ইলেকট্রনিক পরীক্ষার সৃষ্টি। "ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা" বিষয়ের উপর শিক্ষকদের জন্য মাস্টার ক্লাস; ট্রায়াল পরীক্ষা পরিচালনা
1C: ইলেকট্রনিক লার্নিং 1C: ইলেকট্রনিক লার্নিং। পরীক্ষকইলেকট্রনিক পরীক্ষার উন্নয়ন
আপনাকে আপনার নিজস্ব ইলেকট্রনিক পরীক্ষাগুলি বিকাশ করতে এবং অন্যান্য বিকাশকারীদের থেকে পরীক্ষাগুলি আমদানি করতে দেয়৷ অন্যান্য শিক্ষাগত উপকরণও আমদানি করা যেতে পারে: ফাইল, ইলেকট্রনিক কোর্স, জ্ঞানের ভিত্তি, শব্দকোষ, উপস্থাপনা ইত্যাদি।
পরীক্ষাগুলি তৈরি করা সহজ করার জন্য, সেগুলি তৈরি করার জন্য একটি "উইজার্ড" রয়েছে। পরীক্ষাটি নমনীয়ভাবে কনফিগার করা যেতে পারে:
- উদ্দেশ্য (ব্যবহারের উদ্দেশ্য): সার্টিফিকেশন বা ব্যায়াম;
- সীসা সময়
- প্রশ্নের সংখ্যা
- বৈধ প্রতিক্রিয়া প্রচেষ্টার সংখ্যা
- প্রশ্নের ক্রমিক বা এলোমেলো ক্রম
1C: ইলেকট্রনিক লার্নিং। পরীক্ষকএকটি পরীক্ষা তৈরি করার সময় বিভিন্ন ধরণের প্রশ্নের বিস্তৃত পরিসর ব্যবহার করার ক্ষমতা প্রদান করে:
- অনেকের একজন।আপনাকে বেশ কয়েকটি প্রস্তাবিত থেকে একটি সঠিক বিকল্প বেছে নেওয়ার অনুমতি দেয়।
- অনেক অনেক.আপনাকে প্রস্তাবিত বেশ কয়েকটি থেকে বেশ কয়েকটি সঠিক উত্তর নির্বাচন করার অনুমতি দেয়।
- টেমপ্লেট অনুযায়ী.আপনাকে ব্যবহারকারীর কীবোর্ড থেকে একটি উত্তর লিখতে বা উপলব্ধ তালিকা থেকে সঠিক উত্তর নির্বাচন করার ক্ষমতা সেট করতে দেয়৷
- টেবিল।একটি উত্তর হিসাবে, ব্যবহারকারী প্রস্তাবিত টেবিলটি পূরণ করে।
- চিঠিপত্র।আপনাকে বিকল্পগুলির মধ্যে চিঠিপত্র স্থাপন করার অনুমতি দেয়।
- পরবর্তী.আপনাকে উপাদানগুলির একটি যৌক্তিক ক্রম আকারে একটি উত্তর তৈরি করতে দেয়।
- প্রোগ্রামের সাথে কাজ করা. আপনাকে 1C:Enterprise 8 প্ল্যাটফর্মে অধ্যয়ন করা কনফিগারেশনের তথ্য বেসে কর্মের ফলাফল স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করার অনুমতি দেয়।
- খোলা প্রশ্ন।আপনি প্রশ্নের একটি বিস্তারিত উত্তর দিতে অনুমতি দেয়. ব্যবহারকারী কীবোর্ড থেকে উত্তরটি পাঠ্য ক্ষেত্রে প্রবেশ করে। প্রশ্নের উত্তর শিক্ষক দ্বারা পরীক্ষা করা হয়।
"অনেকের মধ্যে একটি", "অনেকের মধ্যে অনেক", "টেমপ্লেট দ্বারা" ধরণের প্রশ্নের জন্য, বেশ কয়েকটি প্রশ্নের জন্য সাধারণ পূর্ব-প্রস্তুত তালিকা থেকে উত্তর নির্বাচন করা সম্ভব (প্রশ্নের মুখী উপস্থাপনা)।
প্রতিটি পরীক্ষায় প্রশ্নের ওজন নির্ধারণ করা সম্ভব, যার ফলস্বরূপ আরও গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন কম গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নগুলির চেয়ে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য চূড়ান্ত গ্রেডের উপর বেশি প্রভাব ফেলবে।
খোলা প্রশ্নগুলির জন্য, তাদের জন্য শিক্ষক দ্বারা পরীক্ষা করার সুযোগ রয়েছে।
প্রশ্নের জন্য ইঙ্গিত তৈরি করা সম্ভব। সিস্টেম ইঙ্গিত ব্যবহার করার জন্য জরিমানা পয়েন্ট গণনা করার জন্য নিয়ম সেট করার জন্য প্রয়োজন হলে, অনুমতি দেয়।
অ্যাপ্লিকেশন সমাধানটি এমন একটি প্রক্রিয়া সরবরাহ করে যা পরীক্ষার্থীকে উত্তরের উপর মন্তব্য প্রদানের অনুমতি দেয়, যদি প্রয়োজন হয়, ত্রুটিগুলি এবং কোর্সের বিভাগগুলি নির্দেশ করে যার জন্য অতিরিক্ত বিশদ বিবরণ প্রয়োজন। এইভাবে, শেখার ইন্টারঅ্যাক্টিভিটি বজায় রাখা হয় এবং শিক্ষার্থীকে তার জ্ঞান অর্জনের গুণমান সম্পর্কে দ্রুত প্রতিক্রিয়া প্রদান করা হয়।
পরীক্ষাটি প্রশ্নের তালিকা আকারে বা তাদের বিষয়ভিত্তিক সংগ্রহ থেকে প্রশ্ন নির্বাচনের নিয়ম আকারে গঠন করা যেতে পারে। একটি প্রশ্ন একাধিক বিষয়ভিত্তিক সংগ্রহে যোগ করা যেতে পারে। পরীক্ষায় কোন বিষয় এবং কতটি প্রশ্ন অন্তর্ভুক্ত করা উচিত তা নির্দেশ করে স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা তৈরি করা সম্ভব। বিষয় থেকে প্রশ্ন এলোমেলোভাবে নির্বাচন করা হয়.
সিস্টেমের মধ্যে প্রশিক্ষণ সামগ্রীর বিনিময় এক্সএমএল ফর্ম্যাটে ডেটা আমদানি এবং রপ্তানি করার ক্ষমতা দ্বারা সমর্থিত, এবং বহিরাগত সরবরাহকারীদের থেকে প্রশিক্ষণ সামগ্রীগুলি SCORM 2004 স্ট্যান্ডার্ডে আমদানি করা যেতে পারে ডেটা রপ্তানি এবং আমদানি করার জন্য প্যারামিটারগুলি কনফিগার করা সম্ভব৷
ডিজাইন করা হয়েছে 1C: ইলেকট্রনিক লার্নিং। পরীক্ষকপরীক্ষাগুলি নিম্নলিখিত বিন্যাসে সংরক্ষণ করা যেতে পারে:
- SCORM 2004. এই বিন্যাসটি একটি বাহ্যিক শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সিস্টেমে ইলেকট্রনিক সম্পদ লোড করতে ব্যবহৃত হয় যা SCORM 2004 বিন্যাসকে সমর্থন করে।
- HTML, যেকোনো আধুনিক ব্রাউজার ব্যবহার করে অফলাইনে পরীক্ষা চালানোর জন্য। এই বিন্যাসটি ব্যবহার করার জন্য সুবিধাজনক যদি আপনি পর্যালোচনার জন্য একটি ইলেকট্রনিক সম্পদ স্থানান্তর করতে বা এটি একটি ওয়েবসাইটে পোস্ট করতে চান, কিন্তু পরীক্ষার ফলাফল রেকর্ড এবং সংরক্ষণ করার প্রয়োজন নেই৷
- ওয়েব অ্যাকাউন্টে দেখার জন্য। সফ্টওয়্যার পণ্যের সাথে একীকরণ সাপেক্ষে “1C: ইলেকট্রনিক লার্নিং। শিক্ষক এবং ছাত্রদের ওয়েব অ্যাকাউন্ট" ইলেকট্রনিক পরীক্ষাগুলি ওয়েব অ্যাকাউন্টে প্রকাশ করা হবে যাতে ছাত্র এবং শিক্ষকরা 1C: এন্টারপ্রাইজ 8 ওয়ার্কস্টেশনের জন্য একটি সীমাহীন ক্লায়েন্ট লাইসেন্সের শর্তে ওয়েবসাইটের মাধ্যমে সেগুলি অ্যাক্সেস করতে পারে৷
পাঠের উদ্দেশ্য:
- ওয়ার্ড প্রসেসর এমএস ওয়ার্ডে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা;
- ফর্ম সুরক্ষা;
- একটি পাঠ্য নথি সংরক্ষণ।
ব্যবহৃত সফটওয়্যার: ওয়ার্ড প্রসেসর এমএস ওয়ার্ড।
1. নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা।
- একটি ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করতে কী প্রয়োজন?
- কিভাবে ফরম রক্ষা করবেন?
- · কিভাবে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা সম্পাদনা করবেন?
2. মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টরের মাধ্যমে প্রধান কম্পিউটারে প্রদর্শন প্রদর্শন:
2) মাইক্রোসফ্ট ওয়ার্ড খুলুন। View Forms Toolbar কমান্ডটি কার্যকর করার মাধ্যমে স্ক্রিনে "ফর্ম" প্যানেলটি আনুন।
3. ব্যবহারিক কাজ।
1) একটি উদাহরণ ব্যবহার করে আবেদন 9আমি শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার উত্তর দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাই।
2) তারপর আমরা কম্পিউটারে পরীক্ষা তৈরি করা শুরু করি।
পদবি লিখুন, প্রথম নাম।
ক্লাসে প্রবেশ করুন।
আপনার বাড়িতে একটি কম্পিউটার আছে?
আপনার প্রিয় বিষয়:
উপাদান ফিক্সিং. "চেক" এবং "কম্বো বক্স" আইকনগুলি ব্যবহার করে, পরীক্ষাটি টাইপ করা চালিয়ে যান (পরীক্ষাগুলি মুদ্রিত আকারে আগে থেকেই প্রস্তুত করা হয়)।
বাইবেলের গল্প (কার্ড নং 1)
প্রশ্ন নং 1: প্যাট্রিয়ার্ক, আইজ্যাক এবং রেবেকার পুত্র, "ইস্রায়েলের বারোটি গোত্রের" কিংবদন্তি পূর্বপুরুষ:
প্রশ্ন #2: যিহোবার জন্য উৎসর্গীকৃত প্রথম মন্দিরটি রাজার অধীনে জেরুজালেমে নির্মিত হয়েছিল:
2. সোলায়মান
প্রশ্ন নং 3: শহরের দুঃখজনক পরিণতি সম্পর্কে জেরেমিয়ার বিলাপ:
1. জেরুজালেম
2. ব্যাবিলন
3. জেরিকো
প্রশ্ন নং 4: "অর্থের অসারতা - সবই অসার", এই শব্দগুলি:
2. উপদেশক
3. Jeremiah
প্রশ্ন নং 5: পলেষ্টীয় বীর গলিয়াথ পরাজিত হয়েছিল:
প্রশ্ন #6: বইয়ের প্রধান চরিত্র "Exodus":
3. সোলায়মান
প্রশ্ন #7: ইস্রায়েলের প্রথম রাজা ছিলেন:
প্রশ্ন নং 9: আদেশ সহ ট্যাবলেটগুলির ধারক:
3. চুক্তির সিন্দুক
প্রশ্ন নং 10: জ্যাকবের প্রিয় স্ত্রী, জোসেফের মা:
আলোকিত যুগের সংস্কৃতি (কার্ড নং 2)
প্রশ্ন নং 1: যে দেশে “স্বাধীনতা, সাম্য, ভ্রাতৃত্ব” স্লোগানটি আলোকিত হওয়ার সময় জন্মগ্রহণ করেছিল তার নাম বলুন:
1. জার্মানি
3. ফ্রান্স
প্রশ্ন নং 2: ফ্রান্সে 18 শতকে, "দ্য বারবার অফ সেভিল" এবং "দ্য ম্যারেজ অফ ফিগারো" বিস্ময়কর কমেডি তৈরি করা হয়েছিল। নিম্নলিখিত লেখকদের মধ্যে কোনটি এই রচনাগুলির লেখক তা নির্দেশ করুন:
1. Alain Rene Lesage
2. জোসেফ চেনিয়ার
3. Pierre Augustin Beaumarchais
4. Rouget de Lisle
19 শতকের পশ্চিম ইউরোপীয় সংস্কৃতি (কার্ড নং 3)
প্রশ্ন নং 1: 19 শতকের শেষ তৃতীয়াংশে, চিত্রকলার একটি নতুন দিক আবির্ভূত হয়েছিল, যা এই বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যে শিল্পী তার কাজগুলিতে স্বাভাবিকভাবে বিশ্বকে তার গতিশীলতা এবং পরিবর্তনশীলতার মধ্যে চিত্রিত করার চেষ্টা করেন। নীচের বিকল্পগুলি থেকে এই দিকটির নাম নির্বাচন করুন:
1. পরাবাস্তববাদ
2. ভাববাদ
3. অভিব্যক্তিবাদ
4. বিমূর্ত শিল্প
প্রশ্ন নং 2: 19 শতকের মাঝামাঝি সময়ে, বাস্তববাদী প্রবণতা ফরাসি সাহিত্যে ক্রমশ শক্তিশালী হয়ে উঠছিল, যা তখন সমস্ত ফরাসি সাহিত্যের প্রধান দিক হয়ে ওঠে। "লস্ট ইলিউশন", "পের গোরিওট", "শাগ্রিন স্কিন", "গোবসেক" উপন্যাসগুলি ফ্রান্সের বাস্তববাদী লেখকদের একজনের কাজের সম্পূর্ণ তালিকা নয়। নিম্নলিখিত 19 শতকের ফরাসি বাস্তববাদী লেখকদের মধ্যে থেকে এই উপন্যাসগুলির লেখক চয়ন করুন:
1. ফ্রেডেরিক স্টেন্ডহাল
2. অনার ডি বালজাক
3. প্রসপার মেরিমি
4. গুস্তাভ ফ্লুবার্ট
প্রাচীন মিশরের সংস্কৃতি (কার্ড নং 4)
প্রশ্ন নং 1: স্থপতি, জ্যোতির্বিজ্ঞানী এবং ডাক্তারের নাম কি যিনি খ্রিস্টপূর্ব 38 শতকে সাক্কারাতে ফারাও জোসারের জন্য স্টেপ পিরামিড তৈরি করেছিলেন:
3. ইমহোটেপ
4. আমেনহোটেপ
প্রশ্ন নং 2: কার্নাক এবং লুক্সরের বিখ্যাত থেবান মন্দিরগুলি কোন দেবতার উদ্দেশ্যে নির্মিত হয়েছিল:
1. ওসিরিস
5. আনুবিস
প্রশ্ন নং 3: উষবতি হল:
1. সারকোফ্যাগাসের অংশ
2. সমাধি কক্ষের দেয়ালের পেইন্টিং
3. জাদুকরী অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার মূর্তি
4. ফেরাউনের সুবাসিত দেহের অন্ত্রগুলি সংরক্ষণের জন্য পাত্র
প্রশ্ন নং 4: "গোল্ডেন রেশিও" কি:
1. একটি জ্যামিতিক চিত্রের ক্ষেত্রফলের অংশ
2. দুটি লাইনের ছেদ বিন্দু
3. একটি ধ্রুবক মান বিশিষ্ট দুটি অংশের অনুপাত
4. দুটি সমতলের ছেদ লাইন
প্রশ্ন নং 5: প্রাচীন মিশরের একমাত্র মহিলা ফারাওর নাম বলুন:
1. নেফারতিতি
2. হাটশেপসুট
প্রশ্ন নং 6: প্রাচীন মিশরের সময়কালের (রাজ্য) নাম দিন যখন লোহা থেকে গয়না তৈরি করা হয়েছিল এবং সোনা ও রূপা মূল্যবান উপকরণ হিসাবে কাজ করতে শুরু করেছিল:
1. প্রারম্ভিক রাজ্য
2. প্রাচীন রাজ্য
3. মধ্য রাজ্য
4. নতুন রাজ্য
5. দেরী পিরিয়ড
প্রাচীন রোমের সংস্কৃতি (কার্ড নং 5)
প্রশ্ন নং 1: রোমান প্রজাতন্ত্রের সময়কালে, টোগাটাস ধরণের একটি ভাস্কর্য চিত্র তৈরি হতে শুরু করে, যা প্রতিনিধিত্ব করে:
1. রাষ্ট্রনায়কদের স্বস্তির চিত্র
2. মহৎ রোমানদের ভাস্কর্য
3. একটি টোগা পরিহিত একটি রোমান চিত্র
4. পূর্বপুরুষদের উপাসনার এট্রাস্কান কাল্টের চেতনায় ভাস্কর্য প্রতিকৃতি
প্রশ্ন নং 2: 81 সালে, রোমে সেরা বিজয়ী খিলানগুলির মধ্যে একটি স্থাপন করা হয়েছিল, যা একটি বিশ মিটার মার্বেল কাঠামো, একটি ব্রোঞ্জ ভাস্কর্য গোষ্ঠী দ্বারা সজ্জিত যা চারটি ঘোড়া দ্বারা টানা একটি রথে সম্রাটকে চিত্রিত করে৷ কোন সম্রাটের সম্মানে এই খিলান স্থাপন করা হয়েছিল?
1. ভেসপাসিয়ান
4. টাইবেরিয়াস
প্রশ্ন নং 3: সাম্রাজ্যিক রোমের স্কোয়ারগুলির মধ্যে, ফোরাম, 109-113 সালে নির্মিত, তার বিশাল আকারের জন্য দাঁড়িয়েছিল। ফোরাম স্কোয়ারে সম্রাটের একটি অশ্বারোহী মূর্তি এবং তার নামে একটি ত্রিশ মিটার কলাম ছিল। নিম্নলিখিত কোন সম্রাটের সম্মানে এই ফোরামটি তৈরি করা হয়েছিল, একটি কলাম এবং একটি অশ্বারোহী স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা হয়েছিল:
2. ভেসপাসিয়ান
5. ক্যালিগুলা
প্রশ্ন নং 4: 211-216 সালে। রোমে, সম্রাট কারাকাল্লা একটি বৃহত্তম স্থাপনা নির্মাণ করেছিলেন। এটা কি ধরনের ভবন ছিল?
1. প্যান্থিয়ন
2. জলাশয়
4. বেসিলিকা
প্রশ্ন নং 5: 70 সালের দিকে, রোমান সম্রাটের বিখ্যাত অশ্বারোহী মূর্তি তৈরি করা হয়েছিল - "সিংহাসনে একজন দার্শনিক", যিনি তার ডায়েরিতে লিখেছেন: "মানুষের জীবনের সময় একটি মুহূর্ত, এর সারাংশ একটি চিরন্তন প্রবাহ, সংবেদন অস্পষ্ট, সমগ্র শরীরের গঠন বিনাশযোগ্য, আত্মা - অস্থির, ভাগ্য - রহস্যময়, গৌরব - অবিশ্বস্ত।" কোন সম্রাটের উদ্দেশ্যে এই সৌধটি নির্মিত হয়েছিল?
1. কনস্ট্যান্টিন
3. মার্কাস অরেলিয়াস
গ্রেড 6 বায়ুমণ্ডল (কার্ড নং 6)
1. বায়ুমণ্ডলে কার্বন ডাই অক্সাইডের পরিমাণ বৃদ্ধির প্রধান উৎস হল...
ক. চুলা এবং ফায়ারপ্লেস
খ. গাড়ী নিষ্কাশন গ্যাস
ভি. উদ্ভিদ শ্বাস
কারখানা
2. পৃথিবীর ওজোন স্তরের ধ্বংস মানবতাকে নেতৃত্ব দিতে পারে...
ক. জনসংখ্যা বৃদ্ধির জন্য
খ. ত্বকের ক্যান্সারে
ভি. অতিরিক্ত খাবার
পানীয় জল পরিষ্কার করতে
3. পৃথিবীর পৃষ্ঠের কাছাকাছি বায়ু সবচেয়ে বেশি...
ক. অক্সিজেন
g কার্বন ডাই অক্সাইড
4. মস্কোর চেয়ে মস্কো অঞ্চলের সৈকতে রোদ স্নান করা ভাল কেন?
ক. ঘরগুলি সূর্যকে আটকায়
খ. বাতাসে উচ্চ ধূলিকণাভি. অ্যাসফল্ট সূর্যের রশ্মিকে ভালোভাবে প্রতিফলিত করে
মিঠা পানির কিছু সংস্থা আছে
5. অ্যাসিড বৃষ্টি পড়তে পারে...
ক. সর্বত্র
খ. শুধুমাত্র উত্তর গোলার্ধে
ভি. শুধুমাত্র আপনার এলাকায়
শুধুমাত্র দক্ষিণ গোলার্ধে
6. উচ্চতা, বায়ুচাপ সহ...
ক. উঠে
খ. নিচে যায়ভি. প্রথমে হ্রাস পায়, তারপর বৃদ্ধি পায়
g. পরিবর্তন হয় না
7. ক্ষুদ্র বরফের স্ফটিক সমন্বিত মেঘ -
ক. পালক
খ. স্তরযুক্ত
ভি. স্ফটিক
কিউমুলাস
8. বায়ুমণ্ডলের পৃষ্ঠ স্তরে জলীয় বাষ্পের ঘনীভবনকে বলে..
ক. মেঘ
খ. বায়ু
ভি. কুয়াশা
9. অনুভূমিক দিকে বায়ু চলাচল -
খ. মেঘ
g বায়ু ভর
10. পৃথিবীর পৃষ্ঠের উপরে বিভিন্ন উচ্চতায় জলীয় বাষ্পের ঘনীভবন -
ক. বায়ু
g
11. ট্রপোস্ফিয়ারের চলমান অংশ, তাদের বৈশিষ্ট্যে ভিন্নতা -
ক. মেঘ
ভি. বায়ু ভর
12. ওজোন স্তর অবস্থিত...
ক. ট্রপোস্ফিয়ার
খ. মেসোস্ফিয়ার
ভি. স্ট্রাটোস্ফিয়ার
এক্সোস্ফিয়ার
13. বায়ুমণ্ডলের স্তর যেখানে সমস্ত আবহাওয়ার ঘটনা ঘটে -
ক. স্ট্রাটোস্ফিয়ার
খ. ওজোন
ভি. ট্রপোস্ফিয়ার
মেসোস্ফিয়ার
14. উচ্চতা সহ, বায়ু তাপমাত্রা...
ক. নিচে যায়
খ. উঠে
ভি. নিচে যায়, তারপর উপরে যায়
g ওঠে, তারপর পড়ে
15. তুলোর উলের মতো দেখতে মেঘগুলি আকাশ জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে এবং 1-2 কিলোমিটার উচ্চতায় তৈরি হয় -
ক. পালক
খ. কিউমুলাস
ভি. স্তরযুক্ত
d
গ্রেড 6 ভৌগলিক আবিষ্কার (কার্ড নং 7)
1. 15 শতকের ন্যাভিগেটরদের মধ্যে কে প্রথম। পশ্চিম গোলার্ধের (নতুন বিশ্ব) ভূমি আবিষ্কার করেন?
ক. এইচ কলম্বাস
খ. জে কুক
ভি. উঃ ভেসপুচি
মিঃ মার্কো পোলো
2. 16 শতকে পৃথিবীর চারপাশে প্রথম সমুদ্রযাত্রা। প্রতিশ্রুতিবদ্ধ...
ক. এইচ কলম্বাস
খ. এফ ম্যাগেলান
ভি. আর. স্কট
ভাস্কো দা গামা
3. বিশ্বের প্রথম ভৌগলিক গবেষণা ইনস্টিটিউটের সংগঠক কে ছিলেন?
ক. এম. বেহেইম
খ. উঃ ভেসপুচি
ভি. এইচ কলম্বাস
মিঃ হেনরি দ্য নেভিগেটর
4. দক্ষিণ আমেরিকার মূল ভূখণ্ড এবং টিয়েরা দেল ফুয়েগো দ্বীপকে পৃথককারী প্রণালীর নামানুসারে কোন মহান ভ্রমণকারীর নামকরণ করা হয়েছে?
ক. এইচ কলম্বা
খ. উঃ ভেসপুচি
ভি. এফ ম্যাগেলান
ভাস্কো দা গামা
5. নতুন বিশ্ব মহাদেশগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে...
ক. উত্তর আমেরিকা এবং দক্ষিণ আমেরিকা
খ. অস্ট্রেলিয়া এবং অ্যান্টার্কটিকা
ভি. আফ্রিকা
অস্ট্রেলিয়া
6. 15 শতকের নাবিকদের মধ্যে কোনটি। ভারতে প্রথম সমুদ্রপথ খুলেছেন?
ক. এইচ কলম্বাস
খ. ভাস্কো দা গামা
ভি. উঃ ভেসপুচি
মিঃ এফ ম্যাগেলান
7. ক্রিস্টোফার কলম্বাসের অভিযান অন্তর্ভুক্ত...
ক. 5টি জাহাজ
খ. 3টি জাহাজ
ভি. 8টি জাহাজ
4টি জাহাজ
8. মধ্যযুগে, সমুদ্রের চার্ট বলা হত...
ক. ট্যাবলেট
খ. প্রতিকৃতি
ভি. পোর্টোলানস
পার্চমেন্ট
9. এইচ কলম্বাসের নামে কোন ভৌগলিক বৈশিষ্ট্যের নামকরণ করা হয়েছে?
ক. দ্বীপ
খ. প্রণালী
ভি. রাষ্ট্র
10. প্রথমবারের মতো, আমেরিকাকে, একটি পৃথক মহাদেশ হিসাবে, মানচিত্রে চিত্রিত করা হয়েছিল...
ক. বেহেইম
খ. মার্কেটর
ভি. ওয়াল্ডসিমুলার
ইরাটোসথেনিস
11. এফ. ম্যাগেলানের অভিযান অন্তর্ভুক্ত...
ক. 5টি জাহাজ
খ. 3টি জাহাজ
ভি. 8টি জাহাজ
4টি জাহাজ
12. বিশ্ব মহাসাগরের ঐক্য অবশেষে অভিযানের মাধ্যমে প্রমাণিত হয়েছিল...
ক. এইচ কলম্বা
খ. এফ ম্যাগেলান
ভি. ভি গামা
মিঃ এম. পোলো
13. প্রথম রাউন্ড-দ্য-ওয়ার্ল্ড অভিযান সংগঠিত হয়েছিল...
ক. উঃ ভেসপুচি
খ. এইচ কলম্বাস
ভি. এফ ম্যাগেলান
মিঃ ভি গামা
14. এফ ম্যাগেলানের নামে কোন ভৌগলিক বস্তুর নামকরণ করা হয়েছে?
ক. দ্বীপ
খ. প্রণালী
ভি. রাষ্ট্র
15. মধ্যযুগে, দীর্ঘ দূরত্ব অতিক্রম করতে সক্ষম একটি জাহাজকে বলা হত...
ক. পালতোলা নৌকা
6. বাড়ির কাজ। এই বিষয়ে একটি পরীক্ষা রচনা করুন: "পেইন্ট গ্রাফিক সম্পাদক"
কাজটি কম্পিউটার সাক্ষরতা উন্নত করার জন্য শিক্ষক এবং অতিরিক্ত শিক্ষা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। কর্মশালার লক্ষ্য ইলেকট্রনিক সম্পদের আরও দক্ষ ব্যবহার। এই শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত বিকাশের ব্যবহার করার কার্যকারিতা (উদ্দেশ্যযুক্ত এবং (বা) বিদ্যমান) নতুন বিষয়ের বিষয়বস্তুর শিক্ষার্থীদের দ্বারা আরও ভাল আত্তীকরণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং স্কুলছাত্রীদের প্রয়োজনীয় ফলাফলের স্তর অর্জনে অবদান রাখে।
ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:
মাস্টার ক্লাস পাঠ
জন্য সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, এই বিষয়ে অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক:
"পাওয়ারপয়েন্ট পরিবেশে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা।"
এর দ্বারা বিকাশিত: Usoltsev আলেকজান্ডার Gennadievich, প্রযুক্তি এবং অঙ্কন শিক্ষক, পৌর বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অতিরিক্ত শিক্ষার শিক্ষক "N.V. Arkhangelsky এর নামানুসারে Muzhevskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয়", I ত্রৈমাসিক। বিড়াল
টার্গেট : ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করার উপায়গুলি অধ্যয়ন এবং একীভূত করা,
শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের সম্মুখ পরীক্ষার জন্য।
পুরুষ 2013
পরিকল্পনা:
1. একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটারে কাজ করার জন্য প্রাথমিক নিরাপত্তা প্রশিক্ষণ।
2. পাঠে (সেশন) পরীক্ষা নিয়ন্ত্রণের গুরুত্ব।
4. প্রদর্শনের সাথে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরির জন্য অ্যালগরিদমের ভূমিকা।
5. ব্যবহারিক অংশ।
5.1। কর্মের অ্যালগরিদমের উপর ভিত্তি করে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা।
5.2। স্বাধীন কাজ।
6. পাঠের সংক্ষিপ্তকরণ।
সরঞ্জাম:
1. কম্পিউটার ক্লাস।
2. মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর।
3. ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড।
4. প্রোগ্রাম পেইন্ট, পাওয়ারপয়েন্ট.
সূচনামূলক ব্রিফিং।
প্রথমত, শ্রোতাদের একটি পিসিতে কাজ করার সময় সুরক্ষা নিয়মগুলি অনুসরণ করার প্রয়োজনীয়তার কথা মনে করিয়ে দেওয়া হয় এবং সহজ নিয়মগুলি মনে করিয়ে দেওয়া হয় যা অনুসরণ করে আপনি কম্পিউটারে কাজ করার ক্ষতিকারক প্রভাব থেকে নিজেকে রক্ষা করতে পারেন এবং বহু বছর ধরে আপনার স্বাস্থ্য বজায় রাখতে পারেন। মনোযোগ সক্রিয় করার জন্য, শ্রোতাদের এই প্রশ্নের উত্তর দিতে বলা হয়: "কম্পিউটারে কাজ করার সময় কীভাবে আপনার কাজের সময় সঠিকভাবে সংগঠিত করবেন?" কথোপকথনের সময়, সাধারণ উপসংহার টানা হয়:
1. কম্পিউটারে কাজ করার সময় মস্তিষ্ককে বিশ্রাম দিতে এবং এর সংস্থানগুলি সংরক্ষণ করতে, প্রতি ঘন্টায় 10-15 মিনিটের বিরতি নেওয়া প্রয়োজন।
2. ব্যবহারকারীকে প্রতি 50-60 মিনিটে বিশেষ চোখের ব্যায়াম করতে হবে।
3. একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল ব্যবহারকারীর কর্মক্ষেত্রের ব্যবস্থা। একটি এর্গোনমিক চেয়ারের আসনের উচ্চতা এমন হওয়া উচিত যাতে কীবোর্ডে রাখা হাতগুলি অনুভূমিক হয়। চেয়ারে আর্মরেস্ট এবং হেডরেস্ট থাকতে হবে। চেয়ারটি অবশ্যই আপনার শরীরের আকার (উচ্চতা, নির্মাণ ইত্যাদি) অনুসারে সামঞ্জস্য করতে হবে। পা একটি বিশেষ স্ট্যান্ড বা মেঝেতে বিশ্রাম করা উচিত। পেলভিক অঙ্গগুলিতে রক্ত সরবরাহ উন্নত করার জন্য আসনের উপর কুজনেটসভ আবেদনকারীর মতো বিশেষ ম্যাসাজার স্থাপন করা প্রয়োজন।
3. মনিটর (এর উপরের স্তর) চোখের স্তরের সামান্য নীচে অবস্থিত হওয়া উচিত, মনিটরের নীচের অংশটি কাজ করা ব্যক্তির দিকে সামান্য কোণে কাত হওয়া উচিত (অর্থাৎ, কাছাকাছি অবস্থিত)। এটি একটি সর্বোত্তম স্তরের চাক্ষুষ অক্ষের কাত প্রদান করে, যা চোখের ক্লান্তি কম করবে।
একজন শিক্ষকের কাজে ঘনিষ্ঠ নিয়ন্ত্রণের গুরুত্ব।
প্রতিটি ব্যক্তি স্বতন্ত্র এবং অনন্য, এবং স্তরের পার্থক্য বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায় ছাত্রদের দলে একত্রিত করার সময় শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত। শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত প্রেরণা, তার ইচ্ছা এবং বিষয়বস্তু-অপারেশনাল উপাদান কার্যকলাপের চূড়ান্ত ফলাফলকে প্রভাবিত করে। ছাত্রদের একটি আদর্শ গোষ্ঠী বিবেচনা করা যেতে পারে যদি তিনটি উপাদানই সর্বোচ্চ স্তরে থাকে - শক্তিশালী প্রেরণা, ইচ্ছা এবং বিষয়বস্তু-অপারেশনাল উপাদান। এই ধরনের ছাত্ররা উড়ে এসে নতুন উপাদান উপলব্ধি করে; তাদের জন্য আদর্শ এবং পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে সমস্যা সমাধানের পাশাপাশি শেখার কার্যকলাপে সৃজনশীলতা দেখানোর জন্য যথেষ্ট।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি বিশেষ গোষ্ঠী এমন ছাত্রদের নিয়ে গঠিত যারা অনুপ্রেরণা এবং ইচ্ছামূলক প্রচেষ্টা দেখায়, কিন্তু বিষয়বস্তু-অপারেশনাল উপাদানের নিম্ন স্তরের কারণে খুব কমই প্রয়োজনীয় শিক্ষার ফলাফল অর্জন করে। এই ধরনের শিক্ষার্থীদের নতুন উপাদান আয়ত্ত করার জন্য প্রচুর সংখ্যক প্রশিক্ষণ অনুশীলনের প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, ছাত্রদের জ্ঞান পর্যবেক্ষণ করার সময়, শিক্ষকের এমন একটি কাজ থাকতে হবে যা শিক্ষার্থীকে বিষয়ের বিষয়বস্তু আরও ভালভাবে বুঝতে এবং মনে রাখতে সাহায্য করে। এই ধরনের কাজগুলি পরীক্ষার আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে। এই ধরনের শিক্ষামূলক উপকরণ তৈরি এবং সংরক্ষণ করতে, তথ্য এবং কম্পিউটার প্রযুক্তির ক্ষমতা ব্যবহার করা যুক্তিসঙ্গত। কম্পিউটার প্রযুক্তির সাহায্যে তৈরি করা প্রশিক্ষণ ব্যায়াম, তাদের মূল উদ্দেশ্য ছাড়াও, স্কুলছাত্রীদের বিভিন্ন শিক্ষার পরিবেশে নেভিগেট করতে শেখায়। একটি উদাহরণ হল বিষয়ের উপর একটি পরীক্ষা: "একটি মেশিন এবং এর প্রধান অংশ", হাইপারলিঙ্ক ব্যবহার করে পাওয়ারপয়েন্টে তৈরি একটি বৈদ্যুতিন সংস্করণ।
একটি হাইপারলিঙ্ক হল একটি বিশেষভাবে ফরম্যাট করা টেক্সট বা ছবি যাতে অন্য রিসোর্সের জন্য একটি লুকানো ঠিকানা থাকে। একটি হাইপারলিঙ্কে ক্লিক করা আপনাকে নির্দিষ্ট নথিতে নিয়ে যায়, যা সক্রিয় ব্রাউজার উইন্ডোতে বা নতুন খোলা উইন্ডোতে প্রদর্শিত হয়।
হাইপারলিঙ্ক হল ওয়েব পেজের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান। আমরা বলতে পারি যে ওয়েব প্রযুক্তি হাইপারলিঙ্কের জন্য অবিকল বিকশিত হয়েছিল। এইচটিএমএল এবং কিছু পূর্ববর্তী হাইপারটেক্সট ট্যাগিং ভাষার নির্মাতারা বিভিন্ন ফাইলে এবং বিভিন্ন কম্পিউটারে অবস্থিত নথিগুলিকে গতিশীলভাবে লিঙ্ক করার কাজটির মুখোমুখি হয়েছিল। প্রকৃতপক্ষে, ডেটা পুনঃলিখন এবং অনুলিপি করার পরিবর্তে, নথিতে মূল উত্সের ঠিকানা নির্দেশ করতে এবং মাউস ক্লিকের মাধ্যমে এটিতে যেতে সক্ষম হওয়া অনেক বেশি সুবিধাজনক। ইলেকট্রনিক পরীক্ষা এই নীতির উপর ডিজাইন করা হবে.
প্রশ্নটি পাঠ্য আকারে জিজ্ঞাসা করা হয় এবং উত্তরের বিকল্পগুলি পাঠ্য আকারে বা চিত্র আকারে হতে পারে।
ব্যবহারিক অংশ। কর্মের অ্যালগরিদমের উপর ভিত্তি করে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা।
"পাঁচবার শোনার চেয়ে একবার দেখা ভাল" অ্যাপ্লিকেশন প্রোগ্রামগুলির সাথে কাজ করার সময় মৌলিক নিয়মগুলির মধ্যে একটি। অতএব, মাস্টার ক্লাসের পরবর্তী পর্যায়ে পরীক্ষা নির্মাণের ক্রম প্রদর্শন করে। এই উদ্দেশ্যে, একটি প্রজেক্টর, একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড এবং চিত্রগুলির পূর্ব-প্রস্তুত সংস্করণগুলি ব্যবহার করা হয় (স্বচ্ছতার জন্য, আমি তৈরি গ্রাফিক প্রযুক্তি পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করেছি)।
1. পাওয়ারপয়েন্টে, পরীক্ষার জন্য একটি শিরোনাম তৈরি করুন।
2. একটি ফাঁকা স্লাইড তৈরি করুন।
3. চিত্রটি পেইন্টে খুলুন।
অনুলিপি করা ছবি ফ্রেম করতে নির্বাচন কমান্ড ব্যবহার করুন।
4. Ctrl+C কী সমন্বয় টিপে, ছবিটি অনুলিপি করুন। পাওয়ারপয়েন্টে ফিরে যান এবং চিত্রটি সন্নিবেশ করতে Ctrl+V কী সমন্বয় টিপুন।
8. ছবি সহ স্লাইডে যান, প্রথমটি নির্বাচন করুন, তারপরে ডান-ক্লিক করুন এবং প্রদর্শিত মেনু থেকে "হাইপারলিঙ্ক" নির্বাচন করুন৷
9. প্রদর্শিত উইন্ডোতে, "নথিতে স্থান" মোড নির্বাচন করুন এবং উপযুক্ত স্লাইড নির্বাচন করুন।
10. স্লাইডটি ভুলভাবে সঠিক।
ব্যবহারিক অংশ। কর্মের অ্যালগরিদমের উপর স্বাধীন কাজ।
বৈদ্যুতিন পরীক্ষা তৈরির ক্ষেত্রে জ্ঞানকে একীভূত করতে, উপস্থিতদের তাদের হাত চেষ্টা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে। মাস্টার ক্লাসের প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে একটি পরীক্ষা তৈরির জন্য একটি প্রাক-মুদ্রিত অ্যালগরিদম দেওয়া হয় (পরিশিষ্ট নং 1) অফিসের সমস্ত কম্পিউটারে, ডেস্কটপে পরীক্ষার ছবি সহ ফোল্ডারগুলি আগে থেকেই প্রস্তুত করা হয়। শিক্ষক, একটি অ্যালগরিদম ব্যবহার করে, শুরুস্বাধীন কাজ.
পাঠের সারসংক্ষেপ।
অনুশীলনে প্রোগ্রাম করা পরীক্ষার কাজগুলির ব্যবহার দেখিয়েছে যে শিক্ষার্থীরা একটি নতুন বিষয়ের বিষয়বস্তু শিখতে এবং আরও ভালভাবে আত্তীকরণ করতে আরও অনুপ্রাণিত হয়। অর্জিত জ্ঞানের ফলাফলের জন্য দায়বদ্ধতা বৃদ্ধি পায়, যেহেতু মূল্যায়ন শিক্ষকের থেকে সম্পূর্ণ স্বাধীন। লক্ষ্য নির্ধারণের উপর নির্ভর করে, শিক্ষক জ্ঞানের স্তর আয়ত্ত করার মধ্যবর্তী পর্যায়ে এবং চূড়ান্ত পর্যায়ে উভয় ক্ষেত্রেই এই ধরনের নিয়ন্ত্রণ ব্যবহার করতে পারেন।
পাঠ শেষে, শিক্ষার্থীদের শেষ করতে বলা হয়
পরীক্ষা শুরু হয় F5 টিপে।
প্রত্যাশিত উত্তর বিকল্পে ক্লিক করে একটি উত্তর নির্বাচন করা হয়।
আপনি যদি ভুল উত্তর নির্বাচন করেন, কম্পিউটার পরীক্ষায় ফিরে আসে, সঠিক উত্তর নির্বাচন করলে পরবর্তী পরীক্ষার প্রশ্নটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে লোড হয়।
পূর্বরূপ:
উপস্থাপনা পূর্বরূপ ব্যবহার করতে, একটি Google অ্যাকাউন্ট তৈরি করুন এবং এতে লগ ইন করুন: https://accounts.google.com
স্লাইড ক্যাপশন:
মেশিন এবং এর প্রধান অংশ
ভুল
ঠিক
ঠিক
ভুল
পূর্বরূপ:
একটি ইলেকট্রনিক পরীক্ষা নির্মাণের জন্য অ্যালগরিদম
1. পাওয়ারপয়েন্টে একটি পরীক্ষার শিরোনাম তৈরি করুন
2. একটি ফাঁকা স্লাইড তৈরি করুন
3. চিত্রটি পেইন্টে খুলুন
এবং অনুলিপি করা ছবি ফ্রেম করতে নির্বাচন কমান্ড ব্যবহার করুন
4. Ctrl+C সংমিশ্রণ টিপে, ছবিটি অনুলিপি করুন। পাওয়ারপয়েন্টে ফিরে যান এবং চিত্রটি সন্নিবেশ করতে Ctrl+V কী সমন্বয় টিপুন।
5. ফ্রেম প্রসারিত করে, পছন্দসই ছবির আকার সেট করুন।
6. পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় বাকি ছবিগুলো কপি করে পেস্ট করুন।
7. আরও দুটি ফাঁকা স্লাইড তৈরি করুন। একটিতে আমরা লিখিসঠিক, দ্বিতীয়টি ভুল।
8. চিত্র সহ স্লাইডে যান, প্রথমটি নির্বাচন করুন এবং দ্বিতীয়টি মাউস বোতামে ক্লিক করুন, প্রদর্শিত মেনুতে, হাইপারলিঙ্ক আইটেমটি নির্বাচন করুন
9. প্রদর্শিত উইন্ডোতে, নথি মোডে অবস্থান নির্বাচন করুন এবং উপযুক্ত অবস্থান নির্বাচন করুন
10. স্লাইডটি ভুল। ছবি সহ একটি স্লাইডে এবং স্লাইডে একটি হাইপারলিঙ্ক তৈরি করুনঠিক পরবর্তী পরীক্ষার হাইপারলিঙ্ক।
11. আমরা পরীক্ষা কিভাবে কাজ করে তা প্রদর্শন করি।
তরুণ গবেষকদের জন্য আন্তঃজেলা প্রতিযোগিতা
"ভবিষ্যতে পা বাড়াও"
বিষয়ে গবেষণা কাজ:
কম্পিউটার বিজ্ঞান বিভাগ।
বৈজ্ঞানিক তত্ত্বাবধায়ক: তাতায়ানা আলেকসান্দ্রোভনা ড্রেমুখিনা, গণিত এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের প্রথম শ্রেণীর শিক্ষক
সেভেরোবায়কালস্ক। MAOU "মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 3"
"কম্পিউটার প্রোগ্রাম ব্যবহার করে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা"
বিষয়বস্তু:
ভূমিকা 3 পৃষ্ঠা
তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা 5 পৃষ্ঠা।
সমীক্ষার ফলাফল 9 পৃষ্ঠা।
উপসংহার 10 পৃষ্ঠা
তথ্য সূত্রের তালিকা 11 পৃষ্ঠা।
1. ভূমিকা.
বর্তমানে, কম্পিউটার প্রযুক্তির ক্ষেত্রটি দ্রুত বিকাশ করছে, নতুন পণ্য ক্রমাগত উপস্থিত হচ্ছে। যাইহোক, কম্পিউটারের বিদ্যমান এবং দীর্ঘ-ব্যবহৃত ক্ষমতার মধ্যে বিপুল সংখ্যক গোপনীয়তা রয়েছে। ইলেকট্রনিক পরীক্ষা, জ্ঞান নিয়ন্ত্রণের একটি কার্যকর উপায় হিসাবে, শুধুমাত্র কম্পিউটার বিজ্ঞান শিক্ষকদের জন্যই নয়, তথ্য প্রযুক্তির সাথে সম্পর্কিত নয় এমন অন্যান্য শাখার শিক্ষকদের জন্যও আগ্রহের বিষয়। যাইহোক, যদি পাঠ্য নথি এবং ইলেকট্রনিক উপস্থাপনা তৈরি করা আধুনিক শিক্ষকদের জন্য একটি সমস্যা না হয়, তাহলে তাদের নিজস্ব কম্পিউটার পরীক্ষা তৈরি করা উল্লেখযোগ্য অসুবিধা সৃষ্টি করে। সকল শিক্ষক নিজে নিজে পরীক্ষা লিখতে পারদর্শী নন।
ইলেকট্রনিক পরীক্ষার ব্যবহার আপনাকে অনুমতি দেয়:
পরীক্ষা শেষ করার পরপরই, প্রতিটি শিক্ষার্থী একটি নম্বর পায়;
শিক্ষার্থীরা নিজেরাই তাদের জ্ঞান এবং ক্ষমতা মূল্যায়ন করে;
একযোগে সকল শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরীক্ষা;
শিক্ষার্থীদের প্রতিটি পাঠের জন্য প্রস্তুত করতে, তাদের শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে, শিক্ষার্থীদের বিবেক ও নির্ভুলতা বিকাশের জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করুন;
কাজটি পৃথক করুন: একজন শক্তিশালী ছাত্রের সাথে - অধ্যয়ন করুন, জ্ঞানের প্রসারের সাথে গ্রুপের সামনে এবং একজন দুর্বল ছাত্রের সাথে - তার জন্য গ্রহণযোগ্য গতিতে প্রয়োজনীয় ন্যূনতম আয়ত্ত করুন;
শিক্ষকের সাথে প্রচুর পরিমাণে অধ্যয়ন করা উপাদান পরীক্ষা করুন;
ক্লাসে সময়কে আরও যুক্তিযুক্তভাবে ব্যবহার করুন;
আরো প্রায়ই পরিদর্শন আউট বহন;
কাগজ খরচ এড়িয়ে চলুন.
আমার বিষয়ের জন্য ধারণাটি এই সত্যের ফলে উদ্ভূত হয়েছিল যে আমার সুপারভাইজার আমাকে বিষয়টির পরামর্শ দিয়েছেন: প্রোগ্রামে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করাএমএসএক্সেল, কিন্তু অনুসন্ধানের ফলস্বরূপ, আমি আবিষ্কার করেছি যে একটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করে অন্যান্য প্রোগ্রামে পরীক্ষা তৈরি করা যেতে পারেভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যআবেদনএই ভাষাটি বেশ সরল এবং ভাষার মতোই হয়ে উঠেছেমৌলিক, তাই এটি ব্যবহার করে পরীক্ষা তৈরি করা সহজ হতে দেখা গেছে।
বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা : যেহেতু শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় পরীক্ষা প্রযুক্তির গুরুত্ব ক্রমাগতভাবে বাড়ছে, তাই আমি পরীক্ষা তৈরির অতিরিক্ত সম্ভাবনা সম্পর্কে জানতে সিদ্ধান্ত নিয়েছি। সংকলিত পরীক্ষাগুলি শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এবং শিক্ষকরা তাদের পাঠে এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে ব্যবহার করতে পারে। এছাড়াও, পরীক্ষা তৈরির প্রযুক্তি আয়ত্ত করার পরে, আপনি সেগুলি বিভিন্ন বিষয়ে করতে পারেন। এছাড়াও, আমি প্রোগ্রামিংয়ে ডিগ্রি নিয়ে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করার পরিকল্পনা করছি।
আমি নিজেকে সেট করেছিলক্ষ্য : একটি প্রোগ্রামিং ভাষায় পরীক্ষা তৈরি করুনভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশন. এই লক্ষ্য নিম্নলিখিত দ্বারা অনুষঙ্গী ছিলকাজ:
একটি প্রোগ্রামিং ভাষা শিখুনভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশন
বিভিন্ন প্রোগ্রামে নির্বাচনী উত্তর বিকল্পগুলির সাথে কম্পিউটার পরীক্ষা কম্পাইল করার প্রযুক্তির সাথে নিজেকে পরিচিত করুন;
পরীক্ষার জন্য প্রশ্ন তৈরি করুন;
প্রাপ্ত ফলাফল বিশ্লেষণ করুন।
কম্পিউটার পরীক্ষার সুবিধা সম্পর্কে একটি সমীক্ষা পরিচালনা করুন
9ম গ্রেডে প্রাথমিক বিষয়গুলির জন্য পরীক্ষার একটি সেট সহ একটি ইলেকট্রনিক অ্যাপ্লিকেশন প্রস্তুত করুন।
অনুমান: আমি একটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করার পরামর্শ দিয়েছিভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশনএকটি সার্বজনীন পরীক্ষার প্রোগ্রাম তৈরি করা সম্ভব যা অনলাইনে পরীক্ষা করার অনুমতি দেয়।
গবেষণা পদ্ধতি: অনুসন্ধানপদ্ধতি (রেফারেন্স এবং শিক্ষামূলক সাহিত্যের ব্যবহার, পাশাপাশি বিশ্বব্যাপী ইন্টারনেটের তথ্য সংস্থান);ব্যবহারিকপদ্ধতি (পরীক্ষা তৈরি করা);গবেষণাপদ্ধতিবিশ্লেষণগবেষণার সময় প্রাপ্ত তথ্য; বর্ণনামূলক
অধ্যয়নের উদ্দেশ্য: প্রোগ্রামিং ভাষাভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশন.
গবেষণার বিষয়: এ ইন্টারনেটে অবস্থিত পরীক্ষার প্রোগ্রাম
2. তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করে ইলেকট্রনিক পরীক্ষা তৈরি করা
বর্তমানে, বিনামূল্যের সহ অনেকগুলি পরীক্ষার শেল রয়েছে, যেখানে আপনি বিভিন্ন পরীক্ষা তৈরি করতে পারেন। কিন্তু আপনি প্রোগ্রামের ক্ষমতা ব্যবহার করে রঙিন পরিকল্পিত পরীক্ষা তৈরি করার সুযোগ মিস করবেন না:
মাইক্রোসফট অফিস ওয়ার্ড - পাঠ্য সম্পাদক.
মাইক্রোসফট অফিস এক্সেল - স্প্রেডশীট সম্পাদক;
মাইক্রোসফট অফিস পাওয়ার পয়েন্ট - উপস্থাপনা সফ্টওয়্যার.
এই প্রোগ্রামগুলিতে তৈরি প্রোগ্রাম তৈরির জন্য নির্দেশাবলী সহ পরীক্ষার কিছু উদাহরণ এখানে রয়েছে।
প্রথমে, আমি পরীক্ষা তৈরি করার বিষয়ে কথা বলবএক্সেলযেহেতু এই প্রোগ্রামটি এর জন্য সবচেয়ে সুবিধাজনক। এটি ব্যবহার করে, আমি 10 টি প্রশ্নের একটি ছোট পরীক্ষা তৈরি করেছি
প্রথম প্রশ্ন এই মত দেখায়:
এই জাতীয় পরীক্ষা তৈরি করা কঠিন নয়, আপনাকে কেবল একটি প্রশ্ন লিখতে হবে, উত্তরের বিকল্পগুলি এবং তাদের নীচে একটি ড্রপ-ডাউন তালিকা সহ একটি ক্ষেত্র তৈরি করতে হবে এটি করতে, ডেটা → ক্লিক করুন → ডেটা চেক এবং ডেটা টাইপ ক্ষেত্রে যান , একটি তালিকা নির্বাচন করুন, উত্স ক্ষেত্রে আপনার যে অক্ষরগুলি নির্বাচন করতে হবে বা সংখ্যাগুলি লিখুন (বিচ্ছিন্ন;) অথবা ঘরগুলি নির্বাচন করুন যেগুলি থেকে আপনাকে একটি উত্তর বিকল্প নির্বাচন করতে হবে৷
ঠিক আছে ক্লিক করুন এবং তালিকা প্রস্তুত. এর পরে, আপনাকে একটি "পরবর্তী প্রশ্ন" বোতাম তৈরি করতে হবে, কেবল সন্নিবেশ করুন, তারপরে হাইপারলিঙ্কে ক্লিক করুন এবং এই পরীক্ষায় এই লিঙ্কটি কী নির্দেশ করবে তা নির্দেশ করুন
একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক প্রশ্ন তৈরি করার পরে, আমরা ফলাফল সহ একটি শীট তৈরি করতে এগিয়ে যাই।
এই পৃষ্ঠাটি তৈরি করার সবচেয়ে সহজ উপায় হল সংশ্লিষ্ট ঘরে বিন্দুর সংখ্যা লিখতে যোগফল ফাংশন ব্যবহার করা এবং সংশ্লিষ্ট ঘরে স্কোর লেখার জন্য if ফাংশন ব্যবহার করা।
ফলাফলের গণনা 
মধ্যে পরীক্ষা তৈরি করা হচ্ছেপাওয়ারপয়েন্টআরও কঠিন এবং প্রোগ্রামিং দক্ষতা প্রয়োজনভিজ্যুয়াল বেসিক.
একইভাবে ভাষার ক্ষেত্রেওভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশন, আপনি একটি পরীক্ষা তৈরি করতে পারেনএমএসশব্দএবংএমএসপাওয়ারপয়েন্ট.
3.জরিপ ফলাফল
আমার স্কুলে, আমি 8-11 গ্রেডের ছাত্র এবং শিক্ষকদের মধ্যে একটি সমীক্ষা পরিচালনা করেছি, যার ফলাফলে দেখা গেছে যে 86% শিক্ষার্থী ইলেকট্রনিক পরীক্ষা নিয়ে কাজ করতে চায়; 72% শিক্ষার্থী বিশ্বাস করে যে পরীক্ষাগুলি পরীক্ষা করার সময় কম্পিউটারটি আরও উদ্দেশ্যমূলক; 90% শিক্ষার্থী জানেন না কীভাবে এই পরীক্ষাগুলি নিজেরাই তৈরি করতে হয়, কিন্তু শিখতে চায়, এবং 100% শিক্ষক তাদের অফিস থাকলে ইলেকট্রনিক পরীক্ষার সাথে কাজ করতে পছন্দ করবে।
পরীক্ষা তৈরির জন্য বিশেষ প্রোগ্রাম আছে। বিনামূল্যের প্রোগ্রামগুলির মধ্যে, শুধুমাত্র একটি ছিল যা আপনাকে পরীক্ষার সাথে কাজ করার অনুমতি দেয়মাই টেস্টএবং তাই ভাষায় পরীক্ষা তৈরি করার ক্ষমতাভিজ্যুয়ালমৌলিকফর্মআবেদনএর বেশ বড় ব্যবহারিক গুরুত্ব রয়েছে কারণ যেকোনো শিক্ষক এটি আয়ত্ত করতে পারেন এবং এটি সাশ্রয়ী।
আমার কাজ আছেব্যবহারিক তাৎপর্য যেহেতু ইন্টারেক্টিভ পরীক্ষা যেকোনো পাঠে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং তাদের ব্যবহার শিক্ষকের সময় বাঁচায়। তারা তাদের বৈচিত্র্য, উজ্জ্বলতা এবং একটি কম্পিউটারের জন্য স্বাধীনভাবে একটি মিনি প্রোগ্রাম তৈরি করার ক্ষমতা দিয়ে শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করে, যা শুধুমাত্র গ্রেড গণনা করে না, তবে শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যবহারিক তাত্পর্য অর্জন করে পাঠেও ব্যবহার করা হবে।
4. উপসংহার।
প্রকল্পে কাজ করার ফলে, আমি একটি প্রোগ্রামিং ভাষা ব্যবহার করে উপসংহারে পৌঁছেছিভিজ্যুয়ালমৌলিকজন্যঅ্যাপ্লিকেশন, এটি একটি সার্বজনীন পরীক্ষার প্রোগ্রাম তৈরি করা সম্ভব যা অনলাইনে পরীক্ষা করার অনুমতি দেয়। এই পরীক্ষার প্রোগ্রামটির বহুমুখিতা এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে পরীক্ষার্থীদের একটি নির্দিষ্ট গোষ্ঠীর জন্য যে কোনও বিষয়ের ক্ষেত্র থেকে প্রশ্ন নির্বাচন করা সম্ভব।
আমি প্রধান বিষয়গুলিতে (গণিত, রাশিয়ান ভাষা, কম্পিউটার বিজ্ঞান, সামাজিক অধ্যয়ন, ভূগোল) ইলেকট্রনিক পরীক্ষার একটি সেট তৈরি করেছি যা প্রায়শই OGE নেওয়ার সময় বেছে নেওয়া হয় এবং এই জাতীয় পরীক্ষা তৈরির জন্য নির্দেশাবলী সংযুক্ত রয়েছে।
5. তথ্য উৎসের তালিকা
এমএস অফিস এক্সেল, স্বয়ংক্রিয় চেকিং এবং গ্রেডিং সহ পরীক্ষা তৈরির জন্য একটি সুবিধাজনক সরঞ্জাম হিসাবে: গ্যাভরিশ এসভি, শিক্ষাগত শিক্ষার জন্য স্মোলেনস্ক রিপাবলিকান সেন্টারের শিক্ষক।
চেলিশকোভা এম.ভি. তত্ত্ব এবং নকশা অনুশীলনশিক্ষাগত পরীক্ষার বিকাশ।
উগ্রিনোভিচ এন.ডি. এবং অন্যান্য "কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং তথ্য প্রযুক্তির উপর কর্মশালা।" স্টাডি গাইড।
গাবোভা ও.ভি.,রুসাকভ এ.এ. পরীক্ষা হল প্রশিক্ষণের সাফল্যের ডায়াগনস্টিক এবং যাচাইকরণের অন্যতম রূপ। শিক্ষাগত তথ্যবিদ্যা, নং 3, 2005
1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg
2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg
3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg
4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg
5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg
6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg
7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg
8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg
9. মিকলিয়েভ এ. "ব্যবহারকারীর হ্যান্ডবুক", এম., 1998।
