Що найважливіше в людині. Твір-міркування на морально-етичну тему. Що найважливіше в людині? (Для дівчаток) Людина і навколишнє середовище
Людина – найчудовіший витвір Бога. Людина має силу мислення і вміє міркувати, і це те, що відрізняє її від інших живих істот. Людина непросто існує, а живе повною мірою, використовуючи різні ресурси, доступні Землі.
Людські види еволюціонували з давніх часів. З давніх-давен людина дуже сильно змінився. Ранній чоловік їв сиру їжу, жив у печерах і носив примітивний одяг із листя та шкіри тварин. Після того, як людина навчилася добувати вогонь, вона почала готувати м'ясо тварин на вогні та обсмажувати овочі перед їжею. Згодом було зроблено кілька винаходів. Людина вийшла з печер і збудувала будинки для проживання. Незабаром було сформовано села, а потім з'явилися міста. Транспортні засоби також розвивалися та інші речі. Отже, переважно з еволюцією людини, було винайдено багато предметів, і вони еволюціонували з часом.
Сьогодні людина розвивається у всіх сферах життя. Він винайшов безліч предметів, щоб зробити його життя зручним та цікавим. Проте є проблема погіршення стану довкілля. Атмосфера, яка була колись свіжою та чистою, тепер стала забрудненою. Це призвело до зникнення різних видів флори та фауни, а також викликало різні види хвороб.
(182 слова)
Твір на тему "Людина". Варіант №2.
Людина завжди воліла жити в групах. З примітивного періоду людина жила і рухалася групами. Це змушувало його відчувати себе у безпеці та допомогло йому охороняти себе від диких тварин. Це одна з таких людських звичок, яка згодом не сильно змінилася. Люди, як і раніше, люблять спілкування. Суспільство, сім'я та культура мають першорядне значення для людини.
Залишіть людину на самоті на місяць і подивіться, що з нею станеться. Він страждатиме від самотності, депресії і нестиме фізичний дискомфорт і психічні захворювання. Людина не може жити сама. Людина є і завжди була соціальним створенням. Він любить бути довкола інших людей. Розділяючи свої думки зі своїми друзями та членами сім'ї, проводячи час із нею і віддаючись різним діям із нею, він почувається живим і це дає йому почуття приналежності.
Саме тому люди творять сім'ї. Спільна сімейна система має низку переваг. Це добре для всебічного розвитку дітей. Це також добре і для людей похилого віку.
Людський розум і розум постійно зростають, але якщо є одна річ, яка залишається постійною, це потреба відчувати себе в безпеці. Це почуття безпеки приходить, коли ми разом із нашими близькими.
(182 слова)
Твір на тему "Людина". Варіант №3.
Вступ
Бог утворив усіх людей однаковими. Він також створив середовище, яке підходить для виживання людини. Проте людина переплуталася з цими двома речами. Досягнення у техніці втручаються у нормальне функціонування довкілля і перебувають межі руйнації.
Людина та культура
Культура дуже впливає на виховання людини. Це значною мірою впливає на те, як розвивається розум людини та загальна особистість. Саме тому люди, які належать до різних культур, мають різні менталітети. Те, що може здатися нормальним людям, що належать до однієї культури, може бути зовсім дивним для інших. Люди високо цінують культуру своєї країни.
Людина та навколишнє середовище
Хоча людське життя покращувалося і розширювалося по-різному, цей поступ також мав ряд негативних наслідків. Одним із них є його вплив на навколишнє середовище. Промислова революція виявилася благом суспільству. Багато людей отримали робочі місця і кілька нових винаходів було створено, щоб зробити життя зручним для людини. З того часу було створено кілька галузей. Щодня для нашого використання виготовляються численні продукти. У цих галузях виробляються як повсякденні предмети, і предмети розкоші, щоб поліпшити наш спосіб життя. Коли наш спосіб життя посилюється, життя на Землі погіршується. Зростаюча кількість галузей і транспортних засобів призвела до забруднення повітря, води та землі.
Це забруднення погіршує довкілля. Декілька інших людських практик також сприяють забруднення. Це вплинуло на біорізноманіття та викликає низку захворювань серед людей, а також інших живих істот.
Висновок
Настав час, коли людина повинна зупинитися і подумати, куди вона прямує. Настав час повернутися до нашого коріння і припинити забруднювати довкілля. Якщо ми продовжимо цей шлях, то наша планета більше не буде придатна для життя.
Немає подібних записів.
Що найголовніше у людині? Питання просте, часто задається, а хтось навіть з обуренням вигукне: "Банальний!". Так, начебто наше людство вже змогло знайти відповідь. Найголовніше в людині – душа. Душа. Але, знайшовши відповідь, хіба люди змогли так сильно просунутися вперед у своєму розвитку? Чи стали ми щасливішими, з таким захопленням вимовляючи це слово? Із захопленням, бо ми такі розумні, змогли знайти відповідь на це потаємне запитання! Мені здається, не кожен у нас із упевненістю може заявити: «Так, це поняття, це відкриття, облагородило мене та моє життя!». А насправді ж нічого складного в цьому немає. Потрібно просто чітко для себе визначити: з чим пов'язана наша душа. Який словесний ряд ми продовжимо після цього поняття? І я з упевненістю заявляю, що найперше слово, написане мною після слова «душа», буде «порив», або «політ». Адже не дарма ми так часто вживаємо у своїй промові словосполучення «політ душі». А нам, освітянам, це особливо близько.
Душа має літати. Прагнення пориву запалює в нас вогонь. Вогонь надії, віри та любові. Вогонь, що дарує нам щастя. Який відкриває нам шлях до пізнання. Адже це так пов'язано з нашою професією! Ми не тільки запалюємо в собі внутрішній вогонь, ми допомагаємо його «роздмухати» нашим маленьким людям, від яких дуже багато залежить у майбутньому. Я рада, що обрала саме цей шлях. Так, це велика відповідальність, багато перешкод зустрічається на нашому шляху!
Навчитися літати, бути вільною всередині, завжди прагнути нових висот… Ці питання неодноразово знаходили своє відображення у багатьох творах. І одне з них, що стосується зарубіжної літератури, філософська притча Річарда Баха «Чайка…». Не просто склалася доля у головного героя - Джонатана Лівінгстона, якого хтось назвав сином Великої Чайки, а хтось - Дияволом, через що раптово його мало не розірвали розлючені родичі. Але сам Джонатан, звичайно ж, не погодився з жодним із цих «титулів». З усього твору Річард Бах, на мій погляд, дає йому дві головні характеристики, на самому початку: «Але Дж. Лівінгстон був не якийсь пересічний птах» і «Найбільше на світі Дж. Лівінгстон любив літати». У цих хитромудрих фразах і розкривається автором вся потаємна сутність чайки: політ-це не вигода, це порив душі, це свобода. Літати треба не для того, щоб знайти собі їжу; літати потрібно саме для того, щоб літати! Знаходити щастя у самому пориві душі!
Ми, педагоги, щодня відчуваємо саме ці почуття, як і чайка з однойменного літературного твору. Політ народжує у ній нові прагнення, які ведуть до висот досконалості і, найголовніше, запалює у ній внутрішній вогонь. Так само і ми в нашій повсякденній роботі віддаємо всі свої сили для того, щоб виховати у наших учнів сильних духом особистостей. А це непросто. Ми повинні запалити в них вогонь, який вестиме їх правильним шляхом, шляхом добра, любові, великодушності і шляхетності. Ми повинні щоразу ставити перед ними такі завдання, вирішуючи які наші учні не сумніватимуться в тому, що саме ці якості притаманні Справжній Людині. І саме їх треба у собі виховувати.
Але хіба можна запалити в інших внутрішній вогонь, якщо його немає в тобі самому? Педагог сам має бути завжди готовим до польоту, внутрішнього польоту. Неможливо прагнути досконалості, не відчуваючи у своїй душі поривання до знань. Адже учням подобається саме той педагог, у якого горять очі, котрий сам захоплений своєю справою і може зацікавити інших.
Але, як я вже говорила вище, на цьому тернистому шляху безліч перешкод. Дж Лівінгстон, здійснюючи свій черговий пік, не впорався з керуванням і на великій швидкості врізається у водну гладь. Після цього випадку чайка робить для себе непростий вибір - вибір у бік повсякденного, злий життя його зграї: «Я повинен повернутися додому, до своєї Зграї, і задовольнятися тим, що я такий, який є, - жалюгідна, слабка чайка». Але це рішення, яке б поставило хрест на його дивовижній долі, змінив політ. Так, простий політ. У місячному світлі, спостерігаючи за мерехтливими відблисками на темній гладіні моря. Чарівність польоту врятувало Дж. Лівінгстона.
Так, і нашим дітям не завжди легко впоратися із завданнями, які ставить перед ними освітній процес. Іноді вони теж починають думати, що краще задовольнятися малим, розуміти, що ти просто людина. І ось тут ми, педагоги, маємо поспішити їм на допомогу. Ненав'язливо пояснити, що людські можливості не мають межі. Шлях до знань довгий і важкий, не можна зупинятися на досягнутому. Потрібно, як наша Чайка, прислухатися до свого внутрішнього голосу, відчути ту чарівність, яка дарує нам політ душі. А допоможуть нам у цьому ті знання та вміння, яким ми навчили наших дітей. Подарували їм радість від того, що їм виходить виконати певне завдання, виходить відчути внутрішню свободу. Наші учні повинні зрозуміти, що вони не просто одні з натовпу звичайних людей, а те, що вони особи.
Важко виділити в людині якусь одну, найголовнішу якість. І все-таки я найбільше ціную в людині вміння дружити. Саме зараз, о 13-й, мені потрібен відданий друг, якому я можу довіритися, який вчасно підкаже, що я роблю. Думаю, погодьтеся зі мною в тому, що справжня дружба робить людину духовно багатшою, добрішою, справедливішою.
Чи треба шукати друга? Звісно, ні. Необхідно просто йти до людей з відкритим серцем, відкритим для чужого лиха та радості. І на згадку приходять рядки:
Не просто друга знайти, повір.
Як на кухню, в дружбу не відчиниш двері.
А якщо пощастило і друг знайшовся,
Скажу: ти дружбу бережи тепер.
Так, справді, дружба — справа серйозна, клопітна. Але як добре, коли один та один – двоє! Адже й горе, поділене з другом, — половина горя. А радість, поділена з другом, — подвійна радість. Я вважаю, що по-справжньому можуть дружити лише добрі люди. А якщо в людини душа порожня, якщо немає в неї моральних ідеалів, то нікого не зможе обігріти вона своїм теплом.
Не всі мої ровесники це розуміють. Але я впевнений, що кожному треба вчитися вмінню бути справжнім другом. Навчишся
- Будеш Людиною! І це зовсім непросто.
Як часто ми не приймаємо критику друга, буваємо надто самовпевненими, ображаємо друзів, кажучи образливі слова. І дружбі кінець. Щоб такого не сталося, треба самому бути людиною, вміти прощати. Расул Гамзатов писав:
Люди, я прошу вас, заради бога,
Не соромтеся доброти своєї.
На землі друзів не так багато.
Остерігайтеся втратити друзів.
Твір на тему: ГОЛОВНА ЯКІСТЬ ЛЮДИНИ
На цій сторінці шукали:
- що найважливіше в людині твір
- твір на тему, що найважливіше в людині
- Що найважливіше в людині
- твір на тему що на вашу важливіше в людині
- твір що найважливіше в людині
Можна назвати багато різних рис, які обов'язково мають бути в людини. Виділити найважливіші їх досить важко. Наприклад, зовнішність. З симпатичною людиною намагається спілкуватися і дружити велику кількість людей. Але якщо людина має гарну зовнішність, але поганий характер, це ненадовго. Поступово перед оточуючими розкривається його суть. З поганою людиною спілкуватися захоче вже не так багато людей. Отже, зовнішність який завжди грає значної ролі. Хороший характер важливий для нас у людях. Важливе вміння гарно говорити. Хороший характер у моєму понятті, це коли людина каже правду, не підраховує, не бреше, не боїться піти на допомогу, заступитися за слабкого. Якщо поряд зі мною така людина, мені не страшно. І мені неважливо, наскільки гарна зовнішність у цієї людини. Головне, що маю впевненість у ньому. Не має значення в яку ситуацію ми можемо потрапити, в біді така людина не кине. Адже можна опинитися в оточенні дуже гарних людей з боягузливим характером, які кинуть тебе в біді за першої нагоди. А можна бути в компанії не дуже гарних людей, котрі стануть за тебе горою, коли на тебе нападають.
Тому я вважаю, що найважливіше у людині її характер. Зовнішність людини відходить другого план.
Я вважаю, що в людині найважливіше - те, якою вона у спілкуванні, які в неї думки та уявлення про світ. Яка користь від грошей, якщо в тебе немає любові до людей, співчуття до чужої біди, якщо ти не вмієш і не хочеш по-справжньому дружити? Що толку від крутої машини, особняка в престижному районі з теплим басейном і павичами на терасі, якщо ти так і залишився дурним, не розуміється на мистецтві, обмеженою людиною? Ти, в такому разі, просто тварина, яка випадково стала багатою і зображує з себе людину розумну, залишаючись насправді хвалькуватим макаком або громилою-орангутангом.
Не треба гнатися за розкішшю обстановки, зовнішнім блиском, краще зосередитися на розширенні свого кругозору, розвитку своїх позитивних якостей, сили волі, придбанні справжніх друзів на тому, щоб бути, а не здаватися. І тоді, згодом, все інше прийде: і матеріальний добробут, і незалежність від обставин, і вміння постояти за себе.
Звичайно, мої думки дещо сумбурні, але я стою поки що на роздоріжжі, хоча мені здається, що я вже вибрав для себе найбільш вірний напрямок - розвивати свій розум і позитивні якості характеру, а решта потім додасться!
Книг написано дуже багато і немає жодної людини в митрі, хто прочитав би їх усі. Книги - це історія та смаки кожної епохи. Деякі з них безнадійно втратили свою красу, інші – актуальні та читаються з інтересом і сьогодні. Кожен письменник мріяв...
Про кого та чим писати? Сиджу і думаю над словом, корінням якого є «диво». Напевно, здивувати оточуючих може лише щаслива людина. Щасливий у роботі, у сім'ї, що відбувся у професійному відношенні. Найвище щастя якого – віддавати.
Я не говоритиму про всіх людей, краще розповім, у чому я бачу цінність свого життя - життя молодої дівчини. Кожна дівчина – майбутня мати. Тому цінність її життя насамперед у майбутніх дітях, у тих великих звершеннях, які будуть у них, у...
Література дає нам колосальний, великий і глибокий досвід життя. Вона робить людину інтелігентною, розвиває в ній не тільки почуття краси, а й розуміння - розуміння життя, всіх його складнощів, служить провідником в інші епохи та до інших...
Наш класний керівник із нами протягом п'яти років. Всі ці роки вчитель веде своїх підопічних нелегким і тернистим шляхом знань. І від нього багато залежить: успішність учнів, зацікавленість їх у навчанні, їх вихованість, досягнення таких...
