Rumah > dinding > 6,200 spesies pelbagai menghuni. Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami kawasan tertentu. A) Kategori atau kumpulan kata nama tertentu mengalami kesukaran untuk menentukan jantina atau bilangan

6,200 spesies pelbagai menghuni. Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami kawasan tertentu. A) Kategori atau kumpulan kata nama tertentu mengalami kesukaran untuk menentukan jantina atau bilangan

Konsep komuniti dan ekosistem. Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami kawasan tertentu membentuk komuniti. Idea mana-mana landskap terutamanya dikaitkan dengan tumbuh-tumbuhannya. Tundra, taiga, hutan luruh, padang rumput, padang rumput, dan padang pasir terdiri daripada pelbagai komuniti tumbuhan. Hutan birch berbeza daripada hutan oak bukan sahaja dalam komposisi pokok, tetapi juga dalam semak dan penutup rumput. Setiap komuniti tumbuhan didiami oleh komuniti haiwan, kulat dan mikroorganisma sendiri.

Semua komuniti tumbuhan, haiwan, mikroorganisma dan kulat adalah berhubung rapat antara satu sama lain, mewujudkan sistem organisma yang berinteraksi dan populasinya yang tidak dapat dipisahkan - biocenosis, yang juga dipanggil komuniti. Komuniti dari sebarang saiz dan peringkat boleh dibezakan. Sebagai contoh, dalam komuniti padang rumput terdapat komuniti padang rumput padang rumput, dan di dalamnya terdapat komuniti tumbuhan, haiwan vertebrata dan invertebrata, dan mikroorganisma.

Persekitaran dan komuniti, serta ahli komuniti, bertukar bahan dan tenaga antara satu sama lain: organisma hidup menerima bahan dan tenaga daripada persekitaran atau daripada satu sama lain dan mengembalikannya semula ke alam sekitar. Terima kasih kepada proses pertukaran ini, yang dianjurkan dalam bentuk aliran tenaga dan peredaran bahan, komuniti (biocenosis) dan persekitarannya mewakili kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, satu sistem yang kompleks. Sistem sedemikian dipanggil ekosistem atau biogeocenosis (Rajah 102). Baru-baru ini, istilah "ekosistem" telah digunakan dengan lebih kerap.

nasi. 102. Ekosistem hutan konifer (atas) dan bercampur

Kumpulan organisma yang berfungsi dalam komuniti. Mana-mana komuniti terdiri daripada koleksi organisma yang, berdasarkan jenis pemakanan, boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan berfungsi. Tumbuhan hijau adalah autotrof. Mereka mampu mengumpul tenaga suria semasa fotosintesis dan mensintesis bahan organik. Autotrof adalah pengeluar, iaitu pengeluar bahan organik, kumpulan berfungsi pertama organisma dalam biocenosis.

Mana-mana komuniti juga termasuk organisma heterotropik yang memerlukan bahan organik siap sedia untuk pemakanan. Terdapat dua kumpulan heterotrof: pengguna, atau pengguna, dan pengurai, iaitu, pemusnah. Haiwan dianggap sebagai pengguna. Herbivor memakan makanan tumbuhan, manakala karnivor memakan makanan haiwan. Pengurai termasuk mikroorganisma - bakteria dan kulat mikroskopik. Pengurai menguraikan perkumuhan haiwan, sisa tumbuhan mati, haiwan dan mikroorganisma serta bahan organik lain. Pengurai memakan sebatian organik yang terbentuk semasa penguraian. Semasa proses penyusuan, pengurai memineralkan bahan organik ke dalam air, karbon dioksida dan unsur mineral. Produk mineralisasi sekali lagi digunakan oleh pengeluar.

Akibatnya, dalam ekosistem hubungan makanan dan tenaga mengikut arah

Ketiga-tiga kumpulan organisma yang disenaraikan wujud dalam mana-mana komuniti. Setiap kumpulan merangkumi banyak populasi yang mendiami ekosistem. Hanya kerja bersama ketiga-tiga kumpulan memastikan ekosistem berfungsi.

Contoh ekosistem. Ekosistem yang berbeza berbeza antara satu sama lain dalam komposisi spesies organisma dan dalam sifat habitatnya. Mari kita ambil hutan luruh dan kolam sebagai contoh.

Hutan daun termasuk pokok bic, oak, hornbeam, linden, maple, birch, aspen, rowan dan pokok lain yang daunnya gugur pada musim luruh. Terdapat beberapa peringkat tumbuhan di dalam hutan: berkayu tinggi dan rendah, pokok renek, rumput dan penutup tanah lumut. Tumbuhan di peringkat atas lebih menyukai cahaya dan lebih menyesuaikan diri dengan turun naik suhu dan kelembapan berbanding tumbuhan di peringkat bawah. Pokok renek, rumput dan lumut di hutan adalah toleran teduh pada musim panas mereka wujud pada waktu senja, yang terbentuk selepas daun pokok telah berkembang sepenuhnya. Di permukaan tanah terdapat sampah yang terdiri daripada sisa separuh reput daun yang gugur, ranting pokok dan pokok renek, dan rumput mati (Rajah 103).

nasi. 103. Ekosistem hutan luruh

Fauna hutan luruh adalah kaya. Terdapat banyak tikus yang menggali (tikus, tikus), insektivor yang menggali (cerut), dan pemangsa (musang, luak, beruang). Terdapat mamalia yang hidup di dalam pokok (lynx, tupai, chipmunk). Kumpulan herbivor besar termasuk rusa, rusa, dan rusa roe. Babi hutan berleluasa.

Burung bersarang di lapisan hutan yang berbeza: di atas tanah, di semak, di batang atau di rongga dan di atas pokok. Terdapat banyak serangga yang memakan daun (contohnya, ulat) dan kayu (kumbang kulit kayu). Sebagai tambahan kepada serangga, sampah dan ufuk tanah atas mengandungi sejumlah besar haiwan invertebrata lain (cacing tanah, hama, larva serangga), banyak kulat dan bakteria.

Contoh ekosistem di mana air berfungsi sebagai persekitaran hidup bagi organisma ialah kolam yang terkenal. Tumbuhan berakar atau terapung besar (buluh, cattails, teratai) menetap di perairan cetek kolam. Tumbuhan terapung kecil, kebanyakannya alga, dipanggil fitoplankton, diedarkan ke seluruh lajur air hingga kedalaman penembusan cahaya. Apabila terdapat banyak alga, air menjadi hijau, seperti yang mereka katakan, "mekar." Fitoplankton mengandungi banyak diatom dan alga hijau, serta sianobakteria.

Larva serangga, berudu, krustasea, ikan herbivor dan moluska memakan tumbuhan hidup atau serpihan tumbuhan, serangga pemangsa dan ikan memakan pelbagai jenis haiwan kecil, dan ikan pemangsa besar memburu kedua-dua herbivor dan pemangsa, tetapi ikan yang lebih kecil.

Organisma yang mengurai bahan organik (bakteria, flagellata, kulat) diedarkan di seluruh kolam, tetapi terdapat banyak daripadanya di bahagian bawah, di mana sisa tumbuhan dan haiwan mati terkumpul.

Kami melihat betapa berbeza dari segi rupa dan komposisi spesies populasi ekosistem hutan dan kolam. Habitat spesies berbeza: di hutan - udara dan tanah; dalam kolam ada udara dan air. Walau bagaimanapun, kumpulan berfungsi organisma hidup adalah daripada jenis yang sama. Pengeluar di hutan adalah pokok, pokok renek, rumput, lumut; di dalam kolam terdapat tumbuhan terapung, alga dan hijau-biru. Pengguna di hutan termasuk haiwan, burung, serangga dan haiwan invertebrata lain (yang terakhir mendiami tanah dan sampah). Di dalam kolam, pengguna termasuk serangga, pelbagai amfibia, krustasea, herbivor dan ikan pemangsa. Pengurai (kulat dan bakteria) diwakili di hutan dengan bentuk darat, dan di dalam kolam oleh bentuk akuatik.

Kumpulan organisma berfungsi yang sama ini wujud dalam semua ekosistem daratan (tundra, konifer dan daun luruh, padang rumput, padang rumput, padang pasir) dan akuatik (lautan, laut, tasik, sungai, kolam).

Tentukan komuniti, biogeocenosis, pengeluar, pengurai, pengguna. Berikan contoh biogeocenosis (ekosistem) di kawasan anda.
Senaraikan komponen ekosistem yang paling penting dan dedahkan peranan setiap daripadanya.
Bagaimana dan mengapa kehidupan pokok oak akan berubah dalam kes di mana: a) semua semak ditebang; b) serangga herbivor yang dimusnahkan secara kimia?

Mana-mana jenis haiwan, tumbuhan, atau mikroorganisma ialah sistem biologi yang kompleks, unsur yang paling penting adalah kumpulan intraspesifik - populasi .

Lihat ialah unit taksonomi dan ekologi, dan populasi dianggap sebagai unit struktur spesies dan unit evolusi.

Setiap spesies (keseluruhan semua individu spesies ini) menduduki wilayah tertentu - habitat, dan di bahagian yang berlainan di mana keadaan yang berbeza diperhatikan. Selalunya kumpulan individu yang terletak di bahagian berlainan dalam julat spesies sangat terasing antara satu sama lain sehingga mereka tidak boleh menghubungi dan tidak bercampur. Bilangan kumpulan ini bergantung pada saiz dan umur sejarah (filogenetik) spesies, pada saiz kawasan dan atas sebab lain. Sekumpulan individu dengan kumpulan gen yang sama, morfologi yang serupa, dan satu kitaran hidup membentuk populasi.

istilah " penduduk" berasal daripada perkataan Latin populus (orang) dan secara literal bermaksud "penduduk". Konsep populasi muncul pada awal abad kedua puluh berkaitan dengan perkembangan arah genetik evolusi dalam biologi. Istilah ini pertama kali digunakan oleh saintis Denmark V.L. Johansen (1857-1927), yang menganggap populasi sebagai satu set individu heterozigot yang heterogen secara genetik, membezakannya dengan garis genetik tulen. Selepas itu, pendekatan ini memperoleh makna evolusi genetik, dan dalam pandangan moden, populasi dianggap sebagai unit asas proses evolusi - mikroevolusi.

Konsep " penduduk"adalah salah satu pusat dalam biologi, dan pendekatan genetik, evolusi dan ekologi untuk kajian populasi digabungkan ke arah yang istimewa - biologi populasi, bahagiannya ialah ekologi penduduk, atau demekologi.

Konsep penduduk

Penduduk dalam ekologi mereka memanggil sekumpulan individu daripada spesies yang sama berinteraksi antara satu sama lain dan bersama-sama mendiami wilayah yang sama.

"Populasi difahami sebagai kumpulan individu spesies tertentu, mendiami ruang tertentu untuk masa yang cukup lama (sebilangan besar generasi), di mana satu atau satu lagi tahap panmixia secara praktikal dijalankan dan tidak ada pengasingan yang ketara. halangan; yang dipisahkan daripada populasi jiran yang serupa bagi individu spesies tertentu oleh satu atau satu darjah tekanan satu atau satu lagi bentuk pengasingan”(N.V. Timofeev-Resovsky et al., 1973).

"Populasi ialah kumpulan asas organisma spesies tertentu yang mempunyai semua syarat yang diperlukan untuk mengekalkan bilangannya untuk jangka masa yang lama tanpa had dalam keadaan persekitaran yang sentiasa berubah."(S.S. Schwartz, 1967).

"Populasi ialah sebarang koleksi individu daripada spesies yang sama yang mampu membiak sendiri, lebih kurang terpencil dalam ruang dan masa daripada populasi lain yang serupa dari spesies yang sama."(A.M. Gilyarov, 1990).

"Populasi ialah sekumpulan individu daripada spesies yang sama yang mendiami wilayah tertentu dan dicirikan oleh jenis morfobiologi yang sama, kekhususan kumpulan gen dan sistem hubungan fungsi yang stabil"(I.A. Shilov, 1988).

Populasi sebagai sekumpulan individu bersekedudukan daripada spesies yang sama adalah yang pertama makrosistem biologi supraorganisma. Dari kedudukan hierarki, sistem ekologi merangkumi sistem supra-organisma - daripada populasi spesies kepada komuniti berbilang spesies dan biosfera.

Sifat utama populasi ialah mereka tidak statik, tetapi berada dalam perubahan berterusan, bergerak, yang memberi kesan ketara kepada organisasi struktur dan fungsian, produktiviti, kepelbagaian biologi dan kestabilan sistem. Tahap populasi menduduki tempat yang istimewa dalam sistem organisasi bahan hidup.

Di satu pihak, populasi adalah unit asas interaksi biocenotik, termasuk dalam siri fungsi-ekologi pelbagai peringkat organisasi kehidupan: organisma – populasi – biocenosis – biogeocenosis – biosfera.

Sebaliknya, populasi ialah unit asas proses evolusi, termasuk dalam siri genetik-evolusi, mencerminkan hubungan filogenetik taksa pada tahap yang berbeza: organisma – spesies populasi – genus – keluarga – perintah – kelas – kerajaan (Rajah 1).

Rajah.1. Kedudukan penduduk dalam struktur sistem biologi biosfera (menurut I.A. Shilov, 1988).

Penduduk- tepatnya "sel" biota, yang merupakan asas kewujudannya: pembiakan sendiri bahan hidup berlaku di dalamnya, ia memastikan kemandirian spesies disebabkan oleh keturunan kualiti penyesuaian, ia menimbulkan populasi baru dan spesiasi proses, i.e. ialah unit asas proses evolusi, manakala spesies adalah peringkat kualitatifnya.

Adalah diketahui bahawa yang paling penting ialah ciri kuantitatif, yang membolehkan menyelesaikan kebanyakan masalah yang bersifat kualitatif. Terdapat dua kumpulan penunjuk kuantitatif - statistik dan dinamik. Kami akan melihat mereka kemudian.

Struktur populasi spesies

Spesies dan populasi dicirikan oleh struktur. Sesuatu spesies biasanya merangkumi banyak populasi. Pengasingan antara mereka hampir tidak pernah mutlak: individu ditukar antara populasi yang berasingan kerana penghijrahan. Tahap pengasingan populasi bergantung pada keupayaan untuk bersurai, pada kehadiran halangan geografi dalam lingkungan spesies (sungai lebar, selat, banjaran gunung, dll.), serta pada sifat habitat.

Hierarki populasi bergantung pada saiz wilayah yang mereka duduki telah meluas dalam ekologi. Profesor N.P. Naumov mencadangkan klasifikasi populasi berdasarkan landskap-biotopik, membezakan populasi asas, ekologi dan geografi (Rajah 2).

Penduduk rendah (tempatan). – Ini adalah kumpulan individu yang menduduki kawasan kecil kawasan homogen. Bilangan populasi asas di mana spesies dibahagikan bergantung pada kepelbagaian keadaan dalam biogeocenosis: semakin pelbagai mereka, semakin sedikit populasi asas dan sebaliknya. Selalunya anjakan individu populasi asas yang berlaku di alam semula jadi memadamkan sempadan antara mereka.

Penduduk ekologi - Ini adalah populasi satu jenis habitat (biotope), yang dicirikan oleh irama umum kitaran biologi dan sifat gaya hidup. Ini adalah kumpulan wilayah terkecil yang dibentuk sebagai koleksi populasi asas. Contohnya, tupai mendiami pelbagai jenis hutan. Oleh itu, "pine", "spruce-fir" dan populasi ekologi lain boleh dibezakan. Mereka diasingkan dengan lemah antara satu sama lain, dan pertukaran maklumat genetik antara mereka berlaku agak kerap, tetapi kurang kerap daripada antara populasi asas.

Rajah.2. Pembahagian spatial populasi.

Penduduk geografi - Ini ialah koleksi individu daripada spesies yang sama yang mendiami wilayah dengan keadaan hidup yang homogen dan mempunyai jenis morfologi yang sama dan satu irama fenomena kehidupan dan dinamik populasi. Populasi geografi agak terpencil. Mereka berbeza dalam saiz individu, kesuburan, dan beberapa ciri ekologi, fisiologi, tingkah laku dan lain-lain. Contoh populasi geografi yang berbeza ialah populasi tupai di taiga Trans-Yenisei dan hutan campuran, serta populasi padang rumput dan tundra daripada vole tengkorak sempit.

Di bawah pengaruh beberapa faktor, populasi geografi boleh memperoleh ciri yang stabil yang membezakannya dengan jelas daripada penduduk yang berjiran dipanggil bangsa geografi atau subspesies. Spesies tupai biasa, sebagai contoh, mempunyai lebih daripada 20 subspesies.

Secara semula jadi, sempadan populasi ditentukan bukan sahaja oleh ciri-ciri wilayah yang didiami, tetapi juga, terutamanya, oleh sifat-sifat penduduk itu sendiri. Asas segala-galanya adalah tahap kesatuan genetik dan ekologinya. Seperti yang ditunjukkan oleh N.P. Naumov, pemecahan spesies kepada banyak kumpulan wilayah kecil adalah proses penyesuaian kepada pelbagai keadaan tempatan yang paling besar. Ini meningkatkan kepelbagaian genetik spesies, memperkayakan kumpulan gennya.

Struktur penduduk

Struktur penduduk - ini adalah organisasi tertentu yang dibentuk, di satu pihak, berdasarkan sifat biologi spesies, dan di pihak yang lain, di bawah pengaruh faktor persekitaran abiotik dan populasi spesies lain. Struktur penduduk tidak stabil.

Terdapat beberapa jenis struktur penduduk:

Struktur populasi spatial

Struktur ruang penduduk - Ini adalah ciri taburan individu dalam populasi di angkasa. Ia bergantung kepada kedua-dua sifat habitat dan pada ciri biologi spesies. Ia boleh berubah mengikut masa, bergantung pada musim dalam setahun, pada saiz populasi, dsb. Taburan spatial individu boleh: seragam, rawak dan berkumpulan.

Pada seragam Dalam pengedaran (biasa), individu diletakkan pada jarak yang lebih kurang sama (contohnya, pokok dalam hutan pain yang matang).

Pada rawak pengagihan (penyebaran), individu diagihkan secara tidak sekata dan pertemuan mereka antara satu sama lain adalah rawak.

Pada kumpulan Dalam penyebaran (mozek), individu ditemui dalam kumpulan. Penempatan ini menyediakan penduduk dengan rintangan yang lebih tinggi terhadap keadaan yang tidak menguntungkan.

Struktur jantina penduduk

Struktur seksual penduduk - Ini ialah nisbah kuantitatif individu mengikut jantina. Nisbah jantina sesuatu populasi ditentukan mengikut undang-undang genetik, dan kemudiannya dipengaruhi oleh persekitaran. Dalam kebanyakan spesies, jantina individu masa depan ditentukan pada masa persenyawaan hasil daripada penggabungan semula kromosom seks. Nisbah individu mengikut jantina, terutamanya betina yang membiak dalam populasi, adalah sangat penting untuk pertumbuhan selanjutnya bilangannya. Nisbah jantina dalam populasi dipengaruhi oleh keadaan persekitaran. Dalam sesetengah spesies, jantina pada mulanya ditentukan bukan oleh genetik tetapi oleh faktor persekitaran. Sebagai contoh, dalam semut hutan merah, jantan berkembang daripada telur yang diletakkan pada suhu di bawah +20C, dan betina berkembang pada suhu yang lebih tinggi. Mekanisme fenomena ini adalah bahawa otot bekas spermatik, di mana sperma disimpan selepas populasi, diaktifkan hanya pada suhu tinggi, memastikan persenyawaan telur bertelur.

Struktur genetik populasi

Struktur genetik populasi dicirikan oleh pelbagai peringkat kepelbagaian genetik individu. Set gen yang dimiliki oleh individu populasi tertentu dipanggil kolam gen. Set semua gen yang tertumpu dalam kromosom satu organisma dipanggil genotip. Dari sudut genetik, populasi - satu set genotip. Jika nisbah genotip dalam populasi adalah malar, ada keseimbangan genotip. Walaupun terdapat kebolehubahan dalam bahagian strukturnya, populasi sebagai sistem integral secara stabil mengekalkan kumpulan gen yang diwarisi daripada populasi nenek moyang.

Genotip, berinteraksi dengan keadaan persekitaran, membentuk fenotip. Fenotip dipanggil ciri asas organisma yang menentukan ciri individu struktur dan aktiviti kehidupannya, yang bergantung pada interaksi genotip dengan keadaan persekitaran.

Set ciri luaran organisma, yang mencerminkan kebolehsesuaiannya dengan keadaan persekitaran, membentuk bentuk hidupan atau biomorf. Kewujudan beberapa generasi individu dalam populasi dengan dua atau lebih bentuk yang berbeza, berbeza dalam struktur dan fungsi, dipanggil polimorfisme.

Sifat sejagat bagi semua makhluk hidup, daripada virus dan mikroorganisma kepada tumbuhan dan haiwan yang lebih tinggi, adalah keupayaan untuk menghasilkan mutasi - perubahan secara tiba-tiba semula jadi atau buatan, yang diwarisi dalam bahan genetik, yang membawa kepada perubahan dalam ciri-ciri tertentu badan. Mutasi mendasari kebolehubahan keturunan dan menampakkan diri dalam fenotip organisma dewasa akibat fakta bahawa mereka mengubah proses ontogenesisnya.

Struktur umur penduduk

Struktur umur populasi menentukan semua kumpulan umur individu, termasuk semua peringkat dan fasa perkembangan organisma. Terdapat tiga umur ekologi dalam populasi haiwan: pra-reproduktif ( pra-membiak), pembiakan ( membiak), dan selepas pembiakan(selepas pembiakan). Tempoh setiap umur berhubung dengan jumlah jangka hayat adalah tidak sama dalam spesies yang berbeza. Dalam kitaran hidup tumbuhan, kira-kira sepuluh keadaan umur dibezakan, digabungkan menjadi empat tempoh (Jadual 1).

Jadual 1.

Tempoh umur dan keadaan dalam tumbuhan benih.

*Tempoh*	*Keadaan umur*	*Indeks*
saya. Terpendam (masa rehat)	1. Biji benih	sm
II. Prageneratif (vegetatif)	2. Anak benih (pucuk) 3. Juvana 4. Tidak matang 5. Dara	pl
III. Generatif (subur)	6. Muda	g1
IV. Postgeneratif (nyanyuk)	9.Subsenil 10. Nyanyuk 11. Mati	ss

Status umur individu- ini adalah peringkat ontogenesisnya, di mana ia dicirikan oleh hubungan tertentu dengan alam sekitar. Berikut adalah beberapa contoh:

— anak benih mempunyai pemakanan bercampur kerana bahan rizab benih dan asimilasi mereka sendiri;

― tumbuhan juvana mula memberi makan secara bebas, tetapi mereka kekurangan kotiledon;

― di Dalam tumbuhan yang belum matang, cawangan pucuk bermula;

― peralihan tumbuhan ke dalam tempoh generatif ditentukan bukan sahaja oleh penampilan bunga dan buah, tetapi juga oleh penstrukturan semula biokimia dan fisiologi dalaman badan.

Nisbah individu dalam populasi mengikut negeri ini dipanggil spektrum umur penduduk. Ia mencerminkan hubungan kuantitatif kumpulan umur yang berbeza.

Struktur etologi (tingkah laku).

Struktur etologi (tingkah laku) – ia adalah sistem perhubungan antara ahli populasi yang sama. Etologi – sains asas biologi tingkah laku haiwan.

Tingkah laku haiwan berhubung dengan ahli populasi yang lain bergantung pada gaya hidup individu:

· Pada gaya hidup bersendirian individu dalam sesebuah populasi adalah bebas dan terasing antara satu sama lain. Cara hidup ini adalah ciri bagi banyak spesies, tetapi hanya pada peringkat tertentu dalam kitaran hayat;

· Pada gaya hidup berkumpulan haiwan membentuk keluarga, koloni, pek dan kumpulan, yang disusun mengikut hierarki. Hierarki dalam haiwan ialah sistem hubungan tingkah laku antara individu dalam kumpulan, mengawal hubungan dan akses mereka kepada makanan, tempat tinggal, dan individu yang berlainan jantina.

Keluarga - kumpulan individu yang paling mudah, yang selepas pembiakan boleh hancur, atau mungkin terdiri daripada ibu bapa dan keturunan beberapa generasi.

Tanah jajahan – penempatan kumpulan haiwan yang tidak aktif. Mereka boleh wujud untuk masa yang lama atau berlaku semasa musim pembiakan.

Kawanan - kumpulan individu bergerak sementara untuk perlindungan daripada musuh, pengeluaran makanan, penghijrahan. Dalam kawanan, terdapat sambungan bunyi dan visual yang berterusan antara individu.

Kawanan - ini adalah persatuan haiwan yang lebih panjang dan lebih kekal. Kawanan ialah sekumpulan haiwan daripada spesies yang sama yang kekal dekat antara satu sama lain dan berkelakuan dengan cara yang sama.

Homeostasis penduduk

Populasi organisma mempunyai keupayaan untuk mengawal ketumpatan secara semula jadi. Kepadatan penduduk, dengan turun naik yang lebih atau kurang ketara, kekal dalam keadaan stabil antara had atas dan bawahnya. Ini dipastikan oleh tindakan organisma penyesuaian tertentu.

Kecenderungan populasi untuk mengekalkan kestabilan dalaman melalui mekanisme pengawalseliaan mereka sendiri dipanggil homeostasis, dan turun naik dalam bilangan populasi dalam beberapa nilai purata adalah mereka keseimbangan dinamik. Semua sistem biologi dicirikan oleh keupayaan untuk homeostasis, i.e. kepada peraturan kendiri. Dengan bantuan pengawalan kendiri, kewujudan keseluruhan setiap sistem dikekalkan - komposisi dan strukturnya, sambungan dalaman dan transformasi dalam ruang dan masa.

Individu adalah homeostatik pertama dan kemudian populasi. Sistem kawal selia sendiri tidak ditutup secara aktif dengan persekitaran luaran dan, oleh itu, tertakluk kepada perubahan.

Kawal selia kendiri- penyesuaian organisma yang diperlukan untuk mengekalkan kehidupan dalam keadaan yang sentiasa berubah. Kawal selia kendiri penduduk dijalankan oleh dua daya penampan yang saling mengimbangi yang beroperasi di alam semula jadi. Di satu pihak, ini potensi biotik, membentuk keseluruhan semua faktor yang menyumbang kepada peningkatan bilangan penduduk, sebaliknya, ia adalah rintangan sederhana - satu set faktor yang mengurangkan saiz populasi.

Jadi, pertumbuhan, penurunan atau ketekalan populasi bergantung kepada hubungan antara potensi biotik (penambahan individu) dan rintangan persekitaran (kematian individu). Perubahan dalam saiz populasi spesies adalah hasil daripada ketidakseimbangan antara potensi biotiknya dan rintangan persekitarannya. Imbangan adalah konsep relatif. Sebagai contoh, dalam beberapa tahun populasi mungkin berkurangan kerana kemarau, dan pada tahun-tahun berikutnya dengan kelembapan normal ia boleh dipulihkan sepenuhnya. Turun naik kitaran sedemikian biasanya berterusan selama-lamanya.

Faktor abiotik bebas daripada kepadatan penduduk tidak boleh menyebabkan peraturan biologi populasi jika ia bertindak secara berasingan daripada faktor biotik. Dinamik populasi yang bergantung kepada kepadatan didorong oleh faktor biotik. Mereka dipanggil mengawal selia. Mereka "bekerja" berdasarkan prinsip maklum balas negatif: semakin besar bilangannya, semakin kuat mekanisme yang menyebabkan pengurangannya dicetuskan, dan sebaliknya - dengan nombor yang rendah, kekuatan mekanisme ini semakin lemah dan keadaan dicipta untuk kesedaran yang lebih lengkap. potensi biotik. Faktor jenis ini mendasari homeostasis populasi, memastikan pengekalan nombor dalam had tertentu.

Mekanisme homeostasis intrapopulasi termasuk pelepasan menindas ke dalam persekitaran luaran oleh individu yang lebih kuat, fenomena tekanan, wilayah, dan migrasi antara populasi. Pelepasan ke persekitaran luaran ciri kedua-dua organisma tumbuhan dan haiwan.

Fenomena kewilayahan paling jelas dinyatakan dalam dunia hidup. Ini termasuk pelbagai kaedah untuk melindungi wilayah yang diduduki (menandai sempadan - kucing, anjing; nyanyian - burung).

Mekanisme penting peraturan penduduk, yang ditunjukkan dalam populasi yang terlalu sesak, adalah tindak balas tekanan. Jika populasi terdedah kepada rangsangan yang kuat, ia bertindak balas dengan tindak balas tidak spesifik yang dipanggil tekanan.

Migrasi, sebagai faktor homeostasis, boleh menampakkan diri dalam dua bentuk. Yang pertama merujuk kepada perpindahan besar-besaran individu daripada populasi semasa fenomena lebihan penduduk (ciri lemming, tupai). Jenis penghijrahan kedua dikaitkan dengan perpindahan yang lebih beransur-ansur beberapa individu ke populasi lain dengan kepadatan populasi yang lebih rendah.

Homeostasis dimanifestasikan sepenuhnya jika semua mekanisme yang mendasarinya dicetuskan. Pada masa ini, gangguan mekanisme homeostatik disebabkan dalam kebanyakan kes oleh faktor antropogenik. Dalam hal ini, salah satu tugas terpenting seseorang ialah menghapuskan atau mengurangkan secara mendadak kesan faktor tersebut.

Konsep komuniti dan ekosistem

Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami bentuk wilayah tertentu masyarakat. Idea mana-mana landskap terutamanya dikaitkan dengan tumbuh-tumbuhannya. Tundra, taiga, hutan luruh, padang rumput, padang rumput, dan padang pasir terdiri daripada pelbagai komuniti tumbuhan. Hutan birch berbeza daripada hutan oak bukan sahaja dalam komposisi pokoknya, tetapi juga dalam semak dan penutup rumputnya. Setiap komuniti tumbuhan didiami oleh komuniti haiwan, kulat dan mikroorganisma sendiri.

Semua komuniti tumbuhan, haiwan, mikroorganisma, kulat adalah berhubung rapat antara satu sama lain, mewujudkan sistem organisma yang berinteraksi dan populasinya yang tidak dapat dipisahkan - biocenosis, yang juga dipanggil masyarakat. Komuniti dalam apa jua saiz dan peringkat boleh dibezakan. Sebagai contoh, dalam komuniti padang rumput terdapat komuniti padang rumput padang rumput, dan di dalamnya terdapat komuniti tumbuhan, haiwan vertebrata dan invertebrata, dan mikroorganisma.

Persekitaran dan komuniti bertukar bahan dan tenaga: organisma hidup menyerap bahan dan tenaga daripada alam sekitar dan mengembalikannya ke alam sekitar. Terima kasih kepada proses metabolik ini, komuniti (biocenosis) dan persekitarannya mewakili kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, satu sistem yang kompleks. Sistem sedemikian dipanggil ekosistem atau

Organisma hidup dan persekitaran bukan hidup mereka berkait rapat antara satu sama lain dan sentiasa berinteraksi. Organisma spesies berbeza yang hidup bersama bertukar bahan dan tenaga antara diri mereka dan persekitaran fizikal mereka. Rangkaian perhubungan bahan-tenaga ini menyatukan organisma hidup dan persekitarannya menjadi kompleks sistem ekologi.

1868 Erenst Haeckel

1992 Denis Meadows - mencadangkan formula untuk pembangunan global

Mata pelajaran ekologi. Ekologi(dari bahasa Yunani "oikos" - kediaman, tempat perlindungan dan "logos" - sains) - ini sains hubungan antara organisma hidup dengan persekitarannya. Ekologi berkenaan dengan individu, populasi (terdiri daripada individu daripada spesies yang sama), komuniti (terdiri daripada populasi), dan ekosistem (terdiri daripada komuniti dan persekitaran mereka). Ahli ekologi mengkaji bagaimana persekitaran mempengaruhi organisma hidup dan bagaimana organisma mempengaruhi alam sekitar. Dengan mengkaji populasi, ahli ekologi menyelesaikan soalan tentang spesies individu, tentang perubahan yang stabil dan turun naik dalam saiz populasi. Apabila mengkaji komuniti, komposisi atau struktur mereka dipertimbangkan, serta laluan tenaga dan jirim melalui komuniti, iaitu, apa yang dipanggil fungsi komuniti.

Ekologi menduduki tempat utama di antara disiplin biologi lain dan dikaitkan dengan genetik, pengajaran evolusi, etologi (sains tingkah laku), dan fisiologi.

Hubungan yang paling rapat wujud antara ekologi dan teori evolusi. Terima kasih kepada pemilihan semula jadi, dalam proses pembangunan sejarah dunia organik, hanya spesies, populasi dan komuniti yang kekal, dalam perjuangan untuk kewujudan, bertahan dan menyesuaikan diri dengan persekitaran yang berubah-ubah.

Konsep "ekologi" sangat meluas. Dalam kebanyakan kes, ekologi difahami sebagai sebarang interaksi antara manusia dan alam semula jadi atau, selalunya, kemerosotan kualiti alam sekitar di sekeliling kita disebabkan oleh aktiviti ekonomi. Dalam pengertian ini, ekologi membimbangkan setiap ahli masyarakat.

Ekologi, difahami sebagai kualiti alam sekitar, mempengaruhi ekonomi dan ditentukan olehnya, menyerang kehidupan sosial, mempengaruhi dasar dalam dan luar negeri dan bergantung kepada politik.

Terdapat kebimbangan yang semakin meningkat dalam masyarakat tentang keadaan ekologi persekitaran dan rasa tanggungjawab terhadap keadaan sistem semula jadi Bumi mula terbentuk. Pemikiran ekologi, iaitu, analisis semua keputusan ekonomi yang dibuat dari sudut pandangan memelihara dan meningkatkan kualiti alam sekitar telah menjadi sangat diperlukan apabila membangunkan sebarang projek untuk pembangunan dan transformasi wilayah.

Pelbagai jenis ekologi, klasifikasinya dan beberapa ciri.

Ekologi am

Ekologi manusia

Ekologi Sosial

Pengurusan alam semula jadi

Perlindungan Alam Sekitar

Ekologi Global

Ekologi Perindustrian

Autoekologi - (faktor persekitaran)

Ekologi Populasi - (pemeriksaan kehidupan seseorang individu dan populasi terpilih)

Ekologi biogeosinosis – (ekologi am) + jadual

Sistem, jenis dan sifatnya. Ekosistem, contoh.

1935 - Tansley

tanda-tanda sistem: kehadiran sambungan, kehadiran unsur konstituen

Jenis sistem: - tertutup \ terbuka (maksudnya mengalir) \ separa terbuka

Kompleks (lebih daripada 10 dalam 11 elemen)\

Konsep komuniti dan ekosistem. Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami bentuk wilayah tertentu masyarakat. Idea mana-mana landskap terutamanya dikaitkan dengan tumbuh-tumbuhannya. Tundra, taiga, hutan luruh, padang rumput, padang rumput, dan padang pasir terdiri daripada pelbagai komuniti tumbuhan. Hutan birch berbeza daripada hutan oak bukan sahaja dalam komposisi pokok, tetapi juga dalam semak dan penutup rumput. Setiap komuniti tumbuhan didiami oleh komuniti haiwan, kulat dan mikroorganisma sendiri.

Semua komuniti tumbuhan, haiwan, mikroorganisma, kulat adalah berhubung rapat antara satu sama lain, mewujudkan sistem organisma yang berinteraksi dan hupulasi yang tidak dapat dipisahkan - biocenosis, yang juga dipanggil masyarakat. Komuniti dari sebarang saiz dan peringkat boleh dibezakan. Persekitaran dan komuniti bertukar bahan dan tenaga: organisma hidup mengekstrak bahan dan tenaga daripada alam sekitar dan mengembalikannya ke alam sekitar. Terima kasih kepada proses metabolik ini, komuniti (biocenosis) dan persekitarannya mewakili perpaduan yang tidak dapat dipisahkan, satu sistem yang kompleks. Sistem sedemikian dipanggil ekosistem atau biogeocenosis(Gamb. 95). Baru-baru ini, istilah "ekosistem" telah digunakan dengan lebih kerap.

Kumpulan organisma yang berfungsi dalam komuniti. Mana-mana komuniti terdiri daripada kumpulan organisma yang, berdasarkan jenis pemakanan, boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan berfungsi tumbuhan hijau adalah autotrof pengeluar, i.e. pengeluar bahan organik, kumpulan berfungsi pertama organisma biocenosis.

Mana-mana komuniti juga termasuk organisma heterotropik yang memerlukan bahan organik siap sedia untuk pemakanan. Terdapat dua kumpulan heterotrof: pengguna, atau pengguna, pengeluar, i.e. pemusnah. KEPADA pengguna termasuk haiwan. Herbivor memakan makanan tumbuhan, manakala karnivor memakan makanan haiwan. Pengurai termasuk mikroorganisma - bakteria dan kulat. Pengurai menguraikan perkumuhan haiwan, sisa tumbuhan mati, haiwan dan mikroorganisma serta bahan organik lain. Pengurai memakan sebatian organik yang terbentuk semasa penguraian. Semasa proses penyusuan, pengurai memineralkan sisa organik ke dalam air, karbon dioksida dan unsur mineral. Produk mineralisasi sekali lagi digunakan oleh pengeluar. Akibatnya, dalam ekosistem hubungan makanan dan tenaga menuju ke arah: pengeluar -> pengguna -^ pengurai. Ketiga-tiga kumpulan organisma yang disenaraikan wujud dalam mana-mana komuniti. Setiap kumpulan merangkumi banyak populasi yang mendiami ekosistem. Hanya kerja bersama ketiga-tiga kumpulan memastikan ekosistem berfungsi.

Contoh ekosistem. Ekosistem yang berbeza berbeza antara satu sama lain dalam komposisi spesies organisma dan dalam sifat habitatnya. Mari kita ambil hutan luruh dan kolam sebagai contoh.

Hutan daun termasuk pokok bic, oak, hornbeam, linden, maple, birch, aspen, rowan dan pokok lain yang daunnya gugur pada musim luruh. Terdapat beberapa peringkat tumbuhan di dalam hutan: berkayu tinggi dan rendah, pokok renek, rumput dan penutup tanah lumut. Tumbuhan di peringkat atas lebih menyukai cahaya dan lebih menyesuaikan diri dengan turun naik suhu dan kelembapan berbanding tumbuhan di peringkat bawah. Pokok renek, rumput dan lumut di hutan adalah toleran teduh pada musim panas mereka wujud pada waktu senja, yang terbentuk selepas daun pokok telah berkembang sepenuhnya. Di permukaan tanah terdapat sampah yang terdiri daripada sisa separa reput, daun yang gugur, ranting pokok dan pokok renek, dan rumput mati (Rajah 96).

Fauna hutan luruh adalah kaya. Terdapat banyak tikus yang menggali, insektivor yang menggali, dan pemangsa (musang, luak, beruang). Terdapat mamalia yang hidup di dalam pokok (lynx, tupai, chipmunk). Kumpulan herbivor besar termasuk rusa, rusa, dan rusa roe. Babi hutan berleluasa. Burung bersarang di lapisan hutan yang berbeza: di atas tanah, di semak, di batang atau di rongga dan di atas pokok. Terdapat banyak serangga yang memakan daun (contohnya, ulat) dan kayu (kumbang kulit kayu). Sampah dan ufuk tanah atas adalah rumah kepada sejumlah besar haiwan bukan vertebrata (cacing tanah, hama, larva serangga), kulat dan bakteria.

Contoh ekosistem di mana air berfungsi sebagai persekitaran hidup bagi organisma ialah kolam yang terkenal. Tumbuhan berakar atau terapung besar (buluh, teratai air, rumpai kolam) menetap di perairan cetek kolam. Di seluruh lajur air hingga kedalaman penembusan cahaya terdapat tumbuhan terapung kecil, kebanyakannya alga, dipanggil fitoplankton. Apabila terdapat banyak alga, air menjadi hijau, seperti yang mereka katakan, "mekar." Fitoplankton mengandungi banyak alga biru-hijau, serta diatom dan alga hijau, yang termasuk alga hijau berfilamen.

Larva serangga, berudu, krustasea, ikan herbivor memakan tumbuhan hidup atau serpihan tumbuhan, serangga pemangsa dan ikan memakan pelbagai jenis haiwan kecil, dan ikan pemangsa besar memburu kedua-dua herbivor dan pemangsa, tetapi ikan yang lebih kecil.

Cenoses dan Gasing. Biogeocenosis. Jenis sambungan dan aliran utama dalam ekologi.

Biogeocenosis. Daripada kursus dalam botani dan zoologi, anda tahu bahawa secara semula jadi, spesies tumbuhan dan haiwan tidak diedarkan secara rawak, tetapi sentiasa membentuk kompleks tertentu yang agak kekal - komuniti semula jadi. "Kompleks spesies yang saling berkaitan (populasi spesies yang berbeza) yang hidup di wilayah tertentu dengan keadaan hidup yang lebih kurang homogen terbentuk. biogeocenosis.

Biogeocenosis berkait rapat dengan faktor alam semula jadi (tanah, kelembapan, suhu, dll.), membentuk bersama-sama dengan mereka sistem yang stabil, antara komponen yang peredaran bahan berlaku. Kawal selia kendiri ditunjukkan dalam fakta bahawa bilangan individu setiap spesies dikekalkan pada tahap tertentu yang agak tetap. Ahli akademik V.N. Sukachev menamakan sistem kawal selia sendiri yang stabil seperti biogeocenosis. Dalam kesusasteraan saintifik, sistem sedemikian sering dipanggil sistem ekologi (ekosistem).

Asas perkaitan antara populasi biogeocenosis ditentukan oleh sifat pemakanan individu dan cara mereka memperoleh tenaga.

Semua organisma dibahagikan kepada dua kumpulan mengikut kaedah pemakanan mereka - autotrof dan heterotrof. Autotrof (terutamanya tumbuhan) menggunakan sebatian tak organik dari persekitaran untuk mensintesis bahan organik. Heterotrof (haiwan, manusia, kulat, bakteria) memakan bahan organik siap sedia yang disintesis oleh autotrof. Dalam mana-mana bio-geocenosis, semua rizab sebatian tak organik akan segera kering jika ia tidak diperbaharui semasa hayat organisma. Hasil daripada pernafasan, penguraian mayat haiwan dan serpihan tumbuhan, bahan organik diubah menjadi sebatian tak organik, yang kembali semula ke persekitaran semula jadi dan boleh digunakan semula oleh autotrof.

Oleh itu, dalam biogeocenosis, sebagai hasil daripada aktiviti penting organisma, terdapat aliran berterusan atom dari alam semula jadi tidak bernyawa kepada alam semula jadi dan belakang, menutup dalam kitaran. Untuk peredaran bahan, kemasukan tenaga dari luar adalah perlu. Sumber tenaga ialah Matahari. Pergerakan jirim yang disebabkan oleh aktiviti organisma berlaku secara kitaran; ia boleh digunakan berkali-kali, manakala aliran tenaga dalam proses ini adalah satu arah. Tenaga sinaran Matahari dalam biogeocenosis ditukar kepada pelbagai bentuk: kepada tenaga ikatan kimia, kepada mekanikal Dan, akhirnya, kepada yang batin.

Peredaran bahan dalam biogeocenosis adalah syarat yang diperlukan untuk kewujudan kehidupan. Ia timbul dalam proses pembentukan kehidupan dan menjadi lebih kompleks semasa evolusi alam hidup. Sebaliknya, supaya peredaran bahan boleh dilakukan dalam biogeocenosis, perlu ada dalam organisma ekosistem yang mencipta bahan organik daripada bukan organik dan menukar tenaga sinaran suria, serta organisma yang menggunakan bahan ini. bahan organik dan menukarkannya semula kepada sebatian tak organik.

Asas sebahagian besar biogeocenosis adalah tumbuhan hijau - pengeluar bahan organik (pengeluar). Dalam biogeocenosis, semestinya terdapat haiwan herbivor dan karnivor - pengguna bahan organik hidup (pengguna) dan, akhirnya, pemusnah sisa organik - terutamanya mikroorganisma yang membawa pecahan bahan organik kepada sebatian mineral mudah (pengurai). Dalam biogeocenosis, setiap tiga kumpulan utama ini dibentuk oleh banyak spesies.

Walau bagaimanapun, terdapat biogeocenoses yang tidak termasuk tumbuhan autotrof, contohnya, ekosistem lautan dalam atau gua. Tetapi dalam semua biogeocenoses jenis ini, kemasukan tenaga dari luar diperlukan dalam bentuk bahan organik, yang, seolah-olah, menggantikan tenaga suria yang terkumpul hasil fotosintesis oleh tumbuhan.

Wujudkan surat-menyurat antara kesalahan tatabahasa dan ayat-ayat di mana ia dibuat: untuk setiap kedudukan dalam lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.

KESALAHAN TATABAHASA

TAWARAN

A) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa penyertaan

B) gangguan perkaitan antara subjek dan predikat

C) kesalahan dalam binaan ayat dengan frasa adverba

D) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan aplikasi yang tidak konsisten

D) penggunaan bentuk kes kata nama dengan kata depan yang salah

1) Adalah dipercayai bahawa ahli matematik Yunani terkenal Pythagoras mencipta notasi muzik.

2) A. S. Pushkin dalam novelnya dalam ayat "Eugene Onegin" melukis gambar kehidupan di St. Petersburg dan Moscow.

3) Untuk merakam nota, orang Mesir menggunakan hieroglif yang menunjukkan benda-benda angkasa, dan kemudiannya adalah mungkin untuk tarikh kemunculan simbol muzik di kalangan orang Mesir menggunakannya.

4) Sekumpulan populasi spesies berbeza yang mendiami wilayah tertentu membentuk komuniti.

5) Setiap orang melihat cita-cita hidup dengan caranya sendiri, mengikut watak dan prinsip moralnya.

7) Mereka yang telah membaca novel Tolstoy "Perang dan Keamanan" mengingati perihalan Pertempuran Borodino.

8) Semasa membuat persediaan untuk pembentangan lisan, anda memerlukan keyakinan peribadi penceramah.

9) Selama beribu-ribu tahun, Lena membawa lumpur, pasir dan kerikil kecil ke lautan, yang, menetap di dasar Laut Laptev, membentuk delta yang luas.

Tulis nombor dalam jawapan anda, susunkannya mengikut urutan yang sepadan dengan huruf:

A	B	DALAM	G	D

Penjelasan (lihat juga Peraturan di bawah).

A) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa participial dalam ayat 4. Kesalahan ini disebabkan oleh fakta bahawa participle tidak konsisten dengan perkataan yang dipatuhi, sama ada dalam jantina, atau dalam bilangan, atau kes.

Mari kita berikan ejaan yang betul: Sekumpulan populasi spesies yang berbeza (yang mana?) yang mendiami wilayah tertentu membentuk komuniti.

Peraturan 7.1.1

7.1. PENYERTAAN KEPERLUAN UNTUK PRO-RO-TOVS SWASTA

PENGENALAN

Giliran penyertaan ialah participle dengan perkataan di belakang-si-we. Sebagai contoh, dalam prapelancaran, anda dibebaskan, setelah berjaya lulus peperiksaan, menjadi abi-tu-ri-en-ta -mi

perkataan awak-biarkan-tidak-ki-kata utama,

mereka yang lulus - penyertaan,

mereka yang lulus (bagaimana?) dengan jayanya dan yang lulus (apa?) ek-za-men untuk-vi-si-kata-kata saya daripada persekutuan.

Oleh itu, frasa penyertaan dalam ayat ini - berjaya lulus peperiksaan. Jika anda menukar satu siri perkataan dan menulis ayat yang sama dengan cara yang berbeza, letakkan bahagian belakang mulut anda kepada perkataan utama ( Berjaya lulus peperiksaan awak-biarkan-tidak-ki sta-no-vyat-sya abi-tu-ri-en-ta-mi), from-me-nit-sya hanya ada point-to-a-tion, dan belakang mulut kekal tanpa-aku- bukan.

Ia sangat penting: sebelum anda mula bekerja, 7 untuk mencari ralat dalam cadangan dengan penyertaan Kami cuba memutuskan dan mengkaji masalah 16, di mana kami menguji keupayaan kami untuk menggunakan koma yang betul-tetapi-dibina -in-private dan de-in-private-ro-tah.

Matlamat tugas adalah untuk mencari satu ayat sedemikian, di mana norma tatabahasa digunakan apabila menggunakan -kerap. Sudah tentu, pencarian mesti bermula dengan penemuan bahagian. Ingat bahawa carian untuk bahagian saya mestilah dalam bentuk penuh: Bentuk pendek tidak pernah membentuk sebahagian daripada bentuk, tetapi merupakan perkataan yang diucapkan.

Untuk berjaya menyelesaikan tugasan ini, anda tidak perlu tahu:

pra-vi-la co-gla-so-va-niya participle dan perkataan utama (atau takrif la-e-mo);
hak pengedaran frasa penyertaan berhubung dengan kata utama;
masa dan jenis participles (sekarang, masa lalu; sempurna, tidak sempurna);
ikrar participles (nyata atau pasif)

Perhatikan itu bahawa dalam ayat dengan frasa penyertaan mungkin tidak ada satu, tetapi dua atau tiga kesalahan.

Nota untuk guru: ketahui bahawa pengarang mempunyai sudut pandangan yang berbeza tentang kelas si-fi-ka-tion, serta jenis ralat yang -ini boleh dikelaskan kepada jenis tertentu, berbeza. Dalam os-no-wu pri-nya-toy pada I DECIDE kelas-si-fi-ka-tion mengikut kelas-si-fi-ka-tion I.P. Tsy-bul-ko.

Kelas-si-fi-tsi-ru-e-em semua jenis kemungkinan ralat gram-ma-ti-che-apabila menggunakan re-ro-ta yang kerap.

7.1.1 Penggabungan participle dengan kata penentu

Betul, atas sebab tertentu, participle satu malam (serta yang termasuk dalam frasa participle) bersetuju dengan perkataan nym utama (=def-de-la-e-my), memerlukan bentuk participle baharu dalam jantina, nombor dan kes yang sama sebagai kata utama:

Mengenai kanak-kanak (yang mana?) pulang dari perjalanan; untuk pameran anda (apa?) di muzium.

Itulah sebabnya kami hanya mencari ayat yang mengandungi participle penuh, dan penghujungnya tidak sepadan -hendaklah menjadi (atau) jantina, (atau) pas-de-ju, (atau) bilangan perkataan utama .

Jenis 1, paling ringan

Saya bercakap lama dengan kereta, na-pi-sav-shih .

Saya mempunyai peluang untuk berkomunikasi dengan tetamu, kehadiran pada pembukaan pertaruhan anda.

Apakah sebab-sebab kesilapan? Participle tidak bersetuju dengan perkataan, yang mana ia mesti disubordinat, iaitu, pengakhirannya mesti lain. Kami mengemukakan soalan daripada makhluk dan menggunakan tetingkap participle, iaitu, dengan kata kerja perkataan itu.

Saya bercakap lama dengan aw-to-ra-mi(ka-kI-MI?), na-pi-sav-shi-mi artikel yang patut diberi perhatian ini;

Saya mempunyai peluang untuk berkomunikasi dengan tetamu(ka-kI-MI?), kehadiran-vav-shi-mi pada pembukaan pertaruhan anda.

Dalam contoh ini, kata nama dan participlenya bersebelahan, dan kesilapan itu mudah dilihat. Tetapi ia tidak akan selalu seperti ini.

Jenis 2, lebih sukar

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Saya mempunyai peluang untuk berkomunikasi dengan pengarang buku itu, baru-baru ini diterbitkan-kepada-wan-tidak-pergi.

Saya ingin mencari kata-kata lagu itu, syarat baru-baru ini.

Kata depan ini mengandungi dua kata nama: auto-rum, buku; perkataan, lagu. Manakah antara mereka yang mempunyai mulut dengan bahagian yang melekat padanya? Kita fikirkan maksudnya. Apa yang diterbitkan, pengarang atau bukunya? Apa yang anda ingin cari, perkataan atau lagu?

Mari tunjukkan pilihan yang betul:

Saya berpeluang berkomunikasi dengan pengarang buku itu (yang mana satu?), baru-baru ini diterbitkan.

Saya ingin mencari perkataan lagu (yang mana satu?), usly-shan-noy baru-baru ini.

Jenis 3, lebih sukar

Penghujung bahagian kadangkala memenuhi misi yang sangat bermakna. Kami sedang memikirkan maksudnya!

Bandingkan dua ayat:

Bunyi laut (siapa-siapa?), bu-div-dia-pergi saya, sangat kuat. Apa kejadahnya? Ia kelihatan seperti laut. Laut tidak boleh bangun.

Bunyi (apa?) laut, yang mengejutkan saya, sangat kuat. Apa kejadahnya? Kedengaran bunyi bising. Tetapi ia boleh menyebabkan bunyi bising. Ini adalah pilihan yang tepat.

Saya mendengar langkah berat (jenis apa?) madu, mengikut saya. Langkah-langkah tidak boleh diikuti.

Saya mendengar langkah berat madu (whaaaay?), pra-ikut saya. Madu boleh ikut. Ini adalah pilihan yang tepat.

Anak rakan sekerja (yang mana?), MEMPUNYAI SEBARANG UNTUK-BO-LE-VA-NIA, dapatkan baucar keutamaan kepada sa-na-to-riy. Participle "have" disambungkan kepada perkataan "co-work" akan mempunyai rakan sekerja, dan anak-anak rakan sekerja yang sakit akan menerima baucar.

Anak-anak (apa?) rakan sekerja, mempunyai sebarang tanggungjawab, dapatkan baucar keutamaan kepada sa-na-to-riy. Participle "mempunyai" disambungkan kepada perkataan "kanak-kanak", dan kami faham bahawa kanak-kanak mempunyai masalah, dan mereka memerlukan baucar.

Jenis 4, pembolehubah

Selalunya terdapat preposisi di mana terdapat perkataan yang terdiri daripada dua perkataan, yang pertama muncul -ini adalah sebahagian daripada keseluruhan, dilambangkan dengan yang kedua, sebagai contoh: setiap peserta mereka, seorang daripada semua, mana-mana yang dinamakan, sebahagian daripada mereka, beberapa hadiah.. Setiap kata nama boleh dicantumkan oleh frasa penyertaan bergantung pada makna: dalam sama kata-dengan-che-ta-ni-yah bahagian (frasa separa) boleh dengan mana-mana perkataan. Ia akan menjadi satu kesilapan jika participle adalah "for-vis-no" dan tidak mempunyai kaitan dengan mana-mana perkataan.

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Setiap peserta yang menerima jumlah mata maksimum diberi hak untuk menggunakan benang dengan satu nombor lagi.

Participle boleh dengan kata kerja-so-va-tetapi kedua-duanya dengan perkataan "semua orang" dan dengan perkataan "peserta".

Setiap (apa-ke-MU?) daripada peserta, bilangan mata maksimum yang terbaik, ia telah diberikan hak untuk menggunakan satu nombor lagi

Setiap plot (yang mana?), bilangan mata yang terbaik, ia telah diberikan hak untuk menggunakan satu nombor lagi.

Kami menarik perhatian kepada fakta bahawa kesilapan akan tidak memadankan perkataan dengan sama ada perkataan pertama atau kedua:

Salah: Kepada setiap peserta yang menerima yang terbaik... atau Kepada setiap peserta yang menerima keputusan terbaik ... Tidak mungkin.

Dalam istilah yang jelas, saya MEMUTUSKAN lebih kerap daripada tidak menggunakan va-ri-ant co-gla-so-va-niya dari tingkap MEREKA.

Secara analogi benar: Sebahagian daripada buku (yang mana?), po-lu-chen-nykh dalam po-da-rock, akan pergi ke po-da-rock.

Atau sebahagian (apa) buku, po-lu-chen-naya dalam po-da-rock, akan pergi ke po-da-rock.

Salah: Beberapa buku yang diterima dalam po-da-rock akan pergi ke po-da-rock.

NOTA: Ralat jenis ini, apabila menyemak co-chi-not, dianggap sebagai ralat kata bersama.

7.1.2 Frasa separa dan tempat kata utama

Dalam pra-lo-same-yah yang dibina kanan dengan putaran penyertaan perkara utama (atau definisi perkataan saya) tidak boleh berdiri di dalam bahagian putaran. Tempatnya sama ada sebelum atau selepasnya. Ingat bahawa ini adalah disebabkan oleh tanda-tanda ras-sta-baru pra-pi-na-niya!!!

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Jangan berhati-hati untuk menyemak sama ada ia betul kepada-ku-men-awak pada ex-per-ti-zu.

Kami berjalan di sepanjang Usa-Yan-noy lorong gugur-shi-mi daun-stya-mi.

Ve-du-shaya jalan bandar itu bebas.

Dicipta novel mo-lo-asap kereta-ke-rum menimbulkan perdebatan yang rancak.

Beri perhatian: dengan struktur sedemikian, pra-kedudukan adalah sangat sempurna, tetapi tidak jelas sama ada untuk meletakkan satu perlima.

Mari tunjukkan pilihan yang betul:

Jangan semak dengan teliti kepada-ku-men-awak, . Atau: Jangan semak dengan teliti di-kanan-la-e-saya pada ex-per-ti-zu kepada-ku-men-awak.

Kami berjalan bersama lorong, . Atau: Kami berjalan bersama gunakan-yang-noy jatuh-shi-mi daun-stya-mi lorong.

Jalan, menuju ke bandar, percuma. Atau: Menuju ke bandar jalan adalah percuma.

Novel,dicipta oleh auto-rum mo-lo-smoke, menimbulkan perdebatan yang meriah. Atau: Dicipta oleh kereta merokok susu novel menimbulkan perdebatan yang rancak.

7.1.3. Frasa separa, termasuk bentuk participles yang tidak sekata

Selaras dengan norma perkembangan participles, dalam bahasa Rusia moden bentuk participles in -schie, berasal daripada kata kerja dalam bentuk paling lengkap dengan makna, tidak diperlukan tidak akan ada masa lagi: tidak akan ada menjadi kata-kata ob-ra-du-yu-schy, help-gu-schy, pro-chi-ta-yu-schy, su-me-y-schy. Pada pendapat editor SAYA MEMUTUSKAN, borang-borang yang salah itu harus dibentangkan dalam tugasan 6, tetapi, kerana dalam bi- yah I.P. Terdapat banyak contoh yang serupa; kami menganggap penting untuk mengambil perhatian jenis ini juga.

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Sehingga saya jumpa lelaki, boleh tolong saya?.

Hadiah berharga menanti tiada penyertaan, cari jawapan kepada soalan ini.

Ayat-ayat ini tidak boleh diperbetulkan, kerana daripada kata kerja jenis participle yang paling lengkap saya tidak akan memahaminya untuk seketika. Participles tidak akan mempunyai masa lagi..

Mari tunjukkan pilihan yang betul:

Saya menggantikan participle yang tidak wujud dengan kata kerja dalam suasana bersyarat.

Sehingga saya jumpa orang yang boleh membantu saya.

Hadiah berharga menanti orang yang menemui jawapan kepada soalan ini.

7.1.4. Frasa separa, termasuk bentuk participles yang salah

Ralat jenis ini terdapat dalam kertas Peperiksaan Negeri Bersepadu tahun-tahun sebelumnya (sehingga 2015). Dalam buku I.P. Tiada caj tambahan untuk 2015-2017. Jenis ini adalah yang paling sukar untuk dikenali, dan disebabkan oleh kesilapan kerana fakta bahawa participle diperlukan dalam perkataan yang salah, perkataan ini digunakan bukannya stra-da-tel-no-go.

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Do-ku-men-anda, di-kanan-la-yu-schi-e-sya pada ex-per-ti-zu,

Peraduan, tentang

buih, jom pergi mandi, mempunyai aroma yang menyenangkan.

Mari tunjukkan pilihan yang betul:

Do-ku-men-anda, di-kanan-la-e-my pada ex-per-ti-zu, Saya tidak perlu menyemaknya dengan teliti.

Peraduan, dijalankan or-ga-ni-untuk-ra-mi itu, para peserta sangat menyukainya.

Buih yang saya masukkan ke dalam tab mandi mempunyai aroma yang menyenangkan.

B) pelanggaran perkaitan antara subjek dan predikat dalam ayat 7 ialah subjek TE memerlukan predikat menjadi jamak.

Mari kita berikan ejaan yang betul: Mereka yang membaca novel karya L.N. "Perang dan Keamanan" Tolstoy, mereka mengingati perihalan Pertempuran Borodino.

Peraturan 7.3.1

7.3. Persetujuan predikat dengan subjek

PENGENALAN

Subjek adalah ahli utama ayat, yang bersetuju dengan predikatnya mengikut hukum tatabahasa.

Subjek dan predikat biasanya mempunyai bentuk tatabahasa yang sama bagi nombor, jantina, orang, contohnya: Awan bergegas, awan berpusing; Bulan yang tidak kelihatan menerangi salji yang berterbangan; Langit mendung, malam mendung.

Dalam kes sedemikian, kita boleh bercakap tentang persetujuan predikat dengan subjek. Walau bagaimanapun, korespondensi bentuk tatabahasa anggota utama ayat tidak diperlukan; Seluruh hidup saya telah menjadi jaminan tarikh setia dengan awak- surat-menyurat bentuk nombor, tetapi bentuk jantina yang berbeza; Nasib anda adalah masalah yang tidak berkesudahan- ketidakpadanan bentuk nombor.

Sambungan tatabahasa anggota utama ayat dianggap koordinasi. Sambungan tatabahasa ini lebih luas dan bebas daripada perjanjian. Ia boleh mengandungi perkataan yang berbeza; sifat morfologi mereka tidak semestinya sepadan antara satu sama lain.

Apabila menyelaraskan ahli utama ayat, masalah memilih bentuk nombor predikat timbul apabila jantina/nombor subjek sukar ditentukan. Bahagian "Bantuan" ini dikhaskan untuk mempertimbangkan isu-isu ini.

7.3.1. Dalam ayat kompleks, kata ganti nama bertindak sebagai subjek

Jika ayat (dan tidak semestinya ayat!) menggunakan kata ganti nama sebagai subjek, maka anda perlu mengetahui beberapa peraturan yang menetapkan cara menyelaraskan predikat dengannya dengan betul.

A) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti nama SIAPA, APA, TIADA ORANG, TIADA, SESEORANG, SESEORANG, SIAPA, maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal: Contohnya: [Mereka ( yang mengabaikan pendapat orang lain) berisiko ditinggalkan sendirian].

CONTOH 1 (Siapa yang datang), [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tiada siapa tahu (bahawa kelas ditangguhkan).]

CONTOH 1 (Sesiapa yang datang, [semua orang akan tahu].

CONTOH 2 [Tiada siapa tahu (bahawa kelas ditangguhkan).]

B) Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti nama majmuk TE, SEMUA, predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Jika subjek dinyatakan dengan kata ganti nama tunggal TOT, TA, TO, predikat diletakkan dalam bentuk tunggal. Contohnya: [ MEREKA (yang lulus dari sekolah dengan kepujian) mempunyai peluang yang lebih besar untuk memasuki universiti secara percuma].

Cadangan ini dibina berdasarkan model berikut:

[Mereka (yang+ predikat), ...predikat...]. Dan ini adalah model yang paling biasa di mana ia dicadangkan untuk mencari ralat. Mari kita analisa struktur ayat kompleks: dalam ayat utama, kata ganti "mereka" ialah subjek, jamak. h; "mempunyai" - predikat, jamak Ini sepadan dengan peraturan B.

Sekarang perhatikan klausa bawahan: "siapa" adalah subjek, "selesai" adalah predikat dalam tunggal. Ini sepadan dengan peraturan A.

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) mesti mendaftar masuk secara bebas untuk penerbangan].

CONTOH 2. [Mereka (yang pernah melihat cahaya utara sekurang-kurangnya sekali) tidak akan dapat melupakan fenomena luar biasa ini].

CONTOH 3. [Mereka (yang merancang percutian musim panas) membeli tiket pada musim bunga].

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 1 [Semua orang (yang membeli tiket di box office) mesti mendaftar masuk secara bebas untuk penerbangan].

CONTOH 2. [Mereka (yang pernah melihat cahaya utara sekurang-kurangnya sekali) tidak akan dapat melupakan fenomena luar biasa ini].

Dalam contoh 1 dan 2 ralat mudah dilihat: ia cukup untuk membuang klausa bawahan. Dalam contoh berikut, ralat selalunya tidak dapat dikesan.

CONTOH 3. [Mereka ( yang merancang percutian untuk musim panas), beli tiket pada musim bunga].

C) Jika subjek dinyatakan dengan frasa SATU DARI..., SETIAP DARI..., TIADA DARI... maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal. Jika subjek dinyatakan dengan frasa BANYAK..., SEBAHAGIAN..., SEMUA... maka predikatnya diletakkan dalam bentuk jamak. Contohnya: [Tiada seorang pun daripada mereka (yang mengambil hadiah) mahu pergi ke pertandingan republik itu].

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 4 [Ramai daripada mereka (yang melawat Mikhailovsky Park) kagum dengan saiz pokok estet purba].

CONTOH 5 [Setiap daripada kita (yang pernah mengalami situasi yang sama) sudah tentu memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Setiap pihak (yang membentangkan projek mereka) mempertahankan kelebihannya berbanding projek lain].

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 4 [Ramai daripada mereka (yang melawat Mikhailovsky Park) kagum dengan saiz pokok estet purba].

CONTOH 5 [Setiap daripada kita (yang pernah mengalami situasi yang sama) sudah tentu memikirkan jalan keluarnya].

CONTOH 6 [Setiap pihak, (yang membentangkan projeknya), mempertahankan kelebihannya berbanding projek lain].

D) Jika ayat tersebut mengandungi frasa SIAPA, BAGAIMANA TIDAK..., predikatnya diletakkan dalam bentuk maskulin tunggal. Contohnya: Siapa, kalau bukan ibu bapa, yang HARUS mengajar anak-anak kebolehan berkomunikasi?

Frasa ini boleh dianggap sebagai penjelasan, lihat contoh lain dalam perenggan 7.3.3, bahagian B.

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, perlu risau tentang kebersihan bandar kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibu anda, yang mengajar anda contoh ketahanan dan cinta hidup?

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 7 Siapa, jika bukan kita, perlu risau tentang kebersihan bandar kita?

CONTOH 8 Siapa, jika bukan ibu anda, yang mengajar anda contoh ketahanan dan cinta hidup?

7.3.2 Penyelarasan predikat dengan subjek, perkataan yang dinyatakan atau gabungan perkataan dengan makna kuantiti

Apabila menyelaraskan ahli utama ayat, masalah memilih bentuk bilangan predikat timbul apabila subjek menunjukkan banyak objek, tetapi muncul dalam bentuk tunggal.

A) Subjek ialah kata nama kolektif dan perkataan yang hampir dengan mereka dalam makna.

Kata nama kolektif menunjukkan koleksi objek homogen atau makhluk hidup sebagai satu keseluruhan yang tidak boleh dibahagikan: DEDAUN, OAK, ASPEN, KANAK-KANAK, PELAJAR, PENGAJARAN, PROFESORI, PEASANTRY Mereka hanya mempunyai bentuk tunggal, tidak digabungkan dengan nombor kardinal dan dengan perkataan yang menunjukkan unit ukuran , tetapi boleh digabungkan dengan perkataan banyak/sedikit atau berapa: SIKIT SAUDARA, SIKIT DAUN, BANYAK FILEM.

Dekat dengan mereka dari segi pengertian kolektif ialah perkataan RAKYAT, BERKEMBANG, TENTERA, KUMPULAN, KUMPULAN; RIBU, JUTA, RATUS; TIGA, PASANGAN; KEGELAPAN, ABYSS, BANYAK DAN LAIN-LAIN

Subjek yang dinyatakan oleh kata nama kolektif memerlukan predikat untuk diletakkan hanya dalam bentuk tunggal:

Contohnya: Kanak-kanak bermain-main di halaman rumah; golongan muda sering mengambil inisiatif.

Subjek yang dinyatakan oleh kata nama seperti GROUP, CROWD juga memerlukan meletakkan predikat sahaja dalam bentuk tunggal:

Contohnya: Sekumpulan peserta festival berkongsi tanggapan mereka; tiga ekor kuda meluru di bawah tingkap

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 1. Sepanjang tiga tahun yang lalu, pengurusan pasaran Pusat dan serantau telah berulang kali memfailkan aduan dengan organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di atas bangku.

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 1. Sepanjang tiga tahun yang lalu, pengurusan pasaran Pusat dan serantau telah berulang kali memfailkan aduan dengan organisasi yang lebih tinggi.

CONTOH 3. Sepasang kekasih sedang duduk di atas bangku.

B) Subjek ialah kata nama kolektif yang mempunyai makna kuantitatif

Kata nama PALING, MINORITI, MAJMUK, SIRI, BAHAGIAN, walaupun bentuk tatabahasa tunggal, menunjukkan bukan satu objek, tetapi banyak, dan oleh itu predikat boleh mengambil bukan sahaja bentuk tunggal, tetapi juga jamak. Contohnya: Di kolam ini... banyak itik dibiakkan dan dipelihara; Banyak tangan mengetuk semua tingkap dari jalan, dan seseorang mengetuk pintu. Borang yang manakah patut anda pilih?

Subjek yang mengandungi kata nama kolektif PALING, MINORITI, MAJMUK, SIRI, BAHAGIAN memerlukan meletakkan predikat hanya dalam bentuk tunggal jika:

A) tiada kata sandaran daripada kata nama kolektif

Ada yang pergi bercuti, dan ada yang tinggal; ramai yang melarikan diri dari Axis, minoriti kekal

b) kata nama kolektif mempunyai kata bergantung tunggal

Dengan subjek yang mengandungi perkataan MAJORITI, MINORITI, MAJMUK, SIRI, BAHAGIAN, anda boleh meletakkan predikat dalam kedua-dua bentuk jamak dan jamak, jika kata nama mempunyai kata bergantung dalam jamak:

Kebanyakan pelajar lulus ujian; sejumlah peserta ditunjukkan ilmu yang cemerlang.

Beberapa buku telah dibeli untuk perpustakaan; beberapa objek telah dihantar lebih awal daripada jadual

Kata jamak bagi predikat dalam binaan tersebut biasanya menunjukkan aktiviti watak.

Mari kita pertimbangkan kes di mana penggunaan predikat jamak dibenarkan dan dibenarkan.

Predikat diletakkan
dalam bentuk tunggal, jika	dalam bentuk jamak, jika
Aktiviti orang bernyawa tidak dititikberatkan: Sebahagian daripada peserta persidangan tidak menerima penyertaan dalam perbincangan	Aktiviti dititikberatkan. Subjek adalah bernyawa. Kebanyakan penulis dengan tegas ditolak* pembetulan editor. Kebanyakan pelajar adalah baik menjawab dalam kelas.*
Aktiviti tidak ditekankan; participle pasif menunjukkan bahawa objek itu sendiri tidak melakukan tindakan. Sebilangan pekerjatertarik kepada tanggungjawab.	Aktiviti ditekankan dengan kehadiran frasa participial atau participial.
Aktiviti tidak ditekankan, subjek adalah tidak bernyawa Kebanyakan item berbaring* dalam keadaan kucar-kacir* Beberapa bengkel mengeluarkan* bahagian untuk bengkel kami*.	Aktiviti juga ditunjukkan oleh beberapa ahli homogen: Majoriti editor, pembaca pruf, pengarang, penyemak belajar* dokumen-dokumen ini. Kebanyakan editor diterima pesanan, berkenalan dengan kandungannya dan selesai kesimpulan yang diperlukan.* Satu siri predikat homogen.

Namun begitu, perlu diambil kira bahawa bentuk tunggal bagi predikat adalah lebih konsisten dengan tradisi buku dan gaya penulisan dan penggunaan bentuk jamak predikat mestilah jelas dibenarkan. Ralat dalam tugas Peperiksaan Negeri Bersepadu adalah penempatan predikat yang tidak munasabah dalam bentuk jamak.

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 4 Kebanyakan tugasan tidak disiapkan dengan betul.

CONTOH 5 Beberapa acara akan diadakan di Yelets, Voronezh, dan Orel.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh pengarang ini telah diterbitkan dalam siri "Perpustakaan Kanak-kanak".

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 4 Kebanyakan tugasan tidak disiapkan dengan betul. Predikat dalam bentuk participle pasif menunjukkan pasif pelaku.

CONTOH 5 Beberapa acara akan berlangsung di Yelets, Voronezh, dan Orel. Peristiwa tidak boleh bertindak sendiri, jadi predikat mesti digunakan dalam bentuk tunggal.

CONTOH 6 Banyak puisi oleh pengarang ini diterbitkan dalam siri "Perpustakaan Kanak-kanak".. Predikat dalam bentuk participle pasif menunjukkan pasif pelaku.

C) Subjek ialah gabungan nombor dan kata nama

Dengan subjek yang dinyatakan oleh gabungan kuantitatif-nominal, masalah yang sama timbul: dalam nombor berapa lebih baik untuk menggunakan predikat. Di Chekhov kita dapati: Kira-kira tiga askar berdiri berhampiran semasa turun dan diam; Dia mempunyai dua anak lelaki. L. Tolstoy lebih suka bentuk berikut: Tiga lelaki dan seorang wanita sedang duduk di dalam giring; Dua perasaan bertarung dalam jiwanya - baik dan jahat.

Nota: Kes sedemikian tidak berlaku dalam tugasan Peperiksaan Negeri Bersepadu, kerana terdapat kemungkinan tinggi salah klasifikasi jenis ralat - kes sedemikian boleh dikaitkan dengan ralat dalam penggunaan angka. Oleh itu, kami akan mengehadkan diri kami kepada ulasan umum dan perhatikan kesilapan paling serius yang dilakukan karya bertulis.

Apabila subjek mengandungi angka atau perkataan dengan maksud kuantiti, anda boleh meletakkan predikat dalam bentuk jamak dan tunggal:

Lima tahun telah berlalu; sepuluh graduan memilih institut kami

Penggunaan bentuk yang berbeza bergantung kepada makna yang dibawa oleh predikat kepada ayat, aktiviti dan keluasan tindakan ditekankan berkali-kali. nombor.

Predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal jika

Subjek ialah nombor yang berakhir dengan "satu":

Dua puluh satu pelajar institut kami adalah ahli pasukan bola tampar bandar, Tetapi Dua puluh dua (tiga, empat, lima...) pelajar institut kami adalah ahli pasukan bola tampar bandar

Jika mesej merekodkan fakta tertentu, hasil, atau apabila mesej diberi watak tidak peribadi:

Dua puluh dua saman dijual; Kira-kira tiga atau empat pelajar akan dipindahkan ke kelas lain.

Predikat dinyatakan oleh kata kerja dengan makna wujud, kehadiran, kewujudan, kedudukan dalam ruang:

Tiga kerajaan berdiri di hadapannya. Bilik itu mempunyai dua tingkap dengan ambang tingkap yang luas Tiga tingkap bilik menghadap ke utara

salah: Tiga kerajaan berdiri. Bilik itu mempunyai dua tingkap dengan ambang tingkap yang luas Tiga tingkap bilik menghadap ke utara

Nombor tunggal, mencipta idea keseluruhan tunggal, digunakan untuk menetapkan ukuran berat, ruang, masa:

Untuk mengecat bumbung anda memerlukan tiga puluh empat kilogram minyak pengeringan. Dua puluh lima kilometer tinggal sehingga akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, nampaknya pukul sebelas sudah melanda. Lima bulan telah berlalu sejak itu

salah: Tiga puluh empat kilogram minyak pengeringan diperlukan untuk mengecat bumbung; Dua puluh lima kilometer tinggal sehingga akhir perjalanan. Seratus tahun telah berlalu. Namun, nampaknya pukul sebelas sudah melanda. Lima bulan telah berlalu sejak itu.

Apabila subjek dinyatakan oleh kata nama kompleks, bahagian pertamanya ialah jantina angka, predikat biasanya diletakkan dalam bentuk tunggal, dan dalam kala lampau - dalam jantina neuter, Contohnya: setengah jam akan berlalu, setengah tahun telah berlalu, separuh bandar telah mengambil bahagian dalam demonstrasi.

salah: separuh kelas mengambil bahagian dalam pertandingan itu, setengah jam akan berlalu

7.3.3 Penyelarasan antara subjek dan predikat dipisahkan antara satu sama lain

Antara subjek dan predikat mungkin terdapat anggota terpencil sekunder ayat, ahli menjelaskan, dan klausa subordinat. Dalam kes ini, peraturan am mesti dipatuhi dengan ketat: predikat dan subjek mestilah konsisten.

Mari kita pertimbangkan kes-kes khas.

A) Penyelarasan subjek dan predikat nominal majmuk dalam ayat yang dibina mengikut model “kata nama”. – ini adalah kata nama.”

Nota kepada guru: I.P. mencatatkan jenis ralat ini dalam SPP dalam manualnya "Cara Mendapat 100 Mata Peperiksaan Negeri Bersatu" (2015). Tsybulko, manakala dalam "Buku Panduan Ejaan dan Penyuntingan Sastera" D. Rosenthal, kesilapan sedemikian dipanggil anjakan pembinaan dalam ayat yang kompleks.

Bahagian nominal predikat dalam ayat yang dibina mengikut model kata nama+kata nama mestilah dalam kes nominatif.

Contohnya: [Perkara pertama (apa yang patut anda pelajari) ialah menyerlahkan batang ayat].

Asas tatabahasa klausa utama terdiri daripada subjek pertama dan predikat peruntukan. Kedua-dua perkataan adalah dalam kes nominatif.

Dan inilah rupanya ayat tersalah eja: [Perkara pertama (apa yang anda patut pelajari) ialah menonjolkan asas ayat]. Di bawah pengaruh klausa bawahan, predikat menerima kes genitif, iaitu ralat.

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 1 [Perkara utama (yang perlu diberi perhatian) ialah sisi ideologi karya]

CONTOH 2 [Perkara terakhir (yang perlu ditangani) ialah komposisi buku itu]

CONTOH 3 [Perkara yang paling penting (untuk berusaha) adalah untuk membuat impian anda menjadi kenyataan]

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

CONTOH 1 Perkara utama (apa yang perlu diberi perhatian) ialah sisi ideologi kerja]

CONTOH 2 [Perkara terakhir (yang perlu ditangani) ialah komposisi buku itu]

CONTOH 3 [Perkara yang paling penting (untuk diperjuangkan) adalah pemenuhan impian]

B). Penyelarasan predikat dengan subjek, di mana terdapat ahli yang menjelaskan.

Untuk menjelaskan subjek, penjelasan (frasa penjelasan), penghubung anggota ayat, dan penambahan berasingan kadangkala digunakan. Ya, dalam ayat Juri pertandingan, termasuk wakil syarikat kosmetik yang dipilih daripada penonton, tidak dapat menentukan pemenang, perolehan yang diserlahkan sedang menyambung(dalam manual lain ia dipanggil menjelaskan).

Kehadiran dalam ayat mana-mana ahli yang menyatakan maksud subjek tidak menjejaskan bilangan predikat. Frasa sedemikian dilampirkan dengan perkataan: MALAH, TERUTAMANYA, TERMASUK, SEBAGAI CONTOH; KECUALI, SELAINNYA, TERMASUK dan seumpamanya. Contohnya: Dewan editorial majalah, termasuk penyunting portal Internet, menyokong penyusunan semula.

Pertimbangkan ayat dengan kesalahan tatabahasa:

CONTOH 4. Seluruh pasukan, termasuk penari dan juggler, menyokong penyertaan dalam pertandingan itu.

CONTOH 5. Seluruh keluarga, terutama anak-anak kecil, menantikan kedatangan datuk mereka.

CONTOH 6. Pentadbiran sekolah, termasuk ahli jawatankuasa induk, menganjurkan mesyuarat ibu bapa yang dilanjutkan.

Berikut ialah pilihan yang diperbetulkan:

Ralatnya mudah dilihat jika anda menggugurkan klausa bawahan.

CONTOH 4 Seluruh pasukan, termasuk penari dan juggler, menyokong penyertaan dalam pertandingan itu.

CONTOH 5 Seluruh keluarga, terutama anak-anak kecil, menantikan kedatangan datuk mereka.

CONTOH 6 Pentadbiran sekolah, termasuk ahli jawatankuasa induk, menganjurkan mesyuarat ibu bapa yang dilanjutkan.

7.3.4 Penyelarasan predikat dengan subjek yang jantina atau bilangannya sukar ditentukan.

Untuk menghubungkan subjek dengan predikat dengan betul, adalah sangat penting untuk mengetahui jantina kata nama.

A) Kategori atau kumpulan kata nama tertentu mengalami kesukaran untuk menentukan jantina atau bilangan.

Jantina dan bilangan kata nama tidak boleh ditolak, singkatan, perkataan konvensional dan beberapa perkataan lain ditentukan oleh peraturan khas. Untuk memadankan perkataan sedemikian dengan predikat dengan betul, anda perlu mengetahui ciri morfologinya.

Kejahilan peraturan ini menyebabkan kesilapan: Sochi menjadi ibu kota Sukan Olimpik; koko telah sejuk; syampu habis; universiti itu telah mengumumkan pendaftaran pelajar, lapor Kementerian Luar Negeri

Perlu: Sochi menjadi ibu kota Sukan Olimpik; koko telah sejuk; Syampu telah habis, universiti telah mengumumkan pendaftaran pelajar, lapor Kementerian Luar Negeri

Kata nama yang sukar ditentukan jantina/nombornya dibincangkan dalam bahagian Selepas mempelajari bahan yang disediakan, anda akan dapat menyelesaikan bukan sahaja tugasan 6, tetapi juga 7.

Pertimbangkan ayat dengan kesilapan

CONTOH 1. Bungkusan telah dihantar pada awal minggu.

Dalam ayat itu, perkataan "parcel" ialah subjek, feminin. Predikat "telah dihantar" adalah dalam maskulin. Ini adalah satu kesilapan. Membetulkan: Bungkusan telah dihantar pada awal minggu

CONTOH 2. Tulle diselaraskan dengan sempurna dengan warna perabot upholsteri.

Dalam ayat itu, perkataan "tulle" ialah subjek, maskulin. Predikat "mendekati" adalah dalam feminin. Ini adalah satu kesilapan. Membetulkan: Tulle diselaraskan dengan sempurna dengan warna perabot upholsteri.

CONTOH 3. PBB telah berkumpul untuk mesyuarat seterusnya.

Dalam ayat tersebut, perkataan "UN" ialah subjek feminin (organisasi). Predikat "berkumpul" adalah secara purata. Ini adalah satu kesilapan. Membetulkan: PBB telah berkumpul untuk mesyuarat seterusnya.

CONTOH 4. Kementerian Luar Negeri mengumumkan penyertaan dalam mesyuarat itu

Dalam ayat, perkataan "MFA" adalah subjek, ia tidak berubah. Apabila dinyahsulit kita mendapat “Kementerian

Hal Ehwal Luar Negeri". Pada masa yang sama, kita ingat bahawa perkataan ini merujuk kepada jantina maskulin. Predikat "dilaporkan" adalah secara purata. Ini adalah satu kesilapan. Membetulkan: Kementerian Luar Negeri mengumumkan penyertaannya dalam mesyuarat itu.

CONTOH 5. Moskovsky Komsomolets menerbitkan penarafan universiti terbaik di negara ini.

Dalam ayat itu, frasa "Moskovsky Komsomolets" adalah subjek; ia adalah nama Rusia konvensional, perkataan maskulin, seperti perkataan "Komsomolets". Predikat "dicetak" adalah dalam feminin. Ini adalah satu kesilapan. Pembetulan: Moskovsky Komsomolets menerbitkan penarafan universiti terbaik di negara ini.

CONTOH 6. Tbilisi menarik pelancong .

Dalam ayat, perkataan "Tbilisi" ialah subjek; ia adalah nama bersyarat yang tidak boleh ditukar. Ia adalah perkataan maskulin, seperti perkataan "bandar". Predikat "menarik" adalah dalam bentuk jamak. Ini adalah satu kesilapan. Membetulkan: Tbilisi menarik pelancong.

B) Penyelarasan predikat dengan subjek dengan maksud profesion

Apabila kata nama maskulin menandakan profesion, kedudukan, gelaran, dsb., predikat diletakkan dalam jantina maskulin, tanpa mengira jantina orang berkenaan. Contohnya: guru membuat laporan, pengarah memanggil seorang pekerja ke pejabatnya

DENGAN cadangan akan menjadi satu kesilapan, di mana guru membuat laporan, pengarah memanggil seorang pekerja kepadanya .

Sila ambil perhatian: dengan kehadiran nama seseorang sendiri, terutamanya nama keluarga, di mana perkataan yang ditunjukkan bertindak sebagai aplikasi, predikatnya konsisten dengan nama yang betul: Guru Sergeeva memberikan syarahan. Lebih lanjut mengenai perkara ini di bawah, 7.3.5

7.3.5 Dengan subjek terdapat permohonan

Aplikasi ialah definisi yang dinyatakan oleh kata nama yang bersetuju dengan perkataan yang ditakrifkan dalam kes: bandar (yang mana?) Sochi, burung (apa?) burung kolibri, laman web (yang mana?) "Saya akan menyelesaikan Peperiksaan Negeri Bersepadu"

Sebagai peraturan umum, predikat bersetuju dengan subjek, dan kehadiran permohonan kepada yang terakhir dalam bentuk jenis atau nombor yang berbeza tidak menjejaskan perjanjian

Contohnya: Tumbuhan itu, raksasa yang sangat besar ini, nampaknya juga sebuah kapal dengan dimensi yang tidak pernah didengari Cadangan itu akan menjadi salah Tumbuhan itu, raksasa yang megah ini, nampaknya juga sebuah kapal dengan saiz yang tidak pernah didengari .

Sekiranya terdapat aplikasi dengan subjek, maka, pertama sekali, adalah perlu untuk mengetahui perkataan mana yang menjadi subjek dan yang mana aplikasi, dan selepas itu meletakkan predikat dalam satu jantina atau yang lain.

Jadual 1. Permohonan dan subjek ditulis secara berasingan. Apabila menggabungkan nama generik dan nama spesies atau nama spesies dan nama individu, subjek dianggap sebagai perkataan yang menunjukkan konsep yang lebih luas, dan predikatnya bersetuju dengannya. Berikut adalah beberapa contoh:

Permohonan ialah kata nama am:

bunga mawar berbau menakjubkan; pokok oak telah berkembang; Sup Kharcho sudah masak

Aplikasi - kata nama khas

Sungai Dnieper melimpah; surat khabar "Moskovsky Komsomolets" keluar; Barbos anjing itu menyalak

Pengecualian: nama keluarga orang. Secara berpasangan, jurutera Svetlova melaporkan, Doktor Sains Zvantseva keluar, guru besar Marina Sergeevna tercatat nama khas adalah subjek.

Jadual 2. Subjek ialah kata nama majmuk, membentuk istilah, di mana satu bahagian berfungsi seperti aplikasi. Dalam kes ini, perkataan utama (ditakrifkan) ialah perkataan yang menyatakan konsep yang lebih luas atau secara khusus menunjuk objek.

Predikat bersetuju dengan perkataan pertama, kedua-dua perkataan berubah

katil kerusi berdiri di sudut; Loji makmal memenuhi pesanan; invois dikeluarkan tepat pada masanya; teater studio melatih ramai pelakon; Poster meja menarik perhatian; lagu percintaan menjadi sangat popular

Predikat bersetuju dengan perkataan kedua, perkataan pertama tidak berubah:

ruang makan kafe dibuka(ruang makan adalah konsep yang lebih luas); mesin layan diri dibuka(dalam gabungan ini pembawa makna khusus ialah bahagian bar snek); baju hujan terletak(khemah dalam bentuk baju hujan, bukan baju hujan dalam bentuk khemah); "Akhbar Rom" diterbitkan dalam edaran yang besar(akhbar adalah nama yang lebih luas).

CONTOH 1 kek aiskrim dipotong sama banyak .

Kata nama majmuk "kek ais krim" adalah berdasarkan kata utama yang lebih umum "kek", maskulin, oleh itu: Kek aiskrim dipotong kepada bahagian yang sama

CONTOH 2 Cerita "Children of the Dungeon" ditulis oleh V.G. Korolenko. .

Nama konvensional ialah aplikasi, jadi predikat mesti diselaraskan dengan perkataan "cerita": Cerita "Children of the Dungeon" ditulis oleh V.G. Korolenko.

CONTOH 3 Seekor anjing kecil, hanya seekor anak anjing, tiba-tiba menyalak dengan kuat. .

Subjek adalah perkataan "anjing", ia adalah feminin, oleh itu: Seekor anjing kecil, hanya seekor anak anjing, tiba-tiba menyalak dengan kuat.

CONTOH 4 Semalam guru muda Petrova memberikan syarahan pertamanya. .

Subjek adalah nama keluarga "Petrova", ia adalah feminin, oleh itu: Semalam guru muda Petrova memberikan kuliah pertamanya.

A) Ayat tersebut mempunyai subjek homogen dan satu predikat

Jika predikat merujuk kepada beberapa subjek yang tidak dihubungkan dengan kata hubung atau disambungkan melalui kata hubung penghubung, maka bentuk koordinasi berikut digunakan:

Predikat, yang datang selepas subjek homogen, biasanya diletakkan dalam bentuk jamak:

Industri dan pertanian di Rusia semakin berkembang.

Predikat yang mendahului subjek homogen biasanya bersetuju dengan yang terdekat daripada mereka:

Terdengar hentakan dan jeritan di kampung

Jika terdapat kata hubung dijungtif atau adversatif antara subjek, maka predikatnya diletakkan dalam bentuk tunggal.

Ketakutan atau ketakutan seketika yang dialami selepas hanya seminit kelihatan lucu, pelik dan tidak dapat difahami. Bukan awak, tapi takdir yang patut dipersalahkan.

Mari kita lihat ayat dengan ralat:

CONTOH 1 Keghairahan untuk bersukan dan rutin harian yang ketat melakukan tugas mereka. .

Terdapat dua subjek, predikat datang selepas satu siri ahli homogen, dan oleh itu mesti dalam bentuk jamak: Keghairahan untuk bersukan dan rutin harian yang ketat berjaya melakukannya.

CONTOH 2 Ia bukan sebab, tetapi ketakutan yang tiba-tiba menguasai saya. .

Dua subjek, dengan kata hubung a, predikatnya mestilah tunggal: Ia bukan sebab, tetapi ketakutan yang tiba-tiba menguasai saya.

CONTOH 3 Kedengaran bunyi bising dan lantang yang biasa di kejauhan. .

Terdapat dua subjek, predikat berdiri di hadapan satu siri ahli homogen, dan oleh itu mestilah dalam bentuk tunggal: Di kejauhan kedengaran bunyi bising dan lantang yang biasa.

B) Gabungan dalam subjek kata nama dalam kes nominatif dengan kata nama dalam kes instrumental (dengan preposisi c) seperti "abang dan kakak"

Meletakkan predikat dalam bentuk jamak atau tunggal bergantung pada maksud yang diberikan kepada frasa: tindakan bersama atau berasingan.

Apabila subjek menggabungkan kata nama dalam kes nominatif dengan kata nama dalam kes instrumental (dengan preposisi c) seperti "abang dan kakak", predikat diletakkan:

jamak, jika kedua-dua objek yang dinamakan (orang) bertindak sebagai pengeluar tindakan sama rata(kedua-duanya adalah subjek);

Pasha dan Petya menunggu lama untuk ibu mereka pulang dan sangat risau.

tunggal, jika objek kedua (orang) mengiringi pengeluar utama tindakan ( adalah pelengkap):

Ibu dan anak pergi ke klinik pesakit luar. Nikolai dan adik perempuannya tiba lebih lewat daripada orang lain.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan kehadiran perkataan BERSAMA, BERSAMA:

Ayah dan ibu pergi ke luar bandar.

Hanya dalam bentuk tunggal dengan subjek yang dinyatakan oleh kata ganti nama saya, ANDA

Saya akan datang dengan seorang kawan; awak dan ibu awak bergaduh

Mari kita lihat ayat dengan ralat:

CONTOH 1 Abang saya dan kawan-kawannya pergi ke pantai. .

Dengan perkataan "bersama" predikat tidak boleh dalam bentuk jamak: Abang saya dan kawan-kawannya pergi ke pantai.

CONTOH 2 Saya dan Ruslan akan datang ke kelas hari ini. .

Dengan subjek I (+orang lain), predikatnya tidak boleh dalam bentuk jamak: Saya dan Ruslan akan datang ke kelas hari ini. Atau: Saya dan Ruslan akan datang ke kelas hari ini.

CONTOH 3 Awak dan adik awak akan tinggal di bilik ini. .

Dengan subjek anda (+ orang lain), predikat tidak boleh dalam bentuk jamak: Awak dan adik awak akan tinggal di bilik ini.Atau: Awak dan adik awak akan tinggal di bilik ini.

C) kesalahan dalam membina ayat dengan frasa adverba dalam ayat 8 ialah tindakan yang ditunjukkan oleh kata adverba "menyediakan" dikaitkan dengan predikat yang dinyatakan oleh kata kerja refleksif dalam makna pasif "akan memerlukan" frasa adverba tidak boleh dilampirkan pada predikat tersebut. Cadangan itu perlu disusun semula sepenuhnya.

Ayat tersebut boleh disusun semula seperti berikut: Semasa membuat persediaan untuk pembentangan lisan, keyakinan peribadi penceramah akan diperlukan.

Peraturan 7.8.1 JENIS3

7.8.KEPERLUAN TERBAIK O-RO-TOVS DE-E-PRIVATE. RALAT DALAM UPO-REQ-LE-NII

PENGENALAN

Giliran de-e-pri-partial ialah de-e-pri-cha-stie dengan kata-kata di belakang-wi-kita.

De-e-pri-cha-stie sentiasa menandakan tindakan pra-ba-voch, yang pro-berlaku secara par-all-le-tetapi dengan asas, sebagai contoh: lelaki itu berjalan (tindakan asas), raz-ma-hi-vaya ru-ka-mi(do-ba-voch-noe, apa semasa melakukan); kucing itu tidur (tindakan utama), memasukkan kakinya ke dalam (tindakan pertama, apakah yang akan dilakukannya?)

De-e-pri-parts menjawab soalan: apa yang mereka lakukan? (bukan rupa yang sempurna) dan apa yang anda lakukan?(pandangan lengkap). Pada masa yang sama, dengan soalan ini, anda boleh bertanya tentang

Bagaimana? bagaimana? untuk tujuan apa?

7.8.1 Putaran de-e-partial dalam ayat dengan sub-lying

Peraturan am untuk penggunaan de-e-kerap berbunyi seperti ini: de-e-pri-part dan say-e-mo hendaklah menunjukkan tindakan seseorang dan orang yang sama, iaitu, yang berbohong. Orang ini melakukan dua tindakan: satu adalah asas, yang kedua adalah tambahan. De-pri-partiality harus dengan mudah digantikan dengan kata kerja kedua: duduk, tidak menjalani pengajiannya - duduk dan tidak hidup; memandang dan tersenyum - memandang dan tersenyum.

JENIS 1. De-e-pri-cha-stie dan kata kerja-kata say-e-moe, kata kerja you-ra-zhen-noe tanpa post-fix-sa

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Tergelincir-gelincir di atas ais, lelaki di sebelah saya menangkap saya.

Berjalan di bawah rumah, sul-ka hampir jatuh menimpa saya.

Dalam setiap ayat terdapat dua orang yang bertindak: dalam yang pertama, seseorang tergelincir dan seseorang menyambar; dalam kedua: seseorang berjalan dan seseorang hampir jatuh. Tetapi disebabkan kesilapan dalam pembinaan, ternyata lelaki itu menyambarnya, tergelincir-nuv-shis b; Saya hampir terjatuh semasa berjalan.

Dengan struktur ini, kesilapan bukan dari satu orang kepada orang lain, tetapi untuk mengatakan zu-e-mine - kepada yang lain, yang merupakan peraturan utama. Untuk mengelakkan kesilapan, anda perlu memastikan bahawa de-participation dan say-e-mine merujuk kepada orang yang sama.

Apabila saya tergelincir di atas ais, seorang lelaki yang berdiri di sebelah saya menangkap saya.

Apabila saya berjalan di bawah rumah, seekor burung hantu hampir jatuh menimpa saya.

JENIS 2. De-e-pri-penyertaan daripada-tidak-duduk-sya kepada say-e-mo-mu dalam bentuk participle str-da-tel-no-th pendek

Puisi Na-pi-sav "Kematian Penyair", nasib-ba Ler-mon-to-va telah ditentukan.

Teks kreatif pro-ana-li-zi-ro-vav sti-ho-kreatif, saya betul-betul betul dalam menentukan saiznya.

Seperti dalam jenis 1, de-e-pri-part-stie dan say-e-mo from-no-syat-sya kepada orang yang berbeza. Kerana kesilapan dalam pembinaan, nampaknya nasib telah ditentukan, na-pi-sav; saiz ditentukan, pro-ana-li-zi-ro-vav. Say-e-mine mewakili participle yang pendek dan bersemangat.

Jika saya memberitahu anda perkara yang sama secara ringkas, ia bermakna bahawa asas itu sendiri tidak menjalankan tindakan itu, Mereka melakukan sesuatu dengan dia. Dengan bentuk say-e-mo-go ini tidak boleh ada de-e-penyertaan.

Mari kami bawakan kepada anda pra-kedudukan yang betul:

Apabila Ler-mont-tov menulis puisi "The Death of a Poet," nasibnya telah ditentukan.

Apabila saya pro-ana-li-zi-ro-val teks puisi, saya dengan sempurna tetapi betul menentukan saiznya.

JENIS 3. Frasa de-e-separa dilampirkan pada sage-e-mo-mu-kembali-ke-perkataan dalam tanda pasif -apa, saya mempunyai post-fix Xia

Mari kita lihat ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Biasanya, mencipta pengeluaran anda sendiri, di dalamnya awak-ra-zha-et Xia sikap pengarang terhadap kehidupan dan manusia.

Menerima ob-ra-zo-va-nie, pelajar di sebelah kanan Xia senior ma-ste-rom pada prak-ti-ku.

Seperti dalam jenis 2, tindakan asas dalam proposisi itu sendiri sebenarnya tidak melakukan: daripada-tidak-dia-nie awak-ra-zha-et Xia(oleh seseorang); paparan Xia(oleh seseorang); di sebelah kanan Xia(oleh seseorang). Tapi ah jika tidak ada tindakan, maka tidak boleh ada sti-em yang lengkap. Bagi-saya-saya-makan giliran de-e-pribadi mulut untuk pra-posisi-ya-tepat.

Mari kami bawakan kepada anda pra-kedudukan yang betul:

Biasanya, apabila sesuatu produk dicipta, ia mengandungi sikap pengarang terhadap kehidupan dan manusia. Atau: Penciptaan pengeluaran, pengarang sentiasa menyatakan sikapnya terhadap kehidupan dan manusia.

Apabila pelajar sudah terbiasa, mereka diarahkan oleh guru kanan untuk berlatih.

7.8.2. De-e-private turnover dalam pra-lo-sama tanpa under-le-zha-sche-go

Selalunya ia berlaku bahawa subjek yang melakukan kedua-dua tindakan mungkin secara formal tetapi tidak dinyatakan, iaitu, dalam ayat -tidak ada tempat di bawahnya. Dalam kes ini kita bercakap tentang preposisi satu dengan satu. Jenis-jenis inilah yang menyebabkan kesukaran terbesar dalam mencari kesilapan.

JENIS 4. Pusing ganti persendirian dalam persembahan tidak peribadi (kecuali jenis 7)

Mempertimbangkan ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Daripada-memerintah telegram yang penting secara bebas, saya tidak mempunyai wang yang cukup.

Dia sedih.

Tiada tempat di bawahnya, anda mempunyai orang yang sama dalam tindakan kepada saya(ini kes da-tel). Penggunaan de-e-pri-of-kerap-pergi-ro-ta dalam pra-kedudukan im-peribadi adalah bukan-untuk-pu-sti-mo. Anda boleh: sama ada membuat preposisi yang tepat daripada sifat tertentu, atau membuat yang biasa daripada yang tidak peribadi, dengan pembohongan.

Pengecualian ialah gabungan kata depan dengan kata kerja -in-fi-ni-ti-vom, lihat jenis 7.

Mari kami bawakan kepada anda pra-kedudukan yang betul:

Apabila saya menghantar telegram yang sangat penting, saya tidak mempunyai wang yang cukup.

Dari-ka-zy-va-ya daripada pro-ve-de-niya ex-pe-ri-men-ta, dia mengalami kesedihan.

JENIS 5. Nyahperibadi perolehan dalam preposisi peribadi tanpa had

Mari kita lihat ayat yang mempunyai kesalahan tatabahasa.

Mendapat idea yang baik, Gri-bo-edo-va di-kanan-vi-li sek-re-tarem misi di-pl-ma-ti-che-ke Per-sia.

Laporan belum selesai, pada mulanya saya hendak bertolak ke Ko-man-di-rov-ku.

Tidak boleh ada de-e-frequently-go-ro-ta dengan sub-le-zha, jika ia tidak ditakrifkan. Si-tu-a-tion seperti ini memberi jaminan masuk prasangka peribadi yang tidak pasti dengan kata kerja dalam bentuk jamak lampau.

Siapa yang buat? siapa yang dapat? siapa yang meminang? siapa yang tidak menyiapkan laporan? saya tak faham. Saya menggantikan mulut saya dengan pre-position atau re-stra-i-va-e yang tepat supaya jelas siapa yang menerima laporan, dan siapa yang menyelesaikan laporan.

Mari kami bawakan kepada anda pra-kedudukan yang betul:

Apabila Gri-bo-edov menerima pendidikan yang baik, setiausaha kanannya pergi ke Parsi.

Tanpa menghabiskan laporan, ketua de-la membuat tawaran untuk pergi ke co-man-di-row.

7.8.3. De-e-pribadi pusing mulut dalam pra-lo-sama tanpa under-le-zha-sche-go. Teknik yang dibenarkan.

Disebabkan fakta bahawa mungkin terdapat kata depan yang betul dengan putaran de-e-separa, kami menganggap adalah penting untuk meletakkan jadual dengan contoh sedemikian dan pada peraturan sedemikian supaya ia tidak ditemui dalam ralat . Semua yang ada dalam jadual ini diselesaikan.

JENIS 6. De-e-pri-partal turn dari-no-sit-xia ke v-l-go-lu dalam ve-li-tel-nom on-clination

Melintasi jalan beri perhatian kepada pergerakan pelabuhan pengangkutan.

Menerima untuk perolehan de-e-swasta-swasta, semak jika terdapat permintaan, pesanan atau nasihat di dalamnya.

Tiada under-le-zha dalam pra-lo-zhe-ni-yah. Tetapi times-re-sha-et-to-use revolusi de-e-private dalam ayat sedemikian di mana ia digunakan gla-gol dalam po-ve-tel-nom on-klon-nii: ikut, pergi, tulis, cari, dan sebagainya. Ternyata kedua-dua bahagian belakang mulut dan perkataan adalah dari orang yang sama, kepada siapa kita melakukan sesuatu mari kita lakukan bersama-sama. Mudah untuk menetapkan lokasi awak: kamu ikut, bergerak; anda menyemaknya, tuan.

JENIS 7. De-e-pri-partial turn dari-no-sit-xia ke in-fi-ni-ti-vu

Menyemak cadangan tanpa kesilapan.

Berjalan melalui hutan musim luruh, y-yat-tapi tarik nafas aroma bodoh daun yang gugur.

Apabila kerja diserahkan, ia perlu diperiksa dengan teliti.

Walaupun pada hakikatnya tidak ada asas (cadangan bukan peribadi) sebelum-pu-sti-mo-re-require de-e-private turnover, jika ia daripada-ke-in-fi-ni-ti-v: semasa berjalan, tarik nafas; membaca, duduk; bermimpi, mengantuk; mengantuk, bermimpi.

Tidak semua daripada mereka bersetuju dengan peraturan ini: dalam sesetengah daripada mereka, in-fi-ni-ti-vu adalah wajib ia perlu, ia mungkin, ia perlu, ia mengikuti dan lain-lain (apa yang dipanggil perkataan bergaya). Walau apa pun, ayat seperti: re-pi-sy-vaya, harus diperhatikan; setelah bermula, seseorang mesti selesai; on-lu-chiv, no-about-ho-di-mo do, Mereka akan BEBAS RALAT.

JENIS 8. Ucapan de-partikular dalam ayat khusus-peribadi atau umum-peribadi

Pertimbangkan cadangan tanpa kesilapan.

Bertemu di meja keluarga di rumah ibu bapa, sentiasa ingat ba-bush-ki-ny pi-ro-gi dan teh dengan kale dan pudina.

Merancang sebelum bercuti, teliti mengira belanjawan keluarga.

Tidak ada under-le-zha, tetapi tawaran pasti peribadi, mudah untuk menggantikan lokasi Kami. Anda boleh mengubahnya! Dia duduk menghadap mukanya: kita ingat, kita berkumpul; kami mengira-anda-va-makan, plan-ni-ruya.

D) pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan aplikasi yang tidak konsisten dalam ayat 2. Tajuk novel, nama khas, diletakkan dalam kes nominatif jika ia permohonan, iaitu tajuk kedua. Tajuk pertama ialah novel.

Mari kita berikan ejaan yang betul: A.S. Pushkin dalam novelnya dalam ayat "Eugene Onegin" melukis gambar kehidupan di St. Petersburg dan Moscow.

Peraturan 7.2.1

7.2. The na-ru-she-nie dalam pembinaan pra-lo-zhe-niya dengan un-co-gla-so-van-dengan-yang-sama.

PENGENALAN.

Aplikasi ini adalah definisi, dinyatakan oleh kata nama, berdiri dalam kedudukan yang sama (iaitu, SO-GL-SO-VA-NYE), yang merupakan definisi perkataan saya. Dengan mencirikan objek, aplikasi memberikannya nama yang berbeza dan menegaskan bahawa ia mempunyai sesuatu kepada-half-no-tel-no-go-sign. Permohonan boleh merujuk kepada mana-mana ahli ayat, dinamakan sempena nama entiti, nama tempat peribadi, sub-stan-ti-vi-ro-van-nym dengan-part-sti-em dan pri-la-ga-tel. -nym, serta li-tel-nom berangka. Sebagai contoh: Jadi Mikhail Vlasov hidup, mekanik, berbulu, muram, dengan sedikit mata malas (M. G.); Itu dia Peter-Gof-skaya tidak tahu siapa(Jeda.); Pertama sekali, yang sulung daripada semua, Fedya, anda akan memberikan empat belas tahun (T.); Ibu dan ayah sedang dalam perjalanan dari stesen Si-verskaya, dan kami, kanak-kanak, adakah kamu pergi ke arah mereka (Nab.).

Nota: Nama yang sesuai digunakan dalam erti kata terjemahan (secara bertulis nye dalam ka-vych-ki) juga muncul dalam from-li-chie daripada SO-GL-SO-BATH-NYH.

Juga, selalunya nama yang betul digunakan, ditulis tanpa ka-vy-chek.

Mereka tidak hadir pada masa yang sama (walaupun mengikut bentuk komunikasi mereka tidak hadir) terdapat beberapa jenis orang kata kompleks: a) perkataan kompleks yang mewakili istilah (katil sofa, bangau kren, novel-ga- ze-ta, muzium-apartment- ti-ra, hut-chi-tal-nya), b) perkataan yang kompleks, sebahagian daripadanya adalah perkataan penilaian (firebird, pa-yin- ka-boy-chik, boy-baba, celaka -ru-ko-vo-di-tel, ikan ajaib).

APLIKASI UN-CO-GLASS-SO-VAN-NYE, anda-berkahwin dengan nama konvensional.

7.2.1. Nama yang sesuai digunakan dalam erti kata terjemahan (secara bertulis mereka disertakan dalam petikan), sentiasa muncul pada masa yang sama, jika mereka merujuk kepada definisi perkataan, dan berdiri dalam bentuk -no-tel-no-go pas -de-zha, bukan-untuk-vi-si-mo daripada bentuk pas-de-no bagi takrifan-de-la-e-perkataan saya. Contohnya: Antara tujuh ratus mat-ro-sov, you-sa-div-shih-sya dengan bro-no-nos "Po-tem-kin" di pantai Romania, terdapat Ro-di-on Zhukov (Cat.); Semasa ujian tan-ke-ra "Le-nin-grad" su-do-stro-dan-ke-mereka melancarkan satu lagi kapal serupa ke dalam air - "Tanah liat-pe-da". Ia adalah jenis permohonan yang terdapat dalam ujian Peperiksaan Negeri Bersepadu. Ob-ra-ti-te-attention: sebaik sahaja daripada perkataan pra-lo-zhe-niya “go-dit” OPR-DE-LA-E-MY (iaitu buku, majalah, kereta-ti-na, mainan, artikel, auto-mo-bil, kapal wap dan seterusnya), NAMA PROPER tidak lagi digunakan, bandingkan: sejarah novel "Ev-geniy One" -gin"-is-to-ria ciptaan "Ev-ge-niya One-gin"; Ma-le-vich you-pol-nil beberapa salinan “Black-no-go square-ra-ta”-Kar-ti-na Ka-zi-mir-ra Ma-le-vi-cha “Black square” ialah ditubuhkan pada tahun 1915.

7.2.2 Jika kita bercakap tentang APLIKASI - nama yang betul, tetapi dalam pi-san tanpa ka-vy-check, maka terdapat satu siri peraturan yang sangat panjang yang mengawal penulisan mereka. Sesetengah kumpulan nama khas bersetuju dengan perkataan yang ditakrifkan, yang lain tidak bersetuju. Nasib baik, tiada tugas sedemikian pada Peperiksaan Negeri Bersepadu (dalam apa jua keadaan, sehingga 2016).

Mengikut peraturan ini, seseorang harus menulis, sebagai contoh,

Di dalam pesawat adalah Marikh (bukan Marikh);

Di Tasik Bai-kal (bukan Bai-ka-le);

Di belakang Gunung El Brus (bukan El Brus).

Di Sungai Gangga (bukan Gangga), tetapi di Sungai Moscow (bukan Sungai Moscow).

Maklumat penuh tentang na-pi-sa-ni-yah boleh didapati dengan membaca mana-mana penerbitan biy Dit-ma-ra Rozen-ta-la, suci kepada vo-pro-sama sti-li-sti-ki. dan li-te-ra-tur-noy betul.

E) penggunaan bentuk kes kata nama yang tidak betul dengan kata depan dalam ayat 5 ialah selepas kata depan "terima kasih kepada", "menurut", "bertentangan dengan", kata nama "seperti" digunakan hanya dalam bentuk kes datif. APA? dan tiada yang lain.

Mari kita berikan ejaan yang betul: Setiap orang melihat cita-cita hidup dengan caranya sendiri, mengikut watak dan prinsip moralnya sendiri.

Peraturan 7.7.1

7.7 SALAH SESUAI DENGAN KEPERLUAN BENTUK PA-DECENT WUJUD-TEL-NO-GO DENGAN PRED-LO-G

Jenis ini berkaitan dengan pra-kedudukan yang salah tetapi dibina dengan pro-dari-air pra-lo-ga-mi dan bukan -pro-dari-air pra-log "po".

7.7.1 Penggunaan pas-de-bentuk nama makhluk yang betul dalam penghasilan pra-log "baik" -ya-rya", "mengikut-glas-tetapi", "dalam-pra -ki”, “in-dob-but”, “na-pe-re-kor”, “na-pe-re-rez”

Selepas pra-log "bla-go-da-rya", "menurut-glas-but", "in-pre-ki", "selain itu" dan nama nama lain - digunakan hanya dalam bentuk ya- tel-no-go pas-de-ja (kepada siapa? kepada apa?) dan tiada yang lain.

Pertimbangkan cadangan dengan ralat:

Contoh 1. Kejayaan sebenar hanya boleh dicapai melalui ketekunan (apa?) yang baik, bermatlamat dan (apa?) pengetahuan mendalam tentang seseorang. Jika perkataan "stay-in-chi-in-sti, purpose-directed-len-no-sti" terdapat dalam pas-de-zhe yang diberikan (yang benar!), maka perkataan-in-co- why " pengetahuan mendalam" disebut dalam pas-de-de-ce, ia perlu diperbetulkan, na-pi-sav "pengetahuan mendalam."

Contoh 2. Menurut (apa?) tradisi yang telah berkembang dalam armada, laluan melalui e-va-tor dianggap penting dengan -would-e-eat. Untuk-saya-nya-em kes: mengikut (apa?) "slo-living tra-di-tsi-yam."

Contoh 3. Ia telah memutuskan untuk menjalankan kerja pada pro-li-ve, walaupun (apa?) peraturan yang ditetapkan, bukan pada musim panas, tetapi pada musim sejuk. For-me-nya-eat: "pada mulanya kita telah ditetapkan oleh pra-vi-lam."

Nota 1. Pra-log "bla-go-da-rya" digunakan hanya apabila kita bercakap tentang sebab yang menyebabkannya terhasil. Itulah sebabnya nasib malang untuk mempertimbangkan hubungan dengan pra-log ini bersama-sama dengan sesuatu daripada-ri-tsa- tel nom: Bla-go-da-rya kematian ma-te-ri Saya membesar awal. Dalam preposisi ini, anda perlu menggunakan preposisi mudah "kerana."

Nota 2. Pra-log “bla-go-da-rya” dipanggil pro-dari-air dengan cara ia adalah ob-ra-zo-val-xia daripada de-e-pri - sebahagian daripada “blah-da-rya ”. Dan ini adalah bahagian ucapan yang sama sekali berbeza. Sebagai permulaan, kami bertanya soalan "apa yang kami lakukan?" dan anda-de-la-makan di belakang-anda-sama ada sebagai satu malam, atau sempena de-e-kerap-pergi-ro-ta.

Bandingkan: Dia berjaya mempertahankan kerja diplomanya dan, (buat apa?) blah-da-rya (siapa?) ru-ko-vo-di-te-lya pro- ek-ta dan (siapa lagi?) to-va-ri- schey untuk bantuan dan sokongan, meninggalkan penonton. Bahagian de-e-pri-"bla-go-da-rya" ialah tindakan pra-ba-voch kepada say-e-mo-m "keluar" .

Dia berjaya mempertahankan kerja diplomanya untuk kebaikan itu dan itu-va-ri-schey. Tidak ada cara untuk bertanya soalan "apa yang anda lakukan", ini bukan tindakan tambahan, ini adalah pra-log. Dan tidak ada seperlima. Yang kelima dalam pra-lo-s dengan perkataan "blah-da-rya" boleh berfungsi sebagai pembayang: dengan pra-log ia tidak akan menjadi et.

7.7.2 Dengan kata nama terdapat pra-log “oleh”

Pra-log "oleh" yang tidak dihasilkan dalam maksud "selepas sesuatu" digunakan dengan kata nama sahaja -ko dalam bentuk pra-palsu-tidak-pergi pas-de-zha, bukan da-tel-no-go

Itulah sebabnya ayat yang diberikan di bawah adalah berstruktur salah:

Apabila tiba yu di Moscow dia berasa teruk.

Apabila tiba di Di Venice, saya segera bertemu dengan beberapa kenalan lama saya.

Pada penghujung hari yu kerja pembinaan kekal di tapak dalam susunan yang ideal.

Di tepi tingkap yu Kur-sov daripada bahasa berbahasa Inggeris, I-lu-chil ser-ti-fi-kat.

Dalam preposisi ini, prelog "oleh" mempunyai makna "selepas sesuatu", jadi perkataan yang datang selepas itu tidak perlu -di-mo digunakan dalam bentuk pra-palsu-tidak-pergi, dan bukan da -tel-no-go pas-de-zha:

sebaik tiba di Moscow (= selepas tiba di Moscow), semasa tiba di Ve-ne-tion (= selepas tiba di Ve-ne-tion ), selepas siap pembinaan (= selepas siap pembinaan), setelah tamat kursus (= selepas selesai cha-niya).

Pembinaan ayat berikut akan betul:

Setibanya di Moscow, dia berasa tidak sihat.

Setibanya di Venice, saya segera berjumpa dengan beberapa orang kenalan lama saya.

Setelah siap pembinaan, kerja itu ditinggalkan di tapak dalam susunan yang ideal.

Dari tingkap kursus bahasa Inggeris, saya menerima ser-ti-fi-kat.

Hanya ingat:

semasa ketibaan (= selepas ketibaan),

setelah selesai (= selepas selesai),

di tetingkap-cha-niI (= selepas tetingkap-cha-nii).

7.7.3 Dengan kata nama, terdapat preposisi pro-air “memandangkan”, “akibat”, “sekiranya”, “dalam keadaan” ", "dengan bantuan" dan lain-lain

Pra-log ini juga timbul dalam re-zul-ta-te re-ho-da daripada bahagian ucapan yang paling-sto-t-tel dan mereka menuntut daripada keluarga sebenar yang berdiri di belakang mereka.

Disebabkan (siapa? apa?) tahun buruk;

Disebabkan oleh (siapa? apa?) fros;

Dalam kes (siapa? apa?) kejayaan

Inilah padanan yang betul:

A	B	DALAM	G	D
4	7	8	2	5

Jawapan: 47825

Artikel Oleh topik:

Kuki roti pendek dadih: resipi dengan foto Hello kawan-kawan yang dikasihi! Hari ini saya ingin menulis kepada anda tentang cara membuat biskut keju kotej yang sangat lazat dan lembut. Sama macam kita makan masa kanak-kanak. Dan ia akan sentiasa sesuai untuk teh, bukan sahaja pada hari cuti, tetapi juga pada hari-hari biasa. Saya biasanya suka buatan sendiri	Apakah maksud bermain sukan dalam mimpi: tafsiran mengikut buku impian yang berbeza Buku impian menganggap gim, latihan dan pertandingan sukan sebagai simbol yang sangat suci. Apa yang anda lihat dalam mimpi mencerminkan keperluan asas dan keinginan sebenar. Selalunya, apa yang diwakili oleh tanda dalam mimpi menunjukkan ciri-ciri watak yang kuat dan lemah pada peristiwa masa depan. ini
Lipase dalam darah: norma dan punca penyelewengan Lipase di mana ia dihasilkan dalam keadaan apa Apakah lipase dan apakah kaitannya dengan lemak? Apakah yang tersembunyi di sebalik tahap terlalu tinggi atau terlalu rendah enzim ini? Mari kita analisa tahap yang dianggap normal dan sebab tahap itu boleh berubah. Apakah lipase - definisi dan jenis Lipase	Bagaimana dan berapa banyak untuk membakar daging lembu Membakar daging dalam ketuhar adalah popular di kalangan suri rumah. Sekiranya semua peraturan diikuti, hidangan siap dihidangkan panas dan sejuk, dan kepingan dibuat untuk sandwic. Daging lembu dalam ketuhar akan menjadi hidangan hari ini jika anda memberi perhatian kepada penyediaan daging untuk dibakar. Jika anda tidak mengambil kira

Popular

2024-05-23 02:16:29	Mengapa testis gatal dan apa yang boleh anda lakukan untuk menghilangkan ketidakselesaan?
2024-05-10 02:22:08	Daging cincang untuk daging lembu dan potongan daging babi: resipi dengan foto
2024-05-02 02:14:23	Skim untuk melancarkan kapal angkasa Orbit satelit Bumi buatan
2024-04-21 02:23:23	Ikan bakar adalah hidangan yang paling lazat dan beraroma
2024-04-14 02:26:43	Yu. Andreev - Jurnal Langsung! Andreev Yu.A. Yuri Andreev: biografi
2024-04-13 02:40:32	Kelas induk untuk guru mengenai topik "Membuat ujian elektronik" pembangunan metodologi mengenai topik itu
2024-04-12 02:26:50	Elder Pavel (Gruzdev) Elder Archimandrite Pavel Gruzdev
2024-04-10 02:23:37	Kebaikan dan kemudaratan protein untuk tubuh
2024-04-08 02:21:43	Buku impian Miller: ciri tersendiri dan ciri ciri Lihat tafsiran buku impian tentang impian Miller
2024-04-05 02:30:06	Resipi untuk gulung lavash dengan tampalan yang berbeza (foto)

baru

2024-04-05 02:30:06	Zucchini goreng - resipi terbaik
2024-04-01 02:23:38	Organ tumbuhan berbunga Organ tumbuhan dan persembahan fungsinya
2024-03-31 02:28:43	Struktur molekul ais dan lukisan wap air
2024-03-29 02:26:33	Ivan Krylov dongeng terbaik untuk kanak-kanak Pelbagai dongeng menarik dan mudah dibaca
2024-03-29 02:26:33	Bebola daging dengan kuah dalam kuali
2024-03-28 06:32:57	Kehidupan Saint Veronica dalam Ortodoks
2024-07-25 02:06:28	Kuki roti pendek dadih: resipi dengan foto
2024-07-16 02:05:06	Apakah maksud bermain sukan dalam mimpi: tafsiran mengikut buku impian yang berbeza
2024-07-15 02:07:06	Lipase dalam darah: norma dan punca penyelewengan Lipase di mana ia dihasilkan dalam keadaan apa
2024-05-31 02:21:07	Bagaimana dan berapa lama untuk membakar daging lembu
2024-05-23 02:16:29	Mengapa testis gatal dan apa yang boleh anda lakukan untuk menghilangkan ketidakselesaan?
2024-05-10 02:22:08	Daging cincang untuk daging lembu dan potongan daging babi: resipi dengan foto