Նախկինում ճիշտ հագնվելու կամ հագնվելու համար: «Հագնել» և «հագցնել» բայերի ճիշտ օգտագործումը.
Ռուսաց լեզուն հիանալի է, հզոր և բարդ: Նույնիսկ նրա խոսնակների մեծամասնությունը լավ չգիտի դրա կանոններն ու կանոնները։ Օրինակ՝ «հագնվել» կամ «հագնել», որն է ճիշտ ասելու ձևը: Ոչ բոլորը կարող են օրինակներ բերել, առավել եւս դրանք գործնականում կիրառել: Եկեք պարզենք այն:
«Հագնվել» և «հագնել». օգտագործման կանոններ
Երկու բառերն էլ, որպես խոսքի մասեր, պատկանում են բայերին, բայց օգտագործվում են տարբեր դեպքերում.
- Բայ " դրել» օգտագործվում է կենդանի էակի հետ կապված անձ, տղամարդ կամ կին, տղա կամ աղջիկ և այլն: Օգտագործվում է նաև մարդու անշունչ նմանություններ նշանակող բառերի հետ միասին, օրինակ. տիկնիկ, խաղալիք;
- Այս բայը պատասխանում է հարցին. ում? Ինչ? Օրինակ: " տատիկհագնվածթոռնիկը զբոսանքի», « Խանութի աշխատողներհագնվածմանեկեն և ցուցադրել այն»;
- Խոսք» դրել» կիրառվում է անշունչ առարկայի վրա և պատասխանում է «ինչ» հարցին: Օրինակ: " Հագեք վերարկու (մուշտակ, բաճկոն) »;
- Նույն կանոնները կիրառվում են այս տեսակի մի փոքր փոփոխված բայերի համար, ինչպիսիք են « զգեստ" կամ " դրել»;
- Այս շարքից այս կամ այն բայի ճիշտ օգտագործման համար կան այսպես կոչված «թեստ» արտահայտություններ։ Ձևավորվում են բառապաշարի հատուկ զույգեր՝ կապված «հականիշ» հասկացության հետ, այսինքն. իմաստային իմաստների հակառակը, այն է. հագնել – հանել», « հագնել - մերկանալ« Կոստյումը, օրինակ, չի կարելի «մերկացնել»։
Ի՞նչ եք սովորում լեզվաբանության դասընթացում:
Լեզուն իմանալու և հասկանալու համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ինչպես բառերի արտասանությունը, այնպես էլ դրանց կառուցվածքը և խոսքի ներկայացման կանոնները.
- Բաժինները, ինչպիսիք են հնչյունաբանությունը, գրաֆիկան, օրթոեպիան, կօգնեն մեզ հասկանալ բառերի ձայնային կառուցվածքը, սթրեսի տեղադրումը, թղթի վրա հնչյունների ցուցադրումը գրավոր խոսքի տեսքով;
- Բառերի ձևավորման և դրանց կազմության կանոններն ուսումնասիրվում են գիտության մի ճյուղի կողմից, որը կոչվում է բառակազմություն;
- Հիմնական բաժիններից մեկը քերականությունն է։ Այս գիտությունը ներառում է այնպիսի բաժիններ, ինչպիսիք են մորֆոլոգիան, որն ուսումնասիրում է խոսքի մասերը՝ գոյական, ածական, բայ, թվանշան և այլն։ և շարահյուսություն։ Վերջինս, որը հունարենից թարգմանվել է որպես կոմպոզիցիա, զբաղվում է բառերից կազմված նախադասությունների և դրանց համակցությունների ուսումնասիրությամբ.
- Ուղղագրությունը և կետադրությունը որոշում են ուղղագրության և կետադրական կանոնները.
- Բառաբանությունը և ֆրազոլոգիան ուսումնասիրություններ են, որոնք օգնում են ուսումնասիրել խոսքում օգտագործվող բառերի իմաստները և ամենակայուն արտահայտությունների օգտագործումը.
Խոսքի ոճն ու մշակույթը որոշիչ են հաղորդակցության մեջ գրական լեզվի նորմերի կիրառման պրակտիկայում։
Տարբերությունը «դնել» և «դնել» միջև
Ամենապարզ բացատրությունը, թե ինչպես են իրար նման երկու բառերը տարբերվում, հետևյալն է.
- «Հագուստ/հագուստ» արտահայտությունը ինչ-որ մեկը ինչ-որ բան է՝ երեխա տակդիրով, դուստր՝ զգեստով: «Հագնել/հագնել» - ինչ-որ մեկի վրա՝ վերարկու մորը, կոշիկները որդու վրա և այլն;
- Առաջին բայը, որպես կանոն, կապված է կենդանի առարկայի կամ դրա նմանության հետ (մանեկենի կամ փափուկ խաղալիքի տեսքով), երկրորդը՝ անկենդանի հետ, օրինակ՝ հագուստի կամ կոշիկի հետ կապված.
- Դուք կարող եք ավելի լայնորեն օգտագործել խոսքի այս մասերը, հատկապես, եթե ներառեք ֆանտազիա, օրինակ՝ «ամառային մարգագետնում ծաղիկներով հագցնելը» կամ «ձմեռային դաշտը ձյունով»։ Կինը «ճաշակով է հագնվում», բայց կա «հարյուր մուշտակ հագած պապիկի մասին հանելուկ, որը մերկացնում է նրան...» - պատասխանը բոլորը գիտեն։ Դուք կարող եք օձիք դնել շան վրա, թամբը ձիու վրա կամ բարձի երեսը բարձի վրա;
- Պատկերավոր մտածողությունը կօգնի նաև բացատրել այս երկու բառերի միջև եղած տարբերությունը: Կոշիկները կարելի է դնել ոտքերին, կամ պարզապես դրանք զարդարել գունավոր ժապավեններով կամ շարֆով, այսինքն. «Դրեք այն», և ամեն ինչ անմիջապես պարզ կդառնա:
Առանձին բանասերների միջև կան որոշ տարաձայնություններ այս բայերի օգտագործման հետ կապված, բայց դա գիտության խնդիր է։
Կոշիկները մաշվա՞ծ են, թե՞ մաշված:
Կոշիկ հագնել կոշիկները. Բայց այս տարբերակը, այսպես ասած, «խոսակցական» է, և կանոնը մնում է նույնը.
- Սովորաբար օգտագործվող բառն է «դնել» (մարդու ոտքերին) կոշիկներ, սանդալներ, սանդալներ, կոշիկներ, բայց հագնել կոշիկները (ինքդ քեզ) կամ դնել երեխայի կոշիկները, այսինքն. ոտքերը դրեց ինչ-որ կոշիկների մեջ, ինչը հաստատում է V.I. Խոսակցական առումով սա ընդունելի է։ «Զգեստ-մերկանալ» զույգի հետ մեկտեղ կա «կոշիկ-մերկանալ» զույգը.
- «Կոշիկ դնել մեկին» արտահայտությունը նաև փոխաբերական իմաստային նշանակություն ունի՝ առումներով վարքագիծը, խաբել;
- Նրանք նաև ասում են՝ «կոշիկից կոճկված կոշիկների մեջ», այսինքն. այն դարձավ ավելի վատ, քան կար;
- Կոշիկ հագնել տերմինը գործածվում է փոխաբերական առօրյա խոսակցական խոսքում, ասացվածքներում և ասացվածքներում. «կոշիկ և հագուստ հագնում» արտահայտությունը նյութական աջակցության նշանակություն ունի։ Ապրել «առանց կոշիկի կամ կոշիկի» նշանակում է. ոչ այս, ոչ այն, այս ու այն կողմ.
Այս բայերի իմաստը ռուսերեն բառարաններում
Դրանք շատ են, ինչպես նաև դրանց կազմողները.
- V. I. Dahl-ի բառարանի առաջին հրատարակությունը հրատարակվել է 19-րդ դարի 60-ական թվականներին, վերջին հրատարակությունները՝ արդեն 21-րդ դարում.
- Ըստ կազմողի՝ «հագնել» նշանակում է հագցնել, ինչ-որ բան հագցնել, գցել՝ հագուստ, կոշիկ, պատյան։ Ներդրեք կաֆտան, երկարաճիտ կոշիկներ...ասեղ և թել: «Հագուստ» բառի համար տրվել են հետևյալ բացատրությունները՝ ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել, ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել, հագուստ տրամադրել, ծածկել ջերմության համար... «Ինձ ոչխարի մորթուց հագցնել», «հագցնել երիտասարդ տիկնանց. », «ծառերը տերևներով են հագցված» և այլն դ.;
- Օժեգովի բառարանը ստեղծվել է Դ.Ն.Ուշակովի բացատրական բառարանի հիման վրա։ Առաջին հրատարակությունը լույս է տեսել 1949 թվականին, 24-րդ հրատարակությունը՝ 2007 թվականին, խմբագրել է Լ. Ի. Սկվորցովը;
- «Հագնել»-ը երկու հիմնական իմաստ ունի. առաջինը ինչ-որ բան դնելն է կամ կցելը, օրինակ՝ ակնոց կամ մատանի դնելը: Երկրորդ իմաստը մարմնի ամբողջ կամ մասի վրա ինչ-որ հագուստով ծածկելն է. «Դրսում ցուրտ էր, և Վալյան որոշեց մորթյա վերարկու հագնել»: «Հագնվել» բայը, ըստ հեղինակի, առաջին իմաստով կարծես կրկնում է նույն իմաստը՝ ինչ-որ մեկին ինչ-որ բանով ծածկելու առումով, բայց այն տարբերությամբ, որ վերաբերում է «կենդանի» առարկայի. «հիվանդին ծածկել». վերմակով» կամ «երեխայի համար հագուստ փոխելու համար» Երկրորդ իմաստով, էությունը կայանում է ինչ-որ մեկի նկատմամբ ընդհանուր վերաբերմունքի մեջ. «Մայրիկն իր աղջկան նորաձեւ է հագցրել», կամ «ճոխ հագնվել» իմաստով, այսինքն. ինչ-որ մեկին թանկարժեք հագուստով ապահովել.
Լեզուների բառարանները հիմնականում հրատարակվել են և այժմ հրատարակվում են Գիտությունների ակադեմիաների կողմից՝ կայսերական, սովետական, ռուսերեն։
Առօրյա հաղորդակցության մեջ մենք հաճախ պատշաճ նշանակություն չենք տալիս «փոքր բաներին», ինչպիսիք են «հագնվել» կամ «հագնել» բայերի օգտագործման ճշգրտությունը, և չենք մտածում, թե ինչպես ճիշտ խոսել: Վերոնշյալ հոդվածում բերված օրինակները նպատակ ուներ օգնելու մեզ հասկանալու դա:
Տեսանյութ «հագնվելու» բայերի ճիշտ օգտագործման մասին
Այս տեսանյութում բանասեր Անդրեյ Սոբոլևը ձեզ կպատմի ևս մի քանի մեմոնիկ հատված՝ «հագնել» և «հագնվել» բառերի ճիշտ օգտագործումը հիշելու համար.
Ժամանակակից խոսքի, բանավոր և գրավոր խոսքի բառապաշարային սխալների պատճառներից մեկը ազգակից բառերը չտարբերակելն է, մասնավորապես՝ հագցնել (հագցնել) - դնել (դնել) բայերը: Իսկ ռուսաց լեզվի մայրենի խոսողների ուղիղ, ուղիղ հաղորդակցության մեջ՝ ազատ խոսակցական խոսքում. իսկ գրքի խոսքում՝ ռադիոյի և հեռուստատեսային հաղորդումներում, հանրահավաքներում քաղաքական գործիչների ելույթներում, հետ տարբեր տեսակներհրապարակային հայտարարություններ, Պետդումայի պատգամավորներ, պաշտոնատար անձինք այս կամ այն պաշտոնական առիթով, հաճախ կարելի է հանդիպել բառակազմության տեսակետից առնչվող բառակազմական միավորների սխալ, սխալ օգտագործման: Օրինակ, նրանք շփոթում են բայերը սովորել և ընտելանալ, թուլացնել և թուլացնել, առարկայական և օբյեկտիվ մակդիրները... (տես «ԶԼՄ-ում խոսքի նորմերի խախտումների մոնիտորինգից» // Գորբանևսկի Մ.Վ., Կարաուլով Յու.Ն., Շաքլեյն Վ.Մ.-ն խոսում է կոպիտ լեզվով թերթեր), գոյականներ դիմանկար և ինքնանկար («Հրաշքների դաշտ» հաղորդման մեջ, ORT ալիքով, 2002 թվականի օգոստոսի 30-ին խաղի մասնակիցը հաղորդավարին ներկայացրեց իր «ինքնադիմանկարը, որը նկարել էր նա. յոթ տարեկան որդի»):
Հարակից բառերի օգտագործման մեջ ամենաանհաջող բայերն են հագնվել (հագնվել) - հագնել (հագնել) (այս բայերը պատկանում են հոմանիշներին. տե՛ս «Բաժանորդ, բաժանորդ, բաժանորդագրություն» հոդվածը):
Այս բառերը սխալ են օգտագործում ինչպես հեռուստահաղորդավարը (...ինչ է պետք կրել կրկեսի մեծ վերնաշապիկի տակ հայտնվելու համար // «Մի խոսիր կոպիտ լեզվով», էջ 29), այնպես էլ ռադիոհաղորդումների հաղորդավարը (Նա. հագնվել է ինքն իրեն... // Նույն տեղում, էջ 40), և հեռուստատեսային թղթակից (...հագուստի համազգեստ կրելու լավ պատճառ կլինի - НТВ, 29 օգոստոսի, 2002թ.), և լրագրող (Ձմեռը եկել է): , դուք պետք է կրեք տարբեր կոշիկներ // Մի խոսեք կոպիտ լեզվով, էջ 28), իսկ փոփ աստղը (այս հավաքածուից ոչինչ չեմ կարող հագնել: // Նույն տեղում, էջ 106), Մայրաքաղաքի «Նեզավիսիմայա գազետա». թվագրված 1999 թվականի մարտի 12. «Մենք արդիականացված ժամացույցը դրեցինք աջ ձեռքին»:
Հագցնել և դնել բայերը երկիմաստ են: Այն իմաստները, որոնցում նշվում են անձի նկատմամբ գործողությունները, հետևյալն են.
Զգեստ - ով, ինչ: 1. Հագցնել smb. ոմանց հագուստ. Հագցրեք երեխային, հիվանդին, վիրավորին; ամուսնացնել հագցրու տիկնիկ, մանեկեն...
Ներդրեք - ինչ: 1. Քաշել, հրել (հագուստ, կոշիկ, ծածկոց և այլն), ինչ-որ բան ծածկել, պարուրել։ Հագեք կոստյում, կիսաշրջազգեստ, վերարկու, բաճկոն, կոշիկ, դիմակ, հակագազ...
Հագնվել բայը համակցվում է կենդանի գոյականների հետ (և փոքր թվով անշունչների հետ, որոնք նշանակում են մարդու նմանություն. տիկնիկ, մանեկեն, կմախք); դրել - անշունչ հետ.
Մեր բայերի բառապաշարային-շարահյուսական կապերի նկարագրությունն ավարտելու համար պետք է նշել, որ հագցնել բայը ներառված է (1-ին իմաստով) մարմնի մասեր նշանակող անշունչ գոյականների հետ, բայց կենդանի գոյականի միջնորդությամբ։ (ում) և անպայման անշունչ գոյականի նախադրյալ-պատյան համակցությամբ (ինչով - նոր ձևով) կամ անշունչ գոյականով անուղղակի դեպքում (ինչում՝ վերմակ, շալ)՝ անուղղակի սկզբունքով։ վերահսկողություն. Ներդիր (1-ին իմաստով) շարահյուսական կապեր ունի նույն սկզբունքով կենդանի գոյականների հետ՝ հագնել (վերարկու) մեկի վրա՝ պապիկի վրա, երեխայի վրա) և անշունչ գոյականների հետ՝ ինչ-որ բանի վրա դնել (ձեռքի վրա, մի ձեռքի վրա): պարանոցի վրա, ինչի վրա (վերնաշապիկի վրա), ինչի տակ (վերարկուի տակ):
Այս բառերի իմաստաբանության տարբերությունն ընդգծվում է նրանով, որ դրանք կազմում են տարբեր հականիշ զույգեր՝ հագնել – հանել, հագնել – մերկանալ:
Բայերից յուրաքանչյուրի իմաստային ինքնատիպությունը հատկապես հստակորեն բացահայտվում է, երբ դրանք տեղի են ունենում նույն համատեքստում: Այս առումով մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում խնդրո առարկա բառերին նվիրված բանաստեղծական տեքստերը։ Բանաստեղծություններից մեկը գրվել է վերջ XIXդարում՝ այժմ մոռացված բանաստեղծ Վ.Կռիլովի, մյուսը՝ մեր ժամանակակից Ն.Մատվեևայի կողմից։
Ահա առաջին բանաստեղծությունը.
Սիրելի ընկեր, մի մոռացիր,
Ինչ հագնել չի նշանակում հագնել;
Այս արտահայտությունները շփոթելու կարիք չկա,
Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր նշանակությունը:
Դուք կարող եք հեշտությամբ հիշել սա.
Մենք օգտագործում ենք «հագնվել» բայը, երբ
Մենք հագուստ ենք հագցնում ինչ-որ բանի վրա,
Կամ մենք ինչ-որ բան ծածկում ենք հագուստով,
Հակառակ դեպքում մենք հագնվում ենք հագուստով:
Ցանկանու՞մ եք ինքներդ ձեզ ավելի էլեգանտ հագնվել:
Այսպիսով, դուք պետք է հագնեք նոր զգեստ,
Եվ դուք ձեռնոց եք դնում ձեր ձեռքին,
Երբ ձեռքիդ ձեռնոց ես դնում.
Երեխային կհագցնես իր զգեստը,
Երբ զգեստը հագնում ես նրա վրա։
Ում համար մայրենի լեզուն և՛ քաղցր է, և՛ հարազատ,
Նա չի հանդուրժի նույնիսկ սխալների հետքը,
Եվ հետևաբար, իմ ընկեր, երբեք
Նման վերապահումներ մի արեք։
Ինչպես տեսնում ենք, նույնիսկ ավելի քան հարյուր տարի առաջ ռուսաց լեզվի մայրենի խոսողների համար դրվել և հագնվել են բայերի օգտագործումը. մեծ խնդիր, իսկ հետո կոռեկտության պահապանների լուրջ ուշադրությունն արդեն սրա վրա էր մայրենի լեզու. Ակնհայտ է նաև, որ այս հումորային (միևնույն ժամանակ լեզվական առումով բավականին հիմնավոր) բանաստեղծությունները արդիական են նաև այսօր։
Սա հաստատում է Նովելլա Մատվեևան.
«Հագիր», «հագիր»... Երկու բառ
Մենք այնքան հիմարորեն շփոթում ենք:
Ցրտաշունչ լուսաբաց էր,
Ծեր պապիկը մուշտակ էր հագել.
Եվ մորթյա վերարկուն, հետևաբար, վրան է:
«Դիր», «դրիր»... Եկեք նայենք.
Երբ հագնել և ինչ հագնել:
Ես դա հավատում եմ իմ պապիկին
Կարելի է կրել երեք մորթյա վերարկու։
Բայց ես չեմ կարծում, որ այդ պապիկը
Կարելի է կրել մուշտակի վրա!
Տարբերել
«Հագել» և «հագնվել» բայերի գործածության մեջ խառնաշփոթ է առաջացել այն պատճառով, որ առօրյա խոսքում դրանք օգտագործվում են որպես փոխարինելի ձևեր։ Սակայն դա պատճառ չէ անտեսելու ռուս գրական լեզվի նորմերը, որոնք որոշում են բառի գործածության ճիշտությունն ու ճշգրտությունը։
«Հագուստ» և «հագնել» բառերը բառապաշարային իմաստով ունեն տարբերություններ, որից կախված է դրանց իմաստային կապը նախադասության այլ բառերի հետ։
Բայ " դրել«Անձի կողմից այլ անձի կամ անշունչ առարկայի նկատմամբ կատարված գործողություն.
հագցնել երեխային
հագցնել ծերունուն
հագցնել հարսնացուին հարսանյաց զգեստ
հագցնել տիկնիկը
Խոսքի մեջ «հագնվել» բայը կապվում է հսկողության մեթոդով մի գոյականով, որն անվանում է գործողության օբյեկտը։ Սա նշանակում է, որ նախադասության մեջ գոյականը ուղիղ առարկա է. «հագնվել» բայից կարող ես հարց տալ ո՞ւմ: կամ ինչ?
հագցնել (ո՞վ) փոքր եղբորը մաքուր վերնաշապիկով
հագցնել (ո՞վ) աղջկան սկյուռի մորթյա բաճկոնով
հագցնել (ինչ?) փափուկ խաղալիք հին խալաթով
«Հագնվել» բայը պատկանում է ռեֆլեքսիվ բայերի կատեգորիային, այսինքն՝ այն կարող է օգտագործվել –sya հետֆիքսով, եթե խոսքի առարկայի գործողությունն ուղղված է դեպի իրեն.
հագած ամեն ինչ նոր
հագնվել նորաձևության սրահում
զգեստ սեզոնի համար
Բայ " դրել«նշանակում է գործողություն, որը կատարվում է իր նկատմամբ.
Ես պետք է նոր կոստյում հագնեմ
Ես ավելի պայծառ բան կհագնեմ
հագա իմ սիրելի զգեստը
Միայն «վրա» նախադրյալով շինություններում «դրել» բայը նշանակում է գործողություն՝ ուղղված մեկ այլ անձի կամ առարկայի, առավել հաճախ՝ անշունչ.
խալաթ հագցրեք հիվանդին
ակնոցներ դնել քթի վրա
ծածկոց դնել աթոռի վրա
անվադողեր դնել անիվների վրա
«Հագնվել» և «հագնել» բայի ձևերի խոսքում ճիշտ օգտագործման պարզ ակնարկ կարող է լինել բանաձևը.
Մաշան հագավ մոր ուլունքները և նայեց հայելու մեջ:
Ծերունին խայծը դրեց կարթի վրա և դուրս շպրտեց ձկնորսական ձողը։
Աննա Անդրեևնան շտապ հագցրեց որդուն վերմակ բաճկոն և գնաց դեպի դուռը։
Տղան արթնացավ, դժկամությամբ հագնվեց ու նայեց պատուհանից դուրս։
Կայքը պարզեց, որ «դնել» և «հագնվել» բայերի տարբերությունը հետևյալն է.
- «Դնել» բայը նշանակում է, որ գործողությունն ուղղված է դեպի իրեն: «Հագնվել» բայը օգտագործվում է, եթե գործողությունն ուղղված է մեկ այլ անձի կամ անշունչ առարկայի:
- «Դնել» բայը «վրա» նախադասությամբ կոնստրուկցիաներ է կազմում։ Այս դեպքում այն նշանակում է գործողություն՝ ուղղված մեկ այլ անձի կամ բանի: «Հագնվել» բայը չի օգտագործվում «վրա» նախադասության հետ:
- Նախադասության մեջ «հագնվել» բայը հսկողության միջոցով կապվում է ուղղակի առարկայի դեր կատարող գոյականի հետ։ «Դնել» բայը այդքան կայուն կապ չունի։
- «Հագնվել» բայը կարող է օգտագործվել –sya հետֆիքսով և ցույց տալ ինքն իրեն ուղղված գործողություն: «Դնել» բայը չի վերաբերում ռեֆլեքսիվ բայերիսկ հետֆիքսով -sya չի օգտագործվում։
Պատասխանում է Նովոսիբիրսկի պետական մանկավարժական համալսարանի բանասիրության, զանգվածային տեղեկատվության և հոգեբանության ինստիտուտի փորձագետ, լեզվաբան-ձևաբան Եսենիա Պավլոցկին.
Բնիկ խոսողները այս բառերի սխալ օգտագործումից այնպիսի խնդիր են ստեղծել, որ դժվար է հավատալ որևէ մեկի անտեղյակությանը տարբերությունների մասին դրելԵվ դրել. Եվ, այնուամենայնիվ, այս բառերի օգտագործման նորմը մնում է համապատասխան և հաճախակի խնդրանք որոնման համակարգերում:
ԶգեստԵվ դրել, իհարկե, նորմայի տարբերակներ չեն, այլ երկու տարբեր բառեր՝ տարբեր բառարանային իմաստներ. Գոնե առայժմ։
Զգեստ— ով ինչ, նշանակում է մեկին ինչ-որ հագուստ հագցնել։ Հագցրեք երեխային.
Ներդրեք — Ինչ, նշանակում է քաշել, հրել (հագուստ, կոշիկ, ծածկոց), ծածկել, ինչ-որ բան պարուրել։ Հագեք կոստյում և ականջակալներ:
Այլապես ինչպես կարելի է ասել տարբերությունները՝ բառ դրելմիանում է կենդանի գոյականների հետ, և դրելանշունչ հետ. Պարզապես պետք է հիշել, որ բացի ներկայիս գիտակցությունից, մենք ունենք նաև հնագույն գիտակցություն, որը, ինչպես բնազդները, քնած է, բայց միշտ ինչ-որ տեղ մոտակայքում է: Ուստի մեր լեզուն կենդանի է համարում նաեւ մարդակերպ, մարդանման առարկաները։ Այսպիսով, մենք հագցնում ենք նաև տիկնիկ և մանեկեն, թեև ընդհանուր առմամբ, նույն պատճառով, մենք կարող ենք հագցնել նաև ավելի քիչ մարդանման առարկաներ, որոնք լեզուն «շփոթում» է կենդանի էակների հետ՝ մահացած մարդու, ոստրեի, մանրէի:
Ավելի շատ բառեր դրելԵվ դրելմտնել տարբեր համակարգային հարաբերությունների մեջ՝ հականիշներ հագնել – հանելհակադրվում է հականիշներին զգեստ - մերկանալ .
Բայց եթե ամեն ինչ այդքան ներդաշնակ է և ակնհայտ, ինչո՞ւ են մայրենի խոսողները խոսքի հոսքի մեջ անընդհատ շփոթում այս բառերը, նույնիսկ եթե ամեն ինչ գիտեն այս հոմանիշների միջև եղած տարբերությունների մասին:
Փաստն այն է, որ լեզուն միաժամանակ ձգտում է և՛ ռեսուրսներ կուտակել, և՛ համակարգը մաքրել ավելորդ բաներից։ Լեզուն որպես կենդանի համակարգ բնութագրվում է հիմքի երկայնքով «մաքոքային շարժումով»՝ վեր ու վար: Նա վերցնում է անհրաժեշտ ռեսուրսները, դասավորում դրանք ու ազատվում այն ամենից, ինչը չի արմատավորվել, օգտակար չէ կամ մաշվել է։ Այս կերպ այն անընդհատ թարմացվում է՝ միաժամանակ պահպանելով ներդաշնակությունն ու հետևողականությունը։
Պատահում է, որ լեզվի կարիքների համար համակարգը որոշակի հատվածներում մասնատվում և բարդանում է, և պատահում է, որ նման մասնատումը հնանում է։ Բառապաշարում այս գործընթացի արդյունքը կարող է լինել ընդհանրացումը. մեկ բառը ծածկում է մնացած բոլոր բառերը այլ իմաստներով կամ իմաստի երանգներով: Օրինակ՝ այսօր համակարգն ընկալում է բառերը դրելԵվ դրելորպես իր իմաստը կորցրած մասնատվածություն։ Հիմա խոսքը դրելկլանում է բառերը դրելԵվ հագնել կոշիկները. Երբ այս կլանումը ավարտված է, խոսքը դրելինչպես ավելի ուժեղը կունենա երեք նշանակություն, որոնք նախկինում պատկանում էին տարբեր բառեր. Իրականության երևույթները չեն վերանա, բայց լեզուն կխնայի ռեսուրսները, և դա նորմալ է։
Այժմ մենք տեսնում ենք, թե ինչպես է այս գործընթացը դրսևորվում. խափանումներ են առաջանում մայրենի խոսողների խոսքում: Մարդիկ, ովքեր գիտեն տարբերությունը դրելԵվ դրել, ասում են այսպես. «Հիմա ես կհագնեմ… ախ, ես կհագնեմ բաճկոն»:. Սա չի նշանակում, որ նրանք բավականաչափ գրագետ չեն, պարզապես մի բառը կլանում է մեկ այլ բառ և դրա իմաստը:
Այսպիսով, այսօրվա հոմանիշները դրելԵվ դրելիմաստով խիստ տարբեր, բայց շատ շուտով այս բառերի համընկնող իմաստները կարող են նորմ դառնալ:
Ներդրվելու և դրվելու միջև եղած տարբերությունը շփոթեցնում է շատերին: Դրանց սխալ օգտագործումը համարվում է խոսքի սխալ: Այս բառերը հոմանիշներ են, հնչյունով և ուղղագրությամբ նման են, բայց ունեն տարբեր իմաստներ։ Ինչպես ցանկացած այլ հոմանիշ, այս զույգ բառերը հաճախ սխալ են օգտագործվում:
Դուք կարող եք հասկանալ դրանց միջև եղած տարբերությունները, ինչպես նաև սովորել դրանք ճիշտ օգտագործելու կանոնները՝ օգտագործելով դրանք անգիր անելու պարզ եղանակներ։
Այս զույգ բառերը ընդգծվել են դեռևս 1843 թվականին «Ռուսական խոսքի տեղեկատու վայրում»:
Արդեն այնտեղ ուշադրությունը կենտրոնացված էր այս բառերի օգտագործման բարդության վրա, նշվում էր, թե ինչպես է գրված յուրաքանչյուր բառը, նկարագրվում էր, թե որն է դրանց տարբերությունը, երբ գրել և ասել՝ դրիր, և երբ դնել։
Բառերը նման են մորֆեմիկ կազմով և հնչյունով, սրանք բայեր են. Բայց դրանք տարբերվում են հետևյալ հատկանիշներով.
- նրանք ունեն տարբեր նախածանցներ (o- և na-);
- տարբեր բառապաշարային իմաստ:
Ամրագրված է բացատրական բառարաններում։ Հագնվել նշանակում է ինչ-որ մեկին հագուստ հագցնել, մեկին ծածկել, օգնել։ Հագնելը գործողություն է, որն ուղղված է իրեն, խոսողին:
Բայց նույնիսկ այս բառերի միջև բառապաշարային տարբերությունները հասկանալը միշտ չէ, որ օգնում է ձեզ ընտրել ճիշտ տարբերակը:
Կարևոր.Օգնության են գալիս կանոնները, աղյուսակները, օրինակները և «հուշագրությունները»՝ բառերի օգտագործման կանոնները անգիր անելու եղանակներ:
Ինչպես ընտրել ճիշտ բառը
Բառ ընտրելու համար կարող եք օգտագործել աղյուսակը.
Օրինակներ կարող են օգտագործվել ավելի լավ հասկանալու համար: Ներդրված բառի համար.
- Աղջիկը հագավ գեղեցիկ ձյունաճերմակ զգեստ։
- Ես գլխարկ եմ դնում, քանի որ դրսում ցուրտ է:
- Երեկոյան զով քամի փչեց, չմոռանաք հագնել տաք վերարկու։
- Ես հագա քո նվիրած նոր զարդերը։
- Դրեք մատանին, ինձ այն շատ է դուր գալիս:
- Տաբատ հագնելիս մի մոռացեք հանել գոտին։
- Նույն կոմբինեզոնը լրիվ պատահաբար էինք հագել։
Զգեստ բառի համար.
- Ես չեմ կարող այդքան արագ պատրաստվել, դեռ երեք երեխա ունեմ հագնվելու:
- Երեխաներին զբոսանքի հագցնելը մանկավարժների պարտականությունն է։
- Ջերմ հագնվեք, դրսում ցուրտ է։
- Մի հագեք այդ կիսաշրջազգեստը նրա վրա, այն չի համապատասխանում նրա զուգագուլպաներին:
- Ինձ տարօրինակ է թվում շանը այդքան հագուստ հագցնելը։
- Ակնոցներ դրեք նրան, նա լավ չի տեսնում:
Ձեռնոցով «հիշողության» վառ օրինակ կա։ Մաշված ձեռնոցն այն է, որի վրա ինչ-որ բան կա՝ գլխարկ կամ շարֆ: Իսկ ձեռնոցը ձեռքին ձեռնոց է:
Եթե այս մեթոդները բավարար չեն, կարող եք օգտագործել այլ տարբերակներ:
Ինչպես ընդմիշտ հիշել տարբերությունը
Ոչ միայն կանոնները, այլև «հիշողությունները» օգնում են հիշել բառերի տարբերությունը և չսխալվել դրանք օգտագործելիս. ասոցիատիվ կարճ բանաստեղծություններ, հանգավոր տողեր, կարճ նախադասություններ, զավեշտական էսքիզներ։ Օրինակ:
- Մայրիկը հագցնում էր որդուն, նա նորից սխալ շալվար է հագել։
- Ես կարմիր վերարկու կհագնեմ, իսկ քեզ կապույտ վերարկու կհագցնեմ։
- Ես հագնվել եմ նոր նորաձեւության համաձայն՝ վարտիքից զգեստ հագած։
- Մարուսկային բաճկոն հագցրի ու ինձ համար կոշիկներ հագցրի։
- Հագցրեք տիկնիկին կոշիկներ, հագեք այդ շալվարը ձեզ համար:
Խորհուրդ.«Նրանք հագնվում են ինչ-որ բանով, հագնում են այն իրենց վրա», «Իրենց վրա դրեք, հագցրեք ինչ-որ մեկին» - երբեմն բավական է հիշել այս պարզ արտահայտությունները ապագայում բառերի ճիշտ օգտագործման համար:
Դուք կարող եք գալ ձեր սեփական արտահայտությունը. Այն պետք է լինի պարզ և ռիթմիկ, հեշտ հիշվող:
Հականիշ զույգերը օգնում են ձեզ ընտրել բառերի միջև.
- հագնել/հանել;
- հագնվել/մերկանալ.
Եթե կասկածում եք այս բառերի օգտագործման հարցում, կարող եք դրանք փոխարինել։ Օրինակ՝ ո՞ր գործածությունն է ճիշտ՝ «ձեռնոցներ դնել», թե՞ «ձեռնոցներ դնել»: Եթե երկրորդ դեպքում բառը փոխարինեք հականիշով, կստանաք սխալ արտահայտություն՝ «Հանեք ձեր ձեռնոցները»:
Կա՞ տարբերություն։
Ռուսաց լեզվի հետազոտողների շրջանում այս բառերի նորմատիվ օգտագործման հետ կապված վեճերը շարունակվում են։
Ոմանք պնդում են, որ մեծ տարբերություն չկա, և ժամանակակից լեզուփոփոխությունները։
Սա հանգեցնում է նրան, որ այլևս կարիք չկա այդքան խստորեն հետևել բառերի օգտագործմանը։
Օրինակ, նույնիսկ ներս բացատրական բառարանՈւշակովան «զգեստ» բառի իմաստով թույլ է տալիս օգտագործել «հագնել» բառի փոխարեն:
Իսկ 1973 թվականին «Բառի օգտագործման դժվարությունները և ռուս գրական լեզվի նորմերի տարբերակները» տեղեկագրքում թույլատրվել է երկու բառերն էլ ազատորեն օգտագործել առանց տարբերության, և դա սխալ չի համարվել։
Այսպիսով, դուք դեռ պետք է մտածեք, թե ինչպես ասել՝ հագնվե՞լ, թե՞ հագնվել: Թե՞ թող ամեն մեկը խոսի այնպես, ինչպես ուզում է։
Ժամանակակից հետազոտողները բաժանված են. ոմանք պաշտպանում են ռուսաց լեզվի փոփոխականությունը և պաշտպանում են յուրաքանչյուր բառի հետևում իմաստի երանգների պահպանումը:
Մեկ այլ մաս աջակցում է փոփոխություններին և լեզվի պարզեցման միտումին: Այս հարցը հաճախ է առաջանում, բայց համաձայնությունդեռ նման բան չկա։
Օգտակար տեսանյութ
Եկեք ամփոփենք այն
Երկու բառերից մեկը օգտագործելիս պետք է հաշվի առնել թիրախային լսարանտեքստ. եթե սա ակադեմիական տեքստ է, ապա խորհուրդ է տրվում գրել ռուսաց լեզվի ընդունված նորմերին համապատասխան:
Կենդանի խոսքում կարող են որոշ սխալներ թույլ տալ, բայց ամեն դեպքում պետք է միշտ կարողանալ վիճարկել ձեր դիրքորոշումը։ Դրա համար անհրաժեշտ է զինվել կանոններով, բառարաններից հատվածներով, տարբեր լեզվաբանների այս խնդրի վերաբերյալ վառ օրինակներով ու տեսակետներով:
