Ամուսնության խմբակային ժամանց տիեզերագնացության օրվա համար: «Մեծ տիեզերական ճանապարհորդություն» Տիեզերագնացության օրվան նվիրված սպորտային միջոցառումներ (միջին խումբ)
Քաղաքային նախակրթարան ուսումնական հաստատություն
« ՄանկապարտեզԹիվ 9 «Ծիծեռնակ» Ռտիշչևո, Սարատովի մարզ»
Զվարճանք երեխաների համար
միջին խումբ
թեման՝ «Տիեզերագնացության օր»
Ուսուցիչ՝ Լիննիկ Օ.Վ.
Ապրիլի 2 շաբաթ
Երեխաները դահլիճ են մտնում «Բոլորին պետք է խաղաղություն» երգի երաժշտության ներքո:
Ներկայացնող. Հարգելի տղաներ! Ողջունում ենք բոլորին Cosmos Festival-ին: Բոլորդ էլ գիտեք, որ տիեզերքը բոլոր տղաների հեռավոր երազանքն է: Նախկինում այս երազանքն անհասանելի էր, իսկ այսօր տիեզերագնաց լինելը հայտնի մասնագիտություն է։ Ապրիլի 12-ին ամբողջ աշխարհը նշում է Ավիացիայի և տիեզերագնացության օրը։ Սա առանձնահատուկ օր է. 1961 թվականի այս օրը ԽՍՀՄ քաղաքացի, մայոր Յուրի Ալեքսեևիչ Գագարինը, «Վոստոկ» տիեզերանավով, աշխարհում առաջին անգամ թռավ տիեզերք՝ դրանով իսկ բացելով մարդկանց տիեզերական թռիչքների դարաշրջանը Աշխարհում առաջին անգամ մեր խորհրդային տիեզերագնացը թռավ: Եվ հիմա ամեն տարի մեր երկիրը նշում է այս օրը որպես Տիեզերագնացության օր։
Ներկայացնող. Տղերք, գիտե՞ք ինչ է «տիեզերքը»:
(սա աստղերի, մոլորակների, շատերի խորհրդավոր և գրավիչ աշխարհ է» երկնային քարեր- աստերոիդներ և գիսաստղեր)
(Առաջնորդ. հրավիրում է երեխաներին կարդալ տիեզերքի մասին բանաստեղծություններ):
1 երեխա:
Այնքան թույն է տիեզերքում:
Աստղեր և մոլորակներ
Սև անկշռության մեջ
Դանդաղ լողում!
2-րդ երեխա.
Այնքան թույն է տիեզերքում:
Սուր հրթիռներ
Մեծ արագությամբ
Նրանք շտապում են այս ու այն կողմ։
3-րդ երեխա.
Տարածքը ներկված է սև գույնով,
Որովհետև մթնոլորտ չկա
Գիշեր չկա, ցերեկ չկա։
Այստեղ երկրային կապույտ չկա,
Տեսարաններն այստեղ տարօրինակ են և հիասքանչ.
Եվ աստղերը միանգամից տեսանելի են,
Ե՛վ Արեգակը, և՛ Լուսինը։
Ներկայացնող.
Տղերք, ուզում եք տիեզերք գնալ: (երեխաները պատասխանում են)
Եթե ցանկանում եք գնալ տիեզերք,
Այսպիսով, դուք շուտով կթռչեք:
Աշխարհում առաջինը մերն է լինելու
Ընկերական մանկական անձնակազմ
Մանկական պար «Մենք պարզապես փոքրիկ աստղեր ենք»
ՆՍՏԵԼ ԱԹՈՌՆԵՐԻ ՎՐԱ
Ներկայացնող. Որտեղ են աստղերը: Ձեզ հետաքրքրում է, թե որտեղ է այն: Տղաներ, ուզու՞մ եք գնալ հետաքրքիր ճանապարհորդության դեպի արտաքին տիեզերք: Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ձեզնից քանի՞սն են ցանկանում թռչել տիեզերք: (բոլորը բարձրացնում են իրենց ձեռքերը) Հիանալի:
Երբ մենք պատրաստվեցինք թռչելու,
Մենք պետք է կառուցենք (երեխաներ. աստղանավ)
ԽԱՂ «Աստղանավ՝ պատրաստված օղակներից և մարմնամարզական ձողերից»
Խաղ «Ճամփորդություն տիեզերքում» (երաժշտության ներքո երեխաները դուրս են թռչում նավից և ուսումնասիրում տիեզերքը, երաժշտությունն ավարտվել է, երեխաները վազում են տիեզերանավ»
Ներկայացնող.
Էլ ի՞նչ կարող ենք թռչել տիեզերքում: (հրթիռի վրա)
Եվ հիմա մենք ձեզ հետ ենք, երեխաներ,
Մենք թռչում ենք հրթիռով:
Աշխարհի լավագույն աստղանավը,
Թռիչք.
Եվ որպեսզի չձանձրանանք թռչելուց, եկեք երգենք «Ճանապարհ դեպի Լուսին» երգը.
ԵՐԳ «Ճանապարհ դեպի Լուսին» Երեխաները կանգնում են կիսաշրջանով
Ճախրիր, երգ, օդաչուի հետևում
Դեպի կապույտ բարձունքներ
Նա բացեց իր թռիչքով
/Մենք մեր ճանապարհին ենք դեպի լուսին/2p
Լավ է թռչել հրթիռով
Երկնքից նայելով Մոսկվային
Լավ է լողանալ ճառագայթների մեջ
/Պարզապես մի դիպչիր արևին/2p
Երգ, դու թռչում ես աշխարհով մեկ
Աշխարհը երբեք չի մոռանա
Ինչը բացեց այս ճանապարհը
/Մեր ռուս մարդը/2p ՆՍՏԵՔ
Ներկայացնող.
Լավ արեց տղաներ! Որքան հաճելի է քեզ հետ տիեզերք թռչելը:
Օ,, տեսեք, թե ինչպես է այն փայլում և փայլում այդքան գեղեցիկ: (երեխաներ՝ աստղեր)
ԽԱՂ «Ձողիկներից աստղ հավաքիր» (երկու թիմ, որոնց թիմը ավելի շատ աստղեր է հավաքում ձողիկներ հաշվելուց)
Ներկայացնող. Տղերք, գիտե՞ք առաջին տիեզերագնացի անունը: (երեխաներ՝ Գագարին)
Լավ արեցիր։ Իսկ հիմա ___-ը մեզ կպատմի բանաստեղծություններ Ա.Գագարինի մասին
1 երեխա: Հրթիռը թռչում է, թռչում
Երկրի լույսի շուրջ
Եվ Գագարինը նստում է դրա մեջ -
Պարզ սովետական տղա!
2-րդ երեխա. Տիեզերական հրթիռում
«Արևելք» անունով
Նա առաջինն է մոլորակի վրա
Ես կարողացա բարձրանալ դեպի աստղերը:
3-րդ երեխա. Երգեր է երգում դրա մասին
Գարնանային կաթիլներ.
Միասին կլինեն հավերժ
Գագարին և ապրիլ.
4-րդ երեխա. Մենք լսեցինք, որ Գագարինը թռավ տիեզերք,
Ասում էին, որ Գագարինը երգեր է երգում երկնքում։
Ես կարող եմ նաև երգեր բարձրաձայն երգել,
Ես ուզում եմ մեր Գագարինի պես թռչել տիեզերք։
Ներկայացնող.Լավ արեց տղաներ։
Այժմ ուշադիր լսեք հանելուկը.
«Գիշերը ես քայլում եմ երկնքով՝ թույլ լուսավորելով երկիրը։
Ես շատ եմ ձանձրանում մենակ, բայց իմ անունն է ... (լուսին)
Ժենյա. Ցանկանու՞մ եք գնալ դեպի հեռավոր աստղերը:
Թռչել հրթիռով -
Ամեն ինչ կստացվի, իհարկե
Դուք պարզապես պետք է ցանկանաք դա:
ԱՍՏՂԱԳԻՏԸ ՄՏՆՈՒՄ Է ՍՐԱՀ (Վլադիկ)
Ներկայացնող.Տղերք, տեսեք, կարծես հյուրեր ունենք։ Այո, սա աստղագետ է։
Աստղագետ.Բարև տղաներ:
Աստղադիտակը հարյուրավոր տարեկան է,
Ես ուսումնասիրում եմ մոլորակների կյանքը:
Նա ձեզ ամեն ինչ կասի
Խելացի հորեղբայր աստղագետ.
Տղերք, գիտե՞ք, թե ինչ մոլորակներ կան մեր արեգակնային համակարգում։ (երեխաները զանգում են) Լավ արեց: Իսկ հիմա Մայան մեզ բանաստեղծություն կպատմի մոլորակների մասին (կարդում է բանաստեղծությունը և անվանում մոլորակները):
ԽԱՂ «Աստղազարդ»
Լուսնի վրա ապրում էր աստղագուշակ
Նա հետևում էր մոլորակներին.
ՍՆԴԻԿ - մեկ անգամ,
ՎԵՆՈՒՍ - երկու, պարոն,
Երեք - ԵՐԿԻՐ,
Չորս - ՄԱՐՍ,
Հինգ - Յուպիտեր,
Վեց - ՍԱՏՈՒՆ,
Յոթ - ՈՒՐԱՆ,
Եթե չես տեսնում, դուրս արի:
Աստղագետ. Տղերք, դուք հավանաբար նույնպես ցանկանում եք տիեզերագնաց լինել:
Հրթիռը կառավարելու համար դուք պետք է դառնաք ուժեղ և համարձակ:
Նրանք թույլ մարդկանց տիեզերք չեն տանում. ի վերջո, թռչելը հեշտ գործ չէ:
Կմարզվենք, ուժ կհավաքենք։
Ներկայացնող. Ես առաջարկում եմ ձեզ գալ ձեր սեփական մոլորակը
ԽԱՂ «Նկարում ենք կախարդական մոլորակ» (երեխաները գալիս են մոլորակ և նկարում այն մարկերներով կամ ներկերով)
Աստղագետ. Որո՞նք են ձեր մոլորակների անունները: Իսկ մեր Երկիր մոլորակը ամենագեղեցիկն է, և ավելի գեղեցիկ չկա: Եկեք վերադառնանք Երկիր, տղաներ: (երեխաները փակում են աչքերը, հնչում է տիեզերական երաժշտություն)
Ներկայացնող. Ահա մենք մեր մոլորակի վրա ենք։
Աստղագետը որպես հրաժեշտի նվեր «աստղ» է տալիս
Աստղագետ.
Տիեզերական ժամը ավարտվեց.
Գուցե ձեզանից ոմանք երեխաներ
Նա կդառնա մեծ տիեզերագնաց։
Հիմա ասենք.
«Կտեսնվենք տղաներ! »
Միջին խմբում արտաքին աշխարհին ծանոթանալու դասի ամփոփում, թեմա՝ «Տիեզերագնացության օրը մանկապարտեզում»
Նպատակները:
Երեխաներին ծանոթացնել Տիեզերագնացության օրվա տոնի պատմությանը:
Տվեք նախնական տեղեկություններ մոլորակների, Արեգակի, Լուսնի մասին:
Բառարան՝ տիեզերք, մոլորակներ, տիեզերանավ, Յուրի Գագարին։
Ամրապնդեք ձեր գիտելիքները երկրաչափական ձևերի վերաբերյալ:
Բարելավել տեսողական հմտությունները:
Զարգացնել տարածական երևակայությունը, նուրբ և կոպիտ շարժիչ հմտությունները:
Մշակեք հետաքրքրասիրություն:
Սարքավորումներ:
Նկարներ, որոնք պատկերում են Յու Գագարինի, շների Բելկա և Ստրելկա, համաստեղությունները, Լուսինը:
Փուչիկ.
Երկրաչափական ձևերի հավաքածու, այս ձևերից կազմված հրթիռի նմուշ:
Թղթի թերթիկներ՝ գծված այլմոլորակայիններով և հրթիռներով՝ պատրաստված երկրաչափական ձևերից, մատիտներից։
Համաստեղությունների գծագրեր.
Ստվարաթուղթ կտրված շրջանով, դեղին և նարնջագույն ծաղիկներ, սպունգեր, նկարչական տեխնիկա։
Դասի առաջընթաց.
Հին ժամանակներից մարդիկ նայում էին երկնքին և մտածում, թե ինչպես բարձրանալ ամպերից և պարզել, թե ինչ կա այնտեղ: Երկար, երկար ժամանակ պահանջվեց, մինչև մարդիկ սովորեցին բուժիչ սարքեր պատրաստել: Եվ առաջինը նրանց մեջ թռան ոչ թե մարդիկ, այլ կենդանիները՝ առնետները, իսկ հետո շները: Նայեք այս նկարին։ (Ցուցադրում)։ Դրա վրա դուք կարող եք տեսնել առաջին շներին: Ով թռավ տիեզերք և վերադարձավ։ Նրանց անուններն են Բելկա և Ստրելկա։ Եվ միայն այն բանից հետո, երբ մյուս շները հաջողությամբ թռան տիեզերք, առաջին մարդը գնաց այնտեղ:
Շատ տարիներ առաջ հենց այս օրը տիեզերագնաց Յուրի Գագարինը թռավ տիեզերք: (Յուրի Գագարինի դիմանկարի ցուցադրում):
Տիեզերական հրթիռում
«Արևելք» անունով
Նա առաջինն է մոլորակի վրա
Ես կարողացա բարձրանալ դեպի աստղերը:
Այդ ժամանակից ի վեր, ամեն տարի այս օրը մենք նշում ենք Տիեզերագնացության օրը՝ տիեզերագնացների և բոլոր նրանց, ովքեր օգնում են նրանց հաջողությամբ թռչել տիեզերք:
Այսօր ես և դու կխաղանք որպես տիեզերագնացներ. մենք կթռչենք տիեզերանավով, կօգնենք այլմոլորակայիններին և կդիտարկենք համաստեղությունները:
Յուրի Գագարինը հրթիռով թռավ տիեզերք. Գնդակի օրինակով ես ձեզ ցույց կտամ, թե ինչպես է հրթիռը թռչում:
Ուսուցիչը խաբում է փուչիկև մատներով սեղմում է անցքը։ Եվ հետո նա արձակում է մատները և գնդակը կտրուկ նետվում է դեպի վեր:
Մեր օդապարիկը թռավ հրթիռի պես՝ առաջ էր շարժվում այնքան ժամանակ, քանի դեռ մեջը օդ էր։ Սակայն հրթիռը պարունակում է ոչ թե օդ, այլ վառելիք։
Հիմա եկեք կառուցենք մեր սեփական հրթիռները երկրաչափական ձևերից:
Դիդակտիկական խաղ «Կառուցիր հրթիռ»
Երեխաներին առաջարկվում է նմուշ և երկրաչափական ձևերի հավաքածու: Որից պետք է հրթիռ կառուցել:
Դինամիկ դադար «Տիեզերագնացները վայրէջք են կատարում մոլորակների վրա»
Օղակները դրված են հատակին տարբեր չափերիև մեծությունը: Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի՝ «Արևելք» և «Կայծակ» և կատարում են հրամանները.
«Վոստոկ» տիեզերանավի անձնակազմի անդամները շարվում են մեկը մյուսի հետևում:
«Molniya» տիեզերանավի անձնակազմի անդամները կանգնած են շրջանագծի մեջ։
«Վոստոկ» տիեզերանավի անձնակազմը վայրէջք է կատարել դեղին մեծ մոլորակի վրա։
«Molniya» տիեզերանավի անձնակազմը վայրէջք է կատարել երկու փոքրիկ կապույտ մոլորակների վրա։
Տիեզերագնացներն ու գիտնականները պարզել են, որ մեր Արեգակի շուրջ պտտվող մոլորակների վրա կյանք չկա. ոմանք չափազանց ցուրտ են, մյուսները՝ չափազանց շոգ: Այս մոլորակների վրա ոչ ոք չի ապրում:
Միայն մեր Երկիր մոլորակը
Ամեն կերպ հարմար է բնակության համար։
Ի վերջո, Երկիրը պարտեզի մոլորակ է
Այս ցուրտ տարածության մեջ:
Միայն այստեղ անտառներն են աղմկոտ,
Չվող թռչուններ կանչելը.
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին -
Ի վերջո, դրա նմանը չկա:
Բայց միգուցե ինչ-որ տեղ հեռու, հեռու, մեկ այլ աստղի մոտ: Հեռավոր մոլորակների վրա կենդանի էակներ կան: Այլ, տարբեր մոլորակների վրա ապրողներին մենք անվանում ենք «այլմոլորակայիններ»։ Այժմ այլմոլորակայինները մեր օգնության կարիքն ունեն. մենք պետք է օգնենք նրանց գտնել իրենց տիեզերանավերը:
Դիդակտիկական խաղ «Տիեզերանավերում տեղավորել այլմոլորակայիններին»
Նայեք թերթիկը և պատասխանեք ինձ, երեխաներ.
Ո՞վ ինչ հրթիռ է թռչում:
Թղթի թերթիկի վրա այլմոլորակայինները նկարված են երկրաչափական պատկերներից և նույն ձևի հրթիռներից: Հարկավոր է գծով միացնել հրթիռի և այլմոլորակայինի պատկերները՝ բաղկացած միանման երկրաչափական ձևերից։
Երկրի վրա ուշ գիշերը,
Պարզապես երկարացրեք ձեր ձեռքը
Դուք կբռնեք աստղերը.
Նրանք կարծես մոտ են:
Դուք կարող եք վերցնել սիրամարգի փետուրը,
Հպեք ժամացույցի սլաքներին,
Ուղևորեք դելֆին
Ճոճեք Կշեռքների վրա:
Երկրի վրա ուշ գիշերը,
Եթե նայես երկնքին,
Դուք կտեսնեք, ինչպես խաղողը,
Այնտեղ կախված են համաստեղությունները։
Դիդակտիկական խաղ «Անվանիր համաստեղությունները»
Տղաները, աստղագետները՝ աստղերը դիտող և ուսումնասիրող գիտնականներ, երկնքում նոր համաստեղություններ են հայտնաբերել և խնդրում են մեզ օգնել նրանց անուններ գտնել:
Ձեռքերդ մի խողովակի մեջ դրեք իրար հետևում, կարծես դիտեք աստղադիտակով և ուշադիր նայեք այս համաստեղությանը: Ինչ կարող ես դա անվանել:
Տուն
Թռչուն
Հովանոց
Ծաղիկ
Երբ գիշերը երկնքին ենք նայում, ի՞նչ ենք տեսնում: (Ցույց տվեք նկարը: Երեխաների պատասխանները): Աստղեր և լուսին.
Լուսինը մեր Երկիր մոլորակի արբանյակն է։
Միայն արևն է գնում քնելու,
Լուսինը չի կարող հանգիստ նստել:
Գիշերը քայլում է երկնքով,
Աղոտ լուսավորում է երկիրը:
Հիմա մեր հրթիռը կգնա Լուսին։ Այնտեղ կնկարենք լուսնային դիմանկար։ Բայց նախ, եկեք պատրաստենք մեր մատները:
Մատների մարմնամարզություն
«Արև»
(Երկու ափեր միացված են իրար խաչաձև՝ մատները բացած)
«Հրթիռ»
(Ափերը միացված են ցուցամատով, միջին և մատնեմատներով, ափի ստորին մասերը իրարից հեռու, դաստակները սեղանին)
«Լունոխոդ»
(Ձեր մատները անցկացրեք սեղանի մակերևույթի վրա՝ խուսափելով բոլոր անկանոնություններից, կողք, ինչպես «սարդը»)
Նկարել սպունգով «Լուսին»
Երեխաներին առաջարկվում է սև թղթի թերթիկի վրա դնել ստվարաթղթե թերթ, որի մեջ կտրված է շրջան, և սպունգի միջոցով ներկ քսել շրջանագծին (ոչ թե քսել, այլ սեղմել): Այնուհետև զգուշորեն հանեք ստվարաթուղթը և ձեր մատների օգնությամբ գծեք խառնարանների շրջանակները:
Եվ մենք ձեզ հետ ապրում ենք մոլորակի վրա... Երկիր:
Մենք ձգտում ենք հրաշքների
Բայց ավելի հրաշալի բան չկա
Ինչպես թռչել և վերադառնալ
Ձեր տան տանիքի տակ:
Աշխարհի ամեն ինչի մասին.
1930 թվականին Ամերիկայում էկրան է բարձրացել «Սրիկայական երգը» ֆիլմը, որը պատմում է Կովկասյան լեռներում աղջկա առևանգման մասին։ Դերասաններ Սթեն Լորելը, Լոուրենս Թիբեթը և Օլիվեր Հարդին այս ֆիլմում տեղացի ստահակների դեր են կատարել։ Զարմանալիորեն այս դերասանները շատ նման են հերոսներին...
Բաժնի նյութեր
Դասեր կրտսեր խմբի համար.
Դասընթացներ միջին խմբի համար.
Առաջադրանքներ.
1. Երեխաներին ծանոթացնել Տիեզերագնացության օրվա տոնի պատմությանը.
2. Տալ նախնական տեղեկություններ Արեգակնային համակարգի մոլորակների մասին;
3. Ակտիվացրեք երեխաների բառապաշարը բառերով՝ տիեզերք, մոլորակ, տիեզերագնաց;
4. Համախմբել երկրաչափական պատկերների մասին գիտելիքները;
5. Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները;
Սարքավորումներ:
Հրթիռի թղթե մոդել, արեգակնային համակարգի մոլորակները պատկերող նկարներ։ Յու.Ա. Գագարինի, Վ.Ն.Տերեշկովայի, Բելկայի և Ստրելկայի լուսանկարները
Դասի առաջընթաց.
1. Զրույց տիեզերքի մասին
Մանկավարժ.
Երեխաներ, նայեք այս նկարներին (արտաքին տիեզերքի, աստղերի, մոլորակների պատկեր): Ինչ ես դու տեսնում? (աստղեր, մոլորակներ)
Ե՞րբ կարող ենք տեսնել աստղերը: (Գիշերը, գիշերային երկնքում)
Բացի աստղերից, էլ ի՞նչ տեսաք երկնքում: Ցերեկը՝ արև, իսկ գիշերը՝ լուսին։
Արևը, Լուսինը, աստղերը՝ այս ամենը տիեզերքում է: «Տիեզերք» բառը նշանակում է «ամեն ինչ աշխարհում»: Տիեզերքն այն ամենն է, ինչ գոյություն ունի:
Ճանաչո՞ւմ եք այս մոլորակը: (ցույց տալ Երկրի պատկերը)
Ինչպե՞ս հասկացաք, որ սա Երկիր մոլորակ է: (նա կապույտ է)
Ինչու՞ մեր մոլորակը շատ կապույտ գույն ունի: ( Կապույտ գույն- սրանք օվկիանոսներ և ծովեր են)
Մեր Երկիր մոլորակը Տիեզերքի մի մասն է:
Հին ժամանակներից մարդիկ նայում էին երկնքին և մտածում, թե ինչ կա ամպերից այն կողմ և երազում էին բարձրանալ ամպերից: Մարդիկ հորինել են աստղադիտակներ, դրանք հատուկ գործիքներ են, որոնք թույլ են տալիս մարդկանց տեսնել այն, ինչ գտնվում է Երկրից շատ հեռու։
Հետո մարդիկ հայտնագործեցին տիեզերանավերը: Տիեզերանավերը երկար ժամանակ փորձարկվել են, որպեսզի համոզվեն, որ դրանցով թռիչքներն անվտանգ են մարդկանց համար: Մարդիկ չէին, որ առաջինը թռան տիեզերք, այլ շները Բելկան և Ստրելկան կատարեցին առաջին հաջող թռիչքը դեպի տիեզերք։ (ցույց տվեք երեխաներին կենդանիների լուսանկարները): Եվ այն բանից հետո, երբ շների թռիչքը հաջողվեց, առաջին մարդը թռավ տիեզերք:
Ասացեք, երեխաներ, ով գիտի առաջին տիեզերագնաց անունը: (Յուրի Գագարին) - ցույց տվեք տիեզերագնացի լուսանկարը:
Այս թռիչքը տեղի է ունեցել 1961 թվականի ապրիլի 12-ին։ և դրանից հետո Տիեզերագնացության օրը նշվում է այս օրը:
Կցանկանա՞ք տիեզերական ճանապարհորդություն կատարել:
Տղերք, հիմա տիեզերանավ կսարքենք (երեխաները զույգերով իրար հետևից աթոռներ են դնում) ու ճամփորդելու Արեգակնային համակարգի մոլորակներ։ Արևն ունի իր ընտանիքը՝ սրանք 9 մոլորակներ են։ Նրանք կոչվում են Արեգակնային համակարգի մոլորակներ։
Երեխաներին ցույց տվեք Արեգակնային համակարգի բոլոր մոլորակների պատկերը, նկարագրեք, թե ինչ տեսք ունեն դրանք և թվարկեք դրանք:
2. Թռչել այլ մոլորակներ և հանելուկներ լուծել
Բայց մեր նավը հեշտ չէ թռչել յուրաքանչյուր հաջորդ մոլորակ, դուք պետք է լուծեք մի հանելուկ.
Առաջին մոլորակը, ուր մենք թռչելու ենք, Մերկուրին է՝ Արեգակին ամենամոտ մոլորակն այս մոլորակի վրա կան շատ ուժեղ ջերմաստիճանային փոփոխություններ՝ +350-ից մինչև -170 աստիճան:
հանելուկ. Տարիների հաստությամբ տիեզերքում
Սառույցով թռչող օբյեկտ
Նրա պոչը լույսի շերտ է
Եվ նրա անունը ……… (գիսաստղ)
Լավ արեցիք, դուք գուշակեցիք հանելուկը, հիմա մենք կարող ենք թռչել: Հաջորդ մոլորակը Վեներան է։
Իսկ հանելուկը սա է՝ Մեծ արևածաղիկ երկնքում
Այն ծաղկում է երկար տարիներ
Ծաղկում է ձմռանը և ամռանը,
Բայց դեռ սերմեր չկան (Արև)
Լավ, դուք կռահեցիք նաև այս հանելուկը, ինչը նշանակում է, որ մեր նավը կարող է ավելի հեռու թռչել:
Հիմա մենք թռչում ենք դեպի Մարս։ Մարսը երբեմն կոչվում է կարմիր մոլորակ: Գիտես ինչու?
Մարսի վրայի ժայռերը մեծ քանակությամբ երկաթ են պարունակում, իսկ երկաթը ժանգոտելիս դառնում է կարմիր-դարչնագույն։
Եկեք լուծենք մեր նավը թռչելու հանելուկը.
Տատիկի մոտ՝ խրճիթի մոտ
Կախովի հացի ծայրը
Շները հաչում են և չեն կարողանում հասնել ձեզ (մեկ ամիս)
Եվ հիմա մեզ սպասում է Արեգակնային համակարգի ամենամեծ մոլորակը՝ Յուպիտերը։ Եվ հաջորդ հանելուկը.
Ամբողջ կապույտ ճանապարհը սփռված է ոլոռով (աստղերով)
Մեր առջևում օղակներով մոլորակ է՝ Սատուրնը:
հանելուկ. Գիշերը երկնքում միայն մեկն է
Մեծ արծաթյա կախովի նարնջագույն (լուսին)
Լավ արեցիք, տղերք, դուք ճիշտ գուշակեցիք բոլոր հանելուկները, և մենք առանց կանգ առնելու կթռչենք մյուս մոլորակները։
Մեզնից առաջ են Ուրան, Նեպտուն և Պլուտոն մոլորակները։
Մինչ մենք թռչում ենք, եկեք հիշենք, թե որ մոլորակներն ենք այցելել (երեխաները ուսուցչի օգնությամբ թվարկում են մոլորակները):
3. Բացօթյա խաղ «Տիեզերագնացներ»
Երեխաներ, մենք երկար ճանապարհորդեցինք, ստիպված էինք մի փոքր շարժվել, և հիմա խաղալու ենք «Տիեզերագնացներ» խաղը:
Աթոռներ ենք դասավորում երեխաների թվից քիչ քանակությամբ։
Ուսուցիչը բանաստեղծություն է կարդում.
Մեզ սպասում են արագ հրթիռներ
Թռչել դեպի մոլորակներ
Ով ուզում ենք, մենք թռչելու ենք դրա վրա
Բայց խաղի մեջ կա մեկ գաղտնիք՝ ուշացողների համար տեղ չկա
Երեխաները վազում են շուրջը, և երբ ուսուցիչը ասում է վերջին արտահայտությունը, երեխաները պետք է զբաղեցնեն իրենց տեղերը աթոռների վրա: Ուշացածները վերացվում են։
Տիեզերագնացներն ու գիտնականները պարզել են, որ Արեգակի շուրջը պտտվող մոլորակների վրա կյանք չկա, քանի որ որոշ մոլորակներ չափազանց ցուրտ են, մյուսները՝ շատ տաք։ Բայց միգուցե ինչ-որ տեղ հեռու կենդանի էակներ կան? Մենք նրանց այլմոլորակայիններ կանվանենք: Սա նշանակում է ուրիշներից, այլ մոլորակներից: Եկեք օգնենք այլմոլորակայիններին վերադառնալ տուն և ցույց տալ դեպի նավ տանող ճանապարհը:
Բայց նախքան դրան մտնելը կարևոր գործ, եկեք ձգենք մեր մատները:
4. Նուրբ շարժիչ հմտություններմատները
Luno, luno, lunokhod (մենք մեր ձեռքերով շարժումներ ենք անում, կարծես մեքենա ենք վարում)
Եկեք թռիչք կատարենք
Սկսելու համար ուշադրություն, բռնկում (ափերը ծալված են միմյանց անկյան տակ)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (երեխաները թեքում են մատները)
Հանել! (իրար անկյան տակ ծալված ափերը վեր են բարձրացվում)
Երեխաները նկարում են
Երեխաները նկարում են նավեր և այլմոլորակայիններ, գունավորում և գծում ուղիներ դեպի նավեր:
Բոլորս միասին նայում ենք մեր աշխատանքին, երեխաները պատմում են, թե ինչ գույնի են ներկել նավերն ու այլմոլորակայիններին և ինչու:
Դասի արդյունքները (արտացոլում).
Երեխաներ, ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը հաճույք պատճառում այսօր: Ինչո՞ւ։
Ի՞նչ կասեք ձեր ծնողներին այս երեկոյի մասին:
Եթե երեխաները դժվարանում են պատասխանել, առաջարկեք հարցեր.
Ո՞րն է մեր մոլորակի անունը:
Ի՞նչ մոլորակներ ենք մենք այցելել այսօր:
Որո՞նք էին տիեզերքում գտնվող շների անունները:
Ո՞րն էր առաջին տիեզերագնացին անունը:
Ինչպե՞ս է կոչվում տիեզերական կոստյումը:
Ձեզանից քանի՞սն են ցանկանում տիեզերագնաց դառնալ:
Լավ տղերք, դուք շատ ուշադիր լսեցիք իմ պատմությունը, ամեն ինչ հիշեցիք, իսկական տիեզերագնացներ կդարձնեք։
Օգտագործել նախադիտումշնորհանդեսներ, ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com
Սլայդի ենթագրեր.
Մենք ինքներս կկառուցենք նավը, Կթռչենք անտառների վրայով, Կթռչենք դաշտերի վրայով, Եվ հետո կվերադառնանք մանկապարտեզ։
Նախադիտում:
MBOU «Սիվինսկայայի միջնակարգ դպրոց»
Կառուցվածքային միավոր Մանկապարտեզ
Ֆիզիկական դաստիարակություն Տիեզերագնացության օրվա համար միջին խմբի երեխաների համար
Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ
Դերենդյաևա Իրինա Ալեքսեևնա
Սիվա, 2013 թ
Թիրախ: Զգացմունքային բարեկեցության իրավիճակի ստեղծում՝ խաղային գործունեության տեսքով.
Առաջադրանքներ.
1. Մշակել ինքնավստահություն և ընկերասիրություն;
2. ճարտարության, տարածական կողմնորոշման, շարժիչ ռեակցիայի արագության զարգացում;
Հանգստի գործունեություն
Միջին խմբի երեխաները մտնում են դահլիճ և նստում աթոռների վրա։
Առաջատար: Բարև տղաներ: Ինչ-որ բան ձեզ հիշեցնո՞ւմ է, թե որտեղ ենք մենք հայտնվել: (Տիեզերք) Ապրիլի 12-ը Տիեզերագնացության օրն է։ Շատ տարիներ առաջ Յուրի Գագարինն առաջինն էր, ով թռավ տիեզերք։ Դուք բոլորդ էլ հավանաբար երազում եք թռչել տիեզերք: (Երեխաների պատասխանները) Բայց դա տեղի կունենա միայն այն ժամանակ, երբ դուք մեծանաք և ուժեղանաք: Մինչ ես և դու շարունակում ենք բարելավել մեր առողջությունը և ֆիզիկական ուժ. Մենք կարող ենք նաև իրական տիեզերագնացներ խաղալ:
Այսօր մենք ունենք ոչ թե սովորական գործունեություն, այլ տիեզերական ճանապարհորդություն դեպի տարբեր մոլորակներ։ Մենք կգնանք հրթիռով և կտեսնենք, թե ով է լինելու մեր իրական տիեզերագնացը: Այսպիսով, խաղը սկսվում է:
Խաղ «Հրթիռներ, ինքնաթիռներ, գնացքներ»Հաղորդավարը կոչում է հրթիռներ - երեխաները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը վերև ՝ պատկերելով հրթիռ; ինքնաթիռներ - ձեռքերը գնում են դեպի կողմը; գնացքներ - ձեռքով անիվների պտտման իմիտացիա:
Երեխա: Հրթիռը կառավարելու համար հարկավոր է լինել համարձակ և ուժեղ:
Նրանք թույլ մարդկանց տիեզերք չեն տանում, քանի որ թռչելը հեշտ գործ չէ։
Առաջատար: Մենք դուրս ենք գալիս կայք, սկսվում է լիցքավորումը:
Մեկ քայլ տեղում, երկու քայլ առաջ և հետո՝ հակառակը։
Կատարվում է տաքացում դրոշներով։ Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ:
Առաջատար: Դե, ժամանակն է գնալ տիեզերական ճանապարհորդության: Մենք ճանապարհորդելու ենք հրթիռներով։Տիեզերական երաժշտություն է հնչում.
Բաժանվել 2 թիմի։ «Մարտ!» ազդանշանի վրա: Առաջին մասնակիցները վազում են, սողում են աղեղի տակ, հասնում են հրթիռի և տիեզերանավերի մոդելին, գլուխները խրում են պատուհանից և բղավում «Արի թռչենք»։ Հետո հետ են վազում ու էստաֆետը փոխանցում։
Տիեզերական երաժշտություն է հնչում.
Առաջատար: Դադարեցրեք մեքենաները, մենք հասել ենք մոլորակ«Թաց» Դուք կարող եք շարժվել դրա երկայնքով միայն հատուկ ուղիներով (կողային տախտակ)
Առաջատար: Բոլորը պատրաստ են թռիչքին, եկեք առաջ գնանք։
Ուշադրություն. Վայրէջք մոլորակի վրա գունավոր փուչիկներ. Այս մոլորակի բնակիչները չեն կարողանում կարգով հավաքել բոլոր գնդակները, քանի որ նրանք անընդհատ վիճում են։ Օգնենք բնակիչներին.
Խաղը խաղում է «Կարգավորիր»Տղաները պետք է գնդակները տեղադրեն օղակների մեջ, որպեսզի կողքին ընկած գնդակների գույները չկրկնվեն։
Առաջատար: Շնորհակալություն տղաներ: Կարծում եմ՝ դու լավ գործ ես արել։ Բայց ժամանակն է, որ մենք տուն վերադառնանք։ Մեր հրթիռի անձնակազմը պետք է զբաղեցնի իրենց տեղերը։
Երեխաները զբաղեցնում են իրենց տեղերը: Մենք փակում ենք մեր աչքերը.Տիեզերական երաժշտություն է հնչում.
Առաջատար: Ահա մենք տանն ենք, մեր ճամփորդությունն ավարտված է, դուք ընկերասեր և համարձակ էիք։ Դրա համար ես ուզում եմ ձեզ շնորհել վկայականներ, որ դուք ավարտել եք տիեզերագնացների ուսուցումը:
Երեխաները հերթ են կանգնում և հեռանում դահլիճից երաժշտության ներքո:
Անձնավորություններ
Ներկայացնող, Dunno:
Առաջատար:
Ողջույն, սիրելի հյուրեր: Այսօր հրաշալի տոն է՝ Տիեզերագնացության օր։ Եվ այսօր մենք կգնանք հետաքրքիր ճանապարհորդության տիեզերքով:
Դանոն ներս է վազում:
Չգիտեմ:
Այո! Նրանք ուզում էին թռչել առանց ինձ:
Առաջատար:
Իսկ դու ո՞վ ես։
Չգիտեմ:
Դե, ահա ձեր ժամանակը: Նրանք նույնիսկ չգիտեն, թե ով եմ ես: Ես հիանալի տիեզերագնաց եմ: Ես առաջինն էի, ով տիեզերքում էի: Ես -….
Առաջատար:
Երեխաներ, իսկապե՞ս Յուրի Գագարինն է եկել մեզ մոտ։ Դե, բարև, մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ, կներեք, որ ձեզ անմիջապես չճանաչեցի:
Չգիտեմ:
Ոչ, ես Գագարինը չեմ։ Ես նույնիսկ չգիտեմ, թե ով է այս տղան:
Առաջատար
(դիմում է երեխաներին).
Իսկ դուք գիտե՞ք, թե ով է Յուրի Գագարինը։
Երեխաների պատասխանները. Երեխաների պատասխաններից հետո մի փոքր պատմեք առաջին տիեզերագնացի մասին,
սլայդ թիվ 1 Գագարինի դիմանկարը.
Շուվալով Արտեմ
Տիեզերական հրթիռում
«Արևելք» անունով
Նա առաջինն է մոլորակի վրա
Ես կարողացա բարձրանալ դեպի աստղերը:
Երգեր է երգում դրա մասին
Գարնանային կաթիլներ.
Միասին կլինեն հավերժ
Գագարին և ապրիլ.
Դիմա Միգաչով
Վոստոկը թռավ, Բայկոնուրը լքվեց,
«Եկեք գնանք…» սառեց մարդկանց սրտերում,
Երբ նա ժպտալով թափահարեց ձեռքը,
Երբ նավը տարան դեպի աստղերը։
Ապրիլյան թռիչքը լուսավորեց երկինքը,
Երկրի թռիչքը դեպի տիեզերք.
Գագարինն առաջինն իրագործեց սխրանքը
Մոտեցնելով այն, ինչի մասին միայն երազում էինք։
Դենիս Սուրաև.
Մի օր հայրիկիս հարցրի.
«Ո՞վ է Յուրի Գագարինը.
Նա, հավանաբար, շատ կարևոր է
Բայց ես նրա մասին շատ բան չգիտեմ…»:
Եվ հայրիկը պատասխանեց ինձ.
«Ուրախ եմ, որ դուք ինձ հարցրեցիք այս մասին,
Նա խիզախ և խիզախ օդաչու է,
Նա փառաբանեց երկիրը ամբողջ աշխարհում:
Գագարինն առաջինն էր աշխարհում
Ո՞վ մի անգամ թռավ տիեզերք:
Մեր մոլորակի տղաներին
Նա ինձ տվել է տիեզերագնաց դառնալու երազանքը»։
Հիմա ես հպարտ եմ, որ գիտեմ
Ո՞վ էր Յուրի Գագարինը.
Հարցրեք ինձ, ես հպարտորեն կպատասխանեմ ձեզ.
Նա այն տիեզերագնացն է, ով առաջինն է հասել աստղերին:
Երգ «Երիտասարդ տիեզերագնացներ»
Առաջատար:
Յուրի Գագարինն էր, ով առաջին մարդն էր, ով թռավ տիեզերք և 108 րոպե անցկացրեց մեր մոլորակի ուղեծրում: Նա շրջում էր «Վոստոկ» տիեզերանավով գլոբուս. Իսկ 1961 թվականի ապրիլի 12-ից մենք ամեն տարի նշում ենք Տիեզերագնացության օրը։
Չգիտեմ:
Օ, միայն մտածեք, 108 րոպե: Ես կարող էի ամբողջ 200 րոպեն այնտեղ անցկացնել։ Իսկ դու, Գագարի՛ն, Գագարի՛ն։
Առաջատար:
Դե դու խաբեբա ես։ Իսկ դուք դեռ չեք էլ ներկայացել մեզ։
Չգիտեմ:
Ես նույնիսկ չգիտեմ՝ ներկայանամ քեզ հիմա, թե ոչ։
Առաջատար:
Եվ ես կարծում եմ, որ ես արդեն գիտեմ, թե ով ես դու: Դուք Dunno-ն եք:
Չգիտեմ:
Դե, ինչ-որ կերպ դա նույնիսկ հետաքրքիր չդարձավ: Ես կթողնեմ քեզ։
Առաջատար:
Սպասի՛ր, մի՛ գնա։ Մնացեք, կարծում եմ, դուք դեռ կհետաքրքրվեք մեզանով:
Չգիտեմ:
Դե, թող մնամ, բայց չգիտեմ՝ կհետաքրքրվե՞մ։
Առաջատար:
Իսկ դու մնա ու նայիր։ Եվ մենք ճամփա ենք ընկնում: Հիմա եկեք պատկերացնենք, որ մենք երիտասարդ տիեզերագնացներ ենք: Եվ մենք պատրաստվում ենք տիեզերական ճանապարհորդություն կատարել Արեգակնային համակարգի բոլոր մոլորակներ, իսկ հետո վերադառնալ տուն՝ Երկիր։
Բոլոր մոլորակները կարգով
Մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է անվանել.
Մեկ - Մերկուրի,
Երկու - Վեներա,
Երեք - Երկիր,
Չորս - Մարս.
Հինգ - Յուպիտեր,
Վեց - Սատուրն,
Յոթ - Ուրան,
Նրա հետևում Նեպտունն է։
Նա ութերորդն է անընդմեջ։
Եվ նրանից հետո, ապա,
Եվ իններորդ մոլորակը
Պլուտոն է կոչվում:
Չգիտեմ:
Իսկ ինչո՞վ եք պատրաստվում ճանապարհորդել։
Երեխաների պատասխանները (հրթիռի վրա)
Չգիտեմ:
Հրթիռը դեռ պետք է կառուցվի...
Մրցույթ - կառուցել հրթիռ:
Մրցույթն անցկացվում է թիմերով, երեխաները բաժանվում են երկու թիմի։ Յուրաքանչյուր թիմ ունի հրթիռային մասեր: Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է ավելի արագ հրթիռ հավաքել, քան թշնամին:
Առաջատար: Դե, հիմա մենք կարող ենք գնալ:
Երգ՝ հրթիռներ.
1. Մերկուրի - Սլայդ թիվ 2
Առաջատար:
Ահա մենք Մերկուրիի վրա ենք: Մերկուրին Արեգակնային համակարգի ամենափոքր մոլորակն է, այն ամենամոտ է Արեգակին, չունի մթնոլորտ, ջերմաստիճանը անընդհատ տատանվում է, իսկ մակերեսը ծածկված է խառնարաններով։
Եվ որպեսզի մենք ապահով շարունակենք մեր տիեզերական ճանապարհորդությունը, մենք պետք է ավարտենք առաջադրանքը:
Զորավարժություններ: Երեխաները կազմում են 2 շրջան, մի թիմ կարմիր օղակի շուրջ, մյուսը՝ կապույտ օղակի շուրջ:
Խաղ «Հրթիռ».
Թիմերը շրջում են օղակների շուրջ և ասում բառեր:
Մեզ սպասում են արագ հրթիռներ,
Մոլորակների վրա զբոսանքի համար,
Ինչ ուզում ենք
Մենք թռչելու ենք այս մեկը:
Երեխաները փախչում են բոլոր ուղղություններով.
Բառերից հետո.
Բայց խաղի մեջ կա մեկ գաղտնիք.
Ուշացողների համար տեղ չկա։
Երեխաները պետք է հավաքվեն իրենց գույնի օղակների մոտ և ձեռքերը բռնեն:
Չգիտեմ: Բոլոր անձնակազմերը կատարել են այս խնդիրը այս մոլորակի վրա, և դուք կարող եք թռչել: Մենք սկսում ենք հետհաշվարկը (բոլորը միաձայն). «3, 2, 1, սկսե՛ք: »
2. Վեներա - սլայդ թիվ 3
Առաջատար: Վեներան Արեգակնային համակարգի երկրորդ մոլորակն է, իր չափերով գրեթե նույնն է, ինչ Երկիրը, նրա մակերեսը թաքնված է ծծմբաթթվի հաստ ամպերով և ծածկված է հրաբուխներով, խառնարաններով և լեռներով։
Զորավարժություններ: Տիեզերական երաժշտություն է հնչում, դուք պետք է պարեք ռոբոտների և աստղերի պարը:
Երեխաները պարում են.
3. Մարս - սլայդ թիվ 4
Առաջատար: Արեգակից չորրորդ ամենահեռավոր մոլորակը և Արեգակնային համակարգի մեծությամբ յոթերորդ մոլորակը: Մոլորակի մակերեսին կան խառնարաններ, հրաբուխներ, հովիտներ, անապատներ։ Կան 2 բնական արբանյակներ՝ Ֆոբոսը և Դեմոսը։
Զորավարժություններ: Այլմոլորակայինները մեզ հանդիպում են Մարսի վրա, նրանք չգիտեն ինչպես խոսել մեր լեզվով, դուք պետք է ժեստերով բացատրեք, թե ինչ եք ուզում.
· Լողալ գետի վրայով
· Համեղ նախաճաշեք
· Թռչնի պես թռչել
· Խաղալ ֆուտբոլ
Խաղ «Շփոթություն. ցատկել և ցատկել»
Չգիտեմ:
Եկեք փորձարկենք ձեր զվարճալի, ցատկելու, թռչկոտելու էներգիան և տիեզերական ուշադրությունը: Եթե ես գոռում եմ. «Թռիր», ապա դու, ցատկելով, բարձր և միաձայն պատասխանում ես. Իսկ եթե ես բղավում եմ՝ «ցատկի՛ր», ապա դուք բոլորդ վեր եք թռչում և պատասխանում եք՝ «ցատկե՛ք»։ Հիշում ես? Սկսի՛ր
4. Յուպիտերի սլայդ թիվ 5
Առաջատար: Արեգակից հինգերորդ մոլորակը, ամենամեծն Արեգակնային համակարգում։
Զորավարժություններ:Դուք պետք է լուծեք տիեզերական առեղծվածները:
Տիեզերական առեղծվածներ
Պարզ երկնակամարը գեղեցիկ է
Նրա մասին շատ առակներ կան։
Նրանք թույլ չեն տա, որ դու ինձ ստես,
Կարծես այնտեղ կենդանիներ են ապրում:
Ռուսաստանում կա գիշատիչ գազան,
Նայիր, նա հիմա դրախտում է:
Պարզ գիշերը այն փայլում է -
Մեծ արջ):
Իսկ արջն իր երեխայի հետ է,
Բարի, գեղեցիկ փոքրիկ արջուկ:
Այն փայլում է մայրիկի կողքին
Փոքր արջ):
Մոլորակ բոսորագույն երանգով։
Զինվորական ներկով, պարծենկոտ.
Վարդագույն ատլասի նման
Մոլորակը փայլում է... (Մարս):
Աչքը հագեցնելու համար
Եվ ընկերացեք աստղերի հետ,
Ծիր Կաթինը տեսնելու համար
Մեզ պետք է հզոր... (աստղադիտակ):
Թռչունը չի կարող հասնել լուսնին
Թռչել և վայրէջք կատարել լուսնի վրա,
Բայց նա կարող է դա անել
Արա դա արագ... (հրթիռ):
Հրթիռն ունի վարորդ
Զրոյական ձգողականության սիրահար:
Անգլերեն՝ տիեզերագնաց,
Իսկ ռուսերեն... (տիեզերագնաց):
Առկա է հատուկ խողովակ
Նրանում տեսանելի է Տիեզերքը,
Տես աստղերի կալեիդոսկոպ
Աստղագետները. (աստղադիտակ)
Մթության մեջ հսկայական պոչ է թարթում,
Շտապելով դատարկության մեջ պայծառ աստղերի մեջ:
Նա աստղ չէ, մոլորակ չէ,
Տիեզերքի առեղծվածը -. (գիսաստղ)
Կա հատուկ տիեզերանավ,
Նա ազդանշաններ է ուղարկում Երկիր բոլորին:
Միայնակ խորհրդավոր ճանապարհորդի պես,
Արհեստականը թռչում է ուղեծրով։ (արբանյակային)
Գիշերը լուսավորում է ճանապարհը,
Չի թողնում աստղերին քնել.
Թող բոլորը քնեն
Նա չի կարող քնել
Մեզ համար երկնքում լույս կա: (Լուսին)
5. Սատուրն – սլայդ թիվ 6
Առաջատար: Արեգակից վեցերորդ մոլորակը և Արեգակնային համակարգի մեծությամբ երկրորդ մոլորակը Յուպիտերից հետո: Սատուրնը շրջապատված է օղակներով, որոնք բաղկացած են սառույցի, ժայռերի և փոշու մասնիկներից։ Մոլորակի շուրջը պտտվում է 62 արբանյակ։ Տիտանը դրանցից ամենամեծն է։
Լիզա Օստրովսկայա.
Յուրաքանչյուր մոլորակ ունի իր ուրույն բանը,
Ինչն է նրան առավել հստակ առանձնացնում:
Դուք, անշուշտ, կճանաչեք Սատուրնը հայացքով.
Մի մեծ օղակ շրջապատում է այն:
Այն շարունակական չէ, կազմված է տարբեր զոլերից։
Ահա թե ինչպես են գիտնականները լուծել հարցը.
Մի ժամանակ այնտեղ ջուրը սառեց,
Եվ Սատուրնի ձյան և սառույցի օղակները:
Զորավարժություններ: Կատարման նախապատրաստման մեջ տարբեր առաջադրանքներտիեզերական ուղեծրում, անկշռության վիճակում հարմարավետ զգալու համար պետք է ճիշտ պարապել։ Հավաքեք դրանցից մեկի այնքան ցրված մասեր արևային մարտկոցներտիեզերանավ.
Նախքան այս վարժությունը սկսելը, յուրաքանչյուր թիմի համար հավաքվում են երեք աթոռ: Թիմի անդամները հերթով պառկում են նրանց վրա, որպեսզի նրանց գլուխները կախված լինեն վերջին աթոռի վրա: Մասնակիցները, փակելով աչքերը կույրով, որոշակի ժամանակահատվածում հավաքում են կոնստրուկցիաների հավաքածուն արկղի մեջ՝ ցրված հատակին հասանելիության սահմաններում: Հաղթանակը շնորհվում է այն թիմին, որի խաղացողները չեն թողնում ոչ մի «տիեզերական աղբ»: Այս վարժության առաջընթացը վերահսկվում է երկու մեծահասակների կողմից (մեկական յուրաքանչյուր թիմի համար) անվտանգության նկատառումներով:
6. Ուրան – սլայդ թիվ 7
Առաջատար:Արեգակից ամենահեռավոր յոթերորդ մոլորակն Արեգակնային համակարգում: Այն Արեգակնային համակարգի ամենացուրտ մոլորակն է՝ 224 °C ջերմաստիճանով։ Ուրանի միջուկը կազմված է հիմնականում սառույցից և քարից։ Ունի 27 արբանյակ։
Զորավարժություններ: Մոլորակի բնակիչները շատ են սիրում պոեզիան, ուստի հիմա ընթերցանության մրցույթ ենք կազմակերպելու։
Բանաստեղծությունները կարդում են մեծ խմբի երեխաները:
7. Նեպտուն – սլայդ թիվ 8
Առաջատար:Արեգակնային համակարգի ութերորդ և ամենահեռավոր մոլորակը: Այն ունի 12 արբանյակ, որոնցից ամենամեծը Տրիտոնն է։ Արեգակնային համակարգի մոլորակների մեջ ամենաուժեղ քամիները մոլեգնում են Նեպտունի մթնոլորտում, նրանց արագությունը կարող է հասնել 2100 կմ/ժ-ի։ Միջուկը բաղկացած է սառույցից և ժայռերից։
Զորավարժություններ: Մինչ հրթիռը տիեզերք արձակելը, գիտնականները հաշվարկում են նրա թռիչքի ուղին: Հնարավո՞ր է արդյոք օդապարիկը շարժվել կանխորոշված հետագծով: Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ: Եկեք ստուգենք սա գործնականում:
Փոխանցման մրցավազքից առաջ խաղացողները ստանում են փուչիկ: Դուք պետք է այն կրեք սկզբից մինչև վերջ՝ մի ձեռքով արագացնելով և փորձելով չդիպչել հատակին: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները առաջինն են ավարտել փոխանցումավազքը և ավելի քիչ սխալներ թույլ տվել:
8. Երկիր – սլայդ թիվ 9
Նիկիտա Սեմիկով.
Կա մեկ պարտեզի մոլորակ
Այս ցուրտ տարածության մեջ:
Միայն այստեղ անտառներն են աղմկոտ,
Չվող թռչուններ կանչելով,
Դա միակն է, որի վրա նրանք ծաղկում են
Հովտի շուշաններ կանաչ խոտի մեջ,
Իսկ ճպուռները միայն այստեղ են
Նրանք զարմացած նայում են գետը...
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին - Ի վերջո, դրա նմանը չկա:
Առաջատար:Արեգակնային համակարգի երրորդ մոլորակը, միակը, որտեղ ապրում են կենդանի էակները: Երկրի մակերեսը ծածկված է Համաշխարհային օվկիանոսով, մայրցամաքներով և կղզիներով։ Երկրի արբանյակը Լուսինն է:
Առաջատար:Ուռա՜ Մենք նորից տուն վերադարձանք Երկիր: Հիմա ես և դու գիտենք, թե ինչ մոլորակներ կան մեր մեջ Արեգակնային համակարգ, քանիսն են և ինչպես են կոչվում։ Մենք գիտենք, որ տիեզերք թռչողին անվանում են տիեզերագնաց։ Նա պետք է լինի ուժեղ, առողջ, ուժեղ, անպայման մարզվի և լավ սնվի։ Եվ ով գիտի, գուցե ձեզնից մեկը, երբ մեծանա, իրականացնի ձեր երազանքները և դառնա տիեզերագնաց։ Եվ այսօր, երբ վերադառնաք տուն, պատմեք ձեր բոլոր սիրելիներին, թե ինչ գիտեք տիեզերքի մասին: Եվ, իհարկե, շնորհավորեք ձեր ընտանիքին տոնի կապակցությամբ, շնորհավոր տիեզերագնացության օրը:
Ձեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը, չգիտե՞ք:
Չգիտեմ:
Այո, այստեղ հիանալի է, ես շատ նոր և հետաքրքիր բաներ եմ սովորել: բայց ժամանակն է, որ ես տուն գնամ։ Ես կգնամ Զնայկային պատմեմ այն, ինչ սովորեցի: Նա կզարմանա!!
Դանոն փախչում է։
