• Interiér
• Okno
• Stěny
• Projekty
• Budovy

Úvodní slova. Odvolání. Interpunkční znaménka při adresování Diktát úvodních slov a vět

SELEKTIVNÍ DIKTY

Pište návrhy s odvoláními. Vysvětlete umístění interpunkčních znamének při adresování.

TEASERS

Šel po silnici

Zafoukal vítr a on spadl.

Koťátko,

Jez víc!

Kolja, Kolja, Nikolaj,

Ukliďte po sobě!

Tvoje ruce jsou líné:

Pásek a kalhoty pod stolem.

Nyusha, jsi darebák.

Hodinu jsem žvýkal hrušku,

Dvakrát jsem si umyl obličej,

Tři se utřela.

Chlouba Ilya!

kde je tvoje odvaha?

Jste z komára pakomárů

Včera jsem vlezl pod verandu.

Naše kachna je šarlatán,

A Seryozhka je yakalka:

Trochu si odpočiň

Yakalka-Seryozhka!

Jsi nepořádek, Kirille.

Měsíc jsem se nešel umýt.

(Podle I. Demjanova)

LIŠKA A JEŘÁB

Liška se s jeřábem spřátelila a pozvala ho na návštěvu: „Pojď, kumáne, pojď, drahý! Takhle se k tobě budu chovat!" Jeřáb přišel na večeři a liška uvařila kaši, namazala ji na talíř a podala jeřábovi: "Jez, kumánku, jez, miláčku!" Vařil jsem to sám." Crane plesknul nosem do talíře! Klepal a klepal, ale nic nechytil. A liška tu kaši olizovala a olizovala, takže ji celou snědla sama. Liška snědla kaši a řekla: "Neobviňuj mě, malý kumane, není tu nic jiného, ​​čím bych tě obviňovala," "Děkuji, kmotře, a je to," odpovídá jeřáb, "přijď ke mně zítra."

Druhý den přijde liška k jeřábu a jeřáb připravil okrošku do vysokého džbánu s úzkým hrdlem a podává ji: "Jez, klebet, jez, drahá!" Opravdu, není nic jiného, ​​co by se dalo oslavovat." Liška se točí kolem džbánu: přijde tak a tak, olizuje džbán a čichá k němu - ale stejně nic nedostane. A jeřáb stojí na vysokých nohách a svým dlouhým nosem nese okrošku ze džbánu: kloval a kloval, dokud všechno nesnědl. "No, nevyčítejte mi to, drby, není tu nic jiného, ​​čím byste mě mohli léčit." Liška přišla domů neslaná. Tady jeho přátelství s jeřábem skončilo.

(K. Ushinsky)

KONTROLA ODEPSÁNA

Zdůrazněte odvolání.

1. Ahoj, můj krásný princi! 2. Princ, buď jako komár. 3. Ach, vy, pánové, hosté, jak dlouho jste na cestách? Kde? 4. Má drahá maminko! Ty, mladá princezno! Podívejte se: přichází kněz. 5. Nehoň se za laciností, knězi. 6. Ty, královno, jsi ze všech nejroztomilejší, nejrůžovější a nejbílejší. 7. Ach ty holčičko! Ten zatracený pes ho přemohl a málem sežral k smrti. 8. Vítr, vítr! Jsi mocný, odháníš hejna mraků. 9. Bůh s tebou, zlatá rybko. 10. Co chceš, starče? 11. Suverén! Vzbudit! Problémy! 12. Proč mlčíš, má stará, u okna?

(A. Puškin)

1. Hej ty ospalý tetřeve! Odemkněte dveře svého bratra. 2. Jsi skvělý, Danilo! 3. Ó, vy koně Bor-Siva, laskaví koně zlatých hřív! Nepohladil jsem vás, přátelé? 4. Škoda, bratři, krást! 5. Hosté! Otevřít obchody, koupit, prodat. 6. Přiznal jsem se, králi, před tebou. 7. Co, Ivanuško, je smutný? Proč jsi svěsil hlavu? 8. Co mám dělat, hrbáče? 9. Gay! Mistr! Vyspat se! Čas věci napravit! 10. Ach, utíkej, koníku, utíkej! Můj malý hrbáče, pomoc! 11. Velký král! Nezlobte se! 12. Dobrý den, Mesjatsi Mesjatsoviči!

(P. Ershov)

1. Zpívej, světýlko, nestyď se! 2. Neopouštěj mě, milý kmotře, nech mě sebrat síly. 3. Jak, milý kohoutku, zpíváš nahlas, to je důležité! 4. A ty, Kukačko, mé světlo, jak hladce a nataženě kreslíš. 5. A vy, přátelé, bez ohledu na to, jak si sednete, stále nejste způsobilí být hudebníky. 6. Přátelé! Co je to za povyk? 7. Kam utíkáš, drby, bez ohlédnutí? 8. Sousede, mám toho dost. 9. Sestro! Víš, potíže! 10. No tak, bratře Andrey! 11. Soused! Začněme spolu žít! 12. Co se ti stalo, má drahá?

1. Konečně jsem došel na roh lesa, ale nevedla tam žádná cesta. 2. Zdálo se, že spolu s večerními páry se odevšad zvedá temnota a dokonce se sype shora. 3. Samozřejmě, že jsme nedostali všechny střelené kachny. 4. Tak jsem ležel pod keřem stranou a díval se na kluky. 5. Koně, pokud jsem mohl rozeznat v mírně slábnoucím, slabě se rozlévajícím světle hvězd, také leželi se svěšenými hlavami. 6. Bohužel musím dodat, že ve stejném roce Pavel zemřel. 7. Můj příchod - mohl jsem si toho všimnout - hosty Nikolaje Ivanoviče nejprve poněkud uvedl do rozpaků. 8. Naštěstí na dně rokle ležel písek v hromadách. 9. Potkal jsem ho (Ovsyannikov), jak už čtenář ví, u Radilova a o dva dny později jsem za ním šel. Našel jsem ho doma. (...) Přijal mě, jako obvykle, laskavě a majestátně. (122 slov.)

I. Turgeněv.

Každý, kdo se náhodou přestěhoval z okresu Bolkhov do Žizdrinského, byl pravděpodobně zasažen ostrým rozdílem mezi plemenem lidí v provincii Oryol a plemenem Kaluga. Orjolský rolník je nízký, shrbený, zachmuřený, kouká zpod čela, žije v mizerných osikových chatrčích, chodí do roboty; (...) Kaluga quitrent rolník žije v prostorných borových chatrčích, je vysoký, vypadá odvážně a vesele, má čistou a bílou tvář. (...) Vesnice Oryol (mluvíme o východní části provincie Oryol) se obvykle nachází mezi zoranými poli, poblíž rokle, nějak přeměněné ve špinavý rybník. (...) Vesnice Kaluga je naopak většinou obklopena lesem. (...)

Při návštěvě okresu Zhizdra jako myslivec jsem narazil na pole a setkal jsem se s jedním kalužským vlastníkem půdy, Polutykinem, vášnivým lovcem, a tedy vynikajícím člověkem. Je pravda, že měl některé slabiny: například si namlouval všechny bohaté nevěsty v provincii, a když byla odmítnuta jeho ruka i jeho dům, se zkroušeným srdcem se svěřil se svým zármutkem všem svým přátelům a známým. (141 slov.)

I. Turgeněv.

Ale možná chcete znát konec Belina příběhu? Za prvé, nepíšu příběh, ale cestovní poznámky: nemohu proto přinutit štábního kapitána, aby vyprávěl příběh dříve, než začne vyprávět. (...) Tak jsme sestoupili z hory Gud do Ďáblova údolí. (...) Vpravo nad našimi hlavami visely hromady sněhu, připravené, zdálo se, spadnout do rokle při prvním poryvu větru. Nalevo byla hluboká propast. (...) Mezitím se stáhly mraky, začaly padat kroupy a sníh. (...) Brzy kamenný kříž zmizel v mlze, (...) Když už mluvíme o tomto kříži, existuje zvláštní, ale univerzální legenda, že jej nechal vztyčit císař Petr I. při průjezdu Kavkazem; ale za prvé byl Petr jen v Dagestánu a za druhé na kříži bylo velkým písmem napsáno, že byl z rozkazu pana Ermolova, totiž r. 1824, postaven. Ale tradice je tak zakořeněná, že opravdu nevíte, čemu věřit. (126 slov.)

Podle M. Lermontova.

1. Takže, takhle se to všechno stalo. 2. Nedá se však říci, že by na něj (Akaky Akakievič) nebyla žádná pozornost. 3. Samozřejmě bychom o tomto krejčím neměli moc mluvit. 4. Jedním slovem se ukázalo, že svrchník je perfektní a sedí. 5. Ve skutečnosti existují dvě výhody: jedna je, že je teplá, a druhá, že je dobrá. 6. Nakonec jeden z úředníků, někteří i asistent starosty, asi aby ukázal, že není pyšný a zná i své méněcenné, řekl: „Tak budiž, dávám večer místo Akaky Akakieviče. ...“ 7. Bohužel nemůžeme říci, kde přesně zvoucí úředník bydlel. 8. Pokud by se tedy dal nazvat mladým mužem, tak jen relativně. 9. Ani jeho (Akaky Akakievičův) pokoj, ani jeho věci nebyly zapečetěny, protože zaprvé nebyli žádní dědici a zadruhé zbylo velmi málo dědictví. 10. Duch už byl ale mnohem vyšší a nosil obrovský knír. (135 slov.)

N. Gogol.

1. V zemi snad nebyl žádný region (...), kam Leontyev za svého života nenavštívil. 2. Lesy stále více ztichly a nakonec začal padat hustý sníh. 3. V dálce za lesem se nebe kalně růžové barvilo: za mraky musel vycházet měsíc. 4. Cestou Annushka kývla (...) buď na skřivanovo hnízdo - nedbale se dostal do příkopu u silnice, - pak na divoký sléz u pařezu na návrší, pak na rodinku mladých břízek s teplou kůrou. 5. Grishino se ukázalo jako obyčejná vesnice. To je zjevně to, co by se o ní řeklo v každém popisu. 6. On (obchodník Ivan Savvich) měl hostinec na Zadonské silnici a ve svém volném čase si zapisoval písně své skladby do tlusté kancelářské knihy. Ivan Savvich podle Semjona větev pořezal vlastníma rukama (...) a natřel místo řezu bílou barvou; 7. Vesloval jsem ze všech sil, ale zdálo se mi, že se člun nejen nehýbe, ale že je unášen k jakémusi černému širokému vodopádu. (144 slov.)

K. Paustovský.

1. S vypuštěním prvních umělých družic Země tak sovětský lid začal uskutečňovat drahocenný sen lidstva - ovládnutí meziplanetárního prostoru. 2. V závodě se radovali z úspěchu pokročilých pracovníků mechaniky obchod a řekl, že jim pravděpodobně budou přidělovány objednávky. 3. Skupina studentů frézování by měla vyhrát šampionát. 4. Když jsem doběhl na nádraží, vlak už byl k mé lítosti za zatáčkou. 5. Na můj návrh se žáci aktivně účastnili lyžařských závodů. 6. Podle mého názoru náš závod překročí svůj výrobní plán. 7. Podle lékaře bude pacient za týden v pořádku. 8. Pravděpodobně bude celý den pršet. 9. Letošní léto bude pravděpodobně suché a horké. 10. Zdálo se nám, že budeme mít zpoždění na vlak. 11. Oděsa byla známá svými plavci. Někteří z nich náhodou plavali tři nebo čtyři míle od břehu. 12. Jezdec projel několika dalšími pruhy a nakonec se přiblížil k malému domku, který stál na předměstí. (129 slov.)

a) 1. Tento státník byl podle Arkadije Pavloviče nízkého vzrůstu, širokých ramen, šedovlasý a hustý, s červeným nosem, malýma modrýma očima a vousy ve tvaru vějíře. 2. Jednoho dne – bylo to ráno, asi ve dvanáct hodin – než jsem stihl vstoupit do sálu (...), ozval se v sále neznámý, zvonivý hlas. 3. Fretka se posadila na lavičku. Zdálo se, že cítí svou důstojnost, mluvil a pohyboval se pomalu a občas se zpod dlouhého kníru zasmál. 4. Khor se někdy vyjadřoval moudře, pravděpodobně z opatrnosti.

I. Turgeněv.

b) 1. Plán je samozřejmě nutný i při lovu. 2. Naštěstí pro nás nakonec vyšlo krásné sluníčko. 3. Kamenné mohyly na hoře Stulovaya měly podlouhlý tvar a vzhled byly bezpochyby pohřebními památkami. (117 slov.)

M. Prishvin.

1. Žena se neklidně dívala průchozími otvory ve dveřích limuzíny - ve dveřích dlouho nebylo žádné sklo - buď na verandu standardního domu, nebo směrem k autu nakládajícímu do trustu. (Fad.) 2. Ale pak jednoho dne - Alexey si navždy pamatoval tento mrazivý sněhový den - udělal nějaký úspěšný pohyb a najednou, nečekaně pro sebe, se kutálel, kutálel rychleji, jistěji a jistěji s každým kolem. (Pavla.) 3. Nastoupil jsem na univerzitu - musím udělat spravedlnost svému rodiči - docela dobře připraven. (T.) 4. Chtějíce zkusit štěstí před východem slunce (na tah se dá jít ráno), rozhodli jsme se přespat u nejbližšího mlýna. (T.) 5. Na malém jezírku - říkalo se mu Larin’s Pond - kolem plavalo vždy hodně okřehku. (Paust.) 6. Den, jak řekl předák, se začínal vyjasňovat. (Nikul.) 7. V Istě je propast ryb, zvláště jelců (muži je vytahují zpod keře rukama). (T.) 8. Baklaga, jak mi bylo později řečeno, byla přezdívka mladého, pohledného a extrémně rozmazleného jamšíka. (T.) (126 slov.)

1 Takže všechny mé skvělé naděje byly zmařeny! (P.) 2. Svědectví policisty bylo podle Yulaye nepravdivé. (P.) 3. Strážník hlídce utekl, pravděpodobně s pomocí svých stejně smýšlejících lidí. (P.) 4. Šátek byl výborný a stál snad čtyřicet kop. (M.-S.) 5. Zřejmě zde byli na psací stroj velmi pyšní. (Už) 6. Opravdu, příroda Dálného východu mě ohromila od prvního seznámení. (Už.) 7. Muž za volantem se znovu zasmál. Zjevně rád vtipkoval. (Už) 8. Varování je snad jasné: přijel jste z Moskvy a srovnáváte se s ní. Věřím, že se váš názor na naše město brzy změní. Například jste neviděli žádné fungující továrny - nejsou v žádném případě horší než nejlepší podniky na světě - mimochodem, ropná rafinérie. (Už) 9. Samozřejmě se všichni shodli, že Meresjevův nápad není proveditelný. (Pol.) 10. Říkáte tedy, že Ermak byl jedním z donských kozáků? (Bazh.) 11. Moje duše, vzpomínám si, od dětství hledala zázračné. (L.) (118 slov.)

1. Na stole byla skutečně otevřená kniha. (Paust.) 2. Dívám se pozorně a skutečně si všimnu nějakého pohybu. (Pórek.) 3. Co může být lepšího než zastavit se v horkém dni u hlubokého příkopu s čistou vodou! (Mar.) 4. Čtenář může být znuděný mými „Poznámkami“. (T.) 5. Zdálo se však, že déšť bude trvat dlouho. (Gog.) 6. Jezero se nám zdálo docela úzké. 7. Žáci vyřešili úlohu správně. 8. Pravda štípe do očí. (Pogov.) 9. On (Khlopakov) není chytrý, není ani vtipný. (...) Pravda, jedná se s ním přátelsky, nenuceně. (T.) 10. Divoký mistr (tak se mu říkalo, ale jeho skutečné jméno bylo Perevlesov) měl obrovský vliv v celém okrese. (T.) 11. Cítil jsem, jak se mi v srdci vaří slzy a stoupají mi do očí. (T.) 12. Přiznávám, on (ten muž) na mě neudělal příjemný dojem. Podle všech indicií to byl rozmazlený komorník mladého bohatého pána. (T.) 13. Mira - tak se dívka jmenovala - uvedla Alexeje do svého domečku pro panenky. (Už) (119 slov.)

VÝLET NA LODI

Před několika lety jsem k mému velkému potěšení strávil dovolenou v Soči. Pravděpodobně jste také byli u moře. Pravděpodobně jste se v něm koupali, jezdili na lodičkách, opalovali se na pláži.

Bohužel jsem se hned po příletu do Soči nemohl projít podél moře. To bylo vysvětleno skutečností, že v prvních dnech mého pobytu v tomto letovisku se neplánovaly výlety lodí, jak jsem se o tom dozvěděl z příběhů rekreantů. Tato zpráva mě samozřejmě trochu naštvala a začala se těšit na další cestu. Konečně nastal tento den.

Když jsem dorazil k molu, moře bylo zjevně rozbouřené silou dvě nebo tři. Loď se mírně zakymácela a vyplula na širé moře. Velké vlny dopadaly na boky člunu a hnaly se nahoru. Někteří z nich k mému překvapení vyběhli na loď a osprchovali rekreanty chladivým sprejem. Všichni účastníci procházky (celkem bylo asi padesát cestujících) byli ve velmi veselé náladě, vtipkovali, smáli se a zpívali své oblíbené sovětské písně. (150 slov.)

Lekce č. 122. Test č. 12

Diktát s gramatickou úlohou.

Téma: „Úvodní slova na adresu“

Na lovu

Naštěstí se počasí umoudřilo a rybník vypadal, že spí.

Plavali jsme docela pomalu. Konečně jsme se dostali do rákosí. Kachny hlučně vstávaly z rybníka a jednohlasně se po nich ozývaly výstřely. Samozřejmě jsme nedostali všechny zastřelené kachny, ale přesto byla naše loď kolem oběda plná zvěře.

Vladimír k Yermolaiově velké útěchě nestřílel vůbec dobře. Yermolai střílel jako vždy vítězně. V zápalu přestřelky jsme nevěnovali pozornost stavu našeho strávníka, když náhle ze silného pohybu Yermolaie (pokoušel se dostat mrtvého ptáka a opřel se celým tělem o okraj) se naše zchátralá loď naklonila , nabral a slavnostně klesl na dno, naštěstí ne na hlubokém místě. O chvíli později jsme stáli ve vodě až po krk. Teď si nemohu vzpomenout na bledé tváře svých kamarádů, aniž bych se zasmál. Pravděpodobně se můj obličej tehdy nerozlišoval podle jeho ruměnce. V tu chvíli, přiznávám, mě ani nenapadlo se smát. (141 slov)

(Podle I. Turgeněva.)

Gramatikaúkol

1. Proveďte fonetický rozbor slova:

následující (možnost I);

vůbec (varianta II).

2. Rozeberte slovo podle jeho složení:

sklonil se (možnost I);

nabral (varianta II).

3. Najděte uvozovací slova a uvozovací věty a naznačte jejich význam.

4. Rozeberte větu:

Pravděpodobně se můj obličej v té době nerozlišoval svým ruměncem (možnost 1).

V tu chvíli mě, přiznám se, nikdy nenapadlo se smát (varianta II).

Rozbor diktátu

Datum ____________ třída ______________ Učitel ________________

Předmět __________________________________________________________

Počet studentů ve třídě _________ lidí. ________ %

Dokončená práce na

Indikátor kvality znalostí ____________%

Míra školení ____________ %

Příjmení studentů, kteří dostali „2“ a „1“:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Typické chyby:

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

Další úkoly

Počet studentů, kteří dělali práci _______ lidí. ________ %

Dokončená práce na

"5" - ________ lidí. _________%

"4" - ________ lidí. _________%

"3" - ________ lidí. _________%

"2 lidé. _________%

"1" - ________ lidí. _________%

Typické chyby:

Osoba

Osoba

Osoba

Osoba

kodifikátor

Schéma analýzygramatický úkol

Lekce č. 124-125. Zkušební práce na r/r č. 13

Kontrolní souhrn (zkrácený)

Poslech textu

Mezi desítkami a stovkami rozhodnutí, které člověk učiní, se ani jedno nemůže srovnávat v důležitosti, v roli, ve vlivu na osud s rozhodnutím, kterou cestou se vydat, jaký obor si vybrat. Hledání životní cesty a úvahy o ní se u člověka obvykle objevují ve věku, kdy se začíná uznávat jako součást společnosti, kdy se snaží porozumět svým vztahům s druhými a zároveň cítí potřebu uvědomit si své schopnosti, své schopnosti. silné stránky, jeho osobnost.

Vědci se domnívají, že člověk žije kvůli takové seberealizaci. Není spokojen a nemůže být spokojen s existencí kvůli existenci samotné. Potřebuje najít činnost, která naplní tuto existenci skutečným, autentickým smyslem. Každý člověk, bez ohledu na to, jak je pohroužen do každodenních záležitostí a starostí, chce nejen žít, ale také cítit hodnotu svého života, vědět, že jeho aktivity, překonávání překážek a touhy po budoucnosti mají nějaký smysl a mají nějaký smysl. nejen pro něj. Teprve pak má člověk pocit, že není zbytečný a že jeho schopnosti jsou žádané ostatními lidmi a společností.

Každý člověk má však své vlastní, jedinečné sklony, sklony, schopnosti a talenty. Koneckonců, žádní dva lidé nejsou absolutně identičtí. A proto je hledání smyslu života pro každého člověka nezávislou cestou pokusů a omylů. Jde o hledání sebe sama, svých životních hodnot, svých směrnic.

Přitom, bez ohledu na to, jak si člověk určil svou cestu, jaký smysl života našel, samotné hledání tohoto smyslu z člověka dělá člověka s velkým „H“, osobnost, protože žádná z živých bytostí, kromě lidí, umí se vědomě vztahovat k životu, nesnaží se pochopit a vysvětlit své chování, svůj postoj k ostatním.

(Podle G.A. Maslova)

Cvičení:

Komprimujte text

kodifikátor

Schéma analýzy

8. třída Testový diktát č. 5 na téma „Adresa a úvodní konstrukce“.

Náš průvodce, vyděšený dvěma špatnými znameními, podle jeho názoru odmítl jít dál. Snažili jsme se ho přesvědčit. S největší pravděpodobností bychom uspěli, ale jeden z cestovatelů se rozhodl, že si z něj udělá legraci. Průvodce se naštval, otočil se a rychle šel po cestě zpět. Bylo samozřejmě zbytečné ho teď zadržovat. O pár minut později zmizel v houští lesa. Po projednání situace jsme se rozhodli pokračovat v cestě bez průvodce, ale k naší velké lítosti jsme úplně ztratili cestu a nenašli ji. Vydali jsme se vstříc zvuku příboje. Ale naše dobrodružství neskončilo. Ocitli jsme se ve velmi hlubokých roklích se strmými svahy. Jednou náš spolubojovník málem ztratil nervy. Naštěstí se včas chytil kořenů starého smrku. To znamená, že musíte zůstat kousek od břehu, slyšet a vidět hladinu moře. Bohužel jsme se stejně ocitli ve větru. Když jsme udělali významnou zajížďku zpět, dostali jsme se z něj bezpečně. Po poradě jsme se rozhodli jet rovnou k moři a pokračovat v cestě. (150 slov)

(Podle V. Arsenyeva)

Gramatické úlohy.

1. V textu diktátu graficky zvýrazněte úvodní konstrukce.

2. Rozeberte věty.

Možnost 1: Náš průvodce, vyděšený dvěma špatnými znameními, podle jeho názoru odmítl jít dále.

Varianta 2: Po projednání situace jsme se rozhodli pokračovat v cestě bez průvodce, ale k naší velké lítosti jsme úplně ztratili cestu a nenašli ji.

3. Proveďte morfologický rozbor slova:

Možnost 1: špatná.

Možnost 2: největší.

Zobrazení obsahu dokumentu
„Dikát s gramatickým úkolem na téma „Úvodní slova a věty“ pro 8. ročník“

Diktát s gramatickou úlohou

na téma „Úvodní slova a věty“

Diktát s gramatickou úlohou v 8. ročníku na téma „Úvodní slova a věty“ pomáhá prověřit znalosti, dovednosti a praktické dovednosti správného psaní a interpunkce testové práce z ruského jazyka. Text diktátu vychází z povídky K. Paustovského „Věž v trolejbuse“, která podporuje mravní výchovu středoškoláků.

8. třída

Rook na trolejbusu

Bylo to ještě ono časné jaro, kdy se o příchodu tepla dalo tušit jen podle sotva znatelných známek - podle mlhy na ulicích Moskvy, podle kapek této mlhy stékajících z černých větví nedávno vysazených lip a podle mlhy. volný vítr. Z toho sníh sedá a stává se houbovitým. Ale toto poslední znamení se možná nevztahuje na Moskvu. Do konce března zůstává v Moskvě sníh jen na některých dvorcích a z teplého asfaltu už je dávno pryč. Zima v Moskvě je sbírána dopravními stroji na sklápěče a odvážena beze stopy za město.

Incident, o kterém chci mluvit, se stal v trolejbusu číslo pět.

Moskvané, jak víte, málo mluví o trolejbusech a autobusech a více čtou. A v tom trolejbusu číslo pět, který vyjížděl ze zastávky na Teatrálním Proezdu, byla také obvyklá nálada. Ale najednou průvodčí vykřikla:

Počkejte! Co je to?

"To je věž," řekla vyděšeně asi osmiletá dívka.

Věž si sedl, zahřátý, pod kabátem na dívčině hrudi a jen na minutu vystrčil nos zpod kabátu. Ale to stačilo, aby si bdělý průvodčí všiml ptáka, jehož přeprava v trolejbusu je zakázána.

"Pokud ho neuneseš, vystoupím," řekla dívka a začervenala se.

Co to děláš, dcero! - zvolal průvodčí, přestal dávat lístky a přitiskl se k dívce. - Posaďte se, nebojte se. Oh, jaký dobrý pták! co to je? Je to opravdu věž?

Věž se odvážila a podívala se ven. Dirigentka jemně pohladila prstem jeho vytesanou hlavu a zasmála se.

"Neboj se, on nekouše," řekla dívka a celá zářila. - Je velmi vážný, ale laskavý. (Podle M. Prishvina)

Gramatický úkol

Najděte jednočlennou větu a označte její typ.

V textu diktátu najděte větu s úvodním slovem, uveďte její kategorii.

Napište větu se samostatnou definicí a větu se samostatnou okolnostmi

Uveďte způsob tvoření slova „zahřátý“

Najděte gramatický základ věty „Je velmi vážný, ale laskavý“.