Главная > Отделка > Туризм: инвестиционные проекты в туристской отрасли и возможности участия в них предпринимательского сообщества Доклад на заседание Координационного совета. Проект «Детский туризм — это интересно

Туризм: инвестиционные проекты в туристской отрасли и возможности участия в них предпринимательского сообщества Доклад на заседание Координационного совета. Проект «Детский туризм — это интересно

Туризм: инвестиционные проекты в туристской отрасли и возможности участия в них предпринимательского сообщества Доклад на заседание Координационного совета по малому и среднему предпринимательству при Губернаторе области Директор департамента инвестиционной политики А.В. Золотовский г. Ярославль 12 июля 2013 года Правительство Ярославской Области

ТУРИЗМ – ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕГИОНА 1 Правительство Ярославской Области Кластер «Инновационной энергетики» Кластер «Логистики и транспорта» Кластер «Информационных технологий» Кластер «Машиностроения и производителей автокомпонентов» Кластер «Современной фармацевтической промышленности и инновационной медицины» Туристско- рекреационный кластер Сельскохозяйственный кластер Приоритетные стратегические кластеры Ярославской области

ТУРИЗМ – ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕГИОНА 2 Правительство Ярославской Области ОЦП развития туризма и отдыха в Ярославской области на годы ФЦП развития внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (годы) Концепция СЭР ЯО до 2025 года Стратегия СЭР ЯО до 2030 года Целевой образ региона Один из крупнейших туристических центров России Цель программы Повышение уровня конкурентоспособности туристско- рекреационного комплекса области Цель программы Повышение конкурентоспособности туристского рынка РФ

ЯРОСЛАВЛЬ - ТРАНСПОРТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕИМУЩЕСТВА: ДОСТУПНОСТЬ ВСЕМИ ВИДАМИ ТРАНСПОРТА ЯРОСЛАВЛЬ – ТРАНСПОРТНЫЙ ЦЕНТР ВЕРХНЕЙ ВОЛГИ СЕВЕРНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА ОТДЕЛЕНИЕ ОАО РЖД ТУНОШНА ЯРОСЛАВЛЬ - МЕЖДУНАРОДНЫЙ АЭРОПОРТ M8 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ТРАССА МОСКВА-АРХАНГЕЛЬСК «ХОЛМОГОРЫ» ЦЕНТР СУДОХОДСТВА ВЕРХНЕЙ ВОЛГИ ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ – ТЕРРИТОРИЯ ДОСТУПНАЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА 3 Правительство Ярославской Области

ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ – ТЕРРИТОРИЯ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ – БОЛЕЕ 45 ЛЕТ В ИЗВЕСТНОМ ТУРИСТИЧЕСКОМ МАРШРУТЕ РОССИИ – ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО! Более 20 ГЛАВНЫХ ТУРИСТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ И ФЕСТИВАЛЕЙ Более 200 ТУРИСТИЧЕСКИХ МАРШРУТОВ УНИКАЛЬНЫЕ МУЗЕИ РОСТОВ ЛЕТ ДУХОВНЫЙ ЦЕНТР РОССИИ ПЕРЕСЛАВЛЬ-ЗАЛЕССКИЙ ТУТАЕВ ЖЕМЧУЖИНА НА ВОЛГЕ РЫБИНСК РОДИНА АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО КОЛЫБЕЛЬ РУССКОГО ФЛОТА МЫШКИН ПРОВИНЦИАЛЬНАЯ СТОЛИЦА ФЕСТИВАЛЕЙ УГЛИЧ ГОРОД ДЕТСТВА И СЕМЬИ ДРЕВНЯЯ СТОЛИЦА ХЛЕБНОЙ ТОРГОВЛИ ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ – МАЛЫЕ ТУРИСТСКИЕ ГОРОДА 4 ЯРОСЛАВЛЬ Правительство Ярославской Области

Туристский поток в Ярославскую область Турпоток в Ярославской области за прошедшие 10 лет вырос практически в 6 раз. При этом поток иностранных туристов вырос на 25%. Более 40 % российских и почти 10 % иностранных гостей посещают Ярославскую область повторно Общие поступления от туристов в экономику региона 2010г – 4,0 млрд. руб. 2011г. – 5,6 млрд. руб. 2012г. – 6,8 млрд. руб.* (по предварительным данным) ДИНАМИКА ТУРИСТИЧЕСКОГО ПОТОКА В ЯРОСЛАВСКУЮ ОБЛАСТЬ Количество туристов, посетивших Ярославскую область 2009 г. – 1,39 млн г. – 1, 56 млн г. – 1,85 млн г. – 2,2 млн. Правительство Ярославской Области 5

ИНФРАСТРУКТУРА ГОСТЕПРИИМСТВА 7 Объём услуг сферы туризма в Ярославской области превысил 4,2 млрд. рублей В 2012 году в области осуществлялось более 30 инвестиционных проектов по строительству объектов туристской инфраструктуры на общую сумму более 2 млрд. рублей В области функционируют 84 гостиницы на 6500 мест До 2020 года планируется ввести в строй еще 32 отеля различной «звёздности» на мест В 2012 году функционировали 25 санаторно- курортных организаций и организаций отдыха на 5120 мест Ярославская область планирует к 2015 году увеличить ежегодный турпоток до 4 млн. туристов Правительство Ярославской Области 6

Туристская инфраструктура г. Переславля-Залесского РАЗВИТИЕ ТУРИЗМА НА ПРИМЕРЕ Г. ПЕРЕСЛАВЛЬ-ЗАЛЕССКИЙ И ПЕРЕСЛАВСКОГО РАЙОНА Правительство Ярославской Области 7 Гостиницы - 10 Турфирмы - 10 Предприятия питания - 19 Музеи и выставочные залы - 14 Объекты православной культуры и культурного наследия Сувенирные салоны - 13 Количество туристов выросло в 2,5 раза с 2004г. (127,9 тыс. чел.) по 2012г. (317,9 тыс. чел.) Кол-во занятых в сфере туризма в 2012 г. – 835 чел. Соотношение с общей численностью занятых в экономике города – 4% Средняя заработная плата занятых в сфере туризма города – 14,8 тыс. руб.

РАЗВИТИЕ ТУРИЗМА НА ПРИМЕРЕ ПЕРЕСЛАВСКОГО РАЙОНА Правительство Ярославской Области 8 В рамках реализации ОЦП развития субъектов МСП в гг. из областного бюджета и из федерального бюджета выделено г. Переславлю и Переславскому району для предоставления субсидий субъектам МСП 2 гранта = 600 тыс. руб. - на развитие народных художественных промыслов тыс. руб,5 тыс. руб.

10 МУЗЕЕВ ПОСТРОЕНЫ НА СРЕДСТВА ЧАСТНЫХ ИНВЕСТОРОВ: - Музей рождения сказки - Музей денег -Музей паровозов -Музей чайников -Музей радио -Музей утюгов -Музей швейных машин -Музей «В гости к Берендею» -Музей Александра Невского -Музей хитрости и смекалки НА СРЕДСТВА ЧАСТНЫХ ИНВЕСТОРОВ СТРОЯТСЯ: -Гостиницы -Рестораны -Сувенирные салоны ЧАСТНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ РАЗВИТИЯ ТУРИСТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ НА ПЕРЕСЛАВСКОЙ ЗЕМЛЕ Правительство Ярославской Области 9

11 Туристско-рекреационный кластер «Золотое кольцо», Переславский район Сроки реализации проекта: гг. Инвестор проекта: ЗАО «Курорт «Золотое кольцо» Финансирование: общий объём инвестиций 7843,5 млн. руб. средства федерального бюджета,0 млн. руб. средства регионального бюджета (в том числе местный бюджет) – 348,5 млн. руб.; собственные средства инвестора – 5490 млн. руб. В результате реализации проекта планируется создание рабочих мест. ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ ТУРИСТСКО- РЕКРЕАЦИОННОГО КЛАСТЕРА «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО» Правительство Ярославской Области 10

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ОТ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА Площадь номерного фонда коллективных средств размещения – 60 тыс. кв.м. Инвестиции в основной капитал средств размещения – не менее 7 843, 5 млн. руб. Количество мест в коллективных средствах размещения – ед. Количество работающих в коллективных средствах размещения – чел. Количество лиц, работающих в туристических фирмах – 300 чел. Увеличение турпотока на 350 тыс. чел. в год до общего числа туристов 810 тыс. туристов в год Объем туристских услуг, оказанных населению – млн. руб. Объем платных услуг гостиниц и средств размещения – млн. руб. 11 Правительство Ярославской Области Информация на сайте: В рамка проекта планируется строительство 2-й и 3-й очереди проекта: -Строительство комплекса гостиничных бунгало 3* -Строительство детского игрового клуба -Строительство комплекса сувенирных товаров и пр. объекты туристской инфраструктуры

Туристско-рекреационный комплекс «Ярославское взморье», Рыбинский район Сроки реализации проекта 2010 – 2025 гг. Инвестор проекта: группа компаний «Агранта» Планируемый объем инвестиций: более 10 млрд. руб. Создание курортной зоны мирового уровня площадью более 100 кв. км. Создание до 10 тысяч новых рабочих мест Увеличение туристского потока до 210 тысяч посещений в год ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС «ЯРОСЛАВСКОЕ ВЗМОРЬЕ», РЫБИНСКИЙ РАЙОН Правительство Ярославской Области 12

Отель «Бухта Коприно» Ресторан на воде «Ковчег» Гостиничный комплекс Берегоукрепление и дноуглубление русла р. Треновка Обустройство гавани яхт-клуба, строительство набережных Строительство автодорог, благоустройство придорожных территорий ТРК «ЯРОСЛАВСКОЕ ВЗМОРЬЕ» ОБЪЕКТЫ ТУРИСТСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ Правительство Ярославской Области

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ОТ ИНВЕСТИЦИОННОГО ПРОЕКТА Площадь номерного фонда коллективных средств размещения – 40 тыс.кв.м Инвестиции в основной капитал средств размещения – свыше 10 млрд. руб. Количество мест в коллективных средствах размещения ед. Количество дополнительных рабочих мест – до чел. Возможность принять турпоток свыше 500 тыс. отдыхающих ежегодно Объем туристских услуг, оказанных населению – млн. руб. Объем платных услуг гостиниц и средств размещения – млн. руб. 14 Правительство Ярославской Области Информация на сайте: В рамка проекта планируется дополнительное строительство объектов туристской инфраструктуры: -Аквапарк -4 ресторана -Конно-спортивный центр и прогулочные трассы -Торгово-развлекательный центр и пр.

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС «ВЯТСКОЕ», НЕКРАСОВСКИЙ РАЙОН 15 Правительство Ярославской Области С 2007 года реализуется программа реконструкции села Вятское с целью превращения его в туристический центр. В рамках этой программы ведутся работы по реконструкции зданий исторической части села, а также строительство новых сооружений и зданий (в том числе жилых). Проект по реконструкции и преобразованию села Вятское реализуется исключительно на средства частного инвестора. Каждый год в село Вятское приезжает множество гостей из разных городов, чтобы поучаствовать в фестивалях и праздниках, посетить музеи и выставки. Праздник Красная горка Праздники в Вятском Март - Масляничное колесо Май - Красная горка Июнь - Русский венок Июль - День села Август - Яблочный спас

МУЗЕИ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО КОМПЛЕКСА «ВЯТСКОЕ» Правительство Ярославской Области 16 Музей русской предприимчивости или «История одного села, которое хотело стать городом» Политехнический музей «Удивительный мир механизмов и машин» (на фото) Музей «Русская банька по-черному» Музей «Дом ангелов» Музей «Вятского торгующего крестьянина» или Дом крестьянина Горохова (на фото) Интерактивный музей «Нумера купцов братьев Урловых» Музей кухонной машинерии Музей "Детский мир" (куклы и игрушки советского периода с 1920 по 1990 г.г.) (на фото) Информация на сайте:

ТУРИЗМ-ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В РАЗВИТИИ РЕГИОНА Правительство Ярославской Области 17 Администрациям муниципальных образований Ярославской области Предпринимателям Ярославской области г. департамент инвестиционной политики ЯО объявил конкурсный отбор муниципальных образований области, бюджетам которых представляются субсидии из областного бюджета на реализацию муниципальных программ развития субъектов малого и среднего предпринимательства в 2013 году Предприниматели области могут обратиться в администрации, либо самостоятельно подать заявку в департамент инвестиционной политики ЯО Департамент инвестиционной политики / ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО Предпринимателям Ярославской области Принимайте участие в уже существующих инвестиционных проектах. Начинайте свое дело, используя положительный опыт инвесторов.

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта : «Туризм - средство оздоровления и приобретение навыков безопасности».

3. Руководитель проекта : Демченко Галина Владимировна, воспитатель МБУ детского сада № 104 «Соловушка».

4. Кадры : Воспитатель – Демченко Г.В.

5. Адрес организации : -

6. Телефон : -

8. Вид, тип проекта : долгосрочный, исследовательско-творческий.

11. Место проведения : муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 104 «Соловушка» городского округа Тольятти.

12. Сроки проведения : 2012-2013 учебный год.

13. Участники проекта : воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников.

14. Возраст детей : 6-7 лет.

15. Форма проведения : коллективный проект.

Обоснование.

В настоящее время проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья дошкольников. Объём познавательной информации для ребенка постоянно увеличивается, растёт доля умственной нагрузки.

Ещё одной из причин частой заболеваемости у большинства дошкольников считаются социально – экономические факторы, обременённость родителей вредными привычками, отсутствие внимания родителей к профилактике здоровья ребенка. Изучение социального статуса семей наших воспитанников показало рост неполных семей и семей с низким прожиточным уровнем, то есть стали ярче проявляться негативные воздействия микросоциальной среды на здоровье ребенка.

Нами исследованы факторы, влияющие на психическое здоровье ребенка и одним из «проблемных» факторов является непонимание родителями важности социализации ребенка в ДОУ и в обществе в целом. Игнорирование данной проблемы порождает в ребенке замкнутость, неумение контактировать со сверстниками, взрослыми - все это сказывается на психическом и физическом здоровье ребенка. Поэтому и был разработан проект «Туризм - средство оздоровления и приобретение навыков безопасности».

Актуальность.

Туризм как средство оздоровления характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребенку – дошкольнику при отсутствии у него серьезных патологий. Туристические прогулки имеют ни с чем несравнимый оздоровительный эффект. Доказано, что продолжительное выполнение умеренной нагрузки в виде циклических упражнений способствует совершенствованию такого ценного в оздоровительном плане физического качества, как выносливость, терпимость, сила воли, ответственность. Именно эти качества в сочетании с занятиями туристской деятельности обеспечивают формирование механизмов эффективной защиты ребенка от заболеваний.

Для многих семей, дети которых посещают ДОУ, туризм является прекрасным средством активного отдыха. Он способствует развитию у них умения интересно и содержательно организовывать свой досуг; повышает мотивацию ребенка и его родителей на здоровье и здоровый образ жизни. В туризме дети

получают знания о безопасном поведении в окружающей среде.

Подходы к реализации проекта:

– системно-деятельностный – разработка системы деятельности по формированию у дошкольников и их родителей эколого - туристических знаний и умений природопользования;

– культурологический – организация поведения детей и их родителей в природе на основе формирования у них культурных отношений к природе, к окружающей среде.

Принципы:

– принцип управляемости и целенаправленности – предполагает создание условий для формирования у детей туристических умений, способствующих получению навыков безопасного поведения в окружающей среде;

– принцип результативности – направлен на достижение интеллектуальных и практических результатов в безопасном поведении в природе на туристической тропе.

Цель .

Расширять и закреплять знания детей о природе как целостной взаимосвязанной системе, формировать эколого-туристские знания и умения природопользования, развивать поисково-исследовательскую деятельность, совершенствовать навыки безопасного поведения в природе.

Задачи :

Формировать знания о человеке как особом объекте природы, «существе тропического климата».

Заинтересовать детей в поиске противоречия между имеющимися опытом и вновь полученными знаниями, побуждать их к постоянному желанию “ «открытий».

Закрепить знания о видах туризма и туристском природопользовании, познакомить с «необычным» туризмом.

Закрепить навыки и умения работы с планом детского сада, города; научить работать с компасом; закрепить навыки и умения туртехники, правил поведения в окружающей среде.

Связать подготовку по туртехнике и турнавыкам с программными требованиями о физической подготовке детей подготовительной к школе группы.

Форма воспитательно-образовательной деятельности

Основные формы, методы и средства работы с детьми

Таблица 1

Модель «Совместная деятельность взрослого и ребёнка»

Формы и методы

Средства

Продуктивно-познавательная

Литературно-познавательная

Беседа с использованием иллюстративного и раздаточного материала, демонстрацией опытови использованием технических средств, наблюдения, экскурсии, игры (с готовыми правилами: игры-соревнования, игры состязания "Кто больше назовёт...!", и "Кто быстрее" и др., дидактические: разнообразные головоломки; сюжетно-ролевые игры).

Практические занятия в помещении и на местности.

Мультимедийное видео

Аудиотека

Художественно-иллюстративный материал

Библиотека

Стимульный материал

Раздаточный материал

Таблица 2

Модель «Самостоятельная деятельность детей»

Интегрированные виды детской деятельности

или Интегрированные формы детской деятельности (из табл.1)

Предметно-развивающая среда

Продуктивно-познавательная

Познавательно-исследовательская

Познавательно-игровая Познавательно-трудовая Продуктивно-игровая

Трудовая-игровая Продуктивно-трудовая Литературно-трудовая

Литературно-познавательная

Мини-центр творческая мастерская "Туристическая тропа"

Игровая зона (атрибуты и материалы для сюжетно-ролевой игры "Мы юные туристы")

Мини-центр «Исследователь» (оборудование и материалы для познавательно-исследовательской деятельности, стимульный материал:карты - схемы, алгоритмы, модели)

Мини-центр «Безопасность в природе"» (познавательная и художественная литература о безопасности в природе, иллюстрации по теме "Безопасность в туризме")

Мини - музей "Макет "Наш детский сад"

Мини-музей "Макет туристической тропы"

Методическое сопровождение: информационная подборка о детском туризме, подборка иллюстраций о детском туризме, подбор художественной литературы о безопасности в природе, подборка загадок о туристическом снаряжении и о том, кого можно встретить на туристической тропе, набор дидактических игр природоведческого содержания, видеофильмы:(демонстрация фрагментов мультфильмов «Маугли», «Бемби», «Двенадцать месяцев», «Тарзан», «Снежная королева».

музыкальное сопровождение «Жизнь леса» (шум леса, голоса птиц, стрекотание кузнечика и т. д.), консультационный материал для родителей.

Сотрудничество с родителями:

проведение совместного похода в краеведческий музей
совместная продуктивная деятельность;
совместная трудовая деятельность по очистке участка от мусора;
сбор интересной информации о безопасном поведении в лесу
совместная работа родителей и детей (умение завязывать узлы, изготовление биноклей, знаков по охране природы)
Сбор необходимых медикаментов для аптечки, которая необходима в туристических походах.

Ресурсное обеспечение проекта: наглядный материал, музыкальное сопровождение, материал для изобразительной деятельности, монитор (для просмотра мультимедийного видео).

Организация деятельности участников проекта:

Работа над проектом включает деятельность педагога и детей. Она распределяется следующим образом по этапам проекта:

Таблица 3

Этапы проекта

Деятельность педагога

Деятельность детей

I этап

Установочный

Формулирует проблему (цель).

При постановке цели определяется и продукт проекта.

Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.

Формулирует задачу.

Вхождение в проблему.

Вживание в игровую ситуацию.

Принятие задачи.

Обсуждение и дополнение задач проекта.

II этап

Проектировочный

Помогает в решении задачи.

Помогает спланировать деятельность.

Организует деятельность

Объединение детей в рабочие группы. Распределение амплуа.

III этап

Деятельностный

Практическая помощь (по необходимости).

Направляет и контролирует осуществление проекта.

Выполнение всех необходимых действий, завершающихся созданием творческого продукта.

IV этап

Презентационный

Подготовка к презентации. Презентация.

Подготовка продукта деятельности к презентации.

Представление зрителям или экспертам продукта деятельности.

Примерный план работы воспитателя по подготовке проекта

1. На основе изученных проблем детей постановка цели проекта.

2. Разработка плана движения к цели (воспитатель обсуждает план с родителями).

3. Составление плана – схемы проекта.

4. Сбор, накопление материала.

5. Включение в план – схему проекта интегрированных видов детской деятельности.

6. Разработка домашних заданий и заданий для самостоятельного выполнения.

7. Разработка этапа общественной презентации проекта.

дошкольника

1. Человек с рюкзаком - исследователь и путешественник.

Дети должны знать, как появилась жизнь на Земле. Земля как планета, имеющая атмосферу, гидросферу, материки и океаны, природные зоны и т.д. Знакомство с глобусом. Освоение космоса. Какую пользу, приносят походы и экскурсии. Необычные виды туризма: конный, путешествие на воздушном шаре и т.д.

2. Удивительный мир растений и животных.

Растения состоят из клеток, почему они зелёные. Рразновидности стеблей «Живые барометры» - помошники туристят в определении изменения в состоянии погоды. Разнообразие растений в связи с почвенно - климатическими условиями. Растения родного края.

Виды млекопитающих, пресмыкающихся, земноводных, рыб, птиц,

насекомых. Развитие животных до и после рождения. Турист следопыт:

изучающий следы, животных синоптиков.

3. Как я устроен? Помогу себе сам.

Как я устроен? - система пищеварения, дыхания, кровообращения

Органы восприятия и общения - общее строение глаза, носа, языка, уха,

мозговых центров.

Чтобы не случилось беды - профилактика заболеваний и травматизма, отравлений. Помогу себе сам - гигиена, первая медицинс-

кая помощь (накладывание шины, перевязки и т.д.). Как правильно питаться. Юный турист учится правильно дышать, следить за осанкой.

Физическая подготовка юного туриста, контроль и самоконтроль.

Растения - враги и друзья: о лекарственных, плодово-ягодных седобных грибах. Осторожно - ядовиты!

4. Собирайся, дружок, в поход.

Распределение туристских обязанностей. Что взять с собой в поход. Всё о рюкзаке, обуви и одежде туриста. Укладывание рюкзака детьми. Завязывание простейших туристских (морских) узлов.

Малый, большой привал, бивак. Организация привала. Чистота на привале. Правила поведения при передвижении в городе (посёлке, деревне), в лесу, у реки; спуске и подъёме по склону.

5. О карте.

Какие карты бывают. Работа с планом города. Что такое компас.

Определение севера, юга по компасу. В мире ориентиров. Игры и соревнования на ориентирование по плану детского сада и прилегающей территории. Нарисуй свой путь - маршрут пути в виде ломанной линии с нанесением топографических знаков.

6. С голубого ручейка начинается река...

Охраняемые территории, зачем они нужны. «Красная книга» просит о помощи: редкие и исчезающие виды растений и животных.

Правильно ли мы делаем - осушение болот, вырубка леса, возведение плотин, городские свалки... - причины вымирания растительного и животного мира. Охрана природы - это охрана здоровья!

Тише, - птицы на гнезде: правила отдыха на природе. Зоны туризма и отдыха края.

7. Из похода возвратясь...

Юный турист исследователь природы. «Путевые заметки» - оформление своих наблюдений, впечатлений о прочитанной книге, просмотренном фильме. Участие туристят в природоохранных делах:

очистке территории от мусора.

Таблица 4

Ожидаемые результаты и их оценка

Ожидаемые результаты

Оценка

(диагностический инструментарий)

Приложение 1

Сформированы знания о детском

Знакомы с правилами соблюдения

безопасности в туристическом походе,

во время разведения костра.

Сформированы такие качества, как

самостоятельность, организованность,

отзывчивость, доброжелательность,

выносливость и ловкость.

Сформированы знания о том, как появи-

лась жизнь на земле. Дети знают о том,

что земля это планета, она имеет атмос-

феру, гидросферу, материки и океаны.

Знакомы с глобусом - макетом земли,

могут определять полушария, северный

и южный полюс, знают, что такое

Сформированы знания о космосе, о том,

кто его осваивал.

Знают, что туристические походы и

экскурсии закаливают организм человека,

он реже болеет, становится сильнее,

Выносливее и более организованным.

Знают конный вид туризма и воздушный.

Диагностическое задание

« На туристической прогулке »

Цель. Выявить уровень знаний о понятии туристы, туризм, что такое походное снаряжение, должности, знания о простейших знаках, знания правил безопасного обращения с огнём.

Диагностическое задание

« Человек с рюкзаком - исследователь и

путешественник »

Цель . Выявить уровень знаний о земле,

как о планете, о том, что такое глобус, о том, как происходило освоение космоса.

какую пользу приносят людям туристические походы и экскурсии.

Выявить знания о разных видах туризма.

Знают представителей растений лесной

зоны своей местности, о том какие

растения могут предсказывать погоду.

Знают ядовитые растения, которые могут

принести вред здоровью.

Знают лекарственные растения, которые

могут помочь туристам в пути,если

случится травма.

Знают представителей животного

мира родного края и правила

безопасносного поведения при

встрече с животными, умение по

следам определять животных.

Диагностическое задание

« Растения « Живые барометры » -помощники туристят »

Цель. Выявить уровень знаний детей о

растительности родного края, о растениях-барометрах помогающих определять изменения в погоде.

Диагностическое задание

« Животный мир родного края »

Цель . Выявить уровень знаний детей о животных родного края и животных, занесенных в Красную книгу, знают ли дети, как нужно себя вести при встрече с животными.

Знают, как устроена система пищеваре-

ния, кровообращения, дыхания.

Знают об органах восприятия и общения.

Знают о профилактике заболеваний при

травматизме и отравлениях.

Знают как можно оказать первую

медицинскую помощь.

Диагностическое задание

« Помогу себе сам »

Цель. Выявить уровень знаний детей

о человеческом организме, о том как правильно питаться, правильно дышать,

следить за осанкой, быть физически подготовленным человеком.

Сформированы умения необходимые в

туристическом походе.

Умение распределять туристические

обязанности.

Умение собирать рюкзак, класть в него,

только то, что понадобится в походе.

Умение правильно подбирать лекар-

ственные препараты для аптечки.

Умение подбирать правильно обувь,

одеваться в соответствии с погодными

условиями.

Умение завязывать простейшие морские

Умение организовывать привал и соблю-

Дать чистоту на привале.

Умение правильно вести себя при

передвижении по городу, деревне, в лесу,

у реки, при подъёмах и спусках на

Диагностическое задание

« Собирайся, дружок, в поход »

Цель. Выявить уровень знаний детей о том,

что нужно брать с собой в поход, всё об обуви и одежде туриста, об рюкзаке. Выявить знания детей о привале, что такое бивак.

Сформированы умения необходимые

туристам в туристическом походе.

Умение ориентироваться по плану города,

на макете детского сада.

Умение пользоваться компасом, с его

помощью определять географические

направления.

Умение рисовать маршрут своего пути,

в виде ломанной линии, нанося на него

топографические знаки.

Диагностическое задание

« О карте »

Цель. Выявить уровень знаний о карте,

умение ориентироваться по карте

Самарской области.

Умение оценивать состояние окружающей

среды и здоровья человека.

Умение распознавать редкие и

исчезающие виды животных и растений.

Умение определять для чего осушают

болота, возводят плотины, почему

растительный мир и животный вымирает.

Умение называть правила поведения в

природе во время отдыха.

Умение называть зоны отдыха и туризма

в родном крае.

Умение прогнозировать результаты

природоохранной деятельности человека.

Диагностическое задание

« С голубого ручейка начинается река »

Цель. Выявить уровень умения детей устанавливать связь между охраной природы

и охраной здоровья человека.

Выявить уровень умений детей прогнозировать результаты природоохранной деятельности человека.

Увеличение доли родителей активности

участвующих в ознакомлении детей с правилами безопасного поведения в

природе на туристической тропе и участие в

мероприятиях экологической

направленности.

Наблюдения, анализ продуктов совместного творчества родителей и воспитанников.

Итоговый продукт.

1. Конспект НОД «На туристической прогулке».

2. Конспект беседы «О глобусе и земле».

3. Фотоальбом «Туризм - средство оздоровления и приобретения навыков безопасности».

4. Подборка пословиц и поговорок о туризме.

5. Методический материал (песни, речёвки, игры, кроссворд)

6. Консультация для родителей «Детский туризм - дело серьёзное».

7. Консультация для родителей «Как научить детей любить и беречь природу.»

8. Фотоальбом «Туризм - средство оздоровления и приобретения навыков безопасности».

9. Анкетирование.

10. Макет «На туристической тропе».

11. Выставка рисунков детей «Если с другом вышел в путь…»

12. Детские игры (Как почувствовать себя Робинзонами и Пятницами).

13. Подборка загадок о грибах и ягодах, о животных, о природны явлениях.

14. Подборка примет о погоде.

15. Правила поведения на воде, при встрече с животными.

16. Как не умереть в лесу от голода.

17. Стихи, рассказы о безопасном поведении в природе.

18. План работы по ознакомлению детей с правилами безопасности на туристической тропе посредством художественной литературы.

Таблица 5

Календарный план реализации проекта

«Туризм - средство оздоровления и приобретения навыков безопасности»

Форма организации детей	Название		Участники	Ответственные
	«Что такое туризм?»	Познакомить детей с значением слов туризм, туристы. Выявить знания детей о туризме. Объяснить детям, для чего люди ходят в туристические походы.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	Г, Шалаева «Что нельзя купить» В. Орлова планета» «Серёжа»	Сформировать представление о том, что красота природы бесценна и её надо беречь и охранять.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Консультация для родителей. (Приложение №1)	«Детский туризм - дело серьёзное»	Познакомить родителей с детским туризмом, побуждать желание чаще ходить всей семьёй на прогулки в лес, к водоёму, знакомить детей с родным краем, оздаравливать детский организм, учить детей правилам безопасного поведения в природе.	Воспитатель, родители.	Демченко Г.В., воспитатель.
(Приложение №2)	«На туристичес- кой прогулке»	Поднять эмоциональный настрой и настроение детей. Продолжать укреплять здоровье детей, развивать выносливость, смелость, трудолюбие, воспитывать чувство коллектевизма, взаимопонима- ния. Способствовать освоению, простейших туристических умений и навыков.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная. (Приложение №3)	Загадки о ягодах и грибах «На лесной тропинке» Т. Шорыгина «Не ешь незнакомые ягоды в лесу" Г. Шалаева «Советы лесной мышки» Т. Шорыгина	Знакомство с ядовитыми ягодами, грибами.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
(Приложение №4)	«О глобусе и земле»	Углубить представление о том, что планета Земля - это огромный шар, большая часть которого покрыта водой, о том, что на нём имеются материки. Познакомить с глобусом, подвести к пониманию уникальности нашей планеты. Воспитывать стремление беречь нашу землю.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Игра - исследование.	«Что такое компас? Знакомство с географическими направлениями»	Вызвать интерес к прибору, с помощью которого определяются географические направления, обучать работе с прибором.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Дидактическая игра. (Приложение №5)	«Найди по заданному направлению»	Совершенство-вать умение детей определять местонахожде-ние предмета, с помощью компаса.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	«Наказание за незнание" М. Фисенко «Ландыш» Е. Серова	Познакомить детей с ядовитыми растениями; учить детей узнавать ядовитые растения.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Творческая мастерская. Изготовление макета. (Приложение №6)	туристичес- кой прогулке"	Познакомить детей с материалом из которого будем лепить макет. Закрепить умение детей выполнять работу сообща, дружно, развивать творческие способности, умение придумывать и лепить всё то, что встречается туристу на пути.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Игра - исследование. (Приложение №6)	«Что такое карта?»	Вызвать интерес к рассматриванию	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Творческая мастерская. Изготовление макета. (Приложение №6)	«Наш Детский сад"	Привлечь родителей к участию в проектной деятельности. Помочь детям научиться ориентироваться на макете детского сада.	Родители	Демченко Г.В., воспитатель и родители Данилы Клевцова.
Игра - исследование. (Приложение №6)	«Ориенти- местности»	Выявить умение детей применять полученные знания при ориентировке на макете детского сада. Закрепить умение находить север, юг, запад, восток с помощью компаса.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Выставка рисунков.	"Если с другом вышел в путь..."	Увидеть в рисунках детей то, как они понимают, что такое туризм, чем занимаются туристы.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	«Осколок стекла" Т. Шорыгина «Пожар в лесу» М. Фисенко	Закреплять знания о правилах поведения в лесу во время пожара.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Просмотр презентации на видео. (Приложение №6)	"Животный и растительный мир родного	Выявит уровень знаний детей о животных и растениях родного края, о том что некоторые виды занесены в Красную книгу, для чего нужно беречь и охранять природу. Выявить знания детей о том, как нужно себя вести при встрече с дикими животными и ядовитыми растениями.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Просмотр презентации на видео. (Приложение №6)	"Правила безопасного поведения в лесу, в городе,у водоёма."	Закреплять знания детей о безопасном поведении в лесу, в городе, у водоёма.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	Загадки о животных. Загадки о насекомых.	Объяснить детям, что иногда контакты с животными и насекомыми могут быть опасны.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Соревновательная игра.	"Кто быстрее соберёт рюкзак?"	Закрепить знания детей о том, что необходимо класть в рюкзак, развивать ловкость, внимание, быстроту в движениях.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	"Волшебные вороны" Т. Шорыгина "Не ходи по льду водоёма" Г. Шалаева, Н. Иванова М. Фисенко	Знакомство с правилами безопасности на льду водоёма	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Разучивание туристских речёвок, песен. (Приложение №7)	Речёвка»Мы туристы" Песни»Когда мои друзья со мной",»Вместе весело шагать"	Познакомить детей с туристскими речёвками, песнями, разучить их, объяснить детям что с песнями шагается веселее, они поднимают настроение и бодрость духа.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Консультация для родителей (Приложение №8)	"Как научить детей любить и беречь природу"	малых лет давать детям экологическое воспитание. Учить познавать природу, любить, оберегать, разумно пользоваться.	Воспитатель, родители.	Демченко Г.В., воспитатель.
(Приложение №9)	"Придумай и	Закрепить знания детей о туризме, умение из набора различных предметов выбирать необходимые для похода, которые удобно перено- сить в рюкзаке.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	Загадывание загадок. В. Лившиц Пословицы, народные	Дать знания о правилах поведения при грозе.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Настольная игра (Приложение №9)	"Кто быстрее?"	Учить детей ориентироваться по плану местности с тремя разными маршрутами сходящимися в одной точке. Кто первый прийдёт на полянку, тот и выиграет.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	"Как Стобед бросил бутылку, и что из этого вышло." Д. Орлова "Не купайся в запрещённых местах" Г. Шалаева и Н. Иванова "Как Владик с Катей ходили купаться" М. Фисенко	Знакомство с правилами поведения на воде.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
(Приложение №9)	"Будь внимательным"	Закрепить умение детей находить карточку с соответствую- щим видом (весло-водный туризм)	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.
Литературная гостиная.	"Как неразлучные друзья в воде не тонули" А. Иванов	Закрепление знаний у детей о правилах безопасного поведения в природе.	Воспитатель,	Демченко Г.В., воспитатель.

Полную версию работы с приложениями, можно .

Елена Новикова
Проект «Детский туризм - это интересно!»

Цели проекта для педагогов

: изучение и внедрение туристско

Цели проекта для детей

туристских

Характеристика проекта : долгосрочный, исследовательско-творческий.

Участники : дошкольники 5-7лет (старшая и подготовительная к школе группа)

Сроки реализации проекта : 2 года (2015-2017гг)

Проблема : Туристическо -краеведческая деятельность дошкольников как основа духовно-нравственного воспитания недостаточно изучена нашим коллективом педагогов, у дошкольников не сформированы эколого-туристские знания и умения природопользования.

Актуальность.

Социально-экономические и политические условия, сложившиеся в нашей стране, реформы российского образования, “информационный бум”, меняют базовые образовательные ориентиры – от “образования на всю жизнь” – “к образованию через всю жизнь”. В связи с этим особую значимость приобретает реализация развивающих ориентиров в познавательной деятельности дошкольников.

Следует подчеркнуть, что реализация современных ориентиров образования возможна только на прочном духовно-нравственном фундаменте, в котором чувство любви к Родине, чувство патриотизма играет ключевую роль. Туристско -краеведческая деятельность дошкольников является важным средством связи с жизнью. Культурной традицией любого народа должно быть получение знаний о том или ином крае, изучение его природы, истории, быта.

Развитие чувства любви к Родине справедливо считали первоосновой воспитания Я. А. Каменский, И. Г. Песталоцци, А. Дистервег, А. Н. Радищев, К. Д. Ушинский, Л. Н. Толстой, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский и др. Оно объединяет любовь и уважение к народу, ответственность и бережное отношение к его истории и традициям. Существенный вклад в развитие краеведения внес К. Д. Ушинский, теоретически обосновавший “родиноведческий принцип” в обучении и воспитании.

Становлению и развитию краеведения в советский период посвятили свои работы педагоги, социальные деятели, краеведы : Л. А. Гольденберг, М. И. Калинин, Н. К. Крупская, А. И. Лазарев, П. И. Рычков, Н. А. Соболева, М. В. Соловьев, В. Н. Татищев, В. Г. Чекан и др.

Но основа краеведения включает не только историю и природу родного края, но и искусство.

В отечественной педагогике с давних времен (К. Д. Ушинским, Е. А. Флериной, А. П. Усовой, Н. Т. Сакулиной, Б. М. Неменским и др.) проповедуется главный принцип : воспитывать детей и в семье и в детском саду на близком , родном искусстве того края, где живет человек.

Что помогает дошкольнику полюбить свою малую Родину, а в дальнейшем и большую Родину – свою Россию?

А что еще, как не прогулки и экскурсии в природу, туристические походы к природным объектам родного края поможет нам в решении стоящей перед нами задачи. Что в целом составляет туристско -краеведческую деятельность детей дошкольного возраста.

Кроме интеллектуального развития детей , туристические прогулки оказывают оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной двигательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов : солнца, воздуха, воды.

Совершенствуются естественные (жизненно важные) виды движений и обогащается двигательный опыт, развиваются координационные способности и выносливость.

Прыгание через встречающиеся канавы и ручейки, взбирание на пригорки делают детей ловкими, бодрыми, жизнерадостными.

Следовательно, туристско -краеведческая деятельность дошкольников включает в себя ряд компонентов : физкультурно-оздоровительный, социально-коммуникативный, эмоционально-психологический, эстетический, познавательный и прикладной.

Цели проекта для детей : Расширение и закрепление знаний детей о родном крае как целостной взаимосвязанной системе; формирование эколого-туристских знаний и умений природопользования;

Цели проекта для педагогов : изучение и внедрение туристско -краеведческой деятельности в образовательный процесс ДОУ.

Задачи :

1. Обогащать личный опыт положительного, гуманного взаимодействия ребенка с природой, достопримечательностями г. Мантурово и Мантуровского района, расширять экологически ценные контакты с растительным и животным объектами природы Костромской области;

2. Средствами туристско -краеведческой деятельности развивать интеллект ребенка , формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

3. Заинтересовать детей в поиске противоречия между имеющимися опытом и вновь полученными знаниями, побуждать их к постоянному желанию «открытий» .

4. Закрепить знания о видах туризма и туристском природопользовании , познакомить с разными видами туризма .

5. Закрепить навыки и умения работы с планом детского сада , города Мантурово; научить работать с компасом; повторить правила поведения в окружающей среде.

6. Нравственно воспитывать дошкольников, развивая доброе заботливое отношение к природе и людям, своему городу;

7. Способствовать физическому развитию ребенка, его оздоровлению.

Принципы детского туризма .

Методы :

Формы :

Формы работы :

Этапы работы :

Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность детей

Установочный

Сентябрь 2015г Формулирует проблему (цель) .

При постановке цели определяется и продукт проекта .

Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.

Формулирует задачу. Вхождение в проблему.

Вживание в игровую ситуацию.

Принятие задачи.

Обсуждение и дополнение задач проекта .

Внедренческий

Сбор и систематизация информации,

Поисковая деятельность

Проведение бесед, игр, экскурсий и др.

Выполнение всех необходимых действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Презентационный

Май 2017г Подготовка к презентации. Презентация. Подготовка продукта деятельности к презентации.

Представление зрителям или экспертам продукта деятельности.

Планируемые результаты :

Сформированы знания о детском туризме ;

Знают представителей растений и животных Костромской области

Сформированы умения необходимые в туристическом походе . (Умение распределять туристические обязанности ; умение собирать рюкзак, класть в него, только то, что понадобится в походе; умение правильно подбирать лекарственные препараты для аптечки и др).

Сформированы умения необходимые туристам в туристическом походе (умение читать карту своей местности; умение ориентироваться по плану города, на макете детского сада ; умение пользоваться компасом и др).

Умение оценивать состояние окружающей среды и здоровья человека.

Увеличение доли родителей, активно участвующих в ознакомлении детей с правилами безопасного поведения в природе на туристической тропе и участие в мероприятиях экологической направленности.

Продукт проекта :

1. Конспекты занятий, совместной деятельности, бесед, экскурсий и т. д.

2. Фотоальбом : «Мы-туристы »

3. Презентация о проекте .

Маршрутный лист – Блок № 1

Маршрутный лист – Блок № 2

Маршрутный лист – Блок № 3

Маршрутный лист – Блок № 4

Перспективный план

Блок Мероприятия цель

Сентябрь

Диагностика (1-2 неделя)

Мой детский сад Экскурсия на кухню. Беседа с работниками кухни. Продолжать знакомить детей с трудом повара; расширять и закреплять знания о кухонной посуде.

Мой город Мантурово Мой замечательный город (презентация)

Экскурсия на городской стадион в микрорайоне «Юбилейный» Расширять представления детей о спортивной жизни города : спортивных сооружениях, различных видах спорта; о профессиях, связанных с физическим воспитанием

Природа родного края «Осень в родном городе» - пленер

Природа г. Мантурово в фотографиях местных жителей. – презентация.

Путешествие по экологической тропе д\с «Осеннее приключение» Воспитывать основы экологической культуры дошкольников через заботливое отношение к природе и соответствующее поведение в ней, любовь к своей малой родине.

Мы - туристы Диагностическое задание «Что мы знаем о туризме » Определение знаний дошкольников о туризме для дальнейшего планирования деятельности.

Мой детский сад Экскурсия в прачечную. Беседа с работниками прачечной. - Продолжать знакомить детей с работой мастера по стирке белья,

Уточнить знания о том, что в прачечной стирают, гладят полотенца, постельное белье; закрепить названия бытовых приборов;

Воспитывать уважение к труду взрослых

Мой город Мантурово Экскурсия к Лицею № 1. - Познакомить детей с учебным заведением.

Природа родного края Экскурсия – поход «Река Унжа»

«Октябрь – грязик – ни колеса, ни полоза не любит» - беседа. - Продолжать знакомить детей с природой родного края – река Унжа.

Закреплять характерные особенности октября.

Знакомить с народным праздником Покровом.

Мы - туристы Совместная деятельность : «Кто такие туристы . Туризм и его разновидности . Правила поведения на прогулке. Правила поведения на привале.

Игра «Угадай и расскажи» , «Мы собираемся в поход» Познакомить с туризмом , видами, разновидностями. Правилами поведения на природе. В играх закреплять полученные знания.

Мой детский сад Экскурсия в горницу. Продолжать знакомить детей с предметами старинного быта и их названием : печь, ухват, чугунок, прялка, веретено, сундук, рушник, самовар, кокошник, кушак, рубель, скалка, лапти.

Обогащать словарь пословицами, загадками, старинными словами.

Мой город Мантурово Экскурсия в художественную школу. Познакомить детей с художественной школой. Воспитывать у детей любовь к своей Родине - России, вызвать у них интерес к народному искусству. Закрепить знания о народно – прикладном искусстве. Вызвать в детях чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.

Природа родного края «Кто живет в лесах Костромской области» - виртуальная экскурсия по лесам

Синичкин день - беседа

Закреплять знания детей об обитателях лесов Костромской области.

Закреплять знания детей об осени. Познакомить с праздниками Синичкин день и Кузьминки.

Мы - туристы Беседа : «Туристское снаряжение » Рассматривание предметов туристского снаряжения . Игры, эстафеты, практические занятия по использованию туристского снаряжения . Познакомить с туристским снаряжением . Научить самостоятельно пользоваться предметами личного, группового и специального туристского снаряжения .

Мой детский сад Экскурсия в медицинский блок. Встреча со старшей медсестрой.

Познакомить детей с профессией медработника детского сада (медсестрой) ; показать расположение и оборудование медкабинета; познакомить с некоторыми медицинскими принадлежностями и их назначением. Воспитывать уважение к труду медработника. Ознакомить с основами оказания первой медицинской помощи

Мой город Мантурово «Полезные богатства края» -экспериментирование.

1. Дать представления о природных богатствах Костромской области, более подробно о торфе.

2. Систематизировать накопленную информацию посредством логических операций (сопоставление, обобщение, анализ, синтез )

Природа родного края Д/и «Растения нашего леса» составление альбома

«Зима – не лето, в шубу одето» - беседа Закреплять в игре знания детей о растениях, растущих в Костромской области, в т. ч. на территории ДОУ. Закреплять с детьми характерные особенности зимы в нашей местности.

Мы - туристы Беседы на тему : «Первоначальное понятие о топографических знаках. Их значение» , «Знакомство с туристскими знаками »

Игра «Турист – следопыт »

Эстафеты соревновательного характера. Познакомить детей с элементарными топографическими и туристскими знаками . Учить их изображать на бумаге.

Мой детский сад Экскурсия по экологической тропе. Птичья столовая.

В игровой форме продолжить наблюдения за объектами экологической тропы в зимнее время.

Мой город Мантурово Знакомство с картой – схемой «Наш – город»

«Пришла Коляда накануне Рождества» - беседа о рождественских праздниках, как празднуют Рождество в нашем городе. Познакомить с картой города Мантурово.

Познакомить детей с народными праздниками и традициями.

Природа родного края Вечер загадок о растениях, животных, птицах, насекомых родного края.

«Зима - не лето, - в шубу одето» - беседа о погодных условиях в Косромской области

Закреплять знания детей о животном и растительном мире Костромской области в игровой форме;

Повторять знания детей о характерных особенностях зимы в Костромской области.

Мы - туристы Ориентирование в пространстве, знакомство с планом.

Дидактические игры : «Нарисуй игрушки на листе бумаги» , «Где план, а где рисунок?» , «Нарисуй предметы в групповой комнате» , экскурсия по группе с опорой на план, прогулка – поход по территории детского сада .

Учить детей ориентироваться в пространстве (в группе, д\с, на территории д\с) ; познакомить с планом, учить составлять план.

Мой детский сад Экскурсия в музей воинской славы. Рассматривание экспонатов военной техники.

«На героя и слава бежит» - беседа о русских богатырях Продолжать знакомить с экспонатами музея в ДОУ и Лицее № 1. Воспитывать патриотизм.

Знакомить детей с русскими богатырями.

Мой город Мантурово «Дорогая моя столица области» Заочное путешествие по городу Кострома

«Масленица» - беседа, как празднуют масленицу в нашем городе. Фольклорный праздник. Познакомить дошкольников с основными достопримечательностями областного центра –г. Кострома.

Закреплять знания детей о народном празднике Масленица.

Природа родного края Составление кроссвордов о животных, растениях края : «Что это? Кто это?» .

Закреплять и расширять знание детей о животных Костромской области, учить составлять кроссворд.

Мы - туристы Сюжетно-ролевая игра «Туристический поход » Закреплять полученные знания о туризме через сюжетно-ролевую игру.

Мой детский сад Экскурсия в горницу. Экспонаты текстиля.

«Живет в народе песня» - беседа о русских народных песнях. Познакомить детей с рушником, одежда мужская (косоворотка, кафтан, кушак, женская (сарафан, передник, косынка)

Закреплять знания детей о русском устном и музыкальном фольклоре.

Мой город Мантурово «Рождение города» (фотографии старого и нового города) сотрудничество с музеем. Познакомить детей с историей развития города Мантурово.

Природа родного края Экскурсия в парк. Деревья нашего края. Закреплять и расширять знания детей о деревьях Костромской области.

Мы - туристы Сюжетно-ролевая игра «Туристический поход » - Продолжать закреплять полученные знаний детей о туризме в игре «Туристический поход »

Мой детский сад «Зеленые ладошки земли» Десант чистоты и порядка в детском саду

Воспитывать трудолюбие, эстетический вкус.

Мой город Мантурово проектов

Организовать выставку семейных проектов , продолжать знакомить детей с историей города.

Природа родного края День Птиц – акция «Скворечник»

Виртуальное путешествие в край гусей – Кологривский заповедник.

«День птиц» Викторина.

«Грач на горе – весна на дворе» -беседа Познакомить с русскими обычаями встречи весны.

Познакомить с Кологривским заповедником.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Мы - туристы Экскурсия на реку Унжа – Ледоход. Продолжать знакомить детей с природой родного края. Закреплять туристические знания на практике .

Мой детский сад Экскурсия по экологической тропе. Работа в цветнике и приусадебном огороде. Воспитывать трудолюбие, эстетический вкус. Знакомить с растениями в цветнике.

Мой город Мантурово Экскурсия «Аллея славы у памятника воину - освободителю»

«Традиции нашего народа» праздники, развлечения – альбом

«Город, в котором я живу» Конкурс рисунков.

«Человек без Родины, что соловей без песни» - беседа Познакомить детей с героями-земляками.

Природа родного края «Край родной, навек любимый» - игра «Поле чудес» . Закреплять знания детей о живой и неживой природе родного края.

Мы - туристы Туристический слет , совместно с родителями. Закреплять полученные знания на практике. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Перспективный план – работа с родителями.

Месяц Мероприятия

Сентябрь Консультация для родителей «Детский туризм - дело серьёзное » .

Октябрь Помощь в экскурсии к реке Унже.

Ноябрь Помощь в организации «уголка туриста » туристическим снаряжением

Декабрь Консультация для родителей «Как научить детей любить и беречь природу.»

Январь Помощь в организации «птичьей столовой» на участке (кормушки)

Февраль Сбор необходимых медикаментов для аптечки, которая необходима в туристических походах .

Март Участие в фольклорном празднике «Масленица»

Изготовление скворечников.

Апрель Участие в акции «Зеленые ладошки земли»

«История города в названиях улиц» презентация исследовательских семейных проектов .

Май Совместный с детьми туристический слет .

Перспективный план – работа с педагогами.

Месяц Мероприятия

Сентябрь Круглый стол : «Разработка и обсуждение проекта по туристско -краеведческой деятельности в доу»

Проведение диагностики по проекту .

Октябрь Организация экскурсии к реке Унже.

Ноябрь Организации «уголка туриста » в группе туристическим снаряжением : компас, рюкзак, палатка, котелок и др.

Декабрь Консультация «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Январь Организация «птичьей столовой» на участке (кормушки)

Февраль Приобретение аптечки, которая необходима в туристических походах .

Март Организация и проведение фольклорного праздника «Масленица»

Изготовление скворечников.

Апрель Организация акции «Зеленые ладошки земли»

«История города в названиях улиц» презентация исследовательских семейных проектов .

Май Организация туристического слета .

Проведение диагностики.

Подведение итогов проекта .

Словарь терминов

Деятельность – Занятие, труд.

Знаток – Человек, обладающий большими знаниями в чём-нибудь, тонким пониманием чего-нибудь.

Краеведение – Изучение отдельных местностей страны с точки зрения их географических, культурно-исторических, экономических и этнографических особенностей.

Маршрут – Путь следования.

Перекус – Наскоро закусить.

Привал – Остановка в пути для отдыха, а также место такой остановки.

Рюкзак – Заплечный вещевой мешок с карманами.

Слёт – Прибывание на одно место с разных сторон. Массовое собрание прибывших из разных мест членов каких-нибудь коллективов.

Топографические знаки – знаки, которые используют для обозначения поверхности и взаимного расположения отдельных пунктов местности.

Туризм – Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма.

Турист – Человек , который занимается туризмом , совершает туристические путешествия .

С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова «Толковый словарь русского языка» .

Список используемой литературы

1. Большакова Е. Л. Мы – юные туристы / Е . Л. Большакова // Воспитатель. - 2008.- № 4 – С. 83-87

2. Бочарова Н. И. Туристические прогулки в детском саду : Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2004.- 116с.

3. Витушкина Н. А. Туризм и краеведение в детском саду / Н . А. Витлушкина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. - № 8 – С. 71-79

4. Коротковских Л. Н. Методическое сопровождение краеведения в ДОУ / Л. Н. Коротковских// Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. - № 8 – С. 71-79

5. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры : Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е издание – СПб.: Детство-Пресс , 2000. – 304 с.:ил.

6. Куприна Л. С., Бударина Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством : Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников : Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений- СПб : «Детство-Пресс » , 2001. – 400с, ил.

7. Интернет – ресурсы .

Буторова Евгения

Данная работа рассказывает о возможностях развития сельского туризма в кесовогорском районе. Рассмотрены преимущественные стороны реализации проекта на уровне участия местных властей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кесовогорская средняя общеобразовательная школа

Проект

«Развитие сельского туризма в Кесовогорье»

Тип проекта: социальный,

практико-ориентированный

Предмет: география,

краеведение

Выполнила учащаяся 10 «Б» класса

МОУ Кесовогорская СОШ

Буторова Евгения

Руководитель проекта: учитель географии

МОУ Кесовогорская СОШ

Галкина Марина Анатольевна

Введение …………………………………………………………….3

Что такое агротуризм.………………………………………5

1.1. Развитие сельского туризма в России………………………… 7

1.2. Развитие агротуризма в Тверской области…………………. 10

Возможности развития сельского туризма в Кесовогорском районе………………………………………………………….14

Заключение ………………………………………………………..17

Источники информации …………………………………………19

Приложение

Введение

В последнее время люди, живущие в больших городах, заскучали по природе, по жизни в естественных, экологически чистых условиях. Желание узнать, как всё растет на земле, как жили наши предки, пообщаться с природой создало новую индустрию туризма. Появились такие понятия как сельский туризм, экотуризм (экотуры), агротуризм (агротуры).

Все эти понятия схожи по своей сути и предлагают отдых на природе в естественной среде проживания фермеров, крестьян и сельских жителей.

Можно сказать, что возросший интерес туристов к сельской местности связан с изменением условий существования современного человека. Из-за жизни в больших городах ухудшается здоровье, возникает необходимость в его восстановлении. Кроме того, отдых в сельской местности способен помочь и в психическом оздоровлении.

Проживание в сельской местности в доме людей, которые работают на земле или разводят животных, будет интересно и познавательно для любого городского жителя. Многие из них даже не имеют представления, как растет картошка, огурцы или клубника. Несмотря на дачный бум советских времен, многие не имеют возможности выехать за город и окунуться в сельскую жизнь.

Гипотеза: Кесовогорский район обладает необходимыми ресурсами (природными, экономическими, социальными) для развития агротуризма.

Цель проекта – исследовать возможность развития агротуризма в Кесовогорье; предложить варианты развития сельского туризма на Кесовогорской земле.

Задачи:
1. Изучить явление агротуризм.

2. Изучить уровень развития туризма в Тверской области.

3. Исследовать ресурсные возможности Кесовогорского района в развитии сельского туризма.

4. Спроектировать вариант агротуризма, используя деревню Хорышево Кесовогорского района.

Предмет исследования: сельский туризм (агротуризм)

Объект исследования: д. Хорышево (Кесовогорский район)

Методы исследования :

Работа с документами;
Обобщение полученных материалов;
Составление и оформление работы.

Новизна работы заключается в том, что на территории района еще не организована данная форма туризма. Агротуризм – новое, имеющее большой потенциал направление деятельности в туризме и в современном сельском хозяйстве.

Актуальным можно определить, что агротуризм поднимает роль краеведения, поможет решить проблемы развития села.

Что такое агротуризм

Агротуризм является достаточно новым направлением туриндустрии. Его еще принято называть сельский, экотуризм или зеленый туризм.

Сельский туризм - это сектор туристической отрасли, ориентированный на использование природных, культурно-исторических и иных ресурсов сельской местности и ее специфики для создания комплексного туристского продукта.

Ожидаемые результаты от реализации сельского туризма:
- Увеличение притока туристов;
- Привлечение инвестиций;
- Рост числа предприятий малого бизнеса в сельской местности;
- Развитие личных подсобных хозяйств;
- Сокращение миграции сельских жителей в города;
- Создание дополнительных рабочих мест;
- Рост доходов и повышение жизненного уровня сельских жителей при относительно небольших финансовых затратах;
- Повышение благосостояния сельского населения и достижение финансово-бюджетной самодостаточности районов в целом;
- Увеличение поступлений в региональные и местные бюджеты;
- Увеличение реализации продукции личного крестьянского хозяйства и фермерского хозяйства;
- Развитие сферы услуг за счет расширения ассортимента туристических услуг;
- Сохранение местных достопримечательностей, местных обычаев, фольклора, народных промыслов.

Обязательным условием для реализации данного продукта является то, чтобы средства размещения туристов (как правило, индивидуальные, а также специализированные) находились в сельской местности (или малых городах без промышленной и многоэтажной застройки).

Население сельской местности, (возможно и городское), включая фермеров, имеющее пустующие дома, комнаты или этажи в собственных домах предоставляет их с минимальной мебелировкой и наличием хозяйственных средств (посуды, постельного белья, полотенец и т.д.) для аренды от двух дней до нескольких месяцев. Для создания более радушного приема хозяева могут предложить дополнительные услуги гостям: организация развлекательных мероприятий (баня, совместное хождение на шашлыки, по ягоды и грибы, рыбалка, охота, верховая езда и т.д.); привлечение гостя для помощи в простых сельскохозяйственных работах, таких как, например, кормление животных, сбор урожая ягод или огурцов, не исключено оказание помощи по присмотру за детьми гостей и т.д.

На сегодняшний день он активно развивается как во всем мире, так и в России.

Впервые появился в Европе еще в начале 19 века. Экология крупных городов ухудшилась, жизнь ускорилась, как следствие, постоянные стрессы, усталость – горожан со страшной силой потянуло к корням: к традициям, к прелестям естественности и простоты. Престижные курорты на берегу моря, в горах – уже успели надоесть. От изменчивости и суеты современной жизни люди побежали в деревню, прятаться за постоянством патриархального быта. С тех пор экологический туризм только набирал обороты.

Наибольшее распространение в наше время он получил в Чехии, Венгрии и Великобритании. Эти, а также некоторые другие европейские государства под эгидой Совета Европы даже объединились в Центрально-Восточноевропейскую Федерацию по развитию сельского зеленого туризма.

Европейцы давно поняли, что организация отдыха на селе может приносить хотя и не очень большой, но стабильный доход. В странах, по некоторым оценкам, агротуризм приносит 10% - 20% от общего дохода туриндустрии. Причем такой отдых в Европе предпочитают около 35% населения.

Без сомнения, весь западный мир переживает сейчас бум экологического туризма. Ряд объективных факторов весьма способствует. Во-первых, это истинно семейный отдых. Основными клиентами крестьянских домов становятся семьи с детьми. Именно дети, думающие, что булки растут на деревьях, а молоко производят сразу в тетрапаках, открывают для себя много нового, получают массу интересных, ярких впечатлений. Во-вторых, привлекает дешевизна агротуров – от 10 до 20 долларов в сутки. В-третьих, приток горожан в деревню способствует улучшению инфраструктуры глубинки. Строятся новые дороги, дома, прокладываются современные коммуникации, появляются кафе и магазины – все то, без чего горожанин не может чувствовать себя нормально. Именно из-за повышения уровня сервиса многие эксперты, несмотря на сегодняшний расцвет, прогнозируют скорый упадок экотуризма в Европе. Урбанизация деревни погубит сельский туризм. Горожанин едет за новыми впечатлениям, за запахом сена и коровьего навоза, а находит однотипные домики, биотуалеты, декоративных свинок и бутафорских крестьян с фальшивыми улыбками – как с иллюстраций к стихотворениям Фета. Зачем труженику села возделывать землю, если развлекать горожан легче и выгодней? Главное условие – естественность – уничтожено. Где найти ее в насквозь синтетическом западном мире? Другое дело, неизведанные и дикие просторы России.

1.1. Развитие сельского туризма в России

Россия – будущая Мекка аграрного туризма. Только еще сама и не подозревает об этом. Большинство россиян даже не знает, что есть такой вид отдыха. Еще меньше похвастается, что испробовали эти туристические услуги на себе. Многие, в прямом смысле, видели подобное только в кино.

Суперпрестижным у нас считается отдых на Багамах, Гавайях, Майорке и Кипре, на худой конец. В то время, когда весь мир уже устал от пафоса и приторной роскоши фешенебельных курортов. Аромат свежескошенной травы, бодрящая речная прохлада, таинственный сумрак леса, пение птиц и стрекотание кузнечиков – вот настоящее отдохновение для души и тела. Только наедине с природой можно почувствовать себя в безопасности и по-настоящему расслабиться.

Жизнь, в который раз, преподносит сюрприз. Лет десять назад никто и подумать не мог, что отдыхать у бабушки в деревне не только дешево, удобно и сердито, но и модно. Как оказалось.

В рамках Московской международной туристской ярмарки (MITF-2009) обсуждалась судьба сельского туризма в России. На конференции "Сельский туризм как фактор социально-экономического развития региона и общественной дипломатии", организованной Международной туристической академией, были озвучены достижения, проблемы и перспективы этого вида туризма.

По словам участников конференции, сельский туризм поможет регионам выжить в условиях кризиса и повысит уровень жизни сельского населения.

По мнению участников конференции, сельский туризм – это не только бизнес, но и вид общественной дипломатии. Современные люди не хотят изолированно жить в гостиницах. Они хотят общаться с местным населением, узнавать быт и традиции. Поэтому хозяева домов должны создавать благоприятный образ страны, когда к ним приезжают иностранные туристы, и налаживать внутренние связи, когда приезжают гости из других регионов России.

Считается, что сельский туризм лучше всего развит в регионах Северо-Западного федерального округа. Например, в Ленинградской области существует школа для обучения хозяев домов. В Вологодской области проводятся тренинги и мастер-классы с главами администраций.

В помощь регионам выпущена книга – руководство по сельскому туризму.

Потребителем или целевой группой в России могут быть:

1. Семьи с детьми

2. Пожилые люди

3. Пожилые люди с внуками

4. Компании молодых людей

5. Люди, любящие спорт (при наличии соответствующих услуг для занятий спортом, такие как верховая езда, прокат лыж и т.д.)

Что ждут туристы от сельского туризма?

Спокойствия и размеренности сельской жизни;

Чистого воздуха, сельской тишины и натуральных продуктов;

Комфорта условий проживания;

Домашней атмосферы;

Приемлемых цен;

Ощущения близости с природой;

Получения новых впечатлений;

Возможность развлечений для детей и проведения досуга для взрослых.

Хочу отметить, что в России агротуризм пока не успел получить такое широкое распространение, как за рубежом. На самом деле в нашей необъятной стране еще очень много неосвоенных мест, подходящих для данного вида отдыха. Эта ниша пока остается свободной. Специалисты турбизнеса предсказывают данной отрасли небывалый успех. Отмечу, что для этого в России имеются огромные ресурсы. Причем, наибольший интерес туристы проявляют к самым старым селам и деревням. Это связано с желанием оказаться в глухом уголке, нетронутом цивилизацией.

Чем можно заняться в деревне?

Туристы в России устраивают увлекательные походы в лес за ягодами и грибами, купаются в реке или озере, катаются на лодках. Можно заняться и рыбалкой или охотой, а как будет приятно после этого попариться в настоящей русской баньке! Кроме этого, на таком отдыхе предлагается традиционная русская кухня: мед, квасы, каши, борщи – это все из натуральных продуктов. При этом происходит практически полное погружение в сельскую жизнь. По желанию, туристы могут также принимать участие в сельскохозяйственных работах. Туристы охотно занимаются, например, сбором урожая, ягод, овощей, кормлением животных.

Туристы активно знакомятся с культурой деревни, бытом, традициями. В каждой области и крае России они уникальны. Можно принимать участие в народных праздниках. Интересно также за время отдыха освоить какие-нибудь ремесла, например, научиться доить корову, плести корзину из лозы, прокатиться на лошади верхом или тракторе.

Чаще всего приобретаются туры на 5-10 дней. На втором месте по востребованности в сельском туризме находятся «туры выходного дня». Самым предпочтительным временем отдыха является, конечно же, лето. Но и большой популярностью пользуется также зимний отдых в деревне, имеющий ряд своих преимуществ.

1.2. Развитие агротуризма в Тверской области

Агротуризм - это относительно новое направление туризма как для России в целом, так и для Тверской области в частности. Впервые к решению вопросов, связанных с развитием агротуризма в области, Комитет по туризму подошел в 2004 году, однако лишь в 2006 году с созданием Областного Союза фермеров и ЛПХ эта работа получила плановый и системный характер, в виде создания, с учетом национального проекта «Развитие АПК», подпрограммы «Развитие агротуризма в Тверской области».

Сегодня в сфере агротуризма мы имеем ситуацию, когда спрос далеко опережает предложение. Разработка и последующая реализация подпрограммы «Развитие агротуризма в Тверской области» призвана устранить этот дисбаланс.

Что даст развитие агротуризма Тверской области?

Во-первых, развитие сельского туризма создаст возможность краткосрочного и продолжительного отдыха на территории региона, продиктованного экологической ситуацией, а также транзитным положением области. Агротуризм является альтернативным способом предоставления временного жилья с минимум затрат для организации агротуризма.

Агротуризм является комплексным стимулом развития, как сельской местности, так и экономики региона в целом по следующим направлениям:

создание позитивного образа Тверской области, делая ее привлекательной не только для туризма, но и для инвестиций в другие сферы деятельности;
увеличение налоговых поступлений в бюджеты всех уровней;
обеспечение занятости населения;
повышение образовательного и культурного уровня населения.

Основной целью агротуризма в Тверской области является развитие дополнительной несельскохозяйственной деятельности производителей сельскохозяйственной продукции. Вырученные таким образом средства будут направляться на реконструкцию и модернизацию производства.

Первоочередными задачами агротуризма являются:

привлечение туристов в Тверскую область на протяжении всего года и как следствие – круглогодичная занятость сельского населения;
максимальное объединение интересов населения и предпринимательской деятельности физических лиц с интересами соответствующих административно-территориальных единиц;
стимулирование деловой инициативы населения за счет собственных финансовых, имущественных, трудовых, интеллектуальных ресурсов региона;
рост доходов и повышение жизненного уровня сельских жителей при относительно небольших финансовых затратах;
расширение ассортимента продукции приусадебного хозяйства;
реализация на месте продукции личного подсобного хозяйства, в частности, готовых продуктов питания;
стимулирование охраны местных достопримечательностей, сохранение местных обычаев, фольклора, народных промыслов;
повышение культурно-образовательного уровня сельского населения;
пополнение бюджетов всех уровней дополнительными поступлениями;
использование региональных особенностей и удобного географического положения, природно-ресурсного потенциала.

Явными преимуществами агротуризма являются:

малые инвестиции и использование преимущественно частных источников финансирования (быстрая окупаемость капиталовложений);
содействие привлечению иностранных и национальных инвесторов в развитие сельского туризма;
создание условий для социальной стабильности в сельских регионах;
сохранение и возрождение в сельских регионах культурного наследия (традиций, обрядов, ремесел, памятников природы, истории, религии и культуры).

Агротуризм – очень хорошая возможность отдохнуть от «бешеной» и быстроменяющейся городской жизни, окунуться в тишину и размеренность села, ощутить и почувствовать свою причастность к гармонии природы, узнать корни национальных культурных традиций, попробовать вкусные здоровые блюда, познакомиться с особенностями сельскохозяйственного производства в Тверской области.

Возможности развития сельского туризма в Кесовогорском районе

Кесовогорский район, занимающий 970 кв. км, расположен в восточной части Тверской области. Он граничит с Кашинским, Сонковским и Бежецким районами, а также с Ярославской областью. По территории района протекают реки Кашинка и Корожечна. Административный центр - поселок городского типа Кесова гора - образованный некогда из объединившихся посадов Красный, Заячий и Грачи, впервые упоминается в летописях в

1238 г.

На территории нынешнего Кесовогорского района, на левом берегу реки Кашинки, расположен государственный памятник природы - Троицкий парк, некогда посаженный в имении княгини М. А. Голициной. К историческим памятникам района относятся: могильник бронзового века «Олочинская Гора» в д. Олочино, усадьба Болдеево конеца XVIII-начала XX вв. в с. Болдеево, ветреная мельница-маслобойня XIX в. в с. Доншаково. Здесь также сохранились уникальные памятники архитектуры: церковь Ризоположения (начало XVIII в. с иконостасом XIX в. в д. Васильково), Никольская церковь (1791, с. Лисково) Ильинская церковь (1795, с. Коровкино), церковь Рождества Богородицы (1799, с. Бережай), церковь Михаила Архангела (1819, с. Суходол), церковь Воздвиженья (1828, с. Завидовская Горка) и Введенская церковь (1877, с. Ново-Введенское).

Главная достопримечательность Кесовой Горы - Никольская церковь (1800). От некогда величественных Иоанно-Предтеченской и Спасо-Преображенской церквей остались лишь отдельные строения, мало напоминающие первоначальные.

В поселке работает краеведческий музей, созданный молодым историком-краеведом, местным уроженцем Александром Серовым. Он является автором книг «На Киасовой Горе» и «Золотые купола Киасовой Горы». В 2008 г. вышла в свет книга еще одного кесовогорского историка-краеведа Натальи Бородулиной «Благовест Древней Кеси».

Ке́сова Гора́ - посёлок городского типа, административный центр Кесовогорского района Тверской области России.

По данным переписи 2002 года население составило 4 076 жителей (1 907 мужчин и 2 169 женщин). На начало 2010 года население - 3 839 жителей.

Расстояние до областного центра по автодороге 190 км, до Москвы - 250 км.

Железнодорожная станция на ветке Савёлово - Сонково. До посёлка можно добраться поездом Москва - Рыбинск и местным поездом Савёлово - Сонково.

Автомобильная дорога «Кашин - Кесова гора - Бежецк». Автобусы ходят до Кашина, Бежецка, Твери, Москвы, Санкт-Петербурга.

Территория района на 36% занята лесами.

Считаю, что идеально для развития сельского туризма в нашем районе подходит достаточное количество населенных сельских пунктов. Свой выбор остановлю на деревне Хорышево, которая удачно расположена в 1,5 км от поселка.

На территории деревни проживает около 30 человек (люди среднего и пожилого возраста), имеются 5 пустующих домов, которые можно использовать как индивидуальные гостевые домики с минимальным набором мебели. При опросе жителей о реализации на территории их деревни одного из вариантов агротуризма большинство высказалось за принятие проекта.

В деревне имеется природный газ, наличие воды. Ну, а главное, чистый воздух, леса, пригодные для «тихой охоты», место для купания, можно организовывать велосипедные прогулки, лыжные прогулки, катание на буранах и многое другое.

Местное население будет иметь возможность реализовывать свою сельскохозяйственную продукцию, а так же появится возможность стабильного заработка в качестве сторожа, помощника по двору, по дому.

Конечно, необходимо предложить и культурную программу туристам, и для этого ресурсы в нашем районе и возможности имеются: краеведческий музей, где можно познакомиться с историей района, храмы – действующие, разрушенные, восстановленные; организация тематических празднеств – Масленица, Иван Купала, Святки с участием фольклорного ансамбля и работниками ДК.

Предполагаю, что использоваться эта территория будет активно, заезды туристов желательно планировать сроком от 2-х дней до 5, предпочтительнее, если это будут семейные пары с детьми, пожилые люди. Особое внимание должно уделяться людям с ограниченными возможностями, которые могли бы насладиться тихим деревенским уютом.

Для расширения услуг можно включить и иппотерапию, которая благоприятно влияет на соматическое и психологическое здоровье людей. Возможностей и ресурсов в районе хватает, и это только на примере одной из деревень Кесовогорья.

Заключение

Есть такая отрасль в мировой экономике – сельский туризм. Основная причина возникновения и развития сельского туризма – потребность горожан со средним достатком отдохнуть наедине с природой. Давно и активно этот вид туризма развивается в Европе, считается прибыльным направлением и социально значимым.

В России тоже имеется опыт использования сельского туризма. Но как говорят аналитики, пока еще спрос опережает предложение. Тверская область так же включилась в деятельность по реализации на территории агротуризма, т.к. область обладает всеми необходимыми природными ресурсами.

В нашем районе тоже возможно развитие сельского туризма. Я предлагаю конкретный объект для его внедрения – это деревня Хорышево, которая имеет удобное географическое положение, транспортное сообщение, природные предпосылки (лес, водные объекты) для развития сельского туризма, благоприятный экологический фактор, наличие жилого фонда, обеспеченность природным газом, желание жителей принять участие в данном проекте.

Считаю, что участие этого населенного пункта окажется положительным как для жителей деревни, так и для жителей поселка, т.к. властям необходимо будет произвести ремонт дороги, ведущий к Хорышеву.

Мною предлагается проживание в индивидуальных гостевых домиках рядом с сельским подворьем, русская кухня с натуральными продуктами, русская баня и др. Необходимо развивать и событийный туризм, устраивая развлекательные мероприятия.

В данном случае сельский туризм призван решить несколько актуальных задач:

обеспечить сбыт с/х продукции частных подворий;
привлечь дополнительные средства в села;
повысить занятость населения Кесовогорского района.

Планируемый результат при реализации проекта: создание на территории Кесовогорского района базы сельского туризма, его продвижение, создание системы его реализации.

Но для этого необходимо:

Разработка стандартов обслуживания

Разработка пакета нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность сельских гостевых домов в Кесовогорском районе.

Считаю, что для успешной реализации проекта необходимо соучастие и администрации района не только на правах софинансирования, но и при оказании юридической помощи. Планируемый доход будет стабилен, пополняя казну бюджета района.

Источники финансирования проекта:

средства из бюджета района.
средства фондов и организаций.
средства индивидуальных предпринимателей.

Не безучастным должен остаться и филиал банка «Россельхоз», располагающий кредитными возможностями именно сельских территорий.

Проект полностью еще не завершен, это только первая ступень в его реализации.

Считаю, что выдвинутая мною гипотеза о том, что Кесовогорский район обладает необходимыми ресурсами для развития агротуризма, подтвердилась. Цель проекта достигнута, поставленные задачи выполнены.

Источники информации

Википедия
Н. Бородулина «Благовест Древней Кеси», Созведие, Тверь, 2008.
А. Серов «На Киасовой горе», Тверь «Март», 1996г.
Сельский туризм – методичка (интернет-ресурс)
Справочник – пособие по сельскому туризму (демоверсия), Череповец 2010.

В последнее время интерес к Казахстану, как к туристскому направлению, значительно возрос во всем мире, и соответственно, из года в год увеличивается спектр туристских услуг, предоставляемых местными туроператорами для привлечения большего количества путешественников. Более всего в Казахстане туристов из Германии, Англии, Японии, Кореи, Китая. Немцы и англичане уже разведали туристические маршруты Казахстана, тогда как сами казахстанцы не развивают туризм на должном уровне.

Сегодня в Казахстане представлены практически все существующие виды туризма - познавательный, развлекательный, этнический, экологический и другие. Для туристов предлагается ряд маршрутов путешествий по всей территории Казахстана.

Индустрия туризма в Республике Казахстан на государственном уровне признана одной из приоритетных отраслей экономики. В реализации положений индустриально-инновационного развития экономики Казахстана ведущая роль принадлежит системе отечественных кластеров. Особое место среди них занимает туристский кластер. Сегодняшние тенденции в развитии этой отрасли таковы, что туристы, которые хорошо изучили известнейшие курорты мира, стремятся в страны, где туристический сектор только начинает развиваться. Казахстан - в их числе.

Основной целью развития туризма в Казахстане является создание современного высокоэффективного и конкурентоспособного туристского комплекса, на базе которого будут обеспечиваться условия для развития отрасли как сектора экономики, интеграции в систему мирового туристского рынка и развитие дальнейшего международного сотрудничества в области туризма.

Согласно данным Агентства РК по статистике по итогам первого квартала 2013 года количество обслуженных посетителей составило 4 164,9 тыс. человек, это на 27,1% больше показателя соответствующего периода 2012 года. При этом количество посетителей въездного туризма увеличилось на 21,6% - 1 063,6 тыс. человек; количество посетителей внутреннего туризма увеличилось на 33,3% - 1 254,8 тыс. человек. Однако мы пока еще не достигли высокого уровня и высоких показателей в сфере туризма. Въездной туризм по-прежнему развивается слабо, что ведёт к целому ряду негативных последствий. Выездной туризм представляет собой не что иное, как невидимый импорт. Казахстанские туристы оставляют свои капиталы в другой стране. Известно, что один турист приводит к созданию десяти рабочих мест, и эти места создаются не в Казахстане.

Поэтому для казахстанского туризма в настоящее время актуальной задачей является развитие въездного туризма. В Республике Казахстан 41,4 % всего объема обслуженных туристов приходится на выездной туризм, 39% - на внутренний, 19,6% - на въездной.

Таким образом, актуальность нашего проекта заключается в том, что туризм в Казахстане является одной из приоритетных отраслей развития несырьевого сектора экономики.

Наш проект направлен на развитие более активного отдыха в Казахстане, так как в современном мире активный отдых становится все более популярным видом туризма. К активному туризму приобщаются люди разных возрастов и профессий, имеющие разное семейное и общественное положение, существенно отличающиеся уровнем культуры и физического развития. Также следует отметить, что РК принимает активное участие в реализации мероприятий, посвященных году туризма в СНГ, что в свою очередь повышает степень значимости и актуальности нашего проекта.

Цели и задачи

бренд туристический разработка

Цель: продвижение национального туристического бренда «Like Lifestyle» как внутри страны, так и за рубежом с применением инструментов инновационного маркетинга.

- Создание положительного имиджа Казахстана для роста популярности страны в международном туристическом сообществе.
- Пропаганда здорового образа жизни среди граждан Казахстана.
- Повышение культурного - образовательного уровня казахстанцев, а также ознакомление иностранных граждан с историей, культурой и бытом нашей страны.
- Привлечение иностранного капитала в страну.
- Реализация маркетинговых мероприятий в рамках разработки маркетинг-микс.

Объект исследования проекта

Объектом исследования проекта является въездной туризм в Республике Казахстан. В ходе разработки проекта нами исследовались: индустрия туризма в РК, конкурентная туристская среда, основные инновационные инструменты маркетинга, конкуренты - фирмы, предоставляющие пакеты туристических услуг, спрос на экстремальный и экскурсионный виды туризма, потребительский рынок.

Статьи по теме:

Как и сколько печь говядину

Запекание мяса в духовке популярно среди хозяек. Если все правила соблюдены, готовое блюдо подают горячим и холодным, делают нарезки для бутербродов. Говядина в духовке станет блюдом дня, если уделить внимание подготовке мяса для запекания. Если не учесть

Почему чешутся яички и что предпринять, чтобы избавиться от дискомфорта

Многие мужчины интересуются, почему у них начинают чесаться яйца и как устранить эту причину. Одни считают, что это из-за некомфортного белья, а другие думают, что дело в нерегулярной гигиене. Так или иначе, эту проблему нужно решать. Почему чешутся яйца

Фарш для котлет из говядины и свинины: рецепт с фото

До недавнего времени я готовил котлеты только из домашнего фарша. Но буквально на днях попробовал приготовить их из куска говяжьей вырезки, честно скажу, они мне очень понравились и пришлись по вкусу всему моему семейству. Для того, чтобы котлетки получил

Схемы выведения космических аппаратов Орбиты искусственных спутников Земли

1 2 3 Ptuf 53 · 10-09-2014 Союз конечно хорошо. но стоимость выведения 1 кг груза всё же запредельная. Ранее мы обсуждали способы доставки на орбиту людей, а мне бы хотелось обсудить альтернативные ракетам способы доставки грузов (согласись з

2024-04-21 02:23:23	Рыба на решетке - самое вкусное и ароматное блюдо
2024-04-14 02:26:43	Ю.Андреев - Живой журнал! Андреев Ю.А. Юрий Андреев: биография
2024-04-13 02:40:32	Мастер-класс для педагогов на тему «Создание электронных тестов» методическая разработка по технологии на тему
2024-04-12 02:26:50	Старец Павел (Груздев) Старец архимандрит павел груздев
2024-04-10 02:23:37	Польза и вред белка для организма
2024-04-08 02:21:43	Сонник Миллер: отличительные черты и характерные особенности Смотреть сонник толкование снов миллера
2024-04-05 02:30:06	Рецепты рулетов из лаваша с разными начинками (фото)
2024-04-05 02:30:06	Жареные кабачки - лучшие рецепты
2024-04-01 02:23:38	Органы цветковых растений Органы растений и их функции презентация
2024-03-31 02:28:43	Строение молекулы льда и водяного пара рисунок

2024-03-29 02:26:33	Иван крыловлучшие басни для детей Басни разные интересные и понятно читать
2024-03-29 02:26:33	Тефтели с подливкой на сковороде
2024-03-28 06:32:57	Житие святой вероники в православии
2024-03-28 06:32:57	Вознесенская церковь в коломенском Храм вознесения господня большое вознесение
2024-03-26 02:24:23	Интересный рассказ о себе (All about myself)
2024-03-24 02:29:32	Кушай мед, ешь имбирь – будь здоров, как богатырь!
2024-05-31 02:21:07	Как и сколько печь говядину
2024-05-23 02:16:29	Почему чешутся яички и что предпринять, чтобы избавиться от дискомфорта
2024-05-10 02:22:08	Фарш для котлет из говядины и свинины: рецепт с фото
2024-05-02 02:14:23	Схемы выведения космических аппаратов Орбиты искусственных спутников Земли
2024-04-21 02:23:23	Рыба на решетке - самое вкусное и ароматное блюдо
2024-04-14 02:26:43	Ю.Андреев - Живой журнал! Андреев Ю.А. Юрий Андреев: биография