چکیده فعالیت آموزشی در گروه گفتار درمانی ارشد «بازگشت پرندگان مهاجر. خلاصه ای از درس گفتار درمانی برای کودکان گروه ارشد با موضوع: "پرندگان مهاجر"
تهیه شده توسط معلم - گفتار درمانگر Soldatenko I.V.
هدف: شکل گیری، جذب دانش، چرا پرندگان مهاجر به این نام خوانده می شوند. چه می خورند؛ جایی که آنها زندگی می کنند؛ کاربرد آنها چیست؟ توسعه مفاهیم واژگانی و دستوری، بهبود مهارت های حرکتی ظریفو تمرینات تنفسی
وظایف گفتاری:
- - گسترش و فعال کردن واژگان اسم ها.
- - تثبیت توانایی استفاده از اسامی مفرد و جمع در گفتار در I.p. و R.p.
وظایف شناختی:
- - دانش کودکان را در مورد موضوع "پاییز" تثبیت کنید.
- - درک کودکان را از موضوع "پرندگان مهاجر" گسترش دهید.
وظایف آموزشی:
- - پرورش علاقه به رفتار پرندگان، نگرش مراقبت نسبت به آنها.
پیشرفت درس
لحظه سازمانی"آب و هوای پاییزی"
معلم از بچه ها می خواهد که بگویند وقتی به مهدکودک رفتند چه نشانه هایی از پاییز دیدند.
تکرار مطالب پوشش داده شده بازی "در پاییز چه اتفاقی می افتد".
معلم از بچه ها دعوت می کند تا بگویند در پاییز چه اتفاقی برای طبیعت می افتد.
- برگها می ریزند.
- باد شاخه های درختان را می لرزاند.
- مردم در مزارع در حال برداشت محصول هستند.
- پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.
مربی:
بچه ها بیایید به این فکر کنیم که چرا به پرندگان مهاجر می گویند (پاسخ ها). درست است، پرندگان مهاجر پرندگانی هستند که ما را ترک می کنند و به کشورهای گرم می روند. همه شما به خوبی از پرندگان مهاجری مانند پرستو، سوئیفت، روک، لک لک، بلبل، فاخته، سار آگاه هستید (داستان با نمایش تصاویر همراه است). چرا این پرندگان در پاییز از ما دور می شوند (پاسخ های کودکان)؟
بیایید به یاد بیاوریم که پرندگان چه می خورند. درست است، همه این پرندگان از حشرات تغذیه می‌کنند: روک‌ها برای کرم‌ها شکار می‌کنند، سوئیفت‌ها و پرستوها شپشک‌ها را می‌گیرند و سایر حشرات در حال پرواز، فاخته‌ها برای کاترپیلار شکار می‌کنند، پرندگان سیاه برای شکار ملخ و ملخ. اما در پاییز حشرات ناپدید می شوند. پرندگان ما از غذای اصلی خود محروم هستند و به همین دلیل مجبور می شوند به مناطق گرمتر پرواز کنند.
و پرندگانی که دائماً با ما زندگی می کنند - گنجشک ها ، کلاغ ها ، کبوترها ، جوانان چه می خورند؟ چرا آنها پرواز نمی کنند؟ این پرندگان چه می خورند؟ آنها همه چیزخوار هستند: آنها همچنین می توانند حشرات را بخورند، اما غذای اصلی آنها دانه های گیاهی است. در پاییز، آنها دوست دارند با دانه هایی که در هنگام برداشت غلات ریخته می شود جشن بگیرند. در زمستان از دانه های درختان تغذیه می کنند و به امید کمک مردم در نزدیکی محل سکونت انسان می مانند.
آیا می دانید که همه پرندگان به مناطق گرمتر نمی روند؟ پرندگان مهاجری نیز وجود دارند که برای زمستان به ما می آیند، اینها گاو نر، قلابی هستند
منقارها و گاو نرها نه تنها برای زمستان از جنگل های سردتر به سراغ ما می آیند، بلکه جوجه های خود را در زمستان در اینجا بیرون می آورند. برای گرم نگه داشتن تخم‌ها و جوجه‌ها در زمستان، منقارها لانه‌های محکم و ضخیمی می‌سازند. دیواره های لانه از بیرون با خزه و از داخل با پر عایق بندی شده اند. غذای اصلی خرطومی ها دانه های صنوبر و کاج است که با منقار شگفت انگیز خود به راحتی از مخروط ها بیرون می آورند.
- دقیقه تربیت بدنی
(معلم اول صحبت می کند و نشان می دهد، سپس بچه ها شرکت می کنند).
پرنده خانه خالی است
پرنده ها فرار کرده اند
برگ ها روی درختان هم نمی نشینند.
تمام روز امروز
همه پرواز می کنند، پرواز می کنند...
ظاهرا آنها هم می خواهند به آفریقا بروند.
5. تلفیق مطالب واژگانی و دستوری در زمینه موضوع مورد مطالعه.
1. بازی "یک - چند":
بچه ها، به نام پرنده گوش دهید و بگویید وقتی تعداد آنها زیاد باشد چگونه خواهد بود:
پرستو - پرستو - پرستو زیاد
بلبل - بلبل - بلبل زیاد
فنچ – فنچ – فنچ زیاد
سار - سار - سار زیاد
روک - روک - بسیاری از رخ
جرثقیل - جرثقیل - بسیاری از جرثقیل ها.
- بازی "چه کسی چه صدایی می دهد".
فاخته بانگ می زند، پرستو جیک می کند، سار آواز می خواند،
جرثقیل گریه می کند، اردک قلقلک می دهد، غاز قار می کند.
- بازی "چه کسی چه کسی را دارد".
فاخته یک فاخته دارد، فاخته.
جرثقیل یک جرثقیل بچه دارد، بچه های جرثقیل.
سار یک پرنده کوچک دارد، سار.
قو بچه دارد، قوها.
رخ یک رخ دارد، رخ.
اردک یک جوجه اردک دارد، جوجه اردک.
لک لک بچه لک لک دارد، بچه لک لک.
غاز غاز دارد، غازها.
6. معماها (معمای حدس زده همراه با نمایش تصاویر):
با دقت گوش کنید و حدس بزنید:
بلافاصله او را می شناسید:
نوک سیاه، چشم سیاه،
او به طور مهمی پشت گاوآهن راه می رود،
کرم ها و سوسک ها را پیدا می کند.
بالاخره به ما رسید
بهترین خواننده ما
روزها و شبها طولانی است
(ستاره زدن).
با گرمی به سوی ما می آید،
این یک سفر طولانی بوده است.
خانه ای زیر پنجره را مجسمه می کند
ساخته شده از چمن و خاک رس.
(مارتین)
این پرنده کیست؟
برای خودش لانه نمی سازد،
برای همسایه ها تخم می گذارد
و جوجه ها را به خاطر نمی آورد.
(فاخته)
پا دراز، گردن دراز،
بدن منقار بلند و خاکستری،
و پشت سر برهنه، قرمز است،
در میان باتلاق های کثیف سرگردان است،
قورباغه ها را در آنها شکار می کند،
جامپرهای بی خبر
(جرثقیل)
7. جمع بندی. تعمیم مطالب.
اینجاست که آشنایی ما با پرندگان برای امروز به پایان می رسد.
به یاد بیاوریم به چه پرندگانی مهاجر می گویند؟ آنها را نام ببرید.
امروز همه کار خوبی کردند. آفرین!
وظایف:
اصلاحی – تربیتی:
- آموزش و پرورش کلمات مرتبط;
- یاد بگیرید که تجزیه و تحلیل حروف صوتی کلمات را انجام دهید.
اصلاحی و رشدی:
- توسعه دهد تفکر منطقی;
- توسعه مهارت های کلمه سازی؛
اصلاحی و تربیتی:
- توسعه مهارت عزت نفس؛
- تثبیت دانش در مورد محیط زیستو نگرش مراقبتی را نسبت به ساکنان خود پرورش دهد.
پیشرفت درس:
لحظه سازمانی
گزینه اول:
گفتار درمانگر: بچه ها، ببینید امروز چه روز آفتابی و شگفت انگیزی است. چه زمانی از سال بیرون است؟ بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید.
بیایید یک نفس عمیق از بهار بکشیم هوای تازه.
کار روی تنفس: دم از طریق بینی، بازدم برای مدت طولانی از طریق دهان ...
گزینه دوم:
گفتار درمانگر: بچه ها، متأسفانه امروز بیرون باران می بارد. اما همانطور که می دانید طبیعت آب و هوای بدی ندارد. چه زمانی از سال بیرون است؟ بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید. خیلی اوقات می توانید از مردم بشنوید که هوا بوی بهار می دهد. بیایید یک نفس عمیق از هوای تازه بهاری بکشیم.
کار تنفس:دم از طریق بینی، بازدم برای مدت طولانی از طریق دهان ...
معلم برای بچه ها آرزو می کند معما:
عنکبوت در شب خواب می بیند
معجزه - یودو روی عوضی:
منقار بلند و دو بال.
اگر برسد اوضاع بد است!
عنکبوت از چه کسی می ترسد؟
حدس زدی؟ این یک پرنده است.
گفتاردرمانگر: امروز در مورد پرندگان بهاری و مهاجر صحبت خواهیم کرد. چه پرندگان مهاجری را می شناسید؟ بچه ها پرندگان مهاجر را نام می برند.
بازی "انتخاب علامت."
بچه ها با دقت به پرنده ها نگاه کنید، به من بگویید پرندگان چه اعضای بدنی دارند. بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید.
1. گفتاردرمانگر: حالا بیایید نام اعضای بدن پرندگان را به هجا تقسیم کنیم، اما ابتدا به یاد بیاوریم که هجاها چیست. چگونه کلمات را به هجا تقسیم کنیم؟ بچه ها این قانون را به خاطر می آورند و تلفظ می کنند.
2. گفتار درمانگر: با دقت به پرندگان نگاه کنید. تفاوت پرندگان با یکدیگر چیست؟ بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید.
کودکان ویژگی های متمایز پرندگان را نام می برند.
سپس معلم توجه بچه ها را به تصاویری که روی تخته است جلب می کند. در میان پرندگان مهاجر یک پرنده زمستان گذر وجود دارد.
گفتار درمانگر: بچه ها، چیز عجیبی متوجه نشدید؟ بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید. پس این پرنده چیست؟ (اضافی) درست است، زیرا پرندگان زمستان گذران مدتهاست که پرواز کرده اند.
معلم تصویر یک پرنده زمستان گذران را از روی تخته حذف می کند.
ژیمناستیک برای چشم.
3. بازی "چرخ چهارم".
فیزمنتکا (ویدئو).
گفتاردرمانگر: بچه ها، چه پرندگان مهاجری اول به سمت ما پرواز می کنند، به محض اینکه برف شروع به آب شدن کرد. همچنین به طور کلی پذیرفته شده است که این پرندگان از همه پرندگان مهاجر دوستانه ترین هستند. بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید. البته اینها روک هستند.
4. تجزیه و تحلیل حروف صدا کلمه GRACCH.
5. گفتار درمانگر: من به شما پیشنهاد می کنم پیشنهاد بده به نمودار آماده . مراقب باشید.
کودکان یک جمله برای نمودار می سازند. تحلیل پروپوزال
6. گفتار درمانگر: گاهی اوقات، وقتی در خیابان راه می رویم یا فقط پرنده ها را از پنجره تماشا می کنیم، بی اختیار شروع به شمردن آنها می کنیم. به شما هم پیشنهاد می کنم پرنده ها را بشمارید.
بازی "شمارش کن"
7. پازل های منطقی:
بیشتر چیست - بال یا پرنده؟
بیشتر چیست - پر یا بال؟
کدام منقار یا دم بیشتری دارد؟
8. بازی "تصحیح جمله":
کرم به سار نوک زد.
این آهنگ توسط بلبل خوانده شد.
کاترپیلار فاخته را خورد.
پرندگان جوجه های خود را بیرون می آورند و سپس تخم می گذارند.
در بهار پرندگان مهاجر به سمت جنوب پرواز می کنند.
مثل سفیدی در برف
پرستوها در طوفان برف یخ می زنند... آیا این اتفاق می افتد یا نه؟
9. گفتار درمانگر: به من بگویید چگونه به پرندگان کمک کنیم؟ بچه ها را به پاسخ صحیح سؤال هدایت کنید. ازت میخوام اینو فراموش نکنی بیایید از حروف جمله ای بسازیم: پرندگان دوستان ما هستند. ژیمناستیک انگشت.
(موسیقی از P. Tchaikovsky برای تلفن های موبایل. فصل ها. آوریل).
کار تیمی بچه ها با هم توافق می کنند و پیشنهاد می دهند.
10. خلاصه درس:
- امروز در مورد چی و کی صحبت کردیم؟
- چه چیزی را در درس بیشتر دوست داشتید؟
اولگا زمتسوا
چکیده جلسه گفتار درمانی"پرندگان گذر"
موضوع واژگانی: پرندگان مهاجر.
موضوع گفتار درمانی: تشکیل ساختار دستوری گفتار. بهبود گفتار منسجم
اصلاحی و تربیتی اهداف:
1. شفاف سازی و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد پرندگان مهاجر.
2. گسترش واژگاندر مورد یک موضوع لغوی،
3. بهبود ساختار دستوری سخنرانی ها:
تشکیل صفت های ملکی (غاز، اردک، جرثقیل)
توافق مالکیت با اسم ها در جنسیت و تعداد (دم غاز، سر غاز، بدن غاز).
توافق اسامی با اعداد (یک فاخته، دو فاخته.)
- توسعه کارکرد واژه سازی:(بدون بال، بی پا، بی منقار، دم، چشم درشت)
تشکیل کلمات پیچیده (منقار تیز، پا دراز)
4. توسعه گفتار منسجم.
اصلاحی و تکوینی اهداف:
1. توسعه توجه دیداری، شنیداری، تفکر منطقی.
2. رشد مهارت های حرکتی عمومی و ظریف.
3. شکل گیری مهارت های همکاری، استقلال، ابتکار.
4. پرورش عشق به دنیای حیوانات.
5. برانگیختن علاقه به کلاس ها.
تجهیزات:
موسیقی. حرکت کنید کلاس ها.
گفتار درمانگر. بچه ها، امروز یک چیز غیرعادی داریم کلاس. مهمان ها نزد ما آمدند. با سلام.
گفتار درمانگر. تمرین "حالت". ارائه می دهد
گفتار درمانگراز شما دعوت می کند که سر میز بیایید. قبل ازبا ابرها و آفتاب، عکسی را انتخاب کنید که با خلق و خوی شما مطابقت دارد. (در ابتدا توجه می کند که هر کودک در چه حالتی است کلاس ها.
گفتار درمانگر. هر روز جدید باید با خلق و خوی خوب. برای ایجاد روحیه خوب و شاد، بیایید در یک دایره بایستیم، دست در دست هم بگیریم، چشمانمان را ببندیم و ما آن را منتقل می کنیمبه یکدیگر آن جرقه گرما و عشقی که در قلب ما زنده است. احساس کنید چگونه دستان ما از کف دست به کف دیگر می گذرد مهربانی می گذرد. (شمعی روشن را برمی دارد.)
ببین چه جرقه ای در دل ما روشن شد. باشد که او شما را در تمام مدت همراهی کند کلاس. بیایید لبخند بزنیم و برای هم آرزو کنیم صبح بخیرو خلق و خوی شاد
بچه ها روز خوبی داشته باشید
گفتار درمانگر. امروز در کلاسدر مورد صحبت خواهیم کرد پرندگان مهاجر.
بهار آمده است پرندگان مهاجربه منطقه ما برمی گردند.
بچه ها بیایید پیش ما درسی که پرنده ای در آن پرواز کرد، اما حدس بزنید کدام یک.
او به کار مردم احترام می گذارد
کاترپیلارها را نابود می کند!
قصری روی درخت است
او با خانواده اش در آنجا زندگی می کند.
به نظر شما چه کسی؟
بچه ها: فکر کنم سار.
گفتار درمانگر. بچه ها به من بگو اسمشون چیه پرندگانچه کسی در پاییز از ما دور شد و به مناطق گرمتر رفت و در بهار نزد ما بازگشت؟
بچه ها این پرندگان نامیده می شوند مهاجر.
گفتار درمانگر. مهمان ما تنها نزد شما نیامد. او دوستانش را پیش شما صدا کرد - پرندگان مهاجر. همه مهمان ها قبلاً آمده اند، اما آنها می خواهند کمی با شما مخفیانه بازی کنند، بنابراین آنها زیر برگ ها پنهان شدند و برای پیدا کردن آنها باید معماها را حل کنید.
این پرنده هرگز
برای جوجه ها لانه نمی سازد.
بچه ها فکر کنم فاخته باشه
خواننده کوچک جنگل
در بهار بهترین آواز می خواند. (بلبل)
همه پرندگان مهاجر,
زمین های قابل کشت را از کرم ها پاک می کند. (روک)
- پرنده سفید مثل برف.
پرندهکه از همه زیباتر است
گردنش را با افتخار قوس می دهد، بهتر است بگوییم؟ (قو)
با گرمی به سمت ما می آید.
با پیمودن راه طولانی،
خانه ای زیر پنجره را مجسمه می کند
ساخته شده از چمن و خاک رس. (مارتین)
او مدام یک چیز را تکرار می کند ها-ها
کی توهین کرد؟ کجا؟ چه زمانی؟
من از هیچکس نمی ترسم.
خب معلومه که هست (غاز)
- این دوست قدیمی ما:
او در پشت بام خانه زندگی می کند -
پا دراز، دماغ دراز، گردن دراز، بی صدا.
او برای شکار قورباغه پرواز می کند
به باتلاق. (لک لک)
گفتار درمانگر. بیا زنگ بزنیم پرندگان مهاجر.
بچه ها اینها یک بلبل، یک لک لک، یک قو، یک فاخته هستند.
گفتار درمانگر. حالا با دقت به صفحه نگاه کنید. بازی "فرد را پیدا کن" پرنده. "
کدام پرندهمعلوم شد اضافی است و چرا؟
بچه ها زاغی اضافی یک پرنده زمستان گذران است و بقیه مهاجر.
گفتار درمانگر. در بهار هوا متفاوت است، گاهی گرم و گاهی سرد. در بهار باد شدیدی می وزد. بیایید باد بهاری را به تصویر بکشیم. بیایید بدون اینکه شانه هایمان را بالا بیاوریم، یک نفس کامل از بینی خود بکشیم.
بچه ها دمیدن.
گفتار درمانگر. بچه ها به قدری به ما خوش گذشت که همه عکس ها پراکنده شد. شما به من کمک خواهید کرد تا آنها را جمع کنم.
گفتار درمانگر. شما باید تصاویر را جمع آوری کنید (غاز، لک لک، اردک)
بچه ها من غاز را جمع می کنم.
گفتار درمانگر. این سر کیه؟
بچه ها این یک سر غاز است.
گفتار درمانگر. منقار (چه کسی)پرنده، اردک، غاز.
سر (چه کسی)مرغ، اردک، غاز.
لانه (چه کسی)مرغ، اردک، غاز.
گفتار درمانگر. بچه ها همه عکس ها به درستی جمع آوری شد. دیگران برای دیدن کار ما آمدند پرندگان. بیایید بشماریم کدام یک پرندگان بیشتر. بازی توپ "شمارش کن"
گفتار درمانگرتصاویر را نشان می دهد پرندگانو بچه ها زنگ می زنند پرندگان با اعداد 1,2.
بچه ها یک پرستو، دو پرستو.
یک اردک، دو اردک، پنج اردک.
یک فاخته، دو فاخته، پنج فاخته.
یکی پرنده، دو پرندگان، پنج پرندگان.
یک لک لک، دو لک لک، پنج لک لک.
یک غاز، دو غاز، پنج غاز.
یک لانه، دو لانه، پنج لانه.
ژیمناستیک انگشت "اردک"
اردک در کنار ساحل راه می‌رفت، (با دو انگشت روی میز «راه می‌رفت»،
خاکستری در امتداد مسیری شیب دار قدم زد. دست و پا زدن.)
او بچه ها را با خود هدایت کرد،
و کوچک، و شست (انگشت حلقه را خم کنید؛ شست
هم متوسط و هم کوچکتر (خم شدن انگشت وسط; انگشت کوچک.)
و مورد علاقه من (انگشت اشاره را خم کنید.)
ورزش بدنی.
گفتار درمانگر. بچه ها ببینید چقدر زیبا هستند پرندگان توسط هنرمند نقاشی شده است. اما مشکل اینجاست که او فراموش کرده است که برخی از اعضای بدن را بکشد پرندگان. بیایید نگاهی بیندازیم و کامل کنیم که هر کدام از آنها چه چیزی کم است. پرنده.
بچه ها این یکی پرنده ها پا ندارند، او بی پا است می کشم پاهای بلندو او پا دراز خواهد شد. (بدون بال، بدون دم-دم دراز)
کودکان یک کار را با موسیقی انجام می دهند
گفتار درمانگر. بچه ها کی میدونه کدومش؟ پرندهبه نام خواننده جنگل؟
بچه ها خواننده جنگل بلبل است. (ضبط تریل های یک بلبل.)
بیایید داستانی را مطابق طرح در مورد بلبل بسازیم.
1. زمستان گذرانی یا مهاجر?
2. چرا به آنها می گویند؟
3. ظاهر (دم، سر، بال، بدن، منقار، پر، رنگ)
4. چه چیزی می خورد؟
5. کجا زندگی می کند - توخالی، خانه پرنده، لانه...
بچه ها بلبل است پرنده مهاجر. بلبل کوچک است. خاکستری خیلی زیبا می خواند. بلبل دارای یک منقار کوچک، یک گردن کوتاه، دو بال، یک دم بلند و دو پا است. بلبل از حشرات و دانه ها تغذیه می کند. خانه اش لانه است.
گفتار درمانگر. بچه ها، وقت آن است که مهمانان ما پرواز کنند. برایشان بهاری خوش آرزو کنیم.
تصویری از حال و هوای خود انتخاب کنید. (ابر - خورشید)
ما کلاس تمام شد. حالا بیایید به یاد بیاوریم که او کدام کار را بیشتر دوست داشت.
موضوع: “پرندگان مهاجر”.
هدف:- گسترش و فعال سازی فرهنگ لغت.
وظایف:- جمع اسامی را تشکیل دهید.
- یاد بگیرید که اسم ها را با اعداد هماهنگ کنید.
- یاد بگیرید که اسم ها را به حروف تغییر دهید.
- یاد بگیرید که صفت های ملکی را تشکیل دهید.
- ایجاد هماهنگی گفتار با حرکت؛
- توسعه مهارت های حرکتی خوب؛
- توسعه توجه شنوایی؛
تجهیزات:عکس پرندگان مهاجر توپ.
پیشرفت درس:
1. سازمان. لحظه شعر "پاییز".
پرنده خانه خالی بود، پرندگان پرواز کردند،
برگ ها روی درختان هم نمی نشینند.
امروز تمام روز همه در حال پرواز و پرواز هستند...
ظاهراً آنها هم می خواهند به آفریقا پرواز کنند.
(I. Tokmakova)
کدام پرندگان خانه خود را ترک کردند - خانه پرنده؟ (ستاره ها). چه پرندگان مهاجر دیگری را می شناسید (تصاویر)
بازی "چه کسی گم شده است؟" (بر اساس تصاویر).
2. مقدمه ای بر موضوع. (تصاویر پرندگان مهاجر)
کدام پرندگان خانه خود را ترک کردند - خانه پرنده؟ (ستاره ها)
چه پرندگان مهاجر دیگری را می شناسید؟
چرا به پرندگان مهاجر می گوییم؟
چرا آنها به مناطق گرمتر پرواز می کنند؟
اعضای بدن پرنده (طرح)
دو پا، یک منقار، دو بال، یک دم و بدن پوشیده از پر و پر است.
- محل منقار، دم پرنده را نشان دهید...
- اعضای بدن پرنده را نام ببرید.
3. بازی "یک - چند"
فاخته - فاخته، جرثقیل - جرثقیل،
سار - سار، بلبل - بلبل،
لارک - لارک، قو - قو،
روک - روک، اردک - اردک،
پرستو - چلچله، رخ - روک،
لک لک - لک لک غاز - غاز.
فاخته بانگ می زند، پرستو جیک می کند، سار آواز می خواند،
جرثقیل گریه می کند، اردک قلقلک می دهد، غاز قار می کند.
5. بازی "چه کسی چه کسی را دارد"”.
فاخته یک فاخته دارد، فاخته.
جرثقیل یک جرثقیل بچه دارد، بچه های جرثقیل.
سار یک پرنده کوچک دارد، سار.
قو بچه دارد، قوها.
رخ یک رخ دارد، رخ.
اردک یک جوجه اردک دارد، جوجه اردک.
لک لک بچه لک لک دارد، بچه لک لک.
غاز غاز دارد، غازها.
6. درس تربیت بدنی "جرثقیل ها پرواز را یاد می گیرند"کودکان چگونگی یادگیری جرثقیل ها را به تصویر می کشند. بازوها به طرفین باز می شوند و تا سطح شانه بالا می روند. از طریق بینی نفس بکشید. هنگام پایین آوردن بازوها، بازدم کنید.
ژیمناستیک انگشت "اردک"
اردک در کنار ساحل راه می‌رفت، (با دو انگشت روی میز «راه می‌رفت»،
خاکستری در امتداد مسیری شیب دار قدم زد. دست و پا زدن.)
او بچه ها را با خود هدایت کرد،
کوچک و بزرگ (انگشت حلقه را خم کنید، شست
انگشت.)
هر دو وسط و کوچکتر (انگشت وسط را خم کنید، انگشت کوچک.)
و مورد علاقه من (انگشت اشاره را خم کنید.)
7. بازی بیایید بازی کنیم و بشماریم (بر اساس تصاویر).
یک اردک، دو اردک،...، پنج اردک.
یک فاخته، دو فاخته،...، پنج فاخته.
یک پرنده، دو پرنده،...، پنج پرنده.
یک لک لک، دو لک لک،...، پنج لک لک.
یک غاز، دو غاز،...، پنج غاز.
یک لانه، دو لانه،...، پنج لانه.
8. بازی "چه کسی، چه کسی، چه کسی؟"
منقار (کی؟) پرنده، اردک، غاز.
سر (چه کسی؟) پرنده، اردک، غاز است.
لانه (کی؟) پرنده، اردک، غاز.
9. خلاصه درس. به یاد داشته باشید که در مورد چه چیزی صحبت کردند. چه چیزی را دوست داشتید؟ Kirillova Yu.، معلم گفتار درمانگر.
تاتیانا نوژنایا
خلاصه GCD در ارشد گروه گفتار درمانی"بازگشت پرندگان مهاجر"
موضوع:"بازگشت پرندگان مهاجر".
اهداف:
آموزشی:
گسترش درک کودکان از پرندگان مهاجر، آنها ظاهرو سبک زندگی، فعال سازی، غنی سازی، تعمیم واژگان در مورد موضوع.
اصلاحی و رشدی:
توسعه توانایی نوشتن جملات ساده؛
شکل گیری ساختار دستوری گفتار (تشکیل صفت ها با ادغام ریشه ها ، تشکیل اسامی با پسوندهای کوچکتر ، تغییر اسامی با موارد ، اعداد ، توافق اسم ها با اعداد).
تثبیت مهارت تعیین مقادیر هجاها در یک کلمه,
توسعه ادراک، توجه، حافظه، تفکر، مهارت های عمومی، بیانی و حرکتی ظریف؛
هماهنگی گفتار و حرکت؛
آموزشی: پرورش علاقه به محیط زیست و احترام به آن، توسعه حسن نیت.
تجهیزات:تصویر موضوع بهار و بازگشت پرندگان، تصاویر موضوعی با موضوع درس، توپ، نقاشی با تصاویر نقطه چین پرندگان مهاجر، مداد.
پیشرفت درس:
1. سازمان. لحظه:
گفتار درمانگر: سلام بچه ها انگشتان ما موضوع جلسه امروز ما را نشان خواهند داد.
ژیمناستیک انگشت: انگشتان حرکت می کنند ( "پیاده روی") روی میز عقب و جلو، تغییر جهت برای هر شاعر خط:
"آفتاب بهاری"
زود بیدار شو
ما را زود بیدار کن
باید فرار کنیم بیرون
پرندگاناز کشورهای گرم به شما سلام می کنم!»
2. گفتار درمانگر: - بچه ها، امیدوارم حدس زده باشید که امروز در مورد چه کسی در کلاس صحبت خواهیم کرد؟ بگو کدومشون پرندگانآیا منتظر کشورهای گرم هستیم؟
بچه ها:فهرست: رخ، سار، قو، جرثقیل، لک لک، بلبل.
گفتار درمانگر:چی میگیم پرندگان، که در حال بازگشت هستندبه ما از کشورهای گرم؟
بچه ها:مهاجر.
گفتار درمانگر:به عکس نگاه کن و به من بگو چه کسی در این دسته از پرندگان عجیب بود و چرا (روک، پرستو، غاز، بلبل، موش)
بچه ها: تیموس، چون پرنده ای زمستان گذران است و بقیه - مهاجر.
3. گفتار درمانگر:ببینید چند دسته پرنده در تصویر وجود دارد. بیایید بشماریم که در هر گله چند پرنده وجود دارد.
بچه ها: 1 رخ، 3 پرستو، 5 غاز; 2 بلبل، 5 قو.
4. گفتار درمانگر: و اکنون سعی می کنیم موارد نشان داده شده در تصویر را شرح دهیم پرندگان:
رخ بال های سیاه دارد، پس آن چیست - ... بال سیاه،
پرستو دم بلندی دارد، یعنی ... دم دراز است،
غاز گردن درازی دارد، یعنی ... گردن دراز است،
5. گفتار درمانگر: پرندگان در بهار شادی می کنندو هرکس با شادی به زبان خودش صحبت می کند. به من بگو، چه کسی صدا را می دهد؟
پرستو با خوشحالی جیک می زند...
جرثقیل... کلاغ،
فاخته ... کلاغ
بلبل... کلیک می کند،
کوچولو... زنگ می زند،
غاز غاز.
6. گفتار درمانگر:بیایید اکنون سعی کنیم آنچه را که می دانیم به سرعت به خاطر بسپاریم پرندگان. من شروع به گفتن می کنم و شما جملات مرا با معنی مناسب تمام کنید. کلمات:
-بازگشت پرندگان از ....(کشورهای گرم).
-پرندگانروی درختان بسیار ساخته شده است (لانه).
بچه ها این کار را برای سارها انجام می دهند (خانه پرندگان).
داخل لانه ها پرندگان دراز خواهند کشید(تخم مرغ).
تخم ها از تخم بیرون می آیند (جوجه ها).
روک ها در زمین جستجو می کنند (کرم ها).
-پرندگان با. (بال).
-پرندگان، که در بازگشت از جنوب تماس می گیریم(مهاجر) .
7. فیزیک. فقط یک دقیقه:
پرندگان در حال پرواز بودند (بازوهای خود را تکان می دادند،
مردم نگاه کردند (سر را در جهات مختلف حرکت می دهد).
پرندگان نشستند (نشستند،
مردم شگفت زده شدند (ایستادن، ژست تعجب).
بنشین، بنشین (چمباتمه زدن،
پرواز کردند و آواز خواندند (دست تکان می دهد).
8. گفتار درمانگر:بگو اینایی که اسم بردم کی رو میبرن بیرون پرندگان?
جرثقیل ها چه کسانی را بیرون می آورند - ... جرثقیل ها،
روکس-...روک،
سارها-... سارها،
غازها غازغه ها،
فاخته ... فاخته
قوها... قوها.
9. گفتار درمانگر: آفرین! و حالا کف دست ما دوباره کار خواهد کرد. کلمات را آهسته و واضح می گویم پرندگان، و برای نشان دادن مقدار موجود در آن کف می زنید هجاها. (غاز، قو، رخ، فاخته، حواصیل، دختر، سار...)
10. گفتار درمانگر:و حالا بازی با توپ: کسی که توپ به سمت او می رود باید آن را بگیرد و جمله مرا اصلاح کند.
کرم به پرستو نوک زد.
این آهنگ توسط بلبل خوانده شد.
غاز از گنجشک کوچکتر است.
یک فاخته در یک خانه پرنده زندگی می کند.
یک کرم پشمالو یک سار را خورد.
11. گفتار درمانگر:و اکنون هر کدام از شما یک عکس دریافت خواهید کرد. با اتصال نقطه ها می توانید حدس بزنید کدام پرنده در تصویر شماست.
کودکان با طرح کلی نتیجه تشخیص خواهند داد پرندگان.
12. گفتار درمانگر:خیلی خوش گذشت. بیایید در یک دایره بایستیم و در نتیجه، به آرامی کف دست به کف دست بزنیم ما آن را منتقل می کنیمیک پرنده کوچک به یکدیگر و همراه با آن یک لبخند و حال خوب.
