Řetěz pohybu kapky vody padající z mraků. Sledujte pohyb kapky vody padající z mraků. Jak zase skončí v oblacích? Který z řetězců transformací je správný? Podtrhni názvy přírodních objektů
5
- pevné látky
- kapaliny
Téma: Svět nebeských těles
1
Je slunce hvězda? …………
- Rozložení
- zeměkoule
- Mapa
4. Jaké slovo zde chybí?
- Regulus
- Aldebaran
- Venuše
- slunce
? ……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Jaké slovo zde chybí?
- Sírius
- Jupiter
- Neptune
Téma: Voda a její vlastnosti.
1. Led a sníh jsou voda...
a) v pevném stavu;
b) v kapalném stavu;
c) v plynném stavu.
a) pouze v létě;
b) při teplotě +1000 °C;
c) při teplotě 00 °C;
Téma: Vzduch a jeho ochrana.
a) vodík, měď, zinek;
c) chlor, fluor, jód.
b) kyslík;
c) oxid uhličitý.
Téma: Skladování půdy
Udělal jsem práci:________ _____________________
stavitelé
písek, hlína
žula, rašelina
cínové a měděné rudy
uhlí, zemní plyn
grafit, síra
mramor, žula
zemní plyn, ropa
zachováváme zásoby rudy
vyčištění oblasti od trosek
1. Jaké povolání nacházejí lidé v přírodě ložiska nerostů?
stavitelé
2.Které nerosty se používají ve stavebnictví?
písek, hlína
žula, rašelina
uhlí, sůl
3.Které nerosty slouží jako palivo?
cínové a měděné rudy
uhlí, zemní plyn
grafit, síra
4.Jaké nerosty se těží pomocí vrtných souprav?
mramor, žula
zemní plyn, ropa
5.Proč sbíráme kovový šrot?
zachováváme zásoby rudy
vyčištění oblasti od trosek
Účastníme se soutěže mezi třídami
1. Minerály jsou:
A) prvky živé přírody
B) přírodní látky
A) umístění
B) vklady
B) umístění
D) vápenec
Udělal jsem práci: _____________________________________________
1. Minerály jsou:
A) prvky živé přírody
B) přírodní látky
C) přírodní minerální sloučeniny.
2. Žula obsahuje (najděte lichý a přeškrtněte jej)
slída, mramor, rákos, jíl, křemen.
3. Horniny a minerály, které lidé používají v zemědělství, se nazývají __________________________________
4. Místa, kde se vyskytují ložiska nerostů, se nazývají
A) umístění
B) vklady
B) umístění
5. Mezi tekuté minerály patří:
D) vápenec
Zobrazení obsahu dokumentu
„Testy na okolním světě. 3. třída (1. čtvrtletí) »
Téma: Co všechno se skládá?
lidé, zvířata, rostliny, houby, mikroby;
Slunce, Země, vzduch, voda, člověk a vše, co bylo vyrobeno jeho rukama;
Slunce, obloha, mraky, země, kameny, voda, déšť, sníh.
3. Divoká zvěř zahrnuje:
lidé, zvířata, rostliny, houby, mikroby;
Slunce, Země, vzduch, voda, člověk a vše, co bylo vyrobeno jeho rukama;
Slunce, obloha, mraky, země, kameny, voda, déšť, sníh.
4.Živé bytosti se liší od předmětů neživá příroda protože:
dýchají, živí se, rostou, rodí potomstvo, umírají;
mluví, běhají a skáčou, smějí se a pláčou, rostou, umírají;
pohybují se, rostou, mění se okolní přírody, zemřít.
5 . Vlastnost tekutosti charakterizuje:
pevné látky
kapaliny
Příjmení__________________________
1. Podtrhněte názvy přírodních objektů:
Heřmánek, pravítko, dlaždice, auto, hory,
skříň, hlína, pták, mraky, zápisník, strom, dům.
2. Neživá příroda zahrnuje:
lidé, zvířata, rostliny, houby, mikroby;
Slunce, Země, vzduch, voda, člověk a vše, co bylo vyrobeno jeho rukama;
Slunce, obloha, mraky, země, kameny, voda, déšť, sníh.
3. Divoká zvěř zahrnuje:
lidé, zvířata, rostliny, houby, mikroby;
Slunce, Země, vzduch, voda, člověk a vše, co bylo vyrobeno jeho rukama;
Slunce, obloha, mraky, země, kameny, voda, déšť, sníh.
4.Živé bytosti se liší od předmětů neživé přírody tím, že:
dýchají, živí se, rostou, rodí potomstvo, umírají;
mluví, běhají a skáčou, smějí se a pláčou, rostou, umírají;
pohybují se, rostou, mění okolní přírodu a umírají.
5 . Vlastnost tekutosti charakterizuje:
pevné látky
kapaliny
Téma: Svět nebeských těles
Udělal jsem práci: __________________________
1 . Odpovězte na otázky ANO nebo NE
Je slunce hvězda? …………
Je planeta Země větší než Slunce? …………………
Mají všechny planety pevný povrch? …………………
2. Jaká pravidla je třeba dodržovat?
V létě se můžete opalovat od rána do večera
Při pohledu na slunce s tmavými brýlemi
Dívejte se do slunce s vykulenýma očima
V horkém dni noste čepici
3. Jak se model jmenuje zeměkoule?
4. Jaké slovo zde chybí?
Aldebaran
Udělal jsem práci: __________________________
1 . Odpovězte na otázky ANO nebo NE
Je slunce hvězda? …………
Je planeta Země větší než Slunce? …………………
Mají všechny planety pevný povrch? …………………
2. Jaká pravidla je třeba dodržovat?
V létě se můžete opalovat od rána do večera
Při pohledu na slunce s tmavými brýlemi
Dívejte se do slunce s vykulenýma očima
V horkém dni noste čepici
3. Jak se jmenuje model zeměkoule?
4. Jaké slovo zde chybí?
Aldebaran
Udělal jsem práci: _____________________
1. Jak se od sebe liší hvězdy? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Která hvězda je největší? ……………………………………………
3. Proč je planeta Saturn zajímavá? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Jaké slovo zde chybí?
Udělal jsem práci: _____________________
1. Jak se od sebe liší hvězdy?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Která hvězda je největší? ……………………………………………
3. Proč je planeta Saturn zajímavá? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Jaké slovo zde chybí?
Udělal jsem práci: ___________________
Téma: Voda a její vlastnosti.
1. Led a sníh jsou voda...
a) v pevném stavu;
b) v kapalném stavu;
c) v plynném stavu.
2. Co se stane s vodou při zahřátí?
a) voda se při zahřívání smršťuje;
b) voda při zahřátí expanduje;
c) při zahřívání nedochází u vody k žádným změnám.
3. Kdy se voda mění v plyn?
a) pouze v létě;
b) při teplotě +100 °C;
c) při teplotě 0 °C;
4. Umyli jste podlahu ve třídě. Proč to po chvíli vyschlo?
a) voda se odpařila z povrchu podlahy;
b) voda se vsákla do povrchu podlahy;
c) na podrážkách bot žáků, kteří chodili po třídě, zůstala voda.
5. Sledujte pohyb kapky vody padající z mraků. Jak zase skončí v oblacích? (Který z řetězců transformací je správný?)
a) mrak → kapka vody → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → vypařování vody → vodní pára → mrak.
b) mrak → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → kapky vody → vodní pára → mrak.
c) mrak → vodní pára → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → kapka vody → mrak.
Udělal jsem práci: __________________________
Téma: Voda a její vlastnosti.
1. Led a sníh jsou voda...
a) v pevném stavu;
b) v kapalném stavu;
c) v plynném stavu.
2. Co se stane s vodou při zahřátí?
a) voda se při zahřívání smršťuje;
b) voda při zahřátí expanduje;
c) při zahřívání nedochází u vody k žádným změnám.
3. Kdy se voda mění v plyn?
a) pouze v létě;
b) při teplotě +100 °C;
c) při teplotě 0 °C;
4. Umyli jste podlahu ve třídě. Proč to po chvíli vyschlo?
a) voda se odpařila z povrchu podlahy;
b) voda se vsákla do povrchu podlahy;
c) na podrážkách bot žáků, kteří chodili po třídě, zůstala voda.
5. Sledujte pohyb kapky vody padající z mraků. Jak zase skončí v oblacích? (Který z řetězců transformací je správný?)
a) mrak → kapka vody → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → vypařování vody → vodní pára → mrak.
b) mrak → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → kapky vody → vodní pára → mrak.
c) mrak → vodní pára → povrch oceánů, moří, řek a pevniny → kapka vody → mrak.
Udělal jsem práci:________________________
Téma: Vzduch a jeho ochrana.
1. Jaké látky tvoří vzduch?
a) vodík, měď, zinek;
b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;
c) chlor, fluor, jód.
2. Jaký vzduchový plyn je potřeba k dýchání?
b) kyslík;
c) oxid uhličitý.
3. Jaké vlastnosti má vzduch?
A) modrá barva, jako nebe, vede zvuky, propouští je sluneční paprsky, nemá zápach.
b) průhledná, bezbarvá, bez zápachu, při zahřívání se roztahuje a při ochlazení smršťuje, špatně vede teplo.
c) vzduchem vane prach, zápach závisí na okolních předmětech a při prudké změně hranice tepla a chladu se tvoří větry.
4. Do oken jsou instalovány dvojité rámy pro udržení tepla. Jaká vlastnost vzduchu se využívá?
a) při zahřátí se vzduch rozpíná;
b) při chlazení se vzduch stlačuje;
c) vzduch je špatný vodič tepla.
5. Jak bychom měli chránit ovzduší před znečištěním?
a) zastavit všechny továrny a továrny, zastavit těžbu dřeva. Zakázat používání motorových vozidel. Proměňte Zemi v jednu obrovskou rezervaci.
b) továrny a továrny musí mít lapače prachu a škodlivé látky. Doprava musí být šetrná k životnímu prostředí. Vytvořte pásy zahrad, parků a lesů ve městech a kolem nich.
Udělal jsem práci:________________________
Téma: Vzduch a jeho ochrana.
1. Jaké látky tvoří vzduch?
a) vodík, měď, zinek;
b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;
c) chlor, fluor, jód.
2. Jaký vzduchový plyn je potřeba k dýchání?
b) kyslík;
c) oxid uhličitý.
3. Jaké vlastnosti má vzduch?
a) modrá, stejně jako obloha, vede zvuky, propouští sluneční paprsky, nemá žádný zápach.
b) průhledná, bezbarvá, bez zápachu, při zahřívání se roztahuje a při ochlazení smršťuje, špatně vede teplo.
c) vzduchem vane prach, zápach závisí na okolních předmětech a při prudké změně hranice tepla a chladu se tvoří větry.
4. Do oken jsou instalovány dvojité rámy pro udržení tepla. Jaká vlastnost vzduchu se využívá?
a) při zahřátí se vzduch rozpíná;
b) při chlazení se vzduch stlačuje;
c) vzduch je špatný vodič tepla.
5. Jak bychom měli chránit ovzduší před znečištěním?
a) zastavit všechny továrny a továrny, zastavit těžbu dřeva. Zakázat používání motorových vozidel. Proměňte Zemi v jednu obrovskou rezervaci.
b) továrny a továrny musí mít lapače prachu a škodlivých látek. Doprava musí být šetrná k životnímu prostředí. Vytvořte pásy zahrad, parků a lesů ve městech a kolem nich.
Téma: Skladování půdy
Udělal jsem práci:________ _____________________
1. Jaké povolání nacházejí lidé v přírodě ložiska nerostů?
stavitelé
2.Které nerosty se používají ve stavebnictví?
písek, hlína
žula, rašelina
uhlí, kuchyňská sůl
3.Které nerosty slouží jako palivo?
cínové a měděné rudy
uhlí, zemní plyn
grafit, síra
4.Jaké nerosty se těží pomocí vrtných souprav?
mramor, žula
zemní plyn, ropa
5.Proč sbíráme kovový šrot?
zachováváme zásoby rudy
vyčištění oblasti od trosek
Účastníme se soutěže mezi třídami
Udělal jsem práci: ____________________________________
1. Jaké povolání nacházejí lidé v přírodě ložiska nerostů?
stavitelé
2.Které nerosty se používají ve stavebnictví?
písek, hlína
žula, rašelina
uhlí, kuchyňská sůl
3.Které nerosty slouží jako palivo?
cínové a měděné rudy
uhlí, zemní plyn
grafit, síra
4.Jaké nerosty se těží pomocí vrtných souprav?
mramor, žula
zemní plyn, ropa
5.Proč sbíráme kovový šrot?
zachováváme zásoby rudy
vyčištění oblasti od trosek
Účastníme se soutěže mezi třídami
Udělal jsem práci: _____________________________________________
1. Minerály jsou:
A) prvky živé přírody
B) přírodní látky
C) přírodní minerální sloučeniny.
2. Žula obsahuje (najděte lichý a přeškrtněte jej)
slída, mramor, rákos, jíl, křemen.
3. Horniny a minerály, které lidé používají v zemědělství, se nazývají __________________________________
4. Místa, kde se vyskytují ložiska nerostů, se nazývají
A) umístění
B) vklady
B) umístění
5. Mezi tekuté minerály patří:
D) vápenec
Udělal jsem práci: _____________________________________________
1. Minerály jsou:
A) prvky živé přírody
B) přírodní látky
C) přírodní minerální sloučeniny.
2. Žula obsahuje (najděte lichý a přeškrtněte jej)
slída, mramor, rákos, jíl, křemen.
3. Horniny a minerály, které lidé používají v zemědělství, se nazývají __________________________________
4. Místa, kde se vyskytují ložiska nerostů, se nazývají
A) umístění
B) vklady
B) umístění
5. Mezi tekuté minerály patří:
Téma: Vzduch a jeho ochrana
1. Jaké látky tvoří vzduch?
a) vodík, měď, zinek;
b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;
c) chlor, fluor, jód.
2. Jaký vzduchový plyn je potřeba k dýchání?
a) dusík;
b) kyslík;
c) oxid uhličitý.
3. Jaké vlastnosti má vzduch?
a) Modrá barva, stejně jako obloha, vede zvuky, propouští sluneční paprsky, nemá žádný zápach.
b) Průhledná, bezbarvá, bez zápachu, při zahřívání se roztahuje a při ochlazení smršťuje, špatně vede teplo.
c) Vzduchem vane prach, zápach závisí na okolních předmětech a při prudké změně hranice tepla a chladu se tvoří větry.
4. Do oken jsou instalovány dvojité rámy pro udržení tepla.Jaká vlastnost vzduchu se využívá?
a) při zahřátí se vzduch rozpíná;
b) při chlazení se vzduch stlačuje;
c) vzduch je špatný vodič tepla.
5. Jak bychom měli chránit ovzduší před znečištěním?
a) Zastavte všechny továrny a továrny, zastavte těžbu dřeva. Zakázat používání motorových vozidel. Proměňte Zemi v jednu obrovskou rezervaci.
b) Továrny a továrny musí mít lapače prachu a škodlivých látek. Doprava musí být šetrná k životnímu prostředí. Vytvořte pásy zahrad, parků a lesů ve městech a kolem nich.
Téma: Voda a její vlastnosti
- Led a sníh jsou voda...
a) v pevném stavu;
b) v kapalném stavu;
c) v plynném stavu.
- Co se stane s vodou při zahřátí?
a) voda se při zahřívání smršťuje;
b) voda při zahřátí expanduje;
c) s vodou nedochází k žádným změnám.
3.Co způsobuje praskání vodovodního potrubí v zimě?
a) vzhledem k tomu, že voda, měnící se v led, expanduje;
b) v důsledku skutečnosti, že voda, měnící se v led, je stlačena;
c) poškození vodovodní potrubí nesouvisí s přítomností vody v nich.
- Umyl jsi podlahu ve třídě. Proč po chvíli on vyschlo?
A) voda se odpařila z povrchu podlahy;
B) voda se vsákla do povrchu podlahy;
C) na podrážkách bot studentů, kteří šli, zůstala voda
Podle třídy.
- Sledujte pohyb kapky vody padající z mraků. Jak zase skončí v oblacích? (Kterýsprávně řetězce transformací?)
A) Oblak – kapka vody – povrch oceánů, moří, řek a pevniny – vypařování vody – vodní pára – oblak;
b) oblak – povrch oceánů, moří, řek a pevniny – kapky vody – vodní pára – oblak;
c) Oblak - vodní pára - povrch oceánů, moří, řek a pevniny - kapky vody - oblak.
Test „Vzduch a jeho vlastnosti. Voda a její vlastnosti“ 3. třída PNS
1. Vzduch je a) směs plynů, prachu a páry;
b) jakákoli přírodní látka;
c) látka, která může být současně v různých stavech:
kapalné, pevné a plynné.
2. Jaké látky tvoří vzduch?
a) vodík, měď, zinek;
b) kyslík, dusík, oxid uhličitý;
c) chlor, fluor, jód.
3. Jaký vzduchový plyn je potřeba k dýchání?
a) dusík; b) kyslík; c) oxid uhličitý.
4.Jaké vlastnosti má vzduch? Vyberte a podtrhněte odpovědi.
nemá zápach; při zahřátí expanduje;
nemá barvu; při ochlazení se smršťuje;
solventní; modrý;
průhlednost; tekutost;
špatně vede teplo;
5. Do oken jsou instalovány dvojité rámy pro udržení tepla.
Jaká vlastnost vzduchu se využívá?
a) při zahřátí se vzduch rozpíná;
b) při chlazení se vzduch stlačuje;
c) vzduch je špatný vodič tepla.
6. Jak bychom měli chránit ovzduší před znečištěním?
a) Zastavte všechny továrny a továrny, zastavte těžbu dřeva. Zakázat používání motorových vozidel. Proměňte Zemi v jednu obrovskou rezervaci.
b) Továrny a továrny musí mít lapače prachu a škodlivých látek. Doprava musí být šetrná k životnímu prostředí. Vytvořte pásy zahrad, parků a lesů ve městech a kolem nich.
7. Led a sníh jsou voda...
a) v pevném stavu;
b) v kapalném stavu;
c) v plynném stavu.
8. Umyli jste podlahu ve třídě. Proč po chvíli on vyschlo?
a) voda se odpařila z povrchu podlahy;
b) voda se vsákla do povrchu podlahy;
c) na podrážkách bot studentů, kteří šli, zůstala voda
podle třídy.
9. Sledujte pohyb kapky vody padající z mraků.
Jak zase skončí v oblacích? (Který správně řetězce transformací?)
a) Oblak – kapka vody – povrch oceánů, moří, řek a pevniny – vypařování vody – vodní pára – oblak;
b) oblak – povrch oceánů, moří, řek a pevniny – kapky vody – vodní pára – oblak;
c) Oblak - vodní pára - povrch oceánů, moří, řek a pevniny - kapky vody - oblak.
o kapka mraku vodní hladiny oceánů, moří, řek a země
odpařování vody oblak vodní páry;
o oblačnost povrchu oceánů, moří, řek a kapiček vody na pevnině
oblak vodní páry;
o oblak vodní páry na povrchu oceánů, moří, řek a pevniny
kapka vodního mraku.
Co způsobuje vznik trhlin ve skalách a kamenech?
o v důsledku ohřevu skal a kamenů za teplých slunečných dnů;
o v důsledku ochlazování skal a kamenů v noci;
o v důsledku nerovnoměrného rozpínání a smršťování hornin a kamenů.
Jaké druhy divoké zvěře urychlují ničení hornin?
o zvířata;
o rostliny;
o houby a mikroby.
Co vzniká, když se skály a kameny rozpadají?
o písek a hlína;
o mramor a žula;
o voda a plyn.
Do jakého typu přírody lze půdu zařadit?
o k živým;
o neživý;
o v půdě se snoubí neživá a živá příroda.
Z čeho se skládá půda?
o z mikrobů, kořenů rostlin, různých živočichů žijících v půdě;
o ze vzduchu, vody, humusu, písku, jílu, solí;
o ze vzduchu, vody, humusu, písku, jílu, solí, ale i mikrobů, kořenů rostlin a různých živočichů žijících v půdě.
Co získávají rostliny z půdy?
o humus, písek, hlína;
o vzduch, voda, soli;
o zbytky rostlin a živočichů.
Co ovlivňuje úrodnost půdy?
o přítomnost humusu v půdě;
o přítomnost vody v půdě;
o přítomnost písku a jílu v půdě.
Jak se humus mění na soli nezbytné pro výživu rostlin?
o díky zvířatům žijícím v půdě;
o díky vodě a vzduchu obsaženým v půdě;
o díky mikrobům žijícím v půdě.
Jak se nazývá rostlinná věda?
o botanika;
o zoologie;
o astronomii.
23.Podtrhněte nadpisy jehličnaté rostliny jedna vlastnost, kvetoucí - dvě vlastnosti:
Jabloň, smrk, rybíz, borovice, pampeliška, jalovec.
Jaké podmínky potřebuje rostlina k tvorbě cukru a škrobu?
o dostupnost vody a oxid uhličitý;
o přítomnost půdy a vzduchu;
o přítomnost světla, vody a oxidu uhličitého.
Jaká důležitá látka se tvoří v listu spolu s živinami?
o oxid uhličitý;
o kyslík.
Jak se nazývá věda o zvířatech?
o botanika;
o zoologie;
o astronomii.
Které z následujících zvířat je ryba?
o delfín;
o hroch;
Které z následujících zvířat jsou býložravci?
o krávy, hroši, žirafy;
o vlci, lišky, divočáci;
o los, tuleni, velryby.
Který napájecí obvod je správně indikován?
o kůrovec borový;
o slimák zelí ropucha;
o žitná myš had orel.
Kdo rodí živá miminka a krmí je mlékem?
31.Které slovo chybí: vejce - ... - dospělá ryba?
o larva;
o pulec.
32.Které slovo chybí: vajíčko - larva - ... - motýl?
o kukla;
o kaviár.
Kobylka je hmyz. Prochází ve svém vývoji stádiem kukly?
o veškerý hmyz má kukly;
o kobylky nemají stádium kukly;
o Z vajíčka kobylky se vylíhne dospělý hmyz – velký a s křídly.
V jakém ročním období je lov a rybolov zakázán?
Jaké rostliny se používají v lékařství?
o krásný;
o léčivé;
o vysoká.
36. Vzácné rostliny je zakázáno sbírat. Jsou pod zvláštní ochranou:
o v přírodních rezervacích;
o na osobní zápletka;
o na bulvárech a náměstích.
Kde se pěstují vzácné rostliny přivezené z celého světa?
o v parcích;
o ve veřejných zahradách;
o v botanických zahradách.
Jaká zvířata jsou uvedena v Červené knize?
o tygr, mrož, plameňák, orel skalní;
o kráva, kůň, husa, kohout;
o prase, ovce, kachna, krůta.
Některé druhy zvířat se již podařilo zachránit. Vyjmenuj je.
o veverka, zajíc, divočák;
o bobr, sobol, kuna;
o los, liška, vlk.
40. Přidejte napájecí obvody:
o zajíc osika, losí vlk;
o myšák žitný;
o řasy ryby volavka
TEST PAPÍR č. 4 k tématu
"My a naše zdraví"
o Fyziologie;
o Zoologie;
o Anatomie.
o Bez střev;
o Bez mozku;
o Bez sleziny.
oči orgán hmatu
uši orgán chuti
nosní orgán zraku
kožní orgán pachu
jazyk orgán sluchu
o Je oporou těla.
o mozek;
o Slezina.
o Z kostry a svalů;
o Z vazů a šlach;
o Z chrupavek a kostí.
Kde začíná trávení?
o v žaludku;
o Ve střevech.
o Díky krvi;
o Díky nervovým vláknům;
o Díky svalům.
Jakou látku ve vzduchu potřebují tělesné orgány, aby fungovaly?
o kyslík;
o Oxid uhličitý;
Ve kterém orgánu dochází k výměně plynů mezi vzduchem a krví?
o v průduškách;
o V plicích.
Jakými orgány se z těla odvádí oxid uhličitý a škodlivé látky?
o Přes játra, střeva, močový měchýř;
o Přes kůži, ledviny, plíce;
o Přes srdce, žaludek, žlučník.
19. Pro tvorbu půdy potřebujete:
o několik dní;
o několik let;
o Tisíce let.
20. Podzemní část houby se nazývá:
o Houbová rostlina;
o Mycelium;
ODPOVĚDI.
Proč potřebujete znát své tělo?
o udržovat a zlepšovat zdraví;
o Myslet, mluvit, pracovat;
o Dovedně využívat své schopnosti.
Jak se nazývá věda, která studuje stavbu lidského těla?
o Fyziologie;
o Zoologie;
o Anatomie.
Lidské tělo se skládá z orgánů. Na kterém řádku jsou uvedeny pouze lidské orgány?
o Oči, plíce, žaludek, kůže;
o Srdce, mozek, ledviny;
o Játra, slezina, uši, žluč.
Kolik smyslových orgánů znáš?
Bez kterého orgánu by nebylo možné vidět, slyšet, cítit a ochutnat?
o Bez střev;
o Bez mozku;
o Bez sleziny.
Který řádek obsahuje slova, která popisují zdravý člověk?
o Shrbený, silný, nemotorný, vysoký;
o Hrbatý, bledý, křehký, krátký;
o Štíhlý, silný, obratný, vznešený.
7. Spojte orgány a jejich funkce pomocí čar:
oči orgán hmatu
uši orgán chuti
nosní orgán zraku
kožní orgán pachu
jazyk orgán sluchu
Jakou roli hraje tuk, který kůže vylučuje?
o Dělá pokožku jemnou a elastickou;
o Dělá pokožku pevnou a silnou;
o Dělá pokožku pružnou a štíhlou.
Které položky péče o pleť jsou uvedeny správně?
o zubní kartáček, zubní pasta, žvýkačka;
o Žínka, mýdlo, ručník, krém;
o Krém na boty, kartáč na boty, lepidlo.
Jaká je role lidské kostry?
o Chrání vnitřní orgány před poškozením;
o Stahováním a uvolňováním rozpohybuje svaly;
o Je oporou těla.
Jaký orgán se nachází uvnitř lebky?
o mozek;
o Slezina.
Na čem závisí držení těla?
o Z kostry a svalů;
o Z vazů a šlach;
o Z chrupavek a kostí.
Proč člověk potřebuje jídlo?
o Člověk přijímá živiny z potravy;
o S jídlem dostává člověk kyslík nezbytný pro život;
o Vodu a vitamíny člověk přijímá s jídlem.
Kde začíná trávení?
o v žaludku;
o Ve střevech.
Kvůli čemuž částice živinšířit po celém těle?
o Díky krvi;
o Díky nervovým vláknům;
o Díky svalům.
