Беше време за нашата новогодишна ваканция. Александър Пушкин ~ Време беше: нашият празник е млад... Анализ на стихотворението „Беше време: нашият празник е млад“
изглед за четене
Едно от последните произведения на Пушкин. Посветен на двадесет и петата годишнина от откриването на лицея Царско село и проектиран в жанра на приятелско послание.Беше време: нашият празник е млад
Той блестеше, вдигаше шум и беше увенчан с рози,
И дрънкането на чаши, смесено с песните,
И ние седяхме близо един до друг в тълпа.
Тогава, небрежни невежи по душа,
Всички живеехме по-лесно и по-смело,
Изпихме всичко за здраве на надеждата
И младостта и всичките й начинания.
Сега не е така: нашият буен празник
С настъпването на годините, като нас, полудях,
Той се успокои, успокои се, успокои се,
Звънът на чашите му за здраве стана приглушен;
Разговорът между нас не протича толкова закачливо.
По-просторни, по-тъжни седим,
И по-рядко се чува смях сред песните,
И по-често въздишаме и мълчим.
Време е за всичко: за двадесет и пети път
Празнуваме скъпия ден на лицея.
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Нищо чудно - не! - четвърт век отлетя!
Не се оплаквайте: това е законът на съдбата;
Целият свят се върти около човека, -
Наистина ли той ще бъде единственият, който не се движи?
Помнете, приятели, от онова време,
Когато нашият кръг на съдбата беше свързан,
На какво, на какво бяхме свидетели!
Игри на мистериозната игра,
Объркани народи се втурнаха наоколо;
И царе са ставали и падали;
И кръвта на хората е или слава, или свобода,
Тогава гордостта опетни олтарите.
Помните ли: когато се появи лицеят,
Как царят отвори двореца на царицин за нас.
И ние дойдохме. И Куницин ни срещна
Поздрави сред кралските гости, -
Тогава бурята на дванадесетата година
още спи. Още Наполеон
Не изпитах великите хора -
Той все още заплашваше и се колебаеше.
Помните ли: армията следваше армията,
Сбогувахме се с нашите по-големи братя
И те се върнаха в сянката на науката с раздразнение,
Ревнува към този, който умира
Той мина покрай нас... и племената се биеха,
Рус прегърна арогантния враг,
И те бяха осветени от блясъка на Москва
Рафтовете му са готови със сняг.
Помните ли как нашият Агамемнон
Той се втурна към нас от пленен Париж.
Каква наслада се чу пред него тогава!
Колко велик беше, колко красив беше,
Приятел на народа, спасител на свободата му!
Помниш ли как внезапно се ободри?
Тези градини, тези живи води,
Където прекарваше славното си свободно време.
И той си отиде - и той напусна Русия,
Издигнат от него над удивения свят,
И на скалата като забравен изгнаник,
Чужд на всичко, Наполеон изчезна.
И новият цар, строг и могъщ,
В края на Европа той стана весел,
И нови облаци дойдоха над земята,
И ураган от тях. . . . . . . . . .
Анализ на стихотворението „Беше време: нашият празник е млад“
В първата строфа лирическият герой си спомня щастливите дни на младостта си, когато другарите се събраха в тясна тълпа и „звънът на чаши се смесваше с песните“. Безгрижното време е време на надежди и мечти. Животът изглежда лесен и всички пътища са отворени. Втората строфа отразява първата. Героят тъжно заявява: „Сега не е същото...“. Младостта си отиде, по празниците има по-малко веселие, песните практически спират да звучат, заместват се от замислена тишина. Антитеза - противопоставянето на младостта и зрелостта. Читателите имат усещането, че всеки ред от първата строфа във втората е представена със знак минус.
Началото на третата строфа продължава предишните дискусии. Изглежда, че атмосферата на тъга ще продължи да царува в стихотворението, но настъпва обрат: „Нищо чудно - не! „Четвърт век отлетя!“ След това следва дефиницията на закона на съдбата: Целият свят се върти около човека, - Наистина ли само той ще остане неподвижен?
Пушкин сравнява човешкия живот с живота на Вселената. Той проектира вътрешния свят на човек върху света на Вселената. В началото на четвъртата строфа лирическият герой отново се обръща към своите другари, като ги моли да си спомнят какво са успели да оцелеят заедно. Тук се появяват „игрите на мистериозната игра“. Стихотворението е изведено на друго ниво. Празникът минава на заден план. Тя е заменена от световната история, в която се оказват включени и лицеистите. Впоследствие мащабът ще се промени отново. В петата строфа героят директно се обръща към съучениците си. В същото време говорим за спомените на тесен кръг от хора - за деня, когато Царскоселският лицей за първи път отвори врати за ученици.
Стихотворението „Време беше: нашият празник е млад...“ Пушкин рецитира на последната среща на лицеистите в живота си. В същото време поетът толкова се развълнува и разчувства, че не може да довърши четенето.
~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~
Беше време: нашият празник е млад
Той блестеше, вдигаше шум и беше женен с пръти,
И дрънкането на чаши, смесено с песните,
И ние седяхме близо един до друг в тълпа.
Тогава, небрежни невежи по душа,
Всички живеехме по-лесно и по-смело,
Изпихме всичко за здраве на надеждата
И младостта и всичките й начинания.
Сега не е така: нашият буен празник
С настъпването на годините, като нас, полудях,
Той се успокои, успокои се, успокои се,
Звънът на чашите му за здраве стана приглушен;
Речта между нас не тече толкова закачливо,
По-просторни, по-тъжни седим,
И по-рядко се чува смях сред песните,
И по-често въздишаме и мълчим.
Време е за всички: вече е двадесет и петото рали
Празнуваме скъпия ден на лицея.
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Нищо чудно - не - четвърт век отлетя
Не се оплаквайте: това е законът на съдбата;
Целият свят се върти около човека, -
Наистина ли той ще бъде единственият, който не се движи?
Помнете, приятели, от онова време,
Когато нашият кръг на съдбата беше свързан,
На какво, на какво бяхме свидетели!
Игри на мистериозната игра,
Объркани народи се втурнаха наоколо;
И царе са ставали и падали;
И кръвта на хората е или слава, или свобода,
Тогава гордостта опетни олтарите.
Спомняте ли си: когато се появи Лицеят,
Как царят отвори двореца на Царицин за нас,
И ние дойдохме. И Куницин ни срещна
Поздрави сред кралските гости.
Тогава бурята на дванадесетата година
още спи. Още Наполеон
Не изпитах великите хора -
Той все още заплашваше и се колебаеше.
Помниш ли: армията течеше,
Сбогувахме се с нашите по-големи братя
И те се върнаха в сянката на науката с раздразнение,
Ревнува към този, който умира
Той мина покрай нас... и племената се биеха,
Рус прегърна арогантния враг,
И те бяха осветени от блясъка на Москва
Рафтовете му са готови със сняг.
Помните ли как нашият Агамемнон
Той се втурна към нас от пленен Париж.
Каква наслада се чу пред него тогава!
Колко велик беше, колко красив беше,
Приятел на народа, спасител на свободата му!
Помниш ли как внезапно се ободри?
Тези градини, тези живи води,
Където прекарваше славното си свободно време.
И той си отиде - и той напусна Русия,
Издигнат от него над удивения свят,
И на скалата като забравен изгнаник,
Чужд на всичко, Наполеон изчезна.
И новият крал, строг и могъщ,
В края на Европа той стана весел,
И нови облаци дойдоха над земята,
И ураган от тях. . . . . . . . . . .
1836 г
Анализ на стихотворението на Пушкин „Беше време“
Стихотворението „Време беше: нашият млад празник ...“, написано през 1836 г., е едно от последните произведения на Пушкин. Той е посветен на двадесет и петата годишнина от откриването на Царскоселския лицей и е проектиран в жанра на приятелско послание. В първата строфа лирическият герой си спомня щастливите дни на младостта си, когато другарите се събраха в тясна тълпа и „звънът на чаши се смесваше с песните“. Онова безгрижно време в добрия смисъл на думата е време на надежди и мечти. Животът изглеждаше лесен и всички пътища бяха отворени. Втората строфа сякаш отразява първата. Героят тъжно заявява: „Сега не е същото...“. Младостта си отиде, по празниците има по-малко веселие, песните практически спират да звучат, заместват се от замислена тишина. Читателите имат усещането, че всеки ред от първата строфа във втората е представена със знак минус. Такава антитеза - противопоставянето на младостта и зрелостта - е доста традиционна. Често се среща и у други писатели.
Началото на третата строфа е логично продължение на предишните аргументи. Героят тъжно казва:
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Изглежда, че атмосферата на тъга ще продължи да царува в стихотворението, но се случва неочакван обрат: „Нищо чудно - не! „Четвърт век отлетя!“ След това следва дефиницията на закона на съдбата:
Целият свят се върти около човека, -
Наистина ли той ще бъде единственият, който не се движи?
В тост, произнесен на приятелско парти, възникват философски въпроси. Пушкин сравнява човешкия живот с живота на Вселената. Той сякаш проектира вътрешния свят на човек върху света на Вселената. В началото на четвъртата строфа лирическият герой отново се обръща към своите другари, като ги моли да си спомнят какво са успели да оцелеят заедно. И тук се появяват „пиесите на мистериозната игра“. Чрез този образ стихотворението е изведено на съвсем друго ниво. Приятелският празник остава на заден план. Тя е заменена от нещо по-глобално – световната история, в която се оказват включени и лицеистите. Впоследствие мащабът отново ще варира. Например в петата строфа героят директно се обръща към бившите си съученици. В същото време говорим за спомени, достъпни за тесен кръг от хора - за деня, в който Царскоселският лицей за първи път отвори врати за ученици.
Според свидетелствата на съвременници, Пушкин рецитира стихотворението на последната среща на лицеистите в живота си. В същото време поетът стана толкова развълнуван и емоционален, че дори не успя да довърши четенето.
На въпроса: Кажете ми анализа на стиха. Пушкин "Време беше: нашият празник е млад", даден от автора Анатолий Курбашновнай-добрият отговор е Стихотворението на А. С. Пушкин „Време беше: нашият празник е млад ...“ е написано през 1836 г. за 25-годишнината от откриването на лицея в Царско село. Открит е на 19 октомври 1811 г. в съответствие с указ на император Александър I, разработен от него с участието на неговия сътрудник М. М. Сперански. Лицеят приема момчета на 11-12 години от знатни семейства, за да изучават различни науки. Там е изпратен и младият Пушкин. Там поетът намира много другари, чието приятелство носи през целия си живот: Делвиг, Пушчин, Кюхелбекер, Волховски, Матюшкин и много други. Оттогава всяка година се събираха заедно, за да отпразнуват „заветния ден на Лицея“ и да си спомнят „на какво бяхме свидетели“. Но имаше нещо...
Месец по-късно многонационалната армия на френския император пресича Неман. „Бурята на дванадесетата година“ се събуди. „Помните: армията течеше зад армията“ - колони от руската гвардия минаха покрай лицея, за да участват във войната. Как лицеистите искаха да бъдат с тях на бойните полета! Мнозина дори се опитаха да избягат; Пушкин също искаше да си тръгне, но не го пуснаха.
Наполеон загуби. Той не можеше да разбере „великите хора“, не разбираше защо тези варвари не се предадоха, защо не приеха обещанието му да премахнат крепостничеството (и той щеше да го направи) и как тези почти невъоръжени селяни могат да причинят такива щети на неговия армия. Той изпраща посланици при Кутузов, пише писма до Александър I; поиска той, поиска мир. Вместо позорната капитулация на Русия (за Пушкин точно: Русия), Наполеон получава блясъка на Москва, ледената катастрофа - Березина, Лайпциг, превземането на Париж, абдикацията, "Стоте дни", развръзката при Ватерло и накрая вторият Парижки мир.
„Помните ли как нашият Агамемнон // се втурна към нас от превзетия Париж.“ Така пише Пушкин за император Александър I Блажени. Това е една от най-мистериозните фигури в руската история, „Агамемнон от Европа“ (Агамемнон - цар на Микена, водач на гърците в Троянската война), „Северен сфинкс“, „Корона Хамлет“. Трябва да се каже, че поетът се отнася иронично към този император („Владетелят е слаб и хитър, // Плешив денди, враг на труда“, „Ще отведа всички с народа си“, // Нашият цар говори на конгрес”). Тук, единадесет години след смъртта му, поетът отдава почит на Александър I като човек, който несъмнено е бил надарен и който е искал щастие за Русия: „Колко велик беше той, колко беше красив, // Приятел на народа, спасител на техния свобода! ”, „И той си отиде - и той напусна Рус, // Издигнат от него над удивения свят.”
Наполеон, геният, който съсипа толкова много животи заради гордост и патриотизъм, умря на остров Света Елена. Александър почина в Таганрог. „И на трона се възкачи нов цар, строг и могъщ“, в лицето на Николай I. Декабристи, сред които имаше много лицеисти, в Сибир; цензурата се затяга, създава се тайна полиция - появява се репресиран човек от епохата на Николай. Романтизмът и рицарството изчезват. Вечна драма. Вечният патос на историята. История, която Пушкин усеща много добре. Поемата остана недовършена - след три месеца поетът щеше да бъде убит.
вижте пълната връзка
„Време беше“ Александър Пушкин
Беше време: нашият празник е млад
Той блестеше, вдигаше шум и беше увенчан с рози,
И дрънкането на чаши, смесено с песните,
И ние седяхме близо един до друг в тълпа.
Тогава, небрежни невежи по душа,
Всички живеехме по-лесно и по-смело,
Изпихме всичко за здраве на надеждата
И младостта и всичките й начинания.Сега не е така: нашият буен празник
С настъпването на годините, като нас, полудях,
Той се успокои, успокои се, успокои се,
Звънът на чашите му за здраве стана приглушен;
Разговорът между нас не протича толкова закачливо.
По-просторни, по-тъжни седим,
И по-рядко се чува смях сред песните,
И по-често въздишаме и мълчим.Време е за всичко: за двадесет и пети път
Празнуваме скъпия ден на лицея.
И как ни промениха!
Нищо чудно - не! — четвърт век отлетя!
Не се оплаквайте: това е законът на съдбата;
Целият свят се върти около човека, -Помнете, приятели, от онова време,
Когато нашият кръг на съдбата беше свързан,
На какво, на какво бяхме свидетели!
Игри на мистериозната игра,
Объркани народи се втурнаха наоколо;
И царе са ставали и падали;
И кръвта на хората е или слава, или свобода,
Тогава гордостта опетни олтарите.Помните ли: когато се появи лицеят,
Как царят отвори двореца на царицин за нас.
И ние дойдохме. И Куницин ни срещна
Поздрави сред кралските гости, -
Тогава бурята на дванадесетата година
още спи. Още Наполеон
Не изпитах великите хора -
Той все още заплашваше и се колебаеше.Помните ли: армията следваше армията,
Сбогувахме се с нашите по-големи братя
И те се върнаха в сянката на науката с раздразнение,
Ревнува към този, който умира
Той мина покрай нас... и племената се биеха,
Рус прегърна арогантния враг,
И те бяха осветени от блясъка на Москва
Рафтовете му са готови със сняг.Помните ли как нашият Агамемнон
Той се втурна към нас от пленен Париж.
Каква наслада се чу пред него тогава!
Колко велик беше, колко красив беше,
Приятел на народа, спасител на свободата му!
Помниш ли как внезапно се ободри?
Тези градини, тези живи води,
Където прекарваше славното си свободно време.И той си отиде - и той напусна Русия,
Издигнат от него над удивения свят,
И на скалата като забравен изгнаник,
Чужд на всичко, Наполеон изчезна.
И новият крал, строг и могъщ,
В края на Европа той стана весел,
И нови облаци дойдоха над земята,
И ураган от тях. . . . . . . . . .
Анализ на стихотворението на Пушкин „Беше време“
Стихотворението „Време беше: нашият млад празник ...“, написано през 1836 г., е едно от последните произведения на Пушкин. Той е посветен на двадесет и петата годишнина от откриването на Царскоселския лицей и е проектиран в жанра на приятелско послание. В първата строфа лирическият герой си спомня щастливите дни на младостта си, когато другарите се събраха в тясна тълпа и „звънът на чаши се смесваше с песните“. Онова безгрижно време в добрия смисъл на думата е време на надежди и мечти. Животът изглеждаше лесен и всички пътища бяха отворени. Втората строфа сякаш отразява първата. Героят тъжно заявява: „Сега не е същото...“. Младостта си отиде, по празниците има по-малко веселие, песните практически спират да звучат, заместват се от замислена тишина. Читателите имат усещането, че всеки ред от първата строфа във втората е представена със знак минус. Такава антитеза - противопоставянето на младостта и зрелостта - е доста традиционна. Често се среща и у други писатели.
Началото на третата строфа е логично продължение на предишните аргументи. Героят тъжно казва:
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Изглежда, че атмосферата на тъга ще продължи да царува в стихотворението, но се случва неочакван обрат: „Нищо чудно - не! „Четвърт век отлетя!“ След това следва дефиницията на закона на съдбата:
Целият свят се върти около човека,
Наистина ли той ще бъде единственият, който не се движи?
В тост, произнесен на приятелско парти, възникват философски въпроси. Пушкин сравнява човешкия живот с живота на Вселената. Той сякаш проектира вътрешния свят на човек върху света на Вселената. В началото на четвъртата строфа лирическият герой отново се обръща към своите другари, като ги моли да си спомнят какво са успели да оцелеят заедно. И тук се появяват „пиесите на мистериозната игра“. Чрез този образ стихотворението е изведено на съвсем друго ниво. Приятелският празник остава на заден план. Тя е заменена от нещо по-глобално – световната история, в която се оказват включени и лицеистите. Впоследствие мащабът отново ще варира. Например в петата строфа героят директно се обръща към бившите си съученици. В същото време става дума за спомени, достъпни за тесен кръг от хора - за деня, в който Царскоселският лицей за първи път отвори врати за ученици.
Според свидетелствата на съвременници, Пушкин рецитира стихотворението на последната среща на лицеистите в живота си. В същото време поетът стана толкова развълнуван и емоционален, че дори не успя да довърши четенето.
Отдел образование, младежка политика и спорт
Общински район Пилнинский
Общинско учебно заведение
Столбищенска гимназия
Регионален студентска конференция
„Под знака на Пушкин“.
Резюме по темата: „Литературен анализ на стихотворението на А. С. Пушкин „Време беше...“.“
Завършено: Лукачев
Иван Александрович
ученик от 10 клас
Общинска образователна институция Столбищенска гимназия
Ръководител: Лукачева
Олга Александровна.
607461
Област Нижни Новгород
Пилнинский район
поз. Буденовка
Св. Заречная, 41
Тел. (факс) 8(831 92) 38-235
електронна поща поща:stolbskool@ yandex. ru
2016 г
Съдържание
Въведение……………………………………………………………. ………………С. 3
1. Последната лицейска годишнина на А. С. Пушкин……………………..с. 4
2. Работният ден на поета 19 октомври 1836 г. и „Болдинска есен” 1830 г.…….с. 5-6
3. Историко-културен коментар на стихотворението „Време беше”…….стр. 7-8
4. Идейното съдържание на стихотворението „Време беше”………………………………стр. 9-10
5. Приятелството в стихотворението………………………………………………………...стр.11-12
III . Заключение…………………………………………………………………………………..стр. 12
IV .Списък с литература………………………………………………………………… стр. 13
Забележка : Изброените страници включват заглавна страница, съдържание и библиография.
„Винаги искам да кажа твърде много за Пушкин,
винаги казваш твърде много
и никога няма да кажеш всичко, което трябва да се каже.”
В. О. Ключевски
Въведение.
Пушкин... Александър Сергеевич... Есен 1836 г., 19 октомври... Санкт Петербург, апартамент на Мойка, кабинет и редове „Време беше: нашият млад празник блестеше, шумеше и беше увенчан с рози... Това стихотворението не е завършено от поета. Този обикновен есенен ден беше невероятно плодотворен и може да се сравни може би само с Болдинската есен от 1830 г.
Каквото и да докосне писалката на Пушкин, се превръща в художествено начинание. „Той лирически пресъздаде своя живот, неговите преживявания се състояха до голяма степен в това, че неговият безкрайно богат и многостранен характер художествено се отрази в различни образи на лирическия опит. Разбирането на връзката между лирическия образ и характера на самия поет помага да се доближим до разбирането на творчеството на Пушкин. Не е достатъчно да разберем образа на едно преживяване, когато говорим по същество за верига от преживявания, разгърнати във времето, за промени в развиващото се състояние на душата ... " 1
Избрах за тема на моето изследване „Литературен анализ на стихотворението на А. С. Пушкин „Време беше...“. Целта на моята работа беше да изучавам късната петербургска лирика, която включва това стихотворение, написано през 1836 г., три месеца преди смъртта на поета. Но работейки в тази посока, разбрах, че трябва да преразгледам целия живот и творчески път на поета от 1836 г. Тази година ме върна шест години назад - в известната плодородна „Болдинска есен“ от 1830 г. Това стихотворение може да се нарече и ритуално значимо, написано за следващата годишнина от откриването на Царскоселския лицей. Този ден означаваше много за Пушкин.
За него това е началото на запознаването му с обществото, с „другарството“, с интересни и много различни хора. Това чувство на приятелство, пренесено през целия живот, е общо взето уникално в нашата литература. Дори днес това е морален пример за твърда лоялност. Ще се опитам да разбера това и да анализирам стихотворението в различни аспекти.
В работата си върху резюмето разчитах на книгите: Сквозникова В. Лирика на Пушкин, Фомичева С. А. Поезия на Пушкин. Творческа еволюция.
Лириката на Свозников В. Пушкин - Москва, "Художествена литература", 1975 г., с. 16
Последната годишнина на Лицея на А. С. Пушкин.
Стихотворението „Време беше...“, написано в средата на октомври 1836 г., е едно от последните произведения на Пушкин. Той е посветен на годишнината от откриването на лицея Царско село и е проектиран в жанра на приятелско послание. Това е недовършена поема; Пушкин нямаше време да я довърши за празника и я прочете вечерта в недовършена форма на много разредена среща на съученици и, както си спомнят, започна да плаче и не можеше да продължи .
Ето документални редове от протокола от честването на 25-годишнината от основаването на Лицея, 19 октомври 1836 г.
„Двадесет и петата годишнина на Лицея беше отбелязана от Юдин, Мясоедов, Гревениц, Яковлев, Мартинов, Модест, Корф, А. Пушкин, Алексей Иличевски, С. Комовски, Ф. Стивън, К. Данзас.
Гореспоменатите господа се събраха в къщата на Яковлев и пируваха, както следва: 1) вечеряха вкусно и шумно, 2) пиха три здравословни напитки: а) за двадесет и петата годишнина на Лицея, в) за просперитета на Лицея , в) за здравето на отсъстващите, 3) четат писма, написани някога отсъстващ брат Кухелбекер до един от неговите другари, 4) четат старинни протоколи и песни и други документи, съхранявани в архива на Лицея от началника Яковлев, 5) отбеляза древността на Лицея, 6) пееше национални песни,7) Пушкин започна да чете стихове на 25-годишнината на Лицея, но не си спомни всички стихотворения и освен това каза, че не ги е завършил, но обеща да ги завърши, да ги копира и да ги добави в оригинала към днешните минути.
Забележка. Всички се събраха в пет и половина и си тръгнаха в девет и половина.
Според свидетелството на ръководителя на Лицейските юбилеи М. Л. Яковлев, Пушкин започна само първата строфа, в общо мълчание:
„Време беше, нашият празник е млад
Сияеше, шумеше и се венча с рози...”
Докато сълзите се търкаляха от очите му, той не можеше да продължи да чете. 1
Ако се върнем към октомври 1825 г., където поетът също чете стихотворение, усещаме друго настроение, Пушкин има предчувствие, че ще бъде с приятели, а тук през октомври 1836 г. той предчувства смъртта.
Научете за книгата в библиотеката.
Работният ден на поета е 19 октомври 1836 г. и „Болдинската есен“ 1830 г.
Независимо колко трудни бяха обстоятелствата, август и септември 1836 г. бяха белязани от висок творчески ентусиазъм за Пушкин. През септември работи по бялата версия на „Капитанската дъщеря“. В края на месеца поетът изпраща първата част на романа, пренаписана от него собственоръчно, на цензора П. А. Корсаков. Корсаков, който имаше репутация на един от най-образованите и добронамерени цензори, изпрати на Пушкин отговор на следващия ден. Беше много любезно писмо. П. А. Корсаков съобщи, че току-що е прочел новата творба на Пушкин и е готов да я подпише за публикуване още сега. Първият читател на романа на Пушкин говори за него с искрено възхищение: „С какво удоволствие го прочетох, аз го погълнах с нетърпение!“ 1
Това писмо беше неочаквана радост за поета след всички премеждия с цензурата, които трябваше да преживее тази година. Пушкин завърши работата по белия текст на романа три седмици по-късно. На последната страница на ръкописа той постави датата: "19 октомври 1836 г." Така поетът отбеляза 25-годишнината на Лицея.
Ръкописите на Пушкин, отбелязани с тази дата, ни дават уникална възможност да видим как е работил поетът през онази есен.
На 19 октомври Пушкин завършва последните страници на „Капитанската дъщеря“. В същия ден той работи върху стихотворението „Време беше: нашият празник е млад...“.Временно да съвпадне с годишнината на Лицея, той, както знаете, остана недовършен. През деня Пушкин пренаписва строфите, които успя да завърши, за да може вечерта да ги прочете на среща с М. Л. Яковлев.
Същата дата отбелязва известното писмо на Пушкин до Чаадаев, чието значение далеч надхвърля границите на личната кореспонденция. Това беше отговор на публикуването на „Философското писмо“ на Чаадаев в „Телескоп“, което предизвика широк обществен отзвук точно в онези дни. Продължавайки дългогодишния си спор с Чаадаев, Пушкин му пише на 19 октомври: „Що се отнася до нашата историческа незначителност, абсолютно не мога да се съглася с вас<...>Далеч не съм възхитен от всичко, което виждам около себе си: като писател - дразня се, като човек с предразсъдъци - обиждам се - но се кълна в честта си, че за нищо на света не бих искал да променя своя отечество или да имаме история, различна от нашите предци, такава, каквато Бог ни я е дал“.
Но той говори за сегашната ситуация в Русия с дълбока горчивина, „... тази липса на обществено мнение, това безразличие към всеки дълг, справедливост - и истина, това цинично презрение към човешката мисъл и достойнство“, пише Пушкин, „може наистина води до отчаяние. 2
Когато няколко дни по-късно се разпространяват слухове за правителствените репресии, сполетели Чаадаев и издателя на „Телескоп“, Пушкин решава да не изпраща писмото си. В долната част написа бележка: „Гарван на гарван окото няма да изкълве.“ Но поетът прочете това писмо на своите приятели и познати и то стана широко разпространено в списъците.
1. Белински В. Г. ХVI, С. 162
2. Белински В. Г. ХVI, С. 172. 173, 393
Работният ден на поета на 19 октомври приключи рано. Около четири часа следобед Пушкин напусна къщата и отиде при М. Л. Яковлев за традиционната среща на лицеистите от първия випуск. Но този кратък есенен ден по обхвата и значимостта на това, което поетът успя да направи, прилича на благодатните дни на неговата най-плодотворна Болдинска есен.
През септември - ноември 1830 г. - в тази известна "Болдинска есен", удивителна по своята "плодородност", както каза самият поет, Пушкин в същото време извърши сериозно дело: изгори десетата глава на "Онегин", и може би всичко друго ни е непознато. И неслучайно това се случи на 19 октомври. В същия ден той състави последното си писмо до Чаадаев, обобщавайки техните дългосрочни и трудни отношения (говорих за това по-горе). През „Болдинската есен“ на 1830 г. нямаше бързане преди пътуването: имаше други изключително неприятни проблеми. Но имаше и време да се концентрирам в уединение и да направя равносметка на следващите житейски резултати. 1 Но тогава самата концентрация върху лицейските спомени не се състоя. И скоро Делвиг, най-близкият му приятел от лицея, внезапно умира. Може би затова Пушкин не присъства на празника през 1831 г. Но този ден не е подминат с мълчание, поетът ще напише „Колкото по-често Лицеят празнува“. И сега Александър Сергеевич отново се връща към това, което още не е казал, и всяко връщане е нов етап в моралното и творческо движение.
1. Лирика на Свозников В. Пушкин, „Художествена литература”, 1975 г., с
Историко-културен коментар към поемата „Време беше...”
Александър Сергеевич суеверно почиташе деня на Лицея и го празнуваше по различен начин през различните години, в зависимост от условията и състоянието на ума. Пет поетични отговора на годишнините на лицея - най-ценните етапи в развитието на лирическата поезия на Пушкин. Тези стихотворения са следи, които ни представят широчината на приемането на живота от страна на поета. Всяко стихотворение е връщане към миналото. Всяко завръщане е нов етап в моралното и творческо движение. Бих искал да ги изброя всичките: 1) 19 октомври 1825 г. („Гората пуска пурпурната си шарка“, 2) 19 октомври 1827 г. („Бог да ви е на помощ, приятели мои“, 3) 19 октомври 1828 г. четиристишие („ Горещо се помоли на Бога"), 4) 19 октомври 1831 г. („Колкото по-често Лицеят празнува") и 5) последното завръщане на 19 октомври 1836 г. - в последното юбилейно съобщение „Време беше...“
Стихотворение от А.С. Пушкин „Време беше: нашият празник е млад...“ е написан през 1836 г. за 25-ата годишнина от откриването на лицея в Царско село. Открит е на 19 октомври 1811 г. в съответствие с указ на император Александър I, разработен от него с участието на неговия сътрудник М.М. Сперански. Лицеят приема момчета на 11-12 години от знатни семейства, за да изучават различни науки. Там е изпратен и младият Пушкин. Там поетът намира много другари, чието приятелство носи през целия си живот: Делвиг, Пушчин, Кюхелбекер, Волховски, Матюшкин и много други. Оттогава всяка година се събираха заедно, за да отпразнуват „заветния ден на Лицея“ и да си спомнят „на какво бяхме свидетели“. Но имаше нещо...В Русия историческият 19 век започва в нощта на 12 март 1801 г. с убийството на император Павел I. При него руско-френските отношения са противоречиви - от пълен разрив до приятелство. Новият император Александър I първоначално се отнася миролюбиво към Наполеон, но убийството на невинния херцог на Енгиен и приемането на титлата император от първия консул през 1804 г. става причина за влизането на Русия в антифренската коалиция, която включва също Англия и Австрия („объркани народи се втурнаха“). Резултатът е пълното поражение на съюзническите сили от Наполеон през 1805 г. при Аустерлиц. Глупостта на командването на антифренската коалиция, постоянната намеса на Александър във военните дела и превъзходството на френските сили доведоха до редица неуспешни битки и загубената руско-пруско-френска война. През юни 1807 г. преговорите между Наполеон и Александър се провеждат на сал в центъра на река Неман близо до град Тилзит. В резултат на тази среща беше подписан мир, картата на Европа беше преначертана („и двамата крале се издигнаха и паднаха“), Русия се присъедини към континенталната блокада на Англия.Въпреки привидното спокойствие започва сложна дипломатическа игра, която включва не само преговори между дипломати, но дори професионален шпионаж и тайни агенти. Имаше непрекъсната подготовка за война, както от руска, така и от френска страна. И в това време, в присъствието на императора, учителят по руски език и литература Куницин поздравява първите ученици на лицея с приветствена реч... На 16 май 1812 г. Кутузов подписва мир с Турция в Букурещ, още преди началото на войната, нанасяйки сериозно дипломатическо поражение на Наполеон, който изтегля последните войски към границата.Месец по-късно многонационалната армия на френския император пресича Неман. „Бурята на дванадесетата година“ се събуди. „Помните: армията течеше зад армията“ - колони от руската гвардия минаха покрай лицея, за да участват във войната. Как лицеистите искаха да бъдат с тях на бойните полета! Мнозина дори се опитаха да избягат; Пушкин също искаше да си тръгне, но не го пуснаха.Наполеон загуби. Той не можеше да разбере „великите хора“, не разбираше защо тези варвари не се предадоха, защо не приеха обещанието му да премахнат крепостничеството (и той щеше да го направи) и как тези почти невъоръжени селяни могат да причинят такива щети на неговия армия. Той изпраща посланици при Кутузов, пише писма до Александър I; поиска той, поиска мир. Вместо позорната капитулация на Русия (за Пушкин точно: Русия), Наполеон получава блясъка на Москва, ледената катастрофа - Березина, Лайпциг, превземането на Париж, абдикацията, "Стоте дни", развръзката при Ватерло и накрая вторият Парижки мир.
“Помните ли как нашият Агамемнон // се втурна към нас от превзетия Париж. Така пише Пушкин за император Александър I Блажени. Това е една от най-мистериозните фигури в руската история, „Агамемнон от Европа“ (Агамемнон - цар на Микена, водач на гърците в Троянската война), „Северен сфинкс“, „Корона Хамлет“. Трябва да се каже, че поетът се отнася иронично към този император („Владетелят е слаб и хитър, // Плешив денди, враг на труда“, „Ще отведа всички с народа си“, // Нашият цар говори на конгрес”). Тук, единадесет години след смъртта му, поетът отдава почит на Александър I като човек, несъмнено надарен и желаещ щастие за Русия: „Колко велик беше той, колко беше красив, // Приятел на народа, спасител на техния свобода!”, “И го няма – и той напусна Рус, // Издигнат от него над учудения свят.”
Наполеон, геният, който съсипа толкова много животи заради гордост и патриотизъм, умря на остров Света Елена. Александър почина в Таганрог. „И на трона се възкачи нов цар, строг и могъщ“, в лицето на Николай I. Декабристи, сред които имаше много лицеисти, в Сибир; цензурата се затяга, създава се тайна полиция - появява се репресиран човек от епохата на Николай. Романтизмът и рицарството изчезват. Вечна драма. Вечният патос на историята. История, която Пушкин усеща много добре. Поемата остана недовършена - след три месеца поетът щеше да бъде убит.
Идеологическото съдържание на стихотворението на А. С. Пушкин "Време беше ..." .
В това стихотворение, едно от последните произведения на Пушкин изобщо, създадено, когато над него все по-безнадеждно се струпват черни облаци, поетът гледа с тъжен, почти прощален поглед към личния си живот и към онази бурна епоха на войни и революции, на които е свидетел и участник своето поколение.
За това стихотворение Пушкин използва размера и строфата на своето стихотворение от 19 октомври 1825 г. Проектиран е в жанра на приятелско послание.
Това стихотворение е пронизано с тъга и униние. Започва с ярък контраст между два периода от живота на Русия - период на надежда и разочарование. Авторът сравнява началото и края на живота, младежкия ентусиазъм и тъгата на хора, които са видели много в живота. Времето променя не само външния вид, но и мислите и чувствата на човек.
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Нищо чудно - не - отлетя четвърт век!
Постоянно повтаряйки думите „Помниш ли...”, поетът сякаш пресъздава историческа картина на преживяното през тези 25 години от неговите приятели.
Спомнете си, приятели, от онова време.
Когато нашият кръг на съдбата беше свързан,
Какво, бяхме свидетели!
В това стихотворение няма картини на есента, така обичани от Пушкин и толкова подходящи в този случай (например в сравнение с първите четири стихотворения, които споменах по-горе). Съобщението е написано в града от човек, погълнат от ежедневната суматоха на града. Лиричната мисъл на този последен подарък към спомените на лицейската младост не се разпростира нашироко: напротив, тя е насочена към дълбините на настъпилото усещане. Тя не се издига в есенното пространство - родена е в стените на офиса си на река Мойка, която току-що се установява, и е обявена в апартамента на стар приятел. Това последно послание е особено забележително не само с изключителната си зрялост на поетическата култура. Мисълта тук стига до много дълбок и по същество единен корен. Мотивите на „непоклатимия“ съюз, другарството и самите впечатления от Царско село се събират и се преплитат, и накрая, най-важното, темите за родината, военния подвиг на „гръмотевичната буря на дванадесетата година“ и народния патриотизъм . Със съзряването на народа на Пушкин, с все по-конкретна представа за народа и неговата история, има своеобразно „разпространяване“ на самата лирическа образна памет.
Характеристиката е много интересна. Момчето със завист видя как руските хора минаваха покрай неговия „балдахин на науките“ към ужасна битка. Две години по-късно, в тържествена изпитна ода, той си спомня тези хора под маската на величествения и абстрактен „Рос“, който се бунтува срещу арогантния „Гал“. И след петнадесет години в паметта, изглежда, впечатлението беше предопределено да избледнее, да загуби жизнената си яркост.
След толкова много години поетът изведнъж вижда маса военни войски, изхвърлени от „гръмотевична буря“ и усеща труда на войника. И упорито търси по-пълни дефиниции. 1
Мисълта сякаш кръжи около нещо, което е единственото възможно, най-истинското, нещо, което дори самият Пушкин не е разбирал съвсем, за да изрази същността на разминаващото се море от хора, историческата същност на стабилността на руската мъж. Това стихотворение улавя новия подход на зрелия поет към явленията на живота, неговия историзъм.
Лириката на Свозников В. Пушкин - Москва, "Белетристика", 1975 г.
Приятелство в стихотворение.
Човек не може да не говори за приятелството в това стихотворение.Нуждата на Пушкин от приятелско общуване, от разбирането и подкрепата на приятелите беше толкова постоянна, колкото и нуждата да обичаш и да бъдеш обичан. Но Пушкин разбира приятелството не само като връзка, която възниква между двама души. „Приятелството“ за него е цял кръг от хора, близки по съдба, това е „братството“, „нашият съюз“, който се формира още в лицея на Царско селоПо същество началото на това стихотворение е обобщен образ на стихотворението „Пируване на учениците” (поетът го е написал, когато е бил на 15 години), но е написано със свободната ръка на майстор. Стихотворението сравнява началото и края на живота, оживлението и тишината. Времето променя както чувствата, така и външния вид на хората. Но поетът твърди, че „не е за нищо, че четвърт век е отлетял“. Стихотворението, пронизано с рефрена „Помниш ли...”, възстановява за приятели историческата панорама на века.
„Запомнете, о, приятели. От този момент нататък,
Когато нашият кръг на съдбата беше свързан,
На какво, на какво бяхме свидетели!
Игри на мистериозната игра,
Объркани народи се втурнаха наоколо;
И царе са ставали и падали;
И кръвта на хората е или Слава, или Свобода,
Тогава гордостта опетни олтарите."
Приятелството в това стихотворение е единството на едно поколение пред историята, век, изживян заедно, с неговите тревоги, победи, илюзии, възходи и падения.В първата строфа лирическият герой си спомня щастливите дни на младостта си, когато другарите се събраха в тясна тълпа и „звънът на чаши се смесваше с песните“. Онова безгрижно време в добрия смисъл на думата е време на надежди и мечти. Животът изглеждаше лесен и всички пътища бяха отворени. Втората строфа сякаш отразява първата. Героят тъжно заявява: „Сега не е същото...“. Младостта си отиде, по празниците има по-малко веселие, песните практически спират да звучат, заместват се от замислена тишина. Читателите имат усещането, че всеки ред от първата строфа във втората е представен със знак минус. Такава антитеза - противопоставянето на младостта и зрелостта - е доста традиционна. Често се среща и у други писатели.Началото на третата строфа е логично продължение на предишните аргументи. Героят тъжно казва:
Годините минаха незабелязано,
И как ни промениха!
Целият свят се върти около човека, -
Наистина ли той ще бъде единственият, който не се движи?
В тост, произнесен на приятелско парти, възникват философски въпроси. Пушкин сравнява човешкия живот с живота на Вселената. Той сякаш проектира вътрешния свят на човек върху света на Вселената. В началото на четвъртата строфа лирическият герой отново се обръща към своите другари, като ги моли да си спомнят какво са успели да оцелеят заедно. И тук се появяват „пиесите на мистериозната игра“. Чрез този образ стихотворението е изведено на съвсем друго ниво. Приятелският празник остава на заден план. Тя е заменена от нещо по-глобално – световната история, в която се оказват включени и лицеистите. Впоследствие мащабът отново ще варира. Например в петата строфа героят директно се обръща към бившите си съученици. В същото време говорим за спомени, достъпни за тесен кръг от хора - за деня, в който Царскоселският лицей за първи път отвори врати за ученици. Пушкин високо и трагично отразява възможността за преодоляване на смъртта в приятелството. И, обръщайки се към приятелите си в последното си послание, той им казва с мъдро разбиране:
Нищо чудно - не! – четвърт век отлетя!
Не се оплаквайте: това е законът на съдбата;
Целият свят се върти около човека, -
Наистина ли само той ще остане неподвижен?
Заключение
В стихотворението „Време беше...” поетът прави исторически преглед на събитията, на които е свидетел неговото поколение: откриването на Лицея, сбогуването с братята, които преминават през селото към войната с Наполеон, завръщането на кралят победител, неговата смърт. Поетът сравнява началото и края на живота. Времето е безмилостно, променя всичко: чувства, външен вид, история, но лоялността към братството на лицея, която изтънява от година на година, не е разрушена. На неговите светли мечти и надежди. Лицейското братство е цял живот, изживян заедно от хора от едно и също поколение, по време на който приятелите споделят всички радости и скърби, възходи и падения, победи и провали, надежди и разочарования. Това е духовна откритост и радост от единението, това е съвместна борба и общност на възгледите. Това е вярност в тежките житейски изпитания, това е усещането на едно поколение. Това е чувство за единство на съдбата и преодоляване на страха от смъртта. Лицейското братство успя да запази единството пред историята. За съжаление Александър Сергеевич не завърши това стихотворение. Незавършеността на това стихотворение е придобила почти символичен характер. По същия начин - в апогея на своето развитие - цялото творчество на Пушкин внезапно приключи. В този кратък есенен работен ден - 19 октомври 1836 г., поетът успява да свърши толкова по мащаб и значение от свършеното, колкото и в благодатните дни на най-плодотворната си Болдинска есен.
Библиография
Сквозников В. Лирика на Пушкин, Москва „Белетристика“, 1975 г
Фомичев С. А. Поезията на Пушкин. Творческа еволюция, Ленинград, "Наука",
1986 г
Белински В. Г. Статии за Пушкин. Интернет ресурси.
