≡×МЕНЮ

• Інтер'єр
• Сад і город
• Меблі
• Будматеріали
• Дах

Який довідковий матеріал дозволено на оге. Складене дієслівне присудок. Найкращий спосіб підготуватися за допомогою тренажера

Завдання №3.

ЗОБРАЗУВАЛЬНО-ВИРАЗУВАЛЬНІ ЗАСОБИ МОВИ І МОВЛЕННЯ

Термін	Визначення	Приклади
Алегорія (Іносказання)	Зображення абстрактного поняття через конкретний образ	У байках алегоричне втілення: лисиця – хитрощі, заєць – боягузтво, вовк – злості та жадібності, осел – дурниці.
Антитеза (протиставлення)	Контраст, протиставлення явищ, понять, образів, станів тощо. Часто виражається за допомогою антонімів.	Віршіі проза, ліді полум'я Не такі різні між собою. (А. Пушкін). « Війнаі мир(Л. Толстой), « Злочині покарання»(Ф. Достоєвський).
Гіперболу (перебільшення)	Надмірне перебільшення властивостей предмета; кількісне посилення ознак предмета, явище, дії.	У сто сорок сонцівзахід сонця палав, У липень котилося літо. (В. Маяковський). Мільйон, мільйон червоних трояндз вікна, з вікна ти бачиш (Пісня).
Інверсія	умисне порушення нормального (прямого) порядку слів.	Виткавсяна озері червоний світлозорі. На борі з дзвонами плачуть глухарі(С. Єсенін). Він із Німеччини туманноїпривіз вченості плоди. (А. Пушкін.)
Іронія (прихована глузування)	Вживання слова чи висловлювання у сенсі, протилежному прямому. Зворотний зміст може бути наданий великому контексту чи цілому твору.	Звідки, розумна, бредеш ти голова? (І. Крилов). Приклад іронічного твору – вірш М. Лермонтова «Подяка» (тут іронія доходить до сарказму – найвищого ступеня прояву іронії).
Літота	Применшення предмета (зворотна гіпербола).	Ваш шпіц, чарівний шпіц, не більше наперстка (А. Грибоєдов).
Метафора	Слово у переносному значенні; перенос заснований на уподібненні одного предмета іншому за подібністю чи контрастністю; приховане порівняння.	У саду горитьбагаття горобини. (С. Єсенін). На болотах журавлини розсипи Догоряютьв попеліІнею (Н. Количев).
Оксюморон (оксиморон)	Поєднання протилежних за значенням слів з метою незвичайного вираження будь-якого нового поняття, уявлення (поєднання непоєднуваного)	Але красиїх потворної/ Я скоро таїнство збагнув. (М. Лермонтов). «Живі мощі»(І. Тургенєв), "Живий труп"(Л. Толстой).
Уособлення	Перенесення властивості людини (особи) на неживі предмети, явища природи чи тварин.	Місяць реготала,як клоун (С. Єсенін). Північ у моє міське вікно Входить із нічними дарами (А. Твардовський).
Порівняння	Зіставлення двох понять, предметів, явищ з метою пояснення одного з них за допомогою іншого.	Як дерево упускає тихо листя, Так я кидаю сумні слова. (С. Єсенін). Краплі роси – білі, як молоко, але просвічені вогненною іскрою. (В. Солоухін).
Епітет	Слово чи словосполучення, що служить образною характеристикою будь-якої особи, явища чи предмета (найчастіше метафоричний прикметник); "барвисте" визначення.	Крапельки кришталевийвологи; сивийлуг роси. (В. Солоухін). Від весел до берега кучерявийслід біг.

КОРОТКИЙ СЛОВНИК ЛІНГВІСТИЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ

Антоніми- Це слова однієї і тієї ж частини мови, різні за звучанням і написанням, що мають протилежне лексичне значення. Наприклад: альтруїст – егоїст, гіпербола – літота, веселий – сумний, далеко – близько, вставати – сідати.

Синоніми –це слова однієї частини мови, близькі за значенням, але різні за звучанням та написанням. Наприклад: червоний - червоний

Фразеологізми- це стійкі поєднання слів, які виражають цілісне значення і за функцією співвідносяться з окремим словом. У реченні є одним членом. Наприклад : потрапити в халепу, кров з молоком, душа в душу, обдерти як липку, ні світло ні зоря; все тече, все змінюється.

Правопис приставок. Завдання №4 Незмінні приставки (Завжди пишуться однаково, незалежно від вимови)		Приставки на з-, с- (Правописзалежитьвіддзвінкості-глухостізалежитьвід			пре - при
Правопис не залежить від наголосу - на написати	Правописнезалежить віддзвінкості-глухостінаступного приголосного звуку // незалежить віднаступного приголосного звуку) перед- с- злити, здати, зшити	передголосними тадзвінкими приголоснимикореня пишетьсяна кінці приставки-з	перед глухими приголоснимикореняпишетьсяна кінці приставки-с
		воз-(вз-) обез- раз-(рож-) через-(через) (зрїсти )	вос- (нд-) забезпе- рас- (рос-) через-(через-) (іспортити )		пре= пер прервати- перрвати пре= дуже презлий - дужезлий
					● приєднання: приклеїти ● наближення: прибігти ●“ трохи”, трохи, неповнота дії: пригорів ● поряд з чимось, навколо, поблизу: пришкільний приморський
Запам'ятати! Неясне значення!
переслідувати перешкода спотикання мінливий (мінливий, невірний) спокусити зневага				пригода домагання присяга химерний прихильник присутність приготувати
Розрізняються за значенням слова
предати (видати будь-кого) претворити (здійснити) преклонятися(поважати) преступити(порушити) пребувати (перебувати десь) преємник (продовжувач) преходячий (тимчасовий)				придати (додати) притворити (закрити) приклонятися (нагинатися) приступити (почати) прибувати (приїжджати) приємник (пристрій, апарат) приходить (хто приходить)

У невизначенихі негативних займенниках, а також у негативних прислівників під наголосомпишеться приставка НЕ-, без наголосу – НІ: ні"чого сказати - нічого "не робив, не" у кого спитати - ні у кого" не питав.

Завдання 5. Правопис суфіксів.

Правопис Н і ПН у суфіксах прикметників (який?)

1.Якщо прилаг. утворені за допомогою суфіксів - ЄНН-, -ВІН Н- (станції він ний, журавлин ений) Викл.: вітр віний (але: безвітр ений)	1.Якщо прилаг. утворені за допомогою суфіксів - АН-, - ЯН-, - ІН- (песч аний, срібло яний) Викл.: скло Янний, олов Янний, дерев Янний
2.Якщо прилаг. утворені від істот. зосновоюна Н (Старін ний - старовина, карман ний - кишеня, овчін ний - овчина, булин ний - билина, підли нний)	2.Якщо прилаг. утворені без суфіксів (юний, рум'яний, свиной, їдиний, пряний, зеленений, сіний, рьяний, п'яний, багряний)
Дорога довжина нна й інтерес на (у короткому прикметнику пишеться стільки ж Н, скільки в повному)

Правопис Н і ПН у суфіксах пасивних дієприкметників та віддієслівних додатків. (який? що зроблений?)

ПН (повне причастя)

Причастя мають при собі приставкута (крім приставки НЕ) : з ламана гілка. Винятки : названий брат, посаджений батько, тямущий, посаг, ПрощенеНеділя. У дієприкметниках, утворених від дієслів досконалого виду: вирішене завдання. Виняток:поранений. Залежні слова:в'язані дівчатками рукавички Наявність суфіксів– ова- - - Єва-: балова нний дитина. Винятки:кований, жований.

Короткий причастя: робота не виконаввіна. Віддієслівне прикметник (немає приставки, немає залежного слова, недосконалий вигляд): в'язані рукавички, беше н ий вовк, мляво н ая вобла, глаже н е штани, позолоче н вироби, брухту н ая лінія, пута н я відповідь, ров н я рана, сіє н ті трави, прання н я білизна . У поєднанняхпрасовані-перегладжені штани, латана-перелатана шуба. Винятки: священний, бажанной, нечаянний, негаданний, невиданний, нечуванний, повільнішенний, нежданний, несподіванканний, читаєнний

Н-, -НН-в прислівниках на -О (-Е) (як?)

У прислівниках на – проі – епишеться стільки Н, скільки в прикметниках та причастях, від яких вони утворені.

Н- утворено від прилаг. з Н	ПН –утворено від віддієслів. прилаг. з ПН
чудес н ий - чудес н про дбати н ий - безтурботний н про	розсія нн ий - розсія нн про переляку нн о - переляк нн про

Н-, -НН- в іменниках (хто що?)

пишеться -НН-і -Н-, як і в тому прикметнику або причастя, від якого вони утворені:

Завдання 7. Словосполучення.

Способи підпорядкованого зв'язку слів
узгодження	управління	примикання
Залежне слово ставиться у тій формі, як і головне слово. Запитання: який? яка? які? яке? чий? чия?	Залежне слово ставиться при головному у певному непрямому відмінку з прийменником або без прийменника Питання непрямих відмінків: кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? (про кого? (про що?	Залежне слово - незмінне слово(прислівник, дієприслівник та Н.Ф. дієслова)
ПРИЛ. + СУЩ.	ДІЄЛО. + СУЩ. СУЩ. + СУЩ. ПРИЛ. (ПРИЧ.) + СУЩ.
залежне слово може бути виражено: прикметником (важка завдання) - важкий завдання), займенником-прикметником(наш друг - нашого друга), дієприкметником (набігаюча хвиля - набігає хвилею), порядковим чисельним (другий під'їзд – другого під'їзду)	Залежне слово може бути виражено: іменником (розбити вазу – розбив вазу, удар в спину - ударом в спину, × багряний від сорому ), займенником-іменником (Сказати йому) , кількісним чисельним (розділити на п'ять ),	залежне слово може бути виражено: прислівником (голосно плаче), Н.Ф. дієслова(готовий допомогти ), × дієприслівником(працювати не зупиняючись ), формою порівняльного ступеня прикметника чи прислівника (хлопчик старшого віку , підійти ближче ), незмінними присвійними займенниками (її подруга).

Завдання 8. Граматична основа речення.

ПІДЛЕЖНЕ І СПОСОБИ ЙОГО ВИРАЗУ

Підлягає може бути виражене:

- сущ. у ім. п.: Туман срібляться.

- місць. у ім. п. : УСЕ втомилися.

- інфініт.(Н.Ф. гл.):Ворога знищити - велика нагорода.

- цілісним словосполученням: Дві краплі бризнулив обличчя. Ми з приятелем удвох чудово живемо. Один з нас вже бувавв музеї.

- прилаг., прич. : Сміливий до перемоги прагне. Майбутнє належитьлюдям чесної праці.

- нареч. : Світле завтра у наших руках, друзі!

- числить.: П'ять - моя улюблена цифри.

3. СКАЗУЄМО І СПОСОБИ ЙОГО ВИРАЗУ

Просте дієслівне присудок	Складова дієслівна присудок
Виражається однією дієслівною формою: Непосіяні зерна не зійдуть (Вияв. н.); - Явовком б вигриз бюрократизм ( умовн. н.); - Нехай світить сонце (пов. н.); - Я буду співати (буд. склад.); - Вінлегко знаходив спільну мову (Фразеолог., в яких є відмінна дієслівна форма).	(допоміжне дієслово або короткий прикметник радий, готовий, здатний, повинен, має намір + інфінітив) хотів хотів почну + інфінітив продовжу закінчу повиненМавпа надумала працювати .
Складове іменне присудок
дієслово-зв'язок + - бути, стати, робитися, бути, ставати, Він є інженером . - дієслова руху, стану: Осінь прийшла дощова.	іменна частина(сущ., дод., числ., місцев., кратк. прич., нареч.) - Зелень – це пісня землі. Небо було в дрібниххмарах . - Юністьзавжди самовіддана . Щоправда світліше сонця. Вся кімнатабурштиновим блиском осяяна. - П'ять плюс п'ять буде десять . - Так ти хто такий? - Мені сумно.

Типи односкладових речень

Головний член - присудок

- Виразно-особисте : присудок - дієслово у формі 1-ї або 2-ї особи од. або багато. числа теперішнього чи майбутнього часу; у повів. накл.

Чекаю (чекаємо, чекаєш, чекаєте, чекайте)від тебе звісток (я, ми, ти, ви).

- Невизначено-особисте: присудок - дієслово у формі 3-го л. мн.ч. наст. та буд. вр. та у формі мн.ч. прош. вр.

Стукають (стукали)в двері.

- Безособове: при присудку немає підлягає.

Смеркає.

Двоскладові пропозиції	Безособові пропозиції		Чим виражено присудок у безособовому реченні
	Світає.		Безособовим дієсловом
	(Стан природи)
Приємнопахне черемха.	Приємнопахне черемхою. (Стан середовища)		Особистим дієсловом у безособовому значенні
Я не сплю		Меніне спиться. (стан людини)	Поворотним дієсловом у безособовому значенні
Буде гроза!		Бути грозі! (Неминуча)	М. Ф. дієслова
Є звір сильніше кішки.		Сильніше за кішку звірані. (відсутність чогось)	Незмінною дієслівною формою немає
В лісіУсе тихо		В лісітихо. (Стан природи)	Словом стану
Я сумна		Менісумно	Словом стану
		Не палити!	Словом стану (треба, можна, не можна, потрібно+ Н.Ф. дієслова)

Завдання №9. Відокремлення другорядних членів речення.

Відокремлення узгоджених визначень

Узгоджені визначення (Залежне слово узгоджується з головним ур., год., п. ): перед дерев'яним будиночком, у моєї сестри – узгодження.

Відокремлені узгоджені визначення виражаються :

1.Причетними оборотами чи одиночними дієприкметниками:

а)Хмара, / облягаюче півнеба / , Поступово розвіялася.

Б)/ Схвильований / (одиночне ), вінговорив довго.

2) Поширеними та одиночними прикметниками:

а)Небо , / повне грозою / (поширене прикметник), все в блискавицях тремтіло.

Б)Ця думка, / проста і ясна / (один прикметник), не давала спокою.

Відокремлення неузгоджених ухвал

Неузгоджені визначення - сущ. в Р. п. з прийменником і без прийменника та інші відмінкові форми з різними прийменниками: гілки (які ?) берези ; човен (який?) з вітрилом ).

Відокремлення додатків

додаток - визначення,виражене ім'ям іменником, узгодженимз визначеним словом у відмінку. Додаток дає іншу назву, що характеризує предмет.

Мороз-воєвода дозором обходить свої володіння.

Він прийшов з сином, / десятирічним хлопчиком /, на виставку.

Пушкін, / великий російський поет / народився в Москві.

Відокремлення обставин

Обставини відповідають наступні питання: де? коли? з якої причини? з якою метою? як? і т.д.

Відокремлені обставини виражаються:

1. Дієприслівниками

Дієприслівник- це

незмінна форма дієслова, що відповідає на запитання що роблячи? що зробивши? Сигнал дієприслівника - це суфікси -Я (А), -В, -вши(читая, доглядя, прочитатив).

Поодинокі дієприслівники та дієприслівникові звороти відокремлюються майже завжди.

Багаття давно догоріло і, | розпа воші сь на вугіллі | , згасав .

2.Іменниками з прийменниками:

А) Іменники з прийменникаминезважаючи на, незважаючи на:

/Незважаючи на грозу, що насувається / , вонавирушила в гори.

Б) Обставини причини з прийменниками завдяки, внаслідок, через, через відсутність, згідно з нагоди, в силу.

в) Поступальні обставини з приводом всупереч

Г) Обставини умовиз прийменниками за наявності, за відсутності.

3. Уточнюючимичленами(членами речення, які уточнюють попередній член речення та виконують однакову з ним синтаксичну функцію.

Уточнюючі слова на листі виділяються комами.

Приклади:
У підвалі (де?), /під полицями / (де саме?)Дід зберігав свої інструменти.
Проподолання доповнень

Доповнення із прийменниками: крім, крім, замість, крім, крім, поряд, включаючи.

* Окрім школярів У вечорі брали участь батьки.

10. Звернення - Слово чи поєднання слів, що називає того, до кого чи чого звертаються з промовою.

а) Праця ця,Ваня , був страшенно величезний.

Б) Сусідко, моє світло! Будь ласка, поїсти.

в) Про небо , над нами синій! Так ось доля твоїх синів, про Рим, про гучну державу.

г) Привіт,сонце так ранок веселий!

Вступні слова - це слова або поєднання слів, за допомогою яких промовець висловлює своє ставленнядо того, що він повідомляє, вказує на послідовність думок, вказує джерело повідомлення.

Основні групи вступних слів	Вступні слова
Впевненість	звичайно, безперечно, зрозуміло, безперечно, безумовно, без сумніву, дійсно
Невпевненість	Мабуть, можливо, очевидно, можливо, мабуть, мабуть, мабуть, мабуть, має бути
Різні почуття того, хто говорить у зв'язку з повідомленням	на щастя, на нещастя, на радість, на жах, на жаль, на подив, на жаль
Джерело повідомлення	кажуть, повідомляють, за словами, на мою думку, на думку, за відомостями, за твердженням
Порядок думок, послідовність викладу	отже, по-перше, нарешті, між іншим, значить, наприклад, таким чином, навпаки, навпаки
Спосіб оформлення висловлюваних думок	одним словом, взагалі, інакше кажучи, так би мовити, краще сказати
Заклик із метою привернути увагу до повідомлення	бачиш (чи), розумієш, будь ласка, скажімо, допустимо

Запам'ятати:
Вступні слова є членами речення, на листі виділяються комами.

Завдання №12,14Складна пропозиція

Союзне Засоби зв'язку: спілки, союзні слова, інтонація			Безспілкове Засоби зв'язку: інтонація
складносурядне	складнопідрядне
Засоби зв'язку: інтонація, сполучні спілки спілки:і, або, а, але (спілкові спілки також пов'язують однорідні члени пропозиції) Частини речення рівноправні : [Зійшовмолодий місяць], і [Усекругом потонулоу фантастичному світлі].	Засоби зв'язку: інтонація, підрядні спілки, союзні слова (відносні займенники та прислівники) спілки:що, щоб, якщо, коли союзні слова:який, хто, що, де, куди, звідки, коли, як Частини речення нерівноправні : є Головна частина і залежна (додаткова) , від головної до залежної частини ставить питання , (Спілкове слово) [Мені сниться сон], ( щосплю я непробудно).	Засоби зв'язку: інтонація Частини речення рівноправні (часто – формально рівноправні) [Всі знають] : [слони на диво у нас].

Складне речення -ця пропозиція, в якій дві і простіші пропозиції пов'язані сочинительними союзами ( і, а, так, але, або).

[Вітерецьнеспокійно здригавсяу темних деревах], і[десь далеко бурчавгрім]. , та .

(Спілкові спілки розташовуються між простими пропозиціями, не належать до жодної частини.)

[Товариші ставилисядо нього неприязно], [ солдати ж любиливоістину]. ( Також, також, займають незвичайне місце: знаходяться усередині другої частини.)

Спілкувальні спілки

Сполучні

і, так (= і), не тільки ... але і, також, теж, і ... і, ні ... ні, як ... , так і

Роздільні

або, або... або, або, або... або, то... то, чи то... чи то, чи то... чи то

Противні

а,так (= але), але, зате, проте, проте, не тільки... а й

Відмінність складносурядної пропозиції від простої пропозиції.

Північ дихаєвітром ночі іполин колихає (Проста пропозиція).

Кома не ставитьсяу складносурядному реченні з одиночними спілками і, так (У значенні «і»), або, або у таких випадках:

якщо частини складносурядної пропозиції мають загальний другорядний член або загальну підрядну : [У вересні ліс рідше] і[пташині голоси тихіше]. Коли зійшло сонце , [роса висохла]та[ трава позеленіла].

якщо частини складносурядного речення являють собою спонукальні, запитальні або оклику пропозиції: Де будуть збориі хто його голова? Як тихо навколоі як чисто зоряне небо!

Між частинами складносурядного речення ставитьсятире, якщо у реченні міститься різке протиставлення або вказується на швидку зміну подій, на несподіваний результат:

Покладеш паличку на воду -і вона попливе за течією.

Вона вдихнула в себе трохи повітряі запахло холодним морем.

Я поспішаю туди ж -а там уже все місто.

Складнопідрядне речення. Види придаткових речень.

Види придаткової пропозиції, питання	Приклади, що приєднують спілок та союзних слів	Приклади пропозицій
Визначні.	Союзні слова: який, що, де, куди, який, коли, звідки, чий	Величезна хмара (яка?), якаповільно рухалася небом, змусила нас відмовитися від прогулянки. Вона втекла до кімнати (яку?), депройшло все її життя.
Роз'яснювальні. Питання непрямих відмінків.	Союзи: що, ніби, щоб, чи, ніби не. Союзні слова: коли, куди, скільки, що, як	Я знаю що?), щоповинен йти. Начальник спитав (про що?), все чиготовий до наради. Треба відчути (що?), колитреба почати говорити.
Ступені та способу дії. Якою мірою? Наскільки? Як? Яким чином?	Союзи: що, ніби, ніби, ніби точно. Союзні слова: як, скільки, наскільки	Роботу робили так (як?), щобпотім не соромитися. Вона була настільки розумна (наскільки?), щобне помітити цього.
Порівняльні.	Союзи: ніби, ніби, ніби, точно, подібно до того як	Він був спокійний (як?), яктиха вода. Життя пройшло (як?), нібистріла пролетіла.
Де? Куди? Звідки?	Союзні слова: де, куди, звідки.	Я приїхав туди (куди?), кудимене направили. Мені скрізь дорога (де?), девільно дихається.
Часу. Коли? Як довго? З яких пір? До яких пір?	Союзи: коли, поки, ледве, як тільки, в той час як, з тих пір поки, після того як	поки щотуристи готувалися до походів, вони вивчали правила поведінки у лісі. (Коли?)
Цілі. Навіщо? З якою метою?	Спілки: щоб, щоб, потім щоб, щоб, щоб.	Я беру з собою компас (навіщо?), щобне заблукати в лісі.
Причини. Чому? Від чого?	Спілки: бо, тому те, тому що тому, що завдяки тому, що, оскільки	Ми домовилися їхати у п'ятницю (чому?), тому щохотіли прибути на зустріч вчасно.
Наслідки.Внаслідок його, що сталося?	Спілка: так що	Від ліхтарів було ясно (внаслідок чого що сталося?), так щоми змогли прочитати оголошення
умови.За якої умови?	Союзи: коли, якщо, коли, якщо, раз.	Я готовий зустрітися з вами (за якої умови?), якщови не заперечуєте.
Поступки.Незважаючи на що?	Спілки: хоча, незважаючи на те, що, нехай, даремно що. Союзні слова: де ні, як ні, коли ні, скільки ні, що ні, хто ні	Я сиджу вдома (попри що?), хочагарна погода.

Розділові знаки перед союзом ЯК

Кома ставиться

• Порівняльний оборот :

Блищали її очі, зелені, як аґрус .

Вступне поєднання як завжди, як завжди, як правило :

Дорогою, як завжди, ми забігли до кафе.

Додаток із причин. значенням :

Тебе, як перше кохання, Росії серце не забуде!

У реченні є співвіднос. слова так, такий, той, настільки :

Ліцей дав Росії таких людей, як Пушкін, Пущин, Дельвіг.

Після як слід і:

Дерева, як і люди, мають долю.

Кома не ставиться

• Перед порівняльним оборотом стоїть не або слова зовсім, зовсім, майже , ...:

Газета вийшла не як завжди.

Оборот у складі присудка :

Був ліс як сонта сніг як сон.

Оборот = "як":

Ленський скрізь був прийнятий як наречений.

При подвійному союзі як..., так і...

Ця тема порушена як у поезії, так і у прозі.

Розділові знаки у складному союзі. .

Кома:

між частинами відношення перерахування чи одночасності;складна пропозиція може бути поділена на кілька простих . Зеленідоріжки у лісі все нібикуряться , туман скрізьпіднімається, вода бульбашкамисідає листя. Пропозиція складається із трьох частин.

Події просто перераховуються,
тому між частинами ставиться
КОМА.

Крапка з комою:

Між частинами відношення перерахування чи одночасності, але частини ускладнені(мають відокремлені члени, однорідні члени, звернення, вступні слова) чи частини не пов'язані друг з одним. 1) Чорнітіні та червонівідблиски рухалися по землі, /змінюючи один одного /; 2) вони товіддалялися від багаття, тонаближалися до нього впритул.

Двокрапка в безсполучниковій складній пропозиції

(): причина(тому що)

Любіть книгу: вона допоможе розібратися в плутанині життя.

(): пояснює (а саме)

Картина змінилася: сніг стояв, волога земля диміла.

(): доповнює(що)

Раптом відчуваю: хтось тягне мене убік.

(): у першому реченні опускаються слова:і побачив, і почув, і відчув:

Сергійко озирнувся: пожежа охоплює школу дедалі більше.

Тірі в безсполучниковій складній пропозиції

() - () (= і)
швидка зміна подій, несподіваний результат:

Сир випав - з ним була шахрайка така.

() - ()
(а, але)
протиставлення :

Шістнадцять років служу – такого зі мною не було.

час, умова дії - () :

(коли, якщо)

Ліс рубають - тріски летять.

() - результат, висновок:
(Тому, так що)

Сонце димне підводиться - буде день гарячий.

() - ()
(ніби ніби як)
порівняння:

Промовляє слово - соловей співає.

Основний державний іспит (ОДЕ) – форма підсумкової атестації для випускників 9 класів середньої школи РФ. ОДЕ є обов'язковою умовою переходу в 10 клас. Результат іспиту позначається на атестаційних оцінках.

Дев'ятикласники здають два основні предмети (російська мова та математика) та два предмети на вибір (серед них: суспільствознавство, історія, література, географія, біологія, хімія, інформатика, іноземна мова).

Учням 9-х класів пропонують однакові завдання, складені відповідно до освітнього стандарту РФ.

До 2016 року контрольно-вимірювальні матеріали ОДЕ включали три частини (А, В, С). Згодом завдання частини А, які пропонують вибір однієї правильної відповіді з кількох запропонованих, було виключено. Частина являє собою завдання тестового типу, де учень повинен дати коротку відповідь. Частина С - це розгорнута відповідь у вигляді викладу, твори з поставленої проблеми або покрокове рішення математичного, фізичного завдання.

Як проводиться ОДЕ з різних предметів?

Процедура проведення ОДЕ дуже нагадує проведення єдиного державного іспиту в 11 класі. Місце проведення має бути оснащене системою відеоспостереження та затверджено місцевим муніципалітетом та міністерством освіти.

О 9.00 випускники розподіляються за спеціальними пунктами проведення іспиту (ППЕ), о 10.00 починається безпосередньо іспит.

Кожному учню надається своє місце для виконання КІМів. Перед початком іспиту для всіх випускників проводиться інструктаж із заповнення екзаменаційних бланків, правил проведення іспиту, про час проведення атестації з того чи іншого предмета.

Іспит із різних предметів має свої особливості. Наприклад, іспит з фізики включає експериментальну частину. Хімія передбачає вибір випускника: використовувати реальний експеримент чи ні. На іспиті з іноземної мови присутня усна частина, де перевіряється вміння учня висловлюватися мовою, що вивчається. Іспит з інформатики передбачає застосування комп'ютерних технологій.

Що необхідно взяти із собою на ОДЕ?

Для дев'ятикласників, які прийшли на іспит, обов'язково мати при собі документ, що засвідчує особу (свідоцтво про народження чи паспорт). Наявність кількох чорних гелевих ручок вітається. Потрібно також принести на іспит інструменти, необхідні для атестації з конкретного предмета: лінійки для математики, географії, фізики, калькулятор для фізики та хімії та ін.

Можна взяти із собою питну воду, легке харчування, ліки (якщо потрібно). Учні з особливими освітніми потребами можуть бути присутніми на іспиті зі спеціальною технікою.

Телефони та інші засоби комунікації неприпустимі на ОДЕ. Вони розташовуються у спеціально відведеному місці при вході до ППЕ.

У разі порушення правил проведення іспиту учень може бути видалено з аудиторії.

За відсутності на іспиті з поважних причин, дев'ятикласник може здати його пізніше.

Що буде у разі отримання незадовільної оцінки на ОДЕ?

Якщо випускник 9 класу отримав на ОДЕ «двійку» з одного або кількох предметів, йому дається можливість перескласти іспит цього ж року у встановлений час.

У разі, якщо виправити оцінку не виходить і в цьому випадку, перездачу буде перенесено наступного року, а учень отримає довідку про проходження навчання. За бажанням батьків чи опікунів учень може повторно пройти навчання у 9 класі.

Підготовка до ЄДІ з математики та до ЄДІ з інших предметів:

Скажи, а тобі хотілося б провести наступні 5 років так, щоби ти запам'ятав їх назавжди, щоб вони були найщасливішими у твоєму житті?

Ти хотів би все подальше життя пишатися собою?

І саме, можливо, нескромне питання. Ти хотів би заробляти набагато більше, ніж інші та бути щасливішим?

RU. У мене дві вищі освіти, кілька років роботи у топових міжнародних компаніях (PwC та E&Y), своя консалтингова компанія...

Але починав я з того, що я не зміг вступити до ВНЗ.

З різних причин, але найголовніша причина – Я НЕ ВІРИВ, ЩО МЕНІ ЦЕ ПОТРІБНО. І не готувався.

І ось, після того, як я провалився, почалося найцікавіше.

Було соромно...

Тому що довелося багато разів відповідати на запитання: “Як?! Ти не вчинив? Чому? Ти ж розумний!” Не посперечаєшся... Не скажеш же: “Та ні, я дурень...”

Потім мені довелося йти до ДПТУ. Зараз це називається гарним словом "Коледж". А тоді цю абревіатуру розшифровували інакше: "Господи, Допоможи Тупому Влаштуватися".

Загалом... стало зовсім несила. Тому що деякі мої друзі надійшли і якось одразу стали недосяжними.

Вони ходили в інститут, гасили в гуртожитках, весело проводили час,а я ходив на завод і прибивав на конвеєрі рейки до дерев'яних панелей і це називалося навчанням.

Взяв панель, наклав на неї рейки, 12 пострілів пневмопістолетом і наступна панель. І так 8 годин... І так все життя...

А потім була армія – не найприємніше місце на землі. Якщо чесно, то був справжнісіньке пекло і просто викинуті 2 роки життя,такі важкі, що я й уявити не міг.

Рік “навчання” в ДПТУ (а по суті тупої, механічної роботи на заводі) та два роки ще тупішої та безглуздішої служби в армії були дуже переконливі.

Мені у простій, зрозумілій формі наочно пояснили цінність освіти. Я зрозумів одну річ:.

Тож жити я не хочу!

Я не хочу ходити на завод, робити механічну роботу, мало заробляти.

І ось після армії я зібрався з силами і насилу вступив… але не в інститут, а на підготовче відділення, де мене ще рік натягували на вступ до ВНЗ.

Безпосередньо у ВНЗ після трьох років перерви у навчанні вступити неможливо.

І лише після підготовчого відділення я зміг абияк “проповзти” на бюджет до інституту. Далеко не найкращий, але...

Було два інститути, 6 років найпрекраснішої веселухи!

Після другого інституту я знайшов роботу і став отримувати відразу більше,ніж мої батьки. І робота була дуже цікава(Набагато цікавіше, ніж прибивати рейки).

Я їздив у відрядження по всій країні: побував у Находці, Сахаліні, Байкалі, за полярним колом, складав професійні іспити в США, їздив на навчальні курси до Німеччини, Угорщини. Я спілкувався з різними дуже цікавими людьми різними мовами. У мене з'явилися друзі з усього світу.

Але… хочеш чесно?

Вибратися з тієї ями, в яку сам себе загнав, було неймовірно складно. Доводилося одночасно заробляти собі на життя, вчитися, мало спати, весь час наздоганяти.

Мало хто може таке витримати.

Навіщо я все це розповідаю? Не для того, щоб похвалитися. Хвалитися тут нема чим.

Я не можу зрозуміти…

Навіщо я так бездарно проср.. чотири найкращі роки свого життя?!

І я закликаю тебе поставити собі кілька питань прямо зараз.

Можливо... варто бути розумнішими, ніж я? Можливо, варто трохи напружитися і вступити до ВНЗ мрії цього року? Чи можливо легше вступити відразу після школи? Подумай! Якщо відповідь "так", читай далі...

Про термінову підготовку до ЄДІ з математики

Але перш одна думка, яка, я знаю, глине багатьох таких же як ти школярів. Ось вона:

Я не маю здібностей до математики. Я не зможу здати ЄДІ.

Ось що я тобі з цього приводу скажу. Це – повна нісенітниця!

Нема людей нездатних до математики. Є люди, які не здатні до її викладання.

Можливо, це звучить жорстко, але це так. Дуже багато "викладачів" не здатні викладати.

Завдання вчителя не демонструвати свої знання (вони повинні бути у нього за визначенням), а опуститися на рівень учня і підніматися з ним у його темпі щаблями знань, пояснюючи на пальцях складні концепції.

Можливо, тобі просто не пощастило з учителем...

Подивись на відгуки до нашого підручника "Для чайників" на сайті сайт. Зверни увагу, скільки школярів вперше розібралися зі складними розділами математики завдяки підручнику і написали нам про це!

Чому так?

Тому що ми створили підручник, який просто людською мовою пояснює складні математичні концепції. Тому що за допомогою нього ти зможеш розібратися з будь-якою темою математики самостійно.

Для цих школярів (і їхніх батьків і навіть бабусь та дідусів!) наш підручник став чудовим електронним учителем!

Ще одне питання, яке так само дуже хвилює вас:

Наскільки ЄДІ з математики складний іспит?

Дивись сам. Перед тобою графік тих, хто здав ЄДІ з різних предметів на 100 балів за 2018 рік.

З графіка видно, що таких щасливчиків всього 0,03% від числа тих, хто здавав, і що математика, як і англійська, найскладніші іспити.

Значить, готуватися до них треба серйозно. Але не хвилюйся, якщо ти читаєш ці рядки, ти знатимеш як здати цей злощасний ЄДІ з математики!

Чому наша програма підготовки до ЄДІ з математики і наш підручник “Для чайників” зможуть тобі допомогти підготуватися за час, що залишився?

Вся справа у взаємодії п'яти частин сайту 100gia.ru та сайт

Дивись, що це за частини:

У школі не готують до ЄДІ для вступу до топ-вузу на бюджет!

Не зрозуміло, що треба повторити, на які завдання звернути увагу при підготовці!

Там, де я живу, немає хороших вчителів і не знайти репетитора!

Яка з цих проблем стосується тебе?

Програма підготовки до ЄДІ з математики

Наша програма підготовки до ЄДІ з математики – це твій електронний репетитор. Її алгоритми розробляли найкращі репетитори Москви. Тобі не треба шукати інші матеріали, не треба ні про що думати - просто йди від модуля до модуля та вирішуй завдання. Як у грі. Якщо не можеш, розбирай відповіді та рішення.

У школі я мав слабкого вчителя з математики. Я нічого не зрозумів.

Я захворів і відстав. Наздогнати вже не зміг.

Математика – дуже складний предмет, доступний лише вундеркіндам!

Я не маю здібностей до математики!

Ми вже казали, що це нісенітниця?

Підручник "Для чайників" для підготовки до ЄДІ з математики

У тебе 100% є здатність до математики. Почитай відгуки до нашого підручника. Маса людей самостійно розібралася у складних темах. Ми написали цей підручник так, щоб було зрозуміло, щоб будь-яка людина могла розібратися в будь-якій темі. Проста людська мова про складні речі.

Я розумів правильно хід рішення, але не помітив пастку та вирішив завдання неправильно!

Завдання були такі незнайомі! Нам у школі такі не давали!

Теорія зрозуміла, а практики не вистачає!

Я вирішив правильно складні завдання. Я багато знаю і дуже старався, але помилився на якийсь дурниці!

Знайомо, правда? Будь впевнений, на іспиті тобі всі завдання видадуться незнайомими.

Тренажери за типами та за темами

Тому немає сенсу вирішувати постійно типові завдання. Потрібно шукати і вирішувати оригінальні завдання, щоб навчитися думати і не бояться, якщо завдання здасться спочатку незрозумілим.

Наші завдання (особливо складні) вигадали наші математики Олена Євгенівна Баштова та Олексій Сергійович Шевчук. Завдання оригінальні, тобто незнайомі.Саме те, що потрібно. Вирішуючи їх, ти навчишся думати і підготуєшся до ЄДІ з математики якнайкраще!

Все вирішив, але відповідь записав неправильно!

Знав, як вирішувати, але не вистачило часу на іспиті!

Результат пробних ЄДІ то 50, то 90 балів. Немає жодної впевненості, що буде на іспиті.

Прикро готуватися цілий рік (а іноді й 2-3 роки) і потім не добрати пару балів і не вступити до ВНЗ мрії!

Чи знав би ти, як часто ми чуємо цю фразу?! Чому так відбувається?! Тому що ти не адаптувався до стресу, вирішуючи завдання на якийсь час, не звик контролювати час.

Пробний ЄДІ з математики

Ця частина дозволить тобі звикнути до стресу, навчитися контролювати часта дізнатися свій справжній рівень.

Ти можеш здавати пробний ЄДІ з математики необмежено.Програма щоразу підбирає новий варіант завдань із бази у 6000 завдань.

Результат пробного ЄДІ, відповіді на кожне завдання та рішення ти отримаєш одразу ж!

• Я не зможу змусити себе вчитися. Мені потрібен хтось, хто мені допомагатиме і мотивуватиме!
• Я не впевнений, що мені вистачить часу. До іспиту залишилося… всього-нічого!
• Мені потрібна допомога. Я не люблю вчитися сам.

Все просто!

Кабінет батька

У кабінеті батька є можливість бачити всю статистику твоєї успішності. Обдурити його неможливо. Відображаються лише правильні завдання.

Ти разом з батьками зможеш точно оцінити, скільки часу потрібно займати в день, щоб встигнути пройти всю Програму до іспиту.

Наші автори: хто вони?

Що конкретно ти отримаєш, купивши нашу програму підготовки до ЄДІ з математики та доступ до підручника “Для чайників”

Програма підготовки до ЄДІ з математики

• 25 модулів з геометрії;
• 25 модулів з алгебри;
• Вступний тест, який визначає рівень учня та адаптована під його рівень Програма підготовки;
• Просто йди як у грі, від модуля до модуля;
• Кабінет батька (для допомоги учневі).

Супер варіант для тих, хто хоче вчитися самостійно.

Чому супер? Тому що найбюджетніший (але дуже якісний!).

Тому що підготовлений найкращими репетиторами Москви як електронна заміна репетитору

Якщо ви пройдете програму до кінця, збільшіть свій результат у середньому на 40%(за даними опитування учнів).

Тренажери з вирішення завдань за темами та за типами:

• 6000 завдань в базі з кожної теми та кожного типу;
• Усі завдання з рішеннями та відповідями.

Відмінний варіант, кому не потрібна програма, а потрібно набити руку на завдання по певній темі або типу.

щоб не робити дурних помилоку простих завданнях

щоб навчитися правильно записувати відповідь

щоб досягти стабільностірезультатів

щоб наступити на всі граблі та навчитися вирішувати завдання з пастками(яких буде багато на іспиті)

щоб не бояться вирішувати невідомі завдання (наші завдання унікальні, в інтернеті їх не скачаєш)

Найкращий спосіб підготуватися за допомогою тренажера?

Читаєте тему в нашому підручнику "Для чайників", вирішуєте всі завдання на тему, а потім вирішуєте всі завдання на цю ж тему в тренажері.

Пробний ЄДІ – необмежено.

• Будь-якої миті можете сісти і написати пробний ЄДІ, на якийсь час. І відразу отримати результат та розбір завдань.
• Наш пробний ЄДІ є максимально наближеним до реального.

Ви точно знатимете на що ви здатні.

А найголовніше – ви зможете відчути екзаменаційний стрес(тест на якийсь час) і звикнути до нього.

Кабінет батьків.

Можна допомогти учневі, ускладнивши чи навпаки спростивши його програму.

Можна оцінити встигаєте ви підготуватися до іспиту чи ні,тому що видно всю статистику учня.

Підручник (написаний людською мовою)

Можна зрозуміти будь-яку складну тему з математики, просто прочитавши розділ з підручника.

Не вірите?

Перегляньте відгуки школярів на будь-якій сторінці підручника.

Там, де живу, немає хорошого вчителя з математики. Знайшла ваш курс підготовки та займалася самостійно близько 5 місяців. Плюс читала ваш підручник та вирішувала завдання з нього. Здала на 78 балів. Для мене це дуже багато! Це просто диво! Я вам рекомендую всім!

Галя Фержикова

Шукав недорогі курси математики для сина, щоб я міг розібратися і допомогти йому. Щастя, що натрапив випадково на ваш курс. Займалися іноді разом, іноді окремо, і зараз він навчається на першому курсі! Бажаю удачі Вам та Вашому проекту!

Олександр Вікторович Ловцов

ЄДІ здавала 2 роки тому, коли ваш курс був безкоштовним (дякую за це!). З математикою ніколи не дружила, але дуже допоміг ваш підручник! Я зрозуміла, що зможу опанувати будь-яку тему. З програмою підготовки спочатку було важко, тому що я набрехала на вашому вступному тесті та отримала програму підвищеної складності. Вона справді складна. Потім склала ще раз вступний тест і все пішло нормально. Дуже у нагоді в інституті вміння самої розбиратися в матеріалі. Підручник читаю досі:)

Галина До.- Студентка

Для кого наш підручник та програма підготовки?

Він дуже розумних, для самостійних.

Для тих, хто має не так багато грошей, щоб найняти репетиторів.

Для тих, кому важливо досягти всього самого і потім, в інституті, коли поряд не буде ні тата, ні мами, ні репетиторів не розгубитися і викрутитись із будь-якого становища.

Звісно, ​​нам подобається ідея вчитися з репетитором. Але що робити тим, у кого не так багато грошей, щоб їх найняти?

Що робити тим, хто живе у маленькому селі, де немає хороших репетиторів?

Нам здається, що у всіх має бути шанс!

Що нам не подобається в інших програмах підготовки до ЄДІ з математики та підручників?

Нам не подобається як написано більшість підручників з математики.

Таке відчуття, що їх писали люди, які прямо з народження всі знали і вміли і їх ніхто не вчив до твору, віднімання, множення, поділу, не пояснював терпляче, крок за кроком хитрі завдання. На пальцях. Зрозумілою мовою.

Ні. Вони одразу вміли “диференціювати та інтегрувати”, одразу розуміли математичну мову як рідну.

Звичайно ж, це було не так. Якщо вони добре знають математику, значить хтось із ними порався, значить у них був хороший вчитель.

Що таке добрий учитель?

Це не той, хто все знає і постійно це демонструє, а той, хто опускається на рівень учня і разом з ним піднімається сходами знань, крок за кроком, допомагаючи йому, щоб він не оступився.

Щоб ти освоїв щось нове, потрібно щоб тобі спочатку це пояснили на пальцях, потім допомогли закріпити на практиці, а потім ти зможеш сам дуже швидко користуватися цим новим навичкою.

Інакше це працює.

Ось ми й спробували це зробити у нашому підручнику.

Що наш підручник та програма підготовки НЕ робить?

Це не просто теорія. Це фокус на вирішенні завдань.Тому що на ЄДІ з математики в тебе питатимуть не теорію, а вирішення завдань. Якщо тобі потрібний звичайний підручник з теорії – це не до нас.

Вони не навчатимуться за тебе.Якщо ти не налаштований готуватись, нічого не купуй у нас. Ми не зможемо тобі допомогти.

Кому наш підручник та програма підготовки НЕ підходять?

Вони не підійдуть тобі, якщо ти:

• не здатний переконати себе у необхідності вчитися;
• не здатний регулярно сідати, відкривати комп'ютер та навчатися.

Або якщо в тебе немає когось, хто тебе підстьобуватиме і мотивуватиме.

Це можуть бути твої батьки (У цьому випадку відкрий для них кабінет батька, щоб вони могли бачити всю твою статистику і, якщо ти відстаєш, допомагати тобі)

Це можуть бути твої друзі. Ви можете домовитись з другом і відкрити один одному кабінет батька, змагатися один з одним.

Дякую за пробний ЄДІ!

Я дуже переживав, що дочка не впорається із хвилюванням і їй не вистачить часу на реальному іспиті. А тут ваша програма підготовки! Ми займалися взагалі з репетитором, а у вас на сайті здавали лише пробний ЄДІ. Багато багато разів.

Завдання постійно різні, але дочка з ними справлялася і це надавало впевненості. Здали ЄДІ на 91!

Андрій Гусєв

Я користуюсь вашими сайтами з 8-го класу. В основному підручником та тренуванням з тем. У школі незрозуміло пояснюють, ваш підручник кращий!

Якщо щось не зрозуміло, дивлюся спочатку підручник і зазвичай цього достатньо. Але, якщо ні, вирішую завдання в тренажері з цієї ж теми, поки не відчую, що все розумію.

ОДЕ здала без проблем. Зараз готуватимуся до ЄДІ.

Ірина Самойлова

Питання та відповіді:

Що знаходиться на сайті сайт?

На сайті сайт знаходиться наш знаменитий підручник "Для чайників", написаний людською мовою, що дозволяє самому розібратися у темі. Пояснення ведеться "на пальцях", дуже зрозуміло. Якщо подивитися відгуки під кожною темою, можна побачити, скільки учнів розібралися зі складними темами самостійно.

Що знаходиться на сайті 100gia.ru?

На сайті 100gia.ru знаходяться:

• Програма підготовки до ЄДІ з математики та ОДЕ з математики, а також програми підготовки для 8 та 10 класу (для тих, хто хотів би готуватися до іспитів заздалегідь);
• Тренажери для вирішення завдань за темами та за типами. Для тих, кому не потрібна повноцінна програма підготовки, але комусь потрібно набити руку на вирішенні завдань конкретного типу або з конкретної теми. У базі - понад 6000 завдань із рішеннями та відповідями.
• Пробний ЄДІ з математики та пробний ОДЕ з математики. Для тих, кому потрібно зрозуміти свій реальний рівень, визначити слабкі сторони, відчути стрес, пов'язаний із нестачею часу та звикнути до нього.

На який період надається доступ до підручника (сайт)?

Ми надаємо довічний доступ до підручника, що знаходиться на сайті. Він обмежений лише часом існування сайту.

На який час ви даєте доступ до сайту 100gia.ru?

Ми надаємо довічний доступ до всіх сервісів, що знаходяться на сайті 100gia.ru. Він обмежений лише часом існування сайту.

Ви готуєте лише до ЄДІ з математики?

Так, ми готуємо тільки до ЄДІ та ОДЕ з математики.

Скільки доступних варіантів пробного ЄДІ з математики та пробного ОДЕ з математики?

Ви можете здавати пробний ЄДІ та пробний ОДЕ необмежену кількість разів. Програма щоразу формує новий перелік завдань.

Коли доступні результати пробного ЄДІ з математики та пробного ОДЕ з математики, якщо я здам їх на вашому сайті?

Результати доступні миттєво. Також ви можете подивитися правильні відповіді та розв'язання задач та зрозуміти, де ви зробили помилку та які теми вам треба підтягнути. Далі ці теми можна потренувати на тренажерах з тем або за типами.

Для якого рівня підготовки школяра підходить ваша програма підготовки, що знаходиться на сайті 100gia.ru?

Наша програма підготовки підходить для будь-якого рівня підготовки школяра. Перед початком навчання учень складає вступний тест і система визначає його рівень. З цього рівня система розробляє програму навчання, придатну конкретного учня. Далі учень навчається за своєю програмою, за принципом від простого до складного, крок за кроком, модуль за модулем проходячи всю програму.

Звідки ви брали завдання?

Усі 6000 завдань, які у базі, ми написали самі. Прості завдання схожі на прості завдання з інших джерел, тому що важко вигадати щось оригінальне. А ось складні завдання є унікальними. Над ними працювали наші математики. Їх не можна налягти в інтернеті. Тому вирішення цих завдань навчить вас думати та підготує до стресу на іспиті. Не секрет, що на іспиті всі завдання здаються незнайомими. Так от для вас такої проблеми не буде.

Моя дитина списує. Як ви можете допомогти?

Чесно кажучи, допомогти в цій ситуації важко. Щоб отримати високий бал на ЄДІ, треба навчитися думати, а не списувати. Це вимагає часу та роботи з боку вашої дитини. Все, що можна порадити – це намагатися пояснити дитині важливість іспиту. Це найголовніше. Якщо вам це вдасться, ви можете за час, що залишився, спробувати якнайдалі пройти за програмою навчання. Ви можете відкрити обліковий запис батька, бачити всі його успіхи і допомагати йому, хвалити, підбадьорювати…

Як краще вчитися за допомогою наших сайтів?

Варіант 1.Читаєте тему в нашому підручнику “Для чайників”, вирішуєте всі завдання на тему, а потім вирішуєте всі завдання на цю ж тему в тренажері Програми підготовки до ЄДІ з математики.

Варіант 2.Йдете за Програмою підготовки до ЄДІ з математики і, якщо не зрозуміла тема, читаєте матеріали підручника “Для чайників” на цю тему.

А тепер історія, яку я обіцяв, про те, що ти не повинен здаватися за жодних умов.

1991 рік. Моєму другу 24 роки. Він навчається на 3 курсі. У нього щойно народилася дитина, в країні відпустили ціни і, якщо вона працюватиме за фахом після закінчення інституту, грошей, які він зароблятиме, не вистачить на їжу...Дружина з дитиною живе у гуртожитку в іншому місті. Тобто жити йому та його родині теж нема де.

Я не знаю, хто йому сказав, але він у цій ситуації навіщось став вивчати англійську мову.У ті часи це було не так просто, як зараз, не було хороших підручників, курсів, викладачі самі не завжди могли добре говорити англійською. Але він брав підручники, які траплялися йому під руки та вивчав їх від кірки до кірки.

Коли він оголосив усім, що він надходитиме до Міжнародного Університету з нього сміялися відкрито.Університет курирував президент РФ Єльцин та мер Москви Попов. Університет давав для іногородніх номер у готелі на двох. Ніхто не вірив, що туди можна вчинити “з вулиці”.

Далі, що зробив мій друг... Він розумів, що шансів вчинити у нього об'єктивно немаєчерез англійську. Він також знав, що на іспиті буде твір на англійську на вільну тему. І йому подумалося, що тема може бути такою: “Чому ти хочеш навчатися у Міжнародному Університеті?”.

Знову ж таки, які були шанси, що він вгадає? Дуже маленькі...

Мій друг найняв репетитора, написав разом із ним твір на цю тему та вивчив напам'ять до коми. Він хотів би написати ще кілька творів на інші теми, але грошей на репетитора він більше не мав.

А потім він узяв і навіщось виправив у цьому творі одну пропозицію - зробив її більш складною граматично, так само як і в одному підручнику з граматики.

Іспит

Англійська була останнім іспитом. І – диво! Справді, на творі була така тема і мій друг старанно переписав усе до коми отримав 23 бали із 25 можливих!

Чи допомогло йому це?

Не дивлячись на всі зусилля, він був 12-м у списку на 10 бюджетних місць.Начебто можна було здатися. Він зробив усе, що міг. Але цей хлопець був не такий.

Він пішов заперечувати роботу з англійської мови, тому що це єдине, що можна було оскаржити (математику та російську оскаржити було не можна). Хоча навіть якби йому поставили 25 балів з 25, йому все одно не вистачило б, щоб потрапити до десятки щасливчиків. Але він пішов.

Він запитав, чому йому поставили 23 бали, а не 25? Викладач відповів, що твір чудовий, але в нього є одна стилістична помилка і вказав на ту пропозицію, яку мій друг виправив!

Уявляєте якась досада! Сам, своїми руками все зіпсував! Кінець?

Ага.. щаз!

Друг знаходить тут же на кафедрі цей підручник з граматики, відкриває його на сторінці з прикладом тієї самої складної граматичної конструкції і показує викладачеві: “Це не помилка, а стилістичний прийом”.

Викладач дивиться і переймається: “А, так от, що ви мали на увазі! Це цікаво… Добре. Я поставлю вам 25 балів… і від себе додам ще 2 бали за глибоке знання англійської мови!

Бінґо! 27 балів із 25 можливих! Просто неймовірно!

Хлопець вчинив?

Не тут то було. Він став 11-м у списку на 10 бюджетних місць.

І далі він мав дилему. Можна було перевестися на інший факультет, де йому вистачило б балів, але цей факультет, як він вважав тоді, був не такий цікавий і вирішив не смикатися, сподіваючись, що хтось перед ним вийде з гонки...

Якщо ти не здаєшся і все робиш для того, щоб тобі щастило, тобі везтиме до кінця!

Так і вийшло. Дві подруги перед ним перевелися на той легший факультет. Вони хотіли вчитися разом, а одна з них не проходила...

І він став 10-м.

Міжнародний Університет змінив усе у його житті. Він збудував чудову кар'єру і все в нього зараз чудово.

Висновок?

NEVER GIVE UP, MY FRIEND!

НІКОЛИ НЕ ЗДАВАЙСЯ, МІЙ ДРУГ!

У тебе лишилося… 3 місяці.

Або вже 2 чи навіть 1...день! - неважливо!

Не здавайся!

Візьми наш підручник і вивчи скільки встигнеш до іспиту. Навчися вирішувати завдання у нашому тренажері. Або візьми Програму навчання та пройди її скільки зможеш.

Намагайся щосили. Не здавайся!

Залишився один день?

Вивчи ОДНУ тему та навчися вирішувати завдання по ній.

Можливо ця тема дасть тобі ті самі 27 балів із 25, які вирішать ВСІ.