Քաղաքավարության սցենար տարրական դպրոցի համար. Բարեկամության տոն տարրական դպրոցում. Սցենար. Սիրտը կենդանի է շնորհով
Վարում է տարրական դպրոցի ուսուցչուհի Եգորովա Ալլա Յուրիևնան:
2016թ
Առաջադրանքներ.
Խթանել ուսանողների հաղորդակցության մշակույթըփոխադարձ հարգանք,բարեգործությունիրեն և մեկ ուրիշին զգալու, հասկանալու կարողություն,գեղեցկությունը պարզի և սովորականի մեջ տեսնելու ունակություն, ջերմություն և բարություն տալու ունակություն.
Շարունակեք ձևավորել այնպիսի բարոյական հասկացություններ, ինչպիսիք են բարությունը, քաղաքավարությունը:
Մշակել համարժեք գնահատման գործողություններ՝ ուղղված սեփական վարքագծի և շրջապատի մարդկանց գործողությունների վերլուծությանը:
Աշխատեք բնավորության դրական գծերի զարգացման վրա:
Անձնավորություններ:
Մայրիկը կատու է
Kitten Fairy Բարև
Պինոքիո Մալվինա
Սարքավորումներ: մեղեդիների ձայնագրում, քաղաքավարության խոսքեր պլանշետների վրա, ճամփորդական կետերի անվանումներ, էպիգրաֆ.շտապիրլավություն անել»:
Տոնական առաջընթաց.
Ուսուցիչ: Պարզապես և խելամտորեն հորինել է ինչ-որ մեկը
Հանդիպման ժամանակ բարևելու համար. Բարի լույս:
Բարի առավոտ! - արև և թռչուններ:
Բարի առավոտ! - ժպտացող դեմքեր
Եվ բոլորը դառնում են բարի, վստահող...
Թող բարի առավոտը տևի մինչև երեկո։
Բարի լույս, սիրելի երեխաներ և մեծահասակներ: Բարեւ Ձեզ!
Այսօր մենք ունենք անսովոր տոն՝ բարության և քաղաքավարության տոն։
( դուռը թակում են, հայտնվում են մայր կատուն և նրա ձագը)
Մայր կատու.
Բարև ձեզ, սա տարրական դպրոց է:
Երեխան եկել էր սովորելու։
Նա այնքան զարգացած է:
Այնքան ջանասեր, ուշադիր,
Եվ այնքան հիանալի:
Ուսուցիչ:
Դե, արի քննություն անցկացնենք։
Եկեք, Kitten, մեզ մոտ:
Ինչ է քո անունը?
Kitty: Մյաու չգիտեմ։
Ուսուցիչ: Ի՞նչ պետք է ասեք մեծահասակների հետ հանդիպելիս:
Kitty: Մյաու չգիտեմ։
Ուսուցիչ: Կներեք, սիրելի կատվի մայրիկ, բայց ես չեմ կարող նրան ընդունել մեր դասարանում:
Մայր կատու. Ինչո՞ւ։ Նա ուղղակի շփոթվեց։
Ուսուցիչ: Նա չգիտի ձեր պարզ «կախարդական» բառերը։
Մայր կատու. Իսկ ի՞նչ է դա։
Ուսուցիչ: Տեսնում եք, դուք ինքներդ չեք օգտագործում դրանք և ոչինչ չգիտեք դրանց մասին:
Ուսուցիչ: Եկեք հարցնենք տղաներին.
Տղերք, ո՞րն էր «կախարդական» բառը, որն ասաց մայրիկ կատուն:
(երեխաները պատասխանում են. «բարև»)
(մայր կատուն վրդովված է, ձագը սկսում է լաց լինել):
Մի նեղվեք, այլ ավելի շուտ նստեք և միասին ուսումնասիրեքգմեզ «կախարդական» բառեր.
Ուսուցիչ: Մենք ճանապարհորդության ենք գնում գտնելու համարՔաղաքավարություն և բարություն.
Բայց ի՞նչ է դա։ Ի՞նչ ենք մենք փնտրում: Եկեք փնտրենք այս բառերի սահմանումները բառարանում:
Բարությունը մարդու ցանկությունն է՝ լիակատար երջանկություն պարգեւելու բոլոր մարդկանց։ Քաղաքավարությունը դա այնպիսի պահվածքի կարողություն է, որ ուրիշները գոհ լինեն քեզնից:
Սկսենք գնացքի ճանապարհորդությունը. Հնչում է կապույտ վագոն:
Հեքիաթը հայտնվում է Բարև:
Բարի օր բոլորին: Ես Փերի եմ - Բարև: Ինձ այդպես են անվանում, քանի որ բոլորին մաղթում եմ առողջություն և առողջություն։ Եվ ես նաև օգնում եմ երեխաներին սովորել լինել քաղաքավարի և բարեկիրթ: Ես քեզ անընդհատ հետևում էի. ես ուրախ էի, երբ դուք օգնում էիք միմյանց, և նեղվում էի, երբ վիճում էիք: Գիտեմ, որ այսօր ցանկանում եք բոլորին գոհացնել և անակնկալներ եք պատրաստել։
Իմ ձեռքերում հրաշալի ծաղիկ կա, բայց դրա վրա թերթիկներ չկան։ Եթե իսկապես հաջողվի գոհացնել տոնի մասնակիցներին, ապա ծաղիկը կաճի և կդառնա մեծ «Ուրախության ծաղիկ»:
Ուսուցիչ: Քաղաքավարի դառնալու համար մենք պետք է օգտագործենք «կախարդական» բառեր, որոնք մեզ ավելի ջերմ ու ուրախ են դարձնում։ Բարի խոսքը դժվար պահին կարող է ուրախացնել մարդուն, ցրել վատ տրամադրությունը։
Հեքիաթ:
Տղերք, ուժեղ քամի էր։ Բոլոր կախարդական բարի խոսքերը դուրս թռան իմ զամբյուղից: Խնդրում եմ օգնեք ինձ հավաքել դրանք:
(7 ուսանող հեռանում է)
Բարեւ
Ի՞նչ է «բարև»: - Լավագույն բառերը:
Որովհետև «բարև» նշանակում է առողջ լինել:
«Բարև» - մարդուն ասում ես.
-Բարև,- ժպտում է նա:
Եվ հավանաբար դեղատուն չի գնա,
Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:
Շնորհակալություն
Ինչո՞ւ ենք ասում «շնորհակալություն»:
Այն ամենի համար, ինչ նրանք անում են մեզ համար:
Եվ մենք չէինք կարող հիշել
Ո՞ւմ են ասել քանի անգամ։
Խնդրում եմ
Չեղարկել այն, թե արդյոք «խնդրում եմ» բառը:
Մենք դա կրկնում ենք ամեն րոպե։
Ոչ, գուցե դա առանց «խնդրեմ»
Մենք անհարմար ենք դառնում.
Ներողություն
Կներես, չեմ անի
Պատահաբար կոտրել սպասքը
Եվ ընդհատեք մեծահասակներին
Իսկ ինչ ասաց՝ մոռացիր։
Եվ եթե ես մոռանամ,
Կներեք, այլևս չեմ անի:
«Շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» «Կներեք» և «ներողություն» -
Սրանք խոսքեր չեն, այլ հոգու բանալին:
Ի լրումն մեր ուղեկից - բազմապատկման աղյուսակներ
Կա ևս մեկը՝ հարգանքի սեղանը։
Հիշեք, թե ինչպես է այբուբենը նման երկու և երկու.
«Շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» կախարդական բառեր են
Բարի ճանապարհ!
Մաղթում ենք «Բարի ճանապարհ» -
Ավելի հեշտ կլինի վարել և քայլել։
Կբերի, իհարկե, լավ ճանապարհ
Մի լավ բան էլ.
Լավ խոսքեր
Բարի խոսքերը ծույլ չեն
Կրկնեք ինձ օրը երեք անգամ:
Ես պարզապես դուրս կգամ դարպասից, բոլոր քայլողներին.
Դարբին, բժիշկ, ջուլհակ -
«Բարի լույս», գոռում եմ ես։
"Բարի օր!" - Հետո բղավում եմ
Բոլորը գնում են ճաշի
"Բարի երեկո!" -Ուրեմն հանդիպում եմ
Բոլորը շտապում են տուն թեյ խմելու։
Խաղ. «Ասա ինձ մի բառ»
Մասնակցեք բարի խոսքերի փոխանակմանը
Եվ ավելի հաճախ ասեք.
Երեխաներ: "Բարեւ Ձեզ"
Արջը հինգ կամ վեց տարեկան է
Սովորել է ինչպես վարվել
Դուք չեք կարող լինել կոպիտ և գոռոզ,
Ընկերներին անհրաժեշտ է...
Երեխաներ «խոնարհվել»
Բոլորը խելամիտ են գործում
Երբ ասում են...
Երեխաներ: "Բարի առավոտ"
Եթե հարգում ես ընկերներիդ
Երբ հանդիպեք, հարցրեք.
Երեխաներ: "Ինչպես ես?"
Լավ է խոսել հանդիպման ժամանակ
Բոլորին, ում ճանաչում եք...
Երեխաներ:"Բարի երեկո" .
Նույնիսկ սառցե բլոկները հալչում են
Ջերմ ... (շնորհակալություն) բառից:
Երբ մեզ կշտամբում են կատակների համար,
Մենք ասում ենք ... (ներեցեք, խնդրում եմ):
Կանաչ հին կոճղ
Երբ նա լսում է ... (բարի կեսօր):
Եթե դուք այլևս չեք կարող ուտել
Եկեք մայրիկին ասենք, որ մենք ... (շնորհակալություն):
Հանդիպելով մի նապաստակի, ոզնի հարևանի հետ
Ասում է նրան. «…» (Բարև)
Իսկ նրա հարեւանը ականջակալ է
Պատասխաններ՝ «Ոզնին, ...» (Բարև)
Octopussy Flounder-ին
Երկուշաբթի օրը լողացի
Իսկ երեքշաբթի օրը հրաժեշտ
Նա ասաց. «...» (Ցտեսություն)
Չաղ կով Լուլա
Նա խոտ կերավ և փռշտաց։
Այլևս չփռշտալու համար
Մենք նրան կասենք. «…» (Առողջ եղիր)
Լիզա Մատրյոնա ասում է.
«Տո՛ւր ինձ պանիրը, ագռավ։
Պանիրը մեծ է, իսկ դու փոքր:
Ես բոլորին կասեմ, որ չեմ արել: »
Դու, Լիզա, մի բողոքիր,
Եվ ասեք. «…» (Խնդրում եմ)
– Ես տեսնում եմ, որ դուք լավ եք յուրացրել քաղաքավարի խոսքերը։
(Ծաղիկն ունի իր առաջին ծաղկաթերթը)
Ճանապարհը շարունակենք ուրախ երգով «Եթե դու բարի ես...»
Ուսուցիչ: Տեսեք, մենք կարծես ներս ենքվատ խորհուրդների փակուղի
Այս փակուղու բնակիչները ձեզ համար մի վատ խորհուրդ են պատրաստել.
Իսկ բնակիչների վարքագծում սխալներ կգտնենք և կուղղենք դրանք։
Եթե եկել եք ընկերների մոտ -
Ոչ մեկին բարև մի ասա
«Խնդրում եմ», «շնորհակալություն» բառերը
Ոչ մեկին մի ասա։
Շրջվեք և հարցեր տվեք
Ոչ մեկին մի պատասխանեք.
Եվ հետո ոչ ոք չի ասի
Քո մասին, որ դու շատախոս ես։
Ուսուցիչ: Ո՞ր սխալները: Եկեք շտկենք դրանք:
Եթե ընկերոջ ծննդյան օրը
Ձեզ հրավիրել է ինձ մոտ -
Դուք նվեր եք թողնում տանը -
Օգտակար ինքներդ ձեզ համար:
Փորձեք նստել տորթի կողքին,
Խոսակցությունների մեջ մի մտեք
դու խոսելիս
Կերեք նույնքան կոնֆետ
Եթե ձեր ընկերը լավագույնն է
Սայթաքեց ու ընկավ
Ձեր մատը ուղղեք ընկերոջը
Եվ բռնեք ձեր ստամոքսը:
Աղջիկներին երբեք ոչ մի տեղ չի կարելի տեսնել
Եվ թույլ մի տվեք, որ նրանք անցնեն ոչ մի տեղ և երբեք
Նրանք պետք է փոխարինեն ոտքերը, վախենան անկյունից:
Եթե չափահաս մորաքույրը եկավ հայրիկի կամ մայրիկի մոտ
Եվ վարում է մի կարևոր և լուրջ խոսակցություն,
Պետք է թիկունքից գողանալ նրա վրա, իսկ հետո
Ձեր ականջին բարձր բղավեք.
«Կանգնի՛ր», «Հանձնվի՛ր», «Ձեռքերդ վեր»։
Ահա, թե ով է քաղաքավարություն դրսևորել մեր դեպքում.
Կեսգիշերային ցերեկային քունը նա բարձրացրեց մորը անկողնուց։
— Ի՞նչ է պատահել քեզ։ - բղավեց մայրը, - տղաս հիվա՞նդ է:
Մոռացա քեզ ասել. «Մայրիկ, բարի գիշեր»:
Ուսուցիչ: Այն, ինչ ասվում է այս խորհուրդներում, բնականաբար, չի կարելի անել։ Պետք է
Ցույց տվեք բարություն և հոգատարություն միմյանց նկատմամբ:
(Ծաղիկը երկրորդ թերթիկ ունի)
Ուսուցիչ: Մեր ճանապարհորդությունը շարունակվում է, և մենք գալիս ենքՀեքիաթների գունավոր մարգագետնում.
Մարդն իր ողջ կյանքի ընթացքում՝ վաղ մանկությունից, սովորում է, թե ինչն է լավը, ինչը՝ վատը։ Մարդիկ հասկանում են, որ այն ամենի համար, ինչ լավ է քեզ համար, պետք է բարությամբ վճարել։ Բարությունը ուժի նշան է
և առատաձեռնություն։ Բայց աշխարհում բարուն հակադրվում է չարը, և նրանց միջև մշտական պայքար է ընթանում: Հին ժամանակներից մարդիկ իրենց կենսափորձը փոխանցել են հեքիաթների տեսքով, որոնք սովորեցնում են պայքարել չարի հետ:
Մալվինան քաղաքավարության դաս է տալիս Պինոքիոյին.
Մալվինա. Մտածեք, Պինոքիո, ինչ կանեիք այս իրավիճակներում.
Աղջիկը վրդովված բողոքում է մորը՝ «Բակում մի տղա կա, այնքան անգրագետ, ինձ Անյա է ասում»։ — Իսկ դու նրան ինչպե՞ս ես անվանում։ Մայրիկը հարցրեց. «Ես նրան ընդհանրապես չեմ զանգում.Ես պարզապես բղավում եմ նրան. «Հեյ, դու»:
Անյան ճիշտ է?
Պինոքիո. Իհարկե ոչ. Նա էլ անուն ունի, պետք էր գոռալ՝ Հեյ, Պետկա։
(երեխաների կարծիքները լսվում են)
Մալվինա
Մաքսիմը առավոտյան դպրոց է գալիս։ Նրա դասարանի դռան մոտ ուսուցիչ է։ Տեսնելով ուսուցչին՝ Մաքսիմը վազեց նրա մոտ՝ պատմելու, թե ինչ հետաքրքիր ֆիլմ է նա դիտել երեկ։
Ի՞նչ սխալ է թույլ տվել Մաքսը:
Պինոքիո Ահ, ես գիտեմ: Պետք էր ոչ թե վազել, այլ մոտենալ։ Ճիշտ?
Մալվինա
3. Տղան բղավեց մի անցորդի. «Ասա ինձ, հիմա ժամը քանիսն է»:
Տղան 3 սխալ է թույլ տվել. Ո՞րը:
Պինոքիո Հավանաբար, պետք չէ՞ր բղավել։
Տղերք, օգնեք ինձ գտնել ևս երկու սխալ
(խնդրում եմ ժամը քանիսն է)
Մալվինա
4. Դռան մոտ հանդիպեցին երկու տղա՝ մեկը 7 տարեկան է, մյուսը՝ 10։ Ո՞վ թող ում անցնի։
Պինոքիո. Գիտեմ, գիտեմ։ Կրտսերը պետք է բաց թողնի մեծը:
Պատասխան՝ ամենաքաղաքավարի
Ուսուցիչ : Հիմա եկեք խաղանք:
Երաժշտական խաղ «Եթե քեզ դուր է գալիս, արա դա»
(Ծաղկի վրա հայտնվում է երրորդ ծաղկաթերթը)
Հնչում է «The Way of Good» երգը.
Ցավոք, մենք հայտնվեցինք ճահիճում։
Հնչում է չափածո. Ս.Միխալկով «Սաշինա շիլա».
Սաշան ապրում է աշխարհում.
Սաշայի բերանում շիլա կա
Ոչ բրնձի շիլա
Ոչ հնդկացորենի շիլա
Ոչ ձավար
Ոչ վարսակի ալյուր
Քաղցր կաթի վրա.
Առավոտյան Սաշայի բերանում
Մեր պարզ խոսքերը
Մեր պարզ խոսքերը
Ռուսերեն։
Բայց ինչ կարելի է հասկանալ
Ասա բոլորին, որ պարզ է
Գեղեցիկ, մաքուր, պարզ -
Ինչպես ասում են մարդիկ -
Մեր Սաշան այնքան ոլորված է,
Այն, ինչ նա չի կարողանում հասկանալ.
Մի խոսք կասի
Եվ նա ուրախ չէ դրա համար:
Նա կասի. «Ցտեսություն»:
Եվ դուք լսում եք. «Դեպի շենք»:
Նա կհարցնի. «Որտե՞ղ են գալոշները»:
Եվ դուք լսում եք. «Սա ձի է»:
Երբ նա բարձրաձայն կարդում է
Դժվար թե հասկանաք.
Եվ նա տառեր է կուլ տալիս
Եվ ամբողջ խոսքեր:
Նա այնքան է շտապում թռչել
Կարդացեք, հարցրեք, ասեք
Կարծես ինչ-որ մեկը խեղդվում է
Եվ նա վազում է փրկելու:
Նա կարող է, բայց չի ուզում
Հետևեք ելույթին.
Մեզ անհրաժեշտ է թարգմանիչ
Թարգմանել (Ս. Միխալկով)
Ի՞նչ եք կարծում, ուրիշների համար հաճելի է, երբ ինչ-որ մեկն այսպես անհասկանալի է խոսում։ Իհարկե ոչ. Այսպիսի խոսակցության մեջ ոչ մի բառ չի կարելի հասկանալ։
Դուրս գանք ճահճից։
Ինչպե՞ս պետք է խոսես, որ քեզ հասկանան: (Դանդաղ, հստակ, հստակ):
(Հնչում է «Եթե ընկերոջ հետ ճանապարհ ես գնացել» երգը ...)
Եվ ահա «Կոպիտ խոսքերի գետը». Գետի կողքին՝ լաց է լինում մի աղջիկ, որին կոպիտ խոսքը շատ վիրավորեց։
Բարեկիրթ մարդը միշտ ուշադիր է մարդկանց նկատմամբ, նա փորձում է նրանց անհանգստություն չպատճառել, չվիրավորել ուրիշներին խոսքով կամ գործով։ Երբեմն տղաներն իրենց կոպիտ են պահում, նրանց թվում է, թե այս դեպքերում նրանք հանդես են գալիս որպես անկախ, անկախ, մեծահասակ։
Գնա իմացիր, գնա հասկացիր
Նա բոլորը մեկ դժբախտ օրվա մեջ
Քիչ էր մնում ինձ արցունքների հասցրեց
Նրա անունն է՝ կանգնած է կոճղի պես,
Ոնց որ արմատացած լինի գետնին։
Տեսեք, հում ջուր մի խմեք։ -
Հարևանը խորհուրդ է տալիս.
Մեկ բաժակ, հետո մեկ այլ
Անդրյուշան ի պատասխան խմում է։
Գնա իմացիր, գնա հասկացիր
Ի՞նչ պատահեց ութամյա տղայի հետ:
Դուք գալիս եք ճաշելու ժամը երեքին, -
Մայրն ասաց նրան.
Նա մրթմրթաց. «Գիտեմ...
Եվ նա հայտնվեց հինգին:
Դե, իսկ դու, Անդրյուշենկա:
Եվ որդին խոստովանեց նրան.
Երբ ես քեզ չեմ լսում
Ես ավելի մեծ տեսք ունեմ:
(Ա. Բարտո «Խոստովանություն»)
Ուսուցիչ: Տղան ճի՞շտ է: Կոպտությունը, մարդկանց նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունքը վատ դաստիարակության նշան է։
Կոպիտ են ոչ միայն տղաները, այլեւ աղջիկները։
Փոքրիկ կապույտ կիսաշրջազգեստ.
Ժապավեն հյուսով:
Ո՞վ չի ճանաչում Լյուբոչկային:
Բոլորը գիտեն սերը:
Աղջիկները երեկույթի ժամանակ
Հավաքվեք շրջանագծի մեջ:
Ինչպես է պարում Լյուբոչկան:
Լավագույն բոլոր ընկերներից:
Փեշը պտտվում է,
Եվ ժապավենը հյուսում:
Բոլորը նայում են Լյուբոչկային,
Բոլորը ուրախանում են։
Բայց եթե այս Լյուբոչկան
Դուք կգաք տուն
Ահա դու այս աղջիկն ես
Պարզեք դժվար ճանապարհը:
Նա գոռում է շեմից
Շարժման ընթացքում հայտարարում է.
-Ես շատ դասեր ունեմ,
Ես հացի համար չեմ գնա։
Լյուբոչկան նստում է տրամվայով -
Նա տոմս չի վերցնում։
Արմունկներով հրելով բոլորին,
Շարժվում է առաջ:
Նա ասում է՝ հրելով.
- Ֆուֆ, ի՜նչ նեղություն: -
Նա ասում է պառավին.
- Սրանք մանկական վայրեր են։
«Դե, նստիր», հառաչում է նա:
կապույտ կիսաշրջազգեստ,
Ժապավեն հյուսով:
Այդպես էլ Լյուբոչկան
Իր ամբողջ փառքով:
Պատահում է, որ աղջիկները
Երբեմն դրանք կոպիտ են
Չնայած պարտադիր չէ
Նրանք կոչվում են Սեր:
(Ա. Բարտո «Լյուբոչկա»)
-Ձեզ հետ պատահո՞ւմ է: Դուք միշտ քաղաքավարի եք ուրիշների հետ:
Կոպիտ խոսքերը փչացնում են խոսքը։ Նրանք աղբոտում են այն մոլախոտի պես։ Իսկ փշերի պես անվանակոչելը ցավոտ ցավ է պատճառում մարդուն։
1. Եթե դուք քաղաքավարի եք
Եվ ոչ խուլ խղճի առաջ
Առանց բողոքի տեղը կզիջեք պառավին.
2. Եթե դուք քաղաքավարի եք
Հոգու մեջ, ոչ թե մտքի համար
Տրոլեյբուսում դուք կօգնեք
Բարձրանալ հաշմանդամների վրա.
3. Իսկ եթե քաղաքավարի ես,
Դուք, նստած դասարանում,
Դուք ընկերոջ հետ չեք լինի
Երկու կաչաղակի պես ճռճռալ։
4. Իսկ եթե քաղաքավարի ես,
Օգնիր քեզ մայրիկ
Եվ առաջարկեք նրան օգնություն
Առանց հարցնելու, այսինքն՝ ինքնուրույն:
5. Իսկ եթե դու քաղաքավարի ես,
Որ մորաքրոջս հետ զրույցում.
Ե՛վ պապիկի, և՛ տատիկի հետ
Դուք նրանց չեք հաղթի:
6. Իսկ եթե դու քաղաքավարի ես,
Նրանց համար, ովքեր ավելի թույլ են
Դուք չեք հարձակվի
Ամաչեք ուժեղների առաջ:
(Ծաղիկը չորրորդ թերթիկ ունի):
Ուսուցիչ: Մենք ձեզ հետ ենքՈւրախ մաքրում. Եկեք մի քիչ հանգստանանք։
Հիմա կհնչեն զվարճալի դիպուկներ, լսեք դրանք:
Չաստուշկի
*: Նվագիր, բալալայկա
Բալալայկա - երեք լար,
Երգիր, մի հորանջիր
Դուրս եկեք, պարողներ։
1 Կոլյան վիճում է ընկերների հետ,
Նա բռունցքները գործի է նետում։
Աչքերի տակ գտնվող կռվարարի մոտ
Կապտուկները չեն հեռանում։
Դասերին մեր Լենան.
Չի երգում և չի աղմկում
Բայց ճչում է փոփոխությունից
Եվ դա դինամիտի պես դղրդում է։
3. Ծույլ մայրն ասում է.
Հարմարեցրե՛ք ձեր անկողինը։
Ես՝ մայրս, կհեռացնեի
Միայն թե ես դեռ փոքր եմ։
4. Պետյան խելացիորեն ձուկ է բռնում,
Կարող է նավակներ պատրաստել:
Պարզապես «բարև» և «շնորհակալություն»
Չի կարողանում խոսել։
Վովան մերն է արձակուրդում
Ստուգվել է պատի ամրության համար:
Նա այնքան շատ փորձեց
Որ նա ամբողջը գիպսի մեջ էր։
Դպրոցում լսվում էր այս ու այն կողմ
Աքաղաղի աղմուկ և աղմուկ.
Այստեղ կռիվներ են տեղի ունենում:
Մենք ունենք մեր սեփական աքլորները։
Բոլորը երգում են երաժշտության ներքո
Դիմոչկան ամաչկոտ է
Բայց փոփոխության վրա
Բերանը չի փակվում։
Ինչպիսի՞ շշուկ է լսվում դասարանում։
Ո՞վ է մեզ այսպես կանգնեցնում:
Պարզապես ինչ-որ մեկը ինչ-որ մեկի հետ է
Ինչ-որ բան քննարկվում է։
9. Բալալայկա, բալալայկա,
Բալալայկա - երեք լար:
Դուք ձանձրույթից չեք,
Եվ մենք լավ երգեցինք:
(Հինգերորդ ծաղկաթերթը հայտնվում է ծաղկի վրա)
(Երգ «Միասին հաճելի է քայլել բաց տարածքներով ...)
Ուսուցիչ. Ահա մի քաղաք առջևում է: Մենք մտնում ենքԹատրոնի փողոց.
Բեմականացում.
Ես հարվածեցի Միշկայի ուսին, որ ես հետաքրքրված եմ նրանով։
Եվ նա ինձ ասաց «Բարև, լուռ»: մի փոքր ճաքած պայուսակ.
Եվ ես նրան մի ապտակ տվեցի ճակատին, որ ասում են, ես այսօր չեմ գա:
Հապճեպ դրամ է տվել, ասում են՝ արի իհարկե։
Նրանք Միշկայի վրա կապտուկ տեսան, ուրեմն սա, ճիշտ է, բարեկամության նշան է։
Եվ ես ունեմ երկու կոն՝ նվեր Միշկայից։
Հեռացիր, արջ, դու չես կարող մռնչալ,
Դուք չեք կարող լինել կոպիտ և գոռգոռալ:
Ծանոթները պետք է խոնարհվեն
Վերցրո՛ւ նրանց գլխարկը
Թաթին մի՛ ոտք դրեք
Եվ ատամներով մի բռնեք բշտիկները,
Եվ մի քայլեք չորսի վրա:
Հորանջելու և հորանջելու կարիք չկա
Եվ ով հորանջում է իր սրտով,
Նա պետք է ծածկի իր թաթով
Բաց բերան.
Եղեք հնազանդ և քաղաքավարի
Եվ ճանապարհ տվեք անցորդներին
Եվ հարգեք ձեր մեծերին:
Պետյան և Միշան ձի ունեին։ Նրանք սկսեցին վիճել՝ ո՞ւմ ձին։ Նրանք սկսեցին պատառոտել միմյանց ձին։
-Տո՛ւր ինձ, իմ ձի՜
-Չէ, դու ինձ տուր, ձին քոնը չէ, իմը:
Մաման եկավ, ձին առավ, ու ոչ մեկի ձին չեղավ։
(Ծաղիկը ունի վեցերորդ ծաղկաթերթ)
Ուսուցիչ: Մեր ճանապարհորդությունը մոտենում է ավարտին։ Այն ավարտվում է հիմնականի վրա
Քաղաքավարության քաղաքի փողոց -Դոբրա փողոց.
Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ, ո՞րն է աշխարհի ամենաքաղցր բանը:
( լսելով երեխաների պատասխանները
Լսեք բանաստեղծությունը.
Ուսուցիչ: Ո՞րն է ամենաքաղցրը: Ես տղաներին հարցրի
Հաճույքով քնել, քնել, հորանջել, փնթփնթալ:
Սիրելիս, փակելով աչքերը, գոռացեք.
Քիշմիշը կոչվում է հալվա, վերջապես։
Բայց ավելի քաղցր, քան հալվան ու մնացած ամեն ինչ
Սրտի, բարի խոսք.
Խաղ. «Քաղցր խոսք».
Ուսուցիչ: Այո, սիրալիր, բարի խոսքը ջերմացնում է հոգին։ Առաջարկում եմ խաղալ «Քաղցր խոսք» խաղը։ Փորձեք դառնալ կախարդ: Ես անվանում եմ մի բառ, օրինակ, «ճյուղ», և դուք պետք է ասեք այս բառը, բայց արդեն սիրալիր՝ «ճյուղ»:
Մայրիկ - մայրիկ, որդի, աղվես, կատու, նապաստակ, թռչուն, դուստր, քամի, ծաղիկ, հատապտուղ, ամպ, արև:
Բայց չէ՞ որ ձեր ուշադիր ու քաղաքավարի վերաբերմունքը պետք է դրսևորվի ոչ միայն խոսքով, այլև գործով։
Դարձեք լավ կախարդ
Դե, փորձիր։
Ահա հնարքները
Ձեզ հատուկ կարիք չկա.
հասկանալ և կատարել
Մեկ ուրիշի ցանկությունը
Մաքուր հաճույք,
Ազնվորեն!
Ծաղկի մահճակալի վրա - ծաղիկ,
Նրա տերևները ընկել են:
Նա տխուր է..
Ինչի մասին?
Գուշակե՞լ եք նրա մտքերը:
Նա ուզում է հարբել:
Հեյ, անձրև, դաշտեր:
Եվ անձրևը հոսում է ձեր ջրցանից:
Ինչ վերաբերում է քրոջը
Ձանձրացե՞լ եք կողքից:
Կախարդական որևէ բան
Արա դա քույր!
Եվ դու շրջվեցիր
Նախանձախնդիր ձի -
վազվզող քույր
Թռվեց դրա վրա։
Չնայած մայրիկ
Դեռ չի վերադարձել աշխատանքից
Դժվար չէ իմանալ
Նրա մտահղացումները.
«Ես կվերադառնամ, լավ կլինի կարել, կարդալ ...
Այո, դուք պետք է նորից խառնվեք մաքրման հետ »:
Եվ դուք պատրաստում եք
Զվարճալի հրաշք -
Գորգը փայլեց
Ուտեստները փայլում են:
Եվ մայրս շունչ քաշեց
Վերադառնալով տուն.
«Այո, դա նման է հեքիաթի!
Դու իմ կախարդն ես»:
Պար «Օգնական»
(Ծաղիկը ունի յոթերորդ թերթիկ):
Հեքիաթ.
Դոբրա փողոցում մեր հրաշալի ծաղիկը աճեց և վերածվեց «Ուրախության ծաղիկի»:
Ծաղիկները, ինչպես մարդիկ, առատաձեռն են բարու համար,
Եվ առատաձեռնորեն քնքշություն տալով մարդկանց,
Նրանք ծաղկում են: Ջերմացնելով բոլոր սրտերը
Փոքրիկ տաք կրակների պես:
(Հնչում է «Magic Flower» երգը):
(նկատի ունի մայր կատվին և նրա ձագին)
-Լավ, Կատու, քեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը: Ի՞նչ եք սովորել մեզանից:
Kitty: Ես պետք է շատ բան սովորեի արձակուրդում,
Հիմա ես իմ տեղը տրամվայում կզիջեմ բոլորին։
«Բարև» հանդիպմանը կասեմ.
Նվերների համար, օգնեք, շնորհակալություն բոլորիդ:
Ես շատ քաղաքավարի կլինեմ, և ես ձեզ հարցնում եմ.
Խնդրում եմ, գրանցիր ինձ երրորդ դասարան:
Ուսուցիչ: Հուսով եմ, որ ոչ միայն մայր-կատուն ու նրա ձագն իմացան, թե ինչն էր իրենց համար անհրաժեշտ և օգտակար, այլ նաև բոլոր նրանք, ովքեր ներկա էին մեր տոնին։
Քաղաքավարության կանոնները սովորելն ամենևին էլ դժվար չէ, պարզապես պետք է ցանկանալ։ «Կախարդական» բառերը կօգնեն կյանքում, պարզապես պետք է միշտ հիշել դրանք ու խոսել ժամանակին։ Եվ բարությունը ապրում է յուրաքանչյուր մարդու սրտում:
Հեքիաթ: Ես ուզում եմ հրաժեշտ տալ
Ցանկանում եմ քեզ,
Որպեսզի դուք բարի լինեք
Մի մոռացեք կախարդական խոսքերը.
Բարի խոսքերին
Դուք խոսեցիք ձեր ընկերների հետ:
Կատու: Ինչքան էլ դժվար լինի կյանքը,
Պետք է չկորցնել քաղաքավարությունը։
Մենք հոգ կտանք միմյանց մասին
Եվ մենք կարող ենք հասկանալ միմյանց:
Մարդկանց ուրախություն պարգեւելու համար
Պետք է լինել բարի և քաղաքավարի:
Բարիք արեք մարդկանց, և բարին անպայման կվերադառնա ձեզ մոտ:
Մեր տոնն ավարտվել է, և մենք այն կավարտենք«Բարության երգ»
Վարում է տարրական դպրոցի ուսուցչուհի Նովիկովա Լարիսա Նիկոլաևնան
2 013 Գ.
Քաղաքավարության փառատոն
Առաջադրանքներ.
Խթանել ուսանողների հաղորդակցության մշակույթըփոխադարձ հարգանք,բարեգործությունիրեն և մեկ ուրիշին զգալու, հասկանալու կարողություն,գեղեցկությունը պարզի և սովորականի մեջ տեսնելու ունակություն, ջերմություն և բարություն տալու ունակություն.
Շարունակեք ձևավորել այնպիսի բարոյական հասկացություններ, ինչպիսիք են բարությունը, քաղաքավարությունը:
Մշակել համարժեք գնահատման գործողություններ՝ ուղղված սեփական վարքագծի և շրջապատի մարդկանց գործողությունների վերլուծությանը:
Աշխատեք բնավորության դրական գծերի զարգացման վրա:
Անձնավորություններ:
Մայրիկը կատու էԾերուկ - փայտահատ
Kittyթռչնակ
Գայլ արջ,
ՄաշաՀեքիաթ
Պինոքիո Մալվինա
Սարքավորումներ: մագնիտոֆոն, մեղեդիների ձայնագրություն, քաղաքավարության խոսքեր պլանշետների վրա, քաղաքավարի բառերի վանկեր, քաղաքավարության քաղաքի փողոցների անուններ,
էպիգրաֆ:"շտապիրլավություն անել»:
Տոնական առաջընթաց.
Ուսուցիչ: Պարզապես և խելամտորեն հորինել է ինչ-որ մեկը
Հանդիպման ժամանակ բարևելու համար. Բարի լույս:
Բարի առավոտ! - արև և թռչուններ:
Բարի առավոտ! - ժպտացող դեմքեր
Եվ բոլորը դառնում են բարի, վստահող...
Թող բարի առավոտը տևի մինչև երեկո։
Բարի լույս, սիրելի երեխաներ և մեծահասակներ: Բարեւ Ձեզ!
Այսօր մենք ունենք անսովոր տոն՝ բարության և քաղաքավարության տոն։
( դուռը թակում են, հայտնվում են մայր կատուն և նրա ձագը)
Մայր կատու.
Բարև ձեզ, սա տարրական դպրոց է:
Երեխան եկել էր սովորելու։
Նա այնքան զարգացած է:
Այնքան ջանասեր, ուշադիր,
Եվ այնքան հիանալի:
Ուսուցիչ:
Դե, արի քննություն անցկացնենք։
Եկեք, Kitten, մեզ մոտ:
Ինչ է քո անունը?
Kitty: Մյաու չգիտեմ։
Ուսուցիչ: Ի՞նչ պետք է ասեք մեծահասակների հետ հանդիպելիս:
Kitty: Մյաու չգիտեմ։
Ուսուցիչ: Կներեք, սիրելի կատվի մայրիկ, բայց ես չեմ կարող նրան ընդունել այս դասարանում:
Մայր կատու. Ինչո՞ւ։ Նա ուղղակի շփոթվեց։
Ուսուցիչ: Նա չգիտի ձեր պարզ «կախարդական» բառերը։
Մայր կատու. Իսկ ի՞նչ է դա։
Ուսուցիչ: Տեսնում եք, դուք ինքներդ չեք օգտագործում դրանք և ոչինչ չգիտեք դրանց մասին:
Ուսուցիչ: Եկեք հարցնենք տղաներին.
Տղերք, ի՞նչ «կախարդական» բառեր ասաց մայրիկ-կատուն:
(երեխաները պատասխանում են. «բարև»)
(մայր կատուն վրդովված է, ձագը սկսում է լաց լինել):
Մի նեղվեք, այլ ավելի շուտ նստեք և միասին ուսումնասիրեքգմեզ «կախարդական» բառեր.
Ուսուցիչ: Մենք ճանապարհորդելու ենքՔաղաքավարության և բարության քաղաք.
Տղերք, ձեզնից ո՞վ է սիրում գնացք նստել։ Զարմանալի! Ահա մենք հիմա դրա վրա ենք և ճանապարհ ընկանք: Ճամփորդությունն ավելի զվարճալի դարձնելու համար
Եկեք երգենք մի երգ.«Եթե դու բարի ես»
Մենք սկսում ենք մեր ճանապարհորդությունըբարի խոսքերի փողոցներ.
Քաղաքավարի դառնալու համար մենք պետք է օգտագործենք «կախարդական» բառեր, որոնք մեզ ավելի ջերմ ու ուրախ են դարձնում։ Բարի խոսքը դժվար պահին կարող է ուրախացնել մարդուն, ցրել վատ տրամադրությունը։
Մարդիկ ասում են. «Բառը բուժում է, խոսքը ցավեցնում է»: Ի՞նչ «կախարդական» բառեր գիտեք:
(Դուրս են գալիս հինգ ուսանողներ)
Բարեւ
«Բարև» - մարդուն ասում ես.
-Բարև,- ժպտում է նա:
Եվ հավանաբար դեղատուն չի գնա,
Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:
Շնորհակալություն
Ինչո՞ւ ենք ասում «շնորհակալություն»:
Այն ամենի համար, ինչ նրանք անում են մեզ համար:
Եվ մենք չէինք կարող հիշել
Ո՞ւմ են ասել քանի անգամ։
Խնդրում եմ
Չեղարկել այն, թե արդյոք «խնդրում եմ» բառը:
Մենք դա կրկնում ենք ամեն րոպե։
Ոչ, գուցե դա առանց «խնդրեմ»
Մենք անհարմար ենք դառնում.
Ներողություն
Կներես, չեմ անի
Պատահաբար կոտրել սպասքը
Եվ ընդհատեք մեծահասակներին
Իսկ ինչ ասաց՝ մոռացիր։
Եվ եթե ես մոռանամ,
Կներեք, այլևս չեմ անի:
Լավ խոսքեր
Բարի խոսքերը ծույլ չեն
Կրկնեք ինձ օրը երեք անգամ:
Ես պարզապես դուրս կգամ դարպասից, բոլոր քայլողներին.
Դարբին, բժիշկ, ջուլհակ -
«Բարի լույս», գոռում եմ ես։
"Բարի օր!" - Հետո բղավում եմ
Բոլորը գնում են ճաշի
"Բարի երեկո!" -Ուրեմն հանդիպում եմ
Բոլորը շտապում են տուն թեյ խմելու։
(գնացքի անիվների ձայնի սաունդթրեքը)
Խաղ. «Հավաքիր քաղաքավարի խոսք»
Երեխաները վանկերից բառեր են հավաքում.from-vi-no-those, ներողություն, խնդրում եմ, խնդրում եմ, բարև, ցտեսություն, սպա-սի-բո,)
Մինչ տղաները բառեր են պատրաստում, մենք ոտանավորներ ենք խաղալու։ Ես կկարդամ բանաստեղծությունները, իսկ դուք ավելացրեք անհրաժեշտ բառերը։
Խաղ. «Ասա ինձ մի բառ»
Մասնակցեք բարի խոսքերի փոխանակմանը
Եվ ավելի հաճախ ասեք.
Երեխաներ: "Բարեւ Ձեզ"
Արջը հինգ կամ վեց տարեկան է
Սովորել է ինչպես վարվել
Դուք չեք կարող լինել կոպիտ և գոռոզ,
Ընկերներին անհրաժեշտ է...
Երեխաներ «խոնարհվել»
Բոլորը խելամիտ են գործում
Երբ ասում են...
Երեխաներ: "Բարի առավոտ"
Եթե հարգում ես ընկերներիդ
Երբ հանդիպեք, հարցրեք.
Երեխաներ: "Ինչպես ես?"
Լավ է խոսել հանդիպման ժամանակ
Բոլորին, ում ճանաչում եք...
Երեխաներ: "Բարի երեկո"
Մի մոռացեք այդ հրաժեշտը
Բոլորին պետք է ասել...
Երեխաներ: "Ցտեսություն"
Ուսուցիչ: Տեսեք, մենք կարծես ներս ենքվատ խորհուրդների փակուղի
Այս փակուղու բնակիչները ձեզ համար մի վատ խորհուրդ են պատրաստել.
Իսկ բնակիչների վարքագծում սխալներ կգտնենք և կուղղենք դրանք։
Եթե եկել եք ընկերների մոտ -
Ոչ մեկին բարև մի ասա
«Խնդրում եմ», «շնորհակալություն» բառերը
Ոչ մեկին մի ասա։
Շրջվեք և հարցեր տվեք
Ոչ մեկին մի պատասխանեք.
Եվ հետո ոչ ոք չի ասի
Քո մասին, որ դու շատախոս ես։
Ուսուցիչ: Ո՞ր սխալները: Եկեք շտկենք դրանք:
Եթե ընկերոջ ծննդյան օրը
Ձեզ հրավիրել է ինձ մոտ -
Դուք նվեր եք թողնում տանը -
Օգտակար ինքներդ ձեզ համար:
Փորձեք նստել տորթի կողքին,
Խոսակցությունների մեջ մի մտեք
դու խոսելիս
Կերեք նույնքան կոնֆետ
Եթե ձեր ընկերը լավագույնն է
Սայթաքեց ու ընկավ
Ձեր մատը ուղղեք ընկերոջը
Եվ բռնեք ձեր ստամոքսը:
Աղջիկներին երբեք ոչ մի տեղ չի կարելի տեսնել
Եվ թույլ մի տվեք, որ նրանք անցնեն ոչ մի տեղ և երբեք
Նրանք պետք է փոխարինեն ոտքերը, վախենան անկյունից:
Եթե չափահաս մորաքույրը եկավ հայրիկի կամ մայրիկի մոտ
Եվ վարում է մի կարևոր և լուրջ խոսակցություն,
Պետք է թիկունքից գողանալ նրա վրա, իսկ հետո
Ձեր ականջին բարձր բղավեք.
«Կանգնի՛ր», «Հանձնվի՛ր», «Ձեռքերդ վեր»։
Ահա, թե ով է քաղաքավարություն դրսևորել մեր դեպքում.
Կեսգիշերային ցերեկային քունը նա բարձրացրեց մորը անկողնուց։
— Ի՞նչ է պատահել քեզ։ - բղավեց մայրը, - տղաս հիվա՞նդ է:
Մոռացա քեզ ասել. «Մայրիկ, բարի գիշեր»:
Ուսուցիչ: Այն, ինչ ասվում է այս խորհուրդներում, բնականաբար, չի կարելի անել։ Պետք է
Ցույց տվեք բարություն և հոգատարություն միմյանց նկատմամբ:
(անիվների ձայնի սաունդթրեքի հնչյունները)
Ուսուցիչ: Մեր ճամփորդությունը շարունակվում է, և մենք մտնում ենքՀեքիաթների այգի.
Մարդն իր ողջ կյանքի ընթացքում՝ վաղ մանկությունից, սովորում է, թե ինչն է լավը, ինչը՝ վատը։ Մարդիկ հասկանում են, որ այն ամենի համար, ինչ լավ է քեզ համար, պետք է բարությամբ վճարել։ Բարությունը ուժի նշան է
և առատաձեռնություն։ Բայց աշխարհում բարուն հակադրվում է չարը, և նրանց միջև մշտական պայքար է ընթանում: Հին ժամանակներից մարդիկ իրենց կենսափորձը փոխանցել են հեքիաթների տեսքով, որոնք սովորեցնում են պայքարել չարի դեմ, արհամարհել խորամանկ մարդկանց։
Հեքիաթներում բարի մարդիկ միշտ գեղեցիկ են։ Հեքիաթի հերոսուհին
Այսօր մենք արձակուրդում ենք։ Հանդիպեք լավ փերիին:
(լավ փերին հայտնվում է երաժշտության ներքո)
Հեքիաթ: Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Ի՜նչ գեղեցիկ օր է այսօր։ Ի՜նչ հրաշալի դահլիճ։ Ես միշտ հայտնվում եմ այնտեղ, որտեղ տիրում է բարությունը, քաղաքավարությունը, բարի սերն ու գեղեցկությունը։ Հրավիրում եմ ձեզ ծանոթանալու ոսկե, կախարդական կանոններին.
« Շնորհակալություն» և «խնդրում եմ», «ներողություն» և «ներողություն» -
Սրանք խոսքեր չեն, այլ հոգու բանալին:
Ի լրումն մեր ուղեկից - բազմապատկման աղյուսակներ
Կա ևս մեկը՝ հարգանքի սեղանը։
Հիշեք, թե ինչպես է այբուբենը նման երկու և երկու.
«Շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» կախարդական բառեր են
Ուր էլ որ շարանը ցույց են տալիս անհամեստներին,
Բարեկիրթները կհարցնեն, կհարցնեն ու կանցնեն։
Դռները բացվում են կախարդական խոսքի առաջ
Թող կրկնվի
Ուսուցիչ: Ի՞նչ է «բարև»: - Լավագույն բառերը:
Որովհետև «բարև» նշանակում է առողջ լինել:
Հիշեք կանոնը, գիտեք, կրկնեք:
Այս բառը նախ ասա մեծերին.
Երեկոյան մենք բաժանվեցինք, հանդիպեցինք առավոտյան,
Այսպիսով, «բարև» բառը ժամանակ առ ժամանակ կրկնելու համար:
Հեքիաթ: Իսկ հիմա բոլորին հրավիրում եմ խաղալու։
Խաղ: Բարև
Խաղի կանոններ. Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ: Վարորդը շրջում է շրջանակը, դիպչում խաղացողներից մեկին: Երկուսն էլ վազում են հակառակ ուղղություններով: Հանդիպելուց հետո նրանք կանգ են առնում, սեղմում են ձեռքերը և ասում. «Բարև, իմ անունն է: . »: (հերթով արտասանեք նրանց անունը): Հետո նրանք ավելի հեռու են վազում՝ փորձելով դատարկ տեղ գրավել։ Ով ժամանակ չուներ, դառնում է վարորդ:
(անիվների ձայնի սաունդթրեքի հնչյունները)
Ուսուցիչ: Եվ հիմա ժամանակն է գործի անցնել, մենք ձեզ հետ էինք
Ծառուղու առաջադրանքներ.Այս առաջադրանքներում կան որոշ սխալներ:
Ուշադիր լսեք և ուղղեք դրանք։
Մալվինան քաղաքավարության դաս է տալիս Պինոքիոյին.
Մալվինա. Մտածեք, Պինոքիո, ինչ կանեիք այս իրավիճակներում.
Աղջիկը վրդովված բողոքում է մորը՝ «Բակում մի տղա կա, այնքան անգրագետ, ինձ Անյա է ասում»։ — Իսկ դու նրան ինչպե՞ս ես անվանում։ Մայրիկը հարցրեց. «Ես նրան ընդհանրապես չեմ զանգում.Ես պարզապես բղավում եմ նրան. «Հեյ, դու»:
Անյան ճիշտ է?
Պինոքիո. Իհարկե ոչ. Նա էլ անուն ունի, պետք էր գոռալ՝ Հեյ, Պետկա։
(երեխաների կարծիքները լսվում են)
Մալվինա
Մաքսիմը առավոտյան դպրոց է գալիս։ Նրա դասարանի դռան մոտ ուսուցիչ է։ Տեսնելով ուսուցչին՝ Մաքսիմը վազեց նրա մոտ՝ պատմելու, թե ինչ հետաքրքիր ֆիլմ է նա դիտել երեկ։
Ի՞նչ սխալ է թույլ տվել Մաքսը:
Պինոքիո Ահ, ես գիտեմ: Պետք էր ոչ թե վազել, այլ մոտենալ։ Ճիշտ?
Մալվինա
3. Տղան բղավեց մի անցորդի. «Ասա ինձ, հիմա ժամը քանիսն է»:
Տղան 3 սխալ է թույլ տվել. Ո՞րը:
Պինոքիո Հավանաբար, պետք չէ՞ր բղավել։
Տղերք, օգնեք ինձ գտնել ևս երկու սխալ
(խնդրում եմ ժամը քանիսն է)
Մալվինա
Դռան մոտ հանդիպեցին երկու տղա՝ մեկը 7 տարեկան է, մյուսը՝ 10։Ո՞վ ում պետք է բաց թողնի:
Պինոքիո. Գիտեմ, գիտեմ։ Կրտսերը պետք է բաց թողնի մեծը:
Պատասխան՝ ամենաքաղաքավարի
Ուսուցիչ : Հիմա եկեք խաղանք:
Խաղ «Մի սխալիր»
Ես կխնդրեմ ձեզ կատարել առաջադրանքը, բայց դուք պետք է դրանք կատարեք միայն այն ժամանակ, երբ ես կանչում եմ «կախարդական բառը»:
կանգնելԽնդրում եմ
!
Ձեռքերը վեր!
խնդրում եմ
ծափ տվեք ձեր ձեռքերը!
Նստել!
ցատկելԽնդրում եմ։
Կռանալ!
կոճկել,Խնդրում եմ
.
Ձեռքեր առաջ!
Խնդրում եմ
ժպտացեք միմյանց!
խնդրում եմ , երդվել.
(անիվների ձայնի սաունդթրեքի հնչյունները)
Ուսուցիչ: Մենք ձեզ հետ ենքՈւրախ մաքրում. Եկեք իջնենք գնացքից
և մի քիչ հանգստացիր:
Երգ-պար. «Արա այնպես, ինչպես ես եմ անում»:
Եվ հիմա կհնչեն զվարճալի դիպուկներ, լսեք դրանք:
Չաստուշկի
Բոլորը՝ Ձգել ակորդեոնի մորթին,
Օ՜, խաղացիր, խաղա՜
Լսեք ճշմարտությունը երեխաների մասին
Եվ մի՛ խոսիր։
1 Կոլյան վիճում է ընկերների հետ,
Նա բռունցքները գործի է նետում։
Աչքերի տակ գտնվող կռվարարի մոտ
Կապտուկները չեն հեռանում։
Դասերին մեր Լենան.
Չի երգում և չի աղմկում
Բայց ճչում է փոփոխությունից
Եվ դա դինամիտի պես դղրդում է։
3. Ծույլ մայրն ասում է.
Հարմարեցրե՛ք ձեր անկողինը։
Ես՝ մայրս, կհեռացնեի
Միայն թե ես դեռ փոքր եմ։
4. Պետյան խելացիորեն ձուկ է բռնում,
Կարող է նավակներ պատրաստել:
Պարզապես «բարև» և «շնորհակալություն»
Չի կարողանում խոսել։
Վովան մերն է արձակուրդում
Ստուգվել է պատի ամրության համար:
Նա այնքան շատ փորձեց
Որ նա ամբողջը գիպսի մեջ էր։
Դպրոցում լսվում էր այս ու այն կողմ
Աքաղաղի աղմուկ և աղմուկ.
Այստեղ կռիվներ են տեղի ունենում:
Մենք ունենք մեր սեփական աքլորները։
Բոլորը երգում են երաժշտության ներքո
Դիմոչկան ամաչկոտ է
Բայց փոփոխության վրա
Բերանը չի փակվում։
Ինչպիսի՞ շշուկ է լսվում դասարանում։
Ո՞վ է մեզ այսպես կանգնեցնում:
Պարզապես ինչ-որ մեկը ինչ-որ մեկի հետ է
Ինչ-որ բան քննարկվում է։
Բոլորը՝
Դուք ձանձրույթից չեք,
Եվ մենք լավ երգեցինք:
Թող հիմա ձեռքերը բարձրացնեն
Նրանց, ում մենք հարվածում ենք:
(անիվների ձայնի սաունդթրեքի հնչյունները)
Ուսուցիչ: Մենք մտնում ենքԹատրոնի փողոց. Այստեղ մենք կհանդիպենք Մաշայի աղջկան հեքիաթից«Կախարդական ծաղիկ»
«Կախարդական ծաղիկ» հեքիաթի դրամատիկացում.
Անձնավորություններ:
Մաշա Ստարիչոկ - փայտագործ
Գայլի թռչուն
Արջ
Ուսուցիչ: Աշխարհում մի տարօրինակ աղջիկ կա
Նա գիտի, թե ինչպես ուտել շիլա
Եվ նա գիտի, թե ինչպես նկարել տիկնիկներ
Եվ վարժեցրեք շներին
Բայց միայն մայրիկը կասի.
"Ժամանակն է քնել" -
Նա մռնչում է մինչև առավոտ:
Մաշա. Ինձ մի հարցրեք, ես չեմ ուզում քնել
Ես չեմ կարող պառկել, ես ավելի լավ է վազեմ անտառ:
Ուսուցիչ: Եվ մի օր այս խոսքերից հետո նա հայտնվեց անտառում։
Մաշա. (լաց է լինում) Օ, ես կարծես կորել եմ:
Հիմա ես ի՞նչ անեմ։
Թռչուն: Ծիծաղիկ-ծլվլոց, ծլվլոց-ծլվալ,
Բարեւ, աղջիկ!
Մաշա. Թռչուն, ես կորել եմ:
Ես քմահաճ էի, և հիմա հայտնվեցի անտառում։ (լաց)
(թռչունը թռչում է, ուշադրություն չի դարձնում աղջկան)
Մաշա. Մոռացա ասել «Բարև թռչնակ»:
Թռչուն: Մի լացիր աղջիկ, ես քեզ կօգնեմ։
Ես կթռչեմ առաջ, իսկ դու հետևիր ինձ։
Ես քեզ կբերեմ Ծերունու անտառապահի մոտ։
Նա ամեն ինչ գիտի։
(երաժշտություն է հնչում, թռչունը թռչում է առաջ, Մաշան հետևում է նրան)
Թռչուն: Այստեղ ապրում է Ծերունին` անտառի մարդը:
Մաշա. Ծերուկ - փայտամարդ, ցույց տուր քեզ, հայտնվիր:
Ցուցադրված չէ: Ես նրան ավելի բարձր կկանչեմ:
Օ, մոռացել էի ասել «Խնդրում եմ»:
Ցույց տուր քեզ, խնդրում եմ, ծերուկ - անտառապահ:
Ծերուկ - փայտահատ. Բարև Մաշա:
Բարեւ, սիրելիս!
Մաշա. Բարև, ծերուկ - փայտահատ:
Ես մոլորվեցի, տանը չարաճճի։
Եվ հետո ես հայտնվեցի անտառում:
Խնդրում եմ, օգնիր ինձ գտնել իմ տան ճանապարհը:
Ծերուկ - փայտահատ. Մի լացիր, Մաշենկա: Ես տեսնում եմ, որ դու հասկացար, թե ինչ սխալ ես արել:
Ես կօգնեմ քեզ։ Ես ձեզ կախարդական ծաղիկ եմ տալիս: (պահում է)
Հոտեք այն, և դուք անմիջապես կդառնաք ավելի բարի, ավելի քաղաքավարի և ավելի կենսուրախ։
(Մաշան ծաղկի հոտ է գալիս, կախարդական երաժշտություն է հնչում)
Մաշա. (նայում է շուրջը) Օ՜ Ի՜նչ գեղեցկություն է շուրջբոլորը։
Ի՜նչ հրաշալի անտառ է։
Շնորհակալություն, Ծերունի - անտառապահ, ծաղկի համար:
Ծերուկ - փայտահատ - Խնդրում եմ, Մաշա: Ուղիղ գնա, եթե օգնության կարիք ունես, ծաղիկը կօգնի։
Մաշա. Շնորհակալություն, Ծերուկ, փայտահատ, ցտեսություն:
(Մաշան ավելի հեռու է գնում, և հանդիպելու համար գայլը գալիս է)
Գայլ: Ես չար ու սարսափելի գորշ գայլ եմ,
Ես շատ բան գիտեմ համեղ աղջիկների մասին:
Կեր աղջիկս։
Մաշա. Բարև գայլ: Մի կեր ինձ!
Ավելի լավ է ծաղկի հոտը:
(հնչում է)
Գայլ: Ի՞նչ է պատահել ինձ հետ։ Ատամները չեն սեղմում, և զայրույթն անհետանում է:
Ոչ, ես քեզ չեմ ուտի: Դուք շատ լավն եք և գեղեցիկ:
(թողնում է երաժշտությունը նվագել)
Ուսուցիչ: Մաշան շարունակում է, և արջը հանդիպում է նրան:
Արջ: Էլ ո՞վ է անտառում:
Ես կջարդեմ, կփշրեմ և կփշրեմ:
Մաշա. Բարև արջուկ: Ինձ մի՛ դիպչիր։
Ավելի լավ է ծաղկի հոտը: (հնչում է)
Արջ: Ի՞նչ է պատահել ինձ։ Ես դարձա թեթև, թեև մեծ:
Ես ոչ մեկին չեմ տրորելու, ոչ մեկին չեմ տրորելու. (տևում է)
(Մաշան քայլում է, երգեր է երգում)
Մաշա. Երկար ժամանակ ես քայլեցի անտառով,
Բայց ես գտա ճանապարհը։
Եվ ես եկա երկրորդ «ա» դասարան,
Բոլորիդ գոհացնելու համար։
Ես ձեզ ծաղիկ ցույց կտամ
Ինչ կախարդական պատմում է
Գայլը չի կծել
Արջի անտառի կենդանիները ջախջախում են.
Եվ ես դարձա քաղաքավարի, սիրալիր
Եղեք երեխաներ, և դուք բարի եք
Եղեք բարի և խելացի:
Եվ ես այս ծաղիկը կթողնեմ ձեր դասարանին։
Երգչախումբ. Ծաղիկները, ինչպես մարդիկ, առատաձեռն են բարու համար,
Եվ առատաձեռնորեն քնքշություն տալով մարդկանց,
Նրանք ծաղկում են: Ջերմացնելով բոլոր սրտերը
Փոքրիկ տաք կրակների պես:
(անիվների ձայնի սաունդթրեքի հնչյունները)
Ուսուցիչ: Մեր ճանապարհորդությունը մոտենում է ավարտին։ Այն ավարտվում է հիմնականի վրա
Քաղաքավարության քաղաքի հրապարակ -Լավ հրապարակ.
Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ, ո՞րն է աշխարհի ամենաքաղցր բանը:
( լսելով երեխաների պատասխանները
Լսեք բանաստեղծությունը
Ուսանող: Ո՞րն է ամենաքաղցրը: Ես տղաներին հարցրի
Հաճույքով քնել, քնել, հորանջել, փնթփնթալ:
Սիրելիս, փակելով աչքերը, գոռացեք.
Քիշմիշը կոչվում է հալվա, վերջապես։
Բայց ավելի քաղցր, քան հալվան ու մնացած ամեն ինչ
Սրտի, բարի խոսք
Խաղ. «Քաղցր խոսք».
Ուսուցիչ: Այո, սիրալիր, բարի խոսքը ջերմացնում է հոգին։ Առաջարկում եմ խաղալ «Քաղցր խոսք» խաղը։ Ես անվանում եմ մի բառ, օրինակ, «ճյուղ», և դուք պետք է ասեք այս բառը, բայց արդեն սիրալիր՝ «ճյուղ»:
Մայրիկ - մայրիկ, որդի, աղվես, կատու, նապաստակ, թռչուն, դուստր, քամի, ծաղիկ, հատապտուղ, ամպ, արև:
(նկատի ունի մայր կատվին և նրա ձագին)
- Դե, Կիտեն, քեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը Քաղաքավարության քաղաքում: Ի՞նչ եք սովորել մեզանից:
Kitty: Ես պետք է շատ բան սովորեի արձակուրդում,
Հիմա ես իմ տեղը տրամվայում կզիջեմ բոլորին։
«Բարև» հանդիպմանը կասեմ.
Նվերների համար, օգնեք, շնորհակալություն բոլորիդ:
Ես շատ քաղաքավարի կլինեմ, և ես ձեզ հարցնում եմ.
Խնդրում եմ, ինձ գրանցիր երկրորդ դասարան:
Ուսուցիչ: Հուսով եմ, որ ոչ միայն մայր-կատուն ու նրա ձագն իմացան այն, ինչ անհրաժեշտ և օգտակար է իրենց համար, այլ նաև բոլոր տղաները, ովքեր եղել են այս տոնին։
Քաղաքավարության կանոնները սովորելն ամենևին էլ դժվար չէ, պարզապես պետք է ցանկանալ։ «Կախարդական» բառերը կօգնեն կյանքում, պարզապես պետք է միշտ հիշել դրանք ու խոսել ժամանակին։
Բարիք արեք մարդկանց, և բարին անպայման կվերադառնա ձեզ մոտ:
Մեր թեմատիկ տոնն ավարտվեց, և մենք կավարտենք այն
«Բարության երգ»
Ելենա Վերխովցևա
«Ուղևորություն դեպի քաղաքավարության և բարության երկիր» տոնի սցենարը կրտսեր ուսանողների համար
Նպատակները:նպաստել ուսանողների անհատականության բարոյական զարգացմանը.
Առաջադրանքներ.
Գաղափարներ տալ քաղաքավարի հաղորդակցության մասին, երեխաներին ծանոթացնել «քաղաքավարություն», «բարություն» հասկացությանը, ցույց տալ խոսքում «քաղաքավարի» բառեր օգտագործելու անհրաժեշտությունը.
Մշակել քաղաքավարի բառեր օգտագործելու սովորություն;
Զարգացնել ուսանողների ճանաչողական հետաքրքրությունը, հիշողությունը, ուշադրությունը, երևակայությունը, խոսքը, ընդլայնել ուսանողների հորիզոնները, նպաստել համեմատելու, վերլուծելու, եզրակացություններ անելու ունակության զարգացմանը.
Մշակել հաղորդակցության մշակույթ, ձևավորել հարգանք և բարեգործական վերաբերմունք մարդկանց նկատմամբ։
Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա ինստալացիա, տեսահոլովակ Նատաշա Կորոլևայի «Փոքրիկ երկիր», մագնիտոֆոն, քաղաքավարի խոսքերով պաստառներ, «Մշակութային վարքագծի կանոններ» գիրք, քաղաքավարի խոսքերով ծաղիկ, զգեստներ հերոսների համար։
Գրական շարք.բարության և քաղաքավարության մասին բանաստեղծություններ, «Մենք ընկերներ ենք» տեսարանը.
Երաժշտական գիծ.երգեր՝ «Քաղաքավարի երգ», «Բարի սիրտ», «Քաղաքավարության երգ»; պարեր՝ տեսահոլովակ կամ երգ Բարբարիկայի «Փոքրիկ երկիր», «Բարության երգ» կամ «Բարություն», երաժշտություն: նվագակցում՝ «Պինոկիո» երգը, «Եթե բարի ես», «Պոչը պոչով», Կոտա Լեոպոլդի «Արևը պայծառ փայլում է» երգը, «Բարության երգը» մ/ֆ «Ֆունտիկի արկածները» երգից։
Խաղեր:«Կախարդական խոսքեր», «Զգույշ եղիր», «Թույլատրվում է-արգելվում», «Քաղաքավարի խոսքերի բառարան».
Անձնավորություններ:մեծահասակներ - հյուրընկալող, Բաբա Յագա, Հեքիաթ, Լեոպոլդ; երեխաներ - Մալվինա, Պինոքիո, Սև մուկ, Սպիտակ մուկ, Վովա, Պետյա, Քույր, 20 ընթերցող:
Հնչում է «Բարության երգը» մ/ֆ «Ֆունտիկի արկածները» թիվ 1-ից, հանդիսատեսները նստում են իրենց տեղերը. Վերջին հատվածի վերջում 2-րդ Բ դասարանի աշակերտները բեմ են բարձրանում, կանգնում շաշկի կամ կիսաշրջանով:
Ներկայացնող.
Բարի լույս, մեր երիտասարդ հեռուստադիտողներ:
Բարի լույս սիրելի ուսուցիչներ։
Բոլորին, ովքեր այսօր շտապեցին մեզ մոտ,
Բարի օր, մենք խոսում ենք սրտից:
1 ուսանող:
Մենք շատ տոներ գիտենք
Մենք զվարճանում ենք նրանց հետ
Եվ այսօր, այս ժամին
Մեզ սպասում է քաղաքավարության և բարության տոնը:
2 ուսանող:
Հանդիպում ընկերների և ծանոթների հետ
Ժպիտով նայում եմ նրանց աչքերին
Ինձ համար շատ հեշտ է քաղաքավարի լինելը
Ես առաջինը կասեմ բարև:
3 ուսանող:
Մի՛ ծաղրիր, մի՛ ամբարտավան եղիր
Փորձեք օգնել բոլորին դպրոցում:
Իզուր մի խոժոռվեք, համարձակ եղեք
Եվ դուք կգտնեք ձեր ընկերներին:
4 ուսանող:
Գեղեցիկ ձևավորված ինչ-որ մեկի կողմից
Շնորհակալություն օգնության համար
Սովորական «շնորհակալություն» բառը
Մենք չպետք է մոռանանք խոսել.
5 ուսանող:
"Կտեսնվենք! Ցտեսություն!"
Հրաժեշտ տվեք բոլորին
Վաղը մենք նորից կլինենք
Դիմավորե՛ք նոր օրը ժպիտով։
6 ուսանող:
Հարգեք շրջապատի մարդկանց
Ավագներ, կրտսերներ նույնպես:
Հետո դու, իմ ընկեր,
Լավ կանվանեն։
Կատարվում է «Քաղաքավարի երգ» թիվ 2 երգը։ Երգը երգելուց հետո երեխաները գնում են վարագույրի ետևում։
Ներկայացնող.Տղե՛րք։ Յուրաքանչյուր բարի մարդ անպայման քաղաքավարի է։ Այսօր մենք առաջարկում ենք կազմակերպել տոն «Ուղևորություն դեպի քաղաքավարության և բարության երկիր»:
Հայտնվում է Բաբա Յագան:
Բաբա Յագա.Հետաքրքիր է! Նրանք արձակուրդ ունեն, բայց ինձ չեն հրավիրել։ Ոչ տոն, ոչ քաղաքավարություն, ոչ բարություն:
Ներկայացնող.Լսիր, դու ո՞վ ես։ Ի՞նչ իրավունքով եք պատվիրել այստեղ։
Բաբա Յագա.Պարզ չէ՞, թե ով եմ ես։ Ավելի ուշադիր նայեք և անմիջապես կիմանաք: Տղերք, դուք ինձ ճանաչո՞ւմ եք: Ով եմ ես? (երեխաների պատասխանները) Ճիշտ է, ես Բաբա Յագան եմ՝ աշխարհի ամենաբարի և ամենաքաղաքավարի տատիկը:
Ներկայացնող.Եվ մենք կստուգենք սա հիմա: Ասա մեզ Յագա տատիկին, թե ինչ է նշանակում լինել բարի և քաղաքավարի մարդ:
Բաբա Յագա.Այո խնդրում եմ!
Եթե եկել եք ընկերների մոտ -
Ոչ մեկին բարև մի ասա
«Խնդրում եմ», «շնորհակալություն» բառերը
Ոչ մեկին մի ասա։
Եթե ընկերոջ ծննդյան օրը
քեզ հրավիրել եմ իմ մոտ,
Դուք նվեր եք թողնում տանը -
Օգտակար ինքներդ ձեզ համար:
Եթե ձեր ընկերը լավագույնն է
Սայթաքեց ու ընկավ
Ձեր մատը ուղղեք ընկերոջը
Եվ բռնեք ձեր ստամոքսը:
Ներկայացնող.Տղերք, ճիշտ է արդյոք Բաբա Յագան: (Ոչ) Ես տեսնում եմ, Յագա տատիկ, դուք իսկապես պետք է սովորեք քաղաքավարություն և բարություն մեր տոնին: Դուք կարող եք լինել մեր պատվավոր հյուրը:
Բաբա Յագան իջնում է դահլիճ և նստում աթոռի վրա։
Ներկայացնող.Բարեկիրթ լինելու համար մենք պետք է իմանանք «կախարդական խոսքերը», որոնք ստիպում են մեզ ավելի ջերմ զգալ և ուրախանալ։ Բարի խոսքը կարող է ուրախացնել մարդուն, ցրել վատ տրամադրությունը։ Ուշադրություն, ահա քաղաքավարի բառերի բառարան. Հիշեք, տղաներ, այս խոսքերը.
Բեմ են բարձրանում 2-րդ դասարանի աշակերտները՝ ձեռքներին պաստառներ։
7 ուսանող: (Բարի կեսօր)
Բարի օր - քեզ ասացին.
Բարի օր,- պատասխանեցիր դու:
Ինչպես են երկու թել կապված
Ջերմություն և բարություն:
8 ուսանող: (Բարև)
Բարեւ Ձեզ! դուք ասում եք մարդուն.
Բարեւ Ձեզ! նա պատասխան ժպտում է,
Եվ, հավանաբար, դեղատուն չի գնա,
Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:
9 ուսանող: (Խնդրում եմ)
Չեղարկե՞լ, թե՞ ինչ, «խնդրում եմ» բառը։
Մենք դա կրկնում ենք ամեն րոպե։
Ոչ, գուցե դա առանց «խնդրեմ»
Մենք անհարմար ենք դառնում.
Ուսանող 10. (ներողություն)
«Կներեք, չեմ անի
Պատահաբար կոտրել սպասքը
Եվ ընդհատեք մեծահասակներին
Եվ այն, ինչ նա խոստացավ մոռանալ.
Եվ եթե ես դեռ մոռանամ,
Կներես, այլեւս չեմ անի»։
11 ուսանող: (Շնորհակալություն)
Ինչո՞ւ ենք ասում «շնորհակալություն»:
Այն ամենի համար, ինչ նրանք անում են մեզ համար:
Եվ մենք չէինք կարող հիշել
Ո՞ւմ են ասել քանի անգամ։
12 ուսանող. (Հաճելի ճանապարհորդություն)
Մաղթում ենք «Բարի ճանապարհ» -
Ավելի հեշտ կլինի վարել և քայլել։
Կբերի, իհարկե, լավ ճանապարհ
Մի լավ բան էլ.
Ներկայացնող.Տղերք, իմ ձեռքում է «Մշակութային վարքագծի կանոններ» գիրքը, միայն «Վատ խորհուրդներ» գրքի կանոններն են սխալմամբ հասել այստեղ։ Օգնիր ինձ պարզել այն: Եթե կարդում եմ մշակութային վարքագծի կանոնը, դու ծափ ես տալիս, իսկ եթե դա վատ խորհուրդ է, ոտքերդ կոխում ես:
Պետք չէ ամեն օր բարևել բոլորին: (կտրել)
Մեծահասակները չպետք է ընդհատվեն: (ծափահարում)
Երբեք մի վիրավորեք երեխաներին. (ծափահարում)
Դուք կարող եք վազել միայն դպրոցի միջանցքով: (կտրել)
Եթե դասից ուշանում եք, պետք է ասեք. «Կներեք, կարո՞ղ եմ ներս մտնել»: (ծափահարում)
Ավտոբուսում դուք միշտ պետք է ձեր տեղը զիջեք մեծերին: (ծափահարում)
Դուք կարող եք բաց թողնել դպրոցը: (կտրել)
Ուսուցչի նկատառմանը, ի պատասխան, պետք է ցույց տալ ձեր լեզուն. (կտրել)
Պետք է միշտ և ամենուր պահպանել մշակութային վարքագծի կանոնները։ (ծափահարում)
Ներկայացնող.Լավ տղերք, դուք գիտեք մշակութային վարքագծի կանոնները։ Հիշեցնում եմ՝ դրանք պետք է պահպանել միշտ և ամենուր՝ դպրոցում, հասարակական վայրերում և տանը։
Այսօր մենք գնում ենք քաղաքավարության և բարության երկիր։ Սա սովորական երկիր չէ։ Այն քարտեզի վրա չկա, բայց կա: Այնտեղ ապրում են բարեկիրթ ու վեհ մարդիկ։ Էս երկրում իրար հաջողություն են շնորհավորում, նեղության մեջ մխիթարում ու հանգստացնում, մեծերին տեղ են տալիս, իրար օգնում։ Նրանք սիրում են նվերներ մատուցել, ասում են միայն բարի ու քաղաքավարի խոսքեր։ Այս երկրում այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են.
Քաղաքավարությունը դա այնպիսի պահվածքի կարողություն է, որ ուրիշները գոհ լինեն քեզնից:
շփվել. Բարությունը մարդու ցանկությունն է՝ լիակատար երջանկություն պարգեւելու բոլոր մարդկանց, յուրաքանչյուր մարդու։
Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, քաղաքավարի մարդիկ ծնվե՞լ են, թե՞ ստեղծվել։ Ճիշտ է, դառնում են։ Բարեկիրթ դառնալու համար դուք, տղերք, պետք է հնարավորինս հաճախ օգտագործեք քաղաքավարի բառեր, որոնցից այն դառնում է ավելի ուրախ, ջերմ, պայծառ։ Այս խոսքերի մեջ մեծ ուժ կա. Բարի խոսքը կարող է ուրախացնել մարդուն դժվար պահին, կարող է օգնել ցրել վատ տրամադրությունը։ Բարությունը օգնում է մարդկանց ապրել, ստեղծագործել, կյանքը դարձնում գեղեցիկ և նույնիսկ գեղեցիկ:
Դե, եկեք պատրաստվենք ճանապարհորդությանը: Մենք հարմարավետ նստում ենք աթոռներին: Եվ դու, Բաբա Յագա, ամուր բռնիր: Հիմա պատկերացրեք, որ մենք թռչում ենք մեծ գեղեցիկ օդապարիկի վրա և թռչում ենք գեղեցիկ քաղաքի վրայով։
Նատաշա Կորոլևայի «Փոքրիկ երկիր» կամ Երեխաների պար «Փոքրիկ երկիր» թիվ 3 երգի հոլովակը:
Ներկայացնող.Այսպիսով, մենք հասանք քաղաքավարության և բարության երկիր:
Փերին դուրս է գալիս:
Հեքիաթ:Բարեւ Ձեզ! Ես այս գեղեցիկ երկրի փերին եմ: Եվ այսօր դու պատահաբար չես ժամանել իմ երկիր։ Միասին մենք կնշենք հիանալի տոն։
Բարության տոն, բարության տոն։
Այսօր բոլորը նշում են, և իհարկե ես և դու։
Քեզ հեքիաթային երկիր թողնելուց անմիջապես առաջ ես ուզում եմ իմանալ՝ գիտե՞ս, թե ինչն է թույլատրված և ինչ արգելված իմ երկրում:
Խաղը «Թույլատրված-արգելված»
Ժպտացեք միմյանց...
Կոպիտ լինել, կոպիտ լինել - ....
Օգնել միմյանց -…
Օգտագործեք բռունցքներ - ....
Եղեք ընկերներ -…
Ընկերոջը խանգարում է...
Եղիր բարի, եղիր զվարճալի...
Իրար վիրավորական բաներ ասելով...
Հեքիաթ:Ասացեք, տղերք, սիրու՞մ եք հեքիաթներ: Ես պարզապես պաշտում եմ նրանց, քանի որ հեքիաթներում բարին միշտ հաղթում է չարին։ Այսպիսով… այսօր ես հրավիրեցի իմ ընկերներին երեկույթի: Այսպիսով.
Հնչում է «Pinocchio» երգը (1 չափածո) թիվ 4, Մալվինան և Պինոքիոն մտնում են դահլիճ։
Մալվինա.Բարև երեխաներ:
Պինոքիո.(մռմռում է քթի տակ, կանգնում է կիսաշրջված դեպի պաստառը) Բարև:
Մալվինա.Ինչո՞ւ ես այդքան տխուր, Պինոքիո:
Պինոքիո.Դժբախտ և բոլորը: Իսկ դու ինձնից ի՞նչ ես ուզում։
Մալվինա.(վիրավորված) Ինչո՞ւ ես ինձ այդպես պատասխանում։ Որովհետև ես ուզում եմ իմանալ, թե ինչ է պատահել քեզ հետ: Միգուցե օգնության կարիք ունեք:
Պինոքիո.Ի՞նչ ասացի քեզ։
Մալվինա.Դու ինձ առանձնահատուկ բան չասացիր, բայց ինձ հետ այնպես ես խոսում, որ նույնիսկ լսելն ու պատասխանելը տհաճ է։
Պինոքիո.Ահա ևս մեկը, ով չի ուզում, մի խոսիր ինձ հետ:
Մալվինա.Պինոքիո, ինչպիսի՞ն է քո տոնը:
Պինոքիո.Սովորական. Ի վերջո, ես ոչ մեկին չեմ նախատում։
Մալվինա.Նկատեցի, որ այս տոնով հաճախ եք խոսում ոչ միայն տղաների, այլ նույնիսկ պապա Կառլոյի հետ։
Պինոքիո.Մտածեք տոնով: Միգուցե երբեմն մի քիչ բարձր ու քմահաճ եմ խոսում, բայց լավ ընկեր եմ, կենսուրախ, բոլորին օգնում եմ, սիրում եմ բոլորին զվարճացնել։ Որոշ մարդիկ պարզապես կատակներ չեն ստանում: Օրինակ, երեկ ես քայլում էի և տեսա. Պիեռոն սայթաքեց և ինչպես ընկավ գետնին: Իհարկե, ես ծիծաղեցի և հարցրի նրան. «Դե, ինչպես էր վայրէջքը»: Եվ նա վիրավորվեց ու հեռացավ։ Իսկ ինչ վատ եմ ասել. Այո, միայն ես եմ այդպես խոսում ու կատակում։ Ես սովորում եմ տղաներից. Ահա նրանք, ինչպես ասում են. Կան այնպիսիք, ովքեր նույնիսկ միմյանց կոպիտ խոսքեր են ասում, ծաղրում։
Մալվինա.(դիմելով տղաներին) Տղերք, բացատրեք Պինոքիոյին, թե ինչու է Պիերոն վիրավորվել: Ինչո՞ւ է Պինոքիոյի «կատակը» տհաճ նրան։
Երեխաներ:Որովհետև Պինոքիոն ծիծաղեց դժբախտության վրա, Պիեռոյի դժբախտության վրա, բայց դուք չեք կարող դա անել, դա գեղեցիկ և անբարեխիղճ չէ:
Մալվինա.Պինոկիոն սխալ բան արեց, նա անքաղաքավարի վարվեց, նա ստիպված կլինի ներողություն խնդրել Պիեռոյից։
Պինոքիո.Դե լավ, արի չմտածենք, թե ով է իրեն ավելի վատ պահում, ուղղակի կլավանանք։ Լավ, ես հասկացա:
Մալվինա.Շատ լավ, Պինոքիո: Պետք է միշտ հիշել, որ բարի խոսքը մարդկանց սրտում ջերմություն է առաջացնում, իսկ չար խոսքը կարող է կործանել բարեկամությունը:
Պինոքիո.Հիմա ինձ համար ամեն ինչ պարզ է։ Ցտեսություն, տղաներ:
Մալվինան և Պինոքիոն հեռանում են։
Ներկայացնող.Դե, լավ է, տղերք, որ Պինոքիոն ամեն ինչ հասկացավ, սովորեց ճիշտ վարվել այլ մարդկանց հետ, դարձավ բարի և քաղաքավարի։
Կրկնենք «քաղաքավարի խոսքերի» բառապաշարը.
Նույնիսկ սառցե բլոկը կհալվի ջերմ (շնորհակալություն) բառից:
Հին կոճղը կկանաչվի, երբ լսի (բարի կեսօր):
Եթե այլևս չեք կարող ուտել, մենք կասենք մայրիկին (շնորհակալություն):
Մի քաղաքավարի, զարգացած տղա տղաներին ասում է (բարև).
Երբ մեզ կշտամբում են կատակների համար, մենք ասում ենք (ներողություն խնդրում եմ):
Իսկ Ֆրանսիայում և Դանիայում հրաժեշտ են տալիս (ցտեսություն):
Հնչում է «Եթե լավ ես» երգը (1 հատված) թիվ 5, Ներս է մտնում Լեոպոլդ կատուն։
Հեքիաթ:Լեոպոլդ ջան, ի՞նչ է պատահել։ Ինչու եք այդքան տխուր:
Կատու:Այ, էդ չարաճճի մկները նորից չարություն արեցին։ Ես ուզում էի հեծանիվով գալ ձեզ մոտ, և նրանք սոսինձ էին լցնում: Ես ուզում էի ընկերանալ նրանց հետ, բայց նրանք ընդհանրապես չգիտեն, թե ինչպես ընկերություն անել։ Ես ձեզ, տղերք, մի կախարդական ծաղիկ եմ նվեր բերել, թաքցրել են, գնամ նայեմ…
Լեոպոլդ կատուն հեռանում է։
Հնչում է «Պոչ առ պոչ» երգը (1 հատված) թիվ 6, մկները դուրս են գալիս.
1 մկնիկ:Օ՜, ամեն ինչ զվարճալի է: Մենք վիրավորել ենք կատվին:
2 մկնիկ:«Տղե՛րք, եկեք ընկերներ լինենք»: Բայց մենք չենք ուզում!
1 մկնիկ:Տղաներ, լսեք մեր խորհուրդները և միշտ արեք դա:
2 մկնիկ:Այո, այո, լսե՛ք։
1 մկնիկ:
Մեծերին գոհացնելու հաստատ միջոց կա,
Առավոտյան սկսեք բղավել և աղբ թափել
Գաղտնալսել, նվնվալ, վազել տան շուրջը,
Քացեք և նվերներ աղերսեք բոլորից:
2 մկնիկ:
Ծեծեք ընկերներին առանց ընդմիջման
Ամեն օր կես ժամ
Եվ ձեր մկանները
Աղյուսից ուժեղ է դառնում:
Լեոպոլդը հեռանում է.
Կատու:Ահ, ահա դու:
Ի՞նչ եք սովորեցնում, տղաներ:
Նորից վատ խորհուրդներ եք տալիս?
Մկներ:Ոչ, վնասակար չէ:
Կատու:Իսկ հիմա ես տղաներին կհարցնեմ. Տղերք, հնարավո՞ր է դա անել:
Մկներ:Կարող է Կարող է
Երեխաներ:ՈՉ
Կատու:Հասկանում եք, ոչ ոք ձեր խորհրդի կարիքը չունի: Դուք պետք է լինեք ընկերասեր տղաներ, բարի:
Բարությունը բոլորի համար է!
Թող ավելի լավը լինի
Նրանք իզուր չեն ասում, երբ հանդիպում են.
"Բարի օր!" և «Բարի երեկո»:
Եվ իզուր չէ, որ ունենք
Ցանկություն: «Բարի կեսօր»:
Բարություն - դարից է,
Մարդկային զարդարանք!
Մկներ:Տղերք, ի՞նչ է բարությունը: (պատասխանները)
Պարիր «Բարության երգ» կամ «Բարություն» Բարբարիկա թիվ 7 երգի տակ։
Հեքիաթ:Հեշտ չէ բարի լինել
Բարությունը կախված չէ աճից,
Բարությունը գույնից կախված չէ,
Բարությունը կոճապղպեղ չէ, կոնֆետ չէ,
Բարությունը երբեք չի ծերանում
Բարությունը կջերմացնի քեզ ցրտից,
Եթե բարությունը փայլում է արևի պես
Մեծահասակները և երեխաները ուրախանում են:
Ներկայացնող.
Մի թաքցրեք ձեր բարությունը
Բացեք ձեր սիրտը բոլորի առաջ,
Ունեցածով, առատաձեռն
Տարածեք, բացեք ձեր հոգին:
Պետք է անընդհատ ապրել
Զվարճալի և ընկերական:
Ի վերջո, ընկերների հետ միասին
Շատ հետաքրքիր!
Տղերք, կարո՞ղ եք ընկերանալ: Լսեք, թե ինչ է պատահել մեր երեխաներին.
«Մենք ընկերներ ենք» տեսարան.
Վովա.Մենք շատ նման չենք:
Պետկան գեր է, ես նիհար եմ,
Մենք նույնը չենք, բայց դեռ,
Մեզ վրա ջուր չես թափի։
Պետրոս.Բանն այն է, որ նա և ես
Կուրծք ընկերներ.
Մենք ամեն ինչ անում ենք միասին
Մենք նույնիսկ հետ ենք մնում միասին։
Վովա.Ընկերություն - բարեկամություն, այնուամենայնիվ,
Եվ մենք կռիվ ունեցանք:
Կար, իհարկե, մի կարևոր պատճառ.
Շատ կարևոր առիթ էր։
Հիշու՞մ եք Պետյային։
Պետրոս.Վովան մի բան մոռացել էր.
Վովա.Եվ ես մոռացել էի, բայց ինչ:
Պետրոս.Պայքարեք ազնիվ.
Ինչպես պետք է ընկերները:
Վովա.ես կթակեմ։
Պետրոս.Ո՜նց եմ ճեղքվում:
Վովա.Նա կտա! Եվ ես կտամ!
Պետրոս.Շուտով գործի մեջ հայտնվեցին պայուսակները,
Գրքերը թռան օդ
Մի խոսքով համեստ չեմ լինի,
Կռիվը գնացել է ամենուր.
Վովա.Միայն տեսեք, ինչ հրաշք է:
Ջուրը հոսում է մեզանից։
Պետրոս.Սա Վովկայի քույրն է
Մեզ դուրս թափեց դույլից։
Մեզնից ջուրը հոսում է առուներով
Եվ նա դեռ ծիծաղում է.
Քույր.Դուք իսկապես ընկերներ եք
Դուք չեք կարող ջուր թափել:
(նրանք ձեռքերը բռնում են և խոսում)
Բոլորը՝Նայեք աշխարհին ժպիտով
Թող նրանք ձեզ հետ ընկերանան, միայն նրանք
Ով ներքուստ շատ բարի է
Իսկ ով է արտաքինից գեղեցիկ:
Մաղթում ենք ձեր կյանքը
Միայն երջանկություն բերեց
Թող բոլոր ընկերները մոտ լինեն
Ի վերջո, բարեկամությունը ուժ է:
Բեմ են բարձրանում 2-րդ դասարանի աշակերտները: Նրանք կանգնած են շաշկի կամ կիսաշրջանով: Կատարվում է «Բարի սիրտ» թիվ 8 երգը Երգը երգելուց հետո երեխաները գնում են վարագույրի ետևում։ Լեոպոլդ կատուն և մկները դուրս են գալիս:
Մկներ:
Մենք ամեն ինչ հասկացանք, ներիր մեզ, Լեոպոլդ, իսկ դու տղաներ, ներիր մեզ։
Մենք դա այլևս չենք անի:
Կատու:Տղերք, երբեք մի վիճեք, միասին ապրեք։ Բարությունը մի առասպելական ծաղիկ է, որը կարող է ծաղկել մեզանից յուրաքանչյուրի հոգում: Ահա քեզ համար (ծաղիկը տալիս է հաղորդավարին) Ցտեսություն։
Լեոպոլդը երեխաներին տալիս է կախարդական ծաղիկ, հեռանում է մկների հետ։ Հնչում է «Արևը շողում է պայծառ» երգը (1 հատված) թիվ 9.
Հեքիաթ:Դե, տղաներ, ի՞նչն է ձեզ դուր եկել իմ երկրում:
Ես էլ եմ ուզում քեզ հրաժեշտ տալ։
Որպեսզի դուք բարի լինեք
Մոռացեք կախարդական խոսքերը
Բարի խոսքերին
Դուք խոսեցիք ձեր ընկերների հետ:
Արևոտ օրվա պես
Հրաշալի հեքիաթի նման
Թող ձեր կյանքը լինի
Գեղեցիկ ամբողջ ժամանակ:
Փերին հեռանում է:
Ներկայացնող.Ավարտին է մոտենում մեր ճանապարհորդությունը «Քաղաքավարության և բարության երկիր»-ով։ Լեոպոլդ կատուն մեզ քաղաքավարության կախարդական ծաղիկ կտա: Եկեք բոլորս միասին ևս մեկ անգամ կրկնենք այն կախարդական խոսքերը, որոնք մեր կյանքը դարձնում են ավելի բարի և ավելի լավը։
Բեմ են բարձրանում 2-րդ դասարանի աշակերտները: Նրանք կանգնած են շաշկի կամ կիսաշրջանով:
13 ուսանող:
Քաղաքավարի խոսքեր, ոչ թե մեկ կամ երկու,
Հիշեք և իմացեք այս հրաշքը՝ բառերը:
14 ուսանող:
«Ներողություն», «Խնդրում եմ», «Ներողություն» և «Թույլատրել»:
Սրանք խոսքեր չեն, այլ հոգու բանալին։
15 ուսանող:
Երբեք մի խառնվեք ուրիշի խոսակցությանը
Եվ ավելի լավ է չխանգարեք մեծահասակներին:
16 ուսանող:
Պայծառ արևը նորից ծագեց
"Բարի առավոտ!" պետք է ասենք!
17 ուսանող:
ցտեսություն միմյանց
Մենք կասենք. «Ցտեսություն»:
18 ուսանող:
Սեղանի ժամանակն է, ամեն ինչ ծածկված է սննդի համար։
Մաղթում ենք ձեզ «բարի ախորժակ»:
19 ուսանող:
Մի ծույլ մի եղեք ասել ձեր ընկերներին
Ժպտում է: «Բարի կեսօր»:
20 ուսանող:
Եկեք ասենք «Շնորհակալություն»: ձեզ հետ մեկից ավելի անգամ
Այն ամենի համար, ինչ նրանք անում են մեզ համար:
Հաղորդավարը դիմում է Բաբա Յագային. Բաբա Յագան բարձրանում է բեմ:
Ներկայացնող.Բաբա Յագա, հիշե՞լ եք քաղաքավարի խոսքերն ու մշակութային վարքագծի կանոնները:
Բաբա Յագա.Իհարկե, ամեն ինչ հիշում եմ։ Ես հիմա քաղաքավարի եմ: Եվ ես նույնիսկ բանաստեղծություն եմ գրել և ուզում եմ այն կարդալ ձեզ համար:
Արև տվեք բոլորին
Մի կտոր լույս, բարություն:
Սիրո և քնքշության խոսքեր
Նվիրիր մարդկանց ծաղիկների պես:
Ներկայացնող.Շատ լավ բանաստեղծություն, տատիկ Յագա: Այս բարի խոսքերով ավարտենք մեր տոնը՝ «Ճանապարհորդություն դեպի քաղաքավարության և բարության երկիր»։ Կարծում ենք, որ դուք բոլորդ սովորել եք օգտագործել «կախարդական բառերը» և դրանք միշտ կտաք ուրիշներին: Տղաներ, ասեք որքան հնարավոր է շատ բարի կախարդական խոսքեր և բոլորին ժպիտ պարգեւեք:
Կատարել է «Երգ քաղաքավարության մասին» թիվ 10. Խոնարհվել. Ծափահարություններ.
Քաղաքավարության և բարության ՏՈՆ
Հաղորդավար: Բարի օր: Երբ մենք ասում ենք այս խոսքերը, մենք անկեղծորեն մաղթում ենք նրանց, ում հետ հանդիպում ենք, բարություն և ուրախություն: Եվ մեր սրտերը բաց են անկեղծ և բարի մարդկանց համար: Այսօր փորձեք ըմբռնել ճշմարտությունը՝ «սիրտը կբացվի բարու առաջ»։
Որտեղ կա գեղեցկություն, այնտեղ կա բարություն:
Ոչինչ չի կարող բաժանել նրանց։
Ցանկացած պայծառ երազանք
Նա միշտ երկու ընկերուհու տեսք ունի:
Եվ մենք չենք կարող առանց նրանց
Ոչ պայծառ օր, ոչ անձրևոտ օր:
Եվ եթե ցանկանում եք գեղեցիկ լինել
Յուրաքանչյուր բարի մարդ անպայման քաղաքավարի է։ Այսօր ես առաջարկում եմ կազմակերպել քաղաքավարության և բարության տոն:
Բաբա Յագա: Հետաքրքիր է: Նրանք արձակուրդ ունեն, բայց ինձ չեն հրավիրել։ Ոչ տոն, ոչ քաղաքավարություն և բարություն:
Հաղորդավար: Լսիր, ով ես դու: Ինչո՞ւ մեր փոխարեն բեմ վերցրին։
Բաբա Յագա. Իսկապե՞ս պարզ չէ, թե ով եմ ես: Ավելի ուշադիր նայեք և անմիջապես կիմանաք: Սովորե՞լ եք: Ով եմ ես?
Բաբա Յագա. Ճիշտ է, Բաբա Յագան աշխարհի ամենաբարի և ամենաքաղաքավարի տատիկն է:
Մոդերատոր. Եվ մենք հիմա կստուգենք: Ասա մեզ, տատիկ, ինչ է նշանակում լինել բարի և քաղաքավարի մարդ:
Բաբա Յագա: Այո, խնդրում եմ:
Եթե եկել եք ընկերների մոտ -
Ոչ մեկին բարև մի ասա
«Խնդրում եմ», «շնորհակալություն» բառերը
Ոչ մեկին մի ասա։
Եթե ընկերոջ ծննդյան օրը
քեզ հրավիրել եմ իմ մոտ,
Դուք նվեր եք թողնում տանը -
Օգտակար ինքներդ ձեզ համար:
Եթե ձեր ընկերը լավագույնն է
Սայթաքեց ու ընկավ
Ձեր մատը ուղղեք ընկերոջը
Եվ բռնեք ձեր ստամոքսը:
Հաղորդավար: Տղերք, ճիշտ է արդյոք Բաբա Յագան:
Հաղորդավար: Տեսնում եմ, տատիկ, դուք իսկապես պետք է սովորեք քաղաքավարություն և բարություն մեր տոնի համար: Դուք կարող եք լինել մեր պատվավոր հյուրը:
(Բաբա Յագան նստում է դահլիճում)
Հաղորդավար. Քաղաքավարի լինելու համար մենք պետք է իմանանք այն կախարդական բառերը, որոնք ստիպում են մեզ ավելի ջերմ և երջանիկ զգալ: Բարի խոսքը կարող է ուրախացնել մարդուն, ցրել վատ տրամադրությունը։ Ուշադրություն, բեմում կա քաղաքավարի բառերի բառարան. Հիշեք, տղաներ, այս խոսքերը.
Ուսանողները:
Բարի օր
Բարի օր - քեզ ասացին.
Բարի օր -պատասխանեցիր դու։
Ինչպես երկու թել կապեցին -
Ջերմություն և բարություն:
Բարեւ
Բարեւ Ձեզ! դուք ասում եք մարդուն.
Բարեւ Ձեզ! նա ի պատասխան ժպտում է.
Եվ հավանաբար դեղատուն չի գնա
Եվ առողջ կլինի երկար տարիներ:
Շնորհակալություն
Ինչո՞ւ ենք ասում «շնորհակալություն»:
Այն ամենի համար, ինչ նրանք անում են մեզ համար:
Եվ մենք չէինք կարող հիշել
Ո՞ւմ են ասել քանի անգամ:
Ներողություն
Կներես, չեմ անի
Պատահաբար կոտրել սպասքը
Եվ ընդհատեք մեծահասակներին
Եվ այն, ինչ նա խոստացավ մոռանալ.
Խնդրում եմ
Չեղարկել, դա «խնդրում եմ» բառն է.
Մենք դա կրկնում ենք ամեն րոպե։
Ոչ, երևի դա, առանց «խնդրեմ»
Մենք անհարմար ենք դառնում.
Բարի ճանապարհ
Նրանք մեզ մաղթում են. «Հաջողություն»:
Ավելի հեշտ կլինի վարել և քայլել։
Կբերի, իհարկե, լավ ճանապարհ
Մի լավ բան էլ.
Լավ խոսքեր
Այս խոսքերը վաղուց հայտնի են բոլորին,
Տեսեք, դրանք պարզ են, և ոչ նոր։
Բայց ամեն դեպքում նորից կասեմ.
Բարի մարդիկ, առողջ եղեք։
Հաղորդավար. Եվ հիմա եկեք ստուգենք, թե ինչպես եք սովորել քաղաքավարի բառերի բառարանը: Ձեր խնդիրն է ավարտել նախադասությունը քաղաքավարի խոսքով:
Նույնիսկ սառցե բլոկները հալչում են
Ջերմ (շնորհակալություն) բառից։
Հին կոճղը կկանաչի,
Երբ նա լսում է (բարի կեսօր):
Եթե այլևս չես կարող ուտել,
Եկեք մայրիկին ասենք մենք (շնորհակալություն):
Տղան բարեկիրթ է ու զարգացած
Ասում է հանդիպման ժամանակ (բարև):
Երբ մեզ կշտամբում են կատակների համար,
Մենք ասում ենք (ներողություն, խնդրում եմ):
Եվ Ֆրանսիայում, և Դանիայում
Նրանք հրաժեշտ են տալիս (ցտեսություն):
Լավ արեց տղաներ։ Ժամանակն է երգել լավ ու գեղեցիկ երգ։
(«Ժպտացեք» երգը)
Հաղորդավար. Այս երգից հետո ես շատ եմ ուզում ժպիտ պարգեւել ուրիշներին: Ժպտացեք միմյանց: Ոչ բոլոր երեխաներն են քաղաքավարի, նույնիսկ մեր դպրոցում: Լսեք բանաստեղծություն մեկ տղայի մասին, միգուցե ձեզնից մեկը ճանաչի իրեն նրա մեջ և անպայման կուղղի։
Ուսանողները:
Ընկերներ, ամեն դեպքում
Բանաստեղծություններ դպրոցականի մասին.
Նրա անունը ... է, բայց ի դեպ,
Ավելի լավ է այստեղ չանվանենք:
«Շնորհակալություն», «բարև», «ներողություն» -
Նա սովոր չէ արտասանել
Պարզ «ներողություն»
Չէր հաղթահարել իր լեզուն.
Նա հաճախ ծույլ է
Երբ հանդիպեք, ասեք «Բարի կեսօր»:
Թվում է, թե պարզ բառ է
Եվ նա ամաչկոտ է, լուռ,
Եվ լավագույն դեպքում «հիանալի»
Փոխարենը բարև է ասում:
Եվ «ցտեսություն» բառի փոխարեն.
Նա ոչինչ չի ասում։
Կամ հրաժեշտ տվեք.
«Դե, ես գնացի, ցտեսություն, պարզապես…»
Նա չի ասի իր դպրոցական ընկերներին
Ալյոշա, Պետյա, Վանյա, Տոլյա:
Նա զանգահարում է միայն իր ընկերներին.
Ալյոշկա, Պետկա, Վանկա, Տոլկա:
Տղերք, մենք չենք կարող
Ասա, թե ինչ է նրա անունը:
Մենք անկեղծորեն զգուշացնում ենք ձեզ
Մենք չգիտենք նրա անունը։
Բայց միգուցե դու ճանաչես նրան
Եվ դու հանդիպեցիր նրան ինչ-որ տեղ,
Ապա պատմեք մեզ այդ մասին
Իսկ մենք... Մենք կասենք շնորհակալություն։
Հաղորդավար. Ես առաջարկում եմ խաղալ «Հավաքիր քաղաքավարի խոսք» խաղը: Հրավիրում եմ հետաքրքրվողներին. Բոլորը նամակ կստանան։ Խոսք ստանալու համար պետք է դառնալ նման հաջորդականությամբ։
(Կներեք, բարև)
Հաղորդավար. Լսեք խոսակցություններ այն տղաների մասին, որոնց պետք չէ նմանվել:
Չաստուշկի.
Խաղացեք բալալայկա
Բալալայկա երեք լար:
Երգիր, մի հորանջիր
Դուրս եկեք պարողներ։
Մորաքույր Սիմը հարցրեց
Բարձրանալ Vitya դեպի վերնահարկ:
Ներողություն, մորաքույր Սիմա,
Ես ամենևին էլ քո հողագործը չեմ:
Կոլյան վիճում է ընկերների հետ
Նա գործի է դնում բռունցքները
Աչքերի տակ գտնվող կռվարարի մոտ
Կապտուկները չեն հեռանում։
Ծույլ մայրն ասում է.
Հարմարեցրե՛ք ձեր անկողինը։
Ես կվերցնեի մայրիկին
Միայն թե ես դեռ փոքր եմ։
Մայրիկը դուրս էր գալիս խանութից
Զինան քայլեց նրա կողքով։
Դուստրը չգիտեր
Մայրիկ, որպեսզի օգնի բեռը տանել:
Պետրոսը լավ է ձկնորսության մեջ
Կարող է նավակ պատրաստել
Պարզապես «բարև», «շնորհակալություն»
Չի կարողանում խոսել։
Գնացքը ներառում է երեք երիտասարդ բնագետներ,
Վայ, ինչքան մարդ կա այստեղ:
Նստեք ձեր տեղերը, տղերք
Եվ հետո տատիկները կվերցնեն:
Մենք երգեցինք ձեզ համար
Լավ է դա, թե վատ
Եվ հիմա մենք ձեզ խնդրում ենք
Որպեսզի դու ծափահարես:
Հաղորդավար. Տղերք, իմ ձեռքում է «Մշակութային վարքագծի կանոններ» գիրքը, սխալմամբ այստեղ են հայտնվել միայն «Վատ խորհուրդներ» գրքի կանոնները: Օգնիր ինձ պարզել այն: Եթե կարդում եմ մշակութային վարքագծի կանոնը, դու ծափ ես տալիս, իսկ եթե դա վատ խորհուրդ է, ոտքերդ կոխում ես:
Պետք չէ ամեն օր բարևել բոլորին:
Մեծահասակները չպետք է ընդհատվեն:
Երբեք մի վիրավորեք երեխաներին.
Դուք կարող եք վազել միայն դպրոցի միջանցքով:
Եթե դասից ուշանում եք, պետք է ասեք «Կներեք, կարո՞ղ եմ ներս մտնել»:
Ավտոբուսում դուք պետք է ձեր տեղը զիջեք մեծերին։
Պետք է միշտ պահպանել մշակութային վարքագծի կանոնները։
Առաջատար. Մշակութային վարքագծի կանոնները պետք է պահպանվեն ամենուր՝ դպրոցում, հասարակական վայրերում և տանը։ Դիտեք նկարը և կիմանաք, թե ինչ է տեղի ունենում, երբ ինչ-որ մեկը մոռանում է տանը վարքագծի մշակույթի մասին:
կապույտ կիսաշրջազգեստ,
Ժապավեն հյուսով:
Ո՞վ չի ճանաչում Լյուբոչկային:
Բոլորը գիտեն սերը:
Աղջիկները երեկույթի ժամանակ
Հավաքվեք շրջանագծի մեջ:
Ինչպես է պարում Լյուբոչկան:
Լավագույն բոլոր ընկերներից:
Բայց եթե այս Լյուբոչկան
Մտնում ես տուն
Ահա դու այս աղջիկն ես
Պարզեք դժվար ճանապարհը:
Նա գոռում է շեմից
Շարժման ընթացքում հայտարարում է.
Ես շատ դասեր ունեմ
Ես հացի համար չեմ գնա։
Լյուբոչկան նստում է տրամվայով -
Նա տոմս չի վերցնում։
Արմունկներով հրելով բոլորին,
Անցնում է առաջ
Նա ասում է հրելով.
Ուֆ Ի՜նչ խստություն։ -
Նա ասում է պառավին.
Սրանք մանկական վայրեր են։
Դե, նստե՛ք։ նա հառաչում է.
կապույտ կիսաշրջազգեստ,
Ժապավեն հյուսով:
Այդպես էլ Լյուբոչկան
Իր ողջ փառքով:
Առաջատար՝ Պետք է, պետք է բարի լինել
Եվ դժվարության մեջ մի մոռացեք միմյանց,
Եվ երկիրն ավելի արագ կպտտվի
Եթե մենք նույնիսկ մի քիչ ավելի բարի դառնանք:
«Եթե լավ ես…» երգը.
Վարող. Մեր հանդիպման ավարտին ես կցանկանայի ասել.
Արև տվեք բոլորին
Մի կտոր լույս, բարություն:
Սիրո և քնքշության խոսքեր
Նվիրիր մարդկանց ծաղիկների պես:
Մի կախարդական երկրում, մի փոքրիկ հեքիաթային քաղաքում, ապրում էր երիտասարդ կախարդ Արտին: Նա դեռ շատ փոքր էր, բայց ուներ անհավատալի ուժ։
Դա քաղաքավարություն էր: Այս ուժը օժտված էր նրա ծնողների կողմից՝ լավ կախարդներ:
Ի՞նչ կապ ուներ այս ուժը: Բայց ուզում էր, օրինակ, մի երիտասարդ կախարդ նոր խաղալիք: Այստեղ նա օգտագործեց իր ուժը։ Նա կմոտենա ծնողներին և կասի. «Ես ինձ շատ լավ պահեցի։ Իսկ կախարդական այգում ուսուցիչը գովեց ինձ։ Հմայի՛ր ինձ խաղալիք»: Իսկ վերջում միշտ ավելացնում էր «ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ» քաղաքավարի ուղղագրությունը։
Երեխան ասաց այս հմայքը, և անմիջապես հայտնվեց խաղալիքներով կրծքավանդակը. ծնողները չկարողացան դիմակայել նրա արտասովոր ուժին: Բայց Արտիին թույլ են տվել կրծքից ընտրել միայն մեկ խաղալիք։ Հակառակ դեպքում, կրծքավանդակը կարող էր վերցնել իր կախարդական ուժի մի մասը:
Քաղաքում բոլորը սիրում էին Արտիին, ինչպես մեծերին, այնպես էլ երեխաներին: Երբ նա քայլում էր փողոցով, բոլորը ուրախանում և ծիծաղում էին, քանի որ կախարդական քաղաքի յուրաքանչյուր բնակչի համար տղան ուներ իր քաղաքավարի հմայքը.
-ԲԱՐԵՎ, պարոն հացթուխ: Ինչպես ես? տղան ուրախությամբ հարցրեց.
— ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ, մորաքույր Մաթիլդա, ձեր կարկանդակները շատ համեղ են։
-ԲԱՐԻ ԳԻՇԵՐ, Սամսոն պապ, վաղը կգամ քեզ մոտ կոշիկներս նորոգելու։
«Նա պետք է ունենա քաղաքավարության պարգև»: — մարդիկ զարմացան, — Ի՜նչ քաղաքավարի տղա է։
Եվ բոլորն իրենց սրտում երջանիկ ու թեթեւ էին զգում։ Որովհետև մարդիկ նոր էին սկսում հասկանալ, թե ինչ է քաղաքավարությունը և դեռ չգիտեին, թե ինչպես ասել քաղաքավարի հմայքը: Թեև բառերը շատ պարզ էին, բայց քաղաքաբնակները դեռ գաղափար չունեին իրենց մեծ կախարդական ուժի մասին: Հետեւաբար, ուժը համարվում էր հազվադեպ:
Բայց մի օր Արտին գրեթե կորցրեց իր քաղաքավարությունը:
Երեխան ընտելացավ այն փաստին, որ ամեն դեպքում իրեն բոլորը սիրում են, և սկսեց մոռանալ քաղաքավարի ուղղագրություններ ասել ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ, ԲԱՐԵՎ, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ:
Քաղաքավարության ուժը զգաց, որ մոռացել են նրան, վիրավորվել ու հեռացել, ուր նայեն նրա աչքերը: Կորած. Նա իսկապես չի սիրում, որ իրեն մոռացել են, հատկապես փոքրիկ տղաներին:
Եվ հեքիաթային քաղաքում լուրեր տարածվեցին, որ Արտին կորցրել է քաղաքավարության նվերը: Ծնողները անհանգստացան ու որոշեցին խոսել փոքրիկի հետ։ Եվ նա սկսեց կոպիտ լինել ու գռմռալ։ Մայրիկն ու հայրիկը նեղացան։ Նրանք հասկացան, որ ամեն ինչ իսկապես վատ է, որդու կախարդական նվերն անհետացավ։
Նրանք կանչեցին ամենակարևորին, ամենաբարի կախարդին, ով ավելի բարի էր, քան բոլորը հեքիաթային քաղաքում։ Երեխաները, մեծերը և նույնիսկ անտառի կենդանիները վազեցին. բոլորն այնքան անհանգստացած էին երիտասարդ կախարդի համար:
Ինչպե՞ս ես, Արտի։ ժպտալով հարցրեց Ամենաբարի Մագը։
-Ի՞նչ գործ ունես: երեխան պայթեց.
«Ամեն ինչ պարզ է», - ասաց Բարի կախարդը, - տղան պարզապես մոռացել էր բոլոր քաղաքավարի հմայությունները, ուստի քաղաքավարությունը վիրավորվեց:
- Ինչ անել? Ինչպե՞ս կարող է մեր Արտին վերադարձնել քաղաքավարությունը, որ նա այլեւս չնեղանա։ ծնողները ձեռքերը բարձրացրին.
«Եվ այստեղ ամեն ինչ կախարդականորեն պարզ է», - ժպտաց կախարդը, - անհրաժեշտ է, որ շրջապատում բոլորը քաղաքավարի խոսքեր ասեն: Նրանք շատ պարզ են, բայց ուժը նրանց մեջ անհավանական է: Դուք կարող եք հեշտությամբ սովորել այս կախարդանքը: Հարցրեք ինչ-որ բան և վերջում ավելացրեք «ԽՆԴՐՈՒՄ եմ»: Իսկ երբ քեզ ինչ-որ բան են տալիս, ասա «ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ»: Առավոտյան բարձրաձայն ասեք «ԲԱՐԵՎ», իսկ երեկոյան՝ «ԲԱՐԻ ԳԻՇԵՐ»: Քաղաքավարության ուժը անմիջապես կսկսի գործել, և բոլորը երջանիկ և լավ կլինեն:
- Այդքան պարզ! - քաղաքի բնակիչները հիացած էին և ուրախ ծափ էին տալիս, - հիմա մենք էլ կարող ենք քաղաքավարի դառնալ, և մենք կունենանք ամենաքաղաքավարի քաղաքը:
Ահա մի պատմություն, որը տեղի է ունեցել հեքիաթային քաղաքում. Կախարդական ուժը, իհարկե, վերադարձավ երիտասարդ կախարդ Արտիին: Նա շատ իմաստուն էր և հիանալի հասկանում էր, որ իսկական հերոս դառնալու համար պետք է շատ փորձությունների միջով անցնել։
Հեքիաթային քաղաքի բնակիչները վերջապես սովորեցին քաղաքավարի կախարդանքներ օգտագործել և դարձան Քաղաքավարության ուժի տերերը։ Նրանք արեցին այնպես, ինչպես նրանց սովորեցրել էր Բարի կախարդը և պարզապես զարմանում էին, թե որքանով է ամեն ինչ փոխվել իրենց շուրջը միանգամից: Իսկ քաղաքավարի կախարդանքների ուժը հասել է մեր օրերին։
