Природний матеріал та його види. Прийоми роботи із природними матеріалами. Плоди декоративного гарбуза
В основі натурального будівництва є використання натуральних матеріалів. Ось відповідне визначення натуральних матеріалів- це матеріали, які піддавалися промислової обробці. Але у вашому будинку все-таки будуть матеріали, які в деякій мірі піддалися обробці. Хіба тільки ви знайдете нору в землі або порожнє дерево і житимете в ньому. Бобри обдирають гілки, потім цементують їх глиною, бджоли та оси виробляють віск для бджолиних сот та «папір» для свого укриття, багато птахів будують гнізда, використовуючи комплексні комбінації, наприклад, із соломи, глини, палиць та пір'я.
Різниця між обробкою натуральних матеріалів тваринами та людьми – це ключ до гарному визначеннюнатуральні матеріали. Коли тварини обробляють природні матеріали для будівництва своїх сховищ, вони поводяться з кожною частиною компонента, як із окремою істотою. Їхня робота прославляє різноманітність Всесвіту. Вони збирають за допомогою дзьоба або лап неоднорідні матеріали та складають із них складні структури. Люди беруть самі окремі різні матеріали і надають їм монотонність. Ці натуральні матеріали стають сировиною для однотипної промислової обробки.
Тому ми можемо визначити природні матеріали як матеріали, які навіть після обробки зберігають свою основну сутність. Натуральні матеріали потрібно поважати, використовуючи в тому вигляді, як вони існують у природі.
Дерево залишається натуральним матеріалом навіть після того, як його спилили, навіть якщо спилили бензопилою, навіть якщо його розпилили на частини, навіть якщо розкололи або порубали на квадратні шматки. ручним інструментом. Кожне дерево, використане в такий спосіб, поважають як індивідуальний організм. Якщо дерево розпилюють на дошки тією ж бензопилою, воно досі залишається натуральним у ньому є елемент особистої участі, елемент відгуку на специфічні обставини і таким чином, присутній творчий вибір. Природність дерева значно зменшується, коли його відвозять з тартак на великій вантажівці.
Практично для будь-кого сучасної будівліХоча, загалом, і натурального, необхідні деякі матеріали, оброблені неприродним шляхом. Важко збудувати сонячний колекторбез стекол. Навіть саман, який повністю виготовляють з натуральних матеріалів, в деякій мірі піддається промисловій обробці, якщо використовувати механічно виготовлені солом'яні снопи. Жорстких відмінностей немає, але обробка проходить кілька етапів і кожен з них у геометричній прогресіївидаляє матеріал від Природи та підвищує відповідальність.
Необроблені та некомбіновані матеріали
Список сировини для будівництва по-справжньому натуральних будівель досить короткий. Існує чіткий поділ на біологічні та геологічні матеріали. Ми вихоплюємо біологічні матеріали з їхнього циклу росту, розмноження, занепаду та в'янення. Геологічні ми запозичуємо у землі, ці матеріали не ростуть і руйнуються надзвичайно повільно. На відміну від біологічних матеріалів, геологічні матеріали не їдять тварин чи комахи. Життя ними майже впливає. Камені та глина добре переносять тепло, низьку вологість або велику вогкість, чого не можна сказати про солому чи дерево. Грибок, бактерії чи комахи їдять вологі біологічні матеріали, а суха спека впливає на дерев'яні рамиі солом'яні дахи таким чином, що вони висихають та ламаються.
У будівництві будинку з натуральних матеріалів ми використовуємо різні будівельні матеріали. Це камінь, щебінь, пісок, глина, вода, різні трави, очерет, солома, камыш, осока, статі та дерева. На діаграмі (стор. 7) вони показані в послідовності з'єднання з водою, геологічно - за низхідною шкалою, біологічно - за шкалою, що зростає. Вода з'єднує два компоненти. Додайте до цього списку дрібні матеріали: природні смоли, живицю, кірку,
Віск, тваринні та рослинні жири, шерсть, шкіру та інше.
Це повна гамма основних матеріалів так само, як і гамма тонів. І все ж таки можливі комбінації цих основних матеріалів майже закінчені. Ми ще дуже далекі від кінцевого результату складання можливих комбінацій навіть із трьох елементів саману – піску, глини та соломи. Через постійне прагнення до промислової обробки заради прибутку, наше суспільство нехтує навіть найпростішими експериментами з необробленими матеріалами.
Первинна та вторинна обробка
Первинна обробка є частиною народної традиціїпротягом тисячоліть. Після первинної обробки матеріал залишається окремим елементом: квадратний та фасонний камінь, плитка та цегла з обпаленої глини, вапно, оброблені дошки, пісок, переплавлений у скло, снопи із соломи, залізні цвяхи, лляна олія.
Величезний концептуальний стрибок призводить до вторинної обробки, коли елементи з'єднують у синтетичні амальгами, які у природі. Вони щодо повільно руйнуються чи розпадаються на токсичні субпродукти. Це алюмінієві сплави, нержавіюча сталь, пластмаса, більшість консервантів, фарб, лаків, деревостружкова плита, і, головним чином, цемент.
Скомбіновані ненатуральним способом матеріали викликають найглибшу тривогу та побоювання. Оскільки ми не маємо перевіреної генетичної опірності руйнівному впливу матеріалу, з яким ми не еволюціонували разом. У той час, як на природні хімічні та фізичні комбінації нашого середовища проживання такого роду реакція у нас вироблена. І, якщо протягом двох поколінь нам раптом доводиться мати справу з пентахлорфенолом, формальдегідом або діоксином, наш організм не має підготовленого захисту, і ми можемо легко отруїтися. Необхідно розуміти, що будь-який синтетичний матеріал, швидше за все, тією чи іншою мірою токсичний для всіх життєвих форм.
Складання компонентів
Попередньо зібрані одиниці – це квантовий стрибок, не в хімічному, а
у соціальному плані, навіть після вторинної переробки. Натуральні матеріали пропонують нам можливість поважати їх та працювати з їх різними якостями, бачити текстуру, масштаб, колір, міцність та унікальність. У випадку готових компонентів, головний вибірбуло зроблено за нас. Ми купуємо вже готові вікна, двері, пластикові кухні. Будинки заводського виготовлення, мобільні будинкиє найвищим досягненням.
Оскільки немає стимулу та сильного бажання самостійно вирішувати важке завдання, ми змушені постійно пристосовуватися до різноманітності матеріалів, спрощуючи все до абсурду. Зрештою, ми стаємо апатичними та неуважними, позбавленими почуттів через нудьгу, витрачаємо безцінну гостроту сприйняття світу, яка обов'язково виникає лише під час активної творчості.
Природні матеріали, на відміну від попередньо підготовлених компонентів, чудові у своїй первозданної краси, що дана їм Богом. У такому вигляді вони повноцінно розкривають структуру будівлі, демонструють диво протистояння силі тяжіння та звеличують кожен окремий компонент.
Початок осені - кращий часдля збору природних дивовиж для дитячої творчості. Часто на початку навчального року вихователі дитячого садкаабо вчителі початкової школипросять принести природний матеріал для занять із природознавства чи уроків праці. Однак, цікаве листя, насіння та гілки не знайти біля будинку, за ним потрібно вирушати до парку чи лісу. Таку прогулянку з дитиною можна перетворити не лише на корисне заняття, а й зробити її справжнім святом.
Чому важливо збирати природний матеріал?
Тільки в парку або на лісовому узліссі можна знайти багато гілочок, красивого листя, корчів, квітів, шишок та різноманітного насіння. Отже, природні матеріали найкраще збирати під час маленької лісової подорожі. У збиранні природного матеріалу та подальшій роботі з ним є багато користі.
- Дитина вчиться бачити особливості листя і гілок, а обмацуючи та маніпулюючи, дізнається, якою різною може бути фактура. Деякі листки гладкі на дотик, а інші – шорсткі. Одне насіння буває зовсім крихітним, а інше, як у каштана, велике.
- Тільки практичної діяльності дитині стає зрозуміло, наскільки той чи інший природний матеріал міцний. Завжди буває, що частину зібраного листя або коряжок доводиться вдома викинути – не все вдається донести цілістю та безпекою. І буде великою помилкою - лаяти дитину за зламану гілку чи квітку. Пізнання світу без цього не обходиться.
- Прогулянка лісом та пошук цікавих листочків та корчів – приємне та захоплююче заняття і для вас, і для вашого малюка. Чи не часто ми в Останнім часомпозбавляємо себе приємних речей? Гуляючи з малюком, не забудьте зупинитися, озирнутися довкола та поспостерігати сезонні зміни в природі. Поговоріть з ним про осіннє різнобарв'я. Послухайте, як шарудить листя під ногами, і відчуйте його пряний запах. Разом знайдіть висохлу траву, яка вже «лягла спати» на зиму. Осінній ліс – особливий. У ньому майже не чути птахів і зовсім не видно комах.
- Щоб знайти дійсно незвичайне насіння, листя і гілки, часто потрібно піти подалі, обстеживши не тільки найближчу галявину, але й віддаленіші лісові куточки. Користування пішої прогулянки для здоров'я важко переоцінити. Наші діти, що «приросли» в гаджетах, гіподинамічні, а й ми самі теж. Тому поки тепло, варто відірвати дитину від улюбленого планшета чи комп'ютера та сходити до лісу.
- Ми збираємо природний матеріал, для того, щоб вдома, у садочку чи школі дитина мала можливість зайнятися творчістю. Але не слід забувати, що будь-який творчий процеспочинається ще у лісі. Ідеї, як застосувати ту чи іншу гілочку чи гулю, народжуються майже відразу, під час лісової прогулянки. Як очікувати від дитини цікавого виробуякщо він її не «обдумав» заздалегідь?
Разом, а не замість
Сама часта помилка, яку допускають батьки – збирання природного матеріалу без участі дітей. Як завжди буває? Вихователь чи вчителька у школі сказала принести наступного тижня природний матеріал, і відповідальна мама після роботи забігає до найближчого парку чи скверу і збирає перше, що потрапило під руку. Вдома розберемося!
Будемо відвертими, ми взагалі нерідко намагаємося жити «замість» дітей та приймати рішення без урахування їхньої думки. І дивуємося потім байдужості і незадоволеності. Але це просто дзеркало нашого відносини.
Те листя і квіти, які будуть використовуватися для аплікацій, можна висушити під пресом. Перед сушінням у листя видаляють великі черешки. Розкладені рослини в 3-4 шари перекладають газетами і зверху поміщають важкий вантаж. Газети щодня змінюють. І через 5 днів сушка буде закінчена. Більше швидкий спосіб- Прогладжування праскою, через аркуші паперу. Не завжди при цьому вдається зберегти початковий колір.
Інший цікавий, але більш довгий метод сушіння листя та квітів – у чистому піску чи манній крупі. Рослини акуратно розкладають у коробці і дбайливо засипають піском чи крупою. Потім закривають кришку, щоб сипучий матеріалне зволожувався, і залишають коробку при кімнатній температуріна 2-3 тижні.
Гілочки, троянди та сухоцвіти зазвичай пов'язують у пучки і висушують у підвішеному стані. Каштани, жолуді, лісові горіхита інше насіння, а також плоди потрібно не забути розкласти на відкритому місці, що провітрюється. Зібрані восени, вони досить вологі і в закритій коробці, а тим більше поліетиленовому пакеті, покриються пліснявою і згниють.
Як використовувати
Найчастіше висушені природні матеріали батьки зберігають «подалі» від дитини. Скільки було вкладено праці – знайти, принести, висушити! А раптом зламає чи зіпсує?
Однак, щоб пробудити творчість та бажання експериментувати – потрібно створити середовище, коли творчість та експерименти можливі! Природний матеріал, хоча б менш ламкий, обов'язково слід зберігати у доступному для дитини місці. Щоб він міг, коли є бажання відкрити коробку і спробувати зробити щось самостійно.
У чому роль батьків? Вона, мабуть, двояка.
По-перше, важливо показати, як можна знайденими лісовими дивовижками маніпулювати, тобто батьки повинні навчити згинати, відрізати непотрібне, очищати кору... Варто показати дитині, що плоске листяможна приклеїти на кольоровий папір. Корчі - зв'язати ниткою або м'яким дротом. Жолуди – з'єднати один з одним за допомогою пластиліну або шматка сірника. Створення виробів для дітей, окрім розвитку уяви, – чудова можливість навчитися застосовувати клей, ножиці та інші інструменти. Крім того, це вірний спосіб розвинути дрібну моторикуруки, отже, і мова.
Природний матеріал
у роботі з дітьми
Природний матеріал у роботі з дітьми.
Природа – невичерпне джерело творчості та натхнення. З давніх-давен люди черпали в ній сюжети для творів мистецтва. Для народу навколишнє середовище не було чимось застиглим, нерухомим. Поля та дерева, сонце та хмари, трава та гори були одухотвореними образами в казках, билинах, прислів'ях та приказках.
У польових кольорах люди бачили чарівність юності, птахи були символом свободи та незалежності, вітер був уособленням сили та могутності. Кохання в природі приходить з колисковою піснею матері та неквапливою, спокійною казкою бабусі.
Людина – господар своєї землі, саме господар, а не марнотратник. Дбайливе ставлення до природи необхідно виховувати з дитинства, так само, як повага до старших, культуру поведінки в суспільстві.
Народні умільці використовували природний матеріал для виготовлення різних виробів, багато з яких переросли вузькоутилітарне значення і перетворилися на справжні витвори мистецтва.
Усі природні матеріали можна розділити на дві основні групи: рослинні та мінеральні. До рослинних відносяться листя дерев та чагарників, кора, квіти, соломка, шишки, жолуді, каштани, квіти тощо; до мінеральних - пісок, черепашки, камінці і т.д.
Перелік обох груп є досить значним, тому, виходячи з конкретних місцевих умов, завжди можна знайти матеріал для будь-якої саморобки. У кожної рослини можна відмітити своєрідність зовнішнього вигляду: форми листя, квітки, поверхні тощо. оскільки у роботі з природними матеріалами все це необхідно враховувати.
Але також необхідно на кожному занятті, під час екскурсій нагадувати дітям про те, що вони повинні по-господарськи дбайливо ставитися до природи - оберігати квітку, чагарник, будь-яку рослину від безглуздого знищення.
Розглянемо деякі види рослинного матеріалу, які найчастіше використовуються для різних виробів у роботі з молодшими класами та особливості деяких природних матеріалів, збирання, зберігання та прийоми роботи.
Шишки . Плоди хвойних дерев– шишки – чудовий матеріал для об'ємних іграшок та цікавих виробів. За формою вони нагадують частини тулуба тварин чи людини. Шишки добре склеюються, вони різноманітні за формою, величиною та видом: кедрові, кипарисові, ялицеві, ялинові соснові. Для виготовлення виробів краще використовувати шишки, що не розкрилися, так як з ними легше працювати.
Хвоя. Добре підходить для імітації голок їжака, лапок павука, кігтів кішки вусиків метелика, спіднички для ляльки і т.д. Збирати можна будь-якої пори року, в роботі краще використовувати зелену хвою.
Горіхи . При виготовленні іграшок можна використовувати як шкаралупу, так і горіхи - волоські, лісові, земляні горіхи, кедрові горіхи, фісташки.
Лісові горіхи використовують для виготовлення головок іграшкових чоловічків (наприклад, "Веселий чоловічок"), тварин (голова півня, зайця і т.д.)
Лісові горіхи слід збирати зрілими у серпні місяці разом із капелюшком, який також можна вдало застосовувати при виготовленні іграшок. Горіхи сушать на дощечках і зберігають у коробочці в сухому місці. Шкаралупа лісових горіхів досить тверда. Вона важко прорізається ножем або проколюється шилом. З пересушеними горіхами працювати важко, тому небажано їх використання.
Кедрові горіхи можуть стати в нагоді при виготовленні лапок звірків, кулачків лісових чоловічків. Горіхи легко проколюються шилом, добре склеюються.
Шкаралупа волоських горіхів (у вигляді половинок) використовується для виробу човників, візків, черепах, жуків тощо. Розколювати горіхи на правильні половинки можна за допомогою ножа (щоб ніж не зісковзував, його необхідно затиснути в маленьких лещатах або тримати за допомогою плоскогубців). Розколювати горіхи можна лише вчителю.
Земляні горіхи . Земляні горіхи дуже зручні в роботі - легко проколюються, ріжуться, шкаралупа у них тонка і досить тендітні. З земляних горіхів виходять оригінальні фігурки тварин (собачка, кішка і т.д.). Зберігати горіхи потрібно в сухому приміщенні, т.к. їхня шкаралупа не твердне при висиханні.
Каштан . Плоди каштану є гарним матеріаломдля виготовлення найпростіших іграшок. Оболонка свіжого каштана тонка, легко проколюється шилом. Цілі плоди каштана модно використовуватиме виготовлення голови чи тулуба ляльки. Зберігати каштани бажано у прохолодному місці.
Жолуді . Плоди дуба – шлунки – бувають різної форми та величини. Шлунки дозрівають восени, у вересні – жовтні. Рекомендується збирати плоди, коли вони дозріли та падають з дерева. Поруч із жолудами збирають та його чашечки (плюски), у яких вони триматися. Плюски – дуже хороший матеріал на додаток до жолудів та їх часто використовують для різних виробів. Жолуди слід збирати різні за розміром та величиною. Для виготовлення іграшок із жолудів бажано використовувати свіжі жолуді, т.к. вони довше зберігаються та з ними легше працювати. Зберігають жолуді у прохолодному та вологому місці.
Також при роботі використовують такі природні матеріали, як кора соснова, дубова, березова, використовується для підставок, при виготовленні. задніх планівта окремих іграшок.
Крім того, використовуються різноманітні гілки, кірки, листя, насіння.
Насіння . Насіння кавуна, дині, соняшнику, великого насіння квітів, таких, як: зорянка, блакитні квіти. З цього насіння можна легко змайструвати очі для тварин мул людини.
Цінним доповненням до іграшок з природного матеріалу може бути насіння дерев, овочів, наприклад, насіння клена або ясеня, відомі як крилатки. З них можна зробити крила для бабки, вуха для зайця, плавці для риб. Збирати насіння краще восени.
Листя . Листя є цікавим та потрібним доповненням при виготовленні іграшок. Вони можуть бути різноманітної форми та забарвлення. Листя можна використовувати для виготовлення крил метелика, плавців риби. З листя діти роблять різні візерунки (аплікації). Збирати листя краще восени, коли вони особливо гарні.
Для збереження та подальшого використання листя їх необхідно правильно заготовляти. Для цього зібране листя рослин кладуть між газетними листами і прогладжують теплою праскою, потім їх можна перекласти щільним паперомабо тонким картоном і покласти зверху вантаж. При тривалому зберіганніпапір між листям слід час від часу міняти.
Гілки . Гілки використовуються для виготовлення деяких частин виробу: рук, ніг, шиї і т.д. З цією метою краще використовувати гілки сосни, ялини, бузку. Їхні гілки пружні і при висиханні не так легко ламаються.
Збір гілок - робота, що вимагає часу, терпіння, акуратності. Необхідно постійно нагадувати дітям, що дерева потрібно берегти і для іграшок збирати лише сухі, але не надто пересохлі гілки.
Корки . Корки для виробів можуть використовуватися в залежності від форми, які можуть нагадувати різні фігури тварин або частини тіла. Тут особливо важливим є образне бачення та спостережливість, які необхідно розвивати у дітей.
Безліч старих коренів або їх відростків можна знайти біля берегів річок. При збиранні цього матеріалу слід також нагадати дітям, що коріння живих дерев є недоторканним.
Також можна використовувати в роботі з дітьми такі природні матеріали як мох з метою створення фону, зображення рослинності тощо.
Пташине пір'я . Пір'я можуть бути різні - курячі, качині, голубині, різної якості та складу. Їхнє застосування залежить від фантазії автора. Перед роботою пір'я промивають, сушать і розчісують для повернення природного виду.
Черепашки . Черепашки можна збирати різної форми- черепашки-будиночки, овальні, у вигляді гребінця, серцеподібні і т.д. Збір черепашок – за наявності можливості – проводиться дітьми разом із учителем під час екскурсій чи літнього відпочинку дітей. Черепашки після збору миються маленькою щіточкою (можна використовувати стару зубну), після чого розкладаються та сушаться. Зберігання проводиться за будь-якої температури.
Тематика робіт із природного матеріалу різноманітна. Через особливості розвитку діти семирічного віку не завжди можуть знайти сюжет для своєї роботи. Вчитель має допомогти, підказати цікаву думку, порадити при виборі матеріалу до цього виробу. Уроки з природними матеріалами сприяють розвитку образних уявлень, зорової пам'яті, фантазії, допомагають виробляти початкові вміння обробки матеріалів.
Під час уроків, коли діти отримують початкові навички виготовлення виробів із природного матеріалу, вчителю слід виконувати одночасно з дітьми. Учні повинні стежити за діями вчителя та переймати прийоми та способи первісної обробки матеріалів. Після освоєння дітьми початкових прийомів їм можна надати можливість самостійної діяльності. Діти самі обирають сувенір та вид матеріалу, з яким вони працюватимуть.
На початку діти виконують аплікацію з листя, ця робота проходить зазвичай восени, коли листя найкрасивіші за кольором. Далі діти роблять роботи "Метелик", "Стрекозів", "Жуки".
Також вчитель пропонує дітям зробити такі сувеніри, як "Золота рибка" або "Півник", "Чапля". Для цих сувенірів потрібен різний матеріал, наприклад горіх – для тулуба, листя для плавників, насіння – для очей. Крім цього, діти роблять тварин із природного матеріалу: собачка “Бобик”, мишка, кіт, ведмідь, пташка, лисиця тощо.
Шишки, шлунки, шкаралупа волоських горіхів є основою виготовлення різних іграшок, сувенірів і казкових героїв. Гілки дерев є гарним матеріалом для виготовлення окремих деталей(Рук, лапок, ніг, шиї).
Слід враховувати, що молодші школярі не завжди можуть знайти сюжет для своєї роботи. Вчитель має підказати цікаву думку, порадити який краще підібрати матеріал.
Діти виконують як окремі іграшки, а й цілі композиції. Моно виконувати індивідуальну або групову композицію, в парі. Виконують такі композиції з природного матеріалу: "Ворона та лисиця", "Космонавти біля ракети", "Лебідь на озері", " Новорічна ялинка”, “Рибалка” та ін. цікаві роботивиходять з черепашок, наприклад папуга, павич, зайчик, півник, вітрильник і т.д. Чим різноманітнішим буде матеріал, тим різноманітнішим буде тематика.
Способи з'єднань частин,
встановлення фігур.
Найпростіший і доступний спосібз'єднань частин виробу досягається за допомогою пластиліну. Пластилін використовується для тимчасового скріплення деталей: для з'єднання голови та тулуба лисиці роблять невелику кульку з пластиліну, діаметром близько двох сантиметрів, у центр якої внизу вдавлюється шишка-тулуб, а зверху – голова. Пластилін діти використовують тоді, коли вони ще не виробився звичка роботи з природним матеріалом.
Складніший, але і більше міцний спосібз'єднання елементів іграшки - склеювання. Для цього пензликом набирають клей і змащують місця з'єднання (наприклад, при виготовленні чоловічка клей наносять на нижню частину шлунка-голови і верхню частинужолудя-тулуба), потім обидві частини прикладають одну до іншої і на 8-10 секунд міцно притискають, після чого обережно кладуть на підставку до повного висихання. Поки обидві частини іграшки сохнуть, дитина заготовляє решту деталей (руки, ноги, шапочку тощо).
Поєднувати частини іграшки можна і за допомогою гілочок, сірників (без головок), паличок із застосуванням шила. Але з цим інструментом слід поводитись дуже обережно, тому основну роботу з шилом виконує вчитель, а діти можуть виконувати таку роботу лише під контролем вчителя.
Наприклад, щоб з'єднати голову та тулуб ослика за допомогою гілочок, спочатку в жолуді-голові та жолуді-тулубі робиться по одному отвору. Жолудь ставлять на підставку та притримують за бічні сторони пальцями лівої руки. У праву рукуберуть шило, вставляють його в центр жолудя (найм'якше місце) і, злегка натискаючи на шило, одночасно виробляють рухи рукою, що похитують. Тут дуже важливо навчитися утримувати шило у місці наколу, щоб воно не зіскочило. Тому на початковому етапінавчання краще брати м'які плоди (шипшина). Після того, як отвори будуть зроблені, в них вставляють кінці гілочки, просуваючи до середини між жолуді - так виходить шия. Щоб з'єднання було міцним, кінці гілочок спочатку змащують клеєм, а потім вставляють їх в отвори жолудів.
Деталі можна з'єднувати нитками, дротом (особливо часто використовують у роботі з соломкою). Приклеювання готових іграшок до підставки здійснюється способом приклеювання (клеєм чи пластиліном). Для цього місця кріплення іграшки до підставки рясно змащують клеєм, дають підсохнути (5-10 секунд), а потім приєднують до підставки.
Безпека у роботі
із природними матеріалами.
При роботі з природним матеріалом необхідно суворо дотримуватись правил техніки безпеки як дітям, так і керівникам:
- Заняття проводять у спеціальному приміщенні, обладнаному робочими місцями, безпечному у санітарно-епідеміологічному відношенні, що має нормальне освітлення.
- Перед початком роботи з природним матеріалом вчитель має провести бесіду щодо уточнення назв інструментів, чи вміють діти ним користуватися, якщо ні – пояснити та під час уроку допомагати тим дітям, які вперше працюють із інструментами.
- Також звернути увагу на робоче місцедитини.
- Усе необхідні матеріалита інструменти мають бути індивідуального користування для кожної дитини.
- Вчитель постійно нагадує, що повертатися з ножицями, шилом, ножем та іншими небезпечними інструментами не можна.
- Для різання гілок та коренів використовувати добре заточений з тупим кінцем перочиний ніж.
- У сухих каштанах і жолуді не можна робити отвори шилом – їх треба свердлити.
- Обробляти природний матеріал необхідно на дерев'яній дошці.
- Після закінчення робіт обов'язково прибрати робоче місце.
Зберігання робіт
Сувеніри, іграшки з природного матеріалу тендітні та при необережному поводженні з ними легко руйнуються. Внаслідок цього їх рекомендується зберігати у засклених полицях на рівні очей дитини. Діти, розглядаючи свої вироби, можуть як самостійно їх оцінити, а й порадіти своїм успіхам у праці чи порівняти рівень своїх робіт коїться з іншими.
Список літератури:
- Гульянц Е.К., Базік І.Я. Що можна зробити з природного матеріалу М., 1991
- Перевертень Г.І. Саморобки з різних матеріалів
М., 1985 - Гусакова М.А. Аплікація М., 1977
- Мальцева О.В. Робота з використанням природного матеріалу
- Машиністів В.Г. Посібник для вчителя 1-3 клас
- Панфілов Т.Р. Веселі саморобки М., 1996
- Ромашіна В.І. Дидактичні ігриз трудового навчання 1-3 клас М., 1996
Практична робота.
Виготовлення роботи із природного матеріалу
"Рибалка"
Матеріал Кабіна: пробка, жолуді, сірники, нитки, мох, зелений папір, картон, гілочка, фарби, ножиці, шило, пензлі.
Хід роботи:
З шматочка картону вирізають овальне або будь-якої іншої форми озеро, розфарбовують його блакитною фарбою, залишивши острівець, на якому можна зміцнити мох або траву, вирізану із зеленого паперу. Посередині острівця приклеюють пеньок із пробки. У пробці роблять отвір, вставляють у нього маленьку загострену з обох кінців гілочку. Людина-рибалка роблять із двох жолудів: один великий - тулуб, інший маленький з капелюшком - голова. З'єднують їх за допомогою маленької гілочки або сірника. Отвори для рук та ніг наколюють шилом і в них вставляють сірники чистими кінцями. Потім сірники надламують і надають бажане становище. На одну руку-сірник прив'язують нитку – це буде вудка, її спускають у озеро. Обличчя чоловічка малюють фарбами чи тушшю. Відро для рибалки можна зробити з пластиліну, половинки каштана або чашки жолудя.
Що таке природний матеріал? Навіщо потрібний природний матеріал?
Відповідь на перше питання міститься в самому питанні. Природний матеріал - це те, що ми знаходимо в природі, що оточує нас.Природні матеріали можна розділити на дві групи: перша рослинна та друга мінеральна. До першої групи належать матеріали рослинного походження, до другої – мінеральні. Рослинні природні матеріали: мох, кора, листя, квіти, горіхи, шишки, каштани, гриби, соломка, жолуді, тополиний пухі багато іншого. Мінеральні природні матеріали: черепашки, камінці, пісок, шкаралупа, дорогоцінне каміння.
Відповідаємо на друге питання – навіщо потрібен цей природний матеріал. Для натхнення та творчості. Ті, хто своїм хобі вибрав роботу з природним матеріалом, ніколи не розчарується у своєму виборі. Адже, перш за все сировина для робіт безкоштовно, тільки природі не слід шкодити (зайвий). Найкраще під ногами: сухі гілочки та коряжки, що обпали осіннє листя, шишки, насіння, насіння та багато іншого. Своєрідний зовнішній виглядприродних матеріалів надихає для творчості та створення незвичайних творів мистецтва. Майстри використовують матеріал для виготовлення декоративні панно, іграшки, різних виробів.Народні умільці творять чудеса маючи під рукою бересту, мушлі або кап (наростання на дереві).
| Бренд: | Мітки: | Відгуки: |
Як виготовити каремоно. Сухі, гарно вигнуті, гілочки - каремоно можна зробити своїми руками. Каремоно використовують у флористиці для складання декоративних композиційта букетів. Для виготовлення гілочок потрібно навесні або пізньої осенізрізати прутики або верби, або почервоніння, або верби. Потім прутики обережно згинати і намотувати на ціпок чи пляшку. Намотані гілки добре зафіксувати шпагатом або тканиною.
Дерев'яні вироби користуються особливою популярністю у любителів натуральних матеріалів. Вони чудово прикрасять як інтер'єр домашніх приміщень, так і ландшафт присадибної ділянки. З деревини виготовляють оригінальні іграшки та предмети побуту.
Вироби та прикраси з натуральних матеріалів – найяскравіший тренд останніх років. Багато майстрів також освоюють нові техніки - вироби з дерева, каменів або сухофруктів. Про використання сушених апельсинів для декору читайте у нашій статті.
Декор із натуральних матеріалів (дерева, шишок, сушених фруктів) – це красиво, екологічно та дуже стильно. Одним словом – справжній тренд. Якщо ви хочете навчитися робити такий декор – наш майстер клас про те, як засушити апельсини для декору – для вас.
Крісло-гойдалка – майже синонім затишного відпочинку та комфорту. Що може бути краще, ніж відпочивати в такому кріслі під мірний шум дощу за вікном або тріск полін, що горять у каміні? У нашій статті ми розповімо, як зробити крісло-гойдалку своїми руками.
Створення виробів з лози - дуже старе ремесло, яке не втратило своєї актуальності і сьогодні. Усім, хто хоче долучитися до цієї непростої справи, стане в нагоді наша стаття. У ній ми розглянемо основні прийоми лозоплетіння з прикладу створення короба з лози.
Плетіння із лози існує вже не одну сотню років. За цей час люди навчилися робити з гнучких прутів різні речі - від скриньок і кошиків до меблів. Зроблені своїми руками речі з лози екологічні, довговічні та дуже гарні. Однак лозоплетіння – справа не з простих і потребує певних навичок. Про те, як сплести кошик із лози своїми руками, читайте у нашій статті.
Походи в ліс по гриби та ягоди – ці приємні спогади з дитинства залишаються на все життя. Особливо, якщо малюкам дозволяють брати участь у зборі і для цього дають свій маленький кошик. Не знаєте де таку взяти? Сплетіть її з лози. Про те, як це зробити, розповість майстер клас.
Чого тільки не роблять умільці з гнучкої вербової лози – від кошиків до меблів. Однак нелегкому процесу лозоплетіння передує не менш важливий процес заготівлі матеріалу. Не знаючи основних її правил, сподіватися хороший результат своєї праці не варто. Докладніше про заготівлю вербової лози читайте у нашій статті.
Мистецтво карвінгу – фігурного вирізування з овочів та фруктів – дозволяє своїми руками створювати справжні шедеври. Будьте впевнені, що навіть звичайний кавун, прикрашений у такий вишуканий спосіб, приведе ваших гостей у захват. Докладніше про карвінг з овочів та фруктів читайте у статті.
Техніка скелетування листя зовсім не складна, хоч і вимагає акуратності та достатньої кількості часу. Вироби з такого листя виходять неймовірно красивими. Докладніше про цю техніку ми розповімо в нашій статті та покажемо, як можна застосувати такі листочки в декорі.
