Дитяча гра потічок. Картотека народних ігор
Це відома гра, коли вистоюється колона із пар. Ведучий проходить під піднятими руками і бере собі в пару будь-якого з гравців, що залишився без пари, гравець ставати ведучим, і гра триває. Під музику, коли гравці пританцьовують у такт, гра набуває більше динаміки та запалу.
Гра в потічок
Кількість учасників-непарна. Учасники стають у ряд парами, беруться за руки і піднімають руки над головою. Виходить ніби «коридор». Учасник, що залишився, хапаючи за руку будь-якої людини, яка стоїть у парі, пробігає з нею по «коридору», і вони разом стає на початку. Учасник, що залишився без пари, у свою чергу робить те ж саме. Протягом гри у кожного учасника має змінитися партнер.
Всім відома гарна стара гра! Як не дивно, одне з найкращих місцьпроведення це танц-пол на дискотеці. Потрібно багато учасників: від 10 до нескінченності. Усі діляться парами: хлопець-дівчина. Пари беруться за руки (прямі руки піднімають трохи нагору, під кутом), стають одна за одною, утворюючи довгий коридор. Перша пара в коридорі, ті хто без пари, а також всі, хто знову прибув, нагинаються і заходять у коридор. Коли пара проходить коридор, її може зупинити будь-яка пара з коридору, опустивши перед ними руки. Якщо пару зупинили, то вони повинні поцілуватися і так щоразу, коли їх зупиняють. Коли коридор проходить людина без пари, він повинен вибрати будь-яку людину протилежної статі з коридору, новостворена пара береться за руки і далі проходить коридор. Пари, що пройшли коридор-ручок стають наприкінці. Таким чином, відбувається постійний внутрішній та зовнішній рух у протилежні сторони. Руйнуються старі та утворюються нові пари.
Усі граючі розбиваються по парах і беруться за руки. Пари вишиковуються в колону по дві. Кожна пара піднімає руки вгору. Перша пара, що стоїть у голові колони, роз'єднує руки, і обидва партнери один за одним рухаються всередині колони під руками гравців. Кожен із роз'єднаних партнерів вибирає собі в пару іншого партнера чи партнерку, бере його чи її за руку і продовжує рух усередині колони до її кінця і тут стають замикаючою парою. Ті, хто залишився без пари, беруть у голову колони та починають рухатися від її голови до хвоста. вибираючи собі нового партнера. Грайте, але не втомлюйтесь!
Гравці стають попарно колону один за одним. Кожен бере свого напарника за руку і утримує її трохи вище за голову, утворюючи своєрідну "арку". Вільний гравець входить «ручок» і починає йти крізь "арки", по дорозі бере будь-якого гравця (хлопця або дівчину), що сподобався йому, за руку і тягне в кінець струмка, де вони і встають новою парою. Дівчина/хлопець, що звільнилася, у якої/якого "відвели" партнера йде в початок «ручка» і, проходячи по ньому, у свою чергу вибирає собі пару. Пари, що проходять по "ручку", рухаються, пригнувшись, намагаючись проскочити якнайшвидше. Гра виходить досить динамічною, якщо це робити під музику, але необов'язково.
МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА
ДИТЯЧИЙ САД № 44 ЗАГАЛЬНОРАЗУВАЛЬНОГО ВИДУ
РОСІЙСЬКІ - НАРОДНІ РУХОВІ ГРИ
Склала вихователь:
Єгорова Євгенія Миколаївна.
Г.О.ЕЛЕКТРОСТАЛЬ
Гра «Струмок»
Правило: граючі стають один за одним парами, зазвичай хлопчик і дівчинка, юнак і дівчина, беруться за руки і тримають їх високо над головою. Зі зчеплених рук виходить довгий коридор. Гравець, кому пара не дісталася, йде до «витоку» струмка і, проходячи під зчепленими руками, шукає собі пару.
Взявшись за руки, нова пара пробирається в кінець коридору, а той, чию пару розбили, йде на початок «ручка». І проходячи під зчепленими руками, веде з собою того, хто йому симпатичний. Так «ручок» рухається – чим більше учасників, тим веселіше граособливо весело проводити під музику.
Гра «Горі-горі ясно» («Горілки»)
Горі-горі ясно
Щоб не згасло
Поглянь на небо
Пташки летять
Дзвіночки дзвенять.
Правило: діти беруться за руки утворюючи пари. Пари стоять одна за одною "ручкою".
Попереду "ручка", за кілька кроків, стоїть ведучий з хусткою в руках. Після закінчення пісні діти, які стоять останньою парою, розмикають руки і розбігаються вздовж "ручка".
Біжуть поодинці до ведучого, намагаючись вихопити хустку. Перший, кому це вдалося зробити, залишається з хусткою в ролі ведучого, а двоє інших (колишній ведучий і не встигнув вихопити хустку) утворюють пару і стають першими в струмку. Гра продовжується з наступною парою дітей.
Гра «Кільце-кільце»
Правило: всі сидять на лавці. Вибирається ведучий. У нього між долоньками лежить кільце або інший маленький предмет. Усі тримають долоні зімкнутими. Ведучий з кільцем обходить усіх і ніби кладе їм кільце. Але кому він поклав, знає лише той, кому обручку потрапило. Інші повинні спостерігати і здогадатися, хто має цей предмет. Коли ведучий скаже: «кільце-кільце, вийди на ґанок», той, у кого воно є, повинен вискочити, а решта, якщо здогадалися, затримати його. Якщо вдалося вискочити, він починає водити, якщо ні – водить той, хто затримав.
Гра «Золоті ворота»
Золоті ворота
Проходьте, панове,
Першою мати пройде
Усіх дітей проведе
Перший раз прощається
Вдруге забороняється,
А втретє
Не пропустимо вас.
Правило: троє - четверо дітей стоять у колі з піднятими руками, умовно будучи "воротами".
Інша частина дітей вишиковуються в "ланцюжок" під пісню. Попереду стоїть у ланцюжку водить їх у "ворота", Як пісня закінчується "ворота" опускають вниз руці і ті, хто виявився спійманими в колі, приєднуються до "воріт". Знову співають пісню і діти, що залишилися, в "ланцюжку" роблять те ж саме. Грають до тих пір, поки не залишиться троє - четверо граючих, які за бажанням стають "воротами", а ті, що стоять у "воротах", починають ходити "ланцюжком". Гра в цьому випадку продовжується.
Гра «Мовчанка»
Правило: дитина каже: «По підлозі мовчанка, по лавах дві. Мовчіть усі!»
З останніми словами всі закривають рота і навіть для вірності затискають його рукою. Але як завжди, коли не можна, особливо хочеться сміятися. Дуже швидко хтось порушує заборону. Того, хто програв, піддають «покаранню»: він танцює, співає, лізе під стіл і т.д.
Гра «Шило»
Правило: дорослий намагається потрапити своїм пальцем у витягнутий вказівний пальчик дитини і при цьому примовляє: "Шило, шило, проскочило". З останнім словом палець дорослого навмисно зісковзує, упирається в груди дитини і лоскоче її. Іноді дорослий охоплює палець дитини, говорячи: «Ой, гаряче!»
Гра «Мишка»
Мишка, мишка, сіра кубушка,
Продай теремок, продай невисокий!
Раз, два, три – купи!
Правило: граючі сидять на стільцях, поставлених по колу. «Мишка» бігає навколо тих, хто грає. Після слів «Раз, два, три – купи!» граючі пересідають на сусідній стільчик, а «мишка» має встигнути зайняти собі місце. Кому не вистачило стільця, той – мишка.
Муніципальна дошкільна освітня бюджетна установа
Центр розвитку дитини дитячий садок«Райдуга» д.Миколаївка
МР Уфімський район Республіка Башкортостан
Відкрите інтегроване заняття
Для середньої групи
«Весна-червона!»
Середня група№ 4 «Теремок»
Вихователь Газізьянова З.Т.
Провели музичний керівник Якупова С.А.
Ціль: вчити дітей помічати зміни в природі з настанням весни, передавати в малюнку характерні особливостівесняної природи; виховувати інтерес та дбайливе ставлення до природи.
Освітні завдання:
Розширювати та збагачувати уявлення дітей про сезонні зміни природи ранньою весною;
Вчити дітей вести розмову картиною, чітко і виразно читати вірші, активізувати словник дітей;
Закріплювати вміння працювати в різних технікахмалювання (відбиток поролоном, жорстким сухим пензлем, ватяними паличками).
Розвиваючі завдання:
Активізувати в дітей віком розвиток допитливості, уяви, розвивати увагу, пам'ять;
Розвивати в дітей віком образне мислення, сприйняття, фантазію, творчість;
Розвивати емоційну чуйність при зустрічі із прекрасним: музика, картини.
Виховні завдання:
Виховувати любов до рідної природи;
Формувати вміння працювати колективно, виховувати самостійність, активність, акуратність.
Інтеграція освітніх областей: « Пізнавальний розвиток»,
« Мовленнєвий розвиток», «Художньо-естетичний розвиток», «Музичний розвиток».
Попередня робота: читання творів художньої літератури з описом весняного пейзажу; розучування віршів та пісень про весну; знайомство із способами нетрадиційного малювання; розгляд репродукцій картин та ілюстрацій про весну.
Обладнання та матеріали: презентації, ілюстрації про весну;
Посібник для художньої творчості, серветки; фортепіано, комп'ютер, колонки, дитячі музичні інструменти, диск із записом музики про весну.
1_Діти під музику парами входять у зал і вишиковуються на передньому планімузичний зал.
Музикальний керівник: Привіт, хлопці!
Діти: Вітаю!!!
Муз. рук: Так приємно говорити один одному слова привітання А чи знаєте ви, що можна вітатись віршами? Давайте зараз спробуємо привітатись саме так. Отже, якщо ви готові, я почну, а ви мені обов'язково допомагайте.
Привітання «Здрастуйте»
Я вітаюся скрізь-
Будинки та на вулиці,
Навіть «Привіт» говорю-
Я сусідській курці.
Доброго дня, сонце золоте!
Привіт, небо блакитне!
Привіт, вільний вітерець!
Привіт, маленький дубок!
Привіт ранок!
Доброго дня!
Нам вітатись – не ліньки!
Муз. рук:Діти, сьогодні на наше музичне заняття прийшли гості, давайте ми теж з ними привітаємось!
Діти: (співають, повернувшись обличчям до гостей)
Добрий день, добрий день-нам вітатися не ліньки!
Муз. рук.: А тепер, продовжимо наше заняття…
Надворі – Весна-червона! Чим Весна-червона ясна?
Сонцем жарким,
Діти: Так!
Муз. рук. Світлом яскравим,
Діти: Так!
Муз. рук. Клейкою ниркою,
Діти: Так!
Муз. рук. Першим листочком,
Діти: Так!
Муз. рук. Небом ясним,
Діти: Так!
Муз. рук. : Сонцем червоним,
Діти:Так!
Муз.рук: Так будемо зустрічати весну гарною музикою!
Оркестр музичних інструментів"Полька Ганна" І.Штраус
Муз. кер.:Весна чудова пора року, саме навесні все оживає, народжується і особливо добре відчувається радість та повнота життя. Про весну багато написано поезій, музики, картин. Давайте подивимося на деякі з картин, написаних великими художниками.
Презентація _ «Дихання весни» музика Е.Григ «Ранок» із сюїти «Пер Гюнт»
Діти, подивіться уважно і скажіть, яка пора року намальована на картинах?
Чому ви так вирішили? Що навесні відбувається із природою? ( Все оживає, тане сніг, світить сонце, небо стає синім, прилітають птахи, з'являються перші квіти..)
Що відбувається навесні з деревами? ( Набухають нирки, з'являються листочки.)
Які птахи першими прилітають до нас із теплих країн? ( шпаки, граки, дрозди, соловей)
Правильно, хлопці. А ще навесні сонце ласкаво сміється, дзвінко біжать струмки, кучугури тануть. Усі радіють сонечку. Давайте й ми йому порадіємо.
Проводиться розминка – «Сонечко»
Сонечко, сонечко, золоте денце-
(Діти з високо піднятими руками повертаються навколо себе)
Гори, гори, ясно, щоб не згасло!
Побіг у саду струмок- ( діти біжать по колу)
Прилетіло сто граків. ( діти махають руками, стоячи на місці)
І кучугури тануть, тануть- ( діти присідають дома)
А квіточки підростають. (Діти повільно встають)
Муз.рук:Хлопці, а навесні коли сніг на вулиці тане, що у нас з'являється?
Діти:Струмки!
Муз.рук:Давайте і ми з вами пограємося в гру Струмок!
(Діти будуються на гру Струмок)
Струмок біжить, сяє
Уздовж стежки між крижиною.
Сонце червоне ворожить:
Чому струмок один?
Де ж вірні друзі?
Де біля струмка сім'я?
Ні, то справа не піде.
Приготувалося: вперед!
Сонце вище піднялося,
І тепло вмить полилося.
Там, де сніг учора лежав,
Струмок тепер біг.
Там, де лід колов сусід,
Струмок залишив слід.
Струмки дзюрчать, мчать,
Разом із сонечком сміються! ( Звучить музика)
Російська народна гра «Струмок»
Молодці! А тепер давайте на нашій весняній галявині, сядемо і відпочинемо.
Муз. рук.Я вам зараз прочитаю вірш, а ви уважно послухайте та скажіть, про яку пташку цей вірш.
У небі жайворонок співав-дзвіночком дзвенів,
Причаївся в тиші, сховав пісеньку в траві.
Я хочу запропонувати послухати одну дуже чудову музику.
Рухливі ігри для дітей – основний інструмент пізнання малюком цього світу та найпотужніший фактор зростання. Рух – природний стан будь-якої дитини, що не спить. Діти, яким створено умови для руху, фізичних вправта ігор, більш гармонійно розвинені. Вони краще ростуть, вони здоровіші за своїх малорухливих однолітків. Це зрозуміло. При фізичних навантаженьпосилюється обмін речовин. Кров переносить будівельний матеріал, кисень. У грі тренується спритність, витривалість, напрацьовується сила, тренується вестибулярний апарат. Нервові закінчення одержують масу нових імпульсів. Мозок переробляє колосальну кількість інформації. Працюють та взаємодіють усі системи – зір, слух, дотик. У мозку формуються точні імпульси, що наказують зробити необхідний рух.
Рухлива гра
«Платочок»
Діти утворюють коло, стаючи обличчям для його центру.
Вибирається ведучий, який бере "хустку" і починає бігати по колу.
Завдання ведучого, назвемо його - інструктор з водіння, - непомітно підкинути хустинку під ноги комусь із тих, хто стоїть у колі, обіжняти повне коло і торкнутися гравця з "хусткою".
Якщо йому це вдається, то гравець сідає у центр кола, а ведучий продовжує гру.
Якщо гравець помічає підкинуту хустинку, він кидається за ведучим, намагаючись його наздогнати (але не біжить назустріч з іншого боку). Гравець повинен наздогнати ведучого до того, як той стане на його місце, що звільнилося.
Якщо ведучому вдається стати місце гравця до того, як той його наздожене, він стає гравцем, а гравець стає ведучим.
Якщо гравець наздоганяє ведучого, ведучий сідає в коло, всі гравці, що сидять у колі, повертаються в коло, а гравець, що наздогнав, стає ведучим.
Підказки:
Рухлива гра «Хвости»
Грають парами. Кожен із гравців отримує мотузку однакової довжини із суперником. Мотузка заправляється за пояс штанів, так щоб 23 звисали ззаду на кшталт хвоста. Кожен із гравців повинен відібрати хвіст у супротивника, одночасно не віддавши свій. Під час гри не можна штовхатися, битися, хапати руками за все, окрім хвоста, ставити підніжки.
Переможець той, хто забрав хвіст у супротивника, але врятував свій.
Рухлива гра «Самий спритний»
Можна грати з одним м'ячем, можна з двома і більше (за кількістю гравців) – все за бажанням гравців. Найкраща кількістьгравців, з погляду – трохи більше 4-х, оптимально – двоє, щоб у дитини краще розвивався дух змагання, бажання стати переможцем.
Отже, на деякій відстані від стіни, на землі креслиться лінія, з якої починається гра. Можна на відстані одного кроку (на відстані від стінки) накреслити ще кілька ліній. Гравці стають першою від стінки лінію. Перший гравець кидає м'яч об стінку і потім повинен упіймати його, не сходячи з місця. Якщо йому це вдалося, він робить крок назад і кидає з другої лінії. І так далі, поки не зможе зловити м'яч. Після того, як попередній гравець упустив м'яч, у гру вступає наступний гравець.
Виграє той, хто перший дістався останньої лінії та впіймав на ній м'яч.
Допоможіть дитині з вибором м'яча, майданчики для гри, можна коригувати правила, наприклад, допустити, щоб дитина змогла робити крок або два з того місця, від якого кидала, або відскок м'яча від землі.
Рухлива гра «Море хвилюється раз...»
Ведучий відвертається, інші гравці хаотично переміщаються майданчиком, зображуючи «море». Ведучий вимовляє: «Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три, морська постать дома замри!». У цей момент гравці повинні прийняти позу якоїсь морської тварини і завмерти. Сміятися і ворушитися не можна. Ведучий підходить до будь-якого гравця і стосується його. Тоді обраний гравець має зобразити, кого він показує. Завдання ведучого – відгадати, що за морську фігуру зображує гравець.
Рухлива гра «Гусі-лебеді»
З-поміж гравців вибирається вовк і пастух. Інші діти – гуси. З одного боку майданчика проводиться межа, за яку знаходяться гуси. Це їхній будиночок. Збоку окресліть місце – лігво вовка. Пастух виганяє гусей пастись на луг. Гуси ходять, щипають траву, літають. При цьому вони нахиляються, витягають шию, а коли літають – розпрямляють руки убік. Потім пастух каже:
Гуси, гуси!
Гуси зупиняються і відповідають хором:
Га, га, га!
Пастух. Їсти хочете?
Гуси. Так Так Так.
Пастух. То летіть!
Гуси. Ні ні ні.
Сірий вовк під горою, не пускає нас додому!
Пастух. Ну, летіть як хочете, тільки крила бережіть!
Гуси витягають руки убік і летять через луг додому. А вовк, почувши гусей, вибігає зі свого лігва, намагаючись когось упіймати (доторкнутися рукою). Спійманий гусей вовк веде до себе додому. Після 3-4х пробіжок підраховуються впіймані гуси. Потім вибираються нові пастух і вовк, і гра триває.
Рухлива гра «Струмок»
Гравці стають один за одним парами, беруться за руки та тримають їх високо над головою. Зі зчеплених рук виходить довгий коридор. Той гравець, що залишився без пари, йде до «витоку» струмка і, проходячи під зчепленими руками, шукає пару. Взявшись за руки, нова пара пробирається в кінець коридору, а той, чию пару розбили, іде на початок струмка. І, проходячи під зчепленими руками, веде із собою того, кого він вибрав. Так «ручок» рухається довго і безперервно.
Рухлива гра «Кільце»
Вибирається ведучий. Всі гравці сідають на лаву, беруть колечко (замість нього може бути гудзик). Діти тримають руки «півником» на колінах. Ведучий стоїть перед гравцями, в руках у нього кільце. Потім він підходить до кожного, торкається долонь учасників і комусь одному кладе колечко. Далі каже: «Кільце, кільце, вийди на ганок». У цей час кожен учасник гри намагається втримати того, у кого колечко, але ніхто не знає, у кого воно. Якщо гравець з кільцем виривається, він стає провідним.
Рухлива гра «Бездомний заєць»
З-поміж гравців вибирається мисливець і бездомний заєць. Інші гравці-зайці креслять собі кола, і кожен стає у свій. Бездомний заєць тікає, а мисливець його наздоганяє. Заєць може врятуватися від мисливця, якщо забіжить у якесь коло. Тоді заєць, що стояв у колі, повинен відразу ж тікати, бо тепер він стає бездомним і мисливець буде тепер полювати на нього. Як тільки мисливець упіймав зайця, він сам стає зайцем, а колишній заєць – мисливцем.
Рухлива гра «Кішки та мишки»
Учасники цієї гри, у кількості до 25 і більше, без різниці статі, висувають одного з однолітків у ролі мишки та інших двох у ролі кішок.
Інші діти беруть один одного за руки і утворюють незамкнене коло, в одному місці якого два сусідні учасники опускають по одній зі своїх рук, утворюючи таким чином рід відкритих «воріт», при чому кішкам дозволяється проникнення в коло виключно через ці «ворота» , мишці ж, крім того, ще через усі інші проміжки, що утворюються між дітьми.
Гра ця заснована на тому, що кішки прагнуть будь-що-будь зловити мишку; Як тільки це сталося, троє цих найбільш активних учасників беруться за руки і примикають до інших для утворення того ж кола, причому їм на зміну висуваються нові мишка і кішки і т. д. доти, доки всі діти не спонукають у цих ролях.
Рухлива гра «Коні»
Учасників може бути будь-яка кількість.
Діти зростання розміщуються на одній лінії, в одну шеренгу, і поділяються, починаючи з крайнього, на групи, до складу якої входить по чотири учасники.
Одна з груп зветься корінників і утримує за собою раз захоплене місце; ліворуч і праворуч до них примикають дві групи пристяжних. В останні групи входять кучери.
Після того, як всі розмістилися таким чином, кучери знімають з себе пояси, простягають їх за пояси учасників групи коренників, захоплюючи обидва кінці пояса правою рукою таким чином, щоб пряжка пояса опинилась між вказівним і великим пальцями, а протилежний кінець пояса між середнім і вказівним пальцями; завдяки такому захопленню пояса пальцями правої руки, Надається можливість у будь-який час швидко вийняти його.
Для більшого порядку в грі який-небудь старший обирається «господарем трійок». За сигналом, даним їм, «трійки» починають виступати, спочатку повільно рухаючись вперед, потім поступово прискорюючи кроки, пускаються бігом в одному напрямку, потім вони поступово змінюють цей напрямок і розсипаються на всі боки, за новим наказом господаря.
Як тільки «господар трійок» закричить: «коні, в різні боки!», кучера негайно звільняють пояси, переплетені з поясами корінників, і коні, що звільнилися, швидко кидаються в різні боки.
Через деякий час, господар знову командує «кучера, скуштуйте коней!». Після цього окрику кучера беруть один одного за руки, утворюючи ланцюг, і починають рухатися з одного кінця кімнати або двору, які є місцем для гри, в протилежний, заганяючи туди також і коней.
Рухлива гра «Зайчик»
Діти, які беруть участь у грі, всі, за винятком одного, встановлюються кругом, звертаючи своїх осіб до центру кола. Руки свої вони складають за спиною, передаючи таким чином один одному м'ячик, який і служить зайчиком.
Один із учасників, що розташувався у самому колі, прагне при передачі м'ячика з рук в руки захопити його, причому він має право вимагати від кожного учасника, щоб той показав йому свої руки.
Щойно він помітить у когось м'ячик чи хтось із дітей по неуважності впустить його, він підхоплює м'ячик і стає на місце потерпілого, а той входить у коло, змінюючись з ним ролями.
Той, хто перебуває в колі, називається «провідний»; Тільки-но він виявиться спиною до того з учасників, який опанував м'ячем, йому здається право торкнутися ним спини «ведучого», тобто заплямувати його, причому пляма дозволяється лише в спину, а не в якесь інше місце.
Заплямований підхоплює м'яч і кидається слідом за тим, хто його заплямував; при великій спритності він реваншується, тобто намагається його заплямувати; за успіху вони обмінюються ролями.
У тому випадку, якщо йому не вдається наздогнати супротивника, він знову вирушає в середину кола і стає, як і раніше, ведучим.
Рухлива гра «Вовк та вівці»
Діти збираються у дворі на відкритому повітріабо у великій кімнаті та, за жеребом, призначають одного з учасників пастухом, іншого – вовком, а решта залишаються в ролі овець.
На обох кінцях двору або класної кімнати, що є місцем для гри, відмежовуються майданчики, що мають 3-4 кроки завширшки і звані загонами.
Простір, що знаходиться між обома загонами, носить назву поля, причому на одній із сторін його відокремлюють рисою невеликий простір, що служить логотипом для вовка.
Після цього вівці розміщуються в одному із загонів, а пастух стає в полі поблизу загону.
Вовк, що влаштувався в лігвищі, пропонує пастуху погнати стадо овець у поле, а сам у цей час намагається схопити якусь із них і залучити до свого лігвища. Пастух при цьому щосили намагається захистити овець, що прямують у протилежний загін, від вовка, але це йому не завжди вдається, якщо вовк відрізняється спритністю. Спіймана вівця стає помічницею вовка. Після цього вовк знову звертається до пастуха зі словами: "перегони стадо в полі", і при виконанні цієї вимоги, разом зі своїм помічником намагається затримати овець, що біжать до протилежного загону.
Мало-помалу кількість помічників вовка поступово збільшується, і він щоразу разом з ними продовжує виходити на полювання за вівцями.
Гра може продовжуватися доти, доки вовк не зловить усіх овець; якщо ж діти втомляться, особливо у тому випадку, коли їхнє число дуже велике, гру можна призупинити і раніше.
Для правильного ведення гри потрібно дотримання відомих правил, які, між іншим, у тому, що вовк не повинен залишати логотиви до тих пір, поки вівці не вийдуть зі свого загону і не рушать у напрямку до протилежного.
Вовку не надається права забиратися в загін, - він може ловити овець лише в полі, тобто в просторі, що відокремлює обидва загони.
Спіймана вівця повинна підкоритися своїй долі і стати помічницею вовка, допомагаючи йому під час упіймання нових здобич, причому помічники зазвичай беруться за руки, утворюючи ланцюг і затримуючи, таким чином, овець, що потрапляють.
Рухлива гра «Третій зайвий»
Кількість гравців не обмежена якнайбільше. Усі встають у коло обличчям, попарно – одна людина, а за спиною інша. Одна пара стає ведучою - один із пари біжить, інший наздоганяє. Бігають зовнішнім колом. Той, хто тікає, може врятуватися від погоні, ставши до будь-якої пари третім. Вставати потрібно перед першим гравцем пари, тоді гравець, що стоїть у нього за спиною, стає третім, третім зайвим і повинен тікати від погоні. Той, кого наздожене і торкнеться «ляпа», сам ставати «ляпою» і тепер має наздоганяти. Грають, поки не набридне.
Російська народна гра «Струмок»
Ціль:Навчання в ігровій манері, ходьбі, уважності, грі в колективі.
Опис:Діти стають парами, взявшись за руки. Руки треба підняти догори таким чином, щоб вийшов «будиночок». Пари дітей стають одна за одною, поступово пересуваючись уперед. Формується щось на кшталт «струмка», який постійно тече.
Одна людина заходить на початок цього струмка, проходить під піднятими руками гравців і вихоплює з основної маси одного з гравців за руку, відводячи його з собою в кінець струмка, вставаючи останньою його ланкою. На місце, що звільнилося, встає наступна пара гравців, а гравець, що звільнився, йде в початок струмка і робить те ж саме - йде під руками гравців, вихоплюючи з струмка сподобався людини за руку і відводячи його в самий кінець струмка.
Варіанти:
Залежно від розмірів ігрового майданчика пари, що грають, йдуть рівним впевненим кроком прямо або по колу. За сигналом вихователя (бавовна в долоні, свисток) перша пара, пригнувшись, входить до «коридору» з рук.
Російська народна гра «Капуста»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вміння узгоджувати руху зі словами, вправляти у бігу, вмінню грати у колективі.
Опис:Малюється коло – «город». На середину кола складаються шапки, пояси, хустки та інше. Це – "капуста". Усі учасники гри стоять за колом, а один із них вибирається господарем. Він сідає поряд із «капустою». «Господар» зображує рухами те, про що співає:
Я на камінчику сиджу, Дрібні кілочки тішу.
Дрібні кілочки тішу,
Город свій городу,
Щоб капусту не вкрали,
До городу не прибігли
Вовк і лисиця, бобер і курка,
Заєць вусатий, ведмідь клишоногий.
Гравці намагаються швидко забігти в «город», схопити «капусту» та втекти. Кого «господар» упіймає, той вибуває з гри. Учасник, який найбільше забере «капусти», оголошується переможцем.
Правила гри:Бігти можна тільки після слів «ведмідь клишоногий».
Російська народна гра «Дідусь Рожок»
Ціль: Розвивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти у бігу.
Опис:Діти за лічилкою обирають Дідуся.
По божій росі,
По поповій смузі
Там шишки, горішки,
Медок, цукор
Іди геть, дідусю Рожок!
Вибраному гравцю-Діду відводиться «дім». Інші гравці відходять на 15-20 кроків від «вдома» цього – у них свій «дім».
Діти: Ах ти, дідусю Рожок,
На плечі дірку пропалив!
Дідусь: Хто мене боїться? Діти: Ніхто!
Кого він осолив, разом із ним ловить граючих. Як тільки граючі перейдуть з дому в будинок і водій разом із помічником займуть своє місце, гра відновлюється.
Правила гри:гра триває до тих пір, поки не залишиться три-чотири не спійманих граючих.
Російська народна гра «Жаби на болоті»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у стрибках двох ногах.
Опис:З обох боків окреслюють береги, у середині – болото. На одному з берегів знаходиться журавель (за межею). Жаби розташовуються на купинах (кухлі на відстані 50 см) і кажуть:
Ось з гнилушки, що намокнула.
У воду стрибають жаби.
Стали квакати з води:
Ква-ке-ке, ква-ке-ке
Буде дощ на річці.
Із закінченням слів жаби стрибають із купини в болото. Журавель ловить тих жаб, що знаходяться на купині. Спіймана жаба йде у гніздо журавля. Після того, як журавель упіймає кілька жаб, вибирають нового журавля з тих, хто жодного разу не був спійманий. Гра поновлюється.
Російська народна гра «Золоті ворота»
Ціль:Розвивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти в ходьбі ланцюжком.
Опис:Пара гравців встають один до одного і піднімають вгору руки - це ворота. Інші гравці беруться один за одного так, що виходить ланцюжок. Усі діти кажуть:
Ай, люди, ай, люди,
Наші руки ми сплели.
Ми їх підняли вище,
Вийшла краса!
Вийшли не прості,
Золоті ворота!
Гравці-ворота говорять віршик, а ланцюжок повинен швидко пройти між ними. Діти – «ворота» кажуть:
Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Другий – забороняється.
А втретє
Не пропустимо вас!
З цими словами руки опускаються, ворота зачиняються. Ті, що виявилися спійманими, стають додатковими воротами. "Ворота" перемагають, якщо їм вдалося зловити всіх гравців.
Правила гри:Гра триває доти, доки не залишиться три-чотири не спійманих граючих, опускати руки треба швидко, але акуратно.
Татарська народна гра «Татарський тин»
Ціль:вивчати спільні дії; розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Опис гри:одна підгрупа дітей стоїть уздовж зали, на відстані 1 кроку один від одного, береться за руки і піднімає їх над головою, вимовляє:
“Вийся, ти вийся, капусто моя!
Вийся, ти вийся, вилкова моя!
Як мені капусті не витися,
Як мені вилковий не звиватися!”.
Діти другої підгрупи, взявшись за руки, біжать змійкою довкола гравців першої підгрупи. Методичні вказівки: гравців першої підгрупи зачіпати не можна.
Потім підгрупи змінюються. (Повторити по 2 рази)
Мордівська народна гра «Біг по стволу»
Ціль:закріпити навичку рівноваги; ходьба і біг зі змінним темпом руху.
Опис гри:
Вимовляються слова:
"Біла береза,
Чорна троянда,
Конвалія запашна,
Кульбаба пухнастий,
Дзвін блакитний.
Повертай! Не стій!"
Діти точнісінько йдуть по колоди (гімнастичній лавці), все прискорюючи темп руху, потім біжать по лавці в швидкому темпі, сповільнюючи темп, переходять на ходьбу і поступово зупиняються. (Повторити гру 2-3 рази)
Методичні вказівки:не штовхатися, дотримуватись дистанції.
Російська народна гра «Ігрова»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, самостійного виборурухів, вправляти у побудові у коло, ходьбі зі зміною напряму.
Опис:Діти стають у коло, беруться за руки. У центрі знаходиться ведучий. Гравці ходять по колу і говорять наспівуючи слова:
У дядечка Трифона
Було семеро дітей,
Семеро синів:
Вони не пили, не їли,
Один на одного дивилися.
Разом робили, як я!
При останніх словахвсі починають повторювати його жести. Той, хто повторив рухи найкраще, стає провідним.
Правила гри:При повторенні гри діти, які стоять у колі, йдуть у протилежний бік.
Російська народна гра «Кіньки»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти у бігу з високим підніманням колін, ходьбі, вмінню грати у колективі.
Опис:Гравці розбігаються по всьому майданчику і на сигнал педагога "Коника" біжать, високо піднімаючи коліна. На сигнал "Кучер" – звичайна ходьба. Ходьба та біг чергуються. Вихователь може повторити той самий сигнал поспіль.
Художнє слово:
Гоп-гоп! Ну, скачи в галоп!
Ти лети, кінь, незабаром
Через річки, крізь гори!
Все-таки в галоп – гоп-гоп!
Трух-трух! Рисю, любий друже!
Адже стримати стане сили, -
Рисью-риссю, кінь мій любий!
Трух-трух! Не спіткнись, мій друже!
Правила гри:Бігти можна лише після слова «наздоганяє».
Російська народна гра «Скакалка»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу. Вправляти у стрибках на двох ногах, уміння грати у колективі.
Опис:Один із граючих бере мотузку і розкручує її. Низько від землі. Інші стрибають через мотузку: що вище, то більше буде дохід і багатство.
Перед початком гри кажуть такі слова:
Щоб був довгий колосок,
Щоб виріс льон високий,
Стрибайте якомога вище.
Можна стрибати вище за дах.
Правила гри:
Хто зачепив за скакалку, вибуває з гри.
Російська народна гра «Мороз червоний ніс»
Ціль:
Опис:на протилежних сторінах майданчики позначають два будинки, в одному з них розташовуються граючі. Посередині майданчика встає ведучий – Мороз-Червоний ніс.
Він говорить:
Я Мороз-Червоний ніс.
Хто з вас наважиться
В дорогу-дорогу пуститися?
Гравці відповідають:
Не боїмося погроз
І не страшний нам мороз.
Після цього діти перебігають через майданчик до іншого будинку. Мороз наздоганяє їх і намагається заморозити (доторкнутися рукою). Заморожені зупиняються на тому місці, де їх спіткав Мороз, і стоять до закінчення перебіжки. Після кількох перебіжок вибирають іншого ведучого. Правила гри:Бігти можна лише після слова «мороз». "Замороженим" гравцям не сходити з місця.
Російська народна гра «Бабка Їжачка»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти у бігу з увертыванием, стрибках однією нозі, вмінню грати у колективі.
Опис:Діти утворюють коло. У середину кола встає ведучий - Бабця Їжачка, в руках у неї «помело». Навколо бігають граючі і дражнять її:
Бабка Їжка - Костяна Ніжка
З грубки впала, Ногу зламала,
А потім і каже:
У мене болить нога.
Пішла вона на вулицю -
Розчавила курку.
Пішла на базар
Розчавила самовар.
Бабця Їжачка скаче на одній нозі і намагається когось торкнутися «помелом». До кого торкнеться - той «зачарований» і завмирає.
Правила гри:«Зачарований» стоїть на місці. Вибирається інший ведучий, коли «зачарованих» стане багато.
Російська народна гра "Два Мороза"
Ціль:Розвивати у дітей вміння виконувати рухи за сигналом, витримкою. Вправляти в ходьбі та бігу.
Опис:На протилежних сторонах майданчика позначають два будинки, в одному з них розташовані граючі. Посередині майданчика з протилежних сторін встають два ведучі морози - Мороз-Червоний ніс і Мороз-Синій ніс.
Ми два брати молоді, Два Морози.
Я Мороз-Червоний ніс, Я Мороз – Синій ніс,
Хто з вас наважиться
В дорогу-дорогу пуститися?
Гравці відповідають:
Не боїмося погроз
І не страшний нам мороз.
Після цього діти перебігають через майданчик до іншого будинку. Морози наздоганяють їх і намагаються заморозити (доторкнутися рукою). Заморожені зупиняються на тому місці, де їх спіткав Мороз, і стоять до закінчення перебіжки. Після кількох перебіжок вибирають інших ведучих. Правила гри:Бігти можна тільки після слова "мороз", "замороженим" гравцям не сходити з місця.
Російська народна гра «Хлоп! Хлоп! Тікай!»
Ціль:Розвивати, розвивати швидкість, спритність, окомір, удосконалювати орієнтування у просторі. Вправляти у бігу.
Опис:Гравці ходять по ігровий майданчик- Збирають на лузі квіти, плетуть вінки, ловлять метеликів і т. д. Кілька дітей виконують роль коней, які осторонь щипають траву. Після слів ведучого:
«Хлоп, хлоп, тікай,
Тебе коні стопчуть»
кілька гравців
вимовляють:
«А я коней не боюся,
Дорогою прокачуся!»
і починають скакати на паличках, наслідуючи коней і намагаючись упіймати дітей, що гуляють на лузі.
Правила гри:Тікати можна лише після слова «прокачусь»; та дитина, яку наздожене конячка, на якийсь час вибуває з гри.
Російська народна гра «Жмурки»
Ціль:Розвивати вміння діяти за сигналом, вчити орієнтуватися у просторі, дотримуватися правил гри.
Опис:Діти обирають одного учасника, накладають йому на очі пов'язку. За цим сигналом, що беруть участь у грі, кидаються в різні боки, а дитина з пов'язкою на очах, що стоїть посередині місця для гри намагається зловити когось із тих, хто біжить.
Той, хто трапиться, змінюється з ним ролями, тобто йому накладають пов'язку на очі і він стає «жмуркою».
Правила:Діти повинні під час бігу таки стежити, щоб той із них, у якого очі зав'язані, не натрапив на якийсь предмет; побачивши небезпеку вони попереджають криком: " вогонь " !
Варіанти:Гра може проводитися з дзвіночком, який передають діти один одному.
Башкирська гра «Кінне змагання»
Ціль: розвиток швидкості; узгодженість у рухах;
Змагальний момент.
Опис гри:гравці стають парами один за одним на одній лінії. Гравець "кінь" витягує руки назад - вниз і бере за руки "наїзника". По команді пари біжать до фінішу, потім змінюються (повторити 3-4 рази).
Методичні вказівки:пари біжать прямо, не перетинаючи дорогу іншим, не тягнути сильно "наїзника".
Російська народна гра «В ногу»
Ціль:Розвивати, вміння виконувати рухи за сигналом. Вправляти у метанні.
Опис:Діти поділяються на дві рівні за кількістю команди. Уздовж однієї з ліній кресляться кола діаметром близько 30 сантиметрів, відповідно до кількості гравців однієї команди. Після цього гравці однієї команди будуються шеренгою по лінії, поставивши одну ногу в намальоване коло. Гравці протилежної команди стоять навпроти, на певній, заздалегідь встановленій відстані. Їхнє завдання потрапити м'якими м'ячами у гравців команди-суперниці. Гра триває за кількістю встановлених кидків (наприклад, 5), після чого команди змінюються місцями. За кожне влучення можна нараховувати бали. Перемагає команда, яка набрала Велика кількістьбалів.
Правила:Під час гри забороняється кидати м'яч в обличчя, а гравцям, які перебувають у колах, відривати ногу, що знаходиться у колі від землі.
Російська народна гра «Яструб»
Ціль:Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу різних напрямках, побудови парами.
Опис:Діти кидають між собою жереб. Вибирається за жеребом представляє яструба. Інші діти беруться за руки і стають парами, утворюючи кілька рядів.
Попереду всіх міститься яструб, який може дивитися тільки вперед і не сміє озиратися. За цим сигналом, пари раптово відокремлюються один від одного і кидаються бігом в різні сторониУ цей час яструб наздоганяє їх, намагаючись когось упіймати. Потерпілий, тобто опинився в кігтях яструба, змінюється з ним ролями.
Варіанти:
Діти під час бігу прагнуть кинути в яструба хустку, якщо вони потрапляють до неї, вона вважається «зачарованою» і з дітей вибирається на її місце іншу .
Російська народна гра «Бубенці»
Ціль:Розвивати вміння діяти за сигналом, увага, вправляти дітей орієнтуватися у просторі по слуховому сприйняттю, побудові у коло, хороводному руху.
Опис:Діти стають у коло. На середину виходять двоє - один із бубонцем або дзвіночком, інший - із зав'язаними очима.
Усі діти кажуть:
Тринці-бринці, бубонці,
Роздзвонилися молодці:
Дігі-дігі-дігі-дон,
Відгадай, звідки дзвін!
Після цих слів "жмурка" ловить гравця, що увертається.
Правила:Ловити починати тільки після слів «Дзвін!». Гравець, якого ловлять, не повинен вибігати за межі кола.
Варіанти:Діти, що утворюють коло, можуть вести хоровод.
Російська народна гра «Матушка Весна»
Ціль:Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей ходьбі, побудови до кола.
Опис:Вибирається весна. Двоє дітей зеленими гілками чи гірляндою утворюють ворота.
Усі діти кажуть:
Іде матінка-весна,
Відчиняйте ворота.
Перший березень прийшов,
Усіх дітей провів;
А за ним і квітень
Відчинив вікно та двері;
А вже як прийшов травень –
Скільки хочеш, гуляй!
Весна веде за собою ланцюжком усіх дітей у ворота та заводить у коло.
Правила:Не розмикати ланцюжок
Російська народна гра «Пиріг»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу. Вправляти у бігу, вмінню грати у колективі.
Опис:Гравці поділяються на дві команди. Команди стають один проти одного. Між ними сідає «пиріг» (на нього одягнена шапочка). Усі дружно починають розхвалювати «пиріг»:
Ось він, який високонький,
Ось він, який м'який,
Ось він, який широкий.
Ріж його та їж!
Після цих слів ті, хто грає по одному з кожної команди, біжать до «пирога». Хто швидше добіжить до мети і торкнеться «пирога», той і веде його з собою. На місце «пирога» сідає дитина з команди, що програла. Так відбувається доти, доки не програють усі в одній із команд.
Російська народна гра «Малеча-Калічина»
Ціль:Розвивати, спритність, витримку, координацію рухів, почуття спортивного суперництва.
Опис:Гравці вибирають ведучого. Всі беруть у руки по паличці і вимовляють:
Малечина-калічина,
Скільки годин
Залишилось до вечора,
До літнього?
Після цих слів ставлять паличку вертикально на долоню чи кінчик пальців.
Ведучий вважає: «Раз, два, три... десять!» Коли палиця падає, її слід підхопити другою рукою, не допускаючи повного падіння на землю. Рахунок ведеться лише до підхоплення другою рукою, а не до падіння на землю. Виграє той, хто довше протримає паличку.
Варіанти:Палицю можна тримати по-різному:
1. На тильній стороні долоні, на лікті, на плечі, на голові.
2. Утримуючи палицю, присідають, встають на лаву, йдуть чи біжать до накресленої лінії.
3. Тримають одночасно дві палиці, одну на долоні, іншу на голові.
Правила гри:Пальцями іншої руки (паличку) малечину-калечину підтримувати не можна.
Російська народна гра «Ланцюги ковані»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у побудові дві шеренги, бігу.
Опис:Дві шеренги дітей, взявшись за руки, стають один проти одного з відривом 15 – 20 м. Одна шеренга дітей кричить:
Ланцюги, ланцюги, розбийте нас!
Ким із нас? – відповідає інша
Стьопою! - відповідає перша
Дитина, чиє ім'я назвали, розбігається і намагається розбити другу шеренгу (цілиться у зчеплені руки). Якщо розбиває, то веде до своєї шеренги ту пару учасників, яку він розбив. Якщо не розбиває, то встає у шеренгу, яку не зміг розбити. Виграє та команда, де виявляється більше гравців .
Російська народна гра "Салки"
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння виконувати рухи по сигналу, вправляти в стрибках однією нозі, з просуванням, вмінню грати у колективі.
Опис:Діти розходяться майданчиком, зупиняються і заплющують очі. Руки у всіх за спиною. Ведучий непомітно для інших кладе одному з них в руку якийсь предмет. На слова «Раз, два, три, дивись!» діти розплющують очі. Той, якому дістався предмет, піднімає руки нагору і каже «Я – салка». Учасники гри, стрибаючи на одній нозі, тікають від салки. Той, кого він торкнувся рукою, іде водити. Він бере предмет, піднімає його вгору, швидко каже слова: "Я - салка!"
Гра повторюється.
Правила гри:
1. Якщо граючий втомився, він може стрибати по черзі то на одній, то на іншій нозі.
2. Коли міняються салки, граючим дозволяється вставати на обидві ноги.
3. Салка теж має стрибати на одній нозі.
Башкирська гра «Ластівки та яструби»
Ціль:розвивати увагу; вправляти у швидкому бігу; розвивати орієнтування у просторі, увагу.
Опис гри:гравці діляться на 2 команди і стають у два ряди спиною один до одного. В одному ряду - "яструби", в іншому - "ластівки". Ведучий називає одну із команд. Та команда, яку назвали, наздоганяє іншу. Спіймані стають бранцями. Виграє та команда, в якій до кінця гри виявляється більше гравців.
Методичні вказівки:уважно слухати ведучого, тікаючи, намагатися не натрапляти один на одного (повторити 3-5 разів).
Російська народна гра «Ткаля»
Ціль:Розвивати, спритність, витримку, координацію рухів. Вправляти дітей у ходьбі, бігу.
Опис:Дві шеренги, щільно переплітаючись руками, стоять навпроти один одного обличчям. Посередині коридору бігатимуть 2 «човники» назустріч один одному по правій сторонікоридору кожен. За командою всі починають співати речитатив:
Я весела ткаля,
Ткати вмію лихо, лихо.
Ай, лю-лі, ай, лю-лі,
Ткати вмію лихо, лихо!
Шеренги рівними стінками зближуються і розходяться, тчуть, тим часом "човники" повинні проскочити. Якщо не встигають, то "заткали ниточку" (погано тчуть). Коли "човники" пробігли, приєднуються до "села" встають у шеренгу.
Правила гри:«Човники» не повинні натрапляти один на одного.
Російська народна гра «Ведмідь»
Ціль:Розвивати вміння діяти за сигналом, вправляти дітей у бігу у різних напрямах, вчити орієнтуватися у просторі, дотримуватися правил гри.
Опис:Учасники гри з жеребкування обирають одного товариша, якому доручають роль ведмедя. На одній із сторін простору, відведеного для гри, обмежується межею невелике місце, яке служить ведмедеві барлогою.
За цим сигналом, діти кидаються бігом з одного кінця двору в протилежний, причому «ведмідь», наздоганяє їх, намагаючись торкнутися одного з них рукою, тобто «посолити».
«Осалений» також стає «ведмедем» і вводиться в барліг. Гра триває в такому порядку доти, поки «ведмедів» не стане більше, ніж учасників гри, що залишилися.
Правила:У міру збільшення числа помічників «ведмедя», всі вони виходять разом з ним на видобуток, встановлюються в ряд, причому тільки ті, що знаходяться по краях, мають право ловити граючих. Діяти треба лише за сигналом.
Російська народна гра «Горілочки з хусткою»
Ціль:Розвивати в дітей віком вміння діяти за сигналом, вправляти у бігу.
Опис:Гравці стоять парами один за одним. Попереду ведучий, він тримає в руці над головою хустинку.
Всі хором:
Гори, гори ясно,
Щоб не згасло.
Подивись на небо,
Пташки летять,
Дзвіночки дзвенять!
Один два три!
Остання пара біжи!
Діти останньої пари біжать уздовж колони (один праворуч, другий ліворуч). Той, хто добіжить до ведучого першим, бере в нього хустку і встає з ним попереду колони, а запізнілий "горить", тобто водить .
Російська народна гра «Кульгава лисиця»
Ціль:Вправляти дітей у бігу по колу, стрибкам на одній нозі.
Опис:Діти обирають «Кульгаву лисицю». На місці, вибраному для гри, окреслюють коло досить великих розмірів, до якого входять усі діти, крім «лисиці». За цим сигналом діти кидаються бігом по колу, а лисиця в цей час скаче на одній нозі і намагається будь-що доторкнутися до когось із рукою, що біжить. Щойно їй це вдалося, вона входить у коло і приєднується до інших дітей, що біжить, потерпілий же бере на себе роль «лисиці». Діти грають доти, доки всі перебувають у ролі кульгавої лисиці; гру, однак, можна припинити раніше, за першої появи ознак стомлення.
Правила:Діти, що увійшли всередину кола, повинні бігати лише в ньому і не виходити за окреслену лінію, крім того, що бере участь, обраний лисицею, повинен бігати лише на одній нозі.
