, վառ գույներ,
Նա գալիս է մեզ մոտ որպես ընկեր,
Սիրո տոն, հեքիաթների տոն,
Բարի աչքեր և նուրբ ձեռքեր:
8-րդ ԵՐԵԽԱ. Սա հնազանդության տոն է,
Ծաղիկներ և շնորհավորանքներ,
Աշխատասիրություն, պաշտամունք,
Ամենաքնքուշ խոսքերի տոն։
Երաժշտական ղեկավարի ընտրությամբ երգ (գլխավոր բանալի, տոնական).
9-րդ ԵՐԵԽԱ. Թող արևը քնքշորեն փայլի,
Թող թռչունները հանդիպեն լուսաբացին:
Աշխարհի ամենահիասքանչ բանի մասին,
Ես խոսում եմ իմ մոր մասին:
10-րդ ԵՐԵԽԱ. Քանի՞սն են՝ բարի և հեզ,
Այսօր տոնի ժամանակն է,
Նույնիսկ եթե դրսում ձյուն է,
Բայց մեր սրտերը ջերմ են:
12-րդ ԵՐԵԽԱ.- Թող երգը առվի պես հոսի
Եվ մայրիկի սիրտը տաքանում է,
Մենք դրա մեջ երգում ենք մայրիկի մասին,
Ավելի քնքուշ լինել չէր կարող։
Երաժշտական ղեկավարի ընտրությամբ երգ (հանգիստ, նուրբ).
Երեխաները նստում են: Հնչում է երաժշտություն «Մինչ բոլորը տանը են» հաղորդաշարից , դուրս է գալիս հեռուստահաղորդումը ներկայացնող երեխան։
1-ին Հաղորդավար. Եթերում է «Մինչ բոլորը տանն են» հաղորդումը . Այսօր կծանոթանանք մեծ ու ընկերական ընտանիքմեր ծնողները։ Այս ընտանիքը շատ մեծ է և կենսուրախ, չնայած ընտանիքի բոլոր անդամներն ունեն տարբեր մասնագիտություններ։ (Մայրերին մոտենում է խոսափողով, առաջին հարցը տալիս է մայրերից մեկին, նա պատասխանում է, հաղորդավարը երկրորդ հարցը տալիս է մյուս մայրիկին և այլն) Ասա, խնդրում եմ, որտեղ ես աշխատում: Ավանդական հարց՝ ինչպե՞ս ճանաչեցիք մեր մանկապարտեզը։ Այժմ հարցն այն է, որ դուք սիրում եք ճաշ պատրաստել: Առաջարկում եմ ընդհատել մեր հաղորդումը և խոսքը տալ հաղորդումը վարողին«Գուստո».
Երաժշտություն ծրագրից»Գուստո»
2-րդ ՀԱՂՈՐԴԱԳՐՈՂ. Հատկապես երեխաների համար հոգնած մայրերին օգնելու համար առաջարկում եմ օրիգինալ տոնական ապուր: Գրեք բաղադրատոմսը.
«Վատ խորհուրդ»
(
Եթե դուք մնաք տանը
Մենակ առանց ծնողների
Ես կարող եմ ձեզ առաջարկել
Հետաքրքիր խաղ
«Խիզախ խոհարարը» վերնագրով
Կամ «Քաջ խոհարարը»:
Խաղի էությունը ճաշ պատրաստելն է
Բոլոր տեսակի համեղ ուտեստներ.
Առաջարկում եմ սկսնակների համար
Ահա մի պարզ բաղադրատոմս.
Պետք է հագնել հայրիկի կոշիկները
Թափիր մորս օծանելիքը,
Եվ հետո այս կոշիկները
Կիրառեք սափրվելու կրեմ
Եվ դրանք ջրելով ձկան յուղով
Սև թևաներկով կիսով չափ,
Այդ մայրիկին ապուրի մեջ գցեք
Առավոտյան պատրաստեցի։
Եվ եփել փակ կափարիչով
Ուղիղ յոթանասուն րոպե։
Դուք կիմանաք, թե ինչ է տեղի ունենում,
Երբ մեծերը գալիս են.
3rd GEAR HOST. Մայրիկին հաճոյանալու համար հարկավոր է վերցնել ստվարաթուղթ, կպչուն թուղթ, մկրատ և մի փոքր լավ տրամադրություն: Այս ամենից հեշտ է նման արհեստ պատրաստել: (ցույց է տալիս) Այս ամենը մենք արեցինք մեր արհեստանոցի տղաների հետ: Խնդրում եմ, տղաներ, նվիրեք ձեր հուշանվերները ձեր սիրելի մայրիկներին:
Երեխաները նվերներ են տալիս մայրիկին.
Հնչում է հեռուստատեսային շոուի երաժշտություն «Պատմություններ մանրամասն».
4th GEAR HOST. Այսօր շոուում«Պատմություններ մանրամասն»մեկ ընտանիքից երեք մայրերի պատմություն.
«Երեք մայրեր» պոեմի դրամատիկացում.
Հնչում է երաժշտություն «Ապրելն առողջ է» հեռուստաշոուից, և աղջիկ հաղորդավարուհին դուրս է գալիս:
5th GEAR HOST. Ապրեք առողջ, Սիրելի բարեկամներ! Եվ այսօր մեր ծրագրում մենք ձեզ կպատմենք բանջարեղենի օգտակարության մասին, բայց, ի դեպ, բանջարեղենն այժմ ձեզ ամեն ինչ կպատմի ինքն իրեն։
Երեխաները կատարում են «Աշնանային բեմադրություններ»
1-ին հաղորդավար. Ժամանակն է բանաստեղծական էջի համար: Եվ, իհարկե, այսօր այն նվիրված է մայրական տոնին։
Մայրերի համար բանաստեղծություններ կան.
2-րդ ՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՑ. Եվ հիմա մենք ձեզ հրավիրում ենք զվարճալի տաքացման:
«Fanfare» հնչյուններ, երաժշտություն «Minute of Glory» հաղորդաշարի համար։
1-ին Հաղորդավար. Եթերում է հայտնի «Փառքի րոպե» հաղորդումը Ծրագիրը բացում են երիտասարդ, բայց շատ տաղանդավոր երաժիշտները, նրանք մեզ մոտ են եկել Թաթարստանից Բուգուլմա քաղաքից: Համարը կոչվում է «Մայրիկի վալս»:
Նվագախումբը կատարում է «Մոր վալսը» (Տիլիչևայի պիեսը, որը կազմակերպվել է մանկական նվագախմբի կատարման համար, բայց ուսուցչի հայեցողությամբ կարելի է ընդունել մեկ այլ ստեղծագործություն):
ԽՈՍՆԱԿ 1. Հրաշալի է: Ինչպե՞ս է ժյուրին գնահատում երաժիշտների կատարումը։ (Ձեռքի խոսափողը ցանկացած հանդիսատեսին) Հիանալի է: Դուք դուրս եք գալիս եզրափակիչ:
2-րդ հաղորդավար. Եվ հիմա վաղվա եղանակի կանխատեսումը. (հնչում է եղանակի տեսությանն ուղեկցող երաժշտությունը) Վաղը մեր ողջ տարածքում կպահպանվի պարզ և արևոտ եղանակ։ Մեր մայրերի և նրանց երեխաների սրտի ջերմաստիճանը 36 և 5 աստիճան է: Առաջիկա երկու օրերին սպասվում է առանց տեղումների եղանակ՝ դեմքին արցունքների կամ մառախուղի տեսքով։ Եվ ընդհանրապես, մի մոռացեք, որ ձմռանից անմիջապես հետո գարուն է գալու, եկեք միմյանց նվիրենք մեր սրտի ջերմությունն ու ջերմությունը. լավ տրամադրություն! Իսկ մեր աշխատանքը եթերում ավարտում ենք հասարակական կարծիքի հարցումով։ Մեր հատուկ ռեպորտաժը.
Երեխաները կանգնած են կիսաշրջանով:
«Ցանկություններ մայրիկին» - բոլոր երեխաներն արտահայտվում են՝ սկսած «Ես ուզում եմ մայրիկիս...» բառերով:
ԵՐԵԽԱ – Թող դրսում ձյուն գա,
Այո, ցրտահարությունը շեմին է,
Մեր սրահում արև է,
Թող մայրիկը ծիծաղի:
Երեխաները երգում են «Մամա» երգը (համանուն ֆիլմից):
2-րդ հաղորդավար. Եվ մենք ավարտում ենք մեր արձակուրդը: Սիրելի մայրեր, ևս մեկ անգամ շնորհավորում ենք ձեզ տոնի առթիվ և մաղթում ամենայն պայծառ ու բարի: Թող ձեր երեխաների ժպիտները միշտ ջերմացնեն ձեզ:
ԴՈՒՍՏԵՐ-ՄԱՅՐԵՐ
մրցակցային խաղի ծրագիր
երեխաների և ծնողների համար մայրության օրվա կապակցությամբ
Յուրաքանչյուր խմբից մրցույթին մասնակցում են թիմեր: Թիմը բաղկացած է երկու մայրերից և երկու աղջիկներից։
Հաղորդավար: Բարև: Այսօր տոնին հրավիրել ենք մեր սիրելի մայրիկներին։
Մայրիկն առաջին բառն է
Մեր ճակատագրի գլխավոր խոսքը.
Մայրիկը կյանք է տվել
Նա աշխարհը տվեց ինձ և քեզ:
Իսկ այսօր մենք անցկացնում ենք «Մայրեր և դուստրեր» զվարճալի մրցութային խաղ ծրագիրը։ Խաղին մասնակցում է երեք թիմ. Թիմերին հրավիրում ենք բեմ։
Առաջին մրցույթը «Ծանոթություն» է: Սա Տնային աշխատանք. Թիմերը պետք է պատրաստեին պատմություն իրենց մասին, իրենց թիմի մասին, հորինեին զվարճալի անուն, կարգախոս և երգ:
Մրցույթ երկրորդ «Տաքացում». Մասնակիցները պետք է պատասխանեն հումորային հարցերին: Մրցույթի հաղթող է համարվում այն թիմը, որը մեկ րոպեում տալիս է ամենաշատ պատասխանները։
Երրորդ մրցույթ «Կոճակ» Անհրաժեշտ է արագ և արդյունավետ կերպով կարել կոճակը: Դժվարությունն այն է, որ կոճակը կտրված է ստվարաթղթից և ունի 20 սմ տրամագիծ:
Խաղում ենք հանդիսատեսի հետ. Անվանե՛ք այն երգերը, որտեղ հայտնվում է «մայրիկ» բառը:
«Նախադպրոցական մենյու» չորրորդ մրցույթ. Դոշկոլնիկ ռեստորանը առաջարկում է հետևյալ ճաշացանկը.
· կոտլետ
· երկրաչափական կարտոֆիլ;
· կոկտեյլ
· «Թույն» տորթ;
· «Գերազանց» աղցան:
Մասնակիցների խնդիրն է նկարագրել, թե ինչից են պատրաստված այս ուտեստները:
Խաղում ենք հանդիսատեսի հետ. Անվանեք առարկաները, որոնք սկսվում են «P» տառով: (Կարող է լինել ցանկացած այլ տառի համար):
Հինգերորդ մրցույթ «Մյուզիքլ». Դուք պետք է երգեք մանկական «Թող նրանք անշնորհք վազեն» երգը այնպես, ինչպես կհնչեր.
· կատվի ճամբար;
· փոքրիկ խոճկորների խումբ;
· թափառող շների համույթ;
· կովերի մատուռ;
· հավի վոկալ խումբ;
· սագի երգչախումբ.
Մրցույթ վեցերորդ «Հյուսքեր». Աղջկա մազերին պետք է հնարավորինս շատ ռետինե ժապավեններ ամրացնել ընդամենը մեկ րոպեում:
Յոթերորդ մրցույթը «Դժվար» է: Հրավիրված են մեկ մայր և մեկ աղջիկ։ Աղջիկը ստանում է «սիրտ», «երիկամներ», «լյարդ», «ստամոքս» մակագրություններով ցուցանակներ։ Աղջկա խնդիրն է այս նշանները ճիշտ կցել մորը:
«Պար» ութերորդ մրցույթ. Պետք է պարել «Գնչու», «Լամբադա» և «Տանգո»: Պարերի ժամանակ միացված է երաժշտություն, որը բոլորովին չի համապատասխանում պարին։ Մասնակիցների խնդիրն է չկորցնել իրենց ճանապարհը։
Մրցույթ իններորդ «Մումիա». Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է երկու գլան զուգարանի թուղթ. Մայրերից մեկին պետք է «մումիա դարձնել», այսինքն. փաթեթավորեք այն թղթի մեջ:
«Չաստուշեչնի» տասներորդ մրցույթը. Սա նույնպես տնային աշխատանք է: Հարկավոր էր դպրոցական թեմայով դիպչել, իսկ հիմա կատարել դրանք:
Վերջում ամփոփվում են արդյունքները։ Մենք պարտվողներ չունեինք. Բոլորը հաղթում են: Գլխավորը մասնակցությունն է։ Բոլոր մասնակիցների համար պատրաստվել էին մրցանակներ։
Հեքիաթ-էսքիզ 4-6 տարեկան երեխաների կատարմամբ
ՀԵՔԻԱԹ ՄԱՅՐԻԿԻ ՀԱՄԱՐ
Մարգագետինների մոտ գտնվող անտառում ՍՈՎՈՐԱԿԱՆ ոզնի էր ապրում։ Մի անգամ նրա հետ ԱՆՍՈՎՈՐ արկած է պատահել. Նայեք. ոզնին դուրս եկավ սիզամարգ... այսպես... և տեսավ ԾԱՂԻԿՆԵՐ:
ՈԶՆԻ
FR-FR... բարև ծաղիկներ, FR-FR...
ԾԱՂԻԿՆԵՐ
Բարի օր...
Բարի օր...
Բարի օր-օր...
ՈԶՆԻ
Եկեք գնանք, խնդրում եմ, շնորհավորեք... FR-FR... մայրիկիս տոնը:
ԾԱՂԻԿՆԵՐ
Համաձայն ենք, այո, այո, այո...
Բայց ինչպե՞ս հասնել այնտեղ:
Հանկարծ մի ԱՂՎԵՍ դուրս թռավ բացատ։ Այն այնքան ՄԵԾ է: Սա այնքան Սարսափելի է: Նա տեսավ ՈԶՆԻ և ասաց.
FOX
Ինչ համեղ է... ՅԱՄ-ՅՈՒՄ...
Հանդիպում, YUM-YUM...
Հիմա ես AM-NYUM-ը ձեզ համար:
ՈԶՆԻ
Այո, FR-FR, ես վախենում եմ: FR-FR... Օգնություն!
Միայն ծաղիկները չշփոթվեցին, այլ արագ նստեցին ՈԶՆԻ վրա այսպես՝ Մեկ... Երկրորդ... Երրորդ... Չորրորդ... Հինգերորդ... Ահա թե ինչպես ՈԶՆԻՆ վերածվեց. ծաղկող ծաղկի մահճակալ. ԱՂՎԵՍԸ փնտրեց ու փնտրեց և չգտավ ոզնուն ԾԱՂԻԿՆԵՐԻ միջից և վազեց: Եվ երբ ՈԶՆԻՆ տուն եկավ, նրա մայրիկը ասաց.
ՄԱՅՐ
Որը գեղեցիկ ծաղիկներ, բայց ո՞ւր է իմ սիրելի ՈԶՆԻՆ։
Հետո ՈԶՆԻՆ մոտեցավ, համբուրեց մայրիկին - այսպես... և ասաց.
ՈԶՆԻ
Եվ ահա ես, FR-FR, ծաղիկների տակ, FR-FR! Ուրախ արձակուրդ!
ԵՐԵՔ ՄԱՅՐԵՐ
Անձնավորություններ
Դերը խաղում է մեծահասակ.
Առաջատար
Դերերը խաղում են երեխաները.
Տանյա
Մայրիկ
տատիկ
___________________
Դահլիճի կենտրոնում կամ բեմի վրա կա սեղան և երեք աթոռ։
Աթոռներից մեկի վրա տիկնիկ է նստում։
Սեղանին չորս շոռակարկանդակներով ուտեստ է դրված):
Առաջատար:
Մեր երեխաները այնքան համառ են:
Սա բոլորն իրենք գիտեն։
Մայրերը հաճախ ասում են նրանց.
Բայց նրանք չեն լսում իրենց մայրերին:
Տանյուշա երեկոյան
Ես եկել եմ զբոսանքից
Եվ տիկնիկը հարցրեց.
Ներս է մտնում Տանյան, մոտենում է սեղանին և նստում աթոռին՝ տիկնիկը գրկում։
Տանյա.
Ինչպես ես դու, դուստր:
Դու նորից սողացե՞լ ես սեղանի տակ, անհանգիստ։
Դուք նորից նստե՞լ եք ամբողջ օրը առանց ճաշի:
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,
Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Առաջատար:
Տանյայի մայրն աշխատանքից տուն եկավ
Եվ Տանյան հարցրեց.
Մայրիկը ներս է մտնում և նստում Տանյայի մոտ գտնվող աթոռին:
Մայր.
Ինչպես ես դու, դուստր:
Նորից խաղալու՞մ, հավանաբար այգում:
Հասցրե՞լ եք նորից մոռանալ սննդի մասին։
Տատիկը մեկ անգամ չէ, որ ճչաց ճաշի համար,
Իսկ դու պատասխանեցիր՝ հիմա և հիմա։
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են,
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշիր, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Առաջատար:
Ահա տատիկը` մայրիկի մայրը, եկավ
Եվ ես մայրիկիս հարցրի.
Տատիկը գավազանով ներս է մտնում, մոտենում սեղանին ու նստում երրորդ աթոռին։
Տատիկ.
Ինչպես ես դու, դուստր:
Հավանաբար մի ամբողջ օր հիվանդանոցում
Նորից ուտելու րոպե չկար,
Իսկ երեկոյան ես չոր սենդվիչ կերա։
Դուք չեք կարող ամբողջ օրը նստել առանց ճաշի:
Նա արդեն բժիշկ է դարձել, բայց դեռ անհանգիստ է։
Այս դուստրերը պարզապես աղետ են:
Շուտով դուք լուցկու փայտիկի պես նիհար կլինեք։
Գնա ճաշի, մանող:
Շոռակարկանդակ այսօր ճաշի համար:
Բոլորն ուտում են շոռակարկանդակներ:
Առաջատար:
Երեք մայրեր նստած են ճաշասենյակում,
Երեք մայրեր նայում են իրենց դուստրերին.
Ի՞նչ անել համառ դուստրերի հետ.
Երեքն էլ. Օ՜, որքան դժվար է մայր լինելը:
|
Կես րոպե կատակներ ՏԱՏԻԿ ՈՒ ԹՈՌՆԻԿ Անձնավորություններ: Դերերը խաղում են երեխաները. Թոռնուհի ԿԱՏՅԱ. ԱՌԱՋԱՏԱՐ: ՏԱՏԻԿ (մի կողմ դնելով հյուսելը). ԱՌԱՋԱՏԱՐ: (Եվգ. Պերմյակի պատմվածքի հիման վրա) |
Կես րոպե կատակներ
ՄԱՅՐ
Անձնավորություններ:
Դերը խաղում է մեծահասակ.
Առաջատար
Դերերը խաղում են երեխաները.
Kitty
լակոտ
Դնչիկ
________________________
Սրահի կենտրոնում սեղան է դրված, սեղանի վրա՝ մեծ լուսավոր գիրք։
Սեղանի շուրջը աթոռների վրա նստած են մի ձագ, լակոտ և խոզ։
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Խոճկոր, ձագուկ, լակոտ
Նստեցինք դաս սովորելու։
Կատուն վերցրեց գիրքը:
KITTY:
Meow meow!
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Նա ասաց։
KITTY:
Սա նշանակում է՝ մայրիկ:
ՇԱԿՈՏ:
Ոչ ընկեր, դու սխալվում ես
Այստեղ գրված է «woof-woof»:
Իսկ սա նշանակում է՝ մայրիկ:
ԽՈԶ:
Ըստ ABC գրքի,
Այն ասում է. «Oink-oink»:
Սա նշանակում է՝ մայրիկ:
ՆԱՏԱՇԱ
Անձնավորություններ:
Դերը խաղում է մեծահասակ.
Առաջատար
Դերերը խաղում են երեխաները.
Մայրիկ
Նատաշա
________________________
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Առկա է մեր բնակարանում
Աղջիկ Նատաշա,
Մայրիկը իր տուփի մեջ է
Նա մի քանի քաղցրավենիք բերեց:
Եվ նա խստորեն ասաց.
ՄԱՅՐ.
Հիմա մի քիչ կերեք:
Մնացածը վաղը!
Գնացեք բուֆետ:
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Եվ Նատաշան նստեց,
Ես կերա ամբողջ կոնֆետը
Կեր ու ծիծաղում.
ՆԱՏԱՇԱ.
Մայրիկ, մի՛ նախատիր։
Ես չեմ մոռացել.
Հիշու՞մ եք, որ սովորեցրել եք.
«Երբեք վաղվա համար
Մի թողեք անելիքները»:
(Օ. Դրիզի բանաստեղծության հիման վրա)
|
Տիկնիկային տեսարան ԲԱՐԵԿԱՄ ԸՆՏԱՆԻՔ Անձնավորություններ: ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Անտառի եզրին փոքր տունԱյնտեղ ապրում էր մի մայր՝ հինգ փոքրիկ տղաներով։ Մի անգամ տղան ասաց մորը. Մայրիկը հայտնվում է ձախ կողմում գտնվող էկրանի վերևում, նրա կողքին՝ THUMB. ՄԵԾ ԲԱՆ. Մայրիկ, ես սոված եմ... Ինձ կարկանդակ թխիր: ՄԱՅՐ: Լավ, տղա՛ս: Մենք ալյուր ունենք, թարմ կարագ էլ, բայց վառարանը վառելու բան չունենք։ ՄԵԾ ԲԱՆ. Ես քեզ կօգնեմ, մի քանի կոներ կբերեմ։ Փախչում է մի ուղղությամբ, մայրիկը փախչում է մյուս ուղղությամբ: ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Մի մատը վազեց դեպի անտառ, և կային սոճու կոներ՝ ակնհայտորեն և անտեսանելի: ՄԵԾ ԲԱՆ. Դա հիանալի է: Մայրիկի համար վառարանը վառելու բան կլինի: ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Նրա մատը թեքվեց ցած, որպեսզի վերցնի սոճու կոն, բայց նա չկարողացավ բարձրացնել այն: ՄԵԾ ԲԱՆ. Ոչ, դուք չեք կարող դա անել միայնակ: Ես կկանչեմ իմ երկրորդ եղբորը՝ Պոյնտերին: Նա ինձնից մեծ է և ուժեղ։ Փախչում է. ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Ցուցարար, համարձակ եղբայր, Հայտնվում է ցուցամատ. Երկուսն էլ վազում են բախման հետևից: ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Սլաքը կռացավ և փորձեց վերցնել կոնը, բայց դա այդպես չէր: ՑՈՒՑԻՉ – Գնանք միջնեկ եղբորը կանչենք: Նրանք փախչում են։ ՄԵԾ ԲԱՆ. Միջին, դու նման ես մեր հորը, ՊԻՆՏԵՐ. Դու բոլորից բարձրահասակ ես, բոլորից ուժեղ, Հայտնվում է միջնամատը, և երեքով վազում են բախման հետևից։ ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Բայց նույնիսկ եղբայրներից ամենաուժեղը չկարողացավ բարձրացնել կոնը: ՄԻՋԻՆ ՄԱՏ – Եկեք զանգենք Անանուն, գուցե նա կարողանա օգնել: Նրանք փախչում են։ ՄԵԾ ԲԱՆ. Անանուն եղբայր, ՑՈՒՑԻՉ. Օգնեք մեզ բախվել Մատանի մատը հայտնվում է, բոլորը վազում են բախման հետևից։ ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Անանուն, չորրորդ եղբայրը, փորձում է, ամբողջապես քրտնած... Բայց բմբուլը չի շարժվում: Ինչ անել? Որոշեցինք օգնության կանչել ամենափոքրին։ Մատները փախչում են։ ԱՆԱՆՈՒՆ.- Ա՜խ, փոքրիկ մատ, մի խորհուրդ տուր ինձ, Փոքր մատը հայտնվում է. Բոլորը վազում են բախման հետևից: ՊԱՏՄԱՑՈՂ. Փոքրիկ մատը նայեց բշտիկին, մտածեց և ասաց. ՓՈՔՐԻ ՄԱՏ– Հմուտ ձեռքի համար Ցուցադրված է ամբողջ ձեռքը, որը կրում է բախումը: |
Թեմա՝ «Իմ սիրելի մայրիկ»:
Հանգիստ հնչում է «Baby Mammoth Song» երաժշտությունը: Երեխաները նստում են աթոռների վրա կիսաշրջանով:
Մանկավարժ.
Տղերք, լսեք, ո՞ւմ մասին է այս երգը։
Երեխաներ:
Մայրիկի մասին.
Մանկավարժ.
Մայրիկ - որքան ջերմություն և ջերմություն է կրում այս բառը, այս բառն օգտագործվում է ամենահարազատ, ամենամոտ մարդուն անվանելու համար
Մայրիկը մեր կյանքի սկիզբն է, ամենաջերմ հայացքը, ամենաշատը սիրող սիրտ, ամենաբարի ձեռքերը։
Մայրիկը մեզ սովորեցնում է լինել ազնիվ և համարձակ, խորհուրդներ է տալիս, հոգ է տանում մեր մասին և պաշտպանում մեզ:
Մայրիկը միշտ ցանկանում է, որ իր երեխաները մեծանան առողջ, խելացի, բարի և քաղաքավարի:
Նոյեմբերի վերջին մեր երկիրը նշում է «Մայրերի օրը» հրաշալի տոնը։ Մարդիկ շնորհավորում են իրենց մայրերին. Եվ այսօր մենք մեր դասը նվիրում ենք այս օրվան։
Երեխաներ, ով է ձեր մայրը:
(Երեխաները կարդում են պոեզիա):
Երեխա:
Մայրիկը հեքիաթ է:
Մայրիկը ծիծաղում է:
Մայրիկը դրախտ է:
Մայրիկը լույսն է:
Երեխա:
Մայրիկը երջանկություն է:
Ավելի լավ մայրիկ չկա։
Մայրիկը գուրգուրանք է։
Մայրիկը սիրում է բոլորին:
Երեխա:
Մայրիկ - ոսկե աշուն:
Մայրիկը ամենաթանկն է:
Մայրիկը բարություն է
Մայրիկը միշտ կօգնի:
Մանկավարժ.
Այո, մայրիկի մասին շատ գեղեցիկ խոսքեր կարելի է ասել՝ սիրելի, անուշիկ, սիրելի...
Առաջարկում եմ պատմել ձեզ գեղեցիկ խոսքերմայրիկի մասին՝ այս մեկը միմյանց փոխանցելով գեղեցիկ ծաղիկ.
Ինչպիսի՞ն է քո մայրիկը:
Երեխաներ:
Սիրալիր, քաղցր, սիրելի, բարի, գեղեցիկ, նուրբ, խելացի, հմայիչ, ուշադիր, աշխատասեր, ընկերասեր,.
Մանկավարժ.
Լավ տղերք, շատ հրաշալի խոսքեր ասացիք ձեր մայրերի մասին։
Տղե՛րք, մայրիկը անհրաժեշտ և կարևոր է յուրաքանչյուր մարդու համար: Ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ այս մասին: Եվ դա կոչվում է «Մոր սիրտը»:
«Մեծ գեղեցիկ կեչի աճեց անտառում երեք փոքրիկ կեչի դուստրերի հետ: Մի վախեցեք, աղջիկներ, ես կպաշտպանեմ ձեզ շոգից իմ փռված ճյուղերով», - ասաց մայրիկ Բիրչը, երբ շոգ էր: Կծկվեք ինձ մոտ, աղջիկներ, որ քամին չկոտրի ձեր ճյուղերը», - հարցրեց մայրիկ Բիրչը, երբ ուժեղ քամին փչում էր: Կեչերը արագ աճեցին և վայելեցին կյանքը։ Մոր կողքին ոչնչից չէին վախենում։ Մի օր անտառում ուժեղ ամպրոպ էր։ Որոտը թնդաց, կայծակը փայլատակեց երկնքում։ Փոքրիկ կեչիները վախից դողում էին։ Կեչն իր ճյուղերով ամուր գրկեց նրանց և սկսեց հանգստացնել նրանց՝ մի վախեցեք, կայծակը ձեզ չի նկատի իմ ճյուղերի հետևում։ Ես ամենաշատն եմ բարձրահասակ ծառԱնտառում։ Այդ պահին լսվեց խլացուցիչ բախում, սուր կայծակը հարվածեց ուղիղ Կեչին և այրեց բեռնախցիկի միջուկը։ Կեչենին, հիշելով, որ պաշտպանում է իր դուստրերին, չի բռնկվել։ Անձրևն ու քամին փորձեցին տապալել Բիրչին, բայց նա կանգնեց։ Միայն այն ժամանակ, երբ ամպրոպն անցավ, և արևը փայլեց գետնից վեր, կեչու բունը օրորվեց։ Երբ նա ընկավ, նա շշնջաց իր դուստրերին. «Մի վախեցեք, ես ձեզ չեմ թողնի: Կայծակը չկարողացավ կոտրել իմ սիրտը: Իմ բունը մամուռով ու խոտով է լցվելու, բայց մորս սիրտը երբեք չի դադարի բաբախել դրա մեջ»։ Երբ այն ընկել է, կեչու բունը երեք դուստրերից ոչ մեկին չի հարվածել։ Այդ ժամանակից ի վեր հին կոճղի շուրջը աճում է երեք սլացիկ կեչի։ Իսկ կեչիների մոտ ընկած է մամուռով ու խոտով բուսած բունը, որի մեջ բաբախում է մոր սիրտը»։
(Հարցեր երեխաներին)
Ինչո՞ւ եք կարծում, որ մայրերը միշտ պաշտպանում են իրենց երեխաներին:
(Երեխաները ակտիվորեն պատասխանում են հարցին)
Մանկավարժ.
Երբևէ նկատե՞լ եք, թե ինչ է անում մայրիկը տանը տնային գործերով:
(Երեխաների պատասխանները):
Խաղ «Մայրիկի օգնականները».
Կանգնեք շրջանագծի մեջ: Եկեք առաջնորդ ընտրենք, նա կկանգնի շրջանի կենտրոնում։ Իսկ մնացածը կձեւացնեն, թե մայր են։ Հաղորդավարը թվարկելու է, թե ինչ է անում մայրիկը տանը, իսկ մենք ցույց կտանք։
(Երեխաները կատարում են առաջադրանքը):
(Նստեք աթոռների վրա):
Մանկավարժ.
Ի՞նչ կարող ենք անել մայրիկին գոհացնելու համար:
(Երեխաների պատասխանները)
Նկարչություն. «Նվեր մայրիկին»
Մանկավարժ.
Առաջարկում եմ նկարել մի բան, որը կուրախացնի ձեր մորը՝ գեղեցիկ վարդի ծաղիկ:
(Երեխաները նկարում են իրենց ափերով):
Մանկավարժ.
Ի՞նչ մասերից է բաղկացած վարդը:
(ցողուն, տերևներ, բողբոջ)
Ուսուցիչը պարզաբանում է բողբոջ բառի իմաստը. Հետո ծախսում է մատների մարմնամարզություն«Ծաղիկներ».
Մեր կարմիր ծաղիկները բացել են իրենց թերթիկները։
(Ցույց տվեք ափերը՝ տարածված մատներով):
Զեփյուռը թեթեւակի շնչում է, թերթիկները օրորվում են։
(Դանդաղ թափահարեք ափերը աջ և ձախ:)
Մեր կարմիր ծաղիկները ծածկում են իրենց թերթիկները։
(Դանդաղ սեղմեք նրանց մատները բռունցքների մեջ):
Նրանք հանգիստ քնում են՝ թափահարելով գլուխները։
(Բռունցքներով վերև վար շարժումներ կատարեք):
Ուսուցիչը առաջարկում է սկսել նկարել, ցույց է տալիս և բացատրում:
Ուսուցիչը դիտում և օգնում է:
(«Մանուկ մամոնտի երգը» երաժշտությունը մեղմ է հնչում):
Տղերք, մեր դասն ավարտվեց: Ո՞ւմ մասին էինք այսօր խոսում։ Ի՞նչն եք ամենաշատը հիշում: Եկեք կանգնենք շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնենք: Հիմա ինձնից «ջերմություն» կհոսի շրջանաձև, այսինքն՝ փակ աչքերով, ես թեթև կսեղմեմ հարեւանիս ձեռքը, նա կսեղմի հաջորդին և այլն՝ շրջանաձև։ Ես նաև ուզում եմ քեզ նվիրել մի փոքրիկ սիրտ, որը խորհրդանշում է իմ սերը քո հանդեպ: Շնորհակալություն բոլորին!
Ներբեռնման համար փաստաթղթեր.
Նպատակները՝ ցույց տալ մոր կերպարը, որն իմաստալից է երեխայի համար:
Նպատակը. երեխաների մեջ սերմանել մոր նկատմամբ սիրո և հարգանքի զգացում. սովորեցնել ցուցաբերել հոգատարություն, ուշադրություն, ցանկություն օգնել մայրիկին, գոհացնել նրան բարի գործերով և գործերով. զարգացնել հուզական արձագանքը, ստեղծագործական անկախությունը, գեղագիտական ճաշակը:
Սարքավորումներ՝ թղթի թերթիկներ՝ սրտերի, մատիտների, մարկերների տեսքով:
Երաժշտական նվագակցություն՝ «Մայրիկ, մայրիկ» (բառեր՝ Է. Լեշկո, երաժշտություն՝ Ս. Յուդինա)
Նախնական աշխատանք՝ երեխաներին ծանոթացնել մայրիկին նվիրված գրական և բանահյուսական ստեղծագործություններին: Սովորում ենք բանաստեղծություններ և երգեր մոր մասին: Նկարազարդումների, հայտնի նկարիչների նկարների վերարտադրությունների, ընտանեկան լուսանկարների ուսումնասիրություն։
Դասի առաջընթացը.
Մանկավարժ: Բարև, տղաներ: Գուշակիր հանելուկը.
Ո՞վ եկավ ինձ մոտ այս առավոտ:
Ո՞վ ասաց. «Ժամանակն է վեր կենալ»:
Ո՞ւմ հաջողվեց շիլան պատրաստել:
Պետք է մի քիչ թեյ լցնել ամանի մեջ:
Ո՞վ է հյուսել իմ մազերը:
Ինքներդ ավլե՞լ եք ամբողջ տունը:
Ո՞վ է ծաղիկներ հավաքել այգում:
Ո՞վ համբուրեց ինձ:
Ո՞վ է մանկուց սիրում ծիծաղը:
Ո՞վ է լավագույնն աշխարհում: (Երեխաների պատասխանները)
Մանկավարժ: Այո, դա մայրիկ է: Երկրի ամենագեղեցիկ բառը: Եվ հենց առաջին բառը, որ մարդ արտաբերում է. Եվ դա հավասարապես մեղմ է հնչում աշխարհի բոլոր լեզուներով: Եկեք բոլորս հանգիստ և մեղմ ասենք. Մայրիկն ունի ամենաբարի և ամենասիրուն ձեռքերը, որոնք կարող են ամեն ինչ անել: Մայրիկն ունի ամենազգայուն և հավատարիմ սիրտը, որի մեջ վառվում է իր երեխաների հանդեպ սիրո կրակը: Մայրը պատուհանն է Մեծ աշխարհ. Այն օգնում է ձեզ զգալ ձեր շրջապատի գեղեցկությունը: Մարդու մեջ ամեն գեղեցիկը գալիս է արևի ճառագայթներից և մոր կաթից։ Զուր չէ, որ մեր երկրում նշվող բազմաթիվ տոների մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում Մայրության օրը։ Եվ մենք այսօրվա դասը նվիրում ենք այս հրաշալի տոնին։
Խաղ «Մայրիկն իմ արևն է»
Դեղին շրջան. Երեխաների ձեռքում մայրերի լուսանկարներով ճառագայթներ են: Երեխաները ճառագայթներ են դնում շրջանագծի վրա՝ խոսելով մայրիկի մասին բարի խոսք՝ քնքուշ, հոգատար, սիրելի և այլն:
Մանկավարժ. Մենք ստացանք այնպիսի պայծառ արև, որովհետև մենք շատ լավ, բարի խոսքեր ասացինք մայրիկի մասին:
Ձեր մայրերն առավոտ շուտ արթնանում են և ամբողջ օրն անցկացնում բիզնեսով, հոգ տանելով իրենց ընտանիքի և երեխաների մասին: Մայրերը կարող են գլուխ հանել ցանկացած աշխատանքից, քանի որ նրանք կարող են ամեն ինչ անել: Կարևոր են բոլոր տեսակի մայրերը, անհրաժեշտ են բոլոր տեսակի մայրեր։ Որտե՞ղ և ինչի՞ համար են աշխատում ձեր մայրերը: (Երեխաների պատասխանները)
Եթե մայրիկ վատ տրամադրություն, կախարդական բառերի օգնությամբ կարելի է ուղղել։ Գիտե՞ք նման կախարդական բառեր։
Խաղ «Կախարդական բառ»
Հետո եկեք խաղանք: Ես կսկսեմ, իսկ դուք ավարտեք, պատասխանեք միաձայն:
Ջերմ խոսքից սառույցի մի կտոր կհալվի: Շնորհակալություն!
Ծեր ծառի կոճղը դա լսելուց կանաչում է: Բարի օր!
Երբ մարդիկ մեզ նախատում են կատակների համար, մենք ասում ենք՝ ներողություն: Խնդրում եմ։
Եթե մենք այլևս չկարողանանք ուտել, մենք կասենք մայրիկին. Շնորհակալություն!
Էլ ինչո՞վ կարող ես հաճեցնել մայրիկիդ: (Երեխաների պատասխանները)
Ճիշտ է, բարի գործեր և բարի գործեր:
Խաղ «Մայրիկի օգնականները»
Մանկավարժ: Կանգնեք շրջանագծի մեջ: Տեսեք, թե որքան հրաշալի է իմ զամբյուղը: Դրանում մենք կհավաքենք բարի գործերը, որոնք դուք անում եք տանը։
Երաժշտություն է հնչում, և երեխաները զամբյուղն անցնում են շուրջը: Երբ երաժշտությունը դադարում է, երեխան, ում ձեռքին զամբյուղ կա, անվանում է իր բարի գործերը՝ աման լվանալ, ծաղիկները ջրել, հատակն ավլել, փոշին սրբել և այլն։
Մանկավարժ- Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է ավելի դժվար՝ խոսքեր ասելը, թե՞ գործեր անելը: (Երեխաների պատասխանները)
Այժմ ես ձեզ կկարդամ Վ. Սուխոմլինսկու «Յոթ դուստրեր» պատմվածքը:
Մանկավարժ. Քո կարծիքով, քույրերից ո՞ր մեկն է իրական մտահոգություն ցուցաբերել իրենց մոր նկատմամբ: Երբ մայրդ աշխատանքից տուն է գալիս, ի՞նչ ես անում նրա համար: (Երեխաների պատասխանները)
Մանկավարժ- Տղաներ, ձեռքերը դրեք ձեր սրտին, փակեք ձեր աչքերը, լսեք: Լսո՞ւմ եք, թե ինչպես է հնչում մայրիկի ձայնը: Նա ապրում է քո մեջ: Միշտ հիշենք մոր ձեռքերը, մոր աչքերը, մոր ձայնը. Ի վերջո, աշխարհում չկա ավելի հարազատ և հարազատ մարդ, քան մայրը, այնպես որ սիրեք և հոգ տանեք ձեր մայրերի մասին:
Ֆիզկուլտուրայի րոպե.
Արևը դուրս եկավ ամպի հետևից,
Մենք մեր ձեռքերը կձգենք դեպի արևը
Այնուհետև ձեռքերը դեպի կողմերը
Մենք ավելի լայն կտարածվենք
Մենք ավարտեցինք տաքացումը
Ոտքերն ու մեջքը հանգստացել էին։
(Երեխաները շարժումներ են կատարում տեքստին համապատասխան)
Մանկավարժ: Դուք սիրում եք նվերներ տալ: Ցանկանու՞մ եք նվեր անել ձեր մայրիկին: (Երեխաների պատասխանները)
Մանկավարժ. Դուք կարող եք ցանկացած նկար տեղադրել այս թղթե սրտում՝ փոխանցելով ձեր սերն ու քնքշությունը ձեր մորը: (Երեխաները նկարում են հանգիստ երաժշտության ներքո)
Մտորում, հրաժեշտ:
Մանկավարժ- Տղերք, մեր դասն ավարտվեց: Ո՞ւմ մասին էինք խոսում այսօր։ Ի՞նչն եք ամենաշատը հիշում: Ի՞նչը ձեզ դուր եկավ դասում, ինչը ձեզ դուր չեկավ: (Երեխաների պատասխանները)
Շնորհակալություն բոլորին!
Ներբեռնել:
Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ
GCD մայրերի օրվա ավագ խմբի համար:
Սցենարը նպատակ ունի ակտիվացնել համատեղ ստեղծագործական գործունեությունմոր և երեխայի կարողություն զարգացնել...
Մայրության օրվա համար ավագ խմբի ինտեգրված դասի ամփոփում «Մայրիկն իմ արևն է»
Ես առաջարկում եմ ձեզ ամփոփում բաց դասՆվիրված մայրության տոնին Նպատակները՝ ցույց տալ երեխայի համար նշանակալից մոր կերպարը. սովորել դրսևորվել...
