Քննությունների համար կաշառք, համալսարանից հեռացնելու սպառնալիք, հանրակացարանների, կրթաթոշակների կամ նպաստների բացակայություն. Այս և այլ խնդիրներ առցանց կոնֆերանսի ժամանակ ընդգծեց իրավաբանական գիտությունների թեկնածու, Ուսումնական հաստատությունների իրավաբանների միության անդամ Նատալյա Վասիլևան։ Մեկ ժամում փաստաբանը պատասխանել է ավելի քան 50 հարցի։ Դրանցից MK-ի թղթակիցն ընտրել է ռուս ուսանողներին ամենաշատը հուզողները։

Ինչու՞ Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի (TSU) առաջատար աշխատակիցները մրցանակներ ստացան։ Ո՞ւմ են օգնել ՏՊՀ առաջին կուրսեցիները. Որո՞նք են ուսանողական նախագծերի գործունեության առավելությունները: Այս մասին «Թոք ռադիո» նյութում։

Բարձր պարգևի են արժանացել ԹՊՀ դասախոսները։Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի վետերաններին հանձնվել են «Բարձրագույն կրթության և գիտական ​​գործունեության մեջ հաջողության հասնելու համար» հուշանշաններ։ Այս նշանը ստեղծվել է Սամարայի մարզում՝ ի պատիվ համալսարանական կրթության 100-ամյակի։ Առաջատար TSU-ն դարձավ մեր տարածաշրջանի երեք բուհերից մեկը, որտեղ մրցանակը ստացավ միանգամից 40 աշխատակից՝ համալսարանի գիտական ​​խորհրդի անդամներ և ԹՊՀ վետերաններ: «Բարձրագույն կրթության և գիտական ​​գործունեության հաջողությունների համար» առաջին հուշանշանը ռեկտորն էր Միխայիլ Կրիշտալներկայացվել է Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի վետերաններին:

Անցյալ ուրբաթ՝ սեպտեմբերի 7-ին, ԹՊՀ-ի ուսանողները ստացան դիպլոմներ նախագծային շաբաթվա ընթացքում իրենց գաղափարների և դրանց սկզբնական իրականացման համար: ԹՊՀ-ի մոտ հազար առաջին կուրսի ուսանողներ նոր ուսումնական տարվա մեկնարկի պատվին կազմակերպված հանդիսավոր արարողության հաջորդ օրը հայտնվեցին Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի խաղային ինժեներների ուշադրության կենտրոնում։ Տղաները կազմեցին 114 թիմ, որոնցից յուրաքանչյուրը չորս օր աշխատեց սոցիալական կամ տեխնոլոգիական ուղղվածության սեփական կայծակնային նախագծի վրա։ Ուսանողները ստեղծեցին հետին լուսավորված սալիկներ և առաջարկեցին քարտեզ կազմել՝ նշելով այն վայրերը, որտեղ նրանք կարող են էժան սնվել, փնտրեցին շրջակա միջավայրը քիմիական նյութերից մաքրելու եղանակներ և աշխատեցին էկոլոգիապես մաքուր պլաստիկի վերամշակման սարքի նախատիպի վրա: «Առաջին կուրսի ուսանողները մեզ տպավորեցին գաղափարների բազմազանությամբ և թիմի կառուցման արագությամբ»:– Talk Radio-ին տված հարցազրույցում խոստովանել է TSU նախագծային գործունեության կենտրոնի տնօրենը .

Նախորդ շաբաթ ԹՊՀ-ում ծնված որոշ ծրագրեր կշարունակվեն։Օրինակ՝ Մեքենաշինության և Հումանիտար մանկավարժական ինստիտուտի ուսանողները միավորվեցին՝ հին հագուստին նոր կյանք հաղորդելու համար։ Ընդամենը մեկ օրվա ընթացքում առաջին կուրսի ուսանողները հավաքեցին զգալի քանակությամբ իրեր, որոնք որոշ մարդիկ այլևս չեն հագնի, իսկ մյուսները մեծ հաճույքով կկրեն։ Ծրագրի մասնակիցներն ասացին, որ իրենց հաջողվել է կյանքի կոչել իրենց ծրագրերը հիմնականում սոցիալական ցանցերում վերագրանցումների և Տոլյատիի բնակիչների արձագանքման շնորհիվ:

Նրանք աշխույժ են, բաց, հեշտ է կապ հաստատել, -Կրթական բյուրոյի «Սոլինգ» տնօրենը կիսվեց իր տպավորություններով Սերգեյ Իվանով.Նա հիշեցրեց, որ անցյալ տարի TSU-ն դարձավ պիլոտային կայք, որտեղ խաղային տեխնիկները օգնեցին առաջին կուրսի ուսանողներին խորասուզվել ծրագրի գործունեության մեջ: Սա կարևոր է, քանի որ ուսանողների գործնական աշխատանքի ներմուծումը ուսումնական գործընթաց նախատեսված է Տոլյատիի պետական ​​համալսարանի զարգացման ծրագրով։ Իսկ իրենց դիպլոմ տանող ողջ ճանապարհին ապագա ինժեներները, քիմիկոսները, տնտեսագետներն ու լեզվաբանները տեսություն ուսումնասիրելուն զուգահեռ հնարավորություն կունենան ձեռք բերած գիտելիքները կիրառել իրական կյանքում։

Բարի օր, սիրելի ընթերցող: Այսօրվա գրառումը նվիրված կլինի ուսանողների հավերժական խնդիրներին։ Մեզնից գրեթե յուրաքանչյուրը կա՛մ կլինի ուսանող, կա՛մ հիմա է, կա՛մ արդեն ավարտել է ուսումնական հաստատությունը։ Քանի որ ուսումը զբաղեցնում է երիտասարդների կյանքի մեծ մասը, մենք որոշեցինք, որ ձեզ կհետաքրքրի պարզել, թե ինչ հիմնական խնդիրներ են բախվում ուսանողները՝ անկախ նրանից, թե որտեղ են սովորում։

Ի վերջո, ուսանողական կյանքն ընդհանուր առմամբ նման է. բոլորն ունեն դասախոսություններ, նիստեր, թեստեր, քննություններ... Ուստի ուսանողները բախվում են նույն խնդիրներին։

Մենք որոշեցինք առանձնացնել Ուսանողների 10 հիմնական խնդիրները. Ամբողջ հոդվածը կարդալուց հետո նայեք ինքներդ ձեզ, միգուցե ստորև թվարկված որոշ խնդիրներ ձեզ հետ էլ են պատահել: Յուրաքանչյուր խնդրի համար մենք հակիրճ խորհուրդներ կտանք, թե ինչպես խուսափել դրանից ապագայում: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Ուսանողների 10 հավերժական խնդիրներ

1. Կրթաթոշակը ոչ մի բանի չի բավարարում։

Օ՜, այս կրթաթոշակը: Թվում է, թե դա կա, բայց իրականում այն ​​չկա, մենք նույնիսկ նախանձում ենք պայմանագրային (վճարովի) հիմունքներով սովորողներին, քանի որ... նրանք չպետք է անհանգստանան, թե որտեղ ծախսեն կրթաթոշակը: Բանն այն է, որ «վճարողները» դա պարզապես չունեն։ Բայց ի՞նչ պետք է անեն պետական ​​աշխատողները։ Որտե՞ղ ծախսել այն կոպեկները, որոնք ամեն ամիս վճարում է պետությունը.

Սկսելու համար, եկեք մի քանի խոսք ասենք ուսանողների կրթաթոշակի միջին չափի մասին: Միջին հաշվով, սա ինչ-որ տեղ 1100-ից 2000 ռուբլի է, կախված համալսարանից և այլ գործոններից: Մենք չենք վերցնում լրացուցիչ կրթաթոշակներ, ինչպիսիք են սոցիալական կամ Potanin-ը: Սա առանձին քննարկման թեմա է։ Ենթադրենք, որ այժմ միջին կրթաթոշակը կազմում է մոտ 1600 ռուբլի։ Այս աշնանը կրթաթոշակը կավելանա 9%-ով, այսինքն. ինչ-որ տեղ 150-160 ռուբլի: Դա կկազմի մոտ 1800 ռուբլի: Ի՞նչ կարելի է գնել նման գումարով:

Ոչ մի էական բան, իհարկե։ Այսպիսով, մանրուքներ, օծանելիք, գնացեք կինոթատրոն: Բայց եթե ամեն ամիս այս կերպ եք ծախսում կրթաթոշակը, ապա այն քիչ օգուտ կտա։ Այլ հարց է, եթե այն մի քանի ամիս չհանես քարտից, ապա կարող ես ավելի օգտակար բան գնել։ Օրինակ՝ նեթբուք։ Միջին հաշվով այն արժե մոտ 10000 ռուբլի: Կան ավելի էժաններ, կան ավելի թանկ, մենք վերցնում ենք միջին գինը։ Համապատասխանաբար, ձեզ հարկավոր կլինի խնայել մոտ 5-6 ամիս։ Երկար, դուք ասում եք.

Ո՞վ է ձեզ ասել, որ միայն կրթաթոշակից խնայված գումարով պետք է նեթբուք գնել։ Դուք կարող եք ստանալ ոչ միայն կրթաթոշակ, այլեւ լրացուցիչ եկամուտ։ Մենք ամառը աշխատեցինք, գումարը խնայեցինք։ Մենք կուտակեցինք կրթաթոշակ և այժմ նեթբուքն արդեն ձերն է: Ամենակարևորը ամառվա ընթացքում այն ​​է, որ ձեր ամբողջ դժվարությամբ վաստակած գումարը չծախսեք բոլոր տեսակի կախազարդերի վրա: Հիշեք, որ.

{Փողը շատ դժվար է գալիս, բայց շատ հեշտությամբ հեռանում է ձեզանից!}

Հետևաբար, մեր խորհուրդը հետևյալն է՝ մի քանի ամսով մոռացեք, որ ձեզ տրվում է կրթաթոշակ, և 5-6 ամիս հետո կտրուկ հիշեք դրա գոյության մասին, և կրթաթոշակը ծախսելուց շատ ավելի հաճույք կզգաք, քան եթե ծախսել եք։ դա ամեն ամիս ոչ էական բաների համար:

2. Շաբաթվա վերջում ես մի փոքր կքնեմ:

Յուրաքանչյուր ուսանող գիտի, որ քունը սուրբ է: Սակայն շատերն անտեսում են այս սուրբին, հատկապես երբ սոցիալական ցանցերում նստում են իրենց համակարգիչների մոտ՝ շփվելով ընկերների հետ։ Իսկ հաջորդ օրը գալիս են համալսարան ու զոմբիների պես անցկացնում ամբողջ դպրոցական օրը։ Եվ գրեթե միշտ այս վիճակում գտնվող մարդիկ իրենց նույն բանն են ասում. «Ես այսօր շուտ կքնեմ»: Բայց ինչպես սովորաբար լինում է, երեկոյան ամեն ինչ կրկնվում է նույն հունով։ Ահա ևս մեկը ձեզ համար ուսանողի խնդիր- քնի պակասը.

Շաբաթվա վերջում ուսանողը հստակորեն երդվում է ինքն իրեն, որ մինչև հանգստյան օրերը նա անպայման բավականաչափ քուն կունենա ամբողջ անքուն շաբաթվա համար։ Բայց ինչպես սովորաբար լինում է, նույնիսկ հանգստյան օրերին ուսանողին թույլ չեն տալիս նորմալ քնել։

Ամեն անգամ կգտնվի ինչ-որ «բարի կամեցող», որը լուսաբացին կսկսի հորատել ու մուրճով հարվածել պատը։ Այլևս ժամանակ չեք ունենա քնելու, և դա ձեզ շատ ագրեսիվ կդարձնի։ Եվ սա քնի պակասի ծայրահեղ աստիճան է, պարոնայք։

Ի՞նչ անել, ինչպե՞ս լինել:

Ինչպես գիտեք, երբ ուզում եք քնել, ձեզ համար այլևս նշանակություն չունի, թե ինչ է տեղի ունենում դասախոսության ժամանակ կամ ինչպիսի եղանակ է այսօր։ Բայց պետք է հետաքրքիր լինի, դու կենդանի մարդ ես, ով ապրում ու վայելում է կյանքը, իսկ որպես բույս ​​գոյություն չունի։ Հետևաբար, համակարգիչը և վիրտուալ ընկերները լավն են, իսկ իրական աշխարհն ու իրական ընկերները հարյուր անգամ ավելի լավն են:

Եթե ​​դուք որոշակի կախվածություն ունեք սոցիալական ցանցերից, ապա խնդրեք ձեր ընկերոջը կամ հանրակացարանի ձեր սենյակակցին ժամանակավորապես ձեզնից խլել բոլոր այն սարքերը, որոնցով դուք կարող եք մուտք գործել համաշխարհային ցանց:

Բացի այդ, սովորելուց հետո ամեն օր մի նստեք հանրակացարանում։ Գոնե երկու օրը մեկ քայլեք ընկերների հետ քաղաքում, օրինակ՝ այգում։

{Ինտերնետային կախվածության լավագույն բուժումը այլ բանի վրա շեղվելն է:}

Գնացեք քնելու ժամանակին, և այդ ժամանակ ձեզ շատ ավելի լավ կզգաք։ Եվ որքան լավ ես զգում, այնքան ավելի շատ ուրախություն ես բերում մարդկանց: Եվ որքան ավելի շատ ուրախություն ես բերում մարդկանց, այնքան նրանք քո կարիքն ունեն:

3. Կրկին այս նիստը.

Նիստը, ինչպես գիտեք, գալիս է անսպասելի։ Բայց չգիտես ինչու բոլորը գիտեն, որ դա լինելու է, բայց քչերն են սկսում նախապես մտածել ապագա քննությունների մասին։ Մենք բոլորս խեղդվում ենք «առօրյա» առօրյա գործերի մեջ, որոնք անում ենք օր օրի: Գործերն ավարտին հասցնելու համար մենք պետք է հնարավորինս կենտրոնանանք այսօրվա վրա: Ահա թե ինչու այն, ինչ տեղի կունենա վաղը, մեզ ամենաքիչն է անհանգստացնում, բայց ապարդյուն:

Ի վերջո, դուք սովորում եք հանուն ապագայի, անկախ նրանից, թե ինչպես եք նայում դրան։ Եվ շատ հիասթափեցնող կլինի, երբ հաջողությամբ գլուխ հանես առօրյա գործերից, բայց չհաջողես ուսմանդ մեջ ամենակարեւորը։ Նկատի ունենք նիստ. Ի վերջո, այն, որ դուք ավարտել եք բոլոր սեմինարները և լավ շարադրություն եք գրել ձեր դասարանի գրքում (դիպլոմում), ոչ մի կերպ չի արտացոլվում: Այդ ամենը կմոռացվի։ Բայց ձեր քննության միավորը ձեզ հետ կմնա ամբողջ կյանքում: Այո, ահա ևս մեկը ուսանողի խնդիր.

Ընդհանուր առմամբ, գաղափարն այն է, որ եթե դուք լավ եք կատարում ձեր ամենօրյա առաջադրանքները, ապա քննությունների ժամանակ խնդիրներ չպետք է ունենաք: Դու սովորում ես ամեն ինչ, կատարում տնային առաջադրանքները... Այնուամենայնիվ, հաճախ է պատահում, որ աշակերտը վերջնագծին է, ի. նա «վառվում է» քննության ժամանակ և վերջում ստանում է իր արժանի սխալ գնահատականը:

Ամբողջ հարցն այն է, որ նա քիչ ուշադրություն է դարձրել նիստի նախապատրաստմանը։ Թեև ձեզ թվում է, թե ամեն ինչ գիտեք թեմայի վերաբերյալ, այնուամենայնիվ, փորձեք ամեն շաբաթ առնվազն կես ժամ հատկացնել բոլոր թեմաներով ձեր անդրադարձած նյութի վերանայմանը:

Ավելի լավ է դա անել՝ մեկ շաբաթ կրկնում եք այն, ինչ անցել եք մեկ 3 առարկայից, հաջորդը՝ մյուս երեքում և այլն:

Արդյունքում դուք չեք մոռանա լուսաբանված նյութը, քանի որ... Դուք այն պարբերաբար կկրկնեք ամբողջ կիսամյակի ընթացքում։

[Ամենակարևոր սխալը, որը թույլ է տալիս ուսանողը, երբ պատրաստվում է նիստին, կարճ ժամանակում հսկայական քանակությամբ նյութ կրկնելն է:]

Ձեր ուղեղը պարզապես չի կարող դիմակայել ծայրահեղ ծանրաբեռնվածությանը և «պայթել»: Հետևաբար, հիշեք, որ ձեր քննական գնահատականը, այսպես ասած, «կեղծված է» ամբողջ կիսամյակի ընթացքում: Ոչ ավել, ոչ պակաս։

4. Որտեղի՞ց կարող եմ ուտելու բան ստանալ:

Ինչպես երգում է «Ունիվեր» հեռուստասերիալի հայտնի հերոսը՝ «... կյանքը համայնքային կյանք է». Իսկապես, նա, ով չի ապրել հանրակացարանում, չի հասկանա ուսանողական կյանքի բոլոր «հմայքը»։ Կոտրված զուգարան, ընդհանուր խոհանոց, որտեղ ինչ-որ մեկը միշտ պատրաստում է... Ինչ անել, երբ սոված ես, բայց կամ շատ ծույլ ես ուտելու բան եփել, կամ պարզապես հնարավորություն չունես։ Այս մասին ավելի մանրամասն գրել ենք հոդվածում. Ինչպես ճիշտ սնվել որպես ուսանող հանրակացարանում. Մենք կարող ենք համառոտ պատմել այդ հոդվածի հիմնական գաղափարների մասին։

Բանն այն է, որ ճաշը նախօրոք եք պատրաստում, ցանկալի է՝ երեկոյան։ Ինչո՞ւ է այդպես։ Բանն այն է, որ երբ դպրոցից տուն ես գալիս հանրակացարան, դու պարզապես ուժ չունես քեզ համար ինչ-որ բան պատրաստելու: Ուզում ես հանգստանալ, բայց միաժամանակ ուզում ես նաև ուտել։

Իրավիճակից ելքը հետևյալն է՝ նախորդ օրվա երեկոյան ռեզերվով ձեզ համար սնունդ եք պատրաստում (օրինակ՝ սենդվիչներ կամ պելմենի պատրաստում), իսկ այսօր ուտում եք ձեր «պաշարները»։

Դուք կարող եք ողջամիտ հարց ունենալ. «Ինչպե՞ս ես ինձ ստիպեցի երեկ ինչ-որ բան պատրաստել, եթե երեկ նույնքան ծույլ լինեի ինչ-որ բան պատրաստել, որքան այսօր»:

Եկեք բացատրենք. Ամբողջ խնդիրն այն է, որ դուք չեք պատրաստում հաջորդ օրվա համար, հենց որ դպրոցից տուն եք գալիս, այլ մի փոքր ուշ՝ քնելու ժամին: Օրվա վերջում դուք նոր ուժ կունենաք (ի վերջո կհանգստանաք) և, հետևաբար, ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի ստիպել ինքներդ ձեզ ուտելիք պատրաստել վաղվա համար։ Դուք ասում եք, որ այնուամենայնիվ ուժ չեք ունենա: Անկախ նրանից, թե ինչպես է դա տեղի ունենում, դուք ուժ ունեք ինտերնետում շրջելու համար, ինչը նշանակում է, որ դուք ընդունակ եք ճաշ պատրաստել:

Եթե ​​դուք լավ խոհարար չեք կամ շատ ծույլ եք, ապա ձեր համալսարանի մոտ պետք է ճաշարան գտնեք, որը պատշաճ սնունդ է մատուցում: Ինչպե՞ս իմանալ այս մասին: Հարցրեք ավագ ուսանողներին, նրանք, անշուշտ, գիտեն տեղի բոլոր ճաշարանները: Այո, ճաշարանում ամեն օր ուտելը կարող է թանկ նստել, բայց դուք կխնայեք ձեր ժամանակն ու նյարդերը: Այստեղ դուք կարող եք ընտրել ինքներդ:

Եվ ևս մեկ խորհուրդ սննդի վերաբերյալ. մի տարվեք արագ սննդով և ակնթարթային արիշտաներով:

5. Ակումբին, թե՞ ոչ ակումբին.

Այս խնդիրն ավելի շատ վերաբերում է ուսանողների ժամանցին։ Որտեղ գնալ հանգստյան օրերին: Ակումբի՞ն, կինոթատրոնին, բիլիարդի՞ն, թե՞ մեկ այլ տեղ։ Խոշոր քաղաքներում այն ​​վայրերի առատությունը, որտեղ դուք կարող եք անցկացնել ձեր հանգիստը, պարզապես ապշեցուցիչ է: Ուսանող ընկերները միշտ սկսում են վիճել. ինչ-որ մեկն ուզում է գնալ մի տեղ և բոլորին հրավիրում է այնտեղ, բայց ինչ-որ մեկը պնդում է, որ այս ակումբը լավագույնն է, և լավ կլիներ, որ բոլորը գնային այնտեղ:

Նախ, այս խնդիրը պետք է լուծվի ոչ թե նախատեսված արձակուրդի մեկնարկից մեկ ժամ առաջ, այլ աշխատանքային օրերին։ Այս խնդրի լուծման լավագույն վայրը զույգերի միջև է: Նախ որոշեք, թե ով ինչ փող ունի այսօր։ Գրեթե բոլոր ուսանողները «սեղմված են» փողի հետ, ուստի պարզել, թե ով կարող է որքան գումար ծախսել հանգստյան օրերին, օգտակար կլինի:

Որոշելով յուրաքանչյուր աշակերտի ունեցած միջին գումարը, ձեզնից յուրաքանչյուրը հերթով առաջարկում է ձեր տարբերակը։ Դուք բոլորդ միասին քննարկում եք դա, պարզում, թե ինչ է կատարվում և անցնում հաջորդի քննարկմանը: Եվ այսպես շարունակ, քանի դեռ չեք անցել բոլոր հնարավոր տարբերակները։ Այնուհետև յուրաքանչյուր ուսանող քվեարկում է ուրիշի տարբերակի օգտին, բացառելով իր տարբերակը, այնուհետև գումարում եք արդյունքները և այդպիսով կընտրեք զվարճանքի հաստատություն, որը կբավարարի ձեր ընկերության մեծ մասին:

[Ուսանողների հիմնական խնդիրն այն է, որ իրենք իրենց համար խնդիրներ են ստեղծում]

Օրինակ, ենթադրենք, որ դուք ունեք վեց հոգանոց քարոզարշավ: Ամեն մեկն առաջարկում է իր տարբերակը։ Այնուհետև դուք գնահատում եք բոլոր առաջարկվող տարբերակները հինգ բալանոց սանդղակով, բացառելով ձեր տարբերակը (5 միավոր լավագույն տարբերակի համար, 1 միավոր՝ վատագույնի համար):

Այս կերպ դուք կարող եք խուսափել վեճերից ու տարաձայնություններից։ Այո, իհարկե, վերջնական տարբերակից դժգոհներ կլինեն։ Այնուամենայնիվ, այս մարդը դժվար թե վիճի իր բոլոր ընկերների հետ: Ուստի, ամենայն հավանականությամբ, նա կմիանա իր ընկերներին։

6. Ի՞նչ կասեն ծնողներդ:

Հաջորդը ևս մեկն է ուսանողական խնդիրներ. Դուք վատ բան արե՞լ եք և այժմ վախենում եք ձեր ծնողների արձագանքից: Ի՞նչ անել, ի՞նչ անել։ Եկեք նախ մտածենք, թե ինչ կարող է անել աշակերտը, որ ծնողներին դա դուր չգա։

Հավանաբար այս հարցի ամենատարածված պատասխանը կլինի պատասխանը՝ ձեր ձախողումը: Եվ ոչ միայն վատ ակադեմիական առաջադիմություն, այլև խրոնիկ ձախողում: Այս «շրջափակումը» սպառնում է հեռացնել համալսարանից։ Ձեր խմբի ղեկավարը սպառնում է զանգահարել ձեր ծնողներին, որպեսզի նրանք քայլեր ձեռնարկեն: Գիտե՞ք, որ ձեր մայրիկն ու հայրը բավականին կոշտ մարդիկ են, այնպես որ, եթե նրանք իմանան ձեր կրթական խնդիրների մասին, դուք շատ չեք մտածի դրա մասին:

Այս իրավիճակում մենք ձեզ առաջարկում ենք գործողությունների հետևյալ ծրագիրը. Առաջին հերթին, խնդրեք ձեր ղեկավարին հետաձգել ձեր ծնողներին զանգահարելը: Ասա նրան, որ քեզ 2 շաբաթ ժամանակ տա՝ իրավիճակը բարելավելու համար։

Կարծում ենք, որ համադրողը նույնպես մարդ է, ով, ինչպես դուք, սովորել է համալսարանում, և հետևաբար նա պետք է հասկանա ձեզ և հանդիպի ձեզ։ Այնուհետև հատկացված 2 շաբաթվա ընթացքում փորձեք մոբիլիզացնել ձեր ողջ ուժը, անհրաժեշտության դեպքում օգնություն խնդրեք ընկերներից և կենտրոնացեք ուսման վրա։ Ձեզ համար ամենակարևորը «պոչերը» հեռացնելն է։ Հետևաբար, փորձեք 10 օր այլ բան չանել, քան պատրաստվել քննություններին և թեստերին վերահանձնելուն:

Ակումբներ, սոցիալական ցանցեր, զանգեր, խոսակցություններ՝ այս ամենը ավելի ուշ: Հիմա ձեզ համար ամենակարևորը համալսարանից դուրս չթռչելն է։ Ձեր ծնողներին, իհարկե, դուր չի գա այս արդյունքը: 10 օրում հեշտությամբ կարող եք պատրաստվել 2-րդ քննություններին։ Եթե ​​2 շաբաթվա ընթացքում ավարտեք առնվազն 2 քննություն, կարող եք համարել, որ ուշացրել եք ծնողներիդ զանգելը: Բայց հիշեք, որ այն միայն հետաձգվել է, այլ ոչ թե չեղարկվել: Հետևաբար, խնդրեք ձեր համադրողին մի փոքր ավելի շատ ժամանակ տրամադրել ձեր մյուս պարտքերը լուծելու համար:

Ձեր ղեկավարը կհասկանա, որ դուք ուշքի եք եկել, և, ամենայն հավանականությամբ, այլևս չեք անի դա, ուստի, իհարկե, նա չի զանգի ձեր ծնողներին։ Հիշեք, որքան էլ ուսանողական պարտք ունեք, ամենակարևորը գոնե մեկ պարտք փակելն է, և հետո ամեն ինչ կանցնի ժամացույցի պես։

Պարզապես ձեռքերը ծալած մի նստեք՝ սպասելով վտարմանը: Բոլոր խնդիրները հնարավոր է լուծել։ Ձեր հետագա ուսումը համալսարանում կախված է նրանից, թե որքան ջանք եք գործադրում խնդիրը լուծելու համար:

7. Որտեղ գտնել ձեր սիրելիին:

Ինչ-որ մեկը գալիս է համալսարան սովորելու, և այնտեղ ինչ-որ մեկն ընտրում է իրենց նշանվածին: Բայց սովորելը սրա համար այնքան էլ հարմար վայր չէ։ Սակայն շնորհիվ այն բանի, որ ուսանողը շատ ժամանակ է անցկացնում համալսարանի շենքում, հենց այնտեղ է փորձում գտնել իր հոգեընկերոջը։

Բայց որտեղ փնտրել այն: Ինչպե՞ս փնտրել:

Իհարկե, եթե մարդն իր առջեւ նման նպատակ է դրել, ապա նա առաջին հերթին իր կուրսի վրա կփնտրի իր հոգեընկերոջը։ Սա հասկանալի է, քանի որ դու քո դասընկերներին ավելի լավ ես ճանաչում համալսարանում, քան բոլորը: Ախ, դասընկերներն ընդհանրապես ընտանիքի պես են, բայց ժամանակն անցնում է, և դու հասկանում ես, որ նրանց մեջ քեզ հարմար մարդ չկա։ Հետագայում համալսարանում ավելի ու ավելի հարմարավետ ես դառնում, ավելի ու ավելի շատ մարդկանց ես ճանաչում։

Ձեր սոցիալական շրջանակը դառնում է շատ ավելի լայն, քան ուսման սկզբում էր: Այսպիսով, դուք ակամա ընդլայնում եք ձեր սահմանները՝ գտնելու ձեր սիրելիին։ Յուրաքանչյուր սիրո քաղցած երիտասարդ կամ աղջիկ, շփվելով հակառակ սեռի հետ, ինչ էլ որ ասի, կամա թե ակամա «փորձում» է զրուցակցին և տեսնում, թե արդյոք նա ինձ դուր է գալիս և արդյոք հնարավոր է նրա հետ հարաբերություններ հաստատել։

Ձեր երկրորդ կեսին գտնելու լավագույն միջոցը, այսպես կոչված, շահագրգիռ խմբերն են: Ցանկացած համալսարանում միշտ կան մի քանի տարբեր բաժիններ, որոնցից յուրաքանչյուրը զբաղվում է իր գործով։ Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր ապագա զուգընկերը կիսի ձեր հայացքները, ապա ուսումնասիրեք այն բաժնում, որտեղ ցանկանում եք սովորել: Եվ այնտեղ, հավատացեք մեզ, շատ շուտով դուք կգտնեք մի մարդու, ում հետ ձեզ կհետաքրքրի շփվել, և ում հետ դուք պարզապես «լավ» կզգաք։ Դուք նույնիսկ չեք նկատի, թե որքան պարզ հաղորդակցությունը կվերածվի ավելին, քան պարզապես ընկերություն:

Ամենակարևորը չկենտրոնանալ հոգու ընկերոջը գտնելու վրա, և այդ դեպքում ամեն ինչ լավ կլինի։ Այս մոտեցումը օգտագործվել է մի երիտասարդի կողմից «Ամերիկյան կարկանդակ» առաջին ֆիլմում: Եթե ​​չեք հիշում այս իրավիճակը, ապա նորից դիտեք այս ֆիլմը։

8. Ինչպե՞ս անել այնպես, որ չնկատվի։

Այստեղ մենք նկատի ունենք խաբեության թերթիկները: Ի՞նչ էիր մտածում։ Խարդախության թերթիկները, ինչպես նշումները, ուսանողի կերպարի անբաժանելի մասն են: Յուրաքանչյուր աշակերտ, նույնիսկ անմնացորդ գերազանց ուսանողը, իր կյանքում գոնե մեկ անգամ գրել է խաբեության թերթիկ: Ես գրել եմ, չեմ օգտագործել։ Հետևաբար, մենք ձեզ այստեղ չենք ասի, թե ինչպես կարող եք խաբել քննությանը առանց ուշադրության: Մենք ավելի շուտ կխոսենք այն մասին, թե ինչպես է խաբեության թերթիկը օգնում ուսանողին ավելի լավ հանձնել քննությունը:

Բայց սպասեք, եթե ասենք, որ ուսանողը չպետք է օգտագործի cheat sheet, ապա ինչպե՞ս, կներեք, դա կարող է օգնել նրան։ Այդ ժամանակ ժամանակի վատնում չէ՞ խաբեբա գրելը: Պատասխանում ենք՝ ոչ, դատարկ չէ։ Ամբողջ խնդիրն այն է, որ երբ դուք գրում եք խաբեության թերթիկ, ավելի լավ եք սովորում նյութը: Չէ՞ որ քննական հարցի պատասխանը փոքրիկ թղթի վրա դնելու համար պետք է նախօրոք ընտրել բոլոր ամենակարևոր բաները... գլխում, և միայն դրանից հետո այդ ամենը գրի առնել թղթի վրա։

Այսպես ավելի լավ կհիշեք նյութը, քանի որ... կներգրավվի ձեր տեսողական և շարժիչ հիշողությունը (ձեռքերը կհիշեն, թե ինչ եք գրել խաբեության թերթիկում): Եվ ցանկացած անգիր սովորելու հաջողությունը հենց նրանում է, որ ձեր ուղեղը նույն տեղեկատվությունը ստանում է տարբեր ուղիներով: Այսպիսով, ավելի մեծ է հավանականությունը, որ քննության ընթացքում հիշեք ձեր հարցի դժվար պահերը և քննությունը հանձնեք գերազանց գնահատականով։

9. Ես ուզում եմ նույն հագուստը:

Սա ուսանողի խնդիրավելի բնորոշ գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչներին: Թեև հիմա մենք նույնիսկ կվիճարկեինք սրա հետ, բայց դե, լավ: Ամեն անգամ, երբ տեսնում եք մեկ այլ աղջկա շքեղ հանդերձանքով, ցանկանում եք ունենալ նույնը, քանի որ... Դա ձեզ շատ ավելի լավ կթվա: Հիանալի կլիներ, եթե ձեր մրցակիցը դադարեր կրել այս իրը, իսկ դուք, ընդհակառակը, գնեիք նույնը, կամ մի փոքր փոփոխվածը և ցուցադրեիք այն ամբողջ համալսարանի առաջ։ Տղաները պարզապես կպտտվեն ձեր շուրջը

Սակայն, ինչպես սովորաբար լինում է, ձեր երազանքները չեն իրականանա։ Ինչ!? Չե՞ն իրականանա դրանք։ Ինչու այդպես? Դուք դեռ ցանկանում եք, որ դրանք իրականանան: Հետո ավելի ուշադիր կարդացեք: Այսպիսով, դուք մոտենում եք ձեր մրցակցին, ասեք նրան, ինչպես ասաց տերմինատորը. «Ինձ ձեր հագուստն է պետք»: Եթե ​​նա դա ձեզ չի տալիս, ապա դուք ուժով վերցրեք այն:

Ի՞նչ է, ձեզ դուր չի գալիս այս գործողությունների ծրագիրը: Երանի ինձ դուր գար, կատակ էր։ Իրականում լավագույնը լինելու համար պետք չէ ուժով «հեռացնել» ձեր մրցակիցներին: Նրանց հետ պետք է վիրտուալ մրցակցության մեջ մտնել։ Եթե ​​հաղթես, ուրեմն բոլոր դափնիները քոնն են։ Բայց ինչպե՞ս կարող ես հաղթել այն:

Պարզ է՝ դու նայում ես այլ աղջիկների հագուստներին, գնահատում դրանք ու պարզում, թե քո կարծիքով, որն ավելի լավ կհամապատասխանի քեզ, այլ ոչ թե մեկ այլ աղջկա: Հետո գնում ես խանութ և նմանատիպ մի բան գնում։ Եթե ​​դուք գնում եք ճիշտ նույն հագուստը, ինչ ձեր մրցակիցը, դժվար թե որևէ մեկին զարմացնեք կամ գրավեք: Ձեր խնդիրն է գտնել ոճ, գույն, որը մի փոքր կտարբերվի ձեր վերցրած «նմուշից»: Այն տարբերվում էր այնպես, որ առաջին հայացքից դժվար կլիներ կռահել, որ դուք այդ իրը նկատել եք համալսարանի մեկ այլ անձից։

Եթե ​​անեք այն ամենը, ինչ գրված էր վերևում, ապա 100%-ով կգրավեք ուրիշների հիացական հայացքները, քանի որ... ձեր մրցակցային առավելությունն այն կլինի, որ ձեր գնած հանդերձանքը ձեզ մի քանի անգամ ավելի լավ տեսք կունենա, քան ձեր «մրցակցին»: Ահա այս խնդիրը լուծելու պարզ միջոց. Վայելեք այն ձեր առողջության համար:

10. Ինձ ոչ ոք չի հասկանում!

Եթե ​​դուք ուսանող եք, ով կրքոտ է ինչ-որ ոչ այնքան հայտնի բանով, ապա շատ հավանական է, որ ձեզ չհասկանան։ «Ի՞նչ է նա անում այնտեղ, ինչ էքսցենտրիկ է», - ահա այսպիսի արտահայտություններ կփոխանցեն քո դասընկերները քո մեջքի հետևում: Թեև դժվար թե նրանք դա ձեզ բացահայտ ասեն ձեր երեսին, դուք, այնուամենայնիվ, հավանաբար կիմանաք, որ նրանք ծիծաղում են ձեզ վրա:

Ի՞նչ անել այս իրավիճակում:

Արդյո՞ք պետք է հրաժարվե՞ք ձեր սիրած զբաղմունքից, թե՞ շարունակեք դա անել՝ չնայած ընկերների կողմից թյուրիմացություններին: Դժվար հարց է, բայց, այնուամենայնիվ, եթե իսկապես վստահ եք, որ այն, ինչ անում եք, օգտակար է և, հնարավոր է, շքեղ, ապա շարունակեք «մղել ձեր գիծը», անկախ ամեն ինչից: Ժամանակի ընթացքում համադասարանցիները կվարժվեն քեզ հետ և կընկալեն այնպիսին, ինչպիսին կաս։

Ի դեպ, եթե հաջողության հասնեք ձեր բիզնեսում և համբավը հասնի ձեզ, ապա անմիջապես կտեսնեք, թե որքան փոփոխական են մարդիկ։ Բոլորը անմիջապես կսկսեն «ընկերանալ» ձեզ հետ, նույնիսկ նրանք, ովքեր ամենից շատ են ծաղրել ձեզ: Հետևաբար, պարզ ասած, փակեք բոլոր գարշելի քննադատներին և շարունակեք անել այն, ինչ սիրում եք:

Սկզբում բոլորի համար դժվար էր։ Նույնիսկ այժմ հայտնի Մարկ Ցուկերբերգը որոշակի դժվարություններ ապրեց Facebook-ի ստեղծման սկզբում։ Այնուամենայնիվ, այժմ դուք հավանաբար գիտեք, թե ինչպես են գործերը նրա մոտ ընթանում։ Ավելի քան յոթ միլիարդ դոլար արեք ձեր գործը, և եթե իսկապես նվիրված եք դրան, ապա ձեզ սպասում են համբավ, պատիվ և հաջողություն: Մի՛ մոլորվեք։

Եզրակացություն. Այս հոդվածում մենք փորձեցինք մանրամասն նկարագրել ամենատարածվածը , և առաջարկեց, ինչպես մեզ թվում է, արդյունավետ մեթոդներ այս խնդիրների հաղթահարման համար։ Հուսով ենք, որ դուք զվարճացել եք մեզ հետ: Եկեք կրկին այցելեք մեզ:

Ուսման բարձր վճարները ռուսական բուհերի ուսանողներին անհանգստացնող հիմնական խնդիրն է, ասվում է Superjob.ru հավաքագրման պորտալի Հետազոտական ​​կենտրոնի անցկացրած հարցման մեջ։ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության տվյալներով, 2011-2012 ուսումնական տարվա սկզբին Ռուսաստանում կար մոտ հազար բարձրագույն մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն, որտեղ սովորում է մոտ 7 միլիոն ուսանող, որից 3 միլիոնն ընտրել է լիարժեք: - ժամանակի կրթություն.

Ուսանողների մոտ մեկ երրորդը (28%) ամենաշատը մտահոգված է համալսարանում բարձր ուսման վարձով: «Այս օրերին շատ թանկ է սովորելը կամ կոմերցիոն հիմունքներով, կամ բյուջետային հիմունքներով, մտահոգիչն այն է, որ տարեցտարի ուսման վարձերը բարձրանում են»,- նշել են հարցվողները։ Ռուս ուսանողների մեկ հինգերորդին (20%) ընդհանրապես ոչինչ չի հետաքրքրում: «Հիմա ոչ մի խնդիր չկա, ես հինգերորդ կուրսում եմ, այնպես որ ինձ ոչինչ չի անհանգստացնում», - ասում է հարցման մասնակիցը: Աշխատանքն ու ուսումը համատեղելու անհրաժեշտությունը անհանգստացնում է հարցվածների 15%-ին։ Հարցվածների կարծիքով՝ դրանից ամենաշատը տուժում է ուսումը։

«Գլխավոր խնդիրն այն է, որ գործատուները թույլ չեն տալիս արձակուրդ գնալ կամ ընդհանրապես բաց թողնել աշխատանքին, հետևաբար՝ ավելի քիչ ժամանակ է մնում ուսումնական նյութի մեջ խորանալու համար նման»,- դժգոհում են ուսանողները: Ուսանողների մի փոքր մասը (10%) մտահոգված է ուսումն ավարտելուց հետո աշխատանք գտնելու դժվարություններով և շրջանավարտների բաշխման համակարգի բացակայությամբ: «Համալսարանը մտահոգված չէ ուսանողի հետագա ճակատագրով, չկա բաշխում, ոչ մի կապ կամ պայմանավորվածություն ձեռնարկությունների հետ»,- նշում են հարցվողները։

Կրթության վատ որակը և ուսուցիչների ցածր մասնագիտական ​​մակարդակը անհանգստացնում են հարցվածների 7%-ին։ «Ես անհանգստանում եմ, որ քոլեջն ավարտելուց հետո դժվար թե կարողանամ աշխատել այն մասնագիտությամբ, որով սովորում եմ, քանի որ հասկանում եմ, որ ոչինչ չեմ հասկանում դրա բացակայության մասին լեզուների իմացություն»,- կիսվում է հարցման մասնակիցներից մեկը: Չնայած այն հանգամանքին, որ ՌԴ կրթության և գիտության նախարար Դմիտրի Լիվանովը մտադիր է պատերազմ հայտարարել ռուսական բուհերում կաշառակերության և գրագողության դեմ, ուսանողներին իրենք գործնականում չեն մտահոգում այս թեման։ Ուսանողների միայն 4%-ին է մտահոգում կրթության ոլորտում կոռուպցիան և կաշառակերությունը։ «Մեր օրերում ամեն ինչ գնում ու վաճառվում է»,- նշում են հարցվածները։

Ուսանողների էլ ավելի փոքր թվին (2%) մտահոգում է բուհում ուսման ընթացքում պրակտիկայի բացակայությունը: «Համալսարանը տալիս է նվազագույն պրակտիկ գիտելիքներ: Միայն պրակտիկ դասախոսությունները ձեզ չեն հասցնի», - նշում են ուսանողները:
Հարցումն անցկացվել է նոյեմբերի 13-16-ը, դրա մասնակիցների թվում են եղել Ռուսաստանի Դաշնության բոլոր մարզերի համալսարանականներ, ովքեր ցանկանում են համատեղել աշխատանքը և ուսումը կամ արդեն համատեղում են այն։ Նմուշի չափը՝ 500 հարցվող:

Հիմնադրամի տնօրեն Աննա Լապենկոն և Հիմնադրամի «Փոխօգնության ծառայության» տնօրեն Ռոքսանա Գաբրիելյանը կիսում են ուսանողների սոցիալական աջակցության StudFond հիմնադրամի հետագա գործունեության իրենց տեսլականը:

Ի՞ՆՉ Է ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՖՈՆԴԸ:

2016 թվականի սկզբին Երիտասարդ գվարդիայի նախաձեռնությամբ ստեղծվեց «ՍտադՖոնդ» սոցիալական աջակցության հիմնադրամը կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված ուսանողների համար։ Հիմնադրամի գործունեությունն ուղղված է իրավական, հոգեբանական և սոցիալական աջակցության տրամադրմանը։ «StudFond»-ի հիման վրա գործող «Փոխօգնության ծառայության» շրջանակներում նպատակային սոցիալական աջակցություն է ցուցաբերվում կարիքավոր ուսանողներին, ինչպես նաև օգնություն և աջակցություն բուհերին և քոլեջներին արտակարգ իրավիճակներում:

Ռուսաստանի Դաշնության ավելի քան 80 բաղկացուցիչ սուբյեկտներում Հիմնադրամը ներկայացված է տարածաշրջանային իրավապաշտպաններով, ովքեր զբաղվում են յուրաքանչյուր իրավիճակով տեղում:

Ռուսական բուհերում բացվել է շուրջ 60 իրավաբանական կլինիկա, որտեղ ուսանողները կարող են դիմել օգնության և խորհրդատվության համար։ Բացի այդ, ուսանողները կարող են խոսել իրենց խնդիրների մասին StudFond թեժ գծի միջոցով կամ studfond.rf կայքում: Այս տարվա սկզբից թեժ գիծը ստացել է ավելի քան երեք հազար զանգ։

Ի՞ՆՉ ՕԳՆՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏՔ ԵՆ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻՆ:

Շատ դեպքերում ուսանողներին անհանգստացնում են իրավական խնդիրները. բուհերի տարածք, հղի ուսանողների համար արտոնություններ, ուսանողական հանրակացարաններում հրդեհային անվտանգություն, գնաճի պատճառով ուսման գների բարձրացում և այլն։

Այս տարի ամենաաղմկահարույց դեպքերն են եղել՝ բողոքները հանրակացարանների վատ վիճակից, սենյակներում ջերմաստիճանային ռեժիմից, մի շարք մարզերում ուսանողների համար տրանսպորտի նպաստի չեղարկում, մի շարք բուհերի կրթաթոշակների ուշացում, ունեզրկում։ որոշ բուհերի հավատարմագրում և ուսանողների տեղափոխում այլ բուհեր, ինչպես նաև ուսումնական հաստատությունների փակում։

Ստորև մենք ավելի մանրամասն կխոսենք առավել ռեզոնանսային իրավիճակների մասին, որոնց լուծմանը հասել է StudFond-ը:

ԱՆՁԵՌՆԱՐԿՎԱԾ ԿԱՑՈՒԹՅԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ ՀԱՆԴԱՐԱՆՈՒՄ.

Աստրախանի շրջանի ուսանողների բազմաթիվ խնդրանքներից հետո հիմնադրամը սկսեց հանրակացարանների մոնիտորինգտարածաշրջանի համալսարաններն ու քոլեջները: Ակտիվիստներն այցելել են Աստրախանի պետական ​​բժշկական համալսարանի հանրակացարաններ։ Շաբաթվա ընթացքում ստուգվել են ննջասենյակները, սննդի բլոկը, ցնցուղները, չափվել ջերմաստիճանը և գնահատվել ուսումնական հաստատությունների հանրակացարանների էլեկտրական լարերի անվտանգությունը։ Ստուգման արդյունքների համաձայն՝ բնակելի թաղամասերում ջերմաստիճանը նորմայից բարձր է եղել, սակայն հայտնաբերվել են բնակության հետ կապված այլ խնդիրներ։ Նմանատիպ մշտադիտարկում է տեղի ունեցել Խաբարովսկի երկրամասում, ներկայումս Սանկտ Պետերբուրգում է։

ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ ՆՊԱՍՏՆԵՐԸ ՉԵՂԱՑՎԵՑՎԵ՞Ն:

Տարեսկզբին մարզային լրատվամիջոցներում սկսեցին հայտնվել տեղեկություններ այն մասին, որ ուսանողները չեղյալ են հայտարարվում հասարակական տրանսպորտում զեղչված ուղեվարձի համար: Լրագրողները վկայակոչեցին պետական ​​պաշտոնյաների հայտարարությունները, որոնք այս միջոցառումը համարում են պարտադրված և դա բացատրում մարզային բյուջեի անբավարար միջոցներով։ Որոշ մարզերում իրավապաշտպաններն իրականում սկսեցին նմանատիպ բողոքներ ստանալ ուսանողներից: Ստուգումները ցույց են տվել, որ իրականում խնդիրը համաշխարհային մասշտաբ չի ստացել, և ԶԼՄ-ների հաղորդագրությունները հաճախ ուռճացվում են, և մի շարք շրջանների իշխանությունները (Ռոստովի մարզ, Խաբարովսկի երկրամաս, Բաշկորտոստանի Հանրապետություն, Չուվաշիա, Սարատովի մարզ) կամ պահպանում են առավելությունները. լրիվ կամ ունեն միայն մասնակի կրճատումներ։

Այս տարվա հունվարի սկզբին հայտնի դարձավ, որ մունիցիպալ իշխանությունը Վելիկի Նովգորոդչեղարկված զեղչված ուսանողական ճանապարհորդական տոմսեր: Դրա պատճառով ուսանողների համար ճանապարհորդական տոմսի արժեքը դարձել է անհամաչափ այն կրթաթոշակին, որը նրանք ստանում են, որի գումարը համալսարանում կազմում է մոտ 1200, իսկ քոլեջում՝ 500-800 ռուբլի: Ուսանողների մի շարք խնդրանքներից հետո Վելիկի Նովգորոդի բուհերի ուսանողների հետ տեղի ունեցավ հանդիպում: Կլոր սեղանի շրջանակներում երիտասարդները հրավիրվել էին մշակելու իրենց առաջարկները այս խնդրի լուծման համար և քննարկելու դրանք քաղաքային և մարզային իշխանությունների ներկայացուցիչների հետ: Արդեն հունվարի 25-ին հանդիպում է կայացել մարզի նահանգապետ Սերգեյ Միտինի, Վելիկի Նովգորոդի վարչակազմի ներկայացուցիչների և Նովգորոդի բուհերի ուսանողների հետ։ Արդյունքում պահպանվել են որոշակի կատեգորիաների ուսանողների արտոնությունները:

Հոկտեմբերի սկզբին ԶԼՄ-ներում տեղեկություն հայտնվեց, որ 2011թ Սամարայի շրջանԶգալիորեն կբարձրանան ինչպես միայնակ ճանապարհորդության, այնպես էլ հասարակական տրանսպորտում զեղչված տոմսերի գները։ Ուսանողների և մարզային իշխանությունների ներկայացուցիչների միջև Ուսանողական հիմնադրամի նախաձեռնած երկխոսությունից հետո քաղաքապետարանը որոշում է ստորագրել, համաձայն որի՝ ներդրվել են սահմանափակ քարտեր 20 և 40 ուղևորությունների համար՝ համապատասխանաբար 300 և 600 ռուբլի արժողությամբ:

ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԸ ՀԱՎԱՏԱՐՄԱԳՐՎՎԱ՞Ծ Է:

2016 թվականի մարտի վերջին նամակներ են ուղարկվել ԿԳՆ և Կրթության և գիտության վերահսկման դաշնային ծառայության ղեկավարներին՝ խնդրանքով դիտարկել բուհը կամ մասնագիտությունը հավատարմագրումից զրկելու կանոնակարգը վերանայելու հնարավորությունը։

Նման կոչի պատճառ է հանդիսացել ողջ հանրապետությունում ուսանողների դժգոհությունը ուսումնական գործընթացի ընթացքում այլ ուսումնական հաստատություններ տեղափոխության հետ կապված խնդիրներից, ինչպես նաև կազմակերպությանը տեղափոխման հետ կապված դժվարությունները լուծելու խնդրանքով դիմելը: Գրեթե ամեն օր վերահսկիչ մարմինը բուհերին զրկում է լիցենզիայից՝ անկախ ուսումնական տարվա ժամանակից, ուսանողների ավարտելու կամ նիստերի անցկացումից։

Նախաձեռնությունը վերաբերում է ուսումնառության ավարտական ​​փուլում գտնվող ասպիրանտներին, ովքեր, եթե Ռոսոբրնադզորը չեղյալ համարի իրենց հավատարմագրումը, պետք է պաշտպանեն իրենց թեզը և ավարտական ​​քննություններ հանձնեն այլ համալսարանում։

Բողոքով առաջարկվում էր նախաձեռնել մշտական ​​աշխատանքային խմբի ձևավորում՝ առաջացած խնդիրները շուտափույթ լուծելու համար, որում պետք է ներառվեն՝ Կրթության և գիտության նախարարության, Ռոսոբրնաձորի, Պետդումայի կրթության և գիտության կոմիտեի, Հանրային պալատի, MGER-ի ներկայացուցիչներ: և երիտասարդների շրջանում հասարակական կարծիքի առաջնորդներ:

Նախկինում ռուսական բուհերի ուսանողները դիմել էին StudFond-ին՝ բողոքելով այլ ուսումնական հաստատություն տեղափոխվելու անհասկանալի մեխանիզմի մասին՝ Մոսկվայի պետական ​​լեզվաբանական համալսարան, MSLU-ի Իրկուտսկի մասնաճյուղ, Մոսկվայի ձեռներեցության ակադեմիա և այլն:

ԿՐԹԱԹՈՇԱԿԸ ՈՒՇԱՑՎԵՑ.

Հունվարի կեսերին թեժ գիծը զանգեր է ստացել Ռուսաստանի միանգամից մի քանի շրջաններից։ Ուսանողները հայտնել են, որ բերման են ենթարկվել կրթաթոշակներ. Նման բողոքները սկսել են ակտիվորեն քննարկվել սոցցանցերում ու ստուգվել լրատվամիջոցների կողմից։ Տեղեկությունը ստուգելուց հետո պարզ են դարձել ուշացումների պատճառները։ Նմանատիպ հարցեր առաջացան Ամուրի մարզում, Տյումենի մարզում, Սարատովի մարզում, Իրկուտսկի մարզում, Սվերդլովսկի մարզում և այլ շրջաններում։ StudFond-ի ակտիվիստները տեղում բուհերի և քոլեջների ներկայացուցիչներից պարզել են ուշացման պատճառները և, անհրաժեշտության դեպքում, իրավական աջակցություն ցուցաբերել ուսանողներին։

ԱՐԴՅՈՔ ՄԻՋԱՎԱՅՐԸ ՄԱՏՉԵԼԻ Է ՀԱՇՄԱՆԴԱՄՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ:

Ուսանողների սոցիալական աջակցության հիմնադրամը սեպտեմբերի 1-ին ընդառաջ սկսել է բուհերի մատչելիության մոնիտորինգը։ Ակցիան պայմանավորված էր տարբեր մարզերի ուսանողների բողոքներով, որ շատ ուսումնական հաստատություններ չունեն թեքահարթակներ, հատուկ սարքավորված զուգարաններ և վերելակներ։ Մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա մշակվել է հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար բուհերի և քոլեջների մատչելիության քարտեզ. studentfond.rf/քարտեզ.Ներկայումս քարտեզը պարունակում է մոտ 400 բարձրագույն և միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններ Ռուսաստանում։ Յուրաքանչյուր ուսումնական հաստատություն ունի մանրամասն նկարագրություն, թե որքանով է այնտեղ զարգացած միջավայրը մատչելի: Քարտեզը շարունակում է համալրվել անարգելք միջավայրի վիճակի վերաբերյալ արդի տվյալներով։

ԻՆՉՊԵ՞Ս ՊԵՏՔ Է ԱՇԽԱՏԻ STUDDFON-ը ԱՊԱԳԱՅՈՒՄ:

Կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված ուսանողների սոցիալական աջակցության հիմնադրամի ղեկավար, StudFondԱննա Լապենկո.

Ի լրումն ամբողջ երկրում իրավիճակների ամենօրյա մոնիտորինգին և տեղական ուսանողների դեմ հանցագործությունների նոր դեպքերին արագ միջամտությանը, մարզերում Հիմնադրամը կաշխատի հետևյալ հիմնական ոլորտներում.

1. Ուսանողների մատչելի կրթության իրավունքի խախտում, երբ ուսումնական հաստատությունը զրկված է հավատարմագրումից/լիցենզիայից:

2. Անբավարար կենսապայմաններ ուսանողական հանրակացարաններում.

3. Սահմանափակ շարժունակություն ունեցող անձանց մատչելի կրթություն ստանալու իրավունքի խախտում.

4. Ուսումնական հաստատություններում պրակտիկայի խնդիրը.

5. Ուսանողական ճաշարաններում բարձր գներ և սննդի և սպասարկման ցածր որակ:

Այս բոլոր խնդիրները ոչ միայն սուր կերպով բարձրացվել են ամբողջ տարվա ընթացքում, այլեւ ուսանողներն իրենք են խոսում այդ մասին, ինչը նշանակում է, որ պետք է աշխատել նույն ուղղություններով։ Բացի այդ, այս տարի մեծ ուշադրություն կարելի է դարձնել իրավաբան ուսանողներին։ Այսպիսով, օրինակ, կարելի է ստեղծել համապատասխան գերատեսչություններին կից հասարակական խորհուրդ, որտեղ կընդգրկվեն իրենք՝ ուսանողները, և նրանք կկարողանան լուծել իրենց առջև ծառացած խնդիրները։

Կյանքի դժվարին իրավիճակում հայտնված ուսանողների սոցիալական աջակցության հիմնադրամի «ՍտադՖոնդ» ՓԲԸ-ի «Փոխօգնության ծառայության» ղեկավար.Ռոքսանա Գաբրիելյան.

Ուսանողների հասցեական սոցիալական աջակցության ուղղությունը նոր է, բայց կարճ ժամանակահատվածում ակնհայտ դարձավ, որ ուղղությունն անհրաժեշտ է։ Մեզ հաջողվեց հարաբերություններ հաստատել խոշոր բիզնես ընկերությունների և բարեգործական հիմնադրամների ներկայացուցիչների հետ, որոնք արդեն մեր գործընկերներն են։ Մենք բացել ենք սոցիալական և հումանիտար պահեստամաս, որտեղ յուրաքանչյուրը կարող է իրեր բերել ուսանողների համար, ովքեր օգնության կարիք ունեն: Հետագայում կարելի է մի քանի խոշոր բարեգործական միջոցառումներ անցկացնել։ Առաջարկվում է մեծ ուշադրություն դարձնել ուսանող կամավորներին՝ նրանք պատրաստ են մեր թիմում կազմակերպել և անցկացնել միջոցառումներ։ Կարող եք նաև ստեղծել հոգաբարձուների խորհուրդ՝ կյանքի դժվարին իրավիճակներում հայտնված ուսանողների խնդիրների երկարաժամկետ լուծումների համար, որոնք կարող են ներառել հասարակական կարծիքի առաջնորդներ, շոու բիզնեսի աստղեր և խոշոր բիզնես ընկերությունների ներկայացուցիչներ: