خلاصه درس رشد گفتار در دوره متوسطه. خلاصه درس رشد گفتار در گروه میانی: "در حیاط مرغداری. موضوع: در پادشاهی پری گفتار صحیح
سوکولووا النا نیکولاونا
مربی، MBDOU Ds شماره 22، منطقه ولگوگراد. کامیشین
سوکولووا E.N. خلاصه یک درس باز در مورد رشد گفتار در گروه میانی "بیا با هم بازی کنیم"// جغد. 2016. N4(6)..09.2019).
هدف:به توسعه گفتار گفتگو ادامه دهید، کودکان را تشویق کنید تا به سؤالات واضح پاسخ دهند. یاد بگیرید که یک داستان توصیفی بنویسید، از کلمات در حالت جنسی به صورت مفرد در گفتار استفاده کنید. و خیلی بیشتر عدد. یاد بگیرید که کلمات را به وضوح با استفاده از حرکات انگشت تلفظ کنید. دایره لغات کودکان را غنی کنید. به توسعه دستگاه مفصلی ادامه دهید.
پیشرفت درس:
سلام!
بچه ها بنشینید، شانه هایتان را صاف کنید و با دقت به من گوش دهید. حدس بزنید معمای من در مورد چیست؟
اگر برای او نبود؟
چیزی نمی گویم (زبان)
معما در مورد چیست؟ (درباره زبان)
چرا انسان به زبان نیاز دارد؟ (سخن گفتن)
همیشه کجا قرار دارد؟ (در دهان)
زبانت را نشان بده چطورکار می کنند؟ (حرکت) وقتی ساکتیم چه می کند؟ (خوابیدن)
به داستان در مورد زبان خنده دار گوش دهید. "روزی روزگاری در دنیا زبان کوچکی وجود داشت" (کودکان نشان می دهند). او در خانه ای به نام دهان زندگی می کرد. در خانه بود - اینها لب بودند. نشان دهید که این درها کجا هستند (کودکان لب های خود را باز می کنند). زبان کوچولو دوست داشت روی پنجره بنشیند و به سمت راست، چپ، بالا، پایین به اطراف نگاه کند (کودکان زبان خود را حرکت می دهند). و از همه بیشتر این بود که زبان کوچولوی ما عاشق این بود که روی طاقچه بنشیند و شعرهای خنده دار بگوید. به یکی از آنها گوش کنید:
روزی روزگاری نویز زندگی می کرد.
سروصدا خورد: کرانچ، کرانچ.
اینطوری خوابیدم: خروپف، خروپف.
سوپ خوردم: اسکویش، اسکویش.
شل نویز: بوم، بوم.
شوم چگونه غذا می خورد؟ چطوری خوردی؟
شوم چطور خوابید؟ نویز چطور پیش می رفت؟
و اکنون با زبان خود این شعر را خواهیم گفت و صدای خود را تغییر می دهیم.
با زبان بازی کردیم. حالا بیایید بایستیم و دست هایمان را دراز کنیم. ببین ما چه دست هایی داریم؟ (ماهر، قوی، زبردست...)
دستان ما چه می توانند بکنند؟ (طراحی، مجسمه سازی، حفاری...)
انگشتان ما در این امر به ما کمک می کنند.
چند انگشت در دست راست شما وجود دارد؟ (5)
چند تا در سمت چپ؟ (5)
چند انگشت در هر دو دست وجود دارد (10).
یک دو سه چهار پنج،
قوی و دوستانه
همه خیلی ضروری هستند.
دست های هر دو دست را بالا می بریم و انگشتان خود را به طور گسترده باز می کنیم.
آنها را یکی یکی به یک مشت خم کنید و از مشت بزرگ شروع کنید.
ساکت، ساکت، سر و صدا نکن
انگشتان ما را بیدار نکنید
پرندگان شروع به جیک زدن خواهند کرد
انگشتان بلند خواهند شد.
بچه ها، روی صندلی ها بنشینید و انگشت ها را متفاوت بشماریم:
یکی انگشت
دو انگشتو غیره.
چند تا انگشت؟ (ده)
انگشتان پنهان شدند، و چه چیزی گم شده بود؟ (انگشتان)
خوب، انگشتان ما بازی کرده اند. حالا بیایید با شما بازی کنیم. انگشتان من تصاویر بسیار جالبی از حیوانات برای شما پیدا کردند (تصاویر حیوانات وحشی و اهلی روی میز گذاشته شده است.
چگونه می توان همه کسانی که در اینجا نماینده هستند در یک کلمه صدا کرد؟ (حیوانات)
چه حیواناتی؟ (وحشی و اهلی)
بچه ها، این هم فیگورهای این حیوانات، بیایید آنها را با توجه به محل زندگی آنها قرار دهیم (روی میز یک خانه و یک جنگل وجود دارد، بچه ها حیوانات را نام می برند و به خانه و جنگل می چینند)، موسیقی آرام پخش می شود.
و اکنون یک معما در مورد یک حیوان به شما می گویم:
مو قرمز، کرکی، حیله گر. آیا او ردهای خود را در برف می پوشاند؟ (روباه)
حالا انتخاب کنید که می خواهید درباره چه کسی معما بسازید و به آنها بگویید (کودکان داستان های توصیفی می نویسند)
آفرین، بچه ها، حالا از حالات صورت و حرکات حیوانات مورد علاقه خود استفاده کنید.
بازی تئاتر "ببین من کی هستم؟"
آفرین، خیلی خوب کار کردی حالا دست ها را بگیرید و به صورت دایره ای بایستید. بیایید کلمات محبت آمیز را با شما به یاد بیاوریم و با محبت یکدیگر را صدا کنیم (ساشا، دیموچکا). این درس ما را به پایان می رساند. امروز چه کردیم؟
MBOU "Dzhanaiskaya OOSH"
"سفر به یک افسانه"
تهیه و اجرا: Jumanova F. M.
خلاصه درس رشد گفتار در گروه میانی
"سفر به یک افسانه"
اهداف: تقویت توانایی بازگویی یک اثر هنری با استفاده از روش مدل‌سازی، آموزش پاسخ دادن به جملات کامل، فعال کردن واژگان، توسعه گفتار منسجم کودکان، مهارت‌های استدلال، تخیل، تفکر، منطق، توسعه توانایی‌های خلاق کودکان، پرورش عشق به قوم روسی داستان.
تجهیزات و مواد: کامپیوتر، ماسک، اسباب بازی روباه، کیف جادویی.
پیشرفت درس:
1. زمان سازماندهی . کودکان در یک دایره ایستاده اند.
مربی: همه شما دست به دست هم می دهید و به هم لبخند می زنید.
بچه ها، امروز ما به یک سفر افسانه ای خواهیم رفت.
اگر افسانه ای به در بزند،
عجله کن و اجازه بده داخل
چون افسانه یک پرنده است،
کمی می ترسی و پیداش نمی کنی.
2. لحظه غافلگیری یک کیسه جادویی ظاهر می شود که در آن یک اسباب بازی روباه پنهان شده است.
بچه ها ببینید این چیه؟
درست است، کسی کیسه جادویی را فراموش کرده است، اما چیزی درون آن وجود دارد. بیایید سعی کنیم حدس بزنیم چه چیزی وجود دارد، اما نه با کمک چشمانمان، بلکه با کمک دستانمان. حالا به چند نفر اجازه می‌دهم آن را احساس کنند، و آنها باید نامی را که داخل کیسه است، بگویند.
بچه ها کیف را حس می کنند و سعی می کنند حدس بزنند چه کسی داخل آن است.
درست است، بچه ها، این یک روباه است، او از یک افسانه به سمت ما آمد. بچه ها، در افسانه ها به روباه چه می گویند؟ (خواهر روباه، روباه کوچک، لیزا پاتریکیونا)
چطور حدس زدید که یک روباه در کیسه پنهان شده باشد؟ (او دم کرکی دارد)
3. گفتگو. - حالا بچه ها، بیایید روی صندلی ها بنشینیم و سعی کنیم مهمانمان را توصیف کنیم.
آلینا، در مورد خز روباه چه چیزی می توانید به ما بگویید؟ (خز روباه نرم، کرکی، قرمز است.)
باشه، ساشا، در مورد چهره روباه به ما چه می گویی؟ (پوزه روباه تیز، حیله گر، گوش هایش تیز و شبیه مثلث است.)
آفرین ساشا و روما در مورد دم روباه به ما خواهد گفت. (دم روباه بلند، نرم، کرکی است.)
آرینا، به نظرت چرا روباه به این دم کرکی نیاز دارد؟ (دم روباه برای پوشاندن ردپایش بلند و کرکی است.)
آفرین آرینا در مورد شخصیت روباه چه می توان گفت، در افسانه ها چگونه است؟ (روباه در افسانه ها حیله گر، فریبکار است.)
آفرین بچه ها روباه از یک افسانه به سمت ما آمد، اما به نظر شما کدام یک؟ در کدام افسانه ها روباه را ملاقات کرده ایم؟ (روباه با وردنه، کلوبوک، ترموک، میتن.)
بله، در واقع، در این افسانه ها ما با روباهی ملاقات می کنیم، اما مهمان ما از یک افسانه فرار می کند، جایی که خرگوش را آزار می دهد و او را از خانه بیرون می کند. (کلبه زایوشکینا.)
4. بازی با معماها - درست است، بچه ها، و روباه برای ما معماها آورده است. بیایید با دقت به آنها گوش دهیم و حدس بزنیم. ابتدا به معما گوش می دهیم و سپس پاسخ را می گوییم.
اسلایدها روی کامپیوتر ظاهر می شوند.
حیوان ما در اضطراب زندگی می کند،
دردسر پاهای شما را از بین می برد.
خوب، سریع حدس بزنید،
نام حیوان چیست؟ (خرگوش)
چه کسی بزرگ و کلاب پا است،
عسل را با پنجه از بشکه بیرون آورد.
شیرینی را خوردم و غرش کردم.
اسم او چیست؟ (خرس)
کو-کا-ری-کو او با صدای بلند فریاد می زند،
بال ها با صدای بلند تکان می خورند.
مرغ وفادار چوپان
اسم او چیست؟ (خروس)
من شنوایی عالی دارم
ظاهری تند و بوی لطیف،
من بلافاصله با گربه دعوا می کنم،
چون من (سگ) هستم
پریدن از میان باتلاق
قورباغه سبز.
پاهای سبز
نام من (قورباغه) است
بچه ها، ببینید چه حیواناتی را حدس زدیم، آیا همه آنها قهرمانان افسانه "کلبه زایوشکینا" هستند؟ (نه، قورباغه از یک افسانه دیگر است)
5. تمرین فیزیکی.
درسته بچه ها روباه میبینه خسته شدی میخواد باهات بازی کنه. آیا می خواهید با روباه بازی کنید؟
سپس به صورت دایره ای می ایستیم.
سلام بچه ها خوابید؟
حیوانات را به ما نشان دهید
روباه بینی تیز دارد،
او یک دم کرکی دارد.
کت خز روباه قرمز
زیبایی غیر قابل بیان
روباه در جنگل قدم می زند
کت پوست قرمز را نوازش می کند.
خرگوش از میان جنگل می پرید،
خرگوش به دنبال غذا بود.
ناگهان خرگوش بالای سرش قرار می گیرد
گوش ها مثل تیر بلند شدند.
خرگوش پرید و چرخید
و زیر درختی خم شد.
خرس از لانه خزید،
میشا پاهایش را دراز می کند
روی انگشتان پا راه می رفت
و سپس روی پاشنه پا.
6. مدل سازی یک افسانه. - پس کمی استراحت کردیم و روباه ما را به میزها دعوت می کند.
روی میزها ورق های کاغذ با دایره، مداد، و روی تخته نیز یک ورق کاغذ با دایره وجود دارد.
بچه ها، بیایید افسانه "کلبه زایوشکینا" را به یاد بیاوریم. آرینا، به ما بگو این افسانه از کجا شروع می شود.
درست است، آنیا به تخته می آید و برای ما یک خرگوش و یک روباه می کشد. آنیا، چه چیزی یک روباه را از سایر حیوانات متمایز می کند؟
بیایید در اولین دایره نشان دهیم که این یک روباه است، گوش های تیز و یک پوزه بلند بکشیم.
خرگوش چه چیزی دارد که دیگر قهرمانان افسانه ما ندارند؟
درست است، بیایید برای خرگوش خود گوشهای بلند بکشیم.
وادیم، بعد چه اتفاقی افتاد؟
چه چیزی سگ را در افسانه ما متمایز می کند؟
درست است، بیایید یک حلقه به دم سگ خود اضافه کنیم.
جنیا در ادامه داستان را برای ما تعریف خواهد کرد.
آنیا، چه چیزی باید بکشیم تا نشان دهیم این یک خرس است؟
درست است، بیایید گوش های گرد کوچک بکشیم.
ویکا داستان را ادامه خواهد داد.
آنیا، خروس چه ویژگی خاصی دارد؟
درست است، بیایید یک شانه برای خروس خود بکشیم، می توانید روی منقار نقاشی کنید.
ناتاشا، افسانه چگونه به پایان می رسد؟
آفرین، بچه ها، افسانه "کلبه زایوشکینا" را به خوبی به یاد دارید و اکنون بیایید آن را همانطور که به شما آموزش دادیم به صورت شعر نمایش دهیم.
7. نمایشنامه افسانه ای. به کودکان نقش و نقاب داده می شود.
و حالا، بچه ها، شما به حیوانات کوچک تبدیل خواهید شد.
روزی روزگاری یک روباه و یک خرگوش زندگی می کردند. آنها تصمیم گرفتند هر کدام را برای خود بسازند
کلبه روباه یک قطعه یخی ساخت، و خرگوش یک قطعه چوبی ساخت. اما بعد بهار سرخ آمد و کلبه روباه آب شد.
روباه: اوه، اوه، اوه، اینجا، مایل!
چگونه بودن؟ خانه من کجاست؟
خرگوش: کل کلبه شما ایوان دارد
او به داخل رودخانه دوید.
زیاد نگران نباش
تو با من نقل مکان کن
لیزا: (به کناری صحبت می کند):
خوش شانس، من می گویم، مایل
من او را از خانه بیرون می کنم.
من نمی خواهم با او زندگی کنم
یک پوسته نان را تقسیم کنید: (خطاب به خرگوش):
هی، گوش کن، زایا عزیز!
خبری هست!
خرگوش: بیا! کدام؟
روباه: یک باغ سبزی پشت جنگل وجود دارد،
در تمام طول سال کلم وجود دارد!
خرگوش: آیا واقعاً رسیده است؟
بیا، بیا، من فرار می کنم
و من به دنبال کلم خواهم بود!
این چیه؟ در بسته است.
روباه: (به بیرون از خانه نگاه می کند)
من الان در یک کلبه زندگی می کنم.
خرگوش دوید تا دنبال کلم بگردد و روباه دزدکی رفت و خانه او را تصرف کرد.
یک خرگوش دوان آمد، اما در قفل بود.
خرگوش: اما اینجا خانه من است!
روباه: من اجازه نمی دهم وارد شوید، داس!
(خرگوش دور می شود، کنارش می نشیند و گریه می کند)
خرگوش برای خودش خانه ای بسیار محکم ساخت،
آری روباه بدی در او ساکن شد.
چه کسی از کمک به خرگوش نمی ترسد؟
روباه حیله گر
چه کسی شما را دور می کند؟
یک سگ ظاهر می شود.
سگ: ووف، ووف، ووف!
من گرم مزاجم!
من از دعوا و دعوا نمی ترسم!
به من نشان بده دشمنت کجاست؟
گوش هایی از پنجره بیرون زده اند.
سگ: هی روباه، پارس می شنوی؟
ووف، ووف، ووف، برو!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
سگ: (بزدل)
اوه، کاملاً فراموش کردم، مایل!
باید سریع برم خونه!
ود: او دوباره روی کنده نشسته است
خرگوش کوچولوی بیچاره، او غمگین است.
او نمی داند چه کار کند
اشک هایش را با پنجه اش پاک می کند.
یک خرس ظاهر می شود
خرس: من یک سیب زمینی کاناپه هستم
طولانی و عمیق خوابیدم.
من از دعوا و دعوا نمی ترسم!
به من نشان بده دشمنت کجاست!
خرگوش: اینجا او در کلبه من نشسته است،
گوش هایی از پنجره بیرون زده اند.
خرس: هی! چه کسی در کلبه است؟
در اینجا شما آن را دریافت خواهید کرد!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
خرس: (بزدل)
اوه، کاملاً فراموش کردم، مایل!
باید سریع برم خونه!
(خرس می رود)
کسی که نمی ترسد
آیا می توانید به بانی کمک کنید؟
روباه حیله گر
چه کسی شما را دور می کند؟
خروس ظاهر می شود
خروس: کو-کا-ری-کو، کو-کا-ری-کو!
کمک خواهم کرد، کمک خواهم کرد!
گریه نکن، گریه نکن، مورب،
ما به سرعت با روباه برخورد می کنیم!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
خروس: مثل تکان دادن شانه -
و کل خانه از هم خواهد پاشید!
من یک قیطون دارم
بیا بیرون بیا روباه!
روباه: اوه من از خروس می ترسم!
(روباه از خانه خارج می شود و به جنگل می دود)
خرگوش: خوب، متشکرم، خروس!
به من کمک کرد تا با روباه برخورد کنم!
با هم تو یه خونه زندگی میکنیم
با هم زندگی کنید و زحمت نکشید!
8. خلاصه کردن.
آفرین. بچه ها، آیا از افسانه خوشتان آمد؟ او به ما چه می آموزد؟
خوب، وقت آن است که خداحافظی کنیم،
و از افسانه جدا شوید.
داستان دوباره جدید است
اهداف: تقویت توانایی بازگویی یک اثر هنری با استفاده از روش مدل‌سازی، آموزش پاسخ دادن به جملات کامل، فعال کردن واژگان، توسعه گفتار منسجم کودکان، مهارت‌های استدلال، تخیل، تفکر، منطق، توسعه توانایی‌های خلاق کودکان، پرورش عشق به قوم روسی داستان.
تجهیزات و مواد: پروژکتور چند رسانه ای، کامپیوتر، ماسک، اسباب بازی روباه، کیف جادویی.
پیشرفت درس:
1.زمان سازماندهی . کودکان در یک دایره ایستاده اند.
مربی: همه شما دست به دست هم می دهید و به هم لبخند می زنید.
بچه ها، امروز ما به یک سفر افسانه ای خواهیم رفت.
اگر افسانه ای به در بزند،
عجله کن و اجازه بده داخل
چون افسانه یک پرنده است،
کمی می ترسی و پیداش نمی کنی.
2. لحظه غافلگیری یک کیسه جادویی ظاهر می شود که اسباب بازی های روباه در آن پنهان شده است.
بچه ها ببینید این چیه؟
درست است، کسی کیسه جادویی را فراموش کرده است، اما چیزی درون آن وجود دارد. بیایید سعی کنیم حدس بزنیم چه چیزی وجود دارد، اما نه با کمک چشمانمان، بلکه با کمک دستانمان. حالا به چند نفر اجازه می‌دهم آن را احساس کنند، و آنها باید نامی را که داخل کیسه است، بگویند.
بچه ها کیف را حس می کنند و سعی می کنند حدس بزنند چه کسی داخل آن است.
درست است، بچه ها، روباه است، از یک افسانه به سمت ما آمد. بچه ها، در افسانه ها به روباه چه می گویند؟ (خواهر روباه، روباه کوچک، لیزا پاتریکیونا)
چطور حدس زدید که یک روباه در کیسه پنهان شده باشد؟ (او دم کرکی دارد)
3. گفتگو. - حالا بچه ها، بیایید روی صندلی ها بنشینیم و سعی کنیم مهمانمان را توصیف کنیم.
آنچکا، در مورد خز روباه به ما چه بگویید؟ (خز روباه نرم، کرکی، قرمز است.)
خوب، آلیوشا، در مورد چهره روباه به ما چه بگویید؟ (پوزه روباه تیز، حیله گر، گوش هایش تیز و شبیه مثلث است.)
آفرین، آلیوشا. و ساشا در مورد دم روباه به ما خواهد گفت. (دم روباه بلند، نرم، کرکی است.)
آلیس، به نظر شما چرا روباه به چنین دم کرکی نیاز دارد؟ (دم روباه برای پوشاندن ردپایش بلند و کرکی است.)
آفرین، آلیس. در مورد شخصیت روباه چه می توان گفت، در افسانه ها چگونه است؟ (روباه در افسانه ها حیله گر، فریبکار است.)
آفرین بچه ها روباه از یک افسانه به سمت ما آمد، اما به نظر شما کدام یک؟ در کدام افسانه ها روباه را ملاقات کرده ایم؟ (روباه با وردنه، کلوبوک، ترموک، میتن.)
بله، در واقع، در این افسانه ها ما با روباهی ملاقات می کنیم، اما مهمان ما از یک افسانه فرار می کند، جایی که خرگوش را آزار می دهد و او را از خانه بیرون می کند. (کلبه زایوشکینا.)
4. بازی با معماها - درست است، بچه ها، و روباه برای ما معماها آورده است. بیایید با دقت به آنها گوش دهیم و حدس بزنیم. اول، تصادفا، یک معما و تنها پس از آن ما پاسخ را می گوییم.
برنامه اسلاید.
حیوان ما در اضطراب زندگی می کند،
دردسر پاهای شما را از بین می برد.
خوب، سریع حدس بزنید،
نام حیوان چیست؟ (خرگوش)
چه کسی بزرگ و کلاب پا است،
عسل را با پنجه از بشکه بیرون آورد.
شیرینی را خوردم و غرش کردم.
اسم او چیست؟ (خرس)
کو-کا-ری-کو او با صدای بلند فریاد می زند،
بال ها با صدای بلند تکان می خورند.
مرغ وفادار چوپان
اسم او چیست؟ (خروس)
من شنوایی عالی دارم
ظاهری تند و رایحه لطیف،
من بلافاصله با گربه دعوا می کنم،
چون من (سگ) هستم
پریدن از میان باتلاق
قورباغه سبز.
پاهای سبز
نام من (قورباغه) است
بچه ها، ببینید چه حیواناتی را حدس زدیم، آیا همه آنها قهرمانان افسانه "کلبه زایوشکینا" هستند؟ (نه، قورباغه از یک افسانه دیگر است)
5. تمرین فیزیکی.
درسته بچه ها روباه میبینه خسته شدی میخواد باهات بازی کنه. آیا می خواهید با روباه بازی کنید؟
سپس به صورت دایره ای می ایستیم.
سلام بچه ها خوابید؟
حیوانات را به ما نشان دهید
روباه بینی تیز دارد،
او یک دم کرکی دارد.
کت خز روباه قرمز
زیبایی غیر قابل بیان
روباه در جنگل قدم می زند
کت پوست قرمز را نوازش می کند.
خرگوش از میان جنگل می پرید،
خرگوش به دنبال غذا بود.
ناگهان خرگوش بالای سرش قرار می گیرد
گوش ها مثل تیر بلند شدند.
خرگوش پرید و چرخید
و زیر درختی خم شد.
خرس از لانه خزید،
میشا پاهایش را دراز می کند
روی انگشتان پا راه می رفت
و سپس روی پاشنه پا.
6. مدل سازی یک افسانه. -پس کمی استراحت کردیم و روباه ما را به میزها دعوت می کند.
روی میزها ورق های کاغذ با دایره، مداد، و روی تخته نیز یک ورق کاغذ با دایره وجود دارد.
بچه ها، بیایید افسانه "کلبه زایوشکینا" را به یاد بیاوریم. آلیس، به من بگو چگونه افسانه شروع می شود.
درست است، آنیا به تخته می آید و برای ما یک خرگوش و یک روباه می کشد. آنیا، چه چیزی یک روباه را از سایر حیوانات متمایز می کند؟
بیایید در اولین دایره نشان دهیم که این یک روباه است، گوش های تیز و یک پوزه بلند بکشیم.
خرگوش چه چیزی دارد که دیگر قهرمانان افسانه ما ندارند؟
درست است، بیایید برای خرگوش خود گوشهای بلند بکشیم.
چه چیزی سگ را در افسانه ما متمایز می کند؟
درست است، بیایید یک حلقه به دم سگ خود اضافه کنیم.
آنیا، چه چیزی باید بکشیم تا نشان دهیم این یک خرس است؟
درست است، بیایید گوش های گرد کوچک بکشیم.
ایرینا داستان را ادامه خواهد داد.
آنیا، خروس چه ویژگی خاصی دارد؟
درست است، بیایید یک شانه برای خروس خود بکشیم، می توانید روی منقار نقاشی کنید.
لرا، افسانه چگونه به پایان می رسد؟
آفرین، بچه ها، افسانه "کلبه زایوشکینا" را به خوبی به یاد دارید و اکنون بیایید آن را همانطور که به شما آموزش دادیم به صورت شعر نمایش دهیم.
7. نمایشنامه افسانه ای. به کودکان نقش و نقاب داده می شود.
و حالا، بچه ها، شما به حیوانات کوچک تبدیل خواهید شد.
روزی روزگاری یک روباه و یک خرگوش زندگی می کردند. آنها تصمیم گرفتند هر کدام را برای خود بسازند
کلبه روباه یک قطعه یخی ساخت، و خرگوش یک قطعه چوبی ساخت. اما بعد بهار سرخ آمد و کلبه روباه آب شد.
روباه: اوه، اوه، اوه، اینجا، مایل!
چگونه بودن؟ خانه من کجاست؟
خرگوش: کل کلبه شما ایوان دارد
او به داخل رودخانه دوید.
زیاد نگران نباش
تو با من نقل مکان کن
لیزا: (به کناری صحبت می کند):
خوش شانس، من می گویم، مایل
من او را از خانه بیرون می کنم.
من نمی خواهم با او زندگی کنم
یک پوسته نان را تقسیم کنید: (خطاب به خرگوش):
هی، گوش کن، زایا عزیز!
خبری هست!
خرگوش: بیا! کدام؟
روباه: یک باغ سبزی پشت جنگل وجود دارد،
در تمام طول سال کلم وجود دارد!
خرگوش: آیا واقعاً رسیده است؟
بیا، بیا، من فرار می کنم
و من به دنبال کلم خواهم بود!
این چیه؟ در بسته است.
روباه: (به بیرون از خانه نگاه می کند)
من الان در یک کلبه زندگی می کنم.
خرگوش دوید تا دنبال کلم بگردد و روباه دزدکی رفت و خانه او را تصرف کرد.
یک خرگوش دوان آمد، اما در قفل بود.
خرگوش: اما اینجا خانه من است!
روباه: من اجازه نمی دهم وارد شوید، داس!
(خرگوش دور می شود، کنارش می نشیند و گریه می کند)
خرگوش برای خودش خانه ای بسیار محکم ساخت،
آری روباه بدی در او ساکن شد.
چه کسی از کمک به خرگوش نمی ترسد؟
روباه حیله گر
چه کسی شما را دور خواهد کرد؟
یک سگ ظاهر می شود.
سگ: ووف، ووف، ووف!
من گرم مزاجم!
من از دعوا و دعوا نمی ترسم!
به من نشان بده دشمنت کجاست؟
گوش هایی از پنجره بیرون زده اند.
سگ: هی روباه، پارس می شنوی؟
ووف، ووف، ووف، برو!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
سگ: (بزدل)
آه، کاملاً فراموش کردم، مایل!
باید سریع برم خونه!
ود: او دوباره روی کنده نشسته است
خرگوش کوچولوی بیچاره، او غمگین است.
او نمی داند چه باید بکند
اشک هایش را با پنجه اش پاک می کند.
یک خرس ظاهر می شود
خرس: من یک سیب زمینی کاناپه هستم
طولانی و عمیق خوابیدم.
من از دعوا و دعوا نمی ترسم!
به من نشان بده دشمنت کجاست!
خرگوش: اینجا او در کلبه من نشسته است،
گوش هایی از پنجره بیرون زده اند.
خرس: هی! چه کسی در کلبه است؟
در اینجا شما آن را دریافت خواهید کرد!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
خرس: (بزدل)
آه، کاملاً فراموش کردم، مایل!
باید سریع برم خونه!
(خرس می رود)
کسی که نمی ترسد
آیا می توانید به بانی کمک کنید؟
روباه حیله گر
چه کسی شما را دور خواهد کرد؟
خروس ظاهر می شود
خروس: کو-کا-ری-کو، کو-کا-ری-کو!
کمک خواهم کرد، کمک خواهم کرد!
گریه نکن، گریه نکن، مورب،
ما به سرعت با روباه برخورد می کنیم!
روباه: وقتی دمم را تکان می دهم،
من تو را با آتش می سوزانم، مراقب باش!
خروس: مثل تکان دادن شانه -
و کل خانه از هم خواهد پاشید!
من یک قیطون دارم
بیا بیرون بیا روباه!
(روباه از خانه خارج می شود و به جنگل می دود)
خرگوش: خوب، متشکرم، خروس!
به من کمک کرد تا با روباه برخورد کنم!
با هم تو یه خونه زندگی میکنیم
با هم زندگی کنید و زحمت نکشید!
8. خلاصه کردن.
آفرین. بچه ها، آیا از افسانه خوشتان آمد؟ او به ما چه می آموزد؟
خوب، وقت آن است که خداحافظی کنیم،
و از افسانه جدا شوید.
داستان دوباره جدید است
خلاصه ای از فعالیت های سازمان یافته در مورد رشد گفتار برای کودکان گروه میانی "بازدید از توله ببر"
وظایفرشته آموزشی "ارتباطات":به توسعه مهارت های گفتاری منسجم (توضیح اشیاء) ادامه دهید. به کودکان بیاموزید که کلمات مناسب را انتخاب کنند. ادغام مفاهیم کلی: "سبزیجات"، "لباس"، "مبلمان"؛ به کودکان بیاموزید که صداهای r، r را به وضوح و درست تلفظ کنند و کلماتی را با این صداها انتخاب کنند. کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کنید، با استفاده از لحن مناسب، به توسعه توانایی شناسایی و نامگذاری اولین صدای یک کلمه ادامه دهید، کلمات را برای یک صدای داده شده انتخاب کنید.
رشته آموزشی "جامعه پذیری":برای ایجاد روابط همکاری در کودکان، توسعه توانایی گوش دادن به یکدیگر و تکمیل پاسخ های یکدیگر.
رشته آموزشی "داستان خوانی": به پرورش علاقه به داستان های عامیانه روسی ادامه دهید
مواد. اسباب بازی ببر، تئاتر رومیزی "Teremok"، اسباب بازی های کوچک - تراشه. 1. لحظه سازمانی.
مربی.شخصی نزد ما آمد (ببر اسباب بازی را نشان می دهد). این چه کسی است؟
فرزندان. ببر
مربی. درست. ببر چگونه غرش می کند؟
2. بازی "چه کسی چگونه فریاد می زند"
مربی.آیا سگ می تواند غر بزند؟
فرزندان. آره
مربی. درست. سگ چگونه غرغر می کند؟
فرزندان. Rrrrrrrrrrrrrrr (تکرارهای کرال و انفرادی کودکان)
مربی.آیا یک کلاغ می تواند غرش کند؟
فرزندان. خیر
مربی. او چه کاری می تواند انجام دهد؟
فرزندان. کروک
مربی. یک کلاغ چگونه گاو می زند؟
فرزندان. کار کار کار (تکرارهای کرال و انفرادی برای کودکان)
مربی. کلاغ قار می کند و اردک؟
فرزندان. کوک ها
مربی.یک اردک چگونه می زند؟
فرزندان. کواک-کواک-کواک (تکرارهای گروهی و فردی کودکان)
مربی.خروس چگونه بانگ می کند؟
فرزندان. کوکارکو (تکرارهای کرال و انفرادی برای کودکان)
مربی.جوجه تیغی چگونه خرخر می کند؟
فرزندان. Frr-frr (تکرارهای کرال و فردی برای کودکان)
مربی.خوک چگونه غرغر می کند؟
فرزندان. Oink-Oink (تکرارهای کرال و انفرادی برای کودکان)
مربی.چگونه یک گربه خرخر می کند؟
فرزندان. مور مور (تکرارهای کرال و انفرادی برای کودکان)
مربی.آفرین!
3. بازی "چه کسی چه کاری انجام می دهد"
مربی.حالا بیایید آن را برعکس بازی کنیم. من می گویم کواک-کواک، و شما پاسخ می دهید که چه حیوانی می گوید و عمل مربوطه
فرزندان. اردک کوک می کند
مربی. اوینک-اوینک
فرزندان. خوکچه غرغر می کند
مربی.کار-کار-کار
فرزندان. کلاغ گاو می زند.
مربی. کوکارکو
فرزندان. بانگ خروس
مربی. خر خر
فرزندان. گربه خرخر می کند
مربی. Frr-frr
فرزندان. جوجه تیغی خرخر می کند
4. بازی "کلمه بگو"
مربی. حالا یک بازی جذاب انجام می دهیم. کار دشوار است. با دقت به من گوش کن. من می گویم: آنها در یک آکواریوم شنا کردند ... و تو به من کمک می کنی تا به پایان برسم، آن را تمام کنم. چه کسی شنا کرد؟
فرزندان. ماهی ها
مربی.ماهی ها به درستی در آکواریوم شنا می کردند. رشد در باغ ... چه چیزی در باغ رشد می کند؟
فرزندان. هویج.
مربی. چه سبزیجات دیگری را می شناسید؟
فرزندان. خیار، سیب زمینی، چغندر….
مربی.مامان ووا رو پوشید...
فرزندان. پیراهن
مربی. چه لباس دیگری می شناسید؟
فرزندان. سارافون، دامن، شلوار ...
مربی. چه چیزی در اتاق ... چه نوع مبلمان؟
فرزندان. میز، صندلی، تخت...
مربی. آفرین! شما به من کمک کردید تا کلمات مناسب را پیدا کنم.
5. مکث پویا
دو بچه گربه ملاقات کردند: "میو میو!"
دو توله سگ: "اوه اوه!"
دو کره اسب: "ایگو-گو!"
دو توله ببر: "R-r-r"
دو گاو نر: "مو-مو."
به شاخ ها نگاه کن
6. بازی "داستان ترموک"
مربی.ببینید چه حیوانات کوچکی برای بازی با ما آمده اند. اینها فقط حیوانات کوچک نیستند، آنها از افسانه "Teremok" به ما آمدند، ما اکنون با آنها بازی خواهیم کرد، اما فقط کسی که می تواند آن را به درستی نامگذاری کند، اولین صدای کلمه را با صدای خود برجسته کند و در مورد آن بگوید. .
فرزندان. Mmmmouse - اولین صدا m است.
مربی. آفرین! اما ببین، توله ببر ما در جایی عجله دارد، وقت آن است که او به خانه نزد مادرش برود. بیایید کلمه جادویی را به او بگوییم.
فرزندان. خداحافظ.
مربی. بیایید به شیوه ببری با او خداحافظی کنیم
فرزندان. Rrrrr
خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار برای کودکان 4-5 ساله "حیوانات خانگی"
پلوتنیکوا ناتالیا واسیلیونا، معلم آموزش تکمیلی.محل کار: MAOU DOD "مرکز آموزش اضافی کودکان" Balakovo
توضیحات مواد:خلاصه درس با موضوع "حیوانات خانگی" با هدف غنی سازی واژگان، توسعه ساختار دستوری گفتار و توانایی انجام تجزیه و تحلیل مقایسه ای در کودکان 4-5 ساله است. توسعه روش شناختی درس در کاربرد عملی در دسترس است و می تواند در کلاس ها توسط معلمان موسسات آموزشی پیش دبستانی و معلمان آموزش اضافی برای کودکان استفاده شود.
هدف:فعال سازی فرهنگ لغت، توسعه توانایی انجام تحلیل تطبیقی.
وظایف:
آموزشی:
تثبیت و گسترش ایده ها در مورد حیوانات اهلی،
توسعه توانایی انجام تحلیل مقایسه ای
در حال توسعه:
توسعه ساختار دستوری گفتار،
توسعه حافظه، توجه، تخیل، تفکر.
آموزشی:
پرورش عشق و احترام به حیوانات،
توانایی گوش دادن به رفقا.
فعالیت ها:بازی، حرکتی، شناختی، ارتباطی.
پیشرفت درس:
گفتگو در مورد موضوع:
- چه حیوانات اهلی را می شناسید؟
-چرا به آنها می گویند؟ (کودکان حیوانات را نام می برند، معلم تصاویر آنها را روی تخته نمایش می دهد).
-چه مزایایی برای مردم دارند؟
- چگونه انسان از حیوانات مراقبت می کند؟
- حیوانات اهلی چه می خورند؟
- بدن گوسفند، اسب، خوک با چه پوشیده شده است؟
"مقایسه اعضای بدن گاو و اسب."
- گاو چه چیزی دارد که اسب ندارد؟ (شاخ)
- اسب چه چیزی دارد که گاو ندارد؟ (یال)
- پاها و دم این حیوانات را با هم مقایسه کنید. تفاوت در چیست؟
- چرا اسب ها پاهای بلندتری از گاو دارند؟
- چرا گاو پستان دارد؟
تمرین بازی "آن را با محبت نامگذاری کنید."هر کودکی یک حیوان خانگی اسباب بازی دارد. کودکان به نوبت هر یک از حیوانات خود را با محبت صدا می زنند.
دقیقه تربیت بدنی "خمکا"
همستر، همستر، همستر
بشکه راه راه.
خمکا زود بیدار می شود،
گونه هایش را میشوید،
دهانه رحم را می مالد.
خمکا کلبه را جارو می کند
و برای شارژ بیرون می رود.
یک دو سه چهار پنج!
خومکا می خواهد قوی شود.
تمرین بازی "چه کسی چه کسی را دارد؟"معلم تصویری از یک حیوان بالغ و یک نوزاد نشان می دهد: "گاو کیست؟... گوسفند کیست؟" (بچه ها به توله ها زنگ می زنند).
"یک کلمه بگو"(از S. Pogorelovsky)
کلاغ ها با کلاغ ها هستند
فیل ها دارای ... (بچه فیل ها).
و ماکارونی ما
وجود دارد ... (macronyats).
و بیشتر، و... (کمتر)،
و ضخیم تر و ... (نازک تر) -
و پسرهای ماکورون،
و دختران - ... (ماکارون).
تمرین بازی "یک - چند".بچه ها به صورت نیم دایره ای جلوی معلم می ایستند. معلم یک توپ دارد.
- من اسم تو را یک حیوان می گذارم و تو اگر تعداد آنها زیاد بود، یک توپ به من پرتاب کنی و نامش را بگذار. مثلاً «گاو» و اگر «گاو» زیاد باشد.
بازی "برش تصاویر"(کودکان حیوانات خانگی را از تصاویر بریده شده دراز می کنند).
بازی انگشتی "بز"
پیرمرد در کنار جاده راه می رفت،
من یک بز بی شاخ پیدا کردم.
بیا بز، بیا بپریم،
به پاهایمان لگد می زنیم.
و قنداق بز
و پیرمرد قسم می خورد.
(با انگشتان خود روی میز راه بروید، شاخ های خود را با انگشتان خود نشان دهید، با انگشتان خود روی میز بکوبید، دوباره شاخ ها را نشان دهید، انگشتان خود را تکان دهید)
حدس زدن معماها
پشمالو می آید، ریشدار می آید،
شاخ هایش را تکان می دهد،
ریشش را تکان می دهد
به سم هایش می زند (بز)
چه کسی کت خزش را وقتی گرم یا سرد است در نمی آورد؟ (گوسفند)
آقا گرگ نیست
گوش دراز، اما نه خرگوش،
با سم، اما نه با اسب. (الاغ)
او با صاحبش دوست است، از خانه محافظت می کند،
او زیر ایوان زندگی می کند و دمش مانند حلقه است. (سگ)
یک گوش بلند، یک توپ کرکی.
ماهرانه می پرد، هویج را می جود. (خرگوش)
چه کسی سکه ای دارد که مشتش را گره نکرده باشد؟
پاهایش سم دارد. او از یک تغار می خورد و می نوشد. (خوکک)
بازی "چرخ چهارم".به کودکان تصویری نشان داده می شود
1. سگ، بز، مرغ، اسب.
2. بز، گاو، اسب، قوچ.
3. شتر، گاو، گربه و اسب.
4. خوک، گوسفند، شتر، خرگوش.
آفرین بچه ها! در مورد چه حیواناتی صحبت می کردیم؟ چرا به آن ها می گویند؟ چه بازی هایی را دوست داشتید؟
