≡× MENU

• داخلی
• ویندوز
• دیوارها
• پروژه ها
• ساختمان ها

نت های دنیای گیاهان برای گروه میانی. گذرنامه برای گل های داخلی در مهد کودک. دوست سبز جدید ما

یادداشت های درسی برای گروه میانی "دنیای گیاهان"

تهیه شده توسط معلم MBDOU "مهد کودک Lyambirsky شماره 3 از نوع ترکیبی" Shagarova N.N.

وظایف نرم افزاری:

مهارت کار در مراقبت از گیاهان داخلی را تقویت کنید (برگ های پهن را با یک پارچه مرطوب پاک کنید).

برای ترویج توسعه تفکر تحلیلی و توانایی نتیجه گیری ساده.

▪ به رشد علاقه کودکان ادامه دهید فلور;

▪ به کودکان بفهمانید که گیاهان زنده هستند. موجوداتی که نیاز به مراقبت خاصی دارند.

▪ به کودکان بیاموزید که گیاهی را بر اساس ویژگی های ذکر شده پیدا کنند.

▪ ادغام دانش در مورد نیازهای اساسی گیاهان.

▪ عشق به گیاهان، میل به مراقبت از آنها را در خود پرورش دهید.

یکپارچه سازی مناطق آموزشی: "شناخت"، "ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "خواندن" داستان"، "فرهنگ بدنی".

مواد و تجهیزات:

✓ گیاهان سرپوشیده سیکلامن، بنفشه و غیره؛

✓ تصاویری که مراحل رشد و تکامل سیکلامن را نشان می دهد.

✓ نمودارهای کارتی که اشیا و اقدامات لازم برای رشد و نمو گیاهان داخلی را نشان می دهد.

✓ تصاویری که گیاهان داخلی گروه و قاصدک را نشان می دهد.

کارهای مقدماتی:

➣ نظارت بر رشد و نمو گیاهان در یک گروه.

➣ بررسی و مقایسه ساقه و برگ گیاهان مختلف.

➣ مراقبت از گیاهان سرپوشیده در گوشه ای از طبیعت (آبیاری، شل کردن، پاک کردن برگها).

➣ بازی های آموزشی:

❖ "گیاه را از توضیحات حدس بزنید"

❖ "یک گیاه را با نام پیدا کنید"

❖ "چه چیزی کم است؟"

❖ "همان گیاه را پیدا کنید"

❖ "گیاهان برای رشد به چه چیزهایی نیاز دارند؟"

پیشرفت درس:

بچه ها لطفا به معما گوش کنید:

گلوله برفی سفید،

خورشید می درخشد

درختان رشد می کنند

پرندگان آواز می خوانند

این معما در مورد چیست؟

درباره طبیعت

و هر چیزی که ما را احاطه کرده است، چیست؟

طبیعت

چه نوع طبیعتی وجود دارد؟

طبیعت می تواند زنده یا بی جان باشد

لطفا به این تصاویر نگاه کنید، این چیست؟ (درخت، گربه، گل، ماهی، پرنده، شخص، خورشید، ابر، سنگ، آب. کار بر روی کامپیوتر و فلانلگراف).

خط پایانی: هر چیزی که نفس می کشد، می خورد، رشد می کند، طبیعت زنده است.

و آنچه نفس نمی کشد و رشد نمی کند طبیعت بی جان است.

امروز در مورد حیات وحش صحبت خواهیم کرد.

در بزن: یک زاغی به داخل پرواز می کند و چهچهه می زند:

Tra-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta - 3 بار

سوروکا، چی شد؟ در مورد چی چرت میزنی؟ چه خبری برای ما آوردی؟

برای حل معما:

بدون دست، بدون پا، حرکت می کند

نفس میکشه ولی حرف نمیزنه

می خورد، اما دهان ندارد.

چیست؟

این یک گیاه است.

چگونه یک گیاه حرکت می کند، زیرا نه دست دارد و نه پا؟ (رشد می کند، به سمت نور می چرخد)

چگونه یک گیاه نفس می کشد؟ (از طریق برگ، ریشه)

چگونه می نوشد و غذا می خورد؟ درست مثل ما؟ (ریشه ها)

درست است، بچه ها، این ریشه ها هستند که گیاه را تغذیه می کنند.

غذای گیاه در کجا ذخیره می شود؟ (در زمین، خاک)

گیاهان بسیار متفاوت از من و شما غذا می خورند و نمی توانند غذای خود را در یخچال نگهداری کنند. تغذیه گیاهان در خاکی است که در آن رشد می کنند. اگر گیاهی را از زمین بیرون بیاورید و آن را همینطور رها کنید، می میرد.

گیاهان حرکت می کنند، نفس می کشند، می خورند. این بدان معنی است که می توانیم در مورد آنها بگوییم که آنها موجودات زنده ای هستند مانند من و شما.

بچه ها، یک زاغی به داخل جنگل پرواز کرد، احتمالا ما را دعوت کرده بود

بچه ها تصور کنید که ما در جنگل هستیم. درختان، بوته ها، توت ها و قارچ ها در جنگل رشد می کنند.

بیایید سعی کنیم دریابیم که آنها چه مزایایی برای انسان ها و همه موجودات زنده ای که ما را احاطه کرده اند به ارمغان می آورند. من می خواهم آن را برای شما باز کنم راز کوچکگوش های خود را آماده کنید تا متوجه شویم که گیاهان با ما چه زمزمه می کنند...

ببینید، اینجا برگها (افرا، توس، بلوط) بازی با برگها هستند.

درختان اکسیژنی را که تنفس می کنیم به ما می دهند. کدام هوای پاکدر جنگل، بیا نفس بکشیم

درختان و درختچه ها در جنگل می توانند هم مردم و هم حیوانات را تغذیه کنند، آنها می دهند: سیب های وحشی، توت ها - تمشک، لینگون بری، و غیره. کاج ها مخروط دارند، بلوط ها بلوط دارند، سنجاب ها و دارکوب ها از آنها تغذیه می کنند.

و اینجا پاکسازی است. چه چیزی روی آن رشد می کند؟

قارچ و انواع توت ها روی آن رشد می کنند.

_ دقیقه تربیت بدنی:

گلبرگ به خورشید

گلها رز شدند.

به خورشید رسید

آنها به خورشید لبخند زدند.

گلبرگ به خورشید

گلها چرخانده شده اند.

در جوانه ها باز شد،

در آفتاب غرق خواهند شد

او به یک مزرعه و یک باغ سبزی نزدیک پرواز کرد.

به من بگویید، چه چیزی در این زمینه رشد می کند؟

گیاهان، انواع توت ها، گل ها.

در باغ چطور؟

سبزیجات.

درسته بیایید سعی کنیم حدس بزنیم چه گیاهان و گیاهانی در جعبه ها داریم ( تمرینات تنفسی, فعالیت های تحقیقاتی: بوی شوید، جعفری، علف آتشین، بادرنجبویه، نعنا، سیر). این تعداد گیاهان مختلف در حال رشد است.

اوه، و زاغی دوباره به جایی پرواز کرد. کجا؟

به گروه ما

الان چه زمانی از سال است؟ چه درختانی در سایت وجود دارد؟ آیا علف وجود دارد؟ (پاسخ های کودکان)

بچه ها الان زمستانه بیرون سرد است برف می بارد. درختان و بوته ها برهنه هستند، اما علف وجود ندارد. در گروه ما گرم است و گیاهان داخلی زیادی وجود دارد که ما را به یاد تابستان می اندازند - آیا در زمستان همان گیاهان را در بیرون دیده اید؟ (نه).

رمز و راز:

"شما آنها را همه جا ملاقات می کنید،

و در تخت گل و در گلدان،

هم در پارک و هم در باغ

و حتی روی برکه.

شما را شاد خواهد کرد

سبزها... (گیاهان).

درسته بچه ها چنین گیاهانی فقط در داخل خانه زندگی می کنند مهد کودکیا در خانه، به همین دلیل به آنها گیاهان آپارتمانی می گویند.

به گیاهان آشنای داخلی توجه کنید. - نام این گیاه چیست؟ برگها چه شکلی هستند برگ ها چه رنگی هستند؟ آیا بنفشه ساقه دارد؟ (خیر) بنفشه بلافاصله از ریشه برگ می کند (نمایش).

گیاهان سرپوشیده نیاز به مراقبت دارند.

بچه‌ها، حالا به من کمک می‌کنید تا برگ‌های گیاهان داخل خانه‌مان را آبیاری و پاک کنم (کودکان به گیاهان داخلی که قبلاً آماده شده نزدیک می‌شوند).

این چیه؟ - قوطی های آبیاری چگونه به گیاهان داخل خانه آبیاری کنیم؟ آنها را بردارید و با احتیاط لبه قابلمه آب بریزید. برگ های گیاه نیز تنفس می کنند، بنابراین باید با یک پارچه مرطوب پاک شوند. کودک نشان می دهد - پیش بند بپوشید، پارچه ای را فشار دهید، بردارید دستمال مرطوب V دست راست، و در دست چپبرگ را بگذارید و به آرامی با دستمال پاک کنید.

بچه ها، من شما را با نوع دیگری از مراقبت از گیاهان آشنا می کنم - شل شدن. شما باید خاک را شل کنید: در لبه ها عمیق تر و با انتهای چوب به ریشه نزدیک تر (معلم خاک را شل می کند). بنابراین ما آبیاری کردیم، برگ ها را شستیم، خاک اطراف گیاهان داخل خانه را شل کردیم.

1. دستان ماهر- بی حوصلگی را نمی دانم

2. "شما حتی نمی توانید یک ماهی را بدون تلاش از برکه بیرون بکشید."

3. «وقتی کار را تمام کردی، برو پیاده روی!

"اوه، چقدر گیاهان زیبا و مرتب شده اند. اکنون مطمئن هستم که آنها اوقات بسیار خوبی را با شما خواهند داشت.»

بچه ها، آیا از مراقبت از گیاهان داخل خانه لذت بردید؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ چگونه کار کردیم؟

"نوچه ها می پرند

زیر پنجره ام

پرندگان شادی می کنند -

برای آنها خوب است

به این نگاه کن

پنجره زیبا

جایی که در زمستان تابستان است،

جایی که گل زیاد باشد.»

دوست سبز جدید ما

(با عناصر FEMP)

هدف: آشنایی کودکان با یک گیاه جدید - Impatiens. نام های روزمره آن را (اوگونیوک، وانکا مرطوب) بگذارید. به کودکان بیاموزید که یک گیاه را توصیف کنند و در عین حال آن را یادداشت کنند ویژگی های مشخصه. یاد بگیرید که به یک گیاه در یک توالی خاص نگاه کنید، با استانداردهای حسی و مدل های گرافیکی کار کنید. گفتار را توسعه دهید. تقویت شمارش و شناخت اشکال هندسی. نسبت به گیاهان داخلی علاقه و نگرش مراقبتی ایجاد کنید.

مواد: عکس یک گیاه داخلی جدید و یک یادداشت، گیاهان داخلی خارج از گروه. استانداردهای حسی سطح (صاف، مخملی)، اشکال (بیضی، دایره، مثلث)، لبه‌های ورقه‌ها (مسطح، نه صاف)، استانداردهای رنگ (صورتی، قرمز)

روش: قبل از کلاس، معلم بی سر و صدا پاکتی با عکس یک گیاه جدید و یک یادداشت زیر گلدان با هر گلی قرار می دهد. پیشنهاد دیدار یکی از دوستان سبز خود را می دهد. گیاهی را که برای بچه ها آشناست نام می برد، بچه ها آن را پیدا می کنند. زیر آن یک پاکت است - نامه ای از Thumbelina که در آن می گوید که دارد می دهد گل جدید(تصویر، عنوان). پیشنهاد پیدا کردن یک گل در خارج از گروه (در سرسرا، اتاق رختکن، جایی که، علاوه بر از این گلدیگران هستند).

معلم و بچه ها به دنبال دوست سبز جدید می روند. در طول مسیر با گیاهان دیگر روبرو می شوند (2-3)، بچه ها در نزدیکی آنها توقف می کنند و آنها را با عکس مقایسه می کنند. پیدا کنید گل مناسب، شادی کنید، سلام کنید و او را به گروه برای آشنایی دعوت کنید.

پ.: این گیاه را بلسان می نامند. او را وانکا مرطوب نیز می نامند زیرا عاشق نوشیدن آب است. و از آنجایی که این گل دارای گل های درخشان بسیار زیبایی است، گاهی اوقات به آن Ogonyok می گویند. به من نشون بده گلهای بلسان کجا هستند؟ اندازه آنها چقدر است؟ از بین مدادهای رنگی مداد رنگی را انتخاب کنید که از نظر رنگی شبیه گل های بالزام است. پس گل های ایمپاتیانس چه رنگی هستند: قرمز یا صورتی؟ (اگر بچه ها گل ها را قرمز صدا کنند، معلم رنگ آنها را روشن می کند و نام سایه ها را به فرهنگ لغت فعال کودکان معرفی می کند: صورتی، صورتی تند. برای این کار بچه ها رنگ مداد قرمز را با رنگ مداد قرمز مقایسه می کنند. گل بلسان.) پ.: گل جدید ما در چه می روید؟ (در گلدان، در زمین) گل در گلدان، در زمین چیست؟ (ریشه هایی در زمین وجود دارد

معلم قلمه ای از بلسان را با ریشه نشان می دهد.

پ.: اوگونیوک مانند همه گیاهان دیگر در زمین ریشه دارد: فیکوس، شمعدانی، توس. ریشه ها گیاهان را در زمین نگه می دارند و همچنین از ریشه آنها برای نوشیدن آب از خاک استفاده می کنند. من و تو هم آب میخوریم بلسان با چه آب می خورد؟ (ما با دهان آب می نوشیم و بلسان با ریشه خود آب می نوشد)

پ.: درست است، ساقه بلسان چه شکلی است؟ (مستقیم) روی کارت نشان داده شود. در مورد ساقه چه چیز دیگری می توانید بگویید؟ چه رنگی است؟ (ساقه سبز) روی ساقه چیست؟ (روی ساقه شاخه ها، برگ ها، گل ها وجود دارد) شاخه ها را بیابید و بشمارید (شمارش) بلسان چند برگ دارد؟ (خیلی زیاد) گل چطور؟ (چند) برگ های گل چه رنگی است؟ (برگ های سبز) چه شکلی هستند؟ از بین اشکال هندسی (مدل ها) یکی را انتخاب کنید که به بهترین شکل با برگ بلسان سازگار است. (بچه ها بیضی را انتخاب می کنند) برگ های بلسان واقعاً شبیه بیضی هستند (نام شکل هندسی را با بچه ها تکرار کنید) اندازه برگ ها چقدر است؟ بزرگ یا کوچک، بزرگ یا کوچک؟ مقایسه کنید چه چیزی بزرگتر است: کف دست شما یا برگ های بلسان؟

بچه ها با هم مقایسه می کنند و متوجه می شوند که برگ بلسان کوچکتر از نخل است.
پ.: برگ های گل را با احتیاط با انگشتان خود نوازش کنید. سطح برگها چیست: صاف یا ناصاف؟ پارچه یا ورق کاغذی مورد نظر را که سطح یکسانی دارد انتخاب کنید.
کودکان انتخاب می کنند و انتخاب خود را توضیح می دهند. (پاره یا کاغذ صاف است، مانند برگ گل، انگشتان شما به راحتی روی آن می لغزند و به چیزی گیر نمی کنند.)

معلم دانش کودکان را در مورد برگ بلسان خلاصه می کند: "این برگ سبز، صاف، بیضی شکل است."

پ: دوست سبز جدید ما کجا زندگی خواهد کرد؟

بچه ها به همراه معلم محل بلسان را در گوشه ای از طبیعت مشخص می کنند. آنها روشن می کنند که چگونه از او مراقبت خواهند کرد.

کشیدن یک گیاه خانگی جدید از زندگی

هدف: آشنایی کودکان با یک گیاه داخلی جدید (کلروفیتوم، کلیویا). علامت گذاری کنید ویژگی های مشخصهگل یاد بگیرید که از زندگی ترسیم کنید، ویژگی های بارز یک گیاه (ساختار، جهت ساقه ها، برگ ها، شکل گلدان گل) را در نقاشی انتقال دهید. مهارت های طراحی را با قلم مو و رنگ تقویت کنید، یاد بگیرید که یک تصویر را روی یک ورق کاغذ قرار دهید. علاقه به گیاهان داخلی را پرورش دهید.

مواد: Thumbelina، گیاه آپارتمانی، اسباب بازی های جایگزین دوربین، رنگ، کاغذ، نمونه.

پیشرفت: Thumbelina برای کودکان یک گیاه داخلی جدید به ارمغان می آورد - chlorophytum. بچه ها به او نگاه می کنند. معلم پیشنهاد می کند پیدا کنید گیاهان مشابهدر گوشه ای از طبیعت (زفرانتس، کلیویا). بچه ها همراه با معلم، گیاه را توصیف می کنند و ویژگی های مشخصه آن را برجسته می کنند (بدون ساقه، برگ های باریک دراز، بسیاری از آنها را با برگ های کلروفیتوم و زفرانتز (یا کلیویا) مقایسه کنید. معلم در مورد مزایای آن صحبت می کند از این گیاهبرای انسان - هوا را تصفیه می کند.

معلم پیشنهاد می کند از گیاه عکس بگیرد و از گل عکس بگیرد. عکس گرفتن را شبیه سازی می کند و نمونه نقاشی خود را نشان می دهد. بچه ها نمونه نقاشی و خود گیاه را با هم مقایسه می کنند. به شکل گلدان و محل آن روی برگ توجه می کند.
آنچه در ادامه می‌آید نمایشی همراه با تفسیری در مورد توالی و روش‌های ترسیم گیاه است.
معلم از بچه ها دعوت می کند تا از گیاه (با استفاده از اسباب بازی های جایگزین) عکس بگیرند و عکس بکشند. (کودکان می ایستند و از یک موقعیت راحت از گیاه عکس می گیرند)
پس از ترسیم، دقیق ترین عکس ها انتخاب شده و بهترین عکاس مشخص می شود.
معلم پیشنهاد می کند که گیاه را در گوشه ای از طبیعت قرار دهید و با بچه ها توضیح می دهد که چگونه از آن مراقبت خواهند کرد.

مقایسه گیاهان خانگی

(با عناصر FEMP)

هدف: به آموزش کودکان برای توصیف گیاهان ادامه دهید و به تفاوت ها و شباهت های بین آنها و مشخص ترین ویژگی های ظاهر آنها توجه کنید. مقایسه گیاهان را یاد بگیرید، بر اساس مقایسه نتیجه گیری کنید (مقایسه با اندازه، شکل برگ، اندازه). توسعه توانایی تشخیص اشکال هندسی (دایره، مربع، مثلث، بیضی). گفتار را توسعه دهید، یاد بگیرید که داستان های توصیفی را بر اساس نقشه مدل بنویسید.

مواد: گیاهان آپارتمانی(بالسان و گل شمعدانی)، مدل های گرافیکی منعکس کننده ویژگی های ظاهری گل، برای تدوین داستان گیاه آپارتمانی، کارت های مدل (مانند کارت لوتو) با تصاویر گیاهان، نوارهای کاغذ رنگی

روش کار: دو گیاه روی میز وجود دارد - بلسان و شمعدانی.

پ: روی میز من چیه؟ (گیاهان آپارتمانی). اسمشون چیه؟ چه چیزی را در مورد بلسان و شمعدانی دوست دارید؟ (بسیار زیبا شکوفا می شوند). هر کدام از این گیاهان چه چیزی دارند؟ (ساقه، برگ...). بلسان چند ساقه دارد؟ در گل شمعدانی؟ حساب کن (شمعدانی یک ساقه دارد و بلسان چهار ساقه دارد). به اندازه ساقه های شمعدانی در سمت چپ نوار کاغذ قرار دهید. کدام گیاه و چند ساقه بیشتر دارد؟ چگونه می توان این را تعیین کرد؟
(کودکان یک نوار را در سمت چپ و راست برمی دارند و می شمارند که چند نوار در سمت راست باقی مانده است. می توانند نوارها را یکی زیر دیگری قرار دهند). تصویر-مدلی از ساختار یک ساقه گیاه نمایش داده می شود.
پ.: ساقه های شمعدانی و بلسان چه رنگی هستند؟ (بلسان دارای ساقه سبز روشن است، در حالی که شمعدانی دارای یک ساقه تیره در زیر و سبز است.) روی ساقه چیست؟ (ساقه شامل برگ، گل، جوانه و شاخه است.) شکل برگ های شمعدانی و گل شمعدانی را با هم مقایسه کنید. آنها را با انگشتان خود دایره کنید. (بلسان دارای برگهای بیضی شکل با انتهای تیز است و شمعدانی دارای برگهای گرد است.) برگ شمعدانی شبیه خیار (تخم مرغ) است - بیضی شکل است، برگ شمعدانی مانند دایره (چتر) است. یک مدل انتخاب می شود و کارت با مدل های شکل برگ پر می شود.

چگونه تعیین کنیم که برگها چه سطحی دارند؟ (باید با دقت برگها را با انگشت خود نوازش کنید.)
بچه ها برگ ها را نوازش می کنند و مشخص می کنند که برگ های شمعدانی و بلسان دارای چه سطحی هستند. معلم پیشنهاد می کند که از طریق ذره بین به یک برگ شمعدانی نگاه کنید.

پ.: برگ شمعدانی پوشیده از کرک های کوچک است، بنابراین خشن و کرکی است. تصویر مدل مناسب را انتخاب کنید. (شمعدانی دارای برگ خشن است، در حالی که بلسان دارای برگ صاف است.)
به لبه های برگ های شمعدانی و بالسان دقت کنید. آنها را با دقت لمس کنید، آنها را با انگشت خود دنبال کنید. آیا انگشت شما می لغزد یا گیر می کند؟ (انگشت می گیرد، لبه های برگ های گیاه ناهموار است.)
تفاوت لبه های برگ شمعدانی و بلسان چیست؟
معلم به همراه بچه ها شکل لبه برگ شمعدانی (مواج) و بلسان (دندان) را روشن می کند. مدل تصویر مربوطه انتخاب شده است.

پ.: بوته ها را بو کنید و مشخص کنید که برگ های گل شمعدانی را با دقت لمس می کنند، بو می کشند، مشخص می کنند که برگ های شمعدانی بو دارند (مدل پ.): گل های شمعدانی را با هم مقایسه کنید. تعداد گلبرگ های گل شمعدانی و گل شمعدانی را بشمارید. آنها را با دقت نوازش کنید، مخملی و لطافت گلبرگ ها را احساس کنید. گل شمعدانی دارای پنج گلبرگ است، بلسان نیز دارای پنج گلبرگ در هر گل است. گل های این گیاهان چه تفاوتی دارند؟ رنگ آنها متفاوت است: گل شمعدانی قرمز، بلسان صورتی، صورتی روشن است. آنها از نظر شکل متفاوت هستند. در گل شمعدانی آنها شبیه گلهای کوچکی هستند که یکی را تشکیل می دهند گل بزرگ- گلهای "توپ"، "پمپم"، گلهای بلسان به طور جداگانه رشد می کنند. تصویر-مدل در کارت توضیحات نمایش داده می شود.

جلسه تربیت بدنی برگزار می شود.

معلم دانش کودکان را با نوشتن یک داستان توصیفی در مورد گیاهان بر اساس کارت مدل تکمیل شده خلاصه می کند و یک بار دیگر به آنها یادآوری می کند که هر نماد چیست.

سپس کارت های توضیحات در گوشه ای از طبیعت رها می شوند. در وقت آزادمعلم به صورت انفرادی با بچه ها یک داستان توصیفی در مورد گیاهان آشنا بر اساس کارت های مدل می سازد.

بیایید به دوستان سبز کمک کنیم

هدف: به توسعه نگرش توجه و مراقبت نسبت به گیاهان داخلی ادامه دهید، دانش در مورد ساختار یک گیاه، اهمیت عملکردی قطعات آن را تثبیت کنید. برای شکل دادن به این مفهوم که یک گیاه یک موجود زنده است (می نوشد، رشد می کند، می خورد). کاشت مجدد گیاه را با مشارکت عملی کودکان نشان دهید.

مواد: گیاهان داخلی، خاک جدید، حوضچه برای خاک قدیمی، گلدان، قوطی آبیاری، سایر تجهیزات برای کاشت مجدد.

روش: معلم از قبل پیامی از دوستان سبز آماده می کند و بی سر و صدا آن را در کنار یکی از آنها قرار می دهد.
پ: به دوستان سبز ما نگاه کنید. (گیاهان داخل خانه را نام می برد.) به نظرم می رسید که گیاهان ما کمی غمگین هستند، می خواستند از ما چیزی بخواهند. بیایید به آنها نزدیکتر شویم و از نزدیک به آنها گوش دهیم و در نزدیکی یکی از آنها پیامی پیدا می کنند که می گوید گیاهان گرسنه شده اند و برخی در گلدان خود تنگ شده اند. گیاهان درخواست کمک می کنند: تغذیه و کاشت مجدد آنها. و اگر هیچ کس به آنها کمک نکند ، آنها شروع به بیمار شدن ، محو شدن می کنند - و سپس وجود نخواهد داشت برگ های زیباو گل ها

معلم از بچه ها برای کمک به گیاهان رضایت می گیرد و از آنها می پرسد که چگونه شکایت آنها از گرسنگی را درک کردند. (گفته های کودکان)

پ: با چه چیزی می توانید گیاهان را تغذیه کنید؟ آنها قبلاً مواد غذایی خود را در کجا ذخیره می کردند؟ بالاخره آنها نخواستند به آنها غذا بدهند، بنابراین آنها غذای خود را در جایی نگه داشتند و آرام آرام آن را گرفتند؟
همه گیاهان ما در خانه های گلدانی خود زندگی می کنند. اما قابلمه ها خالی نیست. چه چیزی در آنها وجود دارد؟ (پاسخ های کودکان) دوستان سبز ما باید (مانند کودکان) غذا بخورند و برای رشد نیاز به غذا دارند.

هر آنچه دوستان سبز ما نیاز دارند در خاک موجود است. گیاهان غذای خود را از زمین می گیرند.

معلم می پرسد که آیا گلدان های گل قبلاً با چیزی پر شده بودند؟ یادآوری می کند که همیشه به گیاهان آب می دادند و به آنها آب می دادند. و اکنون لحظه ای فرا رسیده است (دقیقا در بهار) که گیاهان باید تغذیه شوند. و برای این شما نیاز به تغییر ... (خاک) در گلدان دارید.
معلم اطلاع می دهد که همه چیز لازم برای کاشت مجدد و تغذیه گیاهان آماده است: او پیشنهاد می کند به خاک، گلدان ها و تجهیزات کار نگاه کنید. در روند بررسی هر شی، بچه ها می گویند که چه نوع شی، چیست ویژگی های خارجیو جزئیات آنچه برای آن مورد نیاز است.
بعد، معلم شروع به پیوند یکی از گیاهان می کند. معلم در مورد تمام اقدامات نظامی اظهار نظر می کند، سوالاتی می پرسد و پیشنهاد می کند که تمام کمک های ممکن را ارائه دهد.

پ.: ابتدا باید گیاه را با احتیاط از گلدان با خاک کهنه خارج کرد. معنی آن چیست - با دقت؟ نگاه کنید: من گیاه را با احتیاط از ساقه اصلی می کشم اما به دلایلی گیاه به راحتی بیرون نمی آید. چیزی او را نگه داشته است.

معلم با احتیاط گیاه را همراه با تکه ای از خاک بیرون می کشد و با احتیاط آن را تکان می دهد زمین قدیمیدر یک حوضچه قرار می گیرد و ریشه های گیاه شروع به آشکار شدن می کنند.

پ.: این همان چیزی است که گیاه را محکم در زمین نگه می دارد و با کمک ریشه از افتادن آن جلوگیری می کند، گیاه غذای خود را از زمین می گیرد. به همین دلیل است که ریشه یک گیاه در منبع تغذیه و رطوبت قرار دارد - غذای گیاه در زمین است و ریشه ها در زمین هستند. آنها از ریشه ها به کجا می روند؟ مواد مغذی? (در ساقه، برگ، گل).

در مرحله بعد، کودکان خاک قدیمی و جدید را (از نظر رنگ، بو، شکنندگی و غیره) مقایسه می کنند. آنها متذکر می شوند که متفاوت است.
سپس معلم از کودک می خواهد که گلدان را با خاک تازه پر کند. پس از پر کردن گلدان به اندازه یک سوم، معلم گیاه را در گلدان پایین می‌آورد، بچه‌ها کمک می‌کنند تا ریشه‌ها را با خاک بپاشند، خاک را کمی آبیاری کنند، سپس خاک بیشتری اضافه کنند، ریشه‌ها را کاملاً بپوشانند و دوباره آبیاری کنند.
همه کار انجام شده را تحسین می کنند. معلم از بچه ها تشکر می کند، می گوید که بدون کمک آنها گیاهان می توانستند بمیرند، و توجه را به این واقعیت جلب می کند که امروز آنها فقط به یک گیاه کمک کردند. دفعه بعد باید به دیگران کمک کنیم.

بازی های آموزشی برای گیاهان خانگی.

"گیاه را بشناسید"

وظیفه آموزشی.یک گیاه را با نام پیدا کنید

اقدامات بازیمسابقه ای برای اینکه ببینیم چه کسی می تواند گیاه را سریعتر پیدا کند.

قوانین.پس از پیدا کردن یک گیاه، باید توضیح دهید که چگونه آن را تشخیص داده اید.

پیشرفت بازی.گیاهان (چند گونه از یک خانواده) به تنهایی ایستاده اند مکان های دائمی. معلم به همه بچه‌ها می‌گوید: «من اسم یک گیاه آپارتمانی را می‌گذارم، شما باید آن را پیدا کنید، نشانش دهید و بگویید با چه ویژگی آن را شناسایی کردید. هر کس این کار را سریعتر انجام دهد یک تراشه دریافت می کند.

"چه چیزی تغییر کرده است؟"

وظیفه آموزشی.مکان را به خاطر بسپارید، تغییرات را در مکان آنها پیدا کنید.
اقدامات بازیتغییرات در آرایش گیاه را جستجو می کند.

قانون.شما نمی توانید آنچه را که معلم پاک می کند تماشا کنید.

تجهیزات. 4-5 گیاه.

پیشرفت بازی. گیاهان آپارتمانی در یک ردیف روی میز قرار می گیرند. معلم از شما می خواهد که به مکان گیاهان نگاه کنید و به خاطر بسپارید و چشمان خود را ببندید. در این زمان معلم جای گیاهان را عوض می کند. حالا چشمانت را باز کن و بگو چه تغییری کرده است، چه گیاهانی دوباره چیده شده اند؟ به من نشان بده قبلا کجا ایستاده بودند؟

"یک گیاه را با توضیحات پیدا کنید"

وظیفه آموزشی. یک گیاه را با توضیحات پیدا کنید.

اقدامات بازی. یک گیاه را با شرح ویژگی های متمایز آن جستجو کنید.
قانون.شما می توانید یک گیاه را فقط پس از توصیف آن نام ببرید.
تجهیزات. 5 – 6 گیاه که چند نام از یک خانواده است اما انواع مختلف(پلارگونیوم معطر و ناحیه ای)

پیشرفت بازی. 1. معلم گیاهان را طوری مرتب می کند که بچه ها به وضوح ویژگی های هر گیاه را ببینند. سپس شرح می دهد علائم عمومیگیاهانی به همین نام (مثلاً Tradescantia) و سپس ویژگی های متمایز هر گیاه را نام می برد. کودکان با دقت به داستان گوش می دهند، سپس گیاه پنهان را نشان می دهند.

2. معلم یکی از بچه ها را دعوت می کند تا یک گیاه آپارتمانی را انتخاب و توصیف کند. معلم دنباله توضیحات را یادآوری می کند: ابتدا باید بگویید که آیا تنه و شاخه وجود دارد یا خیر. سپس به یاد بیاورید که چه شکلی هستند (عمودی، فرفری، آویزان، نازک، ضخیم)، برگها، شکل، سطح آنها (صاف، خشن، پشمالو)، رنگ (سبز تیره، روشن، رنگارنگ، با راه راه و غیره) را شرح دهید. )

"گل فروشی"

وظیفه آموزشی. اشیاء را بر اساس ویژگی های مشخصه آنها توصیف، پیدا و نامگذاری کنید.
قانون. دپارتمان را نام ببرید و گیاه را توصیف کنید، بدون اینکه نام آن را بگویید.
پیشرفت بازی. گیاهان آپارتمانی روی میز قرار می گیرند تا کودکان بتوانند هر کدام را به وضوح ببینند. اینجا گل فروشی است. خریداران نام گیاه را نمی‌آورند، بلکه فقط آن را توصیف می‌کنند. فروشنده باید آن را بشناسد و نام بگذارد و سپس خرید را صادر کند.

"جایی که گلها رشد می کنند"

وظیفه آموزشی. گیاهان را بر اساس محل رشد گروه بندی کنید، ظاهر آنها را توصیف و مقایسه کنید.

تجهیزات.گلهای تازه رشدهای مختلف یا تصاویری با تصاویر آنها.
پیشرفت بازی. بچه ها به همه گیاهان پیشنهادی نگاه می کنند و مشخص می کنند که به چه گونه ای تعلق دارند. مقایسه کنید ظاهر، توصیف ، گروه

"همان را پیدا کن"

وظیفه آموزشی. اشیاء را بر اساس شباهت بیابید.

اقدامات بازی. یک مورد مشابه را جستجو کنید.

قانون.شما می توانید یک گیاه شناخته شده را تنها بر اساس سیگنال معلم، پس از گوش دادن به توضیحات آن، نشان دهید.
تجهیزات.گیاهان یکسانی که روی دو میز قرار گرفته اند یا عکس هایی که گیاهان را نشان می دهند.
پیشرفت بازی. معلم یک گیاه را روی یکی از میزها نشان می دهد (عکس)، ویژگی های مشخصه آن را توصیف می کند و سپس از کودک دعوت می کند تا همان گیاه را در گروه پیدا کند.

"جایی که ماتریوشکا پنهان شد"

وظیفه آموزشی. یک مورد را با استفاده از ویژگی های ذکر شده پیدا کنید.

اکشن بازی. پیدا کردن یک اسباب بازی پنهان

قانون. نمی توانی نگاه کنی

تجهیزات. 4 تا 5 گیاه روی میز قرار می گیرد.

پیشرفت بازی.به بچه ها عروسک ماتریوشکا نشان داده می شود که "می خواست با آنها مخفیانه بازی کند." معلم از بچه ها می خواهد که چشمان خود را ببندند و در این زمان اسباب بازی را پشت یکی از گیاهان پنهان می کند. سپس بچه ها چشمان خود را باز می کنند. چگونه یک عروسک تودرتو پیدا کنیم؟ - حالا، من به شما می گویم که عروسک لانه در کجا پنهان شده است. معلم می گوید که گیاه چگونه است (مانند درخت، علف)، ساقه، برگ ها، گل های آن را توصیف می کند. بچه ها حدس می زنند که عروسک لانه در کجا پنهان شده است.

"چه چیزی کم است؟"

وظیفه آموزشی. نام گیاه را از روی حافظه (بدون کنترل بصری) نامگذاری کنید

اکشن بازی. حدس بزنید کدام گیاه از بین رفته است.

قانون. زیرچشمی نزن

تجهیزات. روی میز 2 تا 3 گیاه شناخته شده وجود دارد.

پیشرفت بازی. معلم از بچه ها دعوت می کند تا به گیاهان روی میز نگاه کنند و سپس چشمان خود را ببندند. در این زمان، معلم یک گیاه را حذف می کند: "کدام گیاه از بین رفته است؟"

"چیزی برای گفتن پیدا کنید"

وظیفه آموزشی. گیاهی را با توجه به توضیحات بزرگسالان پیدا کنید.
اقدامات بازی. حدس زدن گیاهان با شرح معما.
قانون.ابتدا باید گیاهی را که به شما می گویند پیدا کنید و سپس آن را نام ببرید.
پیشرفت بازی. 1. معلم یکی از گیاهان گروه را توصیف می کند. بچه ها باید آن را با توضیحات پیدا کنند و اگر برایشان آشناست نامش را بگذارند.
هنگام توصیف، باید از اصطلاحات پذیرفته شده استفاده شود: شکل برگ، رنگ گل و غیره.
2. معلم از یک کودک دعوت می کند تا گیاهی را که روی میز ایستاده است، توصیف کند. بقیه باید گیاه را از روی داستان تشخیص دهند، نشان دهند و نامش را بگذارند.

GCD "گیاهان داخلی" ( گروه میانی)

هدف : خلاصه دانش کودکان در مورد گیاهان داخل خانه.

1. ادغام ایده های اساسی در مورد گیاهان داخلی: گیاه دارای ساقه و برگ است. برگها سبز هستند؛ گیاه در گلدان با خاک کاشته می شود. ادغام دانش در مورد نام گیاهان داخلی؛ قادر به تشخیص گیاهان داخلی از گیاهان باغی باشد.

2. تقویت توانایی مراقبت از گیاهان داخلی: آبیاری، شل کردن خاک در گلدان، پاک کردن برگها. هر کاری را که لازم است انجام دهید؛ الگوریتم کاشت گیاه آپارتمانی را به کودکان نشان دهید.

3. پرورش نگرش مراقبتی و عشق به طبیعت. تمایل به مراقبت از گیاهان

فرهنگ لغت : گیاه سرپوشیده، گل های باغچه، فیکوس، بنفشه، کاکتوس، کلروفیتوم، شمعدانی، لیمو، دم پاک (سانسویریا، سرخس، آماریلیس، قوطی آبیاری، چاک دهنده.

کار مقدماتی: گفتگو در مورد گیاهان داخلی; مراقبت از گیاهان داخلی: آبیاری، شل کردن خاک در گلدان، پاک کردن برگها. کاشت یک گیاه آپارتمانی

ادغام آموزشیحوزه ها: "شناخت" "رشد جسمانی"، "ارتباطات".

روش ها و تکنیک ها:

1. بازی.

2. بصری.

3. کلامی.

تجهیزات:

عروسک.

گیاهان سرپوشیده: فیکوس، بنفشه، کاکتوس، کلروفیتوم، شمعدانی، لیمو، دم پایک (سانسویریا، سرخس، آماریلیس.

ابزاری برای مراقبت از گیاهان داخلی (کارت هایی با تصویر قوطی آبیاری، اسفنج برای پاک کردن، چوب برای شل کردن، سمپاش، بطری های کود).

شاخه گل شمعدانی است.

گلدان، خاک، آبخوری با آب.

بازی آموزشی"نمایش و نامگذاری اجزای یک گیاه"(کارت هایی که قسمت های گیاه را نشان می دهد).

بازی آموزشی"گیاهان داخلی و باغی"(کارت هایی با تصاویر گیاهان داخلی و گل های باغچه، تصویر گلدان گل و تخت گل).

پیشرفت درس

1. لحظه غافلگیری بازی

عروسک تانیا به دیدار کودکان می آید.

مربی : بچه ها، عروسک تانیا نمی داند گیاهان داخل خانه چیست و چگونه از آنها مراقبت کند. بیایید به او کمک کنیم و هر آنچه در مورد گیاهان داخلی می دانیم به او بیاموزیم؟

(پاسخ های کودکان).

مربی : ابتدا حل معما را به عروسک تانیا آموزش می دهیم.گوش کن:

بدون دست، بدون پا، اما حرکت،

نفس میکشه ولی حرف نمیزنه

می خورد، اما دهان ندارد.(گیاه)

هوا را تصفیه کنید

راحتی ایجاد کنید

پنجره ها سبز هستند،

آنها در تمام طول سال شکوفا می شوند.(گل)

مربی : آفرین! بچه ها، شما قبلاً می دانید که هر گیاهی نام خاص خود را دارد. چه نام هایی از گیاهان داخلی را می شناسید؟(کودکان گیاهان را نامگذاری کرده و نشان می دهند.)

2. بازی آموزشی

مربی : بچه ها به جز گیاهان داخلی چه گیاهانی را می شناسید؟(باغ) آیا می توانید آنها را از هم جدا کنید؟ روی میز کارت هایی با تصاویر گیاهان داخلی و گل های باغچه مشاهده می کنید. آنها باید توزیع شوندبنابراین : گیاهان داخلی را در کنار گلدان گل، گل های باغچه - کنار تخت گل قرار دهید.

3. گفتگو در مورد گیاهان داخلی

مربی : بچه ها، ببینید چند تا گیاه سرپوشیده در گروه ما وجود دارد. به نظر شما این گیاهان برای چیست؟(برای زیبا کردنش.)گیاهان آپارتمانی برای چه چیز دیگری هستند؟(گیاهان هوا را تصفیه می کنند.)درست است که باید زیبا باشد - شخصی خانه خود را با گیاهان داخلی تزئین می کند. اما آنها نه تنها ما را با زیبایی خود خوشحال می کنند، بلکه هوا را از گرد و غبار و کثیفی نیز پاک می کنند. بسیاری از گیاهان داخلی بوی خوبی دارند.

بچه ها، چه کاری باید انجام دهید تا مطمئن شوید که گیاه داخل خانه شما همیشه زیبا است و پژمرده نمی شود؟(مراقبت از گیاه آپارتمانی)بیایید به شما بگوییم که چگونه از گیاهان مراقبت می کنیم.

4. ورزش بدنی "روی پنجره در گلدان":

روی پنجره در گلدان

گلها رز شدند.

به خورشید رسید

به خورشید لبخند زد

برگ به خورشید

گلها چرخیده اند،

جوانه ها باز می شوند.

در آفتاب غرق خواهند شد.

بچه ها رو به روی دایره ای چمباتمه زده اند. آرام آرام بلند می شوند. آنها روی انگشتان پا کشیده می شوند و بازوهای خود را بالا می برند. به چپ و راست بپیچید، دست ها را روی کمربند قرار دهید. کف دست ها را روی هم در بالای سر قرار دهید. کف دست - جوانه های خود را باز کنید.

5. بازی "چه اتفاقی می افتد اگر ..."

اگر گیاه در مکانی تاریک قرار گیرد چه اتفاقی می افتد؟

اگر فراموش کنند گیاه را آبیاری کنند چه اتفاقی می افتد؟

اگر از گیاه مراقبت کنید چه اتفاقی می افتد: آن را آبیاری کنید، آن را بشویید، خاک را شل کنید، به آن غذا دهید؟

(پاسخ های کودکان).

6. کاشت گیاه

مربی : شمعدانی بکاریم. برای کاشت گیاه چه چیزی لازم است؟(گلدان گل، زمین، آب برای آبیاری).

کودکان در کاشت گیاه شرکت می کنند.

مربی : یک گلدان گل بردارید. ابتدا چه چیزی را در قابلمه بریزیم؟(خاک را داخل گلدان می ریزیم و برای گل سوراخ می کنیم.)بعد از اینکه خاک را ریختیم، بعد چه می شود؟(گل را در زمین می کاریم و می پاشیم.)ما گیاه را کاشتیم، آیا کار دیگری وجود دارد که باید انجام شود؟ (بلافاصله پس از کاشت گیاه نیاز به آبیاری دارد تا رشد بهتری داشته باشد).

7. ژیمناستیک روانی"من یک گیاه هستم!"

مربی:

آفرین بچه ها و حالا من و تو کمی استراحت خواهیم کرد. روی فرش دراز بکش. تصور کنید که شما گیاهان کوچک داخلی هستید. تو در زمین گرم و نرم کاشته شدی. شما هنوز جوانه های کوچک، بسیار ضعیف، شکننده، بی دفاع هستید. اما اینجا مال کسی است دست های مهربانشما را سیراب می کنند، زمین را سست می کنند تا ریشه هایتان نفس بکشد و شما را می شویند. شما شروع به رشد می کنید، ساقه قوی تر می شود، به نور می رسید. برای شما خیلی خوب است که روی طاقچه در کنار گلهای زیبای دیگر زندگی کنید...

من و شما به مراقبت از دوستان سبز خود ادامه خواهیم داد تا در جمع ما به خوبی زندگی کنند تا مریض نشوند. و برای اینکه بیمار نشوید و احساس خوبی نداشته باشید، عروسک تانیا یک شگفتی برای شما آماده کرده است - ویتامین ها!

عروسک تانیا از بچه ها برای اینکه چیزهای زیادی به او یاد دادند تشکر می کند.

گیاهان آپارتمانی

وظایف: گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان داخلی،تقویت این ایده که گیاهان موجودات زنده هستند. با توجه به ویژگی های مشخصه آن، کودکان را با یک گیاه جدید سرپوشیده - بگونیا آشنا کنید.

تقویت توانایی تشخیص گیاهان آشنا، نامگذاری اجزای آنها (ریشه، ساقه، برگ، گل)، با استفاده از مدل.

واژگان کودکان را بر اساس تعمیق دانش پر و فعال کنید. گسترش دهید واژگان: بگونیا، خاک خشک و مرطوب، رطوبت.

پرورش علاقه به فعالیت های پژوهشی: آموزش تفکر و نتیجه گیری. میل به مراقبت از گیاهان داخلی را تشویق کنید، با آنها با عشق و مهربانی رفتار کنید.^ مواد و تجهیزات:

برای کودکان: 2 لگن با خاک مرطوب و خشک، دستمال مرطوب.

برای معلم : اسلاید، موسیقی آرام نمودار مدل: ساقه، ریشه، برگ، گل; کارت هایی با تصویر یک چشم و یک دست آبیاری^ تکنیک های روشی :

بازی- استفاده از لحظات غافلگیر کننده

بصری - استفاده از گیاهان داخلی، کارت، نمایش اسلاید.

کلامی - سوالات معلم، پاسخ های کودکان، دستورالعمل ها، تعمیم.^ پیشرفت درس: من بچه ها را به کلاس دعوت می کنم، وضعیت آنها را تماشا می کنم.(اسلاید 1 )

موسیقی در حال پخش است و اسلاید "یک گل در حال شکفتن است" روی صفحه است (اسلاید ویدئو 2 )

من در مورد گیاهان داخلی معما می سازم:

آنها هوا را تمیز می کنند و راحتی ایجاد می کنند.

پنجره ها سبز می شوند

^ و در زمستان شکوفا می شوند.»

چیست؟

(پاسخ های کودکان: گیاهان داخلی)

چرا به این گیاهان گیاهان داخلی می گویند؟

(چون آنها در اتاق ها، در مناطق زندگی رشد می کنند)

گیاهان سرپوشیده برای چیست؟

(آنها هوا را تصفیه می کنند، در اطراف ما زیبایی ایجاد می کنند)

گیاهان آپارتمانی دوستان ما هستند. بچه ها، چرا به آنها می گویند دوستان (به ما کمک می کنند)

درسته

در می زند بسته را تحویل می دهند.

- بچه ها یه بسته برامون فرستادن ببینیم داخلش چیه.

ابتدا یادداشت را بیرون می‌آورم و می‌خوانم:

"سلام، اسم من وسنا است، این را به گروه شما "Romashka" می دهم گل زیبا. به آن بگونیا می گویند. مواظب او باشید و از او مراقبت کنید تا شما را بسیار شادی کند.»

بگونیا را از جعبه خارج می کنم.

ببینید بهار چه گل زیبایی به ما داده است. به یاد داشته باشید که این گیاه سرپوشیده بگونیا نام دارد.

از 2-3 کودک می خواهم نام این گیاه را تکرار کنند.

بیایید بگونیا را ببینیم این گیاه دارای ساقه (بادروغ 3 )، برگ (اسلاید 4 ), ریشه (اسلاید 5 ), گل (اسلاید 6) .

(همراه با نشان دادن تصویر روی گل) بگونیا دارای برگهای گرد، سبز تیره، گل است زردمثل جعبه بگونیا رطوبت هوای بالا را دوست دارد، اما سمپاشی را تحمل نمی کند، زیرا هنگامی که رطوبت روی برگ ها می رسد، لکه های قهوه ای. این گیاه را نمی توان زیاد آبیاری کرد زیرا ممکن است پوسیده شود. این گیاه نور روشن را دوست دارد، اما با محافظت اجباری از اشعه های خورشیدبرای اینکه این گل به خوبی رشد کند، باید به طور دوره ای روی پنجره ها چرخانده شود. در بهار و در تابستان آبیاری باید زیاد باشد، اما نه زیاد، زیرا... بگونیا آب راکد را دوست ندارد، اما خشک شدن خاک را تحمل نمی کند. مانند همه گیاهان سرپوشیده، بگونیا فقط با آب ته نشین شده آبیاری می شود. بنابراین با یک گیاه داخلی جدید آشنا شدیم.

درباره بگونیا چه چیزی به یاد دارید (پاسخ های کودکان)

بچه ها، به من بگویید، گیاهان سرپوشیده در گروه ما کجا هستند (پاسخ های کودکان: در گوشه ای از طبیعت)

بیایید بگونیا را با گیاهان سرپوشیده خود در گوشه ای از طبیعت آشنا کنیم.

بگونیا را در گوشه ای از طبیعت قرار دادم.

در ضمن گل های ما به هم سلام می کنند، شما را دعوت می کنمتمرین بدنی "گل".

بعد از انجام فعالیت بدنی بچه ها را به رفتن به گوشه ای از طبیعت دعوت می کنم.

گیاهان آشنا در گوشه ای از طبیعت را نام ببرید.

بچه ها تماس می گیرند.

هر گیاه چه چیزی دارد؟

در حالی که بچه ها (ریشه، ساقه، برگ) را نام می برند، من تصاویری از قسمت های گیاه را روی کارت ها نشان می دهم.

به نظر شما گیاهان آپارتمانی چه تفاوتی با یکدیگر دارند (شکل برگ هایشان، برخی گل دارند، برخی دیگر ندارند؟)

می بینم که یک گل غمگین است. چه اتفاقی می تواند برای این گل بیفتد (فرض های کودکان)

گل از ما کمک می خواهد. اما چگونه می توان فهمید که گیاه نیاز به آبیاری دارد (شما باید خاک را لمس کنید).

کودکان را به میزهایی دعوت می کنند که در آن حوضچه هایی با خاک خشک و مرطوب وجود دارد.

چگونه می توان فهمید که خاک یک حوضه کجا خشک و کجا مرطوب است؟

نمایش کارت - مدل هایی با تصویر یک چشم (نگاه) و با تصویر یک دست (لمس).

بیایید ابتدا نگاه کنیم (تصویر یک چشم را نشان دهیم) و فکر کنیم که خاک در کدام حوض خشک است. (کودکان صحبت می کنند)

به من بگو، کدام خاک خشک است (گلوله، خاکستری)؟

چه نوع زمین مرطوبی است (سیاه)؟


بچه ها، حالا بیایید با لمس بررسی کنیم (تصویر یک دست را نشان می دهم) چه نوع خاکی در هر حوضه وجود دارد.

من 2 تا 3 کودک را به چالش می کشم تا مشخص کنند کدام خاک خشک (سخت) و کدام مرطوب (نرم) است.

حالا بیایید ببینیم چه نوع خاکی در گلدان وجود دارد؟

چگونه به این گل کمک کنیم (شما باید آن را آبیاری کنید)

من گیاه را آبیاری می کنم و کارتی را با تصویر کوزه آب نمایش می دهم (یک ملودی پخش می شود).

ببین گل ما زنده شده

من از شما دعوت می کنم که روی صندلی ها بنشینید.

گیاهان موجودات زنده ای هستند. برای رشد و نمو آنها شرایط لازم است.

نگاه کنید، ما یک کارت با تصویر یک آبخوری انتخاب کرده ایم... و بیایید به صفحه نگاه کنیم و کارت هایی را انتخاب کنیم که نشان می دهد یک گیاه آپارتمانی به چه چیزی نیاز دارد)

روی صفحه نمایش ظاهر می شوداسلاید 7.

کارت های نام کودکان با تصویر: خورشید (نور، گرما) (اتاق خوب)، پنجره ها (هوا)، قلب ها (عشق، مراقبت).

درست است، آفتاب، گرما، خاک خوب، هوا، آبیاری و مراقبت ما برای رشد گیاهان داخل خانه ضروری است.

آفرین، بچه ها، ما در کلاس خوب کار کردیم.-


در این درس چه چیزهای جالبی یاد گرفتید؟


چه گیاه آپارتمانی جدیدی کشف کرده اید؟

در پایان درس، نتیجه می‌گیرم: «گیاهان آپارتمانی موجودات زنده‌ای هستند، پس باید از آنها مراقبت کنیم، از آنها محافظت کنیم، از آنها مراقبت کنیم و با دقت با آنها رفتار کنیم.

فعالیت 1 وظیفه: 1. بررسی مواد نمایشی: نقاشی و پوستر از مجموعه "گیاهان داخلی" 2. مشاهده گیاهان در یک مهد کودک 3. خواندن داستان: E. Blaginina "Ogonyok"، A. Latulina " گل های داخلی"، ب. زاخدر "آلوئه"، م. ماروسین "فیکوس". 4. فعالیت تولیدی: «رنگ‌آمیزی»، «ساخت گل مورد علاقه»، «گل‌های گروه ما» (طراحی کاغذ) 5. انجام پیاده روی های هدفمندبه گروه‌های دیگر d/s 6. بازی‌ها: «یک گل جمع کن»، «چه چیزی تغییر کرده است»، «همان را پیدا کن»، «گیاه را با توضیحات حدس بزن»، «جایی که عروسک تودرتو پنهان شد»، «گیاه را پیدا کن» نام»، «هر چه اتفاق افتاد»، «توصیف کن، حدس می‌زنم»، «فروشگاه گل»، «کمک‌کنندگان» 7. مکالمه - استدلال 8. نمایه کارتی معماهای گیاهان داخلی 9. نمایش اسلایدها: «گیاهان سرپوشیده در مهد کودک "، "گل"

تکلیف فعالیت 2: 1. تجهیز منطقه اکولوژیکی در گروه به گیاهان جدید 2. طراحی کتابچه راهنمای "گیاهان گروه ما" 3. تدوین و به خاطر سپردن همراه با کودکان داستانی در مورد گیاه مورد علاقه گروه 4. مشارکت دادن والدین در مراقبت و پرورش گیاهان در گروه 5. قرار دادن در سایت GBOU برای اطلاع از این موضوع 6. طراحی پوشه حرکت

فعالیت 3 تکلیف 1. ساختن d/i «یک گل جمع کن»، «چه چیزی تغییر کرده است»، «همان را پیدا کن»، «یک گیاه را به نام پیدا کن»، «هر اتفاقی افتاده»، «گل فروشی»، «کمک‌ها» 2. ساخت کتابچه راهنمای کار با گیاهان داخلی 3. ساخت فهرست کارت گیاهان داخلی 4. ساخت آلبوم عکس گیاهان گروه ما

خواندن داستان معماها، اشعار، سرودن مستقل داستان در مورد گیاهان کار: کمک به بزرگسال در آبیاری، شل کردن، اسپری کردن، پاک کردن و غیره. دستورالعمل های مراقبت از گیاه خلاقیت هنریمدلسازی گل شمعدانی، کشیدن کاکتوس، رنگ آمیزی شبح گلهای آماده گفتگوی سلامت در مورد گیاهان دارویی, d/i “این گل چگونه مفید است؟”; ژیمناستیک روانی: "من یک گیاه هستم" تربیت بدنی P/n "یک، دو، سه دویدن به بگونیا" دقیقه بدنی "گل" آموزش: "هزینه نشاط" ادغام مناطق آموزشی در طول اجرای پروژه (فرم ها) از سازمان) درس شناخت: "گیاهان سرپوشیده - دوستان ما" D/s، مکالمات، آزمایشات ارتباط D/s "حدس زدن با توضیحات"، "توصیف، من حدس می زنم"، "گل فروشی"؛ یادگیری کلمات جدید: ساقه، آلوئه، بگونیا، شمعدانی، بنفشه، کاکتوس. نوشتن یک داستان در مورد گل مورد علاقه خود؛ مکالمات موقعیتی جامعه پذیری D/i: "یک گل جمع کن"، "چه چیزی تغییر کرده است"، "همان مورد را پیدا کن"، "گیاه را از توضیحات حدس بزن"، "جایی که عروسک لانه مخفی شده است"، "گیاه را با نام پیدا کن" ، "هر اتفاقی افتاده"، "حدس می زنم آن را توصیف کن"، "گل فروشی"، "یاران" گفتگوی ایمنی: "گیاهان سمی داخل خانه"، "قوانین مراقبت از گیاهان"

شعر در مورد گیاهان داخلی گل رز چینیبه آن می گویند گل عشق و اشتیاق به زیبایی آن نگاه کن، همه بدبختی ها را فراموش کن. روز یخبندان بیرون از پنجره می پیچد. چراغ گل روی پنجره است. گلبرگ ها به رنگ زرشکی شکوفه می دهند، گویی چراغ ها واقعاً روشن شده اند. من آبش می کنم، مراقبش هستم، نمی توانم آن را به کسی بدهم! او بسیار باهوش، بسیار خوب، بسیار شبیه به افسانه مادرش است! E. Blaginina آنها می گویند - آلوئه، آلوئه - من تعجب می کنم که چیست؟ چه نوع آلوئه است - مایل به قرمز، آبی؟ خوب یا بد؟ کوچک یا بزرگ؟ خوب یا بد؟ یکی از همکاران پدرم به معنای واقعی کلمه توسط آلوئه نجات یافت. و مال مادرم بهترین دوستآلوئه کمکی نکرد و سپس آلوئه را روی کمد عمه زوئی دیدم. روی کمدهای خاله زویا آلوئه‌ای در گلدان روییده بود: سبز، کوچک، اما خاردار و کج. ب زاخدر

معماهایی در مورد گیاهان سرپوشیده به طوری که خورشید از شیشه به پنجره ما نچسبد، من پرده ای را به رنگی سفید آویزان خواهم کرد، نه قلاب بافی، زنده و سبز. (Tradescantia) برگی با شیار کوهان، خار دارد، اما زخم نمی داند، اما هر ساعت ما را شفا می دهد. (آلوئه) بالرین بیرون آمد: بلوزی مثل روسری. دامن یاسی، روبان آبی گل ذرت. پاها مانند اسکنه است، کفش ها طلاکاری شده است. (فوشیا) وانک خیس می ایستد در فرهایش نور قرمزی وجود دارد. (بلسان) دم پاکریشه در زمین دارد. (Sansevieria) بوته پنجره و بالکن است، برگ کرکی و معطر است، حاشیه و لبه دارد، و گلهای روی پنجره مانند کلاهی بر آتش هستند. (شمعدانی)

چه چیزهای جدیدی در مورد گیاهان داخلی آموخته اید؟ (سوالات از کودکان) 1. «چیز جدیدی یاد گرفتم گیاه کالانکوئه"اگر کسی انگشت خود را قطع کند، آب آن می تواند زخم را سریع تر بهبود بخشد" - کاتیا S. 2. "من متوجه شدم که اسپاتی فیلوم نور مستقیم خورشید را دوست ندارد، در سایه بهتر رشد می کند" - Vika G. 3. با توجه به اینکه آلوئه یک گیاه officinalis است، می توان از آن برای درمان آبریزش بینی استفاده کرد.» - دنیس اف.

نتایج فعالیت های پروژه: 1. سطح شکل گیری سیستم دانش گیاهان سرپوشیده در بین کودکان گروه متوسط ​​با اجرای طرح "گیاهان سرپوشیده دوستان ما هستند" افزایش یافته است. 2. مجموعه تعلیمی و بازی های کلمه ایدر مورد گیاهان 3. گوشه طبیعت در گروه با گیاهان داخلی جدید پر شده است. 5. GCD "گیاهان خانگی دوستان ما هستند" نشان داده شده است. 6. سطح افزایش یافته است فرهنگ زیست محیطیکودکان درصد از والدین در این موضوع فعال بودند.

ادبیات 1. Kameneva L.A. چگونه کودکان پیش دبستانی را با طبیعت آشنا کنیم؟ 2. Markovskaya M. M. گوشه ای از طبیعت در مهد کودک: کتاب. برای معلم بچه ها باغ 3.Damasheva T. گیاهان سرپوشیده - همراهان زندگی ما // آموزش پیش دبستانی. – سازماندهی فعالیت های گوشه ای از طبیعت. گروه میانی / Comp. فدوسیوا dlya-detskoj-komnaty/