≡×منو

• داخلی
• پنجره
• دیوارها
• پروژه ها
• ساختمان ها

مثال های الفبا حروف در زبان روسی. الفبا - مثال

حرف ندا- این بخشی از زبان روسی است که انگیزه ها، احساسات و عواطف را بیان می کند، اما آنها را نام نمی برد. مانند بخش‌های خدماتی گفتار، استیضاح‌ها تغییر نمی‌کنند.

نیستند الفباکلمات زیر:

- گیاه شناس(تقلید صداهای معمولی و صداهای تولید شده توسط پرندگان، حیوانات یا حشرات): کوبیدن - کوبیدن ، پف پف ، جیر جیر.

نشان دادن اقدامات فوری: بالا، سیلی، پریدن.

انواع الفاظ

الفاظ در ترکیب، منشأ و معنی متفاوت است.

با توجه به ترکیب الفاظوجود دارد:

• الفاظ ساده- متشکل از یک کلمه: عالی، وای، براوو
• حروف مرکب- متشکل از دو یا چند کلمه: وای، اینجا کسانی هستند که می گویند رحمت.
• حروف مرکب- متشکل از دو یا چند پایه: اوه-او-اوه اوه-او-اوه.

اصل و نسبتمیز دادن:

• الفاظ مشتق شده- از کلمات و عبارات دیگر (ساخت های نحوی) تشکیل شده است: کامل فکر کن لطفا بگوو غیره.
• حروف غیر مشتق- اولیه، نداشتن پیوند ژنتیکی با سایر بخش‌های گفتار: اوه، اوه، اوهو غیره.

• حروف عاریتی- حروفی که از زبان های دیگر به روسی آمده است: براوو، باستا، گارد، وایو غیره.

بر حسب ارزشتمیز دادن:

1. الفبای تشویقی: هی، بیا جوجه، اما-اما، خداحافظو دیگران.
2. الفبای احساسی: عالی، براو، وایو غیره.
3. حروف آداب معاشرت: سلام لطفا لطف کنید خداحافظ ممنونو دیگران.

نقش نحوی حروف الفبا.

معمولا الفاظ جزئی از جمله نیستند. اما زمانی که الفاظ به عنوان سایر اجزای گفتار در یک جمله عمل می کند، جای خود را در میان اعضای این جمله می گیرد. بیایید در نظر بگیریم، چه بخش هایی از یک جمله می تواند حرف میانی باشدجایگزینی بخش های دیگر گفتار:

• از تاریکی، یک "آی" بی پایان در پاسخ آمد.در این جمله «ای» جایگزین اسم می شود و به صورت عمل می کند موضوع.
• ای دختر!در این جمله حرف «آه بله» جایگزین صفت می شود، بنابراین به صورت عمل می کند تعاریف(چه دختری؟)

حروف الفبا و علائم نگارشی.

موارد زیر را در نظر بگیرید قواعد نقطه گذاری برای حروف الفبا:

• حروف تعجبی اگر با لحن تلفظ شده تلفظ شوند با علامت تعجب مشخص می شوند: با! کی از ما شکایت کرد! بله! گوچا!
• اگر با لحن معمولی تلفظ شوند، می توان همان الفاظ تعجبی را با کاما از هم جدا کرد: اوه، چیزی در سینه فشرده شد! باچقدر باهوش
• همچنین، یک کاما یا علامت تعجب، کلمات مربوط به نام و حروف دستوری را برجسته می کند: متوقف کردن! پاساژ بسته است! - متوقف کردن، ماشین! تق تق! میتوانی بیایی؟ - ay، آیا کسی زنده است؟
• عبارات درونی بیانگر نگرش نویسنده به حقایق بیان شده نیز با کاما از هم جدا می شوند: خوشبختانهمصدومیت جدی نبود. به شادی منمامان تلفن را جواب داد.

چگونه استقرار را از ذرات تشخیص دهیم؟

ممکن است برخی از حروف الفبا دارای همنام هایی باشند که املای یکسانی دارند اما در واقع ذراتی هستند که برای تقویت لحن احساسی یک جمله استفاده می شوند. نحوه تشخیص حروف الفبا اوه آه اوه اوه خوبو دیگران از ذرات همنام؟

1) ذره «o» معمولاً در توسل و جملات تعجبی قبل از کلمات «بله» یا «نه» به کار می رود: اوه بله، این همان چیزی است که شما نیاز دارید!(مقایسه با الفاظ: آه چقدر این روز زیباست)

2) ذره «چاه» در جملاتی با معنای تقویت کننده به کار می رود: خوب، چطور بزرگ شدی پسرم!(مقایسه با الفاظ: خب بریم پیاده روی یا نه؟)

3) ذره "آه" بیشتر با ضمایر شخصی استفاده می شود: ای روباه حیله گر!(مقایسه با الفاظ: آه، چه باغ زیبایی!)

در مواردی که نه حرف الفض، بلکه ذره داریم، کاما گذاشته نمی شود. الفاظ در یک جمله همیشه با علائم نگارشی متمایز می شوند. استثنا عباراتی است: "اوه تو"، "وای"، "آه بله"، "اوه تو"، "اوه و" و غیره.

کلاس 10 م

"سوء تفاهم متأسفانه"
یا Interjection

اهداف درس:برای بیدار کردن علاقه دانش آموزان به میان گویی ها، آموزش استفاده مناسب از میان گویی ها در گفتار، ایجاد نگرش دقیق و متفکرانه نسبت به فرآیندهای زبانی در حال انجام، توانایی تجزیه و تحلیل پدیده های زبانی.

در طول کلاس ها

معرفی استاد.

حروف الفبا کم مطالعه ترین کلاس از کلمات در روسی مدرن هستند. آکادمیک L.V. شچربا با اشاره به آشفتگی دیدگاه ها در مورد این بخش از گفتار، این حرف را "یک مقوله مبهم و مبهم"، "یک سوء تفاهم ناگوار" خواند. در تاریخ بررسی الفاظ دو مفهوم متضاد را می توان تشخیص داد. اولین مفهوم با نام M.V همراه است. لومونوسوف این او بود که پایه و اساس تفسیر علمی استقرارها را گذاشت. ع.خ. وستوکوف، F.I. بوسلایف، A.A. شاخماتوف، V.V. وینوگرادوف این دانشمندان الفاظ را کلمات می دانند، این کلمات را به عنوان بخشی از گفتار می شناسند، ساختار، عملکرد آنها در گفتار و تاریخچه آموزش را مطالعه می کنند. کمک بزرگی به مطالعه استیضاح ها توسط آکادمیک V.V. وینوگرادوف وی بر این باور بود که مطالعه الفاظ از نظر بررسی نحو گفتار شفاهی زنده حائز اهمیت است. ویژگی های القابی V.V. وینوگرادوف دید که آنها به عنوان وسیله ای ذهنی برای بیان عواطف و احساسات عمل می کنند و از نظر عملکردی به کلاس های مختلف کلمات نزدیک هستند و جایگاه ویژه ای در سیستم بخش های گفتار دارند: این نه بخش مهمی از گفتار است و نه خدماتی.

N.I. گرچ، دی.ان. کودریاوسکی، D.N. اوسیانیکو-کولیکوسکی، A.M. پشکوفسکی حامیان مفهوم مخالف هستند که الفاظ را کلمه نمی دانند و آنها را از بخش های گفتار حذف می کنند.

در دوره آموزشگاهی زبان روسی، حروف الفبا به عنوان بخش ویژه ای از گفتار در نظر گرفته می شود.

به روز رسانی دانش پایه

- نام بخشی از دستور زبان که در آن کلمات به عنوان بخشی از گفتار مورد مطالعه قرار می گیرند چیست؟ (مرفولوژی.)

- مفهوم به چه معناست؟ بخش هایی از سخنرانی? (بخش‌های گفتار مقوله‌های اصلی واژگانی و دستوری هستند که بر اساس آن‌ها واژگان زبان بر اساس ویژگی‌های خاصی توزیع می‌شوند.)

- این نشانه ها چیست؟ (اول اینکه این یک ویژگی معنایی است (معنای تعمیم یافته یک شیء، عمل، حالت، صفت و غیره)؛ ثانیاً ویژگی های صرفی (مقولات صرفی یک کلمه)؛ ثالثاً ویژگی های نحوی (عملکردهای نحوی یک کلمه).

دو گروه از بخش های گفتار کدامند؟ (بخش هایی از گفتار به دو دسته مستقل (مهم) و خدماتی تقسیم می شود.)

- چه بخشی از گفتار جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص می دهد، نه به بخش های مستقل گفتار و نه به بخش های رسمی؟ (این یک تداخل است. حروف الفبا نامی از اشیا، نشانه ها یا اعمال نمی گذارند و برای اتصال کلمات به کار نمی روند. آنها احساسات ما را منتقل می کنند.)

مطالعه موضوع درس.

بنابراین، استفراغ چیست؟ (الفاظ بخشی از گفتار است که شامل عقده‌های صوتی است که در خدمت بیان احساسات و تکانه‌های ارادی است. الفاظ در حاشیه سیستم‌های دستوری و واژگانی زبان قرار دارند و از نظر معنایی و صرفی با هر دو بخش مستقل و خدماتی گفتار تفاوت چشمگیری دارند. و ویژگی های نحوی.)

چگونه بیان را درک می کنید مجتمع های صوتی? (حفظ کلاسی از کلمات و عبارات بدون تغییر دستوری است، به همین دلیل است که این عبارت در مفهوم استفاده می شود. مجتمع های صوتی)

- پس الفاظ عاری از معنای اسمی هستند. با این حال، آکادمیک V.V. وینوگرادوف خاطرنشان کرد که حروف الفبا "محتوای معنایی آگاهانه از جمع دارند." چگونه حرف های V.V. وینوگرادوف؟ (این بدان معناست که هر استیضاح احساسات و عواطف خاصی را بیان می کند که با پشتیبانی از لحن، حالات چهره و حرکات، هم برای گوینده و هم برای شنونده قابل درک است. به عنوان مثال، استیضاح فیابراز تحقیر، انزجار (وای، چقدر منزجر کننده!)حرف ندا اوهبیانگر سرزنش، آزار، تحقیر، انزجار است (اوه، خسته شدم!)حرف ندا سلاماظهار کفر، تمسخر (هی، چقدر خسته ای!).)

– درست. دلبستگی به یک یا آن استناد به یک محتوای خاص به طور قانع کننده ای در شعر "گفتار" M. Tsvetaeva بیان شده است:

خازنی از اندام و بلندتر از تنبور
Molv - و یکی برای همه:
آه - وقتی سخت است و آه - وقتی فوق العاده است،
اما داده نمی شود - اوه!

تفاوت میان الفاظ و قسمت های کمکی گفتار چیست؟ (برخلاف حروف ربط، حروف ربط کارکرد پیوند دادن اعضای جمله یا بخش‌های یک جمله پیچیده را انجام نمی‌دهند. برخلاف حروف اضافه، وابستگی یک کلمه به کلمه دیگر را بیان نمی‌کنند. برخلاف ذرات، سایه‌های معنایی اضافی به کلمات یا جملات نمی‌دهند. .)

– ویژگی های صرفی و نحوی حروف الفبا را نام ببرید. (از نظر استقراض صرفی، واحدهای واژگانی هستند که اشکال عطف ندارند. ویژگی نحوی اصلی الفاظ این است که با کلمات دیگر یک جمله وارد ارتباط نمی شوند، بلکه می توانند به عنوان جملات مستقل عمل کنند. حروف الفبا همیشه به عنوان بخشی از جمله نگه داشته می شوند. جدا، که با گذاشتن کاما یا علامت تعجب روی حرف تاکید می شود.)

– دو گروه از القابی زیر را تجزیه و تحلیل کنید: آه، آه، اوه، ها پدران، با این حال، چیزی.نظر شما چیست: تفاوت آنها چیست؟ (گروه اول الفاظ، واژگان غیر مشتق و دسته دوم مشتق هستند، یعنی بر اساس سایر بخش های گفتار تشکیل شده اند.)

– در مورد مثال های زیر یک تفسیر زبانی ارائه دهید:

1) اوه اوه اوه؛ اوه خوب؛
2) hoo, ege-ge;
3) اوه هو هو
4) واو واو واو.

1) تکرارها وسیله دستوری مهمی برای تشکیل حروف هستند.

2) تکرار ممکن است ناقص باشد.

3) در قسمت اول حروف، ممکن است بازآرایی مصوت و صامت وجود داشته باشد.

4) حروف مجزا قادر به ارتباط با ضمیر هستند تی،ختم امری جمع آن ها،با یک ذره فعل -ka.)

- نمونه های زیر چه ویژگی های آوایی حروف را نشان می دهند: اوه-هه، شو، بوس، اوم، هه، اوه. (در حروف الفبا آره وایبا زبان ادبی بیگانه تلفظ می شود [] اصطکاکی. در حروف الفبا شو، kys-kysترکیبی بیگانه با زبان روسی وجود دارد ky.در حروف الفبا هوم، هسبدون صداهای صدادار در یک میان گویی اوهترکیبی از سه صامت وجود دارد.)

- اگرچه حروف الفبا در نظام زبانی جایگاه جداگانه ای دارند، اما همچنان با دیگر عناصر این نظام در ارتباط هستند. چگونه نشان داده می شود؟ مثال بزن. (الفاظ می تواند بر اساس کلمات معنی دار و کاربردی ایجاد شود. و بر اساس الفاظ می توان کلمات معنی دار را تشکیل داد: نفس کشیدنو غیره.)

- بر اساس معناشناسی، دانشمندان دو دسته از القاء را تشخیص می دهند. سعی کنید حروف میانی زیر را به دو گروه تقسیم کنید و یک الگوی مشخص ایجاد کنید: بیس آه آه لعنتی با اوه وای پایین براوو برر مارش بریم پا به سلامتی پدرا سلام خدایا شه فی دور. (حرف ندا اوه، آه، اوه، وای، آه، اوه، پدر، ارباب، فی، لعنتی، براو، به سلامتی، برر، بابیان احساسات مختلف، اعم از مثبت و منفی، برای شناسایی نگرش فرد به واقعیت، به گفتار همکار است.

حرف ندا Encore، پایین، مارش، بیا بریم، سلام، هه، دورانواع و سایه های مختلف انگیزه برای عمل را بیان می کند.)

- درست. استنباط های متعلق به گروه اول، استیضاح های عاطفی و در گروه دوم، استیضاح های انگیزشی هستند. الفبای تشویقی نام های دیگری نیز دارد: امری، امری. سعی کنید دو حرف عاطفی را با هم مقایسه کنید: آخو ba. (حرف ندا baبدون ابهام، اما الفبا آخچند معنایی بسته به موقعیت گفتار و لحن، الفاظ آخمی تواند طیف پیچیده ای از احساسات را بیان کند: درد، ترس، تعجب، تحسین، پشیمانی، هشدار، ناراحتی، شادی. حرف ندا baابراز تعجب می کند.)

تعیین کنید که حروف های زیر به کدام دسته تعلق دارند: پر، خوب، بیا بریم، راهپیمایی کنیم. (اینها الفاظ انگیزشی هستند.)

- سعی کنید حدس بزنید که آیا یک استنباط می تواند هم احساسات و هم انگیزه را بیان کند. سعی کنید در موقعیت های مختلف گفتاری، حروف الفبا را بگنجانید. خوب.(بله شاید. خب برو از اینجا! خب گل ها!در مثال اول، استفراغ بیانگر انگیزه است، در دوم - تعجب، تحسین.)

- برخی از زبان شناسان به عنوان یک دسته خاص از الفاظ - آداب - عقده های صوتی شناخته شده را تشخیص می دهند: سلام، خداحافظ، ممنون، خداحافظ، شب بخیر، تعطیلات مبارک، سلامتی، بهترین هااستدلال اصلی این دانشمندان این است که این مجموعه های صوتی محتوای مربوطه را به کلی ترین شکل تقسیم نشده منتقل می کنند. بیایید سعی کنیم این دیدگاه را به چالش بکشیم. بیایید با در نظر گرفتن اینکه آیا این عبارات معنایی ذاتی در الفاظ دارند یا خیر شروع کنیم. (این عقده‌های صوتی احساسات و انگیزه‌ها را بیان نمی‌کنند، به این معنی که معنایی ذاتی در الفاظ را ندارند.

ویژگی اصلی الفاظ عدم وجود معنای اسمی است. عبارات از همان نوع می بینمت، بهترین ها، شب بخیر، صبح بخیرمقادیر اسمی مستقیم اجزای خود را حفظ می کنند.

اصطلاحات خداحافظ (آنها)، ببخش (آنها)، متاسفم (آنها)، سلام (آنها)افعال امری هستند فقط در موارد خاص مثلا کلمه سلامابراز تعجب، نارضایتی:

- امروز به سینما نمی روم.

سلام قول دادی

بیایید زمین را بگیریم متاسف).این کلمه می تواند اعتراض، مخالفت را بیان کند: آیا باید دوباره به فروشگاه بروم؟ نه من متاسفم.)

- آفرین! و اکنون چند عقده کلامی را نام می برم. حتما آنها را شنیده اید: پروردگارا، خدای من، مادر ملکه بهشت، به من بگو برای رحمت ...چه چیزی را بیان می کنند؟ (احساسات و عواطف.)

- دانشمندان به تشریح ساختاری، عبارت شناسی، یکپارچگی معنایی آنها توجه می کنند. برای ادامه این سری از مثال ها را امتحان کنید. (پدرها، خدای من، شیطان چه می داند، اینطور، یک چیز خالی، آن معجزه است، تو ورطه ای، بگو یک پوند همینطور است و ...)

- با استفاده از این مثال ها جمله بسازید.

ثابت کنید که حروف در خدمت صرفه جویی در منابع زبان هستند. (به عنوان مثال، شما انتظار نداشتید ببینید، دوست خود را در جایی ملاقات کنید. تعجب در این مورد را می توان در جملاتی بیان کرد: و شما اینجا هستید، چگونه به اینجا رسیدید؟ تو نمیخواستی بیای اینجا چه کسی را می بینم؟یا با یک حرف: با!

شما می توانید به سکوت دعوت کنید، می توانید با جملاتی آرام شوید: ساکت لطفا هیچی نمیشنومیا با یک حرف: هس!)

بخش عملی درس.

تمرین 1. دیکشنری دیکته-تقاطع با موضوع "احساسات". معلم معنای لغوی کلمه را می خواند، دانش آموزان کلمه مربوط به معنای واژگانی داده شده را یادداشت می کنند.

رضایت عالی، لذت. - لذت بسیار.

احساس خشم شدید، خشم. - خشم.

تصور چیزی غیر منتظره و عجیب، غیر قابل درک. - حیرت، شگفتی.

حالت تردید، تردید به دلیل ناتوانی در درک موضوع. - گیجی.

احساس تحریک، نارضایتی ناشی از شکست، رنجش. - دلخوری.

احساس ناراحتی ناشی از رفاه، موفقیت دیگری. - حسادت.

احساس شادی از احساسات، تجربیات، افکار دلپذیر. - لذت.

اعتراض شدید به چیزی. - اعتراض.

ابراز مخالفت، محکومیت. - انتقاد

وظیفه 2 . حروف مناسب را در مقابل مقادیر مشخص شده در جدول درج کنید. به دانش آموزان برگه هایی با جدول داده شد که ستون های دوم و چهارم پر نشده بودند. حروف برای انتخاب: اِما، چور، یو، فو، اوه، اوه، شا، چو، اوه، اوه، هی، سیتس، اِه.به نمونه هایی از استفاده از حروف در گفتار فکر کنید.

پس از اتمام، جدول به شکل زیر خواهد بود:

شماره p / p	حرف ندا	بیان معنی الفاظ	مثال ها استفاده کنید در سخنرانی
1	شا	تعجب به معنای "وقت تمام شدن است، بس است"	بیایید فرار کنیم - و شا!
2	هی	اظهار کفر، تمسخر	هی چی میخوای!
3	چو	فراخوانی برای توجه به صدای کم، مبهم یا دور بیان می کند	چو! چیزی در باغ به صدا در آمد.
4	E	گیجی، تعجب، بی اعتمادی و سایر احساسات مختلف را بیان می کند	هی، چطور به اینجا رسیدی؟ اوه، من موافق نیستم
5	وای	تعجب، قدردانی، تحسین و سایر احساسات مشابه را ابراز می کند	عجب بی قراری! عجب از مادربزرگت میگیری!
6	چور	1. تعجبی که مستلزم رعایت شرطی است. 2. تعجب (معمولاً در بازی های کودکان) که از دست زدن به چیزی منع می شود و از حدی فراتر می رود.	فقط به من دست نزن! لعنت به من نه!
7	در	بیانگر سرزنش یا تهدید و همچنین تعجب، ترس و سایر احساسات است	وای چقدر برنزه شدی ای بی شرم!
8	tsyts	فریادی که بیانگر نهی است، دستور توقف چیزی یا سکوت	Tsyts، ولنتاین!
9	هه	ابراز پشیمانی، سرزنش، نگرانی	آخه بالاخره چی بگم!
10	uv	خستگی، خستگی یا تسکین را بیان می کند	وای چقدر سخته
11	اهما	ابراز پشیمانی، تعجب، عزم و احساسات مشابه می کند	آهما، من انتظار این را نداشتم.
12	اوه	اظهار سرزنش، آزار، تحقیر، انزجار می کند	فو، خسته!
13	اوه	ابراز پشیمانی، اندوه، درد و سایر احساسات می کند	اوه من دیگه طاقت ندارم!

وظیفه 3. قسمتی از کلمات خط کشیده شده را مشخص کنید. پاسخ را توجیه کنید.

1) ومن یک ریال به شما نمی دهم. 2) و،پر شده! 3) امیدهایی وجود دارد ودوباره سرحال شد

1) با خودکار بنویسید آنه با مداد 2) آ،گوچا 3) بریم قدم بزنیم آ?

وظیفه 4. در پیشنهاد صدمه!سعی کنید حروف مختلف را وارد کنید.

(اوه، درد می کند! اوه، درد می کند! اوه، درد می کند! اوه، درد می کند! آه، درد می کند!)

وظیفه 5. در مورد مثال های زیر نظر زبانی بدهید: پری، بیا، بیا، بیا به رودخانه برویم، وارد اتاق شویم.

بسیاری از ضمائم امری نزدیک به اشکال حالت امری هستند، این نزدیکی با این واقعیت تأیید می شود که استعمال ها می توانند یک شاخص جمع به دست آورند. -آنها(کامل بودن).حروف الفبا را می توان با یک ذره ترکیب کرد -ka(بگیرش)،قادر به مدیریت کلمات دیگر (خب، به رودخانه بروید، وارد اتاق شوید).

وظیفه 6. ضرب المثل ها را به یاد بیاورید که شامل حروف است.

چور به تنهایی - به کسی ندهید.

آی ای، ماه می گرم است، اما سرد است.

آه، آه، اما هیچ کمکی وجود ندارد.

آه، چه غم انگیزی! قطعه ای را رها نمی کردم، همه چیز را می خوردم و آهنگ می خواندم.

اوه-هو-هو-هونیوشکی، زندگی برای آفونیوشکا بد است.

وظیفه 7. تعیین کنید که حروف الفبا در جملات زیر چه کارکردهای نحوی انجام می دهند. پاسخ خود را کامنت کنید

2) اگر پسر در کوهستان نیست اوه،اگر فوراً سست و پایین می‌شد، پله به یخچال می‌رفت و پژمرده می‌شد... (V. Vysotsky)

3) همه اینها هی هی، ها ها،آواز خواندن، صحبت های بزدلانه - یک نفرت! (آ. تولستوی)

4) او نمی تواند ساکت باشد، نمی تواند با تحقیر لبخند بزند یا از شر خود خلاص شود "آ!"او باید چیزی می گفت. (یو. کازاکوف)

5) آنچه برای مردم مقرر شده است - اه اه! (D. Furmanov)

پاسخ. استفراغ از نظر نحوی با سایر عناصر جمله مرتبط نیست. اما در این مثال‌ها، حروف به عنوان اعضای مختلف جمله عمل می‌کنند. مثال 1، 2 - محمول، مثال 3 - موضوع، مثال 4 - مفعول، مثال 5 - شرایط. اگر استفراغ به عنوان یک موضوع و یک مفعول عمل کند (مثال 3، 4)، آنگاه توانایی تعریف با آن را به دست می آورد.

وظیفه 8. زبان شناسان سه گروه از میان گزاری ها را در میان گروه های عاطفی تشخیص می دهند:

الف) حرف های ابراز رضایت - تأیید، لذت، شادی، تحسین و غیره، ارزیابی مثبت از حقایق واقعیت.

ب) الفاظ نارضایتی - سرزنش، توهین، اعتراض، آزار، خشم، خشم و غیره، ارزیابی منفی از حقایق واقعیت.

ج) الفاظی که بیانگر تعجب، حیرت، ترس، شک و غیره است.

سعی کنید تا حد امکان برای هر گروه از الفاظ مثال بزنید.

آ) آه!، آه، آه، براوو، اوه، هورا!و غیره.؛

ب) آه!، آه!، اینجا یکی دیگر!، برر!، اوه!، فو!و غیره.؛

V) بابا!، پدران!، مادران!، خوب، خوب، مثل قره قاط!، فقط فکر کن!، افسوس!، هوم!و غیره.

همان الفاظ، بسته به ابراز احساسات، در گروه های مختلف قرار می گیرد. اینها الفاظ است آه، آه، آه، آه، اوه، فو، آه!و غیره.

در جمله های زیر حروف میانی را بیابید و تعلق آنها را به گروه خاصی مشخص کنید.

1) شخصی در حال تقطیر روی گوش او گفت: "آه بله چشم!" (آ. تولستوی)

2) اوه، آنها را برگردانید! خانم عصبی ناله کرد. "اوه، همه شما چقدر احمقید!" (A. Kuprin)

3) پدران! - لاغر تعجب کرد. - میشا! دوست دوران بچگی! (آ.چخوف)

4) پانتلی پروکوفیویچ به سر سیاهی که از روی انبوه پوشک بیرون زده بود نگاه کرد و بدون غرور گواهی داد: «خون ما... اِک-هم. نگاه کن!" (م. شولوخوف)

5) - همین! روماشوف چشمانش را گشاد کرد و کمی روی زمین نشست. (A. Kuprin)

جملات 1، 4 - میان خوان آه، ek-umابراز رضایت (تحسین، لذت) - به این معنی که آنها به گروه اول تعلق دارند.

جمله 2 - الفاظ آه، فوابراز نارضایتی (ناراحتی، عصبانیت، خشم) - بنابراین، متعلق به گروه دوم است.

جملات 3، 5 - میان گویی بابا اینجوریابراز تعجب و سرگشتگی می کنند، بنابراین جزو گروه سوم هستند.

وظیفه 9. حروف را بخوانید: آهای!، بریم!، اسکات!، سلام!، هی!، گپ!، بیرون!، اما!، نگهبان!، هه!، خوب، جوجه!این الفاظ چیست؟ سعی کنید آنها را گروه بندی کنید. نظر شما چیست: آیا ممکن است؟

مشوق (ضروری). این الفاظ ها را می توان در دو گروه ترکیب کرد: الفاظی که بیانگر یک فرمان، یک دستور، دعوت به عمل و غیره است. (بیا!، اسکات!، گوپ!، برو بیرون!، اما!، هه!، خوب!، جوجه!، چو!، هه!)،و حروفی که بیانگر فراخوانی برای پاسخگویی است، وسیله ای برای جلب توجه و غیره است. (آی!، سلام!، نگهبان!، هی!).

مشخص کنید که حروف در جمله های زیر چه چیزی را بیان می کنند.

1) بازی نکنید! سرکارگران برای نوازندگان دست تکان دادند. - هه... یگور نیلیچ خوابه. (آ.چخوف)

2) - نگهبان! برش! او فریاد زد. (آ.چخوف)

3) بچه ها! هوا گرمه بیا بریم شنا (در مقابل ایوانف)

4) - هی! گریگوریف فریاد زد و دست تکان داد. واگن به یک جاده صحرایی تبدیل شد و خیلی زود پیچید. (V.Ketlinskaya)

5) - خوب - گفتم - آنچه را که نیاز دارید بچینید؟ (K. Paustovsky)

در مثال‌های 2، 4، حروف‌ها فراخوانی برای پاسخ‌گویی را بیان می‌کنند، به عنوان وسیله‌ای برای جلب توجه عمل می‌کنند. در مثال‌های 1، 3، 5، حروف الفبا بیانگر فراخوانی برای انجام عملی هستند.

وظیفه 10. نمونه های زیر را با هم مقایسه کنید: خوب، توپ! خب فاموسوف! می دانست چگونه میهمانان را نام ببرد.(A. Griboedov). بازنویسی کن! سریع، خوب!(در مقابل ایوانف)

پاسخ. در مثال اول، الفاظ خوب!عاطفی است، در دوم - انگیزه.

پاسخ. حروف در گفتار محاوره ای و هنری به طور گسترده استفاده می شود. آنها به عنوان وسیله ای برای انتقال انواع احساسات یک فرد، نگرش او به حقایق واقعیت عمل می کنند. علاوه بر این، در آثار داستانی، احساسی بودن بیانیه را افزایش می دهند. غالباً، حروف الفبا، همانطور که بود، معنای چندین کلمه را جذب می کند، که باعث افزایش اجمالی عبارت می شود، به عنوان مثال: بگذارید موفق نشود، هیچ چیز از آن حاصل نخواهد شد - هیچ چیز. اگر موفق شد - وای! (D.Furmanov) استفاده از الفاظ ویژگی های گفتار پر جنب و جوش، سرشار از احساسات را منتقل می کند، به متن سرزندگی، سهولت، بیان می بخشد. الفاظ نقش مهمی در شخصیت پردازی دارند.

وظیفه 12. همه شما A.S. گریبایدوف "وای از هوش". نظر شما چیست: چرا سخنرانی رپتیلوف پر از الفاظ است؟

Repetilov، همانطور که از سخنان خود بر می آید، فقط قادر به "صدا کردن" است. شور و شوق توخالی او به طور طبیعی منجر به تعجب هایی می شود که با الفاظ پاشیده می شود. (اوه! او را بشناس؛ اوه! عجب!... آه! پافر، جان من...)

الوچکا شوکینا معروف را از رمان I. Ilf و E. Petrov "دوازده صندلی" به یاد بیاورید. دایره لغات او شامل چند حرف است؟ این نشان دهنده چیست؟

پاسخ. الوچکا به راحتی سی کلمه را مدیریت کرد که سه تای آن ها الفاظ هستند (هو-هو!، در موردش فکر کن!، وای!). این گواه بر بیچارگی زبانی و ذهنی شخصیت است.

وظیفه 13. نظر در مورد علائم نگارشی دانش آموزان جدولی شامل دو ستون دریافت می کنند. ستون اول شامل نمونه هایی است. ستون دوم خالی است. در ستون دوم، دانش آموزان یک نظر را یادداشت می کنند.

مثال ها

استیضاح قسمت خاصی از گفتار است که احساسات و تکانه های مختلف را بیان می کند، اما نام نمی برد. الفاظ در بخش‌های مستقل یا کمکی کلام گنجانده نمی‌شود.
مصادیق الفاظ: ای، آه، اوه، خوب، آه آه، افسوس.

استیضاح می تواند احساسات و حالات مختلفی را بیان کند: لذت، شادی، تعجب، ترس و غیره. مثال‌ها: آه، آه، با، آه، آه، آه، افسوس، تشویق، فو، فی، اوف، و غیره مثال‌ها: out، shh، tsyts، well، well، well، hey، scat و غیره. حروف الفبا به طور گسترده در سبک محاوره استفاده می‌شوند. در آثار داستانی، معمولاً در دیالوگ‌های میان‌افکن دیده می‌شود. استیضاح ها را با کلمات مربوط به آنوماتوپئیک (میو، ناک-ناک، ها-ها-ها، دینگ-دینگ و غیره) اشتباه نگیرید.

ویژگی های مورفولوژیکی

الفاظ مشتق و غیر مشتق هستند. مشتقات از قسمت های مستقل گفتار تشکیل شد: رها کن! متاسف! پدران! وحشت! و دیگران مقایسه کنید: پدران! اوه خدای من! (صفحه) - پدران در خدمت (اسم). حروف غیر مشتق - a، e، y، ah، eh، خوب، افسوس، فو و غیره.

الفاظ تغییر نمی کند.

نمونه هایی از الفاظ

آه، سرم در آتش است، تمام خونم در هیجان است (A. Griboyedov).
هی، بچه ها، آواز بخوانید، فقط یک چنگ بسازید (M. Lermontov).
با! همه چهره های آشنا (A. Griboyedov).
افسوس که او به دنبال خوشبختی نیست و از خوشبختی نمی گریزد (م. لرمانتوف).

خب آقا - راننده فریاد زد - دردسر: طوفان برف! (A. پوشکین).
هی، کالسکه، نگاه کن: چه چیزی آنجا سیاه شده است؟ (A. پوشکین).
خوب، خوب، ساولیچ! بس است، صلح کنید، سرزنش کنید (A. Pushkin).
و در آنجا: این یک ابر است (A. Pushkin).

نقش نحوی

حروف الفبا اعضای جملات نیستند. با این حال، گاهی اوقات از القاء در معنای سایر بخش های گفتار استفاده می شود - آنها معنای واژگانی خاصی به خود می گیرند و عضوی از جمله می شوند:
هی عزیزم (ا. پوشکین) - کلمه "آه بله" در معنای تعریف.
در اینجا "وای!" دور (N. Nekrasov) - کلمه "ay" در معنای موضوع.

تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی

برای بخشی از گفتار، استقرار از نظر ریخت‌شناسی تحلیل نمی‌شود.

در قرن هجدهم، ژان ژاک روسو، فیلسوف و نویسنده فرانسوی گفت: «وجود داشتن یعنی احساس کردن». زبان دارای کلمات خاصی است که بیانگر انواع احساسات است. اینها الفبا هستند. در این درس، شما همه چیز را در مورد استیضاح به عنوان بخشی خاص از گفتار خواهید آموخت. همچنین یاد خواهید گرفت که حروف الفبا چگونه نوشته می شوند و چه علائم نگارشی ایزوله می شوند.

موضوع: الفاظ

درس: استیضاح به عنوان بخشی از گفتار. خط فاصله در حروف الفبا

حرف ندا- بخش خاصی از گفتار که در بخش های مستقل و رسمی کلام گنجانده نمی شود و احساسات و تکانه های مختلف را بیان می کند اما نامی از آنها نمی برد.

مثلا: اوه، آه، هورا، با، خدای من، و غیره.

ویژگی های حروف الفبا:

از نظر دستوری با کلمات دیگر مرتبط نیستند.

به سوالات پاسخ ندهید

تغییر نده؛

عضو پیشنهاد نیستند.

بر خلاف بخش‌های خدماتی گفتار، حروف الفبا نه برای اتصال کلمات در یک جمله و نه برای اتصال بخش‌هایی از جمله کاربرد دارند.

از نظر مبدأ، الفاظ به غیر مشتق و مشتق تقسیم می شوند

· حروف غیر مشتقبا کلمات سایر بخش های گفتار همبستگی ندارند و معمولاً از یک، دو یا سه صدا تشکیل می شوند: آه، اوه، آه، آه، آه، وای، افسوس. حروف مرکب مانند آه آه آه، آه آه آهو غیره

· الفاظ مشتق شدهاز کلمات سایر بخش های گفتار تشکیل شده است:

الف) افعال ( سلام، خداحافظ، فکر کن);

ب) اسم ها ( پدران، نگهبانان، ارباب);

ج) قیدها ( زیبا، پر);

د) ضمایر ( همان).

الفاظ مشتق شده نیز شامل کلماتی با منشأ خارجی است ( سلام، براوو، بیس، کاپوت).

با توجه به ساختار استفراغ می توان:

· ساده،یعنی شامل یک کلمه (الف اوه، اوه، افسوس);

· مجتمع، یعنی از ترکیب دو یا سه حرف میانی ( آه-آه-آه، آه-او-اوه، پدر-چراغ ها);

· تشکیل دهنده، یعنی از دو یا چند کلمه تشکیل شده است (افسوس و آه؛ همین است؛ اینجا هستی؛ اینجا هستی).

انواع الفاظ بر حسب معنا:

· حروف عاطفیاحساسات، حالات (شادی، ترس، شک، تعجب و غیره) را بیان کنید، اما نامی نبرید. اوه، اوه، اوه، افسوس، خدای من، پدران، این زمان است، خدا را شکر، هر طور که باشد، فوو غیره.؛

الفاظی که بیان می کنند فراخوان به عمل، دستورات، دستورات: خوب، هی، نگهبان، جلف، جلف، بیرون، شو، راهپیمایی، اوه، بیا، هه، ay.

· حروف آداب معاشرتفرمول های آداب گفتار عبارتند از: سلام، سلام، ممنون، لطفاً ببخشید، بهترین ها را.

حروف الفبا به هم چسبیده اند، اما شامل کلماتی نمی شوند که به اعمال آنی دلالت کنند ( ضربه زدن، کف زدن، سیلی زدن و ...)و همچنین کلمات تقلید کننده صداها و صدای حیوانات و پرندگان ( ترا تا-تا; بوم بوم بوم؛ میو میو؛ تعظیم وای ها-ها-ها و غیره).

در گفتار محاوره ای و در سبک هنری برای بیان عواطف نویسنده یا انتقال حال و هوای قهرمان اثر از حروف الفبا استفاده می شود.

گاهی حروف الفبا وارد دسته اجزای مستقل گفتار می شوند، در حالی که معنای لغوی خاصی به خود می گیرند و عضوی از جمله می شوند.

مثلا: دورتر غرش کرد هورا».

هزینه - افسوسو اوه.

مشق شب

تمرینات #415-418.بارانوف M.T.، Ladyzhenskaya T.A. و دیگران. زبان روسی. درجه 7 ام. کتاب درسی. - م.: آموزش و پرورش، 2012.

کار شماره 1.خواندن. به لحنی که الفاظ با آن تلفظ می شود توجه کنید. جملات را به ترتیب زیر بنویسید: 1) جملاتی که دارای حروف عاطفی هستند. 2) جملات با حروف انگیزشی. سایه هایی از احساسات و انگیزه ها را مشخص کنید.

1. آه! کوپید نفرین شده! و می شنوند، نمی خواهند بفهمند... 2. خب! گناهکار! چه قلابی دادم 3. آه، نسل بشر! فراموش شد که هر کس خودش باید از آنجا بالا برود، به آن صندوق کوچک، جایی که نه می ایستد و نه می نشیند. 4. متاسفم. عجله داشتم زودتر ببینمت، از خونه سر در نیاوردم. بدرود! من یک ساعت دیگر برمی گردم... 5. آه! الکساندر آندریچ، لطفا بنشینید. 6. اوه، الکساندر آندریویچ، بد است برادر! 7. هی، برای خاطره گره بزن. خواستم ساکت باشم... 8. زنها فریاد زدند: هورا! و کلاه به هوا پرتاب کرد! 9. آه! خدای من! افتاد، کشته شد! 10. افسار را سفت کرد. خب چه سوار بدبختی 11. آه! زبان های شیطانی از تفنگ بدترند. 12. هی! فیلکا، فومکا، خوب، فریبنده! 13. آه! برادر! آن زمان زندگی با شکوهی بود. 14. سلام، چاتسکی، برادر! 15. خب من ابر را پراکنده کردم. 16. عجب! من قطعاً از شر طناب خلاص شدم: بالاخره پدرت دیوانه است ... (A. Griboyedov)

کار شماره 2.در نمونه‌های کمدی "وای از شوخ" اثر A. S. Griboedov، کلمات، عبارات و جملاتی را که به عنوان میان‌داغ عمل می‌کنند برجسته کنید.

1. خدا با توست، من دوباره با معمای خود می مانم. 2. ببخشید ما پسر نیستیم: چرا نظرات غریبه ها فقط مقدس است؟ 3. شاهزاده پیوتر ایلیچ، شاهزاده خانم، خدای من! 4. و یک هدیه برای من، خدا رحمتش کند! 5. "من آن را انجام دادم." - "خوبه! گوش هایم را گرفتم.» 6. و خانم ها؟ .. خدا صبر بدهد - بالاخره من خودم متاهل بودم.

مواد آموزشی بخش "فراغ"

مواد آموزشی بخش "کلمات مربوط به تناسب اندام"

3. فرهنگ نگارش ().

فرهنگ نوشتن. حرف ندا.

حرف ندا. دایره المعارف در سراسر جهان.

ادبیات

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. و دیگران. زبان روسی. درجه 7 ام. کتاب درسی. ویرایش سیزدهم - M.: Bustard، 2009.

2. بارانوف M.T.، Ladyzhenskaya T.A. و دیگران. زبان روسی. درجه 7 ام. کتاب درسی. ویرایش 34 - م.: آموزش و پرورش، 2012.

3. زبان روسی. تمرین. درجه 7 ام. اد. S.N. Pimenova ed 19. - M.: Bustard، 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. زبان روسی. درجه 7 ام. در 3 ساعت، ویرایش هشتم. - M.: Mnemosyne، 2012.

حروف الفبا (نمونه هایی از این مشکلات مکرر در تعیین اینکه آیا این کلمات متعلق به بخشی از گفتار هستند) یک کلاس دستوری است که کمی مطالعه شده است. نویسنده این اصطلاح را می توان Melety Smotrytsky دانست که از کاغذ ردیابی از زبان لاتین استفاده کرد. به دلیل موقعیت میانی آنها بین بخش های مستقل و خدماتی گفتار، تعیین آنها نسبتاً دشوار است. بنابراین هنوز مشخص نشده است که آیا عباراتی مانند «کف زدن»، «چنگ زدن» (اغلب به عنوان افعال کوتاه از آنها یاد می‌شود)، و همچنین واژه‌های onomatopoeic را می‌توان میان‌داغ در نظر گرفت.

از نقطه نظر صرفاً کلمه سازی، این بخش از گفتار با تعدادی ویژگی مشخص می شود، از جمله امکان پیوست کردن یک پسوند به خود ("خوب، آن ها"، "به جلو")، ذرات - کا("nute-ka"). آنها همچنین بر اشکال ضمیری خاصی حاکم هستند ("من را دور نگه دار") و می توانند هنگام خطاب استفاده شوند.

یکی دیگر از ویژگی های فرازبانی استیضاح ها این است که با حرکات فراوان همراه هستند. گاهی ارتباط بین کلمات تعجبی و حرکات آنقدر نزدیک است که اولی بدون دومی به کار نمی رود.

به عنوان بخشی از گفتار

امروزه چه در محیط های علمی و چه در محیط مدرسه، عموماً پذیرفته شده است که کلماتی که بیانگر احساسات هستند، الفاظ هستند. مثالها - "آه"، "اوه"، "خوب" ... همانطور که قبلا ذکر شد، این دسته از کلمات به بخش های مستقل گفتار تعلق ندارند، زیرا به پدیده های خاصی از واقعیت اشاره نمی کنند. بر این اساس، نمی توان سؤالاتی را برای استقراض پرسید. در عین حال ، آنها را به سختی می توان رسمی نامید ، زیرا حروف در زبان روسی - نمونه های متعددی از این وجود دارد - جملات (به عنوان حروف ربط) را به هم وصل نمی کنند ، روابط بین اجزای یک عبارت (به عنوان حروف اضافه) را بیان نمی کنند و معانی اضافی را در جمله (به عنوان ذرات) وارد کنید.

رتبه بندی بر اساس ارزش

كلمات عاطفي، ارادي، آداب، كلامي و فحش، مقوله هايي هستند كه حروف مي تواند داشته باشد. نمونه هایی از جملاتی که در آن گروه اول رخ می دهد: "اوه، این ناخوشایند است"، "افسوس، او به دنبال خوشبختی نیست ...". جالب است که در این زمینه، این بخش از گفتار می تواند مبهم باشد، همه اینها به لحنی که کلمه در آن تلفظ می شود بستگی دارد. الفبا طیف کاملی از احساسات مثبت و منفی را بیان می کند: تعجب، ترس، شادی، تحسین و غیره. گاهی اوقات بیان این کلمات از طریق استفاده از ابزارهای کلمه سازی - پسوندهای ارزیابی ("اوه-او-اوه") افزایش می یابد. همچنین در کنار الفاظ می توان از ضمیر «تو» برای تقویت استفاده کرد که مفهوم زدایی شده یعنی معنای خود را از دست داده است. به عنوان مثال عبارتند از "pah you"، " well you" و عبارات دیگر. علاوه بر این، استفاده مشترک از القاب اغلب مشاهده می شود که فقط گفتار را رسا می کند ("اوه خدای من").

الفبای ارادی (مثال - "هی"، "خوب"، "خارج" و دیگران) نشان دهنده انگیزه ای برای انجام هر عمل، دستورات و دستوراتی است. همچنین، این بخش‌های گفتار شامل آداب معاشرت (سلام، مرسی، خداحافظ) و دشنام (لعنت، لعنت به آن) است. علاوه بر این، تعدادی از زبان شناسان به اصطلاح استیضاح های لفظی را مشخص می کنند، اما همانطور که در بالا ذکر شد، همه از این دیدگاه حمایت نمی کنند.

رتبه ها بر اساس تحصیلات

گروه اول، نسبتاً گسترده، از میان گویی های ابتدایی تشکیل شده است که با هیچ یک از بخش های مهم گفتار همبستگی ندارند. «آه»، «فو»، «اوپس» تنها برخی از آنها هستند. جالب اینجاست که در زبان روسی حتی حروف وام گرفته شده ابتدایی نیز وجود دارد. نمونه هایی از چنین کلماتی به طور گسترده ای شناخته شده است - "به سلامتی"، "bis"، "توقف" و دیگران.

الفاظ غیر ابتدایی را می توان با اسم ها ("پدر"، "جهنم")، افعال ("افت"، "vis"، "ویل")، ضمایر یا ذرات مرتبط کرد. مورد دوم همچنین شامل عباراتی مانند "بله"، "در مورد شما"، "اوه-خواه" است. به طور جداگانه، باید در مورد عبارات اصطلاحی یکپارچه گفت - "خدا نکند" ، "خداوند رحمت کند".

استفراغ ها و آنوماتوپئا

Onomatopoeia در مجاورت حروف الفبا قرار دارد، اگرچه معنی و عملکرد آنها تا حدودی متفاوت است - به طور خاص بازتولید صداهای ایجاد شده توسط یک شخص یا حیوان ("khe-khe"، "meow-meow"، "chik-chirp"). همانطور که می بینید، آنها هیچ گونه احساسات، ابراز اراده را بیان نمی کنند، بنابراین برخی از زبان شناسان آنها را در یک گروه جداگانه طبقه بندی می کنند. اما حتی اگر به چنین دیدگاهی پایبند نباشید، باید به خاطر داشت که افعال و اسم هایی که ماهیت آنوماتوپویی دارند ("moo" ، "bleat") به هیچ یک از استعمال ها یا onomatopoeia اشاره نمی کنند. کلمات خطاب به کودکان ("byu-bye"، "agushenki") نیز به یک گروه جداگانه اختصاص داده می شود.

نقش نحوی

این بخش از گفتار به دلیل سازمان دهی ویژه ای که دارد اغلب به عنوان یک جزء مستقل عمل می کند. با این حال، حروف الفبا (شما می توانید هر تعداد مثال که دوست دارید بیاورید) می توانند نقش فاعل ("صدای صدای بلندی در فضای خالی زنگ زد")، یک مفعول ("ناگهان شنیدم ay") و یک محمول ( "او به سر من لعنتی زد"). همانطور که می بینیم، به استثنای مورد آخر، این بخش از گفتار عملکرد نحوی خاصی در ذات خود ندارد و به سادگی جایگزین یک یا آن شکل کلمه می شود.

یک طرح ویژه لهجه‌ای از حروف‌ها نیز به نشانه‌گذاری مناسب نیاز دارد - جداسازی با کاما.