Які громадські комахи. Мурахи справжні. ІІІ. Вивчення нового матеріалу
У цій статті ми розберемо поведінку бджіл та мурах, їх відмінності та подібність.
Чомусь фраза «суспільні комахи» наводить на думку, що вони належать суспільству. Але, насправді, така назва отримана завдяки структурі та складності своєї поведінки. Яких комах відносять до цієї групи і чим вони відрізняються, розгляне в даному матеріалі.
Що таке громадські комахи?
Хто такі комахи, пояснення не потребує навіть дошкільник. Щоб стало зрозуміло, хто такі ці громадські комахи, поспостерігайте за мурахами. Найзвичайнішими рудими лісовими або за чорними садовими комахами. Зверніть увагу, наскільки красиво і злагоджено вони пересуваються у себе в мурашнику.
- Тому, можна відзначити першу рису суспільних комах – це наявність сімей. Вони живуть не поодинці, а лише великими групами. Більше того, кожен із представників має свою роль у такій громаді.
- Поліетизм– ця головна риса громадських комах. Простіше кажучи, це поділ обов'язків.
- Друга відмінна риса– це наявність кастза статевими та репродуктивними функціями. У громадських комах може бути одна матка (тобто, моногінія) або ж кілька самок, що плодять ( полігінія). Але це відбивається на величині кладки та розмірі. Навіть робочі особини менші від таких маток.
- На чолі громадських комах стоїть матка чи королева, на плечах якої лежить відповідальність за розмноження і потомство. Все сімейство з колоніями вишиковується навколо неї.
- А для захисту є спеціальні солдати! У цих представників немає можливості розмножуватися, але є зброя. А саме сильні жала у бджіл або потужні щелепи у термітів та мурах.
- Але годувати їх теж хтось має. І цей обов'язок лягає на плечі робочої силияка також не може виробляти своє потомство. Неймовірно, але навіть робочі представники поділяються на підвиди залежно від роботи.
- Саме тому ці групи комах у тісному взаємозв'язку одна з одною. Якщо випадає хоч один пазл, то інша частина картини губиться. Адже одні комахи захищають, інші – годують, а треті – опікуються потомством.
ВАЖЛИВО: Різні підвиди навіть одного виду комах можуть суттєво відрізнятися деякими правилами.
- Житло- Ось ще одна відмінність. Так, тварини та комахи шукають собі теплу ночівлю для зимівлі. Але лише громадські комахи будують такі складні та продумані до дрібниць гнізда. А як вони дбають про свою кладку!
- Такі комахи можуть спілкуватися. Ні, вони не мають своєї мови. Точніше, він трохи своєрідний. Найчастіше використовують мову тіла та її рухів.
- Бджоли можуть танцювати! Але це не просто бажання розім'ятися, тому вони повідомляють про місце знаходження нектару.
- Мурахи використовують солодкуватий запах, який залишають необхідною дорогою. Наприклад, після їстівної знахідки мураха залишить такий слід до свого мурашника, повідомивши цим своїм родичам.
- Але найбільшу цінність становить зв'язок між маткою та її підлеглими. У цьому заслуга феромонів! У цій структурі все дуже тонко продумано. Справа в тому, що ця речовина виділяється личинками. Таким чином вони повідомляють про свій голод. Але почути їх може лише матка!
- І лише вона повідомляє своїм робочим силам, що треба принести запаси їжі. Та що там вона дає чіткі вказівки, яка їжа потрібна і в якій кількості. Без цариці решта представників просто загине, оскільки вони не знають, що їм робити!
- Але є й такі комахи, котрі мають шанс виростити нову королеву. Правда, це дуже копіткий і трудомісткий процес. Нова матка вимагає спеціальних умов вирощування, тобто їй потрібні спеціальні осередки. Та й у їжі вона вибаглива.
Тепер можна зробити остаточний і вже обґрунтований висновок, хто ж такі громадські комахи.
Суспільні комахи – це представники, які ведуть громадський чи соціальний спосіб життя. Як видно з вище наданої інформації, вони переступають поведінку інших комах і навіть непогано змагаються з вищими класами царства тварин. Тобто громадські комахи можуть створювати соціуми. Тому наука, яка займається їх вивченням – це соціобіологія.
Особливості складної поведінки суспільних комах: опис
У таких комах спостерігається розвиток головного мозку та нервової системи. І це природним чином відбивається на поведінці громадських комах, виділяючи їх серед подібних одинаків.
- Головний мозокбезпосередньо залежить від різноманітності та рухливості життєдіяльності комахи. Тобто чим воно активніше, тим більш розвиненим і більшим у розмірі виходить мозок. Наприклад, робочі особини мурах та продуктивні представники. У останніх комах спостерігається менший розмір мозку.
- Неймовірно, але громадські комахи можуть розрізняти форми та кольори! Наприклад, австралійський етолог Карл Фріш проводив досліди на бджолах. Внаслідок чого було встановлено, що вони сідають на яскраві кольори.
- Не до кінця вивчений цей аспект, але комахи можуть бути далеко від свого гнізда, але дорогу додому вони все одно знайдуть. Було проведено досвід із джмелями, які в коробочках містилися на різну відстань від будинку, їх обов'язково помітили кольоровою фарбою. Надвечір усі комахи опинилися на місці.
- Вони не просто запам'ятовують дорогу додому, Але й на пошуки, наприклад, нектари виходять із суворо продуманим планом дій. Наприклад, бджола орієнтується не тільки на рельєфну форму та яскравий колірале ще й на якості запаху.
ВАЖЛИВО: Для спілкування між собою громадські комахи використовують цілий ланцюжок зі стимулів – це слухові та зорові контакти, хімічні, вібраційні та тактильні стимули.
- Дані комахи мають пам'ять та можуть передавати досвід. Наприклад, мурахи живуть 1,5-2,5 року і це несе важливу цінність. Згадайте мультфільм «Лунтик», у мурах завжди є ватажок чи командир!
- Вони виділяють тих особин, які мають гарну пам'ятьі багатий досвід, щоб у разі казусів знайти рішення. Саме цим і займається ватажок. Вони діють строго прокладеним маршрутом, але якщо на шляху з'явиться перешкода, то активіст поведе інших за собою, обійшовши її.
- Більше того, такі комахи навіть можуть мислити логічно та знаходити виходиз складних ситуацій. Проводився досвід (знову ж таки на мурах), коли в їх гніздо доставляли невелику дозу радіації (до 10 Р/год). Це тривало упродовж 3 років. І щоб зменшити дозу, що надходить, мурахи проклали криту дорогу.
- У громадських комах швидше формуються та розвиваються умовні рефлекси. Це ще одне підтвердження розвитку їхньої пам'яті та здатності робити висновки. Вони настільки розділена і продумана робота кожного представника, що потребує певних навичок. А це говорить про хорошу здатність вчитися.
- Вони мають мету та рухаються до її виконання! У них настільки злагоджено роботу між собою, що вони запросто конкурують навіть із вищими тваринами. Навіть людина може собі вивести деякі навички.
- У них неймовірна турбота про потомство. Матка присвячує себе і все своє життя, піклуючись про них. А у разі гострої потреби та загрози потомству, вона, не роздумуючи, пожертвує собою.
- Подивіться навіть на мурашник, вони свої кокони не залишають близько до входу, а спускають їх на інші поверхи. Якщо ж будинок буде в небезпеці, вони виносити насамперед саме їх!
ВАЖЛИВО: У громадських комах спостерігається ланцюжок складних рефлексів, які відповідають за їхній інстинкт.
- Крім пам'яті, здатності запам'ятовувати і мислити, а також робити логічні висновки, серед видів навіть однієї родини комах є «дурні» та «розумні» особини.
- Також варто виділити таку якість громадських комах, як запасливість. Що мурахи, що бджоли роблять запаси їжі.
- І це ще не все, адже вони здатні нею ділитися між собою. Так, це результат організованої роботиу касті. Але це ще й своєрідна турбота про оточуючих членів сім'ї.
Деякі наочні приклади.
Мурахи
- Вони здатні укладати «пакт дружби». Відомий їх зв'язок з попелицею. Мурахи захищають її та надають деякі свіжі пагони для їх харчування, а також піклуються про зимівлю. Але за це вони збирають їхні солодкі екскременти для власного харчування. Це чимось нагадує скотарство.
- Але є мурахи, які займаються землеробством. Наприклад, листорізи переносять суперечки деяких грибів разом із запасами листя. Вони їх висаджують у мурашнику, а потім вживають у їжу.
- А ось тропічні мурахи-амазонки беруть у рабствоінших комах. Точніше, вони крадуть їхні яйця або маленьких особин. І з цих дитинчат вони вирощують робочу силу. Подібна поведінка спостерігається і в інших видів мурах. До речі, нападати можуть і на сусідні мурашники.
- А ще деякі види мурах, наприклад фуражиров, мають. пенсія. Так, згодом вони з активних представників переходять до пасивних спостерігачів. Але вони передають зібрані традиції та досвід молодому поколінню. А у разі розрухи, пенсіонери здатні все знову відновити.
Оси
- Оси-полісти виявляють цікаву поведінку під час дощу. Справа в тому, що їхній будиночок покритий осичним папером, через який проходять краплі води. Тому комахи її вбирають, а потім випльовують назовні.
- А ось оси-вестини можуть нагрівати свою кладкурухами черевця. Вони починають танцювати, немов виконуючи танець живота. І таким чином температура може підвищитися на цілий градус.
Терміти
- Їх можна назвати справжніми архітекторами. У них хоч робота здається хаотичною та неулагодженою, але результат порадує око. Адже їхні будови мають не лише просту формуале можуть бути у вигляді арок, навісів або цілих коридорів. І не варто забувати, що терміти сліпі, тому свої проекти виконують чисто за допомогою інстинктів.
- Деякі їх види здатні до руйнування. Якщо на робочу особину напали, то вона в буквальному значенні може вибухнути. При цьому ворог буде атакований липким слизом. Вона не небезпечна, але несе відволікаючий характер.
Бджоли
- Вони дивують не лише своїм танцем, а й наявністю емоцій. Навіть через танцювальні рухи вони можуть точно вказати, де знаходиться запас їжі. А також виявити свій характер.
- І багато їхніх робітників представників гине внаслідок захисту своєї колонії. Адже вони залишають жало в тілі ворога, після чого гинуть разом із ним.
джмелі
- Серед цих представників є «зозулі». Справа в тому, що такі види комах підкидають свої яйця в іншу кладку. Звичайно, вони обирають інші сім'ї джмелів, а не колонію мурах. Своїх робітників комахи-зозулі не мають. Діти ж ростуть у «приймальній» сім'ї, разом з іншими дитинчатами нарівні.
Чим суспільні комахи відрізняються від одиночних: порівняння, подібності та відмінності
Виходячи з вищезгаданого матеріалу, можна вже зробити один точний висновок - поодинокі комахиживуть окремо, а от громадські представники – лише великими сім'ями. До подібних характеристик можна віднести видобуток їжі, необхідність у ній, а також захист території та свого потомства. Не можна ще не відзначити, що інші комахи використовують звуковий сигнал або жести для спілкування в шлюбний період. Просто у громадських комах усі характеристики трохи вдосконалені.
- Але ніхто не зможе вижити сам. Настільки продумана і організована роль кожного «члена» сім'ї, що він виступає недостатнім пазлом. А без нього не вийде цілісна картина. Наприклад, бджоли будують сім'ї до 60 тис. - 100 тис. особин.
- І тому така велика громада здатна побудувати великий будинок. Наприклад, деякі мурашники можуть доходити до кількох метрів завглибшки (за деякими даними навіть до 10 м). А які термітники зустрічаються в природі, що поодиноким не під силу таке. Найвищі термітники досягали 9 м-коду.
- Ці будинки підвищують безпеку не тільки дорослих особин, а й дитинчат і кладки. У одиночних видів такої турботи про потомство немає. У громадських комах майбутнє покоління, а також запаси їжі взагалі стоять на першому місці.
- В цьому величезному будинку, де продумана кожна дорога, спуск чи стільники, ще регулюється температура та вологість. Знову ж таки, все для підтримки оптимальних умовкладки. Але тільки громадські комахи можу створювати подібний мікроклімат завдяки своїй великій кількості.
- Така сім'я може атакувати і великий видобуток, а це допоможе зробити значний запас їжі.
- Злагоджена робота допомагає громадським комахам захищатися від ворогів. Поодинокі представники слабші у цьому питанні.
- Та й головна відмінність – це поліморфізм. Тобто наявність матки, яка займається лише потомством. Цариця займається лише кладкою. Хоча, наприклад, у деяких видів термітів матка не здатна навіть пересуватися самостійно. Це максимально оберігає її від будь-яких небезпек, забезпечуючи велику народжуваність.
Яких комах можна і не можна зарахувати до громадських?
Простіше назвати тих представників, які можуть належати до громадських комах. Решта, якщо немає вищевказаних характеристик соціального життя, Відносять до ряду одиночних особин.
- Мурахи- Майже всі їхні види відносяться до громадських комах. Вони приносять велику користь лісу, захищаючи його від ворогів. Характеризуються великими мурашниками, які складаються з наземної та підземної частини.
- У центрі знаходиться безкрила матка (вона втрачає крила після шлюбного періоду) і все життя займається лише відкладанням яєць.
- Робочі представники чистять кладку, матку та приносять їй їжу.
- Солдати виділяються великими розмірамита потужними щелепами, завдання яких захищати колонію.
- Бджолимають лише одну матку, яка ними і керує. У них немає солдатів, але є трутні, які займаються заплідненням матки. Після парування вони гинуть. Вся робота, у тому числі і годування матки, лягає на плечі робітників.
- Осиживуть лише одне літо. Зимувати залишаються лише запліднені самки. Житлом також користуються лише один рік, Будують його з дерева та власної слини.
- джмелімають такі самі ознаки соціального життя. Але варто виділити, що жало може бути не тільки у робочих особин, а й у матки. До речі, воно не має зазубрин, тому комахи можуть ним користуватися багаторазово.
- Термітимешкають у термітниках, які сім'я може налічувати до 1 млн. особин. Матка цього виду може жити до 10 років, а робітники відрізняються тим, що можуть бути обох статей. Їхнє основне завдання – це порядок у «будинку».
У громадських комах 5 основних видів Спостерігаються деякі характерні ознаки суспільної поведінкиу наступних комах:
- вухокрутки - вони характеризуються турботою самки про потомство
- клопів, що мешкають великими сім'ями
- і навіть у попелиць, які контактують із мурахами
- цвіркуни та японські клопи приносять їжу для своїх личинок
- найбільший соціальний рівень життя у трипсів. Вони також будують сім'ї практично до 200 тис. особин, прокладають стежки з характерним запахом та піклуються про свою кладку
ВАЖЛИВО: Тільки мурахи повністю відносяться до соціальній групі. Всі інші комахи належать класу перетинчастокрилих комах. Оскільки їм характерні всі переходи від одиночного життя до суспільної поведінки.
Відео: Громадські комахи: секрет колективного розуму
1. Які особливості поведінки та способу життя характерні для мешканців мурашника?
Більшість мурашок, що живуть у мурашнику, становлять безкрилі робочі особини – це безплідні самки. Число їх іноді сягає мільйона. Крім них у мурашнику живе цариця. Вона теж не має крил. Вона обламує їх після шлюбного польоту. Все життя вона відкладає яйця, а вся турбота про мурашника лежить на робочих мурах. Вони видобувають корм, ремонтують і чистять мурашник, годують личинок та царицю, обороняють мурашник у разі нападу ворогів. Щороку, на початку літа, в мурашнику з лялечок з'являються крилаті самки і самці, які вирушають у шлюбний політ. Після парування самці гинуть, а самки скидають крила і засновують новий мурашник.
Більшість мурах – хижаки. Деякі харчуються солодкими виділеннями попелиць. Для цього мурахи зберігають, «пасуть» цих комах, що годуються на рослинах, іноді будують для них укриття. Інші види мурах розводять у підземних камерах для харчування гриби, приносячи туди подрібнене листя рослин. Є рослиноїдні мурахи. Мурахи спілкуються, торкаючись один одного вусиками, ніжками і головою. Крім того, у них існує "хімічна мова" - вони виділяють особливі речовини, якими мітять свої доріжки. За запахом мурахи впізнають родичів та ворогів.
2. Охарактеризуйте склад бджолиної сім'ї та функції кожної групи бджіл.
Велика сім'я бджіл налічує до 100 тис. особин, які мешкають у вулику. У вулику більшість комах – робочі бджоли. Це безплідні самки, у яких змінений яйцеклад є жалом. Вони чистять вулик, збирають нектар, доглядають матку та личинки, охороняють вулик від ворогів. Живуть вони лише один сезон (близько року). У бджолиній сім'ї головна бджола – матка, яка відкладає яйця – до 2000 на добу. Живе вона близько п'яти років. Навесні, у травні-червні, у бджолиній сім'ї з лялечок з'являється нова матка і кілька десятків самців, яких називають трутнями: жодної участі в роботі вони не беруть, а основне їхнє завдання – запліднення матки. Стара самка з частиною робочих бджіл залишає вулик – відбувається роїння. Бджолярі збирають рій і поселяють його у новому вулику. Восени робочі бджоли виганяють трутнів з вулика, що залишилися, і вони гинуть.
3. Чому мурах та бджіл відносять до громадських комах? Поясніть їхнє значення в природі та в житті людини.
Більшість комах веде одиночний спосіб життя. Бджоли та мурахи організують спільноти, які являють собою одну велику родину. У сім'ї є окремі групи, які виконують різні функції.
4. На підставі яких ознак тутовий шовкопряд відносять до свійських тварин? Яке значення в господарської діяльностілюдини має цю комаху?
Це єдина повністю одомашнена комаха, яка не зустрічається в природі в дикому стані.
Шовк, що виділяється шовковими шовкопрядами, використовують у легкій промисловості для отримання тканин, в медицині (з нього роблять нитки для зшивання ран) і в авіації.
Урок на тему « Бджоли та мурахи громадські-комахи»
Ціль:
- виділити особливості будови медоносної бджоли та мурахи у зв'язку з суспільним способом життя;
Показати роль у природі та значення у житті людини; довести необхідність охорони цих комах;
- розширювати кругозір учнів.
Методи навчання : репродуктивний, пошуковий, дослідницький, метод колективного прийняття рішення
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Форма організації занять : навчальний проект.
Типологія проекту : інформаційно-дослідницький, короткостроковий.
Обладнання: мультимедійний проектор, презентація «Бджоли та мурахи – суспільні комахи, книги, роздатковий матеріал, дидактичні картки.
Форма організації роботи у класі : класно-урочна, групова, індивідуальна.
Зміст уроку:
I . Організаційний момент (Взаємне вітання учнів та вчителя, фіксація відсутніх, перевірка готовності учнів до уроку)
Стадія виклику:
Перш ніж повідомити тему сьогоднішнього уроку, я загадаю вам загадки, а ви повинні вгадати, про що піде мована уроці.
1. Я пахну влітку та пилком.
Лікую до квіток кулею.
Але я буваю дуже злий.
До того, хто лізе у вулик!
2. На галявині біля ялинок Будинок збудований з голок. За травою не видно, А мешканців у ньому мільйон.
II . Підготовка до основного етапу засвоєння навчального матеріалу . Активізація опорних знаньта умінь.
- На попередніх уроках ми почали вивчати найчисленніший тип тварин - тип Членистоногі.Які ознаки даного типу спостерігаються у бджоли та мурахи? (вислуховую відповіді дітей).
Членисті кінцівки
Наявність хітинового покриву.
До якого до класу ви віднесли б даних тварин?
(До класу Комах).
Як Ви вже зрозуміли героями нашого урокубджоли та мурахи.
Зважаючи на те, що інформації про цих комах дуже багато, вивчати цю тему ми будемо в рамках проекту.
Цілі проекту:
Вивчити систематичне положення медоносної бджоли та мурахи;
вивчити будову медоносної бджоли;
вивчити поліморфізм у вулику та мурашнику; знайти ознаки подібності та відмінності;
вивчити значення бджіл та мурах у природі та житті людини; охорону комах;
вивчити історію бджільництва;
зробити висновок чому бджіл та мурах відносять до громадських тварин;
презентувати наш проект.
III . Етапи роботи над проектом.
1.Формуються 3 групи учнів:
Кожна група отримує інструктивну карту, де надруковано план вивчення області теми. Листи-відповіді.
На сьогоднішньому уроці робота буде проводитись за групами
Теоретики, 2 Бджолярі, 3 Біологи.
Прохання до учасників груп пам'ятати правила роботи у групі, дотримуватися часу.
На групову роботу приділяється 20 хвилин, час виступу оратора 3-4 хвилини.
Прохання розпочати роботу з ознайомлення інструктивної картки.
Я бажаю вам удачі.
Інструктивна карта "ТЕОРЕТИКИ"
Ціль: вивчити систематичне становище медоносної бджоли та мурахи, з'ясувати їх значення у природі та житті людини, запропонувати заходи охорони комах.
1.Систематичне положення бджоли та мурахи.
2. Зовнішня будова бджоли:
Розгляньте детальніше будову робочої бджоли на рис. 1 ( довідковий матеріал) і дайте відповідь на запитання?
На які відділи поділено тіло бджоли?
Скільки пар крил?
Скільки пар ніг?
Які органи чуття розрізняються на голові бджоли?
Особливості у будові задніх ніг. Як ви вважаєте, для чого вони потрібні?
3. Якого значення бджіл та мурах у природі та житті людини.
4. Запропонуйте заходи щодо охорони комах.
5. Зробіть висновок чому бджіл та мурах називають громадськими комахами?
Інструктивна карта «Бджолярі»
Ціль: вивчити історію бджільництва.
1. Звідки ми могли дізнатися інформацію про те, що бджола з незапам'ятних часів стала домашньою твариною людини?
3. Якими продуктами бджільництва платили данину, податки та податки?
4. Що використовували давні слов'яни замість цукру, а що – для світла?
5. Як називалося древнє бджільництво?
6. Що винайшов 1814 року український поміщик Петро Іванович Прокопович?
7. Зробіть висновок у якому відображено значення бджіл у природі та житті людини.
Інструктивна карта «Біологи»
Ціль: вивчити поліморфізм у вулику та мурашнику; знайти ознаки подібності та відмінності.
Теоретична частина.
1.Поліморфізм бджолиної сім'ї.
2.Поліморфізм мурашиної сім'ї.
3. Що називається роїнням? У чому його біологічна роль?
Практична частина.
Використовуючи матеріал підручника стор 135-136 та довідковий матеріал заповніть таблицю"Поліморфізм бджіл та мурах"
Ознаки порівняння.
Поліморфізм бджіл та мурах
Матка
бджоли
Матка
мураха
Трутень
Самець мураха
Робоча бджола
Робочі мурахи
1. Розміри тіла.
l = 18-20 ммm = 0,25 г
До 50 мм
l = 15-16 ммm = 0,2 г
До 50 мм
l = 12-14 ммm = 0,1 г
2 мм
2. Кількість особин у ній.
1
2 і більше
Декілька
десятків
Від кількох десятків до кількох сотень
70 000
Від кількох десятків до мільйона
3. Строки життя.
До 5 років
12-20 років
1 сезон
Кілька днів, тижнів
1 сезон
До 3 років
4. Особливості будови.
Велика бджола, довге загострене черевце; пов'язано з її відтворювальною функцією
схожа на робітників, але відрізняються від них будовою грудей і більше великими розмірами. Мають крила, які відкушують собі після запліднення
бджола середньої величини з дуже великими очима , що стикаються на потилиці,черевце округле
Розвиваються з незапліднених яєць, мають крила
на задніх ногахкошики , на черевці дзеркальця, розширення стравоходу - медовий зобик; на кінці черевцяжало
Самки з недорозвиненою статевою системою , Крила у них відсутні, є спрощена будова грудей, очі менші, ніж у самок, або відсутні
5. Виконувані функції.
Спарювання
та відкладання яєць
Спарювання
І відкладання яєць
Запліднення
самки
Запліднення самки
Чищення осередків, годування матки та личинок, будівництво стільників, розвідка, збирання їжі, захист вулика.
Турбота про сім'ю (Охоронці, «няньки», чистять гніздо тощо)
Дайте відповідь на питання?
1.Дайте поняття поліморфізм?
2. Зробіть висновок у чому полягає поліморфізм у бджіл та мурах, з чим це пов'язано.
2.Пошук інформації.
Учням пропонується знайти відповіді питання, зазначеними в інструктивної карті. Учні працюють із підручником, додатковою літературою.
3.Обробка інформації .
Учні у групах заповнюють карти відповіді, готують виступ – захист проекту, визначають із своєї групи промовця.
4. Захист проекту.
Представники кожної групи презентують свою роботу, розповідають про свої досягнення, роблять висновки:
1. Бджола та продукти її життєдіяльності мають велике практичне значення. Але саме велике значенняДіяльність бджіл проявляється в запиленні рослин.
2. Бджолина сім'я складається з матки, трутнів та робочих бджіл. Між ними у сім'ї розподілено обов'язки.
4. Особливості будови робочої бджоли пов'язані з її "професійними" обов'язками.
5. Бджола і мурашка - "суспільні" комахи, що мають складну інстинктивну поведінку, в їх дбайливому догляді за "діткою", в доцільності поділу праці між членами сім'ї, в їхньому дивовижному будівельному мистецтві.
IV . Домашнє завдання.
Завдання на вибір:
Підготувати повідомлення про шовковичний шовкопряд
Виробництво шовку
Комах занесених до Червоної книги.
V . Підсумки уроку та рефлексія.
Хлопці, ви зробили велику роботу.
Роблю свій коментар. І пропоную коротко відповісти на запитання
Який у вас настрій?
Продовжіть будь ласка фразу
Мені було цікаво…
Ми сьогодні розібралися.
Я сьогодні зрозумів, що…
Мені було важко.
Завтра я хочу на уроці.
Показати все
Особливості поведінки громадських комах
Поведінка комах визначається сукупністю умовних та безумовних рефлексів, інстинктів, таксів та тропізмів (докладніше про це можна прочитати).
У громадських комах, що живуть колоніями і складно взаємодіють між собою, присутні всі ці компоненти поведінки, але найбільше сильно у них виражені інстинкти - довгі ланцюжки рефлексів, що запускаються один за одним за своєрідним «ефектом доміно». Іноді інстинктивна поведінка обумовлює настільки складні комплекси дій, що складно повірити у відсутність у мурах, термітів, бджіл і здатності мислити і повноцінно спілкуватися між собою.
За прояв інстинктів та інших складних формПоводження відповідають спеціальні області головного мозку. У багатьох громадських комах ці галузі розвинені дуже добре і збільшені у розмірах щодо решти. Наприклад, так звані грибоподібні тіла, які відповідають за інтеграцію інформації, що отримується від органів чуття, займають у медоносної бджоли шосту частину об'єму мозку, а у мурашки Formica - одну третину. Сам мозок у них також розвинений сильніше у порівнянні з іншими комахами.
Ключові особливостіповедінки громадських комах полягають у наступному:
Це можна проілюструвати на прикладі ще одного досвіду. Біля дороги малої лісової мурашки встановили спеціальний пристрій: дві камери, дві шторки, що закривають кожну з цих камер, та дві нитки, з'єднані зі шторками. Якщо мураха тягла за одну нитку, шторка відкривалася, і в камері як винагорода комаха отримувала цукровий сироп. За іншою шторкою не було нічого. Мурахи швидко зрозуміли, що до чого, і відчиняли камеру, в якій знаходився сироп, понад 60 разів на годину. До того ж, іноді одні мурахи тягли за нитку, підтримуючи шторку відкритою і поступаючись іншим правом поласувати сиропом.
Ще одна особливість полягає в тому, що громадські комахи цілеспрямовано та злагоджено можуть виконувати одну спільну роботу, необхідну для інтересів колонії. Вони будують мурашники, добувають їжу, здійснюють кладку і доглядають їх відповідно до якоїсь негласної домовленістю, у якій кожному члену спільноти відведено певну роль. (Фото)
Поведінка та поділ на касти
Забезпечувати автономне існування колонії було б неможливо, якби у всіх комах групи були «рівні права». Тому всередині сім'ї громадські комахи зазвичай розділені на касти – підгрупи, представники яких виконують певні завдання. На прикладі бджіл можна бачити, що у вулику одна-єдина матка, яка відкладає кілька трутнів, які її запліднюють, а всі інші особини - це робочі бджоли. Вони відповідають за життєзабезпечення, запасання їжі, догляд за яйцями тощо. Відповідно, у цих трьох підгруп абсолютно різні моделіповедінки. Ще складніше влаштування спільноти у мурах. У деяких родів та видів мурах серед робочих особин виділяють «розвідників», «фуражірів», «воїнів», «водоносів», «няньок» тощо. Всього в одному мурашнику може налічуватися до 11 каст, і поводяться вони, відповідно, по-різному.
Поведінка громадських комах загалом дуже складна. Але всередині кожної сім'ї «вчинки» окремих її членів більш схожі, ніж дії різних комах одного виду, які ведуть одиночний спосіб життя. Це тим, що у групі комахи живуть у приблизно однакових умовах, тому вони розвиваються схожі умовні рефлекси і формуються схожий життєвий досвід.
Однак кожна комаха сім'ї унікальна. Було встановлено, що здатність до навчання та інші вроджені властивості різняться у різних членів спільноти, навіть у межах однієї касти. Іншими словами, як і серед людей, серед мурах, бджіл тощо. є «дурні» та «розумні». Їхня поведінка відрізняється.
Оси
Можна навести ще багато прикладів того, наскільки дивовижною може бути поведінка громадських комах. Але навіть ці приклади змушують нас переконатися в тому, що за своїм розвитком представники класу Insecta іноді навіть перевершують організми, що знаходяться на вищих щаблях еволюції. Саме особливості поведінки громадських комах до цього дня змушують деяких фахівців висловлювати думку, що, ймовірно, поряд з усім іншим (рефлекси, інстинкти та ін) комахи мають зародкові форми розумової діяльності.
